知音读音
知音的意思
词语解释：
知音
(1) 古代伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴，能从伯牙的琴声中听出他寄托的心意
(2) 后来用知音称知己，能赏识的人
(3) 知心朋友
引证解释
⒈ 通晓音律。
引《礼记·乐记》：“是故不知声者不可与言音，不知音者不可与言乐，知乐则几於礼矣。”
《太平御览》卷五八一引汉桓谭《新论》：“音不通千曲以上不足为知音。”
宋周邦彦《意难忘》词：“知音见説无双，解移宫换羽，未怕周郎。”
《醒世恒言·黄秀才徼灵玉马坠》：“僖宗皇帝，妙选天下知音女子，入宫供奉。”
⒉ 《列子·汤问》载：伯牙善鼓琴， 钟子期善听琴。 伯牙琴音志在高山， 子期说“峩峩兮若泰山”；琴音意在流水， 子期说“洋洋兮若江河”。 伯牙所念， 锺子期必得之。后世遂以“知音”比喻知己，同志。
引三国魏曹丕《与吴质书》：“徐、陈、应、刘，一时俱逝，痛可言邪…… 伯牙絶絃於钟期，仲尼覆醢於子路，痛知音之难遇，伤门人之莫逮。”
唐杜甫《哭李常侍峄》诗：“斯人不重见，将老失知音。”
明唐顺之《谢病赠别高参政》诗：“逝将归旧林，復此别知音。”
浩然《艳阳天》第六九章：“﹝弯弯绕﹞可见到‘知音’了，哪还肯白白地放过去呢？”
⒊ 指对作品能深刻理解、正确评价的人。
引南朝梁刘勰《文心雕龙·知音》：“音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎！”
南唐李中《吉水县依韵酬华松秀才见寄》：“诗情冷淡知音少，独喜江皋得见君。”
鲁迅《集外集拾遗·文艺的大众化》：“倘若说，作品愈高，知音愈少。那么，推论起来，谁也不懂的东西，就是世界上的绝作了。”
国语词典
春秋时，俞伯牙善鼓琴，钟子期善听琴。当伯牙弹琴志在高山时，子期便从琴音感到峨峨若泰山；当伯牙志在流水时，子期又感到洋洋若江河。子期死后，伯牙便绝弦不弹，因为再也没有人能像子期那样懂得他的音乐了。见《列子．汤问》。后比喻了解自己的知心朋友。
词语翻译
网络解释
知音 （知音杂志社出版杂志）
知音 （汉语词语）
知音造句
- 他的作品虽然动听，可惜高山流水，知音难觅。
- 人常说高山流水，知音难觅，这话是有一定道理的。
- 知音与我同相续，兔落尘寰受荣辱。
- 人生就像一列火车，感情停停走走，朋友去去留留，有人途中下车，有人半路上车，多少人在你的生命列车中与你擦肩而过，但只有真心关心你的知音才能留到最后。
- 对老外介绍唐诗，可能会对牛弹琴，但也可能喜遇知音。
- 需要寻找知音，或者是说知心人，相知，相恋，相爱。
- 和谁都别熟的太快，不要以为刚开始话题一致，共同点很多，你们就是相见恨晚的知音。语言很多时候都是假的，一起经历的才是真的。
- 同桌是一曲奏响在心底的旋律，而你就像唯一的知音。
- 唯有知音者，相思歌白头。
- 你的回眸一笑，我的心仿佛寻到了知音，我认定你就是我一辈子要找的那个人。
知音相关词语
- 1 知性
- “知性”，德文原文Verstand，也经常被译为“理智”或“悟性”。知性一词，原本是德国古典哲学常用的术语。康德认为知性是介于感性和理性之间的一种认知能力。出处《孟子·尽心上》：“尽其心者，知其性也，知其性则知天矣。” 焦循 正义：“知其性，谓知其性之善也。”
- 2 知趣
- 释义：形容（人）对事物有自知之明的意识。
- 3 知道
- 老子中曾言：道可道，非常道。指晓得道，谓对大道与万物有所了解、认识，并且能说出来。
- 4 知会
- 知会是指在现在办公中，按照文件传递和审核的级别，将其区分为审核、协同、知会等多种情况，其中知会表示此事已经按照协同及审核程序所决定的意见签署完毕，并告知另外的人，以让其知晓事件经过等。
- 5 知悉
- 知悉是一个汉语词语，读音是zhī xī，是指知晓，旧时多用于上对下的文书、信件；了解熟悉。最早出自唐朝元稹作品《辨日旁瑞气状》：“诞告华夷，并令知悉。”
- 6 知止
- 知止是汉语词语，读音zhī zhǐ，意思是指谓志在达到至善的境地，也指懂得适可而止，知足。出自《礼记·大学》。
- 7 知照
- 知照 zhī zhào，意思为通知，关照；
- 8 知书识礼
- 知书识礼是一个词语，读音是zhī shū shí lǐ，同“ 知书达理 ”。
- 9 知足常乐
- 知足常乐，谓侯王知道满足则心常快乐。语本《老子》：“祸莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足，常足矣。”
- 10 知足不辱
- 知足不辱出自《道德经》，指侯王懂得满足才不会受到屈辱。
- 11 知足
- 指知道满足,满足于已经得到的。
- 12 知遇之恩
- 给予赏识和重用的恩情。 知遇之恩就是慧眼识英才，并委以重任的意思。 知就是相知、理解、支持的意思；遇就是机遇、相知相识。恩就是厚爱有加、委以重任；整句的意思：有缘相识相知并厚爱有加的恩情。
- 13 知识
- 知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。有关于知识的悖论是：知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义——《未来简史》。
- 14 知己
- 知己