慎以行师简介
慎以行师的意思
解释：
慎：谨慎；师：军队。出兵作战一定要非常谨慎。
出处：
明·揭暄《兵经百篇·谨字》：“慎以行师，至道也。”
慎以行师相关词语
- 1 势在必行
- 行：做。从事情发展的趋势看，必须采取行动。出处：清·李百川《绿野仙踪》第80回：“又知此事势在必行，次日一早，便往城外访友去了。”语法：势在必行作谓语、定语；指必然的。示例：路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“一切恐怕都势在必行了！”
- 2 鹭序鸳行
- 白鹭、鸳鸯群飞有序。比喻百官上朝时的行列。出处：元·高明《琵琶记·伯皆思家》：“悲伤，鹭序鸳行，怎如乌鸟反哺能终养？”语法：鹭序鸳行作宾语、定语；用于比喻句。
- 3 蜗行牛步
- 蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。语法：蜗行牛步作宾语、定语；指进展极慢。示例：他前进的速度就像蜗行牛步
- 4 以危为安，以乱为治
- 治：合理。把危亡当作安定，把祸乱当作太平。形容缺乏政治远见，看不到潜在的危机出处：汉·贾谊《治安策》：“夫以天子之位，乘今之时，因天之助，尚惮以危为安，以乱为治。”语法：以危为安，以乱为治作宾语、定语；用于处事。
- 5 夜行昼伏
- 伏：藏匿。夜间行走，白天隐藏出处：西汉·刘向《战国策·秦策》：“伍子胥櫜载而出昭关，夜行而昼伏，至于蓤夫。”语法：夜行昼伏作谓语、定语、宾语；用于旅途。
- 6 物以羣分
- 同类的东西聚在一起。指坏人彼此臭味相投，勾结在一起。同“物以类聚”。出处：《周易·系辞上》：“方以类聚，物以群分。”语法：物以群分作宾语、定语；指同类的东西聚合。示例：人以类聚，物以群分。侯张两个的素行，这是“右仰知悉”，谁不知道？
- 7 以火救火，以水救水
- 用火来救火灾，用水来救水灾。比喻工作方法不对头，不但不能制止，反而助长其势出处：战国·宋·庄周《庄子·人间世》：“是以火救火，以水救水，名之曰益多。”语法：以火救火，以水救水作宾语、定语；指做法不对头。
- 8 径情直行
- 随着意愿，顺利地得到成功。出处：《歇冠子著希》：“夫义，节欲而治，礼，反情而辨者也。故君子径情而行也。”语法：径情直行偏正式；作宾语；含贬义。示例：勇立《论排外不宜有形迹》：“为今之计，保全权利之心，万不可无，而轻躁寡谋，径情直行之事，尤当痛戒。”
- 9 前事不忘，后事之师
- 师：借鉴。不要忘记过去的经验教训，可以作为以后工作的借鉴。出处：西汉 刘向《战国策 赵策一》：“前事之不忘，后事之师。”语法：前事不忘，后事之师主谓式；作谓语、定语；用于人。示例：南朝 宋 范晔《后汉书 张衡传》：“奢淫谄慢，鲜不夷戮，前事不忘，后事之师也。”
- 10 逆行倒施
- 犹言倒行逆施。出处：南朝·宋·无名氏《移答魏安南平南府》：“强者为雄，斯则弃德任力，逆行倒施，有一于此。”语法：逆行倒施作谓语、定语、宾语；指违背情理。示例：清·周亮工《张林宗先生传》：“吾既以孝廉举也，逆行倒施，吾不能学众之伪。”
- 11 事不师古
- 形容做事不吸取前人经验。出处：《尚书 说命下》：“事不师古，以克永世，匪说攸闻。”语法：事不师古主谓式；作谓语；含贬义。示例：蔡东藩《五代史演义》第32回：“太常卿韩熙载上书，谓越年改元，乃是古制，事不师古，勿可以训。”
- 12 问罪之师
- 比喻前来提出严厉责问的人。出处：《旧唐书 侯君集传》：“今袭人于墟墓之间，非问罪之师也。”语法：问罪之师偏正式；作宾语；比喻前来兴师问罪的人。示例：清·蒲松龄《聊斋志异·葛巾》：“日已向辰，喜无问罪之师。”
- 13 师严道尊
- 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”语法：师严道尊作宾语、定语；用于书面语。
- 14 以聋辨声
- 用聋的耳朵辨别声音。比喻没有正确的方法是达不到目的的出处：战国·赵·荀况《荀子·修身》：“不是师法，而好自用，譬之是犹以盲辨色、以聋辨声也，舍乱妄无为也。”语法：以聋辨声作宾语、定语；用于处事。