联袂而至的拼音,联袂而至的近反义词,联袂而至是什么意思

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联袂而至简介

联袂而至

  • 【常用程度】:一般成语
  • 【字数】:四字成语
  • 【繁体】:
  • 【注音】:四字成语
  • 【简拼】:LMEZ
  • 【结构】:
  • 【正音】:
  • 【辩形】:
  • 【年代】:
  • 【感情色彩】:

联袂而至的意思

  • 解释:

    比喻一同来到。

成语接龙

成语造句

  • 1.雨声中,他长大了,成家了,做父亲了……小巷、老屋和雨,成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子,他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句,他的画室也总会有好友联袂而至
  • 2.冬至,愿你快乐接踵而至,幸福无敌至上,好运纷至踏来,吉祥蜂拥而至,平安健康联袂而至,我的关心更是无微不至,冬至天寒了,多加衣,愿冬至快乐!
  • 3.你二人联袂而至,所为何事?莫不是要来向我这个族长讨要零花吧!
  • 4.冬至到了,愿冰冻冻住失意,让顺利如期而至;愿霜冻冻住苦累,让轻松飙举电至;愿冷冻冻住艰难,让成功蜂拥而至;最后祝你冬至万事亨通,接踵而至;美好如意,联袂而至
  • 5.今天是什么日子?怎会有两大神僧联袂而至!尤其是竺法护,你已经闭关三十年了,怎会忽然跟法显走在一起?
  • 6.没想到迟迟没等到儿子回来,却等到了听到他回家的消息,联袂而至的梅琳和彭盛怀。

联袂而至相关词语

1 群而不党
群:合群。与众合群,不结私党。出处:《论语·卫灵公》:“君子矜而不争,群而不党。”语法:群而不党作谓语、定语;指不结私党。示例:唐·权德舆《唐丞相太保致仕歧国杜公墓志铭》:“公所枢极,喜士容物,群而不党。”
2 鞠躬尽瘁,死而后已
指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。出处:三国 蜀 诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力,死而后已。”语法:鞠躬尽瘁,死而后已偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义。示例:鞠躬尽瘁,死而后已,全心全意为人民服务的人,人民不会忘记他的。
3 施施而行
形容走路缓慢。彼留子嗟,将其来施施。出处:《诗经 王风 丘中有麻》
4 载誉而归
满载荣誉归来
5 大败而逃
指吃了败仗慌张逃跑出处:清·李汝珍《镜花缘》第99回:“斗了多时,李孝逸被余承志一枪刺在腿上,大败而逃。”语法:大败而逃作谓语、状语;指败逃。示例:蔡东藩《五代史演义》第11回:“契丹兵大败而逃,由晋军从后追击,俘斩万计。”
6 望风而降
风:踪影。降:投降。看见敌人的影子便缴械投降。形容军队毫无士气。出处:元·关汉卿《五侯宴》第三折:“自起兵之后,所过城池望风而降。”语法:望风而降作谓语、定语;用于军队等。示例:凌力《少年天子》第七章:“一些州县官望风而降,未必和江南科场案杀人过多无关。”
7 实至名归
实:实际的成就;至:达到;名:名誉;归:到来。有了真正的学识、本领或功业,自然就有声誉。出处:清 吴敬梓《儒林外史》第15回:“敦伦修行,终受当事之知;实至名归,反作终身之玷。”语法:实至名归连动式;作谓语、分句;含褒义。示例:钱钟书《围城》:“王主任要电报看了,赞他实至名归,说点金银行是小地方,蛟龙非池中之物。”
8 死而不僵
即使死了也不僵硬。形容坏势力等不容易被清除出处:清·曹雪芹《红楼梦》第二回:“古人有言:‘百足之虫,死而不僵。’如今虽说不似先年那样兴盛,较之平常仕宦人家,到底气象不同。”语法:死而不僵作谓语、定语;用于坏势力等。示例:◎ 仅由于百足之虫,死而不僵,维持着表面的排场。◎ 她想尽一切办法,熬过了这场伤寒病,熬过了1935年的冬天,像一条死而不僵的冬虫,迎来1936年的春天。
9 鼓噪而起
鼓噪:起哄。喧扰哄闹起来出处:《谷梁传·定公十年》:“两君就坛,两相相揖,齐人鼓噪而起,欲以执鲁君。”语法:鼓噪而起作谓语、定语;用于场面。
10 羣而不党
群:合群。与众合群,不结私党。
11 闻呼即至
闻:听到;呼:呼唤;即:立刻;至:到。 听到呼唤立刻就到。形容动作迅速。出处:《梁书·陈庆之传》:“高祖性好棋,每从夜达旦不辍,等辈皆倦寐,惟庆之不寝,闻呼即至,甚见亲赏。”
12 危而不持
持:扶助,支持。国有危急之事,不须外力扶助便能安然平息出处:战国·鲁·孔丘《论语》:“危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣。”语法:危而不持作谓语、定语;用于书面语。示例:《晋书·周浚传》:“召而不入,危而不持,亦天下之罪人也。”
13 娓娓而谈
连续不倦地谈论着。形容健谈。出处:鲁迅《且介亭杂文二集 小说二集序》:“只如熟人相对,娓娓而谈。”语法:娓娓而谈偏正式;作谓语、宾语;含褒义。示例:然而他并不“拙笨”,却也不矫揉造作,只如熟人相对,娓娓而谈。(鲁迅《且介亭杂文二集 〈中国新文学大系〉小说二集序》)
14 触类而通
见“触类旁通”。出处:《说郛》卷七七引宋·李之彦《东谷所见·寿福德》:“人之念虑一正,则万善可触类而通;行一善,则万善皆萌蘖于此。”语法:触类而通作谓语、定语;用于学习方面。示例:而夫子作大象,多于卦爻之辞之外,别起一义以示学者,使之触类而通,此即举隅之说也。清·顾炎武《与友人论书》之一

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