困而学之简介
困而学之的意思
解释：
困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
出处：
《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
语法：
困而学之作谓语、定语；用于学习等。
困而学之的近反义词
- 反义词
- 困而不学
成语造句
- 1.王瑞荃称，那是说因为自己困而学之。
- 2.绝大多数人都是学而知之、困而学之的人。
- 3.孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”。
- 4.为了求证“中庸”思想的真谛，也为了寻找打开生活中困扰的思想钥匙，我在“困而学之”的情急之下，拿起了《论语》。
- 5.生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
- 6.生而知之者上也；学而知之者次也，困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。
成语故事
- 春秋时期，孔子在鲁国政坛受排挤后，带领弟子们周游列国，经历卫、郑、陈、晋等地碰壁后，在蔡国闲居，孔子教育弟子：做君子要坚持学习，困而学之就会成为圣贤，困而不学那就没希望了。重新振奋弟子们的士气
困而学之相关词语
- 1 继踵而至
- 踵：脚后跟；接踵：足跟相接；至：到，来。指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝出处：《晋书·段灼传》：“由是四方雄俊继踵而至，故能世为强国，吞灭诸侯，奄有天下。”语法：继踵而至作谓语、定语；用于书面语。
- 2 失之穿凿
- 把讲不通的硬要讲通出处：《艺苑卮言》
- 3 鱼贯而入
- 像游鱼那样首尾连贯地进入。比喻有秩序地相继而进。出处：晋 陈寿《三国志 魏志 邓艾传》：“将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。”语法：鱼贯而入偏正式；作谓语、定语；含褒义。示例：众才女除卞、孟两家姊妹在后，其余都是按名鱼贯而入。（清 李汝珍《镜花缘》第六十七回）
- 4 邦家之光
- 邦：诸侯国；家：大夫的封地。指国家的光荣出处：《诗经·小雅·南山有台》：“乐只君子，邦家之光。”语法：邦家之光作主语、宾语；指国家的光荣。
- 5 好学不倦
- 倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。出处：西汉 司马迁《史记 楚世家》：“昔我文公，狐季姬之子也，有宠于献公，好学不倦。”语法：好学不倦补充式；作主语、谓语；含褒义。示例：(1)好学不倦才能知识渊博。(2)他是一个好学不倦的人。
- 6 断金之交
- 指情深谊厚的朋友出处：二人同心，其利断金
- 7 无德而称
- ①无何恩德可以称道。②谓德高不可言状。出处：春秋·鲁·孔丘《论语·季氏》：“齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉。”语法：无德而称作谓语、定语；用于书面语。示例：南朝·宋·范晔《后汉书·黄宪传论》：“将以道周性全，无德而称乎？”
- 8 渴而穿井
- 比喻事先没准备，临时才想办法出处：《素问 四气调神大论》：“夫病已成而后药之，乱已成而后治之，譬渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎！”语法：渴而穿井连动式；作谓语，定语；指办事没计划。示例：寡人所谓饥而求黍稷，渴而穿井者，未尝能以欢喜见子。西汉·刘向《说苑·奉使》
- 9 一呵而就
- 一口气完成。出处：郭绍虞《中国文学批评史》十四：“感兴不来，也不能勉强去酝酿。当它来的时候，酝酿成熟，故能提起锐笔，一呵而就。”语法：一呵而就作谓语、状语；用于书面语。
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- 天下不会断绝人的出路，把人困死。比喻人虽一时处于绝境，但终归可以找到出路。出处：元 无名氏《货郎担》第四折：“果然天无绝人之路，只是那东北上摇下一只船来。”语法：天无绝人之路作宾语、分句；用于劝诫人。示例：又道是天无绝人之路，正在街上卖身，只见一个老妈妈走近前来。明 凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二十
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- 晒着腮的鱼。比喻处在困顿的境遇之中。出处：《梁书·何敬容传》：“且曝腮之鳞，不念杯杓之水，云霄之翼，岂顾笼樊之粮。”
- 12 乘人之厄
- 乘：趁；厄：苦难。趁人家危难的时候加以要挟或陷害出处：清·蒲松龄《聊斋志异·神女》：“子诚敝人也，不念畴昔之义，而欲乘人之厄，予过矣！”语法：乘人之厄作谓语、定语；用于处事。
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- 顺应时势而行动。出处：先秦 左丘明《左传 隐公十一年》：“度德而处，量力而行之，相时而动，无累后人。”语法：顺时而动偏正式；作谓语；含褒义。示例：唐·王勃《益州夫子庙碑》：“顺时而动，用晦而明。”
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- 置：放置。一定要害人致死才算完事出处：《上饶集中营·集中营生活散记》：“天哪！人快要死了，还时时提防他会开小差，难道真要‘置之死地而后已’吗？”语法：置之死地而后已作宾语、定语；用于处事。