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箴诵
箴诵造句
官箴造句
- 古代“官箴”为我们树立“民本观”提供了不少有益的启示。
- 中国古代官箴是以一种劝诫文体表达出来的“为官之道”。
- 走进大门就是“戒石铭”碑，这是县衙内唯一一座碑式官箴。
- 我们这里就缺一位像你这般铁面无私的好官，来把官箴树立起来。
- 昔周辛甲之为大史也，命百官箴王缺。
- 徇利太深，结交太广，不能恪守官箴。
- 厘局委员大则太守，小则县令，似不致贪黩致玷官箴。
- 社公诈人酒食，有玷官箴，着革职。
- 坚赐洛帛百匹，拜官箴左右，自是不复猎。
- 当初颜希深读了这官箴碑文后，受到很大启示，将它当作自己和后继官员的座右铭，以鞭策自己和教戒属僚及子孙后代。
箴言造句
- 让心灵时时充盈着爱意，这是我们应当牢牢记住的箴言。
- 成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!亲爱的老师，端午节快乐。
- 只要信心没有被打碎，这句话应该成为我们的人生箴言，如是，我们就将成为一个不可战胜的人，就可以创造出人间奇迹。
- 忠诚不是空洞的口号，应是每个员工的工作箴言。
- 每项真理都有两副面孔，每条规则都有两个方面，每句箴言都有两种应用方式。
- 犹如跛子的脚虚悬无力，箴言在愚人口中也是如此。
- 仅此八字足矣，它已成为历代爱国志士的箴言，胜过许多高头讲章。
- 醒世箴言，须我们几辈人去力学践行。
- 温老的这些养生箴言堪称警世名言。
- 但是箴言篇的作者却把这个记录了下来，后节诗句说，智慧就是关于人类条件的一切的根源。生活过得幸福就意味着生活得明智。
箴规造句
- 而钱家的子孙都是按照“继承家学，永守箴规”这八个字来排辈份的，钱永刚介绍，钱永健的子女，至今还都是按照这个原则来命名。
- 他的家乡，地下城市魔索布莱，是一个粗暴的地方，而且他的家族通过坚守城市的金箴规则：“不留活口”而取得了它的权力位置。
- 这些东西一旦被严师以箴规提出，就像道德原则一样固定下来，不能再改变。
- 钱永刚说，“学”是辈分，钱家是依照“继承家学，永守箴规”八字论辈取名，所以他这一辈属于“永”字辈。
- 钱学森家的子孙都是按照“继承家学，永守箴规”来排辈分的。
- 虽然，在中国古代孝道实际属于法律的一部分———彼时，法律、礼教、风俗等混合而成的箴规，便是治国的圭臬。
- 他的家乡，地下城市魔索布莱城，是一个粗暴的地方，而且他的家族通过坚守城市的金箴规则：“不留活口”而取得了它的权力位置。
- 钱学森的名字来历，据钱永刚说，“学”是辈份，钱家依“继承家学，永守箴规”八字论辈取名，所以儿子这一辈属于“永”字辈。
- 所有这些都是道德，都是品德，“这四者的箴规，就是所谓礼教”。
- 虽然在法学著作和日常语言里，规则或规范的语言被广泛使用，但从社会学观点看，法不是律师们认为有效的东西或有约束力的箴规。
歌诵造句
- 吾所以究竟尽言者，独知天地心意，故见遣，下与真人共议天下，分别其曲直，使德君与贤者俱思惟之，使可万万世传，后生者歌诵以为常法，而不复忘也。
- 四吠陀中最原始的是《梨俱吠陀》，其中的大部分都是居住在东迦布尔的五河地方的印度雅利安诗人，写出的歌诵天然的诗句;《娑摩吠陀》由“苏摩祭”。
- 这些看上去很正常的人士在歌诵神，并未把我吓着，反而让我觉得自己的灵魂随着吟唱轻盈飘升。
- 符，就是书符，代表灵界公文和法规;咒，就是咒语，代表灵界密码与歌诵号令。
- 山峦间的溪水，潺潺流穿每家人的前院，昼夜歌诵著大自然的音乐。
- 就是咒语，代表灵界密码与歌诵号令、说服作用。
- 当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。
- 大家都认为那是稀松平常的事，没有什么特别值得歌诵记载的。
- 东方所有的歌曲都歌诵着夜莺对玫瑰花的爱情。
- 臣闻仲虺赞扬成汤，不称其无过而称其改过;吉甫歌诵周宣，不美其无阙而美其补阙。
记诵造句
- 採用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
- 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
- 方玄没有多想，重新回忆了一遍自己记诵深刻的四道题，又在草纸上抄写一遍，补了漏字之后。
- 他心记许多流行歌曲，此时一一唱来，倒也动听，只苦了田树言，本来暗暗记诵胡斐刀法，却总被齐御风打岔。
- 尝观道傍碑文，一过便能记诵;观人弈棋，棋局乱，粲复为摆出，不差一子;又善算术，其文词妙绝一时。
- 五服与九族以及外亲、妻亲的关系非常复杂，因此，古人每每画为图表，以便查阅、记诵。
- 方歌城默默记诵，半个时辰后感觉已经滚瓜烂熟。
- 叶青天心道这些门规倒是简单，当下默默记诵，点头答应。
- 经过这几天的记诵，丁齐差不多已经将自己需要的功夫，全部背下。
- 且说洛阳有一人，姓李名源，字子澄，乃饱学之士，腹中记诵五车书，胸内包藏千古史。
朗诵造句
- 朗诵以中国持续发展的速度。
- 我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。
- 她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
- 为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。
- 那声音仿佛在朗诵一首诗歌。
- 在前面朗诵里的采访对话给你一些为什么大学教育不再需要的原因。
- 我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。
- 望着无边无际的草原，我不由自主地朗诵起天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
- 让孩子积极参与阅读。让孩子吟诵最喜爱的诗歌或者摇篮曲，孩子听到了自己的朗诵声，将会受到鼓舞，从而使语言表达能力进一步提高。
- 也许，这里的朗诵还夹杂乡音。
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