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薰育
薰育造句
薰风造句
- 由于它珍稀奇妙，争观者如堵，‘资圣薰风’成为当时的汴京八景之一。
- 绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦……微雨过，小荷翻，榴花开欲燃，似乎说的就是眼下的情景。
- 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇;相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
- 春天为和风，夏天为薰风，秋天为金风，冬天为朔风。
- 不一会儿，高拱与魏学曾换了两乘便轿，朝位于灯市口的薰风阁迤逦而来，他们撤去仪仗扈从，只是为了安全起见，留了一队锦衣卫暗中保护。
- 春色染皇都，虎啸龙吟，看古礼迎宾，灞柳摇金光九陌;朝霞铺乐土，莺歌燕舞，喜薰风醉客，渭河涌玉映三秦。
- 夜空繁星点点，空气中不是吹来一丝薰风，燥热的天气，就连夜晚也带不来丝毫的凉意。
- 薰风燕乳，暗雨梅黄，午镜澡兰帘幕。
- 熏灞柳摇金光九陌;朝霞铺乐土，莺歌燕舞，喜薰风醉客，渭河涌玉映三秦。
- 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
薰陶造句
- 朱桦出生在武汉的艺术之家，从小接受很好的音乐薰陶和教育，毕业于武汉音乐学院民族声乐。
- 我们想要小孩尽可能多经历一些艺术与文化的薰陶。
- 大家都知道，圣保禄出生于塔尔苏斯的一个犹太移民家庭，其教育深深受到希伯来和希腊文化及语言薰陶，正正就是罗马帝国的主流文化。
- 春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
- 东风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
- 真正的诚恳、朴实，就是最好的文化，也是真正的礼乐精神。而后天受这些知识的薰陶，有时候过分雕凿，反而失去了人性的本质。
- 有着两位腐女姐姐的莫廷威，从小薰陶下。
- 于是二甥得薰陶之力，神仙器量，从此以立。
- 茂瑙深受文学戏剧及美术薰陶，建立起自成一家的电影语言。
- 他在音乐世家长大，小时候就饱受音乐薰陶。
薰染造句
- 人性本善，但因后天环境影响而薰染各种习气。
- 广东受西风薰染较早和毗邻港澳，商品经济因素活跃，在近代观念传播方面有著先天的优势。
- 人之初、性本善，每个人都有善良的本性，但是被后天习气薰染，而有种种不同的心态。
- 由于文化生态环境的薰染和制约，各文化带上的文学风貌也呈现出不同的地域文化特色。
- 他的阿嬷虽然会去寺里拜拜，但是被世间的无明习气薰染，个性急躁，因此不分黑白地责怪媳妇。
- 不过既然有些英国地区已经深受伊斯兰文化薰染，亟需良好负责的教导：那麽，无论如何，都需要政府的从长计议。
- 一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。……它不断地发展个人的能力，薰染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。
教育学造句
- 因故不能按时报到，须先向金华职业技术学院外事办或国际教育学院说明，否则将取消其入学资格。
- 本文结合旅游学和教育学的观点，从宏观和微观方面对旅游高等教育进行了详细的论述。
- 教师并非教书，而是教育学生。
- 老师教育学生，要摆事实，讲道理，以理服人。
- 田纳西州，纳什维尔范得比特大学的是一位特殊教育学教授。
- 朱莲很懂事，中专毕业后在一家民营小企业工作，又考上了华东师大继续教育学院函授部工商管理系。
- 君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
- 过去教师专业伦理的探究，不是偏重在某一个层面，就是缺乏教育学理的基础。
- 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
- 阐述了环境管理学的理论基础，包括人地关系、管理学、生态学、经济学、生态经济学、法学、环境伦理学和教育学理论。
绝育造句
- 为保证母亲的健康，在第二次剖宫产手术的同时，可考虑结扎输卵管，进而绝育，便可避免更大的妊娠手术风险。
- 为了防止生育有严重遗传性缺陷的后代，通常会施行绝育手术。
- 尽管输精管结扎术或输卵管结扎术后有失效的可能，但是一般来讲任何一种绝育手术的效果都是永久性的。
- 既然它能够很容易定位，它也就很容易在绝育手术中被切断，这便是输精管结扎术。
- 没有绝育的家兔通常会显示领土意识：公兔母兔都需要绝育。
- 阿格斯蒂诺警告说，任何形式的“非自然绝育法”都应该受到谴责，而且任何对身体健康造成伤害的方法都是不道德的。
- 绝育还减少攻击性和咀嚼倾向。
- 很多黑人妇女被强迫接受、甚至被欺骗接受绝育手术。
- 对于男性来讲，输精管结扎术是唯一的绝育手术。
- 目的：探讨改良型银夹在绝育术中的绝育效果，提高银夹法结扎术的成功率。
美育造句
- 音乐审美教育早在两千多年以前就受到中国儒家的重视，认为音乐美育除了培养人格，还可以淳化社会风气、和谐社会。
- 无论中国还是西方，美育的实践以及关于美育的思想和学说，都可以说古已有之，源远流长。
- 在当今以人为本及构建和谐社会的时代语境中，朱光潜前期的美育思想具有广阔的阐释空间。
- 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。
- 作为美育课的理论实施者，应自觉地把美渗透在整个素质教育过程中。
- 把美育特别提出来，与体智德并为。
- 理论研究是专家的事。我们投资办学的，最主要任务是按照现有的教学理念和成功的教学方法，想办法让更多的儿童来参加学习；因为没有广泛的参与，也就无从可谈美育。
- 他在美学上的最大的贡献就在于他的“美育”，不论从诗教、乐教或艺术教育来看，孔子都是中国最早具有原创性的美学家。
- 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
- 父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
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