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满堂灌
满堂灌
- 科技写作教学具有实用性强、教学内容程序化的特点，因此，传统的“满堂灌”式教学既显得枯燥无味，又不利于提高学生的科技写作能力。
- 这种试验，可以改变“满堂灌”的传统教学方法，更好地体现教师的主导作用和学生的主体作用，有利于学生分析问题、解决问题能力的提高。
- 课堂上大多是教师提问学生回答，课堂由原来的满堂灌变成了满堂问。
- 这节课，老师只是提纲挈领讲了十分钟，然后由学生自己进行理解、体味并作练习，效果比“满堂灌”好多了。
- 教师不能习惯于满堂灌、题海战术，要多用启发式、讨论式、研究式的教学法来引导学生。
- 这儿的学生不希望教师满堂灌。
- 朝鲜在学校教学中努力克服“满堂灌式的教学方法”、“死记硬背式的教学方法”以及“抄写式的教学方法”，代之以“启发式的教学方法”。
- 有的老师仍然用传统的满堂灌的教学模式，而有的老师则是盲目的引导学生进行自主、合作和探究。
- 这种满堂灌的方法忽略了学生在教学双边活动中的地位，学生缺乏主动建构知识的动力，严重影响了高校英语专业阅读教学的效果。
满山遍野造句
- 春天来了，满山遍野变成了花的海洋。
- 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。
- 看到满山遍野的油桐花盛开，美不胜收，让人叹为观止。
- 今年水果大丰收，满山遍野触目皆是。
- 举目望去，满山遍野的红叶都已凋零了。
- 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
- 童年象山坡上盛开的野花，满山遍野，姿彩万千；童年也象夏日河边的石子，浑圆光亮，五颜六色。朋友为我们曾经的童年喝彩吧，六一快乐，祝你永远是童年！
- 一到春天，满山遍野，如火如荼的杜鹃花吸引着如织的游人。
- 七夕节到了，送你一朵花表示我想你了，送你两朵花，表示我很想你，送你满山遍野的花：还不快跑啊，大黄蜂被引来了。七夕节快乐。
- 牛永远是少数，装普遍存在，傻满山遍野，三者的区别总结如下牛需要相处一段时间才会觉得牛，装一开始觉得牛，时间长了才知是装，傻的一见面就感觉很傻。
满载造句
- 这次出去参观学习收获很大，可谓满载而归。
- 若流水能明晓落花满载的情意，那就让时间永远驻足吧。
- 我的兄弟在英国经商数载，现在满载而归。
- 秋天，果实累累农民伯伯们满载而归，喜气洋洋。
- 你满载着民族的耻辱和愤懑。
- 这次比赛，他满载而归。
- 老爷爷蹬着满载货物的三轮车，却显得十分轻巧。
- 这次外出参观学习，同学们个个都是满载而归。
- 每个人生命所能够背负的重量是一定的，如果你过早地满载着上路，那之后你必须舍弃一些原来珍爱的东西来换取其他。生活中的选择就是如此的不完美，但这也正是生活的真正涵义。减轻生命的包袱，放弃一些烦恼，放弃一些利益，你便能轻装上阵，就会与快乐结缘。快乐其实就这么简单。
- 幸好，海上没有一丝风，他们就这样悠悠晃晃地满载而归。
满门抄斩造句
- 在古代的刑法中，一人犯错，往往都是满门抄斩。
- 古代的刑法一人犯错，往往都是满门抄斩。
- 一个人犯罪不只是一人遭殃，满门抄斩甚至是诛连九族的如家常便饭。
- 可是，从做官到坐牢，甚至到诛连九族，满门抄斩也只有一步之遥。
- 之罪名，构陷兵部尚书杨宗轩密谋造反，将其全家满门抄斩。
- 广西贵县人，因其父参加太平军遭满门抄斩，司马玄年幼被乡邻冒死救出。
- 你必须改口，否则因小失大，弄出满门抄斩的事来可就不是闹着玩的了。
- 事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。
- 个人犯罪不只是一人遭殃，满门抄斩甚至是诛连九族的如家常便饭。
- 也是因为固伦和孝公主的原因，本来和珅这样一件足以满门抄斩，株连九族的大案，也仅仅只是死了和珅一人而已。
金马玉堂造句
- 生活在金马玉堂中的她，对于这个世界的隐秘一面是无法了解的，就算她是王室的成员，也有许多王室的内幕和秘密是他所无法了解的。
- 金马玉堂前，红颜温婉相诫“莫负我一年四季相思”。
- 于今遇到杨福同，又改捐成功，正是大好机会，做一介风尘俗吏，将来的作为亦未见得会比金马玉堂的学士逊色!
- 汝自幼即好弄，在书房中，一遇先生外出，即跳掷嬉笑，无所不为，今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身，决不能折桂探杏，为金马玉堂中人物也。
- 自从出山之后，几十年戎马生涯，无数令自己名扬天下的著名战役，金马玉堂的显赫生活，仍然无法淡化回忆里庐山烟雨之中随师父习武练剑的快乐日子。
- 帝王有出震离之象，大臣有补天浴日之功，虽金马玉堂，朱幡皂盖，然不能忘主之恩遇，理应报效国家，政简刑清，身修行洁，事功彪炳，不负皇朝重望。
- 金马玉堂真学士，蕴藉诗书奥妙。
- 二者你心志淡泊，喜爱山林草莽，我却钟意金马玉堂，高高在上，这是灵性上无份。
- 但明知是假双方却又都不得不装下去，真可惜了这谦谦白玉灿灿黄金的金马玉堂，竟成了谎言对谎言的闹剧舞台。
课堂造句
- 做老师最失败的就是让学生在课堂上总是感觉莫衷一是的。
- 同学们在课堂如饥似渴的学习。
- 在刘老师有趣的语文课上，我们个个同学都生龙活虎，课堂气氛立刻活跃起来，大家都踊跃的发言。
- 课堂上，要把巩固旧知识和学习新知识很好地衔接起来。
- 张明和李响上课时打仗，不仅破坏了课堂纪律，也败坏了班级的荣誉。
- 别看他平时油嘴滑舌的，可一到课堂发言时他就显出拙嘴笨腮了。
- 老师采取灵活的教学方法，课堂上那种死气沉沉的局面不见了。
- 课堂上，老师千方百计调动同学们的积极性。
- 他俩在课堂上眉来眼去，被老师批评了一回。
- 张老师讲得又生动又有趣，课堂里不时传出欢畅的笑声。
课堂讨论造句
- 运用启发式教学，通过课堂讨论进一步调动学生的学习主动性。
- 没有参加课堂讨论，则将视情节严重程度，从期末成绩扣半级分或一级分。
- 在课堂讨论中，小王总是反应敏捷，争先发言。
- 学生们完成两份课后练习，这些可以在作业网页上找到；课堂讨论的摘要亦已贴上。
- 提出田野调查笔记、谈内容之誊写以供课堂讨论。
- 如果课堂讨论情况良好则还包括即兴的阅读课堂小考。
- 藉由课堂讨论的方式，可激发脑中从未探索过的思绪与环结，像这样具有积极建设性的评论与沟通，可望唤醒沈睡中的天才，引导创造出源源不绝的独创想法。
- 课堂上将提出许多构成课堂讨论的思考性问题范例。另外，参考书目包括必读与选读的阅读资料。
- 课堂讨论的时候，同学们要积极发言，不要死气沉沉的。
- 每周的课程有课堂讨论和脑力激荡。其中七门课将由来宾讲师授课，主题列示如下。
灌渠造句
- 文山州在山前的平缓地带，通过坡改梯地、修排灌渠、建谷坊坝、修筑拦砂坝等措施，有效保护和增加了基本农田地面积。
- 开凿这条灌渠花了半年的时间。
- 我们越过道道灌渠和大片的红薯地。
- 他突然看到水从灌渠边上的一个洞里大量流出来。
- 麦克金南博士说，外来物种会降低作物产量，堵塞灌渠，堵塞水电大坝，缩短发展投资的使用寿命。
- 通过坡改梯地、修排灌渠、建谷坊坝、修筑拦砂坝等措施，有效保护和增加了基本农田地面积。
- 北京大兴南红门再生水灌区里，北野厂村的灌渠旁，抽水机、潜水泵等提水设备一字排开，清澈的“再生水”涌入农渠。
- 以水库安全鉴定主要结论为基础，针对工程中实际存在的问题，采取了相应的大坝加宽、溢洪道改建、灌溉输水涵管补漏及东西灌渠的改建等除险加固设计。
灌区造句
- 桃园湖口灌区河水堰合理取水利用，不可仅仅考虑单方面河水之水资源，需配合整体灌溉体系之营运。
- 当前受旱耕地中还有部分望天田没有灌溉条件，部分灌区也由于水源短缺、渠道淤积、抗旱设施损毁或不配套等导致抗旱浇地能力下降。
- 山东阳谷引黄灌区秋灌节水当先。
- 对宁夏青铜峡河西灌区现有的几种灌排模式进行分析和对比研究。
- 年轻的红寺堡开发区人口增长进入了稳定低生育时期，灌区连续几年出现人口负自然增长或零增长，计生工作由“戗茬”变成了“顺茬”。
- 引大灌区遗留了一些离水源较近，但因受自然条件所限而无法变为水浇地的旱砂田。
- 广饶县井灌区地下水是当地农业生产和人民生活的重要水源。
- 形渠道是灌区广泛推广的灌溉渠道，其具有占地面积少、水头损失小等特点。
- 塘堰是我国丘陵地灌区的一项重要灌溉设施，能拦蓄地表径流，蓄积降雨用于灌溉。
- 加大农田水利建设投入，推进大中型灌区续建配套改造，加快小型农田水利重点县建设，实施淮北地区“旱改水”工程。
灌浆造句
- 昨日，记者从洛阳市农业局获悉，高温低湿的干热风对灌浆期的小麦影响很大，预计今年小麦可能减产一到两成。
- 适用配制早强、高强、高抗渗、自密实泵送混凝土及自流灌浆材料。
- 针对涵管漏水隐患选取虹吸管技术和灌浆封堵加固设计方案，取得了较好的加固效果。
- 然后，凝结的灌浆体作为桩体的扩展和延伸采用有限元法分析了桩底灌浆钻孔灌注桩的性能。
- 成熟时测定，灌浆期处理的水稻根表铁胶膜铁的含量变化比较大，分蘖期和拔节期变化比较小。
- 在水利水电工程建设中，灌浆与地下排水是解决水文地质问题和基础设计、施工的关键技术措施，受到极大关注。
- 小麦植株的衰老与籽粒形成、灌浆、成熟的生长发育进程同步进行，是限制籽粒发挥增产潜力的内在因素。
- 作物花后特别是灌浆中后期的冠层温度对产量具有较大影响。
- 结合京珠高速公路桥头搭板脱空实际情况，提出采用“袖阀管”灌浆技术进行处治。
- 针对许家崖水库取水口处溶蚀、透水性强的岩层渗水冒水的问题，对岩体采用灌浆法进行处理。
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