含义

干露露啦啦啦啦啊吃红红火火。想我啦啦啦吃披萨记录轻轻松松去看咯哦哦 5g5454848844848488484484848484848844848484848484848481818484488484481444466356阿巴德的游戏已经成为世界上没有什么意义……这种人的时候我也不想去去哪里玩玩玩玩游戏已经开始啦……这里也很美腻美啦。一切的一切都在于自己怎么了……你在我面前是

“惊蛰刮北风，从头到尾冬，惊蜇滴一点，九九倒回转”，随着冷空气剧降气温变化刮风或下雨，由于气温冷热正处在临界期，初春冷暖对临界时期的气候易冲突可能性较大，尽管气温渐升变暖，但遇到天气变冷随即发生变化，又有倒春寒感觉。冷空气下降，气温剧变，有又回到冬季意境，不过今年惊蛰时间天气风和日丽，阳光灿烂，未出现惊蛰遇冷空气冷暖变化。 （网络照片） 我认识的一句是：“惊蛰刮北风，从头另过冬”，这“从头到尾冬”是不是意思与“从头另过冬”差不多？ 今天惊蛰，我这里没有刮北风，而是遇“大回南”天气，很温暖。 惊蛰刮北风，从头另过冬。其意思是说，惊蛰这天吹北风，那是寒冷空气，是倒春寒来了，等于再过个寒冷的冬天一样，在未来一段日子里都会寒冷的。 惊蛰是二十四节气之一，居于第三位，是代表卯月的节，属于仲春了。惊蛰时令正处九九之中，很快就出九了。惊蛰意思是；春雷乍响，冬眠于地下的虫子受到惊吓而从土中钻出，开始了新的一年的活动，实际上是气温回升，土壤开始解冻，春耕开始。有关惊蛰的农谚俗语不少： 过了惊蛰节，耕田不停歇。 不过惊蛰节，青蛙不开口。 惊蛰刮起土，倒冷四十五。 惊蛰雷开窝，二月雨如梭。 惊蛰云不动 ，寒到五月中。 惊蛰雷雨大，谷米无高价。 惊蛰宁，百物成；惊蛰冷，百物假。 …… 惊蛰过后，万物复苏，冬小麦开始返青。一些果树也在孕育了一冬后，也开始萌芽。惊蛰刮北风，那以后一段时期以内气温一直在低温徘徊的话，就会影响农作物的正常生长。所以，这一点，对于指导春季播种，还是有重要的意义的。如果出现倒春寒的天气，那对于农作物的收成都有影响，所以要注意留意天气预报，及时掌握气温的变化，做好提前预防。 短时间的寒冷以后，到了春分和清明时节，那就应该是一派生机盎然的景象了。让我们一起走到户外，拥抱大自然的美好吧！ 几乎每年这个节气都有倒春寒，没什么大惊小怪的。 春暖就是一个曲折回升的过程。 这句谚语就是说如果惊蛰这天以北风为主，那么今后一段时间气温会下降，会像冬天一样冷。当然有些夸张，春天到了再冷能冷到哪去，再说这只是句谚语，未必天下皆准，更没什么科学依据。 惊蛰是中国二十四节气之一，本意为滚滚春雷将蛰伏一冬的动物们从冬眠中惊醒，从此春天正式开始。当然事实上不见得一定会有春雷滚滚，但有一点可以肯定的是，那就是天气转暖了。 不过如果惊蛰当天有风从北方刮开，那就意味着，春天虽然正式开始，但气温还不会立马变暖，在未来还有一段时间的降温和寒冷，尤如倒春寒。所以农村才有了这句谚语“惊蛰刮北风，从头过尾冬/从头另过冬。” 事实上按照正常气候发展，在惊蛰时分的阳历三月初，应该有从南方来的暖流开始把北方的天气变得暖和。可是惊蛰当天要是刮北风，那就意味着，北边的冷气流还比较强劲，不但抵抗住了南来的暖流，还会让整个北方再次变得寒冷。 当然这种寒冷的天气，不会太长久，再加上如今全球整个气温上升的缘故，可能现在大部分人并不会感到十分寒冷。而且毕竟春天已经到来，太阳正在向赤道移动，所以冷也只是暂时的。 小时候常听爷爷说起“惊蛰刮北风，从头到尾冬”，当时也不太理解是什么意思，后来听了爷爷的解释才知道，它说的是在 惊蛰节气当天如果是刮北风为主，那么表示接下来几天的气温会比较低 ，而“从头到尾冬”是指天气很冷，会像冬天一样寒冷，需要做好御寒的准备。所以如果遇到惊蛰这天刮北风，那后期还会冷上一段时间，但也不怎么冷了，毕竟春天到了，天气回暖了 爷爷还说过一句类似的农谚：“惊蛰吹南风，秧苗迟下种”，其意思是说在惊蛰节气这天如果是刮南风，虽然当天的天气暖和了，但是后期的天气可能会转冷，为了避免秧苗受到冻伤，最好是等到天气暖和些的时候才下地种田。 另外通过惊蛰当天的天气冷暖也是可以预测后期冷不冷的，古人总结了农谚“惊蛰冷，冷半年”，其意思是说惊蛰节气这天的天气如果还没有转暖，在后面的时日里转暖会很慢。 今日惊蛰，这是我国24节气中的第三个节气，发生在阳历的3月5号或者6号，在古时人们也称之为"启蛰"。通常到了惊蛰节气，气温逐渐开始回升，有雷声出现。而在农村地区，家家户户都要开始忙碌起来，准备新一年的春耕工作。 俗话说“民以食为天”，我国拥有数千年 历史 的农耕文明，古人在耕种的过程中，根据天气的变化，总结出来众多的节气农谚，用于指导农业生产活动。而惊蛰作为春耕开始的标志，现在依然有很多的谚语在农村地区流传。接下来，我就给大家介绍一些比较实用的惊蛰老话，供各位朋友一阅。 惊蜇刮北风，从头另过冬。 一般到了惊蛰节气，我们这里日平均温度可上升到10度以上。但是这段时间，日平均温度只有几度的样子，最低温度依然保持在零度左右。我们常说“东风送暖”，惊蛰这天如果刮起北风，意味着冷空气南下，将有倒春寒的出现。这句话与 大雪不冻、惊蛰不开 相符合，去年大雪节气温度很高，到了惊蛰天气不会回暖。 惊蛰吹起土，倒冷四十五。 惊蛰这天如果刮大风，接下来还会冷上一个多月的时间，天气才会持续的升温。 雷打惊蛰前，四十九日不见天。 惊蛰之前打雷，接下来的一个多月以阴雨天气居多，很难见到晴朗的天气。 惊蛰有雨粮如泥，惊蛰无雨米似银。 惊蛰这天如果下了雨，粮食丰产堆积成堆，但是由于产量高价格低廉犹如泥土一般。反之惊蛰这天是晴天的话，粮食产量很差，稻谷价格高昂犹如银钱。 惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆。 惊蛰这天打雷下雨，小麦获得大丰收，在麦场里面堆积如山。 惊蛰晴一天，旱田改水田。 惊蛰这天晴朗一天，接下来雨水很多，旱田可以当做水田来耕作。 雷打惊蛰前，高山好种田。 惊蛰前打雷，接下来雨水很多，高处的地块种庄稼不用担心旱涝的问题。 各位朋友，关于惊蛰的这些农村老话你们认为有道理吗？欢迎大家根据惊蛰的天气来预测一下今年的天气情况。 在回答你这个问题的时候，窗外北风呼啸，从并不太严实的窗户缝隙里面，些许凉风吹来，就让我有点瑟瑟发抖。 这个俗语说的是，惊蛰这一天如果刮大北风，那么在未来的几天又要经历一段类似于冬天的天气，换句话讲，“倒春寒”要来了。 几千年以来的 历史 发展，智慧的华夏子孙，总结出很多的谚语。这是人类发展过程中，对自然规律的发现和总结。 而天气预报也明显看出来，未来几天，气温急剧下降。 面对这样的天气，首先要做好个人防寒保暖措施，避免天气变化，导致感冒发生 这个时候，对农作物也会是严峻的挑战，前几天气温高，树木发芽，忽然降到零度以下，甚至会有降雪。这样的天气，对于还是嫩芽期的很多植物，都将是致命伤害。 我记得有一年，我家的樱桃花都要开了，忽然寒风四起，大雪飘飘，那一年，樱桃几乎绝产。 怎么没有遇到冷空气[捂脸]上午还暖意融融春意阑珊,下午一到彻底变天。天地昏暗，北风忽起，感觉又要过冬了[捂脸][捂脸][可爱] 你有没有瞬间觉得穿少了，穿风衣的姐妹，就问你冷不冷[呲牙][捂脸][可爱]

共产主义三个方面的含义是指以下方面：第一政治目的实现民主与自由，也就是人民当家做主。当『十月革命』取得胜利后，实行了无产阶级专政的社会主义国家，社会的生产资料国有化建设完成后，没有继续的推向公有制建设，由于继续长时间的滞留在中央集权的国家所有制里，最终导致被私有制社会所腐蚀而使共产主义事业的失败。由于私有制社会的统治阶级害怕丧失他们的统治地位，将千方百计的阻止公有制社会的诞生，只要 『各尽所能各取所需』的公有制社会一旦建立将可以不攻而破的瓦解私有制体系。尖锐的阶级斗争往往不是体现在战场上，更体现在意识形态的斗争。第二是任务与目标共产主义事业就是要建立一个 "各尽所能各取所需" 的公有制社会, 按需所取的公有制社会将有极大的生命力可以彻底的瓦解 "按劳取酬" 的私有制体系，在私有制社会里, 无论是资本主义还是社会主义, 人们是依照 “按劳取酬” 的原则来换取维持人们生计的物质生活用品。统治阶级使用劳动雇佣制、合同制、岗位责任制等多种形式来控制与限制人们的需求和自由, 人们参与社会的劳动体现的社会地位是被动的从属关系，以及一大批无业人员被滞留在工作岗位之外等待机会。第三是实现的手段要消灭阶级就必须先消灭统治阶级，而统治阶级拥有镇压人民的暴力机器。因此通过阶级斗争来瓦解统治阶级的暴力机器是十分必要， 再通过被瓦解的暴力机器, 一起参与到推翻统治阶级的暴力革命中来。共产主义是一种政治观点和思想体系，发源地为德国，现今的共产主义奉马克思、恩格斯思想为基本思想。共产主义主张消灭生产资料私有制，并建立一个没有阶级制度、没有剥削、没有压迫。实现人类自我解放的社会，也是社会化集体大生产的社会，面对恶势力也会团结一致。共产主义者认为未来所有阶级社会最终将过渡到各尽所能、各取所需的共产主义社会，人类社会的意识形态将进入高级阶段。扩展资料：多数共产党国家都是集权国家，因为多党制表现了自由资本主义的竞争思维，而一党专政则打上了苏联式计划经济的烙印，影响了后来众多共产党国家。当前由共产党执政的国家包括中华人民共和国、越南社会主义共和国、老挝人民民主共和国、朝鲜民主主义人民共和国和古巴共和国。这些国家大部分都处于所谓的“社会主义初级阶段”。在实践中，有的国家部分实行了——社会主义市场经济体制，有些西方国家认为其本质接近资本主义的经济体制，但其实质上坚持了社会主义的原则，如中华人民共和国。其继承了列宁于上世纪二十年代主张“新经济政策”时的实事求是精神。而有的国家依然持续单一的计划经济体制，如朝鲜。存在的所谓的共产主义国家，并不是真正意义上的共产主义。首先共产主义要消灭私有制，并废除国家机器。社会生产力和人们的素质空前提高，人的自由在集体中得以真正实现，并组成“自由人联合体”，生产资料的所有权归于公有。参考资料来源：百度百科-共产主义

含义：表明主人公和故事情节；作用：吸引读者。1、含义：“一滴水”是本文的主人公，“经过丽江”是主要的故事情节。2、作用：标题既表明了本文的故事情节，又给人以新奇的感觉，吸引读者继续阅读下去。

引用培根的话充当道理论据，有力的论证了欣赏是一种善良，增强文章说服力 论证了中心论点。说明了人应学会欣赏，欣赏者要有愉悦的心，学会欣赏的一种做人的美德。

总之，三五成群是一个富有文化内涵的成语，它不仅能够形容人们的聚集，还可以用来形容一些事物的数量。它的使用范围非常广泛，是我们日常生活中经常用到的一个成语。在现代社会中，三五成群这个成语被广泛应用。不论是在学校、工作场所还是社交场合，我们都可以看到人们三五成群地聚在一起。这种情况通常意味着他们有着相同的兴趣爱好、相似的经历或共同的目标。这种聚集也可以帮助人们建立更紧密的关系，增进彼此之间的了解和信任。总之，三五成群是一个富有文化内涵的成语，它不仅能够形容人们的聚集，还可以用来形容一些事物的数量。它的使用范围非常广泛，是我们日常生活中经常用到的一个成语。这个成语的起源可以追溯到中国古代的一个传说。相传，在古代的一个村落里，有一位老人经常会看到三个或五个人在一起玩耍、聊天。他认为这些人能够聚在一起，是因为他们有着相同的兴趣爱好和相似的思想。于是，他用“三五成群”来形容这种情况，并将这个成语流传下来。三五成群是一个常用的成语，意为三个或五个人聚在一起。这个成语通常用来描述人们聚集在一起的情景，也可以用来形容一些事物的数量。总之，三五成群是一个富有文化内涵的成语，它不仅能够形容人们的聚集，还可以用来形容一些事物的数量。它的使用范围非常广泛，是我们日常生活中经常用到的一个成语。

这个成语的起源可以追溯到中国古代的一个传说。相传，在古代的一个村落里，有一位老人经常会看到三个或五个人在一起玩耍、聊天。他认为这些人能够聚在一起，是因为他们有着相同的兴趣爱好和相似的思想。于是，他用“三五成群”来形容这种情况，并将这个成语流传下来。这个成语的起源可以追溯到中国古代的一个传说。相传，在古代的一个村落里，有一位老人经常会看到三个或五个人在一起玩耍、聊天。他认为这些人能够聚在一起，是因为他们有着相同的兴趣爱好和相似的思想。于是，他用“三五成群”来形容这种情况，并将这个成语流传下来。总之，三五成群是一个富有文化内涵的成语，它不仅能够形容人们的聚集，还可以用来形容一些事物的数量。它的使用范围非常广泛，是我们日常生活中经常用到的一个成语。在现代社会中，三五成群这个成语被广泛应用。不论是在学校、工作场所还是社交场合，我们都可以看到人们三五成群地聚在一起。这种情况通常意味着他们有着相同的兴趣爱好、相似的经历或共同的目标。这种聚集也可以帮助人们建立更紧密的关系，增进彼此之间的了解和信任。在现代社会中，三五成群这个成语被广泛应用。不论是在学校、工作场所还是社交场合，我们都可以看到人们三五成群地聚在一起。这种情况通常意味着他们有着相同的兴趣爱好、相似的经历或共同的目标。这种聚集也可以帮助人们建立更紧密的关系，增进彼此之间的了解和信任。

以下内容关于《过滤法的一贴二低三靠是什么意思 过滤法的一贴二低三靠的解释》的解答。1.一贴：指滤纸要紧贴漏斗壁，一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度。2. 二低：（1）一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；（2）二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。3.否则被过滤的液体会从滤纸和漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体和滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。4. 三靠：（1）一是待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流）；（2）二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边（三层滤纸比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；（3）三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁。

【全反射】光由光密（即光在其中传播速度较小的）媒质射到光疏（即光在其中传播速度较大的）媒质的界面时，全部被反射回原媒质内的现象。光由光密媒质进入光疏媒质时，要离开法线折射，。当入射角θ增加到某种情形时，折射线延表面进行，即折射角为90°，该入射角θc称为临界角。若入射角大于临界角，则无折射，全部光线均反回光密媒质），此现象称为全反射。当光线由光疏媒质射到光密媒质时，因为光线靠近法线而折射，故这时不会发生全反射。

总供给曲线有三个，分别是短期的总供给曲线、中期的总供给曲线和长期的总供给曲线，其中1长期的总供给曲线即指古典总供给曲线。 　　1、短期总供给曲线是水平的，因为短期意味着时间很短暂，厂商来不及调整价格，所以在维持价格不变的情况下，可以生产任何产量的产品。 　　2、中期总供给曲线是向右上方倾斜的，这是我们最经常讨论的曲线。在中期有足够的时间使厂商在调整产量的同时调整价格，而且二者的调整方向是一致的。 　　3、长期总供给曲线是垂直的，因为在长期厂商有充分的时间来调整价格，但是产量已经达到了潜在的最大产量，即产量已经调整到了无法再增加的地步，此时的产量为潜在GDP,也称充分就业时的GDP和自然失业率的GDP。因为无法再增加，因此是垂直于X轴的。 　　关于总供给，现代宏观经济学的两大流派——新凯恩斯主义和新古典宏观经济学派是没有分歧的。 　　PS：古典经济学所讨论的经济学问题大多是长期的。 　　此问题用图说明更好，但是考虑到上图被审核通过的可能性不大，所以我就直接口述了，楼主可以参考一下高鸿业的《西方经济学》宏观部分或者曼昆的《宏观经济学》，二者都有详细的介绍。

Q表示商品急需数量；P表示商品价格。一种商品的市场需求量Qd与该商品的价格P的关系是：降价使需求量增加，涨价使需求量减少，因此需求量Qd可以看成是价格P的单调减少函数，称为需求函数(Demand function)，记作：Qd=d(P)。需求函数是单调减少函数。常见的需求函数有以下几种形式：D=（a-P）/b（a，b大于0）D=（a-P平方）/b（a，b大于0）D=（a-√p）/b（a，b大于0）其中P表示商品价格。定义供给函数QS=F(P)表示一种商品的供给量和该种商品价格之间存在着一一对应的关系。它就表示这种供给数量和影响该供给数量的各种因素之间的相互关系。影响供给的各个因素是自变量，供给数量是因变量。需求函数表示一种商品的需求量和该商品的价格之间存在着一一对应的关系。此函数关系可分别用商品的需求表和需求曲线来表示。

1、努力的近义词有：勤恳、勤奋、极力、竭力、发愤。 2、拼音：nǔ lì 释义：尽力的使出自己的力气来做事。努力指用尽力气去做事情，后来指一种做事情的积极态度。比如说努力干活，努力学习。 3、例句：《汉书·翟方进传》：“蔡父大奇其形貌，谓曰：‘小史有封侯骨，当以经术进，努力为诸生学问。"”

望穿秋水是一个暧昧的词。王实甫在《西厢记》第三本第二折中这样说到:“望穿他盈盈秋水,蹙损他淡淡春山。”可见守望的多半就是情人了,好一个日思夜盼,忠贞不渝的守望。望穿秋水看来是指盼着与情人或者丈夫相逢或者约会,所以翘首以望.睛都望穿了。形容对远方亲友恋人的殷切盼望。秋水：秋天的水明净透彻，比喻明亮的眼睛

G=mg.G就是重力（单位：N）,m是质量(单位：kg),g是重力加速度（单位：N/kg或m/s2）g通常取9.8N/kg

logo用多条彩色线条旋转成地球的轮廓，极具动感，象征世界各国的“商业贸易互流互通”。全称《关税与贸易总协定》，英 文缩写GATT。它是1947年10月23曰由美、英、法、中等23个国家，在 日内瓦签署的一项调整和规范缔约国 之间关税水平和贸易关系、制定共同 遵守的贸易原则和规则、促进国际贸 易化的多边国际协定。它与国际货币基金组织和世界银行一起被合称为战 后世界经济的“三大支柱”。它只是 一个“协定”，而非“组织”，但事实 上在其基础上形成了一个国际经济组 织。它有设在日内瓦的常设秘书处，有由缔约方常驻代表组成的理事会， 以及每年举行的缔约方大会。它在国际经济和贸易发展中起着重要作用， 有全球经济“联合国”之称。1996年 1月1日正式诞生的世界贸易组织(WTO)将标志着它的历史使命的完 成，但它的宗旨、精神和许多内容都 将得以延续和发扬。

1. 绝 在文言文中有有那些意思 动>（会意。 从糸，表示与线丝有关，从刀，从卩（人）。表示人用刀断丝。 本义：把丝弄断）同本义 绝，断丝也。――《说文》冠缨索绝。 ――《史记》又如：绝缨（冠缨断绝。比喻宽宏大量）引申为断，断绝 绝，断也。 ――《广雅》举鼎绝膑。――《史记·始皇纪》必绝其谋。 ――《战国策·秦策》楚诚能绝齐。（绝齐，与齐国断绝外交关系。） ――《史记·屈原贾生列传》绝秦赵之欢。――《史记·廉颇蔺相如列传》以绝秦望。 得水则为绝。――《庄子·至乐》绝人以玦。 ――《荀子·大略》秦王惊，自引而起，袖绝-绝jué ⒈断，隔断：~交。~缘体。 ⒉完，完全，穷尽：气~。~无例外。 ~处逢生。敌人陷入~境。 ⒊极，非常：~密。~伦。 ~妙。~大多数。 ~无仅有。〈引〉高超，独特：~技。 ~招。⒋一定，无论如何：~不允许贪赃枉法。 ⒌⒍①极端，非常：~顶的聪明。②最高峰：泰山~顶。 会当凌~顶。⒎①最，极：~对可靠。 ②完全，一定：~对办得好。③无条件的，不受任何限制的：~对存在于相对之中，在相对中有~对。 ④只根据一个条件测算的：~对温度。~对高度。 2. 绝在古文中的含义 绝 jué〈动〉（1） （会意。 从糸（ mì），表示与线丝有关，从刀，从卩（人）。表示人用刀断丝。 本义：把丝弄断）（2） 同本义 [break off]绝，断丝也。——《说文》冠缨索绝。 ——《史记》（3） 又如：绝缨（冠缨断绝。比喻宽宏大量）（4） 引申为断，断绝 [sever;cut off]绝，断也。 ——《广雅》举鼎绝膑。——《史记·始皇纪》必绝其谋。 ——《战国策·秦策》楚诚能绝 齐。（绝齐，与齐国断绝外交关系。） ——《史记·屈原贾生列传》绝秦赵之欢。——《史记·廉颇蔺相如列传》以绝秦望。 得水则为绝。——《庄子·至乐》绝人以玦。 ——《荀子·大略》秦王惊，自引而起，袖绝。——《史记·刺客列传》绝其望。 ——《韩非子·主道》即炉火烧绝。——唐· 柳宗元《童区寄传》往来而不绝。 ——宋· 欧阳修《醉翁亭记》（5） 又如：绝卖（出卖产权；卖掉后再也不许赎回）；绝裙（扯断衣襟。指去意坚决，难以挽留）；绝祀（断绝祖先的祭祀。 比喻国家灭亡，子嗣全无）（6） 割断；切断 [cut off]绝头刳服。——《韩非子·内储说上》今楚国虽小，绝长缩短，犹以数千里。 ——《战国策·楚策》七曰绝祭。——《周礼·大祝》。 司农注：“不循其本直绝肺以祭也。”（7） 又如：绝亢（斩断脖子）；绝脰（断颈）；绝膑（折断膑骨）；绝长补短（本指计量国土大小。 后常用为截取有余以补不足）（8） 气息中止；晕死 [die]抢呼欲绝。——《聊斋志异》（9） 又如：绝单（狱吏所填写的犯人死亡单子）；绝类（灭绝其种类）；绝命辞（临死前写的文章）（10） 断根，无后代 [discontinue]子绝四。 ——《论语》。皇疏：“无也。” （11） 又如：绝业（已经中断的王业）；绝绪（没有后代）；绝户计（断绝别人子孙后代的计谋）（12） 横渡；穿越 [cross]绝江河，横渡过长江黄河。绝，断，横渡。 假舟楫者，非能水也，而绝江河。——《荀子·劝学》乃绝漳水。 ——《穆天子传》丈人渡之绝江。——《吕氏春秋·异宝》。 注：“过也。”（13） 又如：绝塞（横渡关塞；渡越边塞）；绝漠（穿越沙漠）；绝险（越过险阻）（14） 落 [fall]虽萎绝亦何伤兮，哀众芳之芜秽。 ——《楚辞》（15） 杜绝；摒弃 [pletely eradicate;wipe out]绝世于良。——《左传·哀公十五年》。 注：“犹言弃也。”（16） 又如：绝弦（断弃琴弦，不再使用）；绝学（弃绝学问；抛开学业）；绝仁弃义（抛弃世俗的仁义，回复到纯朴的本性）（17） 超过 [surpass]。 如：绝后光前（超越古今）；绝俗（超出世俗之外）；绝才（过人的才能）；绝特（超出寻常）（18） 停止 [stop]嗜酒甘而不能绝于口。——《吕氏春秋·权勋》。 注：“止也。”胞之络脉绝也。 ——《素问·奇病论》不能绝也。——《墨子·公输》夜久语声绝。 ——唐· 杜甫《石壕吏》弱者先绝。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》（19） 又如：绝息（停止）；绝脉（脉息停止）（20） 竭；尽 [exhaust]振乏绝。 ——吕氏春秋·季春》。注：“居而无食曰绝。” 江河山川绝而不流。——《淮南子·本经》。 注：“竭也。”绝目尽平原。 ——鲍照诗。注：“犹尽也。” （21） 又如：绝力（用尽力气）；绝目（极目。尽目力之所及）；绝叫（大声呼叫）；绝阴（阴气竭尽。 阴阳家称农历四月戊辰日为绝阴之日，百事不宜）词性变化--------------------------------------------------------------------------------◎ 绝绝 jué〈形〉（1） 才技特异，独一无二 [unique;superb;excellent]绝妙好辞。——《蔡邕题曹娥碑》（2） 又如：绝学（独到的学问）；绝足奔放（喻千里马疾驰）；绝才（过人的才能。 无人能及的才能）；绝手（具有第一等才艺的高手）（3） 距离远、隔绝难通的 [distant]殊邻绝党之域。——扬雄《长杨赋》。 注：“远也。”（4） 又如：绝域（极远的地方）；绝地（极远的地方）；绝垠（极远的地方）；绝国（僻远隔绝的邦国）；绝徼（极为遥远的地方）；绝郡（边远的郡县）；绝区（极边远地区）（5） 缺乏；贫困 [poor]。 如：绝乏（缺乏。多指供应短缺）◎ 绝绝 jué〈副〉（1） 绝对；全然 [absolutely]——用在否定词前面绝无有者。 ——清· 方苞《狱中杂记》绝无踪响。（绝，绝然，绝对，根本。） ——《聊斋志异·促织》（2） 又如：绝不可能；绝无此意；绝非偶然；绝异（全然不同）；绝无（全然没有）（3） 极，最 [extremely]黄山绝胜处。——《徐霞客游记·游黄山记》至险绝处。 （4） 又如：绝少（极少）；绝早（极早）；绝峰（绝顶。山的最高峰）；绝顶（山的最高峰）；绝足（最快的马。 喻千里马）◎ 绝绝 jué〈名〉（1） 绝句 [Chinese four-lined verse with five or seven characters to each line]。诗体名。 亦称“截句”、“断句”。律诗通常有八句，而绝句仅四句，是截取律诗一半而成。 如：五绝；七绝；每首四句，每句五字者称五绝，七字者称七绝；绝诗（即绝句） 王荆公绝句。—— 宋· 洪迈《容斋随笔》（2） 指食物断绝的穷困者 [hungry poor]务蓄积，以备乏绝。 ——《盐铁论》◎ 绝绝 jué罢了，了 [that"s all]听言绝，我则沉默默腹内忧，都做了虚飘飘心上喜。——元· 孙仲章《勘头巾》。 3. 在文言文中,“绝”字是什么意思 在文言文中，“绝”字有以下意思： 1、断，断开。《灵枢·禁服》：“近者编绝，久者简垢。” 2、阻断。《三峡》：“沿溯阻绝。” 3、遏止。《素问·宝命全形论》：“金得火而缺，水得土而绝。” 4、断绝。《素问·平人气象论》：“故人绝水谷则死。” 5、竭绝。《素问·生气通天论》：“阴阳离绝，精气乃绝。” 6、止。《素问·气交变大论》：“冲阳止者死不治。” 7、阻隔不通。《素问·通评虚实论》：“五脏绝闭，脉道不通。” 8、衰败，亡失。《灵枢·经脉》：“六阳气绝，则阴与阳相离。” 9、尽，极。《素问·阴阳类论》：“一阴至绝，作朔晦。” 10、灭，死亡。《串雅·序》：“昔欧阳子暴利几绝。” 11、极 很 非常。《核舟记》：“佛印绝类弥勒。” 12、与世隔绝的。 《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境。” 13、独一无二的。 “天下三绝。” 扩展资料： 文言版《说文解字》：绝，断丝也。从糸，从刀，从卩。 古文绝。象不连体，绝二丝。 白话版《说文解字》：绝，切断丝线。字形采用“糸、刀、卩”会义。 这是古文写法的“绝”，字形像丝线不连贯的形体，像切断了两束丝线。 在现代使用中，绝字也有很多用法： 1、绝对，指没有任何条件的，与“ 相对 ” 相对；完全；一定。 例如：他绝对不会干这样的事！ 2、绝顶，指极端；非常；最高峰。 例如：登上泰山绝顶，俯视大地，仰望苍穹，令人俗念顿消，予以缥缈，觉得心胸无比开阔。 参考资料：搜狗百科—绝在文言文中的释义 4. 绝 在文言文中有有那些意思 即 jí， 部首： 卩 部首笔画： 2 总笔画： 7 即 jí 【动】 （会意。甲骨文作坐人形（后讹为卩）面对食器（皀）会意。本义：走近去吃东西） 同本义〖eneartoeat〗 即，就食也。——《说文》 席末取粮即稻。——《仪礼·公食礼》 鼎有实，我仇有疾，不我能即。——《易·鼎》。高亨注：“《说文》：‘即，就食也。"此用其本义。” 基本义是接近、靠近、走向，与“离”对举。〖approach;benear〗 将即席。——《礼记·曲礼》 匪来贸丝，来即我谋。——《诗·卫风·氓》 神即形也，形即神也。——范缜《神灭论》 夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之。——柳宗元《童区寄传》 又如：若即若离 登上；走上〖ascend〗 公即位。——《春秋·桓公元年》 山行即桥。——《史记·河渠书》 及庄公即位，为之请制。——《左传·隐公元年》 又如：即阼（即位。皇帝登极叫即阼。因古时新天子登基，有升登东阶而主祭的仪式，所以叫即阼。阼：东阶）；即真（正式就皇帝位。后世以官职由代理而改为实授，也称即真）；即禽（打猎，在野外猎取禽兽）；即祚（皇席即位登基） 即 jí 【连】 虽然〖though;although〗 小即小，天生的口不曾合。——《西厢记诸宫调》 假若〖if〗 即有不称。（如果不能称将军之职。意即打败仗。）——汉·刘向《列女传》 即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。——汉·贾谊《论积贮疏》 即使〖evenif〗 公子即合符。（即，即使。）——《史记·魏公子列传》 即不幸有方二三千里之旱。——汉·贾谊《论积贮疏》 即谋单于。——东汉·班固《汉书·李广苏建传》 即捕得三两头。——《聊斋志异·促织》 其伤于缚者，即幸留，病数月乃瘳，或竟成痼疾。——清·方苞《狱中杂记》 又如：即或 同“则”。那就〖then〗 即患秦兵之来。——《史记·廉颇蔺相如列传》 不死即已。——《史记·陈涉世家》 死即举大名。 即更刮目相待。（即，就。）——《资治通鉴·汉纪》 即 jí 【介】 就在某时某处；乘，趁〖while〗 即其帐中斩宋义头。——《史记·项羽本纪》 即时诛灭。——《汉书·李广苏建传》 即如前年…一事。——清·梁启超《谭嗣同传》 又如：即忙（连忙；赶紧）；即拜（就在所在地授予官职）；即早（及早；趁早） 当〖as〗 即此风云佳，孤觞聊可命。——南朝齐·谢朓《赋贫民田》 又如：即此（就此；只此） 即 jí 【副】 一…就〖assoonas〗。如：气断即死；闻过即改 随之立刻就〖then〗。如：降即免死；即早（及早，趁早） 立刻，当即〖atonce〗 王即临之。——晋·干宝《搜神记》 太守即遣人随其往。——晋·陶渊明《桃花源记》 处即刺杀虎。——《世说新语·自新》 即书诗四句。——宋·王安石《伤仲永》 又如：即速（立刻；赶快） 那就是说，那就是〖thatis;namely〗 民死亡者，非其父兄，即其子弟。——《左传·襄公八年》 梁父即楚将项燕。——《史记·项羽本纪》 即今之傫然在墓者。——明·张溥《五人墓碑记》 即此爱汝。——清·林觉民《与妻书》 即如忠烈遗骸。——清·全祖望《梅花岭记》 身外即战场。——清·薛福成《观巴黎油画记》 又如：即是 5. 绝在古文里的意思 ①断，断开。《灵枢·禁服》：“近者编绝，久者简垢。” ②阻断。《灵枢·官针》：“脉浅者勿刺，按绝其脉乃刺之。” ③遏止。《素问·宝命全形论》：“金得火而缺，水得土而绝。” ④断绝。《素问·平人气象论》：“故人绝水谷则死。” ⑤竭绝。《素问·生气通天论》：“阴阳离绝，精气乃绝。” ⑥止。《素问·气交变大论》：“冲阳止者死不治。” 扩展资料 【绝代】 juédài当代独一无二的：风华绝代|绝代佳人。 【绝对】 juéduì ①没有任何条件的，与“ 相对 ” 相对：绝对真理。②完全；一定。 〖例句〗他绝对不会干这样的事！ 【绝顶】 juédǐng ①极端；非常：绝顶聪明。②最高峰。 〖例句〗登上泰山绝顶，俯视大地，仰望苍穹，令人俗念顿消，予以缥缈，觉得心胸无比开阔。 【绝技】 juéjì 别人不易学会的技艺。 〖例句〗你别看那位老人满头的白发，却是身怀绝技的高手。 带有绝字的古诗： 千山鸟飞绝，万径人踪灭. 四月双眸含秋波，巧笑倩兮，轻舞若纱，蕙质如兰。 与君隔世绝，从此莫念奴。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

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如果是算命的话。。。应该这么解此命为人灵机性巧， 胸襟通达，志气高，少年勤学有功名之格， 青年欠利， 腹中多谋，有礼仪，有才能， 做事勤俭，一生福禄无，与人干事反为不美，六亲骨肉可靠，交朋友，四海春风。中限光耀门庭，见善不欺，逢恶不怕，事有始终，量能宽大，义济分明，吉人天相，四海闻名，末限成家立业，安然到老，高楼大厦，妻宫两硬无刑，子媳三人，只有一终，寿元七十七，卒于风光之中。 其中:末限成家立业，安然到老，高楼大厦，妻宫两硬无刑，子媳三人，只有一终，寿元七十七，卒于风光之中。 意思大概是生前成家立业,平安而终,最费解的就是“宫”，也许是宗庙的意思，再引申为祖父母，妻宫或许是偏义副词，偏重"宫" ,所以是说祖辈健康平安，没有邢戮，儿子媳妇三个人，只有一人给你送终，享年77岁，在幸福中去世。

短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。1.并列短语：词与词之间有并列关系。2.偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。3.动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词。4.后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。5.主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。6.方位短语：名词或动词后面带上方位名词。7.介宾短语：有介词和名词或代词等结合构成。8.的字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。9.复指短语：两个或几个词同指一个对象。10.固定短语：结构固定的专名或成语。

珍珠鸟中的句子,意思是人与鸟,人与人,人与动物,人与自然要想建立起和谐的关系,只有对对方完全信任,要想创造出这样的境界,还要尊重,关爱,不以强凌弱,不以大欺小.很高兴为您解答!有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢！

相互信任可以创造美好的生活，人与动物也可以互相信赖，从而友好和谐的相处

"信赖，往往创造出美好的境界。"出自当代作者冯骥才的《珍珠鸟》一文中，意思是人与鸟，人与人，人与动物，人与自然要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信任，要想创造出这样的境界，还要尊重，关爱，不以强凌弱，不以大欺小。此文是一首人与自然之间爱的颂歌。文中通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，不仅显示出作者对自然、人生的挚爱之情，而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间，一切美之所在的真谛。正如文章中所写，由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面，由于细心的观察，进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。文章中这种满溢着爱意的描写非常多，作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触给人们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。作者将人的性灵赋予无知的小鸟。用轻盈活泼、疏密有致的笔触给人们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。结尾句“信赖，往往创造出美好的境界”闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间也是如此。尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。有了信赖，无疑会使世界多一抹温柔的色彩。同时，作者说的是人鸟之间的关系，但文章的立意也并不局限于此。此文着意描摹了生活，作者在所描写的现实生活中又附丽了深刻的哲理，因此这篇生动隽永的散文便蕴含了很强的寓意。文章丝毫也没有触及现实生活，但谁读了这样的故事，都会情不自禁地想到：信赖也是人类社会生活的准则。此文的真实立意在此，作品的高超巧妙也在此。扩展资料创作背景冯骥才原本是画家，对中国画颇有造诣，“文革”期间因历受磨难，有感而发，转而进行文学创作。此文写于1984年1月，最初发表在1984年2月14日的《人民日报》上。此后，《青年文摘》及诸多的散文选本、散文鉴赏集或散文欣赏辞典中，都收进了它。它拥有广泛的读者，也产生了广泛的影响。当时正值“改革开放”的第一个“五年计划”后期，这篇以“信赖”为主题的短小散文能受到如此多的青睐，足以说明其内容和形式的独具一格。写作思路“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了两件事：第一，虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”，但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声，也许就是它对主人的感谢。第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活；在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报。“怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到“信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重，交代了鸟儿由“胆小──渐渐胆大──开始亲近我──完全相信我”的变化过程，交代了作者内心的感受：“信赖，往往创造出美好的境界。”围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。最后，作者以“信赖，往往创造出美好的境界”结束全文，可说是水到渠成。是信赖创造美好，是自由、宽容培育了信赖，这便是人们读此文后的结论。另外，从文章结构上看，此文以雏儿降生为限，可把全文分为两部分。之前，作者充分记述了以吊兰垂蔓为装饰的温暖的鸟巢，描绘很细，为后文奠基，然相比之下，仍是写意。之后，作者以工笔拟人的笔触写了雏儿，写了小鸟与“我”的情感交融，描绘微妙细腻，其声在耳，其形在目，其情在心。雏儿那天真的神态，愉快的跳跃，……十分像一个可爱的孩子，“我”已经对“小家伙”已是舐犊情深了。两个部分，思路分明。参考资料来源：百度百科-珍珠鸟

信赖，可以创造美好的境界。

1、人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。这使作者感慨无限，笔尖流泻下的，虽然只是“一时的感受”，但对我们启发很深，“信赖，往往创造出美好的境界”，在生活中，在人与人之间，永远不要忘了这一点。2、作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。只要用真心真爱去对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐，反过来，别人给你一份信任，定会为这份信任而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信任，彼此快乐的美好境界就被创造出来了。3、珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，但作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。它会蹦到主人的茶杯上，“俯下头来喝茶”；它会跑到主人正在写作的稿子上，绕着笔尖蹦来蹦去；当主人“用手抚一抚它细腻的绒毛”时，它“也不怕”，“反而友好地啄两下”主人的手指；它甚至会趴在主人的肩上熟睡。这是什么原因？难道这珍珠鸟改变了它的“鸟性”？作者在最后一句话中道出了其中的要旨——信任。这正是文章的立意所在。信赖往往，创造出美好的境界出自冯骥才的《珍珠鸟》一文，现已被收入小学语文教材。“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 ”附原文：珍 珠 鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里。笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出来，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来，哟，雏儿！正是这个小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

无论是人与人还是人与鸟之间、都需要真诚的信赖.信赖是创造美好的基石.只要用真心去对待别人,无论是人与人还是与动物,都会创造出美好的境界来 我也五年级耶 ~O(∩_∩)O~ 这个是老湿给我们的笔记吖~

一直欣赏这样一种爱情：没有太多的轰轰烈烈惊天动地，有的是象流水一样绵延不断的感觉；没有太多的海誓山盟花前月下，有的是相对无言眼波如流的默契 …… 这该是一种“执子之手，与子偕老”的感觉吧，在陌生的人群中，在迷失和彷徨间，你却始终安详而从容 --- 因为你知道，冥冥之中，自有一双属于你的双手，它们紧紧地握住你，陪你走过所有的阴天和所有的艳阳天，直到一生一世。 在我们平凡的生命里，本来就没有那么多琼瑶式的一见钟情，没有那么多甜蜜得催人泪下、痛苦得山崩地裂的爱情故事：在百丈红尘中，我们扮演的是自己，一些平平凡凡地生生死死的普通人。于是我们珍惜爱情，珍惜迎面而来的、并不惊心动魄的感情。 在这种爱情故事里，男主人公和女主人公不一定是要一见钟情的，最初他们可能会象陌生人一样擦身而过，象最平常的朋友一样，见面只打一声招呼，笑一笑，然后远去。之后有一天，在暮色里，你忽然发现她的背影竟是如此的让你心动；一种让你心疼的怜惜就这样不经意地撞中了你，你这才发觉，不知不觉地，习惯了擦身而过的她已经走入了你的生命，于是你们就开始了一段美丽的爱情。 爱情都是美丽的，虽然你们的爱情或者并不动人；恋爱中的人们都是美丽的，虽然你们或者都很平凡。舒婷描绘过这样一道风景：大街上，一个安详的老妇人和一个从容的老人微笑着，从不同的方向面对面地走近，走近；然后是微笑着，鼻尖顶着鼻尖地站着，双手紧紧地系在一起，身后西下的阳光把他们的头发和笑容染成一片暖暖的黄。身旁的人们被他们的幸福染成一片温暖。 起初你们还在怀疑这种爱情，因为它毕竟不象当初设想的那样完美、那样精致、那样浪漫。那只是淡淡的一种感觉，没有大喜也没有大悲，没有九百九十九朵玫瑰也没有魂断蓝桥 --- 只是一种手牵着手、并肩漫步的感觉。他们说婚姻是一座围城，进去了的想出来；而你们就这样手牵着手，坦坦然然地一起走入围城里，互相扶持着，把许许多多毫不动人的日子走成一串风景。这么多年了，回忆起来，所有平凡的片断，所有曾抱怨过、曾怀疑过的时光其实是生命中最温馨的篇章；所有淡淡的日子，其实都是象“空山灵雨”一样，淡得韵味绵长。 执子之手，与子偕老。这该是一种并肩站立，共同凝望太阳的升起、太阳的落下的感觉；该是一种天变地变情不变的感觉，是见证岁月、见证感情的感觉。 他们说时间可以冲淡一切，可总有些东西是地久天长海枯石烂的。天上比翼，地上连理，总有一种爱情，是象山一样执着，象海一样深沉，象天空一样广阔的。在下雨的时候，你在车站孤伶伶地望着纷飞的雨线，你的心情是无可奈何的沉郁。这时从旁边伸过一把伞来，为你遮住了纷飞的雨丝和阴暗的天空；你不用回头，便知到是如山如海如蓝天的他正站在你的旁边了，便有一种极温暖极踏实的感觉涌上心头：雨丝就让它纷飞吧，天就让它阴暗吧，此时你已有了一把伞，而你的心情也因此而阳光灿烂。 他们说时间可以让一切蒙上灰尘，可总有些东西是历久长新的。牵在你的手中，所有的人生、所有灿烂或不灿烂的日子都变得崭新而明媚。时光它总是在不停地走，回首之时不觉已是满身尘垢；你却仍然愿意蒙上眼睛，毫无保留地把双手都交给这生生世世的恋人…… 执子之手，与子偕老。当你哭泣的时候，有人陪你伤心，倾听你诉说，为你抚平凌乱的发和憔悴的颜容，告诉你明天依旧阳光灿烂；当你笑容明媚的时候，整个世界都和你一起明媚，而他静静地站在一旁，微笑着看着你和阳光一般地灿烂…… 执子之手，与子偕老。这该是一幅两个人同撑起一方天空的风景。象两棵独立的大树，你们共同撑起一方天空，枝叶在蓝天下盛放，树根在地底下相互扶持。风也罢霜也罢，雨也罢雪也罢，执子之手，每一刻都是如此的美好，每一刻都是一首动人的情诗，每一刻都值得用所有的时光去回味…… 相对无言眼波如流的默契 …… 也许也不回味，只是紧紧地握住你的手，什么话也不说，慢慢地陪你走过今生今世，来生来世！！！

1、精益求精的益是更加的意思。精：完美，好。求：要求。精益求精，比喻已经很好了，还要求更好。 2、《论语·学而》“《诗》云：如切如磋，如琢如磨” 宋 朱熹 集注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。”后用“精益求精”说明力求更加精工美好。 清 赵翼 《瓯北诗话·七言律》：“盖事之出於人为者，大概日趋於新，精益求精，密益加密，本风会使然。” 毛泽东 《纪念白求恩》：“ 白求恩 同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 3、近义词：精雕细琢、千锤百炼、锦上添花、字斟句酌、尽心竭力、诚心诚意 4、反义词：粗制滥造、得过且过、敷衍了事、因陋就简、望文生义、繁文缛节

1、精益求精的益释义：更加。 2、精益求精，拼音：jīng yì qiú jīng，比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。 3、成语出处 《论语·学而》：“《诗》云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

1、精益求精的益释义：更加。 2、精益求精的意思为：事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。精：完美；益：更加；求：追求。 3、读音为： [ jīng yì qiú jīng ] 。 4、出处：《论语·学而》：“治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。” 5、用法：紧缩式；作谓语、定语；含褒义。

问题一：易琦涵在名字中代表什么 教养 涵养 问题二：女孩名字之涵的寓意 之：助词、相当于“的”字。（此字在人名库 *** 出现约：88,410次） 《说文解字》释云：出也。象H过屮，枝茎益大，有所之。一者，地也。凡之之属皆从之。 涵：意为包容，包含，也指潜入水中，此外还用于水名。（此字在人名库 *** 出现约：114,990次） 《说文解字》释云：涵，水泽多也。 美名总评： 之此字能较好的与您的姓氏搭配。 涵涵系女子名常用字。能较好的与起名用字之搭配。 字义之表示瑶之圃、天之骄子、处之泰然；涵表示包容、包含、滋润，意义优美。 成语释名： 抱柱之信 优游涵泳(解释)　　　　七步之才 海涵地负(解释)　　　　八斗之才 茹古涵今(解释) 饱学之士 地负海涵(解释)　　　　踔绝之能 优游涵泳(解释)　　　　不拔之志 海涵地负(解释) 趣味解释： 天之骄子 ? 海涵地负 君子之交 ? 优游涵泳 鸿鹄之志 ? 包容 大雅之堂 ? 滋润 人中之龙 ? 涵养 有识之士 ? 茹古涵今 持之以恒 ? 地负海涵 拳拳之心 ? 包含 后起之秀 ? 涵濡 泰山之安 ? 涵畅 名言名句： 执子之手，与子偕老。 －诗经《击鼓》 八月湖水平，涵虚混太清。 －孟浩然《临洞庭上张丞相》 关关雎鸠，在河之洲。 －诗经《关雎》 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 －杜牧《九日齐山登高》 问题三：名字的含义：涵 1：有气质 2：有修养，有内涵 3：艺术感很强 望采纳！凸^-^凸 ^o^ （＾u2207＾） 问题四：一涵 名字寓意着什么 ？ 一代表成功，代表一步到位，代表始终如一，善始善终；涵代表大度、深厚、有水平和能力，更代表有恒心追求卓越追求成功。 问题五：B涵这个名字的 含义是什么 30分 B 是 火星文字 工 包容，包含：～蓄。～容。～养（a．蓄积并保持，如“～～水源”；b．指修养，如“他很有～～”）。包～。蕴～。海～。 沉，潜：～泳（水中潜行，喻深入体会）。～淹。～濡（浸渍，滋润）。 问题六：张雨静涵 名字的含义是什么 尊姓大名：张雨静涵，各字笔画11、8、16、12。 张雨 天格:19(水) 静 人格:24(火) 涵 地格:28(金) 总格:47(金) 外格:23(火) 【张】11画，字意：性刚口快，克父命，中年潦倒或奔波，晚年吉祥。（火） 【雨】8画，字意：克父命，多才伶俐，幼年辛苦，中年成功隆昌，福寿兴家。（水） 【静】16画，字意：多才贤能，清雅伶俐，中年平凡，晚年吉祥，小心爱情厄。（金） 【涵】12画，字意：字库中没有此字的姓名学解释。（水） 姓名综合得分：69分 问题七：请问，在名字中梓涵的含义，梓与涵分别代表什么，有什么好的寄予？ 梓 (形声。从木,宰省声。本义:木名,即梓树) 同本义 [Chinese 耽atalpa]。一种原产中国的梓树属落叶乔木,高6D9米,叶对生,宽卵形,先端尖。大的圆锥花序,顶生,黄白色,略带紫色斑点,蒴果长丝状,种子扁平,木材可供建筑及制作木器用 梓,楸也。--《说文》 树之榛栗,椅、桐、梓、漆。--《诗u30fb{风u30fb定之方中》 江南出楠梓。--《史记u30fb货殖列传》 又如:美国梓;海地梓;四川梓 制作木器的人 [woodworker] 攻木之工,轮、舆、弓、炉、匠、车、梓。--《周礼u30fb考工记》 又如:梓人(古代木工的一种);梓匠(两种木工。梓,梓人,造器具;匠,匠人,主建筑);梓师(古代梓人之长);梓器(木工所制的器具) 雕刻印书的木版 [printing blocks] 闻以华严合论梓行,此希有功德也。--张居正《答奉常陆五台书》 又如:梓人(指印刷业的刻版工人);梓行(刻版印行);梓刻(雕版,表示书将印行) 故乡的代称。桑梓的简称 [native place] 因为古代宅旁常栽的树,是梓和桑 吾不爱锦衣,荣归夸梓里。--刘迎《题刘德文戏彩堂》 如:梓里(故乡);梓乡(故乡) 姓 梓 刻板,付印 [print] 故归梓删去。--宋应星《天工开物序》 又 其友涂伯聚为之梓行。 又如:付梓(付印) 梓里 [native place] 指故乡 荣归夸梓里。--刘迎《题刘德文戏彩堂》 梓童 [empress] 皇帝对皇后的称呼(多见于旧小说、戏曲) 涵 【释义】①包含；包容：涵养｜内涵｜包涵。②涵洞，沟渠与铁路、公路等相交的地方使水从路下流过的通道：涵管｜桥涵。 梓涵：象大树一样有包容万物与付出的胸怀。 问题八：梦涵在名字中的含义 梦(梦幻)涵（寓意： 拥有聪明的智慧与博大的胸怀。）梦涵 (一个梦幻般的女孩,在憧憬着美好的未来,,拥有聪明的智慧与博大的胸怀) 问题九：晏子涵在名字里代表意思意思 用字的意义： 子：儿，儿或女；意为有学问、有德行的人。（此字在人名库 *** 出现约：403,880次） 《说文解字》释云：十一月，阳气动，万物滋，人以为。象形。凡子之属皆从子。(李阳冰曰：“子在襁中，足并也。”) 涵：意为包容，包含，也指潜入水中，此外还用于水名。（此字在人名库 *** 出现约：114,990次） 《说文解字》释云：涵，水泽多也。 子此字能较好的与您的姓氏搭配。 涵涵系女子名常用字。能较好的与起名用字子搭配。 字义子表示子谅、金子、西子；涵表示包容、包含、滋润，意义优美。 音律晏、子、涵的读音是yàn、zǐ、hán，声调为去声、上声、阳平。 字型晏为上下结构，姓名学笔画10画；子为独体字结构，姓名学笔画3画；涵为左右结构，姓名学笔画12画；字型优美，利于书写。 五格该名字的五格笔画搭配为10-3-12，五格大吉。 意蕴该名字可以趣解为：“子谅 ? 涵碧”。成语梨园弟子 海涵地负扩展了名字的意境。 问题十：涵字在起名学里面是什么解释? 涵 涵 #hán 【释义】①包含；包容：涵养｜内涵｜包涵。②涵洞，沟渠与铁路、公路等相交的地方使水从路下流过的通道：涵管｜桥涵。 【涵盖】 #hángài包括；包容；涉及。 〖例句〗这一期杂志的题材很广，涵盖了近期的许多主要社会问题。 【涵养】 #hányǎng指身心方面的修养功夫。有时也指控制情绪的能力。 〖例句〗爸爸遇事不急不恼，很有涵养。 ===================关于这个字的更多的信息================= 俊炊〉 同“涵”。沉浸 刻斓吹赐沧沧,乘桴轻漾著日旁。DD晋u30fb王嘉《拾遗记》 ,《方言》:“沉也”。DD《集韵u30fb覃韵》 俊疵〉 同“涵”。涵道,涵洞 水名。通称湟水,即今广东省的连江 偿水与泥、物掺和 ,水和泥。DD《玉篇》 ,水和物。DD《广韵》 谁言畜衫袖,长代手中俊（DD北周u30fb庾信《赠别》诗 涵hán ⒈包容，包含：请包～。有～养。海～之量。 ⒉潜入水中：～泳乎其中。

涵，地负海涵，请多包涵。“涵”字的气韵，相当得大啊。用在男子女子名字中，都合适的样子。“涵”的本意是指蓄水。我们来看看字。左边是“水”的形状，右边是什么？像不像装在箭筒里的箭？用水做声旁，用“函”做形旁，这个字要表达什么意思呢？把水像箭袋装箭一样蓄在一起？《说文解字》解释“涵”：水泽多也。说实话，这个字是很招人喜欢，水之柔，又强调包容，浸润。发音也是开口音，很舒展。我记得当年唱《隐形的翅膀》的张韶涵：每一次都在徘徊孤单中坚强 / 每一次就算很受伤也不闪泪光。。。多少少男少女觉得她唱出自己心声。她的生命，也是包涵包涵，再见不言痛。后台粉丝推荐的陈意涵，新一代的偶像，也真真名如其人。健康，快乐，行走，勇敢，涵的世界，心可以宽广如海。男性的名字里，用“涵”，也觉得，合适。像汪涵，不违和。张涵予，也不仅仅是硬汉而已。

涵意的解释犹涵义。 欧阳 山 《三家巷》 十九：“你每一个微笑都包含着一千种的涵意。” 词语分解 涵的解释 涵 á 包容，包含：涵蓄。涵容。 涵养 （a．蓄积并保持，如“ 涵涵 水源”；b．指 修养 ，如“他很有涵涵”）。 包涵 。 蕴涵 。 海涵 。 沉，潜：涵泳（水中潜行，喻深入体会）。涵淹。涵濡（浸渍， 滋润 ）。 公路或铁路下 意的解释 意 ì 心思：意思。意见。 意义 。意味。 意念 。意志（为了达到既定目的而 自觉 努力 的心理 状态 ）。 注意 。 同意 。意在笔先。意在言外。 心愿，愿望： 意愿 。 愿意 。意向。 意图 。意皆。好意。“醉翁之意不在酒”。 人或事

通过学习西方的先进军事技术寻求御侮强国之道 　　后来指：学习西方的先进技术来抵制西方——以彼之道,还之彼身 在当时封闭的中国，对人们的思想解放起着重要作用。

意涵二字当中，“意”与“涵”字意思相同，均为意思、含义、涵义的理解。但也有别样的解释，意：意思，心思，心愿涵：包含，理解，宽容意涵二字形容一个人有着别样的胸怀（望采纳，谢谢！）

涵义的解释 [connotation;implication;meaning] 涵意。词句等所包含的 意义 详细解释 词句等所包含的意义。 鲁迅 《华盖集· 咬文嚼字 二》 ：“字面 虽然 改了，涵义还 依旧 。” 茅盾 《幻灭》 五：“他 反复 推敲 李克 那几句极简单的话里的涵义。” 词语分解 涵的解释 涵 á 包容，包含：涵蓄。涵容。 涵养 （a．蓄积并保持，如“ 涵涵 水源”；b．指 修养 ，如“他很有涵涵”）。 包涵 。 蕴涵 。 海涵 。 沉，潜：涵泳（水中潜行，喻深入体会）。涵淹。涵濡（浸渍， 滋润 ）。 公路或铁路下 义的解释 义 （义） ì 公正 合宜的 道理 或举动： 正义 。义不容辞。义无反顾。仗义直言。 合乎正义或公益的：义举。 义务 。义愤。义演。见义勇为。 情谊：义气。恩义。义重如山。 意思，人对事物认识到的内容：意义。含义。

取名涵字，一般寓意着孩子性格包容有气度，甚至寓意着孩子有学识有内涵。当然，搭配不同的名字，更加能把这个“涵”字的意义发挥出来。对于取名，其实很多老一辈都相信名字和八字的影响，会各种的“算命”取名；其实对于取名这个行为，最好的办法还是带上自己喜欢的名字去选，选择适合孩子的名字才是好。一、“涵”字有三点水，寓意着海纳八方，取名的人充满了各种包容关于取名这个东西，我们会发现不同时代的孩子喜欢的字眼是不同的，老一辈都喜欢各种的“丽”“豪”“金”等很直接的字眼，但对于年轻人来说则很喜欢“涵”“芷”等富有文化的字，那么“涵”有什么寓意？其实“涵”的寓意是很明显的，三点水加上函字，让我们感受到“海纳八方”的感觉，一般会暗示这个人的心胸比较宽，也是期待孩子可以有更大的包容；留意身边名字有“涵”的人，我们会发现他们的性格其实都是比较好的。二、搭配不同的字眼，也能让“涵”字充满学识和气度除了包容外，其实“涵”也寓意了有学识有气度，毕竟搭配不同的名字，就会让我们感受到“涵”本身带来的强大影响。要知道内涵也是包含了“涵”，涵义也是包含“涵”。关于取名字这个问题，其实我们根据自己喜欢的字去取名就可以了，其中“涵”包含的寓意真的很多，无论是男女都是很适合使用“涵”这个字的，当然要是不懂得八字取名，就可以找专门的人去帮忙取名就好。“涵”字寓意包容、聪明以及有气度，若希望自己的孩子可以更包容，也可以尝试用“涵”为其取名。

涵 hán (形声.从水,圅声.本义:水泽众多) 同本义 [abundance of lakes and ponds] 涵,水泽多也.——《说文》 涵泳乎其中.——左思《吴都赋》 涵,沉也.——《方言》十 又如:涵碧(形容水色碧绿深沉) 涵 hán 〈动〉 浸润;滋润 [soak] 僭始既涵.——《诗·小雅·巧言》.按,谓浸润渐渍也.传训容,谓借为含 又如:涵煦(滋润覆照);涵濡(滋润,浸渍);涵浸(浸渍,滋润);涵畅(滋润化育,使之发扬);涵润(滋润) 包含,包容 [contain].如:涵容(包容;包涵);涵沈(含藏);涵映(包含映照) 包涵,宽容 [forgive].如:涵忍(包涵容忍);涵谅(包涵原谅);涵容(包涵;宽容) 沉浸 [immerse].如:涵泳(在水中潜行.即游泳,沉浸,薰陶);涵浸(浸渍,滋润) 涵 hán 〈名〉 涵洞 [culvert].如:桥涵 涵淡 hándàn [waves] 水波荡漾貌 涵淡澎湃.——宋·苏轼《石钟山记》 涵洞 hándòng [culvert] 横向的排水管或水道(如在公路、铁路或运河下面的) 涵盖 hángài [cover;contain] 包容、覆盖 十三篇评论文选,涵盖政治、社会、经济、文化四个方面 涵管 hánguǎn [culvert pipe]∶砌涵洞用的管子 [pipe-shaped culvert]∶管状的涵洞 涵蓄 hánxù [implicit] 意思或感情含而不露 涵养 hányǎng [self-restraint;ability to control oneself]∶修养 很有涵养 [conserve]∶滋润养育 用造林来涵养水源 涵义 hányì [connotation;implication;meaning] 涵意.词句等所包含的意义 涵 hán ㄏㄢˊ 包容,包含：～蓄.～容.～养（a．蓄积并保持,如“～～水源”；b．指修养,如“他很有～～”）.包～.蕴～.海～. 沉,潜：～泳（水中潜行,喻深入体会）.～淹.～濡（浸渍,滋润）. 公路或铁路下面通沟渠的管道：～洞.桥～. 郑码：VXKZ,U：6DB5,GBK：BAAD 笔画数：11,部首：氵,笔顺编号：44152413452

涵义的解释[connotation;implication;meaning] 涵意。词句等所包含的 意义 详细解释 词句等所包含的意义。 鲁迅 《华盖集· 咬文嚼字 二》 ：“字面 虽然 改了，涵义还 依旧 。” 茅盾 《幻灭》 五：“他 反复 推敲 李克 那几句极简单的话里的涵义。” 词语分解 涵的解释 涵 á 包容，包含：涵蓄。涵容。 涵养 （a．蓄积并保持，如“ 涵涵 水源”；b．指 修养 ，如“他很有涵涵”）。 包涵 。 蕴涵 。 海涵 。 沉，潜：涵泳（水中潜行，喻深入体会）。涵淹。涵濡（浸渍， 滋润 ）。 公路或铁路下 义的解释 义 （义） ì 公正 合宜的 道理 或举动： 正义 。义不容辞。义无反顾。仗义直言。 合乎正义或公益的：义举。 义务 。义愤。义演。见义勇为。 情谊：义气。恩义。义重如山。 意思，人对事物认识到的内容：意义。含义。

取名涵字，一般寓意着孩子性格包容有气度，甚至寓意着孩子有学识有内涵。当然，搭配不同的名字，更加能把这个“涵”字的意义发挥出来。对于取名，其实很多老一辈都相信名字和八字的影响，会各种的“算命”取名；其实对于取名这个行为，最好的办法还是带上自己喜欢的名字去选，选择适合孩子的名字才是好。一、“涵”字有三点水，寓意着海纳八方，取名的人充满了各种包容关于取名这个东西，我们会发现不同时代的孩子喜欢的字眼是不同的，老一辈都喜欢各种的“丽”“豪”“金”等很直接的字眼，但对于年轻人来说则很喜欢“涵”“芷”等富有文化的字，那么“涵”有什么寓意？其实“涵”的寓意是很明显的，三点水加上函字，让我们感受到“海纳八方”的感觉，一般会暗示这个人的心胸比较宽，也是期待孩子可以有更大的包容；留意身边名字有“涵”的人，我们会发现他们的性格其实都是比较好的。二、搭配不同的字眼，也能让“涵”字充满学识和气度除了包容外，其实“涵”也寓意了有学识有气度，毕竟搭配不同的名字，就会让我们感受到“涵”本身带来的强大影响。要知道内涵也是包含了“涵”，涵义也是包含“涵”。关于取名字这个问题，其实我们根据自己喜欢的字去取名就可以了，其中“涵”包含的寓意真的很多，无论是男女都是很适合使用“涵”这个字的，当然要是不懂得八字取名，就可以找专门的人去帮忙取名就好。“涵”字寓意包容、聪明以及有气度，若希望自己的孩子可以更包容，也可以尝试用“涵”为其取名。

涵字的意思 涵 hán (形声。从水,錾。本义:水泽众多) 同本义 [abundance of lakes and ponds] 涵,水泽多也。――《说文》 涵泳乎其中。――左思《吴都赋》 涵,沉也。――《方言》十 又如:涵碧(形容水色碧绿深沉) 涵 hán 〈动〉 浸润;滋润 [soak] 僭始既涵。――《诗u30fb小雅u30fb巧言》。按,谓浸润渐渍也。传训容,谓借为含 又如:涵煦(滋润覆照);涵濡(滋润,浸渍);涵浸(浸渍,滋润);涵畅(滋润化育,使之发扬);涵润(滋润) 包含,包容 [contain]。如:涵容(包容;包涵);涵沈(含藏);涵映(包含映照) 包涵,宽容 [forgive]。如:涵忍(包涵容忍);涵谅(包涵原谅);涵容(包涵;宽容) 沉浸 [immerse]。如:涵泳(在水中潜行。即游泳,沉浸,薰陶);涵浸(浸渍,滋润) 涵 hán 〈名〉 涵洞 [culvert]。如:桥涵 涵淡 hándàn[waves] 水波荡漾貌 涵淡澎湃。――宋u30fb苏轼《石钟山记》 涵洞 hándòng [culvert] 横向的排水管或水道(如在公路、铁路或运河下面的) 涵盖 hángài [cover;contain] 包容、覆盖 十三篇评论文选,涵盖政治、社会、经济、文化四个方面 涵管 hánguǎn [culvert pipe]∶砌涵洞用的管子 [pipe-shaped culvert]∶管状的涵洞 涵蓄 hánxù [implicit] 意思或感情含而不露 涵养 hányǎng [self-restraint;ability to control oneself]∶修养 很有涵养 [conserve]∶滋润养育 用造林来涵养水源 涵义 hányì [connotation;implication;meaning] 涵意。词句等所包含的意义 涵 hán ㄏㄢ@ 包容，包含：～蓄。～容。～养（a．蓄积并保持，如“～～水源”；b．指修养，如“他很有～～”）。包～。蕴～。海～。 沉，潜：～泳（水中潜行，喻深入体会）。～淹。～濡（浸渍，滋润）。 公路或铁路下面通沟渠的管道：～洞。桥～。 郑码：VXKZ，U：6DB5，GBK：BAAD 笔画数：11，部首：氵，笔顺编号：44152413452 涵一的意思 1.(a.蓄积并保持，如~~水源;b.指修养，如他很有~~)。包~。蕴~。海~。内涵。 2. 沉，潜:~泳(水中潜行，喻深入体会)。~淹。~濡(浸渍，滋润)。 3. 公路或铁路下面通沟渠的管道:~洞。桥~。 4、广阔的大海 涵的意思是什么 基本字义 1. 包容，包含：～蓄。～容。～养（a．蓄积并保持，如“～～水源”；b．指修养，如“他很有～～”）。包～。蕴～。海～。 2. 沉，潜：～泳（水中潜行，喻深入体会）。～淹。～濡（浸渍，滋润）。 3. 公路或铁路下面通沟渠的管道：～洞。桥～。 详细字义 〈形〉 1. (形声。从水,錾。本义:水泽众多) 同本义 [abundance of lakes and ponds] 涵,水泽多也。――《说文》 涵泳乎其中。――左思《吴都赋》 涵,沉也。――《方言》十 2. 又如:涵碧(形容水色碧绿深沉) 〈动〉 1. 浸润;滋润 [soak] 僭始既涵。――《诗u30fb小雅u30fb巧言》。按,谓浸润渐渍也。传训容,谓借为含 2. 又如:涵煦(滋润覆照);涵濡(滋润,浸渍);涵浸(浸渍,滋润);涵畅(滋润化育,使之发扬);涵润(滋润) 3. 包含,包容 [contain]。如:涵容(包容;包涵);涵沈(含藏);涵映(包含映照) 4. 包涵,宽容 [forgive]。如:涵忍(包涵容忍);涵谅(包涵原谅);涵容(包涵;宽容) 5. 沉浸 [immerse]。如:涵泳(在水中潜行。即游泳,沉浸,薰陶 );涵浸(浸渍,滋润) 涵字的意思 涵 hán (形声。从水,錾。本义:水泽众多) 同本义 [abundance of lakes and ponds] 涵,水泽多也。――《说文》 涵泳乎其中。――左思《吴都赋》 涵,沉也。――《方言》十 又如:涵碧(形容水色碧绿深沉) 涵 hán 〈动〉 浸润;滋润 [soak] 僭始既涵。――《诗u30fb小雅u30fb巧言》。按,谓浸润渐渍也。传训容,谓借为含 又如:涵煦(滋润覆照);涵濡(滋润,浸渍);涵浸(浸渍,滋润);涵畅(滋润化育,使之发扬);涵润(滋润) 包含,包容 [contain]。如:涵容(包容;包涵);涵沈(含藏);涵映(包含映照) 包涵,宽容 [forgive]。如:涵忍(包涵容忍);涵谅(包涵原谅);涵容(包涵;宽容) 沉浸 [immerse]。如:涵泳(在水中潜行。即游泳,沉浸,薰陶);涵浸(浸渍,滋润) 涵 hán 〈名〉 涵洞 [culvert]。如:桥涵 涵淡 hándàn [waves] 水波荡漾貌 涵淡澎湃。――宋u30fb苏轼《石钟山记》 涵洞 hándòng [culvert] 横向的排水管或水道(如在公路、铁路或运河下面的) 涵盖 hángài [cover;contain] 包容、覆盖 十三篇评论文选,涵盖政治、社会、经济、文化四个方面 涵管 hánguǎn [culvert pipe]∶砌涵洞用的管子 [pipe-shaped culvert]∶管状的涵洞 涵蓄 hánxù [implicit] 意思或感情含而不露 涵养 hányǎng [self-restraint;ability to control oneself]∶修养 很有涵养 [conserve]∶滋润养育 用造林来涵养水源 涵义 hányì [connotation;implication;meaning] 涵意。词句等所包含的意义 涵 hán ㄏㄢ@ 包容，包含：～蓄。～容。～养（a．蓄积并保持，如“～～水源”；b．指修养，如“他很有～～”）。包～。蕴～。海～。 沉，潜：～泳（水中潜行，喻深入体会）。～淹。～濡（浸渍，滋润）。 公路或铁路下面通沟渠的管道：～洞。桥～。 郑码：VXKZ，U：6DB5，GBK：BAAD 笔画数：11，部首：氵，笔顺编号：44152413452 涵养的涵是什么意思 涵养是指一个人有宽阔的胸怀，懂道理明事理知进退。 内涵，有修养。。。 涵概什么意思 全部包括 信涵是什么意思 30分 信函 女孩名字之涵的寓意 之：助词、相当于“的”字。（此字在人名库 *** 出现约：88,410次） 《说文解字》释云：出也。象H过屮，枝茎益大，有所之。一者，地也。凡之之属皆从之。 涵：意为包容，包含，也指潜入水中，此外还用于水名。（此字在人名库 *** 出现约：114,990次） 《说文解字》释云：涵，水泽多也。 美名总评： 之此字能较好的与您的姓氏搭配。 涵涵系女子名常用字。能较好的与起名用字之搭配。 字义之表示瑶之圃、天之骄子、处之泰然；涵表示包容、包含、滋润，意义优美。 成语释名： 抱柱之信 优游涵泳(解释)　　　　七步之才 海涵地负(解释)　　　　八斗之才 茹古涵今(解释) 饱学之士 地负海涵(解释)　　　　踔绝之能 优游涵泳(解释)　　　　不拔之志 海涵地负(解释) 趣味解释： 天之骄子 ? 海涵地负 君子之交 ? 优游涵泳 鸿鹄之志 ? 包容 大雅之堂 ? 滋润 人中之龙 ? 涵养 有识之士 ? 茹古涵今 持之以恒 ? 地负海涵 拳拳之心 ? 包含 后起之秀 ? 涵濡 泰山之安 ? 涵畅 名言名句： 执子之手，与子偕老。 －诗经《击鼓》 八月湖水平，涵虚混太清。 －孟浩然《临洞庭上张丞相》 关关雎鸠，在河之洲。 －诗经《关雎》 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 －杜牧《九日齐山登高》

晴涵的意思是什么？

涵含义是包容、蕴藏，在《归藏易》中“涵”字代表人缘，贵人缘。相关词语：【涵澹】hándàn 水摇荡的样子。欧阳修《盆池》诗：“馀波拗怒犹涵澹，奔涛击浪常喧豗”【涵涵】hánhán ①水波晃动的样子。苏轼《东湖》诗：“泉源従高来，随波走涵涵.” ②雄浑自然的样子。【涵胡】含糊，不清晰。【涵咀】hánjǔ 含食而仔细咀嚼，比喻深入体会。陆龟蒙《复友生论文书》：“每涵咀义味，独坐日昃”【涵空】水映照天空。温庭筠《春江花月夜》诗：“千里涵空照水魂，万枝破鼻团香雪”【涵容】宽容，宽大。《宋史*韩维传》：“翰林学士范镇作批答不合旨，出补郡。维曰：镇所失只在文字，当涵容之”【涵濡】hánrú 滋润，浸渍。欧阳修《仁宗御飞白记》：“仁宗之德泽涵濡于万物者，四十余年”【涵虚】指水映天空。【涵蓄】包容蕴藏。【涵旭】hánxù 滋润温暖。【涵淹】①潜伏，沉浸。②覆盖，浸润。【涵养】①滋润养育。②修养【涵泳】①水中潜行。②沉浸。③玩味，细细体会。【涵育】涵养化育。

涵的含义如下：1、形声。从水，圅声。本义：水泽众多。涵，水泽多也。——《说文》涵泳乎其中。——左思《吴都赋》涵，沉也。——《方言》如：涵碧（形容水色碧绿深沉）。2、浸润；滋润。僭始既涵。——《诗》。如：涵煦（滋润覆照）；涵濡（滋润，浸渍）；涵浸（浸渍，滋润）；涵畅（滋润化育，使之发扬）；涵润（滋润）。3、包含，包容 。如：涵容（包容；包涵）；涵沈（含藏）；涵映（包含映照）。4、包涵，宽容 。如：涵忍（包涵容忍）；涵谅(包涵原谅）。涵的例子：1、她出身名门，很有涵养。2、海洋中蕴涵着丰富的宝藏。3、他有先忧后乐的涵养，从不计较个人得失。4、如由於事务烦忙，无法面面俱到，还请海涵。5、高爷爷学识渊博，富有涵养，大家都很尊敬他。6、经过老师的讲解，同学们领悟了课文主题的内涵。7、静闲师太果然是一尘不染的得道高人，言行蕴涵禅机。8、中国古代哲学的主要内涵，就是三教九流的诸家学说。9、倘若不是孔子，我们也就不会知道仁的思想真实的涵义！10、音乐教师必须要充分挖掘音乐教材所具有的育人内涵。

意涵二字当中，“意”与“涵”字意思相同，均为意思、含义、涵义的理解。但也有别样的解释，意：意思，心思，心愿涵：包含，理解，宽容意涵二字形容一个人有着别样的胸怀（望采纳，谢谢！）

学习洋人的技术来对付他们。 促进中国技术的发展

我们家希澈可是正正经经的大男人呀，亲不要误会哦

总的来说，crazy这个词在英语中有着非常广泛的用法。无论是形容人还是事物，它都可以用来形容一些极端或者不寻常的行为或状态。如果你想要学好英语，那么掌握crazy这个词的用法是非常重要的。在英语中，crazy这个词通常用来形容一些极端或不寻常的行为或状态。如果一个人一直做出一些奇怪的行为，我们就可以用crazy来形容他。同样的，如果一个人的情绪非常激烈或者他的想法非常离谱，我们也可以说他是crazy的。总的来说，crazy这个词在英语中有着非常广泛的用法。无论是形容人还是事物，它都可以用来形容一些极端或者不寻常的行为或状态。如果你想要学好英语，那么掌握crazy这个词的用法是非常重要的。除了用来形容人之外，crazy这个词还可以用来形容事物。如果某个事物非常不寻常或者是超出预期的，我们就可以说它是crazy的。同样的，如果某个事物非常引人注目或者是非常出色的，我们也可以用crazy来形容它。

除了用来形容人之外，crazy这个词还可以用来形容事物。如果某个事物非常不寻常或者是超出预期的，我们就可以说它是crazy的。同样的，如果某个事物非常引人注目或者是非常出色的，我们也可以用crazy来形容它。在英语中，crazy这个词通常用来形容一些极端或不寻常的行为或状态。如果一个人一直做出一些奇怪的行为，我们就可以用crazy来形容他。同样的，如果一个人的情绪非常激烈或者他的想法非常离谱，我们也可以说他是crazy的。在英语中，crazy这个词通常用来形容一些极端或不寻常的行为或状态。如果一个人一直做出一些奇怪的行为，我们就可以用crazy来形容他。同样的，如果一个人的情绪非常激烈或者他的想法非常离谱，我们也可以说他是crazy的。在英语中，crazy这个词通常用来形容一些极端或不寻常的行为或状态。如果一个人一直做出一些奇怪的行为，我们就可以用crazy来形容他。同样的，如果一个人的情绪非常激烈或者他的想法非常离谱，我们也可以说他是crazy的。

1、kw是功率的单位，比如电灯大小是1kw，而kwh是用电量单位，比如1kw的电灯用1个小时的电量就是1kwh。 2、两个单位都用来表征电能的生产与消耗过程，不过kW表征该过程的快慢，kWh表征该过程的电能总量。它们的关系就像速度和距离一样，都可以用来描述一段路程，但侧重点不同。 3、计算公式为：电能=电功率*时间，比如功率为1kW的电器工作5h，则用电量为1kW*5h=5kWh=5度。

总之，KW是国际通用的功率单位，用于表示机械、电气等领域的功率大小。它的定义为每秒钟1焦耳的能量转化率，符号为“kW”。KW的应用范围广泛，常用于家庭电器、工业机械、交通运输等领域。KW是什么单位（解析KW的含义与计量单位）KW是国际标准单位制中的功率单位，全称为千瓦（Kilowatt）。KW是一个国际通用的单位，用于表示机械、电气等领域的功率大小。KW的定义为每秒钟1焦耳的能量转化率。因此，KW可以表示每秒钟消耗的能量大小。KW的符号为“kW”。KW的应用范围广泛，常用于家庭电器、工业机械、交通运输等领域。例如，空调的制冷功率、电动汽车的电机功率、飞机的发动机功率等都可以用KW来表示。KW是什么单位（解析KW的含义与计量单位）

1、kw是功率的单位，比如电灯大小是1kw，而kwh是用电量单位，比如1kw的电灯用1个小时的电量就是1kwh。 2、两个单位都用来表征电能的生产与消耗过程，不过kW表征该过程的快慢，kWh表征该过程的电能总量。它们的关系就像速度和距离一样，都可以用来描述一段路程，但侧重点不同。 3、计算公式为：电能=电功率*时间，比如功率为1kW的电器工作5h，则用电量为1kW*5h=5kWh=5度。

同频共振是一个物理的专业术语。指的是，当发出一个波之后，就会产生固有的频率，或者称之为信号。特点如下：1.频率匹配：同频共振只会在两个系统的自然频率相同或接近时发生。2.能量传递：在同频共振时，能量会从一个系统传递到另一个系统，导致它们之间振幅的增加。3.振幅增强：在同频共振时，振幅会得到明显的增强，这种增强可以达到很高的程度。4.阻尼减小：在同频共振时，阻尼会减小，使得振动可持续更长时间。5.可能引发破坏：在某些情况下，同频共振可能会导致系统的破坏或崩溃。资料扩展：同频共振这个概念最先出现在物理学中，指的是物体达到相同频率就会产生共振现象。而心理学家又赋予了同频共振效应新的概念，往往指两个人在思想、意识、言行、精神，观念等方面的共鸣和协同状态。同频共振效应对于感情中的彼此其实存在一个引导作用，当两个人在很多方面有相同点和共鸣点时，其实就证明了彼此之间的＂共通性＂。这世界上没有两片相同的雪花，也没有两片相同的树叶，更没有两个一模一样的人。每个人都是一个独立的个体，本质上人也在不断的变化，在外界环境的不断熏陶之下，对自我赋予了新的定义。人的意识，思考，感官都存在很大的偏差，就像很多人都性格不一，爱好不同，选择不同，因此世上很难遇到一个和自己能够产生共鸣的人。而同频共振效应其实就是相似的人相遇时出现的现象，徐志摩在《偶然》中最后一句写道：“在这交会时互放的光亮”，就正如两个能够产生同频共振的人相遇时的汹涌澎湃。

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园主人可能是怕木屐齿踩坏了苍苔，所以客人轻敲柴门才久久地不开

because是连词，其后接句子；becauseof是复合介词，其后接名词、代词、动名词、what从句等。considering一般在句中作状语，往往后面跟着一种期望或者新的想法，considering在因果关系中更多的是体现的果。因此，这三个有不同的用法。没有简洁与不简洁之分。

1、五十步笑百步的故事梁惠王好驱使百姓与邻国打仗。有一次梁惠王召见孟子，问道：“我在位，对于国家的治理，可以说是尽心尽意的了。河内（今河南省黄河北岸）常年发生灾荒，收成不好，我就把那里的一部分老百姓迁移到收成较好的河东去，并把收成较好的河东地区的一部分粮食运到河内来，让河内发生灾荒地区的老百姓不致于饿死。有时河东遇上灾年，粮食歉收，我也是这样，把其他地方的粮食调运到河东来，解决老百姓的无米之炊。我也看到邻国当政者的作法，没有哪一个像我这样尽心尽意替自己的老百姓着想的。然而，邻国的百姓没有减少，而我的百姓也没有增多，这是什么原因呢？” 孟子回答说：“大王喜欢打仗，我就用打仗来打个比方吧。战场上，两军对垒，战斗一打响，战鼓擂得咚咚地响，作战双方短兵相接，各自向对方奋勇刺杀。经过一场激烈拼杀后，胜方向前穷追猛杀，败方就有人丢盔弃甲，拖着兵器逃跑。那逃跑的士兵中有的跑得快，跑了一百步停下来了;有的跑得慢，跑了五十步停下来了。这时，跑得慢的士兵却为自己只跑了五十步就嘲笑那些跑了一百步的士兵是胆小鬼，您认为这种嘲笑是对的吗？” 梁惠王说：“不对，他们只不过没有跑到一百步罢了，但是这也是临阵脱逃啊！” 孟子说：“大王如果明白了这其中的道理，那么就无须再希望您的国家的老百姓比邻国多了。” 2 五十步笑百步的故事含义：看事物应当看到事物的本质与全局，不能只看表面和局部。邻国国君不管灾荒年间老百姓的生活，是不爱百姓的国君。梁惠王常调动百姓去打仗，致使民不聊生，仍然是不爱百姓的国君。

歌颂祖国伟大成就。这首七律长征饱含了红军的豪情壮志，纵观全诗，气魄雄伟，笔力雄健。大处雄浑，节奏感强烈，小处精妙，朗朗上口。诗中，傲视山川的夺人气势，非一代伟人亦不能出此语。该诗是我国革命史上的壮烈史诗，无论是对于革命史，还是诗歌史，它都是里程碑式的巨作。

歌颂祖国伟大成就。这首七律长征饱含了红军的豪情壮志，纵观全诗，气魄雄伟，笔力雄健。大处雄浑，节奏感强烈，小处精妙，朗朗上口。诗中，傲视山川的夺人气势，非一代伟人亦不能出此语。该诗是我国革命史上的壮烈史诗，无论是对于革命史，还是诗歌史，它都是里程碑式的巨作。

also adv.而且;此外;也;同样 用法：also用于实义动词之前；also用于be动词之后；also用于第一个助动词之后；also有时放在句首，但是also一定不能放在句子的最后。 扩展资料 　　She was not only intelligent but also very musical. 　　她不仅聪明，而且极具音乐天分。 　　This dictionary is also available in electronic form. 　　这部词典也有电子版本的。 　　His on-screen father is also his father in real life. 　　他那荧幕上的父亲也是他现实生活中的父亲。

嘟嘟的回答都过得地方给对方让衣服特疼而非润体乳日夜的犹太人发法赫德共和国复古风荣毅仁

平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征。平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质。

形位公差符号中的标注中带Cf符号是代表连续特征的意思，连续特征中的特征内容分别如下：1、直线度：符号为一短横线（－），是限制实际直线对理想直线变动量的一项指标。2、平面度：符号为一平行四边形，是限制实际平面对理想平面变动量的一项指标。3、圆度：符号为一圆（○），是限制实际圆对理想圆变动量的一项指标。4、圆柱度：符号为两斜线中间夹一圆（／○／），是限制实际圆柱面对理想圆柱面变动量的一项指标。5、线轮廓度：符号为一上凸的曲线（⌒），是限制实际曲线对理想曲线变动量的一项指标。6、面轮廓度：符号为上面为一半圆下面加一横。特征含义平行度：平行度是表示零件上被测实际要素相对于基准保持等距离的状况。也就是通常所说的保持平行的程度。垂直度：垂直度是表示零件上被测要素相对于基准要素，保持正确的90°夹角状况。也就是通常所说的两要素之间保持正交的程度。倾斜度：倾斜度是表示零件上两要素相对方向保持任意给定角度的正确状况。对称度：对称度是表示零件上两对称中心要素保持在同一中心平面内的状态。同轴度：同轴度是表示零件上被测轴线相对于基准轴线，保持在同一直线上的状况。也就是通常所说的共轴程度。位置度：位置度是表示零件上的点、线、面等要素，相对其理想位置的准确状况。圆跳动：圆跳动是表示零件上的回转表面在限定的测量面内，相对于基准轴线保持固定位置的状况。全跳动：全跳动是指零件绕基准轴线作连续旋转时，沿整个被测表面上的跳动量。

形位公差符号中的标注中带Cf符号是代表连续特征的意思，连续特征中的特征内容分别如下：1、直线度：符号为一短横线（－），是限制实际直线对理想直线变动量的一项指标。它是针对直线发生不直而提出的要求。2、平面度：符号为一平行四边形，是限制实际平面对理想平面变动量的一项指标。它是针对平面发生不平而提出的要求。3、圆度：符号为一圆（○），是限制实际圆对理想圆变动量的一项指标。它是对具有圆柱面（包括圆锥面、球面）的零件，在一正截面（与轴线垂直的面）内的圆形轮廓要求。4、圆柱度：符号为两斜线中间夹一圆（/○/），是限制实际圆柱面对理想圆柱面变动量的一项指标。它控制了圆柱体横截面和轴截面内的各项形状误差，如圆度、素线直线度、轴线直线度等。圆柱度是圆柱体各项形状误差的综合指标。5、线轮廓度：符号为一上凸的曲线（⌒），是限制实际曲线对理想曲线变动量的一项指标。它是对非圆曲线的形状精度要求。6、面轮廓度：符号为上面为一半圆下面加一横，是限制实际曲面对理想曲面变动量的一项指标，它是对曲面的形状精度要求。扩展资料：特征含义平行度：平行度是表示零件上被测实际要素相对于基准保持等距离的状况。也就是通常所说的保持平行的程度。垂直度：垂直度是表示零件上被测要素相对于基准要素，保持正确的90°夹角状况。也就是通常所说的两要素之间保持正交的程度。倾斜度：倾斜度是表示零件上两要素相对方向保持任意给定角度的正确状况。对称度：对称度是表示零件上两对称中心要素保持在同一中心平面内的状态。同轴度：同轴度是表示零件上被测轴线相对于基准轴线，保持在同一直线上的状况。也就是通常所说的共轴程度。位置度：位置度是表示零件上的点、线、面等要素，相对其理想位置的准确状况。圆跳动：圆跳动是表示零件上的回转表面在限定的测量面内，相对于基准轴线保持固定位置的状况。全跳动：全跳动是指零件绕基准轴线作连续旋转时，沿整个被测表面上的跳动量。

只要是我们制作的产品，无论用多精密的设备，无论做多大的努力，其尺寸和形状也是无法完全符合理论数值要求的。那么，做到多少才能与理论形状、位置相近呢？我们把该相近程度用数值来表示，这就是形状公差和位置公差，简称“形位公差。设计时，须将零件的形位公差按照规定的标准符号标注在图样上来传达信息。形位公差的标准化——随着全球化的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化，然而各国之间相互联系存在困难以及生产习惯不同，该点击领取资料如何解决提高生产精度、还要确保互换性来降低成本的难题呢？形位公差的国际标准亟待统一。1950年工业化国家向ISO组织提出统一形位公差概念及文字表示方法的“ABC提案1969年ISO组织正式发布形位公差标准ISO/R1101-Ⅰ:1969《形状和位置公差第Ⅰ部分概论、符号、图样表示法》1978年~1980年ISO组织推荐了形位公差检测原理和方法；中国正式重新加入ISO组织，并于1980年颁布形状和位置公差基本标准1996年ISO组织成立了专门的ISO/TC213“产品几何技术规范技术委员会，负责形位公差及其图纸符号国际统一化工作。经过多国的长期共同努力，终于有了这国际统一化的14项形位公差符号，喏，就是下面这张表，赶紧收藏吧~形状公差01直线度直线度，即通常所说的平直程度，表示零件上的直线要素实际形状保持理想直线的状况。直线度公差是实际线对理想直线所允许的最大变动量。▲图样示例1：在给定平面内，公差带必须在距离为0.1mm的两平行直线间的区域。▲图样示例2：在公差值前加注记号φ、则公差带必须在直径0.08mm的圆柱面内的区域。▲图样示例2：在公差值前加注记号φ、则公差带必须在直径0.08mm的圆柱面内的区域。02平面度平面度，即通常所说的平整程度，表示零件的平面要素实际形状，保持理想平面的状况。平面度公差是实际表面对理想平面所允许的最大变动量。▲图样示例：公差带是位于距离0.08mm的两个平行平面之间的区域。03圆度圆度，即通常所说的圆整程度，表示零件上圆的要素实际形状与其中心保持等距的状况。圆度公差是在同一截面上，实际圆对理想圆所允许的最大变动量。▲图样示例：公差带必须在同一正截面上，半径差为公差值0.03mm的两个同心圆之间的区域。04圆柱度圆柱度是表示零件上圆柱面外形轮廓上的各点，对其轴线保持等距状况。圆柱度公差是实际圆柱面对理想圆柱面所允许的最大变动量。▲图样示例：公差带是半径差为公差值0.1mm的两个同轴圆柱面之间的区域。1轮廓公差05线轮廓度线轮廓度是表示在零件的给定平面上，任意形状的曲线，保持其理想形状的状况。线轮廓度公差是指非圆曲线的实际轮廓线的允许变动量。▲图样示例：公差带是由包络一系列直径为公差0.04mm的圆的两包络线之间的区域。诸圆的圆心位于具有理论正确几何形状的线上。06面轮廓度面轮廓度是表示零件上的任意形状的曲面，保持其理想形状的状况。面轮廓度公差是指非圆曲面的实际轮廓线，对理想轮廓面的允许变动量。▲图样示例：公差带是由包络一系列直径为0.02mm的球的两条包络线之间，诸球的中心理论上应位于理论正确几何形状的面上。1位置公差定向公差07平行度平行度，即通常所说的保持平行的程度，表示零件上被测实际要素相对于基准保持等距离的状况。平行度公差是被测要素的实际方向，与基准相平行的理想方向之间所允许的最大变动量。▲图样示例：如公差值前加注记号φ、则公差带为基准平行直径φ0.03mm的圆柱面内。08垂直度垂直度，即通常所说的两要素之间保持正交的程度，表示零件上被测要素相对于基准要素，保持正确的90°夹角状况。垂直度公差是被测要素的实际方向，对于基准相垂直的理想方向之间所允许的最大变动量。▲图例说明：公差带前加注记号φ，则公差带垂直于基准面直径为0.1mm的圆柱面内。▲图例说明：公差带必须位于距离为0.08mm且垂直于基准线的两平行平面之间。09倾斜度倾斜度是表示零件上两要素相对方向保持任意给定角度的正确状况。倾斜度公差是被测要素的实际方向，对于基准成任意给定角度的理想方向之间所允许的最大变动量。▲图例说明：被测轴线的公差带是距离为公差值0.08mm，且与基准面A成理论角度60°的两平行平面之间的区域。▲图例说明：在公差值前加注记号φ，则公差带必须位于直径为0.1mm的圆柱面内。该公差带应平行于垂直于基准A的平面B，并与基准A呈理论正确角度60°。1定位公差10位置度位置度是表示零件上的点、线、面等要素，相对其理想位置的准确状况。位置度公差是被测要素的实际位置相对于理想位置所允许的最大变动量。▲图例说明：公差带前加注记号Sφ时、公差带是直径0.3mm的球内区域。球公差带的中心点的位置是相对于基准A,B及C的理论正确尺寸。11同轴度同轴度，即通常所说的共轴程度，表示零件上被测轴线相对于基准轴线，保持在同一直线上的状况。同轴度公差是被测实际轴线相对于基准轴线所允许的变动量。▲同轴度公差图例：公差值加注记号时，公差带是直径0.08mm的圆柱之间区域。圆形公差带的轴线与基准一致。12对称度对称度是表示零件上两对称中心要素保持在同一中心平面内的状态。对称度公差是实际要素的对称中心面对理想对称平面所允许的变动量。▲图例说明：公差带是距离为0.08mm、且相对于基准中心平面或中心线对称配置的两平行平面之间或直线之间的区域。1跳动公差13圆跳动圆跳动是表示零件上的回转表面在限定的测量面内，相对于基准轴线保持固定位置的状况。圆跳动公差是被测实际要素绕基准轴线，无轴向移动地旋转一整圈时，在限定的测量范围内所允许的最大变动量。▲图例说明1：公差带是垂直于任一测量平面内，半径差为0.1mm，且圆心在同一基准轴线上的两同心圆之间的区域。▲图例说明2：公差带是在与基准同轴的任一半径位置的测量圆柱面上距离为0.1mm的两个圆之间的区域。14全跳动全跳动是指零件绕基准轴线作连续旋转时，沿整个被测表面上的跳动量。全跳动公差是被测实际要素绕基准轴线连续的旋转，同时指示器沿其理想轮廓相对移动时所允许的最大跳动量。▲图例说明1：公差带是距离为半径差0.1mm，且与基准同轴的两圆柱面之间的区域。▲图例说明2：公差带是距离为半径差0.1mm，且与基准垂直的两平行平面之间的区域。不知道大家看后感觉如何，都是基础知识，权当为小白科普，为大神复习一遍了。

形位公差是形状公差和位置公差的总称。形状公差：单一实际要素的形状所允许的变动全量。位置公差：关联实际要素的位置对基准所允许的变动全量。

昔我往矣，杨柳依依。意思：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。往：从前，过去。

2有两个含义，一个是褒义，一个是贬义， 贬义时用来形容一个人头脑简单，行动愚蠢。 如：小孔真2！ 就是说小孔这个人行动愚蠢。 褒义时形容一个人比较独特有风格，很可爱~很幽默~很飘逸~有一种说法叫“很2很光芒” 如：66真2！ 就是说66这个人“很2很光芒” 2也可以在吐槽的时候表示“2……”就是说这个作品很糟糕 作用等于two、too、to EG Nice 2 meet u 还有表示2进制数 例：1000110101 2还有的时候谐音为“爱” 比如如果向别人表达感情时，可以用“520”来含蓄的表达 作用等于two、too、to EG Nice 2 meet u 还有表示2进制数 2的意思是双刀，也就是所谓的双性恋. 2表示很傻的意思，带有嘲笑和藐视的意味。比如，你太2了。

1. 它们质量比为9:8:12.水电解生成氢气和氧气3.它们的分子个数比：2:1:1

演绎推理（deductive reasoning）是人类特有的心理活动，早在古希腊时期人们就已对这种心理现象有了浓厚的研究兴趣。目前，人们对演绎推理的理解仍然离不开逻辑学对它所作出的界定。因此，在进一步探讨心理学对演绎推理的实证研究之前，我们先将与演绎推理有关的逻辑学知识进行简要的介绍。ue004 逻辑学（logic，有时也称做逻辑）是一门以推理形式为主要研究对象的科学。按其历史发展的不同阶段，通常把它分为传统逻辑（traditional logic）和现代逻辑（modern logic）（吴家国等,1993）。传统逻辑是指从古希腊亚里士多德（Aristotle）开创至19世纪进入现代发展阶段以前所发展起来的形式逻辑体系和理论；现代逻辑的主流是数理逻辑，是一门以研究推理（reasoning）规律为核心内容并具有数学性质的工具性学科，是形式逻辑（formal logic）的现代形式。ue004 在逻辑学中，推理是以一个或几个命题（proposition）为根据或理由以得出一个新命题的思维过程。作为根据或理由的那一个或几个命题是推理的前提（promise），由前提得出的那个命题是推理的结论（conclusion）。ue004 推理分为演绎推理和非演绎推理（nonue011deductive reasoning）两大类。演绎推理常被简称为推理，其特点是如果前提都真，则结论必然真。形式逻辑是专门研究演绎推理及其规律的科学；非演绎推理主要是指归纳推理，是指包含在归纳方法中的某些推理。ue004 推理是由命题组成的，而推理形式也是由命题形式组成的。所谓命题，是通过语句来反映事物情况的思维形式。任何命题都包括内容和形式两个方面。命题内容是指命题所反映的事物情况，命题形式是指命题内容的联系方式，即命题的逻辑形式。一切命题都由下述四部分组成。ue004 主项（subject），表示命题对象的概念，如“所有的猫都是动物”这一命题中的“猫”这个词。逻辑学上通常用字母S表示。ue004 谓项（predicate），表示命题对象具有或不具有某种性质或与主项有关系的概念，如“所有的猫都是动物”这一命题中的“动物”这个词。逻辑学上通常用字母P表示。ue004 联项（copula），联结主项和谓项的概念。分为肯定联项和否定联项两种。前者在性质命题中通常用“是”表示，在关系命题中常用“比……更”表示；后者在性质命题中通常用“不是”表示，在关系命题中常用“不如……”表示。一个命题具有肯定联项还是具有否定联项，这称为命题的质（quality）。ue004 量项（quantifier），表示命题中主项数量的概念。一般称为命题的量。量项可分为三种：一种是全称量项，它表示在一个命题中对主项的全部外延作了反映，通常用“所有”或“一切”来表示；第二种是特称量项，它表示在一个命题中对主项作了反映，但未对主项的全部外延作出反映，通常用“有的”或“有些”来表示；另外一种是单称量项，它表示在一个命题中对主项外延的某一个别对象作了反映，可以用“这个”或“那个”来表示。一般地说，单称量项可归结到全称量项中去。ue004 根据命题的质和量的结合，一般可把命题分为四种（以性质命题为例，见表1-1） 。 表1-1　四种基本的性质命题 名称 字母代号 关系 在Euler图中可能的情境 全称肯定命题 A 所有的S都是P 1，2 全称否定命题 E 所有的S都不是P 5 特称肯定命题 I 有些S是P 1，2，3，4 特称否定命题 O 有些S不是P 3，4，5图1-1 S和P两个概念之间关系的Euler图解 由于所有的状态都可以归之于两个集所包含的关系，故参照Euler图很容易理解它们的含义。图1-1 给出了主谓两个概念之间可能有的五种关系。在情境1中（集等同） ，S集和P集是两个相互等同的集。例如,S集表示男人，P集表示具有XY染色体配对的人。在情境2中（集包含），S集是P集的子集。也就是说，所有的S都包含在P集中，但是，有的P却不是S。例如，P集代表动物，S集代表狗。情境3是情境2的逆反，P是S的子集。在情境4中，P集和S集有部分重叠，但有些S不是P，也有些P不是S。例如, S集代表男人，P集代表吸烟者。最后，在情境5中，S集和P集互相排斥，也就是说，这两个集之间没有共同的成员。例如，S集代表猫，P集代表狗。ue004 现在让我们来讨论表1-1中四种基本的性质命题与Euler图之间的相互关系。全称肯定命题（A），即所有的S都是P，既可以表示S和P等同（情境1） ，也可以表示S是P的子集（情境2）。全称否定命题（E），即所有的S都不是P，表示这两个集之间是互相排斥的，这只有在情境 5的情况下是真实的。特称肯定命题（I），有些S是P，除了相互排斥的情境5外，在情境1、2、3、4中都可以是真实的。最后，特称否定命题（O），即有些S不是P，在情境3、4、5中都是真的。ue004 在形式逻辑中，根据不同的分类标准可以对推理进行不同的分类。ue004 首先，根据推理的前提和结论之间的标准是否有蕴涵关系，可以把推理分为必然性推理（apodeictic reasoning）和或然性推理（probability reasoning）两种。前提和结论之间有蕴涵关系的推理叫做必然性推理，即演绎推理，这是从一般到特殊的推理。前提和结论之间没有蕴涵关系的推理叫做或然性推理。在或然性推理中，依据推理进程的不同，又可以分为归纳推理（inductive reasoning，从特殊到一般的推理）和类比推理（analogous reasoning，从特殊到特殊的推理）。ue004 其次，在演绎推理中，根据推理的前提是简单命题还是复合命题，又可以把它分为简单推理（simple reasoning）和复合推理complex reasoning）。其中，简单推理又可再分为范畴三段论推理（syllogistic reasoning）和关系推理（relation reasoning）；复合推理也可再分为联言推理（association reasoning）、选言推理（disjunctive reasoning）和假言推理（hypothetical reasoning）等类型。ue004 虽然形式逻辑对人类思维形式的研究有着两千多年的历史，但对人类思维进行科学研究却不是形式逻辑的专利。1879年，冯特（W．Wundt）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室后，心理学从此成为一门独立的科学。由于人类思维在人类心理活动中的重要地位，因而心理学家对它倾注了极大的研究热情。心理学是以人类的心理现象作为研究对象的一门科学。它研究人的感觉、知觉、表象、想象、记忆、思维等心理过程的活动规律及人格特征等。对上述每一领域的专门研究又都独自成为心理学的分支学科，如感觉心理学、思维心理学、人格心理学等等。经过百余年的发展，目前，心理学研究的主导范式是认知心理学。认知心理学是研究知识的获得和知识使用规律的科学，这种研究范式试图用信息加工的观点来解释人的心理活动过程，把人类的感知觉、记忆等心理活动视为信息的输入、编码、存储过程，而把人类思维活动视为信息的提取、使用过程。由于人类思维在知识获得和知识使用过程中处于核心地位，因此，对人类思维活动的研究也就越来越成为当代心理学研究的核心内容之一。

探听消息的人叫“耳目”，“耳目”除了五官还有一些话的意思

新闻就是新近发生事实的报道。

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新闻是指现实中发生的事件或言论的实时消息，另一层涵义是对近期事件的报道与宣传工作。新闻是社会舆论的重要载体和传播方式，其内容包括社会、文化、娱乐、时尚、时政、军事、经济、气候变化、地质灾害、教育等，在现实中新闻工作对社会舆论有着不可低估的导向作用，并对人们的观念产生持续影响，对社会风气与道德、凝聚力的形成和各行业发展起到日渐深远的影响。新闻文本格式包括，标题、副标题、开篇概述、中篇叙述事件主体及发展、后篇总结等部分，分为一次性新闻、追踪性新闻、滚动性新闻、衍化性新闻、花边新闻等类型，此外还有一种衍生文体，被称为报道文学，它是新闻的深化及升华，对某项突出事件、现象或问题的集中报道及解析，深入探究原因、示例及发展并阐述作者立意及观点的文体，通常隐含了作者对解决问题的思路及观点。希望能够使君有所体会。

“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。”这两句都是起兴句。“桑之未落，其叶沃若”是说氓和女主人公都非常年轻，他们都享受着爱情的甜蜜。但是，女主人公马上告诉我们“于嗟鸠兮，无食桑葚”——女主人公的经验之谈——不要过分迷恋对方——女主人公把自己比作鸠，把氓比作桑葚——因为鸠对于桑葚来说是主动者，桑葚对于鸠来说是被动者——所以，“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也”——桑葚（氓）是被动者，相对于鸠来说，是可有可无的；而鸠（女主人公）是主动者，相对桑葚来说，是只可有，不可无，因为她太爱氓了——桑葚终有一天被吃完……桑葚被吃完之时，从一个角度去看，是“鸠”离开了“桑树”，但从相反的角度看，却是“鸠”被“桑树”遗弃了……

一国两制”即“一个国家，两种制度”。

一国两制”的基本含义是：在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分离的一部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变.这一构想和国策包含的基本内容是：(1)一个中国.即中华人民共和国,由中央人民政府行使国家主权.(2)两制并存.祖国统一后,大陆主体的社会主义制度和港、澳、台地区的资本主义制度长期并存,和平共处,共同为国家繁荣、民族振兴而努力.(3)高度自治.祖国统一后,依法在港、澳、台设立特别行政区,享有高度自治权.(4)和平统一.用和平方式解决祖国统一的有关问题,但不承诺放弃使用武力.

【答案】：“一国两制”的基本含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分离的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变。这一构想和国策包含的基本内容：（1）一个中国。即中华人民共和国，由中央人民政府行使国家主权。（2）两制并存。祖国统一后，大陆主体的社会主义制度和港、澳、台地区的资本主义制度长期并存，和平共处，共同为国家繁荣、民族振兴而努力。（3）高度自治。祖国统一后，依法在港、澳、台设立特别行政区，享有高度自治权。（4）和平统一。用和平方式解决祖国统一的有关问题，但不承诺放弃使用武力。

“一国两制”的基本涵义是：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式五十年不变！

一国两制，即“一个国家，两种制度”，是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。一国两制”是邓小平同志提出的具有中国特色社会主义理论之一，“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。香港回归时间：1997年7月1日。　　澳门回归时间：1999年12月20日。

1、【拼音】：fēng huá zhèng mào 2、【释义】：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 3、【出处】：《毛泽东诗词·沁园春·长沙》：“恰同学年少，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。” 4、【例句】：我们还年轻；正处在～的时代；应多学　点东西；不要浪费了青春。