＜米＞跟＜田＞加起来是什么字 要是想打出来的话怎么打

畨 拼音：fān　pān　 部首：田 部外笔画：6 总笔画：11 畨 fān 古同“翻”：“无边海水畨风浪.” 其它字义 畨 pān 古同“番”：“蒟酱流味于～禺之乡.”

没有这个字吧?有也是火星字.字典是查不到的.是不是看错了看到"粙(zhòu)"字了.谜语的话就是:米和田在一起就是米田共,自己看看吧...

出米这个字怎么读tiào。本意为卖米。引申开来是卖出之意。1.粜字为会意字。从出，从囗，囗亦声。2.下唇的胡须。鲁迅先生《说胡须》：“假如翻一翻《康熙字典》，上唇的，下唇的，颊旁的，下巴上的各种胡须，大约都有特别的名号谥法的罢·..” ——《康熙字典》中各种胡须的名称是：上唇的叫“髭”，下唇的叫“粜”，颊旁的叫“髯”，下巴的叫“襞”。造句：1、 四年,命东都粜米粟,斗别纳恶钱百,少府、司农毁之。2、 虽则粜米为生,一应麦豆茶酒油盐杂货,无所不备,家道颇颇得过。3、 调杜迁、宋万扮做粜米客人,推辆车子,去城中宿歇。4、 他灵机一动拉过一个粜米的老农问道:“老伯,您这米卖给粮行多少钱一石?”。5、 长路上,车马如流,商贩丛集,买肉粜米,络绎不绝,一副盛世景象。6、 就是装成大人的样子,以土为米,以手捧为秤,以石子为银,进行粜米的买卖。7、 那个淮阳,又叫陈州,就是当年包公放粮的地方,元杂剧里有《包侍制陈州粜米》这样的剧目。

粙 zhòu, 只看到这个字，你说的那个字没有发现。

olg只用畑，没有那个字

粪？

粪·傻瓜

1、粟、米、糟、粗、糕、籽、精、糙、粒、粉、粥、类、粘、粤、粮、糊、糖、粪、粱、糠、糜、粼、粑、糍、粢、_、_、籴、_、_、_、_、_、_、籼、_、_、_、_、糈、团、_、粳、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、粮、粽、粞、_、_、_、__、_、_、糇、_、_、_、_、_、_、_、粤、粪、粲、_、粹、_、粝、糗、糅、_、_、_、_、_、_、_、糨、_、粜、_、_、_、_、_、_、_、粝、_、_、_、粕、_、_、_、糌、_、_、_、糯、籴、糁、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、糁、__、_、_、_、_、_。2、米[mǐ]米，汉语汉字。米读作[Mǐ]，由“堆聚符号(八)+间隙符号(十)+颗粒/异状符号(_)”上中下3部分组成，对应单词{rice}。最初表示“植物上的颗粒物”(大米/玉米)，逐渐表示“由若干小单位组成的有间隙的粘连体”(粥/石板路/土石墙)，最终表示“一切米形结构是事物现象”(面粉/粉末)。

不错

米田共此乃粪便之意。一些“自作聪明”的人，将此字分开来读，借此取乐，捉弄脑筋转不过来的人；也有的“文人雅士”，想把“粪”的不雅一笔带去，就称此为“米田共”；另外台湾和香港一些电影和电视剧中“粪”字通常用“米田共”或者“米共田”、“米共”称之。

应该是繁写“粪”

粪

zhe(者)乡人将它读作tan,今天多已用榃字代之了榃（tán）。为方言中水塘的意思。不用深究了，现在字典没有这个字。

没有这个字的，也许你看错了，是这个吗（粙）

你所看到的是不是这个字?：粙,zhòu.恕我孤陋寡闻,米和田,还没在字典里查到这个字.可能是米和由吧?字写的草了点儿.问题补充：新华字典是没有的,生僻字来的那就非常抱歉了.我帮不上什么忙.

zhe(者) 乡人将它读作tan,今天多已用榃字代之了 榃（tán）。为方言中水塘的意思。不用深究了，现在字典没有这个字。

畨fān pān 畨的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释 畨 fān 部首笔画 部首:田 部外笔画:6 总笔画:11 五笔86:OLF 五笔98:OLF 仓颉:FDW 笔顺编号:43123425121 四角号码:90609 Unicode:CJK 统一汉字 U+7568 基本字义 1.古同“翻”：“无边海水～风浪.” 畨 pān 基本字义 1.古同“番”：“蒟酱流味于～禺之乡.”

畨五笔：OLF

畨，拼音：fān pān。1、fān。古同“翻”：“无边海水～风浪。”2、pān。古同“番”：“蒟酱流味于～禺之乡。”

下面的字可以吗ue000

用手写，，

问题一：有两个米的字怎么读 【字海】释义 拼音mi3 其它释义：古壮字释义 读音maex[～]玉米。 问题二：两个米，一个田是什么字 W tán 复制吧 问题三：两个米下面一个田字是什么字 W [tán] (1) ㄊㄢ@ (2) 方言，水塘。多用于地名。 (3) 郑码：FFKI，U：6983，GBK：9857 (4) 笔画数：13，部首：木，笔顺编号：1234123425121 解释： 〈名〉 〈方〉∶坑;水塘 [pit; pond]。多用作地名。 参考链接：W_百度百科 baike.baidu/...co4v3a 问题四：两个米字底下一个田子怎么念 这个字 没有读音和释义 问题五：米米田上面2个米下面一个田念什么老师 fan 一声，音同“翻”。广西某村村民造出来的字，不必深究。

就是 粪fèn

粪

粪。粪是粪的繁体字。

粪加水 还是粪

粪

异的繁体字 现在不用了诺 yi四声

没有这个字喔～最接近的应该是“瀵”～

果

爱情天长地久,地老天慌不变.

瀵[fèn]意思是水由地面下喷出漫溢。

粪

根本没有这个字

左边一个三点水，右上边一个米右下边一个田，田子下边有个共。这是瀵（fèn）

广西省灵山县丰塘镇“米田tan”朴村委会二队榃朴树村

点，撇，横，竖，撇，那，米组词白米,米饭。

1、入米是籴，读作dí。 2、籴字为会意字。从入从米，也就是买米的意思，引申开来是买入之意。可组词为籴米。 3、组词：籴米、折籴。 4、籴米，拼音是dí mǐ，本义是买进粮食。 5、折籴是唐代白居易提出的将青苗税钱改为交纳谷物，以避免人民贱卖谷物交纳青苗税钱的损失，保证封建政府赋税收入的主张。

汩：这个字念[gǔ]或[yù]，沥沥汩汩，是形容水流的声音或样子；也可以用于治理水或疏通。

两个字，右边一个是日一个是曰，长得太像，尤其是手写的话可能分不出来。“汨”mì，“汨罗江”连在一起的话就是这个字。“汩”gǔ，通常看到的应该是这个字。1、水流的样子：～流（急流）。～～（水流动的声音或样子）。2、治理，疏通：决～九川。3、扰乱：“天公岂物欺，若此～时序”。4、涌出的泉水。5、沉没（mò）：～没（mò）。

赵普，字则平，北宋著名的政治家。后周时，当节度使赵匡胤手下的推官。赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变，史称“陈桥兵变”。从此，赵匡胤黄袍加身，做了皇帝，史称“宋太祖”。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称“宋太宗”，赵普仍然担任宰相。补充：宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过“陈桥兵变”，黄袍加身，登上了皇位。可是，自从登上皇位之日起，宋太祖就不由得思考起一个重要问题：我是各位将领拥立为皇帝的，但是，如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了，那可怎么办呢？如何才能保我大宋社稷长久，江山万古一统呢？于是，他就向手下最重要的谋士请教。这位谋士就向他建议：“陛下，以往社会混乱，主要在于许多将领手中兵权太重。我认为，只要剥夺了他们的兵权，我大宋江山就可以稳固万年。”宋太祖听后，连连称是。于是，宋太祖在这位高级谋士的策划下，利用历史上有名的“杯酒释兵权”这一手段，使石守信、王审琦、高怀德等高级将领自动向中央交出兵权；接着，这位高级谋士又向宋太祖提出了“先南后北”的战略方针，逐步削除周边小国，使宋朝基本上统一了中国；然后，这位高级谋士又建议宋太祖把地方的财税权收归中央。到此为止，宋朝结束了五代以来小国林立，军阀混战，民不聊生的局面，人民开始过上了比较安定的日子。推动这段历史发展的这位高级谋士也就是宋朝初年的著名宰相。这位宰相虽然能谋善断，但他早年读书甚少，晚年常读《论语》，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说：“我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。”所以，后人赞誉他为“半部论语治天下”。字音：吏lì事 阖hé户启箧qiè 处chǔ决 既薨hōng龌wò龊chuò 奏牍dú 掷地zhì 补缀zhuì 卒 zú用节奏：1、普/少习吏事，寡/学术，及/为相，太祖/常劝/以读书。2、及/次日临政，处决/如流。3、普/性深沉/有岸谷，虽/多忌克，而/能以天下事/为己任。4、尝/奏荐某人/为某官，太祖/不用。5、普/明日/复奏其人，亦/不用。6、他日/补缀旧纸，复奏/如初。 翻译：【普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。】少：年轻。 习：熟悉。 少习吏事：年轻时熟悉官吏（应处理）的事务。寡：少，不多。学术：学问。及：等到。为：做，当。常劝以读书：常以读书劝（之）。——赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常拿读书这件事来劝他。【晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。】释：放下。 手不释卷：手里的书舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。第：府第，大的住宅。 每归私第：每次（退朝后）回到自己的住宅。阖：关。 启：打开。 箧：书箱。 阖户启箧：关上门，打开书箱。竟：完了，终了。 竟日：整天。——他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。【及次日临政，处决如流。】次日：第二天。临政：处理政务。如流：像水向下淌，比喻快速。 处决如流：处理决断很快。——到了第二天，办理政务时，处理决断很快。【既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。】既：已经。薨：古代称诸侯或大官死叫做“薨”。发：打开。则《论语》二十篇也：原来是一部《论语》。——他死后，家里人打开书箱看，原来是一部《论语》。【普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。】性深沉：性情沉着。岸谷：形容人严肃刚正。虽：虽然。忌克：对人忌妒刻薄。而：表示转折关系的连词，相当于“但”。为：作为。 以……为：把……当作……。——赵普性格深沉而严肃刚正，有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。【宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。】相位：宰相职位。龌龊：形容人过分谨慎，拘于小节。循默：按常规办事，不多言语。比：相提并论。——宋代初年，在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。【尝奏荐某人为某官，太祖不用。】尝：曾经。为：担任。用：任用。——他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。【普明日复奏其人，亦不用。】明日：第二天。复：又。——赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。【明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。】以：介词，把。牍：古代写字用的木片，后来称公文叫文牍。 奏牍：臣子向皇帝奏事的文书，这里指赵普“荐某人为某管”的奏章。 碎裂奏牍掷地：（宋太祖）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。颜色：脸色。 普颜色不变：赵普脸色没有改变。意思是说，赵普并没有因太祖发怒而面露惶恐、惊惧的神色。而：表示顺承关系的连词，用在连贯的动词之间。——第三天，赵普还是上报这人，太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回家。【他日补缀旧纸，复奏如初。】补缀：修补。如：像。 初：刚开始。 如初：像当初一样。——过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。【太祖乃悟，卒用其人。】乃：才。悟：省悟。卒：终于。 卒用其人：终于任用了（赵普推荐的）那个人。——太祖这才清醒过来，最终任用了这人。整理：一词多义1、为：及为相（做，当）而能以天下事为己任（作为）尝奏荐某人为某官（担任） 2、以：太祖常劝以读书（介词，用）而能以天下事为己任（介词，把）普又以其人奏（介词，把）跪而拾之以归（连词，来） 3、之读之竟日（代词，书）跪而拾之以归（代词，奏章） 古今异义1、处决：及次日临政，处决如流（处理决断）例：这个罪大恶极的杀人犯今天被处决了。（枪毙） 2、龌龊：在相位者多龌龊循默（形容人过分谨慎，拘于小节）例：这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。（形容不干净、肮脏） 3、明日：明日，普又以其人奏 （第三天）例：我明日去。（明天） 4、颜色：普颜色不变，跪而拾之以归（脸色）例：这幅画的颜色很鲜。（色彩） 重点句式（1）太祖常劝以读书。——省略句、倒装句（2）读之竟日。——倒装句（3）及次日临政，处决如流。——省略句（4）普明日复奏其人，亦不用。——省略句（5）他日补缀旧纸，复奏如初。——省略句翻译文言文的一般方法：1、保留法：保留地名、人名、官名、帝号、年号等。2、对译法：变单音节为双音节词。3、添加法：添加句中的省略成分。4、调整法：调整前后语序等。遵循字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主的原则。1、思考：文章围绕赵普，记叙了哪两件事？明确：（第一段）刻苦读书与（第二段）奏荐人才。写人记事的文章往往通过描写人物的外貌、神态、动作、语言、心理等来正面表现人物；也会通过对他人或其他景物的侧面描写来烘托人物；还会运用细节描写来突显人物。描写人物的方法：正面描写：描写人物的外貌、神态、动作、语言、心理等。侧面描写：描写其他人或景物。细节描写：对人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体而深入的描写。（它是刻画人物性格、推动情节发展、表现生活环境的重要手段，运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。）本文篇幅短小、叙事简洁，却并不空洞乏味，主要原因是作者在刻画人物时，善于运用细节描写，使人物性格突出，显得栩栩如生。2、思考：找出文中的细节描写，仿照示例，分析人物性格，说说赵普是一个怎样的人。明确：示例：“阖户启箧取书”——“阖”动作细节描写，表明赵普主动闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，由此可见，他是个对待刻苦读书决心很大的人。刻苦读书（读书）：“晚年手不释卷”——“手不释卷”表明赵普勤奋好学的精神。“阖户启箧取书，读之竟日”——“阖”“启”“取”“读”，上承接“劝”，下启“处决如流”，连贯的动作描写，表明赵普为国而勤奋学习的精神。“读之竟日”表明赵普刻苦钻研的精神。奏荐人才（荐官）：“碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归”——“颜色不变”“跪而拾之”，表现赵普的冷静沉着，不顾个人安危为国荐才。（“碎裂”“掷”表现太祖的怒不可遏。）一奏（“尝奏荐某人为某管”）、二奏（“普明日复奏其人”）、三奏（“明日，普又以其人奏”）、四奏（“复奏如初”）——表现赵普的超人毅力和坚定意志。这些生动感人的细节描写，写出了赵普的勤奋好学、刻苦钻研；写出了赵普超人的毅力、耐心和坚定的意志；写出了赵普的沉着镇定，为国荐才的精神。赵普是个敢于坚持自己意见，锲而不舍忠于职责，以天下事为己任的忠臣。思考：从文章所写的赵普的事迹中，能得到哪些启示？明确：（1）正面：读书要刻苦；珍惜时间，刻苦攻读；读书要精；学以致用；要一心为公，不计个人得失；敢于坚持真理，等等。（2）反面：少时不知勤学早，白发方悔读书迟；说话办事要讲策略，等等。（3）评价人物的方法：一分为二，全面客观地评价一个人物。赵普的“多忌克”：所谓“金无足赤，人无完人”。赵普也是一个有缺点的人，正是因为这一缺点，使得人物形象更真实、更可信，也符合史家“秉笔直书”的写作原则。读者看人，应看到赵普以天下事为己任，惟才必举的优点，这样，才能全面地评价一个历史人物。思考：古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的人和故事层出不穷，你能试着举出一两个事例吗？并谈谈他们对你的成长有哪些影响？明确：刻苦读书——凿壁偷光、囊萤夜读、孜孜不倦。文章以史家笔法，叙述宋代名相赵普的事迹，表现赵普以天下为己任，惟才必举的精神。

1、涅：可做黑色染料的矶石。2、_：古同“漫”，水宽广。3、_：同“潸”。4、_：古同“潜”。5、_：取水。6、汨：水名，汨罗。7、_：古同“干”，干燥。8、_：形容水流得很急的样子。9、_：大竹。笙箫之类的乐器。古代使者盛符节的竹函。10、渴：口干想喝水。喻迫切地。

同上...。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

三个代表重要思想的本质是什么？让我们一起了解一下吧。三个代表重要思想的本质是立党为公，执政为民。学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点，牢牢把握立党为公、执政为民。“三个代表”重要思想，既是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，又是对中国特色社会主义理论体系的重大发展；既与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承，又是对马克思列宁主义、毛泽东思想的与时俱进。“三个代表”重要思想的创立，不论对我们党的思想理论的发展，还是对们领导的中国特色社会主义事业的发展，都具有十分重要的历史性贡献。今天的分享就是这些，希望能帮助到大家。

翻译：赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。吏：官吏释：放下如流：象流水一样快，形容反应快。发箧：打开箱子

●汩gǔㄍㄨˇ◎水流的样子：～流（急流）。～～（水流动的声音或样子）。◎治理，疏通：决～九川。◎扰乱：“天公岂物欺，若此～时序”。◎涌出的泉水。

汨罗

以佐命功 以——凭借太祖数微行过臣家 过——路过久之，闻叩门声，普亟出 亟——急忙则弹丸黑子之地，将安逃乎 安——哪里

北宋初期，出了一个声名非常显赫的宰相。史称“半部论语治天下”。他并不是常出现在前台，而只是辅助君主在幕后出谋划策。然而，他所参与制订的重要方针，政策，却一直影响着两宋三百年的统治状况，关系到国运民生等重大问题。这位宰相就是赵普，宋太祖，太宗时期的重要谋士与治国能臣。为北宋建立与统一全国立下了汗马功劳。