美洲一共有多少个国家?

　　1、拉丁美洲共有三十三个国家和地区，分别为： 　　墨西哥、危地马拉、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼加、牙买加、特立尼达和多巴哥、苏里南、委内瑞拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、哥伦比亚、巴西、巴巴多斯、格林纳达、多米尼加联邦、圣卢西亚。 　　厄瓜多尔、秘鲁、圣基茨和尼维斯、圣文森特和格林纳丁斯、巴哈马、圭亚那玻利维亚、智利、阿根廷、巴拉圭、乌拉圭、伯利兹、安提瓜和巴布达。 　　2、拉丁美洲全称:拉丁亚美利加洲。 　　拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，地处北纬32°42′和南纬56°54′之间，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。拉丁美洲是一个政治地理概念，就美洲居民的语言而论，英语和拉丁语占统治地位，由于本区都隶属拉丁语系，因此，美国以南的众多国家，被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。

　　墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼克、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、圣卢西亚等。拉丁美洲共有三十三个国家和若干未独立地区。拉丁美洲全称：拉丁亚美利加洲。拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，地处北纬32°42′和南纬56°54′之间，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。拉丁美洲是一个政治地理概念，就美洲居民的语言而论，西班牙语占统治地位，由于本区都隶属拉丁语族，因此，美国以南的众多国家，被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。 　　地形地貌：拉丁美洲地形复杂，墨西哥基本上是个草原，称墨西哥高原。中美洲是个多山地区。西印度群岛大都也以山地为主。南美洲西部太平洋沿岸，耸立着安第斯山脉。安第斯山脉以东，平原和高原相间，自北而南奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马逊平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原等。

分类: 教育/科学 解析: 拉丁美洲共有三十二个国家：墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、韦加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼加、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、多米尼加联邦、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、巴哈马、圭亚那、苏里南、委内瑞拉、哥伦比亚、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、智利、阿根廷、巴拉圭、乌拉圭、伯利兹、安提瓜和巴布达。还有仍处于美、英、法、荷统治下的十多个殖民地。 另外，请大家投顺便“看似陌生人”一票zhidao.baidu/question/*********** 上面的悬赏并不高，我只是气不过明明我的答案更加符合问题的要求，作答也更认真，票数却不多。 谢谢大家的支持！！

指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲

美洲共有35个国家。其中包括：加拿大、墨西哥、美国、巴西、阿根廷、智利、哥伦比亚、秘鲁、伯利兹、危地马拉、尼加拉瓜、巴拿马、巴哈马、古巴、萨尔瓦多、厄瓜多尔、洪都拉斯、玻利维亚、哥斯达黎加、委内瑞拉等。

拉丁美洲是美国以南所有美洲各国和地区的通称，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。 从15世纪开始，这个地区的绝大多数国家先后沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，在批移民蜂拥而入。19世纪以后，这些国家才陆获得独立。由于殖民统治长达300多年，这些国家深受西班牙和葡萄牙的社会制度、风俗习惯、宗教信仰和文化传统的影响，而且当地的印第安语逐渐取代。现在该地区除巴西通用葡萄牙语，海地通用法语外，其余国家几乎均采用西班牙语作为国语。 而法语、葡萄牙语均属于印欧语系罗曼语族。罗曼语是古罗马帝国语言，说这种语言的古罗马城郊一带称拉丁姆(latirm),所以罗曼语族又被称为拉丁语族。因此，采用拉丁语作为国语的这大片陆地就被称为“拉丁美洲”。 拉美国家包括：委内瑞拉洪都拉斯哥斯达黎加巴 西阿根廷牙买加苏里南萨尔瓦多圣卢西亚安提瓜和巴布达智 利巴哈马巴拿马玻利维亚厄瓜多尔尼加拉瓜圣基茨和尼维斯古 巴伯利兹乌拉圭巴巴多斯格林纳达多米尼加特立尼达和多巴哥海 地圭亚那巴拉圭哥伦比亚危地马拉多米尼克圣文森特和格林纳丁斯秘 鲁

墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼加、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、多米尼加联邦、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、巴哈马、圭亚那、苏里南、委内瑞拉、哥伦比亚、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、圣基茨和尼维斯、玻利维亚、智利、阿根廷、巴拉圭、乌拉圭、伯利兹、安提瓜和巴布达。

委内瑞拉 洪都拉斯 哥斯达黎加巴 西 阿根廷 牙买加 苏里南 萨尔瓦多 圣卢西亚 安提瓜和巴布达智 利 巴哈马 巴拿马 玻利维亚 厄瓜多尔 尼加拉瓜 圣基茨和尼维斯古 巴 伯利兹 乌拉圭 巴巴多斯 格林纳达 多米尼加 特立尼达和多巴哥海 地 圭亚那 巴拉圭 哥伦比亚 危地马拉 多米尼克 圣文森特和格林纳丁斯秘 鲁

巴西

美国，加拿大是北美，剩下的都是南美

拉丁美洲共有三十四个国家和地区：墨西哥【墨西哥城】、危地马拉【危地马拉】、洪都拉斯【特古巴加尔巴】、萨尔瓦多【圣萨尔瓦多】、尼加拉瓜【马那瓜】、哥斯达黎加【圣约瑟】、巴拿马【巴拿马城】、古巴【哈瓦那】、海地【太子港】、多米尼加【圣多明各】、牙买加【金斯顿】、特立尼达和多巴哥【西班牙港】、巴巴多斯【布里奇顿】、格林纳达【圣佐治】、多米尼加联邦【罗索】、圣卢西亚【卡斯特里】、圣文森特和格林纳丁斯【金斯敦】、巴哈马【拿骚】、圭亚那【乔治敦】、法属圭亚那【卡宴】、苏里南【帕拉马里博】、委内瑞拉【加拉加斯】、哥伦比亚【波哥大】、巴西【巴西利亚】、厄瓜多尔【基多】、秘鲁【利马】、圣基茨和尼维斯【巴斯特尔】、玻利维亚【拉巴萨】、智利【圣地亚哥】、阿根廷【布宜诺斯艾利斯】、巴拉圭【亚松森】、乌拉圭【蒙得维的亚】、伯利兹【贝尔莫潘】、安提瓜【阿尔莫隆加】和巴布达【圣约翰】。还有仍处于美、英、法、荷统治下的十多个殖民地。

美国(华盛顿) 加拿大(渥太华) 墨西哥(墨西哥城) 古巴(哈瓦那) 海地(太子港) 巴拿马(巴拿马城) 巴哈马(拿骚) 哥斯达黎加(圣约瑟) 秘鲁(利马) 智利(圣地亚哥) 尼加拉瓜(马那瓜) 萨尔瓦多(圣萨尔瓦多) 牙买加(金斯敦) 玻利维亚(拉巴斯) 危地马拉(危地马拉) 洪都拉斯(特古西加尔巴) 巴拉圭(亚松森) 厄瓜多尔(基多) 乌拉圭(蒙得维的亚) 巴巴多斯(布里奇顿) 圭亚那(乔治敦) 巴西(圣保罗) 多米尼加(圣多明各) 圣卢西亚(卡斯特里) 哥伦比亚(波哥大) 安提瓜(圣约翰) 苏里南(帕拉马里博) 阿根廷(布宜诺斯艾利斯) 伯利兹(贝尔莫潘) 维尔京群岛(罗德城) 特立尼达和多巴哥(西班牙港)

问个问题咋还阴阳怪气的？拉丁美裔泛指拉丁美洲移民及后代，那你是个什么玩意儿？

西班牙占据巴西一带；葡萄牙占据阿根廷一带；英国占据南部的一些岛屿；美英法等占据南北美洲之间的一些小岛；

拉丁美洲有如下国家 (葡萄牙语和西班牙语总称为拉丁语.美洲所有说拉丁语和附近几个国家组成拉丁美洲,也就是南美和北美除美国加拿大格零兰的国家 委内瑞拉 洪都拉斯 哥斯达黎加 巴　西 阿根廷 牙买加 苏里南 萨尔瓦多 圣卢西亚 安提瓜和巴布达 智　利 巴哈马 巴拿马 玻利维亚 厄瓜多尔 尼加拉瓜 圣基茨和尼维斯 古　巴 伯利兹 乌拉圭 巴巴多斯 格林纳达 多米尼加 特立尼达和多巴哥 海　地 圭亚那 巴拉圭 哥伦比亚 危地马拉 多米尼克 圣文森特和格林纳丁斯

1、墨西哥：是北美洲的一个联邦共和制国家，北部同美国接壤，南侧和西侧滨临太平洋，东南濒临加勒比海，与伯利兹、危地马拉接壤，东部则为墨西哥湾，其面积达近二百万平方公里，为美洲面积第五大和世界面积第十四大的国家； 2、洪都拉斯共和国：是中北美洲的一个多山国家，位于太平洋和加勒比海之间，有海岸线，适合种植咖啡和香蕉； 3、巴西：是南美洲最大的国家，享有“足球王国”的美誉，国土总面积854、74万平方公里，居世界第五； 4、哥伦比亚：国土位于南美洲西北部，为南美洲国家联盟成员国，人口主要以印欧混血为主，国内经济、交通、旅游业发达，为资源丰富的发展中国家； 5、古巴：是北美洲加勒比海北部的群岛国家，哈瓦那是古巴的经济、政治中心和首都，是美洲唯一的社会主义国家。

45.墨西哥，危地马拉，伯利兹，洪都拉斯，萨尔瓦多，尼加拉瓜，哥斯达黎加，巴拿马，巴哈马，古巴，海地，多米尼加，牙买加，波多黎各（美），安提瓜和巴布达，圣基茨和尼维斯，瓜德罗普（法），多米尼克，马提尼克（法），圣卢西亚，圣文森特和格林纳丁斯，格林纳达，特立尼达和多巴哥，巴巴多斯，哥伦比亚，厄瓜多尔，科隆群岛（厄）委内瑞拉，圭亚那，苏里南，法属圭亚那，秘鲁，巴西，玻利维亚，巴拉圭，乌拉圭，智利，阿根廷，马尔维纳斯群岛

拉丁美洲共有三十三个国家和若干未独立地区：墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼克、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯；巴哈马、圭亚那、法属圭亚那、苏里南、委内瑞拉、哥伦比亚、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、圣基茨和尼维斯、玻利维亚、智利、阿根廷、巴拉圭、乌拉圭、伯利兹、安提瓜和巴布达。还有仍处于美、英、法、荷统治下的十多个殖民地。

委内瑞拉 洪都拉斯 哥斯达黎加 巴　西 阿根廷 牙买加 苏里南 萨尔瓦多 圣卢西亚 安提瓜和巴布达 智　利 巴哈马 巴拿马 玻利维亚 厄瓜多尔 尼加拉瓜 圣基茨和尼维斯 古　巴 伯利兹 乌拉圭 巴巴多斯 格林纳达 多米尼加 特立尼达和多巴哥 海　地 圭亚那 巴拉圭 哥伦比亚 危地马拉 多米尼克

拉丁美洲共有三十二个国家：墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、韦加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼加、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、多米尼加联邦、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、巴哈马、圭亚那、苏里南、委内瑞拉、哥伦比亚、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、智利、阿根廷、巴拉圭、乌拉圭、伯利兹、安提瓜和巴布达。还有仍处于美、英、法、荷统治下的十多个殖民地。

1、广义的是指讲拉丁语的地区。拉丁语原本是位于意大利中部的拉提姆的方言，后来因为罗马帝国势力扩张，而将拉丁语广泛流传于帝国境内，并定拉丁文为官方语言。 2、狭义的是指拉丁美洲。拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。拉丁美洲共有三十四个国家：墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼加、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、多米尼加联邦、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、巴哈马、圭亚那、法属圭亚那、苏里南、委内瑞拉、哥伦比亚、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、圣基茨和尼维斯、玻利维亚、智利、阿根廷、巴拉圭、乌拉圭、伯利兹、安提瓜和巴布达。此外，还包括仍处于美、英、法、荷统治下的十几个殖民地。

加勒比地区有很多岛国，又称为西印度群岛。有牙买加，古巴等。

1、广义的是指讲拉丁语的地区。拉丁语原本是位于意大利中部的拉提姆的方言，后来因为罗马帝国势力扩张，而将拉丁语广泛流传于帝国境内，并定拉丁文为官方语言。 2、狭义的是指拉丁美洲。拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。拉丁美洲共有三十四个国家：墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼加、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、多米尼加联邦、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、巴哈马、圭亚那、法属圭亚那、苏里南、委内瑞拉、哥伦比亚、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、圣基茨和尼维斯、玻利维亚、智利、阿根廷、巴拉圭、乌拉圭、伯利兹、安提瓜和巴布达。此外，还包括仍处于美、英、法、荷统治下的十几个殖民地。

拉丁美洲绝大多数国家使用西班牙语,和葡萄牙语,因为葡萄牙是前殖民地，

不是，拉丁美洲基本是除了美国和加拿大的美洲，墨西哥及其以南一直到阿根廷的广大地区

拉丁美洲包括：阿根廷、安提瓜和巴布达、巴巴多斯、巴西、玻利维亚、厄瓜多尔、哥伦比亚、苏里南、圭亚那、秘鲁、特立尼达和多巴哥、巴哈马、委内瑞拉、乌拉圭、牙买加、智利、海地、墨西哥、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、洪都拉斯、危地马拉、巴拿马、多米尼加共和国、波多黎各、巴西、圣卢西亚、巴拉圭、法属圭亚那、伯里兹、古巴他们都是南美洲的一部分国家

请到中文维基百科,上面有详细资料,网址http://www.wikilib.com/wiki/%E9%A6%96%E9%A1%B5,南美洲部分网址http://www.wikilib.com/wiki/%E5%8D%97%E7%BE%8E%E6%B4%B2

就居民的语言而论，西班牙语占统治地位（巴西为葡萄牙语，海地为法语），由于本区都隶属拉丁语族（罗曼语族），因此美国以南的众多国家被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。拉丁美洲，是指美国以南的美洲地区，也就是地处北纬32°42′和南纬56°54′之间的大陆，包括中美洲、西印度群岛和南美洲。拉丁美洲东临大西洋，西靠太平洋，南北全长11000多公里。东西最宽处5100多公里，最窄处巴拿马地峡仅宽48公里。北部有墨西哥湾和加勒比海。面积2070万平方公里。2018年人口6.51亿人。主要是印欧混血种人和黑白混血种人，次为黑人、印第安人和白种人。气候拉丁美洲四分之三的热带范围之内，在世界各大洲中，它的气候条件最优越。从气温来看，大部分地区年平均气温20摄氏度以上，对比其他洲，具有暖热的特点，它既没有亚洲和北美洲那样寒冷，也不像非洲那样炎热。从湿润来看，全洲年降水量平均多达1342毫米，相当于大洋洲的3.2倍，是世界上最湿润的一洲。气候类型主要是热带雨林和热带草原气候。热带雨林气候主要分布在亚马孙平原，热带草原主要分布在巴西高原。农业物产拉丁美洲许多地区气候适宜。雨水充足，土壤肥沃，农产丰富。主要粮食作物有稻米、小麦和玉米。经济作物以甘蔗、咖啡、香蕉、棉花最重要。糖产量约占世界糖产量的四分之一，加勒比海地区有“世界糖罐”之称，古巴是世界上出口糖最多的国家。咖啡产量已远远超过非洲，国际市场上的咖啡，60%以上来自拉丁美洲，巴西生产和出口的咖啡，均居世界首位。香蕉产量也大，出口量约占世界总出口量的80%。厄瓜多尔是世界上最大的香蕉出口国，洪都拉斯、巴拿马、危地马拉等国也有大量出口。棉花产量增长很快，不少国家出口棉花，以巴西和墨西哥的出口量最大。此外，还有面积广大的森林和丰富的沿海渔业资源，秘鲁沿岸海域是世界著名大渔场之一。

拉共体的国家如下：拉共体有安提瓜和巴布达、阿根廷、巴哈马、巴巴多斯、伯利兹、玻利维亚、巴西、智利、哥伦比亚、哥斯达黎加、古巴、多米尼加、多米尼克、厄瓜多尔、萨尔瓦多、格林纳达、危地马拉、圭亚那、海地、洪都拉斯、牙买加、墨西哥、尼加拉瓜、巴拿马、巴拉圭、秘鲁、圣卢西亚、圣基茨和尼维斯、圣文森特、苏里南、特立尼达和多巴哥、乌拉圭、委内瑞拉。拉美和加勒比国家共同体是西半球最大的区域性政治组织，其首要任务是通过独立和可持续发展在民主、均衡和社会公正基础上改善共同体各国人民的生活质量。该组织致力于维护地区和平，保障地区安全，就拉美地区政治、经济、社会和文化等重大议题进行磋商，协调立场，深化拉美一体化进程，促进地区团结、独立和发展。拉共体的意义拉共体的诞生，结束了拉美没有独立、统一、完整的地区组织的历史。是发展中国家一次重要的区域联合。面对各种错综复杂的全球性问题和挑战，团结合作、共谋发展已成为发展中国家的必然选择。拉美和加勒比国家共同体的建立不仅给其成员国提供了一个更好的政治对话平台，还进一步深化了美洲地区经济、社会和文化一体化进程，加强了地区机构之间的协同和互动。

古巴

拉丁美洲全称：拉丁亚美利加洲。拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，地处北纬32°42′和南纬56°54′之间，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。拉丁美洲是一个政治地理概念，就美洲居民的语言而论，英语和拉丁语占统治地位，由于本区都隶属拉丁语族，因此，美国以南的众多国家，被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。拉丁美洲东临大西洋，西靠太平洋，南北全长11，000多公里，东西最宽处5，100多公里，最窄处巴拿马地峡仅宽48公里。北部有墨西哥湾和加勒比海。面积2 056.7万平方公里。人口5.77亿人（2008年）。主要是印欧混血种人和黑白混血种人，次为黑人、印第安人和白种人。所属国家拉丁美洲共有三十四个国家和地区：墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼加、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、多米尼加联邦、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、巴哈马、圭亚那、法属圭亚那、苏里南、委内瑞拉、哥伦比亚、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、圣基茨和尼维斯、玻利维亚、智利、阿根廷、巴拉圭、乌拉圭、伯利兹、安提瓜和巴布达。还有仍处于美、英、法、荷统治下的十多个殖民地。

美国

截止2021年，美洲共54个国家和地区，其中35个国家，19个其他地区。玛雅文明，是现代分布于现今墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹国家的丛林文明。虽然处于新石器时代，却在天文学、数学、农业、艺术及文字等方面都有极高成就。玛雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明，美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。约形成于公元前1500年，玛雅人创造了辉煌的玛雅文明。名字由来以亚美利哥的名字命名新大陆为亚美利加州美洲的命名，普遍的说法是为纪念意大利的一位名叫阿美利哥·维斯普西（Amerigo Vespucci）的著名航海家，意大利的商人和制图师，探索了南美洲的东海岸和加勒比海地区，他最早意识到哥伦布发现的“印度”是一块新的大陆并绘制了新大陆的地图。他的名字用拉丁文写就是：Americus Vespucius。因为其他大陆用的名字都是女性化的拉丁语。所以，Americus就变成了女性化的拉丁语：America。

巴巴多斯巴哈马较富裕，墨西哥等比较穷

拉丁美洲有多个国家说西班牙语，包括墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、古巴、海地、多米尼加、牙买加、特立尼达和多巴哥、巴巴多斯、格林纳达、多米尼加联邦、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、巴哈马、圭亚那、法属圭亚那、苏里南、委内瑞拉、哥伦比亚、巴西、厄瓜多尔等。

和他所处的时代（半封建），他所处的阶级（被剥削——农民阶级）有关。也不是他自己、或者个别人的责任。

鲁迅的《故乡》中，中年闰土发生的外貌变化说明了什么 说明旧中国兵匪官绅对穷苦劳动人民压迫之深.因而,要拯救千千万万的中国穷苦人民,就必须去寻求新的希望之路. 闰土由原来“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”的活泼可爱的少年变成了一个眼睛“肿得通红”、脸色“灰黄”并“刻着许多皱纹”的“石像”；由原来活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年，变成了一个虽是勤劳质朴，却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的“木偶人”。作者正是通过闰土之变来反映辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫下，广大农村日趋破产、农民生活日益艰难困苦的社会现实的。 和少年闰土比，中年闰土外貌有哪些变化？这些变化说明了什么？ 主要是外貌，语言，和对“我”的态度。说明了在封建势力压迫和外国经济侵略下中国农民的生活贫困艰难。 鲁迅的<<故乡>>中闰土要香炉说明了什么? 我帮你老师回答吧 闰土只要香炉说明当时封建思想对人民生活的严重影响,迫使当时的人民生活在水深火热当中.同时还体现出鲁迅没交错朋友.不管多大压力闰土还是没有像那些趋炎附势的小人一样,这是鲁迅心中所高兴的,也体现出他多年的夙愿,那就是反封建.他很希望闰土能够像以前一样称呼他,以前一样和他玩闹```可是现实生活不容许,当时的封建生活,封建社会的封建思想迫使一切美丽的东西变成梦` 可是想要彻底反封建在当时的人民眼里是很困难的,弱者只有无奈的生存!!! 鲁迅的故乡中人物的变化说明了什么？ 闰土由原来“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”的活泼可爱的少年变成了一个眼睛“肿得通红”、脸色“灰黄”并“刻着许多皱纹”的“石像”；由原来活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年，变成了一个虽是勤劳质朴，却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的“木偶人”。作者正是通过闰土之变来反映辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫下，广大农村日趋破产、农民生活日益艰难困苦的社会现实的。 中年闰土鲁迅的外貌 少年闰土： 外貌：十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。 中年闰土： 外貌：身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 闰土由原来“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”的活泼可爱的少年变成了一个眼睛“肿得通红”、脸色“灰黄”并“刻着许多皱纹”的“石像”；由原来活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年，变成了一个虽是勤劳质朴，却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的“木偶人”。 中年闰土，身材增加了一倍、灰黄脸色、眼红肿、手开裂，欲言又止、吞吞吐吐、恭敬而又含糊。身上有刻骨的木衲、呆滞、迟钝麻木。对"我"毕恭毕敬的，要水生“给老爷磕头”,认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”。 1、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；2、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；3、手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 《孔乙己》中孔乙己前后外貌变化说明了什么 通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。 通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”。活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。 通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。 通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。 通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。 中年闰土除了外貌变化还有什么变化 变化少年闰土特点中年闰土特点外貌 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，双手红活圆实。健壮 可爱 脸色灰黄，皱纹很深，眼睛红肿，戴破毡帽，穿极薄棉衣，手又粗又笨且开裂。衰老 饱经风霜动作 语态 手捏钢叉，尽力刺猹；说话脱口而出，滔滔不绝。勇敢、机灵、活泼、见多识广 浑身瑟索；神情欢喜、凄凉；只是摇头，默默吸烟，说话断续。苦不堪言迟钝麻木像木偶人对“我”的态度 只是不怕“我”；不到半日，便熟识了；称呼“我”为迅哥儿；邀“我”去作客；分手时，哭着不肯出门；后来又托父亲带来贝壳、鸟毛。友好热情纯朴与“我”建立了纯真的友情 恭敬，称呼“我”为老爷，要水生“给老爷磕头”，认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”、不成“规矩”。被封建礼教牢牢束缚对生活的态度 热爱生活，农村生活知识丰富。无忧无虑 朝气蓬勃 觉得生活苦、难，要了香炉、烛台，把希望寄托于神灵。悲哀、无奈，受封建迷信思想的毒害 中日关系发生的变化说明了什么 根据问题分析 可能有： 国家利益是国际关系的决定性因素。 各国间存在着复杂的利益关系，既存在某些共同利益，也存在利益差别乃至对立。 利益对立则是引起国家冲突的根源。 少年闰土成长为中年闰土所经过的沧桑变故说明了什么？ 外贸和神态还有语言，也就是对“我”尊称少爷！ 鲁迅所写故乡，中年闰土和本课中的少年闰土相比，身上发生示怎样的变化 外貌对照： 少年闰土："一个十一二岁的少年","紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈"——淳朴天真、可亲可爱； 中年闰土："先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样,周围都肿得通红","头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着","那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了". 动作、对话对照： 少年闰土：雪地捕鸟,月夜刺碴,"心里有无穷无尽的希奇的事"——聪明勇敢、活泼开朗； 4个省略号（5处对话）说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事,说也说不完. 中年闰土：说话前的神态是"欢喜--凄凉--恭敬"；他说了七句话,前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭,最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是"只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般". 对"我"、对生活的态度前后对照： 对我： 少年闰土："只是不怕我","不到半日,我们便熟识了".——情真意切,亲密无间； 中年闰土：恭敬地叫"老爷",要水生"给老爷磕头",认为少年时的"哥弟称呼"是"不懂事",不成"规矩".——被封建礼教牢牢束缚. 对生活： 少年闰土：捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝、观潮……——天真活泼、对生活充满热情和希望. 中年闰土：拣了"一副香炉和烛台".—— 将希望寄托于神灵.

因为闰土是被压迫的阶级，常年因为社会地位地下而饱经苦难，生活的压迫逐渐压弯了闰土的脊梁，年少单纯的闰土也逐渐被社会的真实打败，对迅哥儿喊起了老爷。

中年的闰土：是俨然一个下人的模样，规规矩矩早已没有少年时的那些放肆与欢乐 ，中年的闰土被封建社会完全束缚了， 而且精神蒙上了一层封建主义的阴影。中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人，因为“那时是孩子，不懂事”，但“不懂事”的时候是一个活泼的人，因为这里所说的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。中年闰土的形象，与少年闰土的区别1、形象不同：少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人，“只是觉得苦，却又形容不出”。2、知识和眼界不同：作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界；中年闰土恪守礼教，却形容不出了。

　　① 外貌对照：　　少年闰土：“一个十一二岁的少年”，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”——淳朴天真、可亲可爱；　　中年闰土：“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红”，“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”，“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。——受尽生活折磨，命运悲惨（经济生活的艰难和精神负担的沉重）。　　②动作、对话对照：　　少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺猹，“心里有无穷无尽的希奇的事”——聪明勇敢、活泼开朗；4个省略号（5处对话）说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。　　中年闰土：说话前的神态是欢喜――凄凉――恭敬；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是“只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”。——迟疑麻木、痛苦难言。9个省略号（5处对话）说明闰土心里有说不尽、道不明的苦处。“迅哥儿”改称“老爷”，写出闰土不仅为饥寒所苦，而且深受封建等级观念思想的束缚。“厚障壁”就是所谓“身份”、“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。　　③闰土对“我”、对生活的态度前后对照：　　对我：　　少年闰土：“只是不怕我”，“不到半日，我们便熟识了”。——情真意切，亲密无间；　　中年闰土：恭敬地叫“老爷”，要水生“给老爷磕头”，认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”，不成“规矩”。——被封建礼教牢牢束缚。　　对生活：　　少年闰土：捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝、观潮……——天真活泼、对生活充满热情和希望。　　中年闰土：拣了“一副香炉和烛台”。—— 将希望寄托于神灵。

闰土由原来“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”的活泼可爱的少年变成了一个眼睛“肿得通红”、脸色“灰黄”并“刻着许多皱纹”的“石像”；由原来活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年，变成了一个虽是勤劳质朴，却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的“木偶人”。 作者正是通过闰土之变来反映辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫下，广大农村日趋破产、农民生活日益艰难困苦的社会现实的。换言之少年闰土的变化是时代、国家变迁所导致的必然结果

中年闰土的人物形象是一个神情麻木、寡言少语的人，中年闰土是生活在重压下的纯朴善良的贫苦人民的代表，它反映了一百多年前旧中国社会劳动人民的贫苦生活和剥削阶级的黑暗统治，以及社会明显的等级观念。中年闰土“只是觉得苦，却又形容不出。”他在少年时就能有所感而又形容得出，现在却形容不出了，是因为那时是孩子，不懂事，但不懂事的时候是一个活泼的人，现在懂事了，却成了一个木偶人了。这里所说的事，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。都说艺术来源于生活，鲁迅先生笔下的“闰土”其实也有原型，此人便是章闰水。章闰水原名章运水，因五行缺水，所以小名唤作“阿水”。而绍兴话“闰”与“运”同音，所以便将其改名为“闰土”。章运水的人生际遇与鲁迅先生小说中差别不大，父亲章福庆常在鲁迅家帮工，而他也确实在鲁迅家看过祭品。父亲病逝后，章运水就子承父业挑起了家里的重担，在每年“忙月”时便去鲁迅家做工。后来鲁迅家族败落，鲁迅卖掉祖宅带母亲去了自己工作的地方，章运水也因此被辞退。丢掉工作的章运水只好靠家中的六亩薄沙地维持生计，但每年在交往租税后粮食就所剩无几。1934年绍兴大旱，地里颗粒无收。这时，债主纷纷找上门来索要欠款。没办法，章运水只好将土地变卖，然后靠租种土地和外出打工过活。因为积劳成疾，章运水在50多岁后背上生了一个脓疮。由于没钱医治，所以导致伤口化脓，最后直至死亡。

闰土由原来“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽”的活泼可爱的少年变成了一个眼睛“肿得通红”、脸色“灰黄”并“刻着许多皱纹”的“石像”；由原来活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年,变成了一个虽是勤劳质朴,却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的“木偶人”

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象；中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色，现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。同时，《闰土》也是青年影视演员秦一铭所创作的一首歌曲的名字。闰土有着封建的思想和较强的等级观念，对他鲁迅先生还是有同情感的，且同情大于批判。人物简介：作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解.少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。

中年闰土是一个一个神情麻木、寡言少语的人。闰水一生贫困。1934年大旱，他在饥饿和愁苦中死去。中学时候读鲁迅的小说，里面有一个润土的故事。说鲁迅小时候和润土一起玩，而润土在野外表现出惊人的才华，长大后鲁迅再见到润土，润土已经完全沦落为他家的佃户，对他毕恭毕敬，开口一个老爷闭口一个老爷，鲁迅于是感到人情的变迁。 其实，润土小时候的才华产生与生活所迫。那个时候润土的爸爸就是鲁迅家的佃户，穷人的孩子早当家，当我们今日为每日接送孩子上下学而头痛的时候，想过没有想过润土的爸爸如何看管润土？只能带着小润土去谋生！故此润土自小就知晓了一些野外打猎和生存的知识。 而当润土和鲁迅两个孩子在一起的时候，一个只在私塾里度过两天书从没去过野外的鲁迅对于野外的生存知识当然要小于润土。很显然也就一切要听了润土的，结果是，润土表现出领导力，鲁迅表现出顺从，他们一起玩得很好。 知识决定命运。这以后，润土就没什么知识的长进了，一个佃户谋生就靠那些知识，他没钱没地方再多学其他的知识。 可是鲁迅就不同了，他是一只读上去了，一直读到了留学日本。鲁迅在那里学医，以后不想再学了，就回了国。 知识的多寡决定了身份和命运的不同，鲁迅在国内活的还不错，主要不是靠祖宗留传的地产，而是靠自己的知识，劳动得利。而润土由于缺少知识，就只能靠共产党去解放了。如果没有共产主义运动，以润土的知识，一辈子改变不了佃农的地位。 叫鲁迅先生不能够原谅的润土对于大老爷的礼仪，实在是不能归于润土的“缺少儿时情谊”，而怨就要怨那个世界“阶级”之间的“沟壑”太深了。一个佃农有求于雇佣自己的地主，那敢不讨地主欢心呢？而是要儿时情谊还是要叫大老爷，这是见面时的必须抉择，润土选择了后一种。 中国人的传统人文思想是礼多人不怪，在那样的大背景下，润土的做法并没有什么不适。 而作为地主的鲁迅如果认为不好他是可以用自己的身份去使这样的情形改变的，只是这一幕也没有出现。 当时地主阶级为了维护本阶级的利益，对佃农是很狠的，以致“牢固的黑心体系”必须用武力推翻才可以实现两个阶级的平衡，在这样的背景下，你敢强求润土去“失去礼仪”？润土就是那么点点的视野，他是佃农，要求主人的利益也就是那么一点点，那点利益鲁迅也给他了。 润土认为自己做佃农就好的了，只要做大老爷的你不再强力打压我做佃农的那一小点点的小利益就好了。故此从做佃农而活着的角度，“大老爷”的身份再确立是必要的

这是因为封建制度下的旧中国使得在那个时间段成长的闰土受到了那个时候迂腐的教育，使得他渐渐没有了生活的热情。同时那时的劳动人民因为贫穷，为生活所困，渐渐变得麻木不仁。闰土因为贫穷日子苦了，他也就变了，不再像小时候一样无忧无虑了。闰土少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给＂我＂讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦，却又形容不出。”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出，而现在却形容不出了呢？因为“那时是孩子，不懂事”，但“不懂事”的时候是一个活泼的人，这是为什么呢？因为这里所说的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。扩展资料闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色，现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。同时，《闰土》也是青年影视演员秦一铭所创作的一首歌曲的名字。闰土有着封建的思想和较强的等级观念，对他鲁迅先生还是有同情感的，且同情大于批判。

1外貌上的变化：有小毡帽银项圈，变为破毡帽，嘴唇干裂，（就是少年闰土和中年闰土的外貌描写句子）2思想性格上的变化：少年闰土活泼可爱，是我儿时伙伴。变为中年闰土麻木不仁，为生活所迫，为封建剥削，为封建礼教（等级制度）毒害。少年闰土是无拘无束,没有阶级的束缚,活泼,聪明。但中年的闰土却是俨然一个下人的模样,规规矩矩,早已没有少年时的那些放肆与欢乐。少年闰土聪明能干、机敏，中年闰土呆滞麻木。二十年前的杨二嫂年轻漂亮、安分守己，二十年后的杨二嫂老丑而瘦，变得自私、尖刻、贪婪、势利。小说通过对比手法 表明人们纯真的人性被扭曲，抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。中年的闰土被封建社会完全束缚了，而且精神蒙上了一层封建主义的阴影!

封建制度下的旧中国使在那个时间段成长的间土受到了迁腐的教育，使他渐渐没有了生活的热情。同时那时的劳动人民因为贫穷，为生活所困，渐渐变得麻木不仁。土因为日子苦，也就变了，不再像小时候一样无忧无虑了。

楼主，您好。 配制培养基的原则1、选择适宜的营养物质总体而言，所有微生物生长繁殖均需要培养基含有碳源、氮源、无机盐、生长因子、水及能源，但由于微生物营养类型复杂，不同微生物对营养物质的需求是不一样的，因此首先要根据不同微生物的营养需求配制针对性强的培养基。自养型微生物能从简单的元机物合成自身需要的糖类、脂类、蛋白质、核酸、维生素等复杂的有机物，因此培养自养型微生物的培养基完全可以(或应该)由简单的无机物组成。例如，培养化能自养型的氧化硫硫杆菌(Thiobacillus thiooxdans)的培养基组成见表3.9。在该培养基配制过程中并末专门加入其他碳源物质，而是依靠空气中和溶于水中的CO2为氧化硫硫杆菌提供碳源。就微生物主要类型而言，有细菌、放线菌、酵母菌、霉菌、原生动物、藻类及病毒之分，培养它们所需的培养基各不相同。在实验室中常用牛肉膏蛋白胨培养基(或简称普通肉汤培养基)培养细菌，用高氏I号合成培养基培养放线菌，培养酵母菌一般用麦芽汁培养基，培养霉菌则一般用查氏合成培养基。 2、营养物质浓度及配比合适培养基中营养物质浓度合适时微生物才能生长良好，营养物质浓度过低时不能满足微生物正常生长所需，浓度过高时则可能对微生物生长起抑制作用，例如高浓度糖类物质、无机盐、重金属离子等不仅不能维持和促进微生物的生长，反而起到抑菌或杀菌作用。另外，培养基中各营养物质之间的浓度配比也直接影响微生物的生长繁殖和(或)代谢产物的形成和积累，其中碳氮比(C/N)的影响较大。严格地讲，碳氮比指培养基中碳元素与氮元素的物质的量比值，有时也指培养基中还原糖与粗蛋白之比。例如，在利用微生物发酵生产谷氨酸的过程中，培养基碳氮比为4/l时，菌体大量繁殖，谷氨酸积累少；当培养基碳氮比为3/l时，菌体繁殖受到抑制，谷氨酸产量则大量增加。再如，在抗生素发酵生产过程中，可以通过控制培养基中速效氮(或碳)源与迟效氮(或碳)源之间的比例来控制菌体生长与抗生素的合成协调。 3、控制pH条件 培养基的pH必须控制在一定的范围内，以满足不同类型微生物的生长繁殖或产生代谢产物。各类微生物生长繁殖或产生代谢产物的最适pH条件各不相同，一般来讲，细菌与放线菌适于在pH7～7.5范围内生长，酵母菌和霉菌通常在pH4.5～6范围内生长。值得注意的是，在微生物生长繁殖和代谢过程中，由于营养物质被分解利用和代谢产物的形成与积累，会导致培养基pH发生变化，若不对培养基pH条件进行控制，往往导致微生物生长速度下降或(和)代谢产物产量下降。因此，为了维持培养基pH的相对恒定，通常在培养基中加入pH缓冲剂，常用的缓冲剂是一氢和二氢磷酸盐(如KH2PO4 和K2HPO4)组成的混合物。K2HPO4溶液呈碱性，KH2PO4溶液呈酸性，两种物质的等量混合溶液的pH为6.8。当培养基中酸性物质积累导致H+浓度增加时，H+与弱碱性盐结合形成弱酸性化合物，培养基pH不会过度降低；如果培养基中OH-浓度增加，OH-则与弱酸性盐结合形成弱碱性化合物，培养基pH也不会过度升高。但KH2PO4 和K2HPO4缓冲系统只能在一定的pH范围(pH6.4～7.2)内起调节作用。有些微生物，如乳酸菌能大量产酸，上述缓冲系统就难以起到缓冲作用，此时可在培养基中添加难溶的碳酸盐(如CaCO3)来进行调节，CaCO3难溶于水，不会使培养基pH过度升高，但它可以不断中和微生物产生的酸，同时释放出CO2，将培养基pH控制在一定范围内。在培养基中还存在一些天然的缓冲系统，如氨基酸、肽、蛋白质都属于两性电解质，也可起到缓冲剂的作用。 4、控制氧化还原电位(redox　potential) 不同类型微生物生长对氧化还原电位(F)的要求不一样，一般好氧性微生物在F值为+0.1V以上时可正常生长，一般以+0.3一+0.4V为宜，厌氧性微生物只能在F值低于+0.1V条件下生长，兼性厌氧微生物在F值为+0.1V以上时进行好氧呼吸，在+0.1V以下时进行发酵。F值与氧分压和pH有关，也受某些微生物代谢产物的影响。在pH相对稳定的条件下，可通过增加通气量(如振荡培养、搅拌)提高培养基的氧分压，或加入氧化剂，从而增加F值；在培养基中加入抗坏血酸、硫化氢、半胱氨酸、谷胱甘肽、二硫苏糖醇等还原性物质可降低F值。 5、原料来源的选择 在配制培养基时应尽量利用廉价且易于获得的原料作为培养基成分，特别是在发酵工业中，培养基用量很大，利用低成本的原料更体现出其经济价值。例如，在微生物单细胞蛋白的工业生产过程中，常常利用糖蜜(制糖工业中含有蔗糖的废液)、乳清(乳制品工业中含有乳糖的废液)、豆制品工业废液及黑废液(造纸工业中含有戊糖和己糖的亚硫酸纸浆)等都可作为培养基的原料。再如，工业上的甲烷发酵主要利用废水、废渣作原料，而在我国农村，已推广利用人畜粪便及禾草为原料发酵生产甲烷作为燃料。另外，大量的农副产品或制品，如鼓皮、米糠、玉米浆、酵母浸膏、酒糟、豆饼、花生饼、蛋白胨等都是常用的发酵工业原料。 6、灭菌处理 要获得微生物纯培养，必须避免杂菌污染，因此对所用器材及工作场所进行消毒与灭菌。对培养基而言，更是要进行严格的灭菌。对培养基一般采取高压蒸汽灭菌，一般培养基用1.05kg/cm2，121.3℃条件下维持15～30min可达到灭菌目的。在高压蒸汽灭菌过程中，长时间高温会使某些不耐热物质遭到破坏，如使糖类物质形成氨基糖、焦糖，因此含糖培养基常在0.56kg/ cm2，112.6℃15～30min进行灭菌，某些对糖类要求较高的培养基，可先将糖进行过滤除菌或间歇灭菌，再与其他已灭菌的成分混合；长时间高温还会引起磷酸盐、碳酸盐与某些阳离子(特别是钙、镁、铁离子)结合形成难溶性复合物而产生沉淀，因此，在配制用于观察和定量测定微生物生长状况的合成培养基时，常需在培养基中加入少量螯合剂，避免培养基中产生沉淀，常用的螯合剂为乙二胺四乙酸(EDTA)。还可以将含钙、镁、铁等离子的成分与磷酸盐、碳酸盐分别进行灭菌，然后再混合，避免形成沉淀；高压蒸汽灭菌后，培养基pH会发生改变(一般使pH降低)，可根据所培养微生物的要求，在培养基灭菌前后加以调整。在配制培养基过程中，泡沫的存在对灭菌处理极不利，因为泡沫中的空气形成隔热层，使泡沫中微生物难以被杀死。因而有时需要在培养基中加入消泡沫剂以减少泡沫的产生，或适当提高灭。详情请参考国家标准物质网www.rmhot.com

只要能达到这一点，什么方法都可以，培养基灭菌只是一个手段而已。还有很多相似的手段，只要能达到这目的。