怎样区分互质数？

互质数有3和4，3和5，8和11等等。互质数为数学中的一种概念，即两个或多个整数的公因数只有1的非零自然数。公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数。互质数具有定理：（1）两个数的公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数；（2）多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数；（3）两个不同的质数，为互质数；（4）1和任何自然数互质。两个不同的质数互质。一个质数和一个合数，这两个数不是倍数关系时互质。不含相同质因数的两个合数互质；（5）任何相邻的两个数互质；（6）任取出两个正整数他们互质的概率（最大公约数为一）为6/π^2。

（1）两个不相同质数一定是互质数.例如,2与7、13与19.（2）一个质数如果不能整除另一个合数,这两个数为互质数.例如,3与10、5与 26.（3）1不是质数也不是合数.（4）相邻的两个自然数是互质数.例如 15与 16.（5）相邻...

3和5，7和9，11和13。互质数，也称为互素数，是指在大于1的自然数中，除了1以外没有其他公因数（即最大公因数为1）的两个数。互质的两个数并不一定都是质数，例如9和10都是合数。

小学数学教材对互质数是这样定义的：“公约数只有1的两个数,叫做互质数.” 这里所说的“两个数”是指自然数. “公约数只有 1”,不能误说成“没有公约数.” 判别方法： （1）两个质数一定是互质数. 例如,2与7、13与19. （2）一个质数如果不能整除另一个合数,这两个数为互质数. 例如,3与10、5与 26. （3）1不是质数也不是合数,它和任何一个自然数在一起都是互质数.如1和9908. （4）相邻的两个自然数是互质数.如 15与 16. （5）相邻的两个奇数是互质数.如 49与 51. （6）大数是质数的两个数是互质数.如97与88. （7）小数是质数,大数不是小数的倍数的两个数是互质数.如 7和 16. （8）两个数都是合数（二数差又较大）,小数所有的质因数,都不是大数的约数,这两个数是互质数. 如357与715,357=3×7×17,而3、7和17都不是715的约数,这两个数为互质数. （9）两个数都是合数（二数差较小）,这两个数的差的所有质因数都不是小数的约数,这两个数是互质数.如85和78. 85－78＝7,7不是78的约数,这两个数是互质数. （10）两个数都是合数,大数除以小数的余数（不为“0”且大于“ 1”）的所有质因数,都不是小数的约数,这两个数是互质数.如 462与 221 462÷221＝2……20, 20＝2×2×5. 2、5都不是221的约数,这两个数是互质数. （11）减除法.如255与182. 255－182＝73,观察知 73182. 182－（73×2）＝36,显然 3673. 73－（36×2）＝1, （255,182）＝1. 所以这两个数是互质数. 三个或三个以上自然数互质有两种不同的情况：一种是这些成互质数的自然数是两两互质的.如2、3、4.另一种不是两两互质的.如6、8、9.

对于两个或者更多的一组正整数，如果他们的最大公因数是1，那他们就是互质数。

100以内有25个质数,但不是互质,应该有25×(25-1)÷2=300另外还有相邻的两个自然数也互质,如3和4,5和6等,这样就有50对,1和任何数都互质,就有100对,2和9,2和15,2和21....3和8,3和10....4和7,4和9....有很多

与25互质的自然数太多，这里直接介绍互质互质，公约数只有1的两个整数，叫做互质整数·公约数只有1的两个自然数，叫做互质自然数，后者是前者的特殊情形·。例如25与2,3,4都互质，与5不互质。

互质数的定义：若干个最大的公因数是1的自然数，叫做互质数。也就是两个数是最大公因数只有1的两个数是互质数。 　　这里所说的“两个数”是指除0外的所有自然数。 　　“公因数只有 1”，不能误说成“没有公因数。” 根据上面的定义可知：1和2、3、4分别是互质数。

两个数一定是互质数，分类如下:（1）相邻的两个数一定是互质数。例如10和11。（2）两个质数一定是互质数。例如5和7（3）一与任何不是零的整数是互质。例如1和4

小学数学教材对互质数是这样定义的：公因数只有1的两个自然数，叫做互质数。 这里所说的“两个数”是指除0外的所有自然数。 “公因数只有 1”，不能误说成“没有公因约数。” 例： （1）两个不相同质数一定是互质数。 例如，2与7、13与19。 （2）一个质数如果不能整除另一个合数，这两个数为互质数。 例如，3与10、5与 26。 （3）1不是质数也不是合数。 （4）相邻的两个自然数是互质数。例如 15与 16。 （5）相邻的两个奇数是互质数。例如 49与 51。 （6）大数是质数的两个数是互质数。例如97与88。 （7）小数是质数，大数不是小数的倍数的两个数是互质数。例如 7和 16。 （8）2和任何奇数是互质数。如2和87。 （9）两个数都是合数（二数差又较大），小数所有的质因数，都不是大数的约数，这两个数是互质数。 如357与715，357=3×7×17，而3、7和17都不是715的约数，这两个数为互质数。 （10）两个数都是合数（二数差较小），这两个数的差的所有质因数都不是小数的约数，这两个数是互质数。如85和78。 85－78＝7，7不是78的约数，这两个数是互质数。 （11）两个数都是合数，大数除以小数的余数（不为“0”且大于“ 1”）的所有质因数，都不是小数的约数，这两个数是互质数。如 462与 221 462÷221＝2……20， 20＝2×2×5。 2、5都不是221的约数，这两个数是互质数。 （12）减除法。如255与182。 255－182＝73，观察知 73<182。 182－（73×2）＝36，显然 36<73。 73－（36×2）＝1， （255，182）＝1。 所以这两个数是互质数。 三个或三个以上自然数互质有两种不同的情况：一种是这些成互质数的自然数是两两互质的。如2、3、4。另一种不是两两互质的。如6、8、9。 两个正整数,除了1以外,没有其他公约数时,称这两个数为互质数.15的互质数有很多：2、4、7、8、11、13、14、16等225与15不是互质数，他们都有因数5

小学数学教材对互质数是这样定义的：“公约数只有1的两个数，叫做互质数。” 这里所说的“两个数”是指自然数。 “公约数只有 1”，不能误说成“没有公约数。” 判别方法： （1）两个质数一定是互质数。 例如，2与7、13与19。 （2）一个质数如果不能整除另一个合数，这两个数为互质数。 例如，3与10、5与 26。 （3）1不是质数也不是合数，它和任何一个自然数在一起都是互质数。如1和9908。 （4）相邻的两个自然数是互质数。如 15与 16。 （5）相邻的两个奇数是互质数。如 49与 51。 （6）大数是质数的两个数是互质数。如97与88。 （7）小数是质数，大数不是小数的倍数的两个数是互质数。如 7和 16。 （8）两个数都是合数（二数差又较大），小数所有的质因数，都不是大数的约数，这两个数是互质数。 如357与715，357=3×7×17，而3、7和17都不是715的约数，这两个数为互质数。 （9）两个数都是合数（二数差较小），这两个数的差的所有质因数都不是小数的约数，这两个数是互质数。如85和78。 85－78＝7，7不是78的约数，这两个数是互质数。 （10）两个数都是合数，大数除以小数的余数（不为“0”且大于“ 1”）的所有质因数，都不是小数的约数，这两个数是互质数。如 462与 221 462÷221＝2……20， 20＝2×2×5。 2、5都不是221的约数，这两个数是互质数。 （11）减除法。如255与182。 255－182＝73，观察知 73182。 182－（73×2）＝36，显然 3673。 73－（36×2）＝1， （255，182）＝1。 所以这两个数是互质数。 三个或三个以上自然数互质有两种不同的情况：一种是这些成互质数的自然数是两两互质的。如2、3、4。另一种不是两两互质的。如6、8、9。

互质数：互质数为数学中的一种概念，即两个或多个公因数只有1的非零自然数。质数：质数又称素数。指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，不能被其他自然数整除的数。

这种数值有9和11等。根据高考网的信息，互质数即两个或多个整数的公因数只有1的非零自然数，公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数，如：9和11的公约数只有1，则它们是互质数。互质数的特点：任何两个质数都是互质数，例如：2与7互质，互质的两个数不一定是质数，如：6与25互质。

互质数的几种情况如下：1、偶数和奇数互质。偶数一定包含因子2，而奇数不含2这个因子，因此最大公约数一定是1。2、任意两个质数都是互质数。质数只有1和它本身两个因子，因此两个质数之间不存在公共因子，最大公约数为1。3、相邻的两个自然数是互质数。相邻的两个自然数只有1这个公共因子，最大公约数为1。

两个数都是质数只要两个数不相等则互为质数例如2和35和711和13相等的两个质数不互质例如2和23和3等等

互质数，是指公因数只有1的两个数。如2和17，15和16，3和20等等。上面的三个例子，一对是两个质数，一对是两个合数，一对是质数、合数各一个。互质数有无数对，全部都写出来是不可能的。

（1）两个数都是合数（两数相差较大），小数所有的质因数，都不是大数的约数，这两个数是互质数。（2）两个数都是合数（两数相差较小），这两个数的差的所有质因数都不是小数的约数，这两个数是互质数。（3）两个数都是合数，大数除以小数的余数（不为“0”且大于“1”）的所有质因数，都不是小数的约数，这两个数是互质数。如462与221462÷221=2……20，20=2×2×5。2、5都不是221的约数，这两个数是互质数。（4）减除法。如255与182。255－182=73，观察知73<182。182－（73×2）=36，显然36<73。73－（36×2）=1，（255，182）=1。所以这两个数是互质数。

互质数：公约数只有1的两个自然数叫做互质数。 公倍数：在两个或两个以上的自然数中,如果它们有相同的倍数,这些倍数就是它们的公倍数。 由此可得，互质数的最小公倍数是2。

公约数只有1的两个数，叫做互质数。有8和9，9和20

（1）两个不相同的质数一定是互质数。如：7和11、17和31是互质数。（2）两个连续的自然数一定是互质数。如：4和5、13和14是互质数。（3）相邻的两个奇数一定是互质数。如：5和7、75和77是互质数。（4）1和其他所有的自然数一定是互质数。如：1和4、1和13是互质数。拓展资料：互质数为数学中的一种概念，即两个或多个整数的公因数只有1的非零自然数。公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数。互质数具有以下定理：（1）两个数的公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数；（2）多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数；（3）两个不同的质数，为互质数；参考资料：互质数

互质数有3和4，3和5，8和11等等。互质数为数学中的一种概念，即两个或多个整数的公因数只有1的非零自然数。公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数。 互质数具有定理： （1）两个数的公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数； （2）多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数； （3）两个不同的质数，为互质数； （4）1和任何自然数互质。两个不同的质数互质。一个质数和一个合数，这两个数不是倍数关系时互质。不含相同质因数的两个合数互质； （5）任何相邻的两个数互质； （6）任取出两个正整数他们互质的概率（最大公约数为一）为6/π^2。

两个数互质有13和27、13和25等。互质数为数学中的一种概念，即两个或多个整数的公因数只有1的非零自然数。公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数。互质数具有以下定理：（1）两个数的公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数。（2）多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数。（3）两个不同的质数，为互质数。规律判断法根据互质数的定义，可总结出一些规律，利用这些规律能迅速判断一组数是否互质。1、两个不相同的质数一定是互质数。如：7和11、17和31是互质数。2、两个连续的自然数一定是互质数。如：4和5、13和14是互质数。3、相邻的两个奇数一定是互质数。如：5和7、75和77是互质数。4、1和其他所有的自然数一定是互质数。如：1和4、1和13是互质数。5、两个数中的较大一个是质数，这两个数一定是互质数。如：3和19、16和97是互质数。6、两个数中的较小一个是质数，而较大数是合数且不是较小数的倍数，这两个数一定是互质数。如：2和15、7和54是互质数。7、较大数比较小数的2倍多1或少1，这两个数一定是互质数。如：13和27、13和25是互质数。

（1）两个不相同的质数一定是互质数。如：7和11、17和31是互质数。（2）两个连续的自然数一定是互质数。如：4和5、13和14是互质数。（3）相邻的两个奇数一定是互质数。如：5和7、75和77是互质数。（4）1和其他所有的自然数一定是互质数。如：1和4、1和13是互质数。拓展资料：互质数为数学中的一种概念，即两个或多个整数的公因数只有1的非零自然数。公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数。互质数具有以下定理：（1）两个数的公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数；（2）多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数；（3）两个不同的质数，为互质数；参考资料：互质数

最大公约数是1的两个数，比如3和4,3和5，8和11等等注意：任意两个相邻的数都是互质的，任意两个质数都是互质的。

每一相邻的自然数都是

的

互质数有2-3 2-5 2-7 3-5 3-7 5-7

1、两个数的公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数； 2、多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数； 3、两个不同的质数，为互质数； 4、1和任何自然数互质。两个不同的质数互质。一个质数和一个合数，这两个数不是倍数关系时互质。不含相同质因数的两个合数互质； 5、任何相邻的两个数互质； 6、任取出两个正整数他们互质的概率（最大公约数为一）为6/π^2。

好好学习 天天向上

1、两个数的公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数； 2、多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数； 3、两个不同的质数，为互质数； 4、1和任何自然数互质。两个不同的质数互质。一个质数和一个合数，这两个数不是倍数关系时互质。不含相同质因数的两个合数互质； 5、任何相邻的两个数互质； 6、任取出两个正整数他们互质的概率（最大公约数为一）为6/π^2。

（1）两个不相同的质数一定是互质数。如：7和11、17和31是互质数。（2）两个连续的自然数一定是互质数。如：4和5、13和14是互质数。（3）相邻的两个奇数一定是互质数。如：5和7、75和77是互质数。（4）1和其他所有的自然数一定是互质数。如：1和4、1和13是互质数。（5）两个数中的较大一个是质数，这两个数一定是互质数。如：3和19、16和97是互质数。（6）两个数中的较小一个是质数，而较大数是合数且不是较小数的倍数，这两个数一定是互质数。如：2和15、7和54是互质数。（7）较大数比较小数的2倍多1或少1，这两个数一定是互质数。如：13和27、13和25是互质数。扩展资料互质的注意点：1、这里所说的“两个数”是指除0以外的所有自然数（非0自然数）。2、“公因数只有1”，不能误说成“没有公因数”。3、三个或三个以上自然数的互质关系有两种不同的情况：一种是这些自然数是两两互质的，例如：2、3、5两两互质。另一种不是两两互质的，例如：4、8、9不是两两互质。4、互质的两个数相乘，所得的积不一定是合数。例如：1和任何不是0的自然数互质，但1乘任何不是0的自然数，所得的积不一定是互质数。参考资料来源：百度百科-互质数

(1)两个不相同的质数一定是互质数。如:7和11、17和31是互质数。(2)两个连续的自然数一定是互质数。如:4和5、13和14是互质数。(3)相邻的两个奇数一定是互质数。如:5和7、75和77是互质数。(4)1和其他所有的自然数一定是互质数。如:1和4、1和13是互质数。(5)2和任意一个奇数都是互质数。如2和1、2和9都是互质数。(6)一个奇数和质因数只有2的偶数都是互质数。如9和4、3和8都是互质数。(7)两个数中的较大一个是质数，这两个数一定是互质数。如:3和19、16和97是互质数。(8)两个数中的较小一个是质数，而较大数是合数且不是较小数的倍数，这两个数一定是互质数。如:2和15、7和54是互质数。(9)较大数比较小数的2倍多1或少1，这两个数一定是互质数。如:13和27、13和25是互质数。希望对你有帮助祝你开心

互质是公约数只有1的两个整数，叫做互质整数。公约数只有1的两个自然数，叫做互质自然数，后者是前者的特殊情形。例如:7,11,13的最大公因数是1，因此这是整数互质。

互质数有：1）、1与非0自然数；2）、不同的两个质数；3）、2与奇数；4）、相邻的两个自然数；5）、质数与不是它的倍数的自然数；扩展资料：互质数具有以下定理：（1）两个数的公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数；（2）多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数；（3）两个不同的质数，为互质数；（4）1和任何自然数互质。两个不同的质数互质。一个质数和一个合数，这两个数不是倍数关系时互质。不含相同质因数的两个合数互质；（5）任何相邻的两个数互质；（6）任取出两个正整数他们互质的概率（最大公约数为一）为6/π^2。参考资料来源：百度百科-互质数

根据互质数的定义,可总结出一些规律,利用这些规律能迅速判断一组数是否互质. （1）两个不相同的质数一定是互质数.如：7和11、17和31是互质数. （2）两个连续的自然数一定是互质数.如：4和5、13和14是互质数. （3）相邻的两个奇数一定是互质数.如：5和7、75和77是互质数. （4）1和其他所有的自然数一定是互质数.如：1和4、1和13是互质数. （5）2和任意一个奇数都是互质数.如2和1、2和9都是互质数. （6）一个奇数和因数只有2的偶数都是互质数.如9和4、3和8都是互质数. （7）两个数中的较大一个是质数,这两个数一定是互质数.如：3和19、16和97是互质数. （8）两个数中的较小一个是质数,而较大数是合数且不是较小数的倍数,这两个数一定是互质数.如：2和15、7和54是互质数. （9）较大数比较小数的2倍多1或少1,这两个数一定是互质数.如：13和27、13和25是互质数. ……

15和13互素

互质数为数学中的一种概念，即两个或多个整数的公因数只有1的非零自然数，互质数有奇有偶，有质有合。能否正确、快速地判断两个数是不是互质数，对能否正确求出两个数的最大公约数和最小公倍数起着关键的作用。 公约数只有1的两个数叫做互质数。根据互质数的概念可以对一组数是否互质进行判断。如：9和11的公约数只有1，则它们是互质数。两个不相同的质数一定是互质数。如：7和11、17和31是互质数。

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数。最小的合数是4。自然数是无穷尽的，所以合数也是无穷尽的，合数的互质数也是无限的多

【对于两个数来看】　　公因数只有1的两个数，叫做互质数。　　【对于多个数来看（教材定义）】　　若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数。

小学数学教材对互质数是这样定义的：“公约数只有1的两个数，叫做互质数。”这里所说的“两个数”是指自然数。“公约数只有1”，不能误说成“没有公约数。”判别方法：（1）两个质数一定是互质数。例如，2与7、13与19。（2）一个质数如果不能整除另一个合数，这两个数为互质数。例如，3与10、5与26。（3）1不是质数也不是合数，它和任何一个自然数在一起都是互质数。如1和9908。（4）相邻的两个自然数是互质数。如15与16。（5）相邻的两个奇数是互质数。如49与51。（6）大数是质数的两个数是互质数。如97与88。（7）小数是质数，大数不是小数的倍数的两个数是互质数。如7和16。（8）两个数都是合数（二数差又较大），小数所有的质因数，都不是大数的约数，这两个数是互质数。如357与715，357=3×7×17，而3、7和17都不是715的约数，这两个数为互质数。（9）两个数都是合数（二数差较小），这两个数的差的所有质因数都不是小数的约数，这两个数是互质数。如85和78。85－78＝7，7不是78的约数，这两个数是互质数。（10）两个数都是合数，大数除以小数的余数（不为“0”且大于“1”）的所有质因数，都不是小数的约数，这两个数是互质数。如462与221462÷221＝2……20，20＝2×2×5。2、5都不是221的约数，这两个数是互质数。（11）减除法。如255与182。255－182＝73，观察知73182。182－（73×2）＝36，显然3673。73－（36×2）＝1，（255，182）＝1。所以这两个数是互质数。三个或三个以上自然数互质有两种不同的情况：一种是这些成互质数的自然数是两两互质的。如2、3、4。另一种不是两两互质的。如6、8、9。

公因数只有1的两个自然数叫做互质数

什么是互质? 答：两个数只有一个公约数1时,它们的关系叫做互质.如3和11互质. 但5和5不互质,因为5和5的公因数有1、5. 1和任何数都成倍数关系,但和任何数都互质.因为1的因数只有1,而互质数的原则是：只要两数的公因数只有1时,就说两数是互质数.1只有一个因数（所以1既不是质数（素数）,也不是合数）,无法再找到1和其他数的别的公因数了,所以1和任何数都互质. 三个或三个以上自然数互质有两种不同的情况：一种是这些成互质数的自然数是两两互质的.如2、5、7.另一种不是两两互质的.如4、5、8. b+a和 b-a是同奇同偶么? 答：如果没有整数这个前提条件,就肯定不是了哦.如果是建立在整数的基础上则是：当b、a都是奇数时,b+a和 b-a同偶；当b、a都是偶数时；b+a和 b-a同偶；当b、a一奇一偶时,b+a和 b-a同奇. 还有什么和什么是同奇同偶? 答：y=0（函数）严格意义上只有这一个. PS：关于a|b 这个我虽已初中毕业,不过好象没学过 ,等我查到了再告诉你好了,

你自己尝试一下，写几对吧！不要都指望其他人。也许你会的！比如2与3，8与9…

什么叫互质数？“如果两个数只有公约数1，那么这两个数就是互质数。”从概念可以看出来，“互质”是指得两个数之间的一种关系。我们不能单独的说某一个数是互质数。正确的说法应该是：1和32是互质数；8和9是互质数。“互质数”与“质数”的区别就在于：“质数”是指某一类数，这一类数是“只有1和它本身两个约数”。我们可以说某一个数是质数。例如：5是质数。“互质数”则是表示两个数之间的一种关系。

二跟任何一个奇数都是互质数。

一盒任何自然数互致

解：1至10自数中有1与2，1与3，1与4，1与5，1与6，1与7，1与8，1与9，1与10，2与3，2与5，2与7，2与9，3与4，3与5，3与7，3与8，3与10，4与5，4与7，4与9，5与6，5与7，5与8，5与9，6与7，7与8，7与9，7与10，8与9，9与10计共31组互质数。

2与33与77与11一般连续的两个正整数都是互质的

Remedialclasses

On Parents Sending Kids to Training Classes关于家长送孩子参加培训班It is quite common phenomenon that many parents will bring their children to all kinds of classes as long as their children have weekends or holidays.This kind of situation has been hot discussed among public.Some people hold that children deserve to have play time as much as possible.Some believe that children should learn as much as possible since they have strong ability to grasp new knowledge.Standing on my point of view, I"m convinced that children should be sent to training class to learn as much as possible so that they can be more brilliant.现在，许多家长会趁孩子们周末或者放假的时候带他们去参加各种各样的培训班的现象已经很普遍。这种现象引起了公众的热议。一些人认为孩子们应该有尽可能多的时间去玩。一些人认为孩子们应该趁他们这个年纪学习能力很强的时候去多学习一些新知识。就我看来，我认为应该送孩子们学多点儿知识，这样一来，他们会更加聪明。Firstly, training class can broaden children"s knowledge.For almost all children, they have very limited knowledge.But if they are sent to training class, they can learn various knowledge of life.第一，培训班能开拓孩子们的视野。对于几乎所有的小孩来说，他们的知识有限。但是如果送他们到培训班学习的话，他们会学到有关生活的各种知识。Secondly, training class helps children to improve their skills.Nowadays, there are many kinds of training agents for children to train children a certain kind of skill.For example, a great number of parents will send their children to dance class.In this kind of class, not only children can learn dance skills, but they can practice themselves at the same time.第二，培训班能够帮助小孩子们提高技能。现在，有各种各样的培训机构专门培训小孩子某一方面的技能。例如，许多家长会送自己的小孩子去学舞蹈。这样的课程不仅能让孩子们学会跳舞，并且也能够锻炼他们的身体。Thirdly, children can be more outstanding in the future compared with those who don"t attend training class.Kids learn more skills will be more flexible and smart than those who never attend training classes in doing certain kinds of things.第三，与那些不参加培训课的孩子们相比，参加过培训课的小孩子们在将来会更优秀。在做某种特定的事情的时候，那些拥有多重技能的孩子会比那些没有参加过培训课的小孩子更加灵活、聪明。All in all, sending kids to training classes will do a lot of good to children"s future.总之，送小孩子去参加培训课对他们的将来很有帮助。望采纳，祝您学好英语~