在周一用英语怎么说?

Monday英 [u02c8mu028cndeu026a] 美 [u02c8mu028cndeu026a] n. 星期一[ 复数 Mondays ]She started work last Monday. 她上个星期一开始工作。It"s Monday today, isn"t it? 今天是星期一，对吧？I work Monday to Friday. 我星期一到星期五上班。

Monday英 [u02c8mu028cndeu026a] 美 [u02c8mu028cndeu026a] n. 星期一[ 复数 Mondays ]She started work last Monday. 她上个星期一开始工作。It"s Monday today, isn"t it? 今天是星期一，对吧？I work Monday to Friday. 我星期一到星期五上班。

星期一英语表达：Monday 拓展资料如下：Monday 英[mnde] 美[mnde]n. 星期一; 周一;[例句]I went back to work on Monday我周一回去上班了。Tuesday 英[tju:zde] 美[tu:zde]n. 星期二;[例句]He phoned on Tuesday, just before you came他星期二来电话了，就在你来之前。Wednesday 英[wenzde] 美[wnzdi, -de]n. 星期三;[例句]Come and have supper with us on Wednesday, if you"re free如果你有空的话，周三晚上来和我们一起吃晚饭吧。Thursday 英[θ:zde] 美[θ:rzde]n. 星期四，礼拜四，周四; [电影] 惊爆星期四;[例句]On Thursday Barrett invited me for a drink星期四，巴雷特约我去喝两杯。Friday 英[frade] 美[frade]n. 星期五，周五，礼拜五; 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的仆人; [人名] [英格兰人姓氏] 弗赖迪可能是德意志或犹太人人名的英译;[例句]Mr Cook is intending to go to the Middle East on Friday.库克先生打算周五去中东

Monday

Monday星期一

星期一：Monday；星期二：Tuesday；星期三：Wednesday；星期四：Thursday；星期五：Friday；星期六：Saturday；星期日：Sunday。提高英语学习兴趣可以学习在线外教一对一辅导班，这个是纯外教一对一教学，每节课最低才要13.8元，或者先领取免费试听课看看适不适合。领取免费试听课：【免费领取，外教一对一精品课程】点击即可领取外教一对一免费试听课大礼包！阿卡索是真人在线一对一纯外教英语在线教育平台，由佟大为夫妇代言的英语培训机构，外教100%持有TESOL等国际英语教师资格证书，匹配合适的课程，针对性学习更有效率，课程均价不到20元，性价比蛮高的。希望可以帮到你啦！想要找到合适英语培训机构，百度搜下“阿卡索vivi老师”即可。百度搜下“阿卡索官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。

星期一：Monday 读作：māng dèi星期二：Tuesday 读作：tiǖ sī dèi星期三：Wednesday 读作：wēn sī dèi星期四：Thursday 读作：sē sī dèi星期五：Friday 读作：fū ruāi dèi星期六：Saturday 读作：sā tē dèi星期日：Sunday 读作：sāng dèiU0001f601

星期一的英文是Monday。读音：英[u02c8mu028cndeu026a, u02c8mu028cndi]，美[u02c8mu028cndeu026a]释义：n. 星期一例句：She started work last Monday.她上个星期一开始工作。变形：复数Mondays短语：horrible Monday 可怕的星期一rainy Monday 多雨的星期一Monday morning 星期一上午on Monday 在星期一Monday的用法表示“在星期一”时通常用介词on，在非正式语体中，尤其是美式英语中，常可省去介词on，直接用Monday作时间状语；当Monday前有next，last，this，that，some，every等修饰语时，前面也不用介词on。在Monday后有next，last等修饰语时，尤其在英式英语中，通常不省略介词on；而在美式英语和非正式文体中，介词on则可有可无。Monday在仅指日历中周期性的日期时，通常不用冠词，但表示某指定的日期时可加冠词a或the。

1、星期一用英语是Monday，读音：英[?m?nde?]，美[?m?nde?]。2、从星期一到星期日用英语分别是：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。

周一到周日的英文分别是：Sunday（星期日）、Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）。1、星期，又作周或礼拜，是古巴比伦人创造的一个时间单位，一个星期为七天。星期的起源应该是连系著月亮的周期，因为七天大约是月亮一周的四份之一。2、一星期的七天是从拉丁语直接转变过来的，拉丁语中星期日为“太阳日”，星期一为“月亮日”，星期二为“火星日”，星期三为“水星日”，星期四为“木星日”，星期五为“金星日”，星期六为“土星日”。扩展资料：1、Monday(Mon.)：Day of the Moon(月亮日)。在古英语中写作Monandoeg,即 day of the moon，拉丁语为Lunaedies。在古罗马神话中，月亮神为太阳神之妻，因此一周中，也应有她一天。2、Thursday(Thur.)：Day of Jupiter(木星告迟日)。这一天是用北欧神话中Thor的名字来命名的。Thor是掌管雷电之神（God of Thunder and Lightning）。他常驾驭着由山羊拉的战车奔驰在天际间，风儿飕飕成了闪电，车轮滚滚成了雷鸣。3、Friday(Fri.)：Day of Venus(金星日)。Friday在古英语中写作Frigedoeg。Frigga是掌管婚姻的女神。她是Woden之妻，Tyr之母袜樱李。因为以Woden之名命名了Wednesday,以Thor之名命名了Thursday，为了颂孝抚慰她本人，便以她的名Frigga命名了Friday。

星期一：Monday；星期二：Tuesday；星期三：Wednesday；星期四：Thursday；星期五：Friday；星期六：Saturday；星期日：Sunday。提高英语学习兴趣可以学习在线外教一对一辅导班，这个是纯外教一对一教学，每节课最低才要13.8元，或者先领取免费试听课看看适不适合。领取免费试听课：【免费领取，外教一对一精品课程】点击即可领取外教一对一免费试听课大礼包！阿卡索是真人在线一对一纯外教英语在线教育平台，由佟大为夫妇代言的英语培训机构，外教100%持有TESOL等国际英语教师资格证书，匹配合适的课程，针对性学习更有效率，课程均价不到20元，性价比蛮高的。希望可以帮到你啦！想要找到合适英语培训机构，百度搜下“阿卡索vivi老师”即可。百度搜下“阿卡索官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。

星期一应该用英语应期用语是读Monday。

周一到周日的英文收起发布32条回答U爱浪的浪子来自百度知道认证团队 2018-10-02Monday Mon 周一 Tuesday Tue 周二 Wednesday Wed 周三 Thursday Thu 周四 Friday Fri 周五 Saturday Sat 周六 Sunday Sun 周日 扩展资料：Monday　星期一.在古罗马神话中，月亮为太阳之妻，因此在一星期中也必须有一天是献给月亮的。他们把一星期的第二天叫作lunae dies，盎格鲁－撒克逊人（Anglo-Saxon）借译了该词，作Mōnandaeg，意即moon day，现代英文作Monday，发音是["mu028cndei ]。德语Montag，荷兰语maandag，西班牙语lunes，法语lundi等均源于该拉丁词。星期二.除了太阳日和月亮日日耳曼人能够照样使用之外，其余的Mars、Mercury、Jupiter、Venus及Saturn诸神都是日耳曼人不熟知的。因此，日耳曼人就改用自己的神名为周一至周五各日命名。Wednesday原作Wodnesdaeg，意即Woden"s day。Woden乃古代北欧神话中的诸神之主，也是智慧与学识之神，战神Tyr之父，原名Odin（奥定），进入英国神话时名叫Woden。参考资料：百度百科-星期 13 229 967

星期一Monday、星期二 Tuesday、星期三 Wednesday、星期四 Thursday、星期五 Friday、星期六 Saturday、星期日 Sunday 一、星期一到星期日的英文由来星期一：月亮日。西方人把这天献给月之女神，因为他们相信月的满亏会影响农作物的生长。星期二：战神日。传说欧洲战神Tyr掌管法律和秩序，有次为了制服狼精被咬断了一只手，于是以他的名字命名了星期二。星期三：风神日。西方人为了纪念风暴之神”Woden”，因为他曾领导神族跟巨人族作战，还牺牲自己锐利的左眼。星期四：雷神日。这是为了纪念雷神”Thor”，他经常带着一把大铁锤，关于雷神Thor的铁锤还发生过有趣的故事，感兴趣的人可以了解一下。星期五：古英文中Friday意思是Frigg"s day，Frigg是北欧神话中主司婚姻和生育的女神。星期六：源于罗马的萨图恩神，它是掌管五谷的农神。星期日：太阳日。因为耶稣复活的日子是星期日，所以现在大多数国家都以星期日为假日。二、英语星期的缩写1.Monday缩写：Mon 2.Tuesday缩写：Tue 3.Wednesday缩写：Wed 4.Thursday缩写：Thur 5.Friday缩写：Fri 6.Saturday缩写：Sat 7.Sunday缩写：Sun

monday翻译成中文是星期一。Monday，英语单词，名词，英文发音["mu028cndi]，翻译成中文为星期一；周一。详细释义：Monday：星期一。在古罗马神话中，月亮为太阳之妻，因此在一星期中也必须有一天是献给月亮的。他们把一星期的第二天叫作lunae dies，盎格鲁－撒克逊人（Anglo-Saxon）借译了该词，作Mōnandaeg，意即moon day，现代英文作Monday，发音是["mu028cndei]。短语搭配：1、He"ll arrive on Monday.他将于星期一到达。2、Next Monday will be my 21st birthday.下星期一是我二十一岁的生日。3、The store took stock on Monday.那家商店每逢星期一进行盘点。monday的双语例句：1、I have a meeting with the client on Monday morning.周一早上我有一个与客余岩户的会议。2、We always have staff meetings every Monday.我们每个星期一都有员工会议。3、On Monday,I like to start my week by setting goals for myself.在星期一，我喜欢给自己制定目标，开始新的一周。4、I usually feel a bit tired on Mondays after the weekend.周一的时候我通常会感觉有点累，周末过后。

Monday希望你们能不能帮助你

分类: 外语/出国 问题描述: 星期一的英语是什么? 解析: Monday Sunday（星期天）、Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）。

On Monday

星期一到星期日的英文缩写分别是Mon.、Tue.、Wed.、Thur.、Fri.、Sat.、Sun.

自从幽默文学提倡以来，卖笑变成了文人的职业。幽默当然用笑来发泄，但是笑未必就表示着幽默。刘继庄《广阳杂记》云：“驴鸣似哭，马嘶如笑。”而马并不以幽默名家，大约因为脸太长的缘故。老实说，一大部分人的笑，也只等于马鸣萧萧，充不得什么幽默。　　把幽默来分别人兽，好像亚里士多德是第一个。他在《动物学》里说：“人是惟一能笑的动物。”近代奇人白伦脱（W．S．Blunt）有《笑与死》的一首十四行诗，略谓自然界如飞禽走兽之类，喜怒爱惧，无不发为适当的声音，只缺乏表示幽默的笑声。不过，笑若为表现幽默而设，笑只能算是废物或者奢侈品，因为人类并不都需要笑。禽兽的呜叫，尽够来表达一般人的情感，怒则狮吼，悲则猿啼，争则蛙噪。遇冤家则如犬之吠影，见爱人则如鸩之呼妇（Cooing）。请问多少人真有幽默，需要笑来表现呢？然而造物者已经把笑的能力公平地分给了整个人类，脸上能做出笑容，嗓子里能发出笑声，有了这种本领而不使用，未免可惜。所以，一般人并非因有幽默而笑，是会笑而借笑来掩饰他们的没有幽默。笑的本意，逐渐丧失，本来是幽默丰富的流露，慢慢地变成了幽默贫乏的遮盖。于是你看见傻子的呆笑，瞎子的趁淘笑——还有风行一时的幽默文学。　　笑是最流动、最迅速的表情，从眼睛里泛到口角边。东方朔《神异经东荒经》载东王公投壶不中，“天为之笑”，张华注说天笑即是闪电，真是绝顶聪明的想像。据荷兰夫人（LadyHolland）的《追忆录》，薛德尼斯密史（SudneySmith）也曾说：“电光是天的诙谐（wit）。”笑的确可以说是人面上的电光，眼睛忽然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。我们不能扣留住闪电来代替高悬普照的太阳和月亮，所以我们也不能把笑变为一个固定的、集体的表情。经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默。这种机械化的笑容，只像骷髅的露齿，算不得活人灵动的姿态。柏格森《笑论》说，一切可笑都起于灵活的事物变成呆板，生动的举止化作机械式。所以，复出单调的言动，无不惹笑，像口吃，像口头习惯语，像小孩子的有意模仿大人。老头子常比少年人可笑，就因为老头子不如少年人灵变活动，只是一串僵化的习惯。幽默不能提倡，也是为此。一经提倡，自然流露的弄成模仿的，变化不居的弄成刻板的。这种幽默本身就是幽默的资料。这种笑本身就可笑。一个真有幽默的人别有会心，欣然独笑，冷然微笑，替沉闷的人生透一口气。也许要在几百年后、几万里外，才有另一个人和他隔着时间空间的河岸，莫逆于心，相视而笑。假如一大批人，嘻开了嘴，放宽了嗓子，约齐了时刻，成群结党大笑，那只能算下等游艺场里的滑稽大会串。国货提倡尚且增添了冒牌，何况幽默是不能大批出产的东西。所以，幽默提倡以后，并不产生幽默家，只添了无数弄笔墨的小花脸。挂了幽默的招牌，小花脸当然身价大增，脱离戏场而混进文场，反过来说，为小花脸冒牌以后，幽默品格降低，一大半文艺只能算是“游艺”。小花脸也使我们笑，不错！但是他跟真有幽默者绝然不同。真有幽默的人能笑，我们跟着他笑，假充幽默的小花脸可笑，我们对着他笑。小花脸使我们笑，并非因为他有幽默，正因为我们自己有幽默。　　所以，幽默至多是一种脾气、决不能标为主张，更不能当做职业。我们不要忘掉幽默（Humour）的拉丁文原意是液体，换句话说，好像贾宝玉心目中的女性、幽默是水做的。把幽默当为一贯的主义或一生的衣食饭碗，那便是液体凝为固体，生物制成标本。就是真有幽默的人，若要卖笑为生，作品便不甚看得，例如马克吐温。自十八世纪末叶以来，德国人好讲幽默、然而愈讲愈不相干，就因为德国人是做香肠的民族，错认幽默也像肉末似的，可以包扎得停停当当，作为现成的精神食料。幽默减少人的严重性，决不把自己看得严重。真正的幽默是能反躬自笑的，它不但对于人生是幽默的看法，它对于幽默本身也是幽默的看法。提倡幽默作为一个口号、一种标准，正是缺乏幽默的举动；这不是幽默，这是一本正经的宣传幽默，板了面孔的劝笑。我们又联想到马鸣萧萧了！听来声音倒是实，只是马脸全无笑容，还是拉得长长的。像追掉会上后死的朋友，又像讲学台上的先进的大师。　　大凡假充一桩事物，总有两个动机。或出于尊敬，例如俗物尊敬艺术、就收集古董，附庸风雅。或出于利用。例如坏蛋有所企图，就利用宗教道德，假充正人君子。幽默被假借，想来不出这两个缘故。然而假货毕竟充不得真。西洋成语称笑声情扬者为“银笑”，假幽默像掺了铅的伪币，发出重浊呆木的声音，只能算铅笑。不过“银笑”也许是卖笑得利，笑中有银之意，好比说“书中有黄金屋”，姑备一说，供给辞典学者的参考。　　（选自钱钟书散文集《写在人生边上》1941年由开明书店出版，1983年福建人民出版社重版，此据重版本）　　【点评】　　钱钟书（1910—1998），字默存，号槐聚，著名学者，文学家。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1941年创作了长篇小说《围城》和短篇小说集《人兽鬼》。散文大都收入《写在人生边上》一书。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。所著多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。曾任中国社会科学院副院长。　　《说笑》：“一个真有幽默的人别有会心，欣然独笑，冷然微笑，替沉闷的人生透一口气。”幽默被提倡和推崇是无可厚非的，但是幽默有真幽默和假幽默之区分，并且尖锐地指出“一般人并非因有幽默而笑，是会笑而借笑来掩饰他们的没有幽默”。并且由此为假充的举动归结出一个共同点：假充一事物出于两种动机，或是尊重，或是出于利用。在钱先生看来“真正的幽默是能反躬自笑的，它不但对于人生是幽默的看法，它对于幽默本身也是幽默的看法”。

是因为有一维空间，二维空间三维空间的存在，所以人们推出可能会有四维和多维空间。

题目神马意思啊？？？

对英雄的热爱与崇拜,对民族文化的热爱,童真童趣的美好.

1. 语文六年级上册现代文品读文言文点击,陈太丘与友期阅读答案 陈太丘与友期行 陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 导读：陈元方虽年小，对“无信”“无礼”的人正色批评，令人敬畏。有其子必有其父，从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。 注释：①期：约定时间。②元方：陈太丘的儿子，字元方，名纪。 精练 一、解释加点的词 1.太丘舍去（）2.尊君在不（ ）3.下车引之（）4.元方入门不顾（） 二、翻译 非人哉！与人期行，相委而去。 ______________________________________________________________ 三、写出下列句中省略的内容 过中不至：_____________________________________________ 去后乃至：______________________________________________ 四、阅读上文后，你明白了一些什么道理？ ____________________________________________________________________________ 陈太丘与友期行 陈太丘与朋友约好时间一同出门，约定的时间是中午。过了中午，那个朋友没有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才来。陈太丘的长子陈元方当时七岁，正在门外戏耍。那朋友问元方：“你爸爸在家吗？”回答说：“等你很长时间，你不来，已离开了。”那朋友便生气地说：“真不是人哪！和别人约好一起走，把别人丢下就走了。”元方说：“您和我爸爸约定的是日中，日中您不到，则是没有信用；当着别人的儿子骂他的父亲，则是没有礼貌。”友人惭愧，走下车来拉他，以示亲近，元方走进家门头也不回。 一、1.放弃2.同“否” 3.拉 4.不回头 二、真不是人哪！和别人约好一起走，把别人丢下就走了。 三、那朋友太丘那朋友 四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。 出处 2. 现代文品读 文言诗文点击六年级上所有 答案 1.胭脂 龇牙咧嘴 镶嵌 戳穿 偃旗息鼓憋闷2.惨can第三声（悲惨） 愣leng第四声（愣住） gai第四声（大概）渗sheng第四声（渗水）楞leng第三声（瓦楞） 慨kai第三声（感慨3.词语：凛然 咄咄逼人造句：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。 4.特点：粗糙依据：鼻子和嘴巴的 地方不通气，仪戴上，好闷，还有股胶臭味和纸浆的味道；说出话来，声音变得低粗，却有股大将威壮不凡的气概，神气的很。5.很特别，通面赤红，仪双墨眉，眼角雄俊的 吊起。 .（书上的）到用马尾做的很长的胡须。气度：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气。 直缩脖子。6.(1)这个花脸威风十足。 （2）这个花脸十分大。（3）这个花脸有股凛然不可侵犯的庄重之气。 7.A 8.喜欢，因为花脸戴在脸上显得很神气，很威风，像作者一样十分的开心。9.(1)单刀会（2）战长沙10略。 3. 6年级上册语文文言文点击《管宁割席》答案 管宁割席》是一篇文言文，很多同学在学习的时候没有把握其重点中心内容.今天我给大家分享的是“管宁割席阅读答案”，同学们动手完成下.如果想快速提高语文阅读能力，还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练哦. 《管宁割席》节选 管宁、华歆（xīn）共园中锄菜，见地有片金.管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之.又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观.宁割席分坐，曰：“予非吾友也.” [注释]席：坐具、坐垫.轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽. 管宁割席阅读答案（一） 1，给加点的字、词注音. 华歆掷轩冕 2，解释句中加点的字、词. （1）管宁、华歆共园中锄菜.__________ （2）管挥锄与瓦石不异.____________ （3）又尝同席读书.____________ （4）有乘轩冕过门者._____________ 3，翻译句子. （1）华捉而掷去之. （2）宁读如故，歆废书出看. 4，“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？ 管宁割席阅读答案 2,(1)共同（2）没有差别（3）曾经（4）······的人 3,(1)华歆拿起来又扔掉了金子. （2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看. 4，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人. 管宁割席阅读答案（二） 1.解释下列句中加点的字.A.又"尝"同席：B.宁读如"故"： 2.用“/”给文中画线文字断句.（不要求加标点符号）又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观 3.翻译“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也".”一句. 管宁割席阅读答案 1、a：曾经 b：先前 2、又尝同席/读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观 3、管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：" 你已经不是我的朋友了." 以上是我整理的管宁割席阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《管宁割席》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获.。 4. 现代文阅读 文言文点击（六上）答案 急 （一）三峡 郦道元（散文） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 译文： 在三峡七百里（换算成现在就是两百多公里）当中，两岸都是连绵的高山，毫无中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 在夏天水涨、江水漫上山丘的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。 有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 水清、树茂、山高、草盛，趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。 高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 赏析： 本文是《水经》中《江水》中的“（江水）又东过巫县南，盐水从县东南流注之”的一条注。记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，能激发人们热爱祖国大好河山的感情。 “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。” 总写三峡的特点：山高岭连，中间狭窄。“自三峡七百里中”，交代峡之长，接着指出两岸山的特点在于“连”。 “略无阙处”，毫无残缺的地方，进一步写“连”。下面接着写山的“高”。 山峰相重，群山复叠，山上垒山，说明山高。山隐，遮蔽住太阳匿于天空，从另一个角度写山的高。 “重”和“叠”，就山本身的状态写其高，是俯瞰而得；“隐”和“蔽”，以天和日来衬其高，乃仰视所见。下面两句，则以特定条件下的情景形象地综合表现以上特点。 只有正午和半夜的时候才能见到太阳和月亮。如果不是“两岸”连山，哪怕只有一岸连山，也不会形成这种状况；如果连山有缺，其他时间于缺处也能见到日月；如果连山不高，也不必待到这时才见日月；如果三峡不窄，其他时候也可见到日月。 正午见日，夜半见月，由特定条件充分显示了三峡特点。 “至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断。 夏季水涨，淹了山陵，上行和下航的船只都被阻绝了。这里所写的是水势大水流速情况下的通例。 下举一特例，以进一步证明水速。只有王朝的紧急命令要向各地传达时，才会有航船。 这一方面照应了平常情况下是“沿溯阻绝”的，同时借此可写出船行之快。朝发白帝，暮到江陵，补笔交代“其间千二百里”，则时速约为百里，加上更用奔马和疾风作比较，给人的感受也就更为形象而深刻了。 本节承上段而来。上段写三峡山的特点，为本节写水设置了条件。 山高，则水的落差大，山高自然流急。山连，则水不得他泄，必然尽在漕中。 峡窄，则断面小，单位面积里的水的流量也就大。水“涨”的因素和峡的特点及条件，构成了水流的湍急。 作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。 “春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽。 以“春冬之时”领起，很自然地转换了描写对象，时易则景异，镜头中摇出了另外一种景象。白色的急流回映着清光，绿色的水潭倒映着景物的影子。 这里先写俯视江中所见。“湍”是动态，“潭”为静境。 以“素”饰“湍”，水如白练，明净轻快，上有清光回照，白中间青，水光变幻。深水为潭，以“绿”饰“潭”，益见深沉宁静。 水中有影，则水平如镜，倒影入潭，更觉风光秀丽。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽逸。 下文即写仰视所见，由峡底写到山上。以“绝”状山，以“怪”写柏，道出了当地的自然特征。 山岩陡削，高耸入云，故为“绝”。山上的柏树，托足于岩石之间，正午之时方见日光，它要曲体向阳，加之峡窄风大，自然枝干扭曲，何况年代久远，当然要变成“怪”形。 在这人迹罕至、鸟兽少见的境地，“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间投进了一股生命的活流，使人顿觉生意盎然。作者写此，还只是给“悬泉瀑布”勾勒出一个背景。 山静、泉飞、柏怪、水奇，静中有动，声色纷沓，山水相配，构成了一幅挺拔超脱的图画，这和“素湍。 5. 痀偻承蜩 六年级上文言文点击答案 原文 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。 仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五、六月，累丸二而不坠，财失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥株拘；吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得？” 孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！” 编辑本段翻译 孔子到楚国去，走出树林，看见一个驼背老人正在用竿子粘蝉，就好像在地上拾取一样。 孔子说：“先生技艺真是精巧啊！有门道吗？”驼背老人说：“我有我的办法。经过五、六个月的练习，在竿头累迭起两个丸子而不会坠落，那么失手的情况已经很少了；迭起三个丸子而不坠落，那么失手的情况十次不会超过一次了；迭起五个丸子而不坠落，也就会像在地面上拾取一样容易。我立定身子，犹如临近地面的断木，我举竿的手臂，就像枯木的树枝；即使天地很大，万物品种很多，但我一心只注意蝉的翅膀，从不思前想后左顾右盼，绝不因纷繁的万物而改变对蝉翼的注意，为什么不能成功呢！” 孔子回去对弟子们说：“运用心志不分散，就是高度凝聚精神，恐怕说的就是这位驼背的老人吧！” 编辑本段感想 任何一件事情，只要我们心无旁骛的认真做个一年半载，把别的诱惑、爱好暂时收敛和压抑一下，那肯定是可以取得很好的成绩的。佝偻老人的体质没有办法和一般人相比，但是他在捕蝉这件事情上却远远超过了一般人的水平，主要原因就是专一和刻苦。 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩（读音tiao二声，蝉），犹掇（读音duo一声，拾取）之也。 仲尼曰：“子巧乎！有道邪？” 曰：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锱铢（读音zi、zhu一声，都是古代的极小重量单位，表示很少）； 累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥（读音jue二声，失去知觉）株拘；吾执臂也，若 槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！” 孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！” 编辑本段译文 ：孔子前往楚国，行走在一座树林中，看见一个驼背人在粘知了，就象拣知了一样。 孔子（上前）问道：“您真灵巧啊！有什么诀窍吗？” （驼背人）答道：“我有诀窍啊。练习了五六个月，用两个（有粘性的）弹丸粘（知了）不掉，那样失手掉的知了很 少；用三个弹丸粘（知了）不掉，那样失手掉的知了有十分之一；用五个弹丸粘（知了）不掉，那就象拣一样了。 （粘知了时）我的身子站定在那，就象没有知觉的断木桩子；我举着的手臂，就象枯树枝；虽然天地很大，容有万物， （此时）而（我）就只知道有蝉翼。我不回头不侧身，不能用世上万物来换蝉翼，（这样）还有什么得不到呢！” 孔子转身对弟子们说：“运用心志不分散，就是高度凝聚精神，恐怕说的就是这位驼背的老人吧！” 6. 《现代文品读.文言诗文点击》六年级（下）《花的话》的全部答案. 楼主可怜可怜我吧 给我追加5分好吧？1.(1)矜持 （2）凝重 （3）眼花缭乱 （4）万紫千红 （5）屈尊纡贵2.1(1)A.清幽B.清新c.清雅D.清丽同：都有清新的意思异：“清雅”还有高雅、文雅的意思，“清幽”还有幽静、，幽美的意思，“清丽”还有“美丽”的意思 （2）A.美好B.美丽同：都有美的意思异：“美好”多用于生活、前途、愿望等抽象的事物，“美丽”则一般形容好看3.花香4.繁复新巧纤薄单弱 自写略5.使不同时令的花儿能够聚集在一起，为下文写花儿们的对话做了铺垫暗示读者，文章内容并不是无知妄言，而是另有深意6.花儿说话的顺序是用后者逐步衬托前者的过程.从“骄傲”的程度看，榆叶梅可谓最骄傲，后面的花则次之；从‘‘吹嘘”的手段看，前面的花只会自我吹嘘，后面的白丁香和玉兰表面谦虚，实质吹嘘手段最高，她们相互吹捧抬高自己，达到了既夸AX夸己的目的.因此，它们顺序不能调换7.如：玫瑰“骄傲地昂起头” 表现了玫瑰自视甚高，对其余的花不屑一顾的神情8.二月兰不受人注意，默默地却尽力地开放，犹如敬爱的老师无私的付出；紫色是神秘的，给人以幻想9.如：（1）梅花香自苦寒来坚韧顽强 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖高洁，端庄 （3）清水出芙蓉，天然去雕饰清新自然10.略[扩展迁移]（一）一日的春光l—2.略3.尽情的享受表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情4.(1)苦苦等待春天，春天却迟迟不来 （2）许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散 （3）到处寻找春天，却发现春天早已远行欲扬先抑，层层蓄势，突出下文的“一日的春光”的可贵5.作者以为‘‘若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，裱纤适中，充满生机6.(1)“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命 （2）这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待，作者不再怨恨春天7.春天来得太晚，让作者等待得太辛苦。 7. 【文言诗文点击六年级上的答案是第5课《从百草园到三味书屋》是第 1，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴./ 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根.有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远.详写：翻开断砖后的何首乌藤和木莲，还有斑蝥略写：菜畦，石井栏，皂荚树，桑椹；鸣蝉，黄蜂，叫天子（云雀）油蛉，蟋蟀2，这一段文字写景有序：有草畦写到皂荚树，是按照（近）处到（远）处的顺序写的；从菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由（静）物到（动）物的顺序写的.3.这一段中使用了（排比）、（拟人）、（比喻）三种修辞手法.4.“有人说，何首乌根是有人形的，吃了便可以成仙”这句句子属于（转述）的记叙方式.自己做的啊。

我也在找、 ——姬柏阳

长，宽，高，？（不知道叫啥，反正不是时间，就是图中四维图形那条黑线）

有生命有意思(es)，没生命没意思(s).

经典谜语大全及谜底1 导语：以下这些谜语你有见过吗?都是关于各种内容的经典谜语，下面是我收集整理的经典谜语大全集答案，欢迎大家阅读参考! 谜面：文远不识文长知 (打一成语) 谜底：生张熟魏 解析：“文远”、“文长”分别是三国时期名将张辽、魏延的字。 谜面：恨海难填精卫情 (打五字电脑小游戏) 谜底：愤怒的小鸟 解析：传说，精卫原是炎帝最小的女儿。一日，小女娃独自乘坐小船出海向太阳升起的地方划去，不幸的是，女娃还没有看到日出，就被狂风掀翻了小船，被无情的大海吞没了。后来女娃化成了一只小鸟，发出“精卫、精卫”的鸣叫，经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海，一是以泄愤怒，二是预防他人再遭溺水。 谜面：久雨初晴 (打一中国城市) 谜底：贵阳 解析：谜底别解为“阳光珍贵”。 谜面：八宝饭比八宝粥价廉 (打五字成语) 谜底：物以稀为贵 解析：“稀”别指“稀粥”。 谜面：从头到尾没来过重庆 (打一成语) 谜底：始终不渝 解析：“渝”是重庆的简称。 谜面：无人像我乐陶陶 (打一省份简称) 谜底：豫 解析：“无人像”别解为“像”字无“人”，余下“象”;“予”同“余”，字义为“我”;合为“豫”字。“豫”，本义为欢喜、快乐，与“乐陶陶”之意相扣。 谜面：更上一层楼 (打一《西游记》人名) 谜底：千里眼 解析：承接《登鹳雀楼》诗上句“欲穷千里目”之意扣合。 谜面：报名敬老院 (打六字电影名) 谜底：一个都不能少 解析：“少”别指“年少”。 谜面：都说价格上涨 (打四字地理名词) 谜底：云贵高原 解析：“云”字义为“说”，“高原”别解为“物价高过原来”。 谜面：青天作媒结良缘 (打四字法律词语) 谜底：包办婚姻 解析：“包”，借指包拯，与谜面中的“青天”相扣。 经典谜语大全及谜底2 1、黯。（打一成语） （谜底：有声有色） 2、泵。（打一成语） （谜底：水落石出） 3、乖。（打一成语） （谜底：乘人不备） 4、龙。（打一成语） （谜底：充耳不闻） 5、判。（打一成语） （谜底：一刀两断） 6、扰。（打一成语） （谜底：半推半就） 7、十。（打一成语） （谜底：纵横交错） 8、田。（打一成语） （谜底：挖空心思） 9、亚。（打一成语） （谜底：有口难言） 10、呀。（打一成语） （谜底：唇齿相依） 11、一。（打一成语） （谜底：接二连三） 12、者。（打一成语） （谜底：有目共睹） 13、主。（打一成语） （谜底：一往无前） 14、初一。（打一成语） （谜底：日新月异） 15、极小。（打一成语） （谜底：微乎其微） 16、美梦。（打一成语） （谜底：好景不长） 17、美梦。（打一成语） （谜底：好景不长） 18、鸣镝。（打一成语） （谜底：弦外之音） 19、齐唱。（打一成语） （谜底：异口同声） 20、卧倒。（打一成语） （谜底：五体投地） 21、仙乐。（打一成语） （谜底：不同凡响） 22、兄弟。（打一成语） （谜底：数一数二） 23、圆寂。（打一成语） （谜底：坐以待毙） 24、显微镜。（打一成语） （谜底：一孔之见 25、八十八。（打一成语） （谜底：入木三分） 26、彩调剧。（打一成语） （谜底：声色俱厉） 27、打边鼓。（打一成语） （谜底：旁敲侧击） 28、飞行员。（打一成语） （谜底：有机可乘） 29、感冒通。（打一成语） （谜底：有伤风化） 30、黑板报。（打一成语） （谜底：白字连篇） 31、化妆学。（打一成语） （谜底：谈何容易） 32、婚丧事。（打一成语） （谜底：悲喜交加） 33、垃圾箱。（打一成语） （谜底：藏垢纳污） 34、农产品。（打一成语） （谜底：土生土长） 35、爬竹竿。（打一成语） （谜底：节节上升） 36、翘翘板。（打一成语） （谜底：此起彼伏） 37、太阳灶。（打一成语） （谜底：热火朝天） 38、脱粒机。（打一成语） （谜底：吞吞吐吐） 39、望江亭。（打一成语） （谜底：近水楼台） 40、无底洞。（打一成语） （谜底：深不可测） 41、笑死人。（打一成语） （谜底：乐极生悲） 42、娱乐圈。（打一成语） （谜底：是非之地） 43、纸老虎。（打一成语） （谜底：外强中干） 44、爱好跳伞。（打一成语） （谜底：喜从天降） 45、冰解冰释。（打一成语） （谜底：化为乌有） 46、病体自愈。（打一成语） （谜底：患得患失） 47、不准后退。（打一成语） （谜底：令人绝倒） 48、传送密件。（打一成语） （谜底：不可开交） 49、冬至已过。（打一成语） （谜底：来日方长） 50、翻砂造型。（打一成语） （谜底：一模一样） 51、翻印底片。（打一成语） （谜底：颠倒黑白） 52、古稀者众。（打一成语） （谜底：人寿年丰） 53、果园漫步。（打一成语） （谜底：脚踏实地） 54、尽收眼底。（打一成语） （谜底：一览无遗） 55、禁止登山。（打一成语） （谜底：高不可攀） 56、惊险小说。（打一成语） （谜底：危言耸听） 57、睛天霹雳。（打一成语） （谜底：一鸣惊人） 58、举重比赛。（打一成语） （谜底：斤斤计较） 59、零存整取。（打一成语） （谜底：积少成多） 60、南郭吹竽。（打一成语） （谜底：随声附和） 61、逆水划船。（打一成语） （谜底：力争上游） 62、枪弹上膛。（打一成语） （谜底：一触即发） 63、全面开荒。（打一成语） （谜底：不留余地） 64、鹊巢鸦占。（打一成语） （谜底：化为乌有） 65、石榴成熟。（打一成语） （谜底：皮开肉绽） 66、四面不通。（打一成语） （谜底：走投无路） 67、我是仙人。（打一成语） （谜底：自命不凡） 68、新陈代谢。（打一成语） （谜底：吐故纳新） 69、哑巴说话。（打一成语） （谜底：翻手为云） 70、游览手册。（打一成语） （谜底：引人入胜） 71、有空再看。（打一成语） （谜底：等闲视之） 72、玉器展览。（打一成语） （谜底：琳琅满目） 73、再造乾坤。（打一成语） （谜底：改天换地） 74、窃贼找县令。（打一成语） （谜底：恶人先告状） 75、白骨精演讲。（打一成语） （谜底：妖言惑众） 76、李玉刚上台。（打一成语） （谜底：男扮女装） 77、一人上战场。（打一成语） （谜底：孤军奋战） 78、多看无滋味。（打一成语） （谜底：屡见不鲜） 79、《聊斋志异》。（打一成语） （谜底：鬼话连篇） 80、脖子前的"大刀。（打一成语） （谜底：危在旦夕） 经典谜语大全及谜底3 谜题：小小一间房，有门没有窗，天天送客人，上上下下忙。(打一常用物)谜底：电梯 谜题：一个小黑孩，自小口不开，偶然一开口，跌出舌头来。(打一常用物品)谜底：牙膏 谜题：一间房子里，坐满小兄弟，摸同哪一个，都会生火气。(打一物品)谜底：火柴 谜题：兄弟五个人，各进一道门，哪个走错了，出来笑死人。(打一常用品)谜底：手套 谜题：一物真是妙，谁见都要笑，胖子变瘦子，高个变矮子。(打一科学产物)谜底：哈哈镜 谜题：大口小口，装油装酒，穿肠而过，半点不留。(打一物品)谜底：漏斗 谜题：小小狗，依墙走，走一步，咬一口。(打一常用物)谜底：剪刀 谜题：老头子哼哼哼，坐在火里不起身。(打一常用物品)谜底：烧水壶 谜题：满屋瘦娃娃，圆圆小脑瓜，出屋墙上划，开朵小金花。(打一常用物)谜底：火柴 谜题：远看像八卦，近看像车轮，惯做风流事，人人都爱它。(打一电器)谜底：电风扇 谜题：四个小瘦子，合戴顶帽子。(打一家居用品)谜底：桌子 谜题：长的少，短的多，脚去踩，手去摸。谜底：梯子 谜题：铮铮铁骨肚子大，烟熏火燎都不怕，做出饭菜真可口，家家厨房都夸它。(打一厨房用品)谜底：铁锅 谜题：一对圆眼黑娃娃，眼睛能够变戏法，万物被他瞧一瞧，远变近来小变大。(打一科学仪器)谜底：望远镜 谜题：脑袋生就莲蓬相，辫子长长胜姑娘，上台从来不说话，专替他人来帮腔。(打一常用物)谜底：麦克风 谜题：借得天边东风力，鸟雀飞到半天空，用根丝线来相连，只怕下雨不怕风。(打一玩具)谜底：风筝 谜题：一鞠躬，二鞠躬，生来只有一只眼，专往黑暗地方瞄。(打一常用品)谜底：手电筒 谜题：生来模样像圆筒，浑身上下一片红，一见火焰就生气，口吐白沫倒栽葱。(打一安全用品)谜底：灭火器 经典谜语大全及谜底4 1. 微博上传脸部特写(打一主食)——谜底: 挂面 2. 营业额(打二字常用语)——谜底: 商量 3. 左一片右一片 亲热时候见一见(打一电子产品)——谜底: 耳机 4. 远看像黄瓜，身上长疙瘩。雅号君子菜，清热真不赖(打一蔬菜)——谜底: 苦瓜 5. 请勿喧哗(打一离合字)——谜底: 口少吵 6. 关公刮骨疗伤,白起杀妻求将(打一成语)——谜底: 忍痛割爱 7. 小房子，能睡人，大家一提都怕它(打一木制物品)——谜底: 棺材 8. 卡(打一哲学用语)——谜底: 对立统一 9. 钟表生锈(打一地区)——谜底: 南宁(难捏) 10. 人的祖先是谁? —— 谜底: 是花生，因为花生仁(人) 11. 满车都是盐(打一韩国明星)——谜底: 车太贤(贤和咸谐音) 12. 吾日三省吾身(打一人名)(提示：来到橘子洲头)——谜底: 向警予 13. 计划生育(打一离合字)——谜底: 孕一子 14. 哪里怕(打一零食)——谜底: 棒棒糖(lollipop) 15. 印度洋上一滴泪，宝石王国富庶地(打一国家)——谜底: 斯里兰卡 16. 这种食品真奇怪，不是木材，有木字，不是耳朵，有耳字(打一食品)——谜底: 木耳 17. 长刀刺腹终命陨，以身殉歌泣绝唱(打一鸟类)——谜底: 荆棘鸟 18. 天生丽质(打一摄影用语)——谜底: 自然美 19. 芙蓉如面(打一曲艺用语)——谜底: 花脸 20. 身子尖尖顶朝天，保护建筑不怕电(打一物品)——谜底: 避雷针 21. 秦始皇躲避荆轲行刺(打一主持人)——谜底: 毕福剑(避腹剑) 22. 小巧玲珑又可爱。红色身体小黑点，样子讨喜口味佳。(打一植物)——谜底: 草莓 23. 车厘子儿人人爱，如今登上电视台(打一热门电视剧)——谜底: 《樱桃红》 24. 瘸子走路(打一名词)——谜底: 路不平 25. 跨赤兔,走千里(打一元代作家)——谜底: 马致远 26. 碳酸钠与叶子一起反应(打一乐队组合)——谜底: 苏打绿(“碳酸钠”俗名“纯碱、苏打”) 27. 晴雯花前来相见(打一国家名)——谜底: 文莱 28. 心猿意马(打一生肖)——谜底: 羊 29. 节约有方(打一法律用语)——谜底: 经济法 30. 粉刺(打一食物)——谜底: 面疙瘩 31. 竹叶放大倍，米粒往里放(打一植物)——谜底: 箸叶(棕叶) 32. 烟不离口(打一食品)——谜底: 老抽 33. 丰田和大众(打一离合字)——谜底: 两车辆 34. 小小扫帚扫白石，干干净净才能吃(打一生活用品)——谜底: 牙刷 35. 什么鬼大家都喜欢? —— 谜底: 机灵鬼 36. 平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它会告诉你，脸上脏不脏。 (打一用具)——谜底: 镜子 37. 小小胖娃娃，最爱开小花;年老皮儿挂，补血人人夸，(打一水果)——谜底: 枣子 38. 六孔八孔竹子制，横着竖着一根棒(打一乐器)——谜底: 箫 39. 为什么你看不到上帝的老二? —— 谜底: 天机不可泄漏(天鸡)

一维向量X=x1二维向量Y=(x1,x2)三维向量Z=(x1,x2,x3)……N维向量N=(x1,x2,x3,x4,……,xn) N维空间用R^n表示

1. 名人读书的故事2个 1、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗，他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 2、匡衡年轻的时候，家里贫穷，白天他给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起，邻家家灯烛明峦，却又照不过来。于是匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个洞，“偷”一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 3、闻一多结婚那天，洞房里张灯结彩，十分热闹。亲朋好友都来登门贺喜，可是就在迎亲的花轿快到家时，人们还找不到新郎。结果在书房里找到了他，他穿着旧袍，捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 4、范仲淹两岁的时候死了父亲，母亲改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书，五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。 有时夜里感到昏昏欲睡，就把水浇在脸上。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。这样，他领悟到六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。 5、王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉，后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。 天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 2. 名人读书小故事（50字） 1.鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 3. 15篇名人读书故事 1、施洋搓脚夜读 二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。 2、鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。 3、王亚南绑在柱子上读书 我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！” 4、黄侃误把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？ 5、曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水 4. 讲一个名人读书的故事 名人读书的故事 1、伽利略好奇善问： 伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。 有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。 2、闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 3、华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 4、侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。 有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 5、高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。 有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 6、匡衡凿壁偷光 古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 7、车胤囊萤映雪 车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。 一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。 8、屈原洞中苦读 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 9、范仲淹断齑划粥 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。 10、司马光警枕励志 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。 5. 名人读书的故事题目 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱专起的是书籍属，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 车胤囊萤夜读。 车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。 陈平忍辱苦读书。 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

这一切都只是人们的猜测罢了，并没有多维空间，只是某些人的大胆猜测。很多人都会说这样的事，因为我们没有办法证明它的不存在，所以就有人信口胡说。

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　　蟋蟀的分布极为广泛,绝大部分地区能见其影或闻其鸣。那么关于蟀爷阅读附答案是怎样呢?下面是我整理的蟀爷阅读理解附答案，欢迎阅读。 　　 《蟀爷》阅读材料 　　蟀爷 　　这小茶馆有年月了，旧式砖木结构，两层楼，门脸不大。但横匾和门联却是名人书写和镌刻的。小茶馆似乎力拒“时尚”，盛夏不用空调不用电扇，用的是旧时代店铺常见的“布扇”。冬天只在一楼的厅堂正中央生一炉炭火，热力四射，畏寒的坐一楼，喜欢凉润的上二楼去。二楼临窗有张八仙桌，虫友们常常围坐于此喝茶、聊天。 　　如今的老板叫常青松，五十多岁，脸上总浮着热情的笑。 　　雪花儿飘飘洒洒，如梨花坠枝，似玉蝶振翅。还有七八天，就要过春节了。 　　“多少日子没见蟀爷了，想他哩。” 　　“若是蟀爷在，他的蟋蟀叫得最有灵性。” 　　“那是个真正的玩家。” 　　蟀爷是虫友们为他起的尊号，而且“蟀”与“帅”同音，蟀爷业就是帅爷。他是京剧团的名净，特别是饰演鲁智深的戏，最为人称道。蟀爷从小到老，业余喜欢玩虫，但情有独钟的是蟋蟀。他觉得能从蟋蟀高低、粗细、长短的叫声里，听出花脸唱腔韵味。夏虫、秋虫都好养，养冬虫不容易。蟀爷擅长养过冬的蟋蟀，既可磨砺自己的耐性，又能体现自己的智力，故而乐此不疲。蟀爷夜晚要登台唱戏，没法子听。他就训练蟋蟀只在白天鸣叫，方法是每夜将盛虫葫芦放在稍冷的地方，使其收拢翅膀而噤声，持续数日便能改其习性，遇暖而鸣。 　　蟀爷退休后，清早练嗓、打拳、清唱几段戏文后，就乐呵呵地去茶馆，和虫友们喝茶、聊天。冬天的日子，蟀爷一进门，大家就听见他怀里蟋蟀的叫声了，然后叫声沿木楼梯而上，来到八仙桌边。 　　蟀爷坐下来，从怀里掏出葫芦，放在自己的面前，蟋蟀的鸣叫声宽厚、雄浑、悠长，大家都叫好。 　　“有点儿像我的嗓音吗?” 　　“真像。它无疑是蟋界的名净!” 　　蟀爷哈哈大笑。待蟋蟀不叫了，他又把葫芦塞入怀中。暖一暖后，鸣叫声又朗然而起，于是再把葫芦搁到桌上。 　　蟀爷说：“人之冷暖与虫之冷暖，能合而为一者，称为化境，你们说是不是?” 　　“对!” 　　优哉游哉，五年过去了。 　　这是个秋天的上午。蟀爷到十点钟的时候，才走进茶馆的二楼。他没有坐下来，站着向大家拱拱手，说：“我来向各位爷辞行。我的一个学生在外地京剧团当团长，亲自登门请我去协助排练《野猪林》，以便参加北京举行的‘全国迎新春京剧大赛"。忙完这段日子，我就回来。再见!” 　　蟀爷双眼发潮，念了句京白：“各位爷保重，洒家——去——了。” 　　楼上楼下，响起一片叫好声。 　　蟀爷去了，让大家很惆怅。幸而蟀爷得便时，常会打手机到茶馆来。他告诉虫友们： 　　新版《野猪林》有不少可看处;有中央台戏剧频道的直播，请大家一观;《野猪林》得了金奖;他还回不来，还得协助排练《赛太岁》《法门寺》《捉放曹》等名剧…… 　　有虫友问：“蟀爷，你掏出葫芦凑近手机，让我们听听蟋蟀的叫声。” 　　蟀爷说：“我确实把蟋蟀带去了，可我忙得没时间饲养，只好把它们放了……对不起。” 　　…… 　　常青松提着大铜壶，笑吟吟地来为虫友们续水。茶壶一抖，一道沸水从壶嘴里跳出，直注茶碗中。 　　常青松说：“下面有个茶客，是蟀爷的邻居。他刚才告诉我，蟀爷不回湘潭过春节了。” 　　“为什么?” 　　“因为那个京剧团获了大奖，人气极旺。那里的戏迷强烈要求，在春节期间搞个演出旬。十天的票都卖出去了。听说蟀爷还要‘出山"，团里派了专人来，接蟀爷夫人区那里过年。” 　　“蟀爷恐怕要元宵节后才能回来了。” 　　“那也未必。听说那个京剧团元宵节后，要去香港、澳门演出，蟀爷能不去?他的学生有本事呵，硬是把蟀爷‘粘"在那里了。”常青松说。 　　有人问：“蟀爷就不玩蟋蟀了?” 　　常青松答道：“弘扬国粹京剧是大道。玩虫呢，虽是国粹，但只能算小技。蟀爷不会舍大道而重小技。” 　　“那是。不过呀，我们觉得蟀爷呀，大道小技都舍不得!” 　　 《蟀爷》阅读习题 　　(1)下列对这篇小说内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) 　　A.小说开篇描写茶馆，暗示了故事的社会背景，又写出茶馆的.古老、陈旧与力拒时尚的特点，其中也含有茶馆与现代文明难以相融的意思。 　　B.文中运用比喻的手法描写雪花，内容上与下文出场的蟀爷的身份相吻合;艺术上生动形象地写出了雪花的动态之美，又具有古典的韵味。 　　C..叙事上，小说采用插叙与顺叙的方式，事件完整清晰;语言朴素又不失典雅与准确;情节上紧凑自然，曲折有致，能激发起读者的阅读兴趣。 　　D.小说运用正侧面结合的手法来塑造蟀爷这一人物，蟀爷和虫友的聊天、虫友对蟀爷的关心是正面描写;学生的盛情邀请，茶馆老板评价是侧曲描写。 　　E.小说主要讲述了蟀爷喜爱玩虫、退休后协助学生到外地比赛的故事，写出了老一辈京剧人对国粹京剧的热爱与弘扬，引发当代人的思考。 　　(2蟀爷的性格特点有哪些?请结合文本简要分析。(6分) 　　(3)对话描写是这篇小说的一大特色，请从情节方面分析文中三处较为集中的人物对话的作用。(6分) 　　(4)茶馆的老板说”蟀爷不会舍大道重小技”，一虫友说“蟀爷大道小技都舍不得”。你同意哪一种观点?请结合文本，并联系现实谈谈你的看法。(8分) 　　 《蟀爷》阅读答案 　　(1)(5分)EB(答E给3分，B给2分，D给1分，答A、C不给分。(A项，原文是“几乎力拒时尚”;写茶馆的古老与陈旧，目的是突出茶馆古朴的特色。C项，小说语言用“准确”二字概括不当，情节也谈不上“曲折有致”。D项，“虫友对蟀爷的关心”是侧面描写。) 　　(2)(6分)①做事专注，全身心投入。他所养之虫是蟋界的名净，并有深刻的养虫心得;热爱京剧，而且演技精湛;退休后为了弘扬京剧艺术不辞辛苦到外地协助排演。②重情义，为人热情。蟀爷与众虫友告别恋恋不舍;在外地得便时，常打电话到茶馆问候虫友。对蟀爷的离开，虫友很惆怅，并时常想念他。(每点3分，意思对即可。) 　　(3)(6分)①第一处是春节前虫友间的聊天说到蟀爷，引出小说的主人公，有设置悬念的作用，吸引读者。②第二处是蟀爷和虫友间谈话，起到丰富人物形象的作用。③第三处是茶馆老板和虫友间的谈话，既侧面衬托了蟀爷的形象，又卒章显志。(每点2分，意思对即可。) 　　(4)(8分)观点一：我同意茶馆老板的观点：蟀爷为了大道舍弃了小技。 　　①情节上，文中有明确的交代，蟀爷因排演没时间饲养，把蟋蟀放了。 　　②人物上，养虫只是蟀爷的业余爱好，虽然，蟀爷养虫也是高手，但这毕竟不是他的生活全部，与蟀爷的身份不相符。 　　③主题上，弘扬国粹京剧，是蟀爷一生最大的爱好与追求。他退休后仍是在不懈地努力着。当演戏与养虫发生冲突时，他会放弃养虫小技，全身心地投入到自己一生热爱的事业中。 　　④联系现实(略) 　　(观点明确，分析充分，表达通顺，答出一点给2分。意思对即可。) 　　观点二：我同意虫友的观点：蟀爷大道小技都舍不得 　　①情节上，从文中可知“养虫是蟀爷从小到老的业余爱好”，让他一下子放弃，不现实，也不容易。 　　②人物上，蟀爷养虫不是玩物丧志的表现，是为了听虫鸣，能从蟋蟀的鸣叫中听出花脸的韵味;他用养冬虫来磨砺耐性，体现智力，提升自己的演技。蟀爷因为无时间饲养，把爱虫放了，这只是暂时的。 　　③主题上，退休后的蟀爷没有放弃自己一生热爱的京剧事业，不遗余力地为了弘扬国粹做着不懈的努力。生活中，他更是发挥他的智力，从养虫的小技中发现弘扬京剧大道的途径与技巧。 　　④联系现实(略) 　　(观点明确，分析充分，表达通顺，答出一点给2分。意思对即可。)

最后的辉煌阅读答案窦戈脸谱的作用京剧中的生、旦、净、丑几大行当，净屈居第三，俗称花脸。花脸中又分出几条支脉：重唱的“铜锤”，重做的“架子”，重武打的“武花”，能翻能摔的“摔打”。圈内人传言：千生万旦一净难。什么意思呢？造就一个名净，就和造就一千个名老生、一万个名旦角，具有同等的难度。一个名净能专于一途卓然而立的已属不易，还能兼及他途的，更是凤毛麟角。窦戈就是这样一个大牌名净。窦戈，字干城，今年七十有八。从十岁粉墨登台，轰轰烈烈一直唱到六十五岁时，便潇洒地急流勇退，隐归于古城小巷中的一个花树蓊郁的小院里，安享晚年。他幼功扎实，又有长年累月的艺术实践，再唱个十年八年是没有问题的。但他明白，自己已有了冠心病的先兆（他没有告诉剧团的任何人），演到戏中酣畅处便有吃力的感觉，只是旁人看不出来。何况，剧团里唱净角的年轻演员（当然也包括他的儿子）都能挑大梁了，他得挪出位置来，见好就收吧。窦戈一生中饰过许多个角色、演过许多不同的剧目，《珠帘寨》中的李克用，《阳平关》中的曹操，《坐寨》《盗马》中的窦尔敦，《二进宫》中的徐延昭，《刺王僚》中的姬僚……能唱、能念、能打、能翻，“铜锤”、“架子”、“武花”、“摔打”四大门一人均工，哪回上台不是掌声四起？他却早早地退出了舞台，但心还在“戏”中，晨起练功、喊嗓，白天则是栽花、种草、练字、读书，写一点给自己看的“舞台拾旧”之类的心得体会。但真正退下来后，病情也就明显起来，这真是怪事。在老伴的督促下，他定期到医院做检查，按时吃药，十多年来也就没有出过什么险情。秋风飒飒地刮起来了。小院里忽然来了本省一家电影制片厂的名导演荆棘。这个五十岁出头的荆棘竟是儿子的朋友，一见面就恭恭敬敬呈上儿子写的一封短笺。“小戈没来？”“窦老板，他正排新戏呢。您不是只让他一星期来一次，免得耽误工作吗？”窦戈笑了。他们在一丛芙蓉花下坐下来，窦师母给他们沏上“君山毛尖”茶，便悄悄地在旁边坐下。荆棘是个京剧票友，从小爱看窦戈的戏。他说窦老板“架子花脸铜锤唱”的风格真是绝妙，他说窦老板的工架矫健大方，特别是饰《坐寨》、《盗马》中的窦尔敦，至今无人能及！

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四维空间很有可能是时间与空间同时存在的一个状态。

　　 一、看拼音，写汉字(10分) 　　xuán yá jǐng tì páng bó ké sòu péng bó 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　yáo yè lián jié yú chǔn dàng dí hān hòu 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　 二、用“√”给加点字选择正确读音。(6分) 　　翘首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(gū gǔ) 　　角色(jiǎo jué) 囫囵(lóng lún) 岿然不动(guī kuī) 　　 三、选出书写完全正确的一组打“√”，并将错字圈出后改正在括号里。(5分) 　　A.卓而不群 惊心动魄 化险为夷 梦寐以求( ) 　　B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如( ) 　　C.气喘吁吁 饱经风霜 张冠李戴 不屈不饶 ( ) 　　D. 过关斩将 张牙舞爪 螳螂捕蝉 问心无愧 ( ) 　　 四、词语积累。(写出3个“专心致志”的近义词)(3分) 　　———————————————————————————————— 　　 五、给带点字选择正确的意思.(填序号)(4分) 　　1.雨来趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去了。( ) 　　A.温度低 B.少见的 C.灰心 D.突然的 E.寂静 　　2.罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。( ) 　　A.生气 B.伤心 C.烦闷 D.痛苦 　　3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。( ) 　　A.看 B.照管，注意 C.拜访 D.反而 　　4.推倒一切障碍，让理解的歌声永飞扬。( ) 　　A.高举，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.传播出去 　　 六、判断正误题。正确的在题后的括号里打“√”，错的打“×”(5分) 　　1.按音序查字法，“冢”应查大写字母“Z”。( ) 　　2.按部首查字法，“羹”应查“羔”，再查9画。( ) 　　3.《花脸》的作者是当代作家冯骥才。( ) 　　4.郑燮，字克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。( ) 　　5.“罗伯特仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手。”是个比喻句。( ) 　　 七、按要求完成句子练习。(8分) 　　1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”) 　　-------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------- 　　2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”) 　　------------------------------------------------------------------------- 　　3.人们生活在地球上。(扩句，至少两处) 　　-------------------------------------------------------------------------- 　　4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。(缩句) 　　-------------------------------------------------------------------------- 　　5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”) 　　------------------------------------------------------------------- 　　6.所有人都承认她的介绍很棒。(改为“双重否定句”) 　　------------------------------------------------------------------------ 　　7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。(修改病句) 　　———————————————————————————————————— 　　 八、运用所学知识填空。(前面每空1分，最后一空2分，共11分) 　　1.但使龙城飞将在，__________________，诗中飞将军指______________。 　　2._____________________,春风不度玉门关。玉门关故址在今____________。 　　3.看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：__________________________ 　　4.君子之修身，内正______,外正_______。 　　5.“岁寒三友”是( ),我最欣赏( )，我还能写出赞颂它的精彩诗句或对联：( ) 　　 九、阅读训练场(23分) 　　(一)课内阅读(11分) 　　“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” 　　“那怎么——” 　　“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” 　　碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 　　你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗 　　“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 　　在座的人都哈哈大笑起来。 　　1.联系上下文解释词语。(1分) 　　恍然大悟:__________________________________________________________ 　　2.给文中划“___”线句子加上标点。(2分) 　　3.“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么?(2分) 　　______________________________________________________________________ 　　4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分) 　　______________________________________________________________________ 　　5.这段话是_______描写,划“﹏﹏”的句子提示语在__________。(2分) 　　6.这段话表现了_______________________________________________________ 　　____________________________________________________________(2分) 　　(二)课外阅读(12分) 　　他要感谢那只手 　　感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的"图画，图画的内容是：我想感谢的东西。 　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 　　是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 　　女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ?” 　　“这是您的手 ，老师。” 孩子小声答道。 　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 　　我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 　　1.第(7)自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分) 　　__________________________________________________________________________ 　　2.在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分) 　　3.从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是__________;第(8)自然段的作用是__________(2分) 　　4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_______________ 　　___________________________________(2分) 　　5.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么?为什么?(4分) 　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　 十、妙笔生花：(25分) 　　生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“__________最珍贵”为题，写一篇记叙文。 　　要求：(1)先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严…… 　　(2)语句流畅，内容具体，写出真情实感，不少于400字。 　　参考答案： 　　一、 每字0.5分，共10分 　　悬崖 警惕 磅礴 咳嗽 蓬勃 摇曳 廉洁 愚蠢 荡涤 憨厚 　　二、 选择正确各得1分，共6分。 　　qiáo mán gū jué lún kuī 　　三、 正确：D;A组“而”改为“尔”，B组“经”改为“禁” ，C组“饶”改为“挠”选择正确得2分，错字改正各1分。否则不得分。 　　四、 写对一个得1分，共3分。例：聚精会神 全神贯注 一丝不苟…… 　　五、每题1分，共4分。1.D,2.C,3B,4D 　　六、每题1分，共5分√、×、√、√、× 　　七、每句1分，共8分 　　1.被字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，画面的完整被破坏了。 　　把字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，把画面的完整破坏了。 　　2.难道我们不应该尊敬普通人吗? 　　3.例：勤劳的人们生活在美丽的地球上。 　　4.壮士完成了任务。 　　5.瑞恩说他将继续努力，他希望非洲每个人都能喝上干净的水。 　　6.没有人不承认他的介绍很棒。 　　7.所有、一切、都、全部保留一个即可。 　　八、前面每空1分，最后一空2分，共11分 　　1.不叫胡马度阴山，李广 　　2.羌笛何须怨杨柳 ，甘肃敦煌 　　3.黄河之水天上来，东流到海不复回。 　　4.其身，其容。 　　5.松竹梅…… 　　九、(一)2.五处得1分，共2分“ ?” ，“ ??”“， ， ?” 　　3.指的是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。 　　4.“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。 　　5.语言，中间 　　6.“我”的天真、幼稚的心理以及伯父的乐观心情，但更重要的是恰到好处地表现了鲁迅先生与旧社会英勇斗争的“硬骨头”性格。 　　(二) 1.“非凡的意义”指的是老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱。 　　2.不但……而且…… 　　3.插叙，点名中心或总结全文 　　4.尽自己所能给予别人 　　5.略 　　十、能够按要求补全题目，并围绕“最珍贵”，选择恰当的事例，做到语句流畅，内容具体，有真情实感，不少于400字，结合学生书写酌情给分。一类文23-25分;二类文19-22分;三类文15-18分;四类文：15分以下。

系有四维空间的. 我们都能感受到的 其实 四维空间系有定义的: 一个n个数的序列可以被理解为一个n维空间中的位置。当n=4时，所有这样的位置的 *** 就叫做四维空间。这种空间与我们熟悉并在其中居住的三维空间不同，因为它多一个维度。这个额外的维度既可以理解成时间，也可以直接理解为空间的第四维，即第四空间维度。 第四维度也可以用空间的方式理解，即一个有四个空间性维度的空间（「纯空间性」的四维空间），或者说有四个两两正交的运动方向的空间。这种空间就是数学家们用来研究四维几何物体的空间，与爱因斯坦提出的时间作为第四维度的理论不同。 给定一组向量，我们可以对它们进行任意的伸缩和求和操作来得到新的向量。以这种方式得到的所有的向量的 *** 就叫做这一组向量的组合。这种组合可以认为是一个人通过沿着一组向量中的某些向量行走所能达到的所有位置的 *** 。 给定几何图形 X 和向量 *** S，如果从几何图形 X 内的一个点出发，沿着向量 *** S 的线性组合中的向量运动，能够到达 X 内所有其它的点，那么我们就说这个向量 *** S 可以张出几何图形 X。 向量基底 能够张出一个几何图形 X 的最小向量 *** 叫做 X 的一组基底。不是所有的向量 *** 都是基底，因为它们可能含有赘余的向量。如果一个向量能通过 *** 中其他向量经过伸缩、求和而得到，那么这个向量就是赘余的。例如，如果一个 *** 中有两个平行的向量，那么它们中的一个可以被移除而 X 中的所有点仍然可以达到，因为能通过那个被移除的向量达到的点一定可以通过那个与它平行的向量达到。或者，如果一个向量是其他两个的和，那么它也完全可以被移除。零向量总是赘余的，因为它并不能让一个人达到任意一个除他已经能够达到的点之外的点。 维数 通过把任意一个可以张出几何图形 X 的向量 *** 中的所有赘余向量移除，我们可以过的一组 X 的基底。选定的初始向量 *** 不同，获得的能张出 X 的基底也可能不同；但是，可以证明所有这些基底中都含有相同数量的向量。这个数量就叫做 X 的维数。换句话说，如果 X 最少需要 n 个向量来张出它，那么 X 就是 n 维的。 直观地，一个图形的维数可以认为是一个人要想达到这个图形中所有的点，需要运动的所有不同方向的数目。 例如，一个点是一个零维图形。我们不需要任何向量来张出它，因为如果我们从这个点出发，我们已经到达了它所有的位置。 一条直线是一个一维图形。从直线的某一个点上出发，我们需要一个指向这个直线的方向的向量来到达到直线上的其他点。只要一个向量就足够了，因为通过不同程度的伸缩它我们可以到达直线上的任意其他点。 一个平面是一个而维图形。给定平面上的一个起始点，我们至少需要两个互不平行的向量来张出这个平面。如果只有一个向量，我们只能到达某一条直线上的所有点；所以我们需要有另一个与它不平行的向量来往这条直线的「两边」走，从而到达平面上的其他点。只要两个方向就足够了，因为我们可以顺着（或逆着）前一个向量走不同的距离，再往两边走不同的距离来到达平面上的任意点。也可以把平面理解成许多平行线的「堆积」；要想在二维平面上从一点运动到另一点，我们需要首先沿着线平行线运动，再穿过这些平行线向另一个方向运动。 在我们的眼中，空间是三维的。要达到空间中的某一点，我们不仅要向前向后、向两边走，还需要上下移动。换句话说，需要第三个向量才能到达空间中的所有点。同样，也可以把空间理解成许多平行平面的堆积：要想在空间中从一点运动到另一点，我们可以先沿着一个方向前后走，再向两边走，最后上下走。 四维空间则是一个需要四个不同方向才能到达其中所有点的空间。这种空间可以认为是许多平行的三维空间的堆积。要理解这个概念，想象一下把一张张纸并列叠起来的过程。如果人不把它们一个个堆叠起来，这些纸张不会延伸进三维空间。以同样的方式，要想进入四维空间，就必须向一个新的方向运动，这个方向必须是在三维空间以外的。要达到四维空间中的每一个点，一个人不仅需要向前后、左右、上下移动，还要沿着一对新的方向运动，即上文提到的安娜/卡塔，或者叫维因/维奥等等。 就是这样证明的 参考: 自己同维基 从爱因斯坦发表相对论开始，人类对宇宙万物中的各种现象有了一个新的认识，得到崭新的启示。在此基础上研究出时间和空间的密切关系，对往后的科技发展带来了震撼性的转变，成为人类历史上的一个转折点。 　　一维空间 　　“维”是指系统中的物质能够向多方向而定。简而言之，就是方向线。也就是说，一维空间中的物质，只有单一的线状方向。 　　二维空间 　　一维空间经过时层叠，形成二维空间，其空间具有纵、横两个方向，可比喻为空间中的平面。 　　三维空间 　　二维空间再经过时间的层叠，形成三维空间，其空间具有纵、横、高三个方向；亦是人类生活的空间。可比喻为立体空间。 　　如此类推，三维空间经过时间的层叠，理论上会形成一个超乎想象的超立体空间，科学上称为四维时空。 　　四维时空是目前人类无法想象的空间，内里包含黑洞，白洞，虫洞等科学理论上成立，但难以解释的现象存在。不过，若有生物能够掌握四维时空的领域，获取其中的知识宝库，穿越宇宙的奥秘，将会取得无可估计的神秘力量。若这种四维时空中的不可估计的神秘力量，用于三维空间，会给生活在三维空间中的人类带来无穷无尽的财富！ 但，若是恶意地使用，那将是人类走到的极限，世界大乱，民不聊生。 当然，由此延续类推下去，极有可能出现五维，六维，甚至更多的高维空间，远远超出人类的智慧范畴，有待探索。 四维空间的问题 参考: 天之心 冇可能 因人类感官构造和作用是三维空间 不适合感受四维空间。 若能 佢一定系吹牛。 若不能 就只能用我们现在所知的三维空间知识去估四维空间的物体和性质。某人如果能穿过墙壁 佢一它懂得利用四维空间 又佢本来个心系左边 消失一会回来个心系右边 又佢呢分钟系呢度 下一分钟系北京 可以瞬间转移 咁四维空间存在可能性极高。 我们祇可以见到四维空间物体投射下来的影子 例如: 三维空间个圆波 穿过二维空间平面时 平面生物会先看见一点 后化为小圆圈 圆圈渐渐变大 后又渐渐变小 最后还回一点后消失。 四维空间个"圆波" 穿过我们三维空间时 先出现小圆波 圆波渐渐变大 后又渐渐变小 最后还回一点后消失。 其实我都好想知道四维空间存不存在? 2008-11-28 15:17:28 补充： 所有四维以上的讨论 全是假设 是数学上的玩意。目的是试图简化形容更复杂的物理现象 例如爱因斯坦把ct(光速x时间)定为一个dimension 配合现实三维 等佢容易d用数学形容佢的space-time论。 2008-11-28 15:26:22 补充： 爱因斯坦话simultaneity(同时)是极难 两个observer观测者需要光(最快)才可沟通 知道相互的位置和速度 有time lag。所以佢加上去做一个dimension (光速x时间=距离)

15．答案示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶评分标准：共4分。共4空，每空1分。16．答案要点：表现①爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）②我逃脱开一次严惩。 原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。评分标准：共4分。“表现”、“原因”各 2分。17．答案示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多（1分），能收到压岁钱（1分），买个花脸戴（1分）。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。（1分）由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。（1分）过了正月十五，父亲借故打“我”，撕碎花脸。（1分）由此认识到：在有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。（1分）评分标准：共7分。原因3分，思考认识2分，结合文章2分。超过150字扣1分。

1.这篇短文先写卖镜子的人起初生意做得很红火,但是由于他忙于经营，外观逐渐邋遢，结果买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。在一位老人的提醒下,他终于明白了一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。2.读了这则故事,我得到了要让别人相信自己，不仅靠口说，，更重要的是要以自己的实际行动作表率。

这里一共六个填空题第一空，填：一个小男孩子要求把自己寄出去。第二空，填：因为这个小男孩在隐隐地抽泣。第三空，填：为什么小男孩子非得把自己寄出去才能见到妈妈呢？第四空，填：这是面庞上的泪水，是正在流淌中的。第五空，填：这是眼睛里的泪水，还没有流出来的。第六空，填：这“两个人”都是男孩的父亲，意思是说男孩的爸爸原来是个酒鬼，现在是投递员。原来少的那个酒鬼，加上现在多的这个投递员，其实是同一个人的过去和现在。所以形容成“两个人”。

一、 学习目标： 1、抓关键语句理解人物的心理活动，揣摩运用各种描写方法去描摹人或物。 2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态。 二、 教学重点 抓关键语句理解人物的心理活动。 三、教学难点 感知作者内心对英雄的崇拜。 四、 教学过程 （一） 课前预习 1、词语积累 2、你知道关羽这个人吗？查阅有关的资料，了解关羽的英雄故事。 （二） 课堂教学 1、导入 1）什么是花脸？ 原指京剧表演的一个行当，称“净”。花脸是俗称。面部化妆运用脸谱，唱用宽音或假音，动作幅度大，以突出性格、气度和声势。 2）文中的花脸指的是什么？ 依据戏曲中“花脸”的模样用纸浆轧制成的面具。 2、课文理解： 1）初读课文，掌握文中“花脸”的特点。 （1）圈划并朗读文中描写花脸的语句。 这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊的吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。 （2）讨论：你能概括文中花脸的特点吗？ 色彩鲜艳（如：赤红、墨、绿） 凛然不可侵犯（从面、眉、眼角、包头、长巾、胡须等角度的描写） （3）识脸谱，掌握关羽脸谱的特点（PPT） 陈寿《三国志》：面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉 2）研读课文，把握文章主旨。 （1）文中有多处表达了我对关羽花脸的喜欢，你能找到这些句子吗？ “我”喜欢花脸的有关句子 我高兴得只是笑，话都说不出。 做三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，……我是大关公哪！ 整个大年夜我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它……，转天醒来头件事便马上戴上……，转天醒来头件事便马上带上，恢复我“关老爷”的本来面貌。 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫到：“俺——姓关，名羽，字云长。” （2）然而在第二自然段生动地描写了“我”惧怕那个大花脸，那么从最初的惧怕到喜欢，其中变化的原因是什么？ 变化的原因： 与我一般大的男孩们投来艳羡的目光——快活之极 心理活动：威风，虚荣心得到了满足 舅舅给我讲了许多关公的故事……好像在说我的光荣史——骄傲之极 心理活动：想成为关羽式的英雄。 3）能力拓展 文中表达了全家人对花脸的喜欢，请说说全家人喜欢的理由： 学生交流。 （三）课后练习： 1）请运用恰当的描写自己喜欢的一种玩具。 2）继续搜集能够体现关羽“忠、义”的资料，谈谈你对关羽的认识。

#教育听我说# 四年级语文上册，课内、课外阅读能力过关 时间：90分钟　满分：100分 一、 阅读《繁星》选段，完成练习。(13分) 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 用“”划去加点字不正确的读音。(8分) 仰望(yǎng　yáng)　　　　 半明半昧(wèi　mèi) 模糊(mó　mú) 摇摇欲坠(duò　zhuì) 海上的夜的特点是________、__________、________。 (3分) 对文中画波浪线的句子理解正确的一项是(　　)(2分) 寻求温暖。 倍感温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在 母亲的怀里一样。 二、阅读《暮江吟》，完成练习。(13分) 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 本诗写的是什么时候的景色？(　　)(2分) A．秋天傍晚　　　B．春天早晨　　　C．冬天黄昏 怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？(　　)(4分) A．天上的云彩颜色各异，倒映在江面上，江水的颜色就有所不同，一半是青绿色，一半是红色。 B．江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳照射的部分变成红色。 三、阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习。(17分) 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能(灵巧　灵动)地避开。难道它的眼睛特别(敏捷　敏锐)，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果(证明　明确)，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 用“”划去括号中不恰当的词语。(3分) “为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是 ______________________________________________________ _________________________________________________ (3分) 科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验。第一次是蒙上蝙蝠的______________，让它在屋子里飞，结果________________________。第二、三次实验，分别把蝙蝠的__________塞上，把蝙蝠的____________封住，结果________________。科学家从而得出结论，蝙蝠夜里飞行靠的不是______________，而是靠_____________的相互配合。(7分) 你从科学家的行动中得到了什么启示？(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、阅读《王戎不取道旁李》，完成练习。(10分) 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之(　　)，唯戎不动。人问之(　　)，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之(　　)，信然。 把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。(3分) A．小儿　　　 B．王戎　　　 C．李子 用自己的话将故事的起因、经过、结果补充完整。(3分) 起因：王戎七岁的时候，_____________________________________________________ ___________________________________________________，只有王戎没有摘。 经过：有人问他原因，王戎的理由是_____________________________________________________ _____________________________________________________ 结果：_______________________________________________ 我认为王戎是一个________________的孩子。(2分) 如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是(　　)(2分) A．道边苦李　　　　 B．王戎与诸小儿游 C．王戎七岁 D．多李的李树 五、阅读短文，完成练习。(25分) 卖镜子的人 从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。 但是，他忙于经营，连梳洗打扮的时间都没有，外表逐渐邋遢(lā tɑ)，自己(竟然　虽然)丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，他的生意也越来越清淡。 有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。 一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本(打算　计算)买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。 卖镜子的人不明白__拉住一位老人问__难道我的话错了吗老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！” 卖镜子的人拿起镜子一照，(顿时　及时)羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸。 他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，(宣传　宣告)才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗修饰容貌了，生意也一天天好转起来。 用“”划掉括号里不恰当的词语。(4分) 为文中画线的句子加上标点符号，并完成练习。(7分) (1)这句话主要运用了(　　)描写和(　　)描写。(2分) A．语言　　B．外貌　　C．动作　　D．神态 (2)读完全文，再读这句话，你想到一幅怎样的画面？(2分) ___________________________________________________ 从文中找出下列词语的反义词。(2分) 肮脏 —— (　　　)　　糊涂 —— (　　　) 联系上下文理解词语的意思。(4分) 清淡：_______________________________________________ 端详：_______________________________________________ 概括短文的主要内容。(6分) 这篇短文写了一个卖镜子的人由于______________________；后来，______________________________________________；结果________________________________________________。 短文的中心思想是(　　)(2分) A．要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。 B．要让别人相信自己，不仅要靠口说，更重要的是要以自己 的实际行动做表率。 C．要想生意好，就要把自己的外表整理干净。 D．卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。 六、阅读短文，完成练习。(22分) 蚕和蜘蛛 蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们决定比一比，看看到底谁的成绩优异。孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿就织了一张网，一环套一环，又细又密。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了“草山”，它织得那么快，那么好，左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织了一个雪白的、光溜溜的茧。 这时，蚕也向大家介绍道：“我吐出的丝(　　　　)不多，(　　　　)我一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成光滑的绸缎。” 蜘蛛听了，觉得很惭愧，慢慢地爬到孔雀跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，我觉得，这个光荣的奖品应当属于它。” 在文中找出恰当的词语填空。(4分) (　　　　)的绸缎　　　　 (　　　　)地爬 (　　　　)的奖品 (　　　　)地织着 在文中的括号里填上恰当的关联词语。(2分) “绕”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节__________。“绕”在字典中的解释主要有：①缠绕；②围着转动；③不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。“绕着圈儿”的“绕”应选第(　　)种解释。(3分) 从第3段中的“抢先”“连忙”两个词可以看出(　　)(3分) A．蜘蛛自以为是。　　　　 B．蜘蛛性子很急。 C．蜘蛛非常骄傲。 “这个光荣的奖品应当属于它”的原因是什么？(4分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 读了短文后，请你试着提一两个问题，并解答。(4分) 问题：______________________________________________ ____________________________________________________ 解答：______________________________________________ ____________________________________________________ 2．课内、课外阅读能力过关 一、1． 2．柔和　静寂　梦幻 3．C 二、1．唐　白居易 2．A 3．露珠　珍珠　月亮　弓　对大自然的喜爱 4．B 三、1． 2．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 3．眼睛　铃铛一个也没响　耳朵　嘴 铃铛响个不停　眼睛　嘴和耳朵 4．示例：任何的科学研究都不能凭空想象，而要通过各种实验，经过不懈研究才能得出正确的结论。 四、1．C　B　C 2．示例：曾经和许多小朋友玩耍，小朋友争着摘路旁的李子 这棵树在路边但李子这么多，李子一定是苦的。 有人摘来尝了一口，的确如此。 3．细心观察、善于思考 4．A 五、1． 　　　　　　 2．，　：“　？” (1)C　A (2)示例：一个脸像唱戏的大花脸的卖镜子的人，拉着一位老人在问话。 3．清洁　明白 4．营业数额少。　仔细地看。 5．忙于经营，结果外表逐渐邋遢，生意越来越清淡　他在一位老人的指点下注意梳洗修饰容貌　生意也一天天好转起来 6．B 六、1．光滑　慢慢　光荣　不停 2．虽然　但是 3．R　rào　② 4．B 5．孔雀的尾巴　扇子 6．蚕把自己吐的丝毫无保留地送给了人们，它具有无私奉献的精神。 7．示例：蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？ 我喜欢蚕。因为蚕把吐的丝全部送给了人们。 ——来源网络

小作者最喜欢花脸，特别是关公的脸谱，因为在小作者的心中，关公是威风十足、神气得很，青龙偃月刀是关公的武器，所以在小作者的眼中是宝贝。

自己写！！

　《花脸》，是当代作家、学者冯骥才所著的一篇短篇小说下面就让我给大家分享一些《花脸》阅读题的答案吧，希望能对你有帮助!　　《花脸》阅读题原文 　　每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边挂根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿;说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。 　　一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。终于从满挂在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。 　　这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!” 　　卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。这刀!这花脸!没想到一下子得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的 故事 ——过五关、斩六将、温酒斩华雄u2026u2026边讲边说：“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。当他告诉我青龙偃月刀重80斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“哦——姓关，名羽，字云长。” 　　到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪! 　　《花脸》阅读题题目 　　1.选文把花脸的做法和样子描写得非常仔细，有必要吗?谈谈你的理解;自己动手，做一个花脸，体会作者所说的“神气得很”的感觉。 　　2.课文里许多细节描写得生动形象，真实地再现了 儿童 的心理。请你 说说 下列细节描写都表现了“我”当年什么样的心理。 　　①我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!” 　　②回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。 　　3.“还是这小爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把精神的!”以上的语言描写能表现出人物什么特点?是否符合他的身份?你从中悟出了什么? 　　4.研读选文的第4段，分析“妈妈似乎比我高兴”的原因。联系你自己，想一想这种情形在你妈妈身上是否也发生过。讲给同学们听一听。 　　5.我悟到的“祖传的 经验 ”是什么?从生活中，你还悟出过什么经验，举一个例子。 　　《花脸》阅读题答案 　　解析：1.有。因为花脸是童年的我最喜欢的，因喜欢而观察仔细，因观察细致而熟稔于心，因熟稔于心才有成人后细腻的描写。 　　2.①真实地把孩子胆怯又渴望的心理表现出来。②表现，“我”喜悦而又骄傲的心情。 　　3.表现出卖花脸的小贩会做买卖，既迎合了买主的心理，又推出了另一玩具。符合他的身份。描写人物的语言要符合他的的身份特点。 　　4.妈妈爱子心切，她看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲表现了妈妈对儿子的爱。 　　5.略 看了《花脸》的人还看： 1. 一盆长春花阅读理解题及答案 2. 野菊阅读题及答案曹柏青 3. 语文阅读理解题目答案 4. 纪念但丁高考阅读题及答案 5. 太阳花阅读理解题及答案 6. 礼乐皆东文言文阅读答案

1. 《花脸》 阅读答案 跪求 参考答案： 15.示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶评分标准：共4分。共4空，每空1分。 16.要点：表现①爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）②我逃脱开一次严惩。原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。评分标准：共4分。“表现”、“原因”各 2分。 17.示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多（1分），能收到压岁钱（1分），买个花脸戴（1分）。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。（1分）由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。（1分）过了正月十五，父亲借故打“我”，撕碎花脸。（1分）由此认识到：在有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。（1分） 谢谢采纳 拜托了 2. 六年级上的《现代文品读 文言诗文点击》的《花脸》全答案 1.胭脂 龇牙咧嘴 镶嵌 戳穿 偃旗息鼓 憋闷 2.惨can第三声（悲惨） 愣leng第四声（愣住） gai第四声（大概） 渗sheng第四声（渗水）楞leng第三声（瓦楞） 慨kai第三声（感慨3.词语：凛然 咄咄逼人造句：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。 4.特点：粗糙依据：鼻子和嘴巴的 地方不通气，仪戴上，好闷，还有股胶臭味和纸浆的味道；说出话来，声音变得低粗，却有股大将威壮不凡的气概，神气的很。5.很特别，通面赤红，仪双墨眉，眼角雄俊的 吊起。 .（书上的）到用马尾做的很长的胡须。气度：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气。 直缩脖子。6.(1)这个花脸威风十足。 （2）这个花脸十分大。 （3）这个花脸有股凛然不可侵犯的庄重之气。 7.A 8.喜欢，因为花脸戴在脸上显得很神气，很威风，像作者一样十分的开心。9.(1)单刀会（2）战长沙10.只要有主题就行 ，我就不写了，动动脑筋|！！。 3. 《花脸》冯骥才阅读答案~~1、阅读全文后,说说文中写了一件什么事 1、阅读全文后，说说文中写了一件什么事？一年的年根，“我”在集市上买了一口扮演关羽使用的偃月刀，并在客人面前摆弄2、结合具体语境，说说下面句中加点词语的含义。 ①虽然好毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。 （加点词语为：咄咄逼人）形容器物的威风凛凛的样子，直接震撼人的心灵②我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，都得客人们笑个不停。 （加点词语为：张牙舞爪）模仿人物演出时的动作3、文章语言描写细腻、生动传神。 请从语言的角度对下面的句子进行赏析。 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”“我”用舞台上演员的口吻模仿着说出主人公的台词，显得惟妙惟肖，生动自然，表现出“我”对于戏剧的喜爱之情。 4. 求六年级上学期《现代文品读·文言诗文点击 1.胭脂 龇牙咧嘴 镶嵌 戳穿 偃旗息鼓 憋闷 2.惨can第三声（悲惨） 愣leng第四声（愣住） gai第四声（大概） 渗sheng第四声（渗水）楞leng第三声（瓦楞） 慨kai第三声（感慨 3.词语：凛然 咄咄逼人 造句：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。 4.特点：粗糙 依据：鼻子和嘴巴的 地方不通气，仪戴上，好闷，还有股胶臭味和纸浆的味道；说出话来，声音变得低粗，却有股大将威壮不凡的气概，神气的很。 5.很特别，通面赤红，仪双墨眉，眼角雄俊的 吊起。.（书上的）到用马尾做的很长的胡须。气度：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气。直缩脖子。 6.(1)这个花脸威风十足。 (2)这个花脸十分大。 (3)这个花脸有股凛然不可侵犯的庄重之气。 7.A 8.喜欢，因为花脸戴在脸上显得很神气，很威风，像作者一样十分的开心。 9.(1)单刀会（2）战长沙 10.只要有主题就行 ，我就不写了，动动脑筋|！！！ 5. 《花脸》冯骥才 原文 原文 原文及分析 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。 但对于孩子们来说，过年的魅力还有更一层深在的缘故，便是我要写在这几张纸上的。【引出课题】 每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴[分层叙述小闺女们、男孩子们、我每逢年制的不同喜好]。 这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很.【丁丁的问题：课文把花脸的做法和样子描写得非常仔细，有必要吗？可在教学的过程中，随机点到，体会作者文笔的精妙之处】 一年年根【年底】，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。 过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力【抓住词语体会作者心情】，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。 这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。 叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说："我要那个大红脸！"【“我”最初惧怕那个大花脸的具体描写】 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说："还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！"就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。 大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。 我高兴得只是笑，话都说不出。[由最初惧怕到高兴]舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。 舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。边讲边说："你好英雄呀！"好像在说我的光荣史。 当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷【高兴的心情】。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说： "我——姓关，名羽，字云长。 " 到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我"小关公"。 我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！【兴奋和高兴的心情】 这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这"关老爷"的本来面貌。【我对关公这个花脸的喜爱之情】 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去[为下文表演时出现意外埋下伏笔]，好叫客人们见识见识我这关老爷。 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道："我——姓关，名羽，字云长。" 客人们哄堂大笑，都说："好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！" 我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。 只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。 我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 我下楼一向不走楼梯。我家楼梯扶手是整根的光亮的圆木。 下楼时便一条腿跨上去，"哧溜"一下滑到底。这时我就故意躲在楼上，等客人来突然由天而降，叫他们惊奇，效果会更响亮！【兴奋和高兴的心情】 初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，"啪"地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、桃枝和瓶里的水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水渍；再看爸爸，他像老虎一样直望着我，哎哟，一根开花的小桃枝迎面飞去，正插在他梳得油光光的头发里。 后来才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下抓不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。 【当时空气的紧张是顺理成章的】 就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道： "好啊，好啊，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！" 谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势刹时就松开了。另一位。

1、阅读全文后，说说文中写了一件什么事？一年的年根，“我”在集市上买了一口扮演关羽使用的偃月刀，并在客人面前摆弄2、结合具体语境，说说下面句中加点词语的含义。①虽然好毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。（加点词语为：咄咄逼人）形容器物的威风凛凛的样子，直接震撼人的心灵②我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，都得客人们笑个不停。（加点词语为：张牙舞爪）模仿人物演出时的动作3、文章语言描写细腻、生动传神。请从语言的角度对下面的句子进行赏析。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”“我”用舞台上演员的口吻模仿着说出主人公的台词，显得惟妙惟肖，生动自然，表现出“我”对于戏剧的喜爱之情