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（1）平均单株盈利×每盆株数=每盆盈利，
平均单株盈利=3-0.5×每盆增加的株数；
（2）解法1（列表法）
答：要使每盆的盈利达到10元，每盆应该植入4株或5株；每盆植入株数 平均单株盈利（元） 每盆盈利（元） 3 3 9 4 2.5 10 5 2 10 6 1.5 9 7 1 7 解法2（图象法）
如图，纵轴表示平均单株盈利，横轴表示株数，则相应长方形面积表示每盆盈利．
从图象可知，每盆植入4株或5株时，相应长方形面积都是10
答：要使每盆的盈利达到10元，每盆应该植入4株或5株．
解法3（函数法）
解：设每盆花苗增加x，每盆的盈利为y元，根据题意得可得：y=（x+3）（3-0.5x），
当y=10时，（x+3）（3-0.5x）=10，
解这个方程得：x1=1，x2=2，
答：要使每盆的盈利达到10元，每盆应该植入4或5株；
解法4（列分式方程）
解：设每盆花苗增加x株时，每盆盈利10元，根据题意，得：
＝3?0.5x，10 x+3 解这个方程得：x1=1，x2=2，
经检验，x1=1，x2=2都是所列方程的解，
答：要使每盆的盈利达到10元，每盆应该植入4或5株．
某花圃用花盆培育某种花苗，
解：设每盆花苗增加x株，则每盆花苗有（x+3）株，平均单株盈利为（3-0.5x）元，由题意得（x+3）（3-0.5x）=10，化简，整理得：x2-3x+2=0解这个方程，得：x1=1，x2=2，答：要使每盆的盈利达到10元，每盆应该植入4株或5株．2023-07-10 07:31:381
某花圃用花盆培育某种花苗,经过试验发现
设每盆应该多植x株，由题意得 （3+x）（4-0.5x）=14， 解得：x 1 =1，x 2 =4． 因为要且尽可能地减少成本，所以x 2 =4舍去， x+3=4． 答：每盆植4株时，每盆的盈利14元．2023-07-10 07:31:441
某花圃用花盆培育某种花苗，经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，每盆植入3株时，平均单
设每盆应该多植x株，由题意得（3+x）（5-0.5x）=20，解得：x1=2，x2=5．因为要且尽可能地减少成本，所以x2=5舍去，2+3=5．答：每盆植5株时，每盆的盈利20元．2023-07-10 07:31:531
某花圃用花盆培育某种花苗，每盆的收益与每盆的株数构成一种函数关系,每盆植入3株，平均每株售价3元，
x<=3,y=3xx>3,y=[3-(x-3)*0.5]x=-0.5x^2+4.5x=-0.5(x^2-9x)=-0.5(x-4.5)^2+0.5*4.5^2因为x是整数所以x=4或x=5时收益最大=0.5*4.5^2-0.5*0.5^2=0.5*4*5=10元2023-07-10 07:32:001
一道初三二次函数应用题!高手来!急!
设植入x株y=x*【3-0.5（x-3）】解得x=4.5时有最大值因为所求为整数所以x=4或52023-07-10 07:32:092
某花圃用花盆培育花苗每植入三株花苗时平均每株盈利三元每增加一株花苗平均单
设每盆植入的花苗在原来基础上增加x株， 即每盆植入花苗为（x+3）株，此时，平均每株盈利为（3-0.5x）元． 由题意得：（x+3）（3-0.5x）=10 化简，整理得：x 2 -3x+2=0 解这个方程，得：x 1 =1，x 2 =2 ∴x+3=4或5． 答：要使每盆培育花苗的盈利达到10元，每盆应该植入花苗4株或5株．2023-07-10 07:32:221
某花圃用花盆培养某种花苗，经过试验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，每盆植入3株时，平均单
设每盆植入x株，则，单株盈利为3-(x-3)*0.5，共盈利为[3-(x-3)*0.5]*x元。[3-(x-3)*0.5]*x＝10则：x＝4或x＝5同学您好，如果问题已解决，记得采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~祝您策马奔腾哦~2023-07-10 07:32:291
一道初三的数学题
（1）（3+4）*（3-4*0.5）=7 (2)设增加x株,那么根椐题意得到:(3+x)*[3-(x-3)*0.5]=10 解得x=4 或x=52023-07-10 07:32:392
一道数学题
x+3)*(3-x/2) x为-1，-2，-3时单价都为3，则 y=(x+3)*32023-07-10 07:32:492
九年级数学问题（关于一元二次方程）
1. 1/3X/12023-07-10 07:32:564
花圃用花盆培育某种花苗，每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，每盆植入三棵时，平均单株盈利3元，...
4株4株的时候每盆盈利3-0.5=2.5元，4*2.5=10.2023-07-10 07:33:141
初二 数学 应用题 请详细解答,谢谢! (25 14:9:15)
株树 每株盈利 每盆的盈利 3 3 3*3 4 3-0.5 4*（3-0.5） 5 3-2*0.5 5*（3-2*0.5） n 3-（n-3)*0.5 n*[3-（n-3)*0.5 ] 则，按题意有 n*[3-（n-3)*0.5 ]>=10 即 -0.5n^2+4.5n-10>=0 整理有 n^2-9n+20<=0 (n-4)(n-5)<=0 即有 4=<n<=5 即 每盆应该植入 4 或 5 株，使每盆的盈利达到10元.2023-07-10 07:33:225
急需27道初二上学期应用题，各位大哥大姐帮帮忙。 谢谢！
哇，这居然有人回答，纠结了。2023-07-10 07:33:564
多谁了，急用
某种冰淇淋是用正方体的塑料盒包装的，有64g和216g两种规格，已知：成本=冰淇淋成本+包装成本，64g的成本是1.12元，其中冰淇淋的成本是1分/g，如果公司每支冰淇淋想获得1元的利润，问216g装冰淇淋售价应是多少元？64分=0.64元1.12-0.64=0.48元即盒子每个0.48元（成本）216分=2.16元2.16+0.48=2.64元2.64+1=3.64元答：一个216g的冰淇淋至少要买3.64元。一颗人造地球卫星的速度是2.88×10^7米/时,一架喷气飞机的速度是1.8×10^6米/时,这颗人造地球卫星的速度是这架喷气式飞机的速度的多少倍?解:(2.88×10^7)÷(1.8×10^6)＝1.6×10＝16答:这颗人造地球卫星的速度是这架喷气式飞机的速度的16倍。一个长方形行李箱的长.宽.高分别为48㎝,36㎝,45㎝,一根收拢的70㎝的钓鱼竿能否放入?通过计算说明理由.不能，最大能放67厘米在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,AD的垂直平分线交BC的延长线于F,试说明∠BAF=∠ACF的理由.角ADF是等腰三角形。角FDA＝角FAD＝角DAC＋角DCA＝角FAB＋角BAD角BAD＝角DAC所以：角BAF＝角ACF某花圃用花盆培育某种花苗，经过实验发现每盆的盈利于每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，每盆植人3株时，平均单株盈利3元，以同样的栽培条件，若每盆每增加1株时，平均每株盈利就减少0.5元，要使每盆的盈利达到10元，每盆应该植入多少株？设植入x柱则比3柱多x-3柱增加1株时，平均每株盈利就减少0.5元所以增加x-3株时，平均每株盈利就减少0.5(x-3)元所以一株利润=3-0.5(x-3)所以利润=x*[3-0.5(x-3)]=10x(-0.5x+4.5)=100.5x^2-4.5x+10=0x^2-9x+20=0(x-4)(x-5)=0x=4,x=5所以每盆应该植入4株或5株2023-07-10 07:34:031
培育花苗的过程350字作文
天天给花苗浇花、还要捉虫、还要把杂草弄掉、还要施肥、有时候土太紧，要松土2023-07-10 07:34:122
怎样培育花苗
浇水，晒太阳2023-07-10 07:34:214
玫瑰花苗的种植方法
Hjshhjzjsjhzhjshshshixhbhxijwbxhisjvzjojsbxjishhxishizixbxhixijxjcidjxjixjdhxghwuxhvdbcjdjckjvodocjchkshcjdjbckdkcbbxcjsjhsuqodhwhxpiqqpe2023-07-10 07:34:318
月季花苗怎么能养活，在花盆里摆放的
先在阴凉处放一周，中间用生根粉水灌溉，然后见太阳2023-07-10 07:37:522
下图是某花圃摆放的一组花盆图案，红色代表红花，黄色代表黄花（图不规范，每副图为正方形）
红花的规律是N的平方，一百个图案红花就是10000盆。N个就是N＊N黄花的规律是4N，一百图案就是400个，N个就是4N2023-07-10 07:38:131
我从网上买了点月季花苗，但花盆没到，现在就用塑料袋包着根，这样会死吗
塑料袋周围用土把花根苗包着，再把塑料袋弄几个小洞，浇上水袋口不要封。半个月内不要晒太阳，放在散射光的地方。2023-07-10 07:38:232
花盆的泥土里有很多小蜗牛，它们吃我种植的花苗，用什么东西能把它们消灭掉啊？
换土2023-07-10 07:38:326
刚栽的花苗可以用营养液吗?
可以，有好处。2023-07-10 07:38:513
某花圃用花盆培育某种花苗，经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系．每盆植入3株时，平均单株
这么简单问题你干嘛搞这么复杂2023-07-10 07:39:435
(1/2)某花圃用花盆培育某种花苗,经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系,每盆植入3株,平均...
设盈利减少值为x，增加株数为y，则y=2x，（3+y)(4-x)=15即（3+2x)(4-x)=15,x=1,y=2,所以应增加2株，即每盆5株2023-07-10 07:40:013
某花圃用花盆培育某种花苗，经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系．每盆植入3株时，平均单
设每盆应该多植x株，由题意得（3+x）（4-0.5x）=14，解得：x1=1，x2=4．因为要且尽可能地减少成本，所以x2=4舍去，x+3=4．答：每盆植4株时，每盆的盈利14元．2023-07-10 07:40:201
某花圃用花盆培育某种花苗，经过试验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，每盆植入3株时，平均单
（1）如果每盆花苗（假设原来花盆中有3株）增加a株，则每盆花苗有（a+3）株，平均单株盈利为3-0.5a元；（2）设每盆花苗增加x株，则每盆花苗有（x+3）株，平均单株盈利为：（3-0.5x）元，由题意得：（x+3）（3-0.5x）=10．化简，整理，的x2-3x+2=0．解这个方程，得x1=1，x2=2，则3+1=4，2+3=5，答：每盆应植4株或者5株．2023-07-10 07:40:291
某花圃用花盆培育某种花苗，经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，每盆植入3株时，平均单
3x2023-07-10 07:40:416
某花圃用花盆培育某种花苗，经过实验发现每盆的盈利与每盆的株树构成一定的关系，每盆植3株时，平均单株盈
解：（1）平均单株盈利×株数=每盆盈利， （2）平均单株盈利=4-0.5×每盆增加的株数； 解法1（列表法） 每盆植入株数 平均单株盈利（元） 每盆盈利（元） 3 4 12 4 3.5 14 5 3 15 6 2.5 15 7 2 14 答：要使每盆的盈利达到14元，每盆应该植入4株或7株； 解法2（函数法） 解：设每盆花苗增加x株时，每盆的盈利为y元，根据题意得可得：y=（x+3）（4-0.5x）， 当y=14时，（x+3）（4-0.5x）=14， 解这个方程得：x1=1，x2=4， 答：要使每盆的盈利达到14元，每盆应该植入4或7株； 解法3（列分式方程） 解：设每盆花苗增加x株时，每盆盈利14元，根据题意，得： 14/(x+3)=4-0.5x， 解这个方程得：x1=1，x2=4， 经检验，x1=1，x2=4都是所列方程的解， 答：要使每盆的盈利达到14元，每盆应该植入4或7株．2023-07-10 07:40:571
某花圃用花盆培育某种花苗，经过试验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，
嘿嘿 这个也是我们滴作业 明天告诉你 嘿嘿2023-07-10 07:41:252
某花圃用花盆培育某种花苗，经过试验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系
X*[3-(X-3)*0.5]=10且X>3，-0.5X^2+4.5X-10=0X^2-9X+20=0解得X=4或者X=5，两个解均合题意，2023-07-10 07:41:401
某花圃用花盆培育某种花苗，经过试验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，每盆植入3株时，平均单
2023-07-10 07:42:081
某花圃用花盆培育某种花苗，经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系，每盆植入3株时，平均单
[3+(x-3)*0.5]*x=102023-07-10 07:42:221
初二的数学题，急急急急急急!!
笼子里有鸡，免两种动物，其中有40只脚，15个头，问有鸡，免各多少只？2023-07-10 07:42:304
两条平行线的距离公式
求两平行线距离的公式如下定义：两平行直线ax+by+c1=0,ax+by+c2=0,那么他们间的距离为d=|c1-c2|/根号下（a^2+b^2)因此可用上述公式求解“两条平行线3x-2y+1=0和3x-2y-2=0的距离是多少？”解：根据公式知：d=|1-(-2)|/根号下[3^2+(-2)^2]=3/(√13)=(3√13)/132023-07-10 07:39:362
什么是整式？
整式为单项式和多项式的统称，是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除、乘方五种运算，但在整式中除数不能含有字母。由数与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式，单独一个数或一个字母也是单项式，如Q，-1，a，β等。单项式中的常数因数叫做单项式的系数，如3x的系数是3。如果一个单项式只含有字母因数，是正数的单项式系数为1，是负数的单项式系数为-1。扩展资料：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式合并同类项后有几项就叫做几项式。多项式中的符号，看作各项的性质符号.一元N次多项式最多N+1项。多项式的次数是次数最高项的次数，而不是各项次数的和，应理解透概念，看清是降幂还是升幂排列，降幂和升幂排列都是以某一个字母（未知量）来排序。单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式中含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。2023-07-10 07:39:451
整式的概念
整式：是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中除数不能含有字母。单项式和多项式统称为整式。拓展资料分母中含有字母的式子一定不是多项式也不是单项式，因此其不是整式。所有单项式和多项式都是整式。整式是指分母与根号下不含字母的代数式。它是一种有理式。整式分为单项式和多项式。由数与字母相乘而形成的代数式叫做单项式；几个单项式的和叫做多项式。代数式是用运算符号把数和字母连接而成的式子，单独一个数或一个字母也是代数式。例如：ax+2b，－2/3，b^2/26，√a+√2，m，5m等。注意： 1、不包括等于号（=、≡）、不等号（≠、≤、≥、<、>、≮、≯）、约等号≈。 2、可以有绝对值。例如：|x|，|-2.25| 等。2023-07-10 07:40:011
整式的概念
概念单项式与多项式统称为整式。整式的分类分母中含有字母的式子一定不是多项式也不是单项式，因此其不是整式。所有单项式和多项式都是整式。资料拓展：单项式的定义由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式（monomial）。单独一个数或一个字母也叫单项式，如Q，0，-1，a。也叫常数项。多项式及有关概念几个单项式的和叫做多项式。（化为最简式，即aX^n bX^(n-1) cX^(n-2) ……k（常数） （指数不为负数）） 90 33下一条回答周围人还关注七年级上册数学辅导如何挑选合适的胸罩学习数学的方法初中数学怎么学好初二数学硝酸钾是什么五年级数学下册最薄的手机1条评论留下评论，万一火了呢发布雨中送伞Oh 1语言表现力强 是指什么2018-11-06 17:20 · 回复Ta为您推荐分式与整式有什么区别?分式有分数线并且分母中有字母,而整式即使有分数线,分母中也没有字母。 整式嘛，记住“单项式和多项式统 10 浏览1502023-07-10 07:40:1813
平行线间的距离公式 平行线间的距离公式介绍
1、平面上平行线间的距离公式为：d=|C1-C2|/√(A2+B2)设两条为Ax+By+C1=0，Ax+By+C2=0则其距离公式d=|C1-C2|/√(A2+B2)。 2、空间直线：空间中平行线间的距离公式为：d = | M1M2s | / |s|=√[(bp-cn)^2+(cm-ap)^2+(an-bm)^2]/√(m^2+n^2+p^2）。2023-07-10 07:40:201
平行线的距离？
朋友我来回答你这个问题，平行线的距离，是指在其中一条平行上取一点，再经过这一点作这一条平行线的垂线的该垂线与另一平行线相交，两条平行线之间的垂直线段长度就是平行线的距离。2023-07-10 07:40:291
如何求两条平行线间的距离？
有距离公式2023-07-10 07:40:433
高考平行线间的距离公式
则它们之间的距离d=|C1-C2|/根号下(A^2 + B^2)2023-07-10 07:40:536
什么是整式?
单项式和多项式统称为整式注意整式.单独一个数或字母也是整式2:1.整式中分母不能含有字母2023-07-10 07:41:115
平行线之间的距离处处相等对吗？
从一条平行线上的任意一点到另一条直线作垂线,垂线段的长度叫两条平行线之间的距离,可得：平行线间的距离处处相等（即每一条垂线段都相等）。平行线的判定:1、同位角相等，两直线平行。2、内错角相等，两直线平行。3、同旁内角互补，两直线平行。4、两条直线平行于第三条直线时，两条直线平行。5、在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。6、在同一平面内，平行于同一直线的两条直线互相平行。7、同一平面内永不相交的两直线互相平行。在欧几里得几何原本的体系中，这几条判定法则不依赖于第五公设（平行公理），所以在非欧几何中也成立。2023-07-10 07:39:201
“整式”的定义是什么？
整式就是单项式和多项式的总称,单项式就是数与字母的乘积如:2x31/5y的平方.多项式就是几个单项式的和,如:2+3xx-5y2023-07-10 07:39:092
“两条平行线之间的距离一样。”这种说法可不可以？
是不可以的，比如斜线和垂直线就不一定相等，是要两条平行的线才相等吧2023-07-10 07:39:012
平面直角坐标系中两平行线间的距离的公式即证明！！
l1:ax+by+c1=0l2:ax+by+c2=0距离是：(c1-c2)的绝对值除以根号下（a平方加b平方）如果x,y的系数不对应,先化为相同的2023-07-10 07:38:551
平行线间的距离处处相等对吗
嗯，是对的2023-07-10 07:38:363
整式的概念是什么？
就是多项式与单项式的统称2023-07-10 07:38:323
平行线间的距离是什么，是处处相等吗
从一条平行线上的任意一点，向另一条平行线作垂线，垂线段的长度叫平行线间的距离。平行线间的距离处处相等。如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。如若a∥b，b∥c，则a∥c。正平行线的性质与平行线的判定不同，平行线的判定是由角的数量关系来确定线的位置关系，而平行线的性质则是由线的位置关系来确定角的数量关系，平行线的性质与判定是因果倒置的两种命题。扩展资料：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。平行公理的推论体现了平行线的传递性，它可以作为以后推理的依据。在高等数学中的平行线的定义是相交于无限远的两条直线为平行线，因为理论上是没有绝对的平行的。在欧氏几何中，在两条平行线中做一条直线AB，以直线AB为半径以逆时针方向做圆，然后以直线AB为半径以顺时针方向再做一个圆，从两个圆的交点做垂线CD垂直于直线AB，若CD与AB的角的角度是90度，则说明两条平行线不会相交。参考资料来源：百度百科——平行线2023-07-10 07:38:241
什么是整式
数学，在人们的身边无处不在地存在着。虽然人们可能没有意识到自己已经被数学包围，但人们的生活都无法离开数学。那么什么是整式呢？ 什么是整式 1、整式是在数学当中对于单项式和多项式的一种统称方式，在一个式子当中，如果其中包含有除法运算，那么其中除数是一定不能够含有字母的形式的，换句话说，在单项式与多项式当中，其分母是一定不能够含有字母的。 2、所谓的单项式指的就是，数字和字母相乘，又或者是字母和字母相乘，所形成的乘积形式的代数式。通常单独的一个数字或者单独的一个字母也可以被看做是一个单项式。而所谓的多项式，指的就是由多个单项式形成的代数式相加形成代数和后组成的代数式。 3、在多项式当中，式子当中所包含的单项式的个数是可数的，有限的。多项式中所包含的单项式的个数，一般叫做“项”，如果多项式当中的字母含有指数，称其为“次”。例如一个多项式中包含有三个单项式，其中字母的指数为2，则称这个多项式为“二次三项式”。 以上就是给各位带来的关于什么是整式的全部内容了。2023-07-10 07:38:231