厘米换算成英寸

1英寸等于2.54厘米。通过查询齐家网信息，英寸是英制单位，厘米是公制单位，二者的转换关系为：1英寸等于2.54厘米，1英寸等于25.4毫米，1英寸等于0.0254米，1英寸等于0.762寸。英寸在荷兰语中的本意是大拇指，一英寸就是一节大拇指的长度，在英制里，12英寸为1英尺，36英寸为1码，在建筑材料中，对管材的称法也多用英寸这个单位，如“1”管等。

英寸和厘米的换算公式是：1英寸＝2.54厘米，1厘米=0.3937英寸。英寸“inch”一词来自古英语“ynce”，其来自拉丁语“uncia”（意为“十二分之一”）。14世纪时，英王爱德华二世颁布了“标准合法英寸”。其规定为：从大麦穗中间选择三粒最大的麦粒头对头排成一行的长度就是1英寸。电子产品的显示屏的大小通常是以对角线的长度来衡量的，以“英寸”为单位。计算电子产品的屏幕有多少英寸的方法是：量出屏幕的对角线有多少厘米，然后用对角线的厘米的数量除以2.54，就可以知道屏幕有多少英寸了。英寸的由来英寸在荷兰语中的本意是大拇指，一英寸就是指甲底部普通人拇指的宽度。当然人的大拇指的宽度也是长短不一的。14世纪时，英皇爱德华二世颁布了“标准合法英寸”。其规定为：从大麦穗中间选择三粒最大的麦粒并依次排成一行的长度就是一英寸。在建筑材料中，对管材的称法用英寸这个单位，为2.54cm，而不是用市寸。英寸和其它长度单位的转换关系是：1mil=1/1000inch=0.00254cm=0.0254mm，1inch=1000mil=2.54cm=25.4mm。英寸也应用在液晶显示器和手机屏幕的大小中。以上内容参考百度百科-英寸

厘米换算英寸为：1厘米＝0.393700787402英寸。如果需要将10英寸转换为厘米，则需要将10英寸乘以2.54。这样可以得出10英寸等于25.4厘米。相反，如果需要将25厘米转换为英寸，则需要将25厘米乘以0.3937，这样可以得出25厘米等于9.842英寸。在实际应用中，厘米和英寸单位之间的转换非常常见。例如，全球许多使用公制单位来测量长度、面积和体积等。而在美国和其他一些地方，习惯使用英制单位来测量以上物理量。因此，当进行跨国贸易，或者测量器具和标准使用不同系统时，需要进行厘米和英寸之间的换算。为了简化这些换算，许多计算机软件和计算器都提供预置的厘米和英寸换算工具。这样，用户只需输入数值，并选择要转换的单位，即可轻松地进行单位转换。在实际应用中，值得注意的是，在轻微的数值误差可以被忽略的情况下，可以使用以下方便的换算方法：1英寸≈2.5厘米，1厘米≈0.4英寸。这样，当需要将一个大约为3英寸的长度转换为厘米时，可以快速地估算为3英寸≈7.5厘米。同样的，在需要将一个大约为20厘米的长度转换为英寸时，可以快速估算为20厘米≈8英寸。这种估算方法不仅快捷，而且在很多场合下也足够准确。厘米和英寸的定义：1、厘米厘米（符号：厘米）是国际单位制（SI）中的长度单位，公制的当前形式。它被定义为1/100米。历史/起源：厘米基于SI单位米，如前缀“centi”所示，等于百分之一米。基于十进制系统的度量前缀范围从10-18到1018，基数（在本例中为米）没有前缀，系数为1。学习一些更常用的度量前缀（如千、兆、千、万、万、厘米、毫、微米和纳米）有助于快速导航度量单位。当前使用情况：厘米与仪表一样，在全球范围内（在经过公制化的国家/地区）的各种应用中，在需要较小面额的仪表的情况下。身高通常以厘米为单位，在美国等国家/地区以外。2、英寸英寸（符号：in）是英制和美国习惯测量系统中的长度单位。1959年，一英寸被定义为正好相当于25.4毫米。一英尺有12英寸，院子有36英寸。历史/起源：术语“英寸”源自拉丁语单位“uncia”，相当于罗马英尺的“十二分之一”。过去有许多不同的英寸标准，目前的定义是基于国际码。英寸的最早定义之一是基于大麦，其中一英寸等于首尾相连放置的三粒干燥圆形大麦的长度。英寸的另一个版本也被认为来自人类拇指的宽度，其中长度是通过平均三个拇指的宽度获得的：一个小，一个中和一个大。当前使用情况：英寸主要用于美国、加拿大和英国。它有时也在日本（以及其他国家）用于电子零件，例如显示屏的尺寸。以上内容参考：百度百科-厘米

1英寸=2.54厘米。根据查询相关信息显示：厘米和英寸的换算公式是1英寸=2.54厘米。英寸是英国及英联邦使用的一种长度单位，厘米时国际单位制中长度单位的基本单位。

在国际标准下，1英寸等于2.54厘米。这个换算比例是通过将1米分成100厘米，再将1英尺（foot）分成12英寸，从而得到的。因此，1英寸就等于0.0254米，也就是2.54厘米。总之，英寸和厘米是两种常用的长度单位，它们之间的换算比例是固定的。在进行换算时，需要注意使用的测量标准以及换算的精度，以避免出现误差。在英制标准下，1英寸等于2.539998厘米。这个换算比例是通过将1码（yard）分成36英寸，再将1英尺分成12英寸，从而得到的。但是，由于英制标准与国际标准存在差异，因此在实际使用中，可能会存在一些误差。在英制标准下，1英寸等于2.539998厘米。这个换算比例是通过将1码（yard）分成36英寸，再将1英尺分成12英寸，从而得到的。但是，由于英制标准与国际标准存在差异，因此在实际使用中，可能会存在一些误差。英寸（inch）是英制长度单位之一，通常用于测量长度、宽度和高度等物理量。而厘米（centimeter）则是国际单位制中的长度单位。在不同的测量标准下，英寸和厘米之间的换算比例也会有所不同。

1、英尺与米的换算表。 2、长度单位英尺与米的换算。 3、英尺与米的换算器。 4、英尺与米的换算?。1.一英尺等于0点305米。 2.英尺，在英语国家中，古代和现代各种以人脚长度为依据的长度计量单位。 3.一般为25到34厘米。 4.在许多其他西方语言中，脚和计量用的尺都用同一个词表示，虽然它所代表的长度在各个地方、各个时期有所不同。 5.米，国际单位制基本长度单位，可用来衡量长，宽，高。

跟整数的换算是一样的英寸和厘米的转换关系为 1 英寸=2.54 厘米所以转换的时候只需要将对应的英寸数乘以2.54这个换算系数即可比如1/3英寸转换成厘米即1/3X2.54=0.847 厘米

1英寸=2.54厘米这种度量衡单位换算，最好用一款比较专业的小工具，简单方便。可以参考这个实用工具软件：smart度量衡单位换算器，随时随地查询、换算。它包含面积/长度/体积/重量类单位，共95种；既有公制、英美制、市制，也有台制。同类的任何两种单位之间都可以换算。也有每种单位的别称，符号/简称，英文名称。网址：mm.10086.cn上搜：smart度量衡单位换算器

▲国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。　　▲其他的长度单位还有：光年、拍米（Pm）、兆米(Mm)、公里{千米} (km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、丝米(dmm)、忽米(cmm)、微米(μm)、纳米(nm)、皮米(pm)、飞米(fm)、阿米(am)等。他们同米的换算关系如下：　　1km=1×10^3m （千米）　　1dm=1×10^(-1)m （分米）　　1cm=1×10^(-2)m （厘米）　　1mm=1×10^(-3)m （毫米）　　1dmm=1×10^(-4)m（丝米）　　1cmm=1×10^(-5)m（忽米）　　1μm=1×10^(-6)m（微米）　　1nm=1×10^(-9)m（纳米）　　　　▲在天文学中常用“光年”来做长度单位，它是真空状态下光１年所走过的距离，也因此被称为光年。　　1光年＝9.4653×10^12km　　但习惯上说光年是距离单位。　　▲长度之间的转换可以在 http://0475.86-00.com/tools_leng.php 上快速转换　　1nm=10ā(埃) => 1ā=1×10^(-10)m　　长度换算表 公里 km.米 m.厘米 cm.英里 mi.海里 kt.码 yd.英尺 ft.英寸 in.110001000000.6213820.5396111093.633280.8939370.70.00111000.0006210.0005391.093633.2808939.37070.000010.0110.0000060.0000050.01093630.0328080.3937071.609311609.3116093110.86896117605280633601.85318531853181.150812025.416076.2172914.60.00091491438391.43830.0005680.00049413360.0003040.30479430.47940.0001890.0001640.3333331120.0000250.0253992.539950.0000150.0000130.0277770.0883331

1in(英寸)=2.54cm（厘米），我们通常所说的显示屏多少寸(英寸)，都是按测量屏幕发光部份对角线长度来计算的。所以2.2英寸，表示屏幕对角线为5.588厘米 。2.5英寸表示屏幕对角线6.35厘米。3.8英寸表示屏幕对角线为9.652厘米。扩展资料：英寸（吋）是使用于联合王国(UK,即英国(英联邦)及其前殖民地的长度单位，一般为1in=2.54cm，在英制里，12英寸为1英尺，36英寸为1码。在液晶显示器中，规格一般有17寸、19寸、22寸等。在手机中，屏幕尺寸现在一般有4.0寸、4.2寸、4.5寸、4.7寸、4.8寸、5.0寸、5.2寸、5.5寸、5.7寸、6.44寸等。在平板电脑中，屏幕尺寸一般有7.9寸、9.7寸、12.9寸。显示屏的大小通常以对角线的长度来衡量，以英寸单位。英寸在这里一般简称“寸”。参考资料：英寸-百度百科

1、英寸和厘米换算公式。 2、英寸和厘米换算表图片。 3、英寸和厘米换算计算器。 4、厘米和市尺怎么换算。1.1英寸=54厘米。 2.英寸（寸）是使用于联合王国（UK，即英国（英联邦）及其前殖民地的长度单位，英文简写in，1in=54cm，12英寸为1英尺，36英寸为1码。 3.在建筑材料中，对管材的称法用英寸这个单位，为54cm，而不是用市寸。 4.在液晶显示器中，规格一般有17寸、19寸、23寸、27寸等。 5.在手机中，屏幕尺寸一般有0寸、2寸、5寸、7寸、8寸、0寸、2寸、5寸、7寸、44寸等。 6.在平板电脑中，屏幕尺寸一般有9寸、7寸、9寸。 7.显示屏的大小是以对角线的长度来衡量的，以英寸单位。 8.英寸的分数：1/643/645/647/649/64。 9.英寸的小数：0.0156250.031250.0468750.0625。 10.我国习惯称呼：一厘二毫半二厘半三厘七毫半。

1英寸＝2.54厘米1平方英寸＝2.54×2.54＝6.4516 平方厘米。

1米＝100厘米＝3尺＝30寸，自己慢慢算吧……

你好，您可以先进行列式，然后再计算就可以啦。

0.8公分换算成英寸8mm/25.4mm=0.0315英寸≌5/16"(7.9375mm)

英寸用in表示，1英寸等于1in，英尺用foot表示，1英尺等于1foot12英寸为1英尺，36英寸等于1码拓展内容：一、英尺1、简介正如同英尺的英文单词意义一样，foot简称 ft ，古英国时期因为没有国际公认的度量单位，所以人们往往使用自己的脚来测量实地的面积，久而久之，一种基于成年男子单脚的长度就被公认为英国等国家认可的标准度量衡。德国人出了一招，让最早从教堂出来的16个男子量出左脚的长度加在一起，再除以16，商就是一尺2、单位换算1 foot 英尺(呎) = 0.00018939393939394miles(英里)=12 inches 英寸(吋) = 30.48 centimetres(厘米)=0.3048meters(米）二、英寸1、简介英寸(吋)是使用于联合王国(UK,即英国(英联邦)及其前殖民地的长度单位，一般为1in=2.54cm，在英制里，12英寸为1英尺，36英寸为1码。2、由来英寸(inch,缩写为in.)在荷兰语中的本意是大拇指，一英寸就是一节大拇指的长度。当然人的大拇指的长度也是长短不一的。14世纪时，英皇爱德华二世颁布了"标准合法英寸"。其规定为:从大麦穗中间选择三粒最大的麦粒并依次排成一行的长度就是一英寸百度百科 英寸百度百科 英尺

M14螺丝规格参数

1英寸=2.54厘米(公分)。英寸是英国及英联邦使用的一种长度单位，厘米时国际单位制中长度单位的基本单位；英寸常用的换算：1mil=1/1000inch=0.00254cm=0.0254mm。1inch=1000mil=2、54cm=25、4mm。在英制里，12英寸为1英尺，36英寸为1码。1英寸=25、4m。

1英寸 = 2.54 厘米 手机的屏幕尺寸是量的对角线,不是长宽。

1英寸=2.54厘米。英寸是使用于联合王国（UK，即英国（英联邦）及其以前的殖民地）的长度单位，英文简写in，英寸的符号为"。1英寸等于2.54厘米，12英寸为1英尺，36英寸为1码。

1英寸=2.5399999961392厘米1厘米=1/2.5399999961392=0.393700788英寸英寸和厘米的换算是1英寸=2.5399999961392厘米

度量衡换算1厘米=0.39370078740157英寸1英寸=2.54厘米

因为1英寸等于0.762寸，所以6英寸等于6乘0.762寸，即等于4、572寸。 因为1英寸等于2、54厘米，所以6英寸等于6乘2、54厘米，即等于15、24厘米。 英寸或吋是使用于联合王国及其前殖民地的长度单位。寸是东亚传统的长度单位。厘米是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。

显示器的寸是英寸，1英寸=2.54厘米cm。

1英寸=2.54厘米INCN*2.54=CM

1英寸=2.54厘米。英寸是一个非常常用的长度单位，它可以用来衡量物体的长度或者尺寸大小。而厘米则是国际标准单位，在全球都有广泛使用。通过上述换算公式可以很方便的将英寸和厘米之间的数值相互转换。如果想要将英寸转换为厘米，只需要将英寸数值乘以2.54即可；如果想要将厘米转换为英寸，只需要将厘米数值除以2.54即可。

问题一：厘米怎么换算成英寸 31×16.5×22.5怎么换算成英寸……×……×…… 问题二：厘米怎么换算成寸 答案是：1厘米=0.3寸。具体分析如下： 1米=3尺； 1米=100厘米，1尺=10寸； 讲下面两个公式带入上面公式中，为100厘米=30寸，约分后1厘米=0.3寸。 问题三：英寸和厘米之间怎么换算 1in=2.54 问题四：厘米如何转换成英寸 1厘米=0.39370078740157英寸 1英寸=2.54厘米 问题五：电视机的英寸和厘米怎样转换呀 1英寸=2.54厘米!电视机的屏幕尺寸其英和厘米是大致的换算数! 9/23cm 12/31cm 14/36cm 16/41cm 19"/49cm 骸20"/51cm 21/54cm

1英寸=2.5399999961392厘米1厘米=1/2.5399999961392=0.393700788英寸英寸和厘米的换算为1英寸=2.5399999961392厘米

度--即长度，由于和生活密切相关，自人类有始就出现了，原始人布指为寸，布掌为尺，舒肘为丈，到秦始皇统一度量衡，直至今天的现代计量技术的出现，古代度制演变反映着历史的变迁。 夏 1尺 = 10寸（1尺=24.9厘米） 商 1尺 = 10寸,1寸 = 10分（1尺=31.1厘米） 周 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=19.9厘米） 秦 1引=10丈, 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=27.7厘米） 汉 1引=10丈, 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=27.7厘米） 新莽；后汉 1引=10丈, 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=23厘米） 三国 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=24.1厘米） 西晋 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=23厘米） 东晋 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=24.5厘米） 十六国 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=24.5厘米） 南北朝 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=24.5厘米；1尺=29.6厘米） 隋 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（前期：1尺=29.6厘米;后期：1尺=23.5厘米） 唐; 五代 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（小尺：1尺=31.1厘米；大尺：1尺=36厘米） 宋 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=30.7厘米） 元 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=30.7厘米） 明 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（裁衣尺:1尺=34厘米；量地尺:1尺=32.7厘米；营造尺:1尺=31.1厘米） 清 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（裁衣尺:1尺=35.5厘米；量地尺:1尺=34.5厘米；营造尺:1尺=32厘米） 现代 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=33.33厘米） 一公顷等于15亩,一亩等于六十平方丈,十五亩等于一公亩,一亩约等于667平方米 畮,六尺为步,百步为畮。秦田二百四十步为畮。畮或从十久。——《说文》。字亦作畆、畒、亩、畞。如:亩制(以亩为单位划分、计算土地面积的制度);亩级(田地土壤质量好坏的等级);亩积(每一亩田的面积) 咋样?很全面吧~!

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问题一：厘米怎么换算成寸 答案是：1厘米=0.3寸。具体分析如下： 1米=3尺； 1米=100厘米，1尺=10寸； 讲下面两个公式带入上面公式中，为100厘米=30寸，约分后1厘米=0.3寸。 问题二：厘米怎么换算成英寸 31×16.5×22.5M怎么换算成英寸……×……×…… 问题三：英寸和厘米之间怎么换算 1in=2.54M 问题四：寸 与 厘米是如何转换的？它的转换公式是…… 答案是：1厘米=0.3寸。具体分析如下： 1米=3尺； 1米=100厘米，1尺=10寸； 讲下面两个公式带入上面公式中，为100厘米=30寸，约分后1厘米=0.3寸。 问题五：电视机的英寸和厘米怎样转换呀 1英寸=2.54厘米!电视机的屏幕尺寸其英己屠迕资谴笾碌幕凰闶! 9/23cm 12/31cm 14/36cm 16/41cm 19"/49cm 骸20"/51cm 21/54cm 问题六：像素和厘米的换算 像素和厘米之间的换算是需要知道图片的分辨率的。通常设计网页的时候，图片的分辨率一般都是用72dpi的，即72像素/英寸，由于1英寸= 2.5户厘米，所以在设计网页的时候，一般1厘米约为28像素。 问题七：英寸和公分的换算关系 1英寸=25.4毫米 1公分=1厘米=2.54英寸 问题八：厘米怎么换算成寸 答案是：1厘米=0.3寸。具体分析如下： 1米=3尺； 1米=100厘米，1尺=10寸； 讲下面两个公式带入上面公式中，为100厘米=30寸，约分后1厘米=0.3寸。 问题九：英寸到厘米的换算比例多少？ 1英寸=2.539999918厘米！ 问题十：英寸和厘米之间怎么换算 1in=2.54M

1英寸=2.54厘米。1厘米=0.3937英寸，1英寸=2.54厘米，这两个公式是互相转换英寸和厘米的基础，可以用来计算不同单位下的长度。

英寸用in表示，1英寸等于1in，英尺用foot表示，1英尺等于1foot12英寸为1英尺，36英寸等于1码拓展内容：一、英尺1、简介正如同英尺的英文单词意义一样，foot简称 ft ，古英国时期因为没有国际公认的度量单位，所以人们往往使用自己的脚来测量实地的面积，久而久之，一种基于成年男子单脚的长度就被公认为英国等国家认可的标准度量衡。德国人出了一招，让最早从教堂出来的16个男子量出左脚的长度加在一起，再除以16，商就是一尺2、单位换算1 foot 英尺(呎) = 0.00018939393939394miles(英里)=12 inches 英寸(吋) = 30.48 centimetres(厘米)=0.3048meters(米）二、英寸1、简介英寸(吋)是使用于联合王国(UK,即英国(英联邦)及其前殖民地的长度单位，一般为1in=2.54cm，在英制里，12英寸为1英尺，36英寸为1码。2、由来英寸(inch,缩写为in.)在荷兰语中的本意是大拇指，一英寸就是一节大拇指的长度。当然人的大拇指的长度也是长短不一的。14世纪时，英皇爱德华二世颁布了"标准合法英寸"。其规定为:从大麦穗中间选择三粒最大的麦粒并依次排成一行的长度就是一英寸百度百科 英寸百度百科 英尺

厘米到英寸的换算公式是：1厘米=0.393701英寸。厘米和英寸都是长度单位，厘米是国际单位制中长度单位的基本单位。

1英尺（foot）＝30.48厘米 1英寸（inch）＝2.54厘米 1英尺（foot）＝12英寸（inch） 14英寸=35.56厘米 1 毫 米 ＝0.0394 英 寸 1 厘 米 =0.3937 英 寸 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分 1尺＝10寸约=30厘米1寸约＝3.33厘米 1尺（市寸）=1.1尺（英寸）

你没有定义变量类型。整数型 21亿-负21亿的数值大于21亿使用长整数型。如果用小数点就是双精度小数型

不同读书对于不同的人意义是不一样的有些书就是用来浪费时间的比如我上学的时候读过的一些书，甚至还因为总被关在家里，看完了家里所有的烹饪杂志和烹饪词典一些书是用来考试的还有的是娱乐自己的也有一些书是人生的地图读完还想办法读懂，就为了少走冤枉路也有一些是为了填充自己让自己不那么空虚和无知不同的书有不同的意义没有固定的答案的

大数据时代给我们的生活带来了哪些便利与好处呢？1节约时间，更有效率先看看我们身边经常用到的一些服务，比如我们经常用到的快递、外卖和共享单车，这些APP的后台都有一张“大数据”。快递后台会根据数百亿历史地址去做预测，用大数据算法来做智能分单取代了原来的人工分单，可以最大程度地优化路线，降低人工配单时间，还能减少错误操作，节省人力成本。快递只是整个物流领域里漏出的一只角，大数据技术可以帮助全部环节的物流供给与需求匹配，优化资源配给，另外，根据消费者习惯偏好，大数据可提前预测消费者需求，将商品物流环境和客户的需求同步，提前计算出运输路线和配送路线，缓解物流压力，提高用户满意度。需求匹配这一点非常重要，就近收取和派送快递，就近送餐，就近扫描二维码解锁共享单车，节省了我们盲目地一个一个去找的时间，其实也让提供生活服务的人节约工作时间，让工作更加有效率。当然，这对企业而言，也意味更少的意外和更低的人力成本。2让人们更容易借到钱，让老赖无处遁形对于普通人来说，开通信用卡需要提供收入学历等证明；在农村，你需要向信用社借钱，也需要提供可抵押的不动产等。现阶段的信用卡是容易办到了，可是额度还是远远满足不了剁手党的需求。去银行借钱也很不方便，拿号，排队，填一大堆单子等等。对于办理信用卡和贷款来说，银行需要的都是“指定数据”，指定的收入证明，指定的不动产证明等。而互联网金融（如：蚂蚁花呗、蚂蚁借呗和京东白条），他们需要的数据更多，但是这些数据不需要完全由借钱的人来提供，他们会根据借贷人在电子商务的消费数据、绑定的银行卡数据、行为数据等等来做评分授信。有了大数据的支撑，以前不容易借钱或者说借钱慢的现象有了大大的改变。对了，你的芝麻分多少？支付宝的花呗和借呗就是根据芝麻分数来进行授信的。大数据让借钱容易了，对于赖账的人，大数据也有十分重要的作用。最高人民法院执行局2013年11月14日与中国人民银行征信中心签署合作备忘录，共同明确失信被执行人名单信息纳入征信系统相关工作操作规程。现在，只要你去《中国执行信息公开网》就可以查询失信被执行人的信息。3大数据让人更加聪明更智慧人的智慧是无穷的，但是人的计算能力和记忆力是有上限的。就拿我们最爱玩的《王者荣耀》来说，你知道哪个英雄的胜率最高吗？有人会回答是武则天，也有人回答是诸葛亮，更有人回答是亚瑟，但是通过后台统计分析了广大玩家数以万计的数据来看，2017年6月的最新数据，《王者荣耀》胜率最高的前3英雄分别为牛魔、蔡文姬和宫本武藏。根据官方提供的这份数据，用户可以做出最优的选择，更有效率的上王者。大数据一个很大的功能是“预测”，而预测的基础是历史、现在以及相关的数据（比如说天气）。让事务可提前预测，从而可以做出最优选择和部署复杂情况的应对方案，这是大数据的智慧之处。4大数据思维可以帮你省钱都说会花钱的人才会赚钱。事实上，会大数据思维的人，首先学会的是省钱。同样的商品，在互联网不同的电商平台有着不同的价格；同样飞往洛杉矶的机票，不同的组合，不同的航空公司，不同的转机方案，所花费的钱也有所不同。我们常常能够看到的“比价网”背后运用的就是大数据原理。会省钱过日子的妈妈婶婶们都爱记账，我们可以把记账的过程叫做“数据收集”。每个月回顾上个月的家庭开支，你会发现自己的每一笔钱是如何花出去的，同时也能知道哪个方面的钱花太多或者花得不值当，这个过程可以理解为数据的积累（存储）与计算。分析每个月的开销，可以让你积累“花钱”经验，规避“花钱”陷阱，下个月就知道该在哪个项目上面进行省钱，这就是数据分析与辅助决策了。同样的，在互联网公司，每一笔广告费用花出去都是要计算投资回报率(Return On Investment,ROI)的。再拿《王者荣耀》举例，同样是300万的广告费用，投入不同的用户渠道，所带来的收益是不尽相同的。那么，选择哪个会有更低的获客成本，让推广更有效率？用大数据分析，你能计算出每个用户渠道的价值，也能计算出哪些渠道有水分和刷量。用最少的市场费用拉来最多的用户，产生最多的产出，ROI越高，说明钱花的地方就更正确，省下来的广告费用还可以继续投，何乐不为？5大数据让工作可以量化，更加公平大数据思维在工作中也可以用到。职场上经常会遇到两种人，前者喜欢追着领导拍马屁，混各种饭局；后者兢兢业业踏踏实实的工作，但是不容易让人看到。那么作为直属领导，给谁升职好呢？还是拿成绩来说话吧。每个月你完成了多少工作量，开发了多少新客户，收到了多少订单？公众号粉丝涨了多少？卖出了多少包咖啡？等等，这些都是可以拿来作为证明的。为公司创造更多价值的员工，升她的职加她的薪水都是应该的，实至名归。如果，你踏踏实实工作得不到老板的青睐，那么，从现在起，开始每日记录你的工作情况，收集到更多可以证明你工作成果的数据，去找老板谈加薪吧。数据是客观的。6大数据思维可以助你发现隐形需求2012年2月27日，淘宝网数据盛典公布了2011年一系列消费数据。通过对网购人群的消费习惯进行分析，预测2012年的流行趋势，以地图的形式展现中国不同地区的消费偏好，其中新疆网友最爱网购比基尼。那么这个数据是不是说明新疆地区比基尼的消费人群大于其他地区呢？可是新疆都没有海，大家穿着比基尼，该去哪里好？事实上不是新疆爱穿比基尼的人群基数大，而是新疆卖比基尼的实体店太少，所以只能网购了。希望对您有所帮助！

1.丰富知识有人说的好:“一个人的知识越多，越感到自己的无知。”也有人用圆表示过自己的知识，圆越大，与外边的接触就会越多。真是的，书越读就越觉得读得少，越读，就越觉得有读不尽的书。书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。读书价值连城。正像宋真宗赵恒所说的:“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。”读书，有如同最高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇的国土。读书，让人变得懂事、文明；读书，让人变得高尚、完美；读书，使人类走出了蛮荒；读书，使人类有了自己的历史……读书，有如最美丽、最优雅的思想交流。读书，不仅可与孔孟谈礼，同老庄论道，与韩非议法，同孙武讲兵，也可与王羲之颜鲁公赏字，与齐白石徐悲鸿品画……书，记载着历史，反映着当下，思考着未来。一位先哲说过:“不读书的人，天和地都是狭小的，他充其量只能活上一辈子；多读书的人，天和地都是广阔的，他能活上三辈子--过去、现在和将来。”读书之美，更多的在于未知。对于思想的穷人，读书是一件多么奢侈的事。我们所未曾历练的神秘，给阅读构成了挑战，作者在颠峰冒险，读书者在迷宫探险。如果说已知是种存在，是事实，未知的东西则不断地修正读者认识的偏差，反复校正前路的风景，引领人类的物质和精神走向。2.明辨是非读书使人明辨是非，胸有主见，不断完善自我，给人一种成熟和值得信赖的印象。书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿万态；书籍指引我们度过难关，书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日，书必将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑海充满崇高欢乐的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。我们的内心世界将因读书而广博，因读书而更会做人、更会做事，从读书中获得的能力将给我们带来更为广阔的社会空间和舞台。人在社会中生活，不可无礼。人生的态度可以充满激情，可以有张有弛，可以与人不睦和投缘。也可以性如烈火，不去温良恭俭让，但心中不能没有正义，不能没有是非观念。有的人轻视文化，对人无礼，不受社会规则制约，正是不读书，没有教养的具体表现。3.提升才华“书犹药也，善读之可以医愚。”书籍可以告诉人们许多相关的知识，让人在阅读中受到感动、教育和启迪。人的情感是在美学思想的熏陶中得到净化和升华的，多读好的文章可以净化人的心灵。书本是文化、经验和知识的载体。读过的书不是一去不返的黄鹤，而是可以反复拜读，春华秋实，深刻印象留在记忆里，滋润着心田。杜甫有“读书破万卷，下笔如有神”的说法，书读得多了，知道的事情就多，思路非常开阔，解决问题的能力当然要高于常人了。4.滤除浮躁读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也!”伪饰自己，急功近利，装门面，当作官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。有人说得好：浮躁的社会，心静者胜出。读书的力量常常不是通过肉体感官体现，而是源源不断地潜移默化。书中有人，人在书里，书人合一。这“人”，是作者，更是阅读者。读《巴黎圣母院》，在道德与罪恶的较量中，一位丑陋而善良的敲钟人加西莫多，给美的分类提供了更多的可能。读《史记》，在历史长河中闪现的各色人生，我们不免要思考生与死的大问题。读《少年维特之烦恼》，读出了纯真的青涩之恋，读《飞鸟集》，

能力广角进入21世纪以来，厦门市的各项事业发展很快。请你从厦门市的经济、交通、建筑、旅游、工业中选取一项，收集几个有关大数的信息，并写下来。 厦门市工业经济运行的主要特点是：厦门经济： 一、重工业回落幅度大于轻工业 1－5月重工业完成产值655.84亿元，比上年同期下降15.9%，比全市规模以上工业速度低 1.8个百分点，较1－4月累计增幅回落2.4个百分点，占规模以上工业产值的66.7％；轻工业完成产值327.48亿元，比上年同期下降9.9%，与1－4月累计增幅持平，占规模以上工业产值的33.3％（见附表一）。 二、外商及港澳台商投资企业生产下降明显 从去年下半年开始的国际金融危机影响，演变成对实体经济的冲击，国际市场需求大幅减弱直接导致以外向型经济为主的厦门工业受冲击明显，外商及港澳台商投资工业企业生产继续明显下降。1－5月外商及港澳台商投资企业实现工业总产值740.35亿元，占规模以上工业总产值的75.3％，比上年同期下降14.7%，较上年同期和1－4月增幅分别回落37.5个百分点和2.1个百分点；而国有控股工业企业实现产值141.76亿元，比上年同期下降25.1%；私营企业实现产值97.03亿元，比上年同期下降6.9%。 三、接近90％的行业生产下降，且降幅较大 全市33个工业大类行业中（见附表二），1－5月仅有4个行业产值实现增长，29个行业同比下降，行业下降面高达87.9%；下降幅度较大的10个行业分别是非金属矿采选业（－60％）、化学纤维制造业（－49.4％）、石油加工、炼焦及核燃料加工业（－43.3％）、交通运输设备制造业（－32.7％）、通用设备制造业（－31.7％）、仪器仪表及文化、办公用机械制造业（－29.9%）、金属制品业（－29.3％）、专用设备制造业（－29.0%）、废弃资源和废旧材料回收加工业（－24.8％）、造纸及纸制品业（－23.1％）。1－5月三大支柱行业实现工业产值709.39亿元，比上年同期下降24.3%（现价比），比1－4月累计增幅回落1个百分点。其中机械工业完成产值250.34亿元，比上年同期下降26.0％，比1－4月累计增幅回落0.7个百分点；电子工业完成产值324.52亿元，比上年同期下降23.2%，比1－4月累计增幅回落1.3个百分点；化工工业完成产值134.53亿元，比上年同期下降23.8％，比1－4月累计增幅回落0.8个百分点。 四、企业减产面继续扩大 1－5月全市共有1365家规模以上工业企业出现减产，比1－4月累计增加55家，比上年同期累计减少产值324.28亿元，减产面达66.7％，占到全市规模以上工业企业家数的三分之二。 从减产企业的规模看，大企业减产幅度较大。1－5月减产在亿元以上的企业有44家，累计减产211.39亿元，占全市累计减产的65.2％。其中减产超5亿元以上的企业有：戴尔（厦门）有限公司、戴尔（中国）有限公司、翔鹭石化企业（厦门）有限公司、厦门太古飞机工程有限公司、友达光电（厦门）有限公司、厦门厦工机械股份有限公司、厦门翔鹭化纤股份有限公司、夏新电子有限公司、厦门金龙联合汽车工业有限公司、厦门TDK有限公司、厦门松下电子信息有限公司等11家企业，1－5月共减少产值144.68亿元。 五、订单减少影响产能发挥，工业企业用电继续下降 企业订单减少造成产能发挥不足，我市部分地产主要工业产品产量下降明显（见附表三），如：微型电子计算机1－5月产量下降17.5％、客车下降31.7％、化学纤维下降51.5％、铲土运输机械下降42.6%、移动电话下降29.3％、合成纤维单体下降31.1%、轮胎外胎下降17.5％。根据福建厦门电业局提供的数据显示：1－5月工业总用电量24.66亿千瓦时，比上年同期下降13.1％。据对全市2046家规模以上工业企业用电量的调查，1－5月用电量下降13.9％，数字表明供电局用电量的速度与全市规模以上工业企业用电量的速度基本保持一致。 六、全市六区规上工业产值均负增长 1－5月各区工业总产值完成情况：思明区完成产值60.87亿元，现价同比下降14.5%；湖里区完成产值332.34亿元，现价同比下降20.0％；集美区完成产值167.98亿元，现价同比下降29.6％；同安区完成产值97.45亿元，现价同比下降8.0％；翔安区完成产值116.68亿元，现价同比下降10.3％；海沧区完成产值208亿元，现价同比下降24.0％。 七、产销率略有上升、出口交货值降幅较大 1－5月，规模以上工业完成销售产值980.37亿元，比上年同期下降20.2%，累计产销率为99.70%，比上年同期上升0.26个百分点。其中，轻工业产销率为99.7%，同比提高1.5个百分点；重工业产销率为99.7%，同比回落0.27个百分点。 1－5月，规模以上工业企业实现出口交货值430亿元，比上年同期下降24.7%。在全市有产品出口的28个行业中，仅烟草加工业增长55.8％，饮料制造业增长13.3％外，其余26个行业出口下降。其中，1－5月出口交货值超10亿元的行业中，通信设备计算机及其电子设备制造业完成出口222.01亿元，比上年同期下降22.1%；交通运输设备制造业完成出口29.75亿元，比上年同期下降43.7%，电气机械及器材制造业完成出口26.68亿元，比上年同期下降19.1%；塑料制品业完成出口20.03亿元，比上年同期下降27.9%；金属制品业完成出口17.96亿元，比上年同期下降32.2%；文教体育用品制造业完成出口14.36亿元，比上年同期下降22.5%；皮革、毛皮、羽绒及其制品业完成出口10.17亿元，比上年同期下降14.6%（见附表四）。

人们惊讶霍金的聪明程度，可是想一下世界上的人很多，可以说是一个大数。怎么不会有这么样的人存在呢。什么样的人和事都可能存在呀，我们没有必要为了一点

读书永远都是一件百利而无一害的事，对于当代大学生来说读书的意义甚至影响一生。关于读书的意义有几种：1：读书可以增加谈吐的质量和深度知识就像呼吸 一样，吐纳之间，方见人的气质和涵养。最不济也能唬一唬那些一点书都不读的人。获得某种程度上的优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是 读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。2、读书可以对自己的思想进行自我改造和换血对于相同经历和智力的人来说，看书的人和不看书的人最大的不同，是看书的人透过书本所建立的三观要远比不看书的人要广得多得多。对同样一件事情的看法，往往能透过表象直达本质，并且善于总结。当在家庭、学校甚至工厂这样相对封闭的环境里，你没有足够的途径去感悟这个社会的复杂以及人性的善变，而一部基于现实题材的小说， 就能打破这种禁锢。而当你真正经历人生中很多事情的时候，你就会对曾经读过的书中的思想进行再次反刍，那个时候，你会更加豁然开朗。3、读书可以修身养性我身边有很多人，大家其实都很希望每天拿出那么一两个小时的时间来去读一些名家大作，丰富自己的思想，让自己免于世俗的浅薄，但是却鲜少有人能真正做到， 绝大多数人没有耐心去看完一本思想饱满的书，直白的说，大多数思想饱满的书，无论是像《红楼梦》或者《百年孤独》这样的小说，还是像《自由的伦理》《乌合 之众》这样的政治社科著作，对那些沉浸于电视剧，综艺节目或者娱乐追星的人来说，这样的书通通都是丑陋的老妇。远不如看一本时尚杂志或者一本 三流写手的网络小说来得痛快。年轻人大学生多读一些书总是没有坏处的，修身养性，坚守初心，希望大家好好读书。

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我打一个比方，你就很好理解了，在一个很大很大的池子里面，往里面投入红球，后来你会发现里面的球色会变，有些红球变成黑球，其中，池子表示保险公司，红球表示没有发生理赔的客户，黑球表示发生了理赔的客户，只有不断的往池子里面投入做够做够多的红球时，那么黑球在这个无限池子里所占的比例就会小。这样，保险公司利益不受损，可以持续盈利。另外，那些发生了理赔的黑球也有源源不断红球来确保他们理赔的利益。总之，现在的保险公司的目的就是开发那些源源不断的红球。

档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的活动。档案内容包括：档案收集、档案整理、档案录入、档案数字化、档案系统、档案软件定制、档案价值鉴定、档案保管、档案编目和档案检索、档案统计、档案编辑和研究(见档案文献编纂)、档案提供利用、档案销毁。这些工作的划分只是相对稳定而不是绝对的，也有分为 8个环节的，也有分为基础工作和利用工作两大部分的。由于现代档案管理工作已成为复杂的系统，故也有按多层次进行划分的方法。其第一层次分档案实体管理和档案信息开发两个子系统，各子系统又下分若干层次小系统。档案实体管理分收集、整理、鉴定、保管、统计等工作环节；档案信息开发又分信息加工和信息输出两部分，信息加工由编制目录、编辑文献汇编和编写参考资料构成，信息输出由提供阅览、复制、咨询、函调、外借以及出版、展览等多项服务活动构成。

读书的重要意义：1、读书让人学会思考读书和不读书的最大差别，就是思想的差别，一个人之所以陷于困境，常常是由于认知不足；用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活，你会发现，在面对一些问题时，思考可以更全面，从而找到更好的解决办法。2、读书可以让心态平和在读书中，可以见识不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟；读书对人最大的改变，就是心态的改变。通过对一些书籍的阅读，人会对自我有更加准确地定位，从而放下一些不切实际的幻想，更加珍惜当下。3、读书可以开解人生烦恼书籍之所以被称为“心灵解药”，就是因为它能解惑；一个人最重要的不是拥有多少财富，而是是否拥有深厚的学识和崇高的思想。驱赶迷茫或是对抗平庸，读书都是最简单最实用的方法之一。4、读书终会予人回报所有认真读过的书都会融入灵魂，沉淀成智慧，只要被触动，就会喷薄而出。书读多了就会发现自己经历了一场蜕变。在读书上花的每一分钟，都会在未来的某个时刻给予你回报。读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。

two number, a, bmax(a,b) = (a+b)/2 + abs(a-b)/2min(a,b)= (a+b) - abs(a-b)/2,right?

我支持学生的做法。读书的意义和目的在于通过读书这一手段途径，了解和涉猎知识，使人的文学内涵更加充实、知识面更加宽广，进而探索人生的意义和价值所在。读书可以开阔视野，丰富阅历，是实现梦想的一个手段途径。一、读书的目的有两个层次：一是思想和精神的升华，二是为了获得物质需求的满足。读书能改变一个人的三观，改变一个人的格局，从而改变一个人的人生。三观影响着生活态度，影响一个人的选择和行为。二、读书是一个日益积累的过程，是一个理论与实践生活结合的艺术。虽然读书确实不能直接转化为物质需求，但通过学习的过程，却实在的改变了思想格局，同时也获得了生活的理论知识，而重要的是要将这些理论运用于实践，通过实践取得物质所需。三、读书使人内在获得知识，外在改变气质。一个人读书的多少会以外在形式展现，她张口能说，提笔会写，动手能做，待人处事能得体得当，有格局有远见。读书可以开阔我们的眼界，净化我们的心灵，给我们的心灵找一片净土。读书让我们获取知识，拥有聪慧的大脑，你的谈吐、气质由内而外散发出来，你口吐莲花，彬彬有礼。四、读书的目的是让你能有更多选择的机会。读书可以让你有多一条路可以走，可以接触更优秀的人，有更优秀的人际交往圈，可以让你看到更广阔的天地，而不是拘泥于眼前的天地，读书能让你过着想要的生活。读书的意义在于能给你一份底气，能让你不枉此行。五、读书能使生命在有限的长度内尽量丰满和充实，使物质意义上的生命的有限，获得精神意义上的生命的无限。我们通过读书，能够了解以前几百年、几千年、几万年，甚至几亿年的有关情况，就等同于把人的生命向前延伸了几百年、几千年、几万年，甚至几亿年。如果我们通过读书，还能够预见到今后一百年、一千年、一万年，甚至一亿年后的有关情况，也就等同于把人的生命向后延长了一百年、一千年、一万年甚至上亿年。六、广义上的读书应该包括一切吸取知识技能的学习活动，只要是你不会的不懂的，通过接触、了解、记忆、模仿、学习等等形式让自己的掌握了哪怕是一字或件事一项技能都算，而这些活动的日的和意义无不是为了丰富知识、开阔眼界、总结经验，直到指导和帮助生活与工作。综上所述，读书的目的和意义是为了将来自己有更多的选择，更容易过上自己想要的生活。读书的目的和意义在于认识这个世界。我们通过读书学习才能明白事理，才能知道对错，才能更好地服务家庭和社会。

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=4502008-07-20 09:40:09 小学数学说课稿 位置的表示方法[四年数学说课]位置的表示方法——说课淞南二小孙金琪计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。然而数学来源于生活，生活又离不开数学知识。小学数学本身所涉及的都是一些具体问题，这些具体问题都离不开学生的日常生活。那么如何将计算机多媒体辅助教学与课堂教学相整合？因此，我认为教育手段现代化的有效性，是教师探索课...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-15 10:37:58 四年级数学活动课说课 《节约能源》[四年数学说课]《节约能源》数学活动课——说课及教学设计一、说教材1、说课内容：九年义务教育小学数学第七册中--节约能源。2、教材的意义和作用：本活动通过让学生调查家里上月的用水、用电情况，并在小组内进行交流、比较，共同探讨节水、节电的好方法，一方面可以巩固前面所学的小数的有关知识，另一方面可以使学生逐步接触社会生活，了解一些实际生活中的常识，在解决实际问题的过程中发展初步...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-14 11:03:01 《三角形的特性》说课稿 人教版四年级数学说课[四年数学说课]人教版四年级下册数学《三角形的特性》说课稿《三角形的特性》是人教版四年级下册第五单元的第一课时，本课是六年制数学第二学段“空间与图形”中的学习内容。在此之前，学生已经认识了平行四边形和梯形的特征。对三角形有了直观地认识，已经能从平面图形中分辨出三角形。本节课主要是帮助学生在原有的感性认识基础上，理解三角形的意义，掌握它的特征，为今后进一步学习其他几何图形的有...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-09 09:35:20 《简便计算》说课稿 人教版四年级下数学[四年数学说课]一,说教材:《简便计算》这一课是人民教育出版社第八册数学第三单元P44的内容.是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律,结合律,分配律以及除法的定律有了初步认识的基础上进行教学的.本节课力求突出以学生发展为本的教育思想,所以整个教学过程要求以学生自主学习,自主探索为主,通过学生的观察,归纳,运用等数学学习形式,让学生去感受数学问题的探索性和挑战性.学生在...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-07 08:15:56 《三角形边的关系》说课稿[四年数学说课]《三角形边的关系》说课稿一、说教材说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》第八册第82页例3——三角形边的关系。三角形边的关系这一内容是新教材新增加的内容，并安排在第二学段。通过这一内容的学习，使学生在已经建立三角形概念的基础上，进一步深化理解三角形的组成特征，加深学生对三角形的认识，同时，也为以后学习三角形与四边形及其他多边形的联系与区别打下基础...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-02 09:23:10 《正数和负数》说课[四年数学说课]四年级下说期说课：《正数和负数》说课今天我讲的课是《正数和负数》，关于学生以前所学数的知识前面的李娜老师已经作了很好的梳理，我现在只就本节课所涉及的相关内容进行说课。一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学生...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-02 08:48:21 《小数的性质》说课设计 四年级数学说课[四年数学说课]五年制小学数学第七册说课:《小数的性质》说课设计一、教材1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-65页，例1—例4）包括：(1)小数的性质；(2)小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。2.教材所处地位：本节是系统学习小数的开始，为后面学习小数四则计算做了必要的准备，起铺垫作用。3.教材的重点和难点：对...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-22 10:35:51 《三角形的认识》说课稿 苏教版国标[四年数学说课]苏教版国标本四年级数学说课稿：“三角形的认识”说课稿一、教学背景和目标定位（一）教材分析：“三角形的认识”是小学数学苏教版国标教材第八册第三单元第一课时的内容。在此之前，学生已经学习了角，初步认识了三角形，但对三角形的三边关系未曾探索,本课将重点引导学生探究三角形的三边关系，理解任意二边之和大于第三边。教材中，例1让学生在现实情境中找出三角形，并用不同的材料...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-14 09:44:46 人教版《角的分类》说课[四年数学说课]《角的分类》说课——人教版四年级上册数学说课《角的分类》是人教版小学数学实验教材四年级上册第二单元《角的度量》中第三课时的内容。一、教材分析：关于角，学生在二年级《角的初步认识》里已有了初步的接触，对于直角已经有了一些了解，但是大多是属于直观的描述。本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征。《角的分类》是本单元的第三课时，是在学生已初步认识直线、线段、射线...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-13 16:51:06 人教版《三角形的内角和》说课[四年数学说课]《三角形的内角和》说课——人教版四年级下册数学说课稿★教材与学情分析《三角形的内角和》是人教版四年级下册的教学内容，这一内容是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系，也是进一步学习的基础。经过第一学段以及本单元的学习，学生已具备了一些相应的三角形知识和技能，初步的动手操作能力、主动探究能力以及合作学习的习惯，这为感受、理解、抽象“三...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-13 11:22:06 北师大版《乘法结合律》说课稿[四年数学说课]四年级数学《乘法结合律》说课稿——北师大版《数学》第七册说课稿一、背景分析：本教材是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律有了初步认识的基础上进行教学的。本节课力求突出以学生发展为本的教育思想，所以整个教学过程要求以学生自主学习、自主探索为主，通过学生的观察、验证、归纳、运用等数学学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性。学生在认知的过程中可能对于...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-13 10:21:02 《小数点搬家》说课设计(北师大版八册)[四年数学说课]《小数点搬家》说课设计——北师大版小学数学说课设计（第8册）教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）四年级下册第三单元中的“小数点搬家”。一、教材分析：教材利用学生喜爱的卡通人物开餐馆的情境，呈现了“山羊快餐”通过价格的变化吸引顾客的故事。生动地说明小数点移动引起小数大小变化的规律。二、学情分析：四年级的学生已经了解了一些有关小数的知识，看到小数点在数...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-08 13:52:50 北师大版四下《精打细算》说课设计[四年数学说课]《精打细算》说课设计一、设计理念《标准》中明确指出：数学教学活动必顺建立在学生的认知发展水平与已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。二、教材分析《精打细算》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学四年级...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-08 13:46:45 《确定位置（二）》说课稿[四年数学说课]北师大版数学四年级上册说课稿《确定位置（二）》说课稿一、说教材（1）关于教材1、课时教学内容：《确定位置（二）》是北师大版数学四年级上册P83—P84第六单元“方向与位置”第二课时的内容。2、地位与作用：本课时内容是“空间与图形”这个学习领域的一部分不仅是在一、二年级学习了前后、上下、左右，以及东、南、西、北，东南、东北、西南、西北八个方向基础上的发展。而且...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-05 16:56:03 《路程、时间与速度》说课稿 北师大版[四年数学说课]北师版四上数学说课稿《路程、时间与速度》说课稿一，说教材《路程、时间与速度》是北师大版教材四年级上册的教学内容。1，学情分析在学这节课前，学生已具备了除数是两位数的除法的计算能力，并对路程、速度与时间有了初步的感知，为这节课的学习奠定了基础。2，教学目标根据新课标理念，结合学生的认知基础和心理特征，我特从以下三个角度制定教学目标：（1）知识目标：通过对生活材...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-05 16:43:04 北师大版第8册《快乐之旅》说课[四年数学说课]北师大版四下数学说课稿《快乐之旅》（练习课）设计说明我说课的内容是：九年义务教育北师大版六年制小学数学第八册第三单元《小数点搬家》的练习课，即《快乐之旅》一、教材分析：本册教材在“数与代数”领域中只安排了：小数的认识和加减法、小数乘法、小数除法这三部分内容，都是对小数的研究。在三年级下册的“元角分”单元中，学生已经借助具体情景，初步认识了小数、学习了简单的加...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-05 16:29:40 《探索与发现(四)商不变的规律》说课稿[四年数学说课]北师大四上《探索与发现（四）商不变的规律》说课稿一、说教材1、说课内容：北师大版第七册P74、75《探索与发现（四）商不变规律》2、教学内容的地位和作用：商不变的规律是在学生掌握了乘法交换率、结合率、分配率的基础上进行学习的。本课内容是通过学生的探索与发现的过程中学习并巩固商不变规律。它的学习，不仅为学生清晰准确地理解商不变定律，也为今后运用多种定律更简便地...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-05 16:20:12 北师四下《图形中的规律》说课稿[四年数学说课]北师大版四年级数学说课稿《图形中的规律》说课稿本节课是北师大版四年级数学下册的教学内容，是在学习了“方程”一章基础上，安排的三个专题实践活动之一，意在让学生经历一个直观操作、探索发现的过程，体验发现规律的方法，综合运用所学知识，解决简单的实际问题，并渗透一些简单的函数思想，学会一些数学思考的方式、方法。一、贯彻课标，突出学习过程——说教材1、教材简要分析教材...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-05 16:11:56 北师大版《方程》说课稿[四年数学说课]北师大版四年级数学下册说课稿《方程》说课稿一、教材分析：本节课的教学内容是北师大四年级下册第七单元《认识方程》的第三课时，本单元教学方程的知识，是在四年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。为了使学生体会方程是拥有平衡的内在相等关系的等式，刻画现实世界的一个有效的数学模型，产生学习方程的欲望，教材设置了多方面的问题情境，让学生从这些具体的情境中获取信息，...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-05 15:59:57 《生活中的正负数》说课稿[四年数学说课]北师大版第七册数学说课稿《生活中的正负数》说课稿尊敬的各位专家、评委、老师：（教学内容）下午好！今天我说课的题目是《生活中的正负数》。这节课是北师大版实验教材小学数学四年级上册第七单元第二课时的教学内容。（教学内容及学生）小学四年级学生认识负数，无论知识的积累还是认知水平，都有一定的难度。在本单元第一课时《温度》的学习的基础上，四年级的学生接触并简单了解与正...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

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