科学发展观的三个内涵什么？

科学发展观的内涵 科学发展观的第一要义是发展.必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础. 科学发展观的核心是以人为本.要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享. 科学发展观的基本要求是全面协调可持续.要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调.坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现经济社会永续发展. 科学发展观的根本方法是统筹兼顾.要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,统筹国内国际两个大局中,树立世界眼光,加强战略思维,营造良好国际环境. 简单的说就是四句话： 第一要义是发展； 核心是以人为本； 基本要求是全面协调可持续； 根本方法是统筹兼顾. 刚刚从我的教案上截取过来的,放心用吧）

深入贯彻落实科学发展观，关键是全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观作为马克思主义中国化最新成果，内容丰富，思想深刻。 党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟论断，提纲挈领，切中实质，是对科学发展观思想内涵所作的最全面、最深刻而又最鲜明的新概括。

【答案】：A、B、C在2003年召开的中共十六届三中全会上，胡锦涛正式提出了科学发展观。所谓科学发展观是指“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观.促进经济社会和人的全面发展”。选项D，是我国的一项分配原则。因此，正确答案是ABC。

科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。五点论断1.科学发展观的本质是：马克思主义发展观。2.科学发展观的核心是：以人为本——为人民服务。3.科学发展观的理论基础是：马克思主义的唯物辩证法的科学方法论。4.科学发展观的具体内容是：在“具体地分析具体的情况”——这一马克思主义的活的灵魂的指导下，按照唯物辩证法的科学方法论，与时俱进实事求是地分析和对待发展过程中的一切问题，从而最大限度地促进生产力和一切社会事业的全面发展、协调发展和可持续发展。5.科学发展观的终极指向是：促进生产力和各项社会事业的发展，使之服务于人民群众的根本利益，使人民群众共享发展成果，从而增进社会和谐，更好的建设和谐社会小康社会。所以，科学发展观是中国特色社会主义理论体系中最为提纲挈领的理论。

1、必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，满足新时代人民日益增长的需求；2、必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，持续提升公民素质。3、必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。4、必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益等的利益关系。科学发展观的历史地位与指导意义u2002第一，科学发展观坚持发展是第一要义，实现国民经济又好又快发展，才能为发展中国特色社会主义打下最坚实的物质基础。u2002第二，科学发展观坚持以人为本的本质核心。把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。第三，科学发展观坚持全面协调可持续的基本要求。科学发展观坚持协调发展，坚持可持续发展，发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型国家，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

科学发展观的内涵：科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。精神实质：实现经济社会又好又快发展。根本要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们：（1）始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线；（2）积极构建社会主义和谐社会；（3）继续深化改革开放；（4）切实加强和改进党的建设。介绍：科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

科学发展观的科学内涵是坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。精神实质是实现经济社会又快又好地发展。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四句话是科学发展观的科学内涵，精神实质，根本要求的集中概括。这四个方面辩证联系，有机统一，构成了一个完整、严谨的理论体系，准确把握了我国经济社会发展进入新世纪新阶段的新要求，充分反映了我们党在发展问题上的新认识，是对中国特色社会主义理论体系的丰富发展，是马克思主义中国化的最新成果。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四句话是对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的集中概括。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展，实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。 　　――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 　　　――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 　　　――必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。　 　　――必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

证∠ADB=30°证AO=1/2AD证OC=1/2BC得MN=1/2(AD+BC)=1/2(2AO+2OC)=AC

“落红不是无情物”出自清·龚自珍的《己亥杂诗（其五）》。原句的意思是：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物。这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。

由题知，图形为等腰梯形AD=DC=4∴∠DAC=∠DCA∵AD平行BC∴∠DAC=∠ACB又∠ADC=∠BAC+∠DAC=90+∠DAC即∠ADC+∠DCB=18090+∠DAC+∠DCA+∠ACB=180∠ACB=30在直角三角形中，30度所对的角是斜边的一半得所以BC=8

落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。[落红：落花。花朵以红色者居多。因此落花又称为落红。这二句用来比喻自己虽辞官但仍会关心国家的命运。]

1、由题意知：AE为等腰△ABD的高，故BE=ED,又F是CD的中点，CF=FD故EF为△ACD的中位线，所以EF//BC//AD因为ABCD为等腰梯形，故∠C=∠ABC=60，∠BAD=∠ADC=(2X180-60X2)/2=120∠ADE=∠ABD=(180-120)/2=30所以∠EDF=∠ADC-∠ADE=120-30=90所以∠EDF＝∠AED=90,故AE//DF所以四边形AEFD是平行四边形2、令EF、DG交于H,因为EF//BC，F为CD中点，所以HF为RT△DGC的中位线，且HF⊥ DG所以DH=HG=DG/2RT△AED中，∠ADE=30，所以AD=2AE=2x＝EF,ED= √(AD＾2－AE＾2)=√（4x＾2－x＾2)=√3xRT△EHD中，∠DEH=∠ADE=30，所以DH=ED/2=√3x/2,y=△DEF面积+△GEF面积＝2△DEF面积＝2*（2x*√3x/2/2)=√3x＾2

AC于BD垂足为O因为AD平行于BC,AC垂直于BD,∠ACB=30°所以OD=1/2AD OB=1/2BCBD=OD+OB=1/2AD+1/2BC=1/2(AD+BC)EF是梯形ABCD的中位线所以EF=1/2(AD+BC)所以BD=EF

开普勒三大定律：1、椭圆定律：所有行星绕太阳的轨道都是椭圆，太阳在椭圆的一个焦点上。2、面积定律：行星和太阳的连线在相等的时间间隔内扫过的面积相等。3、调和定律：所有行星绕太阳一周的恒星时间（Ti）的平方与它们轨道半长轴（ai）的立方成比例，即：（T1）^2/（T2）^2=（a1）^2/（a2）^2。扩展资料：开普勒定律为开普勒发现的关于行星运动的定律。他于1609年在他出版的《新天文学》上发表了关于行星运动的两条定律，又于1618年，发现了第三条定律。开普勒定律在科学思想上表现出无比勇敢的创造精神。远在哥白尼创立日心宇宙体系之前，许多学者对于天动地静的观念就提出过不同见解。但对天体遵循完美的均匀圆周运动这一观念，从未有人敢怀疑。开普勒却毅然否定了它。这是个非常大胆的创见。开普勒定律描述的是行星围绕太阳的运动，牛顿定律可以更广义地描述几个粒子因万有引力相互吸引而形成的运动。在建立牛顿万有引力定律的概念与数学架构上，开普勒第三定律是牛顿依据的重要线索之一。开普勒定律使用几何语言将行星的坐标及时间跟轨道参数相连结。牛顿第二定律是一个微分方程。开普勒定律的推导涉及一些解析微分方程的技巧。在推导开普勒第一定律之前，必须先推导出开普勒第二定律，因为开普勒第一定律需要用到开普勒第二定律里的一些计算结果。参考资料来源：百度百科-开普勒定律

易知BD=DC=4√2，由余弦定理，可求得AB=√17

因为BC=DC，CF平分角BCD，CF是公共边，所以三角形CFD全等于三角形CFB（边角边）。三角形CFD全等于三角形CFB中心对称，作DF延长线交BC于G，此时BG＝DE，因为DF平行AB，即DG平行AB，由此可知AD＝BG＝DE

轨道丶面积和周期定律

“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。原文：己亥杂诗·其五[ 清 ] 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。注释1、浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。2、浩荡：无限。3、吟鞭：人的马鞭。4、东指：东方故里。5、天涯：指离京都遥远。6、落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。7、花：比喻国家。8、即：到。赏析：这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”(《书汤海秋诗集后》)，他自己的创作就是最好的证明。主旨：抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。扩展资料：龚自珍（1792年8月22日－1841年9月26日），字璱人，号定庵。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。参考资料：百度百科-龚自珍

等一会哈，我去拿笔

落红不是无情物，化作春泥更护花。的含义我来答有奖励热词课代表上百度知道，你想要的热词都在这 2019-05-06聊聊这句话的意思是我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代花的作用。

你的图呢？

Inclusive

作者写错了，ab 小于cd， bad为钝角，所以bd大于ab 因为bd=cd 所以题目有问题啊 直角梯形比较简单，因为bd=cd 所以bdc为等腰三角形，当de垂直bc时be=ce同时为直角梯形，ce=6等腰梯形在获得直角梯形后可以快速分析出来，从A向bc做垂涎交于F，可以得知bf=ce（直角梯形）-ad=2 ，从而可得等腰梯形时 ce=cb-ad-bf*2=12-4-2*2=4

还有tolerable,comprehensive一个容忍，一个理解，是最好的tolerable adj.可容忍的, 可以的包容的心的“包容"包容的 comprehensive最好，还有理解他人的意思。海纳百川all things tend in one direction

证明:延长AM,交BC的延长线于E.AD平行BC,则∠D=∠MCE;又DM=CM;∠DMA=∠CME.故⊿ADM≌⊿ECM,CE=AD,AM=EM.又BM垂直AM,即BM垂直平分AE,故AB=BE.即AB=CE+BC=AD+BC.

问题一：包容用英语怎么说 tolerate 英 ["t?l?re?t] 美 ["tl?ret] vt. 忍受；默许；宽恕 [ 过去式 tolerated 过去分词 tolerated 现在分词 tolerating ] 更加高大上。。。望采纳。。。 问题二：怎样翻译“包容”为英文 包容 1.to tolerate; to forgive 2.to contain; to hold 问题三：包容的英文怎么说，动词和名词形式？ 还有tolerable,prehensive一个容忍，一个理解，是最好的 tolerable adj.可容忍的, 可以的厂 包容的心的“包容包容的 prehensive最好，还有理解他人的意思。 海纳百川 all things tend in one direction inclusive [简明英汉词典] adj.包含的, 包括的 tolerance [简明英汉词典] n.公差, 宽容, 忍受, 容忍, (食物中残存杀虫剂的)(法定)容许量 vt.给(机器部件等)规定公差 问题四：“宽容”用英语怎么说？ 1.tolerant; lenient; forgiving; merciful 2.to bear with; to forgive; to be indulgent of 上面都可以代表宽容.最常用的是“Tolerance” 问题五：包容和心理素质用英语怎么说？ 包容: 1. pardon 2. forgive 3. contain 4. hold 5. subsume 6. subsumption 7. containment 8. prisal A heart full of mercy. 充满包容的心 a general inclusive concept. 全面自我包容的观念。 A book containing the scripts of dramatic plays. 剧本包容戏剧脚本的书 Meat loaf that contained oatmeal as an extender. 包容燕麦片的肉块用作增补剂 To cover or envelop with or as if with fog. 以雾包围以或仿佛以雾气覆盖或包容 a kindly forgiving nature; a forgiving embrace to the naughty child. 温和、宽大的性格；仁慈的包容淘气的小孩。 An artistic or theatrical work that surrounds or involves the audience. 环境艺术品一种包围或包容观众的艺术或戏剧作品 Now, to help creativity grow, we must first make sure we can tolerate ways and ideas different from our own. 现在提倡创意，我们首先确定有没有包容存在于自己身边的不同的思想和方式。 Italian (Roman Catholic) theologian remembered for his attempt to reconcile faith and reason in a prehensive theology (1225-1274). 在一种包容理论中以试图调解信仰和理智的关系而著称的意大利（罗马天主教徒）神学家（1225－1274）。 This approach leverages the simplicity of a flat, switched network, but implements routing where necessary for security, broadcast containment or address management. 此方法利用了平面、交换网络的简洁性，但在为安全性、广播包容或地址管理需要的地方用路由。 心理素质: 1. psychological quality 2. psychological diathesis 3. Mental qualities national mon psychological make-up 民族共同心理素质 a discharge from the US Army based on unfitness or character traits deemed undesirable. （美军俚）美国陆军条例第八款（1922---1944年间规定由于心理素质不合要求应开除军籍的条理）。 The state or quality of mind or spirit that enables one to face danger, fear, or vicissitudes with self-possession, confidence, and resolution;......>> 问题六：谢谢你一直以来的包容和宽容用英语怎么说 Thak you for you toleration and broad-mindedness all the time 谢谢你一直以来的宽容和大度（broad-mindedness是宽宏大量，心胸开阔的意思） 问题七：包容性英语怎么说 包容性 Inclusiveness 包容的精神 ---- the spirit of inclusiveness 用“inclusiveness”这个词（inclusive的变形）来表达“包容性”较为准确。 指包容与自己不同的主张和观念。 问题八：有一颗包容的心的“包容”英文怎么说 还有tolerable,prehensive一个容忍，一个理解，是最好的 tolerable adj.可容忍的, 可以的 包容的心的“包容包容的 pre供ensive最好，还有理解他人的意思。 海纳百川 all things tend in one direction inclusive [简明英汉词典] adj.包含的, 包括的 tolerance [简明英汉词典] n.公差, 宽容, 忍受, 容忍, (食物中残存杀虫剂的)(法定)容许量 vt.给(机器部件等)规定公差 问题九：如果我们之间多一点包容 全句翻译为英文 在英文是没有“包容”这个词的。用“forgiveness” 或 “pardon” 又有点太过。 建议用 “understanding”, 明白。 “相互明白”是 ”mutual understanding“ If we have more mutual understanding ... 问题十：谢谢你的包容 用英文怎么写 thank you for you (包容的英文单词，自己百度词典找)

包容：pardon、tolerate宽容：bear、lenient接受：accept原谅：forgive施舍：givealms爱情：love了解：understand、know、realize信任：trust、believe

解：∵四边形ABCD是梯形，AB=CD∴∠ABC=∠C∵AD//BC∴∠ADB=∠DBC[两直线平行内错角相等]∵AD=AB∴∠ADB=∠ABD∴∠ABD=∠DBC∴∠DBC=0.5∠ABC=0.5∠C∵BD⊥CD∴∠DBC+∠C=90∴3∠DBC=90∴∠DBC=30∴∠C=60∴∠ABC=60∵AD//BC∴∠A=180-∠ABC=180-60=120

过点D作DE‖AC,交BC的延长线于点E. 则ACED是平行四边形,可得：AD = CE ,DE = AC = 5 . 因为,DE‖AC,AC⊥BD, 所以,DE⊥BD. 在Rt△BDE中,两直角边分别为 BD = 12 ,DE = 5 , 由勾股定理,可得：BE = 13 . 梯形的中位线的长等于 (1/2)(AD+BC) = (1/2)(CE+BC) = (1/2)BE = 6.5 （厘米）.

落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。

1、证明：∵AB＝AD∴∠ADB＝∠ABD∵AD∥BC∴∠CBD＝∠ADB∴∠CBD＝∠ABD∴BD平分∠ABC2、解：过点D作DE∥AB∵DE∥AB，AD∥BC∴平行四边形ABED∴BE＝AD，AB＝DE∵BC＝2AB，BC＝BE+EC∴EC＝AB∵AB＝CD∴DE＝EC＝CD∴等边三角形CDE∴∠C＝60希望对你有帮助望采纳

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。出自清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首。 　　《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。 　　在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感;第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。 　　全诗意象单纯，而情景浑成，比兴无端，而心迹昭然，短短二十八字，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，具有涵包天地的思想和感情容量，堪称定庵诗的压卷之作。“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 　　己亥杂诗 　　浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 　　落红不是无情物， 化作春泥更护花。 　　作品译文 　　浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

延长AM，BC交与H，因为AD//BC，所以角D=角DEH，角H=角DAH，又因为DM=ME，所以三角形ADM全等于三角形MEH，所以角AM=MH，因为AB=BE+AD=BE+EH=BH，BM=BM，所以三角形ABM全等于三角形BMH，所以角H=角MAB=角DAH，角ABM=角HBM，所以AM,BM分别是角DAB，角ABC的角平分线！

原意：落花并非无情地离弃这个世界,而是为了溶入泥土,催生另一轮的绽放.含义：“落红不是无情物,化作春泥更护花”诗人笔锋一转,由抒发离别之情转入抒发报国之志.并反用陆游的词“零落成泥碾作尘,只有香如故.”落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长.不为独香,而为护花.表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀,成为传世名句.思想感情：落花有情,死而不已,化做春泥也护花.诗人以落花有情自比,表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀。【出自原文】《己亥杂诗》清.龚自珍浩荡离愁白日斜(xiá)，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【古文今译】浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起声，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。【注释】1.浩荡：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。2.吟鞭：诗人的马鞭。东指：东方故里。3.天涯：指离别京都的距离，亦可翻译成天边，形容很远的地方。4.落红：落叶。5.化作春泥：变成春天的泥土。

本题的解题思路是要把已知项放入到一个图形内解决，AC⊥BD,且AC=5,BD=12；则有：如图所示：做DE平行于AC交BC延长线于点E；则四边形ACDE是平行四边形，AC=DE=5，AD=CE,则BE就是上下底的和；AC⊥BD，因AC平行于DE，所以角BDE为直角；在三角形BDE中，BD=12,DE=5,角BDE为直角；所以根据勾股弦定理可以计算：BE²=BD²+DE²=25+144=169；所以BE=13；则该梯形两底之和为13;看在又画图，又打字，解释这么清楚的份上，要采纳啊！！！

落红不是无情物，化作春泥更护花翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。一、原文浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。二、释义浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。三、出处清龚自珍《己亥杂诗（其五）》扩展资料一、创作背景道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”（《与吴虹生书》），写就巨型组诗。这就是著名的《己亥杂诗》──那一年是己亥年。二、赏析《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感。第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。全诗意象单纯，而情景浑成，比兴无端，而心迹昭然，短短二十八字，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，具有涵包天地的思想和感情容量，堪称定庵诗的压卷之作。参考资料来源：百度百科—己亥杂诗·浩荡离愁白日斜

作△ACD的中线DE交AC于E1.AD=DC,则△ACD是等腰三角形，所以DE⊥ACAB=CD,则梯形ABCD为等腰梯形角B=60°，AD‖BC推出∠ADC=∠BAD=120°推出∠ADE=∠EDC=60°推出∠ACD=30°∴∠BAC=90°，AB⊥AC2.∵DC=6AB=AD=DC，角B=60度∴BC=12,梯形ABCD的高H=3√3∴梯形ABCD的面积=27√3

连接BD因为BC=CD，所以<CDB=<CBD因为AD//BC，所以<ADB=<DBC=<BDC,又因为 <A=<DEB=直角，所以直角三角形ADB与三角形EDB全等，所以AD=DE

落花有情，死而不已，化做春泥也护花。诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀。

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连接AE并延长交BC延长线于F 因为AD‖BC 所以∠D=∠QCF,∠DAE=∠EFC 因为E是CD中点 所以DE=CE 所以△ADE≌△ECF 所以AE=EF,AD=CF 因为BE平分∠ABC 所以△ABF是等腰三角形 所以AB=DF 所以AB=AD+BC

01 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。出自清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首。 《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。 在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。 全诗意象单纯，而情景浑成，比兴无端，而心迹昭然，短短二十八字，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，具有涵包天地的思想和感情容量，堪称定庵诗的压卷之作。“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 作品译文 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

原意：落花并非无情地离弃这个世界,而是为了溶入泥土,催生另一轮的绽放.含义：“落红不是无情物,化作春泥更护花”诗人笔锋一转,由抒发离别之情转入抒发报国之志.并反用陆游的词“零落成泥碾作尘,只有香如故.”落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长.不为独香,而为护花.表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀,成为传世名句.思想感情：落花有情,死而不已,化做春泥也护花.诗人以落花有情自比,表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀

过B做BE垂直于AD交DA的延长线于E;因为:角BDC等于90度;BD等于CD;所以:角DAC=角DCA=45度;因为:AD//BC;所以:角ADB=角DBC=45度;因为BE垂直AD;所以角EBD=45度;所以:AE=BE=(根号2/2)*AD;AD=(根号2/2)*BC;AE=BE=1/2BC=4;AE=DE-AD=4-3=1;AB^2=AE^2+BE^2=16+1=17;AB=根号17;

你是不是雨花台的..

图(=@__@=)哪里？

由于AE=DE,则∠DAE=∠ADE 且AD∥BC 则∠BEA=∠DAE=∠ADE=∠DEC 对于△BEA和△DEC BE=CE AE=DE ∠BEA=∠DEC 显然二者为全等三角形,则∠B=∠C

大爱无言

证明:连接AM并延长交BC于E.AD平行于BC,D为BD的中点.则:AM/ME=DM/MB=1,得AM=ME;同理可证:AD=BE.又点N是AC的中点,故MN是⊿AEC的中位线.∴MN∥EC,即MN∥BC;且MN=(1/2)EC=(1/2)*(BC-BE)=(1/2)*(BC-AD).