1ug等于多少mg

1克等于1000000微克。根据查询相关资料信息，在克下面有两个单位，分别是毫克以及微克。因为一克等于1000毫克，而一毫克等于1000微克，所以说一克就等于1000000微克。

一克等于1000000微克。在国际单位制中，有一系列表示数量级的单位前缀，比如千分之一用“毫”，百万分之一用“微”，十亿分之一用“纳”等。其中，“微”表示的是千分之一百万，即1克等于1000000微克。

1克=1.00x 106微克

1000000微克。克下面有两个单位，分别是毫克以及微克。1克=1000毫克，而1毫克=1000微克，所以说1克=1000000微克。其他关于克的单位换算：1克=0.001千克，1克=0.002斤。

1000000微克。1克等于1000毫克，1毫克等于1000微课，所以1克等于1000000微克。重量单位是用来衡量物体所受的重力的大小的单位。常用的重量单位有吨，千克，克，毫克等。

1克=1000微克谢谢，请采纳

1克＝1000毫克 1毫克＝1000微克 所以1克＝1000000微克

1微克= 0.000 001 克 (1克=1000000微克)克，为质量单位，符号g。一克是18×14074481个C-12原子的质量。一克的重量大约相当于一立方厘米水在室温中的重量。拓展资料：相关换算：1 吨 = 1,000,000 克 (一百万克)1 公斤(1千克) = 1,000 克 (一千克)1 市斤 = 500克 (1 克 = 0.002市斤 )1毫克= 0.001 克 (1克=1000毫克）1纳克= 0.000 000 001 克(1克=1000000000纳克)

1克：1枚2分硬币、1粒花生米、2颗黄豆、1个粉笔头、一个螺母等。50克：一个鸡蛋、 一个桔子、一根火腿肠、一个果冻等。500克：一瓶矿泉水、一包盐、十个鸡蛋、两盒伊利纯牛奶等。1000克：一条偏大的鲤鱼、2瓶500毫升的矿泉水、1升大瓶可乐、16个鸡蛋、一个中等大小的南瓜、一个铅球、四袋牛奶、两袋食盐、两捆500克的面条等。单位换算：1 吨 = 1,000,000 克 （一百万克）。1 公斤（1千克） = 1,000 克 （一千克）。1 市斤 = 500克 （1 克 = 0.002市斤 ）。1毫克= 0.001 克 （1克=1000毫克）。1微克= 0.000 001 克 （1克=1000000微克）。1纳克= 0.000 000 001 克（1克=1000000000纳克）。

0.000001克。1微克=0.000001克或者是1克等于1000000微克。微克和克都是计量单位，微克表示的是1克的百万分之一，也就是10的负六次方克，符号为μg。而克表示的是1克，是国际单位制中质量的基本单位。

1克=1000毫克=1000000微克

一毫克等于一千微克。毫克和微克都是质量单位，微克与毫克是千进制关系。中文释义是千克的百万分之一是1毫克，克的千分之一是1毫克，毫克的千分之一是1微克。1 吨 = 1,000,000 克 （一百万克）1 公斤（1千克） = 1,000 克 （一千克）1 市斤 = 500克 （1 克 = 0.002市斤 ）1毫克= 0.001 克 （1克=1000毫克）1微克= 0.000 001 克 （1克=1000000微克）1纳克= 0.000 000 001 克（1克=1000000000纳克）扩展资料单位换算，指同一性质的不同单位之间的数值换算。常用的单位换算有长度单位换算、重量单位换算、压力单位换算、面积单位换算、电容单位换算等。古代质量单位换算：10圭 = 钧 = 30斤24铢 = 两6铢 = 1锱(zī)4锱(zī) = 1两1担（古同：儋dàn）（dàn） = 100公斤1斤 = 16两（古代） = 1.6斤（现代）锊（lüè） = 333.333333克（合六又三分之二两）参考资料：百度百科-单位换算

1克=1000毫克 1毫克=1000微克 指导意见: 1千克=1公斤=1000克是这样换算的微克是个很小的计量单位但是对于人体的有些指标来说,就是以微克计算的.

重量单位换算表大全如下：毫克（mg)，克（g），千克（kg），吨（t）。国内常用：两（50克），斤（10两，500克），公斤（1000克）。重量单位，有着悠久的历史，在古代，各国就有自己的计量单位，中国古代的重量单位，钧：三十斤是一钧；十圭重一铢，二十四铢重一两，十六两重一斤。常用的重量单位换算关系1吨=1000千克=2205磅=1.102短吨=0.984长吨。1公担=220.5磅=100千克。1千克=2.205磅。1公两=100克。1公钱=10克。1克=1/1000千克。1分克=100毫克=1/10克。1厘克（cg）=1/100克（g）。1毫克（mg）=1/1000克（g）。1微克（ug）=1/10u2076克（g）=1/1000毫克（mg）。1纳克（ng）=1/10u2079克（g）。1短吨=0.907吨（t）=2000磅（lb）。1长吨（long ton）=1.016吨（t）。1磅（lb）=0.454千克（kg）。

1、1克等于几微克。 2、1克等于几微克单位。 3、1微克等于多少毫微克。 4、1克等于多少微克等于多少微克。1.克和微克的应用学科是物理，属于国际单位制，都是重量单位，重量单位也就是质量单位，它们相邻两个单位之间的进率是1000，1吨等于1000千克，1千克等于1000克，1克等于1000毫克，1毫克等于1000微克，所以1微克等于一百万分之一克，即1克等于1000000微克。

1克=1000毫克=1000000微克1公斤=1千克=1000克

除了毫克和微克之外，还有许多其他的计量单位，如克、千克、吨等等。在实际应用中，我们需要根据具体情况选择合适的计量单位，并进行单位换算，以便更好地进行科学研究、医疗治疗等工作。1毫克（mg）是指1千分之1克，是一种常见的计量单位。而微克（μg）则是指1百万分之1克，是比毫克更小的计量单位。在科学、医学等领域中，经常需要进行单位换算，尤其是在药物剂量、营养成分等方面。除了毫克和微克之外，还有许多其他的计量单位，如克、千克、吨等等。在实际应用中，我们需要根据具体情况选择合适的计量单位，并进行单位换算，以便更好地进行科学研究、医疗治疗等工作。1毫克（mg）是指1千分之1克，是一种常见的计量单位。而微克（μg）则是指1百万分之1克，是比毫克更小的计量单位。在科学、医学等领域中，经常需要进行单位换算，尤其是在药物剂量、营养成分等方面。1毫克 = 1000微克举个例子，假如一个药物的剂量为10毫克，需要将其转换为微克，那么只需要将10毫克乘以1000即可得到10,000微克。同样地，如果营养成分的含量为500微克，需要将其转换为毫克，那么只需要将500微克除以1000即可得到0.5毫克。

1000

100

1毫克=1000微克

1克 = 1×10的6次方 微克 = 1×10的3次方 毫克

500毫升等于500克，一升就等于1000克

10，（10进制）

1克食盐相当于一个黄豆粒大小。通常1个茶鸡蛋就含有1克食盐，1个咸鸭蛋则含有2-3克食盐。1克等于1000毫克。1克是1斤的500分之一，用水比的话，水的密度是1，相当于1毫升水，按医院标准输液的速度，就是15滴的量。一斤的五百分之一，一两的百分之一。两分硬币大约重1克。回形针大约重1克。1ml(1cm^3)纯净水是标准的一克。单位换算介绍：1、1吨＝1,000,000克（一百万克）。2、1公斤（1千克）＝1,000克（一千克）。3、1市斤＝500克（1克＝0.002市斤）。4、1毫克＝0.001克（1克＝1000毫克）。5、1微克＝0.000001克（1克＝1000000微克）。6、1纳克＝0.000000001克（1克＝1000000000纳克）。

一克等多少微克？1微克=0.000001（1克=1000000微克）克，为质量单位。

800000微克。硒元素的计量单位是微克，1克等于1000000微克，1000000*0.8克硒元素=800000微克硒元素。微克是质量单位，符号μg，1μg等于一百万分之一克。等于10的-6次方克。硒元素，元素周期表第34号元素，化学符号为Se，是人体一种必需的微量元素。在人体内，肝脏中硒含量最高，研究表明多数肝病患者体内缺硒，硒元素作为非特异性免疫系统激活剂，促进免疫系统发挥作用。

1克=1000毫克1克=1000000微克

1g=1000mg=1000000μg

1克等于1000微克，1微克等于0.001克

百度一下嘛

1.一毫克等于一千微克。 2.毫克和微克都是质量单位,微克和毫克是千进制关系。 3.中文释义是千克的百万分之一是1毫克。 4.1毫克=1000微克（0×μg）。 5.200毫克=1克拉（0Ct）。 6.1000毫克=1克（0g）。 7.5克拉=1克。 8.1微克=1000纳克（0×ng）。 9.1000000毫克=1千克（0kg）。

1克就是1g，1斤＝500克（g），一两＝50克（g）

1克＝1000毫克 1毫克＝1000微克 所以1克＝1000000微克

1克等于1千克

一毫克等于1000微克。毫克和微克都是国际通用的质量单位，在液体和药物成分常用。微克与毫克是千进制关系，也就是千克的百万分之一是1毫克，克的千分之一是1毫克，毫克的千分之一是1微克。单位换算，指同一性质的不同单位之间的数值换算。常用的单位换算有长度单位换算、重量单位换算、压力单位换算、面积单位换算、电容单位换算等。毫克，一种国际通用的质量单位，英文简称mg，在测量液体和药物成分常用。质量（mass）是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，它是一个正的标量。质量介绍质量分为惯性质量和引力质量，自然界中的任何物质既有惯性质量又有引力质量。这里所说的“物质”是自然界中的宏观物体和电磁场、天体和星系、微观世界的基本粒子等的总称。质量是物理学中的一个基本概念，它的含义和内容随着科学的发展而不断清晰和充实。惯性质量是物体惯性的量度：对于m越大的物体，就越难改变其运动状态（速度）。在牛顿力学中，没有惯性质量等于零的物体存在。在狭义相对论中，惯性质量又细分为静质量、动质量、相对论质量（总质量）。

1000微克是0.001克。根据查询相关公开信息显示，首先1克等于1000毫克，1毫克等于1000微克(ug)，所以1克等于1000000微克，即1g=10^6ug。

1千克=1000克1克=1000毫克1毫克=1000微克这是个单位从小到大的进率是1000。

1、1克(g)=1000毫克(mg)。一种国际通用的质位。英文简称为“mg”。通常用量液体和成分。计量单位换算：1毫克=1000微克（1.0×μg）；200毫克=1克拉（1.0Ct）；1000毫克=1克（1.0g）。 2、扩展资料：即毫克是一种质量的单位。中文释义是千克的百万分之一，克的千分之一。换算方法是1,000纳克=1微克，1,000微克=1毫克，1,000,毫克=1克，1,000,000微克=1克。 3、单位换算，指同一性质的不同单位之间的数值换算。常用的单位换算有长度单位换算、重量单位换算、压力单位换算、面积单位换算、电容单位换算等。

意思是：王侯将相难道是天生的贵种么？出处：《陈涉世家》原文（精选）：陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。翻译：陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。扩展资料：《陈涉世家》为司马迁所著《史记》中的一篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（今安徽宿州东南）举行了中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了反对秦王朝残暴统治的序幕。此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，以及相继而起的各路起义军的胜败兴替。文章记述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。同时，作者司马迁也论述了陈胜起义最终失败的原因：起义领袖缺乏指挥全局的能力、自身蜕化、用人不当，导致起义军作战失利，内部离心离德。陈胜、吴广都死于自己的随从或部下之手，其结局具有深刻的悲剧意义。写作背景：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，筑长城、修驿道，并对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，秦朝统治者还制订了严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。在秦王朝的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义——陈胜、吴广领导的大泽乡起义。二世元年七月大泽乡九百人走投无路的命运，正是全国劳苦大众处境的缩影，这也是大泽乡的星星之火能点燃全国范围农民起义燎原烈火的原因。由于当时秦王朝的力量还很强大，加之陈胜本人不善于团结内部和贪图王侯生活，脱离群众，这支起义军经过短短六个月就失败了，陈胜本人也被叛徒杀害。但在这次起义的影响和推动下，各路起义军迅速席卷全国，使由秦始皇子孙万世统治中国的幻想破灭，秦王朝仅存在了15年便被推翻。

王侯将相宁有种乎 说明 只要 努力拼搏 就会有相应的 回报也说明 所有的 成就 都是需要 努力奋斗 艰苦卓绝的努力的

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了《幼儿园冬天的美景教案三篇》，供大家参考! 篇一 　　活动目标: 　　1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。 　　2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。 　　3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。 　　教学重点、难点： 　　1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。 　　2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。 　　活动准备： 　　冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物。 　　活动过程： 　　一、谜语导入，激发兴趣 　　师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗? 　　师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快?(生：雪花) 　　师：你们可真聪明!那请问，雪在什么季节才会"盛开"呀?今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片) 　　二、欣赏图片、兴趣交流 　　师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。 　　师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样? 　　三、学习儿歌、品读感悟 　　1、师读儿歌，幼儿欣赏 　　师：孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀? 　　(老师感情朗读儿歌) 　　师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么? 　　幼：老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢! 　　2、跟读儿歌，寻找特征 　　师：小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗? 　　师：谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀? 　　幼：冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰…… 　　3、走进冬天，感受冬天 　　师：孩子们，你们说得可真好呀!下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗? 　　教师组织幼儿到户外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的积雪，听一听冬天的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触，真实感受冬天的寒冷与快乐 　　4、感受品读，互动评价 　　师：孩子们，冬天虽然是寒冷的，但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容，老师相信你们一定有自己的感受对吗?下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗? 　　评价：小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好?好在哪里?哪些地方还需要完善?朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。 　　四、引导记忆，积累词句 　　师：孩子们，这首儿歌多美呀!让我们比一比，看谁先把它记下来? 　　师：孩子们你们发现了吗?这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天，请你们找一找，大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗? 　　结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话 　　五、拓展空间，交流感悟 　　师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪 　　皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗? 　　六、搜集、创编，赞美诗歌 　　师：学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗?那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗?如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗?(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励。) 　　七、结束部分：幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》 　　 篇二 　　活动设计背景 　　我们现在开展的主题是《美好环境》。平时玩耍时要带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平时孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。通过重复播放、出示图片等方法，在具体形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。 　　活动目标：1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。 　　2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。 　　教学重点、难点：主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。 　　活动准备：多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干 　　活动过程1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣： 　　（1）我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗？ 　　（2）上次下雪你们看了吗？你们看到冬天的雪是什么样的？又有些什么变化？ 　　2、完整欣赏冬天的雪的动画。 　　（1）幼儿欣赏，完整感受。 　　（2）幼儿自由讨论、讲述。（重点引导幼儿简单讲述内容） 　　（3）教师提问：看到些什么？有什么感觉？引导幼儿大胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。 　　3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。 　　这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。 　　4、出示图片，分段欣赏。 　　（1）欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。 　　为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门？并理解清洁、温柔。 　　（2）欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。 　　（3）欣赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么说冬天的雪有非常好闻的气味？ 　　（4）欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。 　　（5）欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的歌？ 　　5、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。 　　你们觉得冬天美吗？ 　　6、冬天美吗？什么地方美？ 　　教学反思： 　　1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。 　　2、运用多媒体支持幼儿的探索。孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。 　　3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这特别重要。 篇三 　　【活动目标】 　　1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。 　　2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白，指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。 　　【活动准备】 　　冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。 　　【活动过程】 　　（一）冬天来了 　　1、教师问幼儿，现在是什么季节？（冬天） 　　2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢？前段时间，老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗？（贴冬爷爷头像） 　　（二）寻找冬爷爷 　　1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖（展示图片）冬爷爷带来了多美的景色呀！ 　　2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了？ 　　3、介绍我见到的冬爷爷。 　　4、教师提出问题。花草树木有什么变化？天气和气温又有什么变化。出示图片，让幼儿进一步的了解周围的变化。 　　（三）、欣赏关于冬天的故事 　　1、看图读故事 　　黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？ 　　2、看故事视频。 　　3、我们一起来当黑猫警长的小助手。 　　讨论：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”（2）你能回答这些“？”吗？（3）想想怎样“破案”？ 　　（四）涂色——寻找“失踪者” 　　1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么？ 　　2、讨论：（1）冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里？ 　　（2）什么叫“冬眠”？ 　　（3）你知道哪些“动物怎样过冬”的知识？ 　　（五）巧破“白气”之迷 　　1、过渡：看来这次不是“一只耳”干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢？我们一起做个小实验。 　　2、按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察。 　　3、考考你：想一想，为什么玻璃片上有水汽？ 　　教师小结：冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”，只要我们小朋友能带着“？”去多观察就能寻找到答案。有些问题，我们还可以采用像刚才小实验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都是探究问题、学习科学的好方法。

王侯将相，我们难道就不能有勇气，有斗志吗

为人父母有父亲节和母亲节，青壮年有青年节，老人有重阳节，孩子有儿童节。随着生活水平的提高，大家都变得有仪式感。五月即将结束，属于孩子们的六一儿童节，马上要到了，很多家长也都开始准备礼物了。在小编那个时代，儿童节是非常有意思的。通常这天学校会统一放假，而家长也会利用这一天，带孩子去游乐场、动物园或者是公园踏青游玩，既充实又快乐。不知道从什么时候开始，儿童节逐渐变了味道。从原本轻松快乐的节日，演变成了大张旗鼓的排节目。很多家长都说，与其搞形式主义，不如给孩子放一天假。没有童年的儿童节，即便放假也是不快乐的随着时代的发展，教育的理念和模式也在逐渐地改革，以适应社会的需要。家长从孩子的启蒙教育开始，就费尽了心思和精力。而孩子也在走着家长规划好的道路，成了“机器人”。很多孩子从幼儿园开始，除了正常的课程，家长还会额外报名参加英语、绘画、舞蹈、口才等兴趣特长班。小小的年纪，就在各种各样的兴趣班之间游走。以前的学生，在上小学前，都会享受无忧无虑的快乐。即便是上了小学，写完作业，也还有大把的时间和同学出去遛弯、玩弹珠或者是跳绳、跳皮筋。现如今的小学生，放学以后除了参加培训班，就是在家里写作业到半夜，更别说放松出去玩了。连与同伴嬉戏的时间都没有，更别说快乐的童年了。在儿童节即将到来的时候，很多大人都在享受“大儿童”的快乐。幼儿园的孩子和小学生，却在学校里大张旗鼓的排练节目。儿童节也变成了“儿童劫”。在排练节目的时候，往往会导致年纪小的孩子嚎啕大哭，家长则是出钱出力，为学生购买统一的服装，忙前忙后。在儿童节那天，上午汇报演出，下午才能休息。很多时候排练一个节目，需要提前十天甚至更久。不仅要耽误课程，还占了很多放学的休息时间。学生往往要比平时还要更累，哪还能真正体验儿童节的快乐呢！而且对于排练节目，很多学生的看法也不同。幼儿园的孩子可能会觉得很新鲜，但是对于小学生来说，大多都是抱着敷衍了事的态度。耽误了学习，节目也排练不好，很不划算。很多家长却是持不同意见，对于幼儿园排练节目乐此不疲。看到台前的孩子能够完美地表演，家长们也都露出来老母亲的微笑。既能让孩子享受快乐，也能培养孩子的团队合作能力，得到锻炼的机会。有些能力就需要从小开始培养，而且对于语言以及一些兴趣的启蒙，也是有年龄限制的。虽然现在的孩子辛苦点，但是长大以后所能收获的，肯定要比别人多。

其意初为：那些称王侯拜将相的人，天生就是好命、贵种吗？按当时的情况，这句话的意思是：那些称王侯拜将相的人，难道就比我们高贵吗？其是通过这些话语来刺激人民的气愤，是一句非常带有反抗精神的话语。选自《史记·陈涉世家》，司马迁记载的陈胜起事时说的话。原文：“且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？译文：况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？陈胜于公元前209年（陈胜、吴广起义时间）在大泽乡号召起义时说的，表现了陈胜不甘心自己的命运，对命运不公平的不满和对抗。扩展资料《陈涉世家》的故事秦朝末年，赋税严重，据史料记载，当时的田租、口赋等“二十倍于古”，兵役、徭役更使得农民感到负担承重。尤其是秦二世胡亥继位以来“赋敛愈重，戍徭无已”，且刑罚严酷。秦二世元年，朝廷征发闾左(闾左即是秦朝时的贫困农民)屯戍渔阳(秦渔阳县，现至北京密云县一带)，陈胜、吴广为屯长，他们行至大泽乡(今安徽宿县)的时候，被大雨阻拦，无法按照规定到达渔阳，按照秦朝的律法，逾期要被斩杀。于是陈胜、吴广利用“鱼腹丹书”，打出了“大楚兴，陈胜王”的口号，陈胜自立为将军，封吴广为都尉，宣扬“王侯将相宁有种乎”，发动了农民起义。陈胜、吴广农民起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，给秦王朝的残暴统治给予了沉重的打击，为后来刘邦、项羽推翻秦王朝的统治奠定了基础。参考资料来源：百度百科-王侯将相宁有种乎

尽量保持尊重对方的语气，保证自己的冷静态度，让自己和蔼可亲一些，让自己更加温柔，让自己理智一些。

难道那些做王侯将相的，都是天生的贵种吗中国历史上第一次大规模农民起义战争。中国历史上第一个农民革命政权。各地农民揭竿而起，纷纷响应。加速了秦王朝的灭亡

是的。陈胜吴广的起义口号

“王侯将相宁有种乎”是秦末农民起义领袖陈胜说的。原文为：召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”译文：（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的必定有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”《陈涉世家》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇文章，列于《史记》第四十八篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，以及相继而起的各路起义军的胜败兴替，描述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反抗秦王朝统治斗争中的功绩。同时，文章也论述了陈胜起义最终失败的原因：起义领袖缺乏指挥全局的能力、自身蜕化、用人不当，导致起义军内部离心离德。全文运用语言、动作、神态描写等多种技巧来塑造人物形象，生动真实地再现了这一场斗争的历史图景。

王侯将相:指高贵的人.宁:“难道”的意思.有种:是“天生(生来就有)”的意思.有权利高贵的人,都是生来就有的吗?意思是说通过自己的努力也可以在金钱.学识.地位等等上达到一定的高度和成就

王侯将相：指高贵的人。　　宁：“难道”的意思。　　有种：是“天生(生来就有)”的意思。　　选自《史记·陈涉世家》作者:司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，是中国古代的伟大的史学家和文学家。陈胜说的，意思是有权有势的高贵的人，难道生来就比别人高贵吗？　　王侯将相的贵都是靠自己打拼出来的，我们应该为改变自己的命运而敢于造反。表现了陈胜不甘心自己的命运，对命运不公平的忿懑和对抗。意义　　“王侯将相宁有种乎”,喊出了几千年来百姓心中的真实愿望，对人性的开放和追求人的自由起了一定的作用，值得肯定。　　人平等，不分高低贵贱。一个人的成绩是做出来，不是天生的。命运掌握在自己的手中。只有靠自己的努力才能改变不平等的命运！