一克等于多少微克一公斤等于多少克

1克等于1000000微克。根据查询相关资料信息，在克下面有两个单位，分别是毫克以及微克。因为一克等于1000毫克，而一毫克等于1000微克，所以说一克就等于1000000微克。

一克等于1000000微克。在国际单位制中，有一系列表示数量级的单位前缀，比如千分之一用“毫”，百万分之一用“微”，十亿分之一用“纳”等。其中，“微”表示的是千分之一百万，即1克等于1000000微克。

1克=1.00x 106微克

1000000微克。克下面有两个单位，分别是毫克以及微克。1克=1000毫克，而1毫克=1000微克，所以说1克=1000000微克。其他关于克的单位换算：1克=0.001千克，1克=0.002斤。

1000000微克。1克等于1000毫克，1毫克等于1000微课，所以1克等于1000000微克。重量单位是用来衡量物体所受的重力的大小的单位。常用的重量单位有吨，千克，克，毫克等。

1克=1000微克谢谢，请采纳

1克＝1000毫克 1毫克＝1000微克 所以1克＝1000000微克

1微克= 0.000 001 克 (1克=1000000微克)克，为质量单位，符号g。一克是18×14074481个C-12原子的质量。一克的重量大约相当于一立方厘米水在室温中的重量。拓展资料：相关换算：1 吨 = 1,000,000 克 (一百万克)1 公斤(1千克) = 1,000 克 (一千克)1 市斤 = 500克 (1 克 = 0.002市斤 )1毫克= 0.001 克 (1克=1000毫克）1纳克= 0.000 000 001 克(1克=1000000000纳克)

1克：1枚2分硬币、1粒花生米、2颗黄豆、1个粉笔头、一个螺母等。50克：一个鸡蛋、 一个桔子、一根火腿肠、一个果冻等。500克：一瓶矿泉水、一包盐、十个鸡蛋、两盒伊利纯牛奶等。1000克：一条偏大的鲤鱼、2瓶500毫升的矿泉水、1升大瓶可乐、16个鸡蛋、一个中等大小的南瓜、一个铅球、四袋牛奶、两袋食盐、两捆500克的面条等。单位换算：1 吨 = 1,000,000 克 （一百万克）。1 公斤（1千克） = 1,000 克 （一千克）。1 市斤 = 500克 （1 克 = 0.002市斤 ）。1毫克= 0.001 克 （1克=1000毫克）。1微克= 0.000 001 克 （1克=1000000微克）。1纳克= 0.000 000 001 克（1克=1000000000纳克）。

0.000001克。1微克=0.000001克或者是1克等于1000000微克。微克和克都是计量单位，微克表示的是1克的百万分之一，也就是10的负六次方克，符号为μg。而克表示的是1克，是国际单位制中质量的基本单位。

1克=1000毫克=1000000微克

一毫克等于一千微克。毫克和微克都是质量单位，微克与毫克是千进制关系。中文释义是千克的百万分之一是1毫克，克的千分之一是1毫克，毫克的千分之一是1微克。1 吨 = 1,000,000 克 （一百万克）1 公斤（1千克） = 1,000 克 （一千克）1 市斤 = 500克 （1 克 = 0.002市斤 ）1毫克= 0.001 克 （1克=1000毫克）1微克= 0.000 001 克 （1克=1000000微克）1纳克= 0.000 000 001 克（1克=1000000000纳克）扩展资料单位换算，指同一性质的不同单位之间的数值换算。常用的单位换算有长度单位换算、重量单位换算、压力单位换算、面积单位换算、电容单位换算等。古代质量单位换算：10圭 = 钧 = 30斤24铢 = 两6铢 = 1锱(zī)4锱(zī) = 1两1担（古同：儋dàn）（dàn） = 100公斤1斤 = 16两（古代） = 1.6斤（现代）锊（lüè） = 333.333333克（合六又三分之二两）参考资料：百度百科-单位换算

1克=1000毫克 1毫克=1000微克 指导意见: 1千克=1公斤=1000克是这样换算的微克是个很小的计量单位但是对于人体的有些指标来说,就是以微克计算的.

重量单位换算表大全如下：毫克（mg)，克（g），千克（kg），吨（t）。国内常用：两（50克），斤（10两，500克），公斤（1000克）。重量单位，有着悠久的历史，在古代，各国就有自己的计量单位，中国古代的重量单位，钧：三十斤是一钧；十圭重一铢，二十四铢重一两，十六两重一斤。常用的重量单位换算关系1吨=1000千克=2205磅=1.102短吨=0.984长吨。1公担=220.5磅=100千克。1千克=2.205磅。1公两=100克。1公钱=10克。1克=1/1000千克。1分克=100毫克=1/10克。1厘克（cg）=1/100克（g）。1毫克（mg）=1/1000克（g）。1微克（ug）=1/10u2076克（g）=1/1000毫克（mg）。1纳克（ng）=1/10u2079克（g）。1短吨=0.907吨（t）=2000磅（lb）。1长吨（long ton）=1.016吨（t）。1磅（lb）=0.454千克（kg）。

1、1克等于几微克。 2、1克等于几微克单位。 3、1微克等于多少毫微克。 4、1克等于多少微克等于多少微克。1.克和微克的应用学科是物理，属于国际单位制，都是重量单位，重量单位也就是质量单位，它们相邻两个单位之间的进率是1000，1吨等于1000千克，1千克等于1000克，1克等于1000毫克，1毫克等于1000微克，所以1微克等于一百万分之一克，即1克等于1000000微克。

除了毫克和微克之外，还有许多其他的计量单位，如克、千克、吨等等。在实际应用中，我们需要根据具体情况选择合适的计量单位，并进行单位换算，以便更好地进行科学研究、医疗治疗等工作。1毫克（mg）是指1千分之1克，是一种常见的计量单位。而微克（μg）则是指1百万分之1克，是比毫克更小的计量单位。在科学、医学等领域中，经常需要进行单位换算，尤其是在药物剂量、营养成分等方面。除了毫克和微克之外，还有许多其他的计量单位，如克、千克、吨等等。在实际应用中，我们需要根据具体情况选择合适的计量单位，并进行单位换算，以便更好地进行科学研究、医疗治疗等工作。1毫克（mg）是指1千分之1克，是一种常见的计量单位。而微克（μg）则是指1百万分之1克，是比毫克更小的计量单位。在科学、医学等领域中，经常需要进行单位换算，尤其是在药物剂量、营养成分等方面。1毫克 = 1000微克举个例子，假如一个药物的剂量为10毫克，需要将其转换为微克，那么只需要将10毫克乘以1000即可得到10,000微克。同样地，如果营养成分的含量为500微克，需要将其转换为毫克，那么只需要将500微克除以1000即可得到0.5毫克。

1000

100

1毫克=1000微克

1克 = 1×10的6次方 微克 = 1×10的3次方 毫克

500毫升等于500克，一升就等于1000克

1ug等于0.001mg

10，（10进制）

1克食盐相当于一个黄豆粒大小。通常1个茶鸡蛋就含有1克食盐，1个咸鸭蛋则含有2-3克食盐。1克等于1000毫克。1克是1斤的500分之一，用水比的话，水的密度是1，相当于1毫升水，按医院标准输液的速度，就是15滴的量。一斤的五百分之一，一两的百分之一。两分硬币大约重1克。回形针大约重1克。1ml(1cm^3)纯净水是标准的一克。单位换算介绍：1、1吨＝1,000,000克（一百万克）。2、1公斤（1千克）＝1,000克（一千克）。3、1市斤＝500克（1克＝0.002市斤）。4、1毫克＝0.001克（1克＝1000毫克）。5、1微克＝0.000001克（1克＝1000000微克）。6、1纳克＝0.000000001克（1克＝1000000000纳克）。

一克等多少微克？1微克=0.000001（1克=1000000微克）克，为质量单位。

800000微克。硒元素的计量单位是微克，1克等于1000000微克，1000000*0.8克硒元素=800000微克硒元素。微克是质量单位，符号μg，1μg等于一百万分之一克。等于10的-6次方克。硒元素，元素周期表第34号元素，化学符号为Se，是人体一种必需的微量元素。在人体内，肝脏中硒含量最高，研究表明多数肝病患者体内缺硒，硒元素作为非特异性免疫系统激活剂，促进免疫系统发挥作用。

1克=1000毫克1克=1000000微克

1g=1000mg=1000000μg

1克等于1000微克，1微克等于0.001克

百度一下嘛

1.一毫克等于一千微克。 2.毫克和微克都是质量单位,微克和毫克是千进制关系。 3.中文释义是千克的百万分之一是1毫克。 4.1毫克=1000微克（0×μg）。 5.200毫克=1克拉（0Ct）。 6.1000毫克=1克（0g）。 7.5克拉=1克。 8.1微克=1000纳克（0×ng）。 9.1000000毫克=1千克（0kg）。

1克就是1g，1斤＝500克（g），一两＝50克（g）

1克＝1000毫克 1毫克＝1000微克 所以1克＝1000000微克

1克等于1千克

一毫克等于1000微克。毫克和微克都是国际通用的质量单位，在液体和药物成分常用。微克与毫克是千进制关系，也就是千克的百万分之一是1毫克，克的千分之一是1毫克，毫克的千分之一是1微克。单位换算，指同一性质的不同单位之间的数值换算。常用的单位换算有长度单位换算、重量单位换算、压力单位换算、面积单位换算、电容单位换算等。毫克，一种国际通用的质量单位，英文简称mg，在测量液体和药物成分常用。质量（mass）是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，它是一个正的标量。质量介绍质量分为惯性质量和引力质量，自然界中的任何物质既有惯性质量又有引力质量。这里所说的“物质”是自然界中的宏观物体和电磁场、天体和星系、微观世界的基本粒子等的总称。质量是物理学中的一个基本概念，它的含义和内容随着科学的发展而不断清晰和充实。惯性质量是物体惯性的量度：对于m越大的物体，就越难改变其运动状态（速度）。在牛顿力学中，没有惯性质量等于零的物体存在。在狭义相对论中，惯性质量又细分为静质量、动质量、相对论质量（总质量）。

1000微克是0.001克。根据查询相关公开信息显示，首先1克等于1000毫克，1毫克等于1000微克(ug)，所以1克等于1000000微克，即1g=10^6ug。

1千克=1000克1克=1000毫克1毫克=1000微克这是个单位从小到大的进率是1000。

1、1克(g)=1000毫克(mg)。一种国际通用的质位。英文简称为“mg”。通常用量液体和成分。计量单位换算：1毫克=1000微克（1.0×μg）；200毫克=1克拉（1.0Ct）；1000毫克=1克（1.0g）。 2、扩展资料：即毫克是一种质量的单位。中文释义是千克的百万分之一，克的千分之一。换算方法是1,000纳克=1微克，1,000微克=1毫克，1,000,毫克=1克，1,000,000微克=1克。 3、单位换算，指同一性质的不同单位之间的数值换算。常用的单位换算有长度单位换算、重量单位换算、压力单位换算、面积单位换算、电容单位换算等。

应该没有，只是机遇面前能把握好而已．

意思：那些称王侯拜将相的人，天生就是好命、贵种吗？出自：汉 司马迁《史记 陈涉世家》原文选段：召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”释义：（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”宁，难道。受命：听从（你的）号令。扩展资料创作背景：本文是记这次起义的领袖陈涉、吴广的传记。文中真实、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局，从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。文章也比较生动地描写了陈涉和吴广的形象。作者成就：司马迁的至治理想堪与孔子“天下为公，选贤与能，讲信修睦”(《礼记·礼运》)的大同理想相并论，区别在于后者重秩序安排，而前者重自然演进。司马迁能用史学家的高赡远瞩的眼光，把星象学与历史问题结合起来以究天人之际通古今之变，这可是其他星象家和史学家皆望尘莫及的高明之处。司马迁并没用星象学去占测具体的人事变异，而是用来总结历史规律，这不能不说是他对星系学的创造性应用。

走进生活中的课堂对幼儿园里的孩子来说，他们最喜欢的莫过于就是动物了。由于动物世界充满了奇妙，动物世界充满了乐趣，因此，无论是大动物，小动物，家中饲养的动物，野外生活的动物，草里爬的小虫，水中游的小鱼，幼儿都充满了好奇和喜爱。他们特别爱听的是——动物的故事，爱模仿的是——动物的动作，爱唱的是——动物的歌，特别爱画的还是动物。但在日常教学中，我们能做到的仅仅是以电视、图片等间接形式教孩子们认识这些动物，或者通过模仿动物的叫声让孩子来想像。例如，我们经常会告诉孩子们牛儿是“哞、哞”地叫，羊儿是“咩咩”地叫，孩子们重复着老师的声音，模仿着老师的动作，慢慢地认识了牛羊。作为一名在农村长大的幼儿教师，我越来越认识到要让孩子们走入真实的自然生活，去触摸、去感受活泼的动物天地，与小动物零距离接触的生活课堂对幼儿教学的重要性。 机会终于来了，在明媚的春日里，我和几位老师一道带领着我们班的孩子走进了一户奶牛养殖户家。这家主人热情地接待了我们，把我们带到他家的饲养院。很多孩子都是第一次这么近看到奶牛，他们表现得非常活跃，并开始互相议论起来：“快看快看，奶牛可真大，身上的毛是黑白花的”。听着奶牛“哞哞”的叫声，孩子们也开始学起来，他们的学习积极性一下子就调动起来。热心的主人在我的要求下，又给孩子们演示了挤牛奶。看，可不是每一只奶牛都会乖乖合作的，你看这只奶牛又转圈，又抬腿，关键时刻不配合，好不容易被搞定，细细的奶汁一点一点从奶牛鼓鼓的乳房里挤了出来，孩子们看得都很认真，又像是在思考，他们会不会想到在幼儿园里经常喝的牛奶也是来之不易的呢？看完了牛当然也要到“羊”家做客了，刚到养殖区门口，就闻到一股很难闻的气味，原来这里堆着一些羊粪。看着孩子们疑惑的样子，我告诉他们：“羊粪可是好东西，农民伯伯种田离不开他们呀，它可以使庄稼长得很壮，是难得的肥料呢。”羊圈子里的羊儿们见到了我们，就“咩咩”叫个不停，仿佛好客的主人一样欢迎着我们这些远道而来的客人。小朋友们也非常有礼貌，他们也“hello,hello”的和“羊朋友”打着招呼。有几只可爱的小羊羔在小朋友身边窜来跑去，它们可没见过这么多的小朋友呀！“来，抱起我，咱们合张‘生活照"吧”，许多小朋友都在这里留下了难忘的瞬间，他们抚摸着小羊洁白、柔软的绒毛，感受着羊妈妈和小羊羔之间的亲情，禁不住欢呼雀跃起来。快乐的时光总是短暂的。临别时，一只小羊居然跑到门口，“咩咩”的叫个不停，像是在给我们送别，小朋友也很有礼貌的说：“再见——再见——，下次我们一定还来看你的。”

教育心理学在西方流行已经有些年头了，因此如今美国的教育界人士，从教育研究专家、中小学教职员工、到校外儿童组织的职工甚至志愿义工，都要进修不同程度的教育心理学课程或者受过相关职业培训。他们制定和实施的宏观教育方针和具体教育方法也都潜移默化地受到心理学的指导。 十二“法则”是从儿童心理发展特点衍生出来的。对熟知少儿身心成长过程的专业教育人员来说，这些只不过是最基本的常识。在美国，很多普通家长也会通过请教学校老师辅导员或参与儿童组织志愿服务接受培训，而掌握较为专业的教育法则，运用到家庭教育中去。因此这些法则贯穿于美国从 社会 、学校、到家庭的少儿教育之中。 美国教育孩子的12法则：永远让孩子看到希望 这些法则，其实很多与我们中国人的教子之道并不矛盾，只是在具体实施时需要知道如何顺应 社会 环境。但也有些是中国人缺乏的，需要补课或矫枉过正地改进。下面逐条分析一下这些法则的应用。 这条看起来是不言而喻的，哪个父母不想给孩子创造 健康 环境？但实际上也不尽然，有些父母有此心却不懂如何做。比如说，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不 健康 的生活习惯。孩子变得好逸恶劳或者过分沉湎于某些嗜好（如电子 游戏 ），罪魁祸首也多半是家长的怂恿。 父母之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不 健康 的环境。如果家长打骂孩子，更属于虐待，对孩子的身心 健康 极为不利。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。如果家庭变化不可避免，家长要用正面的 健康 的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。 父母都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？如果你是一位家长，爱对孩子喊：“你怎么这么笨”，“这么没出息”，“你算是没指望了”之类的话语，站到孩子的立场想一想，自己会看到希望吗？ 大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干的好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。这就是采用希望法则来正面激励孩子。华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。 成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验，不然多吃那么些年的干粮不是白吃D了？因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。家长、老师以及与孩子关系密切的成年人，不可采用与孩子赌气、硬比等方式去刺激孩子。对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。 如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。成年人还要勇于承认自己的错误，尤其对孩子，该道歉该认错要及时进行。如果家长知错不改或不认，觉得在孩子面前认错是丢脸，也会让孩子学得固执己见。 “子不教，父之过”在哪里都通行。未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。 另一方面，未成年孩子把家长视为靠山，合理的管教关怀，会让孩子们有安全感和被支持感，遇到问题危难会求助于家长。如果家长平时对孩子的一切（学业、表现、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。 平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。而且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会学样，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。对年幼的孩子，哪怕他们讲话词不达意，大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，都会对孩子产生伤害，可能会影响他们的表达能力而羞于在人前开口，也或许反之，令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。 “以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。父母检点言行极为重要，孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。父母、兄姐、亲友、师长、 社会 关系等都对孩子产生影响。母亲对于女孩，父亲对于男孩的影响颇为重要，双亲不全或者亲子分离过久，对孩子的成长显然不利。这里的十多条法则其实都可以用言传身教灌输给后代。 孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的可爱之处，如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。 另一方面，很多时候，纯真的孩子才有客观的看法，敢于说出真理。童言无忌。要结合“声音法则”，鼓励孩子们敢于表达，正面肯定他们的想法。当然，如果一些看法说法脱离实际或者会引起麻烦，也要耐心地解释。思想和思维方式不成熟的孩子们，往往还无法进行多方位思维，而只会延续自己的思路，因此对事物考虑不周全。家长要尽可能理解少儿思维的特点，可以采用把复杂事物分解简化的方法，分期分批地向他们解释或征求他们的意见。凡是与孩子自己有关的事情，例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等，一定要先于孩子商量解释，哪怕不能完全遵循孩子的意见，也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话，家长的好心很可能没有好报。 单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式，也是不文明的，从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴利倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子，也可以采用适当的方式做些处罚。但前提是，必须要让孩子认识到做错了事，甘愿接受处罚，以便下不为例。惩罚方式也要合理，可以采取不让他们做喜欢的事情，比如可以罚其几天不许看电视上网玩 游戏 ；但决不能不许孩子吃饭，或者罚站数小时，打骂更是违法的。 另外，因为连孩子们都知道惩罚是负面的，千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子劳动，会让他们认为劳动是坏事从而产生厌恶情绪。有个华人家长嫌年幼的女儿不肯睡觉，就罚她去写五十个中文字或做十道算术题，孩子被迫做功课当然就要打瞌睡，就又罚她去睡觉。这样做看起来暂时达到让她睡觉的目的，但却会让孩子把做功课睡觉都当作处罚方式，一做这些事就会有被处罚的感觉，造成心理阴影，那将来还能喜欢写中文做算术吗？甚至连睡眠都会失调。 有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。 其实后果也不都是负面的。成年人的阅历比少儿丰富，应该更具有预见性。比如在指导孩子选择兴趣专长或申报学校时，家长可以对前景作些调查，并根据孩子特点鼓励其往哪方面发展。然而，如果没经过自己头脑分析思考，仅仅随大流赶时髦人云亦云，不是有效的后果分析法，往往会耽误孩子。 法律是 社会 结构稳定的保障。要实行这条“结构法规”，我觉得新移民家长们更重要的是先教育自己。因为在美国这样的法制 社会 ，教育孩子做到这点并不太难，法制教育融汇在 社会 生活和学校教育之中，孩子们从小就受到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法制底线，还往往会反过来影响家长。或许有人以为美国很开放，但实际上，美国人对待道德感情、家庭责任、性爱行为等，大都不会超越底线，也少有人因为帮亲友 社会 关系而腐败违法的。因为他们心中有原则，知道越界就是犯罪，不能为了迁就亲人而触犯法律。 然而，因为中国 社会 没有这么严谨的法制观念，华人家长则需要检点自己的言行习惯是否逾越了这些底线，如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样，那么孩子也会目无权威，表现得无法无天无规矩。曾经有位华人家长抱怨其上高中的女儿成为逃学逃家的“问题少女”，当我听到这位家长当着孩子的面炫耀自己如何把违禁物品带进美国等“光辉业绩”，就不奇怪为何她的孩子会蔑视校规。很多在中国被当作“本事”的行为，在美国却是违反法律或道德底线的。 这个“二十码”是个象征，说明美国人注重从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾他们，孩子们却觉得家长控制得太严。也应允许孩子保有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入，而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。 家长对孩子的管理管教，应该注重大的方面，尤其要根据孩子的年龄。年幼的孩子生活学业上或许需要比较具体细致的指导，但也要适当给他们机会锻炼独立性。进入青春期的孩子则最烦家长事无巨细的询问唠叨，这个年龄的孩子不爱搭理人，但并不代表他们没听见家长的话。因此，家长不要没完没了地重复一番话直到他们反应为止，这会引起孩子的反感。可以事先告诉孩子，无论好事坏事只说一遍，如果你不听耽误了，是你自己的责任。与其成为被烦的唠叨家长，不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。 有些家长看起来对孩子操心管制很多，可到时候却不知道孩子的这些W，这可算不上好家长。只有上面所有各条法则都做得差不多了，孩子才肯对家长说真话，家长也才能了解到这些W。其实，教育培养孩子的过程，也是家长学习成长的过程，过早让孩子离家寄宿，家长会失去这样一段虽然辛苦却非常有意思的人生时机。即便孩子去了寄宿学校，有老师管教，家长仍然不可忘记自己的责任，依然要随时了解这些W。

“王侯将相宁有种乎”，为陈胜所说，其意初为：那些称王侯拜将相的人，天生就是好命、贵种吗？按当时的情况，这句话的意思是：那些称王侯拜将相的人，难道就比我们高贵吗？其是通过这些话语来刺激人民的气愤，是一句非常带有反抗精神的话语。扩展资料1、陈胜（？－公元前208年），字涉，秦末阳城（今河南商水）人。秦朝末年农民起义的领袖之一，与吴广一同在大泽乡（今安徽宿州西南）率众起兵，成为反秦义军的先驱；不久后在陈郡称王，建立张楚政权。后被秦将章邯所败，遭车夫刺杀而死，陈胜死后被辗转埋葬在芒砀山。刘邦称帝后，追封陈胜为“隐王”。2、相关成语（1）苟富贵，勿相忘：这也是陈胜早期做苦役时的的一句名言，意思是“如果（你）（将来）富贵了，不要忘记（我）”（2）燕雀安知鸿鹄之志：这是陈胜早期的一句名言，愿意是燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！后比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。（3）王侯将相宁有种乎!：这也是陈胜、吴广起义时喊出的口号，意思是难道那些做王侯将相的，都是天生的贵种吗？通过这个来号召广大的贫困农民。（4）篝火狐鸣：这是陈胜、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事，夜里把火放在笼里，使隐隐约约像磷火，同时又学狐叫。后用来比喻策划起义。（5）揭竿而起：讲的是陈胜、吴广带领农民军为了反抗暴秦，砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。（6）伐无道，诛暴秦：陈胜、吴广起义的时候为了反抗暴秦而喊出的一句口号，意思是讨伐不人道（的统治者），诛灭残暴的秦朝。（7）伙涉为王：陈胜总共做了六个月的王。称王的地方在陈县，所以就叫陈王。而周围又聚集了一群志同道合的人，意思是勾结团伙，成群结伙，获得了王位。参考资料来源：百度百科_ 王侯将相宁有种乎！

与圣诞节有关的想象都有哪些？叮叮当叮叮当铃儿响叮当??白胡子大红袍的圣诞老人缀满礼物的圣诞树还有铃儿响叮当的可爱驯鹿幸福而温馨的圣诞进行倒计时！狂欢Party即将开启亲爱的芭比妈咪们你们准备好了吗？如何与宝贝度过一个不一样的圣诞节呢？对于孩子来说，收到圣诞礼物才是最幸福的事！圣诞节，爸爸妈妈们就是宝贝们的圣诞老人你最想送给孩子怎样的圣诞礼物？玩具？美食？衣服？??NO！NO！NO！这些也太没新意了吧？因此，小乐子为您倾情推荐一款专为圣诞节定制的圣诞惊喜大礼包，一定能让孩子度过一个有史以来最快乐的圣诞节。本次的团品的主打绘本是由童立方出品的“南希塔富里系列”和“奇思妙想系列第一辑”。其中，“南希塔富里系列”包括《盼圣诞》《长大了真好》《小毛驴的圣诞歌》三本，光是名字听上去就和圣诞节很配有没有！而且南希作为晚安绘本之母，她的作品不仅适合圣诞夜，更适合每一个平凡而温情的夜晚，在孩子床头，读给他们听。“奇思妙想系列”是一套锻炼孩子专注力，观察力的游戏书。翻开书，每一页有上百个人物出现，在庞杂繁复的背景中，孩子们要找出指定的人或物，不仅能跟圣诞老人的步伐环游世界，还能跟着小仙子一起重温经典童话。这个礼盒中不仅有品质一级棒的绘本，还附赠颜值满分的儿童加厚圣诞帽＋12张圣诞祝福卡片！带着圣诞帽看绘本，想想就很温馨！别忘了有什么感想和祝福写到小卡片上，和小伙伴们一起分享哦！满满的节日气氛，打开就是一整个圣诞节！一应俱全，超级贴心！原价202，这次全部加起来只要88！圣诞大礼包南希塔富里三本+奇思妙想系列2本上哪学优惠价：88元（全国包邮）团购请长按二维码或点击文末阅读原文为什么值得团？这本书的作者是谁？南希塔富里，美国著名童书作家及插画家。自上世纪70年代，南希致力于绘本创作，几十年来，为孩子们创作了大量精彩绘本。1985年，《你看到我的小鸭了吗？》荣获凯迪克大奖，1989年，南希的女儿克里斯蒂娜出生，对孩子的爱给了她更大的灵感及动力。南希塔富里曾说过：“能给孩子们创作故事是我的荣幸。一生中，童年无比重要，但愿我的书能在孩子成长中发挥一点点有益的作用，这就够了。”南希还曾经被《纽约时报》评为晚安绘本故事之母。看完她的作品，再听这句评语，你会发现真的当之无愧！看南希的作品，就像做了一个长长的晴朗的梦。作者的语言总是简练又深刻，在无形之中走进孩子们的内心。在色彩上，南希习惯运用明丽清爽的水彩画，让人眼前一亮，自带治愈的功效，仿佛书中的一草一物都在抚摸你的一颗童心。配合着治愈的画风，在南希的作品里，最常出现的就是大自然和动物，自然永远都是孩子们最该亲近的东西。南希还有一个不得不说的特点。她的大图形的作画方式让她笔下的动植物都栩栩如生，这么真实的梦境，孩子们该很容易沉浸其中吧。你看这画作中散发出一种温暖的宁静，它们正跟随着爸爸妈妈的声音轻轻跑进孩子的梦中~如果你也是一个爱给孩子讲故事的爸爸或妈妈，那你和孩子一定会喜欢南希笔下的世界。为什么值得团？这套书到底讲了啥？1《盼圣诞》圣诞节是什么时候呢？圣诞节来临前需要做些什么呢？正宗的西方圣诞节是什么样子的呢？看完这本书就知道啦！这是一本专门为圣诞节诞生的作品，从12月第一天开始，故事里的小女孩便开始激动地期待圣诞节的到来，她制作卡片、烘烤饼干、串爆米花、装饰圣诞树、唱圣诞歌，还给小鸟和动物们制作美食，直到??圣诞节来临！印着圣诞节活动关键物品的环衬页，一眼看上去满是节日气氛~正宗的西方圣诞节前都有哪些活动呢？剪剪贴贴做卡片——写满祝福贴邮票，寄给亲朋好友——自己动手做姜饼小屋——用漂亮彩纸包上礼物——唱唱圣诞歌——装扮圣诞树——??最后圣诞节到啦，小女孩收到了爸爸妈妈的礼物，一家人拥抱彼此，幸福团圆。窗外的小动物们，也收到了小女孩的礼物——一颗挂满食物的圣诞树！值得一提的是，本书的文字部分特别接地气，采用诗歌的形式，朗读起来押韵顺口，孩子们一下子就记住了。比如：十四五日月过半，爆米花儿连成串，圣诞树上做装点。十六十七十八日，圣诞颂歌真美妙，动人乐曲悠悠飘。在阅读过程中，孩子们不仅感受到了西方文化的魅力，体验了一把西方圣诞节，还享受到了阅读的乐趣。最后，这本书还有动手部分，书尾的食谱和手工指南爸爸妈妈们可以带孩子尝试，增加他们的动手能力~想要做出圣诞卡，爆米花蔓越莓花环，圣诞姜饼干吗？快来跟书中的幸运宝贝一起迎接圣诞节吧！2《长大了真好》每个人的童年都有自己的难忘与动情之处，每一个小孩也都会长大，这是不可抵抗的自然规律。但是不是每个小家伙都喜欢长大。在《长大了真好》中，作者用小女孩的长大感悟，消除了孩子对成长的恐惧，甚至让他们对长大这件事充满期待和向往。文字部分凭着几个场景，仿佛说透了大多数人的童年。长大了真好呀，长大了可以去骑自行车，交新的朋友。长大了真好呀，小时候的只会呆呆地待在沙滩上，但长大之后，可以去追逐海浪，堆砌沙堡，去寻找海星和海螺。还可以自己买票去玩旋转木马，排着队兴奋地等待最喜欢的木马“惊雷”空下来。故事的画风依旧带着南希式的温暖清新，作者用寥寥几句写出了对长大的向往，书中的插画简单，却像一把温柔的刀片，里面有我们每一个人的影子。每个人都要经历成长，每个人都在慢慢学会成长。长大了，也不能忘记小时候坚信的童话。这本书，适合送给所有的大人和小孩。愿我们的成长，能伴随真正的快乐~3《小毛驴的圣诞歌》南希塔富里的笔下的每一个角色几乎都有一双天真无邪的眼睛。像刚刚降临在世间婴儿的双眼，水汪汪的。凝视久了，似乎也会陷入这股没有杂质的单纯里。透过这些眼睛，整个世界都是柔软，温暖而安全的。比如这本《小毛驴的圣诞歌》。故事讲述的是，很久很久以前，一个特别的小宝宝在马厩里出生了，小动物们都轮流唱歌给小宝宝听，欢迎他的到来。害羞的小毛驴也很想给他唱一首欢迎歌，可又怕自己的大嗓门太吵。最后，在小宝宝甜美笑容的鼓励下，小毛驴终于展开歌喉，用自己独特的歌声逗得小宝宝开心大笑。这个特别的小宝宝就是上帝之子耶稣，据说耶稣诞生时就在旅馆的马厩里哦，家长们可以一边看一边跟孩子们讲述圣诞节的由来，耶稣的故事。马厩里的欢迎会虽然简单，却变相地告诉孩子要自信做自己，就像怕自己声音难听久久不敢发声的小毛驴，它只需要勇敢地展现自己。动物们用歌声欢迎小宝宝，无形中教会了孩子们认知各种动物的声音，比如小鸡们唱了起来：叽叽，叽叽，它的声音细细的。山羊的声音斯斯文文，它们唱了起来：咩咩，咩咩??想让孩子了解圣诞节的由来，把这本书当作圣诞节礼物送给孩子再适合不过啦！《奇思妙想第一辑》圣诞节到了，圣诞老人在哪里呢？奇思妙思系列第一辑分为《圣诞老人在哪里》与《小仙子在找谁》两本，是一套捉迷藏的游戏书。作者是来自美国的童书作家。插画师也是美国著名插画师，尤其擅长儿童益智书和手动书的绘画。艰巨的迷藏任务，孩子们容易放弃，容易疲惫，因此迷藏书也需要故事性。《圣诞老人在哪里》讲述的是圣诞节快来了，所有人都在为圣诞节做准备，可是一件可怕的事情发生了——十个小精灵不见了！于是圣诞老人只好去世界各地寻找失踪的小精灵们~他们去过英国美丽的冰雪小镇，北极的动物园，德国的圣诞集市，澳大利亚悉尼的邦迪海滩??小读者们跟着圣诞老人的脚步一起领略各地习俗和风光。《小仙子在找谁》则是重现了多个经典童话故事，包括白雪公主，睡美人，小红帽，灰姑娘??通过找一找的游戏，让孩子们体验不一样的童话经典场景。这种智力游戏，适合各个年龄段的孩子，能训练孩子们的视觉发现，激发他们的观察力，想象力和表达能力。可以让好动的孩子安静下来，可以让缺乏耐心的孩子学会坚持，可以让淘气的孩子变得更聪明，无限激发孩子的兴趣，让他们尽享成功的喜悦~而且这本书是大16开本，纯手工绘制，画面饱满，细节刻画细致入微。里面近千个人或物在画面上出现，每个人的表情都不一样，每个人身上都有一个故事。每本书后面还有参考答案！参考答案中还有观察员特别任务，玩的不尽兴的小读者们还可以继续你的旅程~看完这套性价比超高的圣诞大礼包，当做圣诞礼物送给孩子，一定能给他们一个最温暖，难忘的圣诞夜！购买信息购买入口购买提示：1、除质量问题外，不接受退货，购买前请谨慎选择。2、工作日订单隔天发货，周六日订单周一发货。3、发货统一快递，暂不接受指定其他快递。

意思：那些称王侯拜将相的人，难道就比我们高贵吗？出处：《史记·陈涉世家》赏析：“王侯将相宁有种乎”对人性的开放和追求人的自由起了一定的作用，这句话提出了“人人平等，不分高低贵贱。”一个人的成绩是做出来，不是靠天生的。命运要掌握在自己的手中，靠自己的努力去改变不平等的命运！扩展资料历史典故：“陈胜吴广起义”是秦末农民战争的一部分，这次起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。在秦二世元年（前209年）秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广和900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，因为大雨被阻挡在蕲县大泽乡，不能如期到达目的地。在这种状况下，陈胜、吴广领导戍卒杀死了押解戍卒的军官，发动兵变，也就有了“王侯将相宁有种乎”这句流传千年的口号。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县（今河南淮阳）建立张楚政权，各地纷纷响应。大泽乡起义后，陈胜得势骄傲，原来的六国贵族各自占据自己的地盘，谁也不去支援起义军。周文的起义军孤军作战，终于失败。吴广在荥阳被部下杀死。起义后的第六个月，陈胜在逃跑的路上被他的车夫庄贾设计杀害了。最后庄贾带着陈胜的首级去向秦军邀功请赏，起义宣告失败。

都一样，但还是要对孩子有耐心，要沟通，要为孩子立榜样。

泛指封建 社会 中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。 成语出处： 《史记·陈涉 世家 》：“且壮士不死即已，死即举大名耳， 王侯将相 宁有种乎！” 成语例句： 王侯将相 ，岂有种乎。 繁体写法： 王矦将相 王侯将相的近义词： 王公贵族 达官贵人 地位高的官吏和尊贵显赫的人物。 明 宋濂 《兴化经历李公墓志铭》：“公有大志，应进士举不利，即弃去 王侯将相的反义词： 平民百姓 指普通百姓。 成语语法： 作主语、宾语、定语；指封建贵族 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 中性成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： princes and earls, generals and ministers

那些称王侯拜将相的人，难道就比我们高贵吗？

　　一、幼儿进餐时能说话吗? 　　 　　“吃饭时不许说话。”这是我们幼儿园老师在幼儿用餐时对孩子们讲得最多的话。而且，为确保幼儿安静进餐，老师还不停地变换方法。如“谁吃饭的时候在讲话呀?”“吃饭的时候应该怎样?”“谁吃饭的时候再大声说话，老师可要生气了。”“比一比，谁吃饭的时候最安静。”于是乎，安静进餐成了孩子们用餐时必须遵守的常规和法则。而当有人提出“幼儿园的孩子用餐时是否可以聊一聊?”这一问题时，不少老师和保育员的心里还是充满了矛盾和担心：“现在不让他们说还在偷偷地讲，要是真让孩子们聊起来，那饭还能吃得成吗?”“吃饭时真让孩子们边吃边聊，那万一出了事情，我们担当得起吗?”由此可见，“孩子吃饭时不许说话”已成为保教人员心中一个根深蒂固的观念。 　　 　　二、关于“幼儿进餐时能否聊一聊”的调查与讨论 　　 　　带着顾虑与困惑，我们决定听一听家长和孩子们真实的想法。为此，我们在大班随机抽取30名幼儿家长进行了问卷调查。回收有效问卷29份。调查的问题和得到的回答是：(1)你认为孩子用餐时需要聊一聊吗?大部分家长认为，吃饭时聊天会影响食欲，不宜养成良好的用餐习惯，甚至会呛着，不利于消化。2，你们在家里用餐时聊天吗?聊天时孩子参与吗?你们一般聊些什么?大多数家长回答在家用餐时聊天。大部分孩子也会跟着爸爸妈妈一起聊天，一般都聊些生活中有趣的事。 　　那么，孩子在幼儿园用餐时到底想不想聊天呢。对此，我们以聊天的方式组织幼儿开展了一次谈话活动，依此来了解孩子们真实的想法。 　　情境一 师：用餐时，你想说话吗?――楚凡：想说话，想聊些好玩的事情。董吴：想说话，但我讲话声音会小一点。佳昊：不想，因为说话的声音太高怕被老师骂。王诗雨：吃饭时很想说话。在家里说说幼儿园的事，在幼儿园吃饭时想告诉好朋友家里的事情。童东森：吃饭时不想说话，因为说话老师就不让吃饭。天天：我不想说话，边吃边说话会有饭粒掉下来，会卡住的，而且饭会凉的。茜瑜：要吃快一点，等饭菜吃完了再聊天。 　　情境二师：吃饭的时候大家都不说话你觉得怎样?――帆帆：好，我想安静地吃饭。阳阳：不好，我想轻轻讲话。星雨：不好。吃饭的时候，我喜欢讲话。泽瑜：安静吃饭，我不开心。刘卉妍：安静吃饭我喜欢，爸爸妈妈、爷爷奶奶吃饭时都不说话。西西：我喜欢安静吃饭，安静吃饭我觉得心情很好。佳佳：安静吃饭，饭吃得快了。饭菜就不凉了。就不会生病。东东：喜欢安静吃饭，这样教室里就不吵了，老师会表扬的。 　　情境三师：如果吃饭时可以讲话，你心情怎样?――天天：舒服，很开心。王新瑞：很幸福，很快乐，但要轻轻讲话。乐乐：可以轻轻讲话，我吃饭快了。龙龙：吃饭时讲话会更开心。赵侯辰：和自己的好朋友在一起吃。边吃边讲会更开心，好像在玩游戏的感觉。 　　 　　三、对“幼儿进餐时能否聊一聊”的思考与实践 　　 　　长期以来，老师们从孩子安全的角度出发形成了“安静进餐”的常规。但仔细想来。这种常规在充分考虑幼儿生理发展特点的同时，却忽视了幼儿心理发展的需求。从孩子们的谈话中我们可以看到，大部分孩子的内心深处都渴望吃饭时能聊聊天。即便有些孩子认为不能聊天，其实也是屈从于教师的压力，一是不说话想被老师表扬，二是不说话，以免挨老师批评。其实，反观现实生活中自己的行为，我们成人还不是习惯于在进餐时说说话，聊聊天吗?关键是我们如何对孩子们的进餐行为进行有效的引导。 　　进餐是幼儿生活的一个很重要的环节。有研究表明，进餐时让幼儿保持愉快的情绪，不仅能增进幼儿的食欲，有利于食物消化，而且还能促使幼儿养成良好的用餐习惯。而《纲要》也指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”那么，作为教师，如何能既使幼儿用餐时保持愉快的情绪，又能形成良好的秩序呢?我们尝试了以下几种做法： 　　 　　1　餐前让幼儿聊一聊。用餐前，孩子们一般都必须做一些餐前的准备工作，这时，老师可适当安排一段时间让幼儿聊一聊，可以让他们听故事、听音乐，看一些他们喜欢的动画片，在自由聊一聊中满足他们聊天的欲望。大班幼儿随着年龄的增长，其理解能力和控制能力也逐渐增强，在满足幼儿欲望的前提下，用餐时再给他们讲明道理，慢慢地，他们就会懂得吃饭时什么时候能聊天，什么时候不能聊天。 　　 　　2　用餐时老师和幼儿聊一聊。在大多数幼儿园，老师和幼儿是一起用餐的。我们发现，老师和幼儿一起用餐时如能用适合幼儿的方式和孩子们交流，孩子们会很开心。如每天用餐时，教师可向幼儿介绍菜名，然后让幼儿说说这些菜有什么营养，对于挑食和用餐速度慢的幼儿，老师可用游戏化的方式鼓励他。如“你的嘴巴像大老虎一样，吃得真快。”“小白兔最喜欢吃胡萝卜了，因为胡萝卜有营养，小朋友应该向小白兔学习。”有时候，老师的进餐情绪也会影响幼儿，因此教师自己要愉快进餐。小班幼儿吃饭时还常常会自言自语，边吃边说：“幼儿园的饭真好吃，比我妈妈做的好吃。”“妈妈说让我好好吃饭，他会第一个来接我。”“老师，我今天吃饭第一名!”遇到这样的情况，老师应让幼儿尽情地表达出来，同时给幼儿以积极的应答。实践中我们也感到，吃饭时孩子需要一种宽松的氛围，适当的交流会使幼儿充分享受到家的温馨和进餐时的快乐。 　　 　　3　让幼儿自己制订规则。中大班幼儿自控能力增强了，已形成了一定的规则意识。在实践中我们感到：吃饭时强制幼儿不说话，只能起到短时间的效果，与其限制他们不说话，还不如和他们一起讨论吃饭时应注意些什么。于是，我们在大班做了一个尝试，让幼儿自己来发现问题。如“吃饭时大声说话、嬉闹会发生什么样的情况?”有的幼儿说：“米粒掉得多了。”“桌上和地上没那么干净了。”“有的小朋友吃饭聊天会影响吃饭。”针对以上问题，我们组织孩子们自己讨论怎样才能保证既吃好饭，又满足大家说话的需要。于是，老师和幼儿一起制定了规则：(1)等咽完东西再说话。(2)说话时声音要小，不能大声说笑。(3)吃鱼的时候不说话。有了这样的规则，我们就让孩子们照着去执行。结果，不但以前老师担心的孩子吃饭问题没有发生，而且孩子们大多能愉快地进餐了。另外，用餐时我们还允许幼儿自己结伴和好朋友在一起用餐，结果，孩子们基本上都能遵守规则，轻声聊天。由此可见，让幼儿在自主制定规则的过程中，逐步懂得遵守常规的必要性，比起强制性的管理手段，能取得事半功倍的效果。总之，培养幼儿良好的进餐习惯需要持之以恒，需要循序渐进，更需要从细节入手。

"王侯将相宁有种乎"，为陈胜所说。其意初为:那些称王侯拜将相的人，天生就是好命、贵种吗?按当时的情况，这句话的意思是:那些称王侯拜将相的人，难道就比我们高贵吗?其是通过这些话语来刺激人民的气愤，是一句非常带有反抗精神的话语。表现了陈胜不甘心自己的命运，对命运不公平的不满和对抗。(大泽乡起义为我国历史上一次大规模的农民起义)扩展资料陈胜（?-公元前208年），字涉，秦末阳城（今河南商水）人。 秦朝末年农民起义的领袖之一，与吴广一同在大泽乡（今安徽宿州西南）率众起兵，成为反秦义军的先驱；不久后在陈郡称王，建立张楚政权。后被秦将章邯所败，遭车夫刺杀而死，陈胜死后被辗转埋葬在芒砀山。刘邦称帝后，追封陈胜为“隐王”。