成功的家教跟父母说话语气有关，该如何和孩子沟通？

孩子们真实的声音 （1）站在1992年里约会议讲坛上的一个12岁的名叫塞文苏佐克的加拿大女孩，她的行动告诉我们:人类社会中经常被忽略的真实的声音是孩子们的声音,这样的声音总是诶物质的喧嚣、各种各样的废话淹没。一旦塞文苏佐克站到了世界首脑会议的讲坛上，便有了“感动全世界的发言”： （2） “我们是从加拿大来的一个4人小组，都是12到13岁的孩子。我们筹集了路费，不远万里来到这里，是想告诉你们成年人，必须改变你们的方针和路线。” （3）“我们没有什么特殊的使命，只要为我们的未来抗争。你们应当知道，失去我们的未来将意味着什么？这绝不同于政治选举中的一场失败，或者是在股票市场上的一次失利。在这里，我要为我们和我们的后代说话；再这里，我要为全世界饥饿的儿童说话，因为他们的哭泣没有人理睬；在这里，我要为地球上濒于灭绝的动物说话，因为它们已经没有藏身之地。我知识个孩子，但我知道如果将用于战争的钱用来解决环境问题，这个世界将会变得多么美好！” （4）塞文苏佐克坦率地提醒听她发言的各国政府首脑说：“请不要忘记你们为什么参加会议，你们在为谁做事。你们优先考虑的事情中，有我们吗？要知道我们是你们的孩子，你们将要决定我们生活一个什么样的世界里！”“孩子们真实的声音”指的是什么？孩子的世界，孩子的需要，一代人与一代人的交流，真实的，没有代沟的，倾听他们的声音

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要尊重孩子的意见，不能不把孩子放在眼里。

想，用心

1物质的喧嚣和各种各样的废话2含义是失去下一代3因为他们的行动决定一切4对不起，不懂

不知

孩子这样子不对的，去问问老师啊？

物质的喧嚣、各种各样的废话。

正确的歌词“心里种下一颗种子”出自歌曲《勇气大爆发》。《勇气大爆发》是贝乐虎出品的原创儿歌，由贝乐虎、土豆王国小乐队、奶糖乐团发行于2021年6月18日。歌曲内容是小狮子来到广大的世界，他看到了丰富多彩的节日烟火，还看到了气势磅礴的山河大海，小狮子被美丽的风景深深吸引，但他也遇到了许多危险，需要勇气才能克服困难。通过这首儿歌，可以培养孩子的勇气和自信，让他们勇敢地面对挑战和困难。《勇气大爆发》发这首歌表达了孩子们对自己的充分肯定和勇气。希望孩子们能勇敢地追求梦想，不要害怕和恐惧，放弃成年人的无端猜测，听到他们内心真实的声音，勇往直前。《勇气大爆发》歌词心里种下一颗种子哒啦滴哒啦它能实现小小愿望有神奇魔法听说每个小孩都想要得到它准备好啦 哦呦 一起探索吧这颗种子在我心里快要发芽啦每天我都为了它而更加努力呀爸爸妈妈说每个梦想都伟大兄弟姐妹一起冲呀Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧要坚定我们此刻的想法Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧勇气大爆发Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧要迈出自己大大的步伐Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧别再拖拖拉拉太阳就要下山啦这颗种子在我心里快要发芽啦每天我都为了它而更加努力呀爸爸妈妈说每个梦想都伟大兄弟姐妹一起冲呀Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧要坚定我们此刻的想法Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧勇气大爆发Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧要迈出自己大大的步伐Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧别再拖拖拉拉太阳就要下山啦Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧要坚定我们此刻的想法Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧勇气大爆发Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧要迈出自己大大的步伐Ok go 来吧 来吧Ok go 来吧 来吧别再拖拖拉拉太阳就要下山啦

1、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。一般用来形容讲话、读书的声音悦耳动听。 2、警愦觉聋：发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。一般用来比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。 3、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。 4、金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。一般用来形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。 5、声如洪钟：洪：大。一般用来形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

多接近他们，放下老师的架子，在玩闹时不要把他们当作学生要把他们当作朋友，这样他们就会和你说自己的心事与想法

倾听儿童相伴成长包括倾听、陪伴、理解、引导。1、倾听：从儿童的视角出发，了解和尊重他们的想法、意见和需求，认真梳理和解读他们的言语和行为。2、陪伴：在儿童成长过程中，给予他们关心、支持和鼓励，帮助他们建立正面的价值观和行为习惯。3、理解：在和儿童沟通交流时，尽可能理解他们的内心体验，并以开放的心态去接受和理解他们的情感和感受，避免过分的干涉和评价。4、引导：在支持儿童成长的过程中，适当的引导他们，帮助他们发挥自己的潜力和优势，发展多样化的个性特质和技能。倾听儿童相伴成长的含义和特点1、尊重孩子，以孩子为中心 意味着在成长的过程中，必须理解并尊重孩子的感受、需求和观点，保护孩子的人身自由，让孩子们在安全、舒适的环境中健康成长。2、通过倾听与沟通来理解孩子 倾听儿童相伴成长，是要通过沟通与倾听，了解孩子们的真实感受、睿智和需求；并以开放心态听取他们的声音、尊重他们的意见以及独特的视角，理解孩子，指导孩子。3、陪伴与支持 孩子的成长是个漫长的过程，同样也是需要伙伴和支持的。在这个过程中，关键是要朝着相同的方向走，关心、体贴和关注孩子，为孩子提供必要的支持和引导来促进其全面发展。4、指导和引导 在成长的过程中，往往需要提供方向和支持，以帮助孩子发展出自己的特点和优势。这种引导和指导，要以孩子为中心，以引导的方式，让孩子更加得心应手地探索世界，体验和发掘他们自己的个性和潜力。

每位家长都有焦虑的情绪，有的甚至在孩子刚出生的时候就开始有了，这样过度的杞人忧天其实会起到反效果的。

游戏 是孩子学习的一种天然方式，孩子们在 游戏 中，可以放下戒备，全身心投入体验。 孩子们喜爱那些愿意和他们一同玩耍、听他们指挥、逗他们笑的成年人。 1、扮演弱小，满足孩子的自信 和孩子玩角色扮演的 游戏 。并且在 游戏 中，让孩子扮演那个看起来聪明、强壮、正义的角色，自己则扮演一个害羞、笨拙、弱小的角色。 通过确保孩子在 游戏 中担任强有力的角色，让孩子获得指挥、表达、决策的权限，而自己则是那个服从指令、寻求保护、迷惑不解的角色。 只有当你让自己扮演弱小角色的时候，孩子就会感到有足够的自信向你表露他在重要问题上的想法和感受。 在这个 游戏 中，妈妈的倾听和渴望，满足了孩子对自己主导城堡的全部幻想，让孩子充满了骄傲和自信，为孩子和妈妈之间建立起信任和友爱的链接。 2、快乐让孩子畅所欲言 我们要在玩耍中帮助孩子通过大笑来欢快的表达自己的内心 情感 。允许孩子随意玩耍，孩子就会有安全感，觉得被人理解，就会发出欢笑声。 通过亲昵、活泼地与孩子接触，让孩子在笑声中畅所欲言，我们把这种 游戏 叫做 游戏 中的倾听。 比如，如果孩子要你追赶他，不要装成妖怪去追他，我们只需要弄出点追人的声势，但不要让自己追上他。可以让自己偶尔揪住他的后衣襟，或抱住他，但最后总让他逃脱。 如果孩子很小，成人应扮作非常孤弱无力的角色，以引发孩子大笑。但一个正在长力气、长自信心的孩子，则往往在战胜较强的抵抗者时才会朗朗大笑。 游戏 中的倾听的效力取决于孩子的笑声。最终我们会发现，只有在愉悦的心情下，孩子的表达才是最真实的声音。孩子的困窘、畏惧与胆怯会随着笑声消失。 一次充满笑声的 游戏 会给孩子以希望，在孩子和成年人之间创造出相互亲近与理解的气氛。 我们可能不清楚孩子在 游戏 中解决了什么问题，而孩子必定知道如何让 游戏 帮助自己克服恐惧，运用重新获得的自信去应付重要的挑战。 1、 游戏 中倾听的第一步是要发现什么样的事能让你的孩子发笑，多做几次这样的事。 捕捉孩子的情绪或暗示，想法子扮演一个可爱的傻瓜。孩子会喜欢你的笨拙手乞求。 2、 游戏 中倾听的基本原则 与很小的孩子一起 游戏 ，你要扮演一个很无能的角色来引孩子发笑。随着孩子的力量与自信心的增长，他们需要更强的抵抗和对手使他们发笑。自觉强壮有力的孩子只有在打败一个气势汹汹的对手时才会痛快大笑。 孩子想要玩追人的 游戏 ，他们玩得很愉快，每次你刚要抓住他，他都逃掉了，一边开心地笑。 然后，突然你开口说，“我是黑森林里的蜘蛛怪。哇！”当你可怕地吼叫着、重重地踏着步子，喘着粗气穿过房间时你更加得意自己的表演了。过了一会儿才注意到孩子表情严肃、惊恐。 装妖怪是你的主意，已经让孩子感到不安了，赶快回到孩子要玩的追人 游戏 吧。 游戏 中倾听可以化解孩子们的紧张情绪，使他感受到亲情，确信自己是家庭的一员，是父母所心爱的。 说“不”的时候可以用很多种不同的愉快、温和的声调。试试不同的声调、措辞，把成人式的严肃的“不”改用夸张的口吻说出来。比如：用关切的、夸张的口吻说：“喔！你可要有麻烦了！” 或者， 高声、热烈地抗议说，“啊呀！你怎么这么干！” 用 游戏 中倾听的方式说“不”，可以把给孩子立规矩的事做得饶有趣味。如果你能保持幽默与机敏，创造性地解决问题的可能性就更大。 3、向孩子学习和请教，也是一种倾听 在 游戏 中，学会主动向孩子请教，请教规则以及一切看起来很简单的问题。 诸如此类的问题和请教，会让孩子乐为人师，滔滔不绝的向你传授更多的经验和认知。 在向孩子学习的过程中，大人的倾听，会让孩子获得更多自信以及持续学习的动力。 和孩子一起 游戏 ，学会在 游戏 中倾听孩子的心声，是最自然、最放松的了解孩子，获得孩子友谊和信任最好的方法。 后期章节将继续和大家分享： 敬请关注。

【高高兴兴】由来自乐观的性情或由一些特殊的快乐原因产生的生气勃勃和乐观的高兴情绪.【欢蹦乱跳】形容健康活泼、快乐无忧的样子.【快活活】指人感觉高兴快乐.【乐不可言】快乐到了极点,没法用语言来表达.【乐不可支】支：撑住.快乐到不能撑持的地步.形容欣喜到极点.【乐而忘返】非常快乐,竟忘记回家.形容沉迷于某种场合,舍不得离开.【乐而忘归】非常快乐,竟忘记回家.形容沉迷于某种场合,舍不得离开.【轻松愉快】指人的心情很放松、欢欣快乐.【赏心乐事】赏心：心情欢畅.欢畅的心情,快乐的事情.【陶情适性】陶：喜,快乐；适：舒适,畅快.使心情愉快.【陶情养性】陶：喜,快乐；养：培养,休养.使心情愉快.

不能过分的唠叨，这样他会觉得你很烦

孩子心智发展不成熟的原因有哪些?求答案 孩子心智不成熟的原因之一：从小娇生惯养。从孩子一出生起，年轻的爸爸妈妈便把自己的“心头肉”宠得像个小皇帝：既怕凉着又怕热著，既怕撑著又怕饿著;只要孩子高兴，那是要什么给什么，说什么是什么。再加上爷爷奶奶、姥爷姥姥的推波助澜，在孩子幼小的心灵里，就会产生唯我独尊的心理，还容易产生嫌贫爱富、讲究吃穿、好逸恶劳的畸形心理。 孩子心智不成熟的原因之二：相关教育起步晚。有的家长认为，孩子太小，根本不懂事，等大一大再说。这种想法是错误的，这种做法更是错误的。心智是培养、磨练出来的，而不是靠时间等出来的。孩子记事了，家长就要开启孩子的心智培养、磨练历程。而有的家长却不是这样，他们每天教孩子识字、背英语单词、弹中外名曲，把孩子压得喘不上气来。而我们的学校，这方面的教育和训练也比较欠缺。 孩子心智不成熟的原因之三：遇事父母包办。孩子小的时候，家长确实需要在各方面呵护他们。可有的家长，孩子都大了，他们还大包大揽。而孩子则养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯，一点儿小事也要依赖父母。媒体上曾刊登过这样一幅漫画，最能说明问题：中国小学生举办夏令营时，前面走的是空手的孩子，后面跟着背锅碗瓢盆的长辈们。而我们的邻国日本，同样是夏令营，人家的小学生则是自己背着生活用具，自己做饭吃。这是多大的差距啊! 孩子心智不成熟的原因之四：家长影响。有的家长，本身心智就不成熟，如自信心差、办事不认真、进取心不强、好攀比、虚荣心强等等。他们在家里的一言一行，孩子都会看在眼里，模仿在行动中。孩子心智不成熟的原因之五：缺乏挫折训练。孩子遇到挫折时，我们的家长不是鼓励孩子战胜困难，而是先替孩子抱辛苦，然后帮孩子找失败的借口，最后的结果是告诉孩子放弃。当孩子和同学发生矛盾时，大多数父母不是教育、开导自己的孩子，而是情绪冲动地找对方理论，替自己的孩子出气。大家想想，父母的做法很容易在孩子性格形成中留下阴影。 孩子心智不成熟的原因之六：学校顾此失彼。如今的学校，考核学生的主要标准是学习成绩，而忽视对学生心智的磨练。我们在儿童心理教育、挫折训练、特别是儿童心智磨练上，存在许多不足、甚至是误区。学校为了锻炼学生的吃苦耐劳精神，让学生参加劳动、军训等，每每遇到这种情况，有的家长便害怕自己的孩子受苦受累，想尽各种方法帮孩子请假。 上述问题不加以重视并改进，孩子的心智就受不到好的磨练，在其日后成长的过程中，极易引起思想、行为、习惯和性格上的偏差，最终将影响他们一生的命运。 孩子心智不成熟怎么办 可以带他或她适当地在社会上历练一下，见得多了，自然也就懂得多了！ 怎样能让孩子心智成熟起来两个 有成年人的年龄，却没有成年人的心智（心态）；一生难担大任，难成大器。该如何“挽救”心智不好的孩子---读周国平文字有感。面对所谓心智不好的孩子之时，其实我内心感觉非常得压抑。曾经想在班级中作个调查，无非就想听听孩子们内心真实的声音，可终究因为某种原因没有了却这个愿望。可，说心里话，其实我还是十分地清楚我需要的那些答案，因为我每天都在真实面对。 “看一个学生的心智素质好不好，我就看他是否具备了两种能力，一是快乐学习的能力，二是自主学习的能力。简言之，就是喜欢学习和善于学习。”读到周国平先生这句话的时候，我内心也在矛盾。我不知道，以这样的标准去衡量我们孩子的心智素质，是不是科学？是不是全面？但，似乎这些不喜欢学习更不善于学习的孩子确是或多或少存在心智素质不好的现象，就如我们班的K同学。 K同学，是我班英语学习比较特殊的一个孩子。说他特殊，主要是因为孩子英语学习的表现经常令人难以理解，甚至有时候被忍无可忍着。课堂上，孩子几乎处于游离的状态，很少能够看见他认真听课的样子，即便朗读让他重复同学的话朗读一个单词，这样的要求对他来说还是有点苦难，问其原因，答曰：“听不懂。”令人真有点哭笑不得。每每遇到孩子的练习作业，比如说《天天练》和《补充习题》之类的，往往三分之二的作业属于错误情况，又问其原因，答曰“看不懂。”与孩子语文、数学老师交流过，情况都差不多。 一日，与孩子闲聊，最后还是扯到了学习的话题，孩子满眼抱歉地看着我，嘴巴嘟囔著什么，似乎是在解释著什么，可，声音低得令我实在无法听清楚。可，我还是从孩子无助的眼神中似乎看懂了他的心思。孩子，你不喜欢学习，甚至厌恶学习，如此这般到底是何由？所以，乘以机会，很想弄清楚，也算解我心中疑团。于是，我们有一句没一句地聊开了。 孩子说，他父母不关心他的学习。这令他心中很是不悦。着实，对于孩子来说，父母对学习的重视程度某种意义上决定着孩子学习的态度。每次考试，父母对他没有很多要求，无论考多少分数，都是无动于衷，这让他感觉不到成就感，也越来越感到内心的麻痹。他也想积极向上，可，往往他得不到父母的赏识，再多的努力，也是白搭。我想，这是他的心里话，他的努力或不努力都没有关系，因为他所能得到的结果是一样的。为孩子对我的真诚而感动，也为孩子承受的无奈而理解。我在想，如果孩子的父母能够听到这些心声，不知道对他们是不是会有所触动。我也在等待合适的时机与孩子父母交流想法。 孩子也说，他课堂实在无法集中心思听课。追问原因，之一是由于他坐在教室的后面，听课实在累；之二是由于他对于老师所讲的内容不能听懂。他还反复强调，他很想听。对于他说的这两个情况，其实也是在我预料之中的事。于是，跟他说了一些简单的道理，估计孩子是听懂了，因为他不停地点头以示明白。可是，对于他，我还真是没辙了。因为屡次屡次出现课堂不听讲，作业马虎质量一塌糊涂现象，也许有更多时间我也可以做得更好，可，说实在，和孩子的接触也是比较简单和直接。即便是讲一些所谓的道理，似乎也是常识之类，所以，我想，改变孩子的听课质量，或许还需要从“心”开始。也许，教育本就是一门用一个心灵去拯救另一个心灵的艺术。相对于这，我还做得不够，尤其对于同学K。 读周国平先生的这段文字，虽所我也深深懂得其中之内涵，也明白快乐学习及自主学习在孩子成长过程中的重要性。可，对于他所言的类似心智不好的孩子，似乎“挽救”之路还很长，绝不是靠一朝一夕就可以改变的。 我该如何“挽救”他们呢 ？！…… 孩子自信心差、心智不成熟，有的家长会错误地认为，这是正常现象，等孩子长大了...... 对于心智不成熟的孩子应该如何教育? 成熟不是件容易的事情，不是你看点书就可以做到的，当然，看书可以帮助你成熟，但一般人会经历一些事情，从中吸取教训，才会成熟的。成熟是一个痛苦的过程，有时候，现实会逼着你成熟的,带他多参加社会有益活动，耐心开导 如何培养一个心智成熟、全面发展的孩子 心智是否成熟几乎无年龄的划分,有的人活了五六十岁照样不成熟,有的人虽然只有二十左右岁但却较成熟;其成熟的标志和表现大致有以下几点:1.认知上较为全面.客观.辩证;对人和事物的主流.走势.取舍有较为清晰的分析和判断;2.思想政治上有辩别是非能力,不人云亦云,有独立见解,不受蛊惑和欺骗;3.为人处事,接人待物较为通达,懂人情事故,知到什么时侯办什么事;4.抉择事物不拖泥带水,处理事物比较果断;5.具有自我批判能力和反思能力,知错就改;6.为人父母者,对家庭负责,有家庭建设的长远设计和对子女前途的审慎策划;为人子女者知到孝敬父母,身体力行做事;等等;当下,由于速成教育的弊端,媒体浮躁的引导,商品金钱意识的强烈冲击,人生教育的严重缺位,错位,使本应成熟起来的没有成熟起来,但庆辛的是,有的已经成熟起来了!十五点心智和感情成熟的征象：1、忍耐力强。有与思想或习惯不同，甚至是做法不同的人同工作的忍耐力。2、勇于负责。3、能够独立思考或作正确的决定。做事不会反复无常，对重要的决定事项，无须依赖别人而能够独立判断。4、当别人激动的时候，他能够保持冷静又能控制自己的感情。5、不以当天或周末、假日的欢乐为满足，有长期的计划。对于未来的关心远远超过对于过去的怀念。6、不会为了满足自己的自尊心和虚荣心而吹嘘夸耀。7、能够接受别人的意见，并能独立思考，纠正自己的错误和缺点。8、不会轻易发怒，不加深与人的仇恨，能冷静思考导致发怒和产生仇恨的原因。9、能够了解和遵守命令，能够执行自己不喜欢的工作。10、不盲目冲动。11、不虚张声势去争取朋友，对男女朋友都相处得来，不会因对方是异性而感到尴尬。12、从现在的收入、工作、家庭、社会中找到幸福。但为了向上发展，又能一步步地推展自己的实力。13、能虚心地接受别人的批评，就能从别人的批评中找出有助于自己的益处。14、虽然能够完全离开父母而独立生活，但仍能尊重自己的双亲。同时又能尊重指导者，接受对方的指导。15、能够认识自己的能力和周围的环境。一方面是天生的性格，一方面是后天的经历。 心智不成熟怎么办——从小做起，磨练心智 一个中小学生的心智不好，会影响其情绪、学习、生活和成长进步；一个成年人的心智不成熟，会影响其工作、生活和家庭；一个老年人心智不成熟，会影响其心情、健康和晚年生活。因此，磨练成熟的心智，对一个人的一生都起著至关重要的作用。那么，一个人心智不成熟怎么办呢？应该从小做起，不断地磨练心智。 心智不成熟怎么办之一：必须从娃娃抓起。有的人觉得，孩子小，不懂事，等长大了再全面教育。这种想法要不得，更做不得。俗话说的好，3岁看到老。一个孩子从小形成什么样的思想和心态，就会有什么样的行为和性格，最终就会导致什么样的命运。这是毋庸置疑的。从小偷针，长大偷金。江山易改，本性可难移呀。因此，孩子从一懂事起，家长就要开启心智培养历程。这比教孩子识多少字、背多少英语单词、会多少唐诗宋词等等重要多了。我认为，这是治本之策，家长切莫大意。 心智不成熟怎么办之二：要从日常小事做起。常言说的好，书到用时方恨少。心智也是一样。一个人成熟的心智，不是用时才有的，才成熟的，而是平时用心、坚持磨练的结果。我们看影视片时，时常会见到这样的镜头：武林高手一出招儿，不禁打的对方就毙命了。但你想过没有，看起来简简单单的一招儿，他平时可能要练习成千上万次。光看贼吃肉时的爽不行，还要看贼挨揍时的惨不可。认识到这个问题，就应该从小事做起，坚持不懈。如果你是个急脾气，性情火爆，更要磨练自己的心智。比如学绣花，学绘画，学钓鱼等等，做一些能磨练心智的细小事儿。时间长了，心智就会成熟起来。 心智不成熟怎么办之三：要学会抗挫折。我们处在纷繁复杂的大千世界，无论是生活中还是工作中，总会遇到这样、那样的问题，有时可能是想象不到的挫折和打击。遇到这种事情，既不要怨天怨地，也不要灰心丧气，而是要挺起胸膛，顽强地走下去。用“天无绝人之路”这句话，时时刻刻鼓励自己。有的人之所以性格软弱，主要是因为缺乏生活的磨砺，缺乏挫折的打击。受的挫折多了，抗打击的能力自然就强了，心智也就逐渐成熟了。 平时遇到不开心的事情、委屈的事情，别斤斤计较，要学着大气一些，要有“将军额前跑骏马，宰相肚里能撑船”的大气魄。佛祖释迦么尼曾说过一句很耐人回味的话：以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨锭然消失。我们要学会忍让，忍一分可能晴空万里，让三分就会海阔天空。负重，就是勇于承担。无论是在工作岗位还是在家里，你勇于负重，那你就受欢迎。负重前行并不吃亏，而是占便宜。你的心智会因此得到磨练，变得越来越成熟起来，这岂不是占了大便宜？ 心智不成熟怎么办之五：要学会绝路逢生的本领。一个人一生不可能总是顺顺利利，一定会遇到沟沟坎坎。有的人心智不成熟，一遇到挫折，就认为是绝路，就六神无主，还有的人会产生轻生的念头。世上本没有路，走的人多了，自然就形成了路；世上也没有绝路，人心窄的时候，自然就感觉路到了尽头。遇到险境的时候，先冷静思考，做好最坏的心理准备，然后向好的方向努力。好了，你庆幸；不好了，你早有准备。平时也可以做些预案，以备不时之需。大战经验多了，你的心智自然就成熟了。 心智不成熟怎么办之六：要破除从众心理。一个企业，人家生产什么产品，你也生产什么产品，肯定是没有前途的。人也是这样，缺乏个人主见，人家说什么我就说什么，人家做什么我就做什么，盲目跟风、从众，到后来你可能一事无成。现在提倡创新，说白了，就是不能随大流，就是要有自己独创的东西。创新是从哪里来的？毫无疑问，是从实践中来的，是勤于思考、屡败屡战、辛勤汗水的果实。 心智不成熟怎么办之七：必须摒弃攀比心理。一般来说，攀比是指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。攀比心理强的人，不但生活...... 儿子十岁了心智一点不成熟怎么办 才十岁，慢慢的引导，父母是孩子的第一任老师，孩子会模仿大人做事情风格，所以家长要给孩子做个榜样，当孩子问问题的时候，不要总把他当孩子看要尽可能的用他能听懂的话告诉他，还有就是观察他在外面是不是要比在家里成熟一些。 心智不成熟 我和你的年纪也差不多，要自己走向成熟，别人是帮不了你的，必须靠你自己，首先就要脱离依赖，与其你依赖别人，不如让别人依赖你，这样训练自己的独立性，多去帮助别人从中找到自信心，反正就是多做有益身心的事。

最近读了佐藤学的《静悄悄的革命》，感受颇多，我认为有以下几个关键词 第一个:倾听 倾听包括，倾听孩子的声音，倾听同事的声音，倾听家长的声音。这里的声音是指内心真正想说话，而不是言不由衷的奉承之辞。我们每个人都擅长说，却很少有人擅长听。我们每个人都希望对方能听我们说，不管我们说得对对方来说有无帮助，我们缺乏的是倾听。如何了解学生真正的需求，真正内心的想法呢，只有一个办法，那就是听，听孩子们怎么说，尤其是想办法让他们说真话，实话。可是，我们总是絮絮叨叨的说，从来不考虑孩子是否想听，孩子是否愿意听，对孩子的成长有多少帮助。迫于压力，来自学校的，家长的，老师的，孩子就要装作一副认真听讲的样子，“装”是我们开始听不到孩子内心真正声音的根本原因。而孩子为什么要装呢，因为他要做个听话的孩子，要做个优秀的孩子，要做个符合我们“标准”的优秀的孩子。于是，越来越不敢说真话，实话。刚上学的的孩子比较天真浪漫，所以，你会发现小学低龄段的孩子特别喜欢说实话，大实话，比如:我就不喜欢某某老师，我就不喜欢写作业，我就不喜欢某门课。可是，随着年级的提高，年龄的增大，孩子开始掩饰，开始琢磨考试的心思，开始寻找能得到老师和家长快速认可的“捷径”。于是不惜冒着凤险去照抄，以便求得好分数，来取悦家长和老师。慢慢地孩子们会发现，分数越来越难考高，可是家长的要求，老师的要求却一次次提高。于是，要么铤而走险，要么自暴自弃。从此，封闭自己，再不对家长和老师说实话。说到底，孩子们之所以不说实话，家长之所以听不到孩子内心真实的声音，是因为，他们自己造成的，真实的声音曾经出现过，要么被无视，要么被嘲笑，要么被打击。总之，一句话，就是不倾听。总觉得，小孩子能说出什么。久而久之就再也听不到了。 第二:活动 从生活中，从实践中，从实实在在的例子中让孩子发现问题，解决问题，以便引起兴趣。很多时候，孩子们之所以对学习没有兴趣，是因为，他们认为他们学得的东西跟他们自己没有丝毫的关系，跟自己的生活，自己的经历，自己的生命。当然除了应付考试外。久而久之就对学习产生了厌烦，尤其是努力之后没有得到他认为对等的回报时。活动，从自然界中，从生活中，引入让孩子感兴趣的话题，然后和课堂结合。以活动的形式上课，课堂可以在教室也可以在室外。孩子们有兴趣了，当然就会专心做了。课堂离不开活动，对于小学生尤其如此。 第三:合作探究 这个东西，我们现在做得很多了，我们的课堂改革都在做，分小组讨论，我们做的和佐藤学说的是两码事，在这里佐藤学强调最多的是要热情，真诚。这里的合作不是做做面子活，走走过程，而是切切实实的合作，我需要你的帮助，你需要我的帮助，大家各自给与对方帮助。心是热的诚的，是一起奔着解决问题去的。是为了解决问题而合作，而不是为了合作而合作，为探讨而探讨。学生和学生之间，老师和老师之间，家长和老师之间都需要这种合作？其实，这种合作建立的基础是，信任。我信任你，我相信你是帮我解决的问题的，而不是其他。我相信你是帮我提高而不是其他。 第四:关系 佐藤学在讨论学和教的过程都强调一个东西，那就是，关系。不管是以学中心的应对还是以教为中心的活动，都强调关系。强调学生的学习是在关系之中的。是群体的而不是个体的，所以，要创建好的学习环境和氛围。积极的昂扬的向上的力量。要建立良好的师生，生生关系。

时间能解决问题

因为孩子的情绪太激动了你一味斥责他他只会越来越激动，面对这种情况父母要用温和的语气和孩子说话。

《孩子们》百度网盘高清资源免费在线观看链接:https://pan.baidu.com/s/1NuJ50xc9aglQ2dAxsdTOfQ 提取码:84qj导演: 李圭满编剧: 李圭满、李贤真主演: 朴勇宇、柳承龙、成东日、朱进模、成志娄、金汝珍、朴秉恩类型: 悬疑、惊悚、犯罪制片国家/地区: 韩国语言: 韩语上映日期: 2011-02-17(韩国)片长: 132分钟又名: 青蛙少年失踪事件、The Children1991年3月26日，韩国大邱。就读于城西小学的5个男孩子结伴上山，从此一去不回。该事件引起轩然大波，虽然警方出动上万搜查人员，却始终一无所获，孩子们的下落成为一个难以破解的谜团。4年后的一天，风光无限的电视制作人姜志胜因涉嫌造假而被总部流放至偏远的大邱，孤高气傲的他发 现当地的人们依然关注那起已为很多人遗忘的“青蛙少年失踪案”。为了早日翻身，姜志胜与一直关注此案的黄教授携手，沉疴多年的案件似乎有了新的转机……本片改编自发生在1991年韩国大邱的真实案件，该案件被称为“青蛙少年失踪事件”，是韩国三大未解谜案之一，失踪少年的尸体于2002年发现。另外两起案件已被拍摄为影片《杀人回忆》和《那家伙的声音》。

一般来说，懂事的孩子指的是那些在行为、言语和思 想方面表现出较高成熟 度和理性的孩子。这些孩子通常比同龄人更加懂得如何与人相处、如何处理情感和问题。懂事的孩子是否快乐这个问题并不好回答，因为快乐是一个主 观的感受，每个人的体验都是不同的啊。下面从如下几个方面来探讨：1、懂事的孩子们可能会因为自己过于懂事而感到孤 独和压 力。这些孩子往往比同龄人更加成熟，可能会遇到一些同龄人不曾面临的问题和挑战。在家庭中他们可能需要承担比同龄兄弟姐妹更多的责任，比如照顾弟妹或帮助家里做家务。在学校中，他们可能会遇到一些同龄人不曾遇到的学习和社 交问题。这些压力和孤独感可能会对孩子们的心理健康造成一定的影响。2、懂事的孩子们也可能因为自己的成熟而感到自 豪和满 足。这些孩子可能会在家 庭和社交 圈中受到更多的赞扬和认可，这会增强他们的自信心和自尊心。他们也可能会有更多的机会去尝试新的事物和挑战自己，这会带给他们成就感和快乐感。3、懂事的孩子们的快乐也会受到家 庭和社 会 环 境的影响。如果他们在一个支持和鼓励他们成长的环境中成长，他们很可能会感到快乐和满足。相反，如果他们在一个压 力和批 评的环境中成长，他们可能会感到焦 虑和不 安。4、懂事的孩子们讨好大人，忽视 真实的自己。我在路边见过有奶奶带着一个小男孩，路过路边的糖果 摊，奶奶指着说：“想要吗？”小男孩摇摇头说，“不想要。”奶奶满意极了，说：“我们家孩子可懂事了，从不乱要东西。”可是奶奶没有看见小男孩双 眸里失 落的眼神。为了博得看护人的喜爱，情愿压 抑自己真实的天 性，这种伪 装起来的“懂事”孩子，真的快乐吗？一位心理咨询师朋友告诉我，很多小时候很懂事的孩子，长大了心理问题较多，原因就是，他们以满足他人意愿、获得他人首肯为生活主导，失去表达自我的声音，忽略自己的真实需求，内心压 抑十分痛 苦。5、懂事的孩子们不敢表达自己真实的情绪。有一位去咨询心理医师的妈妈：我的孩子平时很懂事，上幼儿园时非常顺利，不哭不闹，但是一两周后却出现了爱打人、半夜哭醒的问题？心理医师直截了地说：“你家孩子真懂事呀！正常情况下，没有孩子愿意去幼儿园，因为去幼儿园就意味着见不到爸爸妈妈。如果孩子不哭不闹，说明她不敢哭 闹，她为了做你们眼中的“懂事”孩子，一直在压 抑自己的情绪。可孩子的感受一定会表达出来，既然不能跟妈妈哭诉，那就只能通过其他的方式宣 泄出来。6、懂事的孩子通常能够理解家长的期望，尊重规则、遵守纪律。他们在学校表现优秀，能够积极参加各种活动，和同学关系也比较融洽。他们的行为举止得到家长和老师的肯定，这样的正反馈会使他们感到更有自信和自尊心。然而这并不代表他们的内心就一定快乐。综上所述，懂事的孩子们是否快乐其实是一个很复杂的问题。他们的快乐和幸福感受受多种因素的影响，包括个人特质、家庭和社会环境等等。因此，我们不能简单地给出一个肯定或否定的答案。但我们可以肯定的是，一个支持和鼓励孩子成长的环境对于孩子们的快乐和幸福感非常重要。家长和老师可以通过积极的关心和支持，帮助孩子们保持健康的心理状态，从多方面入手为孩子营造一个愉快、健康、充满爱和支持的成长环境，让孩子在其中茁壮成长，快乐地度过每一天啊。

冬奥会就在我们张家口召开，而我们的孩子从来没有摸过冰壶，2021年，11月，教育局召开了第三届中小学生冰雪运动会，为了让孩子们体验冰雪元素，我立志把12个子礼金80公里的徒步带到了赛场上。没有任何比赛基础的孩子们，居然拿下了冰壶的冠军，也拿下了拔河比赛的第六名，和女子拔河的第五名的好成绩。荣誉少年不负年少，我相信每一个孩子都有梦想，只要我们勇敢的去追，去上路，一切皆有可能！托举孩子的未来，只需要我们一个小小的念头就能达成！未来我们要做的事情就是给孩子更多的可能，让孩子站到更大的舞台上去，尽情的绽放，也许你和冠军只差老师的一个念头，或者行动！ 2022年2月14号，我又一次开始了新的征程，开启了【听见孩子】这样一个专栏的课程研究。太多的孩子心中有太多的梦想，需要我们去听见，跟他们的实际相结合，引领他们走向人生更好的赛道去突破自我，去成全自己！ 我一个孩子都是一束光，都能够让我们看见这个世界的明亮和远方，每一个老师都是那颗打开世界的门，让光进来，推门者和摆渡者！我用爱去打开探索未知的大门，让孩子们去用自己的双手创造美好，创造他们想要的一切！ 就在当下，我们用当下的力量去行动，去拿到结果，让更多的人都看见教育的希望，看见生命的绽放！ 我们是平凡的个体，但是我们也有力量足够去改变一个孩子的命运，改变一代孩子的生活，让这个世界变得更美，更温暖，更有力量！ 爱是我们来到这个世界上最好的能量，他的这个世界变得越来越和谐，让每一个人的生活状态也变得越来越轻盈！够遇见琳琳老师，雨融老师和娜娜老师是我此生的荣耀，也是我一直在路上，最好的恩赐！ 无论我们在哪里开展什么样的工作？都会遇见一样的挑战，都会让我们感到教育的无力，感受到我们作为一个平凡人的渺小，所以我们四个人一起共创，我们一起努力，为孩子的成长形成强大的力量去介入，去改变，去让这个世界因为我们的存在而发出声响！ 我们注定不应该用过往的时光去消磨我们生命中本该有的色彩和潜能！不要让限制性的信念把我们困在思想的牢笼里，我们要在一起形成团队的力量，去努力向前打出我们组合拳！你我原本就是一体，我们所有人的答案都在我们的世界里，要想让自己的状态好，就一定去追问未来，让未来给当下力量！ 非常荣幸的是，2022年，我没有放弃任何一次学习的机会，也没有错过，每一次让自己跃迁的可能！ 我不能因为自身的限制让自己错失了这样贡献力量的可能，我也不能因为我自身的懒惰而让自己生命停止成长！ 要把时间浪费在无谓的人的身上，也不要让自己的精力内耗！去看见继续努力，行动就会有奇迹发生！ 我是有力量能够改变他人，能够成为这个世界上最好的自己！我们不需要他人的认可，也不需要向他人祈求那点怜悯和赞扬！把自己活得淋漓尽致，成为一份礼物，给自己，也给世界！ 我们的父母，我们的爱人，他们更愿意看到你，更有力量，因为有了力量，我们就会有更多的自由去爱想爱的人，做想做的事！ 我相信每一个孩子都是闪闪的发光体，他们内在的需求就是需要被听见，被看见！而生活中又有多少家长看不见孩子，也看不见问题的根源，只是和孩子在亲情关系里剧烈的撕裂，甚至到崩溃！ 教育就是要看见人让孩子变得真实，变得有力量，变得充盈！让我们不敢面对过去成长的酸涩，就不可能面对未来的突变！我们必须勇敢的挑起跃迁的大旗，让自己变得更有行动力，变得更有影响力。 教给孩子生活中舞台永远不缺乏，缺乏的是我们给自己一个足够的理由和一份难能可贵的勇气，只要你敢站在舞台上发生一切皆因你的感召而来！ 不要恐惧未来，未来不代表我们不行，也要不要追悔过去？过去，也在给未来助力加分！我所经历的一切刚刚好，不早也不晚，就是在等待这一刻的醒来，醒来去做更有利的事！ 比如孩子的世界，就是我们重看自己的可能孩子的声音就是，我们和他们的世界，做连接的窗口，只有听见了他们的呼唤，也看见了们的言行，你才能够真正的走进这个天真无邪的烂漫童年，去告诉孩子什么是能的，什么是可能的，什么是可以改变的，什么是可以接纳的？不气馁，不放弃，也不懒惰，你永远稳稳的在那里让自己变得不一样，让生活变得不一样，让未来也变得不一样！ 人生的脚本没有固定的模式，只要你想要，你怎样的角色都能见到这个社会，如果你没有爸爸妈妈的支持，是很难变成当下的这个样子！ 勇敢的做自己吧，毕竟人生只有一次，我们不要恐惧，也不要因为恐惧而变得不真实！力量来自哪里？来自我们听见生命最真实的声音，也来自我们内在的那份爱！正如一土教育的创始人李一诺说：“让我们感到无力，感到得不到支持的话，请走到我们的校园里去，听听孩子们的欢声笑语，去看看他们一张张灿烂的脸，一会从那里看见光，看见方向”。 无论我们是怎样的一个人，都要回到终极的问题，我是谁？我要做怎样的人？我也要问我是谁？我能做什么样的人？我会让这个世界因为我的存在而变得怎么样？ 打开一扇窗户，让自己去自由的呼吸，去闻闻这个世界上春天的气息。有时候我们真的感恩这时代，让我们清醒的在此刻去行动，去努力，去改变！ 一切皆有可能，只要你把梦想的种子种下，未来一定会收获不一样的果实！种一棵树的最好时机就在当下，用心呵护她成长，让她变成生命中的那一抹绿！

　　在观看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我整理的幼儿园六一儿童节目观后感（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园六一儿童节目观后感1 　　“六一游艺节，快乐不停歇！”伴随着响彻云霄的声音，六一小学第三届游艺节开幕了。 　　在晚会中，既有让人捧腹大笑的相声小品，也有清新脱俗的古诗新唱，更有令人惊讶的魔术表演。其中最令我印象深刻的是五年级几位同学表演的小品“扶不扶”。 　　这个小品主要讲述的是一个因好心帮人提醒却追尾的青年，推着撞坏的自行车走在街上，却遇到一位突然摔倒的老年人，老人以为是青年把他撞倒的，一口咬定青年撞了他，青年用了各种办法解释，但就是没法和老人说明白，直至交警的出现，青年灵机一动，往地上一趟，来了一遍“回放”，在“回放”过后，交警正要将他扶起，一见面，原来认识。一个是事故当事人，一个是处理事故的交警。交警解释完，那老人才相信自己不是被撞了，这才记起自己是正在打太极时摔倒了。最后他们笑着离去。结局皆大欢喜。整个过程以幽默风趣的语言来进行着。 　　小品“扶不扶”在令人捧腹大笑的同时，也深刻地揭露了我们当今社会生活中存在的一些问题：老人摔倒到底扶不扶？ 　　扶？不扶？在没有充足证据的前提下，贸然扶起一位摔倒的老人，其结果是很难想象的。可难道因为担心被讹诈，就放弃去救助一个人的机会吗？就算被诬陷，但要相信，法律总会还我们一个清白。 　　好人被讹诈，这是一种道德的缺失，这是一种社会的悲哀。作为新一代的少年，难道我们要眼看着这种现象持续下去吗？答案肯定是：不！ 　　“这人倒了咱要是不扶，人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”这是小品里面的一句话，他值得我们每个人深思。不要被少数的负能量遮蔽了眼睛，要相信：在这个世上，还是好人多！ 　　幼儿园六一儿童节目观后感2 　　一年一度的六一儿童节又到了，自孩子上幼儿园以来，作为妈妈的我无数次的盼望着这个时刻的到来，同时内心也充满了无数的期盼与遐想。 　　终于盼到了表演节目的那一天，家长和孩子们都早早来到了幼儿园教室，老师和妈妈们开始准备给孩子们穿衣和化妆。一切都那么仅仅有条，所有的准备工作都充分完成。 点点剧场里早就坐满了来观看节目的爸爸妈妈和爷爷奶奶们，他们各自分别拿着摄影器材，准备把孩子们表演的精彩瞬间都给拍下来。几个小主持一登场用嗓亮的声音报幕着，在家长热烈的掌声中拉开了这次演出的序幕。首先，第一个节目叫《幸福的一家》，孩子们着装统一，动作整齐，再配上动感的节奏，完美极了！紧接着热情洋溢的小牛仔们也给大家带来了惊喜，孩子们穿着帅气的牛仔装，配上骑士的牛仔帽，就像奔驰在草原上的一群野马，精彩极了。中五班的宝贝们表演的非洲鼓，夸张的妆容配上靓丽的服饰，一双双小手有节奏的拍打着胸前的鼓，发出的声音是那么铿锵有力，令人回味无常。时尚的街舞带给了我们不少的快乐，扭腰、转圈、提臀，孩子们的表演是那么真实，即使出现了一点点的小插曲，他们还是努力完成到最后，直到最后博得观众们最热烈的掌声。 　　时间过得很快，当小主持们宣布节目快要结束的时候，我才感觉到时间过得好快，但不得不再次称赞这次节目中孩子们的精彩表演。同时得感谢精彩后面默默付出的老师们。俗话说“台上三分钟，台下十年功。”在我们家长看不到的背后你们可能和孩子们已经练习了十遍，可能二十遍，甚至更多，因为在练习中要不断纠正孩子们的动作表情等等。与小班时候的六一节目相比，孩子们更多的是老练和成熟，多了一份自信和从容。 　　感谢您们让孩子们有自信的成长！让孩子们有展示自己的机会，让家长们多收一份惊喜。预祝在下一个六一的节目更加精彩多多。祝福老师们身体健康！祝福可爱的孩子们茁壮成长！祝福江幼的明天更加辉煌！ 　　幼儿园六一儿童节目观后感3 　　为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六.一。活动内容包括亲子游戏、幼儿及家长作品展、家庭卡啦OK赛、才艺展示、水果拼盘和爱心驿站等一系列的活动来让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。 　　我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，年级组也特意安排制订了一周的庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。 　　在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。其二，教师之间的衔接配合做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝聚力。 　　当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们的活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。 　　人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的！ 　　幼儿园六一儿童节目观后感4 　　迎着明媚的.阳光，听着嘹亮的歌声，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"国际儿童节。五月三十日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，我校举行隆重的"庆六一节日放飞快乐"庆祝会暨一年级展队队仪式。全校少年儿童度过了快乐的节日时光。现将总结如下： 　　一、庆祝活动仪式隆重 　　今年的庆祝活动，优秀少先队员代表李毅斌同学作了发言，刘显明校长也对全体少先队员表示了节日的祝贺，并提了几点希望。整个庆祝活动在严肃又热烈的氛围中进行着，在欢度节日的同时，也上了一堂富有教育意义的活动课。 　　二、入队仪式意义非凡 　　一年级的小同学在这一天，由老队员给戴上了鲜艳的红领巾。并得到了辅导员的一份寄托希望的礼物。辅导员表达了希望"你永远快乐、希望你永远努力学习"等殷切的希望。新队员备受鼓舞，他们纷纷表示一定记住辅导员的希望努力做好每件事。我想这一刻将是他们终身难忘的一刻。 　　三、文娱表演节目精彩 　　根据不同年级，各中队自己编排的，他们精心策划、各尽所长，开展了形式多样的文娱活动，比较精彩的有：五年级的相声《打电话》；四年级的歌舞《小巴郎童年的太阳》等优秀节目。丰富了孩子们的文化艺术生活，使孩子们在活动中得到教育。 　　四、游园活动丰富多彩。 　　经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，游园活动的项目丰富多彩。同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。一个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。 　　这次的庆六一活动展现了寨坪小学少先队员蓬勃向上的精神面貌，大家纷纷表示，今年又度过了一个欢乐、祥和而有意义的"六·一"儿童节。 　　幼儿园六一儿童节目观后感5 　　在这阳光灿烂的日子里，孩子在这一天比夏日阳光还要璀璨，我们全园上下为了让这璀璨的光芒亮起来，策划了精彩兴奋的一系列活动。真正让这个节日成为孩子的节日。 　　六·一那天早上9点钟，孩子从侧门精神饱满的姿势，踏着强而有力的步伐，绕着幼儿园大操场一圈来到了小舞台前集合。当梁园长宣布今天的活动正式开始时，孩子们就更兴奋了，因为属于她们的节目终于都来了！ 　　我们先以拔河竞赛拉开序幕。第一组出赛的有小班年级组的家长和大班级的宝宝们，两组同时开展竞赛。当小B班的家长取得第一个胜利时，所有的家长都把高跟鞋脱了，把手机关了，把心情调好了，把注意力集中了……他们要为孩子赢得丰厚的礼品，要让陪伴孩子过上一个幸福感十足的儿童节，都阔出去了。 　　而我们今天的主角也不甘示弱，第一轮拔河对战赛中大A班的小朋友就以大力气战胜了大大班的小朋友，获得幼儿组的一个冠军。 　　由于集体竞赛让大家乐开怀了，情绪高涨了，接着进行的各种小游戏都取得了成功。小游戏中特别要提的是一家三口游戏“背新娘”了。在游戏中爸爸背起妈妈跑，孩子就在终点为妈妈掀起红头盖。这个游戏让一家人幸福无限。 　　每个游戏都有精美的礼品，到了11点钟，我们结束了激烈的户外游戏，集中家长在班级了做小休，并让宝宝们为可敬的亲人们送上冰凉解渴的冰激凌。11：30亲子聚餐开始，我们提供了蛋糕、炒面、玉米棒、肯德基套餐、多种水果、鲜榨豆浆、冰冻可乐等让大人和小孩在运动过后大饱口福。 　　整个活动的上午，不管是孩子还大人，大家都从头到尾带着幸福的微笑，满足的情感，在沙源幼儿园度过了一个难忘的国际六一儿童节！ 　　幼儿园六一儿童节目观后感6 　　一、领导重视，精心组织。 　　“关爱儿童成长共塑民族未来”我镇领导高度重视幼儿教育，镇妇联主任出席了我园的六一庆祝活动，给孩子们带来节日的祝愿，向老师们表示感谢和慰问，并向幼儿园捐赠了节日礼物。 　　我园领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。 　　为了成功举办这次活动，幼儿园的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。 　　二、环境创设，温馨快乐。 　　热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子,我园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 　　教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能，师幼共同布置热闹的六一环境，让幼儿用能干的小手完成“欢欢喜喜过六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。让幼儿身临其境地感受、体验。还将日历挂在墙上，让幼儿在倒计时中感受“六一”即将到来，激发幼儿过六一的强烈愿望。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。 　　三、内容丰富，形式多样。 　　6月1日上午，“六一”庆典活动隆重举行，幼儿园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长和孩子们欣赏着“放飞童心心随笔动”幼儿大型画展。一幅幅充满童真童趣的作品，带领家长进入到孩子的童心世界。接着，全园幼儿及家长一起观看了“放飞童心”艺术节文艺汇演，孩子和家长们带着喜悦的笑脸和激动的心情，欢聚在一起，使整个体艺馆成了歌声和欢笑的海洋。孩子、老师、家长同台表演：舞蹈、童话剧、诗朗诵……形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。 　　“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好……，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以体现，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。 　　“六.一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。

有时候，发现“长大”好像就是一瞬间。记忆中，襁褓中的婴儿几年不见已经长成亭亭玉立的孩子，那一刻，你会发现原来生活就是在于眼里看到的点点滴滴，特别是在孩子身上，特别明显能够让我们感受到岁月时光在每一个人身上所停留的美好…… 1. 读大学的时候，选择了一座距离家非常遥远的城市——湛江。每次从家乡汕头出发到湛江十几个小时的路程，确实让人感觉到距离的遥远和劳累，但是既然选择了就只能坚持。 大学的几年，在一座陌生的城市，一个人就这样在来回熟悉又陌生的道路走着，日子简单又充实，读书，做家教，教室，宿舍，图书馆，赶公车……我以为我只是这座城市里的一个过客，来了走了…… 没想到有一天，一个小孩子的声音让我的心牵肠挂肚…… 一个我教了将近三年的家教认识孩子，在得知她妈妈告诉她我大四将要去中山实习的消息后，第一时间就打电话给我，电话里边哭边问我为什么不教她了，为什么要回去了，为什么不陪她讲故事了…… 听着电话里那个熟悉的声音，电话里那头的我，泪水竟然不知不觉模糊了双眼…… 我以为，在陌生的城市里，我如此平凡渺小；我以为，我只是你的一个匆匆过客，没想到你还记得我…… 在这个世界上，我们似乎都曾经萍水相逢，也在忙碌的一天又一天中，慢慢相忘于江湖。 在成人的世界里，我们学会了互不打扰，尊重每一个的生活；我们学会了隐瞒内心深处真实的声音，把自己包裹着扎实完好；我们学会了照顾好自己，自强自立面对生活；却慢慢忘记了生活中的最简单的美好…… 感恩在孩子身上，让我看到生活中那个脆弱的自己，依然会孤独，依然会不舍，依然会因为在一座陌生的城市里一个人感受到惊喜的温暖而泪流满面…… 谢谢你教会我们学会如何去爱与被爱，感受生活简单的美好。 2.上个月回了趟老家，发现上次见面还抱在手上的侄子已经在开始慢慢学走路了。只见他一个人迅速爬到有障碍物的东西或椅子，然后就会抓住，慢慢站起来，然后朝着大人勇敢走过来，走几步又坐下来，然后又继续抓住身边能够抓住的东西，帮助自己站起来，再慢慢前进，等到你向他敞开温暖的怀抱的时候，他就会特别勇敢，一鼓作气朝着你加速飞奔过去，脸上笑得比阳光还灿烂…… 一个几个月大的孩子终于靠着自己的勇气学会了走路，尽管跌倒过，摔倒过，但是他都坚持下来做到了，学会了重要的本领——走路。 随着时间的磨练，人不知不觉练就了“惰性”。遇到了一些困难，可能会告诉自己“算了吧”。甚至被困难吓跑了……似乎活着活着越忘记自己来到这个世界的使命。 慢慢变得不敢尝试，不敢奢求，不敢迈开腿……所以我们有时候会发现有些人长大后基本是生活就是老样子了，但是我们在孩子身上会发现每一天都有不一样的生活等着你。 感恩孩子，让我们看到每一个人天生存在的内在的潜能与勇气，也让我们有勇气去挑战一切的不可能。 3. 周末，看到侄女在讲故事，一个读幼儿园小班的小朋友，词汇量简直超出我们的想象。她拿了一个画板，画板上只是贴有几个卡通人物小姑娘，并没有相关的文字。然后她看着画板的人物，发挥她的丰富想象力，就会跟你讲关于这个小公主遇到的一切，小公主会在城堡里遇见王子，王子会教小公主跳舞，送小公主粉红色的鞋子……小公主还会通过魔法棒变变变…… 哈哈，小孩子的想象力远远超出我们的想象力，在她们的脑海里，装着对这个世界的好奇心和美好，也因为这份好奇和美好，让她们渴望着成长的快乐与幸福。 终于明白为什么童年都是无忧无虑的，因为童年里，我们的脑海里都是装着对这个世界最美好的想象。

多鼓励孩子说话，让孩子自己说出来，或者去一些语言类培训学校。

　　青春期是每个孩子必经的过程，青春期的孩子需要父母的关爱和引导，才能健康成长。下面我整理了写给青春期孩子一封信 范文 ，欢迎阅读! 　　写给青春期孩子一封信范文一 　　亲爱的儿子： 　　当爸爸妈妈写这封信的时候，你已经满十四岁了，从一个天真灿烂的 儿童 成长为阳光少年，爸爸妈妈看着你健康快乐地成长，我们真为你高兴。回首十四年你成长的过程，父母为你的成长付出了很多心血，你的每一个进步也给我们带来了无尽的欢乐。 　　回想十四年前你呱呱坠地时，我们就意识到养育你的责任，为了把你培养成为对社会有用的人，父母付出了许多努力。为了让你有一个健康的身体和快乐的童年，我们精心制定了营养丰富的食谱和锻炼计划，小学前几乎每个周末，你都是在公园里度过的。为了培养你的自信心，父母给你创造了各种机会，鼓励你展示自己，同时尽量给你营造宽松的成长环境，在适度的范围内让你自由的发挥。还记得你五岁的时候就想当李鹏在人民大会堂会见国外客人吗?为了开发你的智力和培养你各方面的兴趣，你四岁 学画画 ，五岁学 游泳 ，航模、大字、 篮球 等，特别是英语和奥数的学习为你升入重点中学打下了良好的基础u2026u2026 　　十四年来，当你遇到困难和挫折的时候，你会得到父母的帮助和鼓励;当你取得成绩时候，你会得到父母的祝贺和鞭策：当你身体不适时，有父母的体贴和照顾;当天气变化时，有父母的嘘寒问暖。儿子，你是在父母的关爱中长大的，不知你是否能体会到爸爸妈妈对你无私的爱? 　　儿子，十四年来你的茁壮成长，也令父母感到欣慰，你是一个聪明的孩子，你有丰富的 想象力 ，对大自然有着浓厚的兴趣。同时你也是个懂事的孩子，由于家里没人照顾你，一岁你上幼儿园，三岁全托。小学中的假期你独自在家安排自己的学习和生活，你比别的孩子更早独立，更早成熟，更像个小男子汉。你在父母的精心培养和自己的努力下，你已成长为阳光少年了。 　　从现在起，你已满十四岁了，意味着要对社会，对家庭，对自己承担起责任了，因此从现在起父母希望你将来做一个身体健康、为人正直、诚实守信、有理想、有抱负，受人欢迎的优秀少年。为此，从现在起希望你努力做到： 　　1.要加强身体锻炼，保持良好的身体状态，珍爱自己的生命和健康，你健康快乐的成长是父母最大的心愿。 　　2.希望你做一个正直的人，不论你将来从事什么职业，人活着要有益于他人，有益于社会，要遵纪守法。 　　3.人生的理想是在少年时期扬帆起航的，十四岁至十八岁是人生最黄金的学习时期，希望你珍惜时光，把握现在，为自己的理想刻苦努力，打好坚实的 文化 基础，在你十八岁的时候考上理想的大学。 　　4.学会关心他人，善于与别人沟通，培养团队精神，做一个受人欢迎的人。 　　5.随着你年龄的增长，接触社会越来越多，希望你要分清是非，自觉管理和约束自己，遇到不懂和不清楚的问题，希望你和我们一起探讨。 　　儿子，你既聪明又懂事，是父母的至爱，父母对你寄托着无限的希望。在你的一生中，父母永远和你在一起去迎接挑战、战胜困难，和你共同创造美好的未来。 　　亲爱的儿子，希望你像一匹千里马，一路顺风，一马平川! 　　爸爸妈妈 　　20XX年XX月XX日 　　写给青春期孩子一封信范文二 　　孩子： 　　你好! 　　每每看着你，作为父母的我们都感到无限欣慰，你懂事、善良、自立，努力追求上进，每一次的进步都是你努力的结果。看着你成长过来的点点滴滴，每一步都是记忆犹新。但我们更希望，这样的你能继续着，持续着，甚至是永远着。 　　孩子，日子像一串念珠，一天接着一天滑过，串成周，连成月，合成年。看着你一转眼就从一个襁褓中的婴儿长成了一个小小男子汉，而那个爱哭爱闹爱在地下打滚，爱惹是生非，但也聪明伶俐的小不丁点不见了，取而代之的是一个高大英俊，充满阳光、自信、活泼的男子汉了。 　　孩子，成长是一个人必须经历的过程，每个人都逃不掉的。在你即将迎来14岁生日之时，你的父母有一份特殊的礼物送你，当然也有一些话必须对你说。这份特殊的礼物，虽然不是成人礼物，但也相差不远，它是我们精心挑选的，它代表着非常重要而特殊的意义。它既表示我们对你爱的永无止尽，也是我们对你的要求，当然，也有我们对你的深深祝福。 　　孩子，14岁是一个特殊的年龄，也是个极度敏感的阶段，更是进入青春期的开始。青春期是一个比较敏感的时期，是一个身体和心理迅速发育的时期，这个时期更是一个重要的阶段，这个阶段关系着你的一生。这个阶段是你人生观、价值观、世界观形成的一个重要时期。这个阶段贯穿你整个初中阶段，甚至是高中阶段。 　　孩子，这个阶段，由于身体和心理上的一些变化，你会对异性有些好感，或者其他异性也会对你有些好感，你经常收到的异性纸条和礼物等就是最好的说明。这些都是正常现象，所以你无须刻意回避，但你要切记，不要让这些干扰了你，毕竟你上学也就这几年了，你很小就学过一首古诗“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟!”再有就是，现在喜欢你的人毕竟就那么几个，也不能保证她们会一辈子真心喜欢你，即便是真心喜欢你，你现在也是无力承担责任的。要知道，一个男人首先要有担当。孩子，还是用那句我们常常鞭策你的话吧，“如果一个国家强大了，其他国家就会与你建交;如果一个人强大了，很多人都会和你友好;如果一个男人强大了，自然有很多好的女人来找你。” 　　孩子，有句话叫“习惯改变人生”。养成一个好的习惯，无论是学习、生活，还是 人际交往 ，都会对你的成长进步，起到积极的作用。这也就是我们送你这本书的目的所在，因为这本书就叫《习惯改变人生》。希望你能认真阅读，吸取别人的 经验 教训，完善自我修养，做个成功人士。 　　孩子，上帝把你派到我们跟前，让你成为了我们的儿子，这是一种缘分，所以要惜缘。既然是我们的儿子，我们就要尽最大的努力和责任来引导你， 教育 你，在你人生的成长路上做好你的启蒙老师。 　　还记得你曾经书写不规范时，妈妈对你发脾气，甚至将你的本子撕了，要求你重复写，直到达到妈妈的要求为止。在咱们家是严母慈父。妈妈对你严格，说心里话，都是希望你好。因为字是一个人的脸。虽然写字看似一件小事，但也要做好，一屋不扫何以扫天下呢?不过，每每被你妈批评后，都是你爸在背后给你做思想工作，给你开导，让你最后明白道理。随着时间的推移，你积累的知识也多了，也明白了一些道理。 　　孩子，我们再次强调，你一定要切记：做事容易，做人难。所以你一定要踏踏实实做人，认认真真做事。在做人过程中一定要尊重别人，不要轻视别人，爱别人的同时，别人才会爱你。所以要爱自己和爱他人。要知道，爱是无私的奉献。常言道“有付出，才会有收获。”尽管有些付出收效甚微，但不付出，是一定不会有收获的。因此，你要用一颗爱心去对待你身边的人和事。在做事方面一定不要投机取巧。学习与做事同理。 　　孩子，我们要告诉你，“有种努力叫付出，有种精神叫果敢，有种毅力叫无限。你要有一种坚韧的毅力和不断上进、持之以恒的精神，还要有努力的冲劲，不要遇到困难就低头，要做到胜不骄、败不馁。”世界是个万花筒，她没有你想象的那么好，也没你想象的那么坏。所以，孩子，一个良好的心态是非常重要的。 　　孩子，你要记住，你的前面还有很多高手，你的成长过程中还会有很多波折，有些波折甚至是你我都无法想象的，遇到这些时，一定要冷静。有些事可能使你产生自卑和沮丧，但你一定不要逃避，要冷静对待，要耐心处理。要知道，困难是前进的动力，战胜自己比征服他人更难。 　　孩子，从现阶段来讲，学习就是你的天职，你一定要把你的学习搞好，继续追求上进，要明白学无止境的道理。 　　孩子，人的一生都会经历各种坎坷，每种坎坷都是一种磨练，磨练是为了让你坚强。还记得妈妈常说的一句话“一定要脚踏实地”吗?要一步一个脚印地走稳走好人生的每一步。现在的你，只有走好初中，接着才能走进高中、大学，最后才能走向社会，也才能在社会中立足的。 　　孩子，我们对你说了这么多，千万别嫌我们唠叨，因为这些都是我们内心里发出来的真实的声音。 　　孩子，希望你能健康快乐地成长这是我们做父母的最大心愿。为了让你做自己，在家庭中我们是平等的，民主的。我们不过多干预你想做的事情，当然也会有相应的原则，因为没有规矩就不成方圆。为了让你学习减压，我们让你不被那些所谓的功课占有你晚上休息的时间。从上学至今，你基本上能保证在晚上十点前上床休息。而在假期中，我们也尽量安排你外出旅游，也是希望在拓展你视野的同时，告诉你要读万卷书行万里路。我们深信，在大自然中比呆在家里、或在电脑前、或在书中更能使你获益。因为大自然里有世界上最好的读物和玩具，在大自然中，更能让你感受到山水、阳光、空气，更能给你滋养。 　　孩子，爸爸妈妈知道，你是一个懂事的孩子。也知道你是一个懂得感恩的孩子。无论是我们的生日还是一些特殊的日子，总会收到你的祝福。你知道吗，孩子，有你的这份心，我们的心就是暖暖的。我们因为有你这样的儿子，深感自豪。虽然你在一个非常普通的班级上学，但你一路走来的进步我们是看在眼里的，可以用“飞跃”来形容你的进步。因为，你是我们的儿子，我们相信你，你会用实际行动证明你的付出和能力的。在这里，孩子，我们为你加油!加油，儿子! 　　孩子，上学至今，大大小小的奖你也得了不少，你所取得的成绩是你努力的结果，但也与父母、学校、老师、同学是分不开的。想想你取得的那些成绩，哪一个不是学校提供的比赛机会?没来北京的时候，你在成都整个小学阶段带你的班主任肖俊老师，及其他任课的老师;你来北京后，中学的班主任王菲老师、王君老师，以及其他的任课老师，经常给妈妈或发短信或电话交流，告之你的学习情况和思想动态，让我们及时对你加以引导，让我们深受感动!她们把你当自己孩子一样关心、爱护，没有她们的教育，你也不会走到今天。 　　此外，你的同学们也给了你很多的友谊和帮助，让你在一个陌生的环境里不感到孤独，这对你的健康成长也是不可或缺的。因此，你要常怀感恩之心，对培养教育过你的母校，对每一位帮助过你、呵护过你的老师和同学们，都要铭记在心。爸妈希望你做一个健康的人，首先是心理健康，其次是身体健康，做一个全面发展的健康人。所以，我们再次强调：在搞好学习的同时，要积极投身班上的事务，踊跃参加学校的各种活动，做一名合格的学生。 　　孩子，说了这么多，希望你不要嫌我们唠叨，那都是我们的肺腑之言。你的健康成长就是我们无穷的快乐。在这个特殊日子来临前，我们用这种特殊的方式送你一份礼物，愿这份礼物在伴你成长的同时，给你正能量的激发，祝愿我们的孩子继续向前，学习更上一个台阶! 　　爱你的爸爸妈妈 　　20XX年XX月XX日 点击分享下一页 写给青春期孩子一封信

一、教材分析 《听听声音》是教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元起始课，本课通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”引导学生开始关注声音，了解学生对声音的原有认识，激发探究兴趣，为后面几课对声音问题的深入研究做好铺垫。 二、活动介绍 活动1：倾听周围各种各样的声音，对听到的声音进行简单的描述，初步辨别声音的“高低”与“强弱”的不同。 活动2：对听到的声音进行简单的科学分类。 活动3：听音乐，感受乐曲中的音符高低变化。 三、课堂反思 在活动1中，这堂课的导入用了一个游戏：听音大赛，利用比赛机制让孩子安静认真听周围的各种各样的声音，通过音频播放出来，个别孩子很用心会边记录，汇报时能一口气说出来，有些孩子虽然听到了，但交流时忘记说出来了，随时记录的习惯可以在课堂上强化下，让他们从小就知道好记性不如烂笔头，并能坚持去做。这样也能避免那些依赖大脑记忆的孩子提前透露听到的声音，让孩子们在更加安静的氛围中聆听声音。 紧接着我提出一个问题：你能对你所听到的声音描述一下吗？你听到的声音分别有什么特点？再听一遍音频。很多孩子在记录单上，不知道写什么，我了解到，孩子们很多字不会写，后面的班级我提醒到，不会写的字可以写拼音。虽然提醒了用科学词汇，但没理解具体含义，区分不了声音的高低强弱，还有些会局限于用这些词汇，所以对于孩子来说描述声音是有难度的。最好先理解下词汇就能突破难度，先举个例子，高低强弱的声音分别听听，感知下，然后再应用，会帮助突破难点。 在活动2中，少数翻开书预习过的的，会根据声音来源分类，一般孩子们会根据声音高低强弱分类。 老师的提示会给孩子错误的暗示，固化他们的思维，不敢大胆思考，所以可以先让孩子们听音完成记录单，交流后再提供科学词汇完善记录单，还可以加入竞争机制，比赛看看哪个小组想到的分类方法更多。 最后为了帮助学生识别乐曲《闪烁的小星星》中的音符，并分辨它们的高低顺序，使抽象的音高变化更加直观、形象，可以网上学习下音乐课中常用的"柯达伊"手势，并教会孩子们，因为用直观的手势能表示出音符的相对高度。 图文：小花儿老师

这个时候一定要换位思考，有时候要注意你的态度，也要注意自己的表达方式。

王老师真心对待每一个学生，把所有的精力都放到了学生身上，一点一滴点亮了孩子们的心灯。

我觉得给宝宝听一些比较舒缓的轻音乐或者一些钢琴曲比较合适。 你可以听一些轻音乐，一些童谣，或者一些莫扎特的歌曲，你会得到很好的音乐启蒙。

如何对待叛逆的孩子 如何对待叛逆的孩子，孩子的性格是从小养成的，每个孩子都会经历青春期，很多孩子由于感到外界忽视了自己的独立存在，于是产生了叛逆心理，下面分享如何对待叛逆的孩子。 如何对待叛逆的孩子1 1、首先要有一个有效的交流。父母要放下自己长辈的架子和孩子耐心的谈谈，因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟，父母不懂孩子的想法孩子不理解大人的做法，这样很容易出状况。 2、对待孩子的叛逆，不要一味的去堵，要像大禹治水那样，一边堵，另一边疏通。你不光要告诉他这样做不对，你还要告诉他哪样做更好，在双方都满意的基础上，提出合理的解决办法。 3、试着融入孩子的生活，有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。试着去融入他们的生活，看看他们平时喜欢干嘛，想想为什么他们喜欢。 4、学会倾听。如果孩子跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。 5、取得他的信任，和他做朋友。 6、最后也是最重要的，和他做了好朋友，也了解了他的想法后，你可以根据实际情况去引导他，带他出去旅游，途中给他讲一些你想对他说的话。令他放下那些叛逆的思想，渐渐的你的孩子自然还是你那个可爱的孩子。 对待叛逆的孩子不可取的做法 1、“我们是不行了，就看你了，孩子！”这样的父母在价值观上存在着很大的问题。 2、“你看人家谁谁谁！”或许这是家长们最常说的一句话了，而这恰恰是孩子们最讨厌的。 3、“我们又不是老师，又不是大学生。”其实，文化水平并不是教育效果的决定因素，许多高知家庭也出现过问题子女，甚至教育悲剧。 4、“可我没时间管孩子呀，我不挣钱怎么过日子呀？”事业、财富固然重要，然而，孩子关系到我们未来的幸福和希望，他们的成长和发展更重要。 5、“进了前五名，妈妈给你买……”物质奖励看似能增强孩子进取的动力，其实弊大于利。 6、“没原因，我说不行就不行！”教育既不能靠乞求，也不能靠专制。 如何对待叛逆的孩子2 尊重叛逆的孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 换位思考 家长也是经历过孩提时期，尤其青春期叛逆期的感受犹在，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 忌从学习入题 同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 稳定情绪 家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。 允许叛逆的孩子犯错 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。 减少叛逆孩子的负担 父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间！ 吸收教育知识 社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。 耐心倾听孩子 如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。 如何对待叛逆的孩子3 第一、家长要学会尊重孩子的意见，对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要孩子有表达和解释的机会，让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。 如果他对这件表面很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。 但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊？这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。 第二、对于听不进去道理，过于任性的.孩子，要学会恩威并用。比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。 在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静；并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联，这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。 不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。 第三、给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂。当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子，让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。 对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释，千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。 第四、大人的言传身教，要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。

首先要有一个有效的交流。父母要放下自己长辈的架子和孩子耐心的谈谈，因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟，父母不懂孩子的想法孩子不理解大人的做法，这样很容易出状况。所以坐下来耐心的交谈，让彼此都清楚彼此的想法，这样也就会更理解对方的做法，避免一些不必要的冲突。 对待孩子的叛逆，不要一味的去堵，要像大禹治水那样，一边堵，另一边疏通。如果父母一味的去打压孩子的一切活动，那孩子很容易产生逆反心理，造成逆反心理后无论父母说的对不对孩子只会一味的去反抗，这样的话对亲子之间的感情会很不利。所以正确的做法是，你不光要告诉他这样做不对，你还要告诉他哪样做更好，在双方都满意的基础上，提出合理的解决办法。 试着融入孩子的生活，有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。试着去融入他们的生活，看看他们平时喜欢干嘛，想想为什么他们喜欢，你也可以试着去喜欢，这样他会觉得你更像他的朋友，他有什么心里话也就会和你倾诉，你就可以给他正确的指导，而不是一味的猜测他发生了什么。 学会倾听。如果孩子跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。耐心的倾听，他有可能会说一些抱怨你的话，你要解释并告诉他你的一些做法的原因，你还要告诉他你爱他，其实青春期的小孩叛逆大多是因为他感受不到爱。 取得他的信任，和他做朋友。你可以让他带他的小伙伴们来家里做客，带他和他的小伙伴们一起玩，他的朋友们肯定很羡慕他有这样开明的父母，他在他的朋友们中也会很有面子。通过谢谢做法和他做朋友包括他的朋友们。细心观察，他的朋友们中一定有比较踏实的，和他交好，他可以再次玩的时候告诉你一些孩子的事情，这样你会对你的孩子有个更深的了解。

我的孩子们！我期待着你的生活，每天不止一次！我想，弯腰说出来，要知道。不幸的是，当你理解我的话的意思，你将不再能够让我期待。这是什么伤心的事啊！ 带来看！特别是，你可以欣赏。你的身体和精神，公开一切真的。你喜欢什么，并尝试使用了大量的精力来处理。有点郁闷，把的地板如花生，嚼舌猫拒绝吃的蛋糕，让你的泪，嘴唇变色，一两分钟，淡淡的。外婆普陀去烧香买你的泥人，你如何鞠躬尽瘁，抱他，喂他，有一天，你想他分手，哀号的悲伤比你大的人破产，破碎的心（伤心欲绝 - 编辑器）的葬礼Kaobi全军覆没的悲伤是真实的。两个蒲扇做自行车的瓦片堆积在火车，汽车，你必须认真对待直称为“国王” - “顾评估升沉的声音...... “代替汽油。宝姐姐告诉你一个故事，当它涉及到下一个缆车月亮妹妹，宝姐姐坐在下面的吊篮，詹展是什么时候和你是多么的竞争与她的热情将起草一份宝姐姐，一起来看看！“甚至哭出声来，无论摆在面前，提请扩散的审判。每次我剃了个光头，你真的怀疑我出家为僧，几个，我不相信这个夏天，你坐在我的腿上，我腋下，以满足长毛，一只黄鼠狼当你难过的时候，你马上爬了我的失神的眼睛，我端相然后失望的哀号，看一看，哭了，因为朋友和亲戚的资本罪而被定罪。你要我抱你到车站，更多，更好的买香蕉，擒回来了，回到了他的手，到前门，一直睡在我的肩膀，手和香蕉不知道从哪里跌倒可以享受的美德，诚实，自然和温暖！共享，因此被称为“沉默”，“含蓄”和“深”相比，全天然，病，伪！ />你每天做火车，汽车做酒，菩萨堆六面画，唱歌，所有自动创建的生活。呼号大人们“回归自然”艺术人生“劳动艺术之前，你真的出丑！！只需按照画了几笔，写一些文字被称为艺术家，创作者，死亡，是替你害臊！ />你有想：的运输无聊V记录笔的父亲，和过境闷响领先的母亲坐在窗前，如何奇怪的动物密闭！你被视为一个奇怪的动物与你的母亲，我有时真的很难以给你毁了你，现在回想起来，真的不安心一天晚上，你的新鞋柔软，脱下他的鞋子和他的脚上穿在地上，便袜子立法自豪地称为“阿宝两个脚腿阿宝！凳“当你妈妈喊”臭袜子！ “立即捕捉你的藤沙发，摧毁你的创作。双手时，你是蹲在沙发上，看你妈妈的手被毁，和你的心脏会觉得，”的母亲这样一个人，如何破坏有趣的和野蛮的攻击！ 带来看见了！开明书店的一天派出了一些新发布的毛刺音乐进入一个刀，我切断页，副本，你会看到侧着头默默地站表。后来，我刚刚从学校回来，你必须要连史纸印在我的书架上充斥着“楚辞”[1]，它切碎十几页的详细信息，自豪地说：我说：“爸爸所带来的短视，切！“将带给你最初是如何成功的快乐，这样的工作感到自豪！”去过的恐怖：“好！”喊得你哭字。“爸爸不知道该如何”打那个时候，你必须抱怨！ 软！一般情况下，你必须让我长冯仰豪，我看到的总是无情地夺掉了你。必须鄙视我想：“你终于要我画你的画的封面！孩子，你真的抱怨我，我会很高兴，谢谢！的抱怨，我的悲哀！ BR />在世界上，永没有逢到的肺，肝，如您显示给其他人。世界人口将永远不会喜欢你一种完全真实和纯净。把戏，以做它一个无聊的“东西”，或同样不被称为“类”，等着我，当你在门口或车站旁，我的心是很惭愧的，他们的喜悦您好！惭愧，我为什么做这样的一个愚蠢的事情，快乐的，我怀孕到你的现实生活。的黄金时代，然而，现实情况是终于露出来，这是我的经验，也有成年人谁经历了童年伴侣的情况下，我的眼睛看到的英雄后，犹他，一个英雄，一个退缩，顺从，妥协和屈服点一只羊。我自己的，现在，在过去，你很快就会走这条路！我的孩子和我都期待着在你的生活中，和愚蠢的，因为你将永远保持在院子里量的黄金时代，但是，这是真实的，但你知道这样的心情，你不再是这样的一个人，我的画在世界上，没有像蜘蛛网确认花瓣“轻微的痕迹固定弹簧。这是什么伤心的事啊！

1、文中"与孩子真实的声音"相对应的是哪一种声音? 物质的喧嚣、各种各样的废话. 2."我们应当知道,失去我们的未来将意味着什么?"这个句子中"将意味着什么?"的含义是什么? （重点理解第3段） 因为充斥着战争、饥饿、环境恶化,意味着人类的自我毁灭. 3."你们将要决定我们生活在什么样的世界里!"她为什么这样说? 她希望参加会议的各国首脑能意识到自己的责任,改变原有的方针和路线,放弃战争. 4.写出本文的中心句 1992年里约会议讲坛上一个12岁的名叫塞文苏佐克的加拿大女孩发表了“感动全世界的发言”

1、文中"与孩子真实的声音"相对应的是哪一种声音? 物质的喧嚣、各种各样的废话。2."我们应当知道,失去我们的未来将意味着什么?"这个句子中"将意味着什么?"的含义是什么? （重点理解第3段）因为充斥着战争、饥饿、环境恶化，意味着人类的自我毁灭。3."你们将要决定我们生活在什么样的世界里!"她为什么这样说? 她希望参加会议的各国首脑能意识到自己的责任，改变原有的方针和路线，放弃战争。4.写出本文的中心句1992年里约会议讲坛上一个12岁的名叫塞文苏佐克的加拿大女孩发表了“感动全世界的发言”

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游戏 是孩子学习的一种天然方式，孩子们在 游戏 中，可以放下戒备，全身心投入体验。 孩子们喜爱那些愿意和他们一同玩耍、听他们指挥、逗他们笑的成年人。 1、扮演弱小，满足孩子的自信 和孩子玩角色扮演的 游戏 。并且在 游戏 中，让孩子扮演那个看起来聪明、强壮、正义的角色，自己则扮演一个害羞、笨拙、弱小的角色。 通过确保孩子在 游戏 中担任强有力的角色，让孩子获得指挥、表达、决策的权限，而自己则是那个服从指令、寻求保护、迷惑不解的角色。 只有当你让自己扮演弱小角色的时候，孩子就会感到有足够的自信向你表露他在重要问题上的想法和感受。 在这个 游戏 中，妈妈的倾听和渴望，满足了孩子对自己主导城堡的全部幻想，让孩子充满了骄傲和自信，为孩子和妈妈之间建立起信任和友爱的链接。 2、快乐让孩子畅所欲言 我们要在玩耍中帮助孩子通过大笑来欢快的表达自己的内心 情感 。允许孩子随意玩耍，孩子就会有安全感，觉得被人理解，就会发出欢笑声。 通过亲昵、活泼地与孩子接触，让孩子在笑声中畅所欲言，我们把这种 游戏 叫做 游戏 中的倾听。 比如，如果孩子要你追赶他，不要装成妖怪去追他，我们只需要弄出点追人的声势，但不要让自己追上他。可以让自己偶尔揪住他的后衣襟，或抱住他，但最后总让他逃脱。 如果孩子很小，成人应扮作非常孤弱无力的角色，以引发孩子大笑。但一个正在长力气、长自信心的孩子，则往往在战胜较强的抵抗者时才会朗朗大笑。 游戏 中的倾听的效力取决于孩子的笑声。最终我们会发现，只有在愉悦的心情下，孩子的表达才是最真实的声音。孩子的困窘、畏惧与胆怯会随着笑声消失。 一次充满笑声的 游戏 会给孩子以希望，在孩子和成年人之间创造出相互亲近与理解的气氛。 我们可能不清楚孩子在 游戏 中解决了什么问题，而孩子必定知道如何让 游戏 帮助自己克服恐惧，运用重新获得的自信去应付重要的挑战。 1、 游戏 中倾听的第一步是要发现什么样的事能让你的孩子发笑，多做几次这样的事。 捕捉孩子的情绪或暗示，想法子扮演一个可爱的傻瓜。孩子会喜欢你的笨拙手乞求。 2、 游戏 中倾听的基本原则 与很小的孩子一起 游戏 ，你要扮演一个很无能的角色来引孩子发笑。随着孩子的力量与自信心的增长，他们需要更强的抵抗和对手使他们发笑。自觉强壮有力的孩子只有在打败一个气势汹汹的对手时才会痛快大笑。 孩子想要玩追人的 游戏 ，他们玩得很愉快，每次你刚要抓住他，他都逃掉了，一边开心地笑。 然后，突然你开口说，“我是黑森林里的蜘蛛怪。哇！”当你可怕地吼叫着、重重地踏着步子，喘着粗气穿过房间时你更加得意自己的表演了。过了一会儿才注意到孩子表情严肃、惊恐。 装妖怪是你的主意，已经让孩子感到不安了，赶快回到孩子要玩的追人 游戏 吧。 游戏 中倾听可以化解孩子们的紧张情绪，使他感受到亲情，确信自己是家庭的一员，是父母所心爱的。 说“不”的时候可以用很多种不同的愉快、温和的声调。试试不同的声调、措辞，把成人式的严肃的“不”改用夸张的口吻说出来。比如：用关切的、夸张的口吻说：“喔！你可要有麻烦了！” 或者， 高声、热烈地抗议说，“啊呀！你怎么这么干！” 用 游戏 中倾听的方式说“不”，可以把给孩子立规矩的事做得饶有趣味。如果你能保持幽默与机敏，创造性地解决问题的可能性就更大。 3、向孩子学习和请教，也是一种倾听 在 游戏 中，学会主动向孩子请教，请教规则以及一切看起来很简单的问题。 诸如此类的问题和请教，会让孩子乐为人师，滔滔不绝的向你传授更多的经验和认知。 在向孩子学习的过程中，大人的倾听，会让孩子获得更多自信以及持续学习的动力。 和孩子一起 游戏 ，学会在 游戏 中倾听孩子的心声，是最自然、最放松的了解孩子，获得孩子友谊和信任最好的方法。 后期章节将继续和大家分享： 敬请关注。

倾听儿童相伴成长包括倾听、陪伴、理解、引导。1、倾听：从儿童的视角出发，了解和尊重他们的想法、意见和需求，认真梳理和解读他们的言语和行为。2、陪伴：在儿童成长过程中，给予他们关心、支持和鼓励，帮助他们建立正面的价值观和行为习惯。3、理解：在和儿童沟通交流时，尽可能理解他们的内心体验，并以开放的心态去接受和理解他们的情感和感受，避免过分的干涉和评价。4、引导：在支持儿童成长的过程中，适当的引导他们，帮助他们发挥自己的潜力和优势，发展多样化的个性特质和技能。倾听儿童相伴成长的含义和特点1、尊重孩子，以孩子为中心 意味着在成长的过程中，必须理解并尊重孩子的感受、需求和观点，保护孩子的人身自由，让孩子们在安全、舒适的环境中健康成长。2、通过倾听与沟通来理解孩子 倾听儿童相伴成长，是要通过沟通与倾听，了解孩子们的真实感受、睿智和需求；并以开放心态听取他们的声音、尊重他们的意见以及独特的视角，理解孩子，指导孩子。3、陪伴与支持 孩子的成长是个漫长的过程，同样也是需要伙伴和支持的。在这个过程中，关键是要朝着相同的方向走，关心、体贴和关注孩子，为孩子提供必要的支持和引导来促进其全面发展。4、指导和引导 在成长的过程中，往往需要提供方向和支持，以帮助孩子发展出自己的特点和优势。这种引导和指导，要以孩子为中心，以引导的方式，让孩子更加得心应手地探索世界，体验和发掘他们自己的个性和潜力。

倾听儿童相伴成长包括倾听、陪伴、理解、引导。1、倾听：从儿童的视角出发，了解和尊重他们的想法、意见和需求，认真梳理和解读他们的言语和行为。2、陪伴：在儿童成长过程中，给予他们关心、支持和鼓励，帮助他们建立正面的价值观和行为习惯。3、理解：在和儿童沟通交流时，尽可能理解他们的内心体验，并以开放的心态去接受和理解他们的情感和感受，避免过分的干涉和评价。4、引导：在支持儿童成长的过程中，适当的引导他们，帮助他们发挥自己的潜力和优势，发展多样化的个性特质和技能。倾听儿童相伴成长的含义和特点1、尊重孩子，以孩子为中心 意味着在成长的过程中，必须理解并尊重孩子的感受、需求和观点，保护孩子的人身自由，让孩子们在安全、舒适的环境中健康成长。2、通过倾听与沟通来理解孩子 倾听儿童相伴成长，是要通过沟通与倾听，了解孩子们的真实感受、睿智和需求；并以开放心态听取他们的声音、尊重他们的意见以及独特的视角，理解孩子，指导孩子。3、陪伴与支持 孩子的成长是个漫长的过程，同样也是需要伙伴和支持的。在这个过程中，关键是要朝着相同的方向走，关心、体贴和关注孩子，为孩子提供必要的支持和引导来促进其全面发展。4、指导和引导 在成长的过程中，往往需要提供方向和支持，以帮助孩子发展出自己的特点和优势。这种引导和指导，要以孩子为中心，以引导的方式，让孩子更加得心应手地探索世界，体验和发掘他们自己的个性和潜力。

倾听儿童相伴成长包括倾听、陪伴、理解、引导。1、倾听：从儿童的视角出发，了解和尊重他们的想法、意见和需求，认真梳理和解读他们的言语和行为。2、陪伴：在儿童成长过程中，给予他们关心、支持和鼓励，帮助他们建立正面的价值观和行为习惯。3、理解：在和儿童沟通交流时，尽可能理解他们的内心体验，并以开放的心态去接受和理解他们的情感和感受，避免过分的干涉和评价。4、引导：在支持儿童成长的过程中，适当的引导他们，帮助他们发挥自己的潜力和优势，发展多样化的个性特质和技能。倾听儿童相伴成长的含义和特点1、尊重孩子，以孩子为中心 意味着在成长的过程中，必须理解并尊重孩子的感受、需求和观点，保护孩子的人身自由，让孩子们在安全、舒适的环境中健康成长。2、通过倾听与沟通来理解孩子 倾听儿童相伴成长，是要通过沟通与倾听，了解孩子们的真实感受、睿智和需求；并以开放心态听取他们的声音、尊重他们的意见以及独特的视角，理解孩子，指导孩子。3、陪伴与支持 孩子的成长是个漫长的过程，同样也是需要伙伴和支持的。在这个过程中，关键是要朝着相同的方向走，关心、体贴和关注孩子，为孩子提供必要的支持和引导来促进其全面发展。4、指导和引导 在成长的过程中，往往需要提供方向和支持，以帮助孩子发展出自己的特点和优势。这种引导和指导，要以孩子为中心，以引导的方式，让孩子更加得心应手地探索世界，体验和发掘他们自己的个性和潜力。

倾听儿童的理解如下：倾听儿童相伴成长包括倾听、陪伴、理解、引导。1、倾听：从儿童的视角出发，了解和尊重他们的想法、意见和需求，认真梳理和解读他们的言语和行为。2、陪伴：在儿童成长过程中，给予他们关心、支持和鼓励，帮助他们建立正面的价值观和行为习惯。3、理解：在和儿童沟通交流时，尽可能理解他们的内心体验，并以开放的心态去接受和理解他们的情感和感受，避免过分的干涉和评价。4、引导：在支持儿童成长的过程中，适当的引导他们，帮助他们发挥自己的潜力和优势，发展多样化的个性特质和技能。倾听儿童相伴成长的含义和特点：1、尊重孩子，以孩子为中心 意味着在成长的过程中，必须理解并尊重孩子的感受、需求和观点，保护孩子的人身自由，让孩子们在安全、舒适的环境中健康成长。2、通过倾听与沟通来理解孩子 倾听儿童相伴成长，是要通过沟通与倾听，了解孩子们的真实感受、睿智和需求；并以开放心态听取他们的声音、尊重他们的意见以及独特的视角，理解孩子，指导孩子。3、陪伴与支持 孩子的成长是个漫长的过程，同样也是需要伙伴和支持的。在这个过程中，关键是要朝着相同的方向走，关心、体贴和关注孩子，为孩子提供必要的支持和引导来促进其全面发展。4、指导和引导 在成长的过程中，往往需要提供方向和支持，以帮助孩子发展出自己的特点和优势。这种引导和指导，要以孩子为中心，以引导的方式，让孩子更加得心应手地探索世界，体验和发掘他们自己的个性和潜力。

倾听儿童相伴成长包括倾听、陪伴、理解、引导。1、倾听：从儿童的视角出发，了解和尊重他们的想法、意见和需求，认真梳理和解读他们的言语和行为。2、陪伴：在儿童成长过程中，给予他们关心、支持和鼓励，帮助他们建立正面的价值观和行为习惯。3、理解：在和儿童沟通交流时，尽可能理解他们的内心体验，并以开放的心态去接受和理解他们的情感和感受，避免过分的干涉和评价。4、引导：在支持儿童成长的过程中，适当的引导他们，帮助他们发挥自己的潜力和优势，发展多样化的个性特质和技能。倾听儿童相伴成长的含义和特点1、尊重孩子，以孩子为中心 意味着在成长的过程中，必须理解并尊重孩子的感受、需求和观点，保护孩子的人身自由，让孩子们在安全、舒适的环境中健康成长。2、通过倾听与沟通来理解孩子 倾听儿童相伴成长，是要通过沟通与倾听，了解孩子们的真实感受、睿智和需求；并以开放心态听取他们的声音、尊重他们的意见以及独特的视角，理解孩子，指导孩子。3、陪伴与支持 孩子的成长是个漫长的过程，同样也是需要伙伴和支持的。在这个过程中，关键是要朝着相同的方向走，关心、体贴和关注孩子，为孩子提供必要的支持和引导来促进其全面发展。4、指导和引导 在成长的过程中，往往需要提供方向和支持，以帮助孩子发展出自己的特点和优势。这种引导和指导，要以孩子为中心，以引导的方式，让孩子更加得心应手地探索世界，体验和发掘他们自己的个性和潜力。

倾听儿童相伴成长包括倾听、陪伴、理解、引导。1、倾听：从儿童的视角出发，了解和尊重他们的想法、意见和需求，认真梳理和解读他们的言语和行为。2、陪伴：在儿童成长过程中，给予他们关心、支持和鼓励，帮助他们建立正面的价值观和行为习惯。3、理解：在和儿童沟通交流时，尽可能理解他们的内心体验，并以开放的心态去接受和理解他们的情感和感受，避免过分的干涉和评价。4、引导：在支持儿童成长的过程中，适当的引导他们，帮助他们发挥自己的潜力和优势，发展多样化的个性特质和技能。倾听儿童相伴成长的含义和特点1、尊重孩子，以孩子为中心 意味着在成长的过程中，必须理解并尊重孩子的感受、需求和观点，保护孩子的人身自由，让孩子们在安全、舒适的环境中健康成长。2、通过倾听与沟通来理解孩子 倾听儿童相伴成长，是要通过沟通与倾听，了解孩子们的真实感受、睿智和需求；并以开放心态听取他们的声音、尊重他们的意见以及独特的视角，理解孩子，指导孩子。3、陪伴与支持 孩子的成长是个漫长的过程，同样也是需要伙伴和支持的。在这个过程中，关键是要朝着相同的方向走，关心、体贴和关注孩子，为孩子提供必要的支持和引导来促进其全面发展。4、指导和引导 在成长的过程中，往往需要提供方向和支持，以帮助孩子发展出自己的特点和优势。这种引导和指导，要以孩子为中心，以引导的方式，让孩子更加得心应手地探索世界，体验和发掘他们自己的个性和潜力。

是的

多陪伴，让他感觉到你是对他好的，多关怀，让他接纳你

要了解具体的原因，也要了解相关的情况，有时候要学会换位思考，这个时候一定要控制好自己的脾气，不要生气。

美国人非常的尊重孩子，会把孩子当普通朋友来看待。美国人也会给孩子一些私人空间，也会鼓励孩子去交朋友，会给孩子一些人生指导，但是不一定会干预孩子的选择。美国人也会鼓励孩子去做一些孩子没有做过的事情，会刻意的锻炼孩子的胆子。

可能是叛逆心理；这种情况家长可以给孩子买一些孩子喜欢的东西，带孩子出去旅游，带孩子去做他想做的事情。

青春期孩子应该耐心教育，防止产生逆反心理，离家出走的原因一般是和家庭关系不和睦。