名词复数的变化规则

名词是人、动物、事物、地方、状态、品质或动作的名称。它可以表示具体的东西，也可以表示抽象的东西。 由于英文单词有许多外来词，所以许多名词的复数会有不同变化。 扩展资料 　　1.直接在名词末尾加 s.如：desk- desks 　　2.以 s,x,sh,ch结尾的"加 es,如：box- boxes,brush- brushes,match-matches 　　3.以y结尾,前为辅音字母,要变 y 为 i + es.如：baby- babies.但前为原因字母时,直接加 s,如：boy- boys 　　4.以f/ fe 结尾,要变 f 为 v+ es.如：knife- knives 　　5.以 o 结尾,外来词或缩写的词,直接加 s.如：zoo- zoos 　　但：tomato- tomatoes,potato- potatoes

名词变复数的规则：1．一般名词复数是在名词后面加上“s”,如map→maps,bag→bags等；2．以s,sh,ch,x等结尾的词加“es”,如bus→buses,watch→watches等；3．以辅音字母＋y结尾的词,变y为i加es,如baby→babies等；以元音字母＋y结尾的名词变复数时,直接加s变复数,如monkey→monkeys,holiday→holidays,storey→storeys（楼层）；4．以o结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：photo→photos,piano→pianos,radio→radios,zoo→zoosb）加es的名词有：potato→potatoestomato→tomatoes5．以f或fe结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：belief→beliefsroof→roofssafe→safesgulf→gulfsb）去掉f,fe加ves的名词有：half→halvesknife→knivesleaf→leaveswolf→wolveswife→wiveslife→livesthief→thieves

1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：two Marysthe Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays 2） 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio---radioszoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。 3） 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如： belief---beliefsroof---roofssafe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。 1.3 名词复数的不规则变化 1） child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2） 单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。4） 以s结尾，仍为单数的名词，如：a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。b. news 为不可数名词。c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如："The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。5） 表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜） trousers, clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双）; suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。

以o结尾的词，许多加es构成复数，特别是一些常用词如：heroes,potatoes,tomatoes,echoes,tornadoes,torpedoes,dominoes,vetoes,mosquitoes,negroes,mangoes,buffaloes,volcanoes但下面几类词只加s：1.以“元音+o”或“oo”结尾的词如:videos,radios,studios,folios,oratorios,embryos,zoos,bamboos,kangaroos,taboos2.一些外来词，特别是音乐方面的词，如：pianos,solos,concertos,tobaccos,mottos,cellos3.一些缩写词和专有名词，如：kilos,photos,memos,micros,eskimos,filipnos有个别词加两种词尾都可以，如：archipelago(e)s,halo(e)s,cargoes(英），cargos(美）窍门：一般都是加s.以下的比较特殊加es.heroesnegroespotatoestomatoes英雄和黑人喜欢吃土豆和西红柿。(一句话记忆)以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音[f]改读[vz]。例：knife→knives;life→lives;leaf→leaves;staff→staves;scarf→scarves反例：roof→roofs特例记下来就行啦。

1.1构成方法及读音规则1)一般情况加–s:map-mapsboy-boysgirl-girlspen-pensbag-bagscar-cars清辅音后读/s/浊辅音和元音后读/z/2)以s,sh,ch,x等结尾加–es,读/iz/bus-buseswatch-watchesbox-boxesbrush-brushes3)以辅音字母+y结尾,变y为i再加es,读/z/baby---babiescity-citiescountry-countries但以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如:twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays4)以o结尾的名词，变复数时:a.无生命的名词，加s，如:photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos;b.有生命的生物的名词，加es，如:potato--potatoestomato--tomatoesc.上述a和b两种方法均可，如zero(零)---zeros/zeroes。

可数名词变复数 1)单数名词加s:students,apples,bags,trees,books,brothers. 　　2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es:glasses,boxes,brushes,matches. 　　3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es:cities,babies,enemies. 4)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es:wives,knives.但有些词只加s:roofs,proof s,chiefs. 5)以o结尾的名词,有些加es:Negroes,heroes,tomatoes,potatoes;其它加s:radio s,zoos,pianos,photos; zero加s,es均可. 　　6)不规则名词： *foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→me n,woman→women,mouse→mice; *单复数同形：sheep,deer,fish,Chinese,Japanese,li,jin,mu,yuan； *人民币除元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式; *集体名词,以单数形式出现,但实为复数.如：people　police　cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle; *the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用.如：The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的. *表示由两部分构成的东西,如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers. *另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼. 　　7)某些外来词变复数：datum→data,medium→media,bacterium→bacteria,curriculum→curricula,criterion→criteria,phenomenon→phenomena.(um/on→a)analysis→analyses,basis→bases,crisis→crises,diagnosis→diagnoses.(is→es ) 　　8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式,如：homework. 　　以man或woman为前缀的复合名词变复数,前后两个名词都变复数,如：manservant→menservants,woman student women students. 　　其它复合名词变复数：grownup→grownups,brotherinlaw→brothersinlaw,standby→standsby. 　　9)复合形容词做定语时,其中的名词保持单数：a sixyearold boy,a twohundredpage book

1、一般在名词词尾加“-s”。2、以s、x、ch、sh结尾的名词加“-es”。3、辅音字母+o结尾的名词后面加“-es”，辅音字母+o结尾的名词后面加“-s”，元音字母+o结尾的名词后面加“s”。4、以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加“-es”，以元音字母加y结尾的名词直接加“-s”。 5、以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加“-es”。

1．一般名词复数是在名词后面加上“s”，如map→maps，bag→bags等；2．以s，sh，ch，x等结尾的词加“es”，如bus→buses，watch→watches等；3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies等；以元音字母＋y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monkey→monkeys，holiday→holidays，storey→storeys（楼层）；4．以o结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：photo→photos，piano→pianos，radio→radios，zoo→zoosb）加es的名词有：potato→potatoestomato→tomatoes5．以f或fe结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：belief→beliefsroof→roofssafe→safesgulf→gulfsb）去掉f，fe加ves的名词有：half→halvesknife→knivesleaf→leaveswolf→wolveswife→wiveslife→livesthief→thieves

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径 tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资 十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：a dollar, two dollars; a meter, two meters 祝你学习进步！

1.变元音字母的形式，如man变为men既可以。2.变化词尾，如child变为children。3.单复数同型，如fish的复数形式还是fish。4.只有复数形式的名词，如clothes。5.字母、数字、符号、单词、缩略语等当作个体名词来看待时候要在其后面加s或者是"s。6.复合名词的复数形式如looker-on变为lookers-on

一、可数名词都有单数和复数之分。一、规则的可数名词的复数变化规则:1.一般情况加s:book--booksmouth---mouthshouse---housesgirl---girls2.以s、sh、ch、x结尾的加es:class---classesbox----boxesmatch----matches3.辅音字母+y结尾的变y为i加es:city---citiescountry----countriesparty----partiesfactory----factories4.以o结尾的词+es的只有以下词:heroesNegroestomatoespotatoeszeroes/zeros以o结尾并且词尾有两个元音字母+sradios,zoos,bamboos,(pianos,kilosphotos)5.以f，fe结尾的变f或fe为v+es:thiefwifelifeknifewolfhalfleafshelfThethief"swifekilledthreewolveswithsomeleavesandknivesinhalfofherlife.二、名词词尾的读音规则:A.在[p][t][k][f]等清辅音后读[s]cups，hats，cakes，roofsB.在[s][z][∫][t∫]等音后读[iz]glasses,faces,roses.C.在其他情况下读作[z]bedsdayscitiesknives.D.以th结尾的词原来读[]加词尾后多数读[]如:mouth-mouthspath-paths;但是也有不变化的，如:month-months,ninth-ninths,youth-youths.三、不规则的可数名词的变化规则:1.man-men,woman-women,tooth-teeth,foot-feet,goose-geesechild-children,mouse-mice,2.单复数相同:sheep,deer,Chinese,JapaneseSwiss.3.以man,woman修饰名词构成合成词时,两个词都变化.manservant-menservants.(boy/girlstudents

情同手足 似漆投胶 人非土木 缠绵悱恻 骨肉私情

两小儿辩日《古文》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 句意： 孔子去东方游学，见两个小孩正在争论，便上前问其缘故。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人近，中午离人远。另一个小孩认为太阳早晨离人远，中午离人近。 一个小孩说：：“太阳早晨大得象车盖，到了中午小得如盘盂。难道不是离我们近时大，远时小吗？ 另一个小孩说：“太阳早晨时令人感到十分凉爽，中午感觉象是伸进了滚烫的热水中一般热，难道不是近时热，远时凉吗？ 孔子无法判断。两个小孩笑着问：“谁说你智慧渊博了？

情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。 情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。 情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。 情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。 情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。 情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。 手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。管鲍分金 云天高谊 情谊深厚，高达云天。 患难之交：交：交情，朋友。指同在一起经历忧患、困难的朋友。

1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 2、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 3、一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 4、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 5、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 6、孔子不能决也。 7、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

形容感情深厚的词语 ： 情深潭水、 深情厚谊、 情投意合、 情同手足、 范张鸡黍、 贫贱之交、 情深似海、 相亲相爱、 如胶似漆、 贫贱之知、 一唱一和、 心心相印 心心相印_成语解释 【拼音】：xīn xīn xiāng yìn 【释义】：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 【出处】：《六祖大师法宝坛经》：“吾传佛心印，安敢违于佛经。”《黄蘖传心法要》：“迦叶以来，以心印心，心心不异。” 深情厚谊_成语解释 【拼音】：shēn qíng hòu yì 【释义】：深厚的感情和友谊。 【出处】：陈毅《向秀丽歌》：“向秀丽，你当得起这样的深情厚谊。” 情深似海_成语解释 【拼音】：qíng shēn sì hǎi 【释义】：形容情爱深厚，像大海一样不可量。 【出处】：明·崔时佩《西厢记》：“春闷好难捱，毕竟情深似海。” 情深潭水_成语解释 【拼音】：qíng shēn tán shuǐ 【释义】：比喻友情深厚。 【出处】：唐·李白《赠汪伦》诗：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

怎么了，有什么问题说明白点

形容感情深厚的成语有： 1.情深潭水：意思是比喻友情深厚； 2.情投意合：意思是形容双方思想感情融洽，合得来； 3.情同手足：情同手足，关系如手和脚，一日也离不开，比喻情谊深厚，如同兄弟一样；4.范张鸡黍：比喻朋友之间情深义重，语出《后汉书独行列传》中范式和张劭的事迹，因此也留下了鸡黍之交的美名； 5.情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样，这里主要强调感情的深度和厚度，而不是强调像大海那样的海纳百川的博大情怀； 6.如胶似漆：是指像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱； 7.心心相印：指彼此的心意不用说出，就可以互相了解，形容彼此思想感情完全一致。

　　亲情、爱情、友情......我们在生活中会面临许多种感情，你会用什么成语来表达？下面请欣赏我给大家带来的表现感情深厚的成语相关内容。　　表现感情深厚的成语大全 　　1) 瑟弄琴调：比喻夫妇感情融洽。 　　2) 打成一片：形容感情融洽，成为一体。 　　3) 如胶投漆：好象胶和漆那样，粘住就分不开。形容感情深厚，亲密得难舍难分。 　　4) 水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。 　　5) 如胶似漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。 　　6) 情逾骨肉：逾：超过;骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。 　　7) 花残月缺：形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 　　8) 如胶如漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。 　　9) 脸红耳热：形容感情激动或害羞的样子。同“脸红耳赤”。 　　10) 难分难舍：分：分离;舍：放下。形容感情很好，不愿分开。亦作“难舍难分。”。 　　11) 难舍难分：舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”。 　　12) 脸红耳赤：形容感情激动或害羞的样子。亦作“脸红耳热”。 　　13) 月缺花残：形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 　　14) 张敞画眉：张敞：汉时平阳人，宣帝时为京兆尹。张敞替妻子画眉毛。旧时比喻夫妻感情好。 　　15) 抓破面皮：比喻感情破裂，公开争吵。 　　16) 瑟调琴弄：比喻夫妇感情融洽。 　　17) 如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。 　　18) 冷血动物：体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人。 　　19) 一唱一和：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。 　　20) 一倡一和：①指一个先唱，一个和声，形容两人感情相通。后多比喻两人相互配合，彼此呼应。倡，亦作“唱”。②指鸣声相呼应。 　　21) 情投意和：投：契合。形容双方感情融洽，心意完全一致。亦作“情孚意合”、“意同情合”、“情投意洽”、“情亲意合”、“意合情投”、“情投气合”。 　　22) 琴瑟之好：比喻夫妻间感情和谐。 　　23) 涕零如雨：涕零：流泪。眼泪象雨水一样往下淌。形容思念的感情极深。 　　24) 水性杨花：象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。 　　25) 情人眼里出西施：比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。 　　26) 秋波盈盈：形容眼神饱含感情。 　　27) 恨相知晚：恨：懊悔;相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 　　28) 心心相印：心：心意，思想感情;印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 　　29) 情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。 　　30) 秋水盈盈：形容眼神饱含感情。同“秋波盈盈”。 　　表现感情深厚的成语精选 　　1) 恨相见晚：后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。同“恨相知晚”。 　　2) 天若有情天亦老：天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。 　　3) 情投契合：形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。 　　4) 情孚意合：形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。 　　5) 谊切苔岑：切：亲近;苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 　　6) 凤协鸾和：形容夫妻和睦，感情融洽。 　　7) 相亲相爱：形容关系密切，感情深厚。 　　8) 抓破脸皮：比喻感情破裂，公开争吵。 　　9) 欢忻鼓舞：形容欢乐振奋，感情激动。 　　10) 唾壶击缺：形容心情忧愤或感情激昂。 　　11) 铁肠石心：比喻刚强而不为感情所动的秉性。 　　12) 温情脉脉：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 　　13) 欢忭鼓舞：形容欢乐振奋，感情激动。同“欢忻鼓舞”。 　　14) 唾壶敲缺：形容心情忧愤或感情激昂。同“唾壶击缺”。 　　15) 多愁善感：善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 　　16) 无根而固：固：牢固。没有根柢却能牢固。比喻有共同的思想感情作基础。 　　17) 肃然起敬：肃然：恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 　　18) 铁石心肠：心肠硬得象铁和石头一样。形容心肠很硬，不为感情所动。 　　19) 肃然生敬：形容产生严肃敬仰的感情。同“肃然起敬”。 　　20) 手足之情：手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。　　看了表现感情深厚的成语的人还看： 1. 表现人物情感的成语 2. 形容爱情的四字词语 3. 表现爱情的成语 4. 表示朋友情谊的成语 5. 表现深情厚谊的成语

1. 文言文`：两小儿辩日 的全文意思 两小儿辩日参考译文 孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” （1）辩斗：辩论，争论。 （2）故：原因，缘故。 （3）以：以为，认为。 （4）去：离。 （5）日中：中午。 （6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 （7）及：到了。 （8）则：就。 （9）盂：一种装酒食的敞口器具。 （10）为：是。 （11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 （12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 （13）决：裁决，判断。 （14）孰：谁，哪个。 （15）汝：你。 《两小儿辩日》写作特点： 1、语言简洁，事中见理。 2、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。 由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。 《两小儿辩日》参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”。 2. 文言文《两小儿辩日》 "日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎"他认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远因为太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小.原文：孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” 参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”。 3. 《两小儿辩日》原文和翻译 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：”日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“一儿曰：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“孔子不能决也。两小儿笑曰：”孰为汝多知乎？“译文：一天，孔子到东方去游历，看见两个小孩在争论，就问他们争论的原因，一个小孩说：”我认为太阳刚出来的时候离人近，而中午的时候离人远。 一个小孩又认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午就像一个盘子，这不是远处的小而近处的大吗？”一个小孩说：“太阳刚出来时很清凉，到了中午就热得像把手伸进热水里一样，这不是近处的热而远处的凉吗？”孔子不能判断他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知道的学问多呢？”。 4. 文言文两小儿辩日 两小儿辩日原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”词语解释（1）游：游学，游历。 （2）辩斗：辩论，争论。（3）故：原因，缘故。 （4）以：以为，认为。（5）去：离。 （6）日中：中午。（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 （8）及：到了。（9）则：就。 （10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。 （11）为：是。（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。 （13）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 （14）决：裁决，判断。（15）孰：谁，哪个。 （16）汝：你。译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。 5. 文言文`：两小儿辩日 的全文意思 两小儿辩日参考译文 孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” (1)辩斗：辩论，争论。 (2)故：原因，缘故。 (3)以：以为，认为。 (4)去：离。 (5)日中：中午。 (6)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 (7)及：到了。 (8)则：就。 (9)盂：一种装酒食的敞口器具。 (10)为：是。 (11)沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 (12)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 (13)决：裁决，判断。 (14)孰：谁，哪个。 (15)汝：你。 《两小儿辩日》写作特点： 1、语言简洁，事中见理。 2、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。 《两小儿辩日》参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？” 6. 求文言文《学弈》和《两小儿辩日》的翻译和停顿 弈秋是全国最善于下棋的人.让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然在听着弈秋的教导，可是他心里总以为有天鹅将要飞过来，想拿弓箭去射它.这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个好.是因为他的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的.孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因.一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到正午的时候离人远.” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候离人远，而到正午的时候离人近.一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖.到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子不能判断谁说的对.两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”弈秋，通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？曰：非然也.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故.一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也.”一儿以/日初出远，而/日中时/近也.一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”。 7. 【两小儿辩日原文 《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著.文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知.孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度.原文 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.” 一儿以日初出远，而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？。

　　知识是无穷无尽的，即使是大学问家孔子也不一定能有准确的答案，小朋友们要学会从不同角度看待问题。下面是两小儿辩日原文，希望对你有帮助。 　　两小儿辩日原文1 　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎?” 　　一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。 　　两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎?” 　　《两小儿辩日》读后感一： 　　相信大家都读过《列子.汤问》中的《两小儿辩日》吧，读后是不是都有各种各样的理解吧。今天我就借这次机会告诉你们我的理解吧! 　　每个人都有好奇心，这些好奇心会驱赶着我们，使我们发现一个接一个的事情真理。如：牛顿因为好奇心发现了地心引力等。虽然文中的两个孩子在争论太阳是早上离人近还是中午离人近的问题上没能找出事情的真理，但是，我还是敬佩他们的善于观察能力，说话有理有据，独立思考事情的精神品质。同时，我也对孔子这位春秋末期的思想，政治，教育家，儒家学派的创始人肃然起敬，因为，他在那时是众所皆知的，只用随口一说，就可以让两个小孩知道谁对谁错，可以不让小孩说到：“谁说你的知识渊博呢?也不过于此!”可他却恰恰相反，自己不知道也就不说。 　　每次读到这我都会想：为什么他不像其他一些名人一样，用一些手段来掩饰自己的不足，维护自己的名声呢?后来，读的次数多了，知道了这样一个道理，知之为知之，不知为不知。做事要实事求是。 　　认识事物的角度不同，得到的结论也不同。要注意客观科学的分析事情。说话要想有理有据就要善于观察这就是我对这篇文章的理解。 　　《两小儿辩日》读后感二： 　　此文讲的是孔子东游时的见闻，相信大部分人都读过这篇短小富有哲学意义的文言文。 　　我认为，除却文章字面上的所要表达的"意义------孔子博学而谦逊，且善于向人发问以消除自己的短处，增长自己的见识之外，文章还深刻地揭发了另一个引人深思的道理：万事皆有两面性。 　　一个孩童认为日出时太阳离人远，日落时近;另一个则认为日出时太阳距人近，而日落时远。两个人观点不同，理由却相对充分 ，在这种情况下，谁对谁错，都是很难加以分辨的，而此时，因为被人夸赞博学而不得不作答的孔子，有两条路可走。其一：详细地思考并依据两人之一的答案来发表自己的见解;其二：表示自己的无力，从而脱身。显然孔子选得是第二条，这便体现了他的过人之处。 　　为何? 　　因为在当时的大环境下，太阳的距离就和天的高度一样，不可能有人能给出确切的答案，若孔子作答了，可能当时会被小童们盲目崇拜，但日后被人加以考证，错误的可能性实在太大， 人们心中多少也会留下一丝丝的嘲讽，只是因他是“千古圣人”而不好表达罢了。 　　孔子应该是发觉了回答这个问题会带来的影响，于是便不像大多数人一样，不懂装懂，强行逞一时口舌之快，这不正说明了他身为“孔圣人”的高瞻远瞩，想得全面透彻，且不滥充数，不懂装懂的魄力所在么?不是正应了那句“知之为知之，不知为不知的”名言么? 　　所以，我以为，为人处事，我们要多学习孔子的实而不骄纵的做法，不因一时的脸面而得小失大，应多想多观察，老实而不木讷，被人询问时，知道便老实作答，不知道就放下脸面，说出实情，这样的人，丢了一时的骄傲，却能换来谦谦君子的美名。 　　两小儿辩日原文2 　　原文： 　　孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 　　一儿以日初远，而日中时近也。 　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?” 　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 　　孔子不能决也。 　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!” 　　翻译： 　　孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。 　　一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。” 　　另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 　　一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗?” 　　另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗?” 　　孔子不能判断谁是谁非。 　　两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢?” 　　注释： 　　东游：到东方游说。 　　辩斗：辩论，争胜负。 　　故：原因，缘故。 　　以：以为，认为。 　　去：距离。 　　车盖：车篷，用来遮阳挡雨。 　　日中：正午。 　　及：至，到。 　　则：就。 　　盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 　　为：同“谓”，说。 　　沧沧凉凉：清凉而略带寒意。沧沧：寒冷的意思。 　　探汤：把手伸到热水里去。汤，热水。 　　决：判定。 　　孰：谁。 　　汝：你。 　　知：同“智”智慧。 　　孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢?为，同“谓”，说。 　　及其日中如探汤：其，它(太阳) 　　之(本文所有)：连词不译 　　作者介绍： 　　《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。 　　《列子》本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国 后期成书。秦始皇焚书坑儒， 　　《列子》被禁。汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独 尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇， 藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。《列子·汤问》是_列子_所辑注，里面具有许多_民间故事、寓言和神话传说。(有的人也说是孔子所著，到现在还没有定论。) 　　列子，名寇，又名御寇(又称“圄寇”“国寇”)，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田(今河南郑州)人，与郑缪公同时。今郑州市东30里圃田乡圃田村北有列子祠。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《冲虚经》，(于前450至前375年所撰)是道家重要典籍。 汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是今人根据古代资料编著的。全书共载寓言、神话传说等134则，题材广泛，有些颇富教育意义。 　　两小儿辩日原文3 　　孔子 　　东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？” 　　赏析 　　《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。 　　注释 　　（1）游：游学，游历。 　　（2）辩斗：辩论，争论。 　　（3）故：原因，缘故。 　　（4）以：以为，认为。 　　（5）去：离。 　　（6）日中：中午。 　　（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 　　（8）及：到了。 　　（9）则：就。 　　（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。 　　（11）为：是。 　　（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。 　　（13）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 　　（14）决：裁决，判断。 　　（15）孰：谁，哪个。 　　（16）汝：你。 　　译文： 　　孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

形容感情深厚的成语有如胶如漆、情同手足、亲如手足、高山丽水、八拜之交。1、如胶如漆是一个汉语成语，读音为rú jiāo rú qī ，意思是像胶和漆那样粘结。形容感情炽烈，难舍难分。出自南朝·梁·萧统《古诗十九首·孟冬寒气至》：“以胶投漆中，谁能别离此。”译文：像胶和漆那样粘结，怎么能离开。2、情同手足（qíng tóng shǒu zú），关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。出自唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”译文：谁没兄弟，像手足一样。3、亲如手足是一个成语，拼音是qīn rú shǒu zú，形容兄弟朋友之间的感情就像自己的双手和双脚一样不可割舍。出自高阳《胡雪岩全传·红顶商人》：“将来言听计从，亲如手足。”4、高山流水（gāo shān liú shuǐ）比喻知音难遇或乐曲高妙。出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。"志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。"”译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山。钟子期说：“你弹得太好了！我的眼前仿佛出现了巍峨的高山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！我好像看见了奔腾的江河！”5、八拜之交是一个汉语成语，拼音是bā bài zhī jiāo，意思是世代有交情的两家弟子谒见对方长辈时的礼节，旧时也称异姓结拜的兄弟姐妹。出自邵伯温《闻见前录》：“公至北京，李稷谒见，坐客次，久之，公着道服出，语之曰：‘而父吾客也，只八拜。"稷不获已，如数拜之。”译文：有一次，文彦博任北京守备，李稷听说后，便上门来拜谒。文彦博故意让李稷在客厅坐等，过了好长时间才出来接见他。见了李稷之后，文彦博说：“你的父亲是我的朋友，你就对我拜八拜吧。” 李稷因辈分低，不敢造次，只得向文彦博拜了八拜。文彦博以长辈的身份挫了李稷的傲气。参考资料来源：百度百科-八拜之交参考资料来源：百度百科-高山流水参考资料来源：百度百科-亲如手足参考资料来源：百度百科-情同手足参考资料来源：百度百科-如胶似漆

方法在上面

知之为知之，不知为不知，是知也

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　　亲情、爱情、友情......我们在生活中会面临许多种感情，大家会用什么 成语 来表达?下面请欣赏我给大家带来的描写感情深厚的成语相关内容。 　　描写感情深厚的成语 　　1.脸红耳赤：形容感情激动或害羞的样子。亦作“脸红耳热”。 　　2. 月缺花残：形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 　　3. 张敞画眉：张敞：汉时平阳人，宣帝时为京兆尹。张敞替妻子画眉毛。旧时比喻夫妻感情好。 　　4. 抓破面皮：比喻感情破裂，公开争吵。 　　5. 瑟调琴弄：比喻夫妇感情融洽。 　　6. 打成一片：形容感情融洽，成为一体。 　　7. 如胶投漆：好象胶和漆那样，粘住就分不开。形容感情深厚，亲密得难舍难分。 　　8. 水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。 　　9. 如胶似漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。 　　10. 花残月缺：形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 　　表示感情深厚的成语 　　1.难舍难分：舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”。 　　2. 如胶如漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。 　　3. 如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。 　　4. 冷血动物：体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人。 　　5. 一唱一和：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。 　　6.　 琴瑟之好：比喻夫妻间感情和谐。 　　7. 涕零如雨：涕零：流泪。眼泪象 雨水 一样往下淌。形容思念的感情极深。 　　8. 水性杨花：象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。 　　9. 情人眼里出西施：比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。 　　10. 秋波盈盈：形容眼神饱含感情。 　　11. 恨相知晚：恨：懊悔;相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 　　12. 心心相印：心：心意，思想感情;印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 　　13. 情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。 　　14. 秋水盈盈：形容眼神饱含感情。 　　15.恨相见晚：后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。同“恨相知晚”。 　　16. 唾壶击缺：形容心情忧愤或感情激昂。 　　17. 铁肠石心：比喻刚强而不为感情所动的秉性。 　　形容感情深厚的成语 　　1. 情逾骨肉：逾：超过;骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。 　　2. 瑟弄琴调：比喻夫妇感情融洽。 　　3. 唾壶敲缺：形容心情忧愤或感情激昂。同“唾壶击缺”。 　　4. 多愁善感：善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 　　5. 无根而固：固：牢固。没有根柢却能牢固。比喻有共同的思想感情作基础。 　　6. 天若有情天亦老：天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。 　　7. 情投契合：形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。 　　8. 肃然起敬：肃然：恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 　　9. 铁石心肠：心肠硬得象铁和石头一样。形容心肠很硬，不为感情所动。 　　10. 肃然生敬：形容产生严肃敬仰的感情。同“肃然起敬”。 　　11. 手足之情：手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。 　　12. 情孚意合：形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。 　　13. 谊切苔岑：切：亲近;苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 　　14. 情投意和：投：契合。形容双方感情融洽，心意完全一致。 　　15. 脸红耳热：形容感情激动或害羞的样子。同“脸红耳赤”。 　　16. 难分难舍：分：分离;舍：放下。形容感情很好，不愿分开。 　　17. 温情脉脉：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。

情谊指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。下面是我为你带来的形容情谊深厚的成语有哪些，欢迎阅读。 形容情谊深厚的成语有哪些1 1、含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。 2、生死不渝：渝：改变。无论活着还是死去都不会改变。形容对理想、信念、友谊、盟约等忠贞不移。 3、谊切苔岑：切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 4、深情厚谊：深厚的感情和友谊。 5、情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。 6、情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。 7、情深潭水：比喻友情深厚。 8、范张鸡黍：范：范式；张：张劭；鸡：禽类；黍：草本植物，指黍子。范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。 9、鲍子知我：指彼此相互了解而情谊深切。 10、万古长青：万古：千秋万代。千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。 11、管鲍分金：管：管仲；鲍：鲍叔牙，战国时齐国的名相；金：钱财。比喻情谊深厚，相知相悉。 12、情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。 13、抵足谈心：同床共卧，亲切谈心。形容彼此间情谊深厚。 14、情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。 15、胶漆相投：相：相互；投：投合。比喻情深谊厚、亲密无间。 16、情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。 17、患难之交：交：交情，朋友。在一起经历过艰难困苦的朋友。 18、金兰之契：金：比喻坚；兰：比喻香；契：投合。指交情投合的.朋友。 19、恩重如山：恩情像山一样深重。切而有分量，情意深长。 20、情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。 21、心照神交：心照：心里了解；神交：忘形之交。心意投合，相知有素的友谊。 22、云天高谊：情谊深厚，高达云天。 23、亲如手足：象兄弟一样的亲密。多形容朋友的情谊深厚。 24、手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。 25、刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。 26、管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 27、莫逆之交：莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。 28、情同一家：比喻情谊深厚，如同一家。 形容情谊深厚的成语有哪些2 1、一见如故：故：老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。 2、声应气求：应：应和，共鸣;求：寻找。同类的事物相互感应。比喻志趣相投的人自然地结合在一起。 3、心心相印：心：心意，思想感情;印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 4、深情厚谊：深厚的感情和友谊。 5、恋恋不舍：恋恋：爱慕，留恋。原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。 6、寸步不离：寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。 7、情同手足：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。 8、依依不舍：依依：依恋的样子;舍：放弃。形容舍不得离开。 9、心照不宣：照：知道;宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。 10、推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。 11、不分彼此：彼：那，对方;此：这，我方。不分这个和那个。形容关系密切，交情深厚。 12、如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。 13、如影随形：好像影子总是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密，常在一起。 14、血肉相联：象血和肉一样相互联系着。比喻关系十分密切，不可分离。 15、骨肉相连：象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。 16、握手言欢：握手谈笑。多形容发生不和，以后又和好。 17、牢不可破：牢：牢固。异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。 18、形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。 19、一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。 20、相知恨晚：相知：相互了解。认识太晚了。形容新交的朋友十分投合。 21、打成一片：原指形成一个整体。现多形容感情融洽，成为一体。 22、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。 23、坚如磐石：坚：坚固，结实;磐：大石头。象大石头一样坚固。比喻不可动摇。 24、同舟共济：舟：船;济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。 25、同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。 26、难分难舍：分：分离;舍：放下。形容感情很好，不愿分开。亦作“难舍难分。”。 27、和衷共济：衷：内心;济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 28、乘车戴笠：乘：坐，驾;笠：斗笠。比喻不因为富贵而改变贫贱之交。 29、一面如旧：初次见面就象老朋友一样。 30、山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。 31、不分畛域：畛域：范围，界限。不分界限、范围。也比喻不分彼此。 32、高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 33、言归于好：言：句首助词，无义。指彼此重新和好。 34、患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。 35、分甘共苦：同享幸福，分担艰苦。 36、亲如手足：象兄弟一样的亲密。多形容朋友的情谊深厚。 37、亲密无间：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。 38、云天高谊：情谊深厚，高达云天。 39、情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。 40、恩重如山：恩情像山一样深重。切而有分量，情意深长。 41、深情厚谊：深厚的感情和友谊。 42、胶漆相投：相：相互；投：投合。比喻情深谊厚、亲密无间。 42、情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。 44、情深潭水：比喻友情深厚。 45、管鲍分金：管：管仲；鲍：鲍叔牙，战国时齐国的名相；金：钱财。比喻情谊深厚，相知相悉。 46、抵足谈心：同床共卧，亲切谈心。形容彼此间情谊深厚。

《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。下面是我为大家整理的《两小儿辩日》原文及其翻译，欢迎参考~ 原文： 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!” 翻译： 孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗?” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的`时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗?” 孔子不能判断谁是谁非。 两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢?” 注释： 东游：到东方游说。 辩斗：辩论，争胜负。 故：原因，缘故。 以：以为，认为。 去：距离。 车盖：车篷，用来遮阳挡雨。 日中：正午。 及：至，到。 则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 为：同“谓”，说。 沧沧凉凉：清凉而略带寒意。沧沧：寒冷的意思。 两小儿辩日 两小儿辩日(3) 探汤：把手伸到热水里去。汤，热水。 决：判定。 孰：谁。 汝：你。 知：同“智”智慧。 孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢?为，同“谓”，说。 两小儿辩日 两小儿辩日(3) 及其日中如探汤：其，它(太阳) 之(本文所有)：连词不译 作者介绍： 《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。 《列子》本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国 后期成书。秦始皇焚书坑儒， 《列子》被禁。汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独 尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇， 藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。《列子·汤问》是_列子_所辑注，里面具有许多_民间故事、寓言和神话传说。(有的人也说是孔子所著，到现在还没有定论。) 列子，名寇，又名御寇(又称“圄寇”“国寇”)，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田(今河南郑州)人，与郑缪公同时。今郑州市东30里圃田乡圃田村北有列子祠。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《冲虚经》，(于前450至前375年所撰)是道家重要典籍。 汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是今人根据古代资料编著的。全书共载寓言、神话传说等134则，题材广泛，有些颇富教育意义。

鱼水深情----〖解释〗象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。 伉俪情深----伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。 相亲相爱----形容关系密切，感情深厚。 恨相知晚----恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 契合金兰----契合：投合。金兰：指朋友间相处信诚。形容朋友间意气相投，感情深厚。亦作“契若金兰”。 谊切苔岑----切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 恩恩爱爱----形容夫妻感情深厚或骨肉亲情 高山流水、情深谊长、情如手足、管鲍之交 多情多感 感情丰富，容易伤感。同“多情善感”。 出处：宋·蔡伸《柳梢青》词：“丁香露泣残枝，算未比、愁肠寸结。自是休文，多情多感，不干风月。” 伉俪情深 伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。 出处：明·沈得符《万历野获编》：“盖圣德仁厚，加以中宫前后同忧患者积年，伉俪情更加笃挚。” 莫逆之交 莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。 出处：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”

《两小儿辩日》的意思和译文介绍如下：【两小儿辩日翻译】孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。”另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗？”孔子不能判断谁是谁非。两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢？”赏析：从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说，肯定是早上距离长、中午距离短。只不过这点距离的变化并不足以导致中午热早上凉，中午热早上凉是太阳入射角度引起的，不是“两小儿辩日”中讲的那个道理。本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。

《两小儿辩日》的文言文及翻译如下：孔子到东方游学遇见小孩儿在争辩，便问争辩的原因。小孩儿对孔子各自就讲了自己的观点，孔子听了不能判定他们谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”启示：《两小儿辩日》记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。

《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;同时阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。 通过阅读，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的精神，而孔子则实事求是、谦虚谨慎——这说明了治学要实事求是，不能不懂装懂的道理。 《两小儿辩日》告诉我们：(1)生活中要善于观察，才会有所发现。 (2)说话要有理有据。 (3)要学习孔子实事求是的`态度。 (4)即使是孔子这样的大学问家也有不知道的事情，每个人都需要虚心学习。 (5)认识事物的角度不同，得出的结论就不同。 (6)学海无涯，我们应该树立终身的思考。 (7)学习两小儿执着探究、独立思考、大胆质疑的精神。

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》 作者：列御寇 战国时期

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古代儿童善于观察，勤于思考的精神，也体会到了孔子实事求是的处事态度正如孔子自己说的那样，知之为知之，不知为不知

把单数改成复数形式。

讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳离人远还是近。双方各持己见，争执不下，连孔子也无法裁决，被两个小孩儿笑话

一般情况下，单数句变复数句需要更改谓语动词，而不需要添加 "many" 和 "some" 这样的单词。例如：- 单数句：This is a cat. （这是一只猫。）- 复数句：These are cats. （这是几只猫。）如果你想表达数量，可以使用数词和量词，例如：- 单数句：I have a book. （我有一本书。）- 复数句：I have three books. （我有三本书。）

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 两小儿辩日原文 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗一作：辩日) 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 两小儿辩日翻译 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？” 两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？” 作者简介 列御寇，名寇，又名御寇（又称“圄寇”“国寇”），相传是战国前期的道家人，郑国人，与郑缪公同时。道家学派著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分有《列子》八卷，早已散失。

《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。下面是我整理的《两小儿辩日》的原文及其翻译，一起来看看吧。 原文： 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!” 翻译： 孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗?” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗?” 孔子不能判断谁是谁非。 两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢?” 注释： 东游：到东方游说。 辩斗：辩论，争胜负。 故：原因，缘故。 以：以为，认为。 去：距离。 车盖：车篷，用来遮阳挡雨。 日中：正午。 及：至，到。 则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 为：同“谓”，说。 沧沧凉凉：清凉而略带寒意。沧沧：寒冷的`意思。 探汤：把手伸到热水里去。汤，热水。 决：判定。 孰：谁。 汝：你。 知：同“智”智慧。 孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢?为，同“谓”，说。 及其日中如探汤：其，它(太阳) 之(本文所有)：连词不译 作者介绍： 《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。 《列子》本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国 后期成书。秦始皇焚书坑儒， 《列子》被禁。汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独 尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇， 藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。《列子·汤问》是_列子_所辑注，里面具有许多_民间故事、寓言和神话传说。(有的人也说是孔子所著，到现在还没有定论。) 列子，名寇，又名御寇(又称“圄寇”“国寇”)，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田(今河南郑州)人，与郑缪公同时。今郑州市东30里圃田乡圃田村北有列子祠。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《冲虚经》，(于前450至前375年所撰)是道家重要典籍。 汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是今人根据古代资料编著的。全书共载寓言、神话传说等134则，题材广泛，有些颇富教育意义。

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两小儿辩日选自《列子.汤问》。《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，又名寇，亦作圄寇。战国前期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后。约与郑繻公同时。先秦天下十豪之一，道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。

形容感情深的成语 　　1、相亲相爱：形容关系密切，感情深厚。 　　2、恩逾慈母：逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。 　　3、故剑情深：故剑：比喻结发之妻。结发夫妻情意浓厚。指不喜新厌旧。 　　4、义海恩山：情深似海，恩重如山。喻恩情道义深厚。 　　5、千里神交：相隔千里，精神契合。指友情深厚。 　　6、千里鹅毛：比喻情深义重的微小礼品。 　　7、契合金兰：契合：投合。金兰：指朋友间相处信诚。形容朋友间意气相投，感情深厚。亦作“契若金兰”。 　　8、鱼水深情：象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。 　　9、不分彼此：彼：那，对方；此：这，我方。不分这个和那个。形容关系密切，交情深厚。 　　10、恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。 　　11、情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。 　　12、契若金兰：比喻朋友交情深厚。 　　13、情深潭水：比喻友情深厚。 　　14、舐犊情深：比喻对子女的慈爱。 　　15、情深一往：指对人或事物具有深厚的感情。 　　16、恩重泰山：恩情深厚，比泰山还重。 　　17、管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 　　18、千载一弹：极言彼此交情深厚，甚为难得。 　　19、舐犊之爱：舐：舔。犊：小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对子女的疼爱。 　　20、恨相见晚：后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 　　21、情深骨肉：骨肉：比喻至亲。形容朋友之间的情谊比亲人还要深厚。 　　22、情深友于：友于：本指兄弟相爱，后亦为“兄弟的"”代称。比喻情谊比兄弟之间还要深厚。 　　23、通家之好：指两家交情深厚，象一家人一样。 　　24、恩恩爱爱：形容夫妻感情深厚或骨肉亲情。 　　25、伉俪情深：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。 　　26、谊切苔岑：切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 　　27、季友伯兄：比喻交情深，义气重。 　　28、一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。 　　29、恨相知晚：恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 　　30、如胶投漆：好象胶和漆那样，粘住就分不开。形容感情深厚，亲密得难舍难分。 　　31、一往而深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。同“一往情深”。 　　32、琴瑟和好：比喻夫妇情深和美。 　　33、一人之交：亲密得象一个人。形容交情深。 　　34、恩深法驰：驰：废弛。因恩情深厚关系密切而不执行法纪。 　　35、情深义重：指情感深远、恩义厚重。 　　36、同盘而食：同吃一个盘中的食物。形容兄弟之间骨肉情深。 　　37、桃花潭水：比喻友情深厚。 ;

英语中，谓语动词必须与主语的人称和单复数保持一致的关系，即单数的主语必须用单数形式的谓语，而复数的主语必须用复数的谓语。she is a student。they are students。第一个句子中的is就是谓语动词，用的是单数。第二个句子中的are就是复数的谓语动词。所谓的谓语动词就是用来做谓语的动词。扩展资料：一般来说没有谓语的句子是不完整的，由于谓语是说明主语的，所以没有谓语的例句就像个没头的苍蝇，让人觉得很乱，不知所云。但是有些句子中谓语是可以省略的，比如感叹句，What a silly thing (you have done)!括号内的是句子的主语和谓语部分均可省略。动词可充当非谓语和谓语,充当谓语即谓语动词. 谓语动词在形态变化上受主语的限制，有人称和数的变化，它是一个句子或一个从句中不可缺少的一部分。参考资料来源：百度百科-谓语动词

1. 形容学识广博,有多方面的才能的四字词 【博大精深】：博：广，多。形容思想和学识广博高深。 【博古通今】：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。 【博关经典】：博：广博；关：涉猎。广泛涉猎经典。形容知识广博。 【博见洽闻】：博、洽：广博。广知事物，学识丰富。 【博览古今】：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。 【博洽多闻】：洽：广博；闻：见闻。知识丰富，见闻广博。 【博识多通】：博：广博。识：学识。通：精通事理。指学识广博，精通事理。 【博识多闻】：学识丰富，见识广博。也作“博识洽闻”。洽：广博，普遍。 【博通经籍】：博：广博：籍：书籍。广博而又精通经典文献。形容人学识渊博。 【博闻多识】：博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博。 【博物洽闻】：博、洽：广博。广知事物，学识丰富。 【博学多才】：学识广博，有多方面的才能。 【博学多识】：学问广博，见识丰富。 【博学多闻】：博学：广博。学识广博，见闻丰富。 【博学宏才】：博：广博；学：学问；宏：广大；才：才能。学识广博，有多方面的才能。 【博学洽闻】：博学：广博。学问广博，见识丰富。 【才高知深】：知：通“智”。才能大而知识广博。 【才广妨身】：妨：妨害。自恃才能广博，有时反而害了自己。 【大方之家】：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。 【大雅宏达】：大雅：宏达雅正；宏达：才识广博通达。指宏达雅正才德高尚的人。 【大知闲闲】：知：通“智”；闲闲：广博的样子。指才智极高的人知识渊博，眼界深远。 【殚见洽闻】：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。

1. 文言文 两小儿辩日 的意思 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，（就过去）问他们在辩什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人最近，到了中午的时候离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大，等到中午的时候就像盛食物的盘子一样大，这不就是太阳远的时候看起来小，近的时候看起来大吗？ ”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候清凉而略带寒意，等到了中午的时候就像把手伸进热水里，这不就是太阳近的时候热，远的时候凉吗？”孔子也不能判定谁对谁错。两个小孩笑着对孔子说：“谁说你智慧多呢？”。 2. 古文两小儿辩日的意思 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升起来的时候距离人近，然而到中午的时候距离人远。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时距离人远，而到中午的时候距离人近。 第一个小孩儿说：“太阳刚刚升起时大得像个车篷，到了中午的时候小得像一个盘子，这不是距离我们远的东西看起来小而距离近的东西看起来大吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时十分清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样热，这不是距离近的东西让人觉得越热，而距离我们远的东西让人觉得越凉吗？” 孔子不能判断他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。 3. 文言文两小儿辨日的翻译 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？” 4. 文言文`：两小儿辩日 的全文意思 两小儿辩日参考译文 孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” （1）辩斗：辩论，争论。 （2）故：原因，缘故。 （3）以：以为，认为。 （4）去：离。 （5）日中：中午。 （6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 （7）及：到了。 （8）则：就。 （9）盂：一种装酒食的敞口器具。 （10）为：是。 （11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 （12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 （13）决：裁决，判断。 （14）孰：谁，哪个。 （15）汝：你。 《两小儿辩日》写作特点： 1、语言简洁，事中见理。 2、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。 由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。 《两小儿辩日》参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”。 5. 文言文《两小儿辨日》解释 【两小儿辩日原文】 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 【两小儿辩日翻译】 孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗？” 孔子不能判断谁是谁非。 两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢？” 【两小儿辩日注释】 [1]辩斗：辩论，争论。 [2]故：原因，缘故。 [3]以：以为，认为。 [4]去：离。[5]日中：正午。 [6]车盖：如今雨伞，顶篷呈穹隆状，称为车盖 [7]及：到了。 [8]则：就。 [9]盂：圆者为盘，方者为盂。盂是一种装酒食的敞口器具。 [10]为：是。 [11]沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 [12]探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 [13]决：裁决，判断。 [14]孰为汝知乎：谁说你智慧多呢？孰：谁。为，同“谓”，说。汝，你。知，同“智”，智慧。 6. 文言文 两小儿辩日 解释 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？ 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 7. 文言文两小儿辩日的意思 两小儿辩日 大教育家孔子在周游列国时，有次往东方的一个地方去，半路上看见有两个10岁左右的小孩在路边为一个问题争论不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们：“小朋友，你们在争辩什么呢？” 其中一个小孩先说道：“我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。” 另一个小孩的看法正好相反，他说：“我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。”先说的那个小孩反驳说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。 这不是远的东西看起来小，而近的东西看起来大的道理吗？”另一个小孩自然也有很好的理由，他说：“太阳刚升起来时凉飕飕的，到了中午，却像是火球一样使人热烘烘的。这不正是远的物体感到凉，而近的物体使人觉得热的道理吗？” 两个小孩不约而同地请博学多识的孔子来做“裁判”，判定谁是谁非。 可这个看似简单的问题却把能言善辩的孔老先生也难住了，因为当时自然科学还不发达，很难说明两小孩所执理由的片面性，也就不能判断他们的谁是谁非了。孔子只好哑口无言。 两个小孩失口笑了起来，说：“谁说你知识渊博，无所不知呢？你也有不懂的地方啊！” 这个故事给我们的启示是：人生有限，知识无涯。从不同的角度会得出不同的看法，而要克服片面性就必须深化认识，进行辩证思维。

孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子不能决断。两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊？”

改为复数句：These leaves are small and smooth.