名词的复数形式有哪几种变换方法？

名词是人、动物、事物、地方、状态、品质或动作的名称。它可以表示具体的东西，也可以表示抽象的东西。 由于英文单词有许多外来词，所以许多名词的复数会有不同变化。 扩展资料 　　1.直接在名词末尾加 s.如：desk- desks 　　2.以 s,x,sh,ch结尾的"加 es,如：box- boxes,brush- brushes,match-matches 　　3.以y结尾,前为辅音字母,要变 y 为 i + es.如：baby- babies.但前为原因字母时,直接加 s,如：boy- boys 　　4.以f/ fe 结尾,要变 f 为 v+ es.如：knife- knives 　　5.以 o 结尾,外来词或缩写的词,直接加 s.如：zoo- zoos 　　但：tomato- tomatoes,potato- potatoes

名词单数变复数规则 名词是表示人、事物、地方、现象及其他抽象概念名称的词。一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 例：bus→buses; fox→foxes; match→matches; flash→flashes ；box →boxes; watch →watches; actress →actresses; class →classes; coach（长途车） →coaches; dress →dresses; sandwich →sandwiches; toothbrush →toothbrushes; waitress（女侍者） →waitresses 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 例：candy→candies; daisy（雏菊）→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories strawberry →strawberries; baby →babies; puppy →puppies; library →libraries; dictionary →dictionaries; cherry →cherries; activity →activities ,country—countries,fly—flies. 区别: 元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数【元音字母有 a,e,o,u,i】 monkey---monkeys holiday---holidays boy---boys key---keys 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写词，就加-es，否则加-s构成复数。 （有生命的加es，无生命的加s

名词变复数的规则：1．一般名词复数是在名词后面加上“s”,如map→maps,bag→bags等；2．以s,sh,ch,x等结尾的词加“es”,如bus→buses,watch→watches等；3．以辅音字母＋y结尾的词,变y为i加es,如baby→babies等；以元音字母＋y结尾的名词变复数时,直接加s变复数,如monkey→monkeys,holiday→holidays,storey→storeys（楼层）；4．以o结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：photo→photos,piano→pianos,radio→radios,zoo→zoosb）加es的名词有：potato→potatoestomato→tomatoes5．以f或fe结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：belief→beliefsroof→roofssafe→safesgulf→gulfsb）去掉f,fe加ves的名词有：half→halvesknife→knivesleaf→leaveswolf→wolveswife→wiveslife→livesthief→thieves

1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：two Marysthe Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays 2） 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio---radioszoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。 3） 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如： belief---beliefsroof---roofssafe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。 1.3 名词复数的不规则变化 1） child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2） 单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。4） 以s结尾，仍为单数的名词，如：a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。b. news 为不可数名词。c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如："The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。5） 表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜） trousers, clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双）; suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。

以o结尾的词，许多加es构成复数，特别是一些常用词如：heroes,potatoes,tomatoes,echoes,tornadoes,torpedoes,dominoes,vetoes,mosquitoes,negroes,mangoes,buffaloes,volcanoes但下面几类词只加s：1.以“元音+o”或“oo”结尾的词如:videos,radios,studios,folios,oratorios,embryos,zoos,bamboos,kangaroos,taboos2.一些外来词，特别是音乐方面的词，如：pianos,solos,concertos,tobaccos,mottos,cellos3.一些缩写词和专有名词，如：kilos,photos,memos,micros,eskimos,filipnos有个别词加两种词尾都可以，如：archipelago(e)s,halo(e)s,cargoes(英），cargos(美）窍门：一般都是加s.以下的比较特殊加es.heroesnegroespotatoestomatoes英雄和黑人喜欢吃土豆和西红柿。(一句话记忆)以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音[f]改读[vz]。例：knife→knives;life→lives;leaf→leaves;staff→staves;scarf→scarves反例：roof→roofs特例记下来就行啦。

1.1构成方法及读音规则1)一般情况加–s:map-mapsboy-boysgirl-girlspen-pensbag-bagscar-cars清辅音后读/s/浊辅音和元音后读/z/2)以s,sh,ch,x等结尾加–es,读/iz/bus-buseswatch-watchesbox-boxesbrush-brushes3)以辅音字母+y结尾,变y为i再加es,读/z/baby---babiescity-citiescountry-countries但以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如:twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays4)以o结尾的名词，变复数时:a.无生命的名词，加s，如:photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos;b.有生命的生物的名词，加es，如:potato--potatoestomato--tomatoesc.上述a和b两种方法均可，如zero(零)---zeros/zeroes。

可数名词变复数 1)单数名词加s:students,apples,bags,trees,books,brothers. 　　2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es:glasses,boxes,brushes,matches. 　　3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es:cities,babies,enemies. 4)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es:wives,knives.但有些词只加s:roofs,proof s,chiefs. 5)以o结尾的名词,有些加es:Negroes,heroes,tomatoes,potatoes;其它加s:radio s,zoos,pianos,photos; zero加s,es均可. 　　6)不规则名词： *foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→me n,woman→women,mouse→mice; *单复数同形：sheep,deer,fish,Chinese,Japanese,li,jin,mu,yuan； *人民币除元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式; *集体名词,以单数形式出现,但实为复数.如：people　police　cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle; *the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用.如：The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的. *表示由两部分构成的东西,如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers. *另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼. 　　7)某些外来词变复数：datum→data,medium→media,bacterium→bacteria,curriculum→curricula,criterion→criteria,phenomenon→phenomena.(um/on→a)analysis→analyses,basis→bases,crisis→crises,diagnosis→diagnoses.(is→es ) 　　8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式,如：homework. 　　以man或woman为前缀的复合名词变复数,前后两个名词都变复数,如：manservant→menservants,woman student women students. 　　其它复合名词变复数：grownup→grownups,brotherinlaw→brothersinlaw,standby→standsby. 　　9)复合形容词做定语时,其中的名词保持单数：a sixyearold boy,a twohundredpage book

1、一般在名词词尾加“-s”。2、以s、x、ch、sh结尾的名词加“-es”。3、辅音字母+o结尾的名词后面加“-es”，辅音字母+o结尾的名词后面加“-s”，元音字母+o结尾的名词后面加“s”。4、以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加“-es”，以元音字母加y结尾的名词直接加“-s”。 5、以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加“-es”。

1．一般名词复数是在名词后面加上“s”，如map→maps，bag→bags等；2．以s，sh，ch，x等结尾的词加“es”，如bus→buses，watch→watches等；3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies等；以元音字母＋y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monkey→monkeys，holiday→holidays，storey→storeys（楼层）；4．以o结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：photo→photos，piano→pianos，radio→radios，zoo→zoosb）加es的名词有：potato→potatoestomato→tomatoes5．以f或fe结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：belief→beliefsroof→roofssafe→safesgulf→gulfsb）去掉f，fe加ves的名词有：half→halvesknife→knivesleaf→leaveswolf→wolveswife→wiveslife→livesthief→thieves

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径 tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资 十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：a dollar, two dollars; a meter, two meters 祝你学习进步！

一、可数名词都有单数和复数之分。一、规则的可数名词的复数变化规则:1.一般情况加s:book--booksmouth---mouthshouse---housesgirl---girls2.以s、sh、ch、x结尾的加es:class---classesbox----boxesmatch----matches3.辅音字母+y结尾的变y为i加es:city---citiescountry----countriesparty----partiesfactory----factories4.以o结尾的词+es的只有以下词:heroesNegroestomatoespotatoeszeroes/zeros以o结尾并且词尾有两个元音字母+sradios,zoos,bamboos,(pianos,kilosphotos)5.以f，fe结尾的变f或fe为v+es:thiefwifelifeknifewolfhalfleafshelfThethief"swifekilledthreewolveswithsomeleavesandknivesinhalfofherlife.二、名词词尾的读音规则:A.在[p][t][k][f]等清辅音后读[s]cups，hats，cakes，roofsB.在[s][z][∫][t∫]等音后读[iz]glasses,faces,roses.C.在其他情况下读作[z]bedsdayscitiesknives.D.以th结尾的词原来读[]加词尾后多数读[]如:mouth-mouthspath-paths;但是也有不变化的，如:month-months,ninth-ninths,youth-youths.三、不规则的可数名词的变化规则:1.man-men,woman-women,tooth-teeth,foot-feet,goose-geesechild-children,mouse-mice,2.单复数相同:sheep,deer,Chinese,JapaneseSwiss.3.以man,woman修饰名词构成合成词时,两个词都变化.manservant-menservants.(boy/girlstudents

爱情还是友情

如兄如弟 情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。痛痒相关 形容彼此关系密切。相亲相爱 形容关系密切，感情深厚。休戚与共 忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。一体同心 一体：一个整体；同心：齐心。比喻关系密切，共同一心。休戚相关 休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。周而不比 周：亲和、调合；比：勾结。关系密切，但不勾结。指与众相合，但不做坏事。表里相依 指关系密切，互相依存。辅牙相倚 颊骨与牙床相互倚傍。比喻关系密切，利害相关。过从甚密 过从：交往，来往。相互往来很多，关系密切。河同水密 比喻彼此关系密切。瓶罄罍耻 ①比喻关系密切，相互依存，彼此利害一致。②形容物伤其类。前襟后裾 形容年幼时兄弟间关系密切。融为一体 融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。同休共戚 亦作“同休等戚”。①谓同欢乐共忧患。形容关系密切，利害一致。②偏指共患难。同音共律 音律相同。比喻关系密切。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 翻译：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子不能决断。两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊？”

『壹』 形容男女之间感情好的成语 【青梅抄竹马】：qīng méi zhú mǎ，袭青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。作主语、宾语、定语；指男女亲密关系。 【竹马之交】竹马：小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。作宾语；指好朋友。 【二童一马】用以指少年时代的好友。作宾语、定语；同“青梅竹马”。 『贰』 形容男女感情好的成语 青梅竹马 qīngméizhúmǎ [释义] 青梅：青的梅子；竹马：指小孩将竹竿骑在裆下做马。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。 [语出] 唐·白居易《长干行》诗：“郎骑竹马来；绕床弄青梅。同居长干里；两小无嫌猜。” [正音] 竹；不能读作“zú”。 [辨形] 竹；不能写作“足”。 [近义] 两小无猜 亲密无间 [反义] 背信弃义 [用法] 用作褒义。一般作主语、宾语。 『叁』 形容男女感情的成语 爱情的成语 ： 儿女情长、 暮翠朝红、 比翼双飞、 一见钟情、 天长地久、 相濡版以沫、 海誓山盟、 情窦初开权、 海枯石烂、 举案齐眉、 碧海青天、 如胶似漆、 相敬如宾、 青梅竹马、 男欢女爱、 情意绵绵、 连枝共冢、 百年好合、 情投意合、 红豆相思、 眉目传情、 两相情愿、 卿卿我我、 谈情说爱、 花好月圆、 心心相印、 天作之合、 至死不渝、 含情脉脉 『肆』 形容 男女感情的成语 : 如胶似漆、凤凰于飞、共挽鹿车、比翼连枝、故剑情深、相亲相爱、情投意合、生死相随、生死相依、不离不弃、至死不渝、生死与共、 『伍』 形容男女爱情的词语 爱情袭的成语 ： 儿女情长、 暮翠朝红、 比翼双飞、 一见钟情、 天长地久、 相濡以沫、 海誓山盟、 情窦初开、 海枯石烂、 举案齐眉、 碧海青天、 如胶似漆、 相敬如宾、 青梅竹马、 男欢女爱、 情意绵绵、 连枝共冢、 百年好合、 情投意合、 红豆相思、 眉目传情、 两相情愿、 卿卿我我、 谈情说爱、 花好月圆、 心心相印、 天作之合、 至死不渝、 含情脉脉 『陆』 形容男女感情深的成语 形容男女感情深的成语： 恩恩爱爱 恨相知晚 伉俪情深 契合金兰 相亲相爱 鱼水深情 谊切苔岑 『柒』 形容感情深厚的成语 如胶似漆、范张鸡黍、情深潭水、情深似海、情同手足 一、如胶似漆 白话释义：形容感情深厚，难舍难分。 朝代：明 作者：施耐庵 出处：《水浒》：“那张三和这婆惜；如胶似漆；夜去明来；街坊上的人也都知了。” 二、范张鸡黍 白话释义：范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。 朝代：明· 作者：吴承恩 出处：《后汉书·范式传》载：“范式字巨卿，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。……乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。” 翻译：范式字巨卿,与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人同时离开太学返乡,范式对张劭说,二年后我将到你家拜见你的父母,看看你的孩子.于是约好了日期..到了约好的那日,范式果然来到.大家一起饮酒,尽欢而别. 三、情深潭水 白话释义：比喻友情深厚。 朝代：唐 作者：李白 出处：《赠汪伦》诗:“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 翻译：看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。 四、情深似海 白话释义：形容情爱深厚，像大海一样不可量。 朝代：明 作者：崔时佩 出处：《西厢记》:“春闷好难捱，毕竟情深似海。” 翻译：春闷年不易忍受，毕竟情爱深厚，像大海一样不可量 五、情同手足 白话释义：彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。 朝代：唐 作者：李华 出处：《吊古战场文》:“谁无兄弟，如足如手。” 翻译：谁没有兄弟，感情如同亲兄弟一样亲密 『捌』 用来比喻两人感情好的成语 青梅竹马,两小无猜 举案齐眉 相濡以沫 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 张敞画眉 鹣蝶情深 寸步不离 两情相悦 『玖』 形容男女朋友感情好的成语 :竹马之交 竹马：小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。 2:刎颈之交 刎颈：割脖子；交：交情，友谊。 3:心腹之交 指知己可靠的朋友。 4:金兰之交 像金石般坚固的交情。 5:金石之交 交：交情。像金石般坚固的交情 6:一人之交 亲密得象一个人。形容交情深。 7:莫逆之交 莫逆：没有抵触，感情融洽；贫贱之交 贫困时结交的知心朋友。 8:患难之交 交：交情，朋友。在一起经历过艰难困苦的朋友。 9:管鲍之交 春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 10:忘形之交 不拘身分、形迹的知心朋友 11:忘年之交 年辈不相当而结交为友。 12:贫贱之交 贫困时结交的知心朋友。 13:道义之交 交：交情，友谊。有道德有正义感的交往和友情。指互相帮助，互相支持的朋友。 14:八拜之交 八拜：原指古代世交子弟谒见长辈的礼节；交：友谊。旧时朋友结为兄弟的关系。 15:君子之交 贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 16:杵臼之交 杵：舂米的木棒；臼：石臼。比喻交朋友不计较贫富和身分。 17:泛泛之交 交情不深的朋友。 18:点头之交 指交情甚浅，见了面只不过点点头而已。 19:一面之交 只见过一面的交情。比喻交情很浅。 20:尔汝之交 尔汝：古人彼此以尔汝相称，表示亲昵

都不对，两种距离都是一样的，只是角度变了。这种事不能靠感觉，要有科学依据

写了吗哦好的刘姐姐我就可以就是这是这

手足情深，莫逆之交，情深意厚，肝胆相照，两肋插刀，情深似海

八拜之交白首同归道义之交高情厚谊恨相见晚恨相知晚莫逆之交倾盖如故深情厚谊深情厚意

复变函数论里的欧拉公式e^ix=cosx+isinx，e是自然对数的底，i是虚数单位。它将三角函数的定义域扩大到复数，建立了三角函数和指数函数的关系，它在复变函数论里占有非常重要的地位。　　e^ix=cosx+isinx的证明：　　因为e^x=1+x/1！+x^2/2！+x^3/3!+x^4/4!+…… 　　cos x=1-x^2/2!+x^4/4!-x^6/6!…… 　　sin x=x-x^3/3!+x^5/5!-x^7/7!…… 　　在e^x的展开式中把x换成±ix. 　　(±i)^2=-1, (±i)^3=62i, (±i)^4=1 …… 　　e^±ix=1±ix/1!-x^2/2!+x^3/3!62x^4/4!…… 　　=(1-x^2/2!+……)±i(x-x^3/3!……) 　　所以e^±ix=cosx±isinx 　　将公式里的x换成-x，得到：　　e^-ix=cosx-isinx，然后采用两式相加减的方法得到： sinx=(e^ix-e^-ix)/(2i)，cosx=(e^ix+e^-ix)/2.这两个也叫做欧拉公式。将e^ix=cosx+isinx中的x取作π就得到：　　e^iπ+1=0. 这个恒等式也叫做欧拉公式，它是数学里最令人着迷的一个公式，它将数学里最重要的几个数字联系到了一起：两个超越数：自然对数的底e，圆周率π，两个单位：虚数单位i和自然数的单位1，以及被称为人类伟大发现之一的0。数学家们评价它是“上帝创造的公式”，我们只能看它而不能理解它。

两小儿辩日译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。　　有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”　　另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。　　有一个小孩儿说：“太阳刚升起时看上去大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘子一样大，这不是远小近大的道理吗？”　　另一个小孩儿说：“太阳刚出来时让人感觉清凉而略带寒意，到了中午时就感觉像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”　　孔子听了不能判定他们谁对谁错。　　两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”科学解释：初升的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。总之，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，所以其大小也是相同的。中午时比早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午比早晨时热。而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太阳离我们地面有远有近之故。希望对你有帮助！

ln2-ln1=ln(2/1)=ln2公式：lna-lnb=ln(a/b)

本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。选编本文的主要意图，是使学生初步感悟古文的语言特点，同时认识到知识无穷，学无止境。字、词古今含义不同是学习本文的难点。如，“我以日始出时去人近”中“去”为“距离”之意，与现代常用义不同。另外，“孰”“汝”等在现代汉语中很少出现，诸如此类的字词要让学生理解。下面的译文仅供参考。孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”二、学习目标1.学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。2.有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。三、教学建议1.课前，教师可查阅课文中涉及的科学常识。也可布置学生课前就“太阳与地球的距离一天之中有无变化?为什么早晨太阳看起来大些，中午却看起来小?为什么早晨感觉凉些，中午热些”等问题自己搜集资料。2.本文虽行文简洁，但古今字义不同仍是学生阅读理解的难点，如在现代文中很少出现的“乎”这一语气词，在文中出现了三次。解决这一难点建议分三步。(1)学生在读通课文后，根据注释初步理解每句话的意思。对于学生不懂的，教师可稍作点拨，使学生能贯通上下文。(2)反复诵读，理解故事的内容。(3)用自己的话讲一讲这个故事。3.这个故事蕴含着深刻的道理。教师可组织学生讨论交流一下读了这篇课文想到些什么。要鼓励学生畅所欲言，从多种角度有所感悟。如，两小儿喜欢探索，精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样；孔子能正确对待小儿提出的问题，不知为不知，实事求是。对于文章结尾，孔子“不能决也”，应让学生知道，许多自然现象对于我们来说，是一些普通的科学常识，但在古代由于科技不发达是难以解开的谜，所以孔子“不能决”是可以理解的。可见宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度。因此，教学时不要把两小儿笑话孔子作为主旨去理解。4.初学文言文，反复诵读是最主要的方法。学习本文仍应注重指导朗读。朗读本文可按以下提示读好句中的停顿。孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”两小儿的语言、对话描写是教师指导学生朗读的重点。第二自然段，两小儿针对太阳在不同时间与地球距离的远近摆出截然不同的观点，应该指导学生用肯定的语气读出两小儿各持己见、互不相让的态度。第三、四自然段两小儿根据各自的感觉、体验提出理由证明自己的观点，反驳对方的观点。两段句式、结构一致，都以反问句式结束，应注意反问句的读法。其中“大如车盖”“如探汤”应重读，“如盘盂”“沧沧凉凉”应轻读，使之读起来有对比的语调，这样才会形成两峰对峙，争辩不下，亟待解决的高潮。第五自然段两小儿见孔圣人不能裁决，笑曰：“孰为汝多知乎?”也采用反问句式，这里应明确两小儿的笑并无讥讽之意，应指导学生读出活泼、轻松的语调，以表现小儿的天真可爱。指导学生朗读文言文应注意范读、领读。在学生理解文章内容、能有感情地朗读全文的基础上，再指导学生分角色朗读，力争达到当堂背诵。5.课后扩展。建议安排一次语文实践活动，表演《新编两小儿辩日》。活动前，教师提供活动构想：一现代少年穿越时空来到遥远的古代，遇到两小儿辩日，两小儿请少年裁决。活动中，先让学生以小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。四、参考资料1.本文选自《列子·汤问》。《列子》相传为战国时郑国人列御寇(约公元前450—公元前375)所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事。2.孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。3.有关《两小儿辩日》中的科学知识。早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近

1.写朋友之间深厚友谊的四字词语（4个） 情同手足、手足之情、如影随形、形影不离、亲密无间。 一、情同手足 拼音：qíng tóng shǒu zú 释义：情：交谊；交情；手足：喻指兄弟。比喻感情很好；像亲兄弟一样。 出处：明 许仲琳《封神演义》第41回：“名虽各姓，情同手足。” 白话释义：虽然不是同名同姓，但是感情却像亲兄弟一样。 二、手足之情 拼音：shǒu zú zhī qíng 释义：手足：比喻兄弟。比喻兄弟间血肉关系的感情。 出处：宋 苏辙《为兄苏轼下狱上书》：“臣窃哀其志，不胜手足之情，故为冒死一言。” 白话释义：我同情他的志向，不胜手足之情，所以为他冒死执言。 三、如影随形 拼音：rú yǐng suí xíng 释义：好像影子老是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密；常在一起。 出处：先秦 管仲《管子 任法》：“臣之事主也，如影之从形也。” 白话释义：我服侍皇上啊，就像影子跟着形体，从来不分开。 四、形影不离 拼音：xíng yǐng bù lí 释义：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。 出处：清 纪昀《阅微草堂笔记 滦阳消夏录二》：“青县农家 *** ，性轻佻，随其夫操作，形影不离，恒相对嬉笑，不避忌人。” 白话释义：青县农家 *** ，性情轻佻，随夫劳动，形影不离，经常相对嬉笑，从不避讳别人。 五、亲密无间 拼音：qīn mì wú jiàn 释义：间：缝隙。关系非常融洽、密切、没有一点间隔。 出处：东汉 班固《汉书 萧望之传赞》：“萧望之历位将相，藉师傅之恩，可谓亲昵亡间。” 白话释义：萧望之担任将相，是因为借助了老师的恩惠，他们之间的关系相当融洽。 2.形容朋友间情谊深厚的成语 形容“朋友"间情谊深厚的四字以上成语：义结金兰、恨相知晚、情投意合、莫逆之交、情同手足、琴瑟之好、生死之交、无话不谈、不分你我、友情深厚、情深似海、患难之交、情同手足、高山流水。 义结金兰：yì jié jīn lán [释义] 结交很投合的朋友。 [出处] 《太平御览》引《吴录》：“张温英才镶玮；拜中郎将；聘蜀与诸葛亮义结金兰之好焉。” 恨相知晚 ：hèn xiāng zhī wǎn [释义] 恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 [出处] 《史记·魏其武安侯列传》：“两人相引为重，其游如父子然。相得甚欢，无厌，恨相知晚也。” 情投意合：qíng tóu yì hé [释义] 投：相合。 形容双方思想感情融洽，合得来。 [出处] 明·吴承恩《西游记》：“那镇元子与行者结为兄弟；两人情投意合；决不肯放。” 莫逆之交：mò nì zhī jiāo [释义] 莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。 指非常要好的朋友。 [出处] 《庄子·大宗师》：“三人相视而笑；莫逆于心；遂相与为友。” 情同手足：qíng tóng shǒu zú [释义] 手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。 [出处] 唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 情深似海：qíng shēn sì hǎi [释义] 形容情爱深厚，像大海一样不可量。 [出处] 明·崔时佩《西厢记》：“春闷好难捱，毕竟情深似海。” 3.表达同学之间深厚友谊的四字词语有哪些 表达同学之间深厚友谊的四字词语有这些： 情同手足， 情逾骨肉 ，称兄道弟，亲密无间 ，肝胆相照，志同道合，患难之交， 深情厚谊等等。 释义 1.情同手足【qíng tóng shǒu zú】：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。 2.亲密无间【qīn mì wú jiàn】：间：缝隙。 关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。 3.志同道合【zhì tóng dào hé】：道：途径。 志趣相同，意见一致。 4.患难之交【huàn nàn zhī jiāo】：交：交情，朋友。 在一起经历过艰难困苦的朋友。 5.肝胆相照【gān dǎn xiāng zhào 】：肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。 造句 王斌和我从小一起玩，一起上学，建立了深厚的友谊，我们情同手足。 因此共和党和民主党必须团结起来，共同应对，肝胆相照，荣辱与共。 英雄豪杰之间的交往贵在肝胆相照，荣辱与共。 在几十年革命的风雨中，他们成为患难之交。 她俩是亲密无间的好朋友。

孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远,而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”作者：列子（一说为列子及其弟子、后人）作品出处：《列子·汤问》（一作《列御寇·汤问》）创作年代：春秋战国释义：一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”孔子也无法判断谁是谁非，两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”

推心置腹 八拜之交 白首同归 道义之交 高情厚谊 恨相见晚 恨相知晚 莫逆之交 倾盖如故 深情厚谊 深情厚意 生死不渝 叨在知己 万古长青 刎颈之交 相视而笑 莫逆于心 相视莫逆 心照情交 心照神交 一诺千金 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合

1. 《两小儿辩日》这篇文言文的意思是什么 两小儿辩日参考译文 孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” （1）辩斗：辩论，争论。 （2）故：原因，缘故。 （3）以：以为，认为。 （4）去：离。 （5）日中：中午。 （6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 （7）及：到了。 （8）则：就。 （9）盂：一种装酒食的敞口器具。 （10）为：是。 （11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 （12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 （13）决：裁决，判断。 （14）孰：谁，哪个。 （15）汝：你。 《两小儿辩日》写作特点： 1、语言简洁，事中见理。 2、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。 由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。 《两小儿辩日》参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”如果有帮到您 请给予好评 谢谢拉#^_^#祝您愉快。 2. 《两小儿辩日》这篇文言文是什么意思 两小儿辩日参考译文 孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” (1)辩斗：辩论，争论。 (2)故：原因，缘故。 (3)以：以为，认为。 (4)去：离。 (5)日中：中午。 (6)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 (7)及：到了。 (8)则：就。 (9)盂：一种装酒食的敞口器具。 (10)为：是。 (11)沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 (12)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 (13)决：裁决，判断。 (14)孰：谁，哪个。 (15)汝：你。 《两小儿辩日》写作特点： 1、语言简洁，事中见理。 2、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。 《两小儿辩日》参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？” 3. 文言文 两小儿辩日 的意思 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，（就过去）问他们在辩什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人最近，到了中午的时候离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大，等到中午的时候就像盛食物的盘子一样大，这不就是太阳远的时候看起来小，近的时候看起来大吗？ ” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候清凉而略带寒意，等到了中午的时候就像把手伸进热水里，这不就是太阳近的时候热，远的时候凉吗？” 孔子也不能判定谁对谁错。两个小孩笑着对孔子说：“谁说你智慧多呢？” 4. 文言文中< >的意思是 两小儿辩日《列子》目录 题目注音 原文 注释 译文 读法 科学解释 作者介绍 人物 人物介绍 主旨 人物介绍 主旨 [编辑本段]题目注音 两小儿辩日 （liǎng xiǎo ér biàn rì） [编辑本段]原文 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” [编辑本段]注释 及：到。 辩斗：辩论，争胜负。 故：原因，缘故。 以：以为，认为。 去：距离。 日中：正午。 及：到。 则：就。 盘盂：盛物的器皿。 为：是。 沧沧凉凉：清清凉凉，天气凉爽的样子。 探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 决：决断，判定。 孰：谁。 汝：你。 [编辑本段]译文 孔子到东方游历，看见两个孩子正在争辩，就问他们争辩的原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚出来升起的时候像车顶盖般大。到了正午就看起来像盘子一样，这不是远的物体看起来小而近的物体看起来大的道理吗？” 另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉清清凉凉，到了中午就像把手放进热水里一样热，这不是近的物体感到热而远的物体感到凉的道理吗？” 孔子判断不了。 两个孩子笑着说，“谁说你知识渊博呢？” [编辑本段]读法 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” [编辑本段]科学解释 原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。 《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上远中午近 另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的近中午的远 而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是怎么回事？ 一种观点是：早上地球表面有云气，透过云气来看太阳，就显得太阳大。 中午云气消散，就显得太阳小，其实太阳的大小并没有变。 另一种观点是：太阳高度不同，大气折射率不同，早上太阳高度角低，折射率大，所以太阳看起来大。 还有一种观点是：看起来早晨的太阳比中午时大些是因为眼睛的错觉。我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些。 这在物理学上叫“光渗作用”。当太阳初升时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳显得明亮，而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这也是使我们看起来太阳在早晨比中午时大些的原因。 总之，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，所以其大小也是相同的 还有，中午较早晨时热，是不是因为中午时太阳离我们较早晨时离我们近呢？也不是。那又是因为什么呢？ 中午时较早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。 所以中午较早晨时热。 而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。 影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。 地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。 总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太阳离我们地面有远有近之故。 [编辑本段]作者介绍 本文选自《列子·汤问》 《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。 《列子》本来是列子（战国初期郑国人列御寇）、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国 后期成书。秦始皇焚书坑儒，《列子》被禁。 汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独 尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。 汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇， 藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。 《列子·汤问》是_列子_所辑注，里面具有许多_民间故事、寓言和神话传说 [编辑本段]人物 孔子：谦虚谨慎，实事求是. 两小儿：善于观察，执着探究，大胆质疑. [编辑本段]人物介绍 孔子（前551.9.28~前479.4.11）名丘，字仲尼，春秋鲁国人，汉族。生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的鲁源村）。 逝世后葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林。 据《史记·孔子世家》记载，孔子的祖先本是殷商后裔。 周灭商后，周成王封商纣王的庶兄，商朝忠正的名臣微子启于宋。 建都商丘（今河南商丘一带）。 微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖。自孔子的六世祖孔父嘉之后，后代子孙开始以孔为。 5. 古文两小儿辩日的意思 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升起来的时候距离人近，然而到中午的时候距离人远。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时距离人远，而到中午的时候距离人近。 第一个小孩儿说：“太阳刚刚升起时大得像个车篷，到了中午的时候小得像一个盘子，这不是距离我们远的东西看起来小而距离近的东西看起来大吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时十分清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样热，这不是距离近的东西让人觉得越热，而距离我们远的东西让人觉得越凉吗？” 孔子不能判断他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。 6. 文言文《学弈》和《两小儿辩日》的意思是什么啊 《学弈》 弈秋是全国最会下棋的人。 让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 《两小儿辩日》 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”。 7. 古文两小儿辩日的意思 《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著。 文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升起来的时候距离人近，然而到中午的时候距离人远。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时距离人远，而到中午的时候距离人近。 第一个小孩儿说：“太阳刚刚升起时大得像个车篷，到了中午的时候小得像一个盘子，这不是距离我们远的东西看起来小而距离近的东西看起来大吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时十分清凉，到了伐孩崔绞诏悸措溪胆娄中午的时候就像把手伸进热水里一样热，这不是距离近的东西让人觉得越热，而距离我们远的东西让人觉得越凉吗？” 孔子不能判断他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 参考资料：baike.baidu/view/529694#4。 8. 谁知道古文《两小儿辩日》的意思 《两小儿辩日》文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。 此文节选自战国·列子《列子·汤问》第七章，文题是后人所加。 原文： 孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 译文： 一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。 一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？” 孔子也无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 扩展资料 创作背景 战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。 作品赏析 本文是一篇寓言故事，这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。 故事本身看，两小儿敢于探讨艰深问题，不管多么幼稚和肤浅，却反映了古人渴望认识自然现象的强烈愿望，这种探求精神是值得赞许的。孔子作为大学问家，也不能通晓各科知识，而况当时人类认识自然现象的水平还很低。孔子“不能决”承认自己无知，这种态度是对的，不该受到讥讽。 作者简介 列子，原名列御寇，中国战国时期郑国圃田人。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝、老子，主张清静无为。著有《列子》，全书共载民间故事、寓言、神话传说等134则，对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。

模的计算公式：若复数z＝a＋b讠（a，b∈R），那么就有丨z｜＝√（a＾2＋b＾2）。本题中，a＝2，b＝一2，丨2一2讠丨＝√（4＋4）＝2√2。

1. 两小儿辩日讲述了什么样的故事 原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？” 译文：孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车顶盖般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大的道理吗？” 另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉的道理吗？” 孔子不能判断谁对谁错。 两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 读法：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shu）为汝多知乎？” 句导读： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故【点明故事发生的时间、地点、文物。 孔子去东方游历，（半路上）看见两个小孩在一起争论，就问他们在辩论什么。】。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 【两小儿各自申述自己看法。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午时（就离人）远了。” 另一个小孩则认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。】 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”【这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。】 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”【这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。】 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”【这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话——谁说你的知识渊博呢？本句采用反问句式，表现出两个小孩的天真可爱、善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度】本文选自《列子·汤问》 《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。 《列子》本来是列子（战国初期郑国人列御寇）、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国 后期成书。秦始皇焚书坑儒， 《列子》被禁。 汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独 尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。 汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇， 藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。 《列子·汤问》是_列子_所辑注，里面具有许多_民间故事、寓言和神话传说。（有的人也说是孔子所著，到现在还没有定论。） 列子，名寇，又名御寇（又称“圄寇”“国寇”），战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田（今河南郑州）人，与郑缪公同时。今郑州市东30里圃田乡圃田村北有列子祠。 其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。 《列子》又名《冲虚经》，（于前450至前375年所撰）是道家重要典籍。 汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。 今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是今人根据古代资料编著的。全书共载寓言、神话传说等134则，题材广泛，有些颇富教育意义。 列子终生致力于道德学问，曾师从关尹子、壶丘子、老商氏、支伯高子等。隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。 主张循名责实，无为而治。先后著书二十篇，十万多字，今存《天瑞》、《仲尼》、《汤问》、《杨朱》、《说符》、《黄帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，共成《列子》一书，均以失传。 其中寓言故事百余篇，如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。 列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。 因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子，以博个好士之各，于是子阳就派人送他十车粮食，他再三致谢，却不肯收受实物。 妻子埋怨说：我听说有道的人，妻子孩子都能快乐地生活，现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受，我真是命苦啊。 列子笑着对妻子说：子阳并不真的了解我，听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我，所以我不能接受。 一年后郑国发生变乱，子阳被杀，其党众多被株连致死，御寇得以安然无恙。这样的列子遗事至今郑州民间还在流传，康熙三十二年《郑州志》也记载了这个故事。 列子贵虚尚玄，。 2. 两小儿辩日的故事大意 孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，（就过去）问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。”（另）一个小孩认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大。等到中午，就像盘子一样大，这不就是远的（看起来）小而近的（看起来）大吗？”（另）一个小孩说：“太阳刚出来的时候很凉爽，等到了中午的时候（感觉）就像手伸入了热水，这不就是越近（感觉）越热越远（感觉）越凉吗？”孔子也无法决断（谁对谁错）。 两个小孩笑着说：“谁说你懂的多呢？”。 3. 急需 本文是一篇寓言故事。 文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。 两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。 最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。 通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。 选编本文的主要意图，是使学生初步感悟古文的语言特点，同时认识到知识无穷，学无止境。 字、词古今含义不同是学习本文的难点。如，“我以日始出时去人近”中“去”为“距离”之意，与现代常用义不同。 另外，“孰”“汝”等在现代汉语中很少出现，诸如此类的字词要让学生理解。 下面的译文仅供参考。 孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？” 二、学习目标 1.学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。 2.有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。 3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 三、教学建议 1.课前，教师可查阅课文中涉及的科学常识。 也可布置学生课前就“太阳与地球的距离一天之中有无变化？为什么早晨太阳看起来大些，中午却看起来小？为什么早晨感觉凉些，中午热些”等问题自己搜集资料。 2.本文虽行文简洁，但古今字义不同仍是学生阅读理解的难点，如在现代文中很少出现的“乎”这一语气词，在文中出现了三次。 解决这一难点建议分三步。（1）学生在读通课文后，根据注释初步理解每句话的意思。 对于学生不懂的，教师可稍作点拨，使学生能贯通上下文。（2）反复诵读，理解故事的内容。 （3）用自己的话讲一讲这个故事。 3.这个故事蕴含着深刻的道理。 教师可组织学生讨论交流一下读了这篇课文想到些什么。要鼓励学生畅所欲言，从多种角度有所感悟。 如，两小儿喜欢探索，精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样；孔子能正确对待小儿提出的问题，不知为不知，实事求是。 对于文章结尾，孔子“不能决也”，应让学生知道，许多自然现象对于我们来说，是一些普通的科学常识，但在古代由于科技不发达是难以解开的谜，所以孔子“不能决”是可以理解的。 可见宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度。 因此，教学时不要把两小儿笑话孔子作为主旨去理解。 4.初学文言文，反复诵读是最主要的方法。 学习本文仍应注重指导朗读。朗读本文可按以下提示读好句中的停顿。 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？” 两小儿的语言、对话描写是教师指导学生朗读的重点。 第二自然段，两小儿针对太阳在不同时间与地球距离的远近摆出截然不同的观点，应该指导学生用肯定的语气读出两小儿各持己见、互不相让的态度。 第三、四自然段两小儿根据各自的感觉、体验提出理由证明自己的观点，反驳对方的观点。两段句式、结构一致，都以反问句式结束，应注意反问句的读法。 其中“大如车盖”“如探汤”应重读，“如盘盂”“沧沧凉凉”应轻读，使之读起来有对比的语调，这样才会形成两峰对峙，争辩不下，亟待解决的 *** 。 第五自然段两小儿见孔圣人不能裁决，笑曰：“孰为汝多知乎？”也采用反问句式，这里应明确两小儿的笑并无讥讽之意，应指导学生读出活泼、轻松的语调，以表现小儿的天真可爱。 指导学生朗读文言文应注意范读、领读。在学生理解文章内容、能有感情地朗读全文的基础上，再指导学生分角色朗读，力争达到当堂背诵。 5.课后扩展。建议安排一次语文实践活动，表演。 4. 两小儿辩日编故事 1、有一天，风和日丽。 孔子带着几个弟子到东方游学，途中见到两个小孩在辩斗，便走过去问原因。一个小孩在头头是道的对孔子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近些，而中午的时候离人远些。” 他指了指另一个小孩说：“他却认为太阳刚出来的时候离人远些。请孔大圣人明鉴。” 另一个小孩突然开口：“我的原因是：太阳刚出来的时候非常清凉，而到了中午却像把手伸进热水里，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”前一个小孩反驳道：“孔圣人请不要乱听别人的谗言，请问太阳刚出来的时候像车的盖子一样大，而中午的时候却像一个盘子一样大吗？这不是远的时候看起来小而近的时候却看起来大的道理吗？”孔子见两个小孩“公说公有理，婆说婆有理”争了半天也争不出谁是谁非，便问随行的弟子，弟子们也说不出对错，孔子觉得很没有面子，便带弟子偷偷回去查书了。两个小孩见孔子都不知道这问题谁对谁错，就回家找小伙伴说：“孔圣人的智商与我们的差不多，不必整天想着向他拜师学艺了！”2、孔子是春秋时期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。 有一天，孔子闲来无事，便出去游玩。走着走着，他看见有两个孩子在争吵，眼看要打起来的样子。 孔子赶紧上前劝架。两个孩子看是孔子来劝架，就争着给孔子告状。 一个孩子说：“我认为是太阳刚出来的时候离我们最近，而中午的时候离我们最远。”“为什么呢？”孔子问。 “你看呀！早晨太阳刚出来时像一个车盖那么大，中午时就只有一个盘子大小了，这不就是远的小而近的大吗？”“有道理”，孔子转过身问另一个孩子，“你说呢。”“我认为，早晨太阳刚出来的时候离我们远，而到了中午的时候离我们近。 因为早晨我们很冷，而到了中午却感觉很热。我说的有道理吗？“这，这，”孔子吱唔着说不出话来。 两个孩子哈哈大笑，谁说孔子知道的多呀！也就这么回事。说完就手拉手的跑开了。 孔子愣愣的站在那里，不知所措。3、我是大名鼎鼎的孔子，我一向遵循做人要低调的原则，听说东方的文化历史悠久，明天，我要去瞧瞧是怎么个好法。 三个时辰以后，我就要出发了，所以要做好充分的准备。俗话说的好，“活到老，学到老”。 我背上了书篓，由于山路难走，学生还特地给我做了个拐杖。“喔，喔，喔……”公鸡打鸣了。 我精神饱满地上路啦！天才刚刚亮，似乎还能看见点点的星光。又走了一个时辰，我正走在曲径通幽的小路上，对面是连绵起伏的青山，风景秀丽，那边还有一泻千里的瀑布，我不禁低吟道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 小鸟在头上飞舞，太阳当空照，路边的小草好像也正在对我微笑呢！妻子把我送到村口，还不时地提醒我：“路上小心。”然后塞给我一些干粮，叫我路上饿了再吃。 还笑着对我说：“早点回来。”我才依依不舍地离去。 刚一转弯，就看见两个小孩儿，他们俩一会儿指指天，一会儿又用手画圈，好像正在辩论着什么。一个是穿着红色衣服的孩子，一个是穿着黑色衣服的孩子。 由于站地远，我决定走近点，听听他们在说些什么？来到了两个孩子跟前，我低声问道：“请问你们在干什么？”穿着黑衣服的孩子说：“老头儿！你谁呀？问什么问，去！烦！一边呆着去！”“你谁家的孩子，咋跟我这个大名鼎鼎的孔子这样说话，真是太没有礼貌了，竟敢叫我老头！”“你是谁，我们怎么知道。”我是一肚子的火呀！两个小孩笑道：“我跟你说，我们是在辩论是早上的太阳离我们近，还是中午的太阳离我们近，正好你来帮我们解决。” “那你们都是怎么想的呀？”“日出时太阳大的像车盖，而中午的太阳则像盘盂一样大。你说这不是太阳早上离我们近，中午离我们远吗？”身着黑色衣服的孩子，插着腰说。 穿红色衣服的孩子自信地说：“是太阳早上离我们远才对，你看早上的太阳十分凉爽，则中午的太阳就像把手放在热水中一样，这不又是早上的太阳离我们远的道理吗？”两个小孩齐声问道：“你说，到底是谁说的对？”我有点左右为难了，便随口说：“你们俩说得都很有道理，不是吗？”两个小孩讥笑道：“我们要是知道，还用问你？还在这争辩干什么？”我双颊一红，说什么好呢？我可是学富五车的孔子呀！今天是怎么了？可不能丢人！小孩看我不能回答，便再次嘲笑道：“哼！你刚才是怎么说的？还说你是大名鼎鼎的孔子呢！怎么样，连这么简单的问题都答不上来，可真是丢人丢到家喽。”我叹了口气说：“这孩子，我可只是有名的教育家，什么太阳不太阳的，我可不会天文。” 我得赶快回家学天文喽！先不能去东方学习其他文化了，真没想到我居然被这帮孩子难住了。希望可以帮到你。 5. 咋写《两小儿辩日》的小故事 孔子到东方游历，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升起来的时候距离人近，而到正午时距离人远。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时距离人远，而到正午时距离人近。 第一个小孩儿说：“太阳刚刚升起时大得像个车篷，到了中午时则小得像一个盘子，这不是距离我们远的东西看起来小而距离近的东西看起来大吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时十分清凉，到了正午的时候就像把手伸进热水里一样热，这不是距离近的东西让人觉得越热，而距离我们远的东西让人觉得越凉吗？” 孔子不能决断他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢？” 6. 两小儿辩日的文言文 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 翻译：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子不能决断。两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊？”

一往情深yīwǎngqíngshēn【解释】指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。【出处】南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“桓子野每闻清歌。辄唤奈何！谢公闻之曰：‘子野可谓一往有深情。"”【结构】偏正式。【用法】含褒义。一般作谓语、宾语、定语、状语。【正音】一；必须读作“yì”。【辨形】情；不能写作“晴”。【近义词】深情厚意、情深意重、情意绵绵【反义词】朝三暮四、朝秦暮楚【例句】他对她～；时刻挂念。

1.形容感情很深的词 亲密无间 天涯比邻 推心置腹 心心相印 无微不至 情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。 情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。 情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。 情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。 情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。 情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。 手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。 含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。 2.形容朋友感情深的成语 1）义结金兰 （2） 血浓于水 （3）寸草春晖 （4）范张鸡黍 (5)北风之恋 （6）比翼双飞 （7）碧海青天 （8）恨相知晚 (9)莫逆之交 （10）情投意合 （11）琴瑟之好 (12)含情脉脉 （13）如手如足 （14）如胶似漆 (15)深情厚谊 （16）水 *** 融 （17）手足之情 (18)温情脉脉 （19）相亲相爱 （20）心心相印 (21)一往情深 （22）一唱一和 （23）谊切苔岑 (24)张敞画眉 （25）海誓山盟 （26）流水桃花 (27)天长地久 （28）至死靡它 （29）淡水交情 (30)情深潭水 （31）桃花潭水 （32）地久天长 (33)举案齐眉 （34）患难之交 （35）刎颈之交 (36)恋恋不舍 （37）两肋插刀 （38）肝脑涂地 (39)依依惜别 （40）难舍难分 （41）生死之交 (42)志同道合 （43）舐犊情深 （44）患难之交 (45)情同骨肉 （46）情投意合 （47）贫贱之交 (48)深情厚谊 （49）骨肉至亲 （50）骨肉相连 3.描写深情感的词语 ⑴感情 百感交集 悲喜交集 不看僧面看佛面 人之常情 人非木石 喜怒哀乐 ⑵欣喜 快乐 乘兴而来 大快人心 大喜过望 欢天喜地 欢欣鼓舞 欢声雷动 回嗔作喜 皆大欢喜 惊喜若狂 举国若狂 乐不可支 眉开眼笑 拍手称快 人莫予毒 手舞足蹈 弹冠相庆 天伦之乐 痛饮黄龙 喜不自胜 喜跃抃舞 喜出望外 喜逐颜开 喜从天降 笑逐颜开 笑容可掬 心花怒放 新婚宴尔 兴会淋漓 兴高采烈 兴高彩烈 扬眉吐气 欣喜若狂 称心如意 踌躇满志 春风得意 得意洋洋 得意忘形 满面春风 眉飞色舞 拍案叫绝 其乐无穷 求仁得仁 如释重负 如愿以偿 陶情适性 为善最乐 无忧无虑 无思无虑 无官一身轻 喜气洋洋 闲云野鹤 闲情逸致 逍遥自在 心旷神怡 心广体胖 兴致勃勃 轩轩甚得 洋洋得意 怡情悦性 怡然自得 意气扬扬 悠然自得 优哉游哉 娱心悦目 沾沾自喜 正中下怀 自鸣得意 自我陶醉 自在 自得其乐 左顾右盼 振奋 昂首阔步 差强人意 摩拳擦掌 神采焕发 神采奕奕 投袂而起 竖起脊梁 ⑶愤怒 暴跳如雷 勃然大怒 勃然变色 大发雷霆 发指眦裂 怫然作色 敢怒而不敢言 火冒三丈 疾言厉色 刻骨仇很 令人发指 恼羞成怒 怒火中烧 怒形于色 怒目而视 怒目切齿 怒不可遏 怒发冲冠 怒气冲天 七窍生烟 气冲牛斗 人神共愤 盱衡厉色 揎拳捋袖 一朝之忿 义愤填膺 喑恶叱咤 ⑷生气 抱恨终天 愤愤不平 拂袖而去 艴然不悦 负气斗狠 怏怏不乐 怨气满腹 终天之恨 自暴自弃 ⑸悲痛 爱别离苦 悲愤填膺 椎心泣血 肝肠寸断 回肠九转 泪如泉涌 泪如雨下 人琴俱亡 如丧考妣 痛定思痛 痛心入骨 痛不欲生 万箭攒心 无肠可断 心如刀割 血泪盈襟 寻死觅活 饮泣吞声 ⑹悲伤 哀毁骨立 黯然销魂 黯然失色 黯然伤神 悲天悯人 悲不自胜 捶胸顿足 惙怛伤悴 悼心失图 泣涕如雨 泣不成声 热泪盈眶 如泣如诉 丧明之痛 司马青衫 死去活来 痫入骨髓 兔死狐悲 五内俱焚 物伤其类 遭家不造 芝焚蕙叹 ⑺惊惧 恐惧 不寒而栗 不可终日 草木皆兵 重足而立 大惊失色 杜口裹足 风声鹤唳 魂飞魄散 魂飞天外 魂不附体 鸡飞狗走 噤若寒蝉 恇怯不前 毛骨悚然 面如死灰 面如土色 画无人色 屁滚尿流 丧胆销魂 闻风丧胆 胁肩累足 心胆俱裂 惴惴不安 惊慌 大惊小怪 慌不择路 惶惶不可终日 惊惶失措 气急败坏 失魂落魄 失惊打怪 手忙脚乱 手足无措 闻雷失箸 相惊伯有 一座皆惊 张皇失措 张口结舌 害怕 侧目而视 侧足而立 瞠目结舌 诚惶诚恐 担惊受怕 胆战心寒 胆战心惊 方寸已乱 寒心酸鼻 惶恐不安 惊恐万状 惊心悼胆 恐慌万状 栗栗危惧 目瞪口呆 舌挢不下 食不下咽 视为畏途 谈虎色变 提心吊胆 望而却步 望而生畏 畏首畏尾 畏敌如虎 畏缩不前 吴牛喘月 心有余悸 心惊胆战 伈伈睍睍 一度著蛇咬，怕见断井索 一年被蛇咬，三年怕草索 一年被蛇咬，十年怕井绳 一夜被蛇咬，十日怕麻绳 一朝被蛇咬，三年怕井绳 贼人胆虚 战战兢兢 仗马寒蝉 ⑻爱恋 留恋 安土重迁 乐此不疲 乐不思蜀 乐而忘返 恋恋不舍 流连忘返 迷恋骸骨 难分难合 藕断丝连 一往情深 依依不舍 依依惜别 爱怜 红豆相思 老牛舐犊 情天孽海 惜玉怜香 相亲相爱 心有灵犀一点通 一见钟情 一见倾心 逾墙钻穴 掌上明珠 朝闻夕死 喜爱 爱不释手 把玩无厌 敝帚自珍 如获至宝 香饽饽 心慕手追 信而好古 朝夜弦 亲密 唇齿相依 唇亡齿寒 辅车相依 恨相知晚 亲密无间 琴瑟之好 青梅竹马 情同手足 如胶似漆 如兄如弟 手足之情 双宿双飞 水**融 同气连枝 相知恨晚 相依为命 心心相印 形影不离 一见如故 以石投水 谊切苔岑 关怀 体贴入微 痌瘝在抱 偷寒送暖 ⑼憎恨 愤恨 不共戴天 盗憎主人 愤世嫉俗 恨之入骨 疾首蹙额 疾恶如仇 旧愁新恨 民怨沸腾 拍案而起 扑杀此獠 千刀万剐 切齿腐心 人神共愤 深仇大恨 深仇重怨 深恶痛绝 食肉寝皮 碎尸万段 同仇敌忾 痛心疾首 投畀豺虎 握拳透爪 洗雪逋负 狭路相逢 新仇旧恨 凶终隙末 血海深仇 眼中钉 咬牙切齿 怨入骨髓 怨气冲天 仇视 仇人相见，分外眼红 视如寇仇 冤家路窄 厌憎 令人作呕 贫嘴薄舌 讨人嫌 睚眦之怨 掩鼻而过 ⑽ 感激 感激涕零 感同身受 感恩戴德 没齿不忘 谢天谢地 以手加额 感动 动人心魄 感人肺腑 感慨系之 激动 触景生情 见猎心喜 慷慨激昂 扣人心弦 面红耳赤 热血沸腾 心潮澎湃 心烦技痒 恩情 报本反始 重生父母 寸草春晖 思同再造 恩同父母 思深义重 返哺之恩 丝思发怨 天覆地载 一饭千金 再造之思 崇拜 爱屋及乌 顶礼膜拜 奉若神明 ⑾无情 不近人情 悍然不顾 始乱终弃 兔死狗烹 忘恩负义 无情无义 没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安 俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒 恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足 神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏 怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑 热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开 笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想 捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状 惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对 嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂 面面相觑 神采奕奕 眉飞色舞 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有。 4.表示感情深的词语 表示感情深的词语 亲密无间 天涯比邻 推心置腹 心心相印 无微不至 情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。 情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。 情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。 情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。 情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。 情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。 手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。 含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。 语重心长：话语恳恩重如山：恩情像山一样深重。切而有分量，情意深长。 5.形容感情深厚的成语 形容感情深厚的成语有如胶如漆、情同手足、亲如手足、高山丽水、八拜之交。 1、如胶如漆是一个汉语成语，读音为rú jiāo rú qī ，意思是像胶和漆那样粘结。形容感情炽烈，难舍难分。 出自南朝·梁·萧统《古诗十九首·孟冬寒气至》：“以胶投漆中，谁能别离此。” 译文：像胶和漆那样粘结，怎么能离开。 2、情同手足（qíng tóng shǒu zú），关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。 出自唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 译文：谁没兄弟，像手足一样。 3、亲如手足是一个成语，拼音是qīn rú shǒu zú，形容兄弟朋友之间的感情就像自己的双手和双脚一样不可割舍。 出自高阳《胡雪岩全传·红顶商人》：“将来言听计从，亲如手足。” 4、高山流水（gāo shān liú shuǐ）比喻知音难遇或乐曲高妙。 出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。"志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。"” 译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山。钟子期说：“你弹得太好了！我的眼前仿佛出现了巍峨的高山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！我好像看见了奔腾的江河！” 5、八拜之交是一个汉语成语，拼音是bā bài zhī jiāo，意思是世代有交情的两家弟子谒见对方长辈时的礼节，旧时也称异姓结拜的兄弟姐妹。 出自邵伯温《闻见前录》：“公至北京，李稷谒见，坐客次，久之，公着道服出，语之曰：‘而父吾客也，只八拜。"稷不获已，如数拜之。” 译文：有一次，文彦博任北京守备，李稷听说后，便上门来拜谒。文彦博故意让李稷在客厅坐等，过了好长时间才出来接见他。见了李稷之后，文彦博说：“你的父亲是我的朋友，你就对我拜八拜吧。” 李稷因辈分低，不敢造次，只得向文彦博拜了八拜。文彦博以长辈的身份挫了李稷的傲气。 参考资料来源：搜狗百科-八拜之交 参考资料来源：搜狗百科-高山流水 参考资料来源：搜狗百科-亲如手足

情深似海、手足之情、形影不离

形容两人感情深厚的成语 形容两人感情深厚的成语。主语和谓语组成一个完整的成语，有几句戳中了你的心窝，想要表达好自己的想法和观点，必须要学会成语的意思，积极向上的人生态度是成功的基本要素，现在分享形容两人感情深厚的成语。 形容两人感情深厚的成语1 1、谊切苔岑——切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚 2、深情厚谊——深厚的感情和友谊 3、伉俪情深——伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚 4、相亲相爱——形容关系密切，感情深厚 5、情深一往——指对人或事物具有深厚的感情 6、深情厚意——深厚的感情和友谊 7、恨相知晚——恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚 8、恨相见晚——后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。同“恨相知晚” 9、鱼水深情——象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚 形容两人感情深厚的成语2 1、辅车相依——辅：颊骨；车：齿床。颊骨和齿床互相依靠。比喻两者关系密切，互相依存。 2、唇齿相依——象嘴唇和牙齿那样互相依靠。形容关系密切，相互依靠。 3、同生共死——生死与共，形容情谊极深。 4、相依为命——互相依靠着过日子。通常指互相依靠，谁也离不开谁。 5、生死与共——同生共死，相依为命。形容情谊极深重。 6、休戚相关——休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。 7、不解之缘——缘：缘分。不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。 8、情同手足——手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。 9、兄肥弟瘦——旧喻兄弟相爱，临难争死。 10、亲如家人——形容关系密切，犹如家人。 11、不分彼此——彼：那，对方；此：这，我方。不分这个和那个。形容关系密切，交情深厚。 12、如兄如弟——情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。 13、称兄道弟——朋友间以兄弟相称。形容关系亲密。 14、手足之情——手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。 15、情同骨肉——形容关系密切如一家人。 16、良师益友——良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 17、情投意合——投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。 18、亲密无间——间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。 19、同仇敌忾——同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。 20、和衷共济——衷：内心；济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 21、称兄道弟——朋友间以兄弟相称。形容关系亲密。 22、情深似海——形容感情深厚，像大海一样不可量。 23、同气连枝——比喻同胞的兄弟姐妹。 24、情逾骨肉——逾：超过；骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。 25、亲如手足——象兄弟一样的亲密。多形容朋友的情谊深厚。 拓展阅读：形容友情深厚句子 1、有了朋友，生命才显出它全部的价值。 2、真诚的友情好像健康，失去时才知道它的可贵。 3、友情是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。 4、朋友是唯一，一面骂你，一面为你擦眼泪的角色。 5、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 6、好朋友就是岁不经常联系，但你还忘不掉的那个人！ 7、海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 8、友情像婚姻一样，其维持有赖于避免不可宽恕的事情。 9、人生贵在相知，相知在急难；患难识朋友，谊长情永在。 10、友情能使人同舟共济，友情能使人生活充实，五彩缤纷。 11、世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。 12、在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。 13、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！ 14、好朋友就是跟你一起不分轻重可是对你父母毕恭毕敬的那些人！ 15、友谊是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。 16、客舍休悲柳色新，东西南北一般春，若知四海皆兄弟，何处相逢非古人。 17、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 18、朋友是身边那份充实；是忍不住时刻想拨的号码；是深夜长坐的那杯清茶。 19、友情是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。 20、有了理解，友情才能长驻；有了友情，生命才有价值。让我们发出理解之光。 21、友情是最圣洁的事物，既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。 22、在友情面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。 23、不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。 24、人世间的每一分温暖和友谊，朋友间的每一个牵挂和祝福，都是心灵与心灵的交融！ 25、友谊是没有翅膀的爱情。由於某种目的而开始的友谊，无法持续到目的达成的时刻。 26、人与人的友情，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。 27、真挚的友情，不会因时间的"阻隔而冲淡。昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。 28、你的难过我来分担，你的快乐我来分享，好朋友永远在你身边友谊的延续来自心灵。 29、茫茫人海就像一片戈壁滩，就是滩中的沙砾，不过有你做伴使我不再感到渺小和孤独。 30、或许是一阵风雨的洗礼，才使得心与心之间的碰撞更为清脆响亮，更为精彩晶莹绚丽。 31、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 32、漫天的雪花是飞舞的蝴蝶，采集着思念的芬芳，传递着祝福的花香，带你进入甜蜜梦乡。 33、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整。 34、不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。 35、好朋友就是好久没见，在一起时还会和你套心窝子说话，就像昨天刚在一起吃过饭的那个人！ 36、友情——一种让人感到快乐、温暖、回味无穷的特殊的情感，让我们好好珍惜着美好的友情！ 37、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。 38、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友情有多少益处了。 39、幸在我最美好的年华里，遇见了一个愿意陪我疯的你。谢谢你一直陪伴在我身边，不离不弃。 40、朋友像‘地鼠"，平日里躲在各自的窝里不打扰我，一旦发现我有需要会随时跳出来扶我一把。 41、友情，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。 42、友谊，是一叶扁舟的纤纤双桨；友谊，是一袋沙漠中行走的水囊；友谊，是一道黎明前的曙光！ 43、人生的路上，我在用心感觉拥有朋友的美好感受，也在用心品味拥有朋友谊谊关怀的温暖感觉。 44、生活就像一望无际的大海，友谊则是大海中的浪花，大海有了浪花更美丽，生活有了友谊更甜蜜。 45、我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友情。 46、友谊不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友谊不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。 47、金色的太阳，辐射着友谊；银色的月亮，传递着友谊。友情是沉甸甸的稻穗，友情是郁葱葱的森林。 48、友情与爱情都是旅途中寂寞心灵的良伴。友情淡如茶，爱情浓似酒；好茶清香解渴，好酒芳醇醉人。 49、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一中机会。 50、朋友如花香。芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。

《两小儿辩日》的意思和译文介绍如下：【两小儿辩日翻译】孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。”另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗？”孔子不能判断谁是谁非。两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢？”赏析：从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说，肯定是早上距离长、中午距离短。只不过这点距离的变化并不足以导致中午热早上凉，中午热早上凉是太阳入射角度引起的，不是“两小儿辩日”中讲的那个道理。本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。

鱼水深情----〖解释〗象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。 伉俪情深----伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。 相亲相爱----形容关系密切，感情深厚。 恨相知晚----恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 契合金兰----契合：投合。金兰：指朋友间相处信诚。形容朋友间意气相投，感情深厚。亦作“契若金兰”。 谊切苔岑----切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 恩恩爱爱----形容夫妻感情深厚或骨肉亲情 高山流水、情深谊长、情如手足、管鲍之交 多情多感 感情丰富，容易伤感。同“多情善感”。 出处：宋·蔡伸《柳梢青》词：“丁香露泣残枝，算未比、愁肠寸结。自是休文，多情多感，不干风月。” 伉俪情深 伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。 出处：明·沈得符《万历野获编》：“盖圣德仁厚，加以中宫前后同忧患者积年，伉俪情更加笃挚。” 莫逆之交 莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。 出处：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”

《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。下面是我为大家整理的《两小儿辩日》原文及其翻译，欢迎参考~ 原文： 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!” 翻译： 孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗?” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的`时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗?” 孔子不能判断谁是谁非。 两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢?” 注释： 东游：到东方游说。 辩斗：辩论，争胜负。 故：原因，缘故。 以：以为，认为。 去：距离。 车盖：车篷，用来遮阳挡雨。 日中：正午。 及：至，到。 则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 为：同“谓”，说。 沧沧凉凉：清凉而略带寒意。沧沧：寒冷的意思。 两小儿辩日 两小儿辩日(3) 探汤：把手伸到热水里去。汤，热水。 决：判定。 孰：谁。 汝：你。 知：同“智”智慧。 孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢?为，同“谓”，说。 两小儿辩日 两小儿辩日(3) 及其日中如探汤：其，它(太阳) 之(本文所有)：连词不译 作者介绍： 《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。 《列子》本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国 后期成书。秦始皇焚书坑儒， 《列子》被禁。汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独 尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇， 藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。《列子·汤问》是_列子_所辑注，里面具有许多_民间故事、寓言和神话传说。(有的人也说是孔子所著，到现在还没有定论。) 列子，名寇，又名御寇(又称“圄寇”“国寇”)，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田(今河南郑州)人，与郑缪公同时。今郑州市东30里圃田乡圃田村北有列子祠。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《冲虚经》，(于前450至前375年所撰)是道家重要典籍。 汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是今人根据古代资料编著的。全书共载寓言、神话传说等134则，题材广泛，有些颇富教育意义。

情谊指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。下面是我为你带来的形容情谊深厚的成语有哪些，欢迎阅读。 形容情谊深厚的成语有哪些1 1、含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。 2、生死不渝：渝：改变。无论活着还是死去都不会改变。形容对理想、信念、友谊、盟约等忠贞不移。 3、谊切苔岑：切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 4、深情厚谊：深厚的感情和友谊。 5、情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。 6、情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。 7、情深潭水：比喻友情深厚。 8、范张鸡黍：范：范式；张：张劭；鸡：禽类；黍：草本植物，指黍子。范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。 9、鲍子知我：指彼此相互了解而情谊深切。 10、万古长青：万古：千秋万代。千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。 11、管鲍分金：管：管仲；鲍：鲍叔牙，战国时齐国的名相；金：钱财。比喻情谊深厚，相知相悉。 12、情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。 13、抵足谈心：同床共卧，亲切谈心。形容彼此间情谊深厚。 14、情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。 15、胶漆相投：相：相互；投：投合。比喻情深谊厚、亲密无间。 16、情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。 17、患难之交：交：交情，朋友。在一起经历过艰难困苦的朋友。 18、金兰之契：金：比喻坚；兰：比喻香；契：投合。指交情投合的.朋友。 19、恩重如山：恩情像山一样深重。切而有分量，情意深长。 20、情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。 21、心照神交：心照：心里了解；神交：忘形之交。心意投合，相知有素的友谊。 22、云天高谊：情谊深厚，高达云天。 23、亲如手足：象兄弟一样的亲密。多形容朋友的情谊深厚。 24、手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。 25、刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。 26、管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 27、莫逆之交：莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。 28、情同一家：比喻情谊深厚，如同一家。 形容情谊深厚的成语有哪些2 1、一见如故：故：老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。 2、声应气求：应：应和，共鸣;求：寻找。同类的事物相互感应。比喻志趣相投的人自然地结合在一起。 3、心心相印：心：心意，思想感情;印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 4、深情厚谊：深厚的感情和友谊。 5、恋恋不舍：恋恋：爱慕，留恋。原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。 6、寸步不离：寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。 7、情同手足：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。 8、依依不舍：依依：依恋的样子;舍：放弃。形容舍不得离开。 9、心照不宣：照：知道;宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。 10、推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。 11、不分彼此：彼：那，对方;此：这，我方。不分这个和那个。形容关系密切，交情深厚。 12、如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。 13、如影随形：好像影子总是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密，常在一起。 14、血肉相联：象血和肉一样相互联系着。比喻关系十分密切，不可分离。 15、骨肉相连：象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。 16、握手言欢：握手谈笑。多形容发生不和，以后又和好。 17、牢不可破：牢：牢固。异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。 18、形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。 19、一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。 20、相知恨晚：相知：相互了解。认识太晚了。形容新交的朋友十分投合。 21、打成一片：原指形成一个整体。现多形容感情融洽，成为一体。 22、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。 23、坚如磐石：坚：坚固，结实;磐：大石头。象大石头一样坚固。比喻不可动摇。 24、同舟共济：舟：船;济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。 25、同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。 26、难分难舍：分：分离;舍：放下。形容感情很好，不愿分开。亦作“难舍难分。”。 27、和衷共济：衷：内心;济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 28、乘车戴笠：乘：坐，驾;笠：斗笠。比喻不因为富贵而改变贫贱之交。 29、一面如旧：初次见面就象老朋友一样。 30、山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。 31、不分畛域：畛域：范围，界限。不分界限、范围。也比喻不分彼此。 32、高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 33、言归于好：言：句首助词，无义。指彼此重新和好。 34、患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。 35、分甘共苦：同享幸福，分担艰苦。 36、亲如手足：象兄弟一样的亲密。多形容朋友的情谊深厚。 37、亲密无间：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。 38、云天高谊：情谊深厚，高达云天。 39、情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。 40、恩重如山：恩情像山一样深重。切而有分量，情意深长。 41、深情厚谊：深厚的感情和友谊。 42、胶漆相投：相：相互；投：投合。比喻情深谊厚、亲密无间。 42、情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。 44、情深潭水：比喻友情深厚。 45、管鲍分金：管：管仲；鲍：鲍叔牙，战国时齐国的名相；金：钱财。比喻情谊深厚，相知相悉。 46、抵足谈心：同床共卧，亲切谈心。形容彼此间情谊深厚。

　　亲情、爱情、友情......我们在生活中会面临许多种感情，大家会用什么 成语 来表达?下面请欣赏我给大家带来的描写感情深厚的成语相关内容。 　　描写感情深厚的成语 　　1.脸红耳赤：形容感情激动或害羞的样子。亦作“脸红耳热”。 　　2. 月缺花残：形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 　　3. 张敞画眉：张敞：汉时平阳人，宣帝时为京兆尹。张敞替妻子画眉毛。旧时比喻夫妻感情好。 　　4. 抓破面皮：比喻感情破裂，公开争吵。 　　5. 瑟调琴弄：比喻夫妇感情融洽。 　　6. 打成一片：形容感情融洽，成为一体。 　　7. 如胶投漆：好象胶和漆那样，粘住就分不开。形容感情深厚，亲密得难舍难分。 　　8. 水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。 　　9. 如胶似漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。 　　10. 花残月缺：形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 　　表示感情深厚的成语 　　1.难舍难分：舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”。 　　2. 如胶如漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。 　　3. 如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。 　　4. 冷血动物：体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人。 　　5. 一唱一和：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。 　　6.　 琴瑟之好：比喻夫妻间感情和谐。 　　7. 涕零如雨：涕零：流泪。眼泪象 雨水 一样往下淌。形容思念的感情极深。 　　8. 水性杨花：象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。 　　9. 情人眼里出西施：比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。 　　10. 秋波盈盈：形容眼神饱含感情。 　　11. 恨相知晚：恨：懊悔;相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 　　12. 心心相印：心：心意，思想感情;印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 　　13. 情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。 　　14. 秋水盈盈：形容眼神饱含感情。 　　15.恨相见晚：后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。同“恨相知晚”。 　　16. 唾壶击缺：形容心情忧愤或感情激昂。 　　17. 铁肠石心：比喻刚强而不为感情所动的秉性。 　　形容感情深厚的成语 　　1. 情逾骨肉：逾：超过;骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。 　　2. 瑟弄琴调：比喻夫妇感情融洽。 　　3. 唾壶敲缺：形容心情忧愤或感情激昂。同“唾壶击缺”。 　　4. 多愁善感：善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 　　5. 无根而固：固：牢固。没有根柢却能牢固。比喻有共同的思想感情作基础。 　　6. 天若有情天亦老：天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。 　　7. 情投契合：形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。 　　8. 肃然起敬：肃然：恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 　　9. 铁石心肠：心肠硬得象铁和石头一样。形容心肠很硬，不为感情所动。 　　10. 肃然生敬：形容产生严肃敬仰的感情。同“肃然起敬”。 　　11. 手足之情：手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。 　　12. 情孚意合：形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。 　　13. 谊切苔岑：切：亲近;苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 　　14. 情投意和：投：契合。形容双方感情融洽，心意完全一致。 　　15. 脸红耳热：形容感情激动或害羞的样子。同“脸红耳赤”。 　　16. 难分难舍：分：分离;舍：放下。形容感情很好，不愿分开。 　　17. 温情脉脉：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。

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知之为知之，不知为不知，是知也

方法在上面

形容感情深厚的成语有如胶如漆、情同手足、亲如手足、高山丽水、八拜之交。1、如胶如漆是一个汉语成语，读音为rú jiāo rú qī ，意思是像胶和漆那样粘结。形容感情炽烈，难舍难分。出自南朝·梁·萧统《古诗十九首·孟冬寒气至》：“以胶投漆中，谁能别离此。”译文：像胶和漆那样粘结，怎么能离开。2、情同手足（qíng tóng shǒu zú），关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。出自唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”译文：谁没兄弟，像手足一样。3、亲如手足是一个成语，拼音是qīn rú shǒu zú，形容兄弟朋友之间的感情就像自己的双手和双脚一样不可割舍。出自高阳《胡雪岩全传·红顶商人》：“将来言听计从，亲如手足。”4、高山流水（gāo shān liú shuǐ）比喻知音难遇或乐曲高妙。出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。"志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。"”译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山。钟子期说：“你弹得太好了！我的眼前仿佛出现了巍峨的高山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！我好像看见了奔腾的江河！”5、八拜之交是一个汉语成语，拼音是bā bài zhī jiāo，意思是世代有交情的两家弟子谒见对方长辈时的礼节，旧时也称异姓结拜的兄弟姐妹。出自邵伯温《闻见前录》：“公至北京，李稷谒见，坐客次，久之，公着道服出，语之曰：‘而父吾客也，只八拜。"稷不获已，如数拜之。”译文：有一次，文彦博任北京守备，李稷听说后，便上门来拜谒。文彦博故意让李稷在客厅坐等，过了好长时间才出来接见他。见了李稷之后，文彦博说：“你的父亲是我的朋友，你就对我拜八拜吧。” 李稷因辈分低，不敢造次，只得向文彦博拜了八拜。文彦博以长辈的身份挫了李稷的傲气。参考资料来源：百度百科-八拜之交参考资料来源：百度百科-高山流水参考资料来源：百度百科-亲如手足参考资料来源：百度百科-情同手足参考资料来源：百度百科-如胶似漆

　　知识是无穷无尽的，即使是大学问家孔子也不一定能有准确的答案，小朋友们要学会从不同角度看待问题。下面是两小儿辩日原文，希望对你有帮助。 　　两小儿辩日原文1 　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎?” 　　一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。 　　两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎?” 　　《两小儿辩日》读后感一： 　　相信大家都读过《列子.汤问》中的《两小儿辩日》吧，读后是不是都有各种各样的理解吧。今天我就借这次机会告诉你们我的理解吧! 　　每个人都有好奇心，这些好奇心会驱赶着我们，使我们发现一个接一个的事情真理。如：牛顿因为好奇心发现了地心引力等。虽然文中的两个孩子在争论太阳是早上离人近还是中午离人近的问题上没能找出事情的真理，但是，我还是敬佩他们的善于观察能力，说话有理有据，独立思考事情的精神品质。同时，我也对孔子这位春秋末期的思想，政治，教育家，儒家学派的创始人肃然起敬，因为，他在那时是众所皆知的，只用随口一说，就可以让两个小孩知道谁对谁错，可以不让小孩说到：“谁说你的知识渊博呢?也不过于此!”可他却恰恰相反，自己不知道也就不说。 　　每次读到这我都会想：为什么他不像其他一些名人一样，用一些手段来掩饰自己的不足，维护自己的名声呢?后来，读的次数多了，知道了这样一个道理，知之为知之，不知为不知。做事要实事求是。 　　认识事物的角度不同，得到的结论也不同。要注意客观科学的分析事情。说话要想有理有据就要善于观察这就是我对这篇文章的理解。 　　《两小儿辩日》读后感二： 　　此文讲的是孔子东游时的见闻，相信大部分人都读过这篇短小富有哲学意义的文言文。 　　我认为，除却文章字面上的所要表达的"意义------孔子博学而谦逊，且善于向人发问以消除自己的短处，增长自己的见识之外，文章还深刻地揭发了另一个引人深思的道理：万事皆有两面性。 　　一个孩童认为日出时太阳离人远，日落时近;另一个则认为日出时太阳距人近，而日落时远。两个人观点不同，理由却相对充分 ，在这种情况下，谁对谁错，都是很难加以分辨的，而此时，因为被人夸赞博学而不得不作答的孔子，有两条路可走。其一：详细地思考并依据两人之一的答案来发表自己的见解;其二：表示自己的无力，从而脱身。显然孔子选得是第二条，这便体现了他的过人之处。 　　为何? 　　因为在当时的大环境下，太阳的距离就和天的高度一样，不可能有人能给出确切的答案，若孔子作答了，可能当时会被小童们盲目崇拜，但日后被人加以考证，错误的可能性实在太大， 人们心中多少也会留下一丝丝的嘲讽，只是因他是“千古圣人”而不好表达罢了。 　　孔子应该是发觉了回答这个问题会带来的影响，于是便不像大多数人一样，不懂装懂，强行逞一时口舌之快，这不正说明了他身为“孔圣人”的高瞻远瞩，想得全面透彻，且不滥充数，不懂装懂的魄力所在么?不是正应了那句“知之为知之，不知为不知的”名言么? 　　所以，我以为，为人处事，我们要多学习孔子的实而不骄纵的做法，不因一时的脸面而得小失大，应多想多观察，老实而不木讷，被人询问时，知道便老实作答，不知道就放下脸面，说出实情，这样的人，丢了一时的骄傲，却能换来谦谦君子的美名。 　　两小儿辩日原文2 　　原文： 　　孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 　　一儿以日初远，而日中时近也。 　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?” 　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 　　孔子不能决也。 　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!” 　　翻译： 　　孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。 　　一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。” 　　另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 　　一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗?” 　　另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗?” 　　孔子不能判断谁是谁非。 　　两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢?” 　　注释： 　　东游：到东方游说。 　　辩斗：辩论，争胜负。 　　故：原因，缘故。 　　以：以为，认为。 　　去：距离。 　　车盖：车篷，用来遮阳挡雨。 　　日中：正午。 　　及：至，到。 　　则：就。 　　盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 　　为：同“谓”，说。 　　沧沧凉凉：清凉而略带寒意。沧沧：寒冷的意思。 　　探汤：把手伸到热水里去。汤，热水。 　　决：判定。 　　孰：谁。 　　汝：你。 　　知：同“智”智慧。 　　孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢?为，同“谓”，说。 　　及其日中如探汤：其，它(太阳) 　　之(本文所有)：连词不译 　　作者介绍： 　　《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。 　　《列子》本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国 后期成书。秦始皇焚书坑儒， 　　《列子》被禁。汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独 尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇， 藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。《列子·汤问》是_列子_所辑注，里面具有许多_民间故事、寓言和神话传说。(有的人也说是孔子所著，到现在还没有定论。) 　　列子，名寇，又名御寇(又称“圄寇”“国寇”)，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田(今河南郑州)人，与郑缪公同时。今郑州市东30里圃田乡圃田村北有列子祠。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《冲虚经》，(于前450至前375年所撰)是道家重要典籍。 汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是今人根据古代资料编著的。全书共载寓言、神话传说等134则，题材广泛，有些颇富教育意义。 　　两小儿辩日原文3 　　孔子 　　东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？” 　　赏析 　　《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。 　　注释 　　（1）游：游学，游历。 　　（2）辩斗：辩论，争论。 　　（3）故：原因，缘故。 　　（4）以：以为，认为。 　　（5）去：离。 　　（6）日中：中午。 　　（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 　　（8）及：到了。 　　（9）则：就。 　　（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。 　　（11）为：是。 　　（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。 　　（13）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 　　（14）决：裁决，判断。 　　（15）孰：谁，哪个。 　　（16）汝：你。 　　译文： 　　孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

1. 文言文`：两小儿辩日 的全文意思 两小儿辩日参考译文 孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” （1）辩斗：辩论，争论。 （2）故：原因，缘故。 （3）以：以为，认为。 （4）去：离。 （5）日中：中午。 （6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 （7）及：到了。 （8）则：就。 （9）盂：一种装酒食的敞口器具。 （10）为：是。 （11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 （12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 （13）决：裁决，判断。 （14）孰：谁，哪个。 （15）汝：你。 《两小儿辩日》写作特点： 1、语言简洁，事中见理。 2、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。 由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。 《两小儿辩日》参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”。 2. 文言文《两小儿辩日》 "日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎"他认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远因为太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小.原文：孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” 参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”。 3. 《两小儿辩日》原文和翻译 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：”日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“一儿曰：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“孔子不能决也。两小儿笑曰：”孰为汝多知乎？“译文：一天，孔子到东方去游历，看见两个小孩在争论，就问他们争论的原因，一个小孩说：”我认为太阳刚出来的时候离人近，而中午的时候离人远。 一个小孩又认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午就像一个盘子，这不是远处的小而近处的大吗？”一个小孩说：“太阳刚出来时很清凉，到了中午就热得像把手伸进热水里一样，这不是近处的热而远处的凉吗？”孔子不能判断他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知道的学问多呢？”。 4. 文言文两小儿辩日 两小儿辩日原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”词语解释（1）游：游学，游历。 （2）辩斗：辩论，争论。（3）故：原因，缘故。 （4）以：以为，认为。（5）去：离。 （6）日中：中午。（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 （8）及：到了。（9）则：就。 （10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。 （11）为：是。（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。 （13）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 （14）决：裁决，判断。（15）孰：谁，哪个。 （16）汝：你。译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。 5. 文言文`：两小儿辩日 的全文意思 两小儿辩日参考译文 孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。 一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” (1)辩斗：辩论，争论。 (2)故：原因，缘故。 (3)以：以为，认为。 (4)去：离。 (5)日中：中午。 (6)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 (7)及：到了。 (8)则：就。 (9)盂：一种装酒食的敞口器具。 (10)为：是。 (11)沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 (12)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。 (13)决：裁决，判断。 (14)孰：谁，哪个。 (15)汝：你。 《两小儿辩日》写作特点： 1、语言简洁，事中见理。 2、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。 《两小儿辩日》参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？” 6. 求文言文《学弈》和《两小儿辩日》的翻译和停顿 弈秋是全国最善于下棋的人.让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然在听着弈秋的教导，可是他心里总以为有天鹅将要飞过来，想拿弓箭去射它.这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个好.是因为他的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的.孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因.一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到正午的时候离人远.” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候离人远，而到正午的时候离人近.一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖.到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子不能判断谁说的对.两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”弈秋，通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？曰：非然也.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故.一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也.”一儿以/日初出远，而/日中时/近也.一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”。 7. 【两小儿辩日原文 《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著.文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知.孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度.原文 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.” 一儿以日初出远，而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？。

　　亲情、爱情、友情......我们在生活中会面临许多种感情，你会用什么成语来表达？下面请欣赏我给大家带来的表现感情深厚的成语相关内容。　　表现感情深厚的成语大全 　　1) 瑟弄琴调：比喻夫妇感情融洽。 　　2) 打成一片：形容感情融洽，成为一体。 　　3) 如胶投漆：好象胶和漆那样，粘住就分不开。形容感情深厚，亲密得难舍难分。 　　4) 水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。 　　5) 如胶似漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。 　　6) 情逾骨肉：逾：超过;骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。 　　7) 花残月缺：形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 　　8) 如胶如漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。 　　9) 脸红耳热：形容感情激动或害羞的样子。同“脸红耳赤”。 　　10) 难分难舍：分：分离;舍：放下。形容感情很好，不愿分开。亦作“难舍难分。”。 　　11) 难舍难分：舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”。 　　12) 脸红耳赤：形容感情激动或害羞的样子。亦作“脸红耳热”。 　　13) 月缺花残：形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 　　14) 张敞画眉：张敞：汉时平阳人，宣帝时为京兆尹。张敞替妻子画眉毛。旧时比喻夫妻感情好。 　　15) 抓破面皮：比喻感情破裂，公开争吵。 　　16) 瑟调琴弄：比喻夫妇感情融洽。 　　17) 如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。 　　18) 冷血动物：体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人。 　　19) 一唱一和：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。 　　20) 一倡一和：①指一个先唱，一个和声，形容两人感情相通。后多比喻两人相互配合，彼此呼应。倡，亦作“唱”。②指鸣声相呼应。 　　21) 情投意和：投：契合。形容双方感情融洽，心意完全一致。亦作“情孚意合”、“意同情合”、“情投意洽”、“情亲意合”、“意合情投”、“情投气合”。 　　22) 琴瑟之好：比喻夫妻间感情和谐。 　　23) 涕零如雨：涕零：流泪。眼泪象雨水一样往下淌。形容思念的感情极深。 　　24) 水性杨花：象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。 　　25) 情人眼里出西施：比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。 　　26) 秋波盈盈：形容眼神饱含感情。 　　27) 恨相知晚：恨：懊悔;相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。 　　28) 心心相印：心：心意，思想感情;印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 　　29) 情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。 　　30) 秋水盈盈：形容眼神饱含感情。同“秋波盈盈”。 　　表现感情深厚的成语精选 　　1) 恨相见晚：后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。同“恨相知晚”。 　　2) 天若有情天亦老：天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。 　　3) 情投契合：形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。 　　4) 情孚意合：形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。 　　5) 谊切苔岑：切：亲近;苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。 　　6) 凤协鸾和：形容夫妻和睦，感情融洽。 　　7) 相亲相爱：形容关系密切，感情深厚。 　　8) 抓破脸皮：比喻感情破裂，公开争吵。 　　9) 欢忻鼓舞：形容欢乐振奋，感情激动。 　　10) 唾壶击缺：形容心情忧愤或感情激昂。 　　11) 铁肠石心：比喻刚强而不为感情所动的秉性。 　　12) 温情脉脉：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 　　13) 欢忭鼓舞：形容欢乐振奋，感情激动。同“欢忻鼓舞”。 　　14) 唾壶敲缺：形容心情忧愤或感情激昂。同“唾壶击缺”。 　　15) 多愁善感：善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 　　16) 无根而固：固：牢固。没有根柢却能牢固。比喻有共同的思想感情作基础。 　　17) 肃然起敬：肃然：恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 　　18) 铁石心肠：心肠硬得象铁和石头一样。形容心肠很硬，不为感情所动。 　　19) 肃然生敬：形容产生严肃敬仰的感情。同“肃然起敬”。 　　20) 手足之情：手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。　　看了表现感情深厚的成语的人还看： 1. 表现人物情感的成语 2. 形容爱情的四字词语 3. 表现爱情的成语 4. 表示朋友情谊的成语 5. 表现深情厚谊的成语

形容感情深厚的成语有： 1.情深潭水：意思是比喻友情深厚； 2.情投意合：意思是形容双方思想感情融洽，合得来； 3.情同手足：情同手足，关系如手和脚，一日也离不开，比喻情谊深厚，如同兄弟一样；4.范张鸡黍：比喻朋友之间情深义重，语出《后汉书独行列传》中范式和张劭的事迹，因此也留下了鸡黍之交的美名； 5.情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样，这里主要强调感情的深度和厚度，而不是强调像大海那样的海纳百川的博大情怀； 6.如胶似漆：是指像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱； 7.心心相印：指彼此的心意不用说出，就可以互相了解，形容彼此思想感情完全一致。

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形容感情深厚的词语 ： 情深潭水、 深情厚谊、 情投意合、 情同手足、 范张鸡黍、 贫贱之交、 情深似海、 相亲相爱、 如胶似漆、 贫贱之知、 一唱一和、 心心相印 心心相印_成语解释 【拼音】：xīn xīn xiāng yìn 【释义】：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 【出处】：《六祖大师法宝坛经》：“吾传佛心印，安敢违于佛经。”《黄蘖传心法要》：“迦叶以来，以心印心，心心不异。” 深情厚谊_成语解释 【拼音】：shēn qíng hòu yì 【释义】：深厚的感情和友谊。 【出处】：陈毅《向秀丽歌》：“向秀丽，你当得起这样的深情厚谊。” 情深似海_成语解释 【拼音】：qíng shēn sì hǎi 【释义】：形容情爱深厚，像大海一样不可量。 【出处】：明·崔时佩《西厢记》：“春闷好难捱，毕竟情深似海。” 情深潭水_成语解释 【拼音】：qíng shēn tán shuǐ 【释义】：比喻友情深厚。 【出处】：唐·李白《赠汪伦》诗：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 2、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 3、一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 4、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 5、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 6、孔子不能决也。 7、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”