many people(为何people不加s） many修饰可数,这里的people为何不加s?

people可数与否要看前面的修饰词，若用one people 就是可数，若是the people 则是泛指许多人，就是不可数。而peoples的意思是“民族”。英语中适用 too many people 。明白了吧

many people.满意请采纳。

have 因为many people 是有很多人,一定是复数,has适用于第三人称单数. 至于用have还是had,要看语境.had 用于过去式.如果句子里有recently,in the last days等表示这是过去式,就用had.不过一般还是用have吧

many people正确。根据查询百度题库试题显示，people前面用much还是many？答案：肯定是用many可以看成是固定搭配如：so many people。many修饰或代替可数名词（复数），与few（少数）相对；而much用来修饰或代替不可数名词（单数），与little（少量）相对。两者都可与more连用，其区别仍然是many more之后接复数名词，much more之后接不可数名词。

毫无疑问,应该是there are many people,因为many people是很多人的意思.是复数,所以,不能用there is many people There are many people in the classroom.

people单复数同形

manyoldpeople是复数。意思是许多人。比如：Many old people have many difficulties in their life.意思是人们在生活中有许多困难。

Many people 【 don"t 】cut the rice people 单复数同型,这里many 许多,为复数.

是too many people

毫无疑问,应该是there are many people,因为many people是很多人的意思.是复数,所以,不能用there is many people There are many people in the classroom.

因为people只有单数形式，但是表示复数意义。people前面是many所以要填复数形式的词。也可以填persons、humans。这样的复数形式。

不要，people单复数同形，这里前面有many值复数

people就不用加S尽管它可数就像sheep绵羊一样~也可数但也不用加S

people是可数的,单数是person,应该用many people

其实people是个复数名词，意思是人们。并不是单数。so用在形容词many之前，起到加强语气的作用，“如此多的”。many当然是用在名词复数之前了。

people是个集合概念名词,也就是说它表示一个整体,即一群人,所以应该用toomanypeople

people本身是复数形式，表示人们。，不是不可数n.,所以用manypeople

people表达“人”的时候多指很多人,同时前面是many表示后面一定是可数名词的复数,所以用are

people是集体名词常以复数出现

毫无疑问，应该是there are many people，因为many people是很多人的意思。是复数，所以，不能用there is many peopleThere are many people in the classroom.

yesterday为过去式标志词d不对；people是复数a不对；therebec不对所以选b求采纳不懂追问

应该是There are so many people. is后面跟单数，are后面跟复数。So many people（很多人）明显是复数，所以应该用are。

Many people 表示 很多人的意思。

so many people不需要加复数，people本身复数和单数是一样的不需要任何改变

many persons是正确的，person是可数名词单数，复数直接加s，persons。在通常情况下，person的复数一般都用people代之

选择A，Many people做主语，主语是复数，谓语动词用复数形式，因此选择A。

many

用is living 肯定不对,因为主语是复数.

　　一、可数名词与不可数名词 　　名词分可数与不可数两种。 　　可数名词表示某类人或东西中的个体。如table， country. 　　或表示若干个体组成的集合体。如 family， people， committee， police. 　　不可数名词表示无法分为个体的实物。如air， tea， furniture， water. 　　或表示动作、状态、品质、感情等抽象概念。如work， information， advice， happiness. 　　有些名词在一种场合下是可数名词，在另一种场合下是不可数名词。 　　如room 房间(可数)，空间(不可数) 　　time 时间(不可数)，次数(可数) 　　fish 鱼(不可数)，各种各样的鱼(可数) 　　比较下列例句： 　　There are nine rooms in the house. (房间，可数名词) 　　There isn"t enough room for us three in the car . (空间，不可数名词) 　　不可数名词的数量可以通过在其前面加单位词来表示。 　　如： 一块肉 a piece of meat 　　两条长面包 two loaves of bread 　　三件家具 three articles of furniture 　　一大笔钱 a large sum of money 　　二、可数名词的复数形式 　　可数名词有单数和复数两种形式。名词复数的构成如下： 　　1.一般情况下在名词后加-s.如：girls， books. 　　浊辅音、元音结尾，s发[z] 　　2.以s， x ， ch， sh结尾的词在名词后加-es.如：glasses， boxes， matches， bushes. 　　以s， x ， ch， sh结尾，es发[iz] 　　3.“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-es.如：city-cities， country-countries. 　　4.以o结尾的词多数加-es.如：heroes， tomatoes， potatoes. 　　radios， zoos， photos， pianos， kilos 例外。 　　5.f， fe 结尾的词，多数变f，fe为v再加-es.如：thief-thieves， leaf-leaves， half-halves， life-lives， wife-wives， knife-knives. 　　少数名词有不规则的复数形式。如：man-men， woman-women， foot-feet， tooth-teeth， child-children， mouse-mice. 　　可数名词复数一般情况下考不规则复数形式。 　　个别名词的单数和复数的形式是一样的。如Chineses， Japanese， sheep， deer. 　　三、名词的所有格 　　名词的所有格表示所属关系， 起形容词的作用。 　　当名词表示有生命的东西时，所有格一般是在词尾加 "s . 　　如：Jean"s room， my daughter-in-law"s friends， my daughters-in-law"s friends， children"s books. 　　如果名词已经有了复数词尾s， 则只需加".如：the teachers" books， my parents" car. 　　时间名词的所有格在后面加"s ，复数加" .如：today"s newspaper， five minutes" walk. 　　当名词表示无生命的东西时，所有格常由“of”短语构成。 　　如：the top of the world， the cover of the book， China"s capital. 　　加 "s 或 " 的名词所有格可以表示店铺或某人的家。 　　如：the grocer"s， the tailor"s， the Smith"s . 　　名词所有格考试常见部分是 　　名词表示没有生命的东西时，不能直接在其后加"s. 　　时间名词所有格在其后加"s，或复数名词后直接加". 　　四、名词在句子中的作用 　　1.主语是可数名词单数时，谓语动词用单数形式;主语是复数时，谓语动词用复数形式。 　　All roads lead to Rome.(条条大路通罗马。) 　　His brother is an industrial engineer. 　　The number of the students attending the party is increasing. 　　the number of 表示数量，无论后面名词是复数还是单数，谓语动词是单数形式。 　　Two-thirds of the shop belongs to me. 　　two-thirds 三分之二 　　几分之几作主语，谓语是单数形式。 　　Both of us are studying English. 　　总结：在名词作主语时，the number of 谓语动词单数形式; 　　几分之几，谓语单数形式; 　　both 谓语使用复数形式。 　　2、主语是不可数名词、不定式或动名词词组、从句时，谓语动词用单数形式。 　　All the money he received was given to his mother. 　　Forgetting the past means betrayal. 　　What we are talking now is useless. 　　3.主语部分若有as well as， with， together with， like， but， except等短语，谓语动词的单、复数与短语前面的名词一致。 　　Mary， as well as her two sisters， is a student of this school. 　　(as well as her two sisters 作主语Mary的主语补足语，主语 Mary 是单数，所以谓语动词用单数形式) 　　No one except my friends knows anything about it. 　　4.表示时间、距离、重量、价值等的复数名词作主语时，如果当作整体看待，谓语动词用单数形式。“…+(×)…=…”算式中的谓语动词也用单数形式。 　　Three times two is six. 　　Three kilometers is 3，ooo metres. (three kilometers作为整体来看) 　　5.Either， neither作主语时，谓语动词用单数形式。 　　Neither of us has been to Italy. 　　Has either of them been to Shanghai? 　　none代表可数的人或东西时，谓语动词可以用单数也可以用复数，代表不可数的东西时，谓语动词用单数形式。 　　None of the students have/has seen the film. 　　None of the money belongs to me. 　　6.主语由either…or， neither…nor， not only…but also连接时，谓语形式由最邻近的主语决定。 　　Not only you but also I am wrong. 　　Neither my aunt nor I am going out this afternoon. 　　Either you or she is to do the work. 　　7.主语中有and，如果表示单一概念，谓语动词用单数。 　　The bread and butter is nice. 　　8.主语前有many a， more than one修饰时，谓语动词用单数形式。 　　Many a book has been read by the students. 　　many a book=many books 　　More than one person has been to the Great Wall. 　　9.集合名词作主语，当作整体看待时，谓语动词用单数形式，当作每个独立的个体看待时，谓语动词用复数。 　　The committee meets once a year. (作为整体) 　　The committee are having a meeting now. (作为独立个体) 　　People， police作主语时，谓语动词用复数形式。 　　The police have come to arrest him. 　　名词部分考试重点 　　1、可数名词与不可数名词里，哪几个词是不可数名词。 　　2、可数名词复数形式重点掌握不规则形式，单、复数相同的名词。 　　3、名词所有格重点掌握时间名词所有格在其后加"s，复数加". 　　4、名词在句中的作用，重点掌握刚才的9点。 　　考点测试 　　1.Ten days ______ long enough for Mr. Carter to finish his design. He doesn"t need any more. 　　A. is B. has been C. was D. had been 　　ten days 作为一个整体看待，谓语用单数形式。(注意时态) 　　答案 A 　　2. Now， many people use the word Ms instead of Miss or Mrs， for example， before the names of ______ in business letters. 　　A. woman manager B. women manager C. woman managers D. women managers 　　names 是复数形式，其后的名词肯定是复数。 　　两个名词变为复数，两个都要变。 　　答案 D 　　3. The number of students who failed the chemistry examination _____ to fifteen. 　　A. have increased B. has increased C. is increased D. are increasing 　　the number of 谓语动词用单数。 　　答案 B 　　4. Neither John nor his father _______ able to wake up early enough to catch the morning train. 　　A. was B. were C. would be D. have been 　　neither……nor谓语动词跟相邻的主语一致。 　　答案 A 　　5. The room is eight _______ long. 　　A. foot B. foots C. feet D. feets 　　foot 英尺，复数形式 feet 　　答案 C 　　8. Not only the students but also their teacher ______ at the meeting. 　　A. was present B. were present C. have been presented D. has been presented 　　not only…… but also 谓语动词与相邻名词一致。 　　present 呈现，介绍 　　答案 A 　　9. One of the things she wrote about ______ life on a small farm at the beginning of the century. 　　A. is B. was C. are D. were 　　one of 谓语用单数。 　　答案 B 　　10. Only about one out of twelve of the young men and women of this country _____ college education. 　　A. receive B. receives C. have received D. have been received 　　one out of 谓语用单数形式。 　　答案 B 　　11. Never before ______ so many people been engaged in producing goods just for the comfort of man. 　　A. has B. have C. will D. would 　　never before开头，句子倒装。 　　主语so many people为复数。 　　engage in doing sth. 忙于做某事。 　　答案 B 　　12. At the bus stop were a soldier and two young people on their way to North Carolina. 　　A. were B. was C. is D. sits and waits 　　主语 a soldier and two young people为复数 　　答案 A 　　13. There ______ the last piece of cake and the last spoonful of ice cream. 　　A. goes B. go C. gone D. was gone 　　主语 the last piece of cake and the last spoonful of ice cream复数 　　答案 B 　　14. Mr. Brown， and not I ， ________ chosen to be the representative of the class. 　　A. is B. am C. are D. have been 　　主语 Mr.Brown 　　答案 A 　　15. The teacher， as well as a number of students， _______ to attend the party. 　　A. ask B. asks C. was asked D. were asked 　　谓语动词与as well as前面的名词一致。 　　答案 C 　　16. The hostess together with the guests of honor ________ comfortably in the living room. 　　A. was seated B. seated C. were seated D. were seating 　　谓语与 together with 前的名词一致 　　be seated 就坐 　　Please be seated ladies and gentlmen. 　　Seat the boy next to his brother. 　　答案 A 　　17. The father， rather than the brothers， _______ responsible for the accident. 　　A. is B. are C. have been D. has 　　主语 the father ，单数 　　be responsible for 对……负责 　　答案 A 　　18. Either Carol or Grace ______ to the concert， but one of them has to stay home. 　　A. is coming B. are coming C. will coming D. have come 　　either……or 谓语动词与临近主语一致。 　　答案 A 　　19. The total amount of money ______ 100 dollars. 　　A. is B. are C. has D. have 　　money 不可数名词，谓语动词单数。 　　答案 A 　　20. Great quantities of fish _____ on high seas. 　　A. is caught B. are caught C. catch D. is catching 　　quantities 复数形式 　　答案 B 　　21. Either of the young ladies _____ perfectly qualified to teach Greek and Latin. 　　A. is B. are C. has D. have 　　either打头，谓语动词单数。 　　答案 A 　　22. Having studied your report carefully， I am convinced that neither of your solutions _____ correct. 　　A. are B. is C. had D. will 　　neither 两者都不，谓语动词单数。 　　答案 B 　　23. In some countries each of the citizens ______ to decide government policies. 　　A. helps B. help C. are helped D. is helped 　　each 每一个，谓语动词单数。 　　答案 A 　　24. The nurse added_____ to the medcine to make the ease for the child to take. 　　A. some sugar B. some sugars C. a sugar D. sugars 　　suger 不可数名词 　　答案 A 　　take medcine 吃药 　　25. “I like your furniture very much.” 　　“Thank you. We bought ____ in Beijing.” 　　A. the most of them B. the most of it C. most of them D. most of it 　　furniture 不可数名词 　　答案 D

gf

people和peoples的用法如下：1.people“人，人们”，是集合名词，不能指一个人，它以单数形式表达的永远是复数意义，谓语动词用复数（可以说four people,many people,但是不能说a people，one poeple）。Sports help to keep people healthy.运动有助于保持人们的身体健康。There are 3 people in my family.我家有三口人。Most poeple drive to work now.现在大多数人开车上班。2.the people,泛指“人民。国民，公民”，它表示复数概念，谓语动词用复数。We need a government of the people,by the poeple,for the people.我们需要一个民有、民治、民享的政府。3.a people/peoples,如果我们说到“民族”，那就要用到a people和poeples，他们是单复数关系，可数名词。The Chinese are a hard-working people. 中国人民是一个勤劳的民族。The peoples of Africa are awakening.非洲各民族正在觉醒。

people("人们,人民")是可数名词,在英语里people也被称作是集体名词.

这句话是对的

用are,因为people本身就是复数

词典释义]n. 人；人类；民族；公民vt. 居住于；使住满人[网络短语]people人,人物,民族Chinese people中国人,华夏人,中华儿女White people白人,你白种人,你如果满意记得好评哦！ 望采纳~ 谢谢~~

可数名词复数用many,there are是复数形式,people单复同形,此句表示复数意义

There are so many people in the garden.

people在指多个人时要看做复数

口语和书面语是有一些区别的。还有就是美式英语和英式英语口语表述时有点区别。最后一点是翻译问题，每个人都不一样。在校园时会有一个标准的制式，但生活中还是可以这样用的！

how many 因为people是可数名词复数形式 他的单数是person

people是集合名词不是不可数名字既然是集合名次谓语动词肯定要复数howmanypeoplepeoples如果加了s意思就是种族民族

用are,因为people本身就是复数

PEOPLE是单数，EVERYBODY是复数

因为：1、people是复数名词，用many修饰2、much修饰不可数名词

people虽是可数名词，但一般后面不加s，只能用howmany，preson是可数名词，复数加s满意加分哦

guy，口语常说的hey,guys，常用做称呼不能说hey,people，，，therearemanypeople不能说guysperson是个人，people是复数，多人

书法让我陶醉记得老师从小教我做人不出格，写字也不出格，要求我们堂堂正正做人，端端正正写字。后来，随着年龄增长与学识增多，我才知道，我们中国人其实就像中国的汉字一样，外形方方正正，内在干干净净；做人堂堂正正，行事端端正正；为人恭恭敬敬，处世规规矩矩。但真正理解并懂得汉字的个性构造，是从我入学以来练习书法后逐渐领悟的。我开始接触书法练习是从幼儿园开始，因为每天都会路过小朋友练字的地方，看到老爷爷手把手地教孩子们一笔一划写字，白纸黑字在毛笔笔尖下一张张翻开，当时感觉这种书法练习既神奇又有趣，于是，央求妈妈让我加入写字队伍中。可妈妈总以我年龄小识字不多为由，说等我进入学堂念书以后再去练字。既不能真正体验笔墨与纸张的融合，也无法满足内心挥毫泼墨的好奇，我只有每次路过时看人练字，没想到看人练习书法也能令人上瘾，我从一年级开始正式练习写毛笔字，从那以后我逐步知道许多课堂之外的知识，原来文房四宝是指笔、墨、纸、砚，中国书法是由隶、楷、行、草演变而来……练习书法起初从手握毛笔开始，别小看简单一枝笔，要想让它乖乖听话，还需费一番苦力呢。同样的毛笔握在老师手中游刃有余；可转到我手中却不听使唤。老师说笔管握不好，毛笔字也就写不好，就像士兵手中的枪，枪举不好瞄不准，目标也就击不中。其实练习握笔的技巧并不难，难的是抬肘悬腕运笔书写。也许是我善于观察，临摹能力强，加上悟性高，从练习握笔到书写小字，再到练习大字、书写对联，我比一般的孩子掌握的速度要快。在每周一练的书法学习时间里，我不仅为乡下爷爷写过好几回春联与寿联，还多次参加过中小学生书法比赛，获得过校级比赛一等奖，市级比赛二等奖，省级比赛三等奖。老师见我对书法学习既有强烈的兴趣，又有极高的悟性，准备教我练习临摹王羲之的行书碑帖。我知道，真正要达到手法连惯行云流水的水平，仍然需要继续持之以恒好好勤学苦练书法。书法让我陶醉，不仅仅是因为我从中体验到学习的乐趣，从书法比赛中荣获过多次奖项，更重要的是我汲取了我国国粹的智慧力量，感受到作为中国人的自豪情怀。书法让我陶醉，不仅仅是因为我粗略学到了一技之长，会挥毫泼墨写一幅幅春联寿联，更重要的是我在动静结合的书法练习中，既培养了学习的耐力，也陶冶了自己的情操

惊心胆战,魂飞魄散

1. 作文的书写格式怎样才算正确 作文的书写格式怎样才算正确？编辑同志：关于作文的书写格式问题，在我们这我存在着两种不同意见.有些教师认为，文章的题目（指记叙文）应写在文格纸（或作文本）上的第二行的中间（第一行留空），题目下边再留空一行，然后在行二行起空两格写正文.也就是说，在方格纸上抄写作文时，第一行留空，第二行的中间写题目，第三行留空，第四行方写正文.然而，我看到的《小学作文指导大全》（北京师范学院出版社1989年版》上说的并不是这样.这本书在关于《作文书写格式》一节中说“一般记叙文的书写格式比较简单：题目写在第一行的中间，如果需要加副标题，就在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号后面就行了.记叙文的正文部分在分段写的时候，每一小段的开头要空两格.……”但是，我们按照这种格式指导学生写作（题目写在第一行的中间，正文的第二行空两格写起），在期末或毕业统考时，被一些批卷老师视为“格式不对”，每篇作文因此而被扣去两分.请问，究竟作文格式怎样书写才算正确？河池市白土乡德里小学覃仕亮覃老师：关于文章书写格式问题，关一种书写格式是规范的，可以使题目醒目突出.。 2. 写作文的格式是怎么写 1、题目。要把题目写在第一行正中间； 2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文； 3、结尾。最后加上结尾的标点符号。 4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。 扩展资料： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学细心照顾我。（重点段） 1.周丽把我扶到她的家。（次详） 2.周丽给我洗脚，说“好得快”。（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

1. 作文有几种形式 最基本的3种文体--记叙文：以描述为主.写人的，写景的，写物的，都主要将人，景，物表述清楚.记事的，要交代清楚时间，地点，人物和事件.通常中心思想较为清楚简明.记叙文分为正叙，倒叙和插叙3种基本形式.词汇语句都很丰富，是练笔的最简单的文体.说明文：主要是用以描述说明事物，不需要过多的华美的修饰.只要交待清楚事物本身的特质就好.说明方法有画图法，列公式法，等等很多.议论文：用来发表作者的看法意见的文体.要利用论据来论证论点.一个主论点可以分几个分论点来充实论证.论据有实事论据和理论论据.论证方法有举例论证，对比论证，反论等.其他文体（以前3种为基础）----日记：人们最常用的文体.作者可以用来记录当日的事情或心情.现在多发表在博客上的可以看作是日记的一种.内容和形式不限.由于叫做日记，无疑要标明日期，文本上还可以标明天气.读书笔记：顾名思义，记录读后感的问题.是作者在读书后最实用的问题.可以抒发自己的读后心情，表达自己的见解，或者记录自己的收获.重点是要安排清楚文章条理.散文：散文一般以抒情的多.著名的如朱自清的散文.而钱钟书的散文有点议论性质.散文在表达形式和文章结构上较其他问题是松散的.可是整体看来却很条理紧凑.即形散神不散.一篇文章的主体是清晰的.此文体不容易写好.既要放得开，又要收的住.小品文：古代的序，跋、记传、书信等是小品文的雏形.现代的小品文为散文的流派，有时事小品，科学小品，和讽刺小品等等.一般小品文的文章篇幅很短.小品文形式自由，对作者的文笔要求较高.林语堂就很喜欢小品文.小说：常见的文体.人们常读小说.是很受欢迎的文体.小说可按长短分类--长篇，中篇，和短篇.也有实体小说，纪实小说，连载小说等等.较特殊的就是丁玲的[[莎菲女士的日记]]是以日记形式写的小说.小说一定要有事件的发生，发展经过， *** 和结局，有的有尾声.小说也要交代清楚故事的时间，地点，人物.剧本：中国常见的是话剧.剧本首先要设定并列出人物，及交代清楚人物关系.然后主要的是事件冲突.没有冲突就不成剧本.在不同的时间和地点，人物之间发生的事件围绕主要冲突进行发展和结局.剧本主要由人物的语言组织成，其中言简意赅的穿插场景介绍和人物心理说明.诗歌：古代古诗，常见的有五言绝句，五言律诗，七言绝句，七言律诗.还有[[诗歌]]中的诗，是用来作当时的歌词的.古词，以宋朝见长.要有词牌名.无论诗词，必须要有韵.现代诗词，不限风格.这种文体主要用来抒情表意.对联：内容不限.上下联要字数相等，词性相同，平仄相反，内容相应.对于平仄，一般是上联的尾字为仄声，下联为平声.并且上下联的平仄是一三五字不论，二四六字对齐.报告文学：现在几乎没有人写这种文体.是比较独特的一种文体.多是记录实事并表达作者个人观点.但是文章要建立在当时实事基础上.其中常见的简短的就是实事评论.实事报道：新闻报刊的主要文体.语言要求很严格，既要表述清楚时间，地点，人物，时间.也要言简意赅，实事求是.不能做出个人看法评论.书信：用来人们之间交流的实用文体.对格式要求严格.要有称谓，问候，交流的事件，最后的祝语，写者的姓名和日期.在信封上要分别写清楚收信人和寄信人的邮编，地址和收信人的名字.现在国内很少有人手写并邮寄书信了.而国外，书信现在仍是非常重要的工具，所有非常重要的文件和交流事件都要以书信形式邮寄给对方.电子邮件（E-MAIL）就是书信的电子版.。 2. 写语文作文的形式有几种 小学没有什么文体，一般的作文形式就是写某个人，某种动植物，某件事，需要写的生动有特点不重复中学开始写议论文，买本名言警句大全，很有帮助，说明文，在今后的写作中其实并没大用，出彩点的可以写微小说，故事不能太平淡，往往结尾有意想不到的结果。 高中一般文体不限，诗歌除外，所以放弃诗歌吧，800字诗歌也挺难的，散文在高中作文中很吃香，看看余秋雨的，村上春树的，就是通篇没什么实际内容但是多引用古诗词，多用对仗或者排比，有点小矫情；小说也是个很好的选择，但是这么少字写出一个好看的故事其实挺难的。 3. 写语文作文的形式有几种 1.记叙文 知识要点： ①要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果 ②人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们） ③顺序：顺叙、倒叙、插叙 ④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。 ⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。 2.说明文 知识要点： ①对象特征：事物的特征，事理的本质。 ②说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 ③说明的方法：分类别，下定义，作比较，打比方，举例子，列数字。 3、议论文 知识要点： ①论点：作者对所论述问题的见解和主张。 ②论据：用来证明论点的事实和道理。 ③论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。 4、应用文 知识要点： 要重点了解几种常见应用文的格式。 (1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信 ①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。） ②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。 ③正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。 ④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。 ⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。 ⑥填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。 在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。 在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。 (2) 通知 学法指导 对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。 4. 作文有几种形式 记叙文、说明文、应用文、议论文。 1、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 2、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。 3、应用文：是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 4、议论文：是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 扩展资料 开头的写法，常用的方法有以下几种： (1)、背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2)、人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3)、主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4)、问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。 (5)、惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 (6)、故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。 参考资料来源：搜狗百科——作文 5. 作文格式有几种 文体，我们大致把它分为两类：文艺文和实用文。文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、科幻作品等。实用文包括：记叙文、议论文、说明文、应用文（书信、启事、合同、广告、日记、诊断报告、对话、新闻报道、节目实录等）。作文常见的文体是记叙文、议论文、散文等，我们可从以下几方面入手： 1、戏剧小品。写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场 景变化少。人物塑造不求多，但求鲜活。与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体，如“亲情”、“家庭教育”、“友谊”等话题。 2、通讯报道。人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道。利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。凡是歌颂人物优秀品质，报道人物先进事迹类文章，可采用这种形式，避免记叙文的单调乏味。 3、童话寓言。童话寓言故事凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，寄寓深刻的道理。这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式。 4、对话访谈。“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包。常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式。许多优秀的小小说也看好这一形式。与社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写。如以“网络”、“小和大”为话题。 5、故事新编。这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的。多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪。 6、另类文体。另类文体就是我们平时作文时很少用的形式，如启事、合同、广告、诊断报告、说明书、电子公告等形式 6. 写作文的格式是怎么写 1、题目。要把题目写在第一行正中间； 2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文； 3、结尾。最后加上结尾的标点符号。 4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。 扩展资料： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学细心照顾我。（重点段） 1.周丽把我扶到她的家。（次详） 2.周丽给我洗脚，说“好得快”。（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 参考资料：百度百科_作文提纲 7. 作文的形式有那些 ⒈见解新颖 要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发。 正面思维———立意更高更新更全面； 逆向思维———反其意而用之； 联想悟思创新———变换角度，出奇制胜。 ⒉材料新鲜 现实中的鲜活材料；精心比较后选出的典型材料；虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。 ⒊构思新巧 这是作文创新中最引人注目的一点，也是考生最能发挥创新精神的地方，应该充分展开想象，以发散思维，求异思维，创新思维，选择新的角度，新的形式，新的体裁，构思出独具慧眼，极富个性，令人耳目一新的好文章来。如下面选的几篇例文都是在构思方面各具特色、值得称道的。 ⒋推理想象有独到之处 能突破思维定势，推导出与一般人不同的原因或结果：想象奇特、独到，或新颖别致，或含意深长，耐人寻味。 ⒌有个性特征 文章能有自己的个性特征。能表现自己独特的人性感悟，能抒发自己真实的喜怒哀乐，不是千部一腔，千人一面，人云亦云的东西。 【创新出彩】 ⒈改变观念勇于创新 不要“怕失求稳”，只敢写保险文，不敢写“放胆文”，因而在构思时不敢大胆创新，不敢施展求异思维、发散思维，缩手缩脚，怎能写出有创新的文章呢？其实话题作文的放开性，就是让你施展才华的。只要你围绕话题，不违背题意，无论怎么写，都不算跑题，所以我们要改变观念，走出“怕失求稳”的误区，大胆创新。越是“怕失求稳”，失分可能越多，只要大胆创新，才能获得高分。 ⒉突破思维定式开展创造性思维 会用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题，以获得正确的深刻的认识；学会换一个角度看问题，追求新的发现；学会将侧向与反向、纵向与横向、发散与聚合等各种对立统一的思维形式有机地融为一体，使思路开阔，思维活跃，文思泉涌。 ⒊大胆想象形式新颖 这几年的话题作文，体裁非常丰富，各种文体应有尽有，除一般记叙文、议论文外，有研究型的小论文、诗歌（2001年重庆有诗歌获一类分的）、小说、寓言、童话、剧本、相声、书信，以及病历、广告、证明题一类的杂文等，给人以耳目一新之感。这些可以给我们以启迪。 ⒋依托名著花样翻新 这几年的创新作文有很多是依托名著，选取某一细节，加以嫁接移植，写出新意来的。《唐·吉诃德新传》、《赤兔之死》、《阿Q新传》、《朱贵开店》、《新西游后记》都是如此。这也可以给我们以启迪。应该下功夫阅读名著。消化熟悉一两部名著，根据话题加以嫁接移植，可能会产生奇特的效果。 ⒌善于联想巧用比喻 曾得作文满分的《有色眼镜引发的联想》充分体现了这一点，因感情亲疏而不能正确地看人，正是有色眼镜，比喻何等贴切，道光帝、韩日世界杯以及亲身经历的评选三好生，三个事例，那么典型，那么有说服力，这同样是创新，起码“材料新鲜”。 ⒍巧用诗词名句深刻揭示中心 曾得高考作文满分的《莫把情云遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的变化，翻出了新意，同时又紧贴了话题，让整篇文章生辉。真可说“题好一半文”。高考满分作文中，巧用名句的不少，如“月是故乡明””月若有情月长吟“等。 ⒎勤于思考见解新颖 “新”从何来？从思考中来。我们要勤于动脑，留心观察，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中“捕捉新意”；要充分展开联想，从无垠广阔的天地中“寻觅新意”：要善于逆向思维，从习以为常的素材中“挖掘新意”。这样，我们就能够推陈出新，标新立异，写出“有创新”的好文章了。