复数的模=1 这个复数有什么性质?

书本上没有吗？

互为相反数。互异的复数相加为0，所以性质有互为相反数。相反数是一个数学术语，指绝对值相等，正负号相反的两个数互为相反数，相反数的性质是他们的绝对值相同。

应该是数轴原点右边的点表示正数，原点左边的点表示负数，数轴原点表示0.

工程数学是好几们数学的总称.工科专业的学生大一学了高数后.就要根据自己的专业学“积分变换”,“复变函数”“线形代数”“概率论”“场论”等数学,这些都属工程数学. 工程数学是为了让工科学生用更加方便的理论工具来处理工程常见问题. 主要课程有: 复数的性质,复变量函数,解析函数,复变函数的积分,复数域上的幂级数,解析函数的Taylor级数,Lorent级数,奇点,留数及其计算；弦振动方程,热传导方程和位势方程,二阶线性方程的分类,解弦振动方程的行波法,二维和三维波动方程,分离变量解法,Bessel函数、Legendre多项式及其性质,函数按特征函数的展开,Fourier变换,Laplace变换,广义函数及其Fourier变换,Green函数法,变分问题,Sobolev空间与弱解,边值问题的有限元解法,总刚度矩阵和总荷载矩阵,用Mathematica编有限元解法的程序 另外,数学物理方程和特殊函数也是工学数学的一分支.

欧拉公式：e^ix=cosx+isinx∵将e^ix按泰勒展开得e^x=1+x/1！+x^2/2！+x^3/3!+x^4/4!+……将cos x按泰勒展开得cos x=1-x^2/2!+x^4/4!-x^6/6!……将sin x按泰勒展开得sin x=x-x^3/3!+x^5/5!-x^7/7!……则任意复数re^iθ=r(cosθ+isinθ) 其中r为模的大小，θ为复角

复数最重要的一个性质就是代数封闭性，这是Gauss博士论文的结果——代数基本定理。其他数比如实数就没有这个性质。比复数更广泛的数，如四元数，乘法交换律又不满足。更重要的是，基于复数的分析学性质特别良好，而且和势论有关。如果说和量子力学的关系是由于复Hilbert空间是量子力学一个合适的工具。

复数x被定义为二元有序实数对（a,b）,记为z=a+bi,这里a和b都是实数，i是虚数单位。在复数a+bi中，a=Re(z)称为实部，b=Im(z)称为虚部。当虚部等于零时，这个复数可以称为实数；当z的虚部不等于零时，实数等于零时，常称z为纯虚数。复数域是实数域的代数闭包，也即任何复系数多项式在复数域中总有根。复数是由意大利米兰学者卡兰在十六世纪首次引入，经过达让贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，

答：有，复数的性质1.共轭复数所对应的点关于实轴对称。2.两个复数：x+yi与x-yi称为共轭复数，它们的实部相等，虚部互为相反数。3.在复平面上，表示两个共轭复数的点关于X轴对称。

复数的解释①某些语言中由词的形态变化等表示的属于两个或两个以上的数量。例如 英语 里book（书，单数）指一本书，books（书，复数）指两本或两本以上的书。 ②形如a+bi的数叫做复数。其中a，b是实数，i＝，是虚数单位。a叫做复数的实部，bi叫做复数的虚部。如1-3i，5i都是复数。 词语分解 复的解释 复 （①复④复⑤复） ù 回去 ，返： 反复 。往复。 回答， 回报 ：复命。复信。复仇。 还原，使如前：复旧。复婚。复职。光复。 复辟 。 再，重来：复习。复诊。复审。复现。复议。 许多 的， 不是 单一 的：重（峦 ） 数的解释 数 （数） ù 表示、划分或 计算 出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主要 研究 正整数的 性质 以及和它有关的 规律 ）。数控。 几，几个：数人。数日。 技艺 ，学术：“今夫弈之为数，小数也”。 命运 ，天

把复数化成“模×角度”的形式就行了。

*当复数为零时 实部虚部都为零复数z=a+bi,其中规定i为虚数单位,a,b是任意实数 易知：当b=0时,z=a,这时复数成为实数； 当a=0且b≠0时 ,z=bi,我们就将其称为纯虚数.所以当实部虚部都为0了,Z也就等0了

w^3=1w^2=w的共轭复数1+w+w^2=0

复数的性质，复变量函数，解析函数，复变函数的积分，复数域上的幂级数，解析函数的Taylor级数，Lorent级数，奇点，留数及其计算；弦振动方程，热传导方程和位势方程，二阶线性方程的分类，解弦振动方程的行波法，二维和三维波动方程，分离变量解法，Bessel函数、Legendre多项式及其性质，函数按特征函数的展开，Fourier变换，Laplace变换，广义函数及其Fourier变换，Green函数法，变分问题，Sobolev空间与弱解，边值问题的有限元解法，总刚度矩阵和总荷载矩阵，用Mathematica编有限元解法的程序另外,数学物理方程和特殊函数也是工学数学的一分支.

共轭复数:买部相等，卖部互为两个相反数的倒数。z=a+bi(a,b>r)的共轭复数是z(平均）=a-bi(a,b>r)互为共轭的两个复数再平面内关于x轴对称/

正态分布转化为标准正态分布F(x)=Φ[(x-μ)/σ]1. 则 F(x)= Φ（（17-2）/5）-Φ（（12-2）/5）= Φ（3）-Φ（2）=0.9987-0.9772=0.0215 2. 则F(x)=Φ（-3-2 ） /5）=1-Φ（1）=1-0.8413=0.1587

考虑数z=x+jy，其中x,y是实数，而量j不是实数，但j2是实数。选取j2=u22121，得到一般复数。取+1的话，便得到双曲复数。定义双曲复数的加法和乘法如下，使之符合交换律、结合律和分配律：(x+jy)+(u+jv)=(x+u)+j(y+v)(x+jy)(u+jv)=(x+jy)(u)+(x+jy)(jv)=xu+jyu+jxv+j2yv=(xu+yv)+j(xv+yu)

复数在现实中当然有应用。如利用复数函数论解决一些较难的实积分。还有，利用复数的运算性质及几何意义证明一些几何命题及完善多项式理论。

我的天啊——本人爱莫能助……对不起了！

复数相等的定义 根据两个复数相等的定义，设a, b, c, d∈R，两个复数a+bi和 c+di 相等规定为a+bi =c+di . 由这个定义得到 a+bi=0 . 两个复数不能比较大小，只能由定义判断它们相等或不相等。 如果两个复数的实部和虚部分别相等,我们就说这两个复数相等. 例1.实数 m 取什么数值时，复数z=m +1+(m－1)i是： （1）实数？ （2）虚数？（3）纯虚数？ 解：复数z=m+1+(m－1)i 中，因为m∈R，所以m+1，m－1都是实数，它们分别是z的实部和虚部， ∴ （1）m=1时，z是实数； （2）m≠1时，z是虚数； （3）当 时，即m=－1时，z是纯虚数； 例2.已知(2x－1)+i=y－(3－y)i，其中x, y∈R，求x, y. 解：根据复数相等的意义，两个复数相等则实部等于实部 ，虚部等于虚部，得方程组， 解得 x= , y=4. x o 1 你能否找到用来表示复数的几何模型吗？ 实数可以用数轴上的点来表示。 一一对应 规定了正方向， 直线 数轴 原点， 单位长度 实数 数轴上的点 (形) (数) (几何模型) 复数z=a+bi 有序实数对(a,b) 直角坐标系中的点Z(a,b) x y o b a Z(a,b) 建立了平面直角坐标系来表示复数的平面 x轴------实轴 y轴------虚轴 （数） （形） ------复数平面 (简称复平面) 一一对应 z=a+bi 概念辨析 例题 复数z=a+bi 有序实数对(a,b) 直角坐标系中的点Z(a,b) x y o b a Z(a,b) 建立了平面直角坐标系来表示复数的平面 x轴------实轴 y轴------虚轴 （数） （形） ------复数平面 (简称复平面) 一一对应 z=a+bi 概念辨析 例题 实数绝对值的几何意义: 能否把绝对值概念推广到复数范围呢？ X O A a | a | = | OA | 实数a在数轴上所对应的点A到原点O的距离。 x O z=a+bi y | z | = |OZ| 复数的绝对值 复数 z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离。 (复数的模) 的几何意义: Z (a,b) 例3 求下列复数的模： (1)z1=-5i (2)z2=-3+4i (3)z3=5-5i (3)满足|z|=5(z∈C)的z值有几个？ 思考： (2)满足|z|=5(z∈R)的z值有几个？ (4)z4=1+mi(m∈R) (5)z5=4a-3ai(a<0) (1)复数的模能否比较大小？ 这些复 数对应的点在复平面上构成怎样的图形？ 图示 课堂小结： 一. 数学知识： 二. 数学思想： (1)复数相等 (2)复平面 (3)复数的模 (3)类比思想 (2)数形结合思想 (1)转化思想 课题：复数的有关概念 (A)在复平面内，对应于实数的点都在实轴上； (B)在复平面内，对应于纯虚数的点都在虚轴上； (C)在复平面内，实轴上的点所对应的复数都是实数； (D)在复平面内，虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数。 辨析： 1．下列命题中的假命题是（ ） D 2．“a=0”是“复数a+bi (a , b∈R)所对应的点在虚轴上”的（ ）。 (A)必要不充分条件 (B)充分不必要条件 (C)充要条件 (D)不充分不必要条件 C 例2 已知复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在复平面内所对应的点位于第二象限，求实数m允许的取值范围。 表示复数的点所在象限的问题 复数的实部与虚部所满足的不等式组的问题 转化 (几何问题) (代数问题) 一种重要的数学思想：数形结合思想 例2 已知复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在复平面内所对应的点位于第二象限，求实数m允许的取值范围。 变式：证明对一切m，此复数所对应的点不可能位于第四象限。 不等式解集为空集 所以复数所对应的点不可能位于第四象限. x y O 设z=x+yi(x,y∈R) 满足|z|=5(z∈C)的复数z对应的点在复平面上将构成怎样的图形？ 5 5 –5 –5 练习：P150 练习 作业：P150 3 4 北京大峪中学高三数学组 * 复数的概念 第四章 数系的扩充___复数 4.1 复数的概念 教学目的： 1.了解引进复数的必要性；理解并掌握虚数的单位i 2.理解并掌握虚数单位与实数进行四则运算的规律 3.理解并掌握复数的有关概念(复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、虚部) 4.理解并掌握复数相等的有关概念 教学重点：复数的概念，虚数单位i，复数的分类(实数、虚数、纯虚数)和复数相等等概念是本节课的教学重点.复数在现代科学技术中以及在数学学科中的地位和作用 教学难点：虚数单位i的引进及复数的概念是本节课的教学难点.复数的概念 是在引入虚数单位i并同时规定了它的两条性质之后，自然地得出的. 在规定i的第二条性质时，原有的加、乘运算律仍然成立 授课类型：新授课 一. 复数的概念 数的概念是从实践中产生和发展起来的。随着生产和科学的发展，数的概念也不断的被扩大和充实，从自然数集、整数集、有理数集到实数集的每一次扩充，推动了生产的进一步发展，也使数的理论逐步深化和发展，复数最初是由于解方程的需要产生的，后来由于在科学技术中得到应用而进一步发展。 我们知道，对于实系数一元二次方程ax2+bx+c=0，当b2－4ac<0时，没有实数根。那么我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题可以得到圆满的解决呢？ 回答是肯定的。实际上最根本的问题就是要解决uf02d1的开平方问题，即怎样的一个数，它的平方会等于－1。 现在我们就引入这样一个数 i ，把 i 叫做虚数单位，并且规定： （1）i2uf03duf02d1； （2）实数可以与 i 进行四则运算，在进行四则运算时，原有的加法与乘法的运算率(包括交换率、结合率和分配率)仍然成立。 这样就解决了前面所提出的问题，即uf02d1可以开平方，且－1的平方根为uf0b1i. 形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数. 二.复数集 复数a+bi(a, b∈R)由两部分组成，实数a与b分别称为复数a+bi的实部与虚部，1与i分别是实数单位和虚数单位， 当b=0时，a+bi就是实数， 当b≠0时，a+bi是虚数，其中a=0且b≠0时称为纯虚数。 全体复数所成的集合叫做复数集. 这样实数集就是复数集的一个子集。

赞一个，量子力学学的不错

实数集与数轴上所有点所成的集合一一对应,实数是一维数,复数由实数拓展而来,它是二维数,复数集与复平面上的所有点一一对应,且实数集是复数集的真子集.这就是实数与复数的根本区别和联系,部分学生对复数与实数的根本区别理解不深,导致解题中常常出现概念性的失误,现举例如下：例1 若不等式 成立,求实数 .因为两个不全为实数的复数不能比较大小,所以性质 在复数集中不一定成立,上述解法是错误的.正确的解法应该是直接由条件得出不等式组例2 设关于x的方程设两根为以 ,从而得与题意不符.其错因在于复数集中|z|2＝z2 不一定成立,因此第二步不一定成立.正确的解法是：△＝4(1－2m),(1)∴两实根同号,又2(m －)＜0,(2) △＝4(1 －2m)＜0,∴∴(2) △＝4(1 －2m)＜0,∴∴综上（1）、（2）得例3 已知方程 的两个虚数根为α,β,且|α－β|＝2 ,求实数k.∵α＋β＝4,αβ＝3k,∴ ,∴以 代入原方程得 ,均非虚根,不符题意,显然错误.错因何在?显然错在等式 不全为实数时,不一定成立.事实上,令 显然 更何况,教科书中对 无定义呢.本题正确的解法是：解一：∵ ∴设 ∴∴解二：∵ ∴例4 已知∴检验：由∴从而得错因何在?显然是在a,b不全为实数时,等式a2＋b2＝0并不一定等于a＝b＝0.事实上,分设然而 ,进一步证明 是错误的.例5 求 的值.错因何在?显然在于实数集上的指数运算法则：不一定适用于复数集,即 ,且在复数集中 ；事实上,例6 已知 中至少有一个为0.错证：设 都非0,则 与题设矛盾,因此 中至少有一个为0.上述证法运用了反证法去证明等价命题,貌似正确,实则在逻辑上有问题,因为 这一性质并没有被证明可以推广到复数集中去.正确的证法是利用模去证：,从而必有为0.或用共轭复数证法：即根据教科书及上述各例,归纳出复数与实数的主要区别如下：1、两个实数可以比较大小,而不全是实数的两个复数不能比较大小,如例一；2、 ；3、 就不一定成立,又若不一定能推出 如例2和例4；4、若 ,但若 则上式不一定成立,如例3；5、实系数方程 △＝ 时无实根,但在复数集中 ；6、 在实数集中a的n次方根的情况是：（1）n为奇数,有一个实根 ,（2）n为偶数,（i）a＞0时有两个实数 ,(ii) a＜0时无实根,但在复数集中有且仅有n个n次方根,因此,在实数集中 不能分解成一次因式之积,而在复数集中 ；7、实数集中成立的一些运算法则及命题未经论证不能擅自用于复数集,如例5和例6.

共轭复数:买部相等,卖部互为两个相反数的倒数. z=a+bi(a,b>r)的共轭复数是z(平均）=a-bi(a,b>r) 互为共轭的两个复数再平面内关于x轴对称/

自然数：即正整数，从0、1、2、3、4、5、6.。。。。。。。整数：包含正整数、0、负整数，..........-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5........有理数，包含整数及小数（不包含无限不循环小数），通俗理解就是可以写成分数形式的数，所有有理数都可以用分数表示。无理数：即无限不循环小数，不可以用分数形式表示。如圆周率，根号2等。实数：实数就是有理数和无理数的统称复数：复数是指能写成如下形式的数a+bi，这里a和b是实数，i是虚数单位（即-1开方）比如：根的判别式小于0的一元二次方程的根。

（1）对于z为实数y来说，复数域内正余弦函数的性质与通常所说的正余弦函数性质是一样的。（2）复数域内正余弦函数在z平面是解析的。（3）在复数域内不能再断言|sinz|≦1,|cosz|≦1。（4）sinz、cosz分别为奇函数，偶函数，且以2π为周期。复数三角函数sin(a+bi)=sinacosbi+sinbicosa=sinachb+ishbcosacos(a-bi)=cosacosbi+sinbisina=cosachb+ishbsinatan(a+bi)=sin(a+bi)/cos(a+bi)cot(a+bi)=cos(a+bi)/sin(a+bi)sec(a+bi)=1/cos(a+bi)csc(a+bi)=1/sin(a+bi)

Z1与Z2所代表的向量平行的时候

每一个复平面上的复数z=x+iy都对应于一个平面向量(x,y)，这是没问题的，复数的意义在于，研究向量时需要两个"参数"x和y，但是研究复数时我们只需要一个参数z，虽然z也是由x和y确定的，但是有些情况下，复函数f(z)满足一定条件时，可以有一些很好的性质而不必太关心x和y。另外，复数的意义在初等数学里体现出来的是很有限的，关于复数的许多优美而深刻的性质都体现在复函数的微分和积分中，而且某些本身只涉及实数的问题如果在实数领域去研究很困难，但如果用复数的知识，可以很方便的解决这些问题，这就说明复数对研究实数也是有帮助的。

题目我看不太懂，能说明一下吗（要证明什么？），这方面的题目我肯定会做的

任意一个不为零的复数 的辐角有无限多个值，且这些值相差 2π 的整数倍。把适合于 -π≤θ<π 的辐角θ的值，叫做辐角的主值，记作arg (z)。辐角的主值是唯一的。

A，B，C三点的复数构成正三角形等价于其中；

救死扶伤，华佗再世，妙手回春，悬壶济世，杏林春暖，大医精诚，回春之术，起死回生，仁心仁术，手到病除，死骨更肉，华佗在世， 手到病除，对症下药，白衣天使，医术高明

导语：医生能致力于治病救人中，妙手回春，挽救了许多生命。下面是我收集整理的关于赞美医生的成语，欢迎大家阅读参考! 赞美医生的成语1 悬壶济世、妙手回春、手到病除、对症下药、医术高明 救死扶伤、华佗再世、妙手回春、悬壶济世、杏林春暖 回春妙手、回春之术、枯骨生肉、妙手回春、起死回生 赞美医生的成语2 1、救死扶伤： 扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“与单于连战，十有余日，所杀过半当，虏救死扶伤不给。” 2、妙手回春： 回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 出处：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相"，什么‘扁鹊复生"，什么‘妙手回春"……” 3、上医医国： 上医：高明的医生，比喻高贤;医国：指为国家除患祛弊。高贤能治理好国家。 出处：《国语·晋语八》：“文子曰：‘医及国家乎?"对曰：‘上医医国，其次疾人，固医官也。" 4、枯骨生肉 ：释义： 同“起死回生”，形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。 出处：·《隋书·于仲文传》：“伏愿垂泣辜之恩，降云雨之施，追草昧之始，录涓滴之功，则寒灰更然，枯骨生肉。” 5、仁心仁术： 释义：心地仁慈，医术高明。 出处：《孟子·离娄上》:“今有仁心仁闻，而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。” 关于赞美医生的名言： 1、把苦:累:怨留给自己，将乐:安:康送给病人。 2、以心为灯，愿作生命的守护天使。 3、仔细的对，认同的做。 4、不要让沉默变成青春的"内涵，要让生命之花在自信中尽情绽放。 5、珍惜生命，善待他人，真诚服务。 6、追求完美的服务，做病人的知心朋友。 7、用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。 8、选择了这个职业，就选择了奉献。 9、要我安全”求发展，“我要安全”是保证。 10、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 11、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 12、不要轻视自己的工作，要坚信护士是有价值的。满怀希望投入热情，护理一定会发展的。 13、我梦想:我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光;我愿意:我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露;我希望:我的关爱，是您重返社会的坚定信念。 14、平平安安上班，认认真真做事，踏踏实实做人，高高兴兴回家。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 17、我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚平您心灵的创伤。 18、好好的管教你自己，不要管别人。 19、我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延续，健康重现，幸福永在。 20、愿我真诚的服务换取您满意的答复，那是我莫大的幸福。 21、立足杏林，放眼世界，真诚对人用心做事。 22、将心比心，用我的爱心:诚心:细心，换您的舒心:放心:安心。 23、爱岗敬业，为人民服务。 24、淡薄宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心，爱心，同情心呵护每一位患者。 25、用真诚的心，去善待痛苦中的病人。 26、技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。 27、尊重病人就是尊重自己，爱护病人就是爱护医院。 28、护士的微笑+技术=病人的满意+健康。 29、分担你的痛苦，分享我的快乐。 30、用爱心浇灌事业，用真情感动“上帝”。

悬壶济世、妙手回春、手到病除、对症下药、医术高明、救死扶伤、华佗再世、妙手回春、悬壶济世、杏林春暖、回春妙手、回春之术、枯骨生肉、扁鹊再世、杏林高手、兢兢业业、妙手仁心、无微不至、救死扶伤。

【篇一】4.23世界读书日作文 　　全世界有100多个国家和地区参加此项活动，读书日已经成为全世界关注的大事。每年的4月23日，各国的读书节成了轰轰烈烈搞读书宣传活动的欢乐节日。 　　读书日那天，我也看到有多家媒体进行了相关报道。同时，我也看到一组让我有些吃惊的数据，在中国有80%的人不知道有读书日，这让我很是感慨。 　　“读书应该是最美的姿态。”黄蓓佳阿姨来到校开讲座时所说的一句经典名言给我留下了深刻的印象。读书为我们提供了一个无限广阔的天地，我们可以在读书的过程中了解历史，认识生活，感悟自然。读书可以丰富我们的生活，净化我们的心灵，并促进我们的成长、成熟。 　　美国学者塔奇曼的一段关于读书的论述十分形象而精辟，他说：“书是文明的传递者，没有书，历史就会沉默，文学就成了哑巴，科学就成为跛子，思想和探索就会停顿。”是啊，书籍记载着人类文明发展的历史，人类文明早就通过书籍，由一代一代的读书人传到今天。中国自古以来就十分崇尚读书。大家知道，无锡东林书院有一副出名的对联，上联是“风声雨声读书声声声入耳”;皖南宏村承志堂也有一副对联，下联是“第一等好事只是读书。” 　　希望全社会都能增强读书的意识，让读书成为每个人发自内心的需要。 【篇二】4.23世界读书日作文 　　盼望已久的读书日到了，同学们欢呼雀跃。大家最喜欢“闯关赢货币”环节，这是学校为鼓励同学们的读书积极性，设置了语文、科学、英语、体育等考场。按照活动规定，每答对一道知识问题可以得到1-5元的校园货币。 　　早上，我冒着蒙蒙细雨，走进了校园，进入了考场。首先接受了语文闯关。语文对我来说算是强项，我心中窃喜。按老师的要求，我很快背诵出《增广贤文》的“钟不敲不鸣，路不铲不平”。得到了校园货币，我内心非常兴奋，对接下来的闯关充满了信心。接下来到达科学考场，老师问了我一个物理学知识，被磁铁磁化了的针会变成什么？“一根小针能变成什么呢？”我在脑中飞速找寻答案。哦对了，在《小牛顿科学馆》中我学到过磁化后的铁器会变为暂时性磁体。“暂时性磁体”我脱口而出。顺利通 关，我又赚得5元购书劵。随着不断闯关成功，我的“收入”也多起来。我对好友说：“我们今天的钱是怎么得到的？”“答题得到的呀。”好友一脸的不屑，觉得这不是明知故问吗。我用手指着脑袋说：“今天才真正体会到了‘知识就是财富"这句话了。” 　　后几项闯关，我接连获胜，共获得了30元校园货币，我感叹到“真是知识创造价值呀”。怀着激动的心情，我去图书市场买了6本心仪的图书。 　　通过这次读书节活动，我深深感到读书是多么重要，让我的知识学以致用。设立读书节对我们来说意义匪浅，倡导天天读书，以书为伴。让我们从书中获得知识的力量，成为国家有用之才。 【篇三】4.23世界读书日作文 　　你们知道4月23日是什么节日吗? 　　4月23日就是我们这些爱读书的人的节日——世界读书日。 　　书籍点亮人生，书香飘逸生活。读书，能改变一个人的思想灵魂，读书，能改变一个人的.生活态度，读书，能改变一个人的行为习惯。读书人生天地宽，书读得越多，品格就会越来越高尚，人生就会越来越快乐。 　　书能让我抛开烦恼，抛开浮燥，纷扰的心沉静下来，心胸豁达起来。读书，犹如弹奏人生美妙的乐曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐的共鸣。 　　每当我和妈妈去逛街的时候，我第一个要去的地点就是书店。我喜欢书店里书的气味和气质。我每次到书店都要待差不多半个小时左右才肯离开。每当我遇见我喜欢的书的时候，我想把它带回家慢慢品味，慢慢欣赏。如果不能把它带回家的话，就在书店那儿坐下来看。 　　我觉得读书是一种享受。读一本好书能帮助你提高写作能力，能让你的知识变得更丰富。古代诗人杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。在读书的时候，当你看见一些好词佳句的时候要把它记下来，然后牢牢记住。只要不断积累，写作的时候才能写得又快又好。多读点书就会帮你增加多点知识。 　　书籍是人类进步的阶梯。让我们在书香中成长，在书香中成才! 【篇四】4.23世界读书日作文 　　“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的。想必大家也都知道吧!读书可以使我们增长知识，丰富我们的生活，同时也提高我们的写作水平!正是因为这一点，我也爱上了读书。 　　我每天放学回到家，就着急马猴儿地写作业，目的是的——腾出功夫好看书。每次当我兴致勃勃地扎在书堆里，津津有味地品尝着这一“饕餮盛宴”的时候，无论是妈妈叫吃饭，还是同学叫出去玩儿，我都全然不顾啦!因为在这个时候我总会觉得有一股神秘的力量在牵着我：只要多看点儿就会多懂得些知识，好的，好的，再看会儿，再看会儿……记得有一次，妈妈叫我吃饭，已经连叫三次可我一点都没听见，继续看书，妈妈走到我身边说：“先吃饭吧?一会再接着看!真是一个小书虫儿!”确实，我喜欢读书。一天晚上妈妈问我：“读书让你如此痴迷，你从中能得到什么好处呢?”我不假思索地脱口而出：“丰富了我的业余生活，让我增长了好多我从来都不知道、都不懂的东西，读书让我感到快乐、开心……”总之，我说了一大堆的好词儿，哈哈哈哈!妈妈笑着说：“看看，现学现卖的劲儿又上来了!书虫儿，读书不仅使我们增长见识，还可以给予我们正能量，让我们循着榜样的足迹，加以诠释之后走出我们自己风采!其中犹太人就是一个例子，全国上下每人都爱看书，也就因为如此，他们出了很多的科学家、物理学家、数学家等等!”“读书的用处可真大呀!不好!今天的‘心灵鸡汤"还有一小段就看完了，赶紧读完它吧!”说着一溜儿小跑就进了卧室，美滋滋地看了起来…… 　　我认为读书带给我的收获很多很多：开心、快乐、多彩、愉悦、感恩……总之，这一切都是正能量，使我获益匪浅!让我们一起读书吧! 【篇五】4.23世界读书日作文 　　一年一度的读书节又来临了，这一天真快乐呀！ 　　学校里举行闭幕式，我们穿着自己喜欢的衣服来到学校，有些同学还穿着奇装异服，有趣极了！“叮铃铃，叮铃铃……”我们拿着凳子，走出了教室，在门口排好了队来到了操场上，过了一会儿，节目开始了，前面三个节目表演得很好。轮到我们班演出了，我们表演的节目是舞台剧《小红帽》，舞台上的小演员们把这个故事演得十分精彩。“万岁！万岁！”小演员们一起唱起了《小红帽》主题曲，我们的节目获得了一等奖，小演员们辛苦的付出，得到了应有的回报。 　　下午，我们一解散，就像刚刚从笼子里放出来的小鸟一样，飞快地向书摊跑去了。走廊边各式各样的书应有尽有。各班负责摆书的同学忙得焦头烂额，霎时间，走廊边上人山人海，水泄不通。我从一个高年级的大哥哥那里买了一本《侦探柯南》，我还在池塘边上碰到了何亿文，我对她说：“我又买了一本书。”何亿文看到我手中的书大叫地说：“这本书是我最喜欢看的书，你买来多少钱？”“5元”，她对我说：“我给你5元，你把这本书卖给我。”我说：“好的。”于是我们就这样愉快地“成交”了。 　　后来，我又去其他班级的书摊上买了我最喜欢看的书，不一会儿就收获满满了。 　　这一天过得既充实又快乐，读书节真是一个让人快乐的节日。 【篇六】4.23世界读书日作文 　　我酷爱看书，特别是童话、小说，还有一些作文集，对于这些，我都非常感兴趣，侦破小说更是我的最爱。家里的书柜里早已塞满了各种有趣的书籍，新华书店的图书我也看过不少。我们的生活离不开读书，就像鱼儿离不开水。对我来说，读书更是一大乐趣。 　　记得三年级时，一本黑柳彻子的《窗边的小豆豆》时刻吸引着我的眼球，读得我如痴如醉。读到后面，我感慨万千。感受到了小豆豆的天真纯洁，又读到了战争的恶劣。书中的悲欢离合使我牵肠挂肚，每天都不禁要翻上几页。可是因为临近期末，进入紧张的复习阶段，看闲书的时间越来越少，我又实在按捺不住对阅读的渴望，只能想方设法地抽空看书。有一次，晚上复习得很迟，妈妈催我上 床睡觉。我闭上眼，假装睡觉，待到妈妈走后，我蹑手蹑脚的溜下床，小心翼翼地捧起书，趴在床上津津有味地读了起来。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，顾不上眼睛的疲劳。正当我看得入迷时，妈妈发现我房间里的灯亮着，就走过来。我听到妈妈的脚步声，一时手忙脚乱，急忙把书塞进枕头底下，迅速拉上被子，可还是逃不过妈妈的`“火眼金睛”。听我述说了事情的过程后，妈妈笑着说：“你呀，真是一个小书虫!”后来那一整夜，我都在思考书的内容与情节，梦见了小豆豆和她的小伙伴们，仿佛自己正在同他们一起学习，一起玩耍。 　　直到吃晚餐时，我还念念不忘《窗边的小豆豆》，于是一边看书，一边吃饭。我目不转睛地盯着书本，越看越起劲，好像那是一道美味佳肴，看得十分投入。我只知道不断地把白米饭送进嘴里，却根本不往饭桌上瞟一眼。满满一大碗米饭已所剩无几，然而一桌子丰富的菜肴我都丝毫未动，我自己却浑然不觉。直到妈妈来看我我才反应过来，妈妈见了，也无可奈何地说：“唉，真拿你没办法了!” 　　广泛阅读也使我尝到了甜头。在第xx届“语文报杯”小学生作文大赛中，我费尽心思，运用自己丰富的想象力，平时积累的好词佳句这时可派上了用场，我又用尽了各种修辞手法，并反复地修改。终于，功夫不负有心人，我荣获省级一等奖，这可都要归功于我平时的勤阅读，多积累呀! 　　读书的作用可多了，古人说它能明智、修德、养性，书与我们密不可分，是我们的良师益友。当我们如饥似渴地读书时，不仅得到了无限的知识，也收获了不尽的乐趣。同学们，让我们尽情地读书吧! 【篇七】4.23世界读书日作文 　　在我很小的时候就喜欢上了看书。家中随处可见各种各样我喜欢的书。有一些是买的，有一些是借的，还有一些是用自己读过的老书换的。种类丰富，涉及科学、地理、文学、童话等多方面。 　　书像一只神奇的无影手把我紧紧拉住，我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味、废寝忘食。在学校定阅的《科学探索号》、《七彩语文》等杂志每次一发下来我总会争分奇秒在第一时间看完，有时为了偷点时间读书我会坐在马桶上看到两脚发麻才肯出来，而当我读入迷的时候，常常会在妈妈三番五次的催促下说：“‘还有一分钟"、‘等我把这点看完嘛!"” 　　当我心情烦乱时看一会儿轻松搞笑、幽默风趣的漫画、笑话、脑筋急转弯便变得心情舒畅;当我写作业觉得累时看一会儿充满幻想、情节紧凑的XX童话小说或《福尔摩斯探案集》便会松弛神经，犹如打足了气的皮球恢复了活力;当我清闲时会拿出《草房子》、《你是我的宝贝》、《笑猫日记》等严肃而令人感动的书，沉浸在美妙、温暖的故事情节中，时而哈哈大笑，时而泪流满面，深思书中的道理;当我遇上科学难题无法解答时便会在《十万个为什么》、《动物知识百科》《神奇校车》等科普丛书里探寻其中的奥秘;当我感到困倦时喜欢看《父与子全集》…… 　　书是人类进步的阶梯，它给我带来的无限的快乐。当我碰到不会的汉字时，是它让我养成拿出字典立即就查的好习惯，碰上好词佳句我会深深的记牢，是它让我学会了更多的知识，明白了许多做人的道理。它不仅拓展了我的知识面，让我觉得在看书的时候仿佛在旅行“读万卷书，行万里路”，而且还提高了我的写作水平，使我的文章常常成为老师的范文，有幸在学校网站和《金陵晚报》上发表。它是我成长过程中的朋友，时刻伴随着我! 【篇八】4.23世界读书日作文 　　每年的4月23日，是被联合国教科文组织于1995年确定的世界读书日。我们要记住这个特别的日子。 　　关于这个节日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日，是西班牙文豪赛万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救了公主，并获得公主回赠的礼物——一本书，象征知识与力量。此后，每到这一天，妇女们就会给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。虽然这只是一个美丽传说，却也是一个值得纪念的日子，其目的就是为了倡导人们一种读书的习惯。 　　4月23日，这一天也是大文豪莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯和德鲁昂等多位文学家的生日。所以，这一天成为全球性的读书日。因此，在世界各地，4月23日，书香弥漫，玫瑰灿烂。 　　其实，在中国，人们很早就有爱读书的良好传统。譬如，有孟子母亲为孩子创造好的读书环境，“孟母三迁”的故事；有唐代李密骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读，“牛角挂书”的故事；有匡衡刻苦读书，“凿壁偷光”的故事；有孙敬好学，“悬梁刺股”的故事。这些故事，都反映出人们有酷爱读书的好习惯。今天，愈是在物质文明飞速发展的现代社会，愈是要提倡多读书，读好书。 　　我们常说，“书籍是人类进步的阶梯，”“知识就是力量。”“知识可以改变人生，知识可以改变命运。”“吾生而有涯，而知亦无涯。” 　　读书可以修身养性，读书可以明辨事理，读书可以陶冶情操，读书可以磨砺人生，读书可以磨练意志，等等。这些都是在强调多读书的重要性。 【篇九】4.23世界读书日作文 　　4月23日是第20个“世界读书日”，节日的初衷就是为了呼吁更多人去读书，爱读书，好读书，要求人人读书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣。20xx年国务院总理李克强在政府工作报告中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”这是继20xx年政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”后，再次将全民阅读写入政府工作报告，并在报告中首次提出“建设书香社会”。 　　然而随着生活节奏的加快、娱乐的多样化和通讯工具的便捷化发展，人们的阅读方式转变为电子阅读，纸质书籍离我们越来越远了。在全民读书日到来之际，我们呼吁越来越多的市民拾起书籍，静下心来，在知识的海洋遨游。 　　读书日的由来 　　世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是西班牙伊比利亚半岛东北部加泰罗尼亚的大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠了礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，女士们就赠送丈夫或男友一本书，男人们则回赠一枝玫瑰。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。 【篇十】4.23世界读书日作文 　　“书是人类进步的阶梯，书更是全人类的精神营养品。读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书能引导我们明白事理，做个有修养的人。”我想设定一个读书节，我想让同学们和书本成为形影不离的好朋友。 　　读书节这一天，所有书店和图书馆都可以免费借阅图书；购买图书不仅可以享受1至3折优惠，还可以凭优惠券获得图书大礼包，如：故事书、科幻书、童话书……也可以自己选一本书。而大人看完后必须要写读书心得，从中挑选一个的作品发到网上或报纸上。如果全家都参与其中，可以参加亲子朗读大赛，让大家来投票，获胜的家庭可以获得亲子旅游的机会。总之，这一天，我们可以遨游在知识的海洋里，和我们的“朋友”一起渡过。 　　非常值得一提的是，自始至终都参与读书节活动的人，可以获得一张读书卡，这可是评比“阅读之星”和“书香家庭”的必备条件哦。 　　“读书破万卷，下笔如有神。”读书能开拓人们的视野，提高人们的想象力。开启正确的阅读理念，让我们一起遨游在书的海洋里吧！

1. 形容医生的四字词语有哪些 1、妙手回春 [ miào shǒu huí chūn ] 称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 出 处：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相"，什么‘扁鹊复生"，什么‘妙手回春"……” 翻译：药铺里外挂满了患者称赞医术高明的匾额。 2、着手成春 [ zhuó shǒu chéng chūn ] 原指诗歌格调自然清新。现常用以形容医术高明，一治就使病人转危为安。成春：比喻病情好转。 出 处：郭沫若《孔墨的批判》：不仅难治的病着手成春，而且还有起死回生的大力。 3、手到病除 [ shǒu dào bìng chú ] 刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。 出 处：元·无名氏《碧桃花》第二折：“嬷嬷，你放心，小人三代行医，医书脉诀，无不通晓，包的你手到病险除。” 翻译：请嬷嬷放心，我家世代行医，了解医理医术，肯定能把你的病治好。 4、仁心仁术 [ rén xīn rén shù ] 心地仁慈，医术高明。 出 处：《孟子·离娄上》：“今有仁心仁闻，而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。” 翻译：今日虽然做到了有仁爱的心也有了仁爱的名望，可民众却无法受到仁的恩泽，这样的行为是并不能让后世以为规执行，因为这并不是真正的贯彻了先祖们已验证的治民之道。 5、救死扶伤 [ jiù sǐ fú shāng ] 扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 出 处：姚雪垠《李自成》第二卷第十四章：做外科医生的能够以肉补肉，以血补血，则救死扶伤，造福人群，岂不大哉！ 2. 【描写护士、医生的成语】 起死回生 -> 把快要死的人救活.形容医术高明.也比喻把已经没有希望的事物挽救过来.仁心仁术 -> 心地仁慈，医术高明.上医医国 -> 上医：高明的医生，比喻高贤；医国：指为国家除患祛弊.高贤能治理好国家.三折肱，-> 为良医 几次断臂，就能知道医治断臂的方法.后比喻对某事阅历多，富有经验，成为内行.也指高明的医道.手到病除 -> 刚动手治疗，病就除去了.形容医术高明.也比喻工作做得很好，解决问题迅速.悬壶问世 -> 在社会上挂牌行医.原只作“悬壶”，意即行医.着手成春 -> 着手：动手.一着手就转成春天.原指诗歌要自然清新.后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了.回春妙手 -> 妙手回春.喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康.回春之术 -> 回春：本指冬去春来，比喻医道高明，能治愈难治之病，挽救垂危的病人.术：医术.指起死回生的医术.参见“妙手回春”.回生起死 -> 起死回生.形容医道高明，能把垂死的人救活.也用以形容挽回了看来没有希望的事物.九折臂 -> 九：泛指多次；折：断.多次折断胳膊，经过反复治疗而熟知医理.比喻阅历多，经验丰富.三折肱为良医 -> 几次断臂，就能懂得医治断臂的方法.后比喻对某事阅历多，富有经验，自能造诣精深.。

　　1、济世良医——济世：对世界有帮助的人和事。良医：好医生。是赞美医术之高尚。 　　2、着手成春——着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。 　　3、出神入化——神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。 　　4、华佗在世——医术就像华佗一样高明，形容医术高超。 　　5、枯骨生肉——犹言起死回生。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。 　　6、起死回生——把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。 　　7、悬壶济世——古代颂誉医者道者救人于病痛。 　　8、妙手仁心——“妙手”意思是医术高明，意同“妙手回春”，“仁心”是指心地仁慈。 　　9、回春妙手——回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 　　10、誉满杏林——用来赞扬医术高明。后世常用“杏林春满”“誉满杏林”等词称颂医生医术的高明和医德高尚。

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四字成语赞美医生的有：1、救死扶伤【读音】 jiù sǐ fú shāng【解释】 抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。2、悬壶济世颂誉医者道者救人于病痛的一个词语。医者仁心，以医技普济众生，世人称之，便有悬壶济世之说。出自《后汉书-方术列传-费长房》。3、“杏林高手”即指一家人都是医术高超的医生。那么，这个词是如何得来的呢？据晋代葛洪所著《神仙传》记载：三国时期东吴有位叫董奉的名医，他医术精湛，长年隐居深山，为人治病却不收报酬，凡患重病被他治愈者只需在其宅边、园内栽下5棵杏树。4、兢兢业业 jīng jīng yè yè【解释】兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。5、_无微不至_读音：wú wēi bú zhì ，释义：无，没有；微，细微；至，到。意为没有一处细微的地方照顾不到的，借以形容关怀、照顾得非常细心周到，无论如何细微，都能周全照应。

1. 世界读书日为题写一篇作文 世界读书日有感 读书给我带来了快乐，从书里，我学到了不少的知识，书给我留下了深刻的印象，书给我带来了学习的帮助，书是我最大的学习好帮手。书不仅是我成长的好伙伴，还给我带来了快乐。 读书不能读的快，还要用脑记，这是书告诉我们的第一点，书里面给我们保存着许多欢乐。多看书，就能学到许多关于动物或人类的知识，书就是我们巨大的力量和成功，如果我们在读书时不用脑想，不用心记，读书读的很快，到最后什么印象也没有，都花费了很多时间，所以我们不要把看书当作游戏。 下面谈一谈学习中自己最深的体会。 缺少实践，必将夸夸其谈，无所作为；缺少理论知识，实践只是一种浅层次地尝试；而缺少正确世界观引领的话，理论指导下的实践将会偏离方向，理论知识将无法发挥它的指导作用。所以，学理论、重实践的关键首先应改造我们的“三观”，即：应树立正确的世界观、人生观和价值观。这应是我们学习之关键。 二、学习目的：——做一位“智慧型”管理者。我以为“智慧型”的管理者应具备识才用才之能力、科学的管理方法、具有前瞻性管理意识和强烈的工作责任心。“天下万物生于有，有生于无”的精神建设及不功利原则；“忠信敬业”“黄金、白金”的办事待人原则；“万物负阴抱阳”等对立统一，不要造极的思想；“简能而任之，择善而从之，……”的用人之道；尤其是“坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸享”的气概。无不让我感到传统文化所蕴藏的人文精神在对自己修身养性、改造“三观”和提高综合能力方面的促进作用，感到了吸纳传统文化精髓之重要性。也许穷我一生也无法达到庄校长为人、处世、治校的境界和水平，但我会以此作为努力的方向和目标。 三、学习方法：——“学、思、用”并重。 1、“学”：关键在于主动去学。只有主动了，才会在百忙之中抽出时间来延续读书班中的学习兴趣及学习热情，才会具有持之以恒的学习精神，才会具有“好学而不腻”“人一能之，己百之”“君子无处非学，无处非乐”的“好学、勤学、乐学”的治学精神。 2、“思”：学习不是机械地吸收前人的经验和观点，而应敢于质疑，敢于提出自己不同的观点。尤其是传统文化，我们更应辩证地去学、结合实际去学。南怀瑾老先生在《论语别裁》中也提到：“研究中国固有文化不是开倒车，而是要有最新观念去理解它”。 3、“用”：知识是一种工具，再丰富的知识若不渗透到言行中，则无法提升个人素养，提高实践能力。如果我们在工作中能做到“学以致用”“用而思学”，将“学、思、用”纳入良性的循环运作之中，那么学习也真正能起到扎实理论功底、拓宽各类知识、历练工作方法，提升人文素养的作用。 我觉得这次的读书活动办得不错，希望学校多办一些这类的活动。 2. 以世界读书日为主题写一篇500字的作文 莎士比亚说：“生活中没有书籍，犹如生命中没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。” 4月23日那天我们终于迎来了“世界读书日”。学校为了庆祝这天，让各年级的一半分学生在后操场表演“诗歌朗诵”，另一部分学生在咏春楼前义卖书籍。 我们班为了使更多的人来买书，就免费赠送小礼品给买书的人。 我被分在买书地区，我的任务是推销和宣传，不管是谁从我们班书摊前路过，我就大声地喊：“走过路过，千万不要错过。 买2送1，机会难得，快来抢购！”听到我们的喊声，一个阿姨走了过了，她在书摊前翻来翻去，我赶紧说：“这本心算练习，可以帮孩子提高数学口算能力。”可惜她没有买，但是她挑了两本名著，并跟我们搞价，我们讨价还价争个不停，她一会儿说：“我是你们班同学的家长，能便宜一些吧？”我们说：“这两本我们已经打五折，再说我们还买2送1，还要送你一个小礼物呢，不能再搞价钱了。” 她却有理地说道：“那我不要你们的小礼品。”我们争来争取，最后只好投降答应她了——因为她的一句话：“你们再说，我就不买了！”说着就装着要走的样子，因为这是第一个一次买两本书的人，我们着急了，就给她了。 过了一会儿，后操场上的节目结束了，更多的人们都涌到了咏春楼前来买书，象赶集一样，到处都是人，不一会儿，我们就卖地所剩无几了，大部分卖出去的都是漫画书和一些名著，我也顺便别班买了两本书“三个火枪手”和“三国演义”. 今天虽然很累，但我的收获很大，这是我第一次参加义卖活动，它使我学会了怎么卖东西，又怎么向别人推销，而且还用最少的钱买自己最喜欢的书，真难忘啊，快乐的读书节。 3. 关于世界读书日的作文 联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。 4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。 每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。 4. 关于世界读书日的作文 【1】一年一度的世界读书日又到了。 10前的4月23日，联合国教科文组织宣布该日为世界读书日，因为1616年的这一天，西班牙作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁的加尔西拉索·德·拉·维加相继辞世。 自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动，各国把读书的宣传活动变成一场热闹的节庆，人们集会演讲，设坛对话，比赛作文，相互赠书。 但是在我国，除了几个大城市搞些活动外，绝大部分地方都在平淡中度过。 不仅如此，据中国出版科学研究所所作的抽样调查，5年来中国国民的读书率持续走低，有读书习惯的人仅占5%，有近半国人基本不读书。 这已是几年前的统计了。随着国民经济的持续走高，而国人阅读率却持续走低。 这不能不说是一个问题，而且是一个很大的问题。 有人说现在生活节奏太快，没时间读书，真的如此吗？公务员朝九晚五，抽点读书的时间应该是有的，但恰恰是公务员，业余时间最忙，业余时间忙什么呢？看一看大街小巷越开越多的餐饮娱乐中心洗脚城，也就知道答案了。 公务员公务繁忙，没有时间读书。其他阶层怎么样？商人忙赚钱，学生忙考试；市民忙打牌；工人忙做工，农民忙种田。 看来，真正有闲读书的人还真不多。 教师应该属于读书阶层了。 但以我的视野所及，除了专业考试业务进修，当下教师喜欢读书的也所剩无几了。以我自己为例，我算得上是一个喜欢读书的教师了。 每年买书的开销也是一个不小的数目，但最近几年真正用于读书的时间并不多。上网的时间反而大大超过读书时间了，虽然网上一样可以看书。 但我以为，真正的好书是不适宜于在网上阅读的。网上的东西多而杂，速度也快。 而真正的好书是需要慢慢品味的。 读书最好在图书馆，但现在的城市愈来愈现代化，而图书馆却愈来愈破旧，图书也愈来愈少了。 以我居住的重庆为例，一座现代化的图书馆还刚刚破土动工。重庆图书馆在两路口的山坡上，在周围的高大建设群的俯视下，是那样的不起眼。 而我所在的江北区图书馆，连根都被拔掉了。为了迎合开发商开发的需要，把原图书馆的土地买了，用来建造商厦，只在商厦中保留了两层用来作图书馆。 商厦中的图书馆还叫图书馆吗？而原来的江北图书馆曾给了我多少心灵的抚慰啊！而此地现在成了江北商圈人气最旺的地区，在繁华与喧嚣声中又到哪里去寻觅我心中的读书静地呢？图书馆对热爱读书的人的感情是无法言说的，这正如英国作家毛姆所说：“如果你在图书馆待上一天，不管这座图书馆有多小，当你面对着人类积累下来的无穷智慧，你的心中只会满怀敬畏，甚至会夹杂着淡淡的悲哀。” 弗·培根说：“读书在于造就完全的人格。” 正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国，美国公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证；据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。 俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。 日本人爱读书也是举世公认，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。 反观我国，无论城乡，到处可闻的不是读书声，而是麻将声。 一个全民打麻将的民族是将要崛起中的民族吗？ 又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。 为了我们自己的人格完善，更为了我们的国家民族，让我们从现在开始， 每天都读那么几页书吧！ 【2】世界读书日有感读书给我带来了快乐，从书里，我学到了不少的知识，书给我留下了深刻的印象，书给我带来了学习的帮助，书是我最大的学习好帮手。书不仅是我成长的好伙伴，还给我带来了快乐。 读书不能读的快，还要用脑记，这是书告诉我们的第一点，书里面给我们保存着许多欢乐。多看书，就能学到许多关于动物或人类的知识，书就是我们巨大的力量和成功，如果我们在读书时不用脑想，不用心记，读书读的很快，到最后什么印象也没有，都花费了很多时间，所以我们不要把看书当作游戏。 下面谈一谈学习中自己最深的体会。 缺少实践，必将夸夸其谈，无所作为；缺少理论知识，实践只是一种浅层次地尝试；而缺少正确世界观引领的话，理论指导下的实践将会偏离方向，理论知识将无法发挥它的指导作用。 所以，学理论、重实践的关键首先应改造我们的“三观”，即：应树立正确的世界观、人生观和价值观。这应是我们学习之关键。 二、学习目的：——做一位“智慧型”管理者。我以为“智慧型”的管理者应具备识才用才之能力、科学的管理方法、具有前瞻性管理意识和强烈的工作责任心。 “天下万物生于有，有生于无”的精神建设及不功利原则；“忠信敬业”“黄金、白金”的办事待人原则；“万物负阴抱阳”等对立统一，不要造极的思想。 5. 以 世界读书日 为题目写一篇英语作文 In 1995, UNESCO declared April 23 (writer Cervantes AND Shakespeare"s death anniversaries) for "WORLD reading DAY" (WORLD close AND COPYRIGHT/AND translated as "WORLD BOOK AND COPYRIGHT DAY", "WORLD BOOK DAY"), the requirement of social members, everyone reading books bee life necessities, reading bee everyone daily an integral part of life, encourage people, especially young people find the enjoyment of reading, AND thereby to those who promote human social AND cultural progress by the people in great contribution to thank AND respect. Since the "world reading day", has announced since more than 100 countries and regions involved in this activity. Every year on April 23, in five continents of the world, in color of skin of different RACES, beeen which hold the different language country, people built doing the same thing - reading. This is the student mon holiday!。 6. 求有关世界读书日的征文 古人有三桩事是最重要的，即所谓的“三立”：立德、立功、立言。 立言就是讲话和做文章 ，有名的讲话记录下来，即是语录，从广义的角度，也可以算做文章，归根结底，立言就是做文章。“文章经国之大事”，是谁也马虎不得的。 将文章提到这个高度，即使那些看破官 场险恶而隐居在野的人，也不敢漠视它的作用，有的更将著书立说作为一生追求的事业。士之患在身灭而名不彰。 要想使声名彰明显著，不外乎两种途径，一是他人代己立传，一是自 己替自己宣传。自己替自己宣传，也有两种办法，一是写文章吹嘘自己，一是写彪炳的千秋的文章。 前者不易为人承认，牛皮易吹破，做的是无用功；而后者则是所有读书人所梦寐 以求的。所谓名山事业，使多少人为之而献身；今人的著书立说带有很强的功利性质。 做学问只要敷衍得过，东抄西摘，七拼八凑，不久便能著作等身，以之夸耀同列，博一个学问广 大 的名声，至于其中的货色是好是坏，谁也不去注意，于是作者便俨然以大学问家自居，顺带的可以招博士生，博士后，去指导更年轻的人去了。古人将学问、文章当作崇尚的事业，其 执著认真的态度是今人难以企及的。 即如做学问、写文章前的基本功夫——读书学习，也不易 为今人所达到。孔子说：“学而时习之，不亦乐乎！”说的是学习的快乐。 荀子的《劝学》 ，颂扬的是锲而不舍、循序渐进的学风。明代东林党人顾宪成的名联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，将读书当作赏心乐事来欣赏，其中滋味，又断非 一般浅人所可知。 明代华亭人陈继儒作的《读十六观》，是谈读书的好文章，其中有云：“ 倪文节公云：‘ 松声、涧声、山禽声、夜虫声、鹤声、琴声、棋子落声、雨滴阶声、雪洒窗声、煎茶声，皆 声 之至清者也，而读书声为最。闻他人读书声已极喜，更闻子弟读书声则喜不可胜言者矣。 " 又去：‘天下之事，利害常相半。有全利而无少害者，惟书不问贵贱贫富老少，观书一卷则 有一卷之益，观书一日则有一日益，故有全利无少害也。 "读书者当作此观。”虽时移世易，此种心迹，于当今之世，虽不可说绝对没有，但确实远较古代为少。 市场经济时代，大家 只求温饱、奔小康，读书作人的事是很少顾及到的了，更谈不到以纯审美的方式去读书、做学问与文章。如上所引诸多古人可谓书痴，做人做到痴，读书读到痴，其卓绝与快乐之处又 岂是常人所意想得到！？ 作文、读书的行为本身其实本无美恶好丑可言，即如藏之名山的文章与东拉西扯的文章其行 为的性质都是一样：都是在做文章；读书人读书，有的读儒家的四书五经，有的则读内家经典，内容不一，而性质则同：都是在读书。 只是读书人自己不加分别则可，却万不可不在乎 他人的分别之心，否要惹祸生，比如文革中古代的书都禁止人看，谓之四旧，即如现在，也有不让人看的古书，如《金瓶梅》之类。这都是内容不“健康”的缘故，怕人看了照着书做 起来，毒害自身乃至妨碍他人甚至国家。 古代也有许多不让人读看的书，清代就有不少禁毁的书籍。至于做文章，内容是更须看重的，稍一不慎，也许就有抄家灭族之祸，那真是“闭 门 家中坐，祸从天上来”，读书人岂得不戒惧儆惕！所以从古到今，读书作文都是雅人的事业或游戏、子弟上进的工具，并可以上长为仕途荣升的利器，但内容的选择却是严肃的、严格 的，甚至是严峻的。 它可以趋利，也可以招祸，唯一的远祸办法即是：不触时忤。至于读书、做文章的目标是什么，当官罢，经商罢，做学问罢，或做书痴罢，都可以由他去。

白衣天使，玉洁冰清，救死扶伤，处变不惊，万众一心，众志成城，含辛茹苦，舍死忘生。

我科室墙上有面匾“杏林耆英”，放着有些年了，就是不知道什么意思。

救死扶伤 华佗再世 妙手回春 悬壶济世 杏林春暖 大医精诚

秋，带着那轻盈、奇妙的色彩悄悄地来到了人间。她吹熟了果园，吹红了枫叶，吹响了秋之歌。我禁不住也融入了这秋的景色中，来到了云龙公园欣赏这秋之美。一进公园大门，一股沁人心脾的花香便扑面而来。看，那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩。它们五彩缤纷，红的像火；白的如雪；粉的似霞；黄的赛金。它们千姿百态，有的像一个狮子头，威风凛凛；有的如女孩头上的小辫，多姿多彩；有的似少女娇羞的脸庞，亭亭玉立。这美丽的菊花为金色的秋天增添了许多生机。沿着石铺的小路，我来到了一片银杏树林。一阵凉爽的秋风吹过，树叶翩翩起舞，多么像一扇扇精巧可爱的小扇子在快速扇动着，又似乎在欢迎我的到来。更有趣的是，树叶的边缘呈金黄色，仿佛是镶了一层金边，这都是秋的杰作。那最富有秋的气息的枫树林最吸引我。远远望去，它如同一片熊熊燃烧的烈火，那么红，那么艳。树上那片片树叶，似乎是一群刚学会走路的小鸭子的脚，摇摇晃晃。一阵秋风吹过，几片枫叶飘飘悠悠地落了下来，我急忙捡起一片夹进书中，珍藏这美好一刻，期盼下一个金秋。我走上了小桥，俯视着小溪里清澈见底的水流，注视着那一群群游动的小鱼儿，感觉是如此轻松、愉快。噢，菊花、枫树林、小桥、溪水、小鱼儿构成了一幅美丽的图画，而我似乎成了画中人了。我爱秋天，更爱秋天的云龙公园。

1. 赞扬医生的四字成语有哪些 赞扬医生的四字成语有 扁鹊再世 悬壶济世 杏林高手 兢兢业业、 妙手仁心 无微不至 救死扶伤 1、救死扶伤 【读音】 jiù sǐ fú shāng 【解释】 抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 2、悬壶济世 颂誉医者道者救人于病痛的一个词语。医者仁心，以医技普济众生，世人称之，便有悬壶济世之说。出自《后汉书-方术列传-费长房》。 3、“杏林高手” 即指一家人都是医术高超的医生。那么，这个词是如何得来的呢？ 据晋代葛洪所著《神仙传》记载：三国时期东吴有位叫董奉的名医，他医术精湛，长年隐居深山，为人治病却不收报酬，凡患重病被他治愈者只需在其宅边、园内栽下5棵杏树。 4、兢兢业业 jīng jīng yè yè 【解释】兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。 5、〝无微不至〞 读音：wú wēi bú zhì ，释义：无，没有；微，细微；至，到。意为没有一处细微的地方照顾不到的，借以形容关怀、照顾得非常细心周到，无论如何细微，都能周全照应。 2. 赞美医术和医德的四字词语（除了医术高明、医德高尚、医技高超） 赞美医术和医德的四字词语（除了医术高明、医德高尚、医技高超）：1、妙手回春【拼音】： miào shǒu huí chūn【解释】： 回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。 指医生医术高明。【出处】： 清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相"，什么‘扁鹊复生"，什么‘妙手回春"……”【举例造句】： 总之我绝不是冲锋陷阵、斩将搴旗的战士，也不是对症下药、妙手回春的医生。 【近义词】： 起死回生【反义词】： 庸医杀人【用法】： 作谓语、宾语、定语；指医术高超【故事】： 春秋时期齐国神医扁鹊经过虢国听说虢太子猝死，就问中庶子太子的症状，认为虢太子只是假死可以救活。就叫弟子子阳磨好针，在太子的穴位上扎了几针，太子就苏醒过来，再经汤药调解，20天后就完全康复，扁鹊赢得妙手回春的称号2、起死回生【拼音】： qǐ sǐ huí shēng【解释】： 把快要死的人救活。 形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。 【出处】： 明·张岱《鲁云谷传》：“医不经师，方不袭古，每以劫剂肊见起死回生。”【举例造句】： 对于时人那虚弱的感情，这真有起死回生的力量。 【近义词】： 妙手回春、死而复生、起死回骸【反义词】： 不可救药、病入膏肓【歇后语】： 华佗施医术；打开棺材治好病【灯谜】： 打开棺材治好病【用法】： 作谓语、定语；指医术高明【故事】： 春秋时期，齐国神医扁鹊经过虢国听说虢太子猝死，就问术士中庶子太子的症状，认为虢太子只是假死可以救活。经虢君同意后，叫弟子子阳磨好针，在太子的穴位上扎了几针，不一会太子就苏醒过来，再经汤药调解，20天后就完全康复3、杏林春满【拼音】： xìng lín chūn mǎn【解释】： 满：充满。 杏林春意盎然。赞扬医术高明。 【举例造句】： 他送给医生“杏林春满”的锦旗。【近义词】： 誉满杏林【用法】： 作宾语、定语；用于医生【故事】： 三国时期，著名医生董奉每天免费为人治病，医术十分高明，经常手到病除。 病人要给他送礼，他坚决不收，只要求病人在他门前种一棵杏树，时间长了，他房子周围种上10万棵杏树，春天花开十分漂亮，他用杏树周济那些穷苦人家。 3. 神医 猜个四字词语 妙手回春 miào shǒu huí chūn [释义] 妙：绝妙；妙手：指技能高超的人；回春：使春天又重新回来；比喻将接近死亡的人救活。形容医术高明；能使生命垂危的病人痊愈。 [语出] 唐·司空图《诗品·自然》：“俯拾即是；不取诸邻；俱道适往；着手成春。” [正音] 春；不能读作“cūn”。 [辨形] 妙；不能写作“秒”。 [近义] 起死回生 [反义] 庸医杀人 [用法] 用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。 4. 形容花香的四字成语有 鸟语花香 鸟叫得好听，花开得喷香.形容春天的美好景象. 沁人心脾 沁：渗入.原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适.也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉. 暗香疏影 原形容梅花的香味和姿态，后被用为梅花的代称. 芬芳馥郁 芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚.形容香气非常浓. 桂馥兰香 桂、兰：两种散发芳香的花；馥：香.形容气味芳香. 桂子飘香 指中秋前后桂花开放，散发馨香.斗艳争芳 竞相比赛艳丽、散发芳香. 异香扑鼻 不同寻常的香味扑鼻而来.。

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家整理的四年级春游作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年级春游作文300字 篇1 星期二的早上天气晴朗，朵朵白云在蓝蓝的天空中飘荡。学校举行了春游活动，我们带了些玩具和一些饼干和糖果之类的东西。我们在老师的带领下去春游，我们一边走，一边嘻嘻哈哈的说话，当然我们也会注意是否安全。我们踏进了梅河公园，那里鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然，色彩缤纷。我一边看，一边闻着梅河公园的气息到处春暖花开，香气四溢，游人如潮。我们在梅河公园的一块空地上开起了丰盛的零食大餐，哈哈！我们坐在草地上说说笑笑，我们还邀请了老师来分享我们的零食大餐呢！我们分享完了我们丰富的零食，于是我们就在梅河公园斜坡上坐着有一些男生把那里滑滑梯，在那里滑来滑去，而另一些男生在招惹一些女生，给女生取花名（包括我在内），让一些女生去追他们，他们男生可真坏！瞧！他们那些男生把小莹给弄生气了！于是小莹告诉了老师，呵呵！ 老师把那位男生好好的教育了一顿。真是帮小莹出了一口气呀！呵呵！“集合喽！集合喽！”集合声响起喽！同学们手忙脚乱的收好自己的东西，立刻排好队，整整齐齐的走回教室。这一天真是值得快乐的一天呀！ 四年级春游作文300字 篇2 冬去春来，百花盛开，不知不觉已到了春游的好时机。我建议到橡皮坝去游玩，由于那的空气新鲜，对身体有好处。 从河堤走，可以到“紫薇园”休息，“紫薇园”的花草树木都很美。你瞧！小草弟弟正陪着春风姐姐和花朵妹妹跳舞呢！跳的多么开心，它的姿势是那么优美呀！ 接下来就沿着小路一直走，到了“母猪圈”的时候再休息一下。大家一听“母猪圈”，一定以为是喂母猪的地方吧！我会说：“不！”由于这是为了纪念神猪的。父亲对我说过，有一次发洪水，有许多人都被冲走了，就在这个最危机的时刻，突然有一只神猪出现在水的中央，把洪水全部都喝干了，刚喝干洪水就消失了。因此把这个地方叫做“母猪圈”，来纪念那只神猪。 再往前走一千米左右，有一片空地，又可以休息了。那里有两棵梧桐树，大家可以观察一下的叶子，就像一把把的小扇子。你看！那边有大片大片的油菜花，就像金子一样，散发出一股股沁人心脾的清香，上面的蝴蝶翩翩起舞，美极了！ 同学们，这里还有许多好玩的呢！到底是什么那么好玩？你来了自然就会知道！ 四年级春游作文300字 篇3 冬天过去了，转眼又是万紫千红的春天。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了花苞。在这个适合踏青的季节里，我建议大家去天镜湖游玩。 进入天镜湖，首先映入你眼帘的是绿油油的几块草坪，小草们被风吹得弯下了腰，好像在对我们说：“欢迎你们光临天镜湖！”再走一段路，你将看到几棵兰树，轻舞的兰叶，好像对我们微笑，各自展示着不同的英姿，争奇斗艳：有饱胀、丰满的花骨朵儿，有三三两两的"花瓣儿，有半开的，还有盛开的，真是千姿百态，无奇不有。 沿着小路走向天镜湖边，只见湖面风平浪静，小金鱼们在湖里自由自在地游来游去，人们一朝湖里洒点儿面包屑，鱼儿便你抢我挤，争先恐后地咬上点儿面包屑，游到自己的巢里和孩子们一起分享着来自人间的美食，哪里有食物，哪里就出现鱼群，它们在翻江倒海似的抢“珍宝”，映红了湖水，吸引着游客。 继续走向广场，你将会看到几百棵蝴蝶花簇拥在一起，这些花还真像蝴蝶在花草丛中翩翩起舞。来到广场上，许多小朋友们在这儿嬉戏玩耍着，他们有的在放风筝，有的在溜滑轮，还有的在骑自行车……广场还真是孩子们的天堂啊！ 天镜湖真是个充满生机和给人无限乐趣的旅游好去处啊！ 四年级春游作文300字 篇4 春天，阳光明媚，普照着大地，河水也渐渐变暖。小鸭子们很想去春游，见识一下这大千世界。 小鸭子们来到河边，只见水是那么地清澈，蓝天、小桥、房屋的倒影都清晰可见。小鸭子们一个接着一个地跳下河。它们游啊游，忽然闻到一阵清香，抬头一看：原来有个大花坛！花坛里百花竞相开放，红的似火，粉的像霞，白的像雪……散发出阵阵芳香。小鸭子们想：以前妈妈不是常说这边是乱石堆，石缝里还有虫叫声。怎么现在变得如此美丽？它们想了好一会儿也想不出个理来，只呷呷呷地唱着歌儿，带着花香向前游。 小鸭子们又游到了一个工厂旁，听见机声隆隆，但是水还是那样清。妈妈不是说过这边的水很臭吗？没等小鸭子反映过来，一艘大船开来，浪花接连不断，小鸭子被冲到了岸边。定睛一看，原来是打捞队乘着船来打捞脏物，保持水质。 小鸭子们又向前游，发现许多鱼儿在水草中捉迷藏。看着这些连连不断的鱼儿，小鸭子不住地流口水，忍不住吃了起来，就这样饱餐了一顿。 回家后，小鸭子把它们看到的一切告诉了妈妈。鸭妈妈听了说：我们家乡的变化真不小。 四年级春游作文300字 篇5 今天，学校老师组织我们去绿色乐园春游。可是天公不做美，下起乐小雨，但同学们游玩的兴致仍然很高，一个个都玩得兴高采烈。 令我最有趣得是“小鸟表演节目“。有的小鸟骑自行车，弯着腰，用嘴叼住车把，小心翼翼地踩住车脚板，稳稳当当地骑过来骑过去，老师们和同学们不是传来欢笑声和喝采声。有的小鸟做算术题，同学们说一道题目，小鸟会用叫声来回答，而且都答对了，聪明着呢！有的小鸟在滑冰，四字脚都踩在滑板上，一步一步往前滑，一双圆溜溜的眼睛，好奇地望着大家，乐得大家哈哈笑。瞧，这只小鸟把路上的垃圾一个一个弄道清洁箱里，它多爱干净，多讲卫生呀！ 还有小鸟滑滑梯、走钢丝、打保龄球，都挺有趣的。 我们还玩了漂流探险、喷泉、孔雀园、绿色小园。 下午二点钟，我们依依不舍地离开了绿色乐园。虽然同学都被淋湿了，但仍然在车上津津有味地讲述着游玩地情景！ 四年级春游作文300字 篇6 4月23日，天气晴朗。风和日丽，老师决定带我们去游览学校附近的风景胜地石头洼。 早上8点30分，我们出发了。一路上，同学们就像飞出笼子的小鸟，兴高采烈地说着、笑着、跳着、唱着。 大约走了二里路，我们便来到目的地——石头洼。石头洼东临汉江，北傍七宝山，约六万多平方米。这里的石头有高有矮，参差不齐，高的像山峰，峻而险；矮的像沙包，圆而滑。石头的形状更是千奇百怪，有的像骆驼涉水，畅饮汉江；有的像乌龟晒壳，悠闲自在；有的像烈马奔腾，气势雄壮；有的像猛虎怒吼，气吞山河…… 石头洼的石头不仅奇特壮观，还能抵御洪水的袭击，保护马良这座美丽的小镇。 听老师说，这儿还生长著名贵的中草药材，盛产肉质鲜嫩、营养丰富、闻名于全国的石头鱼呢！在这奇异的石头群中，同学们有的卧在驼峰上面；有的坐在乌龟背上写心得体会；有的穿梭于石头之间采集动植物标本；有的这儿敲敲，那儿打打，似乎在探讨石头洼的奥秘；还有的赤脚下水，大概也想抓回几条石头鱼一饱口福吧。 我坐在一个叫娃娃座的石头上，哗哗的江水从脚下流过，偶尔还会有点点水花撞上石头，溅到我身上。此时，我仿佛觉得自己也成了一个娃娃了。 直到天色晚了我们才回来。 四年级春游作文300字 篇7 阳春三月，春风拂面，正是春游踏青的好季节。于是，老师决定带我们去春游，一听到这消息，教室里马上就炸开了锅，同学们纷纷议论起来。 隔天早上，同学们排着队伍有说有笑地上了公交车。在车里大家像一只只快乐的小鸟叽叽喳喳地说个不停。 我本以为风门口是个很漂亮的地方。可是，一到那里，让我失望的是，那里沙滩不像沙滩，石头堆不像石头堆，真是什么也不像啊！唉，我看着别的同学们玩们得这么开心，也拿起妈妈给我买的风筝放了起来 暖暖的春风把七彩风筝徐徐地飘上了天，七彩风筝像一只五颜六色的的大蝴蝶在碧蓝的天空中自由自在地翱翔着。风一吹，把我的风筝线给吹断了，断了线的风筝从天空中慢慢地坠入了茫茫大海中。 玩得有点累了，我踩着满地的树叶，伴着沙沙的响声一路走进松树林。躺在柔软的树叶上，背上像是铺了一层层厚厚的海绵。睁眼一看，我的视角突然出现了一棵棵笔直的参天大树，像是支撑着天与地的柱子，直插云霄。 这次春游最让人留恋的地方就是这片松树林了。 四年级春游作文300字 篇8 今天，我和爸爸、爷爷、奶奶一起去公园踏青。 我们来到公园，我发现桃花姐姐露出了粉红色的笑脸，她在和春姑娘做游戏呢！迎春花妹妹随风起舞，她在感谢春姑娘教会她跳这么好看的舞蹈。柳树姑娘刚长出的小辫子在湖面试随风飘扬、自由自在！ 我们坐在脚踏船上，太阳暖洋洋的照在我的身上，风吹在我的脸上，感觉很清凉。看着一波一波的湖水，我感觉自己正行驶在大海上。我还看了一只野鸭在湖面上游水，这个情景让我想起了一首诗： 白毛浮绿水，红掌拨清波。 后来，我们又去钓鱼，真遗憾，十分钟我们一条鱼也没有钓上。可是，也很幸运，老板听书我们一条鱼也没有钓到，就赠送给我们两条小金鱼，我把这两条小金鱼带回了家。 这次踏青真快乐呀！以后，每到春天，我都要去踏青！

一套房一套房一套对付

春风轻轻地吹过,拂过我的脸颊,春风慢慢地吹进了我的心灵,使我心旷神怡. 今天是我期待已久的春游,我们来到了景色秀丽的大清谷,尽管今天的天气不是很好,但是我的心情丝毫没有受到天气的影响,我有一种按耐不住的喜悦. 一走进大清谷,浓浓的绿就出现在了我的眼前.大树上的小鸟有节奏地吱吱喳喳地叫着,新叶跟着节奏,随着轻风在"妈妈"身上慢慢地摇摆,青蛙看见了就不时地"呱,呱"叫两声.地球上的万物好像都溶入到了这场天自然的小小音乐会,它们配合默契,丝毫不出任何差错.听到大自然音乐后的我,也不住地摇摆起来啦! 我和同学们坐在一起,大家一起讲讲笑话,吃吃东西,可我却沉醉在了秀丽的景色之中,到处都是绿,山上,小草,亭子,就连小溪的水好像也是绿色的,空气中还弥漫着大自然绿的气息,我真想生活在大自然里,每天呼吸着新鲜空气,生活会变得更加美好. 小溪里的水清澈见底,偶尔还能看到一小群蝌蚪过.这溪水很冰,我想夏天人们到下游的小湖里去洗澡一定会凉快.我用手盛了一点水,我想尝尝这水是否甘甜,于是就拿出纸巾在水里摇了摇,这水果然甘甜,但是我怕有细菌,就没敢多喝. 大自然是多么迷人,今天同学们在大清谷里玩得很痛快,也品味到了大自然的美好.

今天是星期六，早上还飘了几滴雨，而到了十点多天空开始放晴，春风拂面，和煦的阳光开始普照大地，让人感到暖融融的，顿觉神清气爽。今天真是一个去户外游玩的好日子。 在我的倡议下，爸妈也放下手头的琐事，我们一齐向城外出发。离开了喧闹嘈杂的县城，来到田野里，顿觉空气清新了许多。脚下便是大片大片的绿油油的麦田。初春以来，天气连续晴好，麦苗也尽扫严冬的萎靡，一派长势繁荣的景象，旁边的一块油菜也抽出新苔，走近一看，那新长的菜苔，像一根根翡翠雕琢的绿玉杖。远处村头柳枝，也被春风吹得柔柔的，绿丝绦在微风中翩翩起舞，仿佛欢迎我们全家去村里做客。此时，不远处的树林的小鸟也辗转圆润的歌喉，开始呼朋引伴，给初春平添许多生机。 我们全家就这样在田野里信步走着、玩着，爸妈都被这春天的景色所陶醉，只有我一会儿蹦蹦跳跳，一会儿在地上打个滚。不经意间，我们来到一条小河边，河堤上的小草猛一看还是枯黄的，但在草根处，有些鹅黄色的嫩芽偷偷探出头来，星星点点的。河里的冰早已溶化，河水开始变得清澈，浅处，一眼就能看到河底的泥沙。水草也变柔软许多，随着流水左右摇摆，还有好多小鱼在其间嬉戏。 春日的一切，都显得那样的生机勃勃。我爱这美丽的春天！

春游踏一路春风，撒一路欢笑，同学兴高采烈，浩浩荡荡的向崇儒公园进军。同学们哼起了小曲，神采飞扬!小鸟们抖动彩翼，为我们奏响春游歌谣。我们走累了，就在哪里歇歇脚，无意的发现，花儿偷偷对我们微笑。一路欣赏着这如诗的春景，不由赞叹，但奏起抗议歌谣的肚子，同学们不得各自哈哈大笑。同学们几个围在一起聚餐，开心的不亦乐乎。老师们则待在亭子里，赞美那美好的春天。踏一路春风，洒一路欢笑，玩遍崇儒公园，春游的美好时光！

才

救死扶伤，华佗再世，妙手回春，悬壶济世，杏林春暖，大医精诚，回春之术，起死回生，仁心仁术，手到病除，死骨更肉，华佗在世等 "大医精诚" 唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。 如此可为苍生大医。”"杏林春暖" "杏林春暖"，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。 相传三国时，名医董奉隐居庐山。 他为人看病从不收诊金，只要被治愈的病人种植杏树。 几年以后，被治愈者无数，而杏树也有了十余万株，蔚然成林。 每当杏熟的时候，董奉便贴出告示，凡是到此买杏者，不收银钱，得用稻谷来换杏。 然后董奉又将收到的稻谷，悉数用于救济穷苦百姓。 乡民们敬佩董奉的人品和医德，便写了"杏林春暖"的条幅挂在他家门口。 从这以后，"杏林春暖"一词逐渐流传开来，沿用至今。 “悬壶济世” 《后汉书·方术列传》上记载着一个奇异的传说：东汉时有个叫费长房的人。 一日，他在酒楼喝酒解闷，偶见街上有一卖药的老翁，悬挂着一个药葫芦兜售丸散膏丹。 卖了一阵，街上行人渐渐散去，老翁就悄悄钻入了葫芦之中。 费长房看得真切，断定这位老翁绝非等闲之辈。 他买了酒肉，恭恭敬敬地拜见老翁。 老翁知他来意，领他一同钻入葫芦中。 他睁眼一看，只见朱栏画栋，富丽堂皇，奇花异草，宛若仙山琼阁，别有洞天。 后来，费长房随老翁十余日学得方术，临行前老翁送他一根竹杖，骑上如飞。 返回故里时家人都以为他死了，原来已过了十余年。 从此，费长房能医百病，驱瘟疫，令人起死回生。 这仅是一则神话传说，但却为行医者罩上一层“神秘外衣”。 后来，民间的郎中为了纪念这个传奇式的医师，就在药铺门口挂一个药葫芦作为行医的标志。 如今，虽然中医大夫“悬壶”已很少见到，但“悬壶”这一说法保留了下来。 还有诗句： 丹心妙手保康健----奇药银针除病魔。 辛劳采得山中药----克奋医活世上人。 谁曰华佗无再世----我云扁鹊又重生。 有缘善写红十字----立德常学白求恩。 银针凭妙手----白衣秉丹心。 采得三山药----炼成九转丸。 杏林三月茂----橘井四时春。 欲向市中求妙药----须知海内有奇方。 无影快刀除隐患----有方奇术解沉疴。 神州自有能医手----东亚何曾见病夫。 热情迎来蹒跚友----高兴送归健步人。