has和have的用法

（她）拥有

has的主语永远是第三人称单数，所以has是单数。has的复数是have,但是have永远是复数，不能变成has,所以主语不是第三人称单数是才和have连用。

有，“have”的单三形式

has与is的区别：读音不同、意思不同、用法不同。 has：v. 有，吃，得到，从事，允许，雇用，享有（have的第三人称单数）； is：v. 是（be的第三人称单数一般现在时） has用法：用作助动词时,可与动词的过去分词或“been+现在分词”连用,构成动词的各种完成时态。 has的原型：have 扩展资料 　　is用法：用作助动词时可与动词的现在分词连用,构成进行时态,也可与及物动词的过去分词连用,构成被动结构。 　　have： 　　释义：aux. 已经；vt. 有；吃；得到；从事；允许；雇用；享有；n. [常用复数]富人，有产者，有钱人；富国； 　　用法： 　　have的.过去分词had还可与主语倒置,构成虚拟条件状语从句。 　　have (got) to作“不得不”解,强调客观上的必要,或由环境、习惯、协约等迫使而不得不做某事。 　　have (got) to用于疑问句或否定句时,一般要借助do,在英式英语也可不借助do。 　　have作实义动词时,是及物动词,接简单宾语，也可接双宾语,还可接以带或不带to的动词不定式、现在分词或过去分词充当补足语的复合宾语。

口诀：has用于主语为第三人称单数时(第三人称包括she，he，it，this，that，单独的事物或者人名等)。have用于主语为第一人称|，第二人称you及复数时(复数包括we,they,these,those及两个以上的人或者事物)。知识扩展：have的用法总结：(1) have 作“有"讲，强调“所属关系”， 含有“拥有"之意。其主语一般是人，有时也可以是物。They have many new books.他们有许多新书。Wei Hua has a ltte brother.魏华有个小弟弟。(2) have 可以作“买”讲。Iwant to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉。(3) have作“用、使用”讲Excuse me, may | have your bike, please? 打扰了，我可以用(借用)你的自行车吗?(4) have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来)，意为“做(某事)”(=do sth.)。have a rest休息一 下(5) have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。have breakfast/unch/ dinner吃饭(6) have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃;喝”( =eat, drink)。如:have(a cupof)tea喝(一杯)茶这里的have也可以用take替换。(7) have+表示某种活动的名词，意为“进行;举行"。如:have a sports meeting开运 动会(8) have+表示疾病的名词，意为“患(病)”，有时也用have got。have a badcold患重感冒(9) have+表示一段时间的名词，表示“经历;度过”。have a good summer holiday度过愉快的暑假。(10) have意为“邀请;招待”。Thank you for having me.感谢你们邀请我。have/has的句型转换：(1)否定句主语+don"t (doesn"t)+have +...We don"t have any water here.我们这儿没有水。(2)一般疑问句:Do (Does)+主语+have+。?肯定回答: Yes,主语+do (does).否定回答: No,主语+don"t (doesn"t).例:- -Do you have aruler?你有尺子吗?- -Yes, Ido . /No, Idon"t.是的，我有。/不，我没有。 注： have (has)表示“有"时，一般不用于进行时态。have/has 的一般疑问句可以把have/has.直接提前，当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前。例:They have a book. Have they a book?总结：have用于第一，二人称及第三人称复数; has 用于第三人称单数或单数名词，somgthing,everything等用has,each of加名词用has，复数主语开头加each如they each仍旧用have.

have和has在用于英语表达动词“有”的含义时，前者使用于第一人称、第二人称和各人称复数，has用于第三人称单数,同时它们也作为完成时态的助动词存在，其用法和做实义动词“有”的规则也是一样的. 助动词have的用法 1）have +过去分词，构成完成时态，例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2）have + been +现在分词，构成完成进行时，例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3）have+been +过去分词，构成完成式被动语态，例如： English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。 动词have/has表示"有"时,它通常有三个含义: A.表示"某人(在物质上的)所有."这种情况下不能用there be替换.如: I have a new watch. 我有一块新表. He has a good friend. 他有一个好朋友. B.表示"某人或动物(在身体上的)长有".这种情况也不能用there be替换. 如: She has blue eyes. 她的眼睛是蓝色的. A horse has two ears. 马有两只耳朵. C.表示"某物体(在结构上的)装有".这种情况可以用there be替换.如: A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 钟上装有一个圆型的钟盘. That room has only two windows.= There are two windows in that room. 那个房间仅装有两扇窗户. The school has 14 classes. = There are 14 classes in the school. 那个学校有14个班级. D.另外,表示"某人手中有某物"时,也用have/has.例如: Mary has a glass of water in her hand. 玛丽手中端着一玻璃杯水.

关于have和has区别有如下回答：谓语动词have表示“有”,有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I,we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。have前面一般是第一、二人称或者是复数，has则是相反的，一般是第三人称或者单数，这是最基础的不同点。它们是同一个词的不同形态，has是have的第三人称单数形式，也就是当句子的主语是第三人称单数的时候用has。have一般在主语是I,you或主语是复数的时候用，而has在主语是he,she的时候用，但have都表示“有”。have用于主语是非第三人称单数，如：we/they/you/I等。如：I have a pen.当主语是第三人称单数时用has，如she/he/it.have复数主语使用，has单数主语使用，还有是主语为I要用have。have/ has的否定句，一般要加助动词do/does，再加not构成，即do not have (don"t have)/does not have (doesn"t have)。一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don"t/ doesn"t.

是have的单三动形式

have 是有，拥有的意思，使用于一般现在时第三人称以外的情况。has 是have的第三人称单数形式。也就是说一般现在时第一、二人称时使用have,第三人称使用has。had 是have的过去式，用于过去时态。am ，is，are都是系动词。一般都用于一般现在时。am 用于第一人称。is 用于第三人称单数。are用于第二人称和第三人称的复数。

1、has的用法：谓语动词have表示“有”,有两种形式：have和has。 2、have用于第一人称(I,we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，has用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。

has原型是have

have 是动词原形i have, we have, you have, they have, to have...has 是第三人称单数时用 he has, she has, it hashave用于第一人称（I, we)，第二人称(you), 及第三人称复数（they）；has用于第三人称单数（he, she, it)或单数名词。1. have的用法总结（1）have作“有”讲，强调“所属关系”，含有“拥有”之意。其主语一般是人，有时也可以是物。They have many new books. 他们有许多新书。Wei Hua has a little brother. 魏华有个小弟弟。This table has four legs. 这张桌子有四条腿。（2）have可以作“买”讲。I want to have a kilo of beef. 我想买一公斤牛肉。May I have a new pen? 我可以买支新笔吗？（3）have作“用、使用”讲Excuse me, may I have your bike, please? 打扰了，我可以用（借用）你的自行车吗？（4）have+表示动作的名词（这类名词常由同形的动词转化而来），意为“做（某事）”（=do sth. )。have a drink (of…)　喝一点（……）have a look(at…)　（朝……）看一眼have a rest　休息一下have a swim　游泳这些短语常用于口语，这里的have可以用take替换。（5）have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭。have dinner吃饭，吃晚饭。（6）have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃；喝”（=eat, drink）。如：have(some) bread　吃面包have eggs(for breakfast)　（早餐）吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝（一杯）茶这里的have也可以用take替换。（7）have+表示某种活动的名词，意为“进行；举行”。如：have a class　（学生）上课have a sports meeting　开运动会have a party　举行聚会（8）have+表示疾病的名词，意为“患（病）”，有时也用have got。have a bad cold　患重感冒have (got) a cough　咳嗽have(got) a headache　头痛（9）have+表示一段时间的名词，表示“经历；度过”。have a good time 度过快乐的时光，玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假。（10）have意为“邀请；招待”。Thank you for having me. 感谢你们邀请我。We are having friends for dinner. 我们要请朋友们吃饭。2. have/has的句型转换：（1）否定句主语+don"t (doesn"t)+have +…。例：We don"t have any water here. 我们这儿没有水。This wall doesn"t have a window in it. 这面墙上没有一个窗户。（2）一般疑问句：Do (Does)+主语+have+…?肯定回答：Yes, 主语+do (does).否定回答：No, 主语+don"t (doesn"t). 例：—Do you have a ruler? 你有尺子吗？—Yes, I do . /No, I don"t. 是的，我有。/不，我没有。—Does Lucy have a twin sister? 露茜有个孪生姐姐吗？—Yes, she does. /No, she doesn"t. 是的，有。/不，没有。注意：do，does是助动词，do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数；does用于第三人称单数形式。回答一般疑问句时，主语用人称代词表示；否定回答中don"t或doesn"t 一般不分开写。注意：have (has)表示“有”时，一般不用于进行时态。另外，在现代英语中，当“有”讲时，have/has的一般疑问句可以把have/has直接提前，当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前。例：They have a book. Have they a book?3. “have”与“there be句型”的区别have意为“有”，指所属关系；there be表示“某地有某物”，意指“存在”。例：There"s a book on the desk. 桌子上有本书。Xiao Wang has an English-Chinese dictionary. 小王有本英汉字典。

have和has是同一个动词的不同形式，have是动词原形，has是have的第三人称单数形式。have用于第一人称、第二人称以及第三人称复数，has用于第三人称单数。

"has" 是助动词 "have" 的第三人称单数形式，而 "had" 才是它的过去式。在一般现在时中，"has" 用于表示某人或某物 "具有" 某些特征或性质。例如："She has brown hair." (她有一头棕色头发。)"He has a cold." (他感冒了。)在过去时中，"had" 用于表示某个动作或状态在过去某个时间发生或存在。例如："I had a headache yesterday." (我昨天头疼。)"She had a lot of homework last night." (她昨晚有很多作业。)

She has two sisters.复数是They have two sisters.注she 的复数是 theyhas的复数是have

has用于第三人称单数,have用于第一、第二人称以及第三人称复数关于动词have(has)的用法have用于第一人称(I,we),第二人称(you),及第三人称复数(they);has用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词.1.have的用法总结(1)have作“有”讲,强调“所属关系”,含有“拥有”之意.其主语一般是人,有时也可以是物.They have many new books.他们有许多新书.Wei Hua has a little brother.魏华有个小弟弟.This table has four legs.这张桌子有四条腿.(2)have可以作“买”讲.Iwant to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉.May I have a new pen?我可以买支新笔吗?(3)have作“用、使用”讲Excuse me,may I have your bike,please?打扰了,我可以用(借用)你的自行车吗?(4)have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来),意为“做(某事)”(=do sth.).have a drink (of…) 喝一点(……)have a look(at…) (朝……)看一眼have a rest 休息一下have a swim 游泳这些短语常用于口语,这里的have可以用take替换.(5)have+表示一日三餐的名词,意为“用餐”.have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭.have dinner吃饭,吃晚饭.(6)have+表示食品、饮料等的名词,意为“吃;喝”(=eat,drink).如:have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) (早餐)吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝(一杯)茶这里的have也可以用take替换.(7)have+表示某种活动的名词,意为“进行;举行”.如:have a class (学生)上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会(8)have+表示疾病的名词,意为“患(病)”,有时也用have got.have a bad cold 患重感冒have (got) a cough 咳嗽have(got) a headache 头痛(9)have+表示一段时间的名词,表示“经历;度过”.have a good time 度过快乐的时光,玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假.(10)have意为“邀请;招待”.Thank you for having me.感谢你们邀请我.We are having friends for dinner.我们要请朋友们吃饭.2.have/has的句型转换:(1)否定句主语+don"t (doesn"t)+have +….例:We don"t have any water here.我们这儿没有水.This wall doesn"t have a window in it.这面墙上没有一个窗户.(2)一般疑问句:Do (Does)+主语+have+…?肯定回答:Yes,主语+do (does).否定回答:No,主语+don"t (doesn"t).例:-Do you have a ruler?你有尺子吗?-Yes,I do ./No,I don"t.是的,我有./不,我没有.-Does Lucy have a twin sister?露茜有个孪生姐姐吗?-Yes,she does./No,she doesn"t.是的,有./不,没有.注意:do,does是助动词,do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数;does用于第三人称单数形式.回答一般疑问句时,主语用人称代词表示;否定回答中don"t或doesn"t 一般不分开写.注意:have (has)表示“有”时,一般不用于进行时态.另外,在现代英语中,当“有”讲时,have/has的一般疑问句可以把have/has直接提前,当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前.例:They have a book.Have they a book?3.“have”与“there be句型”的区别have意为“有”,指所属关系;there be表示“某地有某物”,意指“存在”.例:There"s a book on the desk.桌子上有本书.

1、谓语动词have表示“有”,有两种形式:have和has,前者用于第一人称(I,we),第二人称(you)和第三人称复数(they),后者用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。如：I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果,他有两个香蕉。2、have/has句型与there be句型的比较:两者都表示“有”,但用法不同。前者表示所属关系,即表示“某人或某物有什么”,而后者表示存在,表示“某地有什么”。如：They have some new books.他们有一些新书。3、have/ has的否定句,一般要加助动词do/does,再加not构成,即do not have (don"t have)/does not have (doesn"t have)如：We don"t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。

关于动词have(has)的用法have用于第一人称（I,we),第二人称(you),及第三人称复数（they）；has用于第三人称单数（he,she,it)或单数名词.1.have的用法总结（1）have作“有”讲,强调“所属关系”,含有“拥有”之意.其主语一般是人,有时也可以是物.They have many new books.他们有许多新书.Wei Hua has a little brother.魏华有个小弟弟.This table has four legs.这张桌子有四条腿.（2）have可以作“买”讲.I want to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉.May I have a new pen?我可以买支新笔吗?（3）have作“用、使用”讲Excuse me,may I have your bike,please?打扰了,我可以用（借用）你的自行车吗?（4）have+表示动作的名词（这类名词常由同形的动词转化而来）,意为“做（某事）”（=do sth.).have a drink (of…) 喝一点（……）have a look(at…) （朝……）看一眼have a rest 休息一下have a swim 游泳这些短语常用于口语,这里的have可以用take替换.（5）have+表示一日三餐的名词,意为“用餐”.have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭.have dinner吃饭,吃晚饭.（6）have+表示食品、饮料等的名词,意为“吃；喝”（=eat,drink）.如：have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) （早餐）吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝（一杯）茶这里的have也可以用take替换.（7）have+表示某种活动的名词,意为“进行；举行”.如：have a class （学生）上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会（8）have+表示疾病的名词,意为“患（病）”,有时也用have got.have a bad cold 患重感冒have (got) a cough 咳嗽have(got) a headache 头痛（9）have+表示一段时间的名词,表示“经历；度过”.have a good time 度过快乐的时光,玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假.（10）have意为“邀请；招待”.Thank you for having me.感谢你们邀请我.We are having friends for dinner.我们要请朋友们吃饭.2.have/has的句型转换：（1）否定句主语+don"t (doesn"t)+have +….例：We don"t have any water here.我们这儿没有水.This wall doesn"t have a window in it.这面墙上没有一个窗户.（2）一般疑问句：Do (Does)+主语+have+…?肯定回答：Yes,主语+do (does).否定回答：No,主语+don"t (doesn"t).例：—Do you have a ruler?你有尺子吗?—Yes,I do ./No,I don"t.是的,我有./不,我没有.—Does Lucy have a twin sister?露茜有个孪生姐姐吗?—Yes,she does./No,she doesn"t.是的,有./不,没有.注意：do,does是助动词,do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数；does用于第三人称单数形式.回答一般疑问句时,主语用人称代词表示；否定回答中don"t或doesn"t 一般不分开写.注意：have (has)表示“有”时,一般不用于进行时态.另外,在现代英语中,当“有”讲时,have/has的一般疑问句可以把have/has直接提前,当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前.例：They have a book.Have they a book?

has用于第三人称单数,have用于第一、第二人称以及第三人称复数关于动词have(has)的用法have用于第一人称(I,we),第二人称(you),及第三人称复数(they);has用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词.1.have的用法总结(1)have作“有”讲,强调“所属关系”,含有“拥有”之意.其主语一般是人,有时也可以是物.They have many new books.他们有许多新书.Wei Hua has a little brother.魏华有个小弟弟.This table has four legs.这张桌子有四条腿.(2)have可以作“买”讲.Iwant to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉.May I have a new pen?我可以买支新笔吗?(3)have作“用、使用”讲Excuse me,may I have your bike,please?打扰了,我可以用(借用)你的自行车吗?(4)have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来),意为“做(某事)”(=do sth.).have a drink (of…) 喝一点(……)have a look(at…) (朝……)看一眼have a rest 休息一下have a swim 游泳这些短语常用于口语,这里的have可以用take替换.(5)have+表示一日三餐的名词,意为“用餐”.have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭.have dinner吃饭,吃晚饭.(6)have+表示食品、饮料等的名词,意为“吃;喝”(=eat,drink).如:have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) (早餐)吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝(一杯)茶这里的have也可以用take替换.(7)have+表示某种活动的名词,意为“进行;举行”.如:have a class (学生)上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会(8)have+表示疾病的名词,意为“患(病)”,有时也用have got.have a bad cold 患重感冒have (got) a cough 咳嗽have(got) a headache 头痛(9)have+表示一段时间的名词,表示“经历;度过”.have a good time 度过快乐的时光,玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假.(10)have意为“邀请;招待”.Thank you for having me.感谢你们邀请我.We are having friends for dinner.我们要请朋友们吃饭.2.have/has的句型转换:(1)否定句主语+don"t (doesn"t)+have +….例:We don"t have any water here.我们这儿没有水.This wall doesn"t have a window in it.这面墙上没有一个窗户.(2)一般疑问句:Do (Does)+主语+have+…?肯定回答:Yes,主语+do (does).否定回答:No,主语+don"t (doesn"t).例:-Do you have a ruler?你有尺子吗?-Yes,I do ./No,I don"t.是的,我有./不,我没有.-Does Lucy have a twin sister?露茜有个孪生姐姐吗?-Yes,she does./No,she doesn"t.是的,有./不,没有.注意:do,does是助动词,do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数;does用于第三人称单数形式.回答一般疑问句时,主语用人称代词表示;否定回答中don"t或doesn"t 一般不分开写.注意:have (has)表示“有”时,一般不用于进行时态.另外,在现代英语中,当“有”讲时,have/has的一般疑问句可以把have/has直接提前,当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前.例:They have a book.Have they a book?3.“have”与“there be句型”的区别have意为“有”,指所属关系;there be表示“某地有某物”,意指“存在”.例:There"s a book on the desk.桌子上有本书.

has用于第三人称单数或单数名词。谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，have用于第一人称，第二人称和第三人称复数。have，has的句型转换有。特殊疑问句：由特殊疑问词+助动词do，does+have+状语构成。一般疑问句：由“助动词Do，Does+主语+have+宾语”构成，回答用Yes+dodoes，或者No+don"t，doesn"t。have，has的否定句：一般要加助动词do，does，再加not构成，即donothave，don"thave，doesnothave，doesn"thave。therebe句型：have，has句型与therebe句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同，前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

口诀：has用于主语为第三人称单数时(第三人称包括she，he，it，this，that，单独的事物或者人名等)。have用于主语为第一人称|，第二人称you及复数时(复数包括we,they,these,those及两个以上的人或者事物)。知识扩展：have的用法总结：(1) have 作“有"讲，强调“所属关系”， 含有“拥有"之意。其主语一般是人，有时也可以是物。They have many new books.他们有许多新书。Wei Hua has a ltte brother.魏华有个小弟弟。(2) have 可以作“买”讲。Iwant to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉。(3) have作“用、使用”讲Excuse me, may | have your bike, please? 打扰了，我可以用(借用)你的自行车吗?(4) have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来)，意为“做(某事)”(=do sth.)。have a rest休息一 下(5) have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。have breakfast/unch/ dinner吃饭(6) have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃;喝”( =eat, drink)。如:have(a cupof)tea喝(一杯)茶这里的have也可以用take替换。(7) have+表示某种活动的名词，意为“进行;举行"。如:have a sports meeting开运 动会(8) have+表示疾病的名词，意为“患(病)”，有时也用have got。have a badcold患重感冒(9) have+表示一段时间的名词，表示“经历;度过”。have a good summer holiday度过愉快的暑假。(10) have意为“邀请;招待”。Thank you for having me.感谢你们邀请我。have/has的句型转换：(1)否定句主语+don"t (doesn"t)+have +...We don"t have any water here.我们这儿没有水。(2)一般疑问句:Do (Does)+主语+have+。?肯定回答: Yes,主语+do (does).否定回答: No,主语+don"t (doesn"t).例:- -Do you have aruler?你有尺子吗?- -Yes, Ido . /No, Idon"t.是的，我有。/不，我没有。 注： have (has)表示“有"时，一般不用于进行时态。have/has 的一般疑问句可以把have/has.直接提前，当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前。例:They have a book. Have they a book?总结：have用于第一，二人称及第三人称复数; has 用于第三人称单数或单数名词，somgthing,everything等用has,each of加名词用has，复数主语开头加each如they each仍旧用have.

has是动词。has是have的第三人称单数现在时形式。has　基本词汇　英 [hu0259z] 　 　 美 [hu0259z] 　 　v. 有，吃，得到，从事，允许，雇用，享有（have的第三人称单数）。例句：This is a clear demonstration of how technology has changed（这清楚地表明了技术已有了怎样的进步）。近义词：have　英 [hu0259v] 　 　 美 [hu0259v] 　 　aux. 已经vt. 有；吃；得到；从事；允许；雇用；享有。n. [常用复数]富人，有产者，有钱人；富国。A country must have the will to repel any invader.一个国家得有决心击退任何入侵者。The police have absolute proof of his guilt.警方有他犯罪的确凿证据。

He is …(通常为形容词，包括身高、体形等) He has…（通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官）

have有4个字母，has只有3个

下面的红笔是老师写的？教师道德呢？！

1.形容微笑的成语 1、相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。 2、春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。 3、含笑九幽：在九泉之下满含笑容。指死后也感到心安，没什么牵挂。 4、笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 5、喜容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面的样子。 6、满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容。 7、眉语目笑：指以眉目传情。 8、敛色屏气：收起笑容，屏住呼吸。形容谨慎畏惧，不敢放肆。 9、语笑喧哗：大声说笑。 10、笑容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面。 11、满面春风：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。 12、敛容屏气：敛容：收起笑容，态度变得严肃。屏气：闭住气不敢出声。比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍微放肆。 2.形容笑容的词语 形容笑容的词语：微笑、大笑、笑盈盈、笑嘻嘻、笑哈哈、笑呵呵、笑吟吟、喜气洋洋、喜出望外、喜笑颜开、喜不自胜、兴致勃勃、开怀大笑、放声大笑、面带微笑、眉开眼笑、笑容可掬、捧腹大笑、哈哈大笑、笑里藏刀、笑容满面、笑颜逐开、笑口常开、笑容满面、仰天大笑、嫣然一笑 哈哈 微笑 傻笑 奸笑 笑口常开，开心一笑，开怀大笑，莞尔一笑，笑不露齿 媚笑 巧笑 贼笑 坏笑，憨笑，冷笑…… 嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲齿、掩口、抿嘴 呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然 捧腹、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、脱颌、喷饭、前仰后合、花枝乱颤、冠缨索绝、冠缨绝顶 乐开怀、乐滋滋、乐哈哈、乐呵呵、偷着乐、欢天喜地、狂喜、喜出望外、大喜过望、喜上眉梢、满脸喜色、暗自窃喜、忍俊不禁、满面春风 齿冷、讪、诮、哂、嗤、讥嘲、揶揄、龇牙咧嘴、大牙都掉了 3.形容微笑的成语 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：qiao *** eidu7 形容笑容的成语 1、相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。 形容二者情合意洽的情态。 2、春风满面：春风：指笑容。 比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。 3、含笑九幽：在九泉之下满含笑容。指死后也感到心安，没什么牵挂。 4、笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。 形容满脸笑容，十分高兴的样子。 5、喜容可掬：掬：双手捧取。 形容笑容满面的样子。 6、满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容。 7、眉语目笑：指以眉目传情。 8、敛色屏气：收起笑容，屏住呼吸。 形容谨慎畏惧，不敢放肆。 9、语笑喧哗：大声说笑。 10、笑容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面。 11、满面春风：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。 形容和蔼愉快的面容。 12、敛容屏气：敛容：收起笑容，态度变得严肃。 屏气：闭住气不敢出声。比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍微放肆。 13、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。 14、嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。 15、破涕为欢：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。 形容转悲为喜。 16、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。 17、喜逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容。 形容十分喜悦，满脸笑容。 18、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。 形容心里高兴，满面笑容。 19、满脸堆笑：脸上挂满笑容，多指献媚讨好的神情。 20、喜笑盈腮：盈：充满；腮：。 4.描写笑容的词语,四个字的 笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。 四个字的描写笑容的词语，如下： 1、相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。 2、春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。 3、含笑九幽：在九泉之下满含笑容。指死后也感到心安，没什么牵挂。 4、笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 5、喜容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面的样子。 6、满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容。 7、眉语目笑：指以眉目传情。 8、敛色屏气：收起笑容，屏住呼吸。形容谨慎畏惧，不敢放肆。 9、语笑喧哗：大声说笑。 10、笑容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面。 11、满面春风：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。 12、敛容屏气：敛容：收起笑容，态度变得严肃。屏气：闭住气不敢出声。比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍微放肆。 13、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。 14、嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。 15、破涕为欢：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 16、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 17、喜逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容。形容十分喜悦，满脸笑容。 18、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。 19、满脸堆笑：脸上挂满笑容，多指献媚讨好的神情。 20、喜笑盈腮：盈：充满；腮：面颊。笑容满面。形容十分高举的样子。 21、似笑非笑：像笑又不笑。 22、笑面夜叉：比喻面带笑容而居心狠毒的人。 23、拈花一笑：比喻心心相印、会心。 24、含笑入地：面带笑容而死。犹言死而无憾。 25、回眸一笑：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 26、破涕为笑：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 27、满面含春：比喻心情喜悦舒畅，满脸笑容。 28、莞尔而笑：形容微笑的样子。 29、眉飞眼笑：形容非常高兴。 30、胁肩谄笑：胁肩：耸起双肩做出恭谨的样子；谄笑：装出奉承的笑容。为了奉承人，缩起肩膀装出笑脸。形容巴结人的丑态。 31、解颜而笑：解颜：开颜。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 32、满脸春色：比喻满脸充满喜悦的笑容。 33、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面带笑容、十分高兴的样子。 34、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 35、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 36、含笑九原：原：泛指墓地。在九泉之下满含笑容。指死后也感到心安，没什么牵挂。 37、强颜欢笑：心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。 38、含笑九泉：九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。 39、褎如充耳：褎：常带笑容。面带笑容，塞耳不闻。 5.形容人微笑的成语 春山如笑 谈笑风生 贻笑大方 笑容可掬 嘻皮笑脸 胁肩谄笑 千金一笑 嫣然一笑 一笑一颦 眉开眼笑 皮笑肉不笑 笑傲风月 谑浪笑敖 音容笑貌 有说有笑 喜笑颜开 买笑追欢 谑浪笑傲 倚门卖笑 一笑倾城 笑比河清 嬉笑怒骂 遗笑大方 含笑九泉 强颜欢笑 谈笑有鸿儒 笑面虎 谈笑自如 不苟言笑 嬉皮笑脸 语笑喧阗 抚掌大笑 付之一笑 莞尔而笑 捧腹大笑 鹊笑鸠舞 笑里藏刀 笑逐颜开 千金买笑 谈笑自若 载笑载言 买笑寻欢 嘻笑怒骂 嬉笑怒骂，皆成文章 言笑晏晏 传为笑柄 拈花微笑 声音笑貌 一笑千金 依门卖笑 哭笑不得 破涕为笑 破颜微笑 穰穰满家 豚蹄穰田 笑面夜叉 一颦一笑 眉飞眼笑 破愁为笑 投壶电笑 一嚬一笑 眼笑眉飞 回眸一笑 见笑大方 五十步笑百步 喜眉笑眼 追欢买笑 嗔拳不打笑面 哄堂大笑 打情卖笑 拈花一笑 似笑非笑 笑而不答 掩口而笑 一笑百媚 贻笑后人 当面输心背面笑 谈笑封侯 相视而笑，莫逆于心 遣愁索笑 哑然失笑 一笑置之 人烟浩穰 先号后笑 以宫笑角 开眉笑眼 言笑不苟 啼笑皆非 眉语目笑 破涕成笑 人稠物穰 先笑后号 言笑自如 冁然而笑 相视而笑 语笑喧呼 土穰细流 不值一笑 眉花眼笑 眉欢眼笑 笑不可仰 一笑了之 语笑喧哗 言笑自若 买笑迎欢 一笑了事 传为笑谈 轰堂大笑 倚门献笑 谄笑胁肩 付诸一笑 含笑入地。

我有许多难忘的往事，有快乐的、伤心的……可是那件吓得我快要尿裤子的事更让我难忘。 　 　　那是我上几年级的一个下午，我悠闲地坐在沙发上看《哆啦A梦》。大雄真搞笑，他深深地吸引了我。但时间一长，我觉得电视机放的角度不对，看得很累。我想：这电视机放得太斜了，我把它摆正吧！于是，我就去搬电视机，我刚走到电视机前，心里又想：这电视机一定很重，我一定要用尽全身的力气才能把它搬动。想到这儿，我就使出了吃奶的力气，使劲地把电视机搬了起来，谁知电视机没有我想象的那样重，我竟然很轻松地把电视机搬了起来。当时我一愣，就呆住了。当我明白过来的时候，手已经不听使唤了，电视机“啪”的一声摔在了地上。 　 　　我当时就有一个想法：电视机要爆炸了，快跑啊！我马上飞快地跑到了隔壁的房间，并且把房门紧紧地关上，生怕被电视机炸到。又过了几分钟，电视机好像没什么动静。这时候我又想：爸爸马上就要到家了，如果让他看见电视机摔在地上，不打死我才怪呢！我只好硬着头皮，小心翼翼地靠近电视机，可是我又担心：如果这时电视机突然爆炸了，一定会把我炸得半死！想到这里，我就把椅子挡在我的前边，这样还可以稍稍阻挡一下。 　 　　我轻轻地把电视放回原位，又开开电视机看了一下，发现一切都很正常，这时，我心里一直悬着的石头终于落地了。 　 　　果然，爸爸一会儿就回来了，幸亏我放得快，要不然就惨了！ 　 　　从此以后，我做事就小心多了。第一次买菜“第一次，真好！”真的是这样吗？我想，的确如此。 苦苦盼望的春节终于来临了，这次，家里可热闹啦，因为请客嘛。妈妈忙着做饭，爸爸招待客人。因为人手不够，菜又没买齐全，所以，正玩得高兴的我就被派去买菜。虽然心里有十二分不满，但我还是去了。 到了菜市场，作买卖的几乎都回家过年去了，只有几个摊位上还有人。我漫无目的地走着，工夫不负有心人，我来到了卖葱的地儿。可看看那人，想着：他长长的胡子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次买菜，有点担心，他骗我怎么办？ 就在此时，旁边一个摊位上有一为大妈正在买菜，我便看着她学学。“这白菜怎么卖啊？”“六毛”“这么贵，大家都卖四毛，便宜点。”“好吧，就五毛吧。”摊主无奈地说。只见老大妈挑了叶非常都的。我心想：这几句话，我也会说，深吸一口气，走到卖葱的地方。 “这葱怎么卖啊？”我自信地问。“八毛一斤，好吗？”摊主眯着小眼说。“这么贵，我看过了，其他都卖6毛，如果便宜点，我就买两斤。”摊主笑了笑说：“是吗？现在过年，卖葱的都走了，好象就只有我一家而已。”听这话带嘲笑的语气。我无奈，只好硬着头皮吞吞吐吐地说：“我买两斤。”只见他拿了几根没叶的葱放在秤上，我一看大声说：“慢，别人都要叶儿多的，你是不是以为我是小孩就骗我啊？”摊主用惊讶的眼神看着我，说：“那好，我就给你叶多的。” 付完钱后，摊主对我笑了笑，可却什么都没说，我暗地里为自己没被他骗而感到自豪。一路小跑回家，想得到妈妈的赞扬。 回到家后，妈妈取出葱，对我说：“你这孩子，成事不足，败事有余。你选的葱怎么这么多叶子，怎么吃啊？”我恍然大悟，当时摊主那惊讶的眼神。 不登高山，不知山之高；不临深溪，不知地之厚。的确，不买菜，哪知买菜还有学问呢？只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。所以，人生要不断尝试新生活，这样才回多姿多彩。俗话说：“人心齐，泰山移。”“人多力量大。”……这些话充分地说明了合作的重要性和教育我们要合作才能把事情做好。说起合作，那么蚂蚁就应该当之无愧地成为合作的“代表”了。为什么呢？这还要重一件事说起。记得有一次，我在家里的花盆中发现了一条虫子。我连忙把它捉起来，想着虫子既不好看又没有用，就随手一扔，扔到了一个蚂蚁洞旁。我看了看，想到了一个主意：看蚂蚁。于是，我趴下来目不转睛地盯着蚂蚁洞。过了一会儿，我终于忍不住了，刚想离开。突然，一只蚂蚁发现了虫子，它在虫子旁左看右看，好像想不出什么办法把这个“大家伙”搬走。我想：它会不会把食物“独吞”了呢？但是，那只蚂蚁看见搬不动那条虫子，就走回了洞里。我想：它会不会因为食物太大而放弃了呢？可是这一次又出乎我的意料。那只蚂蚁居然带了一大群的蚂蚁出洞，蚂蚁“大军”又“斗志昂扬”地走向虫子。它们齐心协力地抬起虫子。嘿呀！嘿呀！啊！虫子被它们抬起了！我仔细地看着它们：每只蚂蚁都举起细小的双臂，排成一个个整齐的队伍。那弯弯的手臂，似乎每只蚂蚁都在出尽全力，为“队伍”出力，为大家出力。看到这儿，我好像也变成了一只蚂蚁，在为最终的“胜利”拼搏！我在心中默默地为它们加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它们终于把“战利品”抬回家了！此时，我也为它们感到高兴，感到成功的喜悦…… 啊！蚂蚁们这样齐心协力地抬食物回家，不正是它们合作才可以做到的事吗？它们不存一点私心，是当之无愧的“合作代表”。蚂蚁虽然很小，但是带给我们的启示可不小。让大家一起，团结起来，向蚂蚁学习，学习它们那种可贵的精神吧！

1、嘻笑：1.强笑。2.张口大笑。形容神态自若。3.嗤笑。4.欢笑。2、惨笑：内心痛苦、烦恼而勉强作出笑容。3、失笑：不自主地发笑。4、干笑：不想笑而勉强装着笑。5、笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。6、讪笑：讥笑。7、耍笑：1、随意说笑。2、戏弄人以取笑：他一向很庄重，从来不耍笑人。8、媚笑：1.讨好的笑。2.妩媚的笑。9、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。10、笑容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面。11、奸笑：阴险地笑。12、莞尔一笑：形容微笑。13、讥笑：讥讽和嘲笑。14、巧笑：美好的笑貌：巧笑倩兮，美目盼兮。15、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。16、狞笑：凶恶地笑。17、嘻嘻哈哈：形容嬉笑欢乐的样子。18、呵呵大笑：呵呵象声词，形容笑声。19、嘲笑：用言辞笑话对方。20、暗笑：1、暗中高兴。2、暗中讥笑。21、微笑：1、略带笑容。2、不显着的、不出声的笑。22、笑嘻嘻：形容微笑的样子：他脸上总是笑嘻嘻的。23、笑哈哈：内心感到喜悦总是有说有笑！24、狂笑：纵情大笑。25、嫣然一笑：嫣然：笑得很美的样子（指女性）。形容女子笑得很美。26、痴笑：1、亦作"痴笑"。2、傻笑。27、满脸堆笑：满脸高兴的样子。28、破涕为笑：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。29、前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。30、仰天长笑：仰头朝天而大声地笑。多就对某件事不以为然而采取旁若无人的态度而言。31、嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。32、偷笑：形容人不出声的笑，多是不怀好意的笑。33、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。34、谄笑：强装笑脸以讨好人。35、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。36、怪笑：1、惊怪，嗤笑。2、奇特的笑声。37、笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。38、窃笑：1、暗中讥笑2、轻轻地或压抑地笑。39、解颐：开颜而笑。40、欢笑：快活地笑。41、冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑于、不以为然等心情或怒意的笑。42、笑里藏刀：形容对人外表和气，却阴险毒辣。43、皮笑肉不笑：极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。44、苦笑：心情不愉快而勉强做出笑容。

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的我的小学六年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的小学六年级作文 篇1 　　我最熟悉的人是我的弟弟，他还不到一岁，长得胖乎乎、粉嘟嘟的，很是惹人喜爱，我给他起了个外号，叫"小肉丸儿". 　　有一天，我放学回家，看到弟弟正在卖力的啃手里的玩具，晶莹的口水珠还挂在嘴巴上，看见我回来，立刻笑的像一朵花似的，屁股一扭一扭地爬过来，嘴里还发出了"椰椰…（姐姐）"的声音。我既意外又惊喜，弟弟长本事啦，我禁不住亲了他好几口才觉得浑身舒服。 　　由于那天是周五，是妈妈答应由我来照顾弟弟的日子。我拿起故事书给弟弟讲故事，可他根本不听，竟然伸手来撕我的书，我便学着妈妈平时的样子严厉地"批评"起他来。没想到他好像听懂了我的话似的，委屈地憋着嘴，眼泪在眼圈打着转，我刚要安慰他，他就哇哇地大哭起来！这时妈妈过来了，我向妈妈解释我不是故意弄哭弟弟，没想到妈妈哭笑不得地说："根本不是你想的那样，他听不懂你的批评，他是尿裤子啦！"我低头一看，弟弟坐在一滩"水"里，一边揪着尿湿的裤子一边哭呢！那样子滑稽极了，我禁不住笑了起来，看见我笑了他也笑了。 　　到了晚上，由于他玩的太开心了，难以入睡，我就给他哼着在学校里学过的儿歌给他听，哄他睡觉，不一会儿，他就带着甜甜的微笑进入了梦乡。 　　看着弟弟甜甜的睡脸，我心想：亲爱的弟弟，姐姐好爱你，即使你将来长大了，但在我心里，你永远是我天真可爱的小弟弟！ 我的小学六年级作文 篇2 　　我又一个很大的玩具狗。是我舅奶奶在我过六岁生日的时候送给我的。 　　它有40厘米高，全身长着又长又白的毛，它的头比人头还要大。头上还系着两个红底白点的蝴蝶结，耷拉着两只大耳朵。大大的鼻子。红红的舌头老是神在外面，好像在向人们讨食吃。两只又黑又亮的大眼睛老是盯着前方。头颈里还带着一条花色的金项链呢！ 　　这只玩具狗真可爱！ 我的小学六年级作文 篇3 　　一对不大的眼睛镶嵌在她那胖乎乎的脸上，那双眼睛却如秋水，似明星，又仿佛是白水银中滚动着黑水银而黑水银中又闪烁着执着的光芒。这便是我的朋友，一个学习偏差的学生。 　　她叫小x，她成绩偏差，但和其他差生不同，她是个认真学习的好孩子，只是上天不公，给了她一个不太聪明的大脑，她并没有放弃主动要求妈妈给她报补习班，在平时，她一遇到不懂的题就努力地想，实在想不出来了就请教我这个免费“非老师家教”。这不，她又“找上门来了”不过她这一点可真值得我学习。 　　“您快一点吧。”她边说边拿出了算草纸，摆在我面前。我一股坏水涌了上来，说：“那你拜我为师吧（我没说我是黛玉）！”“就是叫家教费都行，只求你快点讲。”我暗笑真像香菱，呆呆的努力学习，不耻下问。我有耐心的给她讲题，只见她一会儿紧皱眉头，苦苦思考；一会儿又挠挠头发，恍然大悟，真是认真至极。 　　她一直认真地思考着这些难题，在旁边的同学小声的议论着，一个说：“你看她多投入呀！”一个说：“是呀，如果大家都像她这样，学习这么刻苦，那班里不就没有差生了吗！”在同学们的纷纷议论中，也许是她明白了这几道题，她露出了一丝微笑，这是她努力的结果呀！ 　　这就是她—小X，一位脑子不怎么聪明，却认真学习的学生，相信她的学习一定会越来越好，考上自己理想的中学！ 我的小学六年级作文 篇4 　　愿望对每个人来说是他一生奋斗的目标，拥有了愿望，生活才会有目标，才会有方向，在生活中如果一个人没有愿望，生活也就失去了意义。 　　人的一生会拥有很多的愿望，不同的时期也会有不同的愿望。一个玩具，一块糖果，是小孩子的理想；一张奖状，一句鼓励，是一个学生的愿望；一份稳定的工作，一个温暖的家庭，是成年人奋斗的目标；儿女幸福，子孙满堂是老年人的梦想。 　　我也曾拥有很多的愿望，有的成为了现实，有的却仍然是奢望，但拥有愿望，使我的生活变的多姿多彩，在生活中有了追求的目标，确立了我人生的方向，随着渐渐的长大，也使我对愿望有了更深的了解。 　　我的愿望是当我一百岁的时候，能和我的哥哥带着各自的家庭每天陪着我们的父母一起吃饭。聊天。散步。看电视。我不知道我的理想是不是太过贪心，太不现实，但这却是我心中最真的愿望。之所以有这样的愿望，是因为我对家庭的热爱，对生活的`渴望。我生活的家庭是幸福的，我的父母是伟大的，我爱他们，我渴望永远的和他们生活在一起。 　　愿望的实现是要付出很大的努力和代价，愿望是理想化的，也是美好的，我会为实现我的愿望而努力着。 　　我不知道我的愿望能不能成为现实，但我会一直的热爱生活，热爱家人，我会每天都为我的愿望祈祷。我也很感谢是曾经的生活让我有了这样的愿望。每当有人问起我的愿望的时候，我会很骄傲的告诉他们，每次我想起我的愿望的时候，我的心中也会感到一片的温暖。 我的小学六年级作文 篇5 　　我十分喜欢我的房间，虽然它很普通，但却清新舒适。 　　走进房间，一眼就能看见一张乳白色的书桌。书桌上面整齐地放着笔筒、台灯，还有一排由高至低摆放的课外书。空余时间，我经常端坐就在椅子上聚精会神地翻看它们。书桌顶端还摆放着两只可爱的毛绒玩具与一盆“死而复生”的何首乌。之前，何首乌的叶子已经接近枯萎了，可就在我们的悉心照料之下，它竟奇迹般地舒展出绿叶，给我的房间增添了几分生趣，我十分喜欢它。 　　我的小床就在西南面。淡淡的颜色十分耐看。床单同是相似的颜色，看起来很是协调。 　　南面角上有一个大柜子，柜子上贴着我得过获得的奖状。就在柜顶上，趴着一只毛绒大狗，雪白的身子，乌黑的眼睛，头上还戴着一个蝴蝶结，它是我的好朋友。 　　就在东南面有一个面积不大的阳台，里面摆放着许多植物。有吊兰、文竹、杜鹃等等，每天清晨起来，望着这些植物，我都会觉得神清气爽。阳台前的窗帘是两层的，淡绿的底色，上面有许多饱满的花儿。 　　这就是我的房间，能给我带来无限温暖的房间！ 我的小学六年级作文 篇6 　　我的妈妈很神奇，因为她总是能猜到我想要什么，做什么，就像我肚子里的虫子。 　　上周五，我吃完晚饭，又想尝一尝味美的巧克力，但我知道妈妈的规矩，小心翼翼地哀求道：“妈妈——”，“让我猜猜，你是不是想吃巧克力了吧，我屋里有，少吃一点哦！”我吃惊得合不拢嘴，妈妈是怎么知道的呢？ 　　昨天，我们一家逛超市。天气闷热，热得我嘴唇发干，不由得伸出舌头舔嘴唇。“妈妈我想吃——”“让我猜一猜，”妈妈把手放在我的额头上，“你是不是想吃雪糕了？”“啊呀，你是怎么知道的！” 　　昨天放学，一到家我就问：“妈妈，现在几点了？”妈妈笑着说：“想看动画片了吧，今天应该到大结局了吧！”“哎，你怎么又猜对了！” 　　最神奇的上星期留的事情。爸妈都不在家，那就是我的天下了。我急忙打开电视，可显示为“无智能卡”。我猜一定是被妈妈藏起来了。瞧，她又算准了我的主意！我开始翻箱倒柜，连垃圾桶都翻了个底朝天，智能卡的影子都没出现。我想妈妈喜欢把东西放到高处，于是我搬凳子摸到了大衣柜的顶部。哦，摸到了一张纸条，上面是妈妈的一行字：“我就知道你的鬼主意，还知道你就会找到这张纸条。也为难你了，这样吧，卡在电视后背槽里，记住只能看一小时，要自觉。” 　　我心里翻起来滔天巨浪，好像扒光衣服的小丑站在舞台上。“我的妈呀，你是不是我肚子里的虫子呀！” 　　虽然很懊恼，但有这样“懂”我的“虫子”妈妈也是我三生有幸啊！ 我的小学六年级作文 篇7 　　我的课余生活丰富多彩，而我最喜欢的游戏是：“老鹰捉小鸡”。我常常和小伙伴欢聚在一起，尽情地玩耍。 　　星期天，约上几个小伙伴到一片空地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当“老鹰”，善良，温柔的小红当“鸡妈妈”。游戏开始了，我四处寻找目标，眼睛直盯着那群“小鸡”心想：这下不用再饿肚子了，就猛扑过去。“鸡妈妈”不顾一切的保护着自己的孩子，左闪闪，右闪闪。我气的火冒三丈，费尽周折一只小鸡也没抓到，正当我着急的时候，一只“小鸡”落队了，我乘机猛扑过去把他抓住。 　　在这个游戏中，我们获得了快乐，增进了友谊，课余生活，我为你喝彩！！ 我的小学六年级作文 篇8 　　周杰伦的一句“我的地盘听我的”震撼着每一个音乐发烧友的心，引他们进入了快歌热舞的天地。 　　我，一个平凡的个体，既没有这种力量去支配每个人的歌喉，也没有这种力量去抓住每个人的心。所以，我佩服，但我不自愧。因为我就是我，一个独立而完整的我。我虽然没有实力支配别人，但我有能力支配自己，支配我的思想，灵魂，甚至我的人生。我虽不能向全世界讲出这句话，但我能大声地对自己说：“我的地盘听我的。” 　　当我穿着自制的牛仔裤，大摇大摆地在人们面前展示我的杰作——长短裤，奶奶告诉我，女孩子，衣着端庄，行为端正。我大声反抗：“八十年代的老规矩限制不了新时代的个性，来，看我SHOW给你看！” 　　当我大口大口地将眼前的食物清理干净时，爸爸告诉我，女孩子，要有食相，细吞慢咽，举止文明。我大声反抗：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间就是金钱，新时代，什么都要讲效率，包括吃饭。” 　　当我将我的衣服乱仍乱放在床上时，妈妈告诉我，女孩子，应该有像女孩子的样子。我大声反抗；“龙床不如狗窝，我的底盘听我的。” 　　当我和A君为一条数学题互不相让时，A君恼羞成怒说：“女孩子，站一边去。”我大声反抗：“新时代，男女平等，谁胜谁负，再战百回合，到时看谁站一边去。” 　　当我在跳着优美的舞姿时，A君疑问了，“男孩”也会跳舞？这时，我小声告诉他：“这就是我，动如赤兔，静如处子！” 　　当我在球场打篮球时，A君带着一群B君来占领我的领土，还使用调虎离山计，说老师找我有事。同窗十年，难道我不知道你的本性吗？ 　　这时，我叉着腰，摆出一副生气的样子，大声说：“我的地盘听我的。”

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家整理的续写作文400字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 续写作文400字 篇1 　　自从葵花走后，青铜整个人都显得十分落魄，天天在草垛上坐着，看着葵花离去的方向，望眼欲穿。妈妈和爸爸也很想葵花，但是他们更担心青铜。随着日复一日的等待，青铜的身体一天不如一天，人也渐渐瘦的皮包骨头。夫妻俩看着青铜干着急却没有任何办法。妈妈看着青铜心疼道：“要不让葵花回来吧，让他们兄妹俩聚一聚也好啊！”爸爸紧皱眉头，抽了一口旱烟，缓缓吐出一口浓浓的烟雾，说道：“不行，我们不能打搅到葵花学习，至于青铜……”他咬了咬牙，“如果他再不下来，我就上去陪他坐着。” 　　第二天，无论父母如何劝说，青铜就是不下来。见此，爸爸默默地爬到了草垛上，与青铜并肩坐着，一起凝望葵花走的方向，是久久的沉默。夜晚，爸爸拍了拍青铜的肩膀，对他说：“青铜，咱们回家吧。”青铜用眼神示意：不，我要等妹妹。爸爸无奈长叹，“青铜，咱们回家好不好，葵花一定会回来的，但不是现在，我们一定要以最好的精神面貌去迎接她，对吧？而且葵花寒假才回来呢，我们一定要在葵花回来之前给她一个面目一新的家。”青铜听了，点了点头，随着爸爸，蹒跚着步子回家去了。 　　过了几个月，秋天到了，青铜家的一块块地都用那一朵朵金色的葵花隔开。风一吹，葵花摇动着枝叶“沙沙”作响，把香气带给了远方劳动的人们…… 续写作文400字 篇2 　　师徒四人终于打败了树精。可是贪吃的猪八戒一边走一边看着路边的西瓜之流口水。猪八戒就撒谎说："师父，我要尿了，我得去上个厕所啊！ ”唐僧看见猪八戒这样也就允许了。可是猪八戒来到那一片瓜地，就开始偷了一个躲到树下吃了起来。还剩下一些，就一边跑到师父那儿又一边吃。猪八戒边吃边扔吃剩的瓜皮。可是一不小心就踩到了西瓜皮，一下子摔了个四脚朝天。 　　过后，一直顺着斜坡摔到了河边。可是，当他再次抬头一看，把八戒吓的半死。原来水中竟然有一只怪物，连忙撒腿就朝师父那儿走去。师父就问："你去哪里我都等来好久了。 ”"我。。我去厕所。。啊！ ”猪八戒慢吞吞地说。"分明是骗人，你看看嘴角都还有西瓜籽。 ”孙悟空狡辩着。猪八戒摸了摸嘴角，可真有一个西瓜籽在嘴边啊！猪八戒连忙拉着孙悟空到树阴下说："我刚才在河边看见了一个大怪物，好大啊！把我吓的都尿裤子了。”"呵呵！你说漏嘴了吧！你都去拉尿了，怎么还会有尿吓出来呢！”猪八戒急忙按住自己的嘴巴，对孙悟空说："对，你对！可是。。。那庞大的怪物到底是什么啊”"走，去看看！”孙悟空说。 续写作文400字 篇3 　　太阳快要下山了，小猴捧着一个大西瓜，从外婆家回去。走到半路上，小猴觉得头晕乎乎的，走路一摇一晃，直喘气，最后晕到了大西瓜掉到了地上。 　　小兔子和小马拿着篮子兴高采烈地走着，你篮子里有一堆橙子、橘子。他们发现了小猴，脸红红的，又看见了大西瓜。小兔子把大西瓜放在另一个篮子里，向医院跑去小兔子爸爸是医院的老板，一听到小免子同学小猴晕倒，叫医生去检查小猴有没有生病，医生马上就来到九千五百六十七号， 　　医生一看小猴一眼，就说：“你同学小猴生病了，你们打电话给他家长吧！。”小兔拿起电话，开始拨打：“小猴妈妈，小猴生病了，请您马上过来。”“好，麻烦你先照顾小猴。”“好的。”电话打完了，小猴妈妈马上来了，说：“谢谢你们 　　俩，谢谢……”“不用谢，小猴妈妈。”小兔子把大西瓜放下，和小马一起回家玩了。小猴病了好几天，他把大西瓜送到了奶奶家，因为他奶奶有残疾，走不了路，她想吃一口西瓜。小猴于是用勺子舀了一口西瓜给奶奶吃，奶奶激动地说：“这个西瓜香甜可口，真好吃，谢谢你小猴。”小猴又买了一个小小的礼物，送给了小兔和小马。 续写作文400字 篇4 　　自从从乐队里逃出来后，南郭先生就十分惭愧，他到处寻师，想学好吹竽。 　　一天南郭先生去河边钓鱼，忽然耳边传来了一阵优美的吹竽声。定睛一看，原来是一个头戴斗笠身着蓑衣的人在吹竽，于是南郭先生急忙跑过去，请求那人收他为徒，那人答应了。从此南郭先生起早贪黑地练习吹竽，不熟的地方总要练好几遍，直到滚瓜烂熟为止。经过三年的勤学苦练，南郭先生终于练就了一身吹竽的本领，于是他谢过师傅后便告辞回家去了。 　　一天南郭先生在桥边吹竽，一个过路人听到了这优美的吹竽声便问他：“你的竽吹得这么好，为什么不去参加齐渂王的乐队呢？”南郭先生便红着脸一五一十地把事情的来龙去脉讲得一清二楚。过路人听了事情的经过便点点头，接着又说：“那你现在可以放心大胆地去参加乐队啦！”南郭先生一拍脑袋一想：对呀，我现在可以去参加乐队了。他便高高兴兴地去参加了乐队。果然南郭先生在乐队里名列前茅，吹得棒极了，齐渂王赞叹不已：“吹得好，吹得好。”所以齐渂王赏给了南郭先生比别人多一倍的`俸禄，南郭先生高兴得一蹦三尺高，回家告诉儿子：“真材实干才是最好的。” 　　所以我们不能滥竽充数，一定要有真材实干才行。 续写作文400字 篇5 　　寡妇西蒙死了，只剩下自己的两个不到三周岁的孩子。好心的邻居桑娜爸把两个孩子抱回了家，当自己的孩子一样抚养。 　　从此，渔夫和桑娜要承担七个孩子，丈夫每天不到天亮时，就驾驶着小船，出发去捕鱼了。海面上汹涌澎湃，桑娜一个人看着七个孩子。桑娜每一次吃饭，都要把自己的把一份饭食留下，给自己的邻居西蒙的孩子吃，自己就吃黑面包。尽管穷，一家人和睦相处，过着愉快的而生活。 　　一年四季，桑娜的五个孩子都是光着脚，跑来跑去。夏天，他们五个孩子一起，光着脚，来到海边，捉鱼，放到一个小同中，小桶差不多满了，就放在一边，玩沙子。不过，他们不会玩太久，自己会看这是件来玩。 　　回到家，五个孩子拿着一小桶鱼，给了妈妈桑娜。西蒙的孩子还小，刚学会走路，所以在家里，听桑娜叫故事。 　　过了大约半个月，西蒙的两个孩子把桑娜当成了自己的妈妈。他们还小，柔嫩，无能没有鞋穿，桑娜把自己家中仅有的两双鞋，给了他们。 　　有一次，两给小家伙来到海边坐在礁石上，钓鱼，没有什么耐性，但是一想起妈妈，就继续，不一会儿，一条鱼上钩。到了晚上他们还没有回来，桑娜像一只热锅上的蚂蚁。最终，自己摸黑去找。 　　这是穷人的孩子穷人爱，桑娜用自己的行动谱写了一曲感人慈母颂。 续写作文400字 篇6 　　自从爱听合奏的齐宣王死后，太子继位，也就是齐湣王。齐湣王的爱好和齐宣王一样，也喜欢听人吹竽，但不同的是，他不喜欢听合奏，而是喜欢听独奏。 　　这消息一传下去，南郭先生就害怕了，他回到家里，望着齐宣王当初赏给自己的五百两银子，脸上流露出了一丝苦笑。他思索着：南郭啊，南郭，你明知道自己不会吹竽，却自称自己技艺高超，真是太不应该了。南郭先生想到这里，抬起头一看窗外，刚才万里无云的天空变得乌云密布，闪电划破天空，紧接着“轰隆”的一声巨响，下起了倾盆大雨，此时南郭先生也感到上天是在让他快点逃，于是就带着银子和几件衣服逃走了，逃到了深山里隐居了起来。 　　有一天，南郭先生到齐国城里买东西，看见一个地方挤了许多人，他挤进去一看，是一张捕捉自己的捕捉令，吓得他浑身直打哆嗦，仿佛看到有几个官兵在自己的面前，不由分说地就把自己拖到国王面前，刽子手举起大刀砍了下来，顿时血流满地。南郭先生一个激灵，再也不敢往下想了，一会功夫就逃回到山里。 　　回到山里，他觉得这种像囚徒一样逃亡的生活，很不是滋味，后来他努力练习吹竽，达到了炉火纯青的境界。后来他又回到皇宫里去，给齐湣王吹竽，齐湣王听得出神，就让他成为了乐队中的一员，从此过上了幸福的生活。 　　通过这个故事我明白了：犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情。 续写作文400字 篇7 　　有一只大猩猩它一个朋友也没有，它孤单极了，它想要友情。 　　一天，大猩猩想出了个办法：它要出租友情！ 　　出租友情的第一天，来了一位小女孩名叫莉莉。莉莉用十元钱借大猩猩一上午的友情。这整整一上午他们玩了好多游戏如：捉迷藏、抓人、石头剪刀布……莉莉玩了这么久觉得很有趣，但他有个问题不明白。 　　一天，莉莉又来了，他们一起玩了一个多小时，这时莉莉问：“你为什么要出租友情？” 　　“因为我没有朋友”大猩猩伤心地说。 　　“那我愿意做你的朋友，不是那种租的朋友。” 　　“真的，你愿意做我真正的朋友？” 　　“当然！” 　　于是，莉莉每天都来，每天都来跟大猩猩玩耍。 　　我有友情要出租续写— 　　自此咪咪走后，大猩猩一直等待着下一个朋友。 　　他在树下等呀等，等呀等，终于一个小男孩走了过来。他问：“咦？你是谁？为什么要在树下坐着？”大猩猩说：“我是一只大猩猩，我在等待友谊。”“那么我来租友谊吧！”男孩说，于是他拿出一块钱，他们玩抓人捉迷藏等等，他们玩得很开心，尽管大猩猩局局都输，但他还是很高兴，后面七天大猩猩都玩得不亦乐乎。可是第八天，小男孩虽然也来了，但是他却跟大猩猩说，他要去另一个地方读书了，可能以后不可以和大猩猩玩了，说完道了一声再见就离去了。 　　从此大猩猩明白了，友谊不是金钱可以取代的，需要自己寻找。

做"果汁" 讲时，它是一个不可数名词，没有复数。 但这个单词还可以做“胃液”讲，这是它就是一个可数名词，而且总是用复数juices. n.果汁;菜汁;果汁(或菜汁)饮料;肉汁;胃液;消化液 juice的复数 扩展资料 　　例句： 　　Some fruit juices are very acidic. 　　有些果汁酸得很。 　　Scrape off all the meat juices stuck to the bottom of the pan. 　　把粘在平底锅底的肉汁全擦掉

1. 小学生搞笑作文手写 最搞笑的作文 我出生在一个非常贫苦的家庭，记得小时候，爸爸的生活很无聊，整天只能数钱，妈妈也是，整天都在扫钱。 我家住在深山中，每次要出去买东西，都相当麻烦，开保时捷要5小时，开奔驰也要4小时；虽然家里有直升机，但是开到那边很难找到停车位，相当的不方便；我偶尔也会出去逛街，爸妈怕我被绑架，随身有20多个保镳保护着，大家看到我都吓跑了，所以我从小就开始被排斥。。。。。。因为家里是在深山，每次到了冬天都非常冷，爸爸也说，出去买东西很麻烦，所以冬天没有暖炉。。。没有棉被。。每天只能陪着爸妈烧钱取暖。。。而睡觉的时候，也只能盖着钱睡觉（我绝得英镑比较温暖）。 记得小时候，有一次，因为房间太大，还来不急跑出房间，就尿裤子了，所以，爸爸在我房间放了一台小绵羊机车，好让我能在10分钟以内，冲出1000坪的房间，穿越5公里的走廊，到达800坪的厕所（我常常在走廊迷路）；爸爸又另外叫人加盖了20间600坪里面有着250坪小厕所的破房间，说：以后如果尿湿了，直接换房间，如果房间不够或是太小的话，再告诉爸爸，爸爸再叫人来多盖几间，我们的生活很辛苦，你要忍着点！！现在想起来，爸爸真是个善良的人！！ 还记得有一次，家里遭小偷，因为他用炸药炸坏了我爸的保险箱，使得里面的金币不断的往外滚出来，结果竟把那个小偷压死了。。。。。。。我觉得那个小偷好可怜。。。。。金币压死人是很痛的！！他不像之前那个被钞票闷死的小偷一样幸运。妈妈也常常告诉我，我们家生活非常困苦~~要我学着吃苦~~所以我从小养成了刻苦耐劳精神，我将来的志愿，是要找200只会吃钱的怪物，好把家里的钱都吃光，为那些可怜的小偷报仇！！ 2. 六年级小学生手写关于学会生存的作文亲身经历 记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。 当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。小荷作文网，你也可以投稿走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。 “嗯，放学了。”我随口回了一句。 “我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。” 说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。 我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。 “是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。 “我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。” 他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。 对了，我有法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。” 我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。 陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。 我对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。 小荷作文网，你也可以投稿这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。 3. 讨论：小学作文,真的是我手写我心吗 历来，小学阶段习作提倡“我手写我心”，这已被大家认为是不可质疑的真理，权威专家、一线教师无不如是说。 《新课标》中关于习作部分的教学建议也明确指出：要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话；教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。看来“我手写我心”是小学阶段写作教与学的出发点和归宿点。 从语义层面上看，“我手写我心”就是提倡孩子们自由地表达，怎么想就怎么写。可见，任何的作前指导对其自由表达来说，都是一种束缚。 完美的状态就是不需或者说是不能指导就开始写。原本按此理教学应该是合理合“标”，一帆风顺的，可现实教学中，真正未经指导的习作，会让看惯了作文的您大跌眼镜。 通过孩子之“手”中反映出来的“心”，常常和我们对其的言传身教背道而驰。 请看没有做任何指导的习作《假如我来安排周末》： 假如我来安排周末 三年级 陈小 假如让我来安排周末，我会把我妈给我报的英语班给去掉、或者不去，或者叫一个能变成跟我一模一样的一个机器人去……总之，不去上这可恨的英语课。 省着我自己做一些可恨的英语作业。 这就是孩子的“心”，它实实在在通过“手”写出来了。 我初看此文时简直不敢相信自己的眼睛。因不忍心面对自己往日的苦口婆心付之东流，曾多次面带真诚地询问：这真是你的想法吗？孩子毫不犹豫的肯定回答彻底将我心中那一丝的渴望击碎。 既然写出真心话，按说，此真实的作文应该评优。但谁会这么做呢？毫无悬念的，这篇习作被评为不及格。 于是，作为一篇“病文”，它连同作者进了“维修处”——课堂。经过指导、修改后，评优的是下文： 假如我来安排周末 三年级 陈小 假如我来安排周末，我会这样设计：周六上午要先到学校上一节数学思维课，下午到家楼下玩一玩，晚上看一看电视。 周日上午和姨妈一起去登山，下午照常学英语，晚上做英语作业后有时间再看一看电视。 假如让我来安排周末，我会让我自己这两天都在学习充电中度过，阅读许多课外书籍，汲取大量养料。 作业更不用担心，抓紧时间很快就会完成了。再说，看书也是学习的一种嘛。 啊！要是真的有一个周末可以由我来安排的话，那该有多好呀！ 优与不及格摆在一起时，问题自然浮出水面——“我手写我心”遭遇颠覆。孩子可谓是“川剧大师”，变起脸来迅速、彻底，令人咋舌。 改过的文章，内容健康向上，符合教师口味，孩子也因为“我手不写我心”而得到褒奖。请不要固执地认为这只是一个典型的个案。 在我自己坚持实施四年的“百字作文“试验中，因为我极力地提倡“我手写我心”，并保证对孩子的“真作文”予以“另眼相看”，发现孩子们直抒胸臆的“真心话”很多就是如第一稿般的“灰色”作文：希望无拘无束地统治世界、将课本、学业一概抛到脑后，甚至践踏、渴望奴役父母亲……这究竟是怎么回事？难道是“真理”本身有问题吗？不，但各个文坛成功案例多次证实——“我手写我心”就是写作的真谛。众多知名作家乃至文坛泰斗们，无不是凭着心手合一的信念，才能写出得到读者的认可的传世佳作。 那么，问题出在哪？ 经过思考，我判断问题出在此理不适应于小学阶段习作教与学的体系，二者不能完全兼容。接下来我将阐述自己的观点。 我并非想一鸣惊人，只因一方面，自己理论学习不够，对习作教学尚且“不识庐山真面目”可能有论述不周之处；另一方面，也想将自己的困惑发表，求得大家的指教、争鸣。 其一，习作教学的目标决定了写成的文字不是真正意义上的文章，“我手写我口”在此阶段缺乏适用性。 先来看我们统称的习作教学吧。其之所以成为一种教学门类，需要特别设课程来实施，目的不是为了培养诗人、作家，无非因为考试的需要。 福建师大潘新和教授一语道破其中蹊跷：小学阶段的习作其实是一种虚拟性的写作，是一种为考试而进行的文字训练。正因如此，原本只求随心表达的写作成了一种在应试中为获取高分的文字苦旅。 有了分数的衡量，就有了高低之分，习作教与学也顺理成章地成了语文教学中的难点。为突破难点，为训练提供便利，习作教学最为常见的表现方式是审题指导。 教师进行命题，让孩子根据给定的题目“作”文。很多指导课都是由审题开始，继而考虑依题选材，最后依题而“作”。 而“审题”能力的高低成了写作能力中的至关重要的一条，一步走错，满盘皆输。试问，这能叫做写作么？虽然《新课标》颁布后，这一弊病为大家认识并且有所缓解，教材中也善意地提出“自由作文，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写”的要求，但根植于心的“不偏题”的惯性思维，让这“自由”在还未诞生前就已经有了无形的束缚，成了戴在师生头上的“紧箍咒”。 孩子们充其量只是教师命题意图的揣摩者和展示者，丧失了自己写作的主观性和主体意识，只能用“伪自由”换取高分。 而真正的写作，从来无人考核，自然不需要训练什么“审题”能力。 写前可以有题，也可以无题，写作中还可以换题，写后还可以改为“无题”，审题能力在真实的写作行为中一无是处，取而代之的是发现、。 4. 我的老师 手写的作文谢谢 我的老师，我最敬佩的人 在六年的小学生涯中，我们经历了许多，有风风雨雨，有雨后收获。老师我是你种的桃李中的一棵，是您教我知识您是我最敬佩的人。 高高的个子，一双小眼睛，还有那无微不至的照顾，让我喜欢上了您。您是那么和蔼可亲，让我们不再害怕。老师，您是辛勤的农民工，用汗水和温暖让我们茁壮成长。您就像种树人，让我们从无知的小树苗长成苍天大树。 老师的眼睛会说话，每次我们上课时会有几个同学不认真听课，老师用眼睛瞄了他们一眼，他们马上认真听讲，老师像不像魔术师。 5. 如何着手写作文 写作文必须多练习。一开始的时候肯定觉得没得可写，或者不知道要怎么写，那没关系，即使是平淡的一天，也最好让你的孩子把它记录下来。练多了，自然有手感了。要培养孩子写日记的习惯，培养孩子记录“灵感笔记”的习惯——随身带着小本子，把想到的记录下来，把看到的不错的描写记录下来，作为资料积累。 再有就是一定要培养你的孩子的观察力。比如“开学第一天”，虽然就是在发书，但发书过程中发生的事情、见到一个假期没见的朋友的感触、新开学的心情、老师在开学的时候说了什么事情、谁在帮助老师发书、开学时在校园里的所见所闻等等，都是可以写的亮点。但是很显然，由于没有很好的去观察，因此一天下来，你的孩子只能想到发书，而其他的都没感触。 第三，作为家长一定要对孩子的写作加以引导。在学校靠老师教是很有限的，因为老师不可能花大量的时间在每一个孩子身上，因此就需要家长平时的引导和帮助了。孩子想不到的，家长可以在旁边引导孩子去想。比如你所说的开学第一天，孩子觉得没什么可写，作为家长可以帮助式地提问：“开学看到哪些朋友啦、学校有没有变化啊、到学校开心不开心啊等等”，让孩子在对话中慢慢发觉可写的。 第四，建议让孩子多看一些优秀的作文，然后摹写，这也是一种锻炼方法。先摹写，然后创作。还有很多少年读物，包括小说，都可以开拓孩子的思维，拓宽写作空间。尤记我高考的时候就是写的日记体小小说，结果作文拿了很高的分数。 最后，关于写作的诀窍。第一，人物要清晰。第二，故事要完整。第三，环境是为了衬托文章。第四，要主次分明，突出重点。第五，要有目的地写作，为了交代一些事、说明一些情况、发表一些观点而写。第六，段落之间注意连贯，要注意逻辑关系，前后一致。 至于写作文的指导，有一本指导书就可以了，这个不用多看，看再多，不经过练习转化成为自己的技能，也是白搭。 基本上我现在能想到的就这些，因为我不是教小学、初中、高中的老师，所以我也没办法提出更多的意见。毕竟写论文和写作文还是有一些区别的。 6. 以描写妈妈手写一篇100字作文 在我的记忆里，妈妈的手细腻光滑，爸爸的手粗大有力，我的手白 *** 嫩。其中我最喜欢妈妈的手。 小时候，握住妈妈的手就像抓住了最好的幸福；握住妈妈的手就抓住了安全；握住了妈妈的手就找到了所有的温暖。 在我幼儿园的时候，没跟幼儿园老师说一声，就自己回了家，妈妈看到了，狠狠责备了我，还用她的手在我的 *** 上打得开花。 刚刚进入小学时，我握起笔、写字都不会，更不用说学习了。妈妈就耐心地每天握着我的手，一笔一画教我写字，每天妈妈流的汗水像小溪一样。 二年级时，我和妈妈去旅游，我的手不由自主的伸向窗外，突然一辆大客车向我划来，妈妈猛地用那双大手拉回了我的小手。 妈妈的手已经一天一天的老去，没有像从前那样细腻光滑，如果有一次可以许愿的话，我会求老天让妈妈的手像以前那样细腻光滑。 7. 求小学作文两篇、文笔好写的（纯手写、复制粘贴的咱不要） 这是我以前写的，没发表，行吗？ 文明 我们的祖国是众所周知的文明古国，上下五千年悠久的历史充满了文明的气息，素有“礼仪之邦”的美誉。可是现在，却有很多人把我国文明的历史给忘掉了，随地吐痰、乱扔垃圾不文明现象随处可见。我在一次倒垃圾的时候就看见一个20多岁的小伙子骑着自行车把垃圾随便的一扔，然后扬长而去。由于车速太快，垃圾扔的满地都是，有的都扔到我头上了。我感到很气愤，难道停一下车，扔一个垃圾就那么难吗？这又会占用那小伙子多长时间呢？可是他知道吗？他的这种不文明行为会影响别人的心情；给打扫卫生的阿姨带来麻烦啊。 还有一次，我和妈妈去商城买东西。过斑马线的时候看见远处有一个学生横穿马路、翻越马路中间的栏杆。马路四周的汽车不停地按喇叭，可他好像没听见一样，不停地往前跑，一个摩托车还差点刮到他。这不仅不讲文明，而且还十分危险，我真为他捏了一把汗哪。宁肯有危险也不肯绕路走，那个学生文明和安全意识太差了。 在学校同样存在很多不文明现象，比如楼梯上经常会看到纸屑、食品包装袋；走廊里有些学生追逐打闹，走路推推搡搡；有的同学甚至相互之间讲脏话、粗话，还有个别同学故意破坏学校的公共财物。看见这些，让我觉得自己这个曾经获得学校的“文明礼仪之星”的学生不但自己要成为文明之星，还有义务动员周围的同学都讲文明，做文明的学生就应该文明用语、文明做事、文明帮助他人。要知道“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”； 良好的文明行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础；良好的文明行为会造就一个美好的学习环境。 文明其实离我们很近很近，哪怕我们稍稍热心的帮助他人，这也是一种文明。礼貌待人是祖国的传统美德。我们应该发扬这种美德，让文明的花朵洒满祖国大地。最后让我们携起手来从身边的小事做起，做一个讲文明、树新风的学生！ 孝道 学会回报 ——“飘扬的红领巾”观后感 傍晚，我看完了少儿频道知心姐姐卢勤主持的《飘扬的红领巾》栏目，心情久久不能平静。这个节目主要讲述了湖南直属小学开展了“陪爸爸妈妈上一天班”的活动：张顺琪陪妈妈上了一天连班，当护士的妈妈要熬夜为病人测血压、量体温，看着妈妈忙碌的身影，小顺祺想起每天夜晚自己因为妈妈倒头就睡而斥责妈妈感到愧疚；丁俊杰的父母在外地工作，他的爷爷是一个位班车司机，工作很是辛苦，但丁俊杰以前却不知爷爷的辛苦从不体贴爷爷；李婉珈还在熟睡中就被就被做交警的爸爸叫醒顶着风雨上完了一天班……这三位同学以前都有不体谅家长的行为，通过这次“陪爸爸妈妈上一天班”的活动之后思想都有所改变，懂得了感恩。 我也有过三位同学曾经的“不体谅”。 记得以前，我经常因为妈妈做饭晚了些，就埋怨妈妈，殊不知妈妈上完一天的班，已经很累了，而且回家连休息喝水的时间都没有，还要帮我做饭、洗衣；纠缠因工作劳累了一天的爸爸陪我玩耍，却不体谅爸爸疲惫不堪的身体。看过这个节目后，想想父母真的很不容易，我还不体谅他们，作为父母的“小棉袄”却不知感恩回报。而节目中三位同学的真实故事，深深地打动了我。“羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之意”，作为儿女，就应该多帮父母干些力所能及的家务事，为他们减少些负担，学会帮父母分担家庭的责任。父母的恩情就像大海，而儿女的孝心就像大海里的一滴水一样微不足道。要知道父母的恩情我们是无论如何也报答不完的，但我们仍要学会回报，学会感恩。 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们都要铭记在心，尽自己的所能去回报父母，回报家庭，回报社会。 8. 人教版小学语文五年级下册三单元作文（最好是手写）急 敬爱老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天，我站在这儿就是为竞选劳动委员而来的。 我觉得劳动创造了美丽。劳动使我们周围的环境变得更加清洁、更加美丽。 在一个好的环境里同学们就可以更加认真学习。所以我要竞选劳动委员. 我从小在农村长大，有时我会帮助爷爷和奶奶干农活（例如夏天帮助他们收稻谷），有时还会帮助爸爸和妈妈做家务（例如打扫房间、倒垃圾等）。 而且在学校我每天都会打扫教室。劳动对我来说并不陌生。 怎样安排人手和分配劳动时间？如何以最快的速度做完劳动？有拖地不干净的地方，我可以告诉他们应该怎样做。还有我看到垃圾会捡起来。 我相信我自己能做好这个劳动委员. 假如我当上了劳动委员，我会把教室打扫干净，不留一点污点。老舍的《养花》一文中有，这样一段话：“要是赶上狂风暴雨或天空突变，就得全家出动，抢救花草，十分紧张，几百盆花，都要很快拿进家里，使人腰酸腿疼，热汗直流。 这个意思是，如果你不劳动连棵小花都养不活，这个难道不是真理吗？我们应该劳动，让大家领悟劳动的伟大意义。 我的发言结束了，请大家支持我，投你那神圣的一票吧！谢谢。 9. 我手写我心 关于写小学生活回忆的作文430字 时间流逝，转眼，六年过去了。 我即将离开我的同学，离开我的母校，离开我的小学生涯，步入初中的道路。六年里，我有乐，有悲。 同学们团结时的情景，我永远也不会忘记。 一次，我们和四班举行拔河比赛。 比赛开始了，先是男生和男生比。我们班男生使劲的拉，女生在旁边喊加油，终于，男生的小宇宙爆发了。 赢了，我们欢呼雀跃。该女生和女生比拔河了，我们不幸惨败，男生在一旁安慰我们，给我们加油鼓劲儿。 最后一局了，我们男生女生一起上，和四班不分高下，剩下的一些同学在一旁呐喊着加油，加油。听了同学们的鼓励，我们的气势来了，使劲一拉，终于，我们赢了，已2;1的成绩赢得了这场比赛。 这时，同学们激动地跳了起来，拍手。好多同学的嗓子哑了，那是我们团结的见证，那时，我们的心都想着一定要赢，我们的心团结在了一起，这也是我们赢得比赛的原因。 回忆起来我的小学生活，我的心总是甜甜的，我相信，时间可以变化，可，我的记忆却永远保留着。 10. 我的老师 手写的作文谢谢 我的老师我的老师们 新学期开始了，教我们的会是哪些老师呢？我们纷纷猜测着、期盼着。 我们的“前老班”（前任班主任）赵老师仍教我们数学。她像妈妈一样无微不至地照顾我们。 午睡了，她怕我们着凉，把窗帘拉上，窗户关好；上体育课时，她提醒我们脱下衣服再去运动；吃午饭时，她要求我们把饭菜吃得精光并把我们的餐盘一一检查。 我们的新班主任贺老师虽然才和我们接触一星期，却已经给我留下了深刻的印象。 竞选班干部时，我第一个上去演讲，却落选了。她鼓励我说：“你第一个上去，说明你很自信很勇敢，有没有选上并不重要，重要的是你有没有去尝试过。” 她的这番话给我没选上的心情莫大的安慰。还有一次上语文课时，她让张俣哲读课文，张俣哲读得结结巴巴，还错了好几个字，我们一大群同学大笑起来。 她严肃地说：“同学没把事情干好，我们不应该取笑他，而是应该热情地帮助他改正错误，笑的人才傻呢！”她的谆谆教诲我们牢记在心。上语文课的同时，她也给我们上了一堂生动的思想品德课。 她不仅教我们学本领，还教我们如何做人！ 要问我开学以来最喜欢哪个老师，我一定毫不犹豫地回答：“教科学的邬老师，哦不，是小邬老师。”你知道我为什么这么说吗？因为他的开场白就与众不同：“我姓邬，如果大家很喜欢我，就叫我小邬老师；如果讨厌我，可以叫我邬老师；如果特别讨厌我，干脆叫我老师。” 他的课更是生动有趣，他的独特的上课形式使人感觉每一堂课都像是一种享受。他那诙谐幽默的语言和新颖独特的手势真是绝配。 他还让我们做一个个有趣的小实验，带我们去校园里观察、实践。每次课上完了，同学们都期盼着下节课的到来。 你说说，这样一个有趣的老师，我怎能不叫他“小邬老师”呢？ 还有许多老师也很有意思。比如美术的代课老师王老师，他的个子多么高大呀！上课时，他的头都快碰到天花板了，王老师的个子没有一米九十也有一米八五吧。 教英语的“miss xu”，她长着一头卷卷的长发，声音轻轻的，但在批评同学时，轻轻的声音中不免带着几分严厉。 那么多好老师带领着我们，你说我们的六年级能不充满着快乐吗？ 简评：为和谐的学习生活大声喝彩！纯属原创，希望采纳。

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1.形容“笑的很温暖”的成语 1. 蔼然可亲[ ǎi rán kě qīn ]蔼然：对人和善的样子。 形容态度和气，使人愿意接近。 2. 和颜悦色 [ hé yán yuè sè ] 颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 3. 和蔼可亲 [ hé ǎi kě qīn ] 和蔼：和善。态度温和，容易接近。 4. 慈眉善目 [ cí méi shàn mù ] 形容人的容貌一副善良的样子。 5. 温婉可人 [ wēn wǎn kě rén ] 性情温柔，善良，谈吐优雅。 6. 喜上眉梢 [ xǐ shàng méi shāo ] 喜悦的心情从眉眼上表现出来。 7. 喜眉笑眼 [ xǐ méi xiào yǎn ] 喜在眉梢，笑在眼里。 形容面带笑容、十分高兴的样子。 8. 悦目娱心 [ yuè mù yú xīn ] 使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。 9. 怡然自得 [ yí rán zì dé ] 怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。 10. 笑靥如花 [ xiào yè rú huā ] 形容女子的笑脸像花儿一样美丽。 2.描写女子笑的很温柔的句子 1.浣溪沙·香靥凝羞一笑开 宋代：秦观 香靥凝羞一笑开，柳腰如醉暖相挨，日长春困下楼台。 译文：香脸含羞因莞尔一笑羞容随着消失，腰肢如柳条般摆动着相偎相挨地走着，春天白日太长倦意浓厚而走下楼台。 2、浣溪沙·赠子文侍人名笑笑 宋代：辛弃疾 侬是嶔崎可笑人，不妨开口笑时频。有人一笑坐生春。 歌欲颦时还浅笑，醉逢笑处却轻颦。宜颦宜笑越精神。 译文：笑笑你真是一个杰出不群的可爱的人，不妨多多地开口笑一笑，只要你开口一笑，就能使满座生春。唱到让人皱眉时你却面带微笑，醉到让人坐起喧哗时又微皱眉头。无论是皱眉还是发笑都合人心意。 3、长恨歌 唐代：白居易 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 译文：天生丽质让她很难埋没人世间，果然没过多久便成为了唐明皇身边的一个妃嫔。她回眸一笑千姿百态娇媚横生，宫中的其他妃嫔都显得黯然失色。 4、蝶恋花·春景 宋代：苏轼 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 译文：围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。 5、破阵子·春景 宋代：晏殊 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 译文：在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。正疑惑着她是不是昨晚做了个春宵美梦，原来是今天斗草获得胜利了啊！双颊不由的浮现出了笑意。 3.描写笑的词语 微笑、欢笑、大笑、苦笑、狞笑、狂笑、嘲笑、取笑、暗笑、耻笑、讥笑、搞笑、逗笑、自笑、玩笑、真笑、假笑、淫笑、奸笑、嗤笑 微笑：动一动嘴角 大笑：前仰后合、忍俊不禁 狂笑：憋红了脸，差点喘不过气来。 冷笑：让人听了浑身发毛。 耻笑：面带轻蔑 另外，也可从其他方面叙述，如： 含蓄的笑： 嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲齿、掩口、抿嘴 出声的笑： 呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然 肢体语言： 捧腹、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、脱颌、喷饭、前仰后合、花枝乱颤、冠缨索绝、冠缨绝顶 形容心情： 乐开怀、乐滋滋、乐哈哈、乐呵呵、偷着乐、欢天喜地、狂喜、喜出望外、大喜过望、喜上眉梢、满脸喜色、暗自窃喜、忍俊不禁、满面春风 其他的笑： 齿冷、讪、诮、哂、嗤、讥嘲、揶揄、龇牙咧嘴、大牙都掉了 4.描写笑的词语 冷笑 苦笑 奸笑 狂笑 傻笑 开怀大笑 捧腹大笑 哄堂大笑 哈哈大笑 眉开眼笑 莞尔一笑 微笑、大笑、欢笑、嬉笑、狂笑、嗤笑、憨笑、傻笑、哄笑、苦笑、干笑、阴笑、狞笑、奸笑、嘲笑、冷笑、讥笑、耻笑、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈、笑哈哈、笑吟吟点头微笑、抿着嘴笑、淡然一笑、吃吃得笑、咧着嘴笑、呵呵大笑、放声大笑、仰天大笑、捧腹大笑、哄堂大笑、嫣然一笑、一颦一笑、纵声大笑、似笑非笑、笑不露齿、笑里藏刀、破涕为笑、笑容可掬、眉开眼笑、皮笑肉不笑、一笑置之、哄堂大笑、哑然失笑、眉开眼笑、莞尔一笑、哭笑不得、笑里藏刀、笑逐颜开、笑容可掬、谈笑风生、谈笑自若、捧腹大笑、喜笑颜开、啼笑皆非、嘻皮笑脸 不带笑的笑含蓄篇回眸、嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲齿、掩口、抿嘴 声效篇呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然 动作篇捧腹、哄堂、轰然、绝倒、脱颌、喷饭、前仰后合、花枝乱颤、冠缨 春山如笑 笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生 千金一笑 买笑追欢 倚门卖笑 嫣然一笑 嘻皮笑脸 强颜欢笑 谈笑自若 嬉皮笑脸 谑浪笑傲 含笑九泉 见笑大方 声音笑貌 回眸一笑 笑比河清 胁肩谄笑 冁然而笑 传为笑柄 当面输心背面笑 抚掌大笑 付之一笑 拈花微笑 鹊笑鸠舞 笑面虎 嬉笑怒骂 一颦一笑 有说有笑 不苟言笑 眉开眼笑 谈笑封侯 啼笑皆非 莞尔而笑 谑浪笑敖 喜眉笑眼 笑面夜叉 喜笑颜开 哑然失笑 音容笑貌 买笑寻欢 一笑置之 哄堂大笑 哑然失笑 眉开眼笑 莞尔一笑 嫣然一笑 哭笑不得 笑里藏刀 笑逐颜开 笑容可掬 谈笑风生 谈笑自若 捧腹大笑 喜笑颜开 啼笑皆非 嘻皮笑脸 皮笑肉不笑 忍俊不禁 、前仰后合、冠缨绝顶 欢天喜地、喜出望外、大喜过望、喜上眉梢、满脸喜色、暗自窃喜、忍俊不禁、满面春风 春山如笑 笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生 千金一笑 买笑追欢 倚门卖笑 嫣然一笑 嘻皮笑脸 强颜欢笑 谈笑自若 嬉皮笑脸 谑浪笑傲 含笑九泉 见笑大方 声音笑貌 回眸一笑 笑比河清 胁肩谄笑 冁然而笑 传为笑柄 当面输心背面笑 抚掌大笑 付之一笑 拈花微笑 鹊笑鸠舞 笑面虎 嬉笑怒骂 一颦一笑 有说有笑 不苟言笑 眉开眼笑 谈笑封侯 啼笑皆非 莞尔而笑 谑浪笑敖 喜眉笑眼 笑面夜叉 喜笑颜开 哑然失笑 音容笑貌 买笑寻欢 嗔拳不打笑面 哭笑不得 千金买笑 土穰细流 豚蹄穰田 五十步笑百步 笑里藏刀 相视而笑，莫逆于心 笑逐颜开 语笑喧阗 载笑载言 眉欢眼笑 笑傲风月 一笑倾城 言笑晏晏 哄堂大笑 破颜微笑 穰穰满家 一笑置之 打情卖笑 破涕成笑 先笑后号 依门卖笑 遗笑大方 言笑自若 追欢买笑 破涕为笑 一笑千金 拈花一笑 捧腹大笑 皮笑肉不笑 遣愁索笑 投壶电笑 笑而不答 相视而笑 嘻笑怒骂 一嚬一笑 一笑百媚 眼笑眉飞 语笑喧哗 传为笑谈 人稠物穰 谈笑有鸿儒 谈笑自如 笑不可仰 以宫笑角 一笑了之 一笑一颦 不值一笑 谄笑胁肩 付诸一笑 轰堂大笑 开眉笑眼 眉花眼笑 眉语目笑 破愁为笑 似笑非笑 先号后笑 掩口而笑 倚门献笑 言笑不苟 贻笑后人 一笑了事 含笑入地 眉飞眼笑 买笑迎欢 5.描写“笑”的词语 最优美的笑是自然的笑； 最诚挚的笑是发自内心的笑； 最幸福的笑是甜蜜的笑； 最高兴的笑是眉开眼笑； 最巧妙的笑是会意而笑； 最愉快的笑是又说又笑； 最得意的笑是点头而笑； 最害羞的笑是低头含笑； 最动人的笑是含泪而笑； 最幽默的笑是别人笑自己不笑； 最调皮的笑是笑了又笑； 最热闹的笑是哄堂大笑； 最自豪的笑是哈哈大笑； 最骄傲的笑是轻蔑的笑； 最痴呆的笑是莫名其妙地跟着别人笑； 最顽强的笑是苦笑； 最使人摸不透的笑是假笑； 在奇怪的笑是边想边笑； 最复杂的笑是边哭边笑； 最难为情的笑是捂着脸羞答答地笑； 最难看的笑是皮笑肉不笑； 最难听的笑是狂笑； 最可怕的笑是嘲笑； 最残酷的笑是冷笑； 最可恶的笑是淫笑； 最阴险的笑是狞笑； 最可悲的笑是哭后大笑； 最恶毒的笑是*笑； 6.描写笑的词语 不苟言笑 苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。 冁然而笑 冁然：笑的样子。高兴地笑起来。 嗔拳不打笑面 比喻不可以欺凌态度和悦的人。 传为笑柄 笑柄：被人取笑的材料。流传开去被人们当作取笑的资料。 春山如笑 形容春天的山色明媚。 当面输心背面笑 比喻当面显得十分亲热，背后却在捣鬼。 抚掌大笑 抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。 付之一笑 用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。 含笑九泉 九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。 哄堂大笑 形容全屋子的人同时大笑。 回眸一笑 眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 见笑大方 指让内行人笑话。 哭笑不得 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 拈花微笑 原为佛家语，比喻彻悟禅理。后比喻彼此心意一致。 破涕为笑 涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 破颜微笑 形容心领神会。 千金买笑 花费千金，买得一笑。旧指不惜重价，博取美人欢心。 强颜欢笑 心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。 鹊笑鸠舞 喜鹊欢叫，斑鸠飞舞。旧时用作喜庆的祝辞。 声音笑貌 指人的言谈、表情等。 谈笑风生 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 谈笑封侯 说笑之间就封了侯爵。旧时形容获得功名十分容易。 谈笑自若 自若：跟平常一样。指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。 啼笑皆非 啼：哭；皆非：都不是。哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。 莞尔而笑 形容微笑的样子。 五十步笑百步 作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自。 嬉皮笑脸 形容嬉笑不严肃的样子。 嬉笑怒骂 嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。 喜眉笑眼 形容面带笑容、十分高兴的样子。

你好，是果汁的意思

1、回眸一笑：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 2、巧笑倩兮：指女人笑得美，笑得迷人。巧笑倩兮，美目盼兮。 3、含笑：面露微笑。 4、音容笑貌：指死者生前的声音容貌和神情。 5、笑容可掬：笑容满面，形容人很高兴的样子。 6、莞尔而笑：形容微笑的样子。 7、一笑千金：美女一笑，价值千金（next88）。形容美人一笑很难得。 8、一笑百媚：形容美人的笑态。 9、媚笑：讨好别人，而故意敷衍的，还可形容妩媚的笑。 10、喜眉笑眼：形容面带笑容、十分高兴的样子。 11、开眉笑眼：见“开眉展眼”。 12、笑而不答：只是微笑着，不作正面回答。 13、相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。 14、莞尔一笑：微笑的样子（多指女性），微微一笑。 15、春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。 16、嫣然一笑：嫣然：笑得很美的样子（指女性）。含褒义，形容女子笑得很美。 17、笑容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面。 18、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。 19、拈花一笑：比喻心心相印、会心。 20、笑眯眯：形容笑得眼睛都眯起来了。 21、微笑：1、略带笑容。2、不出声、不显着的的笑。 22、含笑入地：面带笑容而死。犹言死而无憾。 23、不值一哂：哂：微笑。不值得一笑。比喻毫无价值。也表示对某种事物或行为的轻蔑和讥笑。 24、破颜微笑：形容心领神会。 25、拈花微笑：原为佛家语，比喻彻悟禅理。后比喻彼此心意一致。

1.形容笑的两字词语 形容笑的两字词语大笑、微笑、讥笑、傲笑、讪笑、傻笑、嗤笑、嘻笑、奸笑、狂笑、狞笑、憨笑、苦笑、惨笑、嘲笑、冷笑、耻笑、呆笑、淫笑。 1、大笑是一个汉语词汇，拼音是dà xiào。放开胸怀，痛快的笑。 清 吴敬梓 《儒林外史》第三十一回：韦四太爷听他说这话，哈哈大笑了。 清 曹雪芹 《红楼梦》第三十八回：“众人掌不住都哈哈的大笑起来。” 2、微笑（wēi xiào）指轻微地笑；轻微的笑。 杨沫 《青春之歌》第一部第五章：“ 余永泽 点着头，颇有阅历似的看着 道静 的眼睛微笑一下。” 3、讥笑（jī xiào），指冷言冷语地嘲笑。 柳青《创业史》第一部第二章：“ 郭主任 ，你看，生宝他们的生产计划能做到吗？村里好些人讥笑哩！” 4、讪笑是一个汉语词汇，读是shàn xiào，指讥笑或厚颜强笑，勉强装笑。 曹禺《日出》第二幕：“然而 顾八奶奶 是超然的，她永远分不清白人家对她的讪笑。” 5、狂笑（kuángxiào）纵情大笑。毫无顾忌，放纵地开怀大笑叫狂笑。 刘半农 《瓦釜集·代自叙》：“单看一部《元曲选》便有那么许多的‘万言长策"，真要叫人痛哭，狂笑，打嚏！” 2.描写笑容的词语,四个字的 笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。 四个字的描写笑容的词语，如下： 1、相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。 2、春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。 3、含笑九幽：在九泉之下满含笑容。指死后也感到心安，没什么牵挂。 4、笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 5、喜容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面的样子。 6、满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容。 7、眉语目笑：指以眉目传情。 8、敛色屏气：收起笑容，屏住呼吸。形容谨慎畏惧，不敢放肆。 9、语笑喧哗：大声说笑。 10、笑容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面。 11、满面春风：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。 12、敛容屏气：敛容：收起笑容，态度变得严肃。屏气：闭住气不敢出声。比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍微放肆。 13、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。 14、嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。 15、破涕为欢：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 16、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 17、喜逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容。形容十分喜悦，满脸笑容。 18、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。 19、满脸堆笑：脸上挂满笑容，多指献媚讨好的神情。 20、喜笑盈腮：盈：充满；腮：面颊。笑容满面。形容十分高举的样子。 21、似笑非笑：像笑又不笑。 22、笑面夜叉：比喻面带笑容而居心狠毒的人。 23、拈花一笑：比喻心心相印、会心。 24、含笑入地：面带笑容而死。犹言死而无憾。 25、回眸一笑：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 26、破涕为笑：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 27、满面含春：比喻心情喜悦舒畅，满脸笑容。 28、莞尔而笑：形容微笑的样子。 29、眉飞眼笑：形容非常高兴。 30、胁肩谄笑：胁肩：耸起双肩做出恭谨的样子；谄笑：装出奉承的笑容。为了奉承人，缩起肩膀装出笑脸。形容巴结人的丑态。 31、解颜而笑：解颜：开颜。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 32、满脸春色：比喻满脸充满喜悦的笑容。 33、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面带笑容、十分高兴的样子。 34、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 35、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 36、含笑九原：原：泛指墓地。在九泉之下满含笑容。指死后也感到心安，没什么牵挂。 37、强颜欢笑：心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。 38、含笑九泉：九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。 39、褎如充耳：褎：常带笑容。面带笑容，塞耳不闻。 3."笑"的词语有很多,写出6个,并加以解释.例：嫣然一笑形容女子笑 笑口常开——是一道美味可口的汉族名点，属于粤菜系。青口壳洗净抹干，用滚水灼过备用。蚬肉飞水，过冷沥干。烧牛油下蒜茸，爆香青、黄椒及甘笋冬菇粒，加入蚬肉及调味，下味淋炒透便可以青口壳盛载奉客。也指以良好的心态去面对生活 笑里藏刀——形容对人外表和气；内心却十分阴险毒辣.藏：隐藏. 哈哈大笑——形容开怀的大笑起来。形容非常开心。 捧腹大笑——用手捂住肚子大笑.形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制.亦作“捧腹大喜”. 笑容可掬——脸上的笑容好像可以用手捧起来一样.形容笑容满面.掬：用双手捧起来 笑脸相迎——脸上带笑，可以煲义，也可以贬义，看人物感情如何 4.谁知到关于笑的词语 不苟言笑 苟：苟且，随便。 不随便说笑。形容态度庄重严肃。 彩衣娱亲 传说春秋时有个老菜子，很孝顺，七十岁了有时还穿着彩色衣服，扮成幼儿，引父母发笑。后作为孝顺父母的典.. 插科打诨 科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。 戏曲、曲艺演员在表演中穿 *** 去的引人发笑的动作或语.. 冁然而笑 冁然：笑的样子。高兴地笑起来。 长安居大不易 本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维持。 嘲风弄月 嘲：嘲笑；弄：玩赏；风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。 嗤之以鼻 嗤：讥笑。用鼻子吭声冷笑。 表示轻蔑。 齿牙春色 形容爽朗地大笑。 传为笑柄 笑柄：被人取笑的材料。流传开去被人们当作取笑的资料。 春风满面 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。 形容和霭愉快的面容。 打牙犯嘴 比喻乱开玩笑。 打牙配嘴 指相互戏虐，闲扯说笑。 对牛弹琴 讥笑听话的人不懂对方说得是什么。 用以讥笑说话的人不看对象。 抚掌大笑 抚：拍。 拍手大笑。形容非常高兴。 付之一笑 用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。 干卿底事 干：关涉。管你什么事？常用于讥笑人爱管闲事。 含笑九泉 九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。 在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高.. 哄堂大笑 形容全屋子的人同时大笑。 滑天下之大稽 强调事情非常滑稽可笑（带讽刺意味）。 欢声雷动 欢笑的声音象雷一样响着。 形容热烈欢乎的动人场面。 回眸一笑 眸：眼珠。 转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 如下：见笑大方 指让内行人笑话。 居大不易 本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。 后比喻居住在大城市，生活不容易维持。 可发一噱 真引人发笑。 哭笑不得 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 冷嘲热讽 用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。 敛容屏气 敛容：收起笑容，态度变得严肃。 屏气：闭住气不敢出声。比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍微放肆。 聊以解嘲 姑且用来解释被人嘲笑的事情。 令人齿冷 齿冷：耻笑。 比喻使人瞧不起。 令人喷饭 形容事情或说话十分可笑。 眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 妙语解烦 有趣的话引人发笑。 妙语解颐 解颐：开颜而笑。 有趣的话引人发笑。 弄月嘲风 弄：玩赏；嘲：嘲笑；风、月：泛指各种自然景物。 指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。 破涕为笑 涕：眼泪。 一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 千金买笑 花费千金，买得一笑。旧指不惜重价，博取美人欢心。 前俯后仰 身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 前仰后合 身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 强颜欢笑 心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。 忍俊不禁 忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。 指忍不住要发笑。 少见多怪 见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。 后常用来嘲笑见识浅陋的人。 谈笑风生 有说有笑，兴致高。 形容谈话谈得高兴而有风趣。 谈笑封侯 说笑之间就封了侯爵。 旧时形容获得功名十分容易。 谈笑自若 自若：跟平常一样。 指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。 啼笑皆非 啼：哭；皆非：都不是。 哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。 莞尔而笑 形容微笑的样子。 握手言欢 握手谈笑。 多形容发生不和，以后又和好。 五十步笑百步 作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。 比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无.. 嬉皮笑脸 形容嬉笑不严肃的样子。 喜眉笑眼 形容面带笑容、十分高兴的样子。 喜笑颜开 颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。 喜逐颜开 逐：追随；颜：脸面，面容。形容十分喜悦，满脸笑容。 笑比河清 形容态度严肃，难见笑容。 笑面夜叉 比喻面带笑容而居心狠毒的人。 笑容可掬 掬：双手捧取。形容笑容满面。 笑逐颜开 逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。 形容满脸笑容，十分高兴的样子。 胁肩谄笑 胁肩：耸起双肩做出恭谨的样子；谄笑：装出奉承的笑容。 为了奉承人，缩起肩膀装出笑脸。形容巴结人的丑态。 谑而不虐 谑：开玩笑。开玩笑而不使人难堪。 谑浪笑敖 形容戏谑笑闹。 哑然失笑 失笑：忍不住地笑起来。 禁不住笑出声来。 嫣然一笑 嫣然：笑得很美的样子（指女性）。 形容女子笑得很美。 掩口葫芦 捂着嘴笑。 燕语莺声 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。 原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 一笑千金 美女一笑，价值千金。形容美人一笑很难得。 一笑置之 笑一笑，就把它放在一边了。表示不当回事。 贻笑大方 贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。 莺声燕语 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。 原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 袖如充耳 袖：常带笑容。面带笑容，塞耳不闻。 语笑喧阗 形容许多人挤来挤去地大声说笑。 载笑载言 边笑边说话。 自我解嘲 用言语或行动为自己掩盖或辩解被人嘲笑的事。 阿平。

形容女子笑容美丽的成语 词语：一笑百媚、一笑倾城、一笑一颦、回眸一笑、拈花微笑、拈花一笑、千金一笑、莞尔而笑、嫣然一笑、掩口而笑、一嚬一笑、一颦一笑

形容微笑的词语有莞尔一笑、嫣然一笑、回眸一笑、破颜微笑、笑容可掬、眉开眼笑、粲然、开颜、启颜、盈盈等。 莞尔一笑，指微笑的样子，微微一笑；嫣然一笑，嫣然：笑得很美的样子，意为女子笑得很美，常用以形容女子妩媚的表情；回眸一笑，眸：眼珠，意为转动眼珠；破颜微笑，形容心领神会；笑容可掬，掬：双手捧取，形容笑容满面；眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子；粲然，形容笑容灿烂的样子；开颜，形容脸上现出高兴的样子；启颜，意为开颜，指发笑；盈盈，形容快乐神情或美好情绪、气氛等充分流露。

写作文一方面看自己的写作能力，一方面也需要发挥的空间，然而有些调皮的学生天马行空的肆意发挥，写出的作文能气死语文老师。 能气死99位老师的作文 好老师、凶老师、老老师 我的三位老师，性格不同、神态各异，但是讲课都是十分认真。每位老师都有学生喜欢的地方，也有学生不喜欢的地方…… 先说说我的班主任吧，她是我们的语文老师，虽然凶凶的、脸上还有斑斑，但是她讲课很细致、很投入。改作业很认真、毫不含糊，对我们也很严格，我对她是半讨厌半喜欢。不过说实话，我发现语文老师并不怎么喜欢我，这是我最郁闷的地方，她只看重开学时帮她打扫教室的同学，我有的时候就会闷闷地想：语文老师怎么这样，每个同学都应该是平等的，不能偏爱哪个，不能走后们，这是做老师的原则啊。哇咔咔，真郁闷、真不爽…… 再来说说我的数学老师吧，我的数学老师是个男老师，虽然他是男的，不过不要以为他很凶，他对我们很好，从来没有偏爱哪个学生，还经常说：“即使你考试只考了七十几，或者不及格，我都不会怪你，只要你用尽了最大的努力、最认真地去考试，你的成绩就是最棒的。”我很喜欢他，他布置的作业也只是偏多（但三门都偏多，加起来就……咳咳）每天两三页（哼哼，昨天明明是两页的，今天居然三页，真是的！），剩余的时间他说是我们孩子自己的时间，他不会占用！太好了！！！ 最后来说偶们的英语老师吧，她教书很好，只是有点老，我们不能以貌取人，但是真的有一丢丢的老。还有，就是她读一句英语句子，喷了两次口水，溅在我的脑袋上，真的很无语（……）。老师虽然很老，但是她布置的作业很少很少，还不怎么发脾气，还经常用英语和我们对话。 我的三位老师，都有他们的缺点和优点，如果他们能改正缺点，我们会更喜欢他们的！ 学生搞笑奇葩作文把老师气吐血 我出生在一个十分贫苦的家庭，记得小时候，爸爸的生活很无聊，整天只能数钱，妈妈也是，整天都在扫钱。 我家住在深山中，每次要出去买东西，都相当麻烦，开保时捷要5小时，开奔驰也要4小时; 虽然家里有直升机，但是开到那边很难找到停机位，相当的不方便。 记得小时候，有一次，因为房间太大，还来不及跑出房间，就尿裤子了。所以，爸爸在我房间放了一台小绵羊机车，好让我能在10分钟以内，冲出1000坪的房间，穿越5公里的走廊，到达800坪的厕所(我常常在走廊迷路。 爸爸又另外叫人加盖了20间600坪里面有着250坪小厕所的破房间。爸爸说：以后如果尿湿了，直接换房间，如果房间不够或是太小的话，再告诉爸爸，爸爸再叫人来多盖几间，我们的生活很辛苦，你要忍着点!! 此刻想起来，爸爸真是个善良的人!! 还记得有一次，家里遭小偷，因为他用炸药炸坏了我爸的保险箱，使得里面的金币不断的往外滚出来，结果竟把那个小偷压死了我觉得那个小偷好可怜 妈妈也常常告诉我，我们家生活十分困苦～要我学着吃苦～ 所以我从小养成了刻苦耐劳精神，我将来的志愿，是要找200只会吃钱的怪物，好把家里的钱都吃光，为那些可怜的小偷报仇!!

回眸、嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲齿、掩口、抿嘴、嫣然一笑，笑容满面，满面笑容，笑容可掬，笑容可人 ，满面春风,，笑逐颜开，笑颜如花，笑靥如花，破涕为笑，花枝乱颤，千金一笑、一笑倾城、再笑倾国、梨涡微现、梨涡浅现、微笑不语，蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去，去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

含笑九泉，开怀大笑

笑的照片　　今天，豆豆的爸爸公司抽奖。豆豆的爸爸抽中了一个数码相机。虽说是抽中的，但是豆豆的爸爸还是当宝一样的，碰都不让人碰。　　豆豆早已对相机“耿耿于怀”。一天，机会来了。豆豆的爸爸上班去了，而妈妈去买菜了，家里就剩下豆豆一人。豆豆无聊便把爸爸的相机拿出来摆弄。　　豆豆看着这个相机，想带它出去拍拍照片。找给甜甜和洋洋看。　　豆豆胸前挂着相机，走路时不时摸一摸这个宝贝相机。豆豆一边走一边找风景。突然，踩到了一样东西，摔个四脚朝天。豆豆一看原来是一个香蕉皮。豆豆想：谁呀，这么没有公德心，乱丢垃圾，看我不把你拍下做个反面教材。豆豆再看看自己的相机，还好没有摔坏。　　豆豆开始寻找这位没有公德心的人。一位中学生的条件让豆豆起了疑心。豆豆便跟着这个中学生。这个中学生戴着一个眼镜，一只手里捧着一本书，另一只手还拿一个香蕉。　　那个中学生很快就把手里的香蕉吃完了，他把香蕉皮随手往前一扔，之后边看书边往前走。突然，那个中学生踩到了自己扔的香蕉皮，滑了一个四脚朝天。豆豆看到立马把相机打开，对准他，按下了快门“咔嚓”一声，一张搞笑的照片就留在相机里了。豆豆快步向照相馆走去，把这张照片洗了出来。　　豆豆去了甜甜和洋洋家，把照片给他们看，又把事情经过告诉了甜甜和洋洋。甜甜和洋洋笑得都停不下来了，而豆豆在一旁笑得连眼泪都流下来了。

形容女子笑容美丽的成语 词语： 一笑百媚、一笑倾城、一笑一颦、回眸一笑、拈花微笑、拈花一笑、千金一笑、莞尔而笑、嫣然一笑、掩口而笑、一嚬一笑、一颦一笑,6,金枝玉叶，国色天香,2,嫣然一笑 齿若编贝 　莺声燕语 笑靥如花 巧笑倩兮间，只觉玉面芙蓉，明眸生辉,2,笑如嫣红,1,嫣然一笑 回眸一笑 沉鱼落雁,1,

写作文一方面看自己的写作能力，一方面也需要发挥的空间，然而有些调皮的学生天马行空的肆意发挥，写出的作文能气死语文老师。1 能气死99位老师的作文 好老师、凶老师、老老师 我的三位老师，性格不同、神态各异，但是讲课都是十分认真。每位老师都有学生喜欢的地方，也有学生不喜欢的地方…… 先说说我的班主任吧，她是我们的语文老师，虽然凶凶的、脸上还有斑斑，但是她讲课很细致、很投入。改作业很认真、毫不含糊，对我们也很严格，我对她是半讨厌半喜欢。不过说实话，我发现语文老师并不怎么喜欢我，这是我最郁闷的地方，她只看重开学时帮她打扫教室的同学，我有的时候就会闷闷地想：语文老师怎么这样，每个同学都应该是平等的，不能偏爱哪个，不能走后们，这是做老师的原则啊。哇咔咔，真郁闷、真不爽…… 再来说说我的数学老师吧，我的数学老师是个男老师，虽然他是男的，不过不要以为他很凶，他对我们很好，从来没有偏爱哪个学生，还经常说：“即使你考试只考了七十几，或者不及格，我都不会怪你，只要你用尽了最大的努力、最认真地去考试，你的成绩就是最棒的。”我很喜欢他，他布置的作业也只是偏多（但三门都偏多，加起来就……咳咳）每天两三页（哼哼，昨天明明是两页的，今天居然三页，真是的！），剩余的时间他说是我们孩子自己的时间，他不会占用！太好了！！！ 最后来说偶们的英语老师吧，她教书很好，只是有点老，我们不能以貌取人，但是真的有一丢丢的老。还有，就是她读一句英语句子，喷了两次口水，溅在我的脑袋上，真的很无语（……）。老师虽然很老，但是她布置的作业很少很少，还不怎么发脾气，还经常用英语和我们对话。 我的三位老师，都有他们的缺点和优点，如果他们能改正缺点，我们会更喜欢他们的！ 1 学生搞笑奇葩作文把老师气吐血 我出生在一个十分贫苦的家庭，记得小时候，爸爸的生活很无聊，整天只能数钱，妈妈也是，整天都在扫钱。 我家住在深山中，每次要出去买东西，都相当麻烦，开保时捷要5小时，开奔驰也要4小时; 虽然家里有直升机，但是开到那边很难找到停机位，相当的不方便。 记得小时候，有一次，因为房间太大，还来不及跑出房间，就尿裤子了。所以，爸爸在我房间放了一台小绵羊机车，好让我能在10分钟以内，冲出1000坪的房间，穿越5公里的走廊，到达800坪的厕所(我常常在走廊迷路。 爸爸又另外叫人加盖了20间600坪里面有着250坪小厕所的破房间。爸爸说：以后如果尿湿了，直接换房间，如果房间不够或是太小的话，再告诉爸爸，爸爸再叫人来多盖几间，我们的生活很辛苦，你要忍着点!! 此刻想起来，爸爸真是个善良的人!! 还记得有一次，家里遭小偷，因为他用炸药炸坏了我爸的保险箱，使得里面的金币不断的往外滚出来，结果竟把那个小偷压死了我觉得那个小偷好可怜 妈妈也常常告诉我，我们家生活十分困苦～要我学着吃苦～ 所以我从小养成了刻苦耐劳精神，我将来的志愿，是要找200只会吃钱的怪物，好把家里的钱都吃光，为那些可怜的小偷报仇!!

1. 形容笑的四字成语 笑逐颜开、 忍俊不禁、 贻笑大方、 嗤之以鼻、 插科打诨、 谈笑风生、 回眸一笑、 对牛弹琴、 哭笑不得、 嬉皮笑脸、 拈花一笑、 啼笑皆非、 笑里藏刀、 不苟言笑、 一笑倾城、 强颜欢笑、 付之一笑、 一颦一笑、 笑容可掬、 喜笑颜开、 音容笑貌、 拈花微笑、 哄堂大笑、 嫣然一笑、 一笑千金、 言笑晏晏、 眉开眼笑、 南蛮鴃舌、 哑然失笑、 春山如笑 嬉笑怒骂、 冷嘲热讽、 彩衣娱亲、 破涕为笑、 含笑九泉、 谈笑自若、 前仰后合、 捧腹大笑、 居大不易、 一笑置之、 少见多怪、 冁然而笑、 胁肩谄笑、 似笑非笑、 不值一哂、 妙语解颐、 载笑载言、 莞尔而笑、 前俯后仰、 谑而不虐、 嘻皮笑脸、 干卿底事、 自我解嘲、 燕语莺声、 春风满面、 一笑了之、 不咸不淡、 欢声雷动、 相视而笑、 一笑百媚 2. 形容笑脸的四字词语 形容笑脸的四字词语有很多，比如笑容可掬、谈笑风生、啼笑皆非 、喜眉笑眼、回眸一笑、嫣然一笑、嘻皮笑脸、强颜欢笑、谈笑自若、捧腹大笑、喜笑颜开、笑逐颜开、仰天大笑等。 词语解析： 一、笑容可掬 【解释】：掬：双手捧取。形容笑容满面。 【出自】：明·罗贯中《三国演义》第九十五回：“果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。” 白话文：“果然看到孔明坐在城楼上，笑容满面，焚香弹琴。” 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；形容人很高兴的样子 【近义词】眉开眼笑、笑逐颜开、喜形于色、喜笑颜开 【反义词】凶相毕露、咬牙切齿、涕泗滂沱 二、嬉皮笑脸 【解释】：形容嬉笑不严肃的样子。 【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第三十回：“你见我和谁玩过！有和你素日嬉皮笑脸的那些姑娘们，你该问他们去！” 白话文：“你见我和谁玩过！和你素日嬉皮笑脸的那些姑娘们，你该问他们去！” 【语法】：联合式；作主语、谓语、状语；含贬义 三、捧腹大笑 【解释】：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 【出处】：西汉·司马迁《史记·日者列传》：司马季主捧腹大笑曰：“观大夫类有道术者，今何言之陋也，何辞之野也！"” 白话文：司马季主捧着肚子大笑着说：“看大夫好像是有道术的人，现在什么鄙陋的话了，什么语言的分野！"” 四、眉开眼笑 【解释】：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 【出自】：元·王实甫《西厢记》第二本第二折：“彼见昨日惊魂魂魄，今日眉花眼笑。” 白话文：“他们看到昨天惊魂魂，今天眉头舒展，眼含笑意。” 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；形容高兴的样子 五、嫣然一笑 【解释】：嫣然：笑得很美的样子（指女性）。形容女子笑得很美。 【出自】：战国楚·宋玉《登徒子好色赋》：“嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。” 白话文：“女子笑得很美，迷惑阳城，迷倒蔡。” 【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义 【近义词】付之一笑、嫣然而笑、嫣然含笑 参考资料来源：百度百科-笑容可掬 参考资料来源：百度百科-嬉皮笑脸 参考资料来源：百度百科-捧腹大笑 参考资料来源：百度百科-眉开眼笑 参考资料来源：百度百科-嫣然一笑 3. 描写笑容的四字词语 参考： 音容笑貌 指死者生前的声音容貌和神情。 付之一笑 用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。 眉语目笑 指以眉目传情 嫣然一笑 形容女子笑得很美。 嬉皮笑脸 形容嬉笑不严肃的样子。 抚掌大笑 拍手大笑。形容非常高兴。 莞尔而笑 形容微笑的样子。 打情卖笑 打情骂俏，指男女调情 笑面夜叉 比喻面带笑容而居心狠毒的人。 哄堂大笑 形容全屋子的人同时大笑。 见笑大方 指让内行人笑话。 4. 求形容微笑的样子的四字成语 有说有笑 贻笑后人 眼笑眉飞 〖解释〗形容极度高兴。 笑而不答 〖解释〗只是微笑着，不作正面回答。 笑不可仰 〖解释〗笑得直不起腰来。 笑傲风月 〖解释〗犹言吟风弄月。形容心情悠闲自在。 嬉笑怒骂，皆成文章 〖解释〗指不拘题材形式，任意发挥，皆成妙文。 似笑非笑 〖解释〗像笑又不笑。 皮笑肉不笑 〖解释〗极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。 传为笑谈 〖解释〗笑谈：笑话；笑料。流传开去成为人们谈笑的资料。 付诸一笑 〖解释〗用一笑来对待或回答。比喻不值得理会。 同“付之一笑”。 追欢买笑 追求欢乐。 多指狎妓饮酒之类。 追欢卖笑 谓出卖色情，供人取乐。 载欢载笑 形容尽情地欢笑。 语笑喧哗 大声说笑。 语笑喧呼 见“语笑喧哗”。 一笑一颦 同“一嚬一笑”。 指脸上的表情。 一笑倾城 《汉书·外戚传上·孝武李夫人》：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。” 后因以“一笑倾城”形容女子的绝色。 一笑了之 笑一笑就算了事。 表示不予重视。 一笑了事 见“一笑了之”。 遗笑大方 谓让内行见笑。语本《庄子·秋水》：“吾长见笑于大方之家。” 一笑百媚 形容美人的笑态。 一颦一笑 颦：皱眉。 指忧和喜的表情。 一嚬一笑 谓不高兴或喜悦的表情。 嚬，皱眉。 倚门献笑 见“倚门卖笑”。 依门卖笑 以色媚人。旧指娼妓生涯。 以宫笑角 宫、角，均为古代五音之一。拿宫调讥笑角调。 比喻用自以为是的偏见去讽刺、否定别人。 言笑自若 谈笑如常，十分镇定。 言笑自如 见“言笑自若”。 言笑晏晏 说说笑笑，和柔温顺。 言笑不苟 不随便谈笑。形容态度严肃庄重。 掩口而笑 捂嘴而笑。多指暗笑，窃笑。 谑浪笑傲 形容戏谑笑闹。 笑逐颜开 逐：驱使；颜：脸面。 笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 相视而笑 双方互相看着，发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。 先笑后号 《易·同人》：“九五，同人先号啕而后笑，大师克相遇。”后以“先笑后号”指命运先吉后凶。 先号后笑 ①《易·同人》：“九五，同人先号啕而后笑，大师克相遇。”后以“先号后笑”指命运先凶后吉。 ②指文章或著作结尾比开头精彩。 嘻笑怒骂 ①指嬉戏、欢笑、愤怒、詈骂等不同的情绪表现。 ②谓不拘守规格，率情任意地发挥表现。③嘲弄辱骂。 嘻皮笑脸 ①形容嘻嘻哈哈的样子。②形容轻薄嘻笑的样子。 ③形容谄笑讨好的样子。 五十步笑百步 败逃五十步的人讥笑败逃一百步的人。 比喻缺点或错误性质相同，只有情节或重或轻的区别。 投壶电笑 《神异经·东荒经》：“东荒山中有大石室，东王公居焉……恒与一玉女投壶，每投千二百矫，设有入不出者，……矫出而脱悮不接者，天为之笑。” 张华注：“言笑者，天口流火照灼，今天不下雨而有电光是天笑也。”后遂以“投壶电笑”为闪电不雨之典。 千金一笑 犹言千金买笑。 遣愁索笑 消愁求乐。 破涕成笑 见“破涕为笑”。 破愁为笑 犹言转忧为喜。 捧腹大笑 用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 亦作“捧腹大喜”。 买笑追欢 嫖娼狎妓，寻欢作乐。 买笑迎欢 见“买笑追欢”。 开眉笑眼 见“开眉展眼”。 烘堂大笑 唐代御史有台院、殿院、察院之分，由台院一名年资最高者主杂事，谓之“杂端”；凡公堂会食，都不谈笑，如杂端先笑，则三院之人随之大笑，谓之“烘堂”。见唐赵璘《因话录·征》。 后因以“烘堂大笑”形容满屋的人同时大笑。 含笑入地 面带笑容而死。 犹言死而无憾。 谄笑胁肩 讨好地强装笑脸，缩敛肩膀。 形容阿谀逢迎的丑态。 不值一笑 〖解释〗不值得一笑。 比喻毫无价值。

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的六年级故事作文6篇，欢迎大家分享。 六年级故事作文 篇1 汽车，是家喻户晓的交通工具，它给人类带来了许多便捷。你知道关于汽车王国的童话故事吗？ 在一个遥远的国度－汽车王国。那里生活着许许多多的车民，福特、雪佛兰、丰田、奔驰。。。。。。这是一个梦幻般的国度，好似世外桃源。福特是这里年长的老者，1903年正式走入市场。而日本新出行的汽车丰田也在市场上诞生了。丰田一直看福特不顺眼，总是与他针锋相对，处处找福特的麻烦。 一天，福特不小心撞倒了丰田。丰田盛气凌人地对福特说：“你们这些老牌子也该退出市场了，像我们这种新型车适合在市场上大量推广。至于你们就算了，也该淘汰了！”一旁的福特沉默不语。“怎么?无话可说了吧！”丰田趾高气扬地说。福特并没有在意，而是独自默默离开了。别克为福特愤恨不平，对丰田说：“福特就是老牌子，质量好，所以才能在市场上推广那么多年，你可别小瞧他。” 听了别克的话，丰田彻底被激怒了，下定决心要和福特一决高下。第二天，收到挑衅战书的福特并没有畏惧，而是接受了挑战。丰田请汽车修理员叔叔重新刷漆，并为他重新安装了系统。穿上新衣服的丰田神气活现，摇头摆尾。森林里来了许多车，都纷纷赶来观看这场汽车比赛。福特来了！他依旧是那个老样子。大家看到了丰田，不禁惊得目瞪口呆，为他拍手叫好。随着哨声的响起，比赛开始了！两位选手旗鼓相当，不分上下，疾速跑向终点。当丰田跑到一半时，才想起自己光注重外表和功能，却忘记加“油”了。他跑得筋疲力尽。。。。。。但是，最后的冠军还是丰田。原来福特一直跟在丰田后面慢慢地跑，把冠军让给了丰田。丰田心里很内疚，他去请教汽车修理员叔叔来评判。修理员叔叔笑着说：“丰田的内饰比福特做得好，丰田比福特省油，但安全性能没有福特好，相等排量的丰田车要轻许多，你的轿子不如福特做得好。各有各的优点与缺点，没有最完美的车，发明车就是为了造福人类，而不是为了攀比。 丰田茅塞顿开，事后向福特赔礼道歉，宽容大度的福特原谅了他。从此，他们成为了形影不离的好朋友。 六年级故事作文 篇2 今天，阳光明媚，我们学校组织了文化礼堂研学活动，有幸我被选中参加。 早上9点我们一起到学校汇合之后，乘着汽车到达了目的地——寺口村。我们一起去了一间礼堂，那儿的门垮比一般的文化礼堂都高。起初我们到了里面认真地看着书，后来来了一位宣传者，分别给我们述说了这两个故事：“在很久以前，有一个当官的人叫做方丈，他之后离职取消了做官，下山去寻找安家之地，他首先居住在了山上，之后又有一大批穷人千玺来到了这儿把那快地占领了，于是那就是现在的雅干都是姓方的人，于是方丈只好去找皇上告诉他了事情的经过，问他是否可以在让给我个好的风水宝地？皇上竟随口答应了说这天下都是朕的要哪个都给你！于是方丈便跑到了山下又找到了个胜地在那安居乐业，于是那里成了现在的寺口，都是姓邵的，而那就是话天下的外面于是就被称为寺口村。 另个故事是《七色瓜》。 讲的是在皇室的时候，太后生了病，谁也治不好，于是皇上下了张召令谁治的好太后得病，赏金万两！于是有一个农夫去了给了她一个西瓜，西瓜地表面与正常的相同，他一拨开果肉五光十色射的极其鲜艳透丽，皇后看了就有食欲，赶紧吃了一口，不出3日他的病就好了皇上见了让他做了大臣功将，一年过后那农夫以厌倦了皇宫生活，就出了宫，与他的家人团聚再了一起继续播种种瓜。” 听完了她的故事我们感同身受。在那礼堂之中古代都是用来教生用的，而现在用来宣传着古代故事，告诉更多的人传播这个故事。 经过了一天的寺口游日我们都深刻的了解到了寺口的故事。 六年级故事作文 篇3 糖心和洛洛准备去魔法书店了，书店里的书琳琅满目，糖心目瞪口呆，该选哪本书呢？糖心对魔法书一无所知。只好让洛洛这位见多识广的姐姐给她说说校长让买哪本书。 “姐姐，该买那本书呢？”糖心问洛洛，洛洛听到后，嘴里默念了3遍：“咕咕噜噜嘻嘻哈哈。”十本魔法书便去了糖心的手里。糖心看呆了，吵着要学魔法。洛洛却对她说：“想学魔法，可不容易，你得从基础做起，所以，你还是在魔法学校学吧！这学魔法的忙，我可帮不了你！”于是，糖心想学魔法的欲望更强了，着急的看起了魔法书来。 “别看了，别看了！咱们赶紧去买鸽子吧！”在糖心正看得入迷时，落落又开始唠叨了，糖心只好依依不舍的把书放下，结了帐，这十本书花了她10个3币。 下面她们该去魔法鸽园了！刚进入鸽园，五颜六色、五彩缤纷的鸽子瞬间向她们飞来，还一直说着：“欢迎欢迎！”糖心对这些鸽子很是好奇：“为什么这些鸽子会说话？”洛洛又给她详细介绍了鸽子的秘密：“我们魔法世界和你们现实社会是不一样的，就连鸽子也会说话：传说在很久很久以前，有个巫婆很是孤独寂寞，在她身边陪她的只有一只鸽子，那只鸽子在那时也是魔法世界仅有的一只鸽子，因为巫婆的孤独寂寞，因为巫婆想把这只鸽子变得和现实社会的鸽子不一样。因此，她研制了一种秘方，把魔法世界的鸽子变成了会说话的鸽子。她还研制了一种不退色的色素，把鸽子染成了五颜六色的。”“哦，原来是这样！”糖心若有所思的点点头。她决定买一只粉色的鸽子，花了1个1币，然后走出了魔法鸽园。 东西都买全了，糖心要回去了。糖心有点舍不得离开魔法世界和洛洛姐姐了，但是，她知道，她必须得离开。糖心依依不舍的和洛洛姐姐告别，最后糖心狠下心来喝了一口瓶里的水，说了一声“现代社会”，便随着一阵风走了，在风中她还听到了洛洛姐姐的呼声：“记得9月1日来魔法学校报到哦。”糖心觉得自己的脸颊湿湿的，原来她哭了。她已经喜欢上魔法世界这个地方了。 在她想这些的时候，她已经回到了姨妈家，把姨妈吓了一跳，一下子晕了过去，她赶紧查找魔法书上有没有救治姨妈的办法。“找到了，找到了！”糖心高兴地直跳！然后拿起自己的魔法棒，说了一句：“稀里哗啦嘟”她心里想着：“姨妈快点好起来！”然后，把魔杖往姨妈头上一点，呵！姨妈还真醒来了！姨妈看到她会魔法了，高兴极了！糖心无师自通，也预示着她以后学业有成，大有前途。 她和姨妈说了很多关于这次买东西的事，姨妈听了，觉得现代社会和魔法世界比起来，真是不一样，有点自愧不如。她也不再怨恨糖心，一改以往的做法，让糖心睡最好的卧室，给糖心做最好的饭，对糖心百般爱护，让糖心感到家的温暖，对糖心比对自己的儿子都好了！在这几天里，糖心过的真快乐。 然后，姨妈又问用不用在9月1日那天送她？糖心谢绝了。因为她有了那瓶水！ 从这集中，表现了糖心很爱学魔法，她在以后的学习上会因为喜欢魔法而突飞猛进吗？糖心的好奇心是无法弥补的，而她在以后的学习生活中因为好奇心而误了大事，大家想不想知道以后糖心在校园生活中会有什么样新奇的事呢？大家请继续收看下一集。 六年级故事作文 篇4 今天下午对于孩子们来说，是个充满期待的日子。因为他们在兴奋地等待一个神秘的“老师”。 下午2:40分，梁天的妈妈高兴地走进我们的课堂。伴随着老师的介绍，孩子们欢呼雀跃，满脸兴奋。故事妈妈进课堂了！“小朋友们，梁天的妈妈给你们带来了什么好听的故事呢？”我们赶快来看一看吧！孩子们坐姿端正鼓掌欢迎。 梁天妈妈大大方方地走上讲台，一三班的“故事列车”出发了：请听《小猪变形记》。小猪会变形？大家猜猜它变成什么了呢？刚开始孩子们有些拘谨。随着天妈的引导，孩子们的思路打开了。 “小猪看到长颈鹿在吃树上的叶子，它瞪大眼睛，一个劲地盯着人家看”“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”小猪突然有了一个绝妙的好主意！天妈顺势引导：“小朋友们猜猜看，小猪的好主意是什么？”孩子们纷纷举手：“它想做个长脖子”，“它想踩高跷”“它想吃树叶”。”你们猜对了，它做了个高跷。当小猪踩高跷的画面出现时，孩子们一阵欢呼！我在一旁心中暗喜：孩子们走进故事里了。 面对活跃的课堂，天妈很高兴孩子们喜欢这个故事。小家伙们和故事妈妈互动交流，别开生面！天妈讲到“站在河边的大象笑着说小猪，说它不是斑马，是身上有斑马纹的小猪，并且马上就会......”时停下来了。问:“聪明的孩子们，你知道小猪马上会怎样呢？”“它身上的颜色掉了”，“它掉到河里了”“大象给它洗澡了”！真是一只可爱的小猪呀！小猪一次次想做别人，可是，当它和小伙伴一起在泥潭里打滚玩乐的时候，它忽然明白：做自己才是最快乐的。小朋友们相当妈妈不用上学。刘一诺想当奶奶不用写作业，还想当老师不用考试。一群天真的孩子呀！其实当小朋友最快乐！因为我们有爸爸妈妈的疼爱，有小伙伴一起玩耍：溜冰，踢毽子，跳绳，打乒乓球，跳方格做各种游戏，多开心呀！ 天妈领着孩子们畅享在生动有趣的故事中，一起感受小猪的调皮可爱，一起品读文中幽默的语言，天妈正确的引导，孩子们大胆想象。我被这种欢快的课堂气氛感染着，置身于故事的世界，真的`很美妙！！ 瞧：天妈已经领着孩子们踏上了“故事列车” 六年级故事作文 篇5 在学校里发生了许许多多的事情，其中有一件事情我永远也忘不掉，那就是第一次上台讲故事。事情是这样的： 星期三的早上，我们正在读书包老师突然说：“以前第一节语文课的前两分钟用来讲故事我们听了后教室里立刻变得鸦雀无声。”我心想：“以前我从来都没讲过故事，今天老师叫我们讲故事，这也来得太突然了吧！”我想到这里，急忙拿出故事书看了起来。 第一节课的铃声响了，包老师拿出登记本说：“1号任广上台讲故事。”我听了以后立刻怦怦直跳，好像就快跳到嗓子眼似的，我起身走在教室里，脸一下子胀得通红连耳朵都红了感觉到讲台离我越来越远，我想平时讲台上没有老师的时候，座位上没有同学的时候，不管我在讲台上站多久都不会感觉到害怕，我正想到这时就慢慢地走到了讲台。当时五十几双眼盯着我，我差一点紧张的尿裤子了，恨不得有一个地洞钻进去。 我在讲台上站了一会儿跟本不知道讲什么，老师说：“你开始讲吧！”我这才回过神来，先介绍的是《晏子使楚》的故事后就开始讲春秋末期齐国和楚国都是两个大国……我讲的时候吞吞吐吐紧张极了！老师说：“任广你不要紧张，自然地讲。”我听了以后紧张的心情也放松了许多，我想：“豁出去干脆像平时跑步那样自然地讲算了。” 几分钟后，我讲好了，老师看了我几眼，仿佛在鼓励我说：“你讲得很好！”顿时紧张的心情已经没有了，我又想要是还有下一次，我一定不要紧张，自然地讲。 六年级故事作文 篇6 亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。 他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，二年，三年……他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的!他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。 英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。就拿那个穷人来说，他多少年风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金石。可是当他找到后，他却随手扔到了海里。不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。他的多年点铁成金梦，也像肥皂泡一样顷刻破灭了。 正如培根所说“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的话就像是对那个穷人说的似的，准确，深刻!然而我们应该深刻认识它的警示意义。要拥有美好人生，必须养成一种好的习惯，让它服务于我们，

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的四年级学生作文8篇，希望对大家有所帮助。 四年级学生作文 篇1 　　星期六的早上，小蚂蚁在家里看书。过了一会儿，传来“咚咚咚”的敲门声。 　　“谁呀？”小蚂蚁问道， 　　“我是你的好朋友，小青虫。”门外回答。 　　小蚂蚁打开门，问小青虫：“你好啊，你找我有什么事吗？” 　　小青虫回答：“我和小蝴蝶发现了一个鸡蛋壳，我们一起去看看吧！” 　　说完，他们两个就出发了。到了有鸡蛋壳的地方，小蝴蝶、小蚂蚁和小青虫一起商量这个鸡蛋壳能做点什么。 　　“可以做一个跷跷板！”说完，小蚂蚁就找来一根线，“我们把鸡蛋壳和一根竹子绑在一起就可以做一个跷跷板啦！” 　　他们玩了一会儿跷跷板，小蝴蝶又有了新主意：“我家有一块床单，我去把它拿来，咱们把蛋壳和床单连在一起做个热气球吧。”热气球做成了，小蚂蚁和小青虫坐在蛋壳里飞上了天。他们越飞越高，看到地上的人、汽车和大树都变得越来越小，兴奋极了。 　　到了下午，突然下雨了。三个好朋友齐心协力把鸡蛋壳盖在身上，这样就淋不到了，他们避过了一场倾盆大雨。 　　夜幕降临，星星和月亮出来了，大家都困了。 　　没有床怎么睡觉啊？ 　　小青虫想到了办法：“咱们可以把鸡蛋壳当床呀！”他们找来几根非常非常软的草垫在蛋壳里当床单，三个好朋友躺在上面，盖上树叶做成的被子。 　　它们看着一闪一闪的星星，美美地睡了。晚安，朋友们，今天真美好啊。 四年级学生作文 篇2 　　“35公斤的希望”？一看到书名，我就有了许多疑问：希望是有重量的吗？它到底想说什么？带着疑惑，我认真地阅读了此书。 　　这本书讲的是一名叫格雷古瓦的男孩，他因为体育课上的滑稽“表演”被小学开除。他的爸爸妈妈找不到一个可以让他上的初中，为了发泄经常吵架。终于，有一个“让·穆兰初中”愿意接纳他.可因为法 文老师的频频缺席,他父母做出了一个决定:让格雷古瓦读寄宿学校。多多的爷爷老莱昂知道之后，鼓励多多写了一封动机信，信里写道：我不是很胖，有35公斤的希望……这句话改变了多多的命运，他终于被寄宿学校录取了！多多自己拯救了自己！因此他开始变得不再厌学，更加乐观了。 　　看完此书，我觉得书中最伟大的人是老莱昂，他给了多多勇气，更重要的是他让多多对自己产生了希望！希望是多么神奇的东西呀！让一个厌学的多多变成一个好学的多多，让一个悲观的多多成为乐观的孩子，让一切不可能的事成为可能!希望是伟大的，多多35公斤的希望使他最终成功褪变成了一个好学、勇敢的男孩。 　　我们也一样，有时会因为妈妈的唠叨而烦恼；有时会因为作业太多而不想学习；有时会因为被老师家长批评而困惑……但只要有了希望，努力进取，向成功的道路前进，那么，成功将降临于你的府邸！ 四年级学生作文 篇3 　　上课了！只见一位我从来没见过的女老师走进了教室，刚才还鸦雀无声的教室一下子炸开了锅，今天上手工课！ 　　今天手工课我们要制作小闹钟。我想了想，哦，我可以做一个橙子小闹钟，上面用黄色彩纸做刻度，然后…… 　　还不等我多想，老师就开始发材料了：红色的瓦楞纸，绿色、黄色、紫色……我挑了一张橙色的纸和一小张黄色的彩纸。接着，我拿出铅笔，在大纸的发面画上一个大大的圆，然后，我用剪刀把圆剪了下来。我拿出黄色彩纸，在上面用水笔写好数字后，一个一个圆的剪了下来；为了做到精准，我先粘“3“、“6“、“9“、“12“，然后再按三十度的间距依次黏上别的数字。 　　接下来就到美化了。我拿出笔，在别的红色的彩纸上画了一个中空的五角星，用剪刀把它小心翼翼地剪下来，再用双面胶把五角星粘到了钟面上。 　　现在要装机芯了，我仔细检查了钟面，确保“万事OK”后，就去老师那领了个机芯，开始组装。我先用笔在圆的中心“捅”了一个小洞，可以铅笔捅不下去了。于是，我用剪刀继续“赶工”，终于“捅出”一个“不大不小“的洞，然后在正面拧上螺帽，然后依次套上时针、分针、秒针。“小闹钟诞生啦！”我兴奋地叫道。看着自己做的闹钟，我感到很高兴 　　我从这件事后，明白了，自己做出来的东西就是自己努力的成果。 四年级学生作文 篇4 　　爸爸平时对我的爱很严格！ 有一次，我比赛获奖了。回到家，我有对妈妈说：快帮我贴上。我正在找地方。爸爸在一旁冷笑着。说：贴什么贴，这都是过去的事了；现在从零开始。我在心里骂：臭爸爸，臭爸爸&& 但那件事，却让我改变了主意。 　　一个星期天，我写完作业就去玩电脑。因为玩的太困了，睡着了。这时，我才感觉有人抱我，我悄悄的睁开眼，原来，爸爸在抱着我，我真希望离房间的路再远一些。爸爸把我抱在床上，把我的衣服脱下来，在我的小脸上亲了一口，就离开了。 这时，我才感到爸爸对我的凶，都是无私的爱！ 四年级学生作文 篇5 亲爱的刘智博： 　　你好！我是你的朋友，刘佳昊。由于临近期末，我们都处于紧张的复习阶段，已经一个多月没有见面了。现在让我们来聊一聊一个热门的话题，那就是环境问题。 　　环境，一般分为两大类，人文环境和自然环境。今天我们先来聊聊自然环境吧。自然环境是指空气、海洋和大地等。现在，环境污染正威胁着自然环境。北京、广东、包括伦敦等大城市，都面临着空气污染问题。由于许多大城市里汽车很多，排放的尾气也很多，甚至超标。广州市的空气污染更是超标了好多倍。北京则是沙尘暴和空气污染，人们在北京，不仅要带口罩，还要不时的更换，如果一天只带一只口罩的话，口罩几乎变得全黑，可见空气污染是多么的严重。 　　水污染也是个大问题，现在全球可供人类喝的淡水还不到百分之一，而且人们每天也要用水，其中例如洗车，我们来算一下，一家洗车店，一天大概洗100部车，一辆车大约要用2立方的水，一家洗车店一天要用掉200方的水，一年就要用掉大概70000方的水。而且这些水很浪费，也不去净化，这就样白白的流走了。而且全球该有多少家这样的洗车店呀，所以说，水的污染和浪费也是值得我们去关注的。 　　所以，让我们一起保护环境，保护地球。留得青山在，不怕没柴烧啊！ 　　此致 　　敬礼 　　你的朋友：刘佳昊 四年级学生作文 篇6 　　坐了1小时的车和半小时的船，难免会很难受。第一次知道脚踏实地的"感觉是那么美好。眼前的一幕不禁使人眼前一亮。万里无云的蓝天.蔚蓝的大海.软软的沙滩，可爱的小屋和舒适的温度。我不敢眨眼，生怕这是一场美丽的的梦。发什么呆！还不快来帮忙搬行李！妈妈用狮吼功把我拉回现实。我愣了愣，去搬行李了。 　　躺在洁白的床上，睡意越来越浓了。肚子却不干：咕~强忍着睡意，起床去吃马来西亚的第一顿饭。吧唧吧唧~~~十分钟后，刚刚还闹着要睡觉的某人在餐厅里大吃特吃。怎么马来西亚连个炒饭都那么好吃？这是我当时唯一的想法。一煎蛋.一蛋炒饭.一鸡块，一汤汁。普普通通的四样食物构成了美味。使我久久不能忘怀。 　　睡了一下午，懵懵懂懂中太阳公公对我说：你再不起床就只能明天下海了！我一下子清醒了，条件反射似的弹起来，急急忙忙换好泳衣，叫醒其他人，一头栽进海中。 　　游了一阵子，发现太阳已经偏西。回到家里，洗漱完毕后又倒在床上，睡去。毕竟那实在是太累了。 　　悠闲的一天就这样过去了，温暖的海风让我迎接马来西亚的太阳。吃完午饭，我们就要去小岛了，不知那里的风景是否比大岛更加美丽呢？ 　　一顿大餐过后，我们坐上了去大岛的船。两座岛屿的距离并不大。十分钟后，我来到了迷人的小岛。不知到为什么，小岛的人比大岛的多。整顿好了行李，就开始搭帐篷了。我热得满头大汗。因为当时太阳当空，我们怕回国后变黑人，所以不敢下海。看见海滩上的椅子有空位置，顿时两眼发光，立马冲上前抢位置。 　　四五点的时候，正是下海的好时机。小岛的浪比较大，所以只能看见一些小鱼，一会儿就玩腻了。太阳渐渐下沉，肚子说它饿了。一番洗漱后，我们决定去小岛的另一边去吃饭。十分钟后，我到达了小岛的另一边。那儿比我们那儿热闹多了，连海都不同，到处都有海参。我怕海参！（后来不怕了。）海参摸上去像袜子，黑色，很软。最有趣的是：如果你把它捞上来，它会吓得尿裤子。 　　吃了一顿烧烤，散了散步，就回去了。哪知搭帐篷的隔壁是个卡拉ok！现在太阳已经下山了，想换地方都不行。这下可好，想早睡都不行了。晚上十一点半，卡拉ok才肯消停。看来明天想早起都不可能了。 四年级学生作文 篇7 　　人们都说：“上有天堂，下有苏杭。”今天，我和爸爸妈妈出发去了西湖。 　　早晨，我们去看了荷花。平静的湖面上，盛开许多荷花，有大有小，有的是深红，有的是浅红，有的是淡粉。看！那边的荷花头靠着头，手牵着手。一阵微风拂过，荷花左摇右晃，好像在和我们打招呼呢！“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”这正是这句诗真实的写照。 　　都说莲花出淤泥而不染、濯青莲而不妖，我觉得，荷花也是一样，虽然没有牡丹那么富贵高雅，但它却很清幽纯洁，让我感到十分清新。 　　中午，柳荫深深，我把目光投向了湖面。西湖的水如同一面大镜子，微风吹过，湖面上泛起层层涟漪，一圈圈荡漾开去。呀！水里有十几条小鱼在嬉戏，它们你追我赶，一会儿它碰碰你的尾巴，一会儿你拍拍它的头，一会儿它们又一起抢食，真可爱！ 　　傍晚，音乐喷泉开始了，那里灯火通明，游人如织。五颜六色的灯光照射在喷泉上，喷泉随着音乐的节奏翩翩起舞，一会儿如同通天柱，直射苍穹，霎时又像降落伞一样飘了下来，在低处形成一把把小扇子；一会儿转一个360度的圈，好像一群披着白纱的舞蹈演员，挥动着手臂，在舞台上展示她那漂亮的舞姿；一会儿水柱随着音乐，如绵绵春雨，又变成涓涓细流，帘帘飞瀑，如同一面大水幕；一会儿又急风骤雨，水花四溅，犹如天女散花似的从天而降。这里人声鼎沸，看得我如醉如痴。 　　啊！西湖真是名不虚传。真够得上是“上有天堂，下有苏杭”的美称。 四年级学生作文 篇8 　　从开始记事起，我就经常看见我家门前的老怀树下摆着一个修鞋的小摊。小摊的修鞋师傅四十开外 ，头发乱蓬蓬的，一对大眼睛深深地陷进了眼眶。他身上老是穿着一件很旧的中山装，一双又黑又粗的手上长满了老茧。大概是由于他的工作很不起眼，所以过往的人们从不正眼看他。有一天放学，我路过他的鞋摊，看见他正在给一位阿姨修鞋。不大工夫，鞋修好了，师傅把鞋递给了阿姨。阿姨试了试，非常满意，接着就从他精美的小皮包里你拿出两盒龙胆川液，神秘地递给修鞋师傅。我看到她这个举动之后，不禁吃了一惊，心想；她这是干什么？在好奇的驱使下，我凑了过去，只听师傅说；《这药你拿走，我不，你给我一元钱就够了》。阿姨一听就不高兴；《你这个土老帽，你又没有公费医疗，生个小病至少要七八块，给你还不要。》师傅和蔼地说；《生了病我可以自己花钱看病，你的药我不收。》阿姨听了更不高兴，可她没有办法，只好掏出一元钱扔给了师傅。看到这里，我不由得上下打量了一下这个阿姨，她身着一套入时的服装，手上带着三枚金光闪闪的金戒指。可我心想，她打扮再漂亮也掩盖不了了她内心的丑恶；而修鞋师傅虽然工作平凡，其貌不扬，但他不被小便宜所迷惑，心地纯洁、高尚。 　　从那以后，每当我看到修写师傅时，总向他投去敬佩的目光，因为从他身上我感受到很多做人的道理---自尊、自爱、自强。

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的六年级作文5篇，希望对大家有所帮助。 六年级作文 篇1 　　有这样一首歌：小小少年，没有烦恼……!人们都这么说，童年无忧无虑，孩子们就像小神仙似的快活。可我有时候仍然会感到许多的烦恼。 　　我在上幼儿园的时候爸爸对我可好了，从来不说我，每天可以无忧无虑的玩。现在上小学了，学习任务比原来重了很多，我又有点贪玩，爸爸就回因为我的学习上错误批评我，慢慢的烦恼就来了! 　　这个周末老师布置的作文题目就是叫我的烦恼，我想来想去无从下笔，在床上滚来滚去的，不知道写些什么。奶奶跟我说，那就写几天前老师要你们在学习的网站发表作文，老是进不了网站。我找了隔壁的李阿姨还有何老师，最后我爸爸也帮我搞，却怎么也登陆不进去。忙来忙去的，一个星期了，我烦死了!爸爸还到学校去找谢老师请教。最后终于在谢老师的帮助下，才顺利的登陆了网站。 　　前几天爸爸给我在网上买了一件漂亮的衣服，结果我的烦恼又来了，刚拿到衣服的时候，奶奶说这件衣服太薄了，不保暖，要我先别忙着穿，不然会感冒的。可我不听，一心想穿着新衣服到学校去，结果我刚出家门，就冷得发抖，结果一天下来我就感冒了。真是不听老人言，吃亏在眼前啊!直到现在，要都吃了好几十块钱的，还没好。我要赶快好些来，马上准备迎接期末考试，取得好的成绩。 　　作文写完了还有数学习题没做完，我的烦恼又来了! 六年级作文 篇2 　　初秋的风显得格外温暖。清晨的阳光显的格外灿烂。这是新的一天，也是最后的一天。 　　今天班级里格外安静，因为大家都知道这是我们小学生涯的最后一天。考试成绩出来了，但大家并不想知道自己的成绩，因为知道就是告别。老师并没有提到我们的成绩，而是和我们大家一一告别。平时厌倦老师的人，也已经眼泪汪汪，而喜爱老师的人早已泪流不止。平时迫不及待的铃声，今天却拼命的想让它再慢一点儿，因为大家都知道这是我们小学的最后一次铃声。 　　毕业照发下来了，对比着一年级时的模样，简直是天壤之别。一年级时的萌小妹，如今已经变成了成熟的少女了，当年的傻笑小子，如今也变成了身强力壮的少年了。教室里没有了争锋相对的气势，只有依依不舍的留恋。 　　去的尽管去了，来的尽管来了。 　　到新学期开学时，又会有一批懵懵懂懂的孩子走进校园，也会有一批成熟的少年悄悄离开。六年前哭着不愿进来，而六年后又哭着不愿出去。 　　再见了，我的母校。再见了我的童年。 六年级作文 篇3 　　知识是珍宝，而实践才是获取它的钥匙。人找到生活的意义才是幸福。 　　一次，我们上语文课。老师让我们同学做习题，并让一些同学上去做看拼音组词。同学们都争先恐后地举手去做，由于词语太多了，老师让我们检查一下，读了一遍就讲下一题。这时我发现黑板上的一个词语好像写错了，“飘拂”我们一般这样写，可黑板上写得却是“漂拂 ”这让我很疑惑，我想举手提出却又不敢确认到底对不对。我马上想到字典一查，真的错了，没有“漂拂”只有“漂浮”。我想举手纠正，可我又犹豫了，我一举就会有异样的目光看着我，害得我心蹦蹦直跳。后来我提出后，老师听了，点了点头说：“对，施琦芳同学说得对，‘飘拂"是风字旁，而不是三点水的漂，或者是‘漂浮"也可以。同学写错了要敢于提出错误，发现错误，这就是学习。”我听了，心里可高兴了。这既使我长知识，又使我受老师表扬，真是一举两得。 　　如果我当时不举手纠正错误，别人也没发现，拿这个错误就会陪着我们。别人下次也这样，教另外一个人，一直传下去，没人发现就会平时不用心，用时发了昏。我们找到生活的意义才是幸福的。知识来自学习的积累，否则将一无所获。 　　俗话说得好：“生活的真谛是需要用心去发现，去寻查，去探索的，只有这样我们的生活才会有意义，才会幸福美好。 六年级作文 篇4 　　我崇拜的.人，当然是我的老爸啦。他个子不高，方方正正的脸上，一双眼睛炯炯有神，要是瞪你一眼，保证吓得你尿裤子。 　　老爸是个多面手，电灯坏了，水管破了，电脑、空调、微波炉出故障了……只要爸爸出手，定能立马搞定。亲戚、朋友都知道，所以我老爸除了上班，还经常忙着给他们修这修那，他可是咱家的大忙人呢。 　　有一次，老爸在家做一些电缆箱，只见他三两下就做好了一个，那可是有很多步骤的呀！我看着眼红了，觉得很好玩，就再三恳求老爸也让我试试。经不住我的软磨硬泡，爸爸勉强答应了。于是，就让我拧螺丝。本以为，这是小菜一碟，可没想到，这也并非容易之事。我拿起螺丝刀，对准十字口，使劲拧了好久，才把一个螺丝拧开。爸爸实在看不下去了，说：“去去去，你小子，一边凉快去吧。这么简单的事都干不好，好好看着，学着点吧。”边说边把我推开，自己一本正经又干了起来。我无话可说，只好乖乖地待在旁边。 　　我在一旁仔细地观察着爸爸的一举一动。爸爸工作起来十分娴熟，一会儿接线，一会儿用电钻打洞，忙得不亦乐乎，好像完全忘记了我的存在。伴随着电钻的“嗞嗞”的刺耳声，扬起的灰尘也随之飘到了爸爸头上、脸上、身上……哈哈，老爸仿佛成了个灰人。可他全然不顾，依然专心致志地工作着。我紧捂耳朵，在一旁则看得目瞪口呆。刺耳的声音、扬起的灰尘逼得我抱头躲到了屋子里。想不到，做电工也不是什么好差事，那么脏，那么累，老爸真不容易啊！ 　　我家一向挑剔的老妈，也经常忍不住夸老爸心灵手巧呢。就连爷爷这个干了三四十年的老电工，看着老爸高超的手艺，也总是得意地慨叹：“我这儿子的电工技术，真是青出于蓝而胜于蓝啊！” 　　聪明能干的老爸，成了我心目中最敬佩的人。

笑:大笑、微笑、淡笑、讥笑、傲笑、讪笑、傻笑、嗤笑、嘻笑、奸笑、狂笑、狞笑、憨笑、苦笑、惨笑、嘲笑、冷笑、耻笑、呆笑、痴知、淫笑、揶揄。