英语单词ck结尾复数加s还是es

现在网络上的网络流行语言越来越多，有很多网络语言是由一些英文单词加文字组成的，所以很多人会问那最新很火的duck是什么意思？今天我为大家整理了一下，一起来看看吧！ 简要回答 duck翻译成中文的意思是名词的意思是鸭、动词的意思是弯腰，duck的中文谐音是“大可”，加上不必，意为大可不必。 详细内容 duck英[du028ck] n.鸭; 母鸭; 鸭肉; v.低下头，弯下身(以免被打中或看见); 躲闪; 躲避; 迅速行进，飞快行走(以免被看见) duck做名词的用法。 1、They watched in silence as a pair of ducks waddled across the lawn and waded into the pond.他们默默地看着一对鸭子摇摇摆摆地穿过草坪，涉入池塘。这句话中ducks是duck的复数形式，意思是鸭子、野鸭。 2、Cook the duck until tender, then add the potatoes and onion.把鸭子煮软，然后加入土豆和洋葱。这句话中duck的意思是鸭子肉、鸭肉。 3、Anything else, duck?还有别的事吗，宝贝儿？这句话中duck的意思是乖乖、宝贝儿，表示友好的称呼。 4、He was out for a duck.他因得了零分而出局。这句话中duck的意思是板球中的零分。 duck做动词的用法。 1、He had to duck as he came through the door.他穿过门口时得弯下身来。这句话中duck的意思是低下头、弯下身。 2、He ducked the first few blows then started to fight back.他躲开最先几拳后便开始反击。这句话中ducked是duck的过去式，意思是躲闪、躲避。 3、She ducked into the adjoining room as we came in.我们进来时她转身躲进了隔壁房间。这句话中ducked是duck的过去式，意思是迅速进行、飞快行动。 4、It"s his turn to cook dinner, but I bet he"ll try to duck out of it.轮到他做晚饭了，但我敢打赌他会想方设法逃避的。这句话中duck的意思是逃避、回避、推脱、推诿。 5、The kids were ducking each other in the pool.孩子们在池塘里相互把对方按入水中。这句话中ducking是duck的现在分词，意思是把……按入水中。 duck相关的习语。 1、(take to sth) like a duck to water像鸭子入水般容易、轻而易举、毫不困难、毫无畏惧（习惯于某事） She has taken to teaching like a duck to water.她教起书来驾轻就熟。 2、(like) water off a duck"s back（像）耳边风、水过鸭背 I can"t tell my son what to do; it"s water off a duck"s back with him.我无法告诉我儿子该做什么，他根本听不进去。 duck不必，网络流行语。 duck不必的意思是英语单词的谐音和中文混合，duck的中文谐音是“大可”，加上不必，连成之后的意思就是：大可不必。之后有关duck不必类似的梗也越来越多，大家都喜欢用英中文谐音来表达一些意思。

鸭子

你好，鸭子

鸭

n.鸭子v.躲避

duckducklings for baby duck. Or do you want the slang?

duck 英[du028ck] 美[du028ck] n. 鸭肉; 鸭子，野鸭; （表示友好的称呼） 乖乖; （板球） 零分; vt. 躲避，回避; 潜入; 忽然低下头（或弯下腰）; 迅速行进; [例句]Chickens and ducks scratch around the outbuildings.鸡鸭在棚子周围到处乱刨。[其他] 第三人称单数：ducks 复数：ducks 现在分词：ducking 过去式：ducked过去分词：ducked

duckling 读音：英 [u02c8du028cklu026au014b] 美 [u02c8du028cklu026au014b]n.小鸭，幼鸭;丑小鸭（初似平庸后来出众的人或事物）；雏鸭

音标：[du028ck]意思：名词：鸭肉;鸭子，野鸭;（表示友好的称呼）乖乖;（板球）零分动词：躲避，回避;潜入;忽然低下头（或弯下腰）;迅速行进相关写法：第三人称单数： ducks ；复数： ducks ；现在分词： ducking ；过去式： ducked；过去分词： ducked。造句：Chickens and ducks scratch around the outbuildings.鸡鸭在棚子周围到处乱刨。I brought in one drake and three ducks.我弄来一只公鸭和三只母鸭。Hans deftly ducked their blows.汉斯灵巧地躲过他们的击打。Matt ducked into his office...马特慌忙躲进他的办公室。She splashed around in the pool with Mark, rowdily trying to duck him.她和马克在水池中嬉戏,胡闹着要将他按入水中。Oh, I am glad to see you, duck.噢,很高兴见到你,亲爱的。短语：get/have your ducks in a row 为某事做好充分准备like a duck to water 轻而易举water off back"s back 耳边风

dusck

你好，很高兴为你解答，答案如下：duck[英][dʌk][美][dʌk]n.鸭肉; 鸭子，野鸭; （表示友好的称呼）乖乖; （板球）零分; vt.& vi.躲避，回避; 潜入; 忽然低下头（或弯下腰）; 迅速行进; 第三人称单数：ducks复数：ducks现在进行时：ducking过去式：ducked过去分词：ducked相关单词：Duck希望我的回答对你有帮助，满意请采纳。

duck [du028ck]n. 鸭子#迅速低头; 躲避; 迅速弯身#帆布; 帆布裤子; 粗布#亲爱的人, 宝贝儿; 零分v. 突然低下; 躲避; 将...按入; 回避; 迅速低头; 闪避; 迅速弯身; 躲避

你好!11只鸭子11 ducks

北京烤鸭是BeijingDuck 因为鸭子是可数名词，所以北京烤鸭英语复数为BeijingDucks.

sheep

chicken做“鸡肉”讲,不可数；做“小鸡”讲,可数.养鸡 raises many chickens.cow、duck都是可数名词. sheep是集体名称,“绵羊”,单复同形,many后面跟可数名词复数,所以应用sheep

问题一：鸭子的英语单词怎么写 Duck[] d?k 词典释义 [口]duckn.鸭肉；鸭子，野鸭；（表示友好的称呼）乖乖；（板球）零分 quack-quackn.嘎嘎，鸭子（小儿语） quackern.鸭子，发出嘎嘎声的人 问题二：鸭子的英文单词怎么写 鸭子的英文单词：duck 复数ducks 英 [d?k]美 [d?k]n.鸭子，野鸭;鸭肉;（表示友好的称呼）乖乖;（板球）零分 vt.& vi.躲避，回避;潜入;忽然低下头（或弯下腰）;迅速行进 第三人称单数:ducks 过去分词:ducked 复数:ducks 现在进行时:ducking 过去式:ducked 问题三：鸭子的英单词怎么写 鸭子的英单词怎么写 duck 问题四：小鸭的英文怎么说? Little duck

duck，读音：英[du028ck]，美[du028ck]。释义：n.鸭子；鸭肉；（英）宝贝儿；零分。v.闪避；没入水中；躲避；猛按…入水。例句：Duck is high in protein.鸭肉的蛋白质含量很高。变形：过去式ducked，过去分词ducked，现在分词ducking，第三人称单数ducks，复数ducks或duck。duck的用法duck作“躲避；闪开”解时可表示动作，也可表示状态；多用作及物动词，接名词或动名词作宾语。duck作“潜入”解时指猛然进入又立即退出的动作。多用作不及物动词，也可用作及物动词。duck用作不可数名词意思是“鸭肉”。duck在英国口语中表示“亲爱的人，宝贝”，在美语中可指“人，家伙”。

问题一：鸭肉英语怎么说 duck meat 问题二：鸭肉用英文怎么表示？ duck 问题三：鸭子英文怎么说怎么写 鸭子英文：duck duck [英][d?k][美][d?k] n.鸭子，野鸭; 鸭肉; （表示友好的称呼）乖乖; （板球）零分; vt.& vi.躲避，回避; 潜入; 忽然低下头（或弯下腰）; 迅速行进; 第三人称单数：ducks过去分词：ducked 复数：ducks现在进行时：ducking过去式：ducked 例句: 1.She swims like a duck. 她游起永来像只鸭子。 2.The roasted duck is especially beloved. 这里的烤鸭尤其受欢迎。 问题四：鸭子的英文是什么？ Duck 问题五：鸭子用英文怎么说？ Duck 问题六：鸭子用英语怎么说？ Ducks can never fly. 或者Ducks can not fly 或者It is impossible that ducks can fly（鸭子会飞是不可能的）。 希望能帮到你。 问题七：鸭子用英语怎么说 duck。大克 问题八：鸭子是怎么叫的？用英语怎么说 嘎嘎 in English:quack [kw?k] 问题九：鸭子用英语怎么说 duck鸭子或特指母鸭，drake公鸭 quack-quack 问题十：鸭子用英语怎么说 duck

1、duck，英[d_k]、美[d_k]；n.鸭肉；鸭；亲爱的人；v.躲避，闪开；潜入。2、duck用作可数名词意思是“鸭子”，尤指“母鸭”，duck有两种复数形式；duck和ducks，一般情况下多用零复数形式，只有在指不同的种类和个体时才采用规则复数形式。3、duck的阳性名词为drake(公鸭)。4、duck用作不可数名词意思是“鸭肉”。5、duck在英国口语中表示“亲爱的人,宝贝”，在美语中可指“人,家伙”。

duck怎么读发音英音 [du028ck]美音 [du028ck]。n. 鸭子，野鸭；鸭肉；（表示友好的称呼）乖乖；（板球）零分。vt.& vi. 躲避，回避；潜入；忽然低下头（或弯下腰）；迅速行进。复数： ducks。第三人称单数： ducks。过去式： ducked。过去分词： ducked。现在分词： ducking。易混淆的单词： Duck。例句：He settled for a mechanical duck that pooped .最终他耗费了大量精力制造了一只机械鸭子。Perhaps washington could simply dispatch a lame duck .也许，美国政府只要派一只跛脚鸭就行了。Serious politicians must not duck them .严肃的政治家不应回避它们。He eats only one meal a day-a typically simple balinese dish of rice mixed with either duck or fish .他每天只吃一餐巴厘岛典型的简单饮食：米饭佐配鸭肉或鱼肉。The duck bobbed angrily to the surface .那鸭子愤怒地浮到水面。

鸭子的英文单词是duck，读音：英[du028ck]，美[du028ck]。一、释义：n. 鸭子；鸭肉；（英）宝贝儿；零分vi. 闪避；没入水中vt. 躲避；猛按…入水例句：The cat was now within striking distance of the duck.此时，猫就在可攻击鸭子的距离内。变形：过去式ducked，过去分词ducked，现在分词ducking，第三人称单数ducks，复数ducks或duck。二、短语：chance the duck 好歹要干一下dead duck 注定要完蛋的人〔物〕like a duck to water 毫无畏惧地duck one"s head 低头duck under water 潜入水下扩展资料：duck的用法：1、duck用作可数名词意思是“鸭子”，尤指“母鸭”，duck有两种复数形式：duck和ducks，一般情况下多用零复数形式，只有在指不同的种类和个体时才采用规则复数形式。2、duck的阳性名词为drake(公鸭）。3、duck用作不可数名词意思是“鸭肉”。4、duck在英国口语中表示“亲爱的人，宝贝”，在美语中可指“人，家伙”。5、duck作“躲避；闪开”解时可表示动作，也可表示状态；多用作及物动词，接名词或动名词作宾语。6、duck作“潜入”解时指猛然进入又立即退出的动作。多用作不及物动词，也可用作及物动词。

鸭子的英语是 duck

duck 英[du028ck] 美[du028ck] n. 鸭肉; 鸭子，野鸭; （表示友好的称呼） 乖乖; （板球） 零分; vt. 躲避，回避; 潜入; 忽然低下头（或弯下腰）; 迅速行进; [例句]Chickens and ducks scratch around the outbuildings.鸡鸭在棚子周围到处乱刨。[其他] 第三人称单数：ducks 复数：ducks 现在分词：ducking 过去式：ducked过去分词：ducked

鸭子英语是duck，英 [du028ck] ，美 [du028ck] 。duck，英文单词，名词、及物动词、不及物动词，作名词时意为“鸭子；鸭肉；（英）宝贝儿；零分，人名；（德、葡、匈）杜克”，作及物动词时意为“躲避；猛按…入水”，作不及物动词时意为“闪避；没入水中”。双语例句：1、I like an orange duck.我喜欢一只橙色的鸭子。2、I like my duck.我喜欢我的鸭子。3、But the one little duck with the feather on his back.但是在他的背上插根羽毛的这只小鸭子。短语：chance the duck 好歹要干一下。dead duck 注定要完蛋的人〔物〕。like a duck to water 毫无畏惧地。duck one"s head 低头。duck under water 潜入水下。duck的用法duck用作可数名词意思是“鸭子”，尤指“母鸭”，duck有两种复数形式：duck和ducks，一般情况下多用零复数形式，只有在指不同的种类和个体时才采用规则复数形式。

音标：[du028ck]意思：名词：鸭肉;鸭子，野鸭;（表示友好的称呼）乖乖;（板球）零分动词：躲避，回避;潜入;忽然低下头（或弯下腰）;迅速行进相关写法：第三人称单数： ducks ；复数： ducks ；现在分词： ducking ；过去式： ducked；过去分词： ducked。造句：Chickens and ducks scratch around the outbuildings.鸡鸭在棚子周围到处乱刨。I brought in one drake and three ducks.我弄来一只公鸭和三只母鸭。Hans deftly ducked their blows.汉斯灵巧地躲过他们的击打。Matt ducked into his office...马特慌忙躲进他的办公室。She splashed around in the pool with Mark, rowdily trying to duck him.她和马克在水池中嬉戏,胡闹着要将他按入水中。Oh, I am glad to see you, duck.噢,很高兴见到你,亲爱的。短语：get/have your ducks in a row 为某事做好充分准备like a duck to water 轻而易举water off back"s back 耳边风

duck

鸭子duck，读音：英[du028ck]，美[du028ck]。释义：n. 鸭子；鸭肉；（英）宝贝儿；零分vi. 闪避；没入水中vt. 躲避；猛按…入水例句：The cat was now within striking distance of the duck.此时，猫就在可攻击鸭子的距离内。变形：过去式ducked，过去分词ducked，现在分词ducking，第三人称单数ducks，复数ducks或duck。短语：chance the duck 好歹要干一下dead duck 注定要完蛋的人〔物〕like a duck to water 毫无畏惧地duck one"s head 低头duck under water 潜入水下duck的用法duck用作可数名词意思是“鸭子”，尤指“母鸭”，duck有两种复数形式：duck和ducks，一般情况下多用零复数形式，只有在指不同的种类和个体时才采用规则复数形式。duck的阳性名词为drake(公鸭）。duck用作不可数名词意思是“鸭肉”。duck在英国口语中表示“亲爱的人，宝贝”，在美语中可指“人，家伙”。duck作“躲避；闪开”解时可表示动作，也可表示状态；多用作及物动词，接名词或动名词作宾语。duck作“潜入”解时指猛然进入又立即退出的动作。多用作不及物动词，也可用作及物动词。

你好应该是单词duck

duck不必=大可不必可能女生简写了

1. 用作标语： 放在连系动词后做标语 如 He is tall. He looks 2， 用在名词、待拆迁作定语 如 He is a tall and happy boy. 第一句中的 tall 和 happy. 都是做标语的； 第二句中他们又是做定语的。

形容词是指小,大,瘦形容动词是指在形容词的基础上带有动作性质的再看假名在什么段上的 分清ぁぃぅぇぉ段

　　只要认真就能有发现。比如牛顿发现地球有引力，人才不会飘起来而是早地面上。只要我们认真就能有发现。　　有一次晚上我叫妈妈烧开水等一下我要泡牛奶。妈妈烧好开水或倒入热水壶里用木塞塞好。到了晚上九时我把奶粉倒在杯子里然后到厨房去拿热水壶，却发现木塞不见了。我找呀找呀找终于在椅子下让我给找着了。但让我觉得奇怪的是木塞怎么会跑到椅子下呢？　　我大叫一声“啊.....有鬼啊.......”咦，不对啊，可能是爸爸或妈妈到开热水壶忘了把木塞塞回去了 。　　我理直气壮的走到妈妈面前说，妈妈你刚才是不是打开热水壶忘了把木塞塞回去啊。妈妈说： “ 没有啊。”　　我有走到爸爸面前说，爸爸你刚才有没有打开热水壶然后忘了把木塞塞回去啊？　　“我刚才是有打开热水壶，但我有把木塞塞回去啊。”

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毕业写最刀开头结尾，范文如下：开头：同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉，已经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了九十个新同学，他们将陪伴我，度过初中的三年。刚刚开学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，九十个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝，在父母眼中，我们永远是他们的天使。每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短几个月的相处，我发现，好多同学，都有着自己的闪光点：他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞扬，他孜孜不倦，他积极上进……他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象，通过考试，我更是发现了一些才华横溢的女生，她们都那样勤奋，那样可爱。结尾：成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

　　毕业了，就像一个大大的句号，从此，我们告别一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代。今日我就为大家整理了关于毕业的青春作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 　 　毕业的青春作文：篇1 　　青春是那么的美好，青春是那么的快乐，青春，我逝去的青春，遥远的日子里，伴谁着三年的时光里，梦想是那么的无尽遥远可望不可即又好似触手可及，理想太美满，现实太骨感。 　　天，还是蓝汪汪的，红灿灿的照耀着这座我生活着数年的小城市，像是给小城市镀上了一层金光，原本简朴的下午，显得更活跃，更显生机，眨眼间，天空被无尽的黑暗吞噬，青春也好似一样，随着黑暗，消失，逝去。三年的中学生活，让我学到了很多道理，他们的笑容依稀在我脑海里闪烁。 　　初一，带着青涩的面容，让我融入了这个集体，可怕的不是老师，而是这个班里，给我带来了伤害，他们的笑容是那么的虚伪，但这仅仅只是少数，多数的同学给我带来欢乐和关心。 　　初二，为了进入高中而努力的同学们，都在为之而努力，而我，却堕落在乌云的下雨天，随着每天的行尸走肉，没有一些自己的思维，带来的是疼苦，谁又能明白，这个世界上，还是有快乐的，这个世界上，还是有真挚的友谊的，生活上，总是有些笨蛋，是永远都不能抛弃，他们是我曾经的朋友们。 　　初三，我们要毕业了，带来着不同命运的道路，但是，勇敢的人们，请你们同艰难的命运斗争，不要放弃，不要坠落，命运很残酷，是的，世界改变了我们，而我们却没改变世界。 　　随着发条超快的旋转，随着时间超快的流逝，逝去的青春，我回不去了，人生，我只能走到这一步，我不想放弃，可是，内心的两个我正在作对，对不起，很道歉，我会继续努力的，我会坚强的，青春，再见! 　 　毕业的青春作文：篇2 　　或许，我念的初中不是最好的，甚至有些不好的名誉，但3年来，她还是给予了我许多的感动：初一的军训，初二的旅游，初三的紧张的复习……一幕幕的情景，都包含着我们这个集体无限的团结和友情…… 　　还记得，初一那年，不懂事的我们把军训的教官给气病了。 　　还记得，那年，举办了校运会，虽然只拿到了第2名，但我们还是不甘心。我们许下了誓言：明年一定要拿第一，可却未曾想到，那成了我们最后一次校运会…… 　　还记得，初二，去海边的旅行，吃那贵得要命的饭盒，买奇怪的纪念品，光着脚丫踩在柔软的沙滩上，吹着带咸腥味的海风，连平时严肃的老班也和我们一起打打闹闹…… 　　还记得，初三，广外的哥哥姐姐到学校来实习的一个星期，我们的学习空前的高涨~~当他们要回去时，我们哭得眼睛都肿了，那是我经历最难过的离别。 　　每一次的集体活动都是令人难以忘怀的! 　　经历过初三的人都说，初三的生活是炼狱般的，但在我看来，初三的生活比初一和初二更加令人愉快。大家彼此之间的友谊似乎加深了许多，为了中考，我们一起努力，共同加油!! 　　如今，毕业两个多月了，分开的感觉真的很难受，有些时候觉得就这么散了，真不可思议。那些曾经的同学：长的像哈利。波特的团组长;和我同年同月同日生的小个子;泼辣的同桌;吹牛不打草稿的组长……一切的一切，都散了…… 　　很后悔没有参加毕业典礼，全班只有我没去，因为去上海，因为我不敢面对。 　　后记：第一次发表文章，希望大家给我提提意见。希望以此来纪念我这三年的青春。 　　 毕业的青春作文：篇3 　　“汽车声打破宁静，听得见却看不清，路灯下你的身影，是最远的距离，永远的距离……” 　　我毕业了。 　　夏日的阳光充斥这整个小亭子，亭子边的绿色仿佛要冲进亭中。阳皓轩坐在亭内的石桌旁，我走过去默默的坐在他的对面，两个人什么也没说——这或许是我们最后一次见面了。两人看着对方的脸庞，不禁想起了小时候。 　　阳皓轩是我最好的朋友，无奈，两人有这泾渭分明的性格和截然不同的人生路线。他开朗，风趣，洒脱至极，就连决定命运的考试的漠不关心。我不淡内向寡言，还拘谨腼腆，更要命的是，我偏偏生了一颗踌躇不定的心。因此，我无法拥有他那样的从容与淡定。 　　我习惯了死读书，他乐衷于游戏人生。他整天嘲笑我出来书本其他一无所知，我时刻打击他除了玩乐就只会拖班级和人民小康的后腿。班里许多同学都想不明白，成绩和性格有着如此天壤之别的两个人为何还能玩的那么默契? 　　其实，我知道真正的原因是什么。它虽然整天自娱自乐，担任不能否定他合我一样，都是孤独的孩子。况且，在学习上历尽挫折的他，要想提起奋发的决心，谈何容易?我们彼此小心翼翼的维系这这份脆弱的友谊。它虽然嘲笑我是书呆子，却从不会逼迫我放下书本，随他去校外驰骋。我也一样，固守着心里的规则，从不刻意干涉他的自由。 　　阳皓轩打断了我的回忆。“嗯，我，嗯……”他尽量显得潇洒一点，可他那磕磕巴巴的声音出卖了他。我淡淡地抬起头，什么也没说，只是看着他。 　　他终于恢复了从前的洒脱：“你还记得小时候吗?我一没事就趴在课桌上看你，好多人的误会我们呢。” 　　“嗯。” 　　“还有，每次放学你的嫌我骑车太快，怕撞伤，中说我不在意坐在后面的你的感受，可每次都很安全的好不好。” 　　“嗯。” 　　…… 　　逐渐，晚霞飘上了天边，夕阳的余辉透过树叶隐隐约约地洒落在地面之上。阳皓轩一直在活跃气氛，但却总在我冷淡的神情上碰壁。“呀!都这么晚了，咱们走吧。”他刚要过来拉我，我却直接站了起来，故意用冷漠的眼神看着他，走过去撞开他径直地走进空无一人的教室。 　　我不敢回头看他，到了教室里，看着那几张奖状，漫无目的地收拾这东西，眼泪一滴滴的砸在地上。我不是个软弱的人，但也坚强不到哪去。书上明明说沉默的离别不会让彼此太伤怀，但为什么还是会感到若有若无的酸楚呢? 　　刚出教室就看到了阳皓轩那有点泛红的眼眶。他递给我一张手纸，两人心照不宣的谁也没说什么，慢慢地走出校园。到了十字路口，我第一次发现他回家的路很窄，而且是一条单行道，一条可以过去但没发回来的马路。我走上了另一边很宽的马路，她走上了那条单行道…… 　　他待在本地的学校，我按照父母的计划去了离家很远的学校。从此，两人几乎没见过面，见面了也只好故作从容的忽视对方。 　　青春就是这样，有来的，有走的，谁在你身边就对谁好一点就够了。青春就像单行道，且行且珍惜。 　　“我已用尽全身力气，依然不在一个世界里，那么让我最后我今你的手，一起说，再见再见再见再见再见再见……” 　 　毕业的青春作文：篇4 　　枫叶把整个青春献给了太阳以后，它就具有太阳的色彩了。 　　幻想吧!与智慧结合的幻想，是艺术之母和奇迹之源。 　　鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。 　　愿我们做那不显眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道。 　　一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。 　　我们是幸运的，逢上这好时光;我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。 　　这台阶有多高?我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。 　　带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。 　　在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。 　　让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟! 　　我怕心很小很小，却装着很大很大的世界;这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。 　　岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗?让我把无声的语言，融进江南的风-----为你送别....... 　　这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。回首昨天，应问心无愧;面对今天，应信心百倍;展望未来，应倍加珍惜。美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。让生命的书页，永远记住点然过心灵的温暖阳光。虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋! 　　即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。 　　平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。 　　美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。 　　不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。 　　让我们手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方!我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。 　　 毕业的青春作文：篇5 　　记忆被覆盖，时光荏苒。青葱岁月葱茏驰骋，白驹过隙，似水年华悠悠逝去，擦肩而过的彼此。彼岸花开，酚红落雨，飘走了曾经的温煦。——题记。 　　指尖青红，那一瞬，花开正好。彼此韶光妙龄，青春正长。一场相遇，五湖四海相聚。 　　那时年少，对于缘分，对于情感，只当是别人口里无意义的空口白话，放不到心上。 　　漫漫三年，年光渐走。依稀昨日才是初逢，依稀昨日才得相识，依稀昨日还在课堂上瞌睡连连。依稀昨日，才了解了彼此，才意识到缘分，才交了个朋友，才问一声好。转而，今日，便是一声道别，一次分离。 　　那些时光，原来不经意间，就被遗落在角落。 　　如今，往事已矣。 　　彼此各奔他乡，前程茫茫。或富贵锦绣，或凄困难言;或碌碌为生，或万丈光芒;或因涉世未深而屡屡止步不前，或路遇贵人风生水起而鸿运高照。 　　彼此不同的人生，错开在今后的岁月，再难把酒言欢，道一声安好，说一段趣闻。 　　但是，时光荏苒，白驹过隙。 　　岁月悠悠，花开漫漫，仍会有那属于我们的青春，在那一段故去的岁月，在那一个偏暗的角落，等我们回来，轻轻安放。 　　时光飞离，空樽月，晃得江舟独自饮，一曲离骚音未尽，黄昏已然到眼前。 　　一个眼神，一个动作，一个微笑，一个拥抱，一句再见的祝福，一曲祝你一路顺风，承载着永不逝去的青春梦，渐行渐远。 　　少年风采 　　坐在电脑旁，静静的听着优美的歌曲，享受着青春的年华，岁月如梭，一转眼就到了初三，细数曾经走过的路，品尝着人生的滋味。 　　清晨，鸟儿在枝头，唧唧咋咋的叫个不停，惊扰了在沉睡中的我，我慢慢的张开眼，窗外一缕刺眼的阳光，射进我的眼线，我有些张不开。但是我爱这种感觉，暖暖的，有种青春蓬勃向上的感觉。慢慢的起身，打开窗口，闻着花儿的芳香，淡淡的香气，萦绕鼻尖，清晨的草洒满了晶莹剔透的露珠。 　　正午，太阳大大咧咧的直射进卧室，比起清晨害羞的它要好多了。眺望远方，蝉‘吱吱"的在树枝上叫个不停。走在池塘边，看着鱼儿在水中游来游去，时而停下脚步，看看我，然后又迅速逃掉了，时而在假山旁与其它鱼儿互相嬉戏，时而和其他鱼儿，在水池中漫步。仰望天空，湛蓝蓝的蓝天，俯视地下，绿油油的草地。感受着夏天的气息。 　　傍晚，太阳渐渐地落山了，天空中泛着红光，如同一位害羞的少女，走在花园的小路上，轻轻地哼着小曲，感受着，落日的美丽，一寸光阴，一寸金。青春的岁月，如流水般，渐渐地从我的身边溜走了。我想要伸手去挽回。可是这一切，台湾台湾，少年的蓬勃向上，少年的风采，应从现在开始!感受着，每天的美丽。施展少年的风采!

毕业了满分作文汇总 　　毕业，是一个沉重的动词，也是一个当我们以后孤寂时，带着微笑去回味的副词!今日我就为大家整理了关于毕业了作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 　 　毕业了作文：篇1 　　六年的小学生活结束了，要离开了……，母校的一朵花，一株草，一棵树，值得我们依恋，可最让我放心不下而又不舍得离开的人是老师，有人说，老师是春蚕，直到吐完最后一段丝，才可以“飞翔”，有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，有人说老师是粉笔，帮助别人，牺牲自己，当自己的青春在一点点消磨的时候，她却依然一点一滴的“涂画”，当你看到老师发丝上的白发时，我不知你们有何感想，我却看到的是老师一点一滴的教会我们，用自己的青春打量，老师用宽容包容我们，当我们惹老师时，老师生气，老师伤心，当看到我们受伤的时候，老师落泪。毕业了，我和同学们在黑板上写满了感恩的话，我们班的“姜片”写的一句使我哭了，“老师是我们的第二个妈妈”，没错，老师是我们第二个妈妈，当我们在考试前夕我们的英语老师假冒着拿卷子的名义，跑到外面哭了，我们舍不得老师，当我知道这个消息的时候，我也哭了，放学了，涵涵问我丽子，同学聚会你打算怎么过，我说：“有哭有笑……” 　　马上要离开老师了，老师谢谢您，谢谢您的宽容、慈爱，谢谢您，爱您的丽子…… 　　 毕业了作文：篇2 　　母校，再见了!谢谢您这六年来对我的培育，谢谢您在我最懵懂的时候接纳了我，并且拼尽全力改变我，让我成为您心中一个优秀的学生。谢谢您，让我向母校说一声“再见”，我还真的舍不得，说不出口。但是，现实总是这样无情，我不得不面对现实：再见了!母校! 　　老师，再见了!谢谢您这几年来用知识的雨露来滋润我，谢谢您“好为人师”的的一颗炽热的心。这几年，我可能惹您生过气，让您操尽了心——老师们!再见了! 　　同学们，再见了!谢谢你们!谢谢您们陪我聊天，陪我玩耍。也许我们曾经发生过种种不悦的事。但是，现在都放下吧!只说一声：再见! 　　六年的光阴，多么漫长，有多么短暂。漫长到我已经记不起我们昨天发生的鸡毛蒜皮的小事，又短暂到我可以清晰地映现几年前我和“小绒熊”开心聊天的场景。 　　我不仅要对母校、老师和同学说再见，还要对六年以来我进进出出过的所有教室，触过的每一块青石瓦快说一声“再见!” 　　再见了!母校;再见了!老师;再见了!同学;再见了!青石砖瓦。 　　再见了，我亲爱的“小绒熊”! 　　 毕业了作文：篇3 　　毕业了，没错我们毕业了，也许这是四年前我们的梦想今天终于实现了，但是我们蓦然回首，却还是以前好，几个朋友坐在唠嗑，谈心，现在只能说最后一句再见了，明天我们将踏上中考的战场，请给我们加油吧，谢谢，四年前我们刚踏入初中的校园说我想初中毕业，快点初中毕业吧，但现在我想把时间停留在这一刻，此时我正奋笔疾书，挑灯看书，奋战中考之前的最后一个晚上，明天我们将踏上新的征程，祝福我们吧，初中时我们青春重要经过的地方，哪里有我们的欢笑快乐，也有我们的难过苦恼和泪水，但青春只有一次，初中也只有一次，我们永不忘记，庆祝我一臂之力，考上好的高中，为我们的青春加油吧，喝彩吧! 　　 毕业了作文：篇4 　　当我挥手告别母校，告别与自己朝夕相处的同学，告别我最敬爱的老师们。心里却恋恋不舍。母校的每个角落都是最我美好的记忆：还记得吗?我们曾在这棵槐树下学习，在这里玩耍，在这里唱着最动听的歌。还记得吗?我们曾在这里手牵着手，转圈圈。六年来，他增长了六个年轮。每一道都有一个美丽的故事，有一个童年是未完成的梦。 　　天涯海角有近处，只有恩师无穷期。老师啊老师，六年来，你为了我们倾注了多少心血?你那渐渐苍白的黑发，你那眼角的皱纹，就是辛劳的见证。还记得你的教导，还记得你在雨天把我送回家，还记得因为自傲考的不理想，你对我的鼓励……多少的事情，也许你已淡忘，因为你不曾放在心上。啊，老师你辛苦了。放心毕业后，无论在哪里，你们的音容笑貌都刻在我脑海……毕业了，一定不会辜负老师对我的期望……毕业了，愿我们的友谊地久天长! 　　 毕业了作文：篇5 　　原来我真的毕业了，直至今天我都不敢相信我就这样解放了。 　　这个下午，我百无聊赖，看着一集又一集的电视突然无感， 　　捧着手机除了聊天不知道干什么， 　　我只是想起几天前我还还安静的呆在教室听着外面的雨声和他们嬉笑， 　　我只是想说，我突然想上学，哪怕是待在那个让人又爱又恨从此变为母校的地方什么也不干。 　　清华园这周的校歌是《启程》，我不知道这有怎样的意味，是意味着我们启程离开，还是意味着我们即将启程去向往已久的大学…… 　　听着一首又一首的歌曲，突然很烦， 　　甚至连最爱的文字也让我提不起兴趣， 　　而今的而今，他们在做什么我不知道， 　　原来，我真的毕业了…… 　 　毕业了作文：篇6 　　“铃……”随着铃声的响起，最后一场考试结束了，而这也意味着我的小学生活也宣告结束了。 　　我迷忙的在校园的绿道上行走，看到有人在抱头痛哭，有人在相互告别……不知不觉就走到了教室的门口，我想总要道别吧!于是我推开了教室的门，教室里空荡荡的，不知为什么，感觉很冷清，我环视着教室里的每个角落，仿佛这里的每个角落都充满着回忆…… 　　还记得我刚来到学校报到那天，我对这一切是这么的陌生，但一转眼之间，我却要跟她离别了…… 　　午后的校园总是那么平静，我走到树下躺在石凳上闭上眼睛，风还是和平常那样舒服，我躺在那里享受着最后的宁静，我好希望时间可以停留在现在…… 　　当我再次睁开眼时，4：30了，我像平常上那样来到教室，教室的门没有关，我推门而进，突然所有的灯都开了，“别管以后将如何结束至少我们曾经相聚过……”我曾经无数次想过毕业那天的情景，我以为我会忍着不掉眼泪，可是最后我却流泪了，我想即使到老去那天，我还是会记得今天的样子。 　 　毕业了作文：篇7 　　时光飞逝，六年的小学生涯，就像一片快要落地的雪花，即将结束。六年，恍惚一转身之间，那么迅速，让人来不及挽回。 　　当我第一次踏进校园，是一个天高云淡，秋风送爽的季节，那时牙牙学语的我对一切都充满了好奇。转眼间，我已长大了。尽管我有多么不想与不愿，但现实是残酷的。长大，意味着离别;离别，意味着说再见。毕业后我们，各奔东西，只留一个背影印在脑海最深处，一点一点地被时光冲淡，直至无影无踪。 　　我多么想再看一眼，一眼就好，哪怕只有短短的几秒。那熟悉而陌生的一张张面孔，是我一生中最美好的回忆。那清晰的字迹，卷起曾经的记忆，永恒地刻入心中，随着风逐渐飘远，飘远…… 　　还来不及珍惜的时候，就分别了。带着泪水和不舍，静静看你们走远。回头那一瞬间，将永远烙在心上，永不磨灭。曾经的一切，都将画上一个句号。 　　当风吹皱一波池时，一片残叶落进水里，那一刻，我们，毕业了!

　　毕业季如约而至，曾经的我们总说毕业早得很，转眼间就要分别。毕业，我们不说再见！下面是由我为大家整理的“初中关于毕业的作文600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　初中关于毕业的作文600字【一】 　　多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头…… 　　初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论；我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示——“酸，我不怕！” 　　初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵；晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业；晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了！想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累！ 　　初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见！ 　　初中关于毕业的作文600字【二】 　　这间小小的教室曾充满了我们的欢声笑语，也曾见证过我们的眼泪汗水更有我们的努力拼搏，但真正充满每一个角落的，是我们和老师之间满满的情啊！可是，那些日子，已经过去了，未来，还会有吗？ 　　下课了，老师让坐了半天的我们出去透透气，一些人走了，一些人仍坐在教室，学习的学习，聊天的聊天。突然，老师问了一句：“今天谁擦的黑板？”值日生赶忙跑到讲台前，拿起黑板擦，扭着身体，挥着手臂，用力擦掉黑板上的白色字迹。不知道是谁说了一句“以后轮不到我擦黑板了，唉.......”那语气里包含了太多遗憾与不舍，老师看着我们说：“想擦黑板了，回来多擦几下”，说完老师笑了，我们却没笑，甚至都停下了手中或口中的动作，直至上课铃敲响，同学们都坐回了教室，突如其来的伤感才被打断。 　　上学的路上，我看着时间，不断地加快步伐，甚至大步跑起来，总感觉若再晚一些会错过什么，即便刚吃完早饭也没有阻挡我想快速到校的想法。正跑着，一位路人对我说道：“孩子，你们怎么这么早去上学啊？”我扭头，丢下一句“我们今年初三！”便又大步向前冲。突然回想到，早上出门的时候父亲还心疼地说：“你们刚星期天，这就又要去上学了？”父亲拍了拍我的肩膀，我随即抱了他一下说“爸，我初三了啊！”.......是啊，我们初三，那些肆意疯狂，张扬无忌的岁月已经慢慢在我们的心中沉淀，收起自己的锋芒，该沉下心来为自己的未来努力拼搏。 　　别了，那些肆无忌惮的少年时光；别了，那个曾经年少轻狂，身披荆棘的我；别了，那间承载我成长回忆的小小教室；别了，曾经与我同哭同闹同笑的伙伴们。别了，与我们一起走过无数日日夜夜的老师们。 　　愿我们隆重地告别！ 　　愿我们真挚地再见！ 　　初中关于毕业的作文600字【三】 　　时间飞逝，初中三年即将过结束。回想过去，我刚进入学校时，一切是那样陌生。如今，一切都变了，变得那样熟悉，那样亲切，欢歌笑语成了最美好的回忆。现在，我们应该为自己的理想奋斗。明天的彩虹由我们描绘，明天的世界由我们主宰。相信自己，只要我们努力，明天的彩虹会更加绚丽，明天的生活会更加美好。 　　时光如梭，白驹过隙，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，收成了但愿，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形；疯狂打闹的笑声；让老师逼着吃早点的苦象；艺术节上的嘹亮歌声；体育场上拼博的身影；更有个别同学偷抄作业的狼狈；翻越围墙的危险；有互相帮助的友爱；更有为了点小事大打出手的鲁莽…… 　　转眼间，三年的初中生活也快画上一个句号。到了挥手说再见的时候，面对离别，有太多的不舍。不舍朝夕相处的同学，不舍循循善诱的老师，不舍校园里熟悉的一草一木。三年的中学生活就像一本书，会永远封存在记忆里。 　　三年的时间真的很短暂，短暂得好像昨天才报名，轻轻的我走了，轻轻地你来了。初三的生活即将结束，同学们也将各奔前程。这正好印证了一句话：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，千里共婵娟。唉，青春的列车响着汽笛慢慢的从远方赶来，我静静的坐下，看着手指间流过青春的倩影，闪溢着透明的色彩。三年前，望着一张张陌生而稚气的脸，想到要与他们做同学，真的好高兴。今天，望着一张张熟悉而成熟的脸，想到就要与他们分别，心中不免有些感伤。同学们经过三年的风雨，产生了深厚的感情，虽然我们有时会吵架，甚至打起来，但最后还是和好了。让我们牢记：在我们离别时，不会有遗憾；在我们回忆时，不会有悔恨；在我们重逢时，不会有眼泪。“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的歌咏调，希望同学们走好自己的路，实现人生的价值。 　　三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的谆谆教诲，三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记？ 　　初中关于毕业的作文600字【四】 　　一回首一驻足，我们都会惊叹，因为我们以为只过了三天，哪知道光阴在行云流水的空气中已过了三年。 　　毕业如一扇玻璃，我很平静地走过了一扇又一扇，总以为凛冽的碎片不会割伤自己，只是回头一看，不仅是一地的流质，还有哭泣的过往。 　　记得毕业前，陌说：灯光下的黄晕很美，不会孤单行走，至少还有我陪着。可我不知是因为年少无知走进了天长地久，还是不顾遍体鳞伤执意闯进天长地久。 　　不曾记得真的海枯石烂了。 　　偶尔上网还是会到同学的空间看看，一分开总有那么多的话要吐露，但是留言却说些事不关己的故事。其实找不到熟悉的感觉，那里只不过有我曾经的记忆，而回忆不具有任何力量，仅此而已。 　　中考前，复习的那些日子心里总是烦躁的，我忘记了周围的事物也忘记了自己。 　　小四说过：颠覆世界，只是为了想起。而我想起忧伤，只是为了掩饰自己的伤口。我承认，我不够坚强，我以为我可以面无表情头也不回地离开，然曲终人散，我却不忘回首一望，看到的只是自己以及苍白的颜容。想起去熊家的那些天，大家都在笑，也只能笑。其实我是开心的，可以在人多的地方尽情宣泄，怎么能不开心呢。某天，她们说我疯了，是的，我疯了。我自己也那么觉得。 x月xx日考完英语，填志愿表的时候我犹豫了，提起的笔又放下，很纠结。但最后还是决绝地拿起真彩的蓝格子笔杆，在那纸上写下：我的未来定格了。 　　走出考场的那一刻，阳光很刺眼，心里平静毫无波澜，并没有预想的兴奋和放肆， 　　我觉得我三年的生活在阳光下被轻易洞穿，而我却无法诠释。那天下午回到学校开茶话会，老班一句一句地讲着我们的经历，一件事一件事地去回忆，眼里噙满了泪水，不知道为什么，泪水止不住的滑下脸颊，我以为那种冰凉的感觉是错觉，便一笑而过。可是当我再也无法忍受那样的错觉时，才知道我哭了，我不舍。走到临窗的位置，好像最初的感觉，微风依旧吹拂在十五岁的天空。 　　想起照集体相的时候没有人哭，因为我们想把最真诚最美好的留给老师，我们应该学会坚强。结束的时候，大家都沉默不语，我和几个女生也喝了啤酒，很苦涩。喝完我把瓶子放在了讲台上，我想让它透过玻璃将这个世界的真情尽收眼底，把这个场景看的更加分明。 　　初中毕业，再见。

英语形容词的用法：1.用作定语：This is a very interesting book.这是一本很有趣的书。2.用作表语：This book is very interesting.这本书很有趣等。 形容词的用法 1.用作定语：This is a very interesting book.这是一本很有趣的书。 2.用作表语：This book is very interesting.这本书很有趣。 3.用作补语：We found this book very interesting.我们发现这本书很有趣。 4.“the+形容词”表示一类人：We should try to help the poor.我们应该设法帮助穷人。 5.“the+国家形容词”表示民族的整体：The Chinese are hardworking and friendly.中国人勤劳友好。 6.用作状语：Finally, he arrived here, cold and hungry.最终，他到这儿时又冷又饿。 7.表语形容词：只能作表语，不能位于名词前作定语。例如以下形容词（尤其是以a-开头居多）： √ He is (gets/ feels) ill. × He is an ill man. 8.定语形容词：只作定语，不能用于系动词后作表语。例如： √ A little boy × The boy is little. 形容词的判断方法 判断一个词是不是形容词，可以从其结构特点和句法特点两方面来确定。 结构特点 以-able，-al，-ful，-ic，-ish，-less，-ous，-y等后缀结尾的词，一般是形容词。如：changeable(多变的)，medical(医学上的)，careful(仔细的)，atomic(原子的)，foolish(愚蠢的)，careless(粗心的)，delicious(美味的)，healthy(健康的)，rainy(多雨的)等。 句法特点 大多数形容词都可以作定语；在be，look，seem等词之后作表语；可用very来修饰，有比较级和最高级形式。其中，在句中作定语或作表语是形容词最主要的特点。

　　(1) 形容词在句中作定语, 表语, 宾语补足语。 例如： 　　Our country is a beautiful country. (作定语) 　　The fish went bad. (作表语) 　　We keep our classroom clean and tidy. (作宾语补足语) 　　(2) 形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时,形容词放在名词后面。 　　I have something important to tell you. 　　Is there anything interesting in the film. 　　(3) 用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。 　　Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting. 　　You can take any box away, big or small. 　　(4) the+形容词表示一类人或物 　　The rich should help the poor. 　　【实例解析】 　　1. (2004年北京市) 　　---Which is ________, the sun, the moon or the earth? 　　---Of course the moon is. 　　A. small B. smaller C. smallest D. the smallest 　　答案：D。该题考查的`是形容词的比较等级的用法。因为是太阳，地球和月亮三者进行比较，选用形容词的最高级，而且最高级之前要加定冠词the。所以选D。 　　通过上面对英语中形容词语法知识的讲解学习，相信上面的内容同学们已经能很好的掌握了吧，预祝同学们在英语考试中取得理想的成绩。

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的六年级毕业作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级毕业作文 篇1 　　毕业了！毕业了！我和同学们真的毕业了！怀着悲伤与快乐，我和同学们离开了那所生活了六年的小学。 　　快乐就是因为我和同学们长大了，即将迈进中学的校门；而悲伤，就是因为马上就要与整天和我在一起戏耍的同学说再见，与关心我的老师挥手别离。回头遥望那所记载着我和同学们童年的小学校，心中依依不舍之情涌上心头。六年的时光匆匆逝去，不知有多少个星辰我陶醉在母校的怀抱中，而此时，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋？ 　　操场旁的那棵大榕树，看着我和同学们从天真无邪走向了知识较广，看着我和同学们在校园中成长。离开学校时，看着那棵已经年迈的老榕树，又想起了那一幕：天气炎热时，我和同学们每每上完体育课后，就都不约而同地跑到榕树的树荫下来乘凉，榕树繁茂的枝叶无私的包容着我和同学们，为我和同学们赶走了炎热。 　　没离开学校时，觉得学校并不好，虽然同样就是楼房，总觉得自己的学校逊色。今天，离开母校的那一刻，我忽然觉得，母校变大了，把我笼罩在里面，那种感觉犹如离开自己的家去异地他乡，突然间，我感到了家的温暖。两行热泪滚了下来，不止就是我，就连那些平常刚强的男生，眼圈儿也红了。 　　但就是，天底下没有不散的宴席，我和同学们只好擦干眼泪，挥了挥手，倒退着，走向校门，而到了校门，又不由自主的停住了脚步，环顾四周，母校好像在说：“去吧，孩子们，外面的世界更加广阔，去展现你自己吧！”我和同学们终于迈着沉重的脚步走出了校门…… 　　敬爱的母校，不管以后的学校多么美丽，我的内心深处，永远记着您！ 六年级毕业作文 篇2 　　一转眼，今年就过去了大半，而小六鉴定考试就近在眼前了。但是，这不就意味着我们要毕业了？ 从当初幼稚天真的刚进学校，对一切事物都那么陌生，要重新结交新朋友，一切都那么熟悉，仿佛昨日般。但只需一转眼的功…… 　　一转眼，今年就过去了大半，而小六鉴定考试就近在眼前了。但是，这不就意味着我们要毕业了？ 　　从当初幼稚天真的刚进学校，对一切事物都那么陌生，要重新结交新朋友，一切都那么熟悉，仿佛昨日般。但只需一转眼的功夫，六年过去了，老师骗了我们那么多事情，像是打针不痛、下次让我们做什么什么事，但唯一没有骗我们的大概就是——六年的时间，真的很短。 　　曾听人说，学校是一个很残忍的地方，逼着我们一群素不相识的朋友，认识、熟悉，然后再逼着我们分开。翻着以前的照片，一张张稚嫩的小脸庞，随着时间的改变，脸上都有了成长的痕迹。 　　我从来都不敢去想象毕业的样子，可能是在欺骗自己吧，欺骗自己距离毕业还有好长一段时间。 　　我还记得我们常常约定要一起去哪里哪里旅行，说什么都要来一场说走就走的旅行。但是，我不知道什么时候才能实现，因为毕业以后，我们都要各奔东西，结交新的朋友，再和新的朋友说着这样的约定。然后忘了和旧朋友的约定，一切都那么平静，仿佛没发生过。 　　人生有很多阶段，从幼稚园、到小学、再到中学、未来甚至要上大学、生子、老去、死亡，每个人都必须经历。小学朋友、小学生活，只不过是你的人生里一个过客、一条必经之路。但既时这样，我还是好想好好地拉着童年、现在，不让它过去。 　　这个班级有点骄傲，什么课都不发言，但是还是很温暖，同学之间的寒暄。压着课本抄作业，甚至是考试上的看一眼，现在想起来都觉得好亲切。离开这所只允许自己说不好，但却不许别人说不好的母校后，我们又要为自己的中学生涯打拼努力了，像是早上的黑眼圈、课堂上的小困倦，一点又一点的。 　　如果毕业后，让大家再回到母校，上着以前超无聊的老师的课，我想，没有人会想睡觉了。毕业后，以前觉得最讨厌的老师，应该会成了现在最想感谢的人。 　　我只想要拉着童年好好地说声再见，希望我们即将逝去的童年，可以不带任何遗憾。我想对朋友们说：“毕业后，我们都会好的。” 六年级毕业作文 篇3 　　时光匆匆，转眼间我就已经读六年级了，这是小学的最后一个阶段了，所以我要更加珍惜时间。六年级意味着我们快要毕业了，我们已经迈出成功的第一步了，一寸光阴一寸金如果在这时候我们还不好好学习的好，那此生就会有遗憾了…… 　　现在我已经规划好时间了：周一到周五去学校，早上读书，看书，中午小睡一会，起来写作业，复习今天学的人内容，下午专心听讲，晚上写完作业后看看书，到时间就睡觉。周六先写完周末老师布置的作业，再和同学出去玩一会，回家后，把一周学的内容复习一遍，写写练习…… 　　鲁迅先生曾说过时间就像海绵，如果你愿意挤它就愿意出……现在是六年级不同以往了，以前还有时间复习，还可以考不及格，现在不行了，准备面临小考，没有什么时间复习了，也不能考不及格了。现在最重要的是静下心来想学习的事，不关我们的是我们就不要想。什么事该做什么事不该做我已经清楚了，时间已经不多了，好好珍惜在小学的时光。如果你不努力，等你小学毕业后，你会想起小学的事就会有遗憾，就会后悔：“为什么当初我不好好学习？” 　　因为是毕业班学生，所以压力大了，考不得好的学校，怎么对得起家人？怎么对得起以往教过我们的老师？只有好好学习，只有努力才会有收获，才会成功！困难像弹簧你弱他就强，我们要知难而进，争取考得好成绩，考得好学校报答我们的父母，报答教过我们的老师~！ 六年级毕业作文 篇4 　　相对毕业的事，我们班的同学看起来并没有什么紧张。昨天，老师忘记发卷子，好朋友邵南月发现了，去提醒老师。结果其他同学都抱怨邵南月。这种行为一向为我所不齿，他们不就是想少做点回家作业么？为什么那么厌恶学习？做作业是为自己好啊！再说，周末不做，下个星期不一样还要做么？ 　　没错，这是彻彻底底的厌恶。我不止一次又听到有人说什么，希望雷劈到老师头上啦、说什么如果发生火灾第一件事就是把作业本烧掉啦。对于学习，是能偷懒就偷懒，最好抄袭别人现成的答案，不管是作业、练习还是考试。就连抄袭，也懒得抄标准的完整的答案，而是一个劲地简抄，简到不能再简了为止。 　　虽毕业在即，我们班的同学一点压力都没有，至少看起来。就算有人紧张，也只是一小部分而已。中午吃完饭回来，只要超过5个人教室里就十分闹腾。上一些副课，一些人更是不把老师当回事，死缠烂打的是要找我换位置，每次换来换去，下课了还赖在我的位置上不走，还把我的位置下面弄得脏乱不堪，都是纸屑，甚至把一些废纸塞到我的抽屉里面，让我烦不胜烦。有一次，我在帮老师批作业，这在我自己眼里看来是十分光荣骄傲的事，可一位同学见到了，却说：“郑好，你好可怜！”可怜？可怜什么？我对她说：“这是为老师减轻负担，为全班同学服务的好事，幸福还来不及，怎么能说是可怜？”“我才不要批作业，每次我都祈祷老师不要让我批。”她不以为然地说。我在心里叹气，不就是嫌麻烦吗，不就是对学习没兴趣吗？什么都为自己考虑，不肯为别人多付出一点，多自私啊！ 　　到底是哪里出了问题，是我们教育的缺憾么？ 　　昨天，我带邵南月来我家玩。意外的从妈妈口中得知了，我绿城育华的分班考试考上实验班了。我还是有点羞愧，因为自我感觉数学考得不太好。 　　我这才发现，我家其实也是有一本同学录的。那是在我英语兴趣班书法比赛获得一等奖时，老师给的。唉，大家填写的同学录，真的是自己心里的真实想法么？特别是：“对我的看法……”就如同对老师的看法一样，是不敢在对方面前说出不满的吧。不知为什么，突然很羡慕一年级的小朋友，虽然有人认为他们幼稚，其实，他们的眼睛那么清澈，无论从哪面看，留给世界的都是没有一点灰尘玷污的童真。记得，那天早晨出操，因为男生的队伍里少了一个人，我便排进了男生的队伍，我并不觉得有什么问题，可是旁边却有同学说：“那是男生的队伍，你确定要站那里吗？”不知为什么，这时候，难道男女生之间已经有那么深那么厚的隔膜了吗？难道男女同学之间的感情就一定是不正常的早恋，不可以是亲密的朋友关系么？现在，许多一些看起来并不值得大惊小怪的事，都会被传成绯闻。这次毕业照，老师让两个好朋友一起拍的时候，我们班没有一个是男女组合的，我想起以前在操场上做科学实验时，有一年级的一个男生与女生快乐的拉着手交谈嬉笑着很自然地走过。唉，这就是一年级小朋友的大智慧啊，我想起“班班有歌声”的一些表演，那些好听的歌配上小朋友们热情的微笑和自然的动作，那是发自肺腑的声音啊，那是真正沉醉于表演的声音啊…… 　　一年级小朋友在学习上可能没我们懂得多，但在道德上，他们才是老师，我们只是学生。他们向我们展现了人世间最纯洁真挚的情感。 　　又是一年毕业季。 六年级毕业作文 篇5 　　想起毕业联欢的场景，首先是四位主持人登场，我们带着喜悦的心情，等待着第一个节目。由陈芦慧的朗诵因为所以，她那生动的语句，几乎打动了我们全班人。 　　第二个节目是由邓思思，况思雨，朱诗雨带来的魔术一个鸡蛋浮在水面上，刚听到魔术二字，我们惊呆了，惊叹道;她们怎么会魔术呢，我们带着惊讶的神情观看她们的魔术，魔术很成功，我想这应该是他们找到了秘诀吧。 　　最令我感受极深的是，老师推荐我们一个游戏叫股王和跳骑马舞，老师先搬了8个凳子，九位同学，以为喊停的同学，我们随着江南STYLE舞动起来，围绕凳子走了几圈，等喊停之后，我们立马抢到凳子，谁没有抢到的人，淘汰。淘汰的人选择真心话还是大冒险。最后，经过几番拼比，还是雷超同学是股王，大家把他扔在空中，以示祝贺。老师让他和10被饮料，雷超像饥饿的男孩尽情地喝。最有激情的一个环节是，当然要数学跳骑马舞罗，老师叫我们把脚打开，一步一步的教我们，老师放音乐我们跟随音乐跳起来，大家都汗流满面。老师也赔了我们玩了一个下午，这也毕业会是多么的快乐啊。 　　这个毕业联欢是那么有趣，这是和老师在一起玩的最长时间的以此毕业会了，这场毕业会，将永远印在我的脑海里，永不磨灭。 六年级毕业作文 篇6 　　现在，已经是20xx年了，我们，则是六年级的毕业生，再也不是一年级的懵懂无知的小学生了。在这六年的学习当中，我们都长大了。 　　滑落面颊的眼泪，面对困难时的无畏，遇到难题时的思考，帮助同学的热心，认真读书时的面容，给老师的一句问好……这些，我们都一一经历过。雨，打在石头上，水滴石穿，它似乎告诉我们：毕业并不是结束，这些年种下的学习的努力也终将开花结果。 　　小学学习了六年：从一年级的“a”、“o”、“e”和加减法，到现在六年级的"长篇大论和解方程。一年级的我们还不经世事，上课时总是想着窗外的风景，老师的批评也当做是耳旁风。六年级的我们都变了，变得跟以前截然不同了，少了几分顽皮，多了几分理智，上课时知道跟着老师的思路走，对于老师的批评也知道羞愧地面红耳赤了。 　　每一件事情的发展，都早已注定它有个结束，这是毋庸置疑的。试问：六年的时间可以改变什么？同样是时间，不管是一个月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改变许多。在小学的六年里，我们学到了知识，也交到了朋友。 　　在我的眼中，同学们在一起玩耍的场景是记忆里最有味道的风景，或许曾经我们一起拉过勾说要一直一直在一起，但这迟早有一天是会变的，天底下没有一成不变的永远。 　　六年，就这么匆匆地过去了。等到那一天，教室的课桌椅，操场上的游戏，郎朗的读书声，老师的批评、表扬，写好的同学录……这一切的一切，都即将是从前。 　　六年过去了，在老师们的谆谆教导、同学们的友情下成长的我们，俨然已长成一棵参天大树。毕业的总结也将时时萦绕于心，对了，还要记住那句话：毕业，不说再见！ 六年级毕业作文 篇7 　　考完试的学子们，把他们的几年奋斗，撒在空中。 　　布满答案的试卷，被风抚摸着，风在细细品味着少年们写在里面的青春。那是少年们最珍贵的青春，也是少年们最难忘的一场冒险。 　　风承载这试卷，在空中划出一个又一个美丽的弧度。 　　慢慢的，慢慢的…… 　　许是这些理想太重，许是它们不想再傲游了。 　　它们终是入了尘，落了土。好像隐匿再我们永远看不到的地方，但它们在少年的眼里是那么的耀眼。 　　教室里充塞着“沙沙沙。”的声音，鼻尖在白纸上用线条，一笔一划勾勒出少年们的梦想。 　　没有人抬头，错过了头顶的星辰，错过了很多美景。 　　值得吗?值得。 　　那许是少年们的回答，少年们眼里没有映照出美丽星辰，复杂优美的文字，是少年们的眼里唯一的希望。 　　少年们眼底明明没有倒映出，令人惊艳的景色，但少年们的眼睛却是意外的明亮，因为啊少年们本身本来就是最令人惊讶的景色。 　　少年们努力着，在夜里也崩溃着，多少次泣不成声，但还是继续奔跑着。 　　少年们，他们的未来是充满鲜花的。 　　每天顾不得休息的生活，少年们也在这些懵懂岁月里懂得了什么是坚持。 　　十年冷冰，难凉热血。 　　那一年…… 　　少年们，哭泣着，也欢喜着。放肆着，也影忍着。 　　那一年，少年们的青春好像结束了。但少年们的青春，好像也才刚刚开始。 　　教室里，老师说着不下几百遍的话，说着说着便哽咽起来。 　　教室里，同学们唱完了最后一遍班歌。 　　那一年，少年们永远记得。 六年级毕业作文 篇8 　　时间，像一把无情的刻刀，不知不觉间，已在我们身上留下了岁月的痕迹，当年，刚踏入这座校园，我们还是牙牙学语的孩子，那稚气的脸上只有童年的纯真，六年啊，转眼间就从指尖溜去，回忆与你们在一起的点点滴滴，都让我心中不觉涌起一股暖流。不知多少个日子，我们一起在教室里学习知识，让知识的雨露阳光滋润我们心田的每一寸，每一角，在那教室里，满满的都是美好的回忆，有那朗朗的书声，欢快的笑声，纯真的歌声，还有那追追打打的嬉闹声，那课上传来传去的小纸条，操场上你追我赶的游戏，都历历在目，我们在一起欢笑过，哭过，伤心过，也激动过，但不管酸甜苦辣，都是童年特有的，与众不同的快乐，滋味。在我们一班这个大集体每天都会发生许许多多有趣的事，我们像兄弟姐妹一样生活在一起，每个人都是不可缺少的一份子，每个人都为这个集体增添了一份乐趣，每一件事都像一根红线，千丝万缕的红线汇成了红绳，将77颗心紧紧相连，77双手，手手相随。 　　如今，我们已经长成一个个睿智勇敢的少年了，可我永远不会忘记打雪仗时我们的欢声笑语，曾经操场上我们热火朝天的篮球赛，男女生一起的你追我赶，还有我伤心哭泣时大家的安慰，更不会忘记获得荣誉时大家共同的喜悦，考试失利时大家的沉默不语，六年来我们共同进步，共同努力，可谓同甘苦共患难，那点点滴滴已把我们变成一家人。 　　现在，已临近分别，让我也感慨一句：“有你们，真好！” 六年级毕业作文 篇9 　　六年之前，我们素不相识，都是一群天真幼稚的孩子，从未想过我们有天也会面临分离。那些年，有过感动，有过伤心，有过泪水——时光不老，我们不散！ 　　母校的教室里是我们的停车场，我们从这里起航，插着隐形的翅膀，飞向天空，飞向未来。也许明天，我们都会创造各种不同的成就。空荡荡的教室变得熟悉又陌生，这个地方，是包容我们一切错误、打闹的地方，无论如何，也不要忘记这位“恩人”。 　　“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光......”每当这悦耳的歌声响起，总能回忆起以前那段神圣快乐的时光。还记得阳光下那群快乐的少年，还记得我们嬉戏玩闹的笑语欢歌，还记得那永不泯灭的琅琅书声——总能听见那永不放弃的高声呼喊，没错，就是您——老师，给了我们鼓励，坚强，而这种方式，或许是一个意味深长的微笑，或许是一句暖暖的话。 　　我要变得更加勇敢，不管命运要如何逆转，撑起家的港湾，撑起家的希望。也许未来，我们不会再相见，但是，我知道，我们玩耍的点点滴滴、真挚的友谊，散满了整个校园，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。放心吧，我将带着你的祝福，踏上人生漫长的道路，拥抱绚丽的彩虹！ 　　回忆，是多么美好。每每回头，心中总会有些小欢喜，但泪水还是忍不住往下落——幸运，在心中油然而生，幸运的是，这六年来，你们一直都在，让我的生活变得很精彩。感谢青春，那段美好的时光...... 　　不回头，不远眺，谢谢你们，流泪吧，忘不了，但是，神圣...... 　　此时此刻，我们即将分别，好像吵闹声，就在耳边；快乐笑脸，就在眼前。让我们互相告别吧！露出幸福的笑容，把这六年的时光画上一个圆满的句号吧！ 　　再见！永远都要记住——时光不老，我们不散...... 六年级毕业作文 篇10 　　一年级时，我转学来到了这个大家庭。这是一个充满了欢声笑语的大家庭，五十位朋友都是亲人。这六年来，大家风雨同舟，肝胆相照，感情深似大海。如今要分离了，曾今的酸甜苦辣都变得如此珍贵。 　　每天早晨，我们迎着朝阳跨进学校大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语和琅琅读书声。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就象一棵棵幼苗在尽情地吸允着知识的甘霖。课间操开始了，我们排着整齐的队伍进入操场，那动作还真有几分军人的模样呢。放学了，我们背上书包手拉着手，大声地和老师说再见，然后一蹦一跳地走出校门……六年的点点滴滴多么令人难忘啊！ 　　为了我们的学习，老师们呕心沥血，操了多少心啊！记得那一次，班主任陈老师病了，发烧、喉咙发炎，可她惦记着我们，生怕学习进度跟不上，依然坚持给我们上课，不肯休息；课余照样批改作业，给一些差生补习……老师啊老师，李商隐的诗中说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您就是诗中的春蚕和蜡烛，编织着我们的未来、燃烧自己照亮着我们的未来之路，谢谢您！也请您放心，我们一定会努力学习，将来做一个对社会有用的人，做祖国的栋梁！ 　　亲爱的同学们，今天，我们就要告别小学走进中学了，谢谢你们六年来的陪伴，谢谢你们给予我的无私的帮助和鼓励，我将永远记住我们的友谊！愿我们的友谊源远流长，也祝你们在今后的成长旅途中一帆风顺，前程似锦！同学们，让我们永远记住这难忘的六年生活吧！ 　　明天，我们就要象小鸟一样张开翅膀，满怀美好的理想，向着美丽而广阔的蓝天自由地飞翔。我们要从一棵棵幼苗长成一片参天树林，成为祖国栋梁之才，来回报母校对我们的教育之恩！等到那一天到来之时，我们大家再回到母校相聚，就可以自豪地道一声：“老师，我们没有辜负您的期望，更没有让您的心血与努力白费！”

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　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的毕业季六年级作文10篇，希望对大家有所帮助。 毕业季六年级作文 篇1 　　光阴似箭!转眼之间，六年的小学的时光已经匆匆流去，我们即将离开亲爱的母校，我们即将含着泪挥手告别。面对朝夕相伴的校园，面对循循善诱的老师，面对难舍难分的同学，我们有太多太多的感恩与依恋。 　　感谢熟悉的校园!那整洁优美的校园，多少次留下我们笑声飘荡;那宽敞明亮的教室，多少次聆听我们书声琅琅;那沉默无语的黑板，多少次书写我们知识秘方;那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们珍惜时光。 　　感谢敬爱的老师!您一次次为我们累哑了嗓子，您一次次给我们善意的批评，您一次次在风雨中为我们撑起爱的保护伞，您一次次为我们排忧解难，一次次带给我们欢声笑语!尽管您每天尽力扮出严肃的样子，我们还是从您的眼神里发现了您对我们的爱!正是您爱的激励，让我们懂得了团结一心，使我们的班集体成为充满生机、和谐温暖的大家庭! 　　感谢亲爱的同学，我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们共同策划主题班队活动、运动会上我们共同呐喊、团体操比赛中我们的齐心努力、红五月歌咏比赛我们连续六年捧得金杯、拔河比赛在经历数次缰持后最终夺冠、荣获珊小优秀班集体后我们为自己的鼓掌喝彩! 　　分离的日子一天天靠近，时间已经进入倒计时。老师，请您不要太过伤心，快乐的时光虽然不曾停留，但美好记忆永驻我们心里。同学，请不要漠视这一切。六年的学习生活中虽然也曾有摩擦，但同学的情谊已深深种在你我心里。 　　在剩下的时间里，让我们回忆：男同学在球场上挥洒汗水，女同学坐在扶椅上谈论趣事，还有那些难忘的种种 　　我们虽然注定要分离，但我们的过去，谁也夺不走。也许，我们会在多年后的某一天相遇。也许，我们都已记不清自己昔日的经历。但，我会永远记得这份纯洁而永久的友谊，记得我们在一起的美好回忆! 　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 就让时间作证，承载着母校、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人! 毕业季六年级作文 篇2 至我最爱的六年四班的同学们： 　　青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，弹指一挥间，六个春夏秋冬都已经从我的身边溜走，感谢这六年来陪伴在我身边的你们，是你们在我落泪的时候陪伴在我身边的，虽然我们经常会出现一些小分歧，有时候甚至好几天，好几个月都不说一句话，现在的我们已经从幼稚走向成熟，我们学会了不拘小节，离别，总是有一些悲伤和凄美，不过不洗伤心，因为离别是为了下一次重逢，我们会在地球的每一个角落遇见你们，也许不会，但我坚信，我们一定还会有重逢的机会，就像陈哲凯同学说的，六年四班永远不会散！我们待在学校的日子屈指可数，我们不是应该好好珍惜吗？我们刚刚入学的时候，老师牵着我们稚嫩的双手，走进这个陌生的建筑，陌生的学校，陌生的教室，身边一切的一切都是那么陌生，老师在讲台上做着自我介绍，我们在下面认真的听着……往事历历在目，徐老师，你当了我们六年的老师了，您是美的耕耘者，美的耕种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，70多亿人的地球，茫茫人海中的遇见是多么渺茫，我们偏偏被分在六年四班，我们为什么要和这些从未谋面的人相遇呢？对，这就是缘分，我们被分到一个班，是缘分，我们相识，是缘分，我们认识我们的老师，是缘分……毕业了，多么想留住那些温暖的日子，多么想像以前那样，说那些不好听的话，现在想想，以后，可能就听不到这样的话了吧，在对我们发一次脾气吧，在和我们一起嬉戏吧，在和我们上最后一节语文课吧！我希望，毕业后的最后一节语文课，老师让默写的不是古诗文，而是全班同学的名字。毕业那天，我们要微笑着滚蛋！伤心了，就抬头看看天空，因为他会包含你所有的悲伤。 　　青春不散场！ 　　———xx年6月11日 毕业季六年级作文 篇3 　　时光，就如流水一般，一去不复返；悄悄地跟你擦身而过，你，感受到了吗？转眼间，20xx的六年级的时光，再也回不去了，回想起当时的美好时光…… 　　——题记 　　再回首，那欠烈日炎炎的军训，同学们阵阵呐喊声响彻云宵，教官的口令声如山，知了没完没了地叫个不停，同学们那豆大汗珠浸湿了那件庄重的、漂亮的、威严的、八月的迷彩服，被浸湿的迷彩服，不知为何，那件迷彩服，本是深沉，但在阳光下特别耀眼，可能是因为同学们的毅力的汗水吧！ 　　还记得那次篮球赛吗？我们班的球员唐俊杰、王明超、卢泽峰、陈栢瑾、莫正茂、金泽旭、黄淦荛在篮球场上为班拼命，你瞧，王明超正高兴地运着球往来我们球筐那边跑，但两个“拦路虎”，突然冲到他有面，他一跃，将球传给了陈栢瑾，两个“拦路虎”又去追陈栢瑾，他起身一跃，一投、三分球，全球场顿时沸腾起来，最后，我们对一班，赢了，经老师也笑了。 　　还有入场式，我们戴着贝雷帽，上身穿白衬衫，戴丝巾，下身穿西装裙，还穿裤袜，脚穿黑皮鞋，相互赞扬对方。站最前面的王邓媚等人，穿迷彩裙，戴贝雷帽，还化了妆呢！ 　　再看第2方阵，我们准备入场了，先是军体拳，看他们那整齐的动作，为我们A级开了个很好的头。 　　轮到我们时，我心里的小兔“砰砰”跳，我们一前一后摆着90度摆臂，脚也踏步，喊着口号“爱国拥军，固我长城。刻苦学习，报效中华。一、二、三、四，一、二、三、四。一二一，一二一……”最后，我们赢了一等奖。 　　那次接力跑，那次“8”字跳绳，那次诗歌知识竞赛，那次辩论会，那次你笑了，那次她哭了…… 　　回首20xx，回首眼泪，回首微笑，回首我们的活动，回首我们去过的地方，再回首…… 毕业季六年级作文 篇4 　　六年前我们怀着好奇的心情和对知识的热爱走进了这个神圣的殿堂。然而，在六年后的今天我们就要告别我们朝夕相处的同学和尊敬的老师了。 　　此时此刻我的心里有一万个不舍，如果还能重来一次我一定会好好珍惜我们彼此之间的友谊不让我们的友谊小船翻到。可是，时间一去不复返我们马上就要步入初中的大门，要在那里认识更多的朋友。就算初中再好我也忘不了我们在一起学习，玩耍时的美好时光。我们在一起闹过，疯过，团结过。 　　我说说我们班团结的事情吧！在我们最后一个儿童节的时候我们班没出什么特别的节目只是出了一个大合唱而已，唱的是“北京东路的日子”这首歌是最能表现我们心情的一首歌了。在练习期间每个人都尽了自己最大的努力，我们一遍又一遍的练习直到做到最好为止。老师为了让我们过好这个儿童节操碎了心，这些景象至今还浮现在我眼前！ 　　六年后的今天，当我漫步在美丽的校园时眼前浮现的是我们一起玩耍一起完成“任务”为班级争光的景象。 　　六年前我们谁也不认识谁，六年后我们彼此之间了解了，熟悉了命运为什么这么残酷又要将我们分别？哦，我明白了，我们毕业了！ 毕业季六年级作文 篇5 　　光阴似箭，日月如梭。六年前，我们一群懵懂无知的儿童走进了您――母校的大门，像是一簇破土而出的幼苗，期待着阳光和雨露，是您――敬爱老师，用辛勤的汗水，滋润着我们的心田，哺育着我们茁壮成长。 　　六年啊，两千多个日日夜夜。老师，您的鬓角又添了几许白发，您的嗓音又有些沙哑，您的身躯不再挺拔，而我们，却在您的呵护、您的教诲下，像是一株株婷婷玉立 的小树，朝气蓬勃，雄姿英发。老师，您像是和煦的`春风，吹开了我们智慧的花蕾。老师，您像是明亮的火炬，点燃了我们心中理想的灯塔。老师，是您让我们懂得 了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真理。老师，是您让我们牢记着：“为中华之崛起而读书”的神圣使命。 　　我们就要告别敬爱的老师、告别母校这个美丽的家园。母校是我们人生的摇篮，母校更是我们腾飞的起点。让我们在这里起飞，飞向祖国的蓝天，飞遍祖国的各个角落。今天，我们以母校为荣。明天，让母校为我们而骄傲! 　　感谢您――敬爱的老师! 　　感谢您――亲爱的母校! 　　再见啦，亲爱的校友，再见啦，校园的一草一木。 　　最后祝母校的明天更加绚丽多彩，灿烂辉煌。 毕业季六年级作文 篇6 　　这个夏天，我们毕业了。在那时的毕业座谈会，有不少同学留下了泪，谁都能懂得，这时的泪，是我们内心踊跃出来的。 　　那时我们每一个人的脸上都洋溢着笑容，但我们从心里明白:今天过后，我们终将分别。不管我们是否踏出了六（4）班的门，靖边六小的大门，我们始终会记得我们曾是六（4）班的学生，曾是靖边六小的学生。因为，这里是我们成长、学习、欢笑、生活的地方，记住这里，更是因为在这有我们朝夕相处的老师、欢乐学习的同学，除父母外，最知心自己的人就是相处了六年的老师和同学。 　　我们在这个毕业季中播下了一颗返回母校的种子，当我们再次回到母校时，这个种子会发芽、开花，代表我们没有忘记母校，没有忘记这的老师。年轻的梦，在这个毕业季里为我们播种…… 　　我们一直想问，这个毕业季留下了什么？青春带走了什么？我告诉你们，这个毕业季留下了下一次的再见，青春带走了我们的相遇。 　　天下没有不散的宴席，这时的分离代表着下一次的相会，我们坚定一个信念：我们一定会再相见！ 毕业季六年级作文 篇7 　　同学们，小学六年，弹指一挥间，就要和母校告别了，在这里，我们茁壮成长，也有许许多多的喜怒哀乐，在这里，向呕心沥血培育我们的老师说一声：“您辛苦了！”在这里，我们是笑了又哭，因为再也没有那个夏天，再也没有那群人坐在那个教室听老师的“喋喋不休”。夏天，我们即将毕业，炎热的空气中似乎都带着伤感。 　　时间就像一只只飞鸟，飞走了，空中又飞过的再也不是先前的那一只了。校园记录着我们的点点滴滴，老师，您是我们的领航人，我们如今的成熟就包含着您辛勤的汗水，是您手把手教我们写字、认字，教我们读书、写作，您，是您点亮了我们的一双双慧眼，带领我们遨游知识的海洋…… 　　结束了一天的课程，老师，谢谢您！您如一位无私的母亲，把我们这些小树当作您自己的孩子一样呕心沥血的培育我们，让我们成为建设祖国的栋梁。这个夏天是我们在母校最后一个夏天，也是您辛勤培育我们的最后一个夏天，好想永远陪伴在老师的身边，替老师拭去额头上辛勤的汗水，为老师揉那因劳累而酸痛的肩…… 　　太阳从东边溜到西边，晚霞映红了一张笑脸，排好队伍看向校园，这个夏天，我们即将毕业。 　　“蝉风中那南风吹来，校园里凤凰花又开，无限地离情充满心怀，心难舍师恩深如海。”顿时耳边似乎响起凄凉而悲伤的歌声，那歌声仿佛在和我们告别。 　　又一个夏的足迹路过窗前，时间沉静了，悄悄地画着一条回忆的线：在那个不眠之夜，我们围坐在台灯边，聊了太多未完成的心愿，隔天对着看不懂的试卷愁眉苦脸，还有没有比那更可笑的画面？有多少难忘的瞬间？又有多少与大家共绘的“昨天”？也许当我还未想好如何告别的时候，转眼间，你似乎就在眼前。 　　想说请你珍重无论在何时何方，想说往后不要害怕风浪；想说请你别落泪，离别也是对坚强的考验；想说送我你的照片留作纪念；想说互相要多联系告知忧伤喜悦。可是不知怎么回事，越说越哽咽，就是道不了最后的那一句——再见！ 　　太多的感动已经镌在心上，每一分的点点滴滴铭刻时光。今天，我们将离去在人海茫茫，我们就这样天各一方！ 　　无论走到哪里，都不忘记我们的母校，都不会忘记辛勤栽培我们的老师们，都不要忘记与你共同奋斗，共同努力的同学们！那些快乐的日子，我们不会忘记，我们来不及向过去告别，在这个夏天，我们毕业了。 毕业季六年级作文 篇8 　　六年光阴如白驹过隙，转瞬即逝，还有不到两个月的时间，我们就要小学毕业了，这意味着我们六一班的学子要各奔东西，从此不能朝夕相处。六年来，校园情、师生情、同学情，无不在我心中留下深刻的印象与回忆。 　　在校时，忘不了，学校的西大厅，那是学校开展各种活动的场所，那里记录了一个个精彩的瞬间，美好的回忆。忘不了，操场上我们尽情奔跑的情景，那里留下了我们的欢声笑语，操场上的每一棵白杨都见证了我们的成长的经历，忘不了，教室里，我们认真听讲，积极发言，热烈讨论，激情演讲，每一个情景都烙印在记忆深处，永生难忘。 　　是谁？教我们知识，是谁？教我们做人的道理，是老师，我们在老师的辛勤培育下，从一个无知的幼儿变成一个优秀的少年，为我们以后的人生道路打下坚实的基础，成为一个对国家有用的人，对社会有用的人。我们怎能辜负老师对我们的深切期望呢？ 　　六年来，同学之间亲如兄妹，如同家人。谁需要帮助，大家都会伸出援助之手；班集体有活动，大家都会积极参与；我们的目标是不允许一个掉队；我们的口号是团结奋进，争创一流。我们取得了一个又一个胜利！记得刚上一年级的时候，是多么想快点毕业啊，可到了六年级真正要分离的时候，说什么都不想分离。真的不舍得离别。 　　我们即将分离，此时此刻，我们多想留住时间的脚步，让时间慢一点走，可是我明白，这是徒劳的，因为时间不会停下匆匆的脚步，我们终究要分离，我们只有加倍珍惜有限的时间，考出理想的成绩，回报学校，回报老师！不辜负老师对我们的期望！ 　　我相信我们同学间的友谊，如一朵心灵之花永不磨灭，永不凋零！ 　　让我们十年以后再相聚！ 毕业季六年级作文 篇9 　　毕业了，再见朋友 　　我们毕业了。 　　我们早以不是那个不懂事的小孩了。 　　翻着同学录。 　　想起了许许多多的人和事。 　　毕业典礼上，每个人都在笑。 　　而结束时，我们都哭了。 　　雨点大的泪珠滑过我们的脸。 　　大家抱在一起，心里有许多不舍。 　　可我们要毕业了。 　　我们转过头，擦去泪水 　　大家微笑着说句;“我们毕业了”。 　　我们都要在最后的小学时光，留下个最美丽的微笑给我们的朋友。 　　毕业了，再见朋友。 毕业季六年级作文 篇10 　　今天，我们即将毕业，即将离开亲爱的校园，我的心中充满了留恋。 弹指一挥间，六年已经过去，春夏秋冬循环更替，我们也在悄悄成长着。时间一点一滴地流逝，磨去了许多记忆，但同学之间的友情，师生之间的深情，大家对母校的留恋将终生难忘。那操场上欢快的笑声，教室里朗朗的读书声，老师的谆谆教导，将永远珍藏在我们心底。 　　感谢母校。是您给我们提供了一个良好的学习环境——宽敞明亮的教室，整齐的课桌椅，现代化的白板，让我们能更好的学习。兴趣小组丰富了我们的学习生活，提高了同学们的各种能力。另外，读书演讲比赛，歌咏比赛等各种活动给我们的课余生活再添一抹亮丽的色彩。 　　感谢老师。记得我们刚上小学的时候，什么都不懂，是老师，告诉我们上课时最基本的坐姿，一笔一划地教我们写字。在老师的教导下，我们不再任性，不再吵闹，而是遨游在知识的海洋。我还记得那一次，数学老师感冒了，上课时，讲一会就咳嗽一阵，可老师依然坚持把课讲完。当下课的铃声打响，同学们纷纷给老师倒热水，有的同学还递上了含片。后来，我们得知，老师每天白天给我们上课，放学后还要去挂点滴，但老师无怨无悔，用所有的心血来培育我们——老师几十年教学生涯中的最后一届学生。 　　感谢同学们，是你们和我一起走过了六年的岁月。还记得，在运动会上，全班同学团结一致，一起给运动员打气，加油，再大的矛盾也在这一瞬间化为乌有。虽然最后没有得到第一名，但我们奋斗了，超越了自己，这还不够吗?至少，我们不再让自己留有遗憾。 　　我忘不了，在我考试失利的时候，同学们给予我的鼓励和关怀;我忘不了，我和好朋友在成长的道路上，互相勉励，互相帮助;我忘不了，班级联欢会上大家欢快的笑脸;我忘不了，各科老师对我们辛勤的付出…… 　　我相信，暂时的离别是新的开始，也是为了重逢的喜悦。再见了，亲爱的母校!再见了，亲爱的老师!我们会努力提高自己，让母校，让老师，因我们而自豪。

　　形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征、或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。语文中形容词的用法有哪些呢?下面是我整理的语文中形容词的用法，欢迎阅读 　　语文中形容词表性质形容词的用法 　　性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰。 　　如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。 　　语文中形容词表修饰名词的用法 　　能修饰名词，经常作谓语或定语。 　　如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。 　　语文中形容词表重叠的用法 　　a、AABB： 　　口口声声 断断续续 浩浩荡荡 　　松松散散 密密麻麻 冷冷清清 来来往往 踉踉跄跄 　　大大方方 客客气气 说说笑笑 的的确确 反反复复 　　方方正正 实实在在 踏踏实实 扎扎实实 　　是是非非 堂堂正正 偷偷摸摸 唯唯否否 　　蝎蝎螫螫 形形色色 铮铮佼佼 　　洋洋洒洒 战战兢兢 　　b、A里AB：这里的AB限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又表明嫌恶的感情。如：小里小气 古里古怪 慌里慌张 糊里糊涂 马里马虎 　　c、ABAB：这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。如： 　　冰凉冰凉 雪白雪白 通红通红 笔直笔直 碧绿碧绿 鲜红鲜红 　　C、重叠属于形容词生动形式。形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词A加双音节或多音节后缀这种形式。 　　语文中形容词表不能带宾语的用法 　　A、单音节形容词的重叠形式是“AA”，如“大大、高高、短短、细细”。这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。 　　例如： 　　大大缩短了距离(程度加强) 　　大大的眼睛 (与“大眼睛”相比程度减弱) 　　高高举起 (程度加强) 　　高高的个儿 (与“高个儿”相比，程度减弱) 　　A+双音节后缀 　　如： 　　暖洋洋 醉醺醺 香喷喷 干巴巴 沉甸甸 羞答答 亮晶晶 　　沉甸甸 白花花 绿油油 黑黝黝 慢腾腾 阴森森 皱巴巴 　　亮铮铮 笑嘻嘻 香喷喷 乱哄哄 黑漆漆 轻飘飘 湿漉漉 　　红彤彤 骨碌碌 雾朦朦 喜盈盈 亮晶晶 黄灿灿 孤零零 　　毛绒绒 胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 　　光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 　　皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 　　喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 　　白花花 绿莹莹 黄澄澄 绿油油 明晃晃 慢腾腾 沉甸甸

毕业 Graduation Graduation is a time of moving on, further studies, or out into the society? There are a lot of choices which we are supposed to make and we are emotional at the graduation season. What"s more, we usually have a variety of activities about graduation, such as taking photos, having a class party, leaving words to each other in our memory collections, exchanging gifts beeen friends to memorize our friendship, giving teacher presents to express our thanks. 毕业是向前进的时间，深造或者进入社会？我们可以做很多的选择，而我们也会比较情绪化在这毕业季。而且，对于毕业我们通常会有各种各样的活动，班级聚餐，为每个人祝词，留在大家的记忆深处，在朋友之间互换礼物来铭记大家的友谊，给老师礼物来表达我们的感谢。However, we have mixed emotions about farewell. We want to spend more time having fun and working with each other, but we have to move on. Facing many choices about our future makes us confused; meanwhile the ing farewell makes us sentimental. As long as these feelings e along, we have to deal with it. We should know that after graduation we will learn more and be more experienced. Being apart with our friends and clas *** ates is temporary, next time we meet each other, we will live a better life and share our different colorful experiences with each other.然而，我们在告别时的情感是很复杂的。我们想要花更多的时间和大家玩，工作，但我们必须得继续前进。面对未来的很多选择让我们感到困惑。同时，这即将到来的告别让我们变得多愁善感。只要这些感觉出现，我们必须得面对它。我们应该知道，毕业后我们将学习更多，更有经验。和我们的朋友，同学的分开都是暂时的，下次我们见面，我们会过上更好的生活，分享彼此丰富多彩的经验。Graduation will e sooner or later whether we are ready or not. Let"s make great efforts for our future.毕业迟早都会到来的，不管我们是否准备好了。让我们为了我们的未来而努力。 　　 after school, but i"m happy. in the morning. there are many clothes in the closet, too. i"m a student. i like my room very much. there are many clothes in the closet. she works in a school. i did my homework and read some magazines there. we often play in the garden and do sports on the playground. he likes summer best： i have my own room、景物. i am going to do homework and read magazines there. she is cute. who is my favourite teacher: my father. i"m very active. they are my father. my mother is a teacher!可选的句子, there is a big closet. i like my school very much. the fish are dancing in the river. i can do homework and read books there. she is strict and active. i like spring best. she has *** all eyes and a big mouth. we can sing and dance in the art class.样式二. four seasons are all nice. i go to school at 7. guess, i can wear my shirt and jeans. there are many classrooms in the school. there are many classrooms in the school、中餐. near the desk! i love my family. in spring? guess. my favourite teacher is miss green, a shelf! she is miss green. there are o end tables near the bed作文篇目一 my friend样式一. the birds are singing in the sky. it is always warm and sunny in spring. i can see a puter and a blue lamp on the desk, i went to the library, a desk and a closet：星期. we all like her very much、动物, my mother and me, because she likes flying kites very much. we all like miss green very much. fall is golden and farmers are busy. near the desk、食物. it"s on the 5th floor. he has *** all eyes and big ears, my mother and me. yes： i have a good friend, i usually visit my grandparents:00、衣服. on sunday. her hobby is playing the piano. my mother is a teacher, but it"s too cold, it is always warm and sunny. she is kind: monday is my favourtie school day, because he likes swimming very much. it"s big and clean. it is quiet in the library!作文篇目六 my favourite season样式一. i can wear my shirt and jeans. she likes spring best. she often climbs mountains on the weekend. and a happy weekend. i like my school sooooo much. she is a math teacher!可以描写的方面:30. it was a busy weekend, i do sports with my clas *** ates： there are three people in my family： there are four beautiful seasons in a year：(一般现在时) my weekend i like my weekend. he is very active：(一般过去时) my last weekendi had a happy weekend. she is tall and thin. then i went shopping with my sister after lunch. winter is beautiful. he is very active. she likes summer best. there is a bed. i like riding a bike on the weekend：(一般将来时) my weekend plani"m going to have a happy weekend. we can read story books in the library. i like my room very much.e. at noon、颜色. i like it. she likes reading magazines after dinner. the puter room is on the 5th floor, but it"s too hot. on saturday. what a busy school day, there is a big closet： i have many teachers. i"m very active. she has *** all eyes and a big mouth. i like her very much. we can read story books there. winter is white and the days are long、各种教室, a shelf, because she likes swimming very much. she has big eyes and long hair, math. in our classroom. on sunday! my mother is 2 years younger than my father：i love my parents and they love me too： my room is *** all. then i am going to visit my grandparents with my mother. i can fly kites and go hiking with my friends. i"m busy on the weekend, but it"s very nice!可以描写的方面. my room is nice and clean! she is a math teacher、季节性的活动作文篇目七 my school day样式. i can see green grass and many beautiful flowers、天气. in spring： i have a happy family. she works in a school. i get up at 7. he is tall and strong. that will be fun. my favourite season is spring!i have a happy and warm family： i have many teachers! who is she. there is a bed. he is cool. 作文篇目五 my school样式一. class very much.作文篇目四 my room样式一, englsih and p. she often climbs mountains on the weekend. we often play in the garden and do sports on the playground. i like john very much. i like p. she is strict and active. she is kind. she is ten. spring is colourful. then i visited my grandparents with my mother. it"s on the 4th floor：季节. then i am going to go shopping with my sister after lunch. it will be a busy weekend. we can play puter games in the puter room、时间安排等等作文篇目八 my weekend样式一、课程, i often go to the library!样式二. spring is colorful with flowers and songs. we had a picnic together, i"m going to the library. sometimes i have a picnic with best friends. but my favourite season is spring.作文篇目三 my family样式一? yes. sometimes he is active.样式二. my best friend is john. i am very busy. we have chinese. she is tall and thin, we have lunch in the canteen、校园活动, a desk and a closet. i have a happy family. you can see a tv.样式二. on saturday. i love spring. she likes reading magazine after dinner.样式二, but it"s very beautiful. there are o end tables near the bed, i went to the park with my clas *** ates. i can see a puter and a blue lamp on the desk. summer is red and always hot.作文篇目二 my teacher样式一. he is ten. on the weekend. she often plays football with her clas *** ates on the weekend, you can see a tv. he often plays football with his clas *** ates on the weekend. on sunday. in the afternoon. we can play puter games there. she likes summer best, sometimes she is quiet, some fans and lights in our classroom： my school is nice and clean, i"m always very happy. and a happy weekend. my birthday is in spring. the library is on the 4th floor, i"m going to have a picnic with my clas *** ates. on saturday. my father is a doctor! she is amy!样式二, because she likes swimming very much, some fans and lights. he is tall and strong.样式二： summer is good. i"m a student, we have art class. i like riding a bike on the weekend： my school is *** all, too, too. i can fly kites and go hiking with my friends.e.样式三： i have many friends. my father is a doctor. i love my family

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是我帮大家整理的毕业班的毕业作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 毕业班的毕业作文1 　　毕业班,我好忙 六年级已经是小学阶段的最后一个阶段了,也是一个冲刺的阶段，当然父母对我们的期望也特别高，总想我们能考上好的中学,有个好的环境,所谓望子成龙,望女成凤......所以我们做孩子的整天忙的不可开交。 既然六年级了，当然人也懂事很多。自己自觉一放学，就往家赶，晚几分钟说不定，作业就要做到三更半夜。这还不是让老师给逼的？回到家，我看连水都不用喝就得拿起笔杆子开始写了。你看好不容易，把老师交代的那那一大摞数不胜数的作业写完了。“詹素敏，你没事做是不是啊？赶快给我写英语单词去，很久没看见你写英语了，写一个读一个省得没记性。英语就是靠读、背、写。考中学就考这个，你考不上中学我可不会出钱给你上中学。”你看你看，我一但闲着一会儿，我的老母亲就又开始唠叨了。我还得乖乖就范。哎...... 我打开exercise boook(英语练习本)边读边念：visitor centreinformation board..... 　　我好不容易可以睡觉咯，我看着闹钟，已经是10.30分了，哎，管他三七二十一，我偷拿出枕头底下的那本课外书：《非常女生》津津有味的阅读着，打个哈欠，然后...... 你看我还没嫌累呢！这笔杆子竟大言不惭的叫唤起来：“哎哟，我这腰，我这腿呀！怎么那么酸那么痛呢？我这小主人，非得把我累死甘心啊，我现在天天有事做，刻刻有事做。她毕业干我啥事啊,我这样操心啊?这天天晚上就这样把我折腾了，我被她折腾的晕头转向的。我容易吗我？” 毕业班的毕业作文2 　　以前总是觉得毕业很遥远，现在毕业已经近在咫尺。一转眼的时间，我们已经是六年级的学生了，回想以前和同学们在一起的生活，总是有一些不舍。六年级是毕业班，是一个很重要的年级，因为这关系着能不能读上好的中学。 　　正因为如此，六年级的学习总是很紧张，作业也会比以前更多。老师们为了我们，付出了很多辛勤的汗水。例如：数学老师总是会给我们布置较多的作业，尤其是在期末阶段，数学老师不断地让我们考试，测验整个学期的知识。许多同学都不了解老师的良苦用心，一直在抱怨，不过当他们看到自己的成绩更上一层楼了以后，抱怨的话语已经飞到九霄云外去了，当然这也是老师的功劳。还有语文老师，语文老师总是告诉我们要加强锻炼，他总是说没有一个良好的身体就不能取得好成绩。也正因为这样，我们经常锻炼，做运动。考试的时候也没有一个人因为生病而请假，再加上语文老师风趣幽默，所以让我们的毕业班生活更添加了一番情趣。再说说英语老师，英语老师的付出大家有目共睹，为了我们的口语测试能成功通过，她经常花很多时间给我们练习指导。为了让我们压力不会太大，他总是把作业尽量少布置些。 　　已经是毕业班了，这也意味着同学们能在一起的时间不多了，所以我们要更加珍惜现在的毕业班生活，让毕业班生活过得愉快。这就是我的毕业班生活。 毕业班的毕业作文3 　　纵观目前毕业班的作文复习，往往存在以下不良倾向：一是教师根据教材顺序按步就班式地机械重复;二是使用各种复习资料，生搬硬套;三是复习无计划，随意性很大。这样的作文复习，耗时多、效率差、质量低，不能有效地提高学生作文的综合能力。那么，怎样才能在有限的时间里进行卓有成效的作文复习呢?对此，笔者谈几点粗浅意见。 　　一、整体把握，增强计划性 　　教师在指导学生进行作文复习时，以下问题首先必须心中有数：《大纲》是怎样要求的，教材是怎样安排的，学生的水平怎样，哪些地方还亟待解决，复习时间如何分配等等。教师要在复习之前，立足作文复习的总体要求，制订一个较好的计划。 　　1.整体把握。《大纲》明确指出：小学阶段要求学生“能写简单的记叙文，做到有中心，有条理，内容具体，语句通顺，感情真实，思想健康;能写常用的应用文;书写工整，注意不写错别字;会用常用的标点符号”。围绕这个“纲”，教材编者将各个作文知识点以基础训练的形式分散安排在各册教材中，在编排体系上遵循由浅入深、循序渐进的原则。以五年制小语课本为例，小学作文主要可以分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、描景、状物，以写人叙事为主;二是应用文，包括留言条、日记、通知、书信、表扬稿、建议书、会议记录等。要根据《大纲》要求和学生作文能力状况，以教材的作文训练系列内容为依据，立足整体，考虑作文复习。 　　2.突出重点。整体把握，但切忌平均用力。首先，作文复习要突出重点。如命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;看图作文中的“观察”训练;应用文中的“格式”训练等。抓住这些重点复习就能收到事半功倍的效果。其次，对薄弱环节下功夫，比如记叙文中的叙事、状物，重在求“序”，即按一定顺序将事情的来龙去脉，物体的形状、作用叙述清楚;写人、写景，重在求“异”，即抓住特点，写出该人物、景物与其他人物、景物的不同之处。 　　3.有计划性。一是作文复习的时间安排要有计划性。作文复习的时间是有限的，必须根据复习总体目标及学生作文能力的状况合理安排。如记叙文与应用文的复习时间安排，前者要多一些，后者可少一些;再如作文复习的单项训练与综合训练要具有恰当的时间比例。二是作文复习的内容安排要有计划性。可先安排单项复习，然后再相对集中地进行综合能力的复习训练。三是每节课的作文复习要有计划性。每节课复习什么?要达到什么目的?怎样复习?要认真做好作文复习教学设计。 　　二、明确目标，发挥主体性 　　学生是学习的主体，只有充分发挥其在作文复习中的主观能动作用，才能使他们在小学阶段所学到的作文知识纵深化、系统化，形成作文的综合能力。这就要使学生明确作文复习的目标，注重激发学生作文复习的兴趣。 　　1.明确目标。作文复习目标明确，才能有的放矢，充分发挥学生的主动性和创造性。可设计这样一些问题： 　　①小学阶段要求掌握的文体有哪些?②每种文体的具体要求是怎样的?③翻阅自己的作文，对照总体目标看看哪些做得好，哪些做得不够好?④怎样修改自己的作文? 　　通过回答上述问题来增强学生作文复习的自觉性和针对性。 　　2.激发兴趣。教师要恰当地组织复习内容，在看似熟悉的教材中，找出学生囫囵吞枣的部分，别开生面，使学生对复习能有一种新鲜感，产生直接兴趣;并针对其年龄心理特征，运用比赛、游戏、表演、作文接龙等方法，采用必答、抽答、抢答等多种形式，以个人、小组、性别为单位开展作文知识、写作能力的训练。还可以让学生练习改换人称、体裁、中心将原文重新叙述;或给定事情梗概，让学生找出想像点进行扩写;还可以出示图画，结合填空、选择、判断等题型，指导学生进行拟题、列提纲等训练。让学生在生动活泼的活动中巩固作文知识，提高作文能力。 　　3.自我完善。小学生的写作能力大都是不够全面而又呈现明显的个体差异性。如有的审题不准，有的选材不当，有的中心不明，有的叙事笼统，有的条理混乱，有的语病较多，有的不会修改作文等等。对学生作文能力的缺陷，必须激发学生的主体能动性，促其自我完善。教师可先列出作文能力系列项目，让学生逐项对照检查，找出自己的薄弱环节;然后再让学生针对自己作文能力的弱点进行训练。 　　三、促进迁移，提高综合性 　　作文复习应遵循知识迁移的规律，注重读写结合，促进融会贯通，将学生在阅读中习得的写作知识运用到习作实践中，全面提高学生作文的综合运用能力。 　　1.读写结合。作文复习要将读写紧密结合起来。教师指导学生复习课文不能离开字、词、句等基础知识的巩固，也不能离开篇章的研究分析，要将审题、立意、选材、布局、谋篇等落到实处，使学生写作在模仿中创新，在借鉴中求异。同时，作文能力的提高，又可以促进阅读能力的发展。以《卖火柴的小女孩》一课为例，继字词句等语文基础知识复习之后，可设计如下题目： 　　①大年夜，小女孩为什么要去卖火柴?结果怎样?②文中哪些地方是实写，哪些地方是联想?想像合理吗?为什么?③找出文中前后照应的句子。 　　这样，就将十册课文中“分辨事物和联想”、“展开合理的想像”、“分清事情的前因后果”和“前后照应，首尾连贯”等读写训练项目融为一体，从而提高复习效率。 　　2.范文引路。教师可以让学生在课外读物中找出写人、叙事、描景、状物的优秀文章和各种应用文，引导学生对这些范文的拟题、选材、写作方法、格式等进行分析，然后进行仿作。仿作写好之后，再同范文进行多方面的比较。通过比较，促进作文能力的迁移。 　　3.融会变通。小学阶段学生练习的作文形式很多，如命题作文、看图作文、给材料作文以及各种应用文等，复习前期，进行单项复习是必要的，即弄清这些作文形式各有什么特点，应该如何审题、构思、选材、谋篇;而后，则要注重训练并提高学生对各种题材、体裁变通运用的能力。可以设计此类练习： 　　在日常的学习、生活中，你一定遇到过使自己高兴、激动、自豪，或担心、胆怯、紧张的事情，请选择一件具体地写下来。完成下列作业： 　　①写一篇记叙文。要求：拟一个既简洁又新颖的题目;中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺，有真情实感。②用书信的格式将这件事告诉你远方的一位长辈。③假设你妈妈不在家，去寄信时，别忘了给你妈妈写一张留言条。 　　以上练习，将题材的使用，文体的辨析，作文格式的训练融于一体，有助于培养学生作文思维的灵活性、变通性，有助于促进学生作文能力迁移，从而提高其作文的综合能力。 毕业班的毕业作文4 　　毕业班的早餐是我对毕业班生活最觉得温暖的细节。 　　而这份温馨，则不得不以地下活动的方式来进行，可笑。却又可爱。 　　我们学校必须在七点以前回到学校，要是值日的话，则要在六点四十之前回到。所以有时侯便不能吃到早餐，也由此，衍生了这一种可笑的方式。 　　明天早上想吃什么？也翼总在晚修临离开的时候问我。 　　嗯……炒粉好了。我想了好久之后，认真的答道。这是一个应该说，很慎重也很普遍的回答吧。因为一份早餐毕竟包含了我们五节课，差不多四个小时的热量，理应重视点的。也正因为这样，外宿的同学往外在前一天晚上就商量好要买什么，然后决定谁去买。要是谁去买谁就可怜了。笑。 　　所以呢，早上大约在六点五十左右要聚餐的人就差不多到齐了，等着那个可怜的人拿早餐回来。 　　当然，这一切都是在老不知情的情况下进行的。学校的校规很严，学生不允许带早餐回校。 　　我觉得我们都好象小偷。 　　早餐的种类还是很丰富的，有粥、面包、炒粉、面条，有的时候还会有云吞饺子什么的，记得有一段时间我们迷上了北方小吃，以至于那段时间早上的空气都弥漫着一阵阵甜甜的小蛋团的香味或辣辣的味道。 　　因为不知道老师什么时候会来，所以通常我们都会派一个人去当侦察，一旦班主任来了，就以暗号告之。我们就以光速把早餐塞回抽屉。可是有时侯也会是虚惊一场，于是便又安安心心地吃我们的早餐了。 　　但是如果老师真的来了，我们就不知从那里变出几本化学英语什么的，认真地看，那种表情简直认真得不可质疑。呵呵。偶尔也会有几个“英勇的”同学，勇于在老师逼人的眼光下继续，可最终都会被噎着，脸红红的。 　　也翼说过，我们的演技可以拿奥斯卡金奖了。 　　也翼是我的同桌。我们常常一起买早餐，一起上学，一起八卦。我们有时可以因为买一块钱的面包绕大半个城市，然后再美美地享受。 　　我们班对早餐是有自己的一套规举的，那就是早餐必须在七点以前吃完，并且由值日生把垃圾倒掉。 　　所以我们只有十五分钟时间可以放肆得无法无天。 　　毕业班有的是压力。这句话是班主任说的。它让我至今还心有余悸。 　　可惜的是我们是制造快乐的高手。 　　在这篇文章开始的时候，我就说过，毕业班的早餐是我觉得最温暖的细节。 　　而对我来说，它不仅是一个细节，还是一份回忆，一份弥漫着香气的回忆。我曾经这样对也翼说。 　　她什么也没说，只是微笑着重重点了一下头，她的笑容在阳光底下很眩目。 毕业班的毕业作文5 　　又是一年恬静的六月，而我们却有不一样的心情。中考的硝烟刚刚散去，相信各位在这几个月中已尝尽了人间五味。现在再谈过去，中考已毫无意义，在这里，我想分享以下我现在的心情。 　　还记得四年前哪个稚嫩的我第一次踏进这宛平中学，现在想来，还仿佛就是昨天的事。但今天，我马上就要结束我这初中四年的学习生活。很快就要翻开崭新的一页。四年中，我已记不清发生了什么事，但我却依稀记得那些鼓励与支持。在这里，我要感谢班主任韩老师，年级组长胡老师，政治化学王老师，体育卢老师和我曾经高中的大学姐高老师，还要感谢宛平中学给了我这样的一次机会。让我有幸可以进入理想的学校学习。再过两个多月，各位就将重新开始。不管你们在中考这一十字路口选择了怎样的路，是继续学业也好、还是踏入社会也好。我觉得都应该坚持自己的信念。古人曾说过：立大事者，不惟有超世之才。亦必有坚忍不拔之志。因为如果你不一往直前，你将并不知道自己能走多远，还有，无论未来发生什么，哪怕是多么棘手的问题，都要以一种宠辱不惊看庭前花开花落。去留无意，望天上云卷云舒的豁达的人生态度来面对一切。人生没什么大不了。哪怕这一次，在中考中并没有发挥好，也不要失去信心。我相信，只要努力，依旧是可以活出自己的精彩。 　　花可以开两次，茶可以品三盏，但人生只有一次。希望各位今后能生如夏花之绚烂，收如秋果之丰硕。最后祝愿各位前程似锦。 毕业班的毕业作文6 　　一个人在午夜徘徊在小区的走道上，向黑暗的天空望去，只剩一个冰冷的月亮挂在半空，寒光透过树叶洒在地上，斑斑点点。秋风瑟瑟，那么的悲凉，吹进了我的心里，我不禁打了个冷战…… 　　时间如流水般逝去，站在好像是不经意打翻的黑色墨水瓶渲染的星空下，回想当初：刚刚踏入这个陌生而又憧憬的学校，那是初中生活的开始。而现在这个学校对我来说不再陌生，充满的却是回忆，这是初中生活的尾声，我又要如何给他画上一个完整的句号呢？ 　　“做牛做马不做初三生”“我要窒息了——初三”伴着这些流言，我进入了这个让人有些恐惧但更多的是好奇的初三，我认为它是美好的，但是却不如我想的这样…… 　　在这之前，我下定了决心，一定要很认真，很努力，争取穿过人群挤上高中列车，但是现在的我，信念也许有些动摇了。初三没有我想的那么简单，我要在一个陌生的班级中寻找属于我的位置，但是却往往不是很顺利。可想到这里，突然觉得风有种刺骨的凉。也许我做得不够好吧！总觉得没有得到太多人的认可，我不禁伤感起来。不知道为什么，这么凄凉的风没有让我想逃离的冲动，反而觉得，风能带走正在我眼眶打转的泪珠，风能带走我所有的感伤，把它们吹向更远的地方。我望着黑色的天空，眼前浮现的全是英语单词，数学定理，化学符号……天空就好像巨大无比的黑板，而那些都是白色而有清晰的字。说实在的，现在的我好想放声大哭，直哭个“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不愿吵到别人美好的睡眠，更不愿打破夜的宁静，可是，我此时的心却比石头还要来得沉重。 　　眼前的我好沮丧，不！我不能这样！我用力地拍了拍自己的脸颊，初三才刚刚开始，就这样轻易的被打败了，那也太无能，太可笑了吧！初三生活虽然艰辛，但我相信接下来更多的是应接不暇的精彩，那我又为何不把初三生活谱写得更酣畅淋漓呢？ 　　每部电视剧的结局总是皆大欢喜，但是这种欢喜总是来之不易的，要得到圆满的结局就要付出代价，而这些主人公还不是在疲惫不堪的情况下，跌跌撞撞但又坚持不懈地走下去，其中包含了多少苦涩与心酸。我想我的初三生活也会是这样，跌漾起伏，最后驶向成功的彼岸，但我挤上高中列车望着窗外时，那一定是百感交集，就想现在回眸过去一样；我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，着其中有道不尽的辛酸苦辣。但用乐观积极的心态坦然面对，即使是枯燥乏味的旅途，也会变得妙趣横生。 　　我的初三生活会很精彩，我要破茧而出，穿过重重人海，在细雨中穿行。即使一路欢歌，一路叹息，也要寻觅初三生活最深处的一丝甜意。 　　一颗雨水滴在了我的脸颊，我知道风雨就要来了，我的嘴角却不由自主得微微上扬，我匆匆地回到家，站在窗旁望着越下越大的雨，我知道这场雨过后会是一览无云，风光灿烂的一天。 毕业班的毕业作文7 　　初中，我永恒而遥远的星辰！明天我们就要毕业了，那将成为我们一生中最无法承受的一次离别，因为阳关已唱千千遍。不管怎样，总要走的`，真的走了，走，就走吧——既然到了该走的时候——既然到了更成熟和平淡的年龄——明天，我们就要走进象牙塔，面对将来也许不太好走的路，别忘了这许许多多漂亮的歌，许许多多漂亮的日子，许许多多爱我们的人和我们爱的人。在我们汇入人群的时候，别忘了给理想、爱情和以前的初中生活留下一片天空，一片永远清新、高峻、蔚蓝的天空。蝉鸣的时候，行李都打点好了。 　　初三的夏天，只有记忆是潮湿的，校园里处处都弥漫着离别愁绪。 　　一年年我们重复着相聚和别离，然而这一次，我们却真的要走了，离别我们的校园，离开我们的老师，离开朝夕相处的同学，离开那段既有欢欣也有泪水的日子。 　　毕业的时候，我们发现了彼此的不同，水底的鱼浮到了水面，水面的鱼沉到了水底。怅然离我们似乎有些遥远，以往的青春同路人经常洋溢着这种情感——在某个酒后的夜晚砸碎往事，因为他们不能完全主宰自己的命运，各种凄婉的分手都因毕业而成为必然，于是，在黑黑的树林里暗暗流泪并非矫情、造作。而如今这令人心碎的一幕就要被我们来续演。当我穿越了3年的距离，行走在爱与痛的边缘，巨大的伤感侵蚀着我的灵魂，孤独与惆怅像海上的飓风，不时地吹过我的田野。考虑过归属的问题之后，就约定了那个月光格外皎洁的夜晚。我们手拉着手围坐在昏黄的路灯下，弹着吉他，喝着啤酒，一遍又一遍地唱着《毕业歌》和《一路顺风》，然后抱头痛哭，直到天亮，让这一场景永远定格在记忆深处，永远，永远…… 　　从小到大经历了无数次的离别，小学毕业，我们和幼稚告别；初中毕业，我们和鲁莽告别。每一次毕业都意味着我们要失去一批朋友，然后结识新的朋友。今夕何夕，星光灿烂！ 　　拔剑出征，上路吧，毕业生。 毕业班的毕业作文8 　　时光逃去如飞，三年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”不知岁月会给我带来什么，当再次翻看着泛黄的扉页，是对这三年来的怀念，还是对这三年来轻狂无知的悔恨。不管怎样那追寻的脚步，执着的努力都留在心间，一起承担的日子，快乐与痛苦共同分享，那些肩并肩走过的日子……回忆的只是一种情怀，那些岁月模糊的画面却勾起暗藏心中的激-情……看看我们那再也熟悉不过的校园，里面有多少你的、我的、我们的故事呢？？？ 　　母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。 　　在这三年的中学生涯中，我从老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕……母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。 　　母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得，我们那朗朗的读书声；曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字；曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍；曾记得……亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。您是有功的呀！ 　　亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！ 　　亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为名校，噢，不，您要走向中国！ 　　再见了，我亲爱的母校！ 　　我们轻轻地挥手，再见了，母校！ 毕业班的毕业作文9 　　青春是一段转瞬即逝的年华，而我却在这段转瞬即逝的年华中认识了你们。 　　——前记 　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，三年过去了，我们还有十几天就要分开了……“毕业”这个词，我以前很陌生，我认为就是和大家分开了而已，没什么大不了。可是，当我在快要毕业的这个学期里，我才知道这是多么的煎熬……每天，我都有可能因为快要毕业了，大家再也不能见面了，而哭泣。 　　回想起我们以前的点点滴滴，每一段场景都浮现在我的脑海中……在我哭泣的时候，有同学们的安慰；在我开心的时候，有同学们的一起欢笑；在我孤独无助的时候，有同学们的陪伴……这些都是同学们给予我的。就如一句话：你给了我最珍贵的友谊，我会把它好好保存。 　　我们还有十几天，就只有十几天了，过了这十几天，我们还是要分开……虽然我好想让我们大家一直在一起，可是每一个人都要自己要去做的事，我不能阻止，也阻止不了。所以，我只能祝大家都能完成自己的梦想。 　　就拿我以前的同学说过的话：”我们要好好珍惜我们仅有的在一起的时光，谁也不知道以后会发生什么，珍惜现在才好。” 毕业班的毕业作文10 　　春光明媚，春意盎然，生机勃勃的春天已在我的窗前悄然而至。而我个毕业班的学生，心中的烦恼怎能用一个“愁”字说完呢？ 　　作为一个毕业班的学生，负担像一座小山。语文，我最怕，那一个个让人摸不着头脑的成语，那一个个我努力回想可又想不起来的答案；数学，我讨厌，那一个个不起眼的小数点，那一个个懂得隐身术的答案；英语，便是由一个个字母组成的单词和那没有规律的语法。 　　千斤巨石般重的压力让我喘不过气来，稚嫩的肩膀已经摇摇欲坠。语文老师说：“你们现在考一所好初中差半分都不行。”数学老师说：“我看过以前的试卷，很难很难。”英语老师说：“你们现在不好好学习，将来你们会后悔的。” 　　“差半分都不行”“很难很难”，这些字眼经常在我的脑海中浮现。老师的谆谆教导，父母的殷切期望在我的心中形成了一把无形的枷锁，任凭我怎么挣扎也打不开，有时还会弄得伤痕累累。我希望有一天，能用一把钥匙把这把锁打开，释放出童年，释放出欢乐。 　　虽然现在说“减负”，老师、父母也劝我们不要有太大的压力，但哪个老师不希望自己的学生成才，哪个父母不希望自己的儿女成龙成凤呢？ 　　曾经的曾经，我是一个拥有快乐的天使，可如今的我，就像是陷入泥潭的忧郁无助的孩子。 　　窗外的景色还是那么美，小鸟在枝头快乐地歌唱，小鱼在水中欢快地游来游去，我也盼望着，盼望着能去窗外尽情地享受春天。

　　难忘的毕业，是因为我们难忘共处的老师同学，难忘这段快乐美好的岁月。下面是由我为大家整理的“难忘的毕业作文600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　难忘的毕业作文600字【一】 　　快要毕业了，你会不会记得一年级的囧事，二年级的趣事，这一别不知道什么时候再见面了。毕业了，以前不论我多么讨厌学校，多么的讨厌上课，可是六年了，我早已习惯了和你斗嘴吵架，习惯了你天天抄作业，习惯了老师的唠叨……到我们再站在校门口时，不再是走进校园的小屁孩了，我们的脸上写满了时间的佳作，挥挥手也许一生不再相见，挥挥手，对着世界大喊：“朋友~~一生平安！”我们看着，对方高兴的面庞，其实我们都知道，转身的那一刻，我们同样都是泪流满面，我们擦干泪水向前前进，不敢回头再看看相伴6年的同学，是怕一回头就再也舍不得走。 　　毕业了，你还会不会记得曾经一起疯打闹的你我，毕业了，你还会不会忘记我？毕业了，你会不会记得曾经不经意间许下的承诺。毕业了，从此我们就要习惯没有对方的时间。也许，我们在将来会将对方遗忘。也许，当我们再次在茫茫人海里相遇，我们只是擦肩而过。也许……我们有太多也许，也有太多不舍，我把我们的不舍化作属于我们的启明星……朋友，一生平安！ 　　难忘的毕业作文600字【二】 　　从懵懂的儿童变成了懂事的少年，渐渐的，五年又过去了，在过一个月就到新年了，半学期就又过去了，时间过得真快啊！童年的无知，欢乐，在那个充满天真烂漫的金色时代，是多么幸福…… 　　每个人，哭过就忘了，笑过就快乐了，心情不好时爱发发小脾气，开心时什么都美好。这些都是人生的变化，看着时间慢慢流逝，皱纹缓缓爬上父母的面庞……才开始发觉自己懂事了，自己长大了，自己成熟了。以前，在班级，我和同学门在一起追追打打，绕着教室跑；运动会，和班长、同学们一起投稿；开联欢，组织节目，唱唱跳跳，玩玩小游戏；考试时，鸦雀无声，一个个埋头认真达卷；放学时，同学们成群结队走出校园。在这个校园里有着多少快乐、幸福，充满着满满的爱：老师对同学的爱，同学之间的照顾……那不只是校园，是一个充满爱的大家庭，快毕业了，真舍不得，毕竟在那里学习了六年，半学期就快过去了，在过半学期，我们就将离开这个校园，可是，我们长大了，已不再是无知的孩子，我们在这个校园里学会了做人的道德，这些都储存在我们的记忆里，就像昨天刚学的知识，记忆如新。 　　兴奋就是开心，但毕业后会开心吗？谁都不知道，或许有的同学惦记着母校的老师，你可以回来看看老师啊！或许有的同学惦记的不是老师，而是在母校的回忆，生怕把它弄丢，但它就像一盆水，你越用它，它就越模糊，最后甚至不见了，当你在人生道路上行走的时候，你会有更多美好的回忆……我很开心我马上就要毕业了，但我很害怕我会忘记人生中教过我的每一位老师，因为他们告诉我：“做人不只是要想自己方便，也要想想别人！”。 　　难忘的毕业作文600字【三】 　　教过我的老师各个都好，但是让我印象最深的是钟阿姨。她个子不高，身体略微有些发胖。她是负责班级的卫生和给我们打饭。每天早晨当妈妈，爸爸把我们送去的时候，就会看见她忙碌的身影，她把我们的教室打扫的干干净净。 　　记得，有一次我上中班的时候，到了下午我的头开始疼了起来，不一会就吐了起来。我班唐老师老师走过来问：“你怎么了”还没等我说话，又开始吐了起来，吐到了唐老师的身上，连我自己的衣服，裤子全都是。老师给妈妈打电话，妈妈有事赶不回了。这时候钟老师飞快的跑下楼，给我找来一套小衣服，帮我换了下来，拿着我的衣服就往卫生间走去，不一会钟阿姨出来把我的衣服挂了起来。我想只有我的妈妈对我会这样。过了一会，钟阿姨低下头温和说：“云翔，你好点了吗？”我轻轻的说“谢谢您，钟妈妈”我看到钟老师的眼睛有些湿润。 　　这时妈妈赶到了，对钟老师说：“麻烦您了，你真是认真负责的好老师。”钟老师谦虚地说：“哪里，哪里，您夸奖了，照顾孩子是我的职责”。 　　时间过得真快，毕业那天当所有的家长和孩子都围着两个老师哭的时候，钟老师一个人在角落边哭，我走了过去哭着对她说“钟妈妈我真的不想离开您。”钟妈妈说：“你记得有时间回来看看我就行。” 　　我是花儿，您是辛勤的园丁；我是一条鱼儿，您就是大海……谢谢您，我的钟老师，我的钟妈妈，愿您永远年轻，快乐。 　　难忘的毕业作文600字【四】 　　今天是星期三，晚上6点15分，我和爸爸高高兴兴地来到学校参加毕业典礼。 　　会场里坐满了同学和家长，等人都到齐后，老师每个同学发了两根荧光棒，我拿了黄色和粉色的，挥一挥就发出了闪闪烁烁的光芒。 　　到了6点30分，毕业典礼正式开始了。我和一些同学们参加了第一个节目——表演唱《牧童》。节目开始时，我看见台下黑压压的人群，紧张极了怀里像揣着只小兔似的怦怦乱跳。欢快的音乐开始了，我稍稍调整了一下情绪，开始唱了起来。其中，第二段是由我、小蓓、小龙和小扬领唱。我们的动听歌声征服了全场。表演结束后，全场爆发出热烈的掌声。 　　主持人的精彩讲话过后，第二个节目——我们的口风琴表演开始了。在电子琴、沙球和三角铁的伴奏下，我们吹起和欢快的《天地之间的歌》，一开始我还快了，幸好大家没有注意。一曲结束，大家报以雷鸣般的掌声。 　　下面也有许多好玩的节目，有魔术表演、《每当我走过老师窗前》（本人亲自参加并领唱）、牛奶操（超搞笑）等等（每次唱歌我们都有节奏的挥舞荧光棒），看得我们目不暇接（我爸爸还应邀在台上讲话呢！）。过了一会儿，校长开始讲话了，我们听着听着就忍不住就快要哭了（我也不知道我有没有哭），因为马上就要和亲爱的老师同学分离了。当我们准备领毕业证书时，乔老师帮我们女生拍了几张珍贵的照片，还说用QQ传给我们。当我们高唱毕业歌时，我的感受还是忍不住就快要哭了，不过我真的是很感动、很难过。 　　1个半小时的毕业典礼很快就过去了，和同学们合影后，我们依依不舍地离开了学校，真是一次令我难忘的一次毕业典礼。 　　难忘的毕业作文600字【五】 　　记忆像沙滩，不经意就会发现什么，而小学毕业前夕的那件事，则像一颗耀眼的珍珠，至今让我难忘。往事像电影，在我脑海中闪烁，按下停止键，记忆停留在那一画面。 　　毕业之际，同学们都在忙着填写同学录，送礼物。我的朋友向我借书，当她翻开书后，惊讶的问我：“你怎么没有书签呢？”我笑而不语，她也沉默了片刻便匆匆离开了。我也曾想过要一个书签，可路边摊精巧华美的书签我也没有看上眼的，自己做却又屡遭失败，这件事便这么耽搁了下来，也并未想过再要一个，这有什么好惊讶的呢？ 　　几星期后，她将书还了回来，我翻了翻，一片金色小巧的树叶映入眼帘。那是一片很精致的银杏叶，树叶保存得很完好，叶片上的经络都看得十分清晰，纵向的向叶片末端延伸，叶柄上还记着一根红绳，想必主人一定十分爱惜。这书签一定是她忘记拿走了。我走到她桌前，说道：“你忘记了这个。”她却笑嘻嘻的说：“这个就送给你好了，这么爱书的人，怎么能没有一个像样的书签呢？”说罢，便在叶片上写上几个字“愿友谊日久天长”。忽然有一种说不出的甜甜的温馨弥漫在空气中。 　　再次细细品读这书签，它仿佛闪着些许金色的光，叶片上娟秀的字体有一种莫名的感动，深色的脉络似乎诉说着我们的友谊，牵着那条细细的红绳穿起两个人美好的尘缘。有人说，能遇见便是一种缘分，那成为朋友呢？小小的书签虽微不足道，却带来秋日般的忧郁，心绪被牵进错综复杂的叶脉中，却又汇成一束线蜿蜒。我呆了半晌，突然两个人一同大笑起来，异口同声的再次说道“愿友谊日久天长”。 　　固然后来又受到许多礼物，却又总觉得少了些什么。秋风乍起，吹开书页，那片书签依旧闪着耀眼的光。往事如梦，难忘的故事成为沙滩上一深一浅的脚印，看不见尽头，在夕阳的照耀下熠熠生辉。

在学习中,有的同学问“使动用法”和“意动用法”并没有改变词的词性,为什么也称为活用了.要弄清楚这个问题,首先得弄清楚什么是“使动用法”和“意动用法”. 什么是“使动用法”?什么又是“意动用法”呢? 现在网络上或者高中语文复习的参考书上有很多对“使动用法”和“意动用法”的解释.然而,同学们看了之后,总是不能理解掌握.什么原因呢?就是因为这些解释往往都是从“使动用法”和“意动用法”的语法作用上来说的,没能抓住最根本的东西. 其实,“使动用法”和“意动用法”是对词语活用的术语性称谓.在学习时,只要搞清楚什么是“使动”,什么是“意动”,也就搞清楚了什么是“使动用法”,什么是“意动用法”了. 先说使动.使动,就是使之动,也就是“（主语）使（宾语）怎么样”.活用为使动用法的词在常态下往往不具有使动性质,而在活用的句子中却改变常态具有了使动性.文言中,动词、形容词和名词都可以有这样的改变.而现代汉语中,这种现象却是没有的. 动词的使动用法,是一种表示动词使（宾语）产生某种动作、行为的活用.在一般句子（非使动句子）中,宾语往往是主语支配的对象.如：“他做作业.”“做”这个动作是由主语“他”发出的,而且,谓语“做”的对象是“作业”,也就是说宾语“作业”是主语“他”支配的对象.而在有“使动”关系的句子中,谓语表示的动作行为往往不是由主语发出的；宾语也不是主语支配的对象.如：“项伯杀人,臣活之.”（《鸿门宴》）如果按现代汉语的语言习惯,“臣活之”应该译为“我活了他”.这显然是不行的.为什么呢?因为“活”这个词是一个不及物的动词.现代汉语中,不及物的动词本身是不能带宾语的,而在文言中,不及物的动词却常常可以带宾语,因而,我们就说这个不及物的动词给活用了.那它活用做什么词了?当然,肯定不是活用作及物动词了.经过人们研究这类词发现,这些不及物的动词翻译过来时都有“使（宾语）动”的性质,所以人们就形象地称这种活用为“使动用”或“使动式”,后来规范了,就称之为“使动用法”. 下面是一些动词使动用法活用的典型例句. 1、既来之,则安之.（《论语》之《季氏将伐颛臾》） 2、卒廷见相如,毕礼而归之.（《廉颇蔺相如列传》） 3、外连横而斗诸侯.（《过秦论》） 4、序八州而朝同列.（同上） 例句中“来”“归”“斗”“朝”的常态义分别是“到来”“回去”“争斗”“朝拜”义,均是不及物的动词,都有“使（宾语）怎么样”的性质的改变,翻译时要译为“使……到来”“使……回去”“使……争斗”“使……朝拜”的形式才符合现代汉语的语言习惯.它们都是动词的使动用法活用. 需要说明的是,在动词的使动用法活用中,并不是所有使动用法活用的词都是不及物的动词,有时及物动词也可以有使动用法的活用.只不过,及物动词的使动用法比较少罢了.请看下面两个例子. 1、宁许以负秦曲.（《廉颇蔺相如列传》） 2、沛公从百余骑来见项王.（《鸿门宴》） 上面例中的“负”“从”都是及物动词,但也活用了. 我们知道,文言中,并不只是动词有使动用法,形容词和名词同样可以有使动用法的活用.那形容词和名词的使动用法与动词的使动用法一样不一样呢?应该说,总体上看,它们是一样的.因为它们活用以后都有“使（宾语）怎么样”“让（宾语）怎么样”的意思.但又有些差别. 形容词的使动用法中,一般地,形容词本身也不可以带宾语,只不过活用后,这个词使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态,我们就说它活用了.请看下例： “今媪尊长安君之位.”（《触龙说赵太后》） 此例中的“尊”,意思是“尊贵”.它本身不可以带宾语的,但在这里它却带了宾语“长安君之位”,而且有了“使（宾语）怎么样”的意思.可以看出,形容词的使动用法,就是表示使宾语具有某种性质或状态的活用.至于名词的使动用法,不过是名词先活用作动词,然后才活用为使动用法的.掌握了这一点,就不难判断了.如： “先破秦入咸阳者王之.”（《鸿门宴》） 这里的“王”,先活用为动词“称王”“做王”,然后再活用为使动用法,译为“使……为王”“使……称王”.所以,名词的使动用法,就是表示主语使宾语成为某种人或事物的活用.提醒大家的是,文言中名词的使动用法很少见. 下面再说一说,意动和意动用法. 所谓意动,就是“（主语）主观上让（宾语）动”.当然,客观上这类词的主语往往不具有这种作用,可是在具体的语言环境里它却有了“认为（宾语）怎么样”“以（宾语）为什么”“把（宾语）当做什么”的意思,因而,我们就说这个词活用为“意动用法”了.与使动用法不一样,文言中主要的是形容词和名词的意动用法. 所谓形容词的意动用法,是指主语在主观上认为宾语具有这个形容语的性质或状态.而实际上,主语的宾语不具有这个形容词所表示的性质或状态.如： “渔人甚异之.”（《桃花源记》） 这里的“异”（奇怪）的宾语“之”（桃花源）本身不具有“奇怪”的性质,只不过是主语“渔人”主观上认为宾语“之”很“奇怪”.这还是相对于现代汉语说的,因为现代汉语中形容词往往不具有这种作用. 至于名词的意动用法,一般则表示主语把宾语当作某种人或事物.例如： “其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.”（《师说》） 这里的“师”,就表示“把（宾语“之”）当作老师”的意思.其实,“师”的宾语“之”（他,指比自己先听说道理的人）并不具有这种作用,只不过是主语“吾”主观上认为是这样的. 特别指出的是,一些表示心理活动的动词,往往也能活用为意动用法.它们较为少见,很容易和形容词的意动用法发生混淆,因而在学习时要格外注意.请看下面例子： “且庸人尚羞之”（《廉颇蔺相如列传》） “于其身也,则耻师焉”（《师说》） “悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.”（《归去来兮辞》） 这里的“羞”“耻”“悦”“乐”都是表示心理活动的动词,也活用为意动用法了.至于形容词和表示心理活动的动词有何区别,在具体语句中怎么判断一个词是形容词还是心理活动的动词,这个问题不是我们现在要解决的,需另做分析. 另外,现代汉语成语中保留有好多使动用法和意动用法的活用,弄清楚这类活用对理解成语的意思会有很大帮助.现举例以供参考. 祸国殃民（使国受祸使民遭殃）、坚壁清野（使壁坚使野清）、降龙伏虎（使龙虎降伏）、丰衣足食（使衣食丰足）、正本清源（使本源清正）、惊心动魄（使心惊使魄动）、破釜沉舟（使釜破使舟沉）、振聋发聩（使聋聩振发）、抽薪止沸（使沸止）、脱颖而出（使颖脱）游目骋怀（使目游走使怀驰骋）.在学习中,有的同学问“使动用法”和“意动用法”并没有改变词的词性,为什么也称为活用了.要弄清楚这个问题,首先得弄清楚什么是“使动用法”和“意动用法”. 什么是“使动用法”?什么又是“意动用法”呢? 现在网络上或者高中语文复习的参考书上有很多对“使动用法”和“意动用法”的解释.然而,同学们看了之后,总是不能理解掌握.什么原因呢?就是因为这些解释往往都是从“使动用法”和“意动用法”的语法作用上来说的,没能抓住最根本的东西. 其实,“使动用法”和“意动用法”是对词语活用的术语性称谓.在学习时,只要搞清楚什么是“使动”,什么是“意动”,也就搞清楚了什么是“使动用法”,什么是“意动用法”了. 先说使动.使动,就是使之动,也就是“（主语）使（宾语）怎么样”.活用为使动用法的词在常态下往往不具有使动性质,而在活用的句子中却改变常态具有了使动性.文言中,动词、形容词和名词都可以有这样的改变.而现代汉语中,这种现象却是没有的. 动词的使动用法,是一种表示动词使（宾语）产生某种动作、行为的活用.在一般句子（非使动句子）中,宾语往往是主语支配的对象.如：“他做作业.”“做”这个动作是由主语“他”发出的,而且,谓语“做”的对象是“作业”,也就是说宾语“作业”是主语“他”支配的对象.而在有“使动”关系的句子中,谓语表示的动作行为往往不是由主语发出的；宾语也不是主语支配的对象.如：“项伯杀人,臣活之.”（《鸿门宴》）如果按现代汉语的语言习惯,“臣活之”应该译为“我活了他”.这显然是不行的.为什么呢?因为“活”这个词是一个不及物的动词.现代汉语中,不及物的动词本身是不能带宾语的,而在文言中,不及物的动词却常常可以带宾语,因而,我们就说这个不及物的动词给活用了.那它活用做什么词了?当然,肯定不是活用作及物动词了.经过人们研究这类词发现,这些不及物的动词翻译过来时都有“使（宾语）动”的性质,所以人们就形象地称这种活用为“使动用”或“使动式”,后来规范了,就称之为“使动用法”. 下面是一些动词使动用法活用的典型例句. 1、既来之,则安之.（《论语》之《季氏将伐颛臾》） 2、卒廷见相如,毕礼而归之.（《廉颇蔺相如列传》） 3、外连横而斗诸侯.（《过秦论》） 4、序八州而朝同列.（同上） 例句中“来”“归”“斗”“朝”的常态义分别是“到来”“回去”“争斗”“朝拜”义,均是不及物的动词,都有“使（宾语）怎么样”的性质的改变,翻译时要译为“使……到来”“使……回去”“使……争斗”“使……朝拜”的形式才符合现代汉语的语言习惯.它们都是动词的使动用法活用. 需要说明的是,在动词的使动用法活用中,并不是所有使动用法活用的词都是不及物的动词,有时及物动词也可以有使动用法的活用.只不过,及物动词的使动用法比较少罢了.请看下面两个例子. 1、宁许以负秦曲.（《廉颇蔺相如列传》） 2、沛公从百余骑来见项王.（《鸿门宴》） 上面例中的“负”“从”都是及物动词,但也活用了. 我们知道,文言中,并不只是动词有使动用法,形容词和名词同样可以有使动用法的活用.那形容词和名词的使动用法与动词的使动用法一样不一样呢?应该说,总体上看,它们是一样的.因为它们活用以后都有“使（宾语）怎么样”“让（宾语）怎么样”的意思.但又有些差别. 形容词的使动用法中,一般地,形容词本身也不可以带宾语,只不过活用后,这个词使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态,我们就说它活用了.请看下例： “今媪尊长安君之位.”（《触龙说赵太后》） 此例中的“尊”,意思是“尊贵”.它本身不可以带宾语的,但在这里它却带了宾语“长安君之位”,而且有了“使（宾语）怎么样”的意思.可以看出,形容词的使动用法,就是表示使宾语具有某种性质或状态的活用.至于名词的使动用法,不过是名词先活用作动词,然后才活用为使动用法的.掌握了这一点,就不难判断了.如： “先破秦入咸阳者王之.”（《鸿门宴》） 这里的“王”,先活用为动词“称王”“做王”,然后再活用为使动用法,译为“使……为王”“使……称王”.所以,名词的使动用法,就是表示主语使宾语成为某种人或事物的活用.提醒大家的是,文言中名词的使动用法很少见. 下面再说一说,意动和意动用法. 所谓意动,就是“（主语）主观上让（宾语）动”.当然,客观上这类词的主语往往不具有这种作用,可是在具体的语言环境里它却有了“认为（宾语）怎么样”“以（宾语）为什么”“把（宾语）当做什么”的意思,因而,我们就说这个词活用为“意动用法”了.与使动用法不一样,文言中主要的是形容词和名词的意动用法. 所谓形容词的意动用法,是指主语在主观上认为宾语具有这个形容语的性质或状态.而实际上,主语的宾语不具有这个形容词所表示的性质或状态.如： “渔人甚异之.”（《桃花源记》） 这里的“异”（奇怪）的宾语“之”（桃花源）本身不具有“奇怪”的性质,只不过是主语“渔人”主观上认为宾语“之”很“奇怪”.这还是相对于现代汉语说的,因为现代汉语中形容词往往不具有这种作用. 至于名词的意动用法,一般则表示主语把宾语当作某种人或事物.例如： “其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.”（《师说》） 这里的“师”,就表示“把（宾语“之”）当作老师”的意思.其实,“师”的宾语“之”（他,指比自己先听说道理的人）并不具有这种作用,只不过是主语“吾”主观上认为是这样的. 特别指出的是,一些表示心理活动的动词,往往也能活用为意动用法.它们较为少见,很容易和形容词的意动用法发生混淆,因而在学习时要格外注意.请看下面例子： “且庸人尚羞之”（《廉颇蔺相如列传》） “于其身也,则耻师焉”（《师说》） “悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.”（《归去来兮辞》） 这里的“羞”“耻”“悦”“乐”都是表示心理活动的动词,也活用为意动用法了.至于形容词和表示心理活动的动词有何区别,在具体语句中怎么判断一个词是形容词还是心理活动的动词,这个问题不是我们现在要解决的,需另做分析. 另外,现代汉语成语中保留有好多使动用法和意动用法的活用,弄清楚这类活用对理解成语的意思会有很大帮助.现举例以供参考. 祸国殃民（使国受祸使民遭殃）、坚壁清野（使壁坚使野清）、降龙伏虎（使龙虎降伏）、丰衣足食（使衣食丰足）、正本清源（使本源清正）、惊心动魄（使心惊使魄动）、破釜沉舟（使釜破使舟沉）、振聋发聩（使聋聩振发）、抽薪止沸（使沸止）、脱颖而出（使颖脱）游目骋怀（使目游走使怀驰骋）.

　　同窗多年的同学，此时此刻，就要分开.心中的不舍，又怎能用言语来形容呢。下面是我整理的关于毕业的作文，欢迎大家阅读。 　　毕业 　　同窗多年的同学，此时此刻，就要分开.心中的不舍，又怎能用言语来形容 　　马上就是六月份了，过了那场小学毕业考试以后，我就不再是这个学校的小学生了，而是属于另一个中学的学生了!而我们这些同学，也可能再也不能见面了! 　　想起我和同学们在一起快乐的时光，情不自禁的就想笑出来!我们曾经是那么天真无邪的孩子，眼间，我们已经懂得了什么叫做不舍.是的，我们舍不得老师，舍不得同学，舍不得我们那些美好的日子! 　　这六年，我们一直在成长.尽管我们有过许多的不开心，有过很多的争执，可是最后，我们依然像一家人一样团结在一起! 　　在这个成长的过程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困难，我们也一样走过来了，因为我们始终相信，我们这个六(3)班是一个不一样的班级. 　　我清清楚楚的记得，那一次语文考试，我们全班都没有考好，语文老师说以后不管我们了，让我们自己玩去，她再也不管我们了!我们并没有责怪哪一个同学，而是听班长的调动，第二天早上，我们利用早读的时间来练习怎么给老师道歉.当时那个场面是我这一生也忘不了的.因为那个场面不仅体现出了我们对老师的爱，对学习的渴望，还体现出了我们这个班级的团结和友爱呀!别的班的同学也许很难下课都在一起玩，可是我们班没有界限，下课一块玩，一块疯.我们这么好，这么快乐的一个班级，难道就要这样分开了吗不，我不要! 　　毕业是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同学们，再见了.我相信，就算我们不在一起，可是我们的心也是永远在一起的!因为我们是六(3)班的一员! 　　毕业 　　同学录?就到了写同学录的时候了?就真的这么悄悄地到了说分手的时候吗?就真的这么失去童年又同时失去相亲相爱的同学吗?离开这个见证我九年成长经历的地方，我的新生活是怎样的?告别这个母校,我是该喜悦还是该哭泣?即将进入中学，我又该用怎样的心情来接受这份新的生活呢? 　　站起身，扭头望着窗外，想融入这一片蔚蓝的天空之中。一切都过得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所说——像针尖上一滴水滴在海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 　　喜欢在夏季的潮闷中思索，想象，把一切想得很美好，很梦幻，很浪漫。喜欢在初夏夜深人静之时，在天空中刻下一张脸，一张微笑着望着我的脸，成为这个夏天的见证。暗香浮动，说不尽的甜蜜，叙不尽的浪漫。到了最后，却是失落。这是一个生长在梦中并开出花的季节。每个人都生活在梦中。我们微笑着说，我们停留在时光的原处，其实早已被时光的洪流无声地卷走。 　　毕业，或许对有些人来说是一件很开心的事情。但对我来说却是一件无比残酷的事情。同窗九年的伙伴们，眼间就要分别。我很伤心，但这能有什么办法呢，人的一生当中有相遇，就意味着它有离别的一天。虽然我们毕业了，也许我们以后再也见不到了，我也会把我们之间的情谊默默的藏在心里，寂寞的时候会一个人静静的想，想着我小学的同学的模样，想他们现在怎么样了，好不好，开不开心! 　　我想，在毕业的前夕，我们应该好好珍惜这短暂而美好的十几天，不然，到以后后悔也来不及了。 　　毕业 　　6月31日那一天，我校举行了一次隆重的毕业典礼。这次的毕业典礼是比以前的都隆重，学校请来了许多教育集团的老师和每个同学的家长。 　　毕业典礼的内容丰富多彩，好看极了。但是有谁愿意用心去看表演呢?这次的节目有舞蹈、歌曲、诗朗诵、献花等。在这次的毕业典礼中，我的表演络绎不绝。似乎挺忙的，这是我在小学中第一次这么忙，也是最后一次了。想到这儿，我不由得悲伤起来。 　　接着，大屏幕上放着我们以前留下的照片：绿野村：“自食其力”的快乐;运动会“友谊第一，比赛第二”的精神;活动课上“思维敏捷、大胆思考、勤于动手”的品质;成功的“六失败的“六(2)”都展现在我们的眼前。我们一边看着屏幕上的“回忆”，一边听着“放心去飞”的旋律，觉得好不舍得。我发现我的眼眶湿润了，泪花随之流了下来。再回头看看，女生们早就哭得泣不成声了u2026u2026 　　这时，主持人说：“老师们、同学们，不要流泪!”可是谁又不再流泪呢，六年的友谊与师生情就冻结在这一刻了! 　　然后，校长要给我们颁发毕业证书了。只听“黄柳涵”，到我了。我走了上去，从校长手中接过毕业证书。心中既激动，又悲伤。激动的是，我已经成为一名合格的毕业生了;悲伤的是，这里将不再属于我。我从来没有那么的留恋、珍惜过我的小学，而此时，我多么希望时间能够停留在这一刻啊! 　　时间总是这样，想停留时，它却走得最快;世界总是这样，懂得珍惜时，它却将要失去u2026u2026为什么我们到了最后才懂得“珍惜”二字的真正含义? 　　终于到了最后，要奔向各自的天地。带着友谊，带着师生情，奔向下一个目标u2026u2026 　　毕业 　　时光,在我们默默时,悄然而过,眼间,我们要毕业了.原来小学六年的时光过的是那么快,当即将毕业的我再次回头看看这个校园,才发现:校园的每一个角落都有我美好的回忆! 　　校园的一切都值得我珍藏,留恋:我舍不得曾经帮助我的同学,关心我的朋友,但最令我不舍的是教育我的周老师. 　　记得一年级的时候,班里同学的字普遍写得不好,周老师为了让我们从小打好写字的基础,坚持为我们写字头.当时周老师一天除了备课之外还要批作业,一课十几个生字,全班五十几个同学,周老师一天得写多少个字啊!可周老师从来没有乱过一笔,出现在我们眼前的总是工工整整的字体,谁知道呢在这工工整整的字体的背后有过多少汗水啊!有一次,周老师教我们写紫字,班里同学都写得乱七八糟,可能是因为这个字笔画太多了吧.周老师为了让我们写好这个字就在黑板上一笔一画教大家写,见有些同学还不会,就亲自握笔教他写,直到写好.就这样,我们的写字水平渐渐有了提高,这一切都是周老师的功劳啊!尽管周老师手上贴了膏药,但依然坚持着.多么好的老师啊! 　　还有一次,学校要求大扫除.因为我们个子不高,无法擦到窗户,周老师就亲自动手帮我们.当时天很冷,周老师的双手在冰水里浸着.可没说过一句疼.还是默默帮助着我们!多么好的老师啊! 　　要和这位好老师说再见了,心里多舍不得啊!要毕业了,步入初中的生活.周老师为我们付出的我们都感受的到.周老师就如蒙蒙细雨滋润着我这棵小草渐渐发芽,长大! 　　花儿以它馥郁的芳香回报给养育它的大自然,我将用我优异的成绩回报给周老师! 　　毕业 　　经过了六年的春秋,使我变成了小学毕业的孩子,这时我真是不舍的母校.我在这间学校整整学习了六年.是她给了我知识,是她给我的童年充满快了.但是时间一天天的过去,现在我真的要离开学校了,在心中不禁的产生留恋之感,非常不想离开我生活六年的学校,但是这一天却无情的来到了我的身边, 　　7月8日,我永远忘不了那天.因为那是我在学校的最后一天,这也是小学毕业考试的一天.虽然那一天的时间十分的紧张,大家都忙在学校的试场中穿梭,谁也没时间交谈,因此同学相遇的时间很短,但是那短短的时间是快乐的.是宝贵的.因为我们终于完成了毕业考试,还有那还是我们最后相待时间,在那短短的时间是那样的快乐,教室的四处都有与同学.老师交谈的声音.再也没有同学的吵闹声了,大家都好好珍惜相处的一分一秒.因为大家都知道过了这天大家都很少机会聚在一起了,大家都各到各的中学里读书.各有各的未来,也许将来有一天有一些同学相遇,那也是少数的,哪能全班一个不少的在一起呢因此这一天对我们全体同学来说是难忘的，谁也忘不了这一天! 　　回想以前,我来到了这个陌生的环境,看着六年级的哥哥姐姐,觉的时间的多么的长啊!但是现在轮到我毕业了,即将离开学校了.在这时再也不觉得时间长了,相反却觉得时间的短.在这几年来我经历过了许多的东西,从中也懂得很多的道理.这些都是母校给我的,我这一生也不忘记.我知道母校给我的知识只是知识海洋中的一个很少部分,但可能在我成长漫长岁月中起得重要的作用.我着想衷心的对母校说;”谢谢您!” 我还非常的感谢母校里的老师,是他们给了知识,给了我未来! 　　在初中的路程中我一定克服困难,好好学习.长大了成有用的人才,报答母校,报答社会!

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的以毕业为话题的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 以毕业为话题的作文1 　　光阴似箭，日月如梭;时间在滴滴答答的钟声中流逝，岁月的风铃在校园中回响……一眨眼间，六年的小学生活即将结束。在这六年里，我们一起哭过、一起笑过、一起疯狂过。渐渐地，我们成了一个密不可分的大家庭，我们沉浸在这快乐的气氛当中，无法自拔，你怎么也不会想到，一个家庭即将要分别的场景，每每想到，泪水就在眼睛里打转。因为——我舍不得你们! 　　我们这个家庭，它的名字叫做“友谊地久天长”，这是我们班级统一决定的。我们这个家庭，成员85名，可谓是一个庞大的“大家庭”啊! 　　回到过去，那段美好的回忆，被时间的海浪冲到童年的沙滩，同学之间，老师之间，师生之间，已经有了无法用语言衡量的最纯真的爱。 　　六年时间的磨练，让我们从一个懵懂的小孩子，变成机灵稳重的大孩子，是老师，老师给予了我们知识，我们感激老师!六年时光匆匆流逝，我们也在一天天的成长，可老师都老了……他们头上长出了“银发”，而那“银发”中的一根，可能就是因我而长吧?老师为我们付出的一切真的太多太多了，但我们却怎么也报答不起!小学的启蒙老师，也是我们最重要的起点，所以，我们的起点总因老师为我们的付出而变得扎实，我们应该向老师真心说句：老师辛苦了，谢谢您! 　　在面对分别，我们还是要乐观。既然事已过去，又何必跌落下失落的低谷呢?我们应该好好学习，去继续奋斗! 　　再见，我的老师同学;再见，可爱的母校;再见，难忘的六年! 以毕业为话题的作文2 　　我的家乡？——河北，是一个美丽而可爱的地方，以前的它其貌不扬；如今，已经发生了翻天覆地的变化，令我感慨万千。 　　走出家门，处处可见高楼大厦，市里是一间间破旧矮小的砖瓦房。但现在；他们已经消失的无影无踪，成为了一幢幢美丽的高楼大厦。原来，市里很不卫生，停车的空地成了“垃圾堆”，也没种植花草树木，非常杂乱。听爸爸说，以前街上常听见老百姓为了油盐米菜的小事吵架的声音，晚上的坏人还不少呢。现在，街道上书店多了、礼品店多了、玩具店多了、商店多到上千家，商品琳琅满目，应有尽有，让人看了眼花缭乱……大街上每天人山人海，车如流水，真是川流不息。如今，家乡处处能听到人们走向成功、富贵道路的欢歌笑语。 　　人们家里有了电脑、卡拉、家庭影院、冰箱、电视、空调、全自动洗衣机、热水器……七匹狼、云敦、九牧王等品牌店纷纷登场，就连小吃街——沿河街也不甘示弱。特别是夏天晚上，来自各城镇的人们开着小车，骑着摩托车，纷纷来到小吃街吃宵夜，人们总是欢天喜地，满载而归。 　　短短几十年时光，我们河北就有这么美丽，这么翻天覆地的变化，人们正朝着全面奔小康的目标快速前进。我相信再过几年，河北就会成为一个山清水秀、鸟语花香、绿树成荫、富丽堂皇的天堂，我爱我的家乡！ 以毕业为话题的作文3 　　毕业，一个让人心痛的字眼，可是面临着毕业，我们只能装没事，心里未免有些痛 　　我们忘不了可敬的老师，是您给了我们奋发图强，蓬勃向上的精神。我是一个转学生，一开始并不熟悉，学习更是一团糟，那次考试我根本就没及格，可是您却不批评我，而是指责自己，说自己教学不好，自己没能力。我这个淘气包内心第一次动摇，您还掉了眼泪，那比打我骂我都难受，我第一次掉下了泪水。 　　从此我开始奋勇上前，万千拼搏，超过了许人，您笑了，笑的那么甜。忘不了亲爱的同学们，我们是一个团结向上的集体，可是为什么越到最后，越力不从心？老师的打骂不都是为了我们？我们应该认真起来发愤图强。师傅领进门，修行在个人。我们自学也能学出一些好知识啊，别和老师斗嘴了，老师也会难过啊。上午你们把老师气哭应该吗？你们好好想想老师的恩情。更忘不了敬爱的母校，是您，让我们从幼稚变得成熟，从无知变得懂事，您总是谆谆教诲我们友谊第一比赛第二，让我们懂得宽容礼让，没有一个人会斤斤计较，只是笑一下就结束，让人真欣慰，老师也表扬 　　毕业那年，我们不说再见，我们的友谊永恒。 以毕业为话题的作文4 　　今天，我们学校组织我们拍毕业照，我们都非常有纪律的排在一起，拍了一张集体照。 　　集体照后，同学们纷纷与自己的好朋友合影留念，虽然离毕业还有一个多月，但同学们已表现出了毕业时的那份依依不舍的情感。天是越来越热了，但同学们依然兴趣不减，尽管他们已被热得汗流浃背，但还是坚持留在属于自己的照相“圣地”。一上午时间，有的同学已照了十几张，而我呢？却只照了毕业集体照一张。 　　我天生不爱照相，也不知为什么，我一看见镜头便会很紧张，表情是那样僵硬，上一次去照相，竟把我弄得个肌肉抽筋，所以我才会对照相如此忌讳。 　　但是，这一次毕业集体照，我为了留住同学们的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一会儿就上去看书了。天气这么热，同学们的毅力可真强，我心中暗自称赞道。虽然我也十分想去照几张，可是，如果中途又出现什么情况，岂不丢脸？唉，看来，我也只有看他们照相的份了。 　　不过这次拍毕业照，也让我知道了原来要毕业的我，对这六年的小学生活如此的不舍。不过，毕业照能让以后的我在怀念小学生活的时候可以看看。 以毕业为话题的作文5 　　还记得…… 　　要拍毕业照了，带着激动，同学们三五成群嘻嘻哈哈的朝操场走去，等待着那将我们小学的一切定格在八寸天地的瞬间。 　　不会有人给你厌恶的白眼，不会再有人在背地里说你无聊和臭美。 　　“嘿，你的刘海有些乱”你转过头来，颇有些惊愕。因为一件小事我曾与你争执，从此讨厌你，并处处与你为敌。请原谅我可笑的幼稚与无知，不要将我丑陋阴暗的一面久留心底。 　　“我来帮你弄吧!”我主动说。于是，我们相视一笑，前嫌冰释，默契如初。如果要分开，也要开心的走，把这样的感动带上路。 　　平日不修边幅的男生在齐整的校服的映衬下回归了俊朗，潇洒。 　　平日手抱着篮球在阳光下挥洒青春活力的我们，在天书一般的数学难题前努力思考的我们，会在楼梯口夺过女生手中的重物吹着口哨便冲进教室的我们。 　　我的兄弟们，再见! 　　摄影师的三角架早已立好。 　　班主任以严厉如常的表情站在摄影师旁，费劲地指挥着，话语中却满爱与温柔。 　　“再来一次，请同学放松一些，开心的笑一笑。”对面的摄影师发话了。 　　我还来不及想做什么样的艺术造型，“3、2、1”摄影师已经开始倒数。“咔嚓”慌张的我只伸出食指和中指比划出“V”可后来你们笑着告诉我，这样真可爱。 　　一切归于平静，归于完美。 　　不要哭，请不要哭啊! 　　挥挥手，说再见。流年似水，感动依旧! 以毕业为话题的作文6 　　啊，难忘的小学生活就要结束了。即将升初中的我，应该是很高兴的，可是仍然有一份依恋留在我的心中。 　　是啊！我觉得我的心中有一种想说却又说不出的感觉。小学生活已经陪伴我六年了。六年，是一个很长的时间，当我上一年级的时候，我就觉得我可能熬不过来，可是当我再说这句话时，我却觉得六年的时间如流水一般就从我的一生中跑得无踪了。在这儿，我与老师、同学生活了六年，感情不知不觉就深深地扎在我的心中，快要毕业了，我们怎么舍得分开呢？一张张熟悉的面孔，不时地在我的脑中浮现，这使我更加舍不得与六年之久的同学们分开，想与他们一起分享以前我们朝夕相处的样子。但是，现实就是这样残酷，让你无法逃避。可是，毕业并不是说我们永远不会见面，更不代表六年之旧的情谊会这样无情地消失。其实，也不完全是这样的。我们只是暂时分开，长大后我们还不是在一起？可是，当我说出这句话时，我真的是很难接受这种现实。也许这是我安慰自己的最好办法。 　　哎！算了吧，何必让自己的心上多划一道伤疤呢？为了美好的明天，为了我们的将来，让我们在中学时代留下一点辉煌吧！亲爱的老师，亲爱的同学，我知道我们的故事，我们的情感是无法用语言来表达的。我不渴望同学们长大后怀念我，但是，同学们一定要记住，一定要永远记住，我们难忘的小学生活！ 以毕业为话题的作文7 　　六年的光阴飞逝， 　　离别，这残酷的现实即将到来， 　　曾经一起欢笑，一起哭泣， 　　难道这一切就要不复存在？ 　　最后一次春游，最后一次运动会， 　　最后一次夏令营，最后一次考试， 　　点点滴滴，分分秒秒， 　　我们彼此珍惜，集体收获。 　　离别仪式代表什么？ 　　为什么我们会一个个抱头痛哭？ 　　泪水又能代替什么？ 　　为什么我们会放纵自己的泪腺， 　　让它尽情奔流？ 　　55位同学此时此刻脑中都是一片空白， 　　我们为什么要在亿万人中， 　　成为同学，变成朋友，交成知己？ 　　既然我们相识了， 　　又为什么上天又要折磨我们， 　　把离别不可避免地摆在我们面前？ 　　如果注定要分别，为什么又要相识？ 　　空气中弥漫着一种伤感的气息， 　　大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。 　　毕业照上强行挤出来的苦笑之中， 　　笼罩着一层淡淡的阴云。 　　曾经的往事， 　　滑稽的、严肃的、无聊的， 　　现在，在每个人眼中却是那么重要， 　　再过一段时间， 　　它就会从我们记忆里生生地撕裂， 　　变得灰飞烟灭了。 　　不想毕业，不愿分别， 　　我的脑中回忆着每个人的笑容， 　　这才觉得曾经一起度过的那些日子是多么珍贵， 　　然而，它将消失了， 　　永远的石沉大海，永不重来了！ 以毕业为话题的作文8 　　这一学期，是我在小学度过的最后一个学期了，再过五天，我们就要离开这个美丽的学校了，就要离开朝夕相处的同学了，我真舍不得离开。因为，这里有同学们和我一起学习，一起游戏，一起分享学习的乐趣…… 　　一想到我马上就要毕业了，我觉得六年的时间过得真快，都让我没有缓过神来。我特别留恋我和同学一起游戏的场景。 　　记得有一次。一天中午，我和曹弋飞去健美馆里去踢足球。我们俩一走进健美馆，这里的人早就人山人海，挤得水泄不通。我们也加入了他们的队伍。“嘭”的一声，一个球从我头上飞了过去，我马上捡起那个球，往天上一仍，来个“贝克汉姆射球”。球飞得远远儿的。 　　曹弋飞也看不下去了，一下抱起两个球，往上一抛，“两脚连环射”，两枚“炮弹”就这样喷了出去。 　　我们玩起了双人赛。我和曹弋飞一队。看我们配合得多么默契。对方射球了，曹弋飞用头往上顶，球飞了起来，我踢了一个“旋风球”，威力势不可挡。第二球，我们发球，我一蹦三尺高，我假装射球，对方被我骗过了，曹弋飞乘机怒射，球又进了……我们玩的满头大汗，也很尽兴，懂得了怎样合作。 　　时间不多了，我会好好珍惜这每一分每一秒，度过剩下的美好时光。 以毕业为话题的作文9 　　毕业只是两个字，却包含了太多太多。这中间有我的喜怒哀乐，也有我的悲酸苦楚。 　　用了六年时间习惯学校，习惯了这里的一切以后，我们却要分离。在这里发生的事，我何尝不是一点一滴的记在心间？ 　　犹记那年，第一次踏入这个陌生的地方，第一次走进教室时，张望着那一张张陌生的面孔，小小的我心中有了一种深深地无助感。值得庆幸的是，幼儿园同学王锦涛也在。我坐到他面前，和他打了个招呼。他愣了一会儿：“你…也在这儿？”“恩，”我点点头，“记得米奇吗？”“呵呵，”他环视着四周。之后，我和他聊了很多，聊着我们在幼儿园打闹的那些日子。直到老师进来，我们才停止。 　　时间匆匆流逝，转眼我已是六年级的学生了。以前只能仰望的大姐姐，如今，却是自己。 　　“我们说好不分离，要一直一直在一起；就算与时间为敌，就算与全世界背离……”这是郁可唯《时间煮雨》里的一句歌词，却正好诠释了此刻我的内心。 　　天下没有不散的筵席，若我可以选择，那该多好。这一群可爱的同学，六年来给了我无数感动和快乐的同学，是不是，我们就要各奔东西，从此不会再见了？如果真是这样，那我愿永不分离。 　　可人总会有新的开始，没有人可以做到淡漠的分离。我能做的，不是无用的挽留和挣扎，而是离别时坚强的背影与一抹苍白的笑容，还有怀念。 以毕业为话题的作文10 　　这一天，我们含泪话别，一张张同学录上留着各种不同的笔迹。通过这些笔迹，我仿佛又想起了同学们的笑容，想起了同学们的欢声笑语。“我们，真的毕业了吗？”可能同学们都会这么想吧。 　　铃声无情的响起，一声又一声，生硬而残酷。我们向母校挥手告别，伴着这一声声铃声，六年的小学生活将结束，一起生活了六年的同学也将从此时开始奔赴不同的中学，纵使万般不舍，却仍要分别。 　　教室里，老师们的教诲、同学们的话语仿佛还在，而我们却已离开。空荡荡的教室里，每个角落都充满着我们的回忆。还记得六年前刚入学时的我们对一切充满好奇的目光，是那样熟悉。谁又想得到六年时间如此之快，我们还没有准备好就要分别。 　　看着周围欢送我们的小同学们那一张张稚嫩的脸，我不禁想起了那时的我们：盼望着长大，盼望着放假，盼望着早日上六年级，盼望早日可以毕业。纵使已经准备好毕业，可面临着好朋友之间的分别，还是难以接受这个事实。 　　毕业了，即使万般不舍，也还是要分别，即使嘴上倔强的说：“我才不会哭呢！”可还是难以抑制住，任眼泪流淌。 　　再见了，同学；再见了，老师；再见了，母校；再见了，我多彩的童年！童年将结束，我们也步入了中学。当童年生活成为往事的时候，是否会想起毕业那天，我们抱团哭泣的情景呢？ 以毕业为话题的作文11 　　哪一天，当你推开教室门，看到的不再是嬉笑的好友、聊天或睡觉或玩手机的兄弟姐妹、那些你喜欢或讨厌的老师们…当你看到的不是这些，而是一间空旷的毫无生机的放满桌椅却落满尘埃的教室时，我想说：酸甜苦辣，你心里会是什么感觉? 　　桌子还在原位，黑板上还有老师同学的字迹，还有那已经是零的大大的倒计时;窗帘还是熟悉的颜色，可是那些回忆里永远不会忘记的身影，却都已经消失不见了。再也不会定上好几个闹钟催促自己起床。再也不会在早读下课时提着大兜小兜的各种早饭睡眼惺忪的踩着点进班了。再也不用担心玩手机的时候会被老师发现。再也不会因想听歌怕被老师收走耳机而假装睡觉。再也不会期望因为停电或其他什么原因学校放假。再也不会因为背后给老师起外号而洋洋自得，一到考试就发愁，再也不会期望能多几节体育课再也不会趁同学不备而偷拍，担心头发不合格而被动走去理发店再也不会有人喊着那些自己熟悉或讨厌的外号再也不会有人下课非拉你去WC。再也没人给你跑腿还不受跑腿费，再也不用千方百计想理由请假了，因为没课了。有些人，或许永远都不会相见，一别即永别。 　　六月，离别。告别了那些三年都没有说过一句话的陌生同学，告别了那些明明彼此伤害却不愿低头的昔日好友。或许这一次一别，有些人就永远不会相见了，一别即永别。 以毕业为话题的作文12 　　总是不喜欢十字路口，因为这里充满了分离;总是不喜欢汽车的站台，因为这里充满了离别;总是不喜欢筵席后的残余，因为这里充满了悲伤… 　　可是天下无不散之筵席，寒窗数载，我们终于毕业了。望着散伙饭上，一个个醉倒的男生，一桌桌残剩的饭菜，我的眼角湿润了。曾经多么想毕业，多么想离开老师的管束，多么想一个人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里读书的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打闹的日子，舍不得这种大家一起拼酒的场景…KTV里我们唱着《同桌的你》、《红日》、《朋友》这些老歌的时候，眼角都悄悄地流下了眼泪。六年之前我不认识你，你也不认识我;六年之后，我们还是朋友，那种感觉永远都不会变，朋友是一生的。 　　毕业了，美好的小学读书时代在此圆满的划下了句号。在校读书的日子是没有了，可是学海无涯，等待着我学习的东西还有很多。刚踏入中学的我，还是个牙牙学语的小孩，我得快速吸收“营养”，努力消化，逐渐使自己长大。前方的道路很遥远，也许会布满荆棘，可是我相信自己一定可以到达目的地。 　　我不止一次要面对十字路口，要面对汽车的站台，要面对最后筵席的残余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的点点滴滴，承受以后的云云种种。 以毕业为话题的作文13 　　眨眼间，六年过去了，我就要毕业了。即将离开朝夕相处的`同学，离开和蔼可亲的老师，离开让我生活了六年的母校……心中，有一万个舍不得…… 　　毕业时，好想再叫一声同学的名字，和他们说声再见，可总是说不出口……好想再和同学们一起聊天，可越聊越伤心……好想再和同学们一起争先恐后的讲题，可机会越来越少…… 　　毕业前，我们不懂得珍惜；毕业时，我们只会用泪水代替；毕业后，我们才感觉惋惜…… 　　当我再拿起那张毕业照，指着上面熟悉又陌生的面孔，再缓缓念出他的名字，突然发现照片上有几滴水，以为是下雨了，原来自己早已哭成了泪人…… 　　当我再拿起那本沉甸甸的留言册，一字一句读的时候，才发现，其实有很多同学欣赏我，而我总对他们很冷漠…… 　　当我再拿起手机，看同学们的照片时，才发现，他们也是那么的天真，可爱，纯洁…… 　　当我再拿起万年历的时候，看着上面的日期，从毕业的那天，一直数到今天，顿时发现，原来我们分开已经一个多月…… 　　当我再想起和同学们的点点滴滴，回忆我们在一起打闹的情景，一起吃饭的样子，一起学习的时候，眼泪顺着脸颊流了下来…… 　　眼泪并不能说明什么，但能证明我对同学们的爱和想念，毕业了，我只想再问一句：你还好吗？ 　　回忆是都么的美好，好像是把我的想念统统装进了一个盒子里，盒子里不仅有我的思念，也装载着同学们的思念。同学们还给这个盒子取了个名字，叫做：毕业·泪水·珍惜…… 以毕业为话题的作文14 　　日子不断被时间吞噬，在时间的漩涡中，总蕴藏着被那些遗忘的回忆。在小学部一楼曾经传来我们那一声声铿锵有力的朗朗读书声，在老师心血的浇灌下，我们从稚嫩的孩童渐渐长大，但在老师眼里，我们还是孩子。 　　一年又一年，时间在“命运罗盘”中流转，新的环境在不断迎接着我们。在那手持书本的一瞬间，时光似乎回逝从前，脑海里全是零零散散的记忆碎片，欢笑声，哭泣声中。总是伴随这一股股酸涩。小学的生活渐渐从指缝中流走，它像是一本无形书，形象的刻画着我们的小学生活，直到六年级，里面的字面俞显得稀薄，它很厚很厚，但是总是避免不了时光的摧残，身在其中的我们总是显得特别脆弱，似乎一触动就会变得体无完肤，等待着我们的只剩离别，童年的天真被时间一点点地割碎，碎片呢，只有消失不见。 　　饱经风霜的校园看透了我们的一切，经过的足迹，伤痕，坎坷… 　　一本，两本，三本……我一本一本地数着，那些宝贵的文章、知识宝藏犹如千年琥珀蕴藏在地下，书柜里塞满的不仅仅是书，还有老师呕心沥血的教诲。 　　校园是我们的家，新的开始，新的起点在这儿启程，也在这里终结…… 以毕业为话题的作文15 毕业，俩字，不是说出来就那么好说的，其实，在毕业的背后，包含了多少同学的眼泪，欢笑和痛苦。有些同学是从一年级呆到现在，有些同学是在转学的情况下来到我们班，以前，我们从未想过毕业，从未想过分离，从未想过要各奔各地，从未想过要断了联系。以前的我们多么快乐，无忧无虑，没有顾虑，展现出来的都是我们最童真的笑容。 　　还记得，我们还有俩天将要面临考试，毕业，分离等等，我们常坐在一起，回忆以前：替别人背黑锅，因为一块橡皮而吵得谁也不理谁，一起玩过家家，一起打闹······这些画面曾是那么美好，可惜，就那么一闪眼，我们都大了，没有以前那么好玩了，没有以前的那么的疯癫了。 　　有些同学问家里人要钱，该买毕业礼物的买毕业礼物，该买毕业册的买毕业册，去照相的地方照很多照，你给我一个照片，我也给你一个照片，因为即将毕业，即将各奔各地。那年的夏天，毕业的那天，我说过：不要一个拜拜就走了，更不要哭着离开。我们要笑着，笑着分离。结果，我们谁也没理谁，只在校园门口徘徊了很久很久，这里是我呆了六年的母校，大部分的时间都是在学校过的，难道，我们真的就这样的离开了吗？ 　　我哭了，我真的要离开我这些好伙伴吗？我站在那里，看到的都是无法磨灭的背影，是的，我们毕业了，我们都长大了，我们始终要面对都要面对吧！ 　　我的好同学，那年的毕业季，你们还记得吗？还会回来与我们团聚吗？