孔子庙研学作文怎么写？四年级150字

二年级春游研学活动作文如下：今天下午，灰蒙蒙的天空淅淅沥沥的下着小雨，我们在孟老师的带领下，怀着激动的心情乘坐大巴车来到凯东校区的“花儿”美术馆，因为这里就是我们班今天要研学的地方。一走进美术馆的大厅，首先看到的是许许多多关于洛阳的作品，一幅幅栩栩如生的画深深的吸引着我们，仿佛置身于艺术的殿堂。然后，在六二中队讲解员姐姐的带领下，我们在展厅内开始了有序的参观。讲解员姐姐告诉我们，这里大部分的作品都是我们小学生画的，同学们一听到这里，都热情高涨，认真的欣赏着每一幅画。有的瞪大眼睛，像发现宝贝似的惊喜不已;有的面带微笑，与身边的同学低声交流;还有的拿出小本子开心地记录着自己的感受。当看到我们班杨睿颖的《鲤鱼跃龙门》和谷佳辰的《龙门大佛》两幅画时，我不由得竖起了大拇指，他们画的真好啊!让我顿时为三六班感到骄傲和自豪!最后，在参观结束后，老师让我们每人现场画一幅关于洛阳的画。我画了一列高速行驶的地铁，因为再过几天洛阳的地铁1号线就要通车了，代表着我们洛阳的城市发展又更上了一层楼。欢乐的时光总是短暂的，两个小时的参观研学时间就要结束了，我们恋恋不舍的与“花儿"美术馆告了别。研学活动不仅提高了我们对美的认识，还激发了同学们的创作热情，真希望有一天我的画也能在“花儿”美术馆展出。

研学活动我未能参加我们学校举行了一次研学活动，计划前往烟台参观岛城的历史文化，并进行海滩环保宣传和实践活动。我本来非常期待这次活动的，因为我一直对海洋生态和历史文化孜孜不倦地探究和研究。但是，由于一些原因，我最终未能参加这次研学活动。听同学们讲述他们在研学活动中所做的事情，我感到十分遗憾。他们在历史文化景点中体验了许多让人兴奋的时刻，并学到了很多大海保护的知识。听到这些，我不能帮忙地感到遗憾，因为错过了这么好的机会。当我回到家，我意识到错过研学活动的原因只不过是因为我的父母没有及时收到活动的通知。沮丧和后悔使我很郁闷，不便社交，不能好好地睡觉和好好地思考。但是，当我认真思考时，我发现并不是每一次能获得想要的机会。我想，这个机会很有价值，既能学习海洋保护知识，也能了解历史文化。但是我的生命中还会有其他的旅程和机会，他们将会是新的、令人兴奋的、丰富的，并且有许多更好的机会将会随时来临。因此，我意识到，如果我无法参加这次研学活动，这不应该让我感到沮丧和后悔，而应该让我明白要在自己的日常生活中寻找和学习新的经验和知识，因为这些经验和知识也许就是下一次超棒的机会。总之，选择深入学习和探究历史文化和环保知识是自己的意愿，而在学生生涯中遇到各种困难也很正常。对于我未能参加这次研学活动的失望感，我应该理解和接受，并努力在生命中的各个方面寻找机遇和经验，逐渐成为一个更好的自己。

　　研学旅行游记作文　　一个天气晴朗的星期五，我们六年级组织去关帝镇和杨家镇开展了让人十分兴奋的研学旅行活动。每一个人都应该和我一样，在床上滚来滚去，一点睡意也没有，实在是太高兴了！　　早上，我看见同学们个个精神抖擞，笑容满面，书包里全是好吃的，我也不例外。到八点半时，我们便集体乘车出发了。一路上，我看见了一棵棵翠绿的树，好像在欢迎我们的到来。不知不觉中，我们来到了关帝镇，沿着崎岖不平的小路，来到了鸵鸟养殖基地。三四十只鸵鸟体态高大，时不时扇动着翅膀，好像在打招呼，我们每个人到拿着一些“美味”，去喂喂它们，它们似乎很配合，细嚼慢咽，好不快活！我们也都懂得了鸵鸟的基本常识。而其中最令我激动的，便是蔬菜采摘了！我们每个人拿个口袋进入了苦瓜大棚，我在其中苦苦寻觅，终于发现了两个大苦瓜，三下五除二的搞定了。在工作人员的带领下，我们又来到了豆角基地，每个枝条上都有十多根豆角，有的非常长，很适合采摘，有的才是一个小苗，想一个婴儿一样，同样，我以最快的速度再来三十多根豆角。它的旁边便是黄瓜基地了，有的弯弯曲曲，像一条小蛇，有的十分挺拔，像一个站岗的士兵，我在一些不起眼的地方，找到了其中的“极品”......采摘完毕，我的口袋十分沉重，战利品十分可观啊！其它同学也不赖3，今天，我也学到了它们其中的生活习性和采摘方法。　　之后，我们又去了杨家镇的香草园玩耍，里面就是花的海洋啊！我们又学到了花草知识，认识了薰衣草，马鞭草......　　这一次的研学旅行，不仅让我们开心的玩耍了，最重要的是，我们又学到了以前不知道的知识！

研学写作文的方法步骤如下：1. 确定文章主题：在写作研学文章时，应该确定文章的主题，通常主题应该反映研学活动和你从研学中所得到的经验和思考。2. 确定写作目的：文章的写作目的是什么？是描述研学活动，还是表达你的观点，或者提出一些解决问题的建议？3. 收集资料：为了写出一篇高质量的文章，应该收集有关研学活动的资料，五花八门的资料也可以收集，如读者的反馈、照片、录像等等，使文章更加真实有说服力。4. 结构篇幅：文章的结构和篇幅应该符合文章的主题，结构要有条理，篇幅要适中，使文章更容易被读者理解。5. 写作：有了上面的准备，就可以动笔写作了，应该注意文章的逻辑性、语言表达的准确性，在写作时要多加思考，确保文章的完整性。6. 检查修改：写完文章后，应该检查之前的文章，查看是否有错别字、语句不通顺等问题，并进行修改，使文章更加完美。

期中考试结束了。过了几天，试卷发下来了。哇，我考了双百！放学回家的路上，我想，我要给爸爸妈妈一个惊喜。于是，我装作很伤心的样子进了家门。爸爸问：“考试卷发下来了？考得怎么样？”爸爸的脸快拧成一个大问号了。“考砸了。”我脱口而出。爸爸用“牛眼”盯着我，妈妈脸也阴沉沉的，开始唠叨了：“叫你好好学习，好好复习，你就是不听……”机会来了，我从书包里拿出试卷递给爸爸。爸爸一看，心花怒放；妈妈凑过来一瞅，唠叨一下止住了。“乖女儿，想吃什么？”妈妈高兴地问，然后进厨房忙去了。今天真开心。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的春季研学收获多作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 春季研学收获多作文1 　　“嘿哟，嘿哟……”聚龙小镇采摘园的上空忽然响起了一阵喊声。没错，一群欢乐的小农夫正抵达研学现场！ 　　首先是独轮车运粮比赛。我们分成几个小队，全队率先运完粮食的小组获胜。教官一声令下，我就推着独轮车向放粮食的地方挺进。刚迈出第一步，独轮车就开始左右摇晃起来，像一匹野马一样躁动不安。独轮车的摇晃让我的身体也失去了重心，我像个醉汉一样，歪歪斜斜地朝前跑。装上粮食的独轮车更是不好操控，我推了一段路，忽然感觉身体失去了平衡，“扑通”一声，摔了个嘴啃泥。最后，在同学们的帮助下，我终于载着粮食到达了目的地。用独轮车运送粮食可真不容易！ 　　最令我印象深刻的就是插秧了。我们换上拖鞋，拿上一捆秧苗下了田。我一踩进田里，脚就陷入了淤泥当中，冰凉的水没过了我的膝盖。我一边回想着教官说的插秧要点，一边拿着秧苗往水底的淤泥里面插。秧苗插进大约10厘米时，我放开秧苗，把手从淤泥里拔出来。这时，我的手上沾满了淤泥，成了一只泥手。我把手上的淤泥拍掉，再去插第二棵……我一棵一棵地插，不到几分钟，我就感觉背直不起来了。阳光照在我的背上，我的背有一种火辣辣的感觉。这时我手上那捆秧苗还剩下大半没有插。汗流浃背的我想要放弃，但我用目光扫了一下四周，只见其他人都在热火朝天地干着，丝毫没有停下来的意思。他们既然可以继续插，我为什么不行？想到这里，我打消了放弃的念头，继续弯下腰干起来。功夫不负有心人，最后，这捆秧苗终于被我插完了。清清的水田上，我亲手插的秧苗迎着风轻轻地摇动，似乎在向我道谢呢！ 春季研学收获多作文2 　　已经是晚上10点，可我怎么也睡不着，回想着白天的研学经历，我依然兴奋不已。想到安徽大学，我便心潮澎湃，憧憬着自己以后的大学生活。想到海洋公园，我便好奇不已，恨不得再去查一查那些海洋生物有什么特性。想到科技馆，我更心情激动，巴不得立刻翻书去查找那些科学原理。而想到渡江纪念馆，我的心情又沉重起来，我深深感到今天的幸福生活都是革命先烈用血和奋斗换来的。白天的一幕幕又浮现在我的眼前。 　　校园里枝繁茂密，暖风熏得人醉。 　　教室里，大哥哥大姐姐们在认真学习，校园中，他们三三两两有说有笑。在这个花香满溢书香满园的安徽大学，我感受到了深深的吸引力。这就是大学！一个我要为之努力读书的地方。 　　当我们兴高采烈地走进海洋公园馆内，“啪啪”的声音便随之而来，仔细一看，原来这是鲨鱼在“大海里”快乐的遨游所发出的声音。我用相机快速的记录下了它们一个个美好的瞬间，将鲨鱼的快乐定格在了我的相机。在这里，我还见到了斑马鱼，海龟巧克力虾，大肚海马，刀片鱼，石头蟹…… 　　在科技馆里，我见到了布朗运动，明白了其中的规律，我还见到了混沌摆它的研究表明，混沌并非只是一种杂乱无章的无序状态，它包含丰富的内涵，存在着许多普遍性的规则。科技给我们带来了无以伦比的“视觉盛宴”，开拓了我们的视野，还给我们增添了很多丰富的知识。 　　走进渡江战役纪念馆，我们看到了4D电影《渡江突击队》，这部不足15分钟的电影，却记录了渡江战役从战前准备到第一阶段开始以及最后第四阶段以胜利的告终。而在一面纪念墙上，渡江战役第一阶段抢滩登陆的烈士姓名和人数则让我震惊不已，大约有10035名中国人民解放军，在这个晚上牺牲在敌人的炮火之中。 　　当我们迈出课堂，当我们走出书本，我才发现，这个世界还有太多我们不知道的事情和人等待我们去了解，这更坚定了我要努力学习的念头。 　　想着，想着，我进入了梦乡。这天晚上，我梦到了美丽的大学校园，梦到海洋生物和我玩耍，梦到了未来的科技世界，梦到了渡江战役中战士们坚毅的脸庞…… 春季研学收获多作文3 　　在春光明媚的四月，我们踏上了春季研学的旅程。研学中，有欢声笑语，亦有惊险刺激，更有着成长的历练。 　　早晨六点我就怀着美好的期望整装待发，匆匆吃过早饭就来到班级。七点我们准时上车出发。同学们都兴高采烈的玩起游戏，不信你听：“快过来，他就在前面。啊，终于赢了”，一路上洒满了笑声，这次研学好像一条纽带，拉近了我们彼此间的距离，为平日里繁忙的学习画上绚烂的一笔。在一片欢声笑语中，两个小时的车程如白驹过隙，转眼就来到了目地地一南京理工大学。 　　气势宏伟是我对它的第一印象。在这里，你能够听到历史的回音。穿过那郁郁葱葱的小路，就来到一片二月兰盛开的地方。在曲折迂回的小路上，你能不时发现小桥流水，伴着随风而舞的二月兰，给这所大学增添了别样的美感。在老班的相机下，我们纷纷合影留恋，为这次研学参观拉开了序幕。 　　跟随着导游的步代，我们又来到兵器博物馆，里面没有任何花哨的装饰，有的只是一辆辆钢铁猛兽。乘着时光的列车，我仿佛听到它们在我耳边轰鸣，看到它们冲锋陷所，英勇杀敌。时过境迁，他们都已静静地躺在博物馆中，向我们诉说着尘封的历史。 　　在大学食堂吃完午饭感觉大学生活之后，我们就坐车前往银杏湖。步入银杏湖主题公园，首先映入眼帘的是一座巨大的瀑布，不知道里面有哪些好玩的在等着我们。 　　我被老班委以重任，成为第二组的组长。经过投票表决后，我们来到了第一站——大摆锤。看着天上越升越高的摆锤，我的心里直打退堂鼓，可组员们都纷纷鼓励我，身为组长怎么能退缩？我怀着忐忑的心情坐上去。不一会，耳边就传来呼啸的风声，那一刻我的心跳似乎已静止，只能艰难的睁开眼，看着地面越来越小的人，终于来到了最高点，在这，你甚至可以俯视整片陆地，而我却早己害怕到不敢睁开眼，四周也安静了许多，不知是三分钟还是五分钟，对我来说却仿佛一个世纪般漫长。直到走下来，我才发现自己出了一头冷汗，双腿也直发软。这次挑战，真考验人的毅力，幸好我坚持下来了，回头再看时候，心中不免多了几分自信，身旁的摆锤好像也在对我挥手微笑。 　　令我没想到的是，有一位同学因身高不够而玩不了，这时每位同学都站出来出谋划策，当找到合适的项目，即使再远也要陪着他一起去，我想这是平日收获不到的感动吧！ 　　四点半，我们又都集合回到大巴车上，同学们都谈论起游玩的项目。我也不禁回想起一天的收获：有欢声有笑语有快乐亦有感动。虽然它已珍藏在记忆的保险箱中，可是同学们的友谊一定会在这次研学后更加熠熠生辉。 春季研学收获多作文4 　　研学的第一站——杨家寨。 　　我首先玩了风靡全寨的真人CS，我被分在了红队，刚开始大家都提心吊胆，生怕被击中战死沙场，和枪声大作的背景音乐毫不相称。但是没有进攻方还是不行的，胆大一些的我们倾巢而出，躲在对方碉堡下的掩体后打阻击。我端起枪，全神贯注地瞄准了敌人，自信满满地打了三枪，然后迅速缩回掩体，我本以为机器会传来“OK”的喜讯，可当我暗自窃喜时，机器却传来了两声“啊”，随即枪上显示我仅剩三条命了。随后，我便换了种进攻方式，我端着枪，一边跑一边射，用这样“送死”的方式进攻，但我不仅没被打中，反而射中了好几枪。之后我们又发起了好几波攻势，可是因为进攻时没有采用任何战略，人员很集中，所以伤亡惨重，尽管我们奋力抵抗，但奈何大势已去，兵败如山倒的我们还是输下了比赛。这次比赛给我留下了一些教训：不能一味的冲锋，要有一定的谋略；不能总是胆怯，要勇敢向前。 　　后来我又玩了许多项目：水上冲锋舟，它考验两个人划浆的方向和速度；水上自行车考验两人的默契配合的程度；水上碰碰船考验撞船的角度……玩了一下午，也学了一下午。 　　第二天我们来到了徽州呈坎古村。刚步入呈坎的大门便看到当地居民在晒秋，架子上挂满红辣椒、玉米和高粱，一大片一大片满是的。红辣椒火红火红了，好像一个个红灯笼；玉米金黄金黄的，在小雨下闪闪发光，好像一座金山；高粱也是红红的，好像许多火把集中在一起。而村内更是别有洞天，在呈坎的墙边走过，你能发现呈坎处处皆八卦；在呈坎的街上走过，你能发现那极具特点的白墙青瓦马头墙，虽然很久，但它体现了徽州地区的文化底蕴；在呈坎的宅子里走过，你会先感受到宅子的霸气，体会到木雕的.古老和精湛。呈坎古村中许多房子已经几百年了，外墙已经露出了黑黑的砖和薄薄的青苔。房子大多都有两层，它们饱经风霜，却没有被岁月侵蚀，这就是古徽州建筑的奇迹。最高大的还数罗东舒祠，这里的每一个柱子都珍贵无比，而大厅的柱子更是一根值三亿，这里仿照孔庙和太和殿建造，使人一见如故，虽不是金碧辉煌，但也古老而神秘。 　　我们还去了迷人的塔川看秋色，这里有些树已经黄了，而有些依旧苍翠欲滴，仿佛身处盛夏。中间是盆地，又低又平，一片金黄，四周较高，绿油油的。一片片金黄的稻田和一大片高大的树结合在一起，真是流动的油画，叫人拍手称赞。 　　这次研学我们收获了快乐，收获了友谊，收获了文化，收获了秋色。 春季研学收获多作文5 　　3月30日，坐了几个小时的大巴车，怀着激动和期待的心情，我们终于到达了此次研学的目的地——曲阜！ 　　孔庙，一个历史悠久充满故事的地方。里面每一座建筑都诉说着孔子思想的精髓，每一间厅堂都展示其庄严与厚重，每一任帝王的宝墨都彰显着孔子的博大宽广，甚至每一草每一木每一砖每一瓦都在讲述着我们华夏的尊严。我们的学员在文化向导的带领下，与建筑对话，与圣贤共鸣，徜徉在红墙绿茵间，畅游在历史长河中…… 　　被称为“天下第一家”的孔府，是孔子嫡系长期居住的府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。在这座几百年的府邸里，我们找寻中国家文化的传承。家风的传承，家教的形成让我们找到孔子大同梦想的共鸣！“老者安之，少者怀之，朋友信之”。和谐大同，天人合一！ 　　孔林里面郁郁葱葱的大树给我们心情罩上了一层沉重。每个人怀着敬仰的心情来参拜这里睡着的人…… 　　第二天一大早，我们完成了一件非常有意义的仪式——拜师礼。我们每个人面对孔老夫子雕像肃然起敬，心中也在想：今后一定好好学习儒家文化，好好学习中国传统文化！ 　　这次研学，使我收获很大，今后我一定好好学习，希望有一天能够再次重返这片神圣的土地，那时候的我一定是个满腹经纶，有高尚品德的我！

今天，学校组织去秋游，目的地是沈阳世博园，沈阳世博园内景色秀丽，是我印象深刻。 我们首先坐了观光车，我们都用照相机记录下了一张张生动的图片。过了一会儿，大家都高兴地叫道：" 看，树下有松鼠！" 原来，是一只可爱的小松鼠正在树下乱窜，真可爱！ 我们游览了百合塔、玫瑰园、，花园中心、智慧体验馆、科普馆、标本楼和星星乐园。 百合塔据说长达一百二十五米，并且是一座多功能塔！接着，我们走了很久才到了玫瑰园，一走进玫瑰园，花香扑鼻。这里有滴水观音、仙人掌、金玫瑰等各式各样的花。大家仿佛在人间天堂似的，真令人陶醉！之后我们顺着一条羊肠小道，走进了花园中心，又是一阵花香扑鼻而来。大家又看到了五颜六色盛开的花朵：有白色的，有黄色的，有蓝色的……美不胜收！这些花朵引来了一些翩翩起舞的蝴蝶。最后大家都恋恋不舍地离开了花园中心。随后，我们又去了智慧体验馆、科普馆、标本楼，那里有很多让我们感兴趣的娱乐设备，使我们一个个都露出灿烂的笑容。最后，我们来到了星星乐园，老师说：" 我们只能在这里停留五十分钟" 说完，大家都放下书包，三三两两的聚到一起，我和几个小伙伴都聚在一起讨论要玩什么。我们先去玩儿荡秋千，玩一会儿，大家又开始玩水，直到大家玩累。之后大家都依依不舍地离开了，在回去的路上，我在想今天看到的景色真令我印象深刻呀！

智力游戏界有三大不可思议：华容道、独立钻石和魔方。魔方则是其中之最。魔方有近乎无限种解法，如果一秒可以转3下魔方，也需要转4542亿年，才可以转出魔方所有的变化，然而荷兰人竟用创纪录的7秒08就将打乱的魔方完全复原了，足见它是考验智力与敏捷度的玩具。 我在放假前就开始研究三阶魔方，但最初我完全不懂魔方，魔方教程也看不懂。随后两天我所有的闲余时间都拿来研究魔方，我先是对魔方教程进行了深度研究，又配合网上的教学视频来学习公式，我先是完成底面同色，紧接着又攻破了两层同色，在学习顶层架十字时，出了一个插曲，无论我按照公式怎么拧，都拧不出来。最终查出了一个令人哭笑不得的原因——以前把魔方拆开后没有装正确，我把魔方装正确并打乱后，复原可谓“一路顺风”：终于在我拿到魔方第三天时，在睡觉前以7分钟的时间完成了六面复原！当时，强烈的成就感涌上来，爸爸妈妈都为我鼓掌！但是，我是凑巧还是真正掌握了呢？答案是前者，第四天当我再度尝试的时候，又失败了，此后我把目标转向总结规律，总结完规律后，我才真正意义上获得了成功，并创造了最快2分05复原记录。只有多练才能达到牢固的掌握，也只有熟才能生巧。 三阶魔方搞定以后，我又去买了四阶魔方来研究，四阶魔方叫复仇魔方，要比三阶魔方复杂的多。但我几乎什么挫折都没遇到，不到两天，我就已经玩得非常熟练了。刚开始研究四阶魔方时，发生了趣事，我刚扭了一下，整个魔方竟突然POP（飞棱）了，六十四块颜色、形状都不相同的小方块一下子全部散开。我当时直冒冷汗，更可怕的是，四阶魔方中心不是轴，而是圆球，所有的块都是挂在圆球沟里的，要想把它挂回去真是比登天还难，我买魔方时卖家也说这个魔方不能拆，当时我就断言这不可能装好，但说归说，我在空余时间还是用全身解数来拼回去。我像一个建筑师在建微型楼房，一层一层的凭配色方案往上搭，越搭兴致越高，越搭希望越大，一盘散沙逐渐有了形状，半小时后当最后一块咯嗒一声准确入位时，我比魔方第一次拼成六面还激动，仿佛把不可能的事变成了可能。 当我把四阶魔方掌握以后，我在魔方方面停歇了几天，又买来不规则魔方来研究了，这是一个3×3×4的魔方，因此转乱以后会凹进一块凸出一块，看起来复原非常难，更可怕的是它没有带说明书，我和妈妈都想到去换货了，但我说还是先试一试吧。然而奇迹再次上演，我仅仅研究了十分钟就完全把坑坑洼洼的不规则魔方复原了，我是把三阶和四阶的方法结合在一起成功的，我终于领悟到古人所说的：“举一隅不以三隅反,则不复也。引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣也。”学会触类旁通是非常重要的。 魔方，这个由27个小方块组成的玩具，之所以如此受欢迎，是因为它具有独特的内在魅力，也具有极高的挑战性和耐玩性，他已经成为我的业余乐趣。魔方的魅力不在于玩通、玩快，而在于解魔方时百思不得其解后，终于成功的喜悦和成就感，还在于解魔方时培养钻研的习惯。可以说，魔方带给了我一个充实、有意义的暑假学习外的生活，无论潮流怎么变化，魔方永远是一个不可思议的智力游戏！

12月28日这天下午，我们全班同学去参观四川大学校史馆，校史馆里究竟有些什么呢？来到四川大学后，来接待我们的是研究生吴燕姐姐，这次参观与以往别的的参观不相同的是，以前是由导游或老师带着我们参观，而这次吴燕姐姐“抛”出七个问题，让我们带这问题自己去寻找答案。当吴燕姐姐的问题一提完，同学们便如离弦之箭一般，“射”进了校史馆。我也随着人流冲进了门。一进门，首先映入眼帘的是华丽的墙壁上有一块巨大的玻璃，玻璃上印着四川大学的校风和校训，我马上抄了下来。再低头一看，地上有一块玻璃，玻璃下记载着四川大学的创立日期和创立人。一下子两个问题的答案就找道了，我心中十分高兴。接着我又站在资料室门口向四处浏览了一会儿，才发现了我要找的资料，那是四川大学五位校长的名字和华西医科大学第一位牙科毕业生的名字。接着，我又到了二楼，一到楼口，我就看见了一艘很大的船，船边有许多桨。原来这些桨上的字记录了四川大学历年来更名的名字和意义。最后，我又找到了介绍著名文人郭沫若、巴金，著名革命家朱德等人的事迹。参观了四川大学的校史馆后，我的疑团都一一解开了。四川大学的校史馆不但记载了四川大学丰富的文化，而且让我了解到，四川大学之所以能够为祖国培养出许许多多优秀的人才，是与该校的校训、校风分不开的。它的校风为：严谨勤奋，求是创新。从中我体会到，只有勤奋努力的学习，才能获得丰富的知识；只有不断努力地进取，才能达到务实创新。四川大学历史悠久，有着丰富的文化遗产；它气势磅礴，却又不失朴素典雅。它为祖国的日渐强盛做出了巨大的贡献。我从现在起要努力学习，才能考上我们四川这所有名的大学，将来才有能力为建设祖国贡献自己的力量！

爱上了房价大幅度防范法律发发发风付付多反对党的凤飞飞飞烦不烦方式方法附加费放入热别惹我味儿微微发热和反腐败无办法而非人防不可挽回人们对顺丰到付

“通过今天的活动我了解了人类生命的进化史，还对恐龙骨架的构造有了一定的了解，还感受到了中华文化的博大精深，把我深深的震撼了。”莱阳市素有“中国恐龙之乡”的美誉，是我国地质古生物学家最早发现恐龙、恐龙蛋、翼龙等古脊椎动物化石重要的地点之一。目前已研究命名的恐龙和恐龙蛋化石有十多种，昆虫化石更是多达上千种。莱阳白垩纪地质博物馆建成于2015年，占地面积约3630平方米，馆内展陈面积约为2000平方米。博物馆共两层，一层有四个展区，分别为莱阳动物群，莱阳地质古生物，恐龙大家族和恐龙蛋世界。二层分为地球演化和生命进化共六个展区。

见到ta,心像小鹿般乱撞.今天,踏着春天充满活力的步伐,顶着春天明媚的阳光,我们学校又组织了一年一度的研学旅行.我们坐上大巴车,经过40多分钟的车程,来到了本次研学的目的地. 这次,我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动,一踏进博一路上我都在想今天所做的事,对于我来说,也许旅行对我们的好处有有很多:1.研学旅行可以丰富知识,扩宽视野.2.研学旅行可以给我们减轻负担.3.有利于我们的成长,更好的接触大自然和社会.付出才会有收获 研究中学生消费心理的心得体会 作为本次活动的组长,我觉得我自己还是很负责的.几分耕耘,几分收获,研究性学习结束了,我们的汗水也付出了,接下来就是慢慢的收获了吧是的!我觉得我有了很大的收获,越是困难“我爱你.不管我长到多大,我都会永远爱你的.”玩具瓷兔爱德华的主人,小女孩阿比林对他说这些话的时候,我感觉自己的心好像一面沉寂了许久的鼓,被那些字擂响了,在这个安静的午夜. 这个美丽的故事就是凯特迪卡米洛的长篇童话调查报告成功地完成并在全年级交流,我感到无比欣慰.特别让我受益非浅的是对这次调查的过程,更多让我体会到成功的秘诀.调查过程中,许多事都不能如愿.找到了目标,却总是不见人,东一会儿西一会儿就耽误了时间,因此失去了机会中午我们大家在一起吃午餐,"你尝尝我带的寿司,我吃吃你带的水果",好热闹、好开心呀! 同学之间关系更融洽了,午餐结束后我们准备到下一个景点“阎良中国航空城,中国大飞机的故乡”参观.来到航空城,看到大厅的上空有一架研学旅行活动总结例文:金秋十月,秋高气爽.在校领导高度重视下和充分准备后,我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动.早上7点,所有的学生早早的来到学校教学楼前集合,登上了开往杨凌农林博览《白鹿原》一书描写了白姓和鹿姓两大家族世世代代在这里生存繁衍,随着时代的变迁,两大家族以及周围的各色人等出了这园又进那园、家具、摆设,我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动、一件件当时的文物,一起吼起老腔来、孔子宗庙后,我们又参观了一个宅院中的武器,一踏进博物馆那外形古朴的大门,经过40多分钟的车程

丰富多彩的活动不仅给我们的学习生活增添了乐趣，也让我们的身心得到了锻炼，还帮助我们成为一个更健全、更有追求的人。下面我给大家带来多彩的活动六年级上册第二单元 作文 ，希望能帮助到大家! 多彩的活动 六年级作文 1 我参加过很多活动，比如：打 羽毛球 、打 篮球 、踢 足球 等等。让我印象最深的是星期三我们班举行的拔河比赛，我来给你讲一讲吧。 由于我们表现好，作业每次都完成，所以老师举行了拔河比赛。星期三下午的四点钟，我们纷纷跑出教室，来到了操场上。我们拿了一根长长的绳子，中间系着一根红绳，老师把我们分成了四组叫：红、黄、蓝、绿队。 第一组是红队和黄队比赛，老师喊道：“比赛开始!”红队的人都使劲地往后拽，黄队拼命地喊：“加油!”其他的同学们也大声的喊道：“红队加油，黄队加油!”震耳欲聋的呐喊声响彻了整个操场。到了最后黄队胜利了。 第二组比 赛马 上开始，第二组是蓝队和绿队比赛。两队上场后，老师大声喊道：“比赛开始!”我使出吃奶的力气往后拉，绿队也不轻让，也使劲往后拉，中间的红绳子一会儿移到左，一会移到右。这时我和我们队的同学更加使劲地往后拉，到了最后我们蓝队赢了，我非常的高兴。 下一场比赛马上开始，我又激动又兴奋，因为下一场比赛定胜负。老师喊到下一场比赛开始，我使出浑身解数，可是不一会儿红绳子就跑到他们那去了。我恨不得把脚深入地下，我的脸通红通红的，可是他们不一会往左拉，不一会往右拉，我们往后猛一使劲我们赢了。 今天这个比赛告诉我一个道理：团结的力量更大。 多彩的活动六年级作文2 盼望着，盼望着，新年的钟声敲响了， 元旦 联欢会到来了。在联欢会这天，同学们拿出许多好吃的，换上了自己的漂亮衣服，一张张脸上露出了欢喜的笑容。 联欢会开始了!只见同学们各有各的表现。你看!在讲台的旁边，小明抓起一袋零食狼吞虎咽地吃了下去，吃完后还打了个嗝儿，但他好像还不过瘾，吞下去一袋一袋零食，旁边的人都看得目瞪口呆。小红像个淑女，她只是优雅地吃着一块 蛋糕 。小华则看着一块蛋糕发呆，似乎在思考该怎样下嘴。可没过一会儿恶作剧大王小刚来了，他猛地一下把小华的头摁在蛋糕上，“吧唧”一声过后，小华的脸上沾满了白花花的蛋糕…… 这时，轮到小曹表演了。只见他拿着一根马鞭，开始了京剧表演。他用他那细声细气的声音再搭上他精湛的京剧动作，简直是绝配。当他表演高难度动作的时候，我们的心里都有十五个水桶吊水——七上八下，但当他成功表演完后，班里想起了一阵热烈的掌声。 但当表演即将大功告成时，意外发生了——小曹的马鞭抽中了挂在教室上方的彩带，彩带像一根羽毛一样轻飘飘地落下来，刮到了小华脸上的蛋糕，刮翻了小明手里的零食。但是麻烦才刚接踵而至：气球被捅破了好几个，导致教室里充满了不绝于耳的爆炸声。同学们哈哈大笑起来，小曹也红着脸退了下去了。 这次联欢会不仅让我收获了不少欢笑，更让我收获到了精彩的表演，还让我收获到了深深地友谊! 多彩的活动六年级作文3 今天，我们上了一节自由活动课，我们开心极了。瞧，有的同学在跳绳，有的同学在踢足球，有的在赛跑，还有的在出 黑板报 …… 我参加了跳绳比赛，嘿，看到了吧?我是第7个，“耶!耶!小华上了啦!加油!”其他同学在为我加油呢!我一听到她们的呐喊声，心里就充满了自信。到了第160下时，我终于跳不动了，满头大汗地坐在阶梯上，观看其他同学跳，她们一上一下地跳啊跳，开心极了。还没有轮到的同学在加油助威，本来我也该去助威的，可是我实在是太累了。“咦!他们在干嘛?难道是在踢足球?嘿!有趣!”于是我慢步走过去。哇!黄队队员射进了一个漂亮的球，与蓝队打成平手，蓝队的啦啦队也挺累的，喊喊停停，多叫人失望啊! 哇!有人在赛跑耶!而且是中 长跑 400米比赛。虽然我想参加，但是已经精疲力尽了。罢了，先逛逛其他的吧! “好好学习，天天向上!”我正在观赏几个同学出黑板报呢!“嘿!她们画得真好，你瞧，那只小猫懒洋洋地趴在那里，还有两只小鸟，画得很逼真。我要去跑步了。我站在起跑线上，等候指令，“预备，开始!”我一个劲地往前跑，好不容易跑到第3名了，不，是第2名!我必须争取第一!我暗暗下定决心。我三步并作两步跑，终于，我超过了刚才还是第一名的小莉，耶!我取得冠军罗! 这就是我们丰富多彩的第二课堂，我爱这样的"学校生活。 多彩的活动六年级作文4 “加油、加油!”咦?这是哪里传来的加油声?哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。 操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打 排球 ，有的打乒乓……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人会跳的，不会跳，齐上场，如游龙一般。 顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”。引得大家哈哈大笑。 绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到方玉祥了，只见，绳子一甩，咦?方玉祥人呢?是摔倒了?逃跑了?还是跟别人换位置了?正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊!方玉祥已经到达终点了!”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢?哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”，只会“钻地”的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑;有的`笑得前仰后合;有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上…… 看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：顾嘉浩的“pose”越来越夸张了，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏…… 大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。 多彩的活动六年级作文5 今天，老师刚说下课，男生们便冲出教室。我刚要和好朋友走出教室，但被他们挤得出不去，只好等他们出去我们再出门。老师让我们写一篇《课间》的作文，为了完成任务，我要找一个好玩的。 走出教室，来到操场，我们先玩顶蘑菇，你看我的好朋友，她正自信满满，好不服输，最后我还是输了。要是我提前学会就好了。 我们玩完这个，我观察了一下其他同学。瞧，王新然正拿着一本书在长椅上津津有味地看呢。那边有三个男生正在玩十步五步的游戏……我看到有几个女生在玩一种很特别的游戏，不知叫什么名字，反正我也叫不上来，不管她们了。 瞧，那边的男生正热火朝天地玩打赛尔号的卡片。一上一下，好不带劲。不过，这些对我们女生来说没有什么吸引力。 哎呀，不知不觉，15分钟的课间时间到了，我们只好恋恋不舍地离开操场回到教室。善解人意的张老师看到我们一脸的不情愿，就说“谁还没玩够?”大家异口同声地嚷嚷道“我们都没玩够!” 张老师说“好吧，那我再给你们十分钟的时间，然后回教室写作文。” 为了完成这个光荣的使命，我可得好好利用这多出来的10分钟。于是，我和几个好朋友决定玩木头人，输了的青蛙跳。一个人指挥说话，其他人出石头，剪刀，布。输了的青蛙跳。这个游戏可真好玩，输了的在地上呱呱跳。逗得大家哈哈大笑。前俯后仰，笑声传进楼道，别班的都跑出来瞅瞅。可惜十分钟到了，大家又恋恋不舍回到了教室。 这种课间活动如果再来一次，那该多好呀。 多彩的活动六年级作文6 今天是我们鄱阳街小学的研学活动日，同学们都在黎黄陂路风情街上做社会调查。 我们组的任务是采访路人。组里的同学们都在落落大方地向路人介绍着自己和正在进行的研学活动，只有我一个人默默地躲在街边的一棵大树后面。五月的阳光透过大树暖暖地照在我的身上，可我的手心却是冰凉的，还冒着冷汗，一想到要去和陌生人说话我紧张得心都要提到嗓子眼了。 “快去呀!”雷雨禾跑到我身边推了我一把，“一起来做采访呀!” 我硬着头皮朝一位经过的阿姨走了过去，刚走了几步我又马上退了回来，嘴里连声嘟囔：“不行，我真的不行。” “你可以的，放轻松点。”雷雨禾拍拍我的肩膀鼓励我说，并快速地把我推到那位阿姨身旁。还没等我反应过来，她早已不见了，只留下我和那位阿姨。 我尴尬地看了一眼阿姨，硬着头皮对阿姨说：“您好，我能问您一个问题吗?”我紧张极了，身体不由自主地微微颤抖。阿姨笑眯眯地回答说：“可以呀!”这个笑容和这句简单的回答也让我没有刚才那么紧张了。 我长吸一口气，故作镇定地问出了调研卷上的第一个问题：“阿姨，如果满分是10分的话，您会给我们武汉市打几分呀?”此刻，雷雨禾在不远处对我竖起了大拇指。一瞬间，我得到了莫大的鼓舞。我挺直了腰杆，对阿姨露出了一个甜甜的微笑。 “7分。”“谢谢，我们进入下一个问题。”此时，我俨然成为了一名老练的小记者。后面的问卷也进行得异常顺利，一问一答间，整份问卷不一会儿就完成了。 一只不知名的小鸟正在我头顶的大树上唱着动听的歌，似乎也在为我成功走出的第一步鼓劲、喝彩。 汪曾祺曾经说过：人的第一次往往需要勇气，但是第一次往往会有意想不到的收获。有时候难的不是事情本身而是面对事情时你敢不敢迈出第一步。感谢我的朋友，让我在面对困难时多了一份勇气，这将是我一辈子的宝贵财富。 多彩的活动六年级作文7 横幅、呼喊，挥舞的双手;擂鼓、应援灯、扬起的彩带……这就是我们的 毕业 季篮球赛。 经过三轮比拼，我们班战胜了其他班，成功以B组第一名的成绩进入决赛，准备和五班争夺篮球赛冠军。 5月27日，一个激动人心的日子。六年级的六个班全都聚集在操场上。走廊上挤满了人。有些无处落脚的同学甚至从厕所的窗户由上往下看。各个班的拉拉队员们有的举着纸牌，有的拿着彩带，还有的在呐喊、尖叫。操场上一片沸腾的景象。 比赛开始了，然而我们班一直处于下风。时间一点点过去，大家都紧张得不行。只要我们班一有机会，我们就会大喊“加油”。 在比赛快要结束时，我们仍然落后对方2分。就在大家快要绝望的时候，球传到了李子予手上。他拿着球，深呼吸，举球，投篮。球，在空中划了一道漂亮的弧线。 “这么远，怎么可能进啊!”我不敢看，紧张地闭上了双眼。突然，震耳欲聋的欢呼声响起。进了?进了!我睁开眼。只见我们班的同学有的抱在一起，有的已经跳上了凳子。旁边的刘俊希，用力地抓着我的胳膊，尖叫着：“进球了!进球了!他进了3分!”哇!我们班反超了!大家使劲地拍着鼓，呐喊着，为我们的英雄喝彩! 胜利的天平在向我们倾斜，此时比赛只剩下3分钟了。可是谁能想到，我们刚刚投入一个三分球不久，五班就成功地组织了一次反击，扳回2分。这时比赛只剩下30秒，我们还落后1分。我们班的队员没有放弃，他们又发起了进攻，但是……最终比分定格在11：12，我们以1分败北，与冠军擦肩而过。大家顿时像泄了气的皮球瘫坐在操场上。我只是看向记分牌，默默不语。 在随后的颁奖仪式上，队长的发言，让我们对“输”有了新的看法。“五班的实力的确比我们强，祝贺他们夺得冠军!但是我们六班不会认输!失败，教会我们的不仅仅是失败本身，而恰恰是如何对待失败。五班，等着!终有一天，我们会打败你们!” 五班，下一次再战! 多彩的活动六年级作文8 在许多校园里的班级，都有很多活动，比如，亲子活动、国庆、秋游、春游等活动，其中，我班最有趣，最好玩的是博饼游动。 记得在上上个周六，我班家长和老师经过联系，决定去博饼，并且在外面吃饭。我听了妈妈的话十分高兴，便和妈妈一起坐车踏上了路程。 在路上，我们欢声笑语，终于到了目的地。我和妈妈一起进去了，等全班到齐了，就开始煮饭了。我赶紧走去帮忙。 首先，我先把花菜一个一个取下来，再用清水将它洗净，放入锅中，让它在锅里炒熟。接着是鱼，我把鱼轻轻的切，斜斜的一横横切下去，不把整条鱼切坏，只切到三分之一，这样从外表看更漂亮。然后，我把所有人最期待的鸭子一块块的切下来，先切它的头部，再用力把头分成三半，接着把身体一块一块切下，不管大小是多少?只要管切下去，切下去之后，是一块块长方形的，太长了，再对半切，最后是一块一块的鸭肉，最后就要煮汤了。我把鸡蛋打好，一共打了五颗蛋，我再把西红柿切下，他们都不怎么喜欢吃，我就切成小小的，不仅吃了有营养，还会喜欢上西红柿。就这样，中午饭就完成啦，是不是很好吃。 我用一声巨响把组员招了过来，大家一看桌上的饭菜，都一个劲的点赞，其中有一位大人就说得非常大声，她就是我妈妈，她竖起大拇指说：“这真好吃，不愧是我的女儿。”我红着脸害羞着说：“不是啦，这也有妈妈的功劳，要不是她帮我，我是煮不出这么好吃的饭菜，应该谢谢我妈妈。”大家都一直称赞我。 这一次，我不仅收获满满，还感受到了同学之间和父母之间应该互相信任彼此，鼓励对方。 多彩的活动六年级作文9 今天上午，语文老师告诉我们一件事：下午将要举行跳蚤市场。 中午我就把家倒过来翻了一遍。找到了不少，旧东西。下午，我就兴高采烈的蹦到了学校，希望能够大赚一笔。到了班里，我们听从老师的安排，依次有序的下楼。老师告诉我们，举办这次活动是为了锻炼我们的理财能力。 同学们都把自己带的物品摆放整齐，就开始大声的吆喝。我就也开始吸引客人了。我叫道：“走过路过千万不要错过，走了这次，就没这店了……”喊了半天也没见一个人过来。我就把我卖东西的价格都告诉了我的同伙。就去找好东西了。走在路上，我刚看见有一个我觉得很好看的漫画书。可是，我正准备走过去，后面突然有一个人拍着我的肩说：“蓝牙耳机，25元，非常的实惠，100多买的，绝对没有坏，你要吗?”我看了一眼，口袋里面的1两张20和4张一块。我考虑了一下说道：“24可以吗?”“成交。”就这样，我收捕了一条蓝牙耳机。买完之后我就去看那本我喜欢的漫画书了。我看了一眼口袋里面的一张20。又看了一眼，他贴的10块标签。我原本都不准备买了。我看见旁边的人在砍价。它硬生生的从10元砍到了三元。我也学着他的样子，说了一遍，最终以5元的价格成交。 这次赚了9元，用了27元买东西。不算太差。希望学校下次还要举行这种活动。 多彩的活动六年级作文10 今天，我校举办第二届趣味运动会拉开了序幕。 首先是开幕式。你看，这边跳舞，那边表演。呵!这里还有几只“小白兔”跳起了舞。轮到四(1)班了，我欣赏了他们的节目之后，觉得压力很大，但我还是放松自己。轮到我们了，我们手举鲜花，排成x奥运会会徽标志。随着“一、二、一”的口令，迈着整齐的步伐，走向主席台。到了主席台，我们喊着有力的 口号 ，显得非常精神。所有班级到操场之后。由领导宣布：“第二届趣味运动会开幕。”“啪、啪、啪。”震耳欲聋的鞭炮声一个接着一个响，同学们的欢呼声，一浪高过一浪。 接下来，就是正式比赛，先是一百米跑步赛，只见我们班的运动健将“戴辰阳”像离弦的箭一样，飞奔而去。同学们拼命地为他加油，为他喝彩。戴辰阳听到加油声，发疯似地向前冲去。得了四年级第一名。 最精彩也是最感人的就是四百米。第一个出场的是“邹前”。当乌黑的发令枪举起来时，大家都准备好了。“呯”的一声，运动健将们用尽全身力气向前冲去。唉呀!怎么倒数第二呀!我们都为邹前捏了一把汗。邹前却为了省力气，准备冲刺。最后一百米时，其他选手已经体力不支，邹前却还有很多力气。冲刺了，十米，五米，一米。唉!被两位同学超过了，得了全校第三，年级第一。我太高兴了，为他祝贺。 下面是女子四百米，王齐越参加。有的同学异想天开，想让王齐越长出翅膀，飞向终点。可一开始，王齐越还是第二个，可她并不是跑步能手。一会儿，就被甩到了后面。同学们在场下狂喊加油，不要倒数第一就行，我看下去，王齐越快没力气了。但她听到呐喊助威声，使出浑身解数，咬紧牙关，拼命向前冲。“好啊!”“超过一个”，“在跑快点，超过去”。同学们大喊。但还是倒数第二。在她到终点的时候，我哭了，虽然王齐越什么名次都没有，但我觉得，她永远是第一名。 我们的运动会有趣、刺激、感人、丰富多彩。快来加入吧。 多彩的活动六年级上册第二单元作文相关 文章 ： ★ 六年级上册第二单元《多彩的活动》作文六篇 ★ 六上第二单元作文多彩的活动5篇 ★ 《多彩的活动》六年级上册第二单元作文五篇 ★ 多彩的活动六年级第二单元作文500字六篇 ★ 六年级上册第二单元《多彩的活动》作文600字 ★ 多彩的活动作文六年级上册第二单元5篇 ★ 六年级第二单元多彩的活动作文5篇 ★ 六年级上册第二单元多彩的活动作文怎么写 ★ 小学六年级第二单元多彩的活动作文六篇 ★ 六年级第二单元多彩的活动作文400字六篇

在写日记时，在正文之前的一行的中间要写上日期，有时候只写月、日，有的时候包括年月日，再接着写星期几，必要的时候还可以加上当天的天气情况。之后下一行空两格就可以开始正文的写作了，这就是日记的基本格式。　　那么，写日记要注意些什么?　　(1)不要局限。首先内容上不能只局限于写今天发生的事情。日记可以记事、写景、写人、状物、游记等等。而且还可以写读后感、观后感等。但是在写法上千万不要写成流水账。比如：记事就要写明事情发生得时间、地点、人物、起因、经过、结果。尤其是事情的经过，一定要详细、生动、详略得当。写景就要抓住景物的特点。写人抓住人物的特点，可以有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。日记不怕借鉴，除了老师教，要常看看别人都怎么写的!不要闷头写自己的，思维就局限了!　　(2)我觉得作文里可以有稍微虚构，但是日记就免了吧!一定要真实。日记有时写成流水账也没关系，只要语句通顺就好，把一天发生的真实的事记录下来!这样，学生不再把写日记当作压力，反而会很爱写日记!　　(3)要学会学以致用。好的日记，要学会把书本上学到的优美的语句经常写上去，学会用优美的语句表达生活!　　(4)最后，日记的结尾，我不赞成像作文的写法，必须有感想什么的，不一定非得千篇一律，有时候说：“一天结束了，我也该睡了……”当做结尾也很好，很真实!

多彩的活动六年级作文600字10篇

研学的优美开头和结尾有如下：一、开头：1、在城市的尽头，没有繁忙的街道和明亮的霓虹灯。在城市的尽头，只有破败不堪的棚户区和风雨交加的生活。2、站在塞纳河畔，你可以感受到巴黎时尚与优雅的脉搏；在第五大道，你可以感受到纽约的绚丽多彩：漫步在银座的街头，你可以感受到东京古老而现代的文化；漫步在黄浦江畔，你可以感受到上海的和谐与独特的精神。3、风和日丽，鸟儿在窗外啁啾。 太阳打在窗户上，甜蜜的梦。 时光的小船悄悄地潜入梦乡，拉开睡意的眼睛。 生命的风车每天都在不停地旋转，但我并不觉得它是一个日渐凋零的雕塑，因为我每天都被感动着与我同行。二、结尾：4、我在无尽的思绪中面对着这座城市，触摸着它的外壳，渴望触摸到它的灵魂。希望有一天它的内在物质能像外壳一样美丽和动人。希望有一天，这些人为的和轻浮的东西会变得真实和强大。5、太阳升起在地平线上，照亮了城市的尽头和他们的生命。 总有一天，他们会变成我们。

表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、动词的-ing、不定式、从句来充当。很高兴为你解答满意望采纳

形容词作定语就是形容词修饰一个名词。比如：a tall man .形容词作为标语就是形容词跟在系动词后面。比如： The man is tall .

举例来说吧 1、形容词做定语,这是形容词最基本的功能.只需放在一个名词的前面,起修饰的作用. 例如：He is a smart boy.他是个聪明的男生.在这里smart的功能就是定语 2、形容词作表语.首先关于表语的定语是放在be动词后面的功能.所以 例如：He is smart.他很聪明. 3、形容词作补语.补语是起着补充说明的作用. 例如：He is a boy famous for his good look.他是个以好看出名的男生. 在这里,famous就是一个形容词作定语的作用. 要注意,这个句子其实是省略句,He is a boy who is famous for good look.

应该这么来回答您的这道题。meat做不可数名词的时候表示肉，不能加S比如：I don"t eat meat.做可数名词的时候表示肉的种类，可以加S比如：I do eat meats like pork and beaf, but I don"t go with mutton.

　　1、 形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前面。 　　但是如果形容词修饰something, anything, nothing等时，要放在这些词之后。例如： 　　This is a really beautiful necklace. 　　这真是一条漂亮的项链。 　　Jenny, I have something nice to show you. 　　詹妮，我有件好东西要给你看。 　　Is there anything else that I can do for you? 　　还有什么需要我帮忙的吗？ 　　I was quite awake all the night. 　　我整整一夜都醒着。 　　Someone unfamiliar called me just now. 　　刚才有个不熟悉的人给我打电话。 　　2、 以-ly结尾的形容词 　　（1）、以-ly结尾的词多为副词。但friendly, deadly, lovely, lonely, likely, lively, ugly, brotherly, 仍为形容词。 　　（2）、有些以-ly结尾的词既为形容词，也为副词。例如： 　　daily, weekly, monthly, yearly, early 　　Times is a daily newspaper. And it is published daily. 　　3、 用形容词表示类别和整体 　　（1）、某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连用。例如：the dead, the living, the rich, the poor, the blind, the hungry. 　　The poor are losing hope. 　　穷人们逐渐失去了希望。 　　形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 　　①、直接说明事物的性质或特征的"形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的, tense紧张的。 　　②、叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可以用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。 　　（√）The man is ill. 　　（×）She is an afraid girl. 　　（√）The girl is afraid. 　　这类词还有：well, unwell, alike, alive, alone, asleep, awake等。 　　（2）、有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个国家的人或民族的整体，与动词的复数连用。例如：the British, the English, the French, the Chinese. 　　The English have a wonderful sense of humor. 　　英国人有一种很好的幽默感。

分类: 教育/科学 >> 外语学习 问题描述: 解释的通俗一点 解析: 1.表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis"terisanurse.我姐姐是护士。 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错） He is an ill man. （对） The man is ill. （错） She is an afraid girl. （对） The girl is afraid. 这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。

以下内容乃本人回答，如有雷同，实属抄袭！表语就是表示事物的身份、特征、状态的词。例：She is a teacher. 这里的teacher表示了she的身份是个老师。 She is tall. 这里的tall表示she长得高的特征。 she is angry.这里的angry表示了she处于生气的状态。

及物动词就是动词后面可以直接加宾语的，不及物动词就是不能直接加宾语而要通过介词短语来宾语，当然也可以什么也不加。形容词作表语就是把 “be + adj” 这种情况，作定语就是“adj + noun”这种情况。希望及时采纳！！

一、某些形容词仅作表语： 1.某些以a-开头的形容词： able有能力的 aware意识到了的 afraid 害怕的 alive 活着的 alone 单独的 ashamed 羞愧的 asleep 睡着的 awake 醒着的 Don"t be afraid. 别怕。 Now the baby is asleep. 现在孩子睡着了。 He was alone in the house. 他独自一人在家里。 若要用作定语且具有以上意义，可改用其他形容词： 误：an asleep child, an ashamed girl, an alive poet 正：a sleeping child, a shy girl, a living poet 2.某些表示健康的形容词： fine 健康的 ill有病的 well身体健康的 “How"s your wife?” “She"s fine, thank you.” “你妻子好吗?”“她很好，谢谢。” He was ill and couldn"t come. 他病了，所以不能来。 【注】在美国英语中，表示健康状况的ill和well 有时也用作定语。另外，以上词语若不是表示以上意思，则可用作定语：fine weather 好天气，ill news 坏消息 3.某些描述感觉或心情的形容词： glad 高兴的 pleased 高兴的 sorry 难过的 I"m glad to hear that. 听到这消息我很高兴。 You will be sorry about this later. 对这件事你以后会后悔的。 We are very pleased with the plan. 我们对这个计划很满意。 【注】若用于其他意思，则可用作定语，如 glad 表示“(感到)高兴的”时，只用作表语；若表示“令人高兴的”，则只用作定语(glad news 好消息)。 4.其他表语形容词： certain 确信的，一定的 sure 确信的，一定的 fond 喜欢的，温柔的 ready 准备好的，愿意的 unable 不能…的 I"m certain [sure] he will come. 我确信他会来。 He is fond of music. 他喜欢音乐。 We are ready to do it. 我们已准备好做这事。 【注】若用于其他意义，有的也可用作定语，如 certain表示“某”时，只能用作定语：a certain person 某人。 二、定语形容词 所谓定语形容词即指只位于名词前作定语(即前置定语)，而不用作表语的形容词，如elder(年岁较大的)，eldest(最年长的)，daily(每日的)，everyday(每日的)，last(刚过去的)等： Janet is Mary"s elder sister. 珍尼特是玛丽的姐姐。 Her eldest daughter works in a bank. 他最大的女儿在银行工作。 He is practising everyday English. 他在练习日常英语。 He went home last Sunday. 他上周星期日回家了。

蔬菜：可数：tomato 番茄,西红柿，cucumber 黄瓜不可数：garlic 蒜，celery芹菜水果：可数：bananaapple不可数：除了fruit本身，其他几乎都是可数名词饮料：水数也数不过来几乎都是不可数的不可数：juice； orange（当桔汁讲）

形容词是一种 专门修饰名词 的词类。 形容词在句子中位置有两种，一种是在名词短语中，称作定语形容词（attributive adjectives），用来限定名词的特质；另一种是在补语位置，称作表语形容词（predicative adjectives），只用来对名词进行陈述。 定语形容词和表语形容词在语义、用法上都有一些区别，这里先来看名词短语中定语形容词的用法，表语形容词在说到补语的时候再进行探讨。 定语形容词最大的一个特点就是，它必须是一个单词，而不能是短语或其他形式。 前面提到过名词短语的组成部分是：限定词+形容词+名词，所以定语形容词的位置就在限定词和名词之间。 那么，使用定语形容词要注意哪些呢？ 本来名词短语中间的位置应该是形容词，可是有时候这个位置却放了一个名词。 例如： a flower shop 名词短语的每个位置都是固定不变的，不管谁坐到哪个位置上，它就要担当起相应位置的责任。所以，此时坐在形容词位置的名词就要当形容词来用，修饰名词位置的名词。这样的一个名词短语也有一个专门的称呼：“复合名词”。 上例中flower本来是一个名词，但是此时它却处于形容词的位置，那就要把它当作形容词来用，这样一来，整个名词短语 a flower shop 就是一个复合名词。 前面提到过定语形容词只能使用单词形式的形容词，不能使用形容词短语。 那么如果确实需要在定语形容词的位置上放一个形容词短语，该怎么办呢？ 办法很简单，就是用连字符（-）把组成形容词短语的几个单词连接起来，形成一个整体，可以把这个整体看作是一个单独的形容词，这就是复合形容词。 最常见的一个例子是： a five-year-old boy 这里的 five-year-old 就是一个复合形容词，可以作为定语来使用。 使用复合形容词，要注意的是，如果原来的形容词短语里面有复数形式的名词，那么在变成复合形容词后，就要把复数改成单数，因为 形容词单词没有单复数之分 。 比如上例中的复合形容词本来是 five years old 这个形容词短语，在变成复合形容词的时候，要将复数形式的 years 改成单数形式的 year 。 有时候我们也会看到有些形容词是复数形式，但要注意那只是“形式”而已，不代表是复数。因为有些单词的复数形式和单数形式意思不一样，这个时候就不能只看它们的“外表”，而是要看到其“内涵”。 例如： a sports car 中间的形容词 sports 并不是名词 sport 的复数形式，当形容词“运动的”解释时，这个词的拼法本来就是 sports 。 定语形容词虽然只能是形容词单词，但是对于数量却没有限制。也就是说，在定语形容词的位置，可以放多个形容词单词，共同修饰后面的名词。 那么这几个形容词算不算一个形容词短语呢？ 当然不算。短语指的是几个互相关联的单词构成一个完整的意义单元。而几个单独的形容词放在一起，相互之间既没有关联性，也无法表示出完整的意义，所以就不是短语。 如果定语形容词不止一个，那问题又来了：它们谁先谁后呢？ 要回答这个问题，就需要用到定语形容词的“定语”这个概念。定语是用来限定名词的特质的，所以越是能够描述名词 固有特质 的形容词，就要越靠近名词。 换句话说，如果形容词描述的是比较客观、永久不变、属于名词定义一部分的特质，就应该放在比较靠近名词的位置。 反之，如果形容词描述的内容比较主观、可变，和名词的定义没有太大的关系，就应该放在距离名词较远的位置。 如果形容词完全缺乏描述名词特质的功能，就应该离开名词短语、放到距离最远的补语位置去做叙述。 例如： a dirty old red silk necktie 这个名词短语中，a 是限定词不用多说，necktie是名词，中间剩余的部分都是定语形容词。 其中 silk 描述的是 necktie 的材质，比较客观、固定，所以要最靠近名词；其次是表示颜色的 red ，颜色虽然也是客观的，但是人们对于颜色的认知是有差异性的；再者是 old ，关于新旧的看法就有了主观的判断；至于最前面的 dirty ，主观判断更多，所以要放在距名词最远的位置。 通常情况下，定语形容词的位置是在限定词和名词之间，但也有一些极个别的情况，形容词需要放到名词的后面，这种方式就是后位修饰。主要有三种情况： 像 someone, anybody 这种复合名词，已经把限定词（ some, any ）和名词（ one, body ）写在一起成为复合名词了，原本定语形容词的位置已经不复存在，若有形容词就只能放在这种复合名词的后面。 例如： someone important 这个名词短语的限定词是 some ，名词是 one ，但是它们两个合体了，形容词 important 又不好意思插一脚当“小三”，只好尴尬地跟在后面当“电灯泡”。 a-开头的形容词不适合放在名词词组中，因为它们修饰名词时通常都是放在名词的后面，这与名词短语的规则不符，所以习惯上将它们放在补语位置。 但如果非要在名词短语中用这类形容词，那就稍微变通一下，把它们作为后位修饰语放在名词后面。 例如： these people alone 形容词 alone 的位置本来是在中间，但因为 alone 习惯采取后位修饰，要将它与名词 people 的位置调换，放在名词短语的最后面。 英语的习惯是形容词放在名词短语中，也就是在名词的前面。但是有些语言的形容词的位置是在名词的后面。所以，英语当中的一些外来语、或是其他的惯用语，也是要把形容词放在名词后面。 例如： the President elect 这是一个习惯用法，并不需要刻意去记。所谓习惯用法，就是平常大家都这么用，经常能见到，见得多了自然也就会用了。

形容词（Adjective）是英语中的一类词，用来修饰名词或代词，表示事物的性质、特征、状态等。以下是形容词的用法和例句：1. 形容词作定语形容词可以直接修饰名词或代词，作为定语，用来修饰或限定名词或代词的含义。例如：- A beautiful flower.（一朵美丽的花。）- The red car.（那辆红色的汽车。）2. 形容词作表语形容词可以作为表语，用来说明主语的性质、特征、状态等。例如：- The weather is sunny.（天气晴朗。）- The book is interesting.（这本书很有趣。）3. 形容词作宾语补足语形容词可以作为宾语补足语，用来说明宾语的性质、特征、状态等。例如：- I find the movie boring.（我觉得这部电影很无聊。）- We made the decision easy.（我们让决定变得容易。）4. 形容词作状语形容词可以作为状语，用来说明动作或状态的性质、特征、状态等。例如：- The child looked at me angrily.（那个孩子生气地看着我。）- She spoke to me softly.（她轻声对我说话。）5. 形容词的比较级和最高级形容词有比较级和最高级形式，用于表示程度、大小、高低等方面的比较。例如：- This book is more interesting than that one.（这本书比那本书更有趣。）- She is the tallest girl in the class.（她是班里最高的女孩。）希望以上内容能够帮助您更好地理解形容词的用法。

meat的读音是：英[mi?t]。meat的读音是：英[mi?t]。meat的例句是用作名词(n.)The meat will rot if it isn"t kept cool.肉如果不冷藏就会腐败。meat的意思是n.肉；主要或重要部分。一、详尽释义点此查看meat的详细内容n.(名词)肉，肉类食物内容实质肉食餐食，餐肥肉食用肉，食用肉类有趣的部分重要的部分，主要的部分让某人非常开心的事可吃部分v.(动词)用饭二、双解释义n.(名词)[U][C]肉 flesh of animals, especially mammals rather than fish or birds, used as food[U]主要或重要部分 chief or important part三、词典解释1.(供食用的)肉Meat is flesh taken from a dead animal that people cook and eat.e.g. Meat and fish are relatively expensive.肉和鱼相对来说比较贵。e.g. ...importedmeat products.进口肉制品2. see also: luncheon meat;red meat;white meat3.喜欢做的事;感兴趣的事If you say something ismeat and drink to someone, you mean that they enjoy it very much.e.g. What normal people considered pressure wasmeat and drink to him.一般人认为有压力的事情在他看来却是快乐无比的事。4.最基本的部分;根本部分;关键If you refer tothe meat and potatoes of something, you mean its most basic, simple, and essential parts.e.g. What they want is themeat and potatoes of how we"re going to improve this country and get our country moving again.他们想知道的是我们如何改善国家、让其恢复活力的基本方法。四、例句The meat will rot if it isn"t kept cool.肉如果不冷藏就会腐败。She gave some of the meat to the cat.她把一些肉给猫吃了。There"s not much meat on that bone.那块骨头上没多少肉。The meat will scorch if you don"t lower the gas.如果你不把煤气调小一点，肉就要焦了。It"s a clever speech, but there was no real meat in it.这演说很动听，可是没什么内容。This chapter contains the meat of the writer"s argument.这一章包含著作者论证的主要部分。This is the meat of the editorail.这是社论的中心内容。五、经典引文The horses could not travel all day without rest or meat.出自：S. JohnsonHe had..meat and drink enough.出自：ShelleyOne man"s meat is another man"s poison.出自：Proverb六、情景对话感恩节A：I will be home for Thanksgiving so save a little turkey for me.我会回家过感恩节，所以请留点儿火鸡给我。B：Save the darkmeat for me.为我留份儿鸡腿。The Meat-(肉类)meat的解释A：What kinds ofmeat are most popular in your country?在你们国家人们最常吃哪几种肉？meat的意思B：We usually eat chicken, pork and beef. You eat these meats? a lot in your country too, don"t you?我们通常吃鸡肉、猪肉和牛肉。在你们国家你们也大多吃这些肉，不是吗？A：Yes, we do. We also eat mutton.是的，我们还吃羊肉。B：I"ve heard that people in your country like mutton chops.听说你们国家的人喜欢吃羊排。A：That"s right. Mutton chops taste so good. We eat them with sauce. Have you ever tried?是的，羊排吃起来味道不错。我们总是蘸着调料一起吃。你吃过吗？B：Yes, I have. I tried once when I visited your country last year. I think they were very tasty. Can you cook them?吃过，去年去你们国家时吃过一次，我觉得味道很不错。你会做吗？A：Certainly I can. I"lI buy some from the butcher"s? and cook for you next Sunday.当然会了。我到肉店买些肉下星期天做给你吃。meatB：That sounds great?. I"ll bring a bottle of wine then.那太好了。到时我带一瓶酒来。Cooking-(做饭)A：I"d like to help pitch in with? dinner.我想帮忙一起做饭。B：Really? You"re joking.真的吗？你在开玩笑吧。meat是什么意思A：No. I"d like to do something special for you on your birthday.没开玩笑。我想在你的生日为你做点儿特别的事情。B：I"d like that. Alright, put on this apron first.好啊，那你先把围裙带上吧。meat的意思A：OK…Now how can I help, hon??好的…现在，我怎么帮忙，亲爱的？meatB：Hmm, let me see… Boil some water and then whisk two eggs.嗯，让我看看…烧点水，然后再打两个鸡蛋。A：Easy. I could do that with my eyes closed.（after a while）Done.这容易。我闭着眼睛都能干。（过了一会儿）做好了。B：Not bad. Okay, now take somemeat and potatoes from the fridge.也不错嘛，现在你从冰箱里取一些肉和土豆。meat的意思A：How many potatoes do you need?你需要几个土豆？B：Three. And bring four bell peppers?.三个。再拿四个青椒。A：Gotcha?… OK. Here they are.明白…好了，拿来了。meat的近义词B：Now wash them, then dice the potatoes and bell peppers. Then slice themeat.现在把它们洗一下，然后把土豆和青椒切成丁儿，然后再把肉切成片。A：Where"s the peeler?削皮刀在哪儿？B：It"s in the cabinet… Adam, the gas cooker doesn"t work.在橱柜里…亚当，煤气灶坏了。A：What? Oh, shit! I cut my finger.什么？哦，该死！我切到手指了。B：Let me take a look at that… I can"t stop the bleeding. We need to go to the hospital.让我看看…我没法给你止血。我们得去医院。A：I guess cooking is not as easy as I thought.我想做饭并不像我想的那么简单。七、词语用法n.(名词)meat的基本意思是“肉”,指除了鱼和禽类以外的,所有可以被人类食用的肉类。引申可指“主要或重要部分”。meat通常不用于复数形式,但meats可指“各种肉类”。a cut of meat指“一块〔刀〕肉”; a dish of meat指“一盘肉”; a piece of meat指“一片肉”。meat的相关近义词fleshmeat的相关临近词meaty、measurement、Meath、Meati、Meats、meatal、Meatta、meatus、Meathe、meatmen、Meatchi、meatome点此查看更多关于meat的详细信息

当然有，非常多，apples，pens， dogs等等都是可数

形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 　　1）直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 　　2）叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 　　（错）He is an ill man. 　　（对）The man is ill. 　　（错）She is an afraid girl. 　　（对）The girl is afraid. 　　这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 　　3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： 　　something nice 　　以-ly结尾的形容词 　　1）大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly仍为形容词。 　　改错： 　　（错）She sang lovely. 　　（错）He spoke to me very friendly. 　　（对）Her singing was lovely. 　　（对）He spoke to me in a very friendly way. 　　2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 　　daily，weekly，monthly，yearly，early 　　The Times is a daily paper. 　　The Times is published daily. 　　用形容词表示类别和整体 　　1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry 　　The poor are losing hope. 　　2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 　　the British，the English，the French，the Chinese. 　　The English have wonderful sense of humor. 　　多个形容词修饰名词的顺序 　　多个形容词修饰名词时，其顺序为： 　　限定词—数词—描绘词—（大小，长短，形状，新旧，颜色） —出处—材料性质/类别—名词 　　a small round table 　　a tall gray building 　　a dirty old brown shirt 　　a famous German medical school 　　an expensive Japanese sports car

我只能提供给你这些 照理来说,表状态即作表语 表语形容词和定语形容词 1.大多数形容词既作表语又作定语.例: It is a beautiful city.这是一座美丽的城市. The city is beautiful.这座城市美丽. 2.但是,有些形容词总是作表语而不作定语,这就是表语形容词(predicative adjectives).我们说:Birds are alike in many ways.( 鸟在许多方面相似),或者说:Scientists found these birds alike in many ways.(科学家发现这些鸟在许多方面相似);我们不说:The alike birds. 许多表语形容词以a-开头,例如ablaze(着火的),afire(燃烧的),aglow(发红的),afraid(害怕的),alike(相像的),alive(活着的),alone(孤单的),ashamed(惭愧的),asleep(睡着的),astir(活动的),averse(反对的),awake(醒着的),aware(意识到的),awash(被波浪冲打的),awry(歪的)等.其它的表语形容词:有content(满足的),glad(高兴的),ill(生病的),likely(可能的),ready(准备好的),sorry(遗憾的),sure(肯定的),unable(无能的),unlikely(不可能的),well( 健康的)等. 3.而另一些形容词又只作定语,不作表语.我们说:atomic energy(原子能),而不说:*The energy is atomic. 常见的定语形容词还有:countless,cubic,digital,east,eastern,eventual,existing,federal,indoor,institutional,introductory,investigative,lone,maximum,nationwide,neighbouring,north,northern,occasional,outdoor,phonetic,remedial,reproductive,south,southern,supplementary,underlying,west,western,woollen 等. 4.形容词作表语或定语还与词义有关.例如ill作“生病的”讲,一般作表语.我们说:The man was ill.我们不说:*the ill man?鸦 ill作“有害的、坏的”讲又只作定语.我们说:The war had many ill consequences.(战争造成了很多恶劣后果);我们不说:*The war consequence was ill.又例:“His wife was late.” 是“他的妻子迟到了.”,而his late wife 则是“他的已故妻子”.

副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。位置:1）在动词之前。2）在助动词之后。3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。顺序:1）时间，小单位的在前，大单位在后。2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。Pleasewriteslowlyandcarefully.3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和。例如：hot热的。2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。（错）Heisanillman.（对）Themanisill.（错）Sheisanafraidgirl.（对）Thegirlisafraid.这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的作的名词时，要放在这些词之后，例如：somethingnice

不可数名词

可以啊系表结构

　　形容词是说明人或事物的属性、状态或特征的词，在句子中主要作名词的装饰语。形容词通常置于其修饰的名词之前，并且多数形容词具有比较等级。那么你知道形容词的用法吗?下面跟着我学习一下吧。 　 　一、形容词的用法： 　　1、直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 　　2、叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 　　(错)　He is an ill man. 　　(对)　The man is ill. 　　(错)　She is an afraid girl. 　　(对)　The girl is afraid. 　　这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 　　3、形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： 　　something nice 　　 二、形容词的分类： 　　1、描述形容词 　　表示名词的性质、颜色、大小和状态等的形容词。如： 　　He bought some new books. 他买了一些新书。 　　These books are new. 这些书是新的。 　　She wrote the letter with blue ink. 她用蓝墨水写了那封信。 　　The ink is blue. 这些墨水是蓝色的。 　　2、物质形容词 　　由物质名词充当或物质名词转换而成的形容词。如： 　　This glass dish looks very fragile. 这个玻璃盘子看起来很容易碎。 　　It"s a glassy substance. 这是一种像玻璃一样光滑的物质。 　　3、数量形容词 　　4、专有形容词 　　由专有名词转换而成的形容词如地名、国名等。如： 　　He is a Chinese ambassador. 他是中国的大使。 　　He was born in Shanghai. 他出生于上海。 　　5、物主形容词 　　包括人称代词的所有格(形容词性物主代词)和名词的所有格。如： 　　My room is just above. 我的房间就在楼上。 　　Acquaint him with your plans. 把你的计划告诉他。 　　6、指示形容词 　　指示代词this，that，these，those之后接名词或one/ones，成为指示形容词。如： 　　This book of Joe"s is very amusing. 乔的这本书非常有趣。 　　I dislike man of that type. 我不喜欢那一类型的人。 　　7、疑问形容词 　　疑问代词which，whose，what之后接名词或代词，成为疑问形容词。如： 　　Whose bike is it? 这是谁的自行车? 　　What books have you read on this subject? 你读过哪些关于这方面的书? 　　8、关系形容词 　　关系代词which，whose，what之后接名词，成为关系形容词。如： 　　The men whose names were called left the room. 哪些被叫到名字的人离开了房间。 　　Do you give her what money you had? 你把你所有的钱都给了她吗? 　　9、副词形容词 　　有少数副词由于没有相应的形容词，也可以充当形容词。如： 　　The ball here is mine. 这儿的这个球是我的。 　　He caught the up train. 他赶上了上行的火车。 　　10、动词形容词 　　由动词转化成的形容词，即动名词、过去分词。如： 　　In spring we uncover the swimming pool. 春天我们移去游泳池的覆盖物。 　　There is running water in the kitchen and the bathroom. 厨房和卫生间都有自来水。

camerasgifts,bowls,butter是不可数名词，没有复数；families，paper是不可数名词，复数也可以就填原型；hamburgers，meat也是不可数名词，没有复数。

英语中形容词的用法？ 1、 形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前面。但是如果形容词修饰something, anything, nothing等时，要放在这些词之后。例如： This is a really beautiful necklace. 这真是一条漂亮的项链。 Jenny, I have something nice to show you.詹妮，我有件好东西要给你看。 Is there anything else that I can do for you? 还有什么需要我帮忙的吗？ I was quite awake all the night. 我整整一夜都醒著。 Someone unfamiliar called me just now. 刚才有个不熟悉的人给我打电话。 2、 以-ly结尾的形容词 （1）、以-ly结尾的词多为副词。但friendly, deadly, lovely, lonely, likely, lively, ugly, brotherly, 仍为形容词。 （2）、有些以-ly结尾的词既为形容词，也为副词。例如： daily, weekly, monthly, yearly, early Times is a daily newspaper. And it is published daily. 3、 用形容词表示类别和整体 （1）、某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连用。例如：the dead, the living, the rich, the poor, the blind, the hungry. The poor are losing hope. 穷人们逐渐失去了希望。 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 ①、直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的, tense紧张的。 ②、叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可以用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。 （√）The man is ill. （×）She is an afraid girl. （√）The girl is afraid. 这类词还有：well, unwell, alike, alive, alone, asleep, awake等。 （2）、有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个国家的人或民族的整体，与动词的复数连用。例如：the British, the English, the French, the Chinese. The English have a wonderful sense of humor. 英国人有一种很好的幽默给。 4、 形容词的排列顺序 当两个以上的形容词修饰一个名词时，形容词该如何排列？为什么不能说a black new pen, 而说成a new black pen?这里面有无规则可循？ 如果你记住Opsha这个为帮助记忆而杜撰的词，就能掌握英语中形容词排列的顺序。 Opsha中op代表opinion,指表示人们观点的形容词，如beautiful, horrible, lovely, nice等； sh代表shape，指表示形状的形容......>> 在英语中,用什么词修饰形容词 优质解答 形容词是用来修饰或描述名词（或代词）,表示人或事物的性质、状态和特征的词. 副词用以修饰动词、形容词和其他副词,还可修饰全句.说明时间、地点、程度、方式等概念.而副词和形容词一样,都用副词修饰. 当副词修饰副词时,有三种情况： 1、前一个副词一般为“程度副词”,后一个往往是描述性副词（例如：very/pretty/quite/rather）. How(疑问副词) does it happen that children learn their mother tongue so(程度副词) well(描述性副词)? 程度副词的特点程度副词用于表示程度,常见的有almost,fairly,pretty,rather,quite,very,much,too,greatly,nearly,half,highly,awfully,deeply,partly,perfectly,really 等. 2、副词重叠：两个副词之间没有任何关系,只是增强语气. 例如：very very(相当于汉语中“非常非常……,太,太……”的语气句) 3、固定用法：这里两个词组不能拆开,只是作为一个短语适用 例如：You were rude to say that to your father just now. just now不是just修饰now的问题,而是一个固定用法,表示“刚刚”. almost overnight,副词修饰副词,表示“几乎一整夜”. 在英语当中 “地”和“的”的形容词区别是什么？ ..地 是副词 用于修饰动词/形容词/整个句子 ..的 是形容词 用于修饰名词 英语中关于形容词、副词、之类的简写是什么？ 实词(notional word):noun (n.)名词 pronoun (pron.)代词 adjective (a.或adj.)形容词 numeral (num.)数词 verb (v.)动词 adverb (ad.或adv.)副词 虚词(form word): article (art.)冠词 preposition (prep.)介词 conjunction (conj.)连词 interjection (int.)感叹词

定语。表语。

http://wenku.baidu.com/link?url=scHbokjqF7nK8kca00Pxrm8uaUmm7HNkgXLGaq0tNU-9T2zOrc08oZ7YJkXagD-QXI6t_2EW4QYn7go31VIbH2CxM5ltDz5yQ3MJJcq6scm

oh, noi really want to do some favor, but, this Q is so wide that i can not answer in details.

你好！meat作为“肉类”翻译时可数。作为“肉”翻译时不可数。meats肉类是meat的复数。例句：Some people can live without meat.一些人不吃肉也能活。那么这里的meat既然没加s，而且后面跟着的是“蔬菜”，可以看出它表示“肉”的意思，用作不可数名词（既不是单数也不是复数）。而vegetable无论表示作为植物看待的“蔬菜”还是表示作为食物看待的“蔬菜”，它通常都是可数的，且通常用复数形式。如：Cut up the vegetables very fine. 把菜切得碎碎的。那么可以看出这里和meat在一起的vegetable属于作为食物看待的蔬菜，用的是复数形式。补充相关知识：若表示一种“蔬菜”，可连用不定冠词。如：Spinach is a leafy green vegetable. 菠菜是一种绿叶菜。若语义需要，也可连用most, many等。如：Most vegetables are readily available at this time of year. 这季节大部分蔬菜都很容易买到。若用于名词前作定语，则要用单数。如：We have a vegetable patch behind our house. 我们在房子后面有一小块蔬菜地。

表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。大多数形容词既作表语又作定语.如Itisabeautifulcity.这是一座美丽的城市.其中的beautiful就是但是,有些形容词总是作表语而不作定语,这就是表语形容词,例：Scientistsfoundthesebirdsalikeinmanyways,其中的alike.许多表语形容词以a-开头,例如ablaze(着火的),afire(燃烧的),aglow(发红的),afraid(害怕的),alike(相像的),alive(活着的),alone(孤单的),ashamed(惭愧的),asleep(睡着的),astir(活动的),averse(反对的),awake(醒着的),aware(意识到的),awash(被波浪冲打的),awry(歪的)等.其它的表语形容词:有content(满足的),glad(高兴的),ill(生病的),likely(可能的),ready(准备好的),sorry(遗憾的),sure(肯定的),unable(无能的),unlikely(不可能的),well(健康的)等.

表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。形容词可以分成性质形容词表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语和叙述形容词两类，1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。（错） He is an ill man.（对） The man is ill.（错） She is an afraid girl.（对） The girl is afraid.这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。所谓表语形容词，它指的是那些只用于连系动词后作表语，而不能用于名词前作定语的形容词。英语中的表语形容词非常有限，归纳起来，主要有以下几类：一、某些以a-开头的形容词afraid 害怕的alive 活着的alone 单独的ashamed 羞愧的asleep 睡着的awake 醒着的alike 相似的请看实例：Don"t be afraid of it. 别怕。He was alone in the house.他独自一人在家里。若要用作定语且具有以上意义，可改用其他形容词：误：an asleep child， an ashamed girl， an alive poet正：a sleeping child， a shy girl， a living poet二、某些表示健康的形容词fine 健康的　ill 有病的　well 身体健康的请看实例：he was ill and couldn"t come．他病了，所以不能来

肉，不能数 meat蔬菜 vegetables

meat[英][mi:t] [美][mit] 生词本 简明释义 n.肉；食物；实质 adj.重要的；基本的 复数：meats 易混淆的单词：MEAT 以下结果由 金山词霸 提供 柯林斯高阶英汉词典 短语词组 同反义词 1.N-MASS（供食用的）肉Meat is flesh taken from a dead animal that people cook and eat. Meat and fish are relatively expensive. 肉和鱼相对来说比较贵. ...imported meat products. 进口肉制品

举例来说吧 1、形容词做定语,这是形容词最基本的功能.只需放在一个名词的前面,起修饰的作用. 例如：He is a smart boy.他是个聪明的男生.在这里smart的功能就是定语 2、形容词作表语.首先关于表语的定语是放在be动词后面的功能.所以 例如：He is smart.他很聪明. 3、形容词作补语.补语是起着补充说明的作用. 例如：He is a boy famous for his good look.他是个以好看出名的男生. 在这里,famous就是一个形容词作定语的作用. 要注意,这个句子其实是省略句,He is a boy who is famous for good look.

近日海口市永兴镇陈安村又有三名小孩溺亡。这真是一件不该发生的事。常说注意安全，夏季要特别防止溺水，不要到未知的水域游泳。

表语由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的ing、从句来充当。表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态，它常位于连系动词（be、become、appear、seem、look、sound、feel、get等词）之后。表语的各种形式：一、名词作表语Africaisabigcontinent.（continent是句中的表语）非洲是个大洲。二、代词作表语What"syourfaxnumber?你的传真号是多少？三、形容词作表语Ifeelmuchbettertoday.我今天感觉好多了。四、数词作表语Shewasthefirsttolearnaboutit.她是第一个知道的人。五、不定式或ing形式作表语Herjobissellingcomputers.她的工作是销售电脑。

水，曾夺走无数人的生命，一个个悲惨的事件时刻在提醒我们在没有充分准备的情况下不要去江边 游泳 。下面是我给大家整理的关于防溺水 初二 作文 600字，欢迎大家来阅读。 防溺水初二作文600字1 人们的生活离不开水，人的生命也仅有一次。动物、植物、人类甚至更多的生命都依靠于水。水是世界的本原。水看似温柔，却是蕴涵着无穷的力量。滴水能日积月累将石板穿透；波涛汹涌的水能瞬间将房屋冲走。可想而知，水的力量是如此之大。 在我们这个美丽的地球村，每一天，都有生命开始它的旅程。一些生命延续它的价值，也有一些生命永远的离开…… 许多人经不住诱惑，不珍惜生命，去小河、湖泊、大海等地方游泳。可是，不详的事情发生了。 有的人被动物杀害，有的人不知去向，有的人被淹死了，有的人……生命是宝贵的。人的生命没有彩排。所以，我们需要有防溺水的意识。因为人最宝贵的是生命。然后一个人年轻的时候却感觉不到生命的可贵。 人生难免会犯错误，但在做某件事之前，我们需要大脑彻底的思考。如果看到有人在水里求救，不要盲目的跳下去救他，而是采取有效 措施 。例如：打有关电话、向大人求救…… 如果你们还不相信，不防听我简洁的说几句话吧，是发生在身边的`事。 两姐妹去小河里游泳。河水有2米多高，妹妹在浅地方玩，而姐姐大胆地游泳。结果，意想不到的事情发生了。她的腿抽筋，动不了了，快要被淹下去了。妹妹束手无策。幸好旁边有个大人会游泳，将姐姐救起。 事情的发生是偶然的，我们需要注重防水意识，我们必须要珍爱自我的生命。 防溺水初二作文600字2 夏季来临，气温已逐渐上升，常常有同学因为下水消暑，而导致了意想不到的事。全国每年都有不少学生因溺水身亡，给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。 对于防止溺水，我们学校采取了相应措施， 安全 教育 、主题班会、 黑板报 等等，来时刻提醒我们防溺水所需的知识。 防止溺水，我们应该做到以下几点：一、没有会游泳的家长陪同，不许私自下水;二、如果要游泳，不能吃太饱或者太饿，以免手脚抽筋;三、如果没有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因为在不熟悉的水域中，你不会知道水的深浅，很容易导致生命危险。 我国每年都有成千上万的学生因溺水身亡，如果每个人都按照规定去河里游泳，尽可能去自己熟悉的水域，尽量去浅的，水流缓的河道，当然，是不要去那些河道中游泳、玩耍，以免酿成不必要的损失和精神伤害。 预防溺水，珍爱生命。每个人的生命之哟一次，当你看到别人失去生命时，你就得警告自己要珍爱生命，不要轻易地去尝试那些伤害生命的东西，哪怕你对自己正在做的事非常有信心，那也是会出意外的。像游泳，要尽量去安全地带。 预防溺水，珍爱生命，从我做起，从大家做起，从点点滴滴的小事开始做起。 防溺水初二作文600字3 水是天底下最温柔的物体了，她也非常的听你的话。你把她装进圆的瓶子，她就变成圆的；你把她装进方的瓶子，她就变成方的；你把她装进长的瓶子，她就变成长的；你把她装进扁的瓶子，她就变成扁的了！可就是这样一个让人觉得温柔无比的物体，却也隐藏着无限的凶机。 河水是清冷的，让人觉得舒服的，看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事，你也经不住她的_，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。就像6月26日上午，我县某一学校初一（1）班学生徐某，因天气炎热，想到欧江清冷一会儿，投入其怀抱，结果就再也回不来了。 河水是凉爽的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，也许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了。记得2004年5月30日中午12时许，我县某一小学四年级学生朱某与几位同学在欧江边玩，朱某不慎被发火的水带走了，离开了他的亲戚朋友。 河水是无情的，让人觉得恐怖的，做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不一定放过你。比如2月29日下午2时许，遂昌县湖山乡一中心小学二年级学生罗某在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就被她抢走了生命。 水是生活中最常见的，也是人所离不开的。可是由于水所发生的悲剧又是不少的，仅我县中小学生在2004年的一年时间里，就发生溺水事件十一例，死亡十二人。但我们也不能因为她存在的危机而就不去接触她，要想不发生类似的悲剧，我想关键在于防范。对水如此，对其他的亦应是如此。 防溺水初二作文600字4 生命是一个人最宝贵的东西，生命对于一个人拥有最重要的意义，在生命面前有什么能比这生命更重要呢，预防溺水，保护好自己的生命，保护好孩子的生命。 当今社会上有好多家长因为工作的忙碌，因为工作的认真，因为工作的原因把看管孩子的心放的轻松了，这是一件很不应该的事情，这更是一件非常危险的事情，溺水事件频频发生，让大家紧崩珍爱生命这道高压线，时刻珍惜生命。 有报道指出对于青少年放暑假的这个期间，会有很多的孩子去水里面玩耍，未能更高的注重孩子们的生命健康问题，未能保护好孩子们的生命。对于每个人，对于每个家庭，这孩子都是最了不起的，这孩子都是希望。是一个家庭的的未来。珍惜生命预防溺水，是保护孩子们的生命安全，更是保护一个家庭的成员，更是在保护着未来，保护着这个大家生活的空间，保护未来的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水区，不要去不安全的河边。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生员的地方游泳。这样会更安全，这样会更健康。对于生命而言，没有什么会比生命更为重要的，对于生命而言，没有什么会比生命更珍贵的了。生命是人一生中最值得珍贵的，生命是人一生中最重要的。保护生命，预防溺水，是重中之重，我们应该切记。 珍爱生命，预防溺水，珍爱生命让生命处于一种最健康，最安全的状态，给孩子们多一些保护和关心。 防溺水初二作文600字5 你明白吗如今能够在水池里欢游的我还有“旱鸭子落水”的一件趣事呢! 我七岁时，妈妈就带我去泳池游泳，说是游泳，其实就是戏水。我虽带着泳圈，但还是在岸上怕怕地望着粼粼的水光。爸爸妈妈都下去了，我由于一个人害怕就细心翼翼地下了水。当我的整个身体浸没到水里时，我闭上眼，过了好久，我惊奇地发现，我被泳圈稳稳当当地载在水面上，并没有沉下去。于是，我无忧无虑地和爸妈打起了水仗，玩起了小球…… 当我玩疲了，游累了，就趴在泳圈上，任它随波漂流。可我却没注意，泳圈正不知不觉地漂进了深水区。 我越来越倦，正准备换个姿势，不料手一滑，竟从圈中间的洞里“扑通”直沉池底。我十分慌乱，在水中张开了嘴，想大喊“妈妈快来!”可刚张开，水就猛地灌进了我的嘴里，我的嘴巴一张一合，却说不出一句话来，只能像小鱼一样吐泡泡。突然，我感到鼻子里一阵酸涩，便在水底“手舞足蹈”起来，乱蹬着池底，手乱抓墙壁，企图借此浮上水面。但我非但没浮上来，还越向下沉。我的脑子里浮现出许多溺水死亡的事故，不，不能这样!我更加卖力地乱扑腾。 这时，在水面上的.老爸老妈发现我的泳圈在深水区里飘着，而圈里却空无一人，急了，潜下水去，经过一番搜寻，最终找到了在水底边吐泡泡边扑腾的我。 当我被抱上水面时，我气急败坏地大叫着：“我再也不要下水啦!”说完，用力一扔，将手边的泳圈扔出好几米开外。大哭起来…… 事后，妈妈告诉我：“以后遇事千万不能慌张，要镇定。一慌就完了。”我似懂非懂地点了点头。 以后我每当看见泳池里抱着泳圈的孩子，就总会想起那个溺水的“旱鸭子”，那在泳池边哭喊的我…… 防溺水初二作文600字5篇相关 文章 ： ★ 观看防溺水心得体会600字精选5篇 ★ 观看防溺水视频观后感600字 ★ 《新课堂——同心防溺水》观后感600字经典范文5篇最新 ★ 有关2020防溺水安全教育心得作文5篇 ★ 防溺水安全教育心得体会800字5篇 ★ 防溺水高一满分作文800字10篇 ★ 小学生《同心防溺水》观后感优秀范文5篇 ★ 《新课堂——同心防溺水》特别节目观后感600字五篇 ★ 防溺水六年级观后感5篇 ★ 关于落水作文初一集锦5篇