防溺水作文60字样

　　生命只有一次，失去了便无法挽回，所以我们要珍惜自己的生命，预防溺水。下面是由我为大家整理的“防溺水作文600字高中”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　防溺水作文600字高中【一】 　　水是生命之源，万物之本。但是，没有谁会想到，外表温柔可爱的水却也有内心凶残的一面，稍不留神就会“命丧黄泉”。所以，同学们，我们一定要学会防溺水，更要学会保护自己。 　　我清清楚楚的记得，就在去年的暑假，就有许许多多溺水身亡的事件。如：x月x日的一天，小x和小x、xx、xx从山上砍柴回来，此时，他们觉得十分炎热。便马上带上衣服、裤子到了小溪边。在小溪边他们做了热身运动后，便马上跳到了水里。他们高高兴兴地游了几个小时后，觉得在这么浅的地方游没什么意思。小x便说：“我们来比赛吧！从河的这一边游到河的另一边，这里的距离大约是50米，河中央最深处可达10米，你们敢不敢来。”小x、xx和xx一起说了一声敢后，便一起朝河的另一边游去。当游到河中央时，小x的脚忽然抽筋了，他扑腾着想往岸上游，可是他却渐渐的往下沉。小x看到小x沉下去之后，便往小x那边游去，想去救小x。可是他也被拉了下去。另外两个人也去救小x，但也被拉了下去。最后，他们四个人都因为溺水而身亡了。和他们一样的溺水事例，在我们身边举不胜举。 　　我还清清楚楚的记得，去年5月的一天，一个从城市里来到了我们乡村的小孩，他很文静，我和他便很快成了好朋友。一次，我和他从地上捡完贝母回来时，便约了几个好朋友去小溪里洗澡，其中也包括那个城市来的朋友。可他以前从来也没有去小溪里洗过澡，以为小溪里的水深度和城市里的游泳馆一样，都是有规律的。一开始他就因为不适应这里的水深而沉了下去。我们看见他不见了，便开始寻找他。最后，我们在水的最深处找到了他，把他救了上来，送到了医院。幸亏送到医院及时，不然可惨了。 　　同学们，水是十分危险的，让我们一起学会防溺水的技能吧！ 　　防溺水作文600字高中【二】 　　“江河池虽美，玩耍戏水易命丧。不擅自和同学结伴在河上。”在炎热的夏天我们有“五不准”，不准私自在河边戏耍；不准在池边洗碗、脚、手；不准盲目下河救人；不准和同学结伴游泳；不准在无监护人情况下就到水中游泳；不准在不熟悉的水域中游泳。 　　现在一年中至少有几千名人类因不慎溺水，使自己丧命，还让父母伤心白费了养你这么大的心血。所以为了不让父母伤心难过，我们要珍爱生命，远离溺水，谨防溺水。 　　我知道有些人可能觉得自己会游泳，不会溺水，但有一个小男生，他也是这么想的，可最后还是溺水身亡了。 　　以前他放完学，瞒着老师瞒着家长一个人去河边玩。他的同学劝他不要去，可他就不听，觉得自己会游泳不需要人陪，执意要去。到了地方，他马上跳入水中。游了许久他觉得脚有点抽筋，他去摸，又动不了了，知道被什么东西给缠住了。他十分慌忙。马上挣扎。当他意识到要大声呼喊时，水已经把他吞没了。过了十多分钟小男孩儿的父母得到男孩儿同学的消息时，急忙叫上救护车。可惜已经来不及了那位小男生已经身亡了父母痛哭起来。 　　所以不要以为自己懂点游泳知识和游泳就私自下河游泳，不要让父母伤心所以珍爱生命，谨防溺水，远离溺水！ 　　防溺水作文600字高中【三】 　　暑假，漫长而又炎热。每次一到暑假，我都会和朋友到少年宫的游泳馆去游泳。但是这个暑假，我却不能去。因为发生了溺水事件。 　　那一天，游泳班像往常一样上课。有一个小孩趁教练不注意游到了深水区，等到他感到害怕时为时已晚。他极力挣扎，感到自己的身体慢慢往下沉，想叫教练。但教练已听不见他微弱的求救声，因为他的求救声早已被其他孩子的嬉戏声所覆盖。他沉了下去，只有平静的水面还冒着泡。 　　等到教练发现他时，把他救了上来，火速送往医院。经诊断，大脑已经死亡，他成了植物人。溺水事件的发生，引起了市领导的高度重视，并要求游泳馆停业整顿，再也不允许去游泳了。 　　这次事件，不仅给了我们一个警告，也给了游泳馆一个惨痛的教训。在没有出事的前几天，我去游泳馆游泳，游泳池里的水异常得寒冷。游泳馆为了获得暴利，水温很低也不采取加温措施，影响消费者的身体健康，去游泳的人即使进了游泳馆，没游一会儿就走了。但从这些现象中，游泳馆非但不知悔改，反而更加变本加厉。一期游泳班有三十多个学生，却只有一两个教练。正是他们的贪心，才导致了这样的悲剧发生。 　　站在每个企业的角度来讲，只有企业的产品或服务让消费者满意了，才能赢得信誉，赢得更多的利润。如果只是一昧地获取暴利，就会失去所有的市场，失去消费着的信赖，也就无法在社会上有立足之地。 　　就是站在我们学生的角度来说，暑假了要时刻注意安全。生命是珍贵的，来之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就会失去。我们还没有经历过太长的人生，我们美好的人生才刚刚开始，别让生命之花还没有开放就凋谢，别让幼苗还没有长大就夭折。 　　我们出危险，不仅我们自己会难过，家人也会为我们担心。正如《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基所说的：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。“所以，从现在起，学会保护自己，学会珍惜生命，学会过好生命中的每一刻。 　　防溺水作文600字高中【四】 　　水是温顺的，我们可以用它来救活干旱的庄稼；水是生命的源泉，我们可以让它来帮助小树苗长得挺拔茁壮；水是柔和的，我们可以把它放进不同形状的瓶子里，它就会变成不同的形状……水也是凶残的，它能引发山洪暴发，它能摧毁房屋，更可怕的是它能吞噬一个又一个无辜的生命，使一个又一个原本温馨的家庭承受着巨大的伤痛。因此，我们必须时时刻刻地做到防溺水。 　　从x月x日至x月xx日的150天中，人们最想去的就是到既省钱又舒服的好溪、江河、湖泊这些“野游泳场”里游泳。就在人们游得得意忘形的时候，死神也会悄悄地来临了，助纣为虐的水就会毫不留情地帮助死神夺走“不小心”的人。据说xx县就经常发生溺水事件，溺水已成为最大的“生命杀手”。20xx年的7月、8月，溪水乡已有8人溺水身亡。如20xx年的x月x日，一个家住xx镇的10岁二年级的男童小x每天都回家吃饭，这一天却在学校吃营养餐。吃完后穿着泳裤来到小溪便下水玩耍。正当大家戏水高高兴兴地的时候，小x一不小心游到江中，这一游就回不了岸了。大家都很想救他，可是离他太远了，只能眼睁睁地看着他被水无情地吞噬了。小x留下的只是给自己的亲人带来巨大的伤痛，给家庭和学校造成无法弥补的损失。这些伤痛和教训提醒我们游泳要注意安全：千万不要独自一人到好溪、江河、湖泊、海岸游泳；小孩子必须在大人的陪同下游泳；不要游到深水区；游泳前应做适宜的运动；如果身体不适，要立刻上岸；下水后不要逞能；不要在急流或旋涡处游泳… 　　同学们，我们的生命只有一次，我们要珍惜这一次机会，要养成预防溺水，珍惜生命的良好习惯，千万不要拿自己的生命开玩笑哦。

防溺水，就在身边又是一个炎炎夏日，火球般的太阳炙烤着大地，热浪滚滚，逼得人们纷乱地寻找清凉地，哪怕是一小会儿，或者是一丝一毫，都足以给酷热难耐的人们带来分外的喜悦。远处悠悠的小河里，三个正在享受清凉的男孩儿，各个都像鱼儿般跳跃着。一个略显瘦弱的男孩稍不注意，突然从水面上消失了，另外两个男孩得意地大笑，还直喊着“别闹了，别闹了，快上来！”捉迷藏的游戏还在进行着，他们丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。游戏虽好玩，可都有结束的一刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴，他们匆匆忙忙挟带着自己的衣物，离开了小河。静静的小河再一次回归平静，悠悠地流淌着。从慌乱中惊醒的孩子们不敢将事情真相告诉父母，他们惴惴不安的等待着真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母没有等到孩子的归来，伤心地到公安局报警，然后等待结果。一个个真实的故事就这样发生了，电视新闻的报道一条接着一条，被流水带走的不单单就是一个男孩，还有许多在河水中嬉戏玩耍的儿童、青年，甚至是成年人。“珍爱生命，谨防溺水”的宣传标语处处悬挂着，可能有几个人谨记心中，谨遵行动中呢？生命并不遥远，珍爱生命的启示每天都在上演，悲剧的发生了，后果却无人承担。一个个生命在不知不觉中消逝了，这是谁的过错？是那一条绿意浓浓的小河，还是那两个略显无知的男孩，还是那个已经丧失生命的无辜的孩子，或者是学校、家庭的教育？一个生命带走的不仅仅是孩子父母的伤痛，一个家庭的完美，带走的更多的是生命背后的未说出的一番话。挣扎在水中的那个孱弱的身躯，几秒钟前他还在尽情玩耍，而此刻，他一定在呼唤，一定在懊悔！“救命！救命！”的哀号又有谁能听见呢？在水中尽力扑腾的双手，又有谁能看见呢？他在溺水中的懊悔，又有谁去思考过呢？朋友们，让我们用行动连成一片蔚蓝的天空，连成一汪湛蓝的海洋，让“珍爱生命，谨防溺水”驻进每一个人的心中。溺水发生在身边，防溺水也就在我们的身边。生命短暂，生命更值得珍爱！

1、真爱生命，谨防溺水。水是生命之源，它有温柔的一面，滋养着人类和万物；它也有刚烈的一面，有时尽然夺取人的生命。2、小朋友，你知道吗？在我们身边发生过许多溺水事故。有一次，我在回家的路上，看见一个十多岁的小孩子，独自一人在河边玩水，不慎脚一滑，就沉下去了。这件事情发生在几秒钟，一条生命就没有了，多么可惜呀！所以，我们要知道；不能独自去深水的地方玩，也不能结伴去；在夏天，没经父母同意不能擅自外出游泳；如果要去游泳，也要和父母一起去，要准备游泳圈。3、我们不能将这两件事怪罪于水，是我们人类自己不小心而跌入水里的。生命无价，水无情；水是自然界最宝贵的资源，我们再也不能把生命的罪责强加到无生命的水身上，让我们行动起来；珍爱生命，谨防溺水，还水一个清白。

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我帮大家整理的二年级防溺水的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　二年级防溺水的作文 篇1 　　马上就是暑假了，这是全国小朋友都喜欢的节日，因为在暑假，大家可以去游泳了，不过，大家在游泳的时候，都要注意防溺水，为此，我提出几点防溺水的建议： 　　1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋; 　　2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水; 　　3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳; 　　4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳; 　　5、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全; 　　6、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全; 　　7、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做 一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。 　　这就是我对防溺水的建议了，希望每个人都能够自觉的去遵守这一切。 　　二年级防溺水的作文 篇2 　　马上就是暑假了，到了暑假，是每个学生都非常自由的时候，而在暑假，由于天气炎热，游泳就成了许多人的必备项目了，不过，在游泳的时候，我们要注意暑假防溺水。 　　我们不能去水库游泳。水库的水不仅深，而且上下温差大，人下水以后，很容易发生安全事故，如果没有注意安全，溺水后没有及时救治，就很可能发生安全事故。仅仅在浪坑水库，今年就发生了三起溺水事故，其中一人还带了救生圈。而近几年，不断有人在水库因游泳而淹死。虽然水库边常常有人巡逻，但也无济于事，溺水死亡的事故还是时有发生。 　　所以，我们要去游泳馆，游泳馆里有专门的教练及救生人员，所以，我们的安全是有保障的。但是，有的人却不想到游泳馆里去游泳，也许是为了省钱，也许是因为嫌游泳馆太挤，他们去水库游泳。 　　为了过一个清凉舒服的夏天，我们应该防溺水，尤其是暑假，更要做好暑假防溺水的准备。 　　二年级防溺水的作文 篇3 　　珍爱生命，谨防溺水。水是生命之源，它有温柔的一面，滋养着人类和万物;它也有刚烈的一面，有时尽然夺取人的生命。 　　小朋友，你知道吗?在我们身边发生过许多溺水事故。前几天听妈妈说，上个周六有两个二年级的小朋友在双龙水库边上玩耍，结果一不小心掉到水库淹死了，家长整整找了两天没有找到，结果在双龙水库一个水坑里浮着他们的尸体，男孩子十一岁，女孩子只有九岁，两条年纪小小的生命就没有了，多么可惜呀!所以，我们要知道;不能独自去深水的地方玩，也不能结伴去;在夏天，没经父母同意不能擅自外出游泳;如果要去游泳，也要和父母一起去，要准备游泳圈。还有一次，我在游泳池里游泳，看见一个小姑娘不小心跌倒水里，小姑娘的同伴看到了，急忙下去救人，幸好抢救及时，小姑娘没有生命危险，避免了悲剧的发生。 　　我们不能将这两件事怪罪于水，是我们人类自己不小心而跌入水里。生命无价，水无情;水是自然界最宝贵的资源，我们再也不能把生命的罪责强加到无生命的水身上，让我们行动起来;珍爱生命，谨防溺水，还水一个清白。 　　二年级防溺水的作文 篇4 　　水是生命的源泉，地球上所有的动物植物都离不开水，水是人类生存不可缺少的东西。水给我们带来许多好处，但它也是一个无情的“杀手。” 　　记得我们有一次全校师生组织去郊游，当同学们兴高采烈，尽情游玩时，突然传来一个可怕的消息，一个学生在河边行走时，由于不守纪律，你推我挤，不小心脚下一滑跌入水中，等人们迅速把他救上岸时，一个小生命已经不幸消失了。 　　发生了这件溺水事情后，我心情久久不能平静。我深深地知道：在经过河边，或是在水边玩耍的时候，一定要有大人陪伴，一定要注意安全，如果看到有人溺水，我们千万不要慌张，不能临阵脱逃，一定要及时向周围大人们高声呼救，平时也不能擅自三五成群结伴私自到河边游泳戏水，只要时时提高警惕，加强防范意识，就会远离这个无情的“杀手。” 　　生命对每个人来说只有一次，如果失去了生命，那就永远不会复生了。让我们一起来珍爱生命，让我们从小做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，积极防止，彻底杜绝任何意外事故的发生。 　　二年级防溺水的作文 篇5 　　夏天来了，天气很热，最好的避暑方式是游泳。但是游泳很危险。每年都不知道有多少人因为游泳而失去生命。这是一个关于溺水的悲惨故事。 　　2008年6月25日是悲伤的一天。一个名叫戴明明的13岁男孩因为溺水而永远离开了这个世界。那天，天气很热。他和他的两个同伴去鱼塘游泳，以缓解夏天的炎热。一开始大家都在浅水区游泳。慢慢地，水质好的戴明明放松了警惕。他兴奋地游到了深水区。几分钟后，两个同伴找不到戴明明。他们爬上岸，环顾四周，大喊大叫，但他们没有找到戴明明。 　　两个同伴不知所措，悄悄收拾书包溜回家。 　　在家里，戴明明的同伴告诉了他的父母刚才发生的事情。两家人的父母很快摸到了鱼塘边，看到戴明明的书包还在鱼塘边，知道出事了，赶紧打110报警。当戴明明从鱼塘的深水区的大老板身边走过时，他已经喘不过气来了。 　　这件事给我们上了深刻的一课。在此，我提醒大家，孩子游泳一定要有父母的照顾，不会游泳的不要下水，尤其是在水很深很冷的地方，比如鱼塘、水库等。及时出去游泳，和你一起去，这样可以互相照顾。记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。 　　二年级防溺水的作文 篇6 　　人生大经历——溺水 　　相信大家都很熟悉“溺水”这个词。不用我说。其实我很讨厌这种“人生大经历”——溺水，因为没有这种“人生大经历”，也许我还有一技之长。为什么？别急，先看看！ 　　那次“人生大体验”发生在我幼儿园游泳的时候。当时我大概1、2米，池子里的水跟脖子一样深！但这次事件的罪魁祸首是在滑梯上游泳。胆小的我看到其他小朋友在滑梯上玩的那么开心，心里痒痒的，就去体验了一下。但是如果我没有经历过，那我就要倒霉了。我一滑下去，水里就发出咕噜咕噜的声音。那是什么声音？我在水里吐泡泡！我在水里挣扎着，双手并拢，在水面上拍打着，却够不到水底。奇怪的是，到达我脖子的池子里的水，我一顺着水滑道滑下去就被淹了。就这样，我用双手互掷的方式自救，最后“扑到”岸边，但是手滑了一下，被淹得太厉害了。“天啊，岸上的人都不省人事了，快来帮我！我一边骂，一边节约用水。最后，经过与死亡的挣扎，我终于拯救了自己。（注意是自助） 　　这次溺水给了我“起死回生”的体验，但也断送了我学会游泳的勇气，所以现在我只能在水中“行走”，朋友总是说，“我带着你！" 　　二年级防溺水的作文 篇7 　　当我看完《防溺水宣传片》时，仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分，可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要! 　　每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。 　　首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然” ，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。 　　同学们，认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。 　　二年级防溺水的作文 篇8 　　每年一到夏天，游泳就成了一项热门的活动，不过，在游泳背后，伴随着却是一些溺水的新闻，每次看到这些新闻，我就会对这些生命感慨不已。 　　为了不让类似的悲剧发生，我们应该要做好以下几点： 　　1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 　　2、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。 　　3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。 　　4、不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!” 　　这些，就是我对防溺水的一些建议，希望每一个要去游泳的同学都要注意，切莫拿自己的生命开玩笑。 　　二年级防溺水的作文 篇9 　　一天早晨，蓝天万里无云，太阳在燃烧大地，大地上的艾草似乎在燃烧。我和小婷，去游泳了。到了那里，我们换好衣服，做完备水活动就下水了。 　　我们下水后，在水里玩了一会儿。过了一会儿，我看到她在水里摇摇晃晃的，就对她说：“你要游仰泳！这是怎么回事！”之后我一个人游到了中间。当我转过身时，我突然看到她脸色苍白，嘴唇发紫，身体颤抖。我赶紧游到她身边，拉着她游上岸。 　　我游到岸边，把她扶到岸边。我对自己说：“你把她救上岸就可以叫醒她。她怎么不醒？”我心里突然慌了，她不会有危险的！我突然想起她刚才喝了几口水。我想老师说过在危险面前要冷静。于是，我把我的手放在她的胸前，用力压在她的胸中央。不一会儿，她嘴里吐了很多水。 　　她醒了，说：“我，我，我怎么了！”我说：“没什么，你只是累了。休息一会儿就好。” 　　这件事一直印在我的脑海里，让我明白，在危险的时候，我必须冷静。 　　二年级防溺水的作文 篇10 　　暑假来了，又是溺水高发。接下来，我告诉你一个。 　　2013年7月15日上午，马鞍山市石板滩因为天气热，一社的黄志玮和几个朋友在离家几公里的水库里洗了个冷水澡。因为水质不好，我开始在水库旁边游泳。到了水中央，因为不会游泳，呛了几口，然后就沉了。几个朋友看到后，匆忙逃回家。回家后，我的朋友没有告诉我的父母。当时我爸妈忙着收小米。下午爸妈想起找孩子，四处打听。后来几个朋友说在水库。孩子到了水库边上，已经看不见他了，水也平静了。后来经过大家的努力，尸体被打捞上来。父母看到这一幕，哭得差点晕倒。这是他家唯一的孩子。他父亲快60岁了。失去心爱的儿子更加痛苦。 　　因此，没有成年人，我们就不能在水里游泳。 　　二年级防溺水的作文 篇11 　　生命宝贵，要珍惜自己的生命，每天都要做好预防溺水的准备。现在刚刚进入夏天，许多孩子想在河流、湖泊和海洋中游泳和洗澡。但千万不要一个人去江湖游泳洗澡，更不要一起去江湖游泳洗澡。在大人陪同下去游泳池和游泳池游泳洗澡，游泳前做热身运动。 　　几年前，我学校有一个初三的学生就是不听老师的话。当他放学回家时，他跑到河边洗澡。他一到河里，就被河里的沙子埋了。不久，他就去世了。水深吗？不，有两个原因。首先，夏天雨水很多。第二，有一些黑心老板叫人往河里泵沙子挣钱。因为河里的沙子是那些“脏”老板抽上来的，只要有人下去，就会被河里的沙子掩埋。如果没人看到，那个人就面临死亡。 　　我们应该听老师的话，珍惜自己的生命，防止溺水。 　　二年级防溺水的作文 篇12 　　热爱生活，谨防溺水。水是生命之源，它有温柔的一面，滋养人类和万物；它也有强大的一面，有时会夺走人的生命。 　　小朋友，你知道吗？我们周围发生了许多溺水事故。有一次回家的路上，看到一个少年独自在河边玩水，脚滑了一下，沉了下去。几秒钟就发生了，一条命也没了。真可惜！所以，我们需要知道；不能一个人去深水，也不能一起去；夏天，没有父母同意，不能出去游泳；如果你想去游泳，你也应该和你的父母一起去，准备游泳圈。还有一次，我在游泳池游泳的时候，看到一个小女孩不小心掉进了水里。小女孩的同伴看到了，急忙下来救人。幸好抢救及时，小女孩没有生命危险，避免了悲剧的发生。 　　这两件事不能怪水，因为我们人类不小心掉进水里了。生命无价，水无情；水是自然界最宝贵的资源。我们不能再把生命的负罪感强加给无生命的水。让我们行动起来。珍爱生命，谨防溺水，还水。 　　二年级防溺水的作文 篇13 　　“2004年，39名未成年人被发现溺死在该县……”老师在课堂上讲了惊人的数字，让我们震惊。 　　回家的路上，我的心一直在翻腾。如果39个和我差不多大的青少年还活着，他们会怎么样？他们应该有一张灿烂的笑脸，他们在愉快地交谈！ 　　每个人都知道珍惜生命，但它总是在不经意的一瞬间消失。带给亲人无尽的留恋，同时也给同龄人留下难以置信的问号。这是他们想要的吗？没有！是他们的粗心和缺乏自救意识和能力。想到这，我不禁要感谢我的学校和老师。在学校，老师经常组织我们学习相关的安全知识。我们不仅分发了安全读物，进行了安全知识讲座，还进行了救援演习，受益匪浅。在日常生活中，我们可以自己解决一些小问题，互相帮助，既开心又安全。真的希望大家都能这样幸福的生活下去。 　　为了自己的.生命，为了自己的健康，每个人都应该学习安全，增强意识，提高自救能力，快乐生活。 　　二年级防溺水的作文 篇14 　　随着炎热夏天的到来，游泳已经成为许多孩子在夏天的重要娱乐活动。但是很多同学在游泳时没有做好游泳安全的准备，导致溺水。 　　因此，我们每个人都应该做好游泳时防止溺水的准备。所以，我想提一些建议。 　　1、不要在水库、河流等危险的地方游泳，你应该去正规的游泳池。 　　2、游泳前一定要做好足够的准备。夏天，天气热，你不做准备马上下水。水温、体温、气温相差很大。入水时毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，但可能引起肢体痉挛，也可能引起反射性心跳骤停休克，容易造成溺水死亡。 　　3、通过跳跃和慢跑，让你的身体温暖但不出汗2—4分钟。它的目的是使身体的每一个器官运动。 　　4、入水前用冷水淋浴，以适应水温，然后入水。 　　这些是我们防止溺水的小方法。希望每一个想游泳的同学注意这些，不要把自己的生命置于危险之中。 　　二年级防溺水的作文 篇15 　　6月25日是悲伤的一天。一个小男孩淹死了，永远离开了这个世界。那天，天气很热。他和他的伙伴们去鱼塘游泳，以消暑。一开始大家都在浅水里游泳。慢慢的，水质好的男生放松了警惕。他兴奋地游向深水。几分钟后，两个同伴找不到小男孩了。他们爬上岸，到处寻找，大喊大叫，但没有发现小男孩的踪迹。不知所措的两个同伴悄悄收拾好书包回家了。 　　在家里，男孩的同学把刚才发生的事情告诉了父母，两家人的父母赶到了鱼塘。当他们看到男孩的书包还在鱼塘里时，他们打了110报警。当这个男孩从鱼塘的深水区被打捞上来时，他已经喘不过气来了。 　　这件事给我们上了深刻的一课。在这里，我提醒大家，孩子一定要有父母的照顾。不会游泳的人不要下水，尤其是在水很深的地方。即使他们出去游泳，也应该一起旅行，这样他们就可以互相照顾。他们必须记住血的教训，珍惜生命，防止溺水。 　　二年级防溺水的作文 篇16 　　夏季是溺水事故的高发季节。为了加强安全教育，防止溺水伤亡，在6月15日下午的学校课堂上，我们604班组织学生开展了以“珍爱生命，预防溺水”为主题的自救活动。 　　班主任吴老师制作课件，提高学生的安全意识。描述了我们日常生活中容易溺水的危险区域和水域，说明了溺水自救和其他救援的注意事项。通过实际操作引导学生掌握一定的救助方法，用典型案例警示教育学生不要下水，游泳一定要去规定的地方，由家长带领。这些活动提高了每个学生的安全意识以及自我护理和自救能力。 　　此外，班主任吴老师利用校训平台与家长沟通，要求家长重视对孩子的安全教育，如预防溺水、交通安全、防火防电、食品卫生等，提高学生各方面的安全意识。 　　我们相信，通过家庭和学校的共同努力，我们一定能够安全度过这个夏天，健康成长。 　　二年级防溺水的作文 篇17 　　今天，李老师安排我们看了一部短片《珍爱生命，预防溺水》。 　　看完这部短片，我深受启发。人生苦短，要珍惜。世界上许多学生死于溺水。因为他们很有趣，他们经常去参观河流、湖泊、水库和其他有水的地方。一些人因为事故掉进了水里、都淹死了。 　　作为小学生，要积极参加学校组织的安全教育活动，让自己深入了解预防溺水的知识，并提醒自己要做到以下几点：1。不会游泳的要有家长陪伴，未经允许不准下水。2、利用暑假时间在专业的游泳课上学习游泳技能。3、如果没有安全措施，就不能在不熟悉的水域游泳，因为在不熟悉的水域，你不知道水深，很容易导致生命危险。 　　同学们，我们是国家和民族的未来和希望。我们必须珍惜生命，努力学习，不断提高自己的素质，为自己和祖国创造有意义的生活。让我们行动起来，珍爱生命，防止溺水。 　　二年级防溺水的作文 篇18 　　从春天到夏天，天气越来越热。为了防止学生在游泳时溺水，我们实验小学开展了“珍爱生命，预防溺水”主题班。 　　在炎热的夏天，游泳是青少年最喜欢的运动之一。但由于准备不足，缺乏安全防范意识，遇到意外时惊慌失措，无法冷静自救。溺水事故很容易发生。根据调查，在中国，平均每天有150多名儿童因意外伤害而丧生。意外溺水是儿童意外伤害的主要死亡原因，10名意外伤害死亡的儿童中有近6名溺水。 　　这次班会，发生了一件让我为他们感到惋惜的悲剧：6月29日，四川省达州市三名十岁女学生在池塘玩耍时溺水身亡。同学！十岁！他们才十岁！这么小的年纪，生命就一去不复返了。谁不同情他们？ 　　同学！夏天极其炎热。有多少人被它的极热吸引去沟渠和曲江海河游泳游玩？正是因为这些不规则的“游泳池”，夺走了一个萌芽中的生命，一个幸福的家庭在承受着巨大的痛苦。多么令人心碎的事情！ 　　让我们一起喊：“珍爱生命，防止溺水！” 　　二年级防溺水的作文 篇19 　　炎热的夏天快到了，同学们一定又很想去江边痛痛快快地游泳了吧！可是，你知道吗？每年的这个季节也正是溺水事故多发的时候。每当人们玩得高兴时，死神也悄然来临了。这是为什么呢？为什么死神总在人们不经意间来到呢？原来这都是大家的“一不小心”给了死神可趁的机会：在水边不小心滑到水里了，游泳时脚抽筋了……发生“一不小心”的可能还有很多很多，可就是这些“不小心”就有可能让你溺水身亡。就拿我们青田县来说吧！一个小小的县城，居然在一年的时间里就发生十几件儿童溺水身亡的事故。这告诉我们什么？这——是要让我们敲响警钟，时刻注意安全！为了防止溺水事故的发生，我们应该少去江边游玩；如果要去游泳，就必须要有会游泳的大人的陪伴。 　　我真希望溺水事故不再发生！ 　　二年级防溺水的作文 篇20 　　现在溺水事故越来越多了。我提议： 　　1、不要一个人出去游泳，也不要去不了解水情或者有危险，应该有溺水伤亡的地方游泳。 　　2、有组织，在老师或熟悉水的人指导下游泳。这样才能互相照顾。 　　3、注意身体健康。平时四肢易抽筋者不宜参加游泳或深水区游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。 　　4、不要贸然潜水浮潜，也不要为了避免喝水溺水而互相打架。不要在急流漩涡中游泳，喝完也不要游泳。 　　5、如果游泳时突然感到不适，如头晕、恶心、心悸、气短等。你应该立即上岸休息或呼救。 　　6、在游泳时，如果腿或脚抽筋，不要惊慌。可以用力踢或者跳，或者用力按摩或者拉抽筋的部位，叫同伴帮忙。 　　请注意以后溺水的安全。

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的溺水·生命作文，欢迎大家分享。 溺水·生命作文1 　　时值盛夏，烈日炎炎，天边的云恍若被烈日融化了。除了显得有气无力的知了声，万物都仿佛没了生气。此时，清凉的小河自然成了孩子们的去处，而有时，碧波荡漾、流水潺潺的小河也能成为生命的头号杀手。 　　据不完全数据统计，我国每年溺水死亡的人数约57000人，占死于意外事故的70%。以下是20xx年儿童死于溺水的一些事件。 　　5月22日，屯昌11个小学生相约去水库游泳，3名女生被淹死。 　　6月5日下午4时许，儋州苏氏兄弟跑到当地一条水利沟段玩水时，不幸发生溺水，兄弟俩双双被水冲走。 　　6月5日，又有一名7岁儿童在南渡江溺水…… 　　6月6日，一名7岁儿童下午与同龄伙伴，结伴到南渡江游泳时溺水身亡。悲恸欲绝的母亲闻讯赶到现场后，抱着儿子尸体数小时不放。 　　6月27日下午，一名18岁小伙，刚和朋友喝完三瓶啤酒，去通天河游泳，被水草缠住，溺水身亡。 　　一个个血淋淋事实摆在我们面前，不得不让我们敲响防溺水的警钟。 　　花儿谢了可以重开，太阳落下了可以再升起，但是，生命只有一次，它不会像“春风吹又生”那般周而复始，若是不好好珍惜，连后悔的机会都没有。 　　溺水死亡不只是失去生命，更会给亲人带来永恒的心灵创伤，因此，我们更应该有保护自己、谨防溺水的意识。 　　为了让生命之花常绽，我希望大家能做到三个“绝不” 　　一、绝不私自下河游泳 　　二、绝不擅自与同学结伴游泳 　　三、绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳 　　生命是一只余韵不绝的歌，我们的将来还有很多美好的事物在等待着我们，我们不能够让溺水中断那支歌曲，而是谨记防溺水知识，让生命的歌演奏到它的终点。 溺水·生命作文2 　　同学们期盼已久的暑假已经来临，因为天气十分炎热，所以有一些同学会去河边游泳。因此，每个暑假都是溺水事件的高发期。 　　就在前两天，8月6号，就有一件溺水事件。新闻是这样报导的：在河南信阳，有六名5到12岁的小学生结伴儿去河边儿摘菱角，因为水塘里的水深浅不一，有的地方特别深，结果6名学生全部溺水身亡。亲人悲痛不已，孩子们也失去了宝贵的生命。 　　学校和家长经常教育我们，假期安全是第一位的。那为什么还有这么多的溺水事件发生呢？ 　　一、在一些未知的水域里，有些人认为自己的游泳本领特别高，不会有危险，可是到了水里，这些水草就会缠住你，让你的游泳本领无法施展，从而产生溺亡。 　　二、在一部分的河流中，水下可能会有急流漩涡，这些急流漩涡就会把你用劲往水下拉，产生溺亡。 　　三、在游泳时，可能因为水凉或者下水前没有做准备，产生抽筋，然后就会导致游泳者溺水身亡。 　　四、别人落水时，没有正确的施救，让自己也溺水。 　　生命是宝贵的，因为生命只有一次，所以我们要把安全放在第一位。暑假本身应该是快乐的，但是因为溺水事件的发生，让这份快乐后面又有了一些悲伤。所以同学们在假期里。想要去游泳，要去一些正规的游泳场所，在有保障的情况下戏水玩耍，不要去一些自己不了解的水域去游泳，学会珍惜生命，预防溺水。 溺水·生命作文3 　　昨天，我看了《中小学生防溺水教育》视频，它让我学到了许多知识。 　　炎热的夏天来了，有很多人都下水游泳，也包括小学生，这个视频告诉我们玩谁是很危险的，我们应该要和爸爸妈妈一起去游泳，不能私自下水，这样才能保证自身安全。但也不是说水是恐怖的洪水猛兽，在下水游泳前，我们要做一些热身运动。如果在身体没有活动开的情况下水游泳，很可能发生在水中发生手脚抽筋的情况，所以做热盛运动是很重要的。我们可以带上游泳圈游泳，这样会比较安全。很多人认为自己会游泳就大意，而溺水的人中大多数都是会有游泳的。 　　这个视频还告诉我们，在水边玩耍也很危险呢！水边有很多水坑，很多人在水边玩耍时没有注意，然后就掉进河里，再也没有上来了。所以在水边玩耍很危险，我们不能在水边玩耍。 　　如果你不小心掉进河里，不要慌张，要懂得自救：不能在水里动来动去，出了大声呼救外，又立即屏住呼吸，然后放松肢体往上浮。如果遇到别人溺水，我们要大声呼救，吸引路人来帮忙。人救上来之后，我们要立即拨打120，然后施救。首先，我们要轻轻拍拍她的部肩，如果发现他意识丧失，沃恩就用两更手指按住他的器官旁边，看他还有没有呼吸，如果没有的话，我们应该立即做人工呼吸，使她醒过来。这个视频告诉我们怎样自救和怎样对溺水的人施救。看了这个视频后，我再也不下水玩火在水边玩了。 　　生命只有一次，我们要珍爱生命，不要让它丧失在水里。 溺水·生命作文4 　　同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要！ 　　可是，每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛：1。 跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死；2。 两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还…… 这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。 　　小学生游泳应在有安全保障区的游泳区内进行。若是选择河里，应选择水下情况熟悉的区域。参加游泳应结伴集体活动，不可单独游泳，最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长，20—30 分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2 小时。 　　游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋，扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小脚抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。 　　同学们，认真学习防溺水知识吧！ 它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。 溺水·生命作文5 　　一次偶然的机会，我查阅了电脑关于溺水事故的报道，20xx年6月30日，缙云湖川小学5年级学生小应与小伙伴擅自下水游泳不幸溺水，成为丽水今夏第5个不幸溺水的孩子。 　　此前的5月20日，我市发生今夏第一例学生溺水事故，莲都区大港头学校一名初一学生放学回家后，和同班两位同学到瓯江边游泳，不幸溺水死亡。6月18日和19日，景宁和松阳各发生一起学生溺水事故，两名孩子溺水身亡；6月23日中午，青田县腊口镇的几个小学生结伴游泳，结果发生溺水事故，10岁的小刘溺水身亡…… 　　这几年，每年夏天都有20多名学生溺水身亡。这些事故的发生，给亲人带来巨大的伤痛，给家庭和学校造成无法弥补的损失。 　　一幕幕多么令人不寒而栗的惨剧，让人不禁感叹生命是如此之轻，生命又是如此的脆弱。假如他们当时都准备好救生设备，假如他们当时都有大人陪护，假如他们当时能注意河道的沙坑，假如……那么他们鲜活的生命也许就不会失去。 　　古往今来，有多少人因一时的冲动或者是不慎而丢失了生命，又有多少人因此留下了无法弥补的缺憾。亲爱的朋友们，请想一想与你朝夕相处的父母，天天相见的老师，时时相伴的伙伴，每天都绚丽多姿的世界吧。假如他们失去了你，那么父母对你的爱该如何倾诉？老师对你的期盼该如何释怀？伙伴对你的关怀该如何放手？难道你就忍心舍弃这么多的爱离开这个世界，让所有你的亲人朋友独自忍受这份孤独和痛苦？看一看吧，你留下的痛苦折磨着这么多爱你的人，你就不会感到自责和遗憾吗？ 　　生命是宝贵的，生命是无价的，生命更是值得呵护的。提防溺水，善待生命，让我们一起保护生命，给自己一个美好的未来，也给亲人朋友们一份完美的陪伴。 溺水·生命作文6 　　水是生命之源。是水缔造了生命，延续了生命，让生命发光发热。同时它又是生命的终结者，因为它吞噬了许许多多宝贵的生命。让人们失去和谐的家庭，所以让我们携起手来，预防溺水，珍惜生命。 　　夏日炎炎，在5至9月的150天中是孩子们洗澡的高峰期，也是溺水发生的高峰期，因此预防溺水是重中之重，在150天中，每个孩子特别是要注意以下几点：1、不能独自外出游泳，更不能去深水区与不知水情，容易发生溺水事件的地区游泳，选择游泳地点时要找水下平坦，无暗礁、暗流、杂草的水域。2、在下水前要保证体力充足和做好准备运动，而且要先适应水温。3、在从事任何水上活动时，均要穿上救生衣，以保证安全。下水的装备要带全，一定要带游泳镜。不能穿牛仔裤或长裤下水。4、游泳时禁止与同伴过分开玩笑，特别是泳技不高者不要与同伴在水中开玩笑。生命无价，水火无情，所以我们一定要做好防溺水工作。 　　回顾每个夏季，溺水事件屡屡发生，如：20xx年5月3日，珠海市斗门区斗门镇发生一起溺水事件，两名儿童在野外玩耍时不幸溺水，后经医院抢救无效死亡。7月3日下午，河南省驻马店市确山县留庄镇石庄村发生一起溺水事故，5名儿童（3男2女）在鱼塘中溺水死亡；5月16日，甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校、西关小学3名小学生在新墩镇白塔村滨河新区建设工地一水潭边摸鱼时不慎滑入水中溺水死亡……溺水事件不断发生，给人们敲响了防溺水的警钟，让防溺水警钟走进千家万户。 　　生命无价，预防溺水，人人都该行动起来，宣传防溺水知识，保护自己的人生安全。 溺水·生命作文7 　　生命，对于每一个人来说，只有一次。一生中，最宝贵的就是生命，只有生命才能赋予我们活力。如果你不好好珍惜生命，那么它就会像游丝一样，从你的脚尖溜走。 　　夏天又到了，天气越来越热，于是到好溪里去游泳便成了学生们的爱好。因此好溪到处是孩子们的身影。他们在小溪里捉小鱼、抓虾，在池塘里游泳、戏水，无拘无束。可是溺水事件正在一步步的靠近他们。 　　这一天，同村的小王与小明一起去溪中游泳。下水时，小王什么准备工作也没做，直接跳进水里。而小明，却在岸边做着热身运动，试过水温才下水。过几分钟，小王大叫救命啊，救命啊，小明赶紧游过去，没想到小王的脚竟然抽筋了，疼得厉害，这时小明立刻跑上岸，大喊救命。这才找来一位强壮有力的王叔叔，他奋不顾身地跳下水，救起了小王。小王才捡回了一条珍贵的生命。近几年来，据有关资料统计，在这150天中，溺水事件每天都有发生，请大家勤记生命无价，切记防水。 　　夏日炎炎，溪水清清，大家一定要增强防溺水的意识。在洗澡的时候还要注意以下几点防范措施：1、没有父母的允许和带领不得独自外出游泳，更不能去深水区与不知水域的地方游泳。2、在下水前要保证体力充足和做好准备运动，而且要先适应水温。3、去游泳时一定要带好水中所有的.装备。4、在游泳时禁止与同伴在水中玩耍。5、在与同伴游泳时，发生了溺水事件，千万不要乱了手脚，也不要盲目救人，以免被他人拉下水。实在不行找人帮忙。这几点一定要记住啊。 　　生命给每个人只有一次，我们一定要好好珍惜，让自己的人生发光，发热，让自己的人生更加辉煌! 溺水·生命作文8 　　聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。——泰格尔 　　生命只有一次，它虽坚强，但也脆弱，它是需要我们用心去呵护的，肆意的放纵只会带来悔恨。 　　生活中有太多的不如意，也有太多的安全隐患时时埋伏在我们身边，我们只有时时小心，处处小心，方能平平安安。 　　就拿溺水来说吧。溺水事件时时发生。20xx年7月22日下午，咸宁市6名中学生结伴游泳，一人溺水、20xx年8月5日，8岁双胞胎海边溺亡。家长悲痛欲绝，情绪崩溃，不断说着“后悔出来玩”。 　　这些都是溺水带来的后果，一个个生命的历程就这样永远的画上了句号。那么我们是否能从中知道些什么，领悟些什么? 　　花凋谢了可以重开,人的生命失去了就无法再来。所以，安全知识要时刻铭记在心。 　　1.不要私自在水边玩耍。 　　2.严禁学生私自下水游泳。 　　3.严禁中小学生私自外出钓鱼。 　　5.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救缘。 　　6.不要在水中长时间憋气，容易憋气死亡。 　　7.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。 　　当然，遇事要冷静沉着。当危险来临时，不能慌，更不能放弃，谁知道接下来的你会是怎样，所以，在没有预期的时候不要轻易放弃了自己的生命。 　　当我们看到路边青绿的小草，当我们聆听潺潺的水声，当我们看到落日的余晖，当我们仰望璀璨的星河，你是否察觉到生命是那么美。 　　生命只有一次，请珍惜它。 溺水·生命作文9 　　有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命如花，世界因如花的生命而精彩。可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。——题记 　　夏天到了，许许多多的人忍受不了夏天的炎热，纷纷到江河、湖海、小溪、游泳池等地方游泳。于是，溺水，就成了全中国中小学生的“头号杀手”。同学们，你们知道吗？我国每年有14460名中小学生在各种意外事故中死亡。平均每天有39人，相当一个班级的人数。而，溺水，占了其中的79%，有多少生命之花在溺水事故中永远垂下了头。 　　既然溺水是全中国中小学生的“头号杀手”。那我们应该怎么来预防呢？下面，我就给同学们介绍几种游泳安全要点：1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。2、下水前实施水温，若水太冷，就不要下水。3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，就不要在此游泳。 　　若同伴溺水，切勿惊慌，应该对溺水者应用下列方法急救：第一步：应迅速救其出水，并使之俯卧，将腰部垫高，头部低下，尽量排出呼吸道内的水。第二部：清理溺水者口、鼻中的异物，进行口对口人工呼吸，若心跳停止，立即进行胸外心脏按摩，并尽快送往医院抢救。 　　生命是宝贵的，每个人只有一次，她不能像财富一样失而复得，也不像离离原上草周而复始。失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。让我们一起呼吁：珍惜生命，预防溺水。 溺水·生命作文10 　　白塔河像一条玉带从我们村庄绕过，河岸上堤脚边有几棵硕大的樟树。每逢夏季，人们便在这里洗澡、乘凉。村里的孩子们更是把这里当成他们嬉戏游玩的乐园。 　　他们三个一群，五个一伙，像一群群旱鸭子，一会儿从樟树上翻着筋斗扑通扑通地跳入水里，一会儿两手交错扑打着水面往对岸游，一会儿潜入水底，半晌才露出个头儿。最有趣的是，雨过之后放晴的日子，要是河水不是很深，小伙伴们在水中围成一个圈儿，双手用力地击打水面，那鱼儿便会时不时地跃出水面。 　　白塔河演绎着生活的欢乐，但也见证了生命的消失。 　　那是暑假的一天中午，我们小区的几个老人玩着麻将。几个小孩慌慌张张地跑来，“不好了，聪聪和刚刚落水了。”当大人们拿着网、扛着竹排把两个小孩捞上来的时候，聪聪和刚刚已经奄奄一息，无论怎样做人工呼吸，还是扑放在牛背上，都无济于事。懊恼声、叹息声、哭声响成一片。聪聪才9岁，刚刚才6岁。人们只能从两人的姿态，想象水中挣扎的情景……。 　　假如，做爷爷的不带孩子到河里游泳，也许孩子就不会因好奇而下水；假如河里没有挖机，也许河水就不至于很深；假如把孩子看紧一点，也许孩子就没有机会外出……唉！生命又哪里有假如。河水是我们的生命之源，她有时是温柔平静的，有时又是刚烈澎湃的；有时是清澈见底的，有时又是深不可测的。为了不再使我们美丽的江河蒙受不白之冤，请我们珍爱生命，谨防溺水吧！ 溺水·生命作文11 老师们、同学们： 　　大家早上好！今天，我讲话的题目是——《珍爱生命，警防溺水》。 　　夏天的脚步逐渐走近了，游泳又成了我们喜欢的一件事，学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据统计，意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的，中小学生平均每天约有40人因溺水死亡。 　　那一件件本不该发生的的事件，那一幕幕因小失大而酿成的悲剧，曾让我们面对一道道刻骨的心痛。 　　记得去年临海杜桥镇一名12岁男孩在抓龙虾时，不慎溺水身亡；三门亭旁一个中学生在溪坑游泳，因抽筋溺亡；玉环双龙水库边一男孩为救同伴，致两人双双溺亡…… 　　正值花季年华，这些血的惨剧令我们十分痛心。我们必须从事故中吸取教训，做好安全防范工作，坚决避免因擅自下水游泳玩耍和盲目施救等原因导致的溺水身亡。 　　在此，提醒同学们做到“四不”：不擅自与他人结伴下水游泳；不在无家长或老师带领下游泳；不到无安全设施、无救援人员、不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。 　　另外，要清楚自己的身体健康状况，平时四肢容易抽筋的不宜游泳；对自己的水性要有自知之明，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免呛水和溺水；在游泳中如果突然觉得身体不舒服，要立即上岸休息或呼救；当发现有人落水时或遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将他拖至岸边。 　　同学们，溺水惨剧的发生为我们一次次地敲响了警钟。在日常生活中要提高安全意识，防患于未然。我们应注意各种游水、戏水事项，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救。 　　生命是宝贵的，希望大家都能够“珍爱生命，警防溺水”。 溺水·生命作文12 　　水，是我们人类的生命之源，是人们生活必不可少的。可同学们你们知道吗，水有的时候也会吞没了一些人的生命。 　　暑假即将来临，而这也是溺水事件的严重期，许多小学生和同学因为炎热结伴去江边，河里游泳，才导致溺水事件再次发生。记得有一次，我在一篇报道上看到有三位小学生认为自己的游泳水平很高，于是三人就约好一起去河里游泳，当他们游的正高兴的时候，其中的一位同学不知怎么的突然游不动了，他在水中挣扎了许久，接着溅起的一片水花就不见了，游在前面的同学吓得目瞪口呆，赶紧跑上岸大声的喊救命。一些水性好的大人赶紧跳到河里捞上孩子，送往医院，但还是因为抢救不及时而死亡。游泳虽好玩儿，但是安全还是最重要的，无论你有多厉害，如果一个不小心就会出事的，俗话说：“不怕一万，就怕万一。”所以安全起见，同学想去游泳的话一定要和家长一起去正规的有救护人员的游泳馆游泳。 　　夏天是炎热的，它的炎热牵引着多少的人去江里，海里，河里，湖中游泳，嘻戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”，才夺走了一个又一个含苞待放的生命，使一个原本幸福美满，快乐的家庭承受这巨大的痛苦啊！这是多么令人悲伤心痛的事啊！ 　　让我们一起大声呼喊：“珍爱生命，预防溺水！” 溺水·生命作文13 　　水，是生命的源泉，它滋润着万物，也吞噬着生命。沙漠中徒步的人觉得它是一抹甘泉，沉溺水中的人觉得它是一只恶犬。生命如花，绽放出生命的活力；生命如歌，唱响生命的意义。 　　随着夏天的到来，火辣辣的太阳挂在天空，许多同学都产生了到水泊、河流等地游泳的想法，殊不知危险正悄然而至。这些地方的水看起来好像很浅，实际却深不可测，水底或许长满了水草，很多孩子溺水就是因为被水草缠住而丧失生命。同时，这些地方没有救助设施，没有救护人员，一旦发生溺水事件，没有办法及时得到救助。 　　如果真的发生惨剧，不仅自己失去了生命，最痛心的还是你的家人们。他们再也听不到孩子的欢声笑语，再也看不到孩子的可爱的身影，再也感受不到孩子温暖的体温。你忍心一走了之，让他们一辈子来承受失去孩子的痛苦吗？ 　　江河湖泊看起来十分平静，不会对人们产生伤害，可有多少人落入了这无尽的漩涡。在我们身边，未成年人溺水事件数不胜数，多少人因为在河边玩耍导致沉溺水中，多少人因为下河游泳被水冲走。一个个真实的故事提醒着我们“珍爱生命，预防溺水”，提醒着我们要牢牢记住防溺水的“六不准”。 　　同学们，生命是宝贵的，它只有一次，让我们远离威胁生命的江河，珍爱生命，让生命之花永远绽放。 溺水·生命作文14 　　夏天到了，是溺水事故频发的季节，特别是中小学生，他们的安全意识不强。每年的暑假，教育部都颁布防溺水的文件，可每年都发生很多惨痛的悲剧，不知有多少人因夏天的炎热而到河里游泳，不幸被被夺走生命。下面这一篇就是一则惨痛的悲剧故事。 　　20xx年8月19日是一个令人伤感的日子。腊口的一位小学生因为溺水而永远的离开了这个世界。那天的天气火辣辣的，骄阳晒着大地，使人们不禁想去游一场。他和两个同伴一同去河边游泳，刚下水的时候，他们在河边上的浅水区游泳，正当他们玩得起劲时，浅水区里的泥土由于被挖土机挖的很深，一位同学脚一滑，掉进了深坑。因不识水性，也没来得及喊救命，没过几分钟，两个同伴就怎么找也找不到那位同学的踪影了。他们爬上了岸，心急如焚，四处寻找着，就是没有发现那位溺水的同学。 　　不知所措中，两位同伴悄悄地溜走了。 　　回到家，那两位同学没有把这件事告诉家长。直到三根半夜，溺水的同学的家长发现不对劲，立刻打了110。等警察找到那位同学时，他已经没有呼吸了。 　　这件事让我们吸取了教训，在这里，我要提醒大家：小孩游泳一定要有大人陪同，看护。不会游泳的最好不要下水，特别是不能到深不可测的地方。大家一定要记住：防溺水，惜生命！ 溺水·生命作文15 　　生命是宝贵的，生命是脆弱的，生命也是短暂的，我们应该时时刻刻注意安全，珍爱生命。 　　现在，孩子们最喜欢的就是下水游泳了。然而，溺水死亡事故也是越来越多。前几天，就在我家门前水库里，发生了一起溺水死亡的事件。在我家附近，有一座桥，横跨于水库的支流上通于对面的树林。桥边有几级台阶，是供人们洗衣服用的。一个炎热的下午，有一对表兄弟取巧边玩。他们想到小河里去游泳，但又不想被家长发现，便把衣服脱在了岸边。那个时候大概是下午两三点钟左右。直到晚上六七点钟的时候，爸妈下班回家找孩子吃饭的时候才发现孩子不见了。四处寻找，在岸边发现了两个孩子的衣服，便急忙跳下水去打捞，。一会儿，第一个孩子被捞上来了，只见身体僵硬僵硬的，早已经停止了心跳。捞孩子的人，一屁股坐在地上，脸苍白苍白的，话都说不出来了。这时，另一个孩子也被捞上来了，同样是四肢僵硬，呼吸停止。两个孩子的家人过来撕心裂肺地呼喊着孩子们的名字……然而，回答他们的是已恢复平静的水，等待他们的只有永远无法弥补的伤痛。只怪他们平时对孩子管教不严。可怜的两个小家伙，就这样丢失了年幼的生命。 　　“预防溺水，珍爱生命”的警钟时常鸣在我们的校园，“预防溺水，珍爱生命”更应该长鸣在我们小学生的心头!同学们，让我们时刻绷紧安全这根弦。

现在，青少年小学生溺水事件已经非常多了。许多青少年都是没经过家长同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人胆战心惊的悲惨事故。给他们的家庭造成了悲剧。溺水事件现在真是堆积如山，譬如前不久就发生了这样的溺水事故:定安县龙门中门学校一名学前班学生和一名一年级学生，在自家荔枝园中玩耍，不幸溺水身亡;20XX年10月29日，海口美兰区塔市小学一名五年级学生与两名伙伴到水库边游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;11月5日，文昌市锦山中学一名九年级的学生以及文昌市华侨中学七年级学生和伙伴到海边游泳，不幸溺水而亡。还有近期发生的一场救人却溺水身亡的事件，三名十四岁的男孩结伴回家，途中看见湖面上有一位不幸溺水的十三岁女孩，于是，三名男孩没有准备任何防护措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。唉，有多少生命在水中消失，现在就让我们看看究竟怎样才能防溺水吧:一、如果要去游泳，要尽量结伴游泳，有组织并在家长或熟悉水性的人带领下去游泳，以便互相照顾。二、假如有了大人的陪护，下水前都要做一做“下水准备活动”，时间要求是三分钟，活动一下筋骨，不然的话下水腿会抽筋，自然会导致溺水。三、假如在游泳池游泳，自己适合什么深度就选择什么深度，不要盲目进入深水区，对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞强，不要选择那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正规的游泳池内进行此项运动。四、要清楚自己的身体健康状况。有多少儿童都是在溺水中结束了自己幼小的生命啊，大家一定要切记以上四点。在日常生活中提高安全意识。水无情，人有情。随着溺水事故的不断发生，我们要提高警惕，这些不幸时时刻刻提醒我们要珍爱生命，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，溺水事件还是可以防止的。2让溺水远离孩子生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。为大家整理了防溺水安全教育作文:让溺水远离孩子，希望同学们能够注意安全。俗话说水火无情。刚进入夏季，大中小学学生溺水事件又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。防溺水安全重于泰山。溺水事件的频发也值得我们深思。纵观第一次溺水事件的发生，我们不难发现，这里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺大中小学学生对防溺水知识的缺泛。特别是紧急情况下自我保护和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一个防字，重在提高大中小学生的防溺水安全意识，提升大中小学学生的防溺水技能。学校应加强防溺水安全知识宣传和教育，要通过观看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人，让广大大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的认识，从而牢记在脑，铭记在心。同时要定期不定期地组织开展防溺水安全演练，模拟涨水场景，让学生身临其境，通过现场指导，教会学生防溺水的基本技能和救生要点。当然，防溺水安全不是一个部门就能解决的问题，应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。积极政府应发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝安全警示标志的设置，实现全覆盖，并加大巡查力度，做到全天候。学校应发挥防溺水安全的主体作用，提高学生的防涨水安全的意识和技能。家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，很多业余时间都在家渡过，而溺水事件集中发生时段也是在节假日和暑假之中。究其原因是家长的监管不到位，等到事情发生，后悔晚已。家长应承担起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教育和提醒他们远离水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的频发，让学生家长谈水色变，禁止游泳于是乎也就成了共识。禁止游泳不亚于堵源截流。正确的方式应该是疏导，要教会孩子学会游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和减少溺水事件的发生。溺水猛于虎。但当我们面对频发的溺水事件时，我们不应该只扼腕叹息，而应该积极行动起来，共同构建起一道防溺水安全的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事件不再重演……

水，曾夺走无数人的生命，一个个悲惨的事件时刻在提醒我们在没有充分准备的情况下不要去江边 游泳 。下面是我给大家整理的关于防溺水 初二 作文 600字，欢迎大家来阅读。 防溺水初二作文600字1 人们的生活离不开水，人的生命也仅有一次。动物、植物、人类甚至更多的生命都依靠于水。水是世界的本原。水看似温柔，却是蕴涵着无穷的力量。滴水能日积月累将石板穿透；波涛汹涌的水能瞬间将房屋冲走。可想而知，水的力量是如此之大。 在我们这个美丽的地球村，每一天，都有生命开始它的旅程。一些生命延续它的价值，也有一些生命永远的离开…… 许多人经不住诱惑，不珍惜生命，去小河、湖泊、大海等地方游泳。可是，不详的事情发生了。 有的人被动物杀害，有的人不知去向，有的人被淹死了，有的人……生命是宝贵的。人的生命没有彩排。所以，我们需要有防溺水的意识。因为人最宝贵的是生命。然后一个人年轻的时候却感觉不到生命的可贵。 人生难免会犯错误，但在做某件事之前，我们需要大脑彻底的思考。如果看到有人在水里求救，不要盲目的跳下去救他，而是采取有效 措施 。例如：打有关电话、向大人求救…… 如果你们还不相信，不防听我简洁的说几句话吧，是发生在身边的`事。 两姐妹去小河里游泳。河水有2米多高，妹妹在浅地方玩，而姐姐大胆地游泳。结果，意想不到的事情发生了。她的腿抽筋，动不了了，快要被淹下去了。妹妹束手无策。幸好旁边有个大人会游泳，将姐姐救起。 事情的发生是偶然的，我们需要注重防水意识，我们必须要珍爱自我的生命。 防溺水初二作文600字2 夏季来临，气温已逐渐上升，常常有同学因为下水消暑，而导致了意想不到的事。全国每年都有不少学生因溺水身亡，给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。 对于防止溺水，我们学校采取了相应措施， 安全 教育 、主题班会、 黑板报 等等，来时刻提醒我们防溺水所需的知识。 防止溺水，我们应该做到以下几点：一、没有会游泳的家长陪同，不许私自下水;二、如果要游泳，不能吃太饱或者太饿，以免手脚抽筋;三、如果没有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因为在不熟悉的水域中，你不会知道水的深浅，很容易导致生命危险。 我国每年都有成千上万的学生因溺水身亡，如果每个人都按照规定去河里游泳，尽可能去自己熟悉的水域，尽量去浅的，水流缓的河道，当然，是不要去那些河道中游泳、玩耍，以免酿成不必要的损失和精神伤害。 预防溺水，珍爱生命。每个人的生命之哟一次，当你看到别人失去生命时，你就得警告自己要珍爱生命，不要轻易地去尝试那些伤害生命的东西，哪怕你对自己正在做的事非常有信心，那也是会出意外的。像游泳，要尽量去安全地带。 预防溺水，珍爱生命，从我做起，从大家做起，从点点滴滴的小事开始做起。 防溺水初二作文600字3 水是天底下最温柔的物体了，她也非常的听你的话。你把她装进圆的瓶子，她就变成圆的；你把她装进方的瓶子，她就变成方的；你把她装进长的瓶子，她就变成长的；你把她装进扁的瓶子，她就变成扁的了！可就是这样一个让人觉得温柔无比的物体，却也隐藏着无限的凶机。 河水是清冷的，让人觉得舒服的，看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事，你也经不住她的_，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。就像6月26日上午，我县某一学校初一（1）班学生徐某，因天气炎热，想到欧江清冷一会儿，投入其怀抱，结果就再也回不来了。 河水是凉爽的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，也许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了。记得2004年5月30日中午12时许，我县某一小学四年级学生朱某与几位同学在欧江边玩，朱某不慎被发火的水带走了，离开了他的亲戚朋友。 河水是无情的，让人觉得恐怖的，做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不一定放过你。比如2月29日下午2时许，遂昌县湖山乡一中心小学二年级学生罗某在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就被她抢走了生命。 水是生活中最常见的，也是人所离不开的。可是由于水所发生的悲剧又是不少的，仅我县中小学生在2004年的一年时间里，就发生溺水事件十一例，死亡十二人。但我们也不能因为她存在的危机而就不去接触她，要想不发生类似的悲剧，我想关键在于防范。对水如此，对其他的亦应是如此。 防溺水初二作文600字4 生命是一个人最宝贵的东西，生命对于一个人拥有最重要的意义，在生命面前有什么能比这生命更重要呢，预防溺水，保护好自己的生命，保护好孩子的生命。 当今社会上有好多家长因为工作的忙碌，因为工作的认真，因为工作的原因把看管孩子的心放的轻松了，这是一件很不应该的事情，这更是一件非常危险的事情，溺水事件频频发生，让大家紧崩珍爱生命这道高压线，时刻珍惜生命。 有报道指出对于青少年放暑假的这个期间，会有很多的孩子去水里面玩耍，未能更高的注重孩子们的生命健康问题，未能保护好孩子们的生命。对于每个人，对于每个家庭，这孩子都是最了不起的，这孩子都是希望。是一个家庭的的未来。珍惜生命预防溺水，是保护孩子们的生命安全，更是保护一个家庭的成员，更是在保护着未来，保护着这个大家生活的空间，保护未来的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水区，不要去不安全的河边。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生员的地方游泳。这样会更安全，这样会更健康。对于生命而言，没有什么会比生命更为重要的，对于生命而言，没有什么会比生命更珍贵的了。生命是人一生中最值得珍贵的，生命是人一生中最重要的。保护生命，预防溺水，是重中之重，我们应该切记。 珍爱生命，预防溺水，珍爱生命让生命处于一种最健康，最安全的状态，给孩子们多一些保护和关心。 防溺水初二作文600字5 你明白吗如今能够在水池里欢游的我还有“旱鸭子落水”的一件趣事呢! 我七岁时，妈妈就带我去泳池游泳，说是游泳，其实就是戏水。我虽带着泳圈，但还是在岸上怕怕地望着粼粼的水光。爸爸妈妈都下去了，我由于一个人害怕就细心翼翼地下了水。当我的整个身体浸没到水里时，我闭上眼，过了好久，我惊奇地发现，我被泳圈稳稳当当地载在水面上，并没有沉下去。于是，我无忧无虑地和爸妈打起了水仗，玩起了小球…… 当我玩疲了，游累了，就趴在泳圈上，任它随波漂流。可我却没注意，泳圈正不知不觉地漂进了深水区。 我越来越倦，正准备换个姿势，不料手一滑，竟从圈中间的洞里“扑通”直沉池底。我十分慌乱，在水中张开了嘴，想大喊“妈妈快来!”可刚张开，水就猛地灌进了我的嘴里，我的嘴巴一张一合，却说不出一句话来，只能像小鱼一样吐泡泡。突然，我感到鼻子里一阵酸涩，便在水底“手舞足蹈”起来，乱蹬着池底，手乱抓墙壁，企图借此浮上水面。但我非但没浮上来，还越向下沉。我的脑子里浮现出许多溺水死亡的事故，不，不能这样!我更加卖力地乱扑腾。 这时，在水面上的.老爸老妈发现我的泳圈在深水区里飘着，而圈里却空无一人，急了，潜下水去，经过一番搜寻，最终找到了在水底边吐泡泡边扑腾的我。 当我被抱上水面时，我气急败坏地大叫着：“我再也不要下水啦!”说完，用力一扔，将手边的泳圈扔出好几米开外。大哭起来…… 事后，妈妈告诉我：“以后遇事千万不能慌张，要镇定。一慌就完了。”我似懂非懂地点了点头。 以后我每当看见泳池里抱着泳圈的孩子，就总会想起那个溺水的“旱鸭子”，那在泳池边哭喊的我…… 防溺水初二作文600字5篇相关 文章 ： ★ 观看防溺水心得体会600字精选5篇 ★ 观看防溺水视频观后感600字 ★ 《新课堂——同心防溺水》观后感600字经典范文5篇最新 ★ 有关2020防溺水安全教育心得作文5篇 ★ 防溺水安全教育心得体会800字5篇 ★ 防溺水高一满分作文800字10篇 ★ 小学生《同心防溺水》观后感优秀范文5篇 ★ 《新课堂——同心防溺水》特别节目观后感600字五篇 ★ 防溺水六年级观后感5篇 ★ 关于落水作文初一集锦5篇

举例来说吧 1、形容词做定语,这是形容词最基本的功能.只需放在一个名词的前面,起修饰的作用. 例如：He is a smart boy.他是个聪明的男生.在这里smart的功能就是定语 2、形容词作表语.首先关于表语的定语是放在be动词后面的功能.所以 例如：He is smart.他很聪明. 3、形容词作补语.补语是起着补充说明的作用. 例如：He is a boy famous for his good look.他是个以好看出名的男生. 在这里,famous就是一个形容词作定语的作用. 要注意,这个句子其实是省略句,He is a boy who is famous for good look.

meat[英][mi:t] [美][mit] 生词本 简明释义 n.肉；食物；实质 adj.重要的；基本的 复数：meats 易混淆的单词：MEAT 以下结果由 金山词霸 提供 柯林斯高阶英汉词典 短语词组 同反义词 1.N-MASS（供食用的）肉Meat is flesh taken from a dead animal that people cook and eat. Meat and fish are relatively expensive. 肉和鱼相对来说比较贵. ...imported meat products. 进口肉制品

肉，不能数 meat蔬菜 vegetables

表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。形容词可以分成性质形容词表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语和叙述形容词两类，1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。（错） He is an ill man.（对） The man is ill.（错） She is an afraid girl.（对） The girl is afraid.这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。所谓表语形容词，它指的是那些只用于连系动词后作表语，而不能用于名词前作定语的形容词。英语中的表语形容词非常有限，归纳起来，主要有以下几类：一、某些以a-开头的形容词afraid 害怕的alive 活着的alone 单独的ashamed 羞愧的asleep 睡着的awake 醒着的alike 相似的请看实例：Don"t be afraid of it. 别怕。He was alone in the house.他独自一人在家里。若要用作定语且具有以上意义，可改用其他形容词：误：an asleep child， an ashamed girl， an alive poet正：a sleeping child， a shy girl， a living poet二、某些表示健康的形容词fine 健康的　ill 有病的　well 身体健康的请看实例：he was ill and couldn"t come．他病了，所以不能来

表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。大多数形容词既作表语又作定语.如Itisabeautifulcity.这是一座美丽的城市.其中的beautiful就是但是,有些形容词总是作表语而不作定语,这就是表语形容词,例：Scientistsfoundthesebirdsalikeinmanyways,其中的alike.许多表语形容词以a-开头,例如ablaze(着火的),afire(燃烧的),aglow(发红的),afraid(害怕的),alike(相像的),alive(活着的),alone(孤单的),ashamed(惭愧的),asleep(睡着的),astir(活动的),averse(反对的),awake(醒着的),aware(意识到的),awash(被波浪冲打的),awry(歪的)等.其它的表语形容词:有content(满足的),glad(高兴的),ill(生病的),likely(可能的),ready(准备好的),sorry(遗憾的),sure(肯定的),unable(无能的),unlikely(不可能的),well(健康的)等.

你好！meat作为“肉类”翻译时可数。作为“肉”翻译时不可数。meats肉类是meat的复数。例句：Some people can live without meat.一些人不吃肉也能活。那么这里的meat既然没加s，而且后面跟着的是“蔬菜”，可以看出它表示“肉”的意思，用作不可数名词（既不是单数也不是复数）。而vegetable无论表示作为植物看待的“蔬菜”还是表示作为食物看待的“蔬菜”，它通常都是可数的，且通常用复数形式。如：Cut up the vegetables very fine. 把菜切得碎碎的。那么可以看出这里和meat在一起的vegetable属于作为食物看待的蔬菜，用的是复数形式。补充相关知识：若表示一种“蔬菜”，可连用不定冠词。如：Spinach is a leafy green vegetable. 菠菜是一种绿叶菜。若语义需要，也可连用most, many等。如：Most vegetables are readily available at this time of year. 这季节大部分蔬菜都很容易买到。若用于名词前作定语，则要用单数。如：We have a vegetable patch behind our house. 我们在房子后面有一小块蔬菜地。

oh, noi really want to do some favor, but, this Q is so wide that i can not answer in details.

二年级春游研学活动作文如下：今天下午，灰蒙蒙的天空淅淅沥沥的下着小雨，我们在孟老师的带领下，怀着激动的心情乘坐大巴车来到凯东校区的“花儿”美术馆，因为这里就是我们班今天要研学的地方。一走进美术馆的大厅，首先看到的是许许多多关于洛阳的作品，一幅幅栩栩如生的画深深的吸引着我们，仿佛置身于艺术的殿堂。然后，在六二中队讲解员姐姐的带领下，我们在展厅内开始了有序的参观。讲解员姐姐告诉我们，这里大部分的作品都是我们小学生画的，同学们一听到这里，都热情高涨，认真的欣赏着每一幅画。有的瞪大眼睛，像发现宝贝似的惊喜不已;有的面带微笑，与身边的同学低声交流;还有的拿出小本子开心地记录着自己的感受。当看到我们班杨睿颖的《鲤鱼跃龙门》和谷佳辰的《龙门大佛》两幅画时，我不由得竖起了大拇指，他们画的真好啊!让我顿时为三六班感到骄傲和自豪!最后，在参观结束后，老师让我们每人现场画一幅关于洛阳的画。我画了一列高速行驶的地铁，因为再过几天洛阳的地铁1号线就要通车了，代表着我们洛阳的城市发展又更上了一层楼。欢乐的时光总是短暂的，两个小时的参观研学时间就要结束了，我们恋恋不舍的与“花儿"美术馆告了别。研学活动不仅提高了我们对美的认识，还激发了同学们的创作热情，真希望有一天我的画也能在“花儿”美术馆展出。

http://wenku.baidu.com/link?url=scHbokjqF7nK8kca00Pxrm8uaUmm7HNkgXLGaq0tNU-9T2zOrc08oZ7YJkXagD-QXI6t_2EW4QYn7go31VIbH2CxM5ltDz5yQ3MJJcq6scm

定语。表语。

英语中形容词的用法？ 1、 形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前面。但是如果形容词修饰something, anything, nothing等时，要放在这些词之后。例如： This is a really beautiful necklace. 这真是一条漂亮的项链。 Jenny, I have something nice to show you.詹妮，我有件好东西要给你看。 Is there anything else that I can do for you? 还有什么需要我帮忙的吗？ I was quite awake all the night. 我整整一夜都醒著。 Someone unfamiliar called me just now. 刚才有个不熟悉的人给我打电话。 2、 以-ly结尾的形容词 （1）、以-ly结尾的词多为副词。但friendly, deadly, lovely, lonely, likely, lively, ugly, brotherly, 仍为形容词。 （2）、有些以-ly结尾的词既为形容词，也为副词。例如： daily, weekly, monthly, yearly, early Times is a daily newspaper. And it is published daily. 3、 用形容词表示类别和整体 （1）、某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连用。例如：the dead, the living, the rich, the poor, the blind, the hungry. The poor are losing hope. 穷人们逐渐失去了希望。 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 ①、直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的, tense紧张的。 ②、叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可以用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。 （√）The man is ill. （×）She is an afraid girl. （√）The girl is afraid. 这类词还有：well, unwell, alike, alive, alone, asleep, awake等。 （2）、有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个国家的人或民族的整体，与动词的复数连用。例如：the British, the English, the French, the Chinese. The English have a wonderful sense of humor. 英国人有一种很好的幽默给。 4、 形容词的排列顺序 当两个以上的形容词修饰一个名词时，形容词该如何排列？为什么不能说a black new pen, 而说成a new black pen?这里面有无规则可循？ 如果你记住Opsha这个为帮助记忆而杜撰的词，就能掌握英语中形容词排列的顺序。 Opsha中op代表opinion,指表示人们观点的形容词，如beautiful, horrible, lovely, nice等； sh代表shape，指表示形状的形容......>> 在英语中,用什么词修饰形容词 优质解答 形容词是用来修饰或描述名词（或代词）,表示人或事物的性质、状态和特征的词. 副词用以修饰动词、形容词和其他副词,还可修饰全句.说明时间、地点、程度、方式等概念.而副词和形容词一样,都用副词修饰. 当副词修饰副词时,有三种情况： 1、前一个副词一般为“程度副词”,后一个往往是描述性副词（例如：very/pretty/quite/rather）. How(疑问副词) does it happen that children learn their mother tongue so(程度副词) well(描述性副词)? 程度副词的特点程度副词用于表示程度,常见的有almost,fairly,pretty,rather,quite,very,much,too,greatly,nearly,half,highly,awfully,deeply,partly,perfectly,really 等. 2、副词重叠：两个副词之间没有任何关系,只是增强语气. 例如：very very(相当于汉语中“非常非常……,太,太……”的语气句) 3、固定用法：这里两个词组不能拆开,只是作为一个短语适用 例如：You were rude to say that to your father just now. just now不是just修饰now的问题,而是一个固定用法,表示“刚刚”. almost overnight,副词修饰副词,表示“几乎一整夜”. 在英语当中 “地”和“的”的形容词区别是什么？ ..地 是副词 用于修饰动词/形容词/整个句子 ..的 是形容词 用于修饰名词 英语中关于形容词、副词、之类的简写是什么？ 实词(notional word):noun (n.)名词 pronoun (pron.)代词 adjective (a.或adj.)形容词 numeral (num.)数词 verb (v.)动词 adverb (ad.或adv.)副词 虚词(form word): article (art.)冠词 preposition (prep.)介词 conjunction (conj.)连词 interjection (int.)感叹词

camerasgifts,bowls,butter是不可数名词，没有复数；families，paper是不可数名词，复数也可以就填原型；hamburgers，meat也是不可数名词，没有复数。

　　形容词是说明人或事物的属性、状态或特征的词，在句子中主要作名词的装饰语。形容词通常置于其修饰的名词之前，并且多数形容词具有比较等级。那么你知道形容词的用法吗?下面跟着我学习一下吧。 　 　一、形容词的用法： 　　1、直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 　　2、叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 　　(错)　He is an ill man. 　　(对)　The man is ill. 　　(错)　She is an afraid girl. 　　(对)　The girl is afraid. 　　这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 　　3、形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： 　　something nice 　　 二、形容词的分类： 　　1、描述形容词 　　表示名词的性质、颜色、大小和状态等的形容词。如： 　　He bought some new books. 他买了一些新书。 　　These books are new. 这些书是新的。 　　She wrote the letter with blue ink. 她用蓝墨水写了那封信。 　　The ink is blue. 这些墨水是蓝色的。 　　2、物质形容词 　　由物质名词充当或物质名词转换而成的形容词。如： 　　This glass dish looks very fragile. 这个玻璃盘子看起来很容易碎。 　　It"s a glassy substance. 这是一种像玻璃一样光滑的物质。 　　3、数量形容词 　　4、专有形容词 　　由专有名词转换而成的形容词如地名、国名等。如： 　　He is a Chinese ambassador. 他是中国的大使。 　　He was born in Shanghai. 他出生于上海。 　　5、物主形容词 　　包括人称代词的所有格(形容词性物主代词)和名词的所有格。如： 　　My room is just above. 我的房间就在楼上。 　　Acquaint him with your plans. 把你的计划告诉他。 　　6、指示形容词 　　指示代词this，that，these，those之后接名词或one/ones，成为指示形容词。如： 　　This book of Joe"s is very amusing. 乔的这本书非常有趣。 　　I dislike man of that type. 我不喜欢那一类型的人。 　　7、疑问形容词 　　疑问代词which，whose，what之后接名词或代词，成为疑问形容词。如： 　　Whose bike is it? 这是谁的自行车? 　　What books have you read on this subject? 你读过哪些关于这方面的书? 　　8、关系形容词 　　关系代词which，whose，what之后接名词，成为关系形容词。如： 　　The men whose names were called left the room. 哪些被叫到名字的人离开了房间。 　　Do you give her what money you had? 你把你所有的钱都给了她吗? 　　9、副词形容词 　　有少数副词由于没有相应的形容词，也可以充当形容词。如： 　　The ball here is mine. 这儿的这个球是我的。 　　He caught the up train. 他赶上了上行的火车。 　　10、动词形容词 　　由动词转化成的形容词，即动名词、过去分词。如： 　　In spring we uncover the swimming pool. 春天我们移去游泳池的覆盖物。 　　There is running water in the kitchen and the bathroom. 厨房和卫生间都有自来水。

可以啊系表结构

研学活动我未能参加我们学校举行了一次研学活动，计划前往烟台参观岛城的历史文化，并进行海滩环保宣传和实践活动。我本来非常期待这次活动的，因为我一直对海洋生态和历史文化孜孜不倦地探究和研究。但是，由于一些原因，我最终未能参加这次研学活动。听同学们讲述他们在研学活动中所做的事情，我感到十分遗憾。他们在历史文化景点中体验了许多让人兴奋的时刻，并学到了很多大海保护的知识。听到这些，我不能帮忙地感到遗憾，因为错过了这么好的机会。当我回到家，我意识到错过研学活动的原因只不过是因为我的父母没有及时收到活动的通知。沮丧和后悔使我很郁闷，不便社交，不能好好地睡觉和好好地思考。但是，当我认真思考时，我发现并不是每一次能获得想要的机会。我想，这个机会很有价值，既能学习海洋保护知识，也能了解历史文化。但是我的生命中还会有其他的旅程和机会，他们将会是新的、令人兴奋的、丰富的，并且有许多更好的机会将会随时来临。因此，我意识到，如果我无法参加这次研学活动，这不应该让我感到沮丧和后悔，而应该让我明白要在自己的日常生活中寻找和学习新的经验和知识，因为这些经验和知识也许就是下一次超棒的机会。总之，选择深入学习和探究历史文化和环保知识是自己的意愿，而在学生生涯中遇到各种困难也很正常。对于我未能参加这次研学活动的失望感，我应该理解和接受，并努力在生命中的各个方面寻找机遇和经验，逐渐成为一个更好的自己。

不可数名词

孔子庙研学星期五的下午，我们四年级的同学一起去了曲阜的孔庙。走进孔庙，我们首先看到的是一扇红色的大门，门上写着三个大字“孔庙”。走进门，我们就看到了一个高大的.石碑，上面刻着“大成殿”三个字，在大成殿的前面有一个很大的香炉，里面香火缭绕，非常的壮观。我们又来到了孔子的雕像前，只见孔子正微笑着看着我们，好像在跟我们说：“学习要努力，做人要诚实守信。”孔子的雕像前面有一个大鼓，我就使劲地在鼓上敲了三下，意思是告诉孔子，我们要像他一样努力学习。这次的孔庙研学活动真是太有意义了！我们不仅了解了中国的传统文化，还学习了孔子的精神。

表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、动词的-ing、不定式、从句来充当。很高兴为你解答满意望采纳

形容词作定语就是形容词修饰一个名词。比如：a tall man .形容词作为标语就是形容词跟在系动词后面。比如： The man is tall .

举例来说吧 1、形容词做定语,这是形容词最基本的功能.只需放在一个名词的前面,起修饰的作用. 例如：He is a smart boy.他是个聪明的男生.在这里smart的功能就是定语 2、形容词作表语.首先关于表语的定语是放在be动词后面的功能.所以 例如：He is smart.他很聪明. 3、形容词作补语.补语是起着补充说明的作用. 例如：He is a boy famous for his good look.他是个以好看出名的男生. 在这里,famous就是一个形容词作定语的作用. 要注意,这个句子其实是省略句,He is a boy who is famous for good look.

应该这么来回答您的这道题。meat做不可数名词的时候表示肉，不能加S比如：I don"t eat meat.做可数名词的时候表示肉的种类，可以加S比如：I do eat meats like pork and beaf, but I don"t go with mutton.

　　1、 形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前面。 　　但是如果形容词修饰something, anything, nothing等时，要放在这些词之后。例如： 　　This is a really beautiful necklace. 　　这真是一条漂亮的项链。 　　Jenny, I have something nice to show you. 　　詹妮，我有件好东西要给你看。 　　Is there anything else that I can do for you? 　　还有什么需要我帮忙的吗？ 　　I was quite awake all the night. 　　我整整一夜都醒着。 　　Someone unfamiliar called me just now. 　　刚才有个不熟悉的人给我打电话。 　　2、 以-ly结尾的形容词 　　（1）、以-ly结尾的词多为副词。但friendly, deadly, lovely, lonely, likely, lively, ugly, brotherly, 仍为形容词。 　　（2）、有些以-ly结尾的词既为形容词，也为副词。例如： 　　daily, weekly, monthly, yearly, early 　　Times is a daily newspaper. And it is published daily. 　　3、 用形容词表示类别和整体 　　（1）、某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连用。例如：the dead, the living, the rich, the poor, the blind, the hungry. 　　The poor are losing hope. 　　穷人们逐渐失去了希望。 　　形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 　　①、直接说明事物的性质或特征的"形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的, tense紧张的。 　　②、叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可以用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。 　　（√）The man is ill. 　　（×）She is an afraid girl. 　　（√）The girl is afraid. 　　这类词还有：well, unwell, alike, alive, alone, asleep, awake等。 　　（2）、有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个国家的人或民族的整体，与动词的复数连用。例如：the British, the English, the French, the Chinese. 　　The English have a wonderful sense of humor. 　　英国人有一种很好的幽默感。

表语由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的ing、从句来充当。表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态，它常位于连系动词（be、become、appear、seem、look、sound、feel、get等词）之后。表语的各种形式：一、名词作表语Africaisabigcontinent.（continent是句中的表语）非洲是个大洲。二、代词作表语What"syourfaxnumber?你的传真号是多少？三、形容词作表语Ifeelmuchbettertoday.我今天感觉好多了。四、数词作表语Shewasthefirsttolearnaboutit.她是第一个知道的人。五、不定式或ing形式作表语Herjobissellingcomputers.她的工作是销售电脑。

1.大多数形容词既作表语又作定语。例:Itisabeautifulcity.这是一座美丽的城市。Thecityisbeautiful.这座城市美丽。2.但是,有些形容词总是作表语而不作定语,这就是表语形容词(predicativeadjectives)。我们说:Birdsarealikeinmanyways.(鸟在许多方面相似),或者说:Scientistsfoundthesebirdsalikeinmanyways.(科学家发现这些鸟在许多方面相似);我们不说:Thealikebirds...。许多表语形容词以a-开头,例如ablaze(着火的),afire(燃烧的),aglow(发红的),afraid(害怕的),alike(相像的),alive(活着的),alone(孤单的),ashamed(惭愧的),asleep(睡着的),astir(活动的),averse(反对的),awake(醒着的),aware(意识到的),awash(被波浪冲打的),awry(歪的)等。其它的表语形容词:有content(满足的),glad(高兴的),ill(生病的),likely(可能的),ready(准备好的),sorry(遗憾的),sure(肯定的),unable(无能的),unlikely(不可能的),well(健康的)等。3.而另一些形容词又只作定语,不作表语。我们说:atomicenergy(原子能),而不说:*Theenergyisatomic.常见的定语形容词还有:countless,cubic,digital,east,eastern,eventual,existing,federal,indoor,institutional,introductory,investigative,lone,maximum,nationwide,neighbouring,north,northern,occasional,outdoor,phonetic,remedial,reproductive,south,southern,supplementary,underlying,west,western,woollen等。4.形容词作表语或定语还与词义有关。例如ill作“生病的”讲,一般作表语。我们说:Themanwasill.我们不说:*theillman?鸦ill作“有害的、坏的”讲又只作定语。我们说:Thewarhadmanyillconsequences.(战争造成了很多恶劣后果);我们不说:*Thewarconsequencewasill.又例:“Hiswifewaslate.”是“他的妻子迟到了。”,而hislatewife则是“他的已故妻子”。

1.大多数形容词既作表语又作定语.例: It is a beautiful city.这是一座美丽的城市. The city is beautiful.这座城市美丽. 2.但是,有些形容词总是作表语而不作定语,这就是表语形容词(predicative adjectives).我们说:Birds are alike in many ways.( 鸟在许多方面相似),或者说:Scientists found these birds alike in many ways.(科学家发现这些鸟在许多方面相似);我们不说:The alike birds. 许多表语形容词以a-开头,例如ablaze(着火的),afire(燃烧的),aglow(发红的),afraid(害怕的),alike(相像的),alive(活着的),alone(孤单的),ashamed(惭愧的),asleep(睡着的),astir(活动的),averse(反对的),awake(醒着的),aware(意识到的),awash(被波浪冲打的),awry(歪的)等.其它的表语形容词:有content(满足的),glad(高兴的),ill(生病的),likely(可能的),ready(准备好的),sorry(遗憾的),sure(肯定的),unable(无能的),unlikely(不可能的),well( 健康的)等. 3.而另一些形容词又只作定语,不作表语.我们说:atomic energy(原子能),而不说:*The energy is atomic. 常见的定语形容词还有:countless,cubic,digital,east,eastern,eventual,existing,federal,indoor,institutional,introductory,investigative,lone,maximum,nationwide,neighbouring,north,northern,occasional,outdoor,phonetic,remedial,reproductive,south,southern,supplementary,underlying,west,western,woollen 等. 4.形容词作表语或定语还与词义有关.例如ill作“生病的”讲,一般作表语.我们说:The man was ill.我们不说:*the ill man?鸦 ill作“有害的、坏的”讲又只作定语.我们说:The war had many ill consequences.(战争造成了很多恶劣后果);我们不说:*The war consequence was ill.又例:“His wife was late.” 是“他的妻子迟到了.”,而his late wife 则是“他的已故妻子”.

meat是一个英语单词，名词，作名词时意为“肉，肉类（食用）”。 meat的用法 meat可以用作名词 meat的基本意思是“肉”,指除了鱼和禽类以外的,所有可以被人类食用的肉类。引申可指“主要或重要部分”。 meat通常不用于复数形式,但meats可指“各种肉类”。 a cut of meat指“一块〔刀〕肉”; a dish of meat指“一盘肉”; a piece of meat指“一片肉”。 meat的例句 Cook the meat on a low heat on top of the range. 把肉放在炉灶上用文火炖着。 The meat isn"t quite done yet. 这肉还不太熟。 This chapter contains the real meat of the writer"s argument. 这一章包含了作者的主要论点。 Issues like this are the newspaper"s meat and potatoes. 像这样的话题是报纸赖以生存的素材。 Put the meat in the fridge so it doesn"t go bad. 把肉放进冰箱里，免得坏了。 The meat needs to stew for two hours. 这肉得炖两小时。

meat是不可数名词，可以用作名词和形容词，可以翻译为肉、食物等等。 复数： meats 扩展资料 　　The meat needs to stew for two hours. 　　这肉得炖两小时。 　　He likes the traditional meat and two veg for his main meal. 　　他主餐喜欢传统的一荤两素。 　　If anyone finds out, you"re dead meat. 　　如果有人发现，你可要倒大霉了。 　　There is little wastage from a lean cut of meat. 　　瘦肉基本上不会浪费。

系动词后的形容词就是在句中作表语,这就叫表语形容词,所构成的结构叫系表结构,合起来在句中作胃语.

嗯，这个是肉的单词，然后肉是不可数名词，所以它是不可数的，不是可数。

都是不可数

表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。Mysis"terisanurse.我姐姐是护士。形容词可以分成性质形容词和叙述形容词两类，1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的。2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。（错）Heisanillman.（对）Themanisill.（错）Sheisanafraidgirl.（对）Thegirlisafraid.这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。

1、所谓表语形容词,它指的是那些只用于连系动词后作表语,而不能用于名词前作定语的形容词。 2、英语中的表语形容词非常有限,归纳起来,主要有以下几类： （1）某些以a-开头的形容词：afraid 害怕的 alive 活着的 alone 单独的 ashamed 羞愧的 asleep 睡着的 awake 醒着的。 （2）某些表示健康的形容词：fine 健康的 ill有病的 well身体健康的。 （3）某些描述感觉或心情的形容词：glad 高兴的 pleased 高兴的 sorry 难过的。 3、表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。

问题一：什么是表语形容词？ 表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。 大多数形容词既作表语又作定语.如 It is a beautiful city.这是一座美丽的城市.其中的beautiful 就是 但是,有些形容词总是作表语而不作定语,这就是表语形容词,例： Scientists found these birds alike in many ways,其中的 alike . 许多表语形容词以a-开头,例如ablaze(着火的),afire(燃烧的),aglow(发红的),afraid(害怕的),alike(相像的),alive(活着的),alone(孤单的),ashamed(惭愧的),asleep(睡着的),astir(活动的),averse(反对的),awake(醒着的),aware(意识到的),awash(被波浪冲打的),awry(歪的)等.其它的表语形容词:有content(满足的),glad(高兴的),ill(生病的),likely(可能的),ready(准备好的),sorry(遗憾的),sure(肯定的),unable(无能的),unlikely(不可能的),well( 健康的)等. 问题二：作表语的形容词有哪些 一、以a-开头的 afraid alive alone ashamed asleep awake 二、某些表示健康的 fine ill well 三、某些描述感觉或心情的 glad pleased sorry 四、其他 certain sure fond ready unable 问题三：作表语的形容词有哪些 1.表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态.表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语.表语一般放在系动词之后.表语可以由名词,

学英语，不用到这程度，又不是研究。放心啦，不知道也没关系，如果有具体问题的困惑，你就用例子来提问吧。问我也行。

meat的读音：英 [miu02d0t]，美 [miu02d0t]n. 肉；主要或重要部分meat的基本意思是“肉”，指除了鱼和禽类以外的，所有可以被人类食用的肉类。引申可指“主要或重要部分”。meat通常不用于复数形式，但meats可指“各种肉类”。a cut of meat指“一块〔刀〕肉”；a dish of meat指“一盘肉”；a piece of meat指“一片肉”。meat例句The meat will rot if it isn"t kept cool.肉如果不冷藏就会腐败。She gave some of the meat to the cat.她把一些肉给猫吃了。There"s not much meat on that bone.那块骨头上没多少肉。The meat will scorch if you don"t lower the gas.如果你不把煤气调小一点，肉就要焦了。It"s a clever speech, but there was no real meat in it.这演说很动听，可是没什么内容。

泛指时，是不可数的。e.g. Some people can live without meat.作为肉类讲，是可数的。e.g. We ate meats, breads, vegetables and so on.(这里指好几种肉类）

表语表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。即是指“是”字句“是”字后面的成分。表语就是起表述作用的句子成分。它修饰的是主语。表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem等）之后。 　　Albert Einstein was a famous professor of physics. 阿尔伯特.爱因斯坦是一位有名的物理学家。状语状语(adverbial)是句子的重要修饰成分。状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况,时间,处所,方式,条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。在不同的语言中“状语”有不同的作用。中文状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等;德语状语修饰动词、形容词、副词或整个句子;英语状语修饰动词、形容词、副词等的句子成分。祝楼主开心进步，希望对你有所帮助。^_^o~ ！

是

形容词作定语的后置规律形容词作定语一般位于所修饰的名词前，但是在下列情况下作定语的形容词却要位于所修饰的名词之后：1.形容词短语作定语时要后置。如：________totakethisadventurecoursewillcertainlylearnalotofusefulskills.a.braveenoughstudentsb.enoughbravestudentsc.studentsbraveenoughd.studentsenoughbrave【分析】选c。enough修饰形容词时要位于形容词之后，排除b和d。braveenoughto…是形容词短语作定语，修饰students要后置。2.表语形容词作定语要后置。如：allthepeople________atthepartywerehissupporters.a.presentb.thankfulc.interestedd.important【分析】选a。表语形容词present(出席的，在场的)作定语，要放在所修饰的名词后。3.形容词修饰不定代词something,anything,nothing等时，要位于这些词之后。如：isthereanythingimportantinthepaper?报纸上有什么重要新闻吗？

1.表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态.表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语.表语一般放在系动词之后.表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任.表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.Mysis"terisanurse.我姐姐是护士.叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词.这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰.大多数以a开头的形容词都属于这一类.例如：afraid害怕的.（错）Heisanillman.（对）Themanisill.（错）Sheisanafraidgirl.（对）Thegirlisafraid.这类词还有：well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake等.

不一定是形容词，主系表结构的特点，是动词为be动词或系动词，跟在be动词后的成分都作为表语，可以是形容词，也可以是从句等。

meat英 [mi:t] 美 [mit]n.肉； 食物； 实质adj.重要的； 基本的肉；肉类；肉食；肉的复数： meats派生词：meatless双语例句1. Remove the meat with a fork and divide it among four plates. 用餐叉把肉叉走，分到4个盘里。2. The government increased prices on several basic commodities like bread and meat. 政府提高了面包、肉类等几种基本商品的价格。3. The meat they"d managed to procure assuaged their hunger. 他们把搞到手的肉拿来充饥。4. They would sell the meat off as pet food. 他们将把肉当作宠物食品卖掉。5. Meat was available once a week if at all. 就算有肉，也是每周才吃一次。

fun 作名词时，可以作表语！fun 作形容词，仅用于名词前作定语，意思是“有趣的；令人愉快的”，相当于enjoyable！fun 作形容词，不能作表语！