关于“老师”的四字成语有哪些？

学识渊博，温文尔雅。

形容老师的成语 　　老师，在这天咱们身上散发智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃火花！下面是我整理的形容老师成语大全，希望对你有所帮助！ 　　形容老师的.成语 1 　　1、学无常师：学习没有固定老师。即凡有点长处、学问人都是老师。 　　2、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 　　3、共枝别干：比喻一个教师传授下来但又各人自成一派。 　　4、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助老师和朋友。 　　5、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助老师和朋友。 　　6、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能传授和继承。 　　7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 　　8、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子教学方法。 　　9、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。 　　10、因材施教：指针对学习人志趣、能力等具体情况进行不同教育。 　　形容老师的成语 2 　　1、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　2、尽心尽力：指费尽心力。 　　3、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　4、默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。 　　5、一鸣惊人：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出表现，一下子做出惊人成绩。 　　6、教导有方：教育引导很有办法。 　　7、桃李满天下：桃李：指培养后辈或所教学生。比喻学生很多，各地都有。 　　8、后继有人：继：继承。有后人继承前人事业。 　　9、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 　　10、尊师重道：道：指教师指引应该遵循道理，也指教师传授知识。尊敬师长，重视老师教导。 　　11、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　12、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助好老师和好朋友。 　　13、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　14、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料草。青是从蓝草里提炼出来，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　15、循循善诱：循循：有次序样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 　　16、一字之师：改正一个字老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字人为“一字师”或“一字之师”。 　　17、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳样子。 　　18、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧样子。形容做事谨慎、勤恳。 　　19、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。 　　20、和蔼可亲：和蔼：和善。态度温和，容易接近。 ;

1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 3、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 7、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 9、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 14、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 17、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 18、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 19、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 21、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 24、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 25、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。 27、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 28、减师半德：谓只学到老师的一半。 29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 31、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 33、桃李之教：指老师的教诲。 34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 35、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 37、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 38、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 39、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 42、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 43、教无常师：受教育不必有固定的老师。 44、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 45、呕心沥血：形容费尽心思。 46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 47、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 48、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 50、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 形容美女成语 1、子女玉帛：原指人民与财产。后用以泛指财物、美女。 2、霞裙月帔：以云霞为裙，明月为披肩。借指仙女或美女。 3、一笑千金：美女一笑，价值千金。形容美人一笑很难得。 4、杨柳宫眉：细长秀美如柳叶的宫妆画眉。借指美女。 5、翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。 6、西子捧心：西子：即西施，春秋时越国的美女。形容女子的病态美。比喻名家的诗文、字画等，其本身存在的某种疵病不足以掩盖其固有的优点，有时反而增色。 7、玉碎珠沉：比喻美女的死亡。 8、皓齿蛾眉：皓：白色的样子；蛾眉：女子修长而美丽的眉毛。洁白的牙齿，修美的眉毛。形容女子容貌端庄美丽，也喻称美女。 9、珠沉玉碎：比喻美女的死亡。 10、月里嫦娥：嫦娥：神话中月宫里的仙女，相传她是后羿的妻子，因偷吃不死之药而上了月宫。比喻风姿绰约的美女。 11、蛾眉倒蹙，凤眼圆睁：蛾眉：细长的眉毛；蹙：皱；凤眼：长而大的双眼皮眼睛。 12、暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。 13、朱唇粉面：形容女子貌美。亦指美女。 14、香消玉减：比喻美女日渐消瘦。 15、八百姻娇：姻娇：美女。指美女众多。 16、小家碧玉：指小户人家美丽的年轻貌美女子。 17、薄命佳人：薄命：福薄命苦。福薄命苦的美女。 18、二八女郎：二八：指十六岁。十五六岁的美女。指年轻貌美的女子。 19、吹气胜兰：气息象兰花那样香。形容美女的呼吸。 20、月缺花残：缺：少。比喻美好的事物遭到摧残，也指美女之死。 21、楚腰卫鬓：谓细腰秀发。借指美女。 22、柳腰莲脸：腰如柳，脸似莲。形容女性之美。亦代指美女。 23、二八佳人：二八：指十六岁：佳人：美女。十五六岁的美女。 24、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。形容女子容貌美丽，亦喻指美女。 25、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。 26、稚齿婑媠：稚齿：年少；婑媠：美好的样子。指年轻的美女。 27、月坠花折：月亮落下，鲜花夭折。比喻美女死亡。 28、九天仙女：指天上的仙女，比喻绝色美女。 描写老师的成语 1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 2、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 3、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 4、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 5、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 6、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 7、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 8、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 9、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 10、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 11、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 12、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 13、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 14、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 15、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 16、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 17、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 18、良师益友：能给人教益和帮助的好老师和好朋友。 19、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 20、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 21、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 22、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 23、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 24、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 25、减师半德：指只学到老师的一半水平。 26、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 27、教无常师：受教不必有固定的老师。 28、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 29、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 30、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 31、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 32、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 33、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 34、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 35、桃李之教：指老师的教诲。 36、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 37、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 38、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 39、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 40、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 41、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 42、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 43、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。 44、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 45、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 46、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 48、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 49、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 50、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 51、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 52、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 53、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 54、门生故旧：指学生和旧友。 55、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 56、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 57、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 58、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 59、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 60、教无常师：受教育不必有固定的老师。 61、减师半德：谓只学到老师的一半。 62、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 63、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 64、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 65、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 66、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 67、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 68、青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。出处：杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？” 69、桃李遍天下：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 70、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 71、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。 72、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。 73、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 74、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 75、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 赞扬老师的成语 教无常师：凡有长处者，皆可为师。 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 研桑心计：谓人有理财的本领。 一字之师：借指能纠正 一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。 一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 后继有人：有后人继承前人的事业。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 勤勤恳恳：勤劳而踏实。 克己奉公：严格要求自己，一心为公。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

形容教师的成语有：诲人不倦、呕心沥血、良师益友、循循善诱、为人师表等。1、诲人不倦【拼音】huì rén bù juàn。【基本释义】教导人特别耐心，从不厌倦。【出处】《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”【造句】王老师诲人不倦，学生家长对他十分敬重。2、呕心沥血【拼音】ǒu xīn lì xuè。【基本释义】呕是吐。沥是滴。形容费尽心血和精力。【出处】唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”【造句】李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。3、良师益友【拼音】liáng shī yì yǒu。【基本释义】能给人以教益和帮助的好老师、好朋友。【出处】清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。”【造句】在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。4、循循善诱【拼音】xún xún shàn yòu。【基本释义】循循是有次序、有步骤的样子。诱是引导。善于有步骤地引导、教育。也作“恂恂善诱”。【出处】《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”【造句】李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。5、为人师表【拼音】wéi rén shī biǎo。【基本释义】表是表率，榜样。在品德和学问方面是别人可以引以为师，可以作为榜样的。现多指当老师。【出处】《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”【造句】以德感人，为人师表。

夸赞老师的成语有：教导有方、才高八斗、文思敏捷、因材施教、尊师重道等。1、教导有方教育引导很有办法。出处：清代吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”2、才高八斗才：文才。形容人文才很高。出处：明代陈汝元《金莲记 偕计》：“不佞姓苏，名轼，字子瞻，眉州眉山人也。学富五车，才高八斗。”3、文思敏捷指写文章的灵感和思路非常顺畅，形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。以前一般指人能出口成章，主要用在文学方面的。现基本上形容人的反应快，思维灵活。4、因材施教因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。出处：《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”5、尊师重道尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。

赞美老师的成语有哪些 　　成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，下面是我整理的赞美老师的成语有哪些，欢迎阅览。 　　赞美老师的成语有哪些1 　　德高望重 良师益友 桃李芬芳 为人师表 良师益友 　　教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 　　悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 　　桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友 　　无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 　　一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 　　春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 　　桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 　　教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 　　研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 　　蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 　　桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 　　门墙桃李 良师出高徒 　　鞠躬尽瘁 一日为师，终生为父 　　赞美老师的成语有哪些2 　　【无微不至】 　　没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　【德高望重】 　　德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　【诲人不倦】 　　诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　【勤勤恳恳】 　　勤劳而踏实。 　　【教导有方】 　　教育引导很有办法。 　　【克己奉公】 　　严格要求自己，一心为公。 　　【诲人不倦】 　　教导人时耐心而不知疲倦。 　　【呕心沥血】 　　比喻穷思苦索、费尽心血。 　　【兢兢业业】 　　形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　【竭尽心力】 　　竭：尽，用尽。用尽全部力量。 　　【一丝不苟】 　　形容办事认真，系毫不马虎。 　　【循循善诱】 　　表示善于有步骤地引导、教育。 　　【良工心苦】 　　泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　【默默无闻】 　　不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 ;

赞美老师成语如下：赞美老师的成语有呕心沥血、诲人不倦、良师益友、为人师表、教导有方等。1、呕心沥血。是一则来源于历史故事和文人作品的成语，该成语有两处来源，其中呕心出自唐代李商隐《李贺小传》，沥血出自唐代韩愈《归彭城》诗。后来人们把呕心和沥血合起来，组成了呕心沥血这个成语。在句中可作谓语、定语、状语，多用来表示工作、文艺创作的艰辛不易。2、诲人不倦。是一则来源于文人作品的成语，成语有关典故最早出自于《论语·述而》。意思是乐于教诲人而不知厌倦，在句子中可充当谓语、定语、状语，含褒义。3、良师益友。意思是使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。是一个联合式成语，在句子中作主语、宾语、定语，多含褒义。4、为人师表。是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于唐·李百药《北齐书·王昕书》。为人师表的原义是指在道德和行为方面成为人们学习的榜样和典范，后来把这一成语广泛用于教师身上，在句子中可充当谓语、宾语、定语。5、教导有方。意思是教育引导很有办法，出自《二十年目睹之怪现状》。如我少年时候接受过的大师教导，教导有方，方是方针方向，也是有棱有角。

一、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。 二、竭尽心力：用尽全部力量。 三、研桑心计：谓人有理财的本领。 四、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 五、后继有人：有后人继承前人的事业。 六、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 七、一丝不苟：形容办事认真，毫不马虎。 八、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 九、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 十、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 十一、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 十二、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 十三、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 十四、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 十五、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 十六、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 十七、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 十八、和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。 十九、老手宿儒：指年辈大的老师或知识渊博的学者。 二十、披星戴月：形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 二十一、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 二十二、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 二十三、至圣先师：旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 二十四、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 二十五、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 二十六、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 二十七、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 二十八、言传身教：既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 二十九、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 三十、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 三十一、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 三十二、宫墙重仞：房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 三十三、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 三十四、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 三十五、无微不至：没有一处细微的地方照顾不到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 三十六、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 三十七、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 三十八、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作桃李遍天下，桃李：亦比喻学生。 三十九、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 四十、废寝忘食：对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 四十一、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！老师您辛苦了。下面是我为您带来的赞美教师的四字成语相关内容，希望对您有所帮助。赞美教师的四字成语11、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。4、后继有人：有后人继承前人的事业。5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。9、良师益友：能给人以教益和帮助的"好老师和好朋友。10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”15、研桑心计：谓人有理财的本领。16、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。17、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知冲伏尘不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。18、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。19、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。20、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。22、克己奉公：严格要求自己，一心为公。23、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。24、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师厅游严道尊”。25、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。26、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。27、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。28、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。29、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。30、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。赞美教师的四字成语2教无常师：凡有长处者，皆可为师。良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。研桑心计：谓人有理财的本领。一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用散禅以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。尽心竭力：用尽心思，使出全力。谆谆教诲不辞劳苦诲人不倦桃李芳菲教书育人指路明灯循循善诱照亮别人一视同仁因材施教一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。后继有人：有后人继承前人的事业。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。勤勤恳恳：勤劳而踏实。克己奉公：严格要求自己，一心为公。

1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。4、后继有人：有后人继承前人的事业。5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。9、良师益友：能给人以教益和帮助的＇好老师和好朋友。10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

1、【教无常师】凡有长处者，皆可为师。2、【良师益友】能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。3、【青出于蓝】比喻学生超过老师或后人胜过前人。4、【师道尊严】本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严，亦作“师严道尊”。5、【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。6、【一字之师】借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。　　7、【尊师重道】泛指尊敬师长，重视老师的教诲，亦作“尊师贵道”。　　8、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入，亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。9、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。10、【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。11、【门墙桃李】比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。12、【鞠躬尽瘁，死而后已】小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。13、【默默无闻】不出名，没人知道，亦作“没没无闻”。14、【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。15、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。16、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了，今多用以形容工作或学习专心努力。17、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。18、【尽心尽力】犹“尽心竭力”，谓费尽心力。19、【尽心竭力】用尽心思，使出全力。20、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

老谋深算，笑里藏刀，老奸巨猾，哈哈

桃李满天下～谆谆教导～引人入胜～百年树人

学为人师，行为世范。鞠躬尽瘁死而后已桃李不言 下自成蹊 前人栽树后人乘凉

形容爱老师的成语孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 桃李争妍 默默无闻 孜孜不倦 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

赞美老师的成语有百年树人、百世之师、春风化雨、聪明过人、德才兼备、德高望重、耳提面命、废寝忘食、和蔼可亲、后继有人、诲人不倦、良师益友、教导有方、教无常师、尽心尽力、兢兢业业、鞠躬尽瘁、恪尽职守、蜡炬成灰泪始干、良工心苦、良师出高徒、还有良师益友、良师诤友、埋头苦干、门墙桃李、默默无闻、能者为师、呕心沥血、披星戴月、潜移默化、勤勤恳恳、青出于蓝、润物无声、师道尊严、师恩似海、十年树木、桃李芬芳、桃李满门、桃李满天下、桃李天下。桃李争妍、为人师表、文思敏捷、无私奉献、无微不至、先圣先师、辛勤劳碌、循循善诱、言传身教、研桑心计、一鸣惊人、一日为师，终生为父、一丝不苟、一字之师、因材施教、有教无类、谆谆教导、孜孜不倦。

您博学多识,像亘古流传的星光大道,引领我们探索科学的密境. (物理老师) 你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师） 您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂. (语文老师) 你怀才于心,像纵横世界的探测神眼,引领我们饱览无边河川.(地理老师) 你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .(地理老师) 你上天下地,像源源不断的汩汩小溪,引领我们飞向浩瀚的宇宙.(地理老师) 你循循善诱,像层层演变的进化历程,指引我们探索无穷奥秘.(生物老师) 你深入浅出,有永不浩竭的高深智慧,指引我们永攀科学颠峰.(数学老师) 你灵活多变,像奇妙活泼的英文字母,带领我们走进无限国度.(英语老师)

形容老师的成语的有哪些？哪些成语可以用来形容老师的呢？下面是我为大家精选的形容老师的成语，一起来看看吧！ 精选形容老师的成语 1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 3、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 7、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 9、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 14、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 17、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 18、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 19、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 20、三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 21、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 24、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 25、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。 27、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 28、减师半德：谓只学到老师的`一半。 29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 31、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 33、桃李之教：指老师的教诲。 34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 35、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 37、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 38、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 39、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 42、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 43、教无常师：受教育不必有固定的老师。 44、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 45、呕心沥血：形容费尽心思。 46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 47、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 48、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 50、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

2017描写老师的成语大全 　　老师是烛光，燃烧自己释放光芒;老师是翅膀，能让学子在太空翱翔。大家知道哪些成语可以描写老师吗?下面是我为大家收集的关于描写老师的成语大全，欢迎大家阅读! 　　1.火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 　　2.尽心竭力：用尽心思，使出全力。 　　3.门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 　　4.得意门生：得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 　　5.老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　6.才高八斗：比喻人极有才华。 　　7.披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　8.良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　9.兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎勤恳。 　　10.程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　11.兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 　　12.良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 　　13.青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　14.尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 　　15.春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　16.指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　17.博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　18.学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问长处的人都是老师。 　　19.一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　20.一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 　　21.废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　22.老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　23.减师半德：指只学到老师的一半水平。 　　24.门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 　　25.克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　26.衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想学问技能的传授和继承。 　　27.一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　28.德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　29.谆谆教导：谆谆：恳切耐心的样子。恳切耐心地教导。 　　30.误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　31.默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　32.诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　33.教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 　　34.桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 　　35.文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 　　36.和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 　　37.循循善诱：指善于有步骤地引导教育。 　　38.不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 　　39.无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　40.因材施教：指针对学习的人的志趣能力等具体情况进行不同的教育。 　　41.青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的.略语。 　　42.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　43.至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　44.高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 　　45.潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 　　46.桃李争妍：桃李争妍。 　　47.门墙桃李：门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 　　48.学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处学问的人都是老师。 　　49.鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 　　50.学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 　　51.亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 　　52.呕心沥血：多形容为事业工作文艺创作等用心的艰苦。 　　53.误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 　　54.严师益友：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 　　55.孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 　　56.冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 　　57.循循善诱：表示善于有步骤地引导教育。 　　58.废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 　　59.一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 　　60.兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　61.高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 　　62.桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 　　63.不辞劳苦：辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　64.良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　65.师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 　　66.同门共业：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 　　67.冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　68.鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 　　69.青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　70.减师半德：谓只学到老师的一半。 　　71.和蔼可亲：态度温和，容易接近。 ;

不辞辛苦

1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 2、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 3、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 4、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 5、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 6、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 7、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 8、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 9、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

形容老师的成语如下： 默默无闻、无私奉献、循循善诱、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、蜡炬成灰泪始干、诲人不倦、桃李满天下、桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、鞠躬尽瘁、一日为师，终生为父、桃李天下、师恩似海、教无常师。

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形容老师四字成语如下：1、桃李争妍：桃李争妍。2、尽心尽力：指费尽心力。3、勤勤恳恳：勤劳而踏实。4、聪明过人：形容非常聪明。5、才高八斗：比喻人极有才华。6、研桑心计：形容善于经商致富。7、教导有方：教育引导很有办法。8、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。9、和蔼可亲：态度温和，容易接近。10、无私奉献：形容不求回报的付出。11、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。12、后继有人：有后人继承前人的事业。13、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。14、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。15、循循善诱：指善于引导别人进行学习。

导语：教师能给人以教益和帮助的好老师和好朋友，教师给予我们莫大的帮助。下面是我收集整理的关于老师的成语，欢迎大家阅读参考! 一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。 白首北面：北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎?” 百年树人：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。” 不堪造就：指没有培养前途。 出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 传道受业：受：通“授”。传授道理，教授学业。 出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 减师半德：谓只学到老师的一半。 出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵;学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 教无常师：受教育不必有固定的老师。 出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。 出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。” 良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的"朋友。 能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 孺子可教：指年轻人可培养。 出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 授业解惑：授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。 桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 桃李之教：指老师的教诲。 无师自通：没有老师的传授就能通晓。 出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。 学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 出处：《论语·子张》：“夫子焉不学?而亦何常师之有?” 言传身教：言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 衣钵相传：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。 出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 尊师贵道：尊敬师长，尊重其所传之道。 出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎?"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德;至于光荣，非非所敢承。” 尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” 名师出高徒：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 桃李遍天下：比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 十年树木，百年树人：树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”

1、桃李争妍：桃李争妍。 2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 3、尽心尽力：指费尽心力。 4、呕心沥血：形容费尽心思。 5、桃李之教：指老师的教诲。 6、聪明过人：形容非常聪明。 7、门生故旧：指学生和旧友。 8、才高八斗：比喻人极有才华。 9、教导有方：教育引导很有办法。 10、研桑心计：形容善于经商致富。 11、减师半德：谓只学到老师的一半。 12、和蔼可亲：态度温和，容易接近。 13、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 14、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 15、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 16、无私奉献：形容不求回报的付出。 17、后继有人：有后人继承前人的事业。 18、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 19、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 20、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 21、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 22、减师半德：指只学到老师的一半水平。 23、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 24、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 25、循循善诱：指善于引导别人进行学习。 26、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 27、教无常师：受教育不必有固定的老师。 28、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 29、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 30、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 31、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 32、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 33、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 34、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 35、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 36、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 37、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 38、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 39、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 40、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 41、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 42、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 43、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 44、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 45、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 46、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 47、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 48、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 49、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 50、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 51、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 52、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 53、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 54、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 55、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 56、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 57、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 58、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 59、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 60、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 61、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 62、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 63、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 64、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 65、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 66、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 67、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 68、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 69、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 70、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 71、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 72、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 73、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 74、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 75、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 76、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 77、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 78、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 79、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 80、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

加了《冇》字将可能有问题的字词隔开——1、【勤冇勤冇恳冇恳】勤劳而踏实。2、【教冇导有方】教冇育引导很有办法。3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。4、【诲人不倦】教冇导人时耐心而不知疲倦。5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。6、【兢冇兢冇业冇业】形容做冇事小冇心谨慎，勤冇勤冇恳冇恳。7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。8、【一丝不苟】形容办冇事认冇真，系毫不马冇虎。9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教冇育。10、【良工心苦】泛指优冇良之制作，都由苦心经冇营而成。11、【默默无闻】不出名，没人知冇道。亦作“没没无闻”。12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。14、【德高望重】德：品冇德；望：声望。赞冇美教冇师道冇德高尚，名望很大。15、【诲人不倦】诲：教冇导。教冇导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞冇美教冇师。16、【因材施教】指针冇对学冇习冇的人的志冇趣、能力等具体情况进行不同的教冇育。17、【春冇风化雨】比喻良冇好教冇育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。18、【桃李满冇天冇下】比喻优冇秀冇人才遍冇天冇下。为到处都有。亦作“桃李遍冇天冇下”，桃李：亦比喻学冇生。19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工冇作或学冇习专心努力。20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又冇用冇行冇动来示冇范。指行冇动起模冇范作冇用。21、【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单冇位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老冇师学识渊冇博，不可能一下接触到。22、【教书育人】指教冇师关心冇爱冇护学冇生，在传冇授专冇业知冇识的同时，以自身的道冇德冇行冇为和魅冇力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价冇值追冇求，塑造自身完冇美的人冇格。23、【无私奉冇献】形容不求回报的付出。24、【埋头苦干】专心一意地刻苦工作。25、【博学多识】指人很有学冇识，懂得很多。26、【指路明冇灯】指引人朝光明方向前冇进的人。27、【恪尽职守】指谨慎认冇真地做好本冇职冇工冇作。28、【苜蓿盘空】比喻小冇官冇吏或私塾教冇师生活清贫。29、【润物无声】指有大冇胸冇怀者，做了贡冇献而不张扬，默默奉冇献。30、【谆谆教冇导】谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教冇导。31、【一丝不苟】苟：苟且，马冇虎。指做事认真细致，一冇点冇儿不马冇虎。32、【至圣先师】至：最。旧时特指孔冇子，现引申为形容教冇师德冇高望重。33、【百世之师】世世代代的老冇师，指才冇德高尚而永远可为人冇师冇表的人。34、【披星戴月】身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十冇分辛苦。35、【满城桃李】桃李：比喻学冇生。城中到处都有自己的学冇生。比喻学冇生很多。36、【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老冇师和好朋冇友。37、【老手宿儒】宿儒：长冇期研冇究儒冇家经冇典的人。指年辈大的老冇师或知冇识渊冇博的学者。38、【不辞劳苦】辞：推冇托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。39、【德才兼备】德：品冇德；才：才能；备：具备。既有好的思冇想品冇质，又有工冇作的才干和能力。40、【经师冇人冇师】经师：研冇究或传冇授儒冇家经冇典的学冇者；人冇师：教人如何做人的师表。指教冇授经冇典学冇术的学冇者和培冇养冇人才冇品冇德的老冇师。

　　1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 　　2、【教导有方】教育引导很有办法。 　　3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 　　4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 　　5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 　　6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。 　　8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 　　9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 　　10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 　　13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　14、【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 　　17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 　　19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　21、【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的`墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　22、【教书育人】指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 　　23、【无私奉献】形容不求回报的付出。 　　24、【埋头苦干】专心一意地刻苦工作。 　　25、【博学多识】指人很有学识，懂得很多。 　　26、【指路明灯】指引人朝光明方向前进的人。 　　27、【恪尽职守】指谨慎认真地做好本职工作。 　　28、【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 　　29、【润物无声】指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 　　30、【谆谆教导】谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 　　31、【一丝不苟】苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　32、【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　33、【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　34、【披星戴月】身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　35、【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　36、【良师益友】良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　37、【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　38、【不辞劳苦】辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　39、【德才兼备】德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　40、【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

形容教师的成语 　　1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 　　3、三人行,必有我师：三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。 　　4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 　　5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 　　7、文思敏捷：形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文。 　　8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 　　9、兢兢业业：形容谨慎勤恳,认真负责。 　　10、孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦。 　　11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 　　12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　14、谘师访友：谘：询问,商量。请教老师,问询朋友。 　　15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　17、宫墙重仞：宫：宫殿,古时也指一般房屋；仞：古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。 　　18、名师益友：指有学问,能给自己以教化帮助的老师和朋友。 　　19、亦步亦趋：原指老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 　　20、三人行必有我师：三个人在一起行走,其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 　　21、一字师：指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 　　24、教导有方：形容谨慎勤恳,认真负责。 　　25、百世之师：世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多,遍布各地。 　　27、师道尊严：指老师受到尊敬,他所传授的知识才能得到尊重。 　　28、减师半德：谓只学到老师的一半。 　　29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的`人才。 　　31、鞠躬尽瘁：小心谨慎,不辞辛劳地贡献出全部力量。 　　32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　33、桃李之教：指老师的教诲。 　　34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　35、一日为师,终身为父：哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 　　36、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝,至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质,或对事业坚持不懈的精神。 　　37、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。 　　38、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。 　　39、青蓝冰水：“青出于蓝,冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　41、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 　　42、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 　　43、教无常师：受教育不必有固定的老师。 　　44、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 　　45、呕心沥血：形容费尽心思。 　　46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　47、经师易遇,人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到。 　　48、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 　　49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 　　50、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师,能够直言相劝的朋友。 ;

1、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 2、循循善诱：指善于引导别人进行学习。 3、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 4、桃李之教：指老师的教诲。 5、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 6、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 7、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 8、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 9、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 10、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 11、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 12、教无常师：受教育不必有固定的老师。 13、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 14、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 15、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 16、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 17、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 18、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 19、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 20、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 21、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 22、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 23、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 24、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 25、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 26、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 27、才高八斗：比喻人极有才华。 28、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 29、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 30、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 31、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 32、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 33、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 34、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 35、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 36、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 37、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 38、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 39、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 40、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 42、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 43、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 44、减师半德：指只学到老师的一半水平。 45、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 46、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 47、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。 48、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 49、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 50、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 51、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 52、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 53、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 54、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 55、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 56、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 57、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 58、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 59、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 60、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 61、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 62、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 63、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 64、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 65、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 66、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 67、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 68、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 69、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 70、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 71、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 72、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 73、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 74、尽心尽力：指费尽心力。 75、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 76、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 77、门生故旧：指学生和旧友。 78、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 79、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 80、教导有方：教育引导很有办法。 81、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 82、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 83、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 84、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 85、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。 86、聪明过人：形容非常聪明。 87、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 88、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 89、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 90、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 91、后继有人：有后人继承前人的事业。 92、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 93、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 94、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 95、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 96、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 97、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 98、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 99、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 100、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 101、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 102、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 103、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 104、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 105、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 106、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 107、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 108、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 109、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 110、研桑心计：形容善于经商致富。 111、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 112、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩?《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 113、无私奉献：形容不求回报的付出。 114、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 115、呕心沥血：形容费尽心思。 116、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 117、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 118、?人子弟：?：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 119、桃李争妍：桃李争妍。 120、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 121、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 122、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 123、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 124、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 125、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 126、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 127、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 128、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 129、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 130、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 131、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 132、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 133、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 134、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 135、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 136、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 137、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 138、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 139、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 140、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 141、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 142、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 143、减师半德：谓只学到老师的一半。 144、和蔼可亲：态度温和，容易接近。

1. 夸赞老师的四字成语有哪些 夸赞老师的四字成语有： 1. 呕心沥血[ǒu xīn lì xuè] 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 2. 诲人不倦[huì rén bù juàn] 诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。 3. 良师益友[liáng shī yì yǒu] 良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 4. 教导有方[jiào dǎo yǒu fāng] 教育引导很有办法。 5. 为人师表[wéi rén shī biǎo] 师表：榜样，表率。 在人品学问方面作别人学习的榜样。 6. 春风化雨[chūn fēng huà yǔ] 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 7. 循循善诱[xún xún shàn yòu] 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 8. 德高望重[dé gāo wàng zhòng] 德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 9. 兢兢业业[jīng jīng yè yè] 兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 10. 青出于蓝[qīng chū yú lán] 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 11. 默默无闻[mò mò wú wén] 无声无息，没人知道。 指没有什么名声。 12. 废寝忘食[fèi qǐn wàng shí] 废：停止。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 13. 鞠躬尽瘁[jū gōng jìn cuì] 指恭敬谨慎，竭尽心力。 14. 能者为师[néng zhě wéi shī] 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 15. 师道尊严[shī dào zūn yán] 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。 后多指为师之道尊贵、庄严。 16. 研桑心计[yán sāng xīn jì] 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 17. 尊师重道[zūn shī zhòng dào] 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 18. 百年树人[bǎi nián shù rén] 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 19. 和蔼可亲[hé ǎi kě qīn] 和蔼：和善。态度温和，容易接近。 20. 因材施教[yīn cái shī jiào]因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 2. 赞扬老师的四字成语 赞扬老师的四字成语： 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 3. 夸老师的四字成语 默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 潜移默化： 为人的思想或品性受到环境或别人的影响、 感化， 不知不觉地起了变 化。亦作 “ 潜移暗化 ” 4. 赞美老师的四字成语 德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 循循善诱 因材施教 师道尊严 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦

有教无类 平易近人 古道热肠 十年树木,百年树人 作育英才 高山昂止 教导有方 桃李不言 虚怀若谷 阳春白雪 满腹经纶 德高望重 语重心长

　　1、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 　　2、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。 　　3、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。 　　4、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　5、眉清目秀：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。 　　6、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　7、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　8、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 　　9、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 　　10、好整以暇：整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。 　　11、靡颜腻理：美丽；颜：面容；腻：细腻；理：肌理。形容容貌美丽，皮肤细腻柔滑。 　　12、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　13、仪态万方：仪态：姿态，容貌；万方：多方面。形容容貌、姿态各方面都很美。 　　14、满坐风生：亦作“满座风生”。座席之间飘来清风，使同座者都能感到。比喻来者神气不凡，光采动人。 　　15、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　16、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　17、相貌堂堂：端正。形容人的仪表端正。 　　18、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。 　　19、教导有方：教育引导很有办法。 　　20、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 　　21、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 　　22、平心静气：心情平和，态度冷静。 　　23、淡扫蛾眉：轻淡地画眉，指妆容淡雅。 　　24、城北徐公：公，古代对尊长和平辈的敬称。城北徐公，指战国时期齐国姓徐的美男子，作美男子的代称。 　　25、仙姿佚貌：仙子的姿质，秀逸的容貌。 　　26、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。 　　27、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 　　28、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。 　　29、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。 　　30、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 　　31、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 　　32、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　33、和蔼可亲：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 　　34、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　35、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 　　36、雍容不迫：形容态度大方，从容不迫。 　　37、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 　　38、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。 　　39、正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 　　40、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 　　41、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。 　　42、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 　　43、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。 　　44、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。 　　45、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。 　　46、容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。 　　47、相貌可佳：相貌端庄美好，让人心喜。 　　48、仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。 　　49、风流儒雅：风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。 　　50、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　51、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。 　　52、神采焕发：精神焕发，风采动人。 　　53、神清气爽：1:形容人神志清爽，心情舒畅。2:形容人长得神态清明，气质爽朗。 　　54、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　55、山峙渊s：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。 　　56、直言正色：谓言语正直，仪容严肃。 　　57、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　58、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　59、文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 　　60、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 　　61、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。 　　62、典则俊雅：端庄高雅而标致。 　　63、明眸善睐：形容眼睛明亮而灵活。 　　64、燕颔虎颈：形容相貌威武。 　　65、无私奉献：形容不求回报的付出。 　　66、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。 　　67、仙露明珠：比喻人风神秀异。 　　68、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　69、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 　　70、竹清松瘦：形容人的外貌清瘦有神。 　　71、春风化雨：比喻良好教育的`普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　72、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　73、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 　　74、内峻外和：内心严厉而外貌和蔼。 　　75、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 　　76、眉目如画：形容容貌端正秀丽。 　　77、落落大方：落落：举止潇洒自然的样子。形容言谈举止自然大方、不拘谨。 　　78、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　79、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 　　80、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。 　　81、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。 　　82、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。 　　83、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。 　　84、倜傥不群：卓异不凡；出众。 　　85、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。 　　86、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。 　　87、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 　　88、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　89、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　90、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　91、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 　　92、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。 　　93、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。 　　94、昂藏七尺：昂藏：登记表雄伟、气度不凡的样子；七尺：七尺高的身躯。 　　95、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　96、温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 　　97、和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。 　　98、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　99、慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。 　　100、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 　　101、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 　　102、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。 　　103、若有所思：若：好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。 　　104、美如冠玉：冠玉，古人帽子上佩带的玉石。形容男子的仪容标致，相貌英俊。 　　105、浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。 　　106、气度不凡：气势与度量都不同凡响。一般用在形容人的外在与内在均有过人之处。 　　107、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。 　　108、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。 　　109、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　110、衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。 　　111、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　112、心平气定：心气平定，没有杂念。 　　113、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。 　　114、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。 　　115、英俊潇洒、英俊：才智杰出的人。潇洒：总体是行为指自然大方，不呆板，不拘束，多用来形容神态和容貌，也指举止。指才智杰出，相貌不凡且自然大方，有韵致，不拘束。 　　116、林下风气：林下：幽僻之境；风气：风度。指女子态度娴雅、举止大方。 　　117、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。 　　118、秀外惠中：容貌秀美，资质聪明。 　　119、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 　　120、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　职业首先是做人之本，为师之本。下面是我整理的形容教师成语大全，希望对你有所帮助！ 　　1、学无师承：学业没有得到老师指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 　　2、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业弟子或科举中试者对座师自称。后泛指学生。最满意弟子或学生。 　　3、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　4、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　5、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子教学方法。 　　6、教无常师：受教育不必有固定老师。 　　7、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己学生。比喻学生很多。 　　8、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就人。指年辈最尊老师和知识渊博学者。亦作“老手宿儒”。 　　9、桃李春风：比喻学生受到良师谆谆教诲。 　　10、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　11、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　12、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料草。青是从蓝草里提炼出来，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　13、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　14、良师益友：能给人教益和帮助好老师和好朋友。 　　15、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　16、莘莘学子：莘莘：众多样子。众多学生。 　　17、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表人；遭：遇到。单纯传授知识老师容易遇到，为人师表人不容易人难遇到。 　　18、门生故旧：指学生和旧友。 　　19、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚心意。多用来表示对老师崇敬之情。 　　20、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子教学方法。 　　21、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 　　22、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 　　23、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生敬辞。成绩优异学生。 　　24、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　25、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典人。指年辈大老师或知识渊博学者。 　　26、门生故吏：故吏：过去吏属。指学生和老部下。 　　27、无师自通：没有老师传授就能通晓。 　　28、桃李满天下：桃李：指培养后辈或所教学生。比喻学生很多，各地都有。 　　29、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 　　30、高业弟子：高业：高才，对别人学生敬称。学业优异学生。 　　31、学无常师：学习没有固定老师。即凡有点长处、学问人都是老师。 　　32、好为人师：喜欢当别人教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 　　33、严师畏友：严：严格。要求严格老师和朋友。 　　34、共枝别干：比喻一个教师传授下来但又各人自成一派。 　　35、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好老师，能够直言相劝朋友。 　　36、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地学生或门徒。 　　37、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　38、能者为师：会人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　39、尊师重道：道：指教师指引应该遵循道理，也指教师传授知识。尊敬师长，重视老师教导。 　　40、误人子弟：指误导别人孩子，亦用来讥讽不称职老师。 　　41、百世之师：世世代代老师，指才德高尚而永远可为人师表人。 　　42、桃李之教：指老师教诲。 　　43、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　44、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 　　45、减师半德：指只学到老师一半水平。 　　46、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 　　47、教无常师：受教不必有固定老师。 　　48、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助老师和朋友。 　　49、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 　　50、经师人师：经师：研究或传授儒家经典学者；人师：教人如何做人师表。指教授经典学术学者和培养人才品德老师。 　　51、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　52、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心艰苦。 　　53、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”略语。 　　54、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人学生。 　　55、桃李门墙：门墙：指师门。指他人学生或所栽培后辈。 　　56、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃一炷香表达心中虔诚。多用来表示对老师崇敬之情。 　　57、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能传授和继承。 　　58、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　59、减师半德：谓只学到老师一半。 　　60、一字之师：改正一个字老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字人为“一字师”或“一字之师”。 　　61、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助好老师和好朋友。 　　62、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循道理。 　　63、公门桃李：公：对人尊称。尊称老师引进后辈、栽培学生。 　　64、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　65、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 2、【教导有方】教育引导很有办法。 3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。 8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 13、【无微不至】没有一处细微的`地方不照顾到。形容关怀备至。 14、【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

我帮你查了《中国成语大辞典》,把有关成语的意义打出来供你参考.你想要赞美老师的哪方面,自己选合适的成语吧. 教无常师：凡有长处者,皆可为师. 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友. 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计：谓人有理财的本领. 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成. 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生. 鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止. 默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”. 孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦. 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦. 废寝忘食：极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力. 兢兢业业：形容做事小心谨慎,勤勤恳恳. 尽心尽力：犹“尽心竭力”,谓费尽心力. 尽心竭力：用尽心思,使出全力. 一丝不苟：形容办事认真,系毫不马虎. 一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情. 桃李争妍：桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”. 后继有人：有后人继承前人的事业. 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育. 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”. 和蔼可亲：谓态度谦温和气,容易接近.亦作“和蔼近人” 无微不至：没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至. 勤勤恳恳：勤劳而踏实. 克己奉公：严格要求自己,一心为公. 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”,桃李：亦比喻学生. 哦(*^__^*) 嘻嘻……

1、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。 2、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 3、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 4、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。 5、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 6、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 7、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 8、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。 9、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 10、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 11、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。 12、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 13、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。 14、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。 15、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。 16、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 17、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。 18、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 19、山峙渊?：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。 20、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 21、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 22、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 23、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。 24、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 25、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。 26、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 27、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。 28、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 29、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 30、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 31、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。 32、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 33、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 34、容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。 35、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 36、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。 37、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 38、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 39、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 40、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 41、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 42、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。 43、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。 44、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 45、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。 46、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 47、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 48、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 49、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 50、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。 51、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 52、若有所思：若：好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。 53、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 54、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 55、衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。 56、仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。 57、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。 58、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。 59、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 60、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 61、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 62、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 63、和蔼可亲：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 64、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 65、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 66、林下风气：林下：幽僻之境；风气：风度。指女子态度娴雅、举止大方。 67、昂藏七尺：昂藏：登记表雄伟、气度不凡的样子；七尺：七尺高的身躯。 68、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 69、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 70、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 71、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 72、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 73、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 74、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 75、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 76、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 77、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 78、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 79、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 80、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师,终生为父 桃李天下、师恩似海、 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

赞美老师的成语德高望重 良师益友 桃李芬芳 为人师表 良师益友教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

赞老师的成语：呕心沥血、诲人不倦、良师益友、为人师表、教导有方、春风化雨、循循善诱、德高望重、兢兢业业、青出于蓝、默默无闻、废寝忘食、鞠躬尽瘁、能者为师、师道尊严、研桑心计、尊师重道、百年树人、和蔼可亲

赞美老师的四字成语 　　成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，下面是我整理的赞美老师的四字成语，欢迎阅览！ 　　1、桃李争妍：桃李争妍。 　　2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 　　3、尽心尽力：指费尽心力。 　　4、聪明过人：形容非常聪明。 　　5、才高八斗：比喻人极有才华。 　　6、教导有方：教育引导很有办法。 　　7、研桑心计：形容善于经商致富。 　　8、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　9、无私奉献：形容不求回报的付出。 　　10、和蔼可亲：态度温和，容易接近。 　　11、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 　　12、后继有人：有后人继承前人的事业。 　　13、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　14、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　15、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 　　16、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 　　17、循循善诱：指善于引导别人进行学习。 　　18、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 　　19、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　20、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 　　21、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 　　22、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 　　23、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　24、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 　　25、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 　　26、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 　　27、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 　　28、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　29、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 　　30、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　31、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　32、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　33、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　34、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 　　35、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 　　36、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　37、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的.样子。恳切、耐心地教导。 　　38、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 　　39、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 　　40、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　41、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 　　42、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 　　43、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 　　44、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　45、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　46、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　47、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　48、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 　　49、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　50、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 　　51、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　52、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　53、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　54、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 　　55、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　56、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　57、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　58、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　59、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　60、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　61、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　62、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　63、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　64、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 ;

① 关于赞美老师的四字词语、诗句有什么 成语： 1、 默默无闻【mò mò wú wén】 释义：没有声息;闻:出名。默默无闻的意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，安安心心守本分，做好自己应该做的。 2、谆谆教导 【zhūn zhūn jiào dǎo】 释 义：谆谆：深情教诲 3、循循善诱 【xún xún shàn yòu】 释义：循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。【出处】: 《论语·子罕》:"夫子循循然善诱人。" 4、孜孜不倦【zī zī bù juàn 】 释义：孜孜，勤勉、不懈怠。意为工作或学习勤奋不知疲倦。 5、 春风化雨 【chūn fēng huà yǔ 】 释义：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 出自：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 6、润物无声【rùn wù wú shēng】 释义：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。出自杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 ② 关于赞美老师的四字词语 教导有方， 默默无闻， 孜孜不倦， 德才兼备， 呕心沥血 披星戴月 循循善诱,因材施教 师道尊严 ③ 赞美老师的成语，形容老师的四字词语 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 呕心沥血：形容费尽心思。 春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。 三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 ④ 关于赞美老师的成语 关于老师的成语如下： 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 诲人不倦：教版导别人不知疲倦权。形容教导特别耐心。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 呕心沥血：形容费尽心思。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 ⑤ 赞美老师的四字词语 桃李争妍、诲人不倦、润物无声、废寝忘食、孜孜不倦等。 1、桃李争妍 【解释】：桃花李花竞相开放，形容春光艳丽。 【近义词】：桃李争辉、桃柳争妍。 2、诲人不倦 【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 【译文】：学到什么时候也不感到厌烦，教别人也不感到疲惫，对我而言，却又做到了哪一样呢？ 【示例】：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！ ◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回 3、润物无声 【拼音】[ rùn wù wú shēng ] 【解释】指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。出自杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 4、废寝忘食 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 【译文】：齐国有个人天天担心天会塌下来，没有住的地方，专注的经常忘记吃饭。 【示例】：但得个寄信传音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 5、孜孜不倦 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出自】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”” 【译文】：每天勤劳的工作不敢怠慢。 【示例】：他长年累月～地工作。 ⑥ 教师节赞美老师的话四字成语 德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身回教 十年树木 百年树人答 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 循循善诱 因材施教 师道尊严 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦 ⑦ 教师节赞美老师的话四字成语 德高望重 为人师表制 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 循循善诱 因材施教 师道尊严 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦 ⑧ 关于赞美老师的四字词语 教导有方， 默默无闻， 孜孜不倦， 德才兼备， 呕心沥血 披星戴月 循循善诱,因材施教 师道尊严 ⑨ 赞美老师，形容老师的四字词语有哪些 赞美老师，形容老师的四字词语有： 一、兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 1. 【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 2. 【出自】：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。” 3. 【示例】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱～，不敢偷安。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第十四回 二、埋头苦干 [ mái tóu kǔ gàn ] 1. 【解释】：专心一意地刻苦工作。 2. 【出自】：鲁迅《且介亭杂文·中国人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人。” 3. 【语法】：紧缩式；作谓语、定语、状语；含褒义 三、脚踏实地 [ jiǎo tà shí dì ] 1. 【解释】：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。 2. 【出自】：宋·邵雍《邵氏闻见前录》卷十八：“公尝问康节曰：‘某何如人？"曰：‘君实脚踏实地人也。"” 3. 【示例】：他们渐渐丢了那空架子，～向前走去。 ◎朱自清《论书生的酸气》 四、不务空名 [ bù wù kōng míng ] 1. 【解释】：务：追求。切实地工作，不追求虚名。 2. 【出自】： *** 《〈中国工人〉发刊词》：“工人中间应该教育出大批的干部，他们应该有知识、有能力，不务空名会干实事。” 3. 【语法】：动宾式；作谓语、定语；用于务实肯干的人 五、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 1. 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 2. 【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 3. 【示例】：但得个寄信传音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 ⑩ 赞美老师的四字词语有哪些 1、呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ] 释义 比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。 出 处 唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。” 例 句 李老师～地培育出一代又一代的国家栋梁。 2、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 释义 耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。倦：厌倦。 出 处 《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” 例 句 他一生勤勤恳恳，～，培养了一批又一批栋梁之才。 3、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ] 释义 使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 出 处 清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。” 例 句 正因为经常有几位～的规劝，他才不至于滑入犯罪的深渊。 4、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 释义 师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 出 处 《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。” 例 句 人民教师要～，就必须在方方面面为学生做出表率。 5、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 释义 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 出 处 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。” 例 句 老师的一番话语重心长，如～般渗入我心头。

兢兢业业jīng　jīng　yè　yè[释义]兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。[语出]《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。”[正音]兢；不能读作“jìnɡ”。[辨形]兢；不能写作“竞”或“竟”。[近义]脚踏实地[反义]敷衍了事敷衍塞责[用法]用作褒义。一般作宾语、状语。[结构]联合式。

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍

1.春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 2.呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 3.鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。 4.诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。5.兢兢业业：形容做事小心谨慎,勤勤恳恳。 6.一丝不苟：形容办事认真,毫不马虎。 7.桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容学生优秀，亦作“桃李争辉”。 8.循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 9.和蔼可亲：态度谦温和气,容易接近，亦作“和蔼近人”。

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的五一趣事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 五一趣事作文1 　　“五·一”长假，我们一家到一位叔叔家做客。 　　那个叔叔的家看起来没什么能吸引人的，但唯独他养的鸽子是那样有趣。其中，有一只鸽子是我最喜欢的——“大头”。 　　那位叔叔告诉我：“‘大头"的羽毛叫深雨点，我非常喜欢它。”的确，它那神采奕奕的桃花色眼睛特别好看，身体呈流线型，昂首挺胸地站着，活像一个头领，多么有趣! 　　每天我都会早早起来，我不是去锻炼，也不是去玩耍，而是去鸽棚看鸽子。清晨，“大头”就带领同伴飞出“集体宿舍”(鸽棚)，在天空中自由自在的飞舞、翻跟斗、互相追逐嬉戏。有一次，鸽子们遇到了它们的天敌，一只老鹰悄悄地靠近鸽群，被机灵的“大头”发现了，它立即带领着同伴忽高忽低、忽左忽右地飞行。简直将老鹰当作了嬉戏的对象，敏捷的鸽子耍得老鹰团团转，使老鹰无可奈何。 　　鸽子在平常的时候脾气是非常好的、非常友善，并且很爱护它们的同伴;但是对待入侵、捣乱鸽棚的敌人，它们就会火冒三丈、一点儿也不好惹，特别是鸽子们的首领“大头”。有一次，一只不知好歹的“小偷”(老鼠)闯进了鸽棚，想偷吃食物。正好被“大头”看见了，它马上来了个俯冲，用爪子爪了“小偷”一下，轻轻地降落在“小偷”旁边，还没等刚刚受惊的“小偷”反映过来，“大头”以雷霆万钧的速度，用整齐、有力的翅膀狠狠地打了“小偷”几个耳光，受了伤的“小偷”狼狈地夺路而逃了。 　　鸽子是多么有趣、多么讨人喜欢。 　　今年的“五·一”真有趣。作文 五一趣事作文2 　　今天是五一假期的第二天，我和爸爸妈妈还有弟弟一起来到了岳麓山。现在我就来跟大家一起分享一下岳麓山的美景吧！ 　　岳麓山的山脚下有一个毛主席的石像，可以在这里拍照留作纪念。一直沿着这条路往里走，就会看见一条很长很长的美食街。因为现在正是五一假期的时候，所以这条街的每一个店铺都是满满当当的。我们再沿着这条路往里走，就可以看到真实的岳麓山了，现在我们就可以正式开始的爬山了！ 　　岳麓山的山路非常难走，还有许多陡峭的山坡。在走山路的过程中，我说过最多的话就是：“妈妈，我们下山吧，爬山真是太辛苦了。”可是经过我的努力，我终于快爬上山顶了。在离山顶大约一两公里路的时候，我和爸爸发现山路两边有一棵很大很大的乌龙袍子树，我们高兴坏了，就像小鸡见到了妈妈一样的冲过去。我负责摘，爸爸就负责拿，没过多久，爸爸的手就已经装不下那么多的乌龙袍子了。我们边走边吃，一路上吃得非常开心，我们刚一吃完，就到达山顶了。我们从山上向下望，真是难得一见的好风景啊！我又用妈妈的手机拍了几张好看的照片留作纪念。 　　最后，我们在下山的时候，乘坐了一个特别有意思的东西下了山。你们猜那是什么呢？那当然是最有趣的滑索了，真的非常的刺激！ 　　今天我不仅过得很充实，还懂得了一个道理：凡事都要像爬山一样，坚持不懈才能取得成功。这真是开心的一天啊！ 五一趣事作文3 　　在五一劳动节的来临之际，我们学校进行了大扫除，因为“五一”劳动节，是劳动节的假日，也是学生放假的日子，我们要提前做好卫生工作。 　　我的任务是把凳子摆到桌子上，上课铃声一响我就和其他几个小朋友开始摆凳子了。过了一会儿，所有的凳子都摆到桌子上，一律腿朝上放着了。这时我看见一大群女生围者金寒宾叫着：“打水去，打水去……”原来，女生们都要去擦玻璃，而他的任务就是给他们打水。过了一会儿，鲁老师发现有的地方我们根本够不着，就对我说：“你到前楼去，叫几个哥哥，姐姐回来帮我们班擦玻璃。” 　　我马上跑到五年级，对王老师说：“王老师，能给我们班派几个人去擦玻璃吗？”于是王老师叫了两个男生到我们班去了，鲁老师又说：“还缺人啊！再叫几个来。”于是我又到他们班去叫了四个女生来擦玻璃。过了一会儿，鲁老师又叫我擦地，我擦了一会儿，鲁老师说：“把水扫到外面去。”洗手池前的水可真多啊！我扫了半天还没扫完，后来又来了几个同学，他们也纷纷拿起扫把开始扫水。我们扫啊扫，扫的上课铃响了终于扫完了。一会儿，走廊里没水了，这些水到哪里去了呢？原来都被我们扫到操场上去了。 　　就这样，从教室里扫到走廊里，又从走廊里扫到操场上，一场大扫除就在我们的欢笑声中结束了。 　　今天的大扫除虽然有点累，但是经过我们的一翻努力，教室和学校变得更美丽了！ 五一趣事作文4 　　五一国际劳动节来到了，放了三天的小长假，许多家庭一起出去旅游参观。就在我们尽情游玩的时候，不要忘了还有许许多多的叔叔阿姨们仍然坚守在工作岗位上，不能回家与亲人们团聚。 　　“五一”的当天，交警叔叔像往常一样站在交通路口，全然不顾汽车的喇叭声和汽车的尾气对人体的危害，仍然认真负责地指挥着来往行人和车辆，维持交通秩序，保证交通安全。他们对自己的工作十分负责，再苦再累也无怨无悔，保证节日期间的安全就是他们最大的心愿。 　　“五一”的当天，医院的医生、护士继续战斗在各自的岗位上。门诊部医生温和地询问病人的情况，然后为病人开药或开化验单、开B超单等；“白衣天使”护士热情地为病人量血压、送药、打针、输液，忙个不停……为了解除病人的疼痛，他们尽心尽力，倾尽心血。在他们的精心治疗和热情照料下，治好了一个又一个病人，救活了一个又一个鲜活的生命。 　　在“五一”的当天，导游要组织大家一起去旅游，他们很认真，坚决不能让一个人掉队。还要为大家讲解有关旅游景点的知识，有关历史故事，或是神话故事。如果有人不理解，他们都会单独给他们讲解，好让他们听懂。 　　我十分敬佩这些有爱心、讲奉献，为了人民的安全、和谐、健康，而不分节假日仍坚守在自己工作岗位上的人。 五一趣事作文5 　　5月1日下午，我们来到了大舅妈家的山上摘樱桃，山下有一条清澈的河。我们一见到水，就脱下鞋子，向河边奔去。水仗开始了！我和哥哥一组，姐姐和弟弟一组，我们各自挑选了阵地，便开始了。我们手上没有工具，便用水泼。 　　我的脑袋里突然蹦出了一个好主意。先由哥哥在前面转移他们的注意力，再由我偷偷绕到他们后面去，打他们一个措手不及。我不由得被自己的聪明才智所惊叹了。可惜的是，我在偷袭时不幸被放哨的弟弟所发现，不仅没有把水泼到他们身上，反而自己变成了一只“落汤鸡”。大家看到了我的样子不由得哈哈大笑。 　　来到山上，放眼望去。哇！满山都是樱桃树。树上的一颗颗小樱桃犹如害羞的小姑娘，一个个晶莹剔透，散发着诱人的香味。我们几个孩子立马抢过篮子，风一般的冲向了舅妈家的几棵樱桃树。弟弟人小，由他负责爬到树上去摘我们摘不到的樱桃。我和哥哥、姐姐则负责摘一些能够摘到的樱桃。没多久，我们的篮子就满了。嘴馋的弟弟抢先抓了一颗熟透的樱桃，放进嘴里。“哇！好甜啊！”弟弟大声赞叹道，“我能吃到这么甜的樱桃，实在是太幸福了！” 　　快乐的一天过去了，我们也离开了充满快乐的外婆家。我永远都不会忘记，这里，曾留下了我童年太多太多的美好回忆。 五一趣事作文6 　　五一劳动节放假了，我们去乡下看望外公外婆。外婆看到我们来了，准备要去地里摘新鲜的蔬菜，我毫不犹豫地说：“外婆，今天是劳动节，您休息下，我来帮你摘吧!”外婆爽快地答应了。 　　外婆把我带到菜园子里，一片绿油油的，充满了生气，小溪水清澈见底，空气特别新鲜。“我们先摘包菜吧!”外婆说，我一看到包菜就觉得它像一朵朵绿色的玫瑰花，我好奇地问：“外婆，这是玫瑰花吧?”“傻孩子，你平常在菜场里看到包菜，是已经把外面展开的菜叶剥掉了，这个是正在生长的包菜呢!”外婆一边说，一边拿起刀准备摘了，我赶忙认真地说：“我来试试吧!”我选了一株的包菜，用力往上一拔，顺势翻了一个跟头，而包菜却一点儿也没动，好像在跟我比谁力气大呢!外婆笑着对我说：“孩子，包菜的根长得很坚固，我们要用弯刀才行。”经过外婆的指导，终于把一株包菜摘出来了，我还发现上面有几只可爱的小蜗牛呢。 　　我们还摘了大蒜、挖了土豆、摘了蚕豆……外公、外婆种了好多蔬菜、水果，桔花已经谢了，长出一个个蚕豆般的小桔子;桃子长得像乒乓球般大小了;带豆的藤已经爬上了小树枝架了……看到这些果实，我能知道外公外婆肯定每天在浇水、施肥，在辛勤地劳动着，才会有今天一桌子的菜，所以我们平时要节约粮食，还要知道劳动最光荣，自己种的菜吃起来很甜，也就像我们学习一样，自己付出努力，考出的成绩也是的。 　　这个五一劳动节真是让我收获满满! 五一趣事作文7 　　在“五一”假期，爸爸、妈妈带我去姥姥家玩。 　　去的路上我一直问妈妈：“姥姥家有什么好玩的？”妈妈说：“姥爷养了一只小绵羊。”到了姥姥家,我急着让姥爷带我去看小绵羊，姥爷对我说：“你可不要把它惹急了，要是把它惹急了，它会用羊角顶你的。”姥爷就骑着自行车带我去了，我坐在车后想：它是什么样，和电视上、画报上的一样吗？我带着一连串的问题，来了。 　　姥爷把小绵羊放了出来，我问姥爷：“它叫什么名字呀？”姥爷说：“它叫可爱。”我想姥爷是根据它的样子来起的吧。小绵羊非常可爱：它有一身洁白的羊毛，头上的羊角有些发绿，两只耳朵耷拉着，眼睛大大的。和它玩的时候，我只要一去它身边，它就蹦起来，吓我一跳。电视上的羊爱吃草，我家的羊却爱吃玉米。姥爷拿着玉米粒过来，我拿了一把喂它，不一会儿，它就吃完了。 　　我和姥爷带它去地里学吃草，让它恢复本能。我注意观察着，它吃什么草，我们就给它割什么草，让它回去慢慢学，慢慢吃。 　　姥爷说：“要吃午饭了，我们回去吧。”我恋恋不舍的和姥爷回去了，临走时我对小羊说：“下星期，我还来看你。” 五一趣事作文8 　　妈妈脚扭伤了，只能躺着休息。今天我准备为家人做晚餐。 　　首先，我先把中午剩下来的猪蹄热一下。然后，我小心翼翼地捞了点米，打开水龙头清洗了几遍，放进电饭锅，我三下五除二按了一通，听到“叮”一声，应该是开始煮饭了。接着，准备洗豌豆，这些豌豆好似不听使唤，像淘气的小孩一样，直冲碗沿，这可怎么办呢？我忽然想到了一个好主意，我用手挡在他们的去路。哈哈，这样他们就逃不出去了，小样儿，看来还是我厉害吧！ 　　洗好了豌豆，我洗了一些大白菜，可白菜也犹如淘气的小孩一样和我闹别扭，不是这棵漂出去了，就是那棵又从我的手掌心越狱了，真是顽皮至极了！哎！费了九牛二虎之力，我终于将它们洗了个干净澡。 　　准备炒菜了！我先往锅里加了一些水，然后把白菜倒进来，打开煤气调到中火，可是刚一调到中火我就害怕极了！生怕油渍溅到我的身上来，妈妈鼓励我说：“没关系的，加油！”我慢慢克服了困难。我把大白菜一下子倒入锅中，用锅铲来回翻炒，加入适量的调料，不一会儿，一盘清炒白菜出锅了，妈妈赞叹：“色香味俱全，很不错哦！”爸爸向我竖起了大拇指：“这是我吃过最好吃的菜！”听了他们的称赞，我心里乐开了花，所有的疲劳都烟消云散了，心里甜甜的。 五一趣事作文9 　　五一趣事多！五一趣事多！到底有多少？没错！走吧！跟着我一起去探索！ 　　比较有趣的是做竹杯！我和哥哥拿来镰刀、锯子。哥哥砍来一根粗大的竹子，只见他提起镰刀，手一挥，竹子立刻分为两节，接着就在竹子的一边削了一个洞。据我观察，一面有洞，一面没洞，于是我也照着哥哥的样子开始做，可我力气小，砍了五六刀也没搞定，我一下子火了，你这淘气的竹子，看我咋征服你！突然我不知哪来的力气，用力一砍，“啪啪！我用力过猛，结果它们都飞了出去。在许多竹子中仔细一找，咦？这不就是我的那根竹子么？哎！只能靠锯子了，于是我拿起锯子开始锯，锯！锯！我锯呀锯！我就不信锯不断！一道痕，两道痕……功夫不负有心人，终于锯断了，我拿着“半成品跑到水龙头下面清洗干净，学着哥哥的样子再削一个洞，竹杯就做好了。 　　最好玩的要数造沙桥了，我先挖了两个大坑，又用树枝在底下挖一个小洞，往上轻轻一抬，“哗哗”沙子全掉了，哎！用手抓起来丢一边吧！我把“沉沙解决后，盛了几大杯水倒在沙地里，我又把湿沙子加上干沙子，慢慢添砖加瓦，可不是这儿掉，就是那儿掉，后来我想不能操之过急，一层一层的慢慢添加并压实，还做了两个桥洞，看到造好的沙桥我高兴极了！ 　　快乐的五一劳动节，你就是上天给予我们小孩最棒的礼物！ 五一趣事作文10 　　今天是五一劳动节，每个人的脸上似乎都带着点点笑意。 　　因为爸爸去香港还没有回来，而妈妈又没空出去，所以我只好眼睁睁看着别人一个个出去旅游了，哎！早上真不愉快呀！ 　　中午，刚吃过午饭我看见妈妈正闲着，就娇声娇气地对妈妈说：“你带我去超市嘛！再说今天是五一。”在我的再三请求下，只好答应带我去超市买东西。车上虽然很闷热，但我心里却非常凉爽，完全没有早上的不愉快了。 　　我们很快就来到了，刚跨进大门，我就一溜烟地跑到了零食区，零食可多了：有香肠、有薯片、还有牛肉干。我看得口水都流下来了，一想到自己马上就要得到这些零食了，我恨不得扑上去把他们一扫而空！我们选好了一楼的东西后来到了二楼。二楼大部分是卖生活用品和文具的，我微笑着走到了文具区，文具真是应有尽有，因为我的钢笔坏了，所以我选了一支自己十分满意的紫色钢笔，正要买，一看价格，也不贵，只有十几块钱！高兴地我放心地买了这只钢笔，正好我家里的象棋丢了几个棋子，马上跑到了棋类区，把自己喜欢的一副象棋买了下来`````` 　　晚上，我们又到一家多美丽餐厅吃了起来。“哇！真好吃呀”！我不禁叫道，味道鲜美的汉堡，可口的薯条，再加上一样清爽的橙汁，真是回味无穷呀！我最后大摇大摆地回到了家里。 　　今年的五一真快乐呀！ 五一趣事作文11 　　啊！终于盼到了五一假日了。我今天早早的起了床。啊！太阳公公早已看透了我的心思，也高兴得笑红了脸膛。 　　我们在路上说笑谈天，不知不觉的来到了潍坊富华游乐园。我兴高采烈的往里跑，我看见了刺激的过山车，缓慢的摩天轮，还有激速的激流涌进…… 　　我首先上了热气球，爸爸也上了热气球。“爸爸，咱们父子俩比一场，一决高下怎样？”我自信的说。我手按红色按钮，一下就升到了空中。我一看爸爸还在我的下面啊，我沾沾自喜。哇！爸爸后发制人，速度怎么这么快呀？一下子就远远得超过了我。我急得手忙脚乱，把上面的按钮来回的乱按，可无济于事，爸爸赢了。这使我明白了：当我们取得一点点成绩时，不要骄傲自满。 　　紧接着我又坐了摩天轮，我坐上之后有一种说不出的感觉。直到最高点，我往下面一看，十分惊讶。妈呀！这么高啊。有恐高症的人那不早就吓死了吗？我喝完了牛奶，随手把袋子扔了下去，就如是雪片一样。当我刚一松手的时候，就后悔了。这不是破坏环境吗？ 　　这个五一节，我玩得好开心啊！ 五一趣事作文12 　　五一劳动节来了，也是我劳动的日子来了。老妈再三再四的跟我说：“劳动节你应该劳动劳动，不要在家里捣乱。”能帮老妈做做家务。 　　而我却不把这件事当回事，到处在家里打打闹闹。老妈看见了，大声叫道：“你别在这儿捣乱了，给我扫地去！”于是我就漫不经心地扫起地来，我左挥一下右挥一下，不一会儿就跟我老妈说到我扫完了。老妈看见了地上的灰尘，生气的批评道：“你还是这个样子，做什么事都不用心。你还是洗衣服吧！”我心里疑惑不解：“干吗总让我做家务？算了，算了，不就是洗衣服么，洗完就行了。”我同样是漫不经心的洗起来，衣服真脏啊！洗洗就差不多了，真是累死我了！ 　　老妈又看见衣服上的污渍做一块有一块，垂头丧气的说：“你还是改不了这个坏毛病，算了，你玩儿你的去吧！”“坏毛病？有吗？”我反复思考起来，恍然大悟起来，原来这些活老妈每天都做，而且一声苦都没喊，我这么长时间才做一次，就叫苦连天。老妈真是辛苦啊！五一劳动节让我全体会到了老妈每天做家务的`辛苦，我以后更应该好好的爱我的老妈。 五一趣事作文13 　　“五一”劳动节这天，妈妈叫我带些海鲜去给棉城的姑姑，我爽快地答应，于是，提着一大袋海鲜，快步来到车站，今天，等车的人格外多，终于，车来，手都麻，脚都酸。我很快挤进车里，找到位置坐下，车开一会儿，停下，一位六十多岁的老人上来，只见座位都坐满，坐在我后面的农民工叔叔站起来，对老大爷说：“老爷爷，坐我这里吧！”结果，这位老人的举动，让我和在场的人意想不到，他不仅没领情，还嫌弃地掏出纸巾，把座位擦几下才坐下。当时，这位老人的举动让我感到惊讶和失望！ 　　这时，车上的一名乘客议论到：“嫌脏，你可以不坐，但别让好心的民工叔痛心啊！”对此，这位民工叔叔说道：“这道很多人嫌我们脏，平时我们已经很注意，谁让我们是在工地里干活的！" 　　看到这一幕，我的心如此地愤怒，下车，我提着东西走在路上，心情久久不能平静。 　　这位老人的所作所为与这位民工叔叔的美好心灵对比下，显得这位老人是多么的渺小啊！“百善孝为先”是民工叔叔反映出来的品质，而这位老人的举动却如同给这位民工叔叔“赏一巴掌”这更让人不齿，对于这种没良心的人，我只想对你们说：“农民工怎么，农民工也是人呀，农民工是最光荣的！ 　　这次“五一”，我看到心酸的一幕，也明白：对待我们身边的弱势群体，宽容多一点，理解多一点，才能让这个社会变得更和谐！ 五一趣事作文14 　　5月1日那天，天气十分凉爽。风，柔柔地吹着。 　　下午，我和爸爸、妈妈一起来到了文曾路，文曾路是厦门一条新开发的观光道，那里有着许多宜人的景色。爸爸将车子停在路边，我便打开车门，下了车，来到了一个似花园的地方。 　　我看见了许许多多的花儿，有红色的、有紫色的、还有粉红色的，十分漂亮。花儿很害羞，只肯在绿色中透露出一点点花彩;花儿很吝啬，总在绿叶中躲躲藏藏，不愿露出脸来;花儿也很调皮，用红灯打破了树的纯绿，草的青翠，又用紫色与粉红色将它点缀，却不认真，东抹一笔，西涂一画。 　　离开了这百花争艳的地方，我们来到了一条小河流，那里的水十分清澈。水里还有几只蝌蚪呢!你看，它们黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个小逗号，它们正甩着尾巴快活地游来游去。 　　我踩着一块块的石头，到了对面。接着，我又上了石梯，我看见了许多不同颜色的三角梅。有红色的，有橙色的，还有紫色的;而它们的形态也是千姿百态的。上面还有几只蝴蝶，其中一只白色的蝴蝶拍动着它的翅膀，翅膀上还有几块斑点，那些斑点大小不一，形状也不一样。它欢快地拍打着翅膀，两只触角不停地在动，好象一位羞答答的少女，在这花丛中“漫步”呢。 　　再往前走，就来到了厦门市的上李水库。水库像镶嵌在群山中的一块晶莹的碧玉，四周石壁裸露着斑斑苔痕，她将环抱着她的起伏群山、围绕着她的蓊郁绿树，收进她潋滟的波光里。几只白鹭在水面上来回扑腾，这景象，如诗如画。 五一趣事作文15 　　以往我的“五一”，我基本上都是在楚雄过。然而，今年的“五一”我却是去旅游。一大早起来，爸爸说：“吃完早点后，把作业做完，咱们去新平玩”。于是，我就赶忙做作业。吃过午饭，我们就向新平方向出发。一路上我顾不上看车窗外的风景，只是迫不及待的问爸爸，新平到底是一个什么地方？爸爸说：“新平是一个花腰傣之乡，它位于漂亮的玉溪境内，距离昆明182公里，那里风光秀丽，旅游资源得天独厚，其中尤其是每年一度泼水节最为壮观。经过三个多小时的行程，我们终于到达了花腰傣之乡—新平。 　　第二天一早，在参加完泼水节以后，我们开始去游览这里的风景。我们先欣赏了哀牢山梯田风光，然后又来到了南恩瀑布，最后又到了石门狭景区。在景区，我看到了深深的幽谷、清清的碧水、奇形怪状的石头、苍老的古树、浓密的森林……。啊，太美啦！我情不自禁的发出声声感叹。随后，爸爸还带我去划竹船，并还带我去品尝了这里的风味小吃。 　　我的“五一”游玩活动已经结束了。但我懂得了如何要保护好大自然，让我们的家园变得更加美丽。如果你有空的话，请你走进花腰傣之乡—新平。

赞颂教师的八字成语有哪些学为人师，行为世范。鞠躬尽瘁死而后已桃李不言下自成蹊前人栽树后人乘凉

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是我精心整理的五一趣事作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。 　　五一趣事作文1 　　五月一日，爸爸带我去上海海洋馆玩。一进海洋馆大门，我就看见墙上挂着许多巨大的方形鱼缸，里面有各种格样的海洋生物，有水母、 海蟹、海龟…… 　　令我最感兴趣的是海蟹。它走路时横着走，看起来鬼鬼祟祟的，还用阴险的眼神盯着我，我想：难道它怕我吗？于是，我走向前去，拍了拍玻璃，跟他打个招呼，海蟹朝我挥舞着大钳子，好像在跟我打招呼。我终于交到了一个好朋友。参观完了海洋馆，令我意想不到的是，前面有一个游戏城。 　　我飞快的跑了过去，来到一台抓娃娃机前面，里面装满了手表。我控制着机器，抓到了一个粉红色的手表，高兴地我跳了起来。 　　海洋馆真好玩！我真舍不得离开呀！ 　　五一趣事作文2 　　让我期盼的五一是劳动节终于到了，知道这件事我分外高兴，要怎么做呢？我还要想一想要怎么做才好。 　　不一会就想出来个主意来，妈妈正好不在家里我洗洗衣服来看看洗衣服有多难，说干就个干，我就冲进家里洗衣房。 　　到了这里，我就在这里找一找没有洗的衣服。找了半天也没有找到，我一下子火冒三丈说：“难道还飞了不成？”我有躲了一下门一件衣服落了下来。我又说：真是功夫不负有心人啊。”说完以后，我就开始洗衣服了。 　　我左洗洗右洗洗、左擦擦右擦擦…… 　　总算完了，我满头大汗心想妈妈肯定不容易，为我洗了衣服，妈妈也是满头大汗，我要学习妈妈的这种精神力量。 　　五一趣事作文3 　　今天阳光明媚，我和妈妈、爸爸还有爷爷一起去城墙上玩，我和妈妈想骑双人自行车，可是我的个子不够高，所以就骑不成了，明年我长个子了，我一定会骑双人自行车的。 　　然后我们就坐了观光游览车，从永宁门出发经过文昌门、和平门、建国门到了东门，在东门下车转了一下，又上车经过尚勤门、尚德门到了北门，看到了西安火车站。又上车经过了尚武门、玉祥门到了西门，又从含光门、小南门、朱雀门到达了起点永宁门。 　　西安城墙是我国现存最完整的一座古代城墙建筑，是一个横长方形。西安城墙到现在已经有1400年的悠久历史。我们做观光游览车都坐了一个小时。 　　今天我玩的很开心，过了一个有意义的“五一”劳动节。 　　五一趣事作文4 　　又到五一劳动节了，真快乐呀！我、哥哥、和佳佳、妈妈……出门去玩。 　　那里的景色优美、美得就如在天堂。山脚下，一条小溪缓缓流过，中间有一座独木桥。旁边的一座大山上，开满了鲜花，有：菊花、向日葵、牵牛花、牡丹花等等…… 　　我们几个小孩从山上下来了。到了那一条清澈的小溪，我小心翼翼的从独木桥上走过，到了河对岸。 　　几个姐姐拿着一个纸杯，舀了一点水，就去采花了。我刚刚采了一点儿花，就不暇思索的把杯子里的花儿封闭了起来，扔到了小溪里。心里说：小溪小溪，带着这一瓶花涌流吧！流过海洋的浪漫，流过太阳的光芒，流过月亮的温柔，流过春天的"手心。…… 　　真是一个快乐的节日啊！ 　　五一趣事作文5 　　第二天一早，在参加完泼水节以后，我们开始去游览这里的风景。我们先欣赏了哀牢山梯田风光，然后又来到了南恩瀑布，最后又到了石门狭景区。在景区，我看到了深深的幽谷、清清的碧水、奇形怪状的石头、苍老的古树、浓密的森林……。啊，太美啦！我情不自禁的发出声声感叹。随后，爸爸还带我去划竹船，并还带我去品尝了这里的风味小吃。 　　我的“五一”游玩活动已经结束了。我的收获是要保护好大自然，让我们的家园变得更加美丽，如果你有空的话，请你走进花腰傣之乡—新平。 　　五一趣事作文6 　　今天，是五一劳动节的一天。于是，我的妈妈准备做烧烤。所以，带回来了好多好吃的，我一看就两眼发亮。 　　烧烤开始了。我就像一只小馋猫一样，围在火旁边。目不转睛的盯着我想吃的那串，不让别人拿走，一等到熟的时候我就赶快拿走。每次当烤串一烤好，我和哥哥就很快的将它们吞到了我们的肚子里。我就像一只饥饿的野兽一样，拿起一串肉就开始疯狂的撕咬着。吃完一串还不停嘴，拿起另一串就又开始吃。我就这样一串接着一串吃个不停，吃的嘴上油乎乎的，一直吃到心满意足为止。 　　我的肚子吃得圆鼓鼓的，就这样，我才心满意足的回家了。 　　五一趣事作文7 　　五一期间，我和妹妹去妈妈公司了。因为妈妈公司组织我们外出去刨花生，自己动手做烧烤。我们上午坐车到一个叔叔家，叔叔家养了很多猪，然后就去他们地里刨花生了，我摘了很多花生，然后阿姨拿到他们家里煮花生，我们在外面开始点火，我用扇子煽火，不一会火就烧起来了，我们开始烤鱼，烤排骨，我们用锅炖鱼，炖鸡肉，那汤真鲜呀，真好喝。 　　我们又用余火烧红薯，结果外皮烧糊了，我们就和叔叔阿姨，互相摸灰，大家都变成大花脸了，我们哈哈大笑，后来我们开车又回公司了。没一会，我们就回家了。 　　这是我第一次做烧烤，真好玩呀，我希望再有第二次。 　　五一趣事作文8 　　劳动节的第一天，天气晴朗，真是个效游的好天气，妈妈带着我去烧烤，我们带了好多东西，有红暑、玉米、热狗…… 　　我们来到了古道边野外烧烤地，我们先把火点燃，然后放上木炭，再在烧烤架上放上准备好的食物，妈妈给食物涂上了油还在不停地翻转着。我和小伙伴在旁边玩着，忽然一股香气扑鼻而来，我就知道美食烤好了，我飞快地跑过去，顾不得烫了，我立马拿了一根羊肉串吃了起来，这么多好吃的食物里我最喜欢吃的是热狗，我吃了4根呢！ 　　今天的烧烤真好吃！我觉得烧烤能够让我自己动手做好吃的美食很有意思！ 　　五一趣事作文9 　　在国庆的长假里面，天气晴朗，阳光明媚。我们决定去烈士公园做烧烤，我们拿着卖的东西走进了烈士公园。我们来到做烧烤那里，找个位子坐下。 　　我们就开始烧烤了，首先我们让酒精在里面燃烧。在加些碳在里面，等炭烧起大火，再把铁板放在上面。我用叉子把香肠叉好，涂上油和盐，把它放在铁板上烤。一边烤一边转，可是还没熟，我垂头丧气，爸爸告诉我做每件事都要有耐心，香肠已经熟了。 　　我一口咬下去，哇真难吃，咸死我了，他们看我这表情，哈哈大笑，我想应该是放多了盐。我再次烤香肠，这次我就放一点盐，我烤了一会儿就熟了，我咬了一口，味道不错。接着我就了几串给爸爸妈妈吃。 　　这次烧烤真有趣。 　　五一趣事作文10 　　“五一”是国际劳动节，我们学校放了三天假。爸爸、妈妈带着我和同学的一家，一起去五峰的柴埠溪去玩。 　　开车开了三个小时，终于到了柴埠溪。我和同学大叫了一声：“哇！真美啊！”这里的空气特别清新，大树好高好高，树上的叶子好绿好绿。小溪的水好清好清，水里的小石子、小鱼儿看的可清楚啦！山，一座连着一座，有的高，有的矮，还有的像一个爷爷牵着小孙女在散步。那里美得简直让我们不可思议！ 　　啊！美丽的柴埠溪，我爱你！

Very good！