孩子单数英语怎么说?

are因为children是名词的复数形式.不可数名词前用is，可数名词复数形式用are，单数形式用is。但有些特殊情况，如 sheep 是单复数同形，表示单数时用is， 复数时用are。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an 。若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【数词+（量词）+ 名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。

children是复数,单数形式是child. 更少儿童用fewer children, 因为children是可数名词,而less修饰不可数名词,few修饰可数名词.

children是复数，单数形式是child。更少儿童用fewerchildren,因为children是可数名词，而less修饰不可数名词，few修饰可数名词。

复数less children

　　1、children的单数是child。 　　2、以-s,-sh,-ch,-gh,-th结尾的名词的复数形式，-s,-sh,-ch结尾加es,-th,-gh结尾加s； 　　3、以-o结尾，无生命的，加s。例如：photo,radio,video,zoo,kilo等等，有生命的,加es。例如：patatoes,tomatoes。

复数

两者是同一个词的单复数不同形式。child是单数，children是child的复数。child，小孩，孩子，幼稚的人，产物，弟子。例句：The child has been brought up by his mother.这孩子是由他的妈妈带大的。

这里有the则:thefirsttwochildren是指一个整体,可以说第一批,那么,用的是单数firsttwochildren做主语,则要用复数了.做主语时同样做复数

如果是指中国的独生子女政策的话，可以说“onlychildren”，其他的话都是复数，不能指一个人

复数。可数名词有单复数之分，somechildren这个短语中children孩子（们）是名词child的复数形式。一般的名词变复数要么直接加e，或es，或者把辅音字母加y结尾的y变成i在加es等。还有一个名词的复数形式是不规则变化。这样的名词要特别记忆。

没有childs，child复数是children

are

children不是第三人称单数,是child的复数形式.所以它后面的动词不是单三,而the man和child是单三

单数，复数都可以，因为children是不分单复数的

III

两者是同一个词的单复数不同形式，child是单数，children是child的复数。Thechildhasbeenbroughtupbyhismother，这孩子是由他的妈妈带大的，Thechildrengotoschool，是对的，不需要用单三形式goes题目说的是根据需要，这里没有加es的必要，就不用加了，这就是children和thechildren的区别。单数与复数相对，指某些语言中由词的本身形式所表示的单一的数量，如在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数表示一个人或事物用单数形式，表示一个以上的人或事物用复数形式，名词是人，动物，事物，地方，状态，品质或动作的名称，它可以表示具体的东西，也可以表示抽象的东西。

children本身是复数 单数：child 意思：小孩 所以不能加s

children不是第三人称单数,是child的复数形式.所以它后面的动词不是单三,而the man和child是单三

复数

kid是非常口语化的指小孩,还有山羊等意思child是用在正式场合的,指小孩children是child的复数.kid多用于口语在语法点上无特殊区别kid偏指年纪较小而child可指任何年纪的

children是复数，所以用come。child是其单数形式。

可数啊children的单数是childmany后面就是接可数名词的

不用加啊 这是复数形式

不是.children 就是复数形式.单数形式是child.汉语翻译n. 孩子, 产物, 追随者【医】 儿童相关词组:from a childget someone with childbe with child词形变化：名词复数:children 名词:childlessness 形容词:childless 例句：He"s still but a child.他还是个小孩子。

不是,children 是child的复数

空格上填aretrying。children和people都是复数名词，当然要用复数撒。

是复数。the children意思是孩子们。三单是the child

复数。children是复数，nochildren也是复数。nochildren意为没有孩子，无子女的意思。

chiIdren是child复数

是的，所有的孩子采纳我哟！

后面不用单三。首先children是孩子的复数，the是定冠词用于特指某些人或者是某些物，可以用于单数或复数名词前。所以the children也是复数，后面不用三单。单三形式是谓语动词的一种形式：主语是第三人称单数he、she、it或者某一人（物）一般现在时态，谓语动词词尾一般要加s或者es。child和the man是单数形式。the children的意思是：孩子们、绝对可怜。例句：he children came in two by two.孩子们一对一对地走了进来。

children是child的复数形式 有的单词复数形式末尾加s/es 等 这是特殊情况 复数作主语后面谓语动词用原形

chiId是单数，chi|dren是复数

单数

特指孩子这个群体

a child。children是child的复数形式。

are因为children是名词的复数形式.不可数名词前用is，可数名词复数形式用are，单数形式用is。但有些特殊情况，如 sheep 是单复数同形，表示单数时用is， 复数时用are。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an 。若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【数词+（量词）+ 名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。

more children 谓语单数。因为more children 是复数，谓语不可能用单三形式。

are

都对

children是复数,most of要看它后面的词是不可数还是复数,如果是不可数,就是不可数,如果是复数就是复数.

一般加s 的是双数

这都不会。吹。

童年的发现 　 　　童年是纯真难忘的岁月，一只昆虫，一次发现，一场争执，都包含着我的梦想，快乐和追求。今天，我为大家带来的是我童年的一次发现。　　我在六岁的时候就有了一次惊人的发现，这完全是我独立思考的结果　　听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑，你可能会想：“我会有什么发现”？我跟你不同，事情过去了三年，有一次我对老师提起我的发现，却把老师笑的前仰后合。 　 　　我的发现起始于小时候，那时我读一年级，在体育课上，老师教我们跳绳，班上有些同学带的是一种特殊的跳绳----计数跳绳。刚开始我只是想：“能计数的跳绳，有那么神奇吗？”后来我试了一次，我拿起跳绳开始跳，心里默默的数着：“56，57……”我跳了60个，然后看了看计数器，哇！果然是60个，一个不多，一个不少。好奇的我仔细地观察着跳绳，认真地想着，却怎么也想不出个眉目。那天，我决定去问我们的老师，老师笑而不答，我觉得是老师不知道吧。看来只有我自己想了。 　 　　我首先是从跳绳的计数器开始着手，当年六岁的我，已经掌握了一定的知识。我就想，会不会是跳绳根据着地震动的次数来计数呢？后来，我否定了这种想法。跳绳的时候跳高一点，不让绳子着地，计数器还能计数。我想啊想，又想出了一个点子，会不会是跳绳的计数器上装的有电池，只要有了电，就能通过某种科技手段来计数。后来，我推翻了这个猜想，因为在跳绳的任何地方都找不到一点电的痕迹。计数跳绳到底是怎样计数的呢？我想啊，想…… 　 　　日子一天天过去了，我对计数跳绳的研究却没有一点进展。有一天我拿着计数跳绳，闲着没事，就转动起跳绳的绳子。这时，我突然发现，计数器也动了一格。我大吃一惊，又转动起跳绳的绳子，结果计数器也跟着绳子的转动转起来，我想，会不会是绳子的转动带动了计数器，计数器也就能计数了。为了验证这一猜想，我拆开了计数器，结果发现这是真的。原来，我们在跳绳的时候。用手不停地甩着跳绳，绳子转一圈，就带动了计数器的一格，绳子转几圈，计数器就转动几格。我欣喜若狂，我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴，我想大概还没有人发现这个道理。 　 　　又过了一段时间，我突然想起了三年前的发现，就告诉了老师我发现的经过，老师听完，差点笑破肚皮，当时我并不明白老师笑什么，直到后来，我明白了----世界上重大的发明与发现，有时就是这么简单，但是却需要你一个善于思考、观察的心。亲 记得采纳哦 O(∩_∩)O谢谢

　　 童年的发现作文500字 （一） 　　人人都有自己的童年时的故事、发现、在我记忆中给我留下最深的是我6岁时，我发现了乒乓球压扁用热水一泡就鼓起来的有趣问题。 　　有一次，我正在玩乒乓球，不小心我把乒乓球踩扁了，我想：如果让妈妈知道就糟了，不知所措，我鼻子忽然闻到了一股怪味，大吃了一惊，我突然有一种想法：如果我把这股难闻的味道当作气体，球会发生什么样呢？我随即去找了一些关于气体的资料书籍，看到气体遇到热水就会膨胀。这时，我还有点半信半疑，我就抱着试试看的心态，高兴 地蹦跳着。 　　我大胆的尝试了一下，我先拿了一盆热水，然后把踩扁的乒乓球放进热水里，泡了一会儿，我就有些迫不及待，过了半小时，我看了看还不见任何动静。这时候，我显得有些灰心丧气，刚要把热水倒出来时，这时候突然响了一声，我一看乒乓球真得鼓了起来，我尖叫了一声，高兴的合不拢嘴，原来我的发现是真的。 　　妈妈看到我傻呆的样子，告诉我了一些热胀冷缩的知识，还让我看《百科知识全书》从书中，我知道了世界上所有物体都会热胀冷缩。乒乓球能原也是由于球内的空气受热膨胀产生一股力量，象一只无形的大手把乒乓球凹进去的部分顶了起来，利用物体热胀冷缩的特点。 　　通过这件事让我知道了：世界上所有科学 家的发现都需要有丰富的想象力、思考 、再加上亲自动手试验，才能成功 发明无数的东西。 　　 童年的发现作文500字 （二） 　　我们每一个人童年的发现很多很多，而我觉得我的发现却与众不同。 　　自从我能记事起，我爷爷就爱好养鸽子，所以他家总有鸽子到处飞来飞去。偶然的一个赶集日，爸爸从集市买了四只鸡（一只公鸡、四只母鸡）。因为我家住楼房，所以我爸爸把鸡“寄宿”到我奶奶家。接下来的几个星期后，有一天中午，我送饭到爷爷家给俩老人送饭吃。不经意间我就听到有只母鸡在“咕咕咕咕”的大叫，我很纳闷。因此我就去问奶奶：“为什么到了正午母鸡要叫呢”奶奶很兴奋的给我讲：“孩子这是母鸡要下蛋了，你快去看看吧。”听奶奶一说我就兴致勃勃的到处找，却没有找到鸡蛋在哪里。我有些失望了，正在这时我听见另外一只母鸡也咕咕叫，抬头一看，看见母鸡从鸽子窝了跳下来。我想：他是不是在鸽子窝里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就发现有许多蛋。但令我奇怪的是：为什么会有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母鸡和大母鸡？所以我急忙跑去问正要出门的爷爷：“爷爷，为什么鸽子窝里会有鸡蛋，还有很大的又有很小的？”爷爷哈哈一笑，眯着眼说：“大的是鸡蛋，而小的是鸽子蛋啊。”这我才知道原来鸽子也会下蛋，而且鸡蛋和鸽子蛋几乎一模一样，只是大小不一而已。母鸡虽然在鸽子窝里下了蛋却没有伤到鸽子蛋，相处得很好！ 　　那一天我真的很开心，因为我知道了正午母鸡要叫是已下蛋了，并且发现了鸽子也是下蛋的。其中我明白了鸽子会飞而鸡不会，但他们都要下蛋，它们是一类家禽，可以说是一家人，这一切都是我的发现，就像我们中华民族一样是一家人。 　　 童年的发现作文500字 （三） 　　你知道吗？我五岁的时候就发现了彩虹的秘密，而且这都是我独立思考的结果。怎么，不相信？那我就讲给你听。 　　故事开始于傍晚的夕阳。 　　那是在七年前——我五岁的时候。有一次正是黄昏时分，我独自趴在窗口上望着远处的天空，思索着什么。忽然，我的目光落在红通通的夕阳上面，顿时，我的小脑瓜里便出现了一个大大的问号——这时的太阳为什么是红色的呢？ 　　我想了半天，还是百思不得其解，便去问妈妈。妈妈听了我这个奇怪的问题后，逗我说：“那是因为见了你害羞了呀！”我听了恍然大悟：原来太阳也有害羞的时候呀！ 　　从那以后，我天天都在思考这个问题，想到了许多与他有联系的事物。(m.taiks.com) 　　有一次，我想到了彩虹。啊！彩虹！我知道了彩虹的秘密喽！它跟太阳有些联系。它的七种颜色代表太阳的七张不同的面孔：红色代表太阳害羞的脸；橙色代表它高兴的脸；黄色代表它轻松的脸……一直到紫色代表它生气的脸，正好把太阳的面部表情全部表现出来了。 　　“太好了，我知道了！”我对这个答案非常满意。 　　但在三年后，有一次在课堂上，老师讲到了彩虹的秘密。我清清楚楚地听见老师说彩虹是下雨后太阳光照射在空气中的小水珠上反射出来的光。我当时不敢相信自己的耳朵听到的竟是这样一个答案，便决定回家问问妈妈。 　　回到家，我第一件事就是先把这件事告诉妈妈。没想到妈妈听后先是一阵前俯后仰的哈哈大笑，然后讲了同老师讲的一样的结论。我这时才意识到我想错了。 　　虽然我挺为在脑海中隐藏三年之久的结论是错误的感到可惜，但我还是从这件事中总结出一个结论：任何发现都是要经过反复观察思考和听取别人的意见来证实才是最可靠的。

1.五年级作文童年的发现 　　时间如白驹过隙，很多事情随着时间的流逝而忘记，但这件事仍铭记在我心中。八岁的我就发现潮汐波变化的规律，这完全是我独立刻苦钻研的成果。 　　你听完这句话，估计会哈哈大笑。爱笑你就笑吧，反正笑不会给你带来祸害，但这确实是事情的真相。 　　我的发现起始一次到老家舟山的海边游玩。那一次，我在海岸边滞留了三天。有一次，我在海中游泳玩耍。突然之间，涨潮了，海水无比汹涌地拍了过来。我被海浪冲刷到了沙滩上。随后，海平面的高度如同发烧时的体温上升似的转眼拔高了二米。大约一个小时后，潮水退了，海水渐渐下降了两米，回到了以前海平面的高度。这一切令我十分惊讶地目瞪口呆。 　　我对这个奇怪的现象疑惑不解。为什么会发生涨潮和退潮呢?涨潮和退潮的时间会不会发生改变呢?这个问题整天在我的脑海中发现。我只能迫不及待地去问爸爸，让他来帮助我解答这个奇妙无比的问题。 　　“这要你自己去探索，去发现。才会真正理解其中的原因。再说，我可不懂这方面的知识”爸爸随口说出了一连串让我失望的答案，让我独立思考。我只能自己探索关于涨潮和退潮的规律。 　　等到第二天，我仔细思考这个问题。我坐在炙热的沙滩上，绞尽脑汁地想着，可总是想不出一点眉目。突然，我灵机一动，兴奋地想：地球和月球不是每时每刻都在自转，自转的速度差不多形成引力，引力会形成涨潮，引力消失时，就要退潮啊!我越来越兴奋，忘记了从* 股底下传来的火烤般的灼痛…… 　　第一个问题解决了，我准备迎接下一个挑战。我再次坐在那个沙坑里，等待涨潮的发生。十分钟，半小时，五十分钟，等到一个小时五分钟，涨潮发生了。退潮与涨潮相隔了一个小时。第三天，相隔的时间没有什么变化，只是涨潮的发生时间晚了五十分钟。 　　我回到家后，急忙打开电脑差资料，可答案总是不出来。这一刻，时间好像被我等得凝固了，电脑桌旁的植物都好像枯萎了，鱼儿好像都急了，连太阳的好像要消失了，四周寂静得连轻微的闹钟的滴答声都分外清晰。答案终于跳出来了，上面的答案证明我的推断完全正确。 　　我明白了，只有自己不断探索、发现、思考、推理等努力，只要付出努力，总会使你自己进步，让思维更敏捷，跨上新一个伟大的台阶。 2.五年级作文童年的发现 　　人人都有自己童年时的故事、发现。在我的记忆中，给我留下印象最深的，是我7岁那年在看电视时发现的一个关于老鼠的有趣问题。 　　老鼠为什么长胡子呢？我曾问过伙伴、家长们，他们都说老鼠长胡子是生理现象，和人一样，不值得大惊小怪。可是，人类是男性长胡子，女性不长胡子，为什么老鼠不分公母都长胡子呢？我真有些不明白。 　　前几个月，我家的院子里建了一个小仓库，我便去那里看了看。当我在仓库里玩儿的时候，发现那里有一个洞，于是，我想捉两只老鼠做试验。我先用筛子盖住前洞，然后提来一桶水，从后洞往里灌。果然，逮住了几只老鼠。说也真巧，其中正好有一公一母。我很高兴，就用绳子拴好老鼠腿，然后找来剪刀，把母老鼠的胡子剪掉，再把两只老鼠一起放在洞口附近。只见那只公老鼠用胡子碰了一下墙，便很机灵地钻进了洞里。可是那只母老鼠却找不到洞口了，到处乱撞。接着，我又用钳子把公老鼠抓出来，逮住它，也把胡子剪掉，结果它也找不到洞口了。由此看来，老鼠的胡子还真有用啊！ 　　我又想，老鼠常常夜里出来偷粮食吃，人们常说它们有“夜眼”，何不趁机再试验一次呢？到了晚上，我把灯关上，把剪去胡子的两只老鼠放在地上，借着窗口射进来的淡淡的月光，只见两只小老鼠盲目地东窜西撞，不时发出“咝咝”的叫声，总是找不到洞口，不停的撞墙，发出“碰碰”的响声。这一回，我明白了：老鼠长胡子是专门为了探路呀！ 3.五年级作文童年的发现 　　我很小的时候就发现了有关身高变化的规律，这完全是我独立思考的结果。 　　听完这句话，你大概忍不住会捧腹大笑呢。后来我跟你的想法一样，是啊，这么深奥的事，我怎么会发现呢？ 　　我的发现从爸爸给我量身高开始。每月我都量一次身高，有时我也会急不可耐地让爸爸提前给我量，迫不及待想看看我长了多高。我小小的内心对每月少许的几毫米长高充满了好奇，“为什么每个月只长这么点？”边说边用手指比划着。没人回答我这个问题。 　　我以为别人都能长很高很高，像姚明一样。但是有一天我终于弄明白了，他们跟我一样，也只长那么一点。每当看见一成不变的朋友，我就暗暗叹气，怎么长得这么慢呢…… 　　后来量身高的时候，我发现每次都是早上量。我跑去问爸爸，爸爸说：“晚上量不准，所以要早上量。”为此我感到十分不解。有一次量完身高，我就决定晚上再量一次，看看到底有什么区别。哎！晚上的身高怎么比早上矮了5毫米！这一发现让我大开眼界。 　　为什么呢？为什么呢？我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想，哈！终于想出了眉目：“这就是晚上为什么要睡觉的原因，晚上睡了觉休息充分了，就能长高了。妈妈不是说‘睡觉的时候在长身体"吗？白天的时候玩啊，肯定是疲劳了，结果刚长了一点又矮下去了。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。 　　过了好几年，我上小学了。有一次在网上浏览，无意间点进了一个网页。上面写着：人在睡觉时，消除了重力对脊椎的挤压，就长高了。当白天我们以直立姿势活动时，这些环状的软骨盘在重力作用下压缩，于是我们的个头在早晨就比晚上高了那么一点点。这些科学验证让我情不自禁地想起了自己的发现，笑出了声。 　　没想到，小时的一个发现就能让慢慢大起来的自己回忆出一个想象的空间，这样一个内心的发现又使我开始了新的思考。 4.五年级作文童年的发现 　　童年总是那么精彩，那么让人回忆无穷。鱼，众所周知，可里面却藏着什么奥秘呢？ 　　记得那是一个星期六，妈妈从花鸟市场买回来几条小鱼，这可让我高兴极了，那红红的鳞片，真讨人喜欢，鱼儿们在水里像个调皮的孩子，忽上忽下，忽东忽西，忽高忽低，穿梭自如，自由畅快，甚至还能做出一些出乎意料的高难度动作，比如360度旋转等等。我便突发奇想，用手小心翼翼地点了一下，水面泛起几丝波纹，我连忙把手放开，发现那鱼儿就像是一道快速的闪电，刚刚还在鱼缸的最底下，一眨眼就游到了最上方。可这却是为什么呢？难道他有什么特殊功能，能使他在水里嬉戏那么随心所欲？ 　　我绞尽脑汁，怎么也想不出，“百思不得其解”，我打开了手机百度，查阅了有关信息，还翻阅了《十万个为什么》终于揭开了鱼能在水里畅游的奥秘。 　　原来鱼的肚子里有一种东西，它圆圆的，白白的，有点透明，原来那就叫鳔。鳔虽然很小，但是能够让鱼浮上来，沉下去。等鱼要浮上来的时候，鳔就开始慢慢装气，逐渐变大，小鱼动来动去，就浮上来了。等小鱼要沉下去的时候，鳔里的气就慢慢地放出来，鳔缩小了，小鱼的身体就略微变小，体重也轻了一些，小鱼又动来动去，就沉下去了。 　　根据这个结果，我灵感大开，想发明一种“鱼式打捞器”。它里面装有一个“水仓”，打捞器要去水底打捞的时候，就将水仓充满水，它便可沉下去。相反，当打捞器要上来的时候，就把水仓里的水排掉，就浮上来了，而且用“流线型”外形设计，进一步完善打捞器，让它在升降的过程中阻力更小，更快地让打捞器上来。 5.五年级作文童年的发现 　　在漫长而有趣的童年中，我发现了许多生活中的小秘密，当年最难忘的是那回发现方形西瓜的秘密。 　　那是发生在不久前的事情：我从电视上看见一个西瓜。你可能会问西瓜有什麽奇怪的?可那是一个正方形西瓜。我感到稀奇的同时，脑袋里出现了一个巨大的问号，有圆形的西瓜，也有椭圆形的西瓜，可方形西瓜是如何种出来的呢?我带着疑问的心态去问妈妈，妈妈说：“要想得到知识，就要靠自己的力量。”说完就走开了。 　　我回到卧室左思右想起来，如果这是不同的品种，那以前怎麽没有。我否定了第一种想法。如果是模型西瓜，怎么会有瓤。我又否定了第二种想法。最后想啊想终于想出来点眉目了有可能是一种瓜皮，之后把西瓜瓤放进去，就成了一个方形西瓜。 　　我去问妈妈，妈妈说：“可能吧，可能有的人是这麽想得。可科学家不是这么想的。” 　　之后这几个月里，我一直在想这个问题。 　　有一天，我在看电视电视里又在播方形西瓜，有一位种瓜的叔叔告诉我们，方形西瓜是在小瓜苗时，套上一个大方形外壳，之后结出来的挂就是方形的了。

　　1、兴高采烈[xìng gāo cǎi liè]释义：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多用于说明兴致高，精神饱满。出自南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》:“步夜俊侠，故兴高而采烈。” 　　2、喜出望外[xǐ chū wàng wài]释义： 由于没有想到的好事而非常高兴。 　　3、怡然自乐[yí rán zì lè]释义：高兴而满足。 　　4、眉飞色舞[méi fēi sè wǔ]释义：人得意兴奋的样子。出自清·李宝嘉《官场现形记》：“五乡绅一听此言；不禁眉飞色舞。”

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