如何判断调节变量是颠覆性

让一个保持不变，研究另外两个如研究欧姆定律I=U/RR一定时，I与U成正比。U一定时，I与R成反比。

多调节变量的模型就比较复杂了，具体可以参考结构方程模型或SPSS的Process插件文献等。（南心网 SPSS调节效应数据分析）

可以。调节变量可以是定性的，也可以是定量的。在做调节效应分析时，通常要将自变量和调节变量做中心化变换。简要模型：y=ax+bm+cxm+e。

用控制变量法。先固定一个变量不变，另一个变量按照等差数列或者等比数列变化，然后观测因变量的变化趋势。

可以做的我经常帮别人做这类的数据分析的

在SPSS当中，有个因子分析，可以通过因子分析最后得到各个因子在每一个项目上的得分，保存这个得分作为新的变量。然后用新变量再去做回归分析就可以了。

算创新。多加一个调节变量调节作用这就是创新点。多一个变量，整挺好，不行就换呗，只要能用的变量多，模型总会变成新的。这是创新点和贡献。

两个调节变量做模型可以到网上查阅资料，然后买材料来可以。

很模糊。看结果显著性

自变量是不同组的唯一不同的人为控制的因素。因变量是随着自变量发生改变的结果。无关变量是每个组都保持一致的因素

指定性的(如性别、种族、学校类型等)，也可以是定量的(如年龄、受教育年限、刺激次数等)。调节变量是指如果变量Y与变量X的关系是变量M的函数，就是说，Y与X的关系受到第三个变量M的影响。调节变量可以是定性的(如性别、种族、学校类型等)。

有中介的调节变量和有调节的中介变量是可能出现在同一个复杂模型中的。在某些复杂模型中，我们可能会同时考虑调节变量和中介变量的影响。例如，当我们想要了解肥胖（第一自变量）如何通过高血压（中介变量）来影响心血管健康（因变量），同时还需要考虑年龄（调节变量）的影响时，我们可以构建一个同时包含中介和调节效应的模型。在这种情况下，我们需要使用结构方程模型（Structural Equation Modeling）或路径分析（Path Analysis）等方法来建立模型，并进行统计分析。这可以帮助我们更准确地理解各个变量之间的关系，并进行更精确的预测。这种复杂模型就将中介和调节效应结合起来，有助于更全面深入地理解和研究这些变量之间的关系。调节变量和中介变量的复杂性1、变量之间的多重共线性：变量之间可能会存在共线性，即它们之间高度相关，这会导致模型的不稳定性和结果的不可靠性。2、调节效应的探究：调节变量可能对因变量和中介变量之间的关系产生影响，需要进行充分的探究，并确定如何将其纳入模型中。3、中介效应的探究：中介变量对因变量的影响可能是通过与自变量和调节变量之间的关系进行中介来实现的，需要对中介效应进行深入分析。4、模型的稳健性：在考虑多个自变量和中介变量的情况下，模型可能变得非常复杂，需要进行稳健性测试来确保模型的稳定性和有效性。这种复杂模型在研究中需要付出更多的努力和时间，设计出合适的研究方法和统计分析方案，以及准确解释结果。对调节变量和中介变量的影响进行深入探究和分析需要数据分析员和研究者有丰富的经验和技能，包括数据挖掘技术、统计学知识、结构方程模型、路径分析等。

好的。步骤如下：1.分组回归。以调节变量的两个取值分别做y对x的回归分析，可以得到两个回归方程，比较两个回归方程的回归系数是否相等。若相等，认为m不具有调节效应。不相等，说明m有调节效应。具体检验方法可参考本人另一篇知乎文章。2.虚拟变量回归（或+层次回归）。将调节变量作为虚拟变量，也就是说调节变量取值recode为0和1。为减轻共线性，将自变量和调节变量中心化后相乘构建乘积项。为使得符号简洁，设xm就是中心化后的乘积项，x、m都已中心化。第一种方法：做回归分析，回归方程为y=b0+b1x+b2m+b3xm，检验b3是否显著。若显著则m有调节效应，不显著则认为m不具有调节效应。第二种方法：做层次回归。将x和m作为第一层变量，将xm作为第二层变量，可以得到两个回归方程，y=b0+b1x+b2m和y=b0+b1x+b2m+b3xm，看后一个回归方程和R方是否显著高于第一个方程的R方，也就是说R方改变量是否显著（spss里面会输出）。显著则m具有调节效应，不显著则没有。很明显第一种方法简单。3.采用Hayes的PROCESS的程序做。直接选择model1，将相关变量放到相应的变量框里即可。这个不再赘述。4.采用Amos、Mplus等软件做多组比较。

研究调节效应其他变量用放进来，可以判断具有调节效应。交互项显著说明有调节效应，调节变量不显著说明这个调节变量在控制了自变量和调节项之后单独的作用不显著，简单说就是“调节效应存在”。可以这样理解：调节效应存在，但是调节变量对因变量的影响不显著，所以才会出现交互项显著，但是调节变量不显著结果。这个模型找到文献支持可以成立的。调节变量可以是定性的，也可以是定量的。在做调节效应分析时,通常要将自变量和调节变量做中心化变换。在用软件做调节效应分析：X是自变量，M是调节变量，Y是因变量（1）单独分析X与Y显著（2）单独分析M和Y也显著（3）单独分析X和M显著（4）最后将X*M，X和Y同时带入方程，结果显示交互项X*M显著，但是X和M分别对Y不显著了。Y与X的关系受到第三个变量M的影响。调节变量可以是定性的（如性别、种族、学校类型等），也可以是定量的（如年龄、受教育年限、刺激次数等），它影响因变量和自变量之间关系的方向（正或负）和强弱。以上内容参考：百度百科-调节变量

模型中自变量abc，调节变量de，因变量f，假设a影响f，b影响f，c影响f，调节变量d分别调节abc和f之间的关系，调节变量e分别调节abc和f之间的关系，现在使用交互项通过分层回归检验调节效应

因为相关2113分析相当于先检验一下众多的自变量和因变量之5261间是否存在相关性，当然4102通过相关分析求得相关系数1653没有回归分析的准确。如果相关分析时各自变量跟因变量之间没有相关性 ，就没有必要再做回归分析；如果有一定的相关性了，然后再通过回归分析进一步验证他们之间的准确关系。同时 相关分析还有一个目的，可以查看一下 自变量之间的共线性程度如何，如果自变量间的相关性非常大，可能表示存在共线性。扩展资料：做回归分析时的注意问题：应用回归预测法时应首先确定变量之间是否存在相关关系。如果变量之间不存在相关关系，对这些变量应用回归预测法就会得出错误的结果。正确应用回归分析预测时应注意：①用定性分析判断现象之间的依存关系。②避免回归预测的任意外推。③应用合适的数据资料。

调节变量正常的是要进行回归分析的。回研究自变量与因变量之间关系形式的分析方法，它主要是通过建立因变量y与影响他的自变量Xi之间的回归模型，来预测因变量y的发展趋势。其中，一元线性回归分析，只有一个自变量X与因变量Y有关，X与Y都必须是连续型变量，因变量y或其残差必须服从正态分布。

调节变量是调节一组关系的变量，例如：气温影响穿衣服的数量，但是如果一个人体质很好，即使气温较低，也可能穿较少的衣服，这个时候，体质就是气温和穿衣服数量关系间的调节变量。而气温则是自变量。从上面这个例子中可以看出，自变量和调节变量没有本质的区别，设想，体质与穿衣服数量也可以成为一组关系，这时这一关系将受到气温的调节。这个时候，体质就是自变量，而气温就成了调节变量。事实上，自变量是你研究的重点，而调节变量是你研究关系中需要考虑的关键理论情况。不知道这样你是否听得懂？

可以。两个调节变量要先固定一个变量不变然后观测变化趋势，故可以不一起调节，不会有影响，调节变量是指对目标与绩效之间关系的强度进行调节的因素，包括能力、目标承诺、反愧任务复杂性等方面。

调节效应是交互效应的一种，是有因果指向的交互效应，而单纯的交互效应可以互为因果关系;调节变量一般不受自变量和因变量影响,但是可以影响自变量和因变量;调节变量一般不能作为中介变量，在特殊情况下，调节变量也可以作为中介变量，例如认知归因方式既可以作为挫折性应激（X）和应对方式(Y)的调节变量也可以作为中介变量。常见的调节变量有性别、年龄、收入水平、文化程度、社会地位等。在统计回归分析中，检验变量的调节效应意味着检验调节变量和自变量的交互效应是否显著。

如果是从数学上来讲的话，应该没有这样的情况出生的。一个变式主动俩，另一个便是从动量一般是这样的。

我认为可以

sem如何分析调节变量，主要受质量度和出价影响。有以下几个方面因质量度的提升是长期经营的结果，这里不具体说明。这里对出价进行说明，出价受关键词的热度影响，关键词热度越高，出价人数越多，出价就会越高，排名才会越高。出价的变动可以直接调节出价，也可以调节出价比例，使出价提高。

可以分开，当然最好，但是分开就很复杂建议还是直接一个吧

将自变量和调节变量中心化 之后用中心化的值相乘 得到一个新的变量 然后再放入回归

VAR模型有几个内生变量就要几个方程，方程中也可以含有外生变量，哪个是内生哪个是外生，看你的研究目的了，货币供应量M2，利率Shibor,汇率ExchangeRate,物价指数CPI，GDP这几个变量，你不能全都选，因为存在着完全共线性的可能，要舍弃掉其中的1-2个变量

1. 加入之前，对调节自变量作对中化处理（即用变量值-均值），试试看如何？2.理清理论逻辑，加入的变量产生的是调节效应还是中介效应？如果你加入的变量Z只是影响X, Y之间的关系，那么就是调节效应。如果你加入的变量Z是X, Y 之间的桥梁，那么你做中介效应试试。

调节作用是由调节变量引起的，中介作用是由中介变量引起的。中介变量介绍：即mediator，是指在回归分析中，如果自变量X通过影响变量M进而影响因变量Y，那么变量M就被称为中介变量。例如，下属的表现通过上司归因这个变量影响上司的反应，就可以说上司归因这个变量是中介变量。由中介变量引起的中介作用的大小被称为中介效应。调节变量介绍即moderator，是指自变量X对因变量Y的影响受到另一个变量M的调节，例如，心理资本对学业成绩的影响受到了性别因素的调节，男生中这种影响较大，而女生中这种影响较小，这时性别就被称为调节变量，它与自变量的关系类似一种交互作用。由调节变量引起的调节作用的大小被称为调节效应。调节作用和中介作用的比较：如果一个变量与自变量或因变量相关不大，它不可能成为中介变量，但有可能成为调节变量。理想的调节变量是与自变量和因变量的相关都不大。有的变量，如性别、年龄等，由于不受自变量的影响，自然不能成为中介变量，但许多时候都可以考虑为调节变量。对于给定的自变量和因变量，有的变量做调节变量和中介变量都是合适的，从理论上都可以做出合理的解释。总的来说，模型建立有赖于对变量的区分，变量的区分和建模都依靠学科理论或经验常识。考虑将一个变量作为调节变量或中介变量分析之前，从学科理论或经验常识的角度要能够解释得通。

调节变量是调节一组关系的变量，例如：气温影响穿衣服的数量，但是如果一个人体质很好，即使气温较低，也可能穿较少的衣服，这个时候，体质就是气温和穿衣服数量关系间的调节变量。而气温则是自变量。 从上面这个例子中可以看出，自变量和调节变量没有本质的区别，设想，体质与穿衣服数量也可以成为一组关系，这时这一关系将受到气温的调节。这个时候，体质就是自变量，而气温就成了调节变量。 事实上，自变量是你研究的重点，而调节变量是你研究关系中需要考虑的关键理论情况。

调节变量不显著用文字解释是样本容量不足和误差大。1、样本容量不足：在某些情况下，样本容量不足以检测到调节变量的影响，如果样本容量太小，那么结果会出现随机误差，导致调节变量的影响不显著。2、误差大：在某些情况下，误差会影响到结果的显著性，如果数据集中存在大量的随机误差，那么调节变量的影响会被掩盖，从而导致其不显著。

显然不能。两者概念不能混为一谈，具体区别可参考《调节效应与中介效应的比较和应用_温忠麟》。

这个可以啊。

应该是你的分析方法的问题如果有调节变量 应该是采用分层回归，就是调节变量做一层，然后主要自变量做一层 采用回归分析中的那个block 分层回归

中介与调节效应的高阶应用如下：即mediator，是指在回归分析中，如果自变量X通过影响变量M进而影响因变量Y，那么变量M就被称为中介变量。例如，下属的表现通过上司归因这个变量影响上司的反应，就可以说上司归因这个变量是中介变量。由中介变量引起的中介作用的大小被称为中介效应。是指自变量X对因变量Y的影响受到另一个变量M的调节，例如，心理资本对学业成绩的影响受到了性别因素的调节，男生中这种影响较大，而女生中这种影响较小，这时性别就被称为调节变量，它与自变量的关系类似一种交互作用。由调节变量引起的调节作用的大小被称为调节效应。如果一个变量与自变量或因变量相关不大，它不可能成为中介变量，但有可能成为调节变量。理想的调节变量是与自变量和因变量的相关都不大。中介效应或者调节效应并非分析方法，而是一种关系的描述，研究人员需要结合不同的数据分析方法对两种关系进行分析。有的变量，如性别、年龄等，由于不受自变量的影响，自然不能成为中介变量，但许多时候都可以考虑为调节变量。对于给定的自变量和因变量，有的变量做调节变量和中介变量都是合适的，从理论上都可以做出合理的解释。总的来说，模型建立有赖于对变量的区分，变量的区分和建模都依靠学科理论或经验常识。考虑将一个变量作为调节变量或中介变量分析之前，从学科理论或经验常识的角度要能够解释得通。中介作用是研究X对Y的影响时，是否会先通过中介变量M，再去影响Y；即是否有X->M->Y这样的关系，如果存在此种关系，则说明具有中介效应。比如工作满意度（X）会影响到创新氛围（M）,再影响最终工作绩效（Y），此时创新氛围就成为了这一因果链当中的中介变量。

可以的。假设2中的自变量至少1个自变量，自变量可以是连续变量，也可以是分类变量，所以假设3的调节变量是可以的。

多调节变量的模型就比较复杂了，具体可以参考结构方程模型或SPSS的Process插件文献等。（南心网 SPSS调节效应数据分析）

理论上来说是可以的。自变量两个引起一个因变量变化，应该是对的，

中介变量的分析都是一个套路的，你看看中介变量的分析介绍

你的问题太多了，具体数据发给我看看

猜猜他是谁作文250字（10篇） 作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我分享的猜猜他是谁作文250字，欢迎大家阅读。 猜猜他是谁作文250字1 在我们班有一个十岁的男孩，他有一张胖乎乎的脸，一双明亮会说话的眼睛，一头乌黑的短发，最有趣的是，他的后脑勺上有一条又细又长的小辫子，足足将近长三十厘米呢! 他有三大优点：第一个优点是他酷爱音乐，擅长打爵士鼓，他四岁就开始学打爵士鼓，由于他长期刻苦训练，所以获得了台州市爵士鼓大赛金奖呢。 第二个优点是他的班队课主持能力很强，普通话说得很标准，每次他主持的班队课都很成功，赢得了同学们的喜欢。 第三个优点是他的学习很好，在考试中我们班很多人都不会做的题目，而他都会做对了，他不仅学习成绩好，而且非常谦虚，能帮助同学们一起学习，共同进步，这位同学还担任我们班级的班干部呢。 好了，我已经介绍得很详细了，大家一起来猜猜他是谁吧? 猜猜他是谁作文250字2 我们班上有一个胖嘟嘟的人，乌黑的头发，鼻子挺挺的。眼睛大大的，像葡萄似的，他非常善良 有一次他在去上学的路上捡到了一块手表。他并没有把那块亮晶晶的手表放在自己的书包里。而是站在那里等着那块手表的主人。等了几分钟后，一位阿姨边走边说：“嘿，奇怪，我的那块亮晶晶的手表呢?我明明把它放在兜里，怎么就不见了呢?”那位阿姨看见了那个胖嘟嘟的小弟弟，对他说：“请问你在这里有看到一块手表吗?”他连忙说：“我看见了，而且我刚才把它捡起来了。请问是您的吗?我一直在这里等这块手表的主人。”那位阿姨连忙说：“没错，没错，那块手表就是我的。”于是他就赶紧把那块亮晶晶的手表给了那位阿姨。 小朋友们，你们猜出来了吗?知道我说的是谁吗?我是不会告诉你的哟。 猜猜他是谁作文250字3 我认识一个人，他是谁我先不说，他长着一双水灵灵的大眼睛，大大的嘴巴上，长着一个大大的鼻子。 他的特长是打篮球。每次一下课就去打篮球，打了上课铃他还恋恋不舍，不想把球放下。放学了，校园里一个人也没有了，他还在打篮球，天上的星星越来越多，拿到篮球都看不到篮板了，他还在那里打篮球。 他还很喜欢看书。有一次中午，从妈妈开始睡觉到起床，他就把一本书看完了。还有一次，一个朋友来找他玩，他差点就忘了有人找他玩了。 他有一个美丽的梦想就是当宇航员，因为这样他就可以去各个星球了，可以看到美丽的地球是什么样的。而且吃的和地球不同，洗澡涮牙也不同，就连睡一个觉也得在睡袋里，还要戴上眼罩睡，所以他想当宇航员。 想知道他是谁吗?那你可得为他保密噢!他就是我!在新华子弟学校四年级1班上学，叫林钧浩，喜欢和我交朋友吗?那就和我联系吧! 猜猜他是谁作文250字4 “胡逸韬，快来玩我设计的游戏，你”，那催促的声音每当下课铃响后都会响起，然后我就情不自禁地跑过去，跟他兴奋地玩了起来。 他的个子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他总是穿一件蓝色的衬衫，戴着一副眼镜，讲话总是慢条斯理的，常常意味深长地告诉我一些道理。 他的数学很好，常常受到老师的表扬。他很喜欢电脑，喜欢创造各种各样的游戏，让大家一起玩。有时候他上课会不专心，会做些小动作，但我还是很喜欢他。 他还是我的小老师呢!有一次我有一道奥数题不会做，左思右想都不得其解，突然想到了他，于是他就告诉我这道题的解法，为什么这样做，经过耐心地讲解我终于弄懂了这道题。 每当下课铃响起的时候，就是我们最快乐的时间。我们有时候散散步，有时候聊聊天，有时候在操场上东奔西跑，操场上洒下我们一串串快乐的笑声。 猜猜他是谁，他就是我的好朋友——徐文韬! 猜猜他是谁作文250字5 今天是开学第一天。我高兴地走进了我们二年级十班。 在第二节课快要下课的时侯，葛老师让我们玩个游戏：《猜猜他是谁》。游戏规则是：葛老师把全班同学分成四组。从每大组里挑一名同学上来，葛老师在事先准备好的白纸上写下这组某个同学的名字，然后让剩下的同学说说白纸上的同学的特征、外貌等特点，让他猜猜。每组有两次机会。当然大家不能给他打电话。先是我们第一大组猜，结果我们组没猜对失去了第一次机会，后来葛老师又给了我们一次机会这一次我们猜对了，而且还得了一颗星! 最有趣、最有难度的是—葛老师在白纸上写下了她的名字。这一次可叫白若菲一阵好猜呀!她一次又一次的都没有猜对，最后在同学们的提醒下，白若菲终于猜对了!这个游戏真有趣呀!这一天我真高兴! 猜猜他是谁作文250字6 我们班有一个“小开心果”，他是我的好朋友，在班里算是“调皮王“，他的爱好是踢足球和弹钢琴。 他那炯炯有神的`眼睛显得格外灵活，浓眉大眼，眉毛乌黑，黑黝黝的头发不长不短，运动起来蓬松飘逸，给人的感觉精神十足。在球场上，他两只眼睛死死地盯住对方的主力球员，脚步时左时右，来回不停，在球场上总能看见他汗流浃背的身影。 他还很会安慰人。有一次，刘怡蔓去抱作业，结果“啪”的一声，作业掉到了水洼里，她害怕地走到教室坐了下来，愁眉苦脸的，开心果关心地问她：“怎么了?”“我打湿作业了，唉。”怡蔓低声说。开心果安慰道：”你要勇敢一点，上台承认错误，同学们都会原谅你的。“刘怡蔓惴惴不安的走上讲台，小声的说：”对不起，同学们，我不小心把你们的作业打湿了，你们能原谅我吗?”“可以!”同学们异口同声地说。 这就是我的好朋友，你们猜到他是谁了吗? 猜猜他是谁作文250字7 我们班有一个男同学，长得高高瘦瘦的，有着一张瓜子脸，皮肤偏黑，他的那双黑溜溜的大眼下有颗黑痣，耳朵还能动呢!他曾当过副班长，爱运动，数学成绩相当好。 他有很多爱好，比如：打篮球、踢足球等，最擅长的是钓鱼和抓虫。 一次，太阳像火球一般，热得不得了，可大家还是兴致勃勃地去莲花山公园玩。我们一起抓虫子。抓虫时，我们还没有来得及下手就被虫子发现了，而他总是能敏捷地抓到虫子!我们是徒手抓虫，都不太敢抓，只有他胆子大，轻松地抓了好几只虫子。 还有一次我们一起去钓鱼，鱼儿们都藏在一朵花儿下，我们都没看见，而细心的他却发现了它们，只见他眼疾手快一下子地抓到好几条鱼，他真是一位擅于观察的人。 同学们，你们猜到了吗?这位“抓虫能手”及“钓鱼爱好者”到底是谁呢? 猜猜他是谁作文250字8 我有一位同学，他个子高高的，长的不胖不瘦，身体很强壮，力气也很大，平头刘海发型，粗眉毛，大眼睛，高鼻子，样子很帅气。 他非常喜欢下棋，特别是国际象棋。在课间休息，当别的小朋友出去玩的时候，他就在一旁静静地下棋。上课的时候，每当象棋老师提问题时，他都能积极主动地举手回答问题。他下棋的水平不错，打败过很多水平很高的小朋友。有一次他打败了一位水平非常高的小朋友，这位小朋友可是考过象棋等级12级，但都成为了他的手下败将，真是厉害啊! 同学们，你们猜到他是谁了吗? 猜猜他是谁作文250字9 我有一个同学，他很帅，又高又瘦。椭圆形的小脸好像一个鸭蛋。他的眉毛又弯又长，好像狗尾巴草一样。他非常爱笑，一笑就停不下来，所以他是我们班的开心果。 他和我一样都非常热爱射击，有一次我们上社团课，选枪的时候他选了一支步枪，那枪可是又长又沉，连我这“重量级”的选手都不敢轻易尝试呢，我真替他捏把汗，你还能射击吗?最后在老师的帮助下，他终于完成了上膛、瞄准、扣动扳机等动作，只见一道红光出现在靶子上。哇!他居然打出了九环的好成绩，我这颗悬着的心也终于放下来了。 同学们，你们猜到他是谁了吗? 猜猜他是谁作文250字10 在我们班有一个不起眼，但一开口就会让你印象深刻的小同学。 身高大约不到一米六。黑里透黄的面孔，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，他的头不大，但是很漂亮。乌黑发亮的头发一直垂到耳旁。眼睛不是很大，但却长得刚刚好。脸颊旁，有一对很漂亮的酒窝，笑起来有点甜。而整齐的一排白牙齿在他笑起来时。微微露出，为自己的形象增开了一分印象分。 他习惯在上课时靠在子上。他言行举止活泼，手势语言生动，具有一切北方人特征， 他经常用有他的嗓子在课上回答问题。 经常在老师讲的专注热情，同学们听得专心致志兴趣勃勃时。忽然插上了一句不知有没有道理的话? 他那不长的头发下面蕴藏着一个聪明的脑瓜。 他虽然不高但却喜欢打篮球。 他，是谁呢?

仰望别人的意思是：仰望对方，表明对方有自己所不能及的优点，能力，有一定的高度，需要去像对方学习，作为自己的一个标杆。仰望的拼音：yǎng wàng1、仰字的读音：声母：y韵母：ang发音第三声2、望字的读音：声母：w韵母：ang发音第四声汉字笔画：仰望别人的基本解释：出处：《孟子·离娄下》：“良人者，所仰望而终身也。”译文：“丈夫，是（女人）所敬仰期望的托付一生的人，现在（才知道我们的丈夫竟然是）这样的人。仰望的近义词：仰视、瞻仰、渴念、孺慕、企盼、景仰反义词：俯看、俯瞰、俯视仰望造句：童年就像雨后彩虹，抬头仰望，却遥不可。

保护环境，人人有责如今，片片森林变成了座座工厂。草地变成了荒原，清澈的小溪变成了浑浊的臭水沟，美丽的草原变成了贫瘠的沙漠。为什么？这究竟是为什么？这是因为人们乱砍乱伐造成的。地球是人们赖以生存的家园，而人类却在不断的破坏它，被人们砍伐掉的树有着净化空气，减小噪音，调节气温等功能；被人们拔掉的小草和被人们摘掉的鲜花能美化环境。大家想象一下，如果没有这些植物，我们生活的环境会怎样？如今，许多野生动物成为了人们盘中的美食，精致的家具，华丽的服饰。大家想一想这些野生动物给我们的生活带来了许多的乐趣，如果没有这些可爱的动物，我们的生活就会变得特别的无趣。早晨起来，不能听到小鸟叽叽喳喳清脆的叫声，不能看到小猫小狗向你微笑，只能看到一张张陌生而生硬的面孔，那多不好啊！让大家携起手来，共同创造这美丽的家园吧！让我们重新看到青山绿水，鲜花遍地，百鸟欢歌，生机勃勃的场面吧！让我们的生活的环境更加美好，更加有趣。让鲜花和小草芳香我们的生活“保护环境，人人有责”，相信不久的将来地球将被我们创建成美丽的新天地。大家一定要做到“保护环境，人人有责。”

仰望的词性是：动词。仰望的词性是：动词。注音是：一ㄤˇㄨㄤ_。结构是：仰(左右结构)望(上下结构)。拼音是：yǎngwàng。仰望的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】仰望yǎngwàng。(1)抬头向上看。(2)敬仰而有所期望。二、引证解释⒈抬头向上看。引清刘献廷《广阳杂记》卷二：“夜来峰顶大雪，亟出屋后仰望。自香炉峰以上皆为雪覆，如银堆砌。”王统照《号声》：“我仰望黑空中闪缀的星光，默默地想着。”⒉敬仰期望。引《孟子·离娄下》：“良人者，所仰望而终身也。”《续资治通鉴·元武宗至大元年》：“陛下纵不自爱，独不思祖宗付托之重，天下仰望之切乎？”陈毅《延安宝塔歌》：“高耸入云端，塔顶指方向。红日照白雪，万众齐仰望。”⒊犹言企及，盼望达到。引宋王_《燕翼诒谋录》卷一：“艺祖皇帝深知此理者也，岂汉、唐所可仰望哉！”《初刻拍案惊奇》卷九：“那杏园中花卉之奇，亭榭之好，诸贵人家所不能仰望。”三、国语词典抬头向上看。词语翻译英语tolookupat,tolookuptosbhopefully德语zujmdm.aufblicken(V)_,zujmdm.aufsehen(V)_法语leverlesyeuxvers,regarderqqnavecespoir四、网络解释仰望（王清州画作）《仰望》是王清州在2012年创作的国画作品，采用纸本彩墨，画幅为68cmx55cm，收录于人民美术出版社2012年出版的《怡红快绿——王清州画集》。仰望（汉语词语）仰望，汉语词汇。注音：yǎngwàng仰面向上看，或是抬头向上看，现代人也常用来表达对某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情·关于仰望的近义词期盼仰视企盼渴念孺慕瞻仰关于仰望的反义词俯瞰俯视鸟瞰关于仰望的诗词《高原·佛祖仰望不及处》《登资圣阁·平时尝仰望》《黑山·佛祖仰望不及处》关于仰望的诗句仰望着星星人用一支烟量出了闲散的时间仰望浮与沉仰望与云平关于仰望的成语六马仰秣绿马仰秣钻坚仰高俯拾仰取仰拾俯取前仰后合沉浮俯仰久仰山斗关于仰望的词语俯拾仰取人仰马翻仰承鼻息仰人鼻息钻坚仰高高山仰之仰拾俯取前仰后合仰面朝天六马仰秣关于仰望的造句1、我真的是个好孩子。只是偶尔寂寞的时候会傻傻地仰望天空。2、我喜欢仰望天空，如果你看见一个孩子在看天，那一定不是我，因为我看天的时候，没有人看见。3、我仰望着辽远的夜空，心中充满了美妙的遐想。4、鲁迅先生是进步青年仰望的文学家。5、仰望灿烂的星空，我的脑海里充满了美丽的遐想。点此查看更多关于仰望的详细信息

仰望的国语词典是：抬头向上看。词语翻译英语tolookupat,tolookuptosbhopefully德语zujmdm.aufblicken(V)_,zujmdm.aufsehen(V)_法语leverlesyeuxvers,regarderqqnavecespoir。仰望的国语词典是：抬头向上看。词语翻译英语tolookupat,tolookuptosbhopefully德语zujmdm.aufblicken(V)_,zujmdm.aufsehen(V)_法语leverlesyeuxvers,regarderqqnavecespoir。结构是：仰(左右结构)望(上下结构)。词性是：动词。注音是：一ㄤˇㄨㄤ_。拼音是：yǎngwàng。仰望的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】仰望yǎngwàng。(1)抬头向上看。(2)敬仰而有所期望。二、引证解释⒈抬头向上看。引清刘献廷《广阳杂记》卷二：“夜来峰顶大雪，亟出屋后仰望。自香炉峰以上皆为雪覆，如银堆砌。”王统照《号声》：“我仰望黑空中闪缀的星光，默默地想着。”⒉敬仰期望。引《孟子·离娄下》：“良人者，所仰望而终身也。”《续资治通鉴·元武宗至大元年》：“陛下纵不自爱，独不思祖宗付托之重，天下仰望之切乎？”陈毅《延安宝塔歌》：“高耸入云端，塔顶指方向。红日照白雪，万众齐仰望。”⒊犹言企及，盼望达到。引宋王_《燕翼诒谋录》卷一：“艺祖皇帝深知此理者也，岂汉、唐所可仰望哉！”《初刻拍案惊奇》卷九：“那杏园中花卉之奇，亭榭之好，诸贵人家所不能仰望。”三、网络解释仰望（王清州画作）《仰望》是王清州在2012年创作的国画作品，采用纸本彩墨，画幅为68cmx55cm，收录于人民美术出版社2012年出版的《怡红快绿——王清州画集》。仰望（汉语词语）仰望，汉语词汇。注音：yǎngwàng仰面向上看，或是抬头向上看，现代人也常用来表达对某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情·关于仰望的近义词期盼企盼渴念仰视瞻仰孺慕关于仰望的反义词鸟瞰俯视俯瞰关于仰望的诗词《高原·佛祖仰望不及处》《黑山·佛祖仰望不及处》《入庐山仰望瀑布水》关于仰望的诗句生命中所有的犹疑与蹉跎仿佛都在此刻现身责问剑气森冷暮色逼人四十岁在举杯之前总觉得还想再说一些什么也许是那次海上的航行也许是那好多个夏夜里我们曾一起仰望过的星群新醅初酿的时光啊竟然都已经是那样遥远那样闪烁着的年代了吗而对着岁月摆下的筵席我们朴素微笑殷勤劝酒仿佛所有蜕下的爱恋与不舍都收藏在语句的背后在举杯之前或许我们都已经明白由此前去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了再也没有比此刻更该一饮而尽的理由无言歌潮起潮落一生也可以就这样慢慢度过可是你一定也会有想起我的时候吧当你的船泊进那小小的港在离我极远极远的北方当风拂过日将落未落你是怎样面对那些已经过去了的和还没有来临的痛苦怎样去面对所有相似的薄暮你一定也会有再重新想起我的时候吧可是你是怎样将过往的航线逐一封锁让音讯断绝让希望暗暗沉没只留下一首无言的歌在荒寂的港口上随着潮起随着潮落中年的短诗如果所有的声音和动作都无法重复我至爱的我们又如何能优雅地谢幕当海洋与月光可以反复用同样的盛装出场的时候为什么只有我们不能"这无法尽兴的一生啊仰望青松梢仰望与云平关于仰望的成语绿马仰秣前仰后合沉浮俯仰仰拾俯取六马仰秣钻坚仰高久仰山斗俯拾仰取关于仰望的词语六马仰秣仰承鼻息钻坚仰高前俯后仰俯拾仰取高山仰之前仰后合人仰马翻仰拾俯取仰面朝天关于仰望的造句1、你希望我一辈子都站在仰望你的角度，但是我现在仰望的脖子都酸了。2、昂首仰望天空，满天的星星闪耀着。3、鲁迅先生是进步青年仰望的文学家。4、当你抬头仰望天空时，你会想起我，也许，那时我也正仰望天空，想起你。5、仰望灿烂的星空，我的脑海里充满了美丽的遐想。点此查看更多关于仰望的详细信息

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的保护环境作文，欢迎大家分享。 保护环境作文1 　　一个晴朗的早晨，太阳升起来了，我约我的好朋友一起去公园玩。 　　我们准备好要带的东西，上了车。在车上，我隔着窗户向外看，啊！外面的风景真美啊，一棵棵小树站得很直，像一个个军人我们向我行礼，树上的果实像一个个灯笼，照亮了整个城市。 　　公园到了，我下了车，和我的好朋友去玩游戏，突然，我发现地上到处都有垃圾，垃圾桶就在前面，为什么人们老是乱扔垃圾呢？ 　　于是，我和我的好朋友组成了“保护环境”小分队，一起保护我们的家园。我们一起把垃圾捡起来，然后扔进垃圾桶里，可是，垃圾就是不听话，放进去，又有了，放进去，又有了……这可怎么办呢？ 　　我们终于认识到了，人们不停地乱扔垃圾，再捡也没有。我眼前一亮说：“不如我们劝大家不要乱扔垃圾了吧。”大家纷纷点头都说：”好，就这样办！”我看见一位大哥哥把吃完了的零食包装往地上一扔，就要离开，我连忙走过去说：“大哥哥，这样做不好，垃圾桶就在那，把垃圾扔进垃圾桶里吧。”大哥哥听后，感到很不好意思，把垃圾扔进了垃圾桶里。我们又劝了很多人，环境干净多了。 　　今天，我明白了一个道理，我们一定要爱护环境，保护我们共有共同的家园。 保护环境作文2 　　朦胧中，我被一阵“啾啾”的鸟叫声惊醒。掀开窗帘向外望去，只见绿色的树枝上，有两只麻雀在欢快地歌唱着，摇曳着枝叶，在阳光的照耀下，闪着点点绿光。我喜爱绿色，因为绿色象征着生命；象征着希望；象征着未来；象征着兴旺。 　　人们的生活离不开湛蓝的天空和绿草鲜花。清澈的湖水、婉转的鸟鸣及绿色的植被为我们提供了天然氧吧……当你漫步在林荫小路，呼吸着清新空气和品味着鲜花芬香的时候，可曾知道包头过去荒漠的苦涩和风沙弥漫的凄凉？ 　　听老一辈讲：五六十年代，由于发展西北地区的工业，一大批大中型企业在包头的建设中拉开了帷幕，工业生产的废水、废气、废渣给这个城市增加了严重的污染，天空中漂浮着滚滚浓烟，建设路两旁流淌着污水，漫天弥漫着粉尘及充满噪音的声响给这座城市带来严重的创伤…… 　　谁都知道，环境保护不仅关系到我们千家万户的幸福，也影响着中华民族的兴旺发达！因此，保护环境是我们义不容缓的使命，为了明天的生活更加清新美好，为了每个人有个优美的生活环境，请爱护和保护环境吧！ 保护环境作文3 　　保护环境，人人有责。花朵盛开着，本来草地都是很柔软，花特别香，香味都芳香扑鼻，有时还会有一些勤劳的小蜜蜂过来采蜜。 　　但是现在人类都乱丢垃圾，草地现在已经被人类乱扔的垃圾覆盖了，清澈见底的河水现在已经被垃圾堆满了，也让我们呼吸的空气刺鼻难闻。如果草地上有垃圾，而且后面还有人住的话，那些人就很难继续往下走。 　　我们在马路上行走的时候，经常会看见环卫工人在马上路清理垃圾。他们的工作有时还会有危险，比如像烟这类有害垃圾很容易起火。他们都很辛苦，所以我们要把垃圾扔到垃圾桶。就是因为大多数人不这样做，才导致了环境被污染和破坏。我希望地球能重新变得很美丽，水能清澈见底，蜜蜂能更爱劳动。如果我们不保护地球，地球就会报复我们，比如洪水之类的灾害。我们保护地球就相当于保护家园，如果看见别人乱扔垃圾，我们要提醒他们把垃圾扔到垃圾桶里，我们也得提醒爸爸妈妈保护环境。 　　为了重现我们美好的地球，我们要保护环境，看见垃圾就主动把它们丢进垃圾桶里，因为这样才能重现我们美丽的家园。保护环境，人人有责。 保护环境作文4 　　我的家在苏州，我家附近有一条小河。河上有可爱的石桥，河的两边有美丽的房子，还有一排排的柳树、桃树和樱花树，春天时柳绿花红，好看极了。 　　有一天，我和爸爸走过一座小桥。爸爸说，看，苏州的特点，小桥、流水、人家。我看了看说，小桥和人家是没错，花草树木也很好看，要是这个流水再清澈一点就好啦！ 　　爸爸说，现在已经好很多啦！以前啊，工厂往里面排废水，人们乱倒垃圾，河水一会儿黑色一会儿黄绿色，有时还有很多油污浮在水上面，河里散发出难闻的气味，路过河边都要屏住呼吸的。我仔细看了看，河水里隐约能看到水草，还有很多小鱼在吐泡泡。很好奇：“咦，那么长的河流，是怎么变干净的呢？”爸爸指着桥头一个牌子说：“看，现在的河流都采取了河长制度，一段河流都有专门的负责人看管的。这样如果某一段河水出现了问题，河长就要负责的。”哦，原来是这样啊！ 　　走着走着，我们看到小河边有几个叔叔在钓鱼，旁边的小桶里有好几条小鱼呢。我想，只要我们都爱护环境，不乱丢垃圾，工厂也不乱排废水， 在河长制度的管理下，我们的苏州，一定会有画里那么美的“小桥，流水，人家”！ 保护环境作文5 　　随着社会的不断发展，因为我们人类不爱护环境，使大自然发生了许许多多的变化。 　　现在，天空不再湛蓝。即使阳光明媚，天空还是一片灰蒙蒙。夜晚，也看不见满天闪烁的繁星。地面上到处是人们丢掉的垃圾。以前清澈见底的湖水，也变得肮脏浑浊。这些触目惊心的景象，都是因为人类不爱护环境而造成的。为了我们生存的地球，为了我们的家园。从现在开始，我们要重视环境，爱护环境。 　　首先，我们要爱护树木，不乱砍乱伐，多植树。还要少开车，少排放尾气。让天空变得像以前一样蓝，一样亮。让每天的夜空都能看见闪闪发亮的星星。我们再也不要把污水，排进江河大海，让水变得更加清澈透明，让鱼儿能自由呼吸。对身边的垃圾，更不能乱扔乱放。 　　现在，我们就立即行动起来吧！让大自然重新恢复以前的模样，让我们的地球母亲越来越美丽！ 保护环境作文6 　　今天下午，刚下美术课，胡老师告诉我们第三节课要开一个关于环保的报告会，我们都非常高兴。胡老师给我们讲了注意事项，然后，我们满脸笑容的去了电教室。 　　报告会的主题是“我爱地球妈妈”。给我们作报告的是张店区环保局局长的李叔叔。李叔叔首先给我们讲了我们张店的污染和电厂，还给我们找了一些图片，我们在图片上看到我们的电厂差不多都是热电厂，我们还在图片上看见那些臭水沟、死鱼、还有因为鱼死了卖不着钱的人，非常痛苦的在那里哭泣，真是又可怕又可恶。李叔叔还告诉我们一枚小小的纽扣电池，就能污染公园里的整个人工湖。哇，真是太不可思议啊！ 　　通过这次报告会，让我学会了一定要爱护环境，保护环境，让城市更漂亮、让祖国更美丽、让人们更健康！ 保护环境作文7 　　保护环境，人人有责。不保护环境将会有严重的后果。 　　现在的河流受到无比大的污染。有一条红色的河，那可不是一般的红色，就像里面有一大片一大片死鱼流下的鲜血那般的红。还有一条乌黑乌黑的河，上面的垃圾堆积如山，有各种塑料袋、可乐罐、塑料瓶，还有翻着白肚子的鱼，弥漫着一股臭味。 　　由于大面积的沙漠化，我们发现沙尘暴频频发生。漫天的黄沙铺天盖地，蓝蓝的天空都被风沙覆盖了，变成了一片浑黄。沙尘暴像个大巨人一样往高楼大厦袭去，可怕极了。 　　以上都不是最可怕的，泥石流才是大灾难！泥石流翻滚而来，力量大到竟然能把车卷走，还能把好端端立在那儿的房子整座整座地冲垮呢！一根坚持许久竖立在身旁的灯柱也被强大的泥石流给卷走了。泥石流过后，从泥土里挖出的人却已窒息而死。 　　环境恶化的后果可真糟糕啊，大家一定不能再继续破坏环境了。 保护环境作文8 　　我的原野在永昌，我家的后头有一条小溪。听爸爸妈妈说，过去那条小溪清亮见底，在夏季还有非常多的小朋友在内里顽耍呢。而此刻那条小溪已混浊不清了，在夏季别说有人在内里拍浮，就连洗衣服的大妈也不再来洗了。 　　为何此刻那条小溪那么脏？在我家后头的那条小溪旁遛狗时，总会发觉：有一群小朋友往小溪里扔石子使水底中的土壤分散开来。并且我还发觉有一些怠惰的大妈，他们不愿再多走几步路，而是把废物直接扔进了小溪里，这样一个人发现了就学了那位大妈的动作，这样一个学一个，这条小溪就形成废物场。我发现了这样的场景，内心非常忧伤，此刻故国展开五水共治的保卫水源其余活动，期望大家好好保卫，别让它再受伤了。 　　我们不但要防浑水，还要节用水。此刻有一些人觉得此刻的水有非常多，本来水源也是有限的。我看见过一些人在家洗衣服，她们装了一大脸盆的水，并且在放水时有非常多的水都流出来了，他们都疏忽这些。我觉得-如果未来依然是这样滥用水，水肯定会没有的，到时间，人们肯定很懊悔本人此刻的动作。 　　在这段光阴里，我们肯定要防浑水，节用水…… 保护环境作文9 　　地球是一个多么美丽的星球，可是人类却一直在破坏它…… 　　晚饭后，妈妈让我扔垃圾，我随手丢在了垃圾桶旁转身准备走，有一个小朋友看见了说：“大哥哥，这里不准乱扔垃圾。”我不屑的说：“关你什么事？”说完便准备走。 　　夜晚我做了一个梦，我梦见自己在一个草地上，空气中夹杂着一丝丝花香，河边有着恐龙在觅食，没有垃圾，空气清新，河水清澈。 　　突然，一眨眼的功夫，眼前的美景消失了，变成了另外一幅景色，这里的"每个人都带着空气净化器，空气中都会有毒气体，垃圾随处可见。沙尘暴一阵接着一阵，人类不再劳作，而是破坏植物，一片狼藉，不堪入目。 　　一觉醒来，我终于意思到乱扔垃圾的严重性，从此，我改正自己的坏毛病，保护地球，人人有责。 保护环境作文10 　　从前，在城市的边缘，有一条清澈见底的小河，叫温瑞塘河，河里能看见许多快乐的小鱼，泡泡就是其中的一条。他每天都和自己的小伙伴在小河里做游戏，日子过得逍遥又自在。 　　泡泡如往常一样醒来，想去找小伙伴玩。可他找遍了所有地方，也没找到伙伴，奇怪，他们躲到哪儿去了呢？他只得回了家，却发现爸爸妈妈也不见了。他惊慌失措地到处找时，只听见地面上一声重重的撞击声。他惊讶地把头探出水面，发现是岸边的大树爷爷倒在了地上。 　　泡泡着急地问：“大树爷爷，你怎么了呀！” 　　“唉，人类乱砍滥伐，现在轮到我了。”大叔爷爷说。 　　“那您有看见我的父母和朋友吗？” 　　“他们可能都遭遇不幸了。人类在河的上游建了家化工厂，每天都往河里排放污水，向天空中排放毒气，很快这里就失去了生机……”说完，大树爷爷缓缓地闭上了眼。 　　泡泡大叫着：“大树爷爷！大树爷爷！”然后惊醒了。啊，原来是场恶梦啊。不远处传来小伙伴熟悉的声音，大树爷爷也安然无恙地屹立在岸边。 　　泡泡担忧地看了看灰蒙蒙的天空和不再那样清澈的河水。如果人类不早点意识到保护环境的重要性的话，这个恶梦总有一天会成真的。 保护环境作文11 　　当你看到那挺拔的大树时，是不是被它的魄力给震住了，当你看到一片片美丽的鲜花时，你是不是被它的娇艳给迷住了；当你看到一条条清澈见底的小溪时，是不是被它那纯洁给牵引去。这一切是那么的美好，那么的宁静。 　　可有一天，魔鬼降临了，大树被冰冷无情的斧头砍下，只留下短墩墩的树桩，鸟儿们无家可归，鲜花们那迷人的容颜也没能抵住灾难的降临，它们被遗为平地，修起了一座座高楼大厦；纯洁无暇的小溪被邪恶的污水给占领了，到处是垃圾，人们捂着鼻子走开了，是谁让这原本是生机勃勃的美好景象变成这样，罪魁祸首就是人类。他们无情的大手领导着机器大队在地球妈妈的身上留下斑斑痕迹，让地球妈妈喘不过气来。 　　让我们行动起来吧！多栽树木，给以后的子孙留下一片片绿油油的森林，树木不仅可以抵抗风沙的来袭，还可以为人们提供氧气；对污水进行处理，使她变成纯洁的水为人类所用；尽可减少白色垃圾污染，不使用一次性物品，相互传达，使人们有保护环境的意识，一起呼吁“保护环境人人有责”，为子孙留下一片蔚蓝的天空。 保护环境作文12 　　今天清晨我一起床，从屋里往外看，看见屋外昏黄一片，远处的建筑物若隐若现的。我问爸爸“今天是什么天气啊？”爸爸说“今天是沙尘天。”我奇怪的问：“什么是沙尘天啊？”爸爸说：“地上的尘土飞上天就是沙尘天气。”爸爸从网上查了一下我国有十三个省都受到沙尘的影响，有些地区的人们要带着防沙面罩才能出行。我又问爸爸“他们是怎样形成的呢？”爸爸说：“都是人类乱砍树木森林，植被被破坏，植被草地被沙化，春天风大，地表的沙尘被吹上了天，就形成了沙尘天气。” 　　我想起来语文第七课《一个小村庄的故事》这个故事告诫我们要爱护树木，保护大自然的生态平衡，否则就会受到大自然的惩罚。我想我们的城市是不是也像故事里的那样把庄园给冲毁了呢。 　　老师说过一棵大树每天可以吸收大量的二氧化碳和其他的有害气体，还能抵御风沙，保护环境要从自我做起。我想：我要变成一棵树，要快快长大为人们提供氧气，抵御沙尘，假如我是一片大大的天空，我就会下很大很大的雨雪，给地球“降尘”。 　　总而言之，保护环境，要有实际行动，从我们自己做起，要用我们的双手保护我们这个美丽而又脆弱的地球。 保护环境作文13 　　我家楼下有一片草地，草地绿油油的，踩上去软绵绵的。绿茸茸的小草丛中盛开着五颜六色的野花。我经常和爸爸妈妈在草地上搭帐篷、晒太阳、踢足球。我们都很喜欢这片美丽的草地，也尽自己最大的努力保护着这片风景，但是总有些人会随手乱扔垃圾破坏着这份美丽。 　　有一天，我在楼下和爸爸踢足球时，忽然有位叔叔在草地上走来走去，不时还把烟蒂丢在草地上，这一切被我敏锐的双眼看到了，我连忙跑过去说：“叔叔，你不能乱丢烟蒂，这样会把美丽的草地变成乱七八糟的垃圾场的”，叔叔瞬间很尴尬的捡起烟蒂还对我竖了大拇指。 　　针对这样的情况我建议物业在草地旁的路灯杆上安装烟灰桶以便抽烟的人可以随手把烟蒂扔进烟灰桶里，同时也建议我们抽烟的叔叔伯伯们随手带一个简便的烟灰缸。 　　保护环境，人人有责。我们要爱护花草树木，不要破坏它。 保护环境作文14 　　一眨眼已经到了科技先进的21世纪了，现在的污染无处不在，已经成为了个别人的威胁，可是还有一些人却一点也不在乎，忙着担心自己的家庭生活，简直是国家有难，自己不管的心态了，只是自己管好自己的念头，根本不顾现在的局面了，现在成堆成堆的垃圾，一直危害着人类的健康和生存空间，来日方长就会成为全地球人的心里大患，成为无法抹去的障碍，妨碍到人类科技的发展，所以我们要把成堆成堆的垃圾一点一点的清理干净，来日方长，它们就会消失的无影无踪，我们应做的是不随地扔垃圾、吐痰，看到垃圾不可以视而不见，我们要把它们扔回它们的家，也就是垃圾箱，一举两得的事情嘛，既清理了垃圾又给人类创造了一丝生机，多好的事情啊！我们要学习这种习惯，创造健康的环境。 　　我多么希望可以这样，多么希望地球母亲可以健康，让地球母亲安心，这就是保护环境的条件，我们要养成良好的习惯。 保护环境作文15 　　每个周末，我都会去儿童公园游玩，那里山清水秀、花红柳绿、鸟语花香、树木郁郁葱葱。 　　过了几天，我又来到公园，只听见“噗通”一声。我往水里一看，原来是有人往水里扔垃圾啊。原本清澈的水，渐渐变得污浊了。又过了几天，我再次来到公园，看见水已经完全看不到底了。我看见还有人往水里扔垃圾，我立马跑过去，告诉他：“这样做是不对的。”他果然没有再往水里扔垃圾了，我还在一块木板上面写上：禁止往水里扔垃圾。 　　又过了几天，我来到公园，水比原来清澈多了。公园又变回了原来的样子了。突然，又来了一位老奶奶，带着一只狗狗，慢慢地蹲了下来，把排泄物拉在地上，我刚想上前去，告诉老奶奶要把它的排泄物整理掉，那个老奶奶已经把狗狗的排泄物收拾了。 　　我相信只要大家保护环境，我们共同的家园会变得更漂亮的。

　　她的个子中等，瘦瘦的。她有一双常常紧锁的眉毛，像两个淡淡的月芽。她还有一双大大的眼睛，像两颗黑宝石，闪着迷人的光芒。下面由我为您整理出的猜猜他是谁350字作文，一起来看看吧。 　　猜猜他是谁350字作文1 　　我有一个好朋友，大家一起来猜猜他是谁！他就在我们中间哦！ 　　他是一个帅气的小男孩。他今年8岁了，身材很标准。他的头发很短，一根根立在那，可俏皮了。他的脸圆圆的，皮肤白白嫩嫩的，他的眉毛弯弯的，像两条小船，他的眼睛呀，大大的，会说话，总是透着智慧的光芒。别看他的嘴很小，但他很能说！他的嘴一笑起来，又可爱又迷人，让你忍不住跟着也会嘴角上扬。 　　他上课很认真，写字很工整，但是他很粗心，总写错字，老师总因为这个批评他，希望他能改掉这个毛病。 　　他是一个乐于助人的小男孩，有一次我忘了带铅笔盒，这可怎么办呀？上课要用，没有会被老师说的。我急坏了，这时，他主动借给我，说：“你用我的吧！”我特别感动：“谢谢你！”他笑着说：“不客气！我们都是好朋友！”听了这句话，我也笑了。 　　通过我的介绍，你猜到他是谁了吗？ 　　猜猜他是谁350字作文2 　　我有一个非常要好的朋友，他今年10岁了，快来猜猜他是谁吧？ 　　他瘦瘦的，瘦的像一根铅笔。脑袋圆溜溜的，嵌着一双宝石般的大眼晴。脸红彤彤的，像一颗熟透的苹果。头发像钢针一样竖着，他穿的衣服不仅整洁、干净，还特别帅气。 　　他非常喜欢读书，只要一有时间，他就会去读书。记得有一次，同学们都出去操场上玩，班里就剩下他一个人拿着一本书，安安静静的坐在自己的座位上读书。等同学们回来的时候，他已经看了许多本课外书。还有一次，他拿上一本很厚的书，中午回去宿舍读。他一直到读完这本书才肯睡觉，但当他读完这本书的时候已经下午了，如果他中午没有看完的话，就利用课余时间看。正因为他爱看书，所以他的学习成绩也非常好，现在我知道，老师为什么说爱读书的孩子永远不会差了。 　　他还是个乐于助人、热情的好孩子。有一次，我和他玩游戏，我不小心摔了一跤，他不但没有嘲笑我，还把我扶了起来。我和他说谢谢你，他对我说不客气。这就是我的好朋友，一个值得我珍惜的好朋友。 　　现在你知道他是谁了吗？快跟我说一说吧！ 　　猜猜他是谁350字作文3 　　他是我的同学，个子高高大大身体特别结实，人长得帅气也非常积极上进，他不仅爱运动而且多才多艺。 　　他头发短短的，浓眉大眼，挺直的鼻梁下长着一张喋喋不休的嘴。两个大耳垂看上去特别有福气，黝黑的皮肤显示出他的小男子汉气概。他性格开朗阳光，热闹的地方总能看到他的身影。当同学遇到困难是，他总是主动热心地帮助同学。由于他的力气大，班里的体力活他都抢着承担起来。尽管累得满脸通红、汗流浃背，但是他仍笑容满面，挥舞着手中的清扫工具，扯着嗓子大喊着向老师来复命。 　　他的集体荣誉感特别强。拔河比赛是他站在靠前的位置使出了吃奶的劲儿，喊口号时发挥了他大嗓门的优势，同学们在他的感染下，个个斗志昂扬。在全班同学的共同努力下我们取得了年级第一的好成绩。他欢呼着、大笑着、脸上露出浅浅的酒窝，这是每次赢得荣誉后他的招牌表情。 　　他还很受同学们的喜爱，大家都爱和他开玩笑。我们给他起了许多外号，他却从不生气总是一笑了之。我给大家介绍了这么多，快来猜猜他是谁吧？ 　　猜猜他是谁350字作文4 　　他九岁了，在庙头学校读三年级。 　　他的个子高高的，瘦瘦的"，皮肤水嫩水嫩的，瓜子脸。短短的头发向上翘，弯弯的眉毛像一对柳叶。眉毛下长着一双乌黑透亮的眼睛，像一对黑葡萄。高高的鼻梁，看到熟悉的人，他总是乐呵呵的，一笑就会露出两颗大门牙。 　　他是一个爱画画的孩子。山水、建筑、小动物……他都爱画，一画起来就会走火入魔。而且，他画的画十分逼真。他画的鱼仿佛在水中游似的。为什么他绘画如此厉害呢？我终于揭开了秘密。有一次，我准备下去玩的时候，看到他在画画，就叫他下去玩。他说：“不去，我要画画。”我看了看画纸，只见他正在画鱼。瞧，他笔下的鱼张大着嘴，摇动着尾巴，真像活的一样。我佩服极了。就这样，班里的人都叫他“小画家”。 　　他还是一个爱看书的孩子。他每天都会随身带几本书来看。有一次我和他约好一起去球，我看手表都快过了约定时间了，打他电话他不接，我去他家一看发现他正在看书。唉，我连忙说：“小书虫，去打球了。”“什么，去打球？哦，对不起，我忘了。”他笑了笑，脸不由得红了。 　　这就是他，爱画画，爱看书的孩子。你能猜出他是谁吗？ 　　猜猜他是谁350字作文5 　　他，一个帅气的小男孩。一头乌黑发亮的短发，下边长着一双炯炯有神的大眼睛，最有趣的要数他的嘴巴了。他生气时撅起的小嘴能挂一根火柴呢！老师常说他是一个胆小的人，同学们却恰恰相反，说他是一个胆大的人。为什么呢？大家一起去看看吧！ 　　先说老师那件事儿吧。有一次，老师来他家里家访。他和老师一声招呼也没打，好像不认识似的，躲在妈妈的后面不敢看老师一眼。老师对他爸爸妈妈说：“他可真胆小啊！” 　　可在学校里，他表现的却是胆大的一面，就说那件事吧。那事发生在一个星期三的中午，他们在吃午饭。吃着吃着，有几个女生发现了一只蟑螂，就“啊”的一声，叫了出来。几个男生急忙跑去看了看，也吓得灵魂出窍。而他却淡定地走过去，一脚就把蟑螂踩死了。 　　这就是他，有时胆小，有时胆大。大家想知道他是谁吗？他就是我。大家喜欢这样的我吗？

仰望别人的意思是：仰望对方，表明对方有自己所不能及的优点，能力，有一定的高度，需要去像对方学习，作为自己的一个标杆。仰望的拼音：yǎng wàng1、仰字的读音：声母：y韵母：ang发音第三声2、望字的读音：声母：w韵母：ang发音第四声汉字笔画：仰望别人的基本解释：出处：《孟子·离娄下》：“良人者，所仰望而终身也。”译文：“丈夫，是（女人）所敬仰期望的托付一生的人，现在（才知道我们的丈夫竟然是）这样的人。仰望的近义词：仰视、瞻仰、渴念、孺慕、企盼、景仰反义词：俯看、俯瞰、俯视仰望造句：童年就像雨后彩虹，抬头仰望，却遥不可。

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的猜猜她是谁作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。 猜猜她是谁作文500字1 　　她有着一对可爱咪咪的眼睛，一头乌黑的短发，脸上永远保持着超级迷人的笑容。她说话总是很幽默，而且伶牙俐齿，会耍些小聪明逗我们开心。偷偷告诉你们一个小秘密，她很喜欢吃零食，经常看见她手里领着一大包东西赶回来，随后便开始大吃特吃，偶尔会分我一点儿。她挺爱讲笑话的，而且总是能配上一点儿语言和动作，将场面搞得绘声绘色。她很天真，总是爱把她幻想的事讲给我们听，我觉得她想象力真的很丰富，文采也挺不错的，其实她还有小孩子脾气。 　　再跟你们说，她呀，可是一个十足的追星族，快男李炜是她的忠实偶像，她这个"维他命"做的真有够疯狂的了，只要是李炜的海报，唱片她统统都买，总能时不时听到她嘴里哼着李炜的歌。只要有谁说到李炜的坏话，她都会火冒三丈，愤怒不已。有时候我们叫她她不应，只要道一声："帅帅李炜的粉丝"她就会马上回应一句："唉"现在你可以看出她对李炜的痴迷程度达到一个什么境界了吧，但我觉得她还是应该收敛一点，以免走火入魔，毕竟学习最重要。 　　说了这么多，同学们应该都知道她是谁了吧，如果还不知道的话，那就请你仔细的观察，知道的同学请保密，这个人就在我们的周围，相信她早已心里有数，现在请知道的同学在三秒钟之内答复我，三！二！一！ 猜猜她是谁作文500字2 　　“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张;有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些疯狂。啦……” 　　姑娘这个词或许不能用来形容她，但是她真的就像一个姑娘那样活泼开朗、元气十足。她长得并不漂亮，年纪也不小了，没有一头飘逸的长发。但是她那酷酷的短发衬得她精气神十足，她有一双不大却炯炯有神的眼睛，里面荡漾着青春、美丽，让人看了身心舒畅。 　　她热爱运动。在我们做操时，她也跟着节奏，左扭一扭，右踢一踢。那样子，别提多搞笑了。大家见了，纷纷放声大笑，可她却不以为然，仍旧我行我素。她很“疯狂”，总是喜欢挑战自己的极限：她老是跟男生们一起打乒乓球羽毛球，那球打得叫个快!令人眼花缭乱、目接不暇。总是有人这么评价她：这么大了，跟个姑娘似的。 　　她是教副科的，一星期只给我们上两节课。但是她从不应付，每次都是认认真真，一本正经地上课。如果你认为这样会有一些枯燥的话，那就大错特错了!她上课时，还会有一些小“嚣张”和小“任性”呢!如果你上课走神或不认真听讲的时候，她便会猛地拍一下你的桌子，然后雄赳赳，气昂昂地问：“你知道这个问题的答案是什么吗?请回答。” 　　记得，我曾经就因为走神而经历这种事。当时我的心都快跳出来了。至今，我还心有余悸呢!如果你上课说小话被她发现了的话，你就要做好心理准备了，一大堆教育你的话以光速传送到你的耳朵里，直到你愧疚为止。有时候，她仍不解气，就两手叉腰，瞪着你，那“恶毒”的目光一直射进你的心底。霎时，地动山摇、天地为之震撼。 　　她还许诺过，有时间的话，她会用她的课给我们上体育课。你们猜到她是谁了吗? 猜猜她是谁作文500字3 　　她是我们班最厉害的学霸，上课时，她专心致志地听课；了她变成了学霸，下课了，她变成一个温柔可亲的小姑娘。你们知道她是谁吗？就跟着我一起来看看吧！ 　　她天天扎两个辫子，留着三七分的有刘海，是三七分，他，圆润的樱桃小口，显得很漂亮。 　　她是语数英三科都特别好，她也非常喜欢学习，记忆力也很好，成绩都是名列前茅。她和右脑也很发达，右边的脑袋被称为艺术之脑，她的画栩栩如生也很好，左脑也很发达，成绩都是名列前茅，因此被称为我们班里的优等生。 　　她有时候也会变身成小英雄，守护那些胆子小的同学。她胆子异常大，不过虽然只是个女生。今天我们体育课四列横队分开来跑的时候，我和她和另外两个班长和副班长都是排头，带着我们的队伍跑步的时候，前方突然走过来了两只蜈蚣，我们全部都停下来了，有的女生发出了尖叫，男生就在那边，也不敢有所行动。不有所动，她安慰大家说：“你们不要怕，等这两只蜈蚣过去了就好”两条蜈蚣过去了，我们继续畅行跑步。接下来呢，我们还遇到了好多只虫子，女生们都害怕的，不敢再跑，不能再怕，她一直在安慰着女生们，女生们变坚强了，就算遇到再多的虫子也不会尖叫了，所以从这件事情看来，她的确是个小英雄。 　　你们知道她是谁了吗？对了，他们她就是我们班的超级女学霸：秋秋。 猜猜她是谁作文500字4 　　她，是我的同学，是一个活泼开朗、充满正能量的女孩，她很爱笑，那温暖的笑容总能让人眼前一亮。她的发色偏棕，不长不短，总在脑后扎上个短马尾。她的皮肤不算白，是健康的颜色，就如同她的性格一般。提到她，那可就少不了漫画了！ 　　一次，我与她偶然在美术课上同桌了。我要画的比较简单，可对于没遗传什么艺术细胞对的我来说，这幅画的难度可不小。我拿起了铅笔，左手拿着橡皮，那架势，简直如临大敌。我看着人物原图，很快三笔两笔画好了。我见旁边的她还埋着头，轻轻地在纸上勾着人物轮廓，她拿笔拿得很平稳，画出来的线条没有一丝颤抖的痕迹。不过寥寥几笔，已能看出人物的大体。紧接着，他又开始一笔一笔地画人物的发丝，每一笔看似随意，实则精心布置，耳边仿佛有清风吹过，零碎的发丝也在风中飞扬着。可这时，我看见她之前在额头上方的头发中画的一道优美的弧线，可在浓密的发丝中却显得那么明显，碍眼。我忍不住想提醒你，却怕你难堪，忍住了。这时，你仿佛能读心般，看穿了在你身旁眉头紧缩的我，双眼带着盈盈笑意抬起头来看着我，那是一种安抚人心的笑，笑中藏着温暖的阳光，声声清脆的鸟语花香，那颗浮躁、不安的心就这样慢慢沉静下来，重返原本的纯净。我不再担心，而是继续看着你画，看你如何将那不经意之间的一笔巧妙地改成了一条精致的发带。 　　她的画也许不是最好的，却是令我印象最深的，你的笑也许不是最美的，却是最温暖的。 猜猜她是谁作文500字5 　　她，长着一头乌黑发亮的头发，常常扎着一条马尾辫，走起路来一甩一甩的。胖乎乎的脸蛋红扑扑的，就像一只半熟的桃子，弯弯的柳叶眉下面闪着一双炯炯有神的大眼睛，像两颗黑葡萄。一张樱桃小嘴能说会道，总是带着一丝微笑。 　　因为跟她非常谈得来，所以她是我最好的朋友。但是课间玩的时候，也会闹一点小矛盾，不过没过一会儿我们又会和好如初了。 　　她很爱生气。当你一不小心惹毛了她，她准会用生气的眼神瞪着你，好像要把你吃掉一样，让人胆战心惊。过不了多久，她又像没发生一样，面带微笑。 　　她很喜欢画画。她一有空就会拿起彩笔勾勒出一幅幅彩色画，画出生机勃勃的春天，画出郁郁葱葱的夏天，画出硕果累累的秋天，画出白雪皑皑的冬天。无论是池塘的荷叶，还是天空的小鸟，她都画得栩栩如生。 　　她画画经常一入神就忘了时间。一次午休时，同学们个个趴在课桌上休息，唯独她不知低着头在忙活着什么。我抬头瞅瞅她，只见她仔仔细细地端详着一本书上的插图，看的那么出神。不用猜，她准又是找到参考图手痒痒了。果不其然，她轻轻地拿出了画笔和纸张，无声无息地开工了。她埋着头一笔一勾全神贯注地投入其中…… 　　下课了，同学们纷纷跑开去喝水、上洗手间，只有她还在位置上原地不动，连我站在身后，她都浑然不知，依旧专心致志地画着。哇！她画的跟书上的图几乎一模一样。 　　上课铃响了，我转身不小心碰到了她，她才回过神儿，微笑着跟我说：“我去上洗手间。”“这已是上课铃声了。”她真是一个十足的小画迷。 　　你们猜猜看，我的这位好朋友是谁呢？ 猜猜她是谁作文500字6 　　我在学校里有一个好朋友，她有着一头漂亮的自然卷发，笑起来的时候眼睛眯成了一条缝，再加上那张樱桃小嘴，可爱极了！ 　　她的学习成绩十分优秀，在班级里名列前茅！我一有不懂的问题就会向她请教。 　　记得有一次，我正在做数学指导丛书，当我做到最后一道题的时候，就不知道该怎么做了。这时，我的脑海中立刻浮现出她的样子。于是，我立刻小跑到她的位置上，问道：“今天数学指导丛书的最后一道提升题不会做，你能教我一下吗？”“那还用问吗？当然可以。”她笑着说道。接下来，她开始耐心地给我读题目、找出题目中的关键句、画线段图，并告诉我这类题目的技巧。过了不知多久，上课铃响了，我这才发现她课间的休息时间都被我占用了，我为此感到特别羞愧。她看出我的顾虑之后，幽默地说道：“我是‘学霸"，以后不懂的问题，记得一定要来找我哦。”说着，我们俩相视而笑。 　　她不仅学习优秀，还十分乐于助人。 　　有一次，我和她因为一件小事闹了一场小矛盾，这件事让我们冷战了很久。其实，那时候我心里特别想跟她说“对不起”，可是我就是放不下面子。直到一天下午，上美术课的时候，我没有带美术材料，当时的我急得像热锅上的蚂蚁一样，因为我们的美术老师特别严厉。这时，她看见了我，二话不说就把她的美术材料借给了我，而她却因此被美术老师无辜地批评了一顿。下课的时候，我找到了她，红着脸对她说：“对不起，我们和好吧，上节课太谢谢你了。”她笑眯眯地说：“不用谢，我们是好朋友，要互帮互助。”从那以后，我们再也没吵过架。 　　你们知道她是谁吗？哈哈，她就是我的好朋友——林曦悦，我希望我们之间的友谊可以地久天长。 猜猜她是谁作文500字7 　　我有一个令我佩服的同学，她同时又是我的好朋友，高高瘦瘦的身材，脸上总有一个笑容，她的字很美，真可谓字如其人了，但是她的画更美，是我们班最出名的“画画大王”。 　　她画什么像什么，比如同样是画猫，我只会画一只呆呆的、站立的、侧身着的小花猫，而且一不小心就画成四不像，如果猫会开口说话，早就会骂我了。但如果是她来画，所以猫拍婚纱照就会和相机说再见，只要让她来画了！她会画各种各样姿势、许许多多造型的猫呢，每一只都活灵活现，可爱极了，甚至有同学评价说快要活了呢！ 　　记得有一次美术课下课，大家三三两两地玩去了，但她还是端坐在座位上，埋头画画。我和几个同学围在边上看，我感到她用的是马良的神笔，而不是普通的笔，她似乎把笔变成了一个跳芭蕾的舞者，这儿转个圈，那儿点一点，我把眼睛张到最大，生怕错过那美丽的“舞姿”，她画着画着，当“舞蹈”停下时，一只惟妙惟肖的`小猫就出现在了我们眼前，大家一片惊叹！四周尽管很吵，她却可以安静地作出美丽的画，这我是万万做不到的，我好佩服她啊！ 　　她的画作参加过比赛，还得过奖，在全校面前被表扬呢！她的画作也上过报纸，连我奶奶看到了，也说她画得真美。 　　你们知道她是谁了吗？现在，我要把答案揭晓了！她就是郑敏同学。 猜猜她是谁作文500字8 　　我有一个朋友，他长得很帅气。他有一张瓜子脸，大眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，身材瘦瘦高高的。 　　他为人大方善良。上美术课时有同学忘了带水笔，或是忘了带颜料，他总是第一个冲上去帮忙。有什么好吃的，总是会和我分享。有一次，我去他家玩，因为那天我午饭没吃饱，所以一进门就直嚷嚷：“有没有吃的呀？我的肚子咕咕叫啦！”他马上说：“有，有！你等着！”说着，便拿出了一大堆的零食，还有水果来招待我。看我吃得又急又快，他马上笑着说：“你别急啊，慢慢吃，慢慢吃。” 　　他酷爱篮球，球技也很好。平时，他一有空就出去打球，我们也经常一起玩。有一次，我和他一起到小区篮球场打篮球。我们两人做了会儿热身运动后，就决定进行对抗赛，一方进攻，一方防守，交替进行。一开始我们并没有使出全部实力，你进我退，左扑右挡，这都是为了互相试探对方的实力。比分交替上升，几个回合以后，他开始设法突破我的防线了。只见他弯着腰，篮球在他手下前后左右换着方位不停地拍着。他两眼滴溜溜地转动，寻找“突围”的机会……突然，他加快了步伐，左突，右冲，冲过了我的防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮。篮球在空中划过一条漂亮的弧线，不偏不倚地落在筐内。这个投球实在精彩，他果然技高一筹！我也不甘示弱，使出浑身解数，腾挪跳跃，推挡抢断，我们的比分一直咬得很紧。最后，他以17：15的比分胜利了。 　　这就是我的好朋友，每天和我一起学习和玩耍。你猜到他是谁了吗？ 猜猜她是谁作文500字9 　　她是智慧与霸道结合为一体的“巨型女汉子”；她也是揍人无数的“疯丫头”，她有时还是天真烂熳的“樱桃小丸子”。 　　她有一头乌黑的头发，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子和小小的耳朵，还有那最引人注目的性感大嘴唇。她有许多朋友，什么张嘉格、王梓晨、姚东言等等，一说一大堆！ 　　她很喜欢体育运动，在运动会上，总会看到她的身影，跑道上，她认真的表情，让这场比赛更加激烈。在队形队列比赛中，她也拿出自己百分之一百二十的精力来面对，好像不管外界发生什么事情，她都要比完赛再去看。 　　她热爱体育，也关心同学。 　　有一次升旗，太阳很大，连主席台上的气球都被热爆了，她看到了，就对我说：“于悦，要不然你到我这边吧，我帮你挡着点阳光”。因为我长时间在太阳底下一动不动，可能会难受。听了她的话，我心里暖暖的。 　　她虽然很乐于助人，不过有时也很“疯”。 　　为什么说她“疯”，她“疯”在哪儿，回看上面你就知道了。每次我和她同桌两个一起玩儿时，看见她来了之后，她的同桌总会吓的跳起来，用手保护自己，甚至会惊恐地大喊：“你别过来啊，别过来！”从这里就可以知道，她这位“疯神”有多疯了。大课间、体育课，她绝对都是在追着那些男生中度过的！ 　　“疯”完之后，也该静下来学习了。 　　她做笔记一丝不苟，上课时把眼睛“贴”到老师身上，寸步不离，收英语作业、发英语作业她都认真对待，一点儿不马虎。 　　你猜到她是谁了吗？她就是…… 猜猜她是谁作文500字10 　　哎呀！我的脑海中正浮现着她。她天不怕地不怕，但是她怕毛毛虫、老鼠、蟑螂，以及没有见过的小昆虫。你想知道她是谁吗？就让我来给你们讲讲她的故事吧！ 　　她呀，特别爱干净。我和弟弟晚上如果不洗澡时，她两手叉腰地说：“你俩上床不洗澡干什么呀？想到外面睡吗？”我俩只好洗澡了。我和弟弟在玩土时，她生气地说：“玩什么土呀？你们的衣服都是谁洗的呀？再玩不干净的东西你们就自己洗衣服！”她会每天都换一身衣服，你们猜到她是谁了吗？ 　　她呀，特别温柔。在我生病时，她会说：“你哪里疼呀，是不是上火啦？要不然我给你揉揉吧！”如果我有不会的题，她会给我慢慢讲解。我绊倒时，她会说：“加油，遇到困难时一定要鼓励自己！”我身上有伤口时，她吹着我的伤口说：“还疼吗？要不我给你贴个创可贴吧！”你们猜出来她是谁了吗？ 　　她呀，做的饭可香。比如：青椒炒肉、炒土豆块、骨头汤、西红柿炒鸡蛋等等，这菜都让人回味无穷！每当她做完一桌子香喷喷的饭菜时，我们都会把饭菜吃完的。她担心地说：“饭菜好吃吗？如果不好吃的话，下次我重新做饭！我们就会异口同声地答道：“今天的饭菜实在是太好吃了，下次继续做！”你们现在猜出来她是谁了吗？ 　　没错，她就是天不怕地不怕的妈妈，当然除了昆虫怕，她什么都不怕！ 猜猜她是谁作文500字11 　　我有一个好朋友，她的名字叫某某某。想知道她是谁吗？就是不告诉你！自己猜猜吧！ 　　她，长得很秀气。个子大约1米4左右，瘦瘦的。总爱梳着一头马尾辫。一双葡萄似的水汪汪的大眼睛，总是忽闪忽闪的，当她笑的时候，两只眼睛好像也对着我笑呢！ 　　她读书的时候很有感情。每次老师叫她读课文的时候，她不仅语句读通顺，而且会加上动作，读得很有感情呢！不像我们读课文——个个面无感情，一点动作都没有。她读课文时，连语文老师听了都会使劲点头，还经常夸她是“朗读小能手”呢！记得语文课上，我们学习《猴子种果树》。老师请她读课文，当她读到“猴子拔掉梨树改种杏树时。”突然，她跑到讲台上去了，模仿猴子拔树笨拙的样子。——使劲拔又拔不出的傻样，拔着拔着又差点往后仰着摔倒的样子，还有种树时满头大汗的?逖?，逗得我们全班哄堂大笑，。有的同学笑的得趴到了桌子上；有的同学都笑弯了腰；有的同学笑得直接蹲到了地上捂着肚子；而语文老师被逗的跑到了窗台下，拿掉了眼镜，在擦着眼泪呢！ 　　她还是个小模特呢！六一节的时候，在舞台上，她戴着墨镜，穿着一身时尚潮流的衣裳。她很自信，在舞台上尽情地展示自己的才艺，摆出了许多不同的造型。在当天表演的众人当中，显得格外耀眼。，结果她得了模特表演第一名，为我们班争了光。 　　当她捧着奖状和证书时，红扑扑的脸上露出了灿烂的笑容，眼睛那自信的眼神仿佛对着我说，“我做到了，为我鼓掌吧。” 　　老师常说：“同学们要互相取长补短。”所以，我要向她学习，争取学到更多的知识和本领。 　　哈哈，现在你们能猜到她是谁吗？ 猜猜她是谁作文500字12 　　“你给我站住！”就在我欲跑未跑的时候，突然有一双手抓住了我，啊！又是她！ 　　她梳着一个马尾辫，脑袋大的像皮球（可能是被我气的），她什么学科都名列前茅，只有一科差得要死（你可能猜出来了）。一二年级的时候，只要我出去玩，她会一把抓住我的领子，把我连拖带拽地拉回座位，然后开始“数落”我，从那时开始，我就想着对付她的办法。 　　俗话说“世上无难事，只要肯攀登。”这不，我终于想到办法了，奔着“一天把她气个半死，两天就把她气死”还要把她气的胸闷、气短、精神病的念头（千万别让她朋友看到！不然我就要战死在沙场上了！）。这招果然有效，从以前的打我，变成了向我求饶（她要不是女生，我必须打她）。 　　但是，可是，我忘了一件事，忘了说我把她气个半死（不是气死）的经历。打个比方，课下我俩只要开启“闲聊”模式，我就会从“吃什么”开始说起，然后能从吃说到课文，从课文开始说到—— 　　“这篇课文吃的可真多。” 　　她必然说：“就知道吃。” 　　于是我问：“你不吃？” 　　她肯定会说：“我没你能吃。” 　　“你不吃谁吃？” 　　这样下去，她一着急就会说：“气死我了。” 　　我就可以说：“好嗨哦！” 　　“啊！” 　　“啊，五环……” 　　一定能把她气个半死的。 　　这就是她，你们知道她是谁吗？ 猜猜她是谁作文500字13 　　他有一双“飞毛腿”，有一个“ 柱子”般高的身子，一双大眼睛，一个宽嘴巴，嘿！去看看他是谁吧！ 　　他是一名运动健将。在体育课上，我们要考50米跑，同学们个个跃跃欲试，但是都成绩平平，等轮到他时，只见他不慌不忙地站在起点，向终点望了望，做好了预备工作，“三、二、一，跑———————”，随着一声哨响，他从容不迫的抬起了他的双脚，奋力冲向终点，他那两只脚像装上了车轮一样，跑得快极了，仿佛有一股力量在推动他前进，一眨眼的功夫，他便到达了终点，“7秒”体育老师大声叫到。 　　他是我们班的班长，也是老师的得力助手。班上经常是老师在的时候同学们都很遵守秩序，保持安静，但是老师前脚刚迈开，后脚还没有着地，班上便乱了起来，平常老师不在都是由值日班委来管，但是经常连值日班委也管不住全班的秩序，班里总是吵吵闹闹，乱哄哄的，这时，总会突然听到一声巨吼：“安静——————”，这声音如雷贯耳，给我们来了一个“措手不及”。所有同学都吓了一大跳，顿时，班里不再那么吵闹了，所有的同学都自觉安静下来了，值日班委也松了一口气，这一吼，那些捣蛋的同学还真给“镇压”住了，连老师都感到十分的惊讶。 　　他是一个个子特别高的男生，每次有老师点名叫他起来回答问题的时候，就会有一个像柱子一样的男生立在那儿，给人感觉他似乎就是未来的姚明一样，他那大而亮的眼睛里，像滴进了露水，含满了要溢出来一样，两片薄薄的嘴唇，轻巧而有表情，随时都会流出抑扬顿挫的话来，他的成绩也很好，经常名列前茅。 　　那么，他是谁呢？ 　　哈哈，我想你已经猜到了，他就是我们班的班长——————余飞同学。 猜猜她是谁作文500字14 　　大眼睛明亮得像阳光下的湖水，小鼻子高而挺，能说会道的樱桃小嘴巴，适中的身材，长长的黑发，你们猜她是谁？ 　　俗话云：金无足赤，人无完人。她即使再优秀，也有犯错的时候。你知道吗？她有一个毛病，即一紧张就会出错。记得一次上英语课，老师抽背对话，她明明背得滚瓜烂熟，可是一叫起来，她就紧张地不得了，老出错。最后被罚抄了课文5遍。 　　还有，那次数学考试，她的成绩是97分，虽然是全班唯一的第一名，但还是很粗心。她把B写成了13，把30÷5写成了5。她当时哀叹道：“岂有此理，气死我也！” 　　不过她还行，成绩还挺好。大家知道，四年级以后语文考一百分就很难了。她也这么想。但那次一次语文期末考试，改变了她的想法——这次作文曾写过；还有一个单元页上写着：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。这句话有考到，大部分同学都做不出来，她却做出来了！最后她是一百分，激动地手舞足蹈。 　　她除了有优缺点，爱好也挺多的。她最迷的是看书。她在妹妹家玩的时候，一天到晚看书。妹妹叫她去健身房玩，她对妹妹置之不理；叫她去公园玩依旧充耳不闻；晚餐妹妹直接就替她省了！ 　　你知道她是谁吗？如果你愿意为我保密，那我就告诉你，她就是我，一个开朗又书呆的女孩。 猜猜她是谁作文500字15 　　她长着一张白白的小脸，一排刘海挂在眉毛上，她的眼睛一个大、一个小。身体胖胖的。人们常说：“人长得胖，才能显示出美嘛！”什么？出洋相了？没有关系，只是开点儿玩笑而已。 　　她呀！十分喜欢看书。不信，我就给你举几个例子吧！ 　　 镜头一 　　看，她放学了。回到家中，她把书包放到一边，不写作业，她在干什么呢？只见她拿着一本《小故事中的大智慧》，看得津津有味。她的书上全是圈圈点点，她在书上又批又画。 　　 镜头二 　　吃完晚饭，她走进房间，写作业。写完作业后，等别人都关灯睡觉了，她便悄悄拿出自己爱看的书，聚精会神来看。正看得入迷，突然门响了，“你还没睡呢？屋里的灯怎么还亮着？”这时她才清醒过来，看看表已经快十二点了。这时她才躺到床上睡觉。 　　 镜头三 　　她的书已经被她看完了，她躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。只见她踮起脚尖，悄悄的走进客厅，到处乱翻，好象在找什么东西。原来，她在找书。找到了一本书，拿着书走进房间，又开始专心致志地看起来。 　　 镜头四 　　她在被子里干什么？搞的怎么那样神秘？从被子的底部可以看到一点儿微弱的灯光。原来是她躲在被子里，拿着手电筒，看书呢！她看的是那样入迷。她常常看书到深夜，睡觉时忘关手电筒的次数也不知有多少回了。 　　有句话说的好：“人都有缺点。”别看她有看书的优点，可是她的体育却不怎么好。记得有一次参加运动会，老师让她参加60米和200米的赛跑，而她却没有发挥出最好的水平。60米得了倒数第一，200米得了倒数第二。这些成绩也让她自己很伤心，还因此大哭了一场。 　　看了这些，你肯定会问：“这些事情你怎么会知道的如此详细？”那么，如果你替我保密的话，那我就告诉你：“那就是我呀！”

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的猜猜他是谁作文150字（通用28篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　猜猜他是谁作文 篇1 　　我们班有个漂亮的小女生。她的个子比我矮一点，特别瘦。白白的鹅蛋脸，留着齐刘海，高高的鼻梁，大大的眼睛，头发扎着一个马尾辫，非常惹人爱。 　　她的优点是，学习很刻苦，成绩也很好。她下课的时候总喜欢和我玩。可是，她还有一个缺点，就是写作业的时候有一点点磨蹭，打字有一点慢。我希望她改掉这个缺点，那样，她会更优秀。老师和小朋友会更喜欢她。 　　对了，忘了告诉大家，她坐在我们班的第四组第一排。大家猜出来了吗？她就是我的好朋友赵美西，一位漂亮、活泼的小女孩！ 　　猜猜他是谁作文 篇2 　　早晨起床她总是慢吞吞的，特别是星期天。她总是懒在床上睡大觉，“当当当”闹钟响了，她把小脑袋伸出被窝一看：才七点，还早着呢。她的小脑袋又慢吞吞的伸进被窝里去了。不知过了多长时间，奶奶开始叫她了：“快起床，太阳晒屁股了。”这时，她才慢吞吞地坐起来，揉了揉眼睛说：“还早着呢！”说完又倒下去睡着了。“当当当”闹钟又响了，她看了一下时间才翻身坐起来。 　　当奶奶端来一碗热腾腾的早饭时，她的眼睛总是一直盯着电视，然后接过早饭用勺子舀了又舀，翻了又翻，第一口永远吃不下去。当奶奶使劲朝她耳边叫了一声：“吃饭了。”她才回过神来，把第一口吃了下去，后来那几口总是奶奶叫她或弟弟弄她，才吃完的。 　　你们猜猜看，她是谁？她就是我你们相信吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇3 　　她长得眉清目秀，一双美丽的眼睛很有神，宛如亮晶晶的黑宝石。 　　那大大的嘴巴非常适合唱歌，歌声嘹亮、清脆，仿佛是森林里的夜莺在歌唱。可惜老是有一些小豆豆跑到她的脸上，争着要显示自己的光彩，破坏了她的优雅气质。一头乌黑亮丽的长发，让人羡慕不已。她的身材苗条，像婷婷玉立的荷花一样。当她上班快要迟到的时候，会跑得比小鹿还要轻快。遇到开心的事，她就会捧腹大笑，一旦谁惹她发火，她的眼睛瞪得比谁都大，紧锁眉头的样子让人望而生畏。 　　爸爸、妈妈，你们能猜到她是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇4 　　她眼睛大大的，耳朵非常小，脸蛋圆嘟嘟的，爱扎麻花辫，平常非常爱穿乌黑乌黑的衣服。 　　她很爱看书，每门课的成绩也都很好，不管是语文，数学，体育还是音乐，她都在90分以上。 　　她是一个很温柔的女生，平日说话声音柔柔的、细细的，但是你如果惹她的话，那她可就不像平常那么温柔了，那时候她的声音就像一个大鸭子似的，保证能把你吓一跳。可是，她非常善良，也很乐于助人，大家和她都是好朋友。 　　小朋友们，你们猜猜她是谁。 　　猜猜他是谁作文 篇5 　　她的眼睛小小的小的就像一颗绿豆一样。她的嘴巴小小的，笑起来就像一轮小月亮。 　　她的体育非常好，班里的女神跑步数她最快，她的爱好是数学、语文和科学。她也是我们班里的暴烈女之一，我觉得她是班里最厉害的暴烈女王。我们男生都不敢动她一根汗毛，谁让她是我们班的纪律委员呢？ 　　如果你把她惹火了，她就会使出她的绝招—无影脚，那你就没好日子过了。 　　大家猜猜她是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇6 　　她有一双小小的眼睛，闪着智慧的光芒。她那黑溜溜的小脸蛋就像涂了一层油漆，又黑又亮。 　　她非常讲义气，每天男生欺负女生的时候，她都会壮着胆子站上去，对着那个男生又是打又是骂。所以她被男生叫做“暴力女”。 　　她有一个绝活就是折手工，她会折海马、鸭子、蝴蝶……特别是她折的孔雀，又精致又漂亮，简直像真的一样。她还送了我一直呢！ 　　同学们，你们猜猜她是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇7 　　她的头发又长又黑，一根根卷卷的，天天夹着个红色蝴蝶结发夹，水汪汪的小眼睛。 　　她很爱护小动物，只要她看到小动物受伤了，就会帮助小动物恢复健康，她还很善良、友好，还喜欢和小动物交好朋友，她从来不撒谎，对小动物说的话很真实，所以小动物们也从来都不会说半句谎话，小鸟更不会说谎话了，因为小鸟是她最要好的朋友之一。 　　他很喜欢和小动物们玩游戏，说话、野餐等，还喜欢在池塘边玩耍，当然还有唱歌、跳舞了，她很喜欢鲜花，在花园里浇着各种各样的鲜花，晚上她做好了饭，总是喜欢站在门外等着小矮人回来吃晚饭。 　　你知道他是谁吗？对了，他就是白雪公主。 　　猜猜他是谁作文 篇8 　　我们班有个“小画家”，她长的.白白胖胖的。脸圆圆的，白里透红，看起来就很健康。眉毛淡淡的弯弯的，看起来就特别和气。她高挺的鼻梁上总是架着一副蓝色的眼镜。眼睛总是骨碌碌地转，那一个个小主意都要从眼珠里冒出来了！ 　　她酷爱画画，美术课的时候，她寥寥几笔就画出一只活灵活现的大老虎，盛气凌人，逼真极了。老师也对她的画赞不绝口，爱不释手。每当下课时，同学们拉着她说：“走，咱们出去玩儿啊！”她依旧盯着画本说：“你们先去吧，我画完这幅画再去。”而同学们一窝蜂似的跑出教室，都在嬉笑打闹，但她却纹丝不动地在那里画画，并会阻止他们这种吵闹的行为。 　　这就是我们班的“小画家”，相信你已经猜到她是谁了吧！ 　　猜猜他是谁作文 篇9 　　我有个同学，他有着“不修边幅”的头发，小到迷茫的眼睛，大大的耳朵，笑的时候眼睛眯起来像闭上了一样。 　　他的身高中等，体态中等，他很爱穿红色的衣服，黑色的裤子。在写作业写不出来的时候会把笔放在眼睛上转来转去。 　　正如上文所说，他的声音听起来“有粗有细”，比马的叫声粗一点，至于他的声音大还是小嘛。哼哼，我敢说他的声音就比温顺的小狗大那么几分贝。 　　想知道他是谁吗？我可不告诉你……好吧！看你这么想听，我就提示你吧！他姓洪哦！ 　　猜猜他是谁作文 篇10 　　他是我们班班级管理大王，他有一张严肃的脸、黑黑的头发一根根向上竖着、瘦瘦的身子、眼睛水灵灵的、皮肤黄棕色、热爱踢足球。为什么说他是班级管理大王？ 　　因为，有一次上音乐课，音乐老师还没有到，有部分同学在打闹、说话，他能够以身作则管理着班级秩序。当他看到有同学违反纪律便喊到："一二"，教室 　　里顿时安静了下来，赵老师来了看到这种情况表扬了他，批评了那些违反纪律的同学。 　　你能猜出他是谁吗？他就是张祥佑。 　　猜猜他是谁作文 篇11 　　他的头发乌黑发亮，眼睛像黑黑的葡萄一样，他的脸白白的，个子矮矮的，看起来非常可爱。 　　他乐于助人。有一次，上美术课我忘记带卡纸了，他知道后就把自己带的卡纸给我几张，我接过卡纸，连忙对他说：；谢谢你。他对我说：不用谢我，我们是同学，应该互相帮助。听了他的话，我很感谢他。 　　他喜欢画画，而且画的非常漂亮，记得有一次，我们班上美术课，美术老师让我们画自己喜欢的动漫人物，画的时候，我向他坐的地方看了看，看到他画的画很漂亮，我心里很佩服他。 　　这就是我的同学，你们猜猜他是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇12 　　猜猜他是谁，他的头发短短的，眼睛水灵灵的，又大又圆，就像一对黑珍珠。他的耳朵有点儿大，可以把老师讲的话一字不漏的记在脑子里。 　　猜猜他是谁，他酷爱定向越野，可是他因为上定向越野课的时候因为和同学说话，没有听老师讲课，所以被老师取消了。他的腿像飞毛腿一样，跑的非常快。在我们班里可是数一数二的呢！ 　　猜猜他是谁，他非常喜欢乐于助人，只要有同学们流鼻血，他肯定会第一个冲上去帮助他。 　　猜猜他是谁，他的心愿是他爸爸一样成为一名优秀的特种兵。 　　经过我以上的描述，聪明的你肯定能猜出他是谁了吧？ 　　猜猜他是谁作文 篇13 　　我有一个好朋友，每天都和他一起上学放学。他个子高高的，眼睛又大又圆，眼睫毛又黑又长，十分帅气。 　　他有一双长长的腿，跑步非常快，学校每次运动会他都能为班级争光。不要看他高高大大的，斯斯文文的，他可调皮了。有一次他偷偷骑我的自行车去玩，结果骑车技术很烂的他摔了一个大跟头，摔跤后害怕被妈妈骂，只能悄悄流眼泪，不敢告诉他妈妈，最后还是被他妈妈发现了，当他妈妈给他擦消毒水时，他大喊大叫吵个不停，即使这样他还是不长记性，依然我行我素，大家都拿他没办法。 　　这就是我的好朋友，你能猜出他是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇14 　　他是一个男生，个子不是很高，弯弯的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛，他的头上长了三个旋哦。 　　他是一个乐于助人的人，我生病后不能提重物，他主动过来帮我背书包，他每天都帮我，直到看到我妈妈才放下书包，我很感谢他。 　　他很有礼貌。奶奶接我放学的时候，他在很远的地方就大声地喊：“奶奶，您好！”奶奶总是笑眯眯地对他说：“真是个懂事的孩子。”这一点我要向他学习。 　　他很勤劳。在班级里只要看到地上有纸屑他会主动捡起来，他告诉我们要爱护环境，每次他都会把教里打扫得干干净净。 　　你们猜出他是谁了吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇15 　　她有一头黑油漆般的头发，黑黑的皮肤，一双不大不小的眼睛，炯炯有神。尖尖的下巴，看起来可爱极了。 　　她喜欢画一些游戏，每次课后，她会召集起她的朋友一起抽奖，做游戏，她的手非常灵巧，她喜欢做手工。一次中午，她带着她的3个朋友一起做手工，中午午休还没到5分钟，她就拿起了剪刀，双面胶，蜡笔等多种工具，开始剪剪粘粘，一座一座纸堡垒就出现在我眼前。中午午休结束了，她的手工也好了，她把她的作品一个一个地摆了出来，看得我目瞪口呆。她不仅手工做得好，书法也很优秀，陈老师经常表扬她，一至二年级的时候，她得过书法二等奖、优秀奖……。 　　她是谁呢？你们猜到了吗？她就是我们班的宋雨馨。 　　猜猜他是谁作文 篇16 　　他，既是，也是我最好的朋友。他的个子中等，瘦得如一根竹竿，短头发，前面的刘海微微有点儿翘，脸似一颗瓜子一样，眉毛弯弯的，淡淡的，小小的，但是炯炯有神。一张能说会道的嘴巴在关键时候总是会派上大用处。 　　他的性格很开朗，总喜欢交朋友，笑起来时眼睛眯成一条缝。他喜欢助人为乐，当同学时，总是挺身而出，积极地去帮助有困难的同学。 　　他的爱好很广泛：英语、写字、绘画都是他的拿手好戏。他平时特别喜欢绘画，他画的画很，总是给同学们带来了许许多多的欢乐。 　　大家能猜到他是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇17 　　他是我的好朋友，你来猜猜他是谁？ 　　他又高又瘦，方方的脸，有一头刺猬一样的短发，笑起来时，眼睛总会眯成一条缝。 　　他是一个好学的人。课间喜欢翻字典、记笔记。有一次中午休息是，我叫他一起去操场玩，他一边翻字典一边说：你们先去，我马上就来！等我们回来了，他还在翻字典。正因为他的好学，他的语文成绩才这么好。 　　他还是我们班的飞毛腿呢！有一次体育课上，老师刚喊玩：预备，跑！他就身体前倾，仰起头，快速摆臂，眼睛直直地盯着终点线，向着终点飞一样的冲刺。他的飞毛腿称号也因此而来。 　　你猜到了吗？对，他就是我的好朋友郑卞宸。 　　猜猜他是谁作文 篇18 　　我们班的X同学是一位戏精。尤其在食物面前，他会变成戏情中的王中之王，让你无法招架。 　　有一次我带了10块钱，准备买一根碎冰冰，正好碰见X同学，他一见到我，便戏精附体，开始演戏。他嘴角下拉，眉毛挤在一堆，把眼睛弄得水汪汪的，上幅可怜相，嘴里很嗲地说着：“借我点钱嘛，汪汪。”我开启“飞行模式”自动屏蔽，可他“可怜版”转“缠人版”，我的脑子都快被他的一大堆好话撑爆了！我无法再忍受他，拿出一块钱，打发他走了。 　　还有一次，他犯了个大错误，我让他写情况说明，X同学就开始装可怜，我照着他腿上就是一脚，结果他趴在地上，开始夸张的求饶，闹得我无心惩罚，放了他一马。 　　这X同学，真不愧是戏精之王啊！ 　　猜猜他是谁作文 篇19 　　我有一个朋友，他总是保护我，每当我受欺负的时候，他就保护我，看着脸圆圆，嘴有点大。 　　我的朋友还会下象棋，每当我和他下象棋的时候，我总会输。他学习很好，每当我有不会的题他还教我怎么做。一次妈妈问是谁把花瓶打碎了，我的朋友说：是我，他很诚实。有一次我和她闹矛盾了，妈妈就让我们俩和好，现在我们长大了，我们还在一起玩，他有好的东西总是先给我吃，每当妈妈不在家的时候，他就陪着我，我很高兴有一个这样的朋友。 　　大家猜猜他是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇20 　　他，今年已经过了9个儿童节了，乌黑的头发下有一双黑宝石般的眼睛。 　　他非常调皮，有一次，他在爷爷家里打篮球，他突然一扔，差点儿把爷爷心爱的花瓶给打破了，可他还继续打篮球，好像非要把花瓶打破不可。 　　别看他调皮，他也很热爱学习，有一次，他发烧了，去医院打了一支针，他感到非常累，可他回到家还在房间里写作业，10：30才上床睡觉。 　　他除了热爱学习，还有一个理想就是当一名科学家，因此他有空就会做一些科学书上的一些实验。 　　除了这些他还有一个缺点，就是上课的时候坐不定，准是这搞搞那搞搞，就算站也站不定，有一次还被老师捉到了要罚坐呢！ 　　你知道这个热爱学习又调皮的孩子是谁吗？老实说他就是我。 　　猜猜他是谁作文 篇21 　　他的头发短短的，他的脸圆圆的，他笑起来的时候脸上有个小酒窝。他的个子不高也不矮。 　　他是班里的体育委员，他的体育成绩总是班里最好的。 　　他品行特别好，心地很善良，有一次，他看到教室地上掉了一个臂章，他赶紧捡起来问问是谁丢的，并且还给了他。还有一次，他在放学整队的时候，有两个同学突然发生了矛盾，差点打了起来，他急忙跑过去，问了事情的经过，原来是一个同学抢了另一个同学的东西，两个人发生了冲突，他批评了抢东西的那个同学，并且告诉了老师，及时阻止了一场战争。 　　这就是我的同学，一个平凡普通的人，你能猜出他是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇22 　　他有一个又大又红的脸，像苹果那样红，但是他个子不高，他的体重在70斤左右。他的眼睛是那么的耀眼，他还很灵活。 　　他干是么都很认真，我们都叫他小聪明。他还是一个负责人的班长，他每天都在班级看谁没有读书，他的老师都在学校夸他，他每天都觉得很自豪，他是他们班的前五名。他跟我说，要努力超过他们班的第一名，这以后，他学习上更加努力，但是第一名也在进步，他只得了第二名，然而他没有放弃，更加拼劲全力，最终得了第一名。他高兴坏了 　　他一直是我的榜样，你们能猜到他是谁吗？他就是我的哥哥马锦鹏！ 　　猜猜他是谁作文 篇23 　　我们班有一位哭声大王，他每天都会哭一场，好像不哭心里就不舒服。他每次的哭声比校园里的广播还要响亮。不管同学们是把他轻轻地碰一下，或者是无意撞一下，他都会说“烦得呀”。他每天上课不是跟后面的同学说话，就是偷偷的拿讲台上的粉笔，或者低头在抽兜里玩。 　　最可气的是他每天早晨不到时间钟就起床，铃声一响，他就从宿舍里跳出来，在过道里大声喊道：“三一班集合！三一班集合！”因为不能安安静静睡觉，他总是被老师批评。 　　他的眼睛大大的，眼睫毛长长的，样子有些可爱，可是行为表现为什么就那么差呢？他就是我们班的吵闹大王，有机会，你们来认识认识他吧。 　　猜猜他是谁作文 篇24 　　他长着黑幽幽的皮肤，一双小小的眼睛，他的眼睛虽小，但是它的眼珠咕噜一转，就想到了什么坏点子，课下他的口头禅是：来了老弟。 　　今天早读时，把我昨天新买的发卡踩断之后，还嬉皮笑脸的求我不要告诉老师，上课的时候他喜欢晃动桌子，故意知道噪音让大家无法认真学习。它的优点是喜欢跑步体育课跑步的时候，它像闪电般的跑，是男生队跑的最快的人，也是我们三三班里跑的最快的人。 　　说了这么久，你们应该猜到他是谁了吧？这就是我的同桌。 　　猜猜他是谁作文 篇25 　　我有一个好朋友，她是个女生，她的脸胖胖的，非常可爱，他有一对像黑葡萄似的眼睛，和弯弯的眉毛，他喜欢做一些搞笑的动作，当她不高兴的时候，他就会把头扬到后面，左摇右摆的走路，他那个样子，好笑极了，我们俩还一起上下学，就连辅导班都在一起上，有的时候我还和他一起去上美术课，衣服还有同款的呢！？妈妈说我们俩如胶似漆，整天粘在一起，不想分开，一会儿不见就要给对方打个电话，只要一见面就会给对方一个大大的拥抱，大家猜到他是谁了吗？她就是我的好朋友，陈婴琪！ 　　猜猜他是谁作文 篇26 　　他眼睛小小的，脸圆圆的，个子高高的，胖胖的，还戴了一副红色边框的眼镜。 　　记得有一次我们一块出去玩，我们玩的是老鹰捉小鸡，他当老鹰,我当的是小鸡。当老鹰来抓小鸡时，鸡妈妈就会奋力保护小鸡，赶走老鹰。玩得正高兴时，我却摔倒了，脚脖子疼的走不了路，最后他把我背回了家，走到半路时，他已经累得满头大汗，还大口喘气，我说让我自己下来走吧，他就说我的脚肿了，不能再走路。就这样，一直把我背回了家这件事让我自己难忘，同学们这就是热爱帮助别人的他。 　　大家来猜一猜他是谁呢？ 　　猜猜他是谁作文 篇27 　　我们班有一个同学，他个子不高，不胖不瘦，瓜子脸，还有一双炯炯有神的大眼睛。我常常跟他玩，我们经常玩两种游戏，第一种是我当他的“猫”，第二种是玩“起死回生”，我因此和他成为了非常要好的好朋友。 　　他最喜欢画画，表达能力强，这两个优点使他的手抄报画得特别好。他画的房子最好看，像真的一样，经常受到老师的表扬。我们喜欢围着看他画画，喜欢拿着画画本和他一起画画。 　　他的学习成绩也特别好，在班上不是第一就是第二。老师常常在班上叫我们要像他学习，我也正在加油追上他。 　　你们快来猜猜他是谁吧！ 　　猜猜他是谁作文 篇28 　　他有一头乌黑色的头发，有一双大的像水晶一样的眼睛，非常好看。他还有长长的睫毛、一双樱桃的小嘴，唱歌的时候总带着甜甜的微笑。可是，我今天上学时，他有点没精打采的，我上前去问可是他不说话。我哄了他一下他终于好了，我们一起出去玩。他喜欢跟漂亮、美丽的人玩，总把大家逗哈哈大笑，还有一张光滑干净的脸。‘ 　　他关心班里的每个人，不管是谁遇到了困难，他都会主动帮忙。他不胖也不瘦，上课时不喜欢举手。上课时，只要老师叫他上课回答问题，他总是能回答的上来。 　　你现在能猜的出他是谁了吗？他是我们班的同学啊！

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的猜猜他是谁小学作文，希望对大家有所帮助。 猜猜他是谁小学作文1 　　我们班有一位既淘气又有趣的同学，他今年9岁了，请你快来猜猜他是谁吧！ 　　他的鼻梁上有一副高度近视眼镜，看起来很聪明。嘴边还有几颗痣，他很爱笑，只要他微微一笑，眼睛就眯成了一条缝。嘴角微微翘起，就像月牙儿。他五官很整齐，看起来很帅气。 　　他非常喜欢看书，看书时总是很认真，一会儿皱眉头，一会儿哈哈大笑。他最爱看的是四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》和《水浒传》。草船借箭、武松打虎……这些故事他都知道。 　　可是，他也有缺点，上课时爱吃纸，记得有一次，他就撕下一张餐巾纸，放在嘴里搅来搅去，看上去好像很开心。不过上了三年级后，他就把这习惯改掉了。他也很调皮，经常说“哎呀！吓死宝宝”之类的话，经常把我们逗得捧腹大笑，他可是我们班的开心果。 　　这就是我的好朋友——熊浩宇，朋友是春天的天空，是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。 　　他身材有点宽，皮肤黝黑，太阳像魔术师一样，把他染成了黑色，不过这也是健康的象征。他长着长长的头发，那黑黑的睫毛像是两把刷子，一双眼睛像大海里晶莹剔透的珍珠，笑起来眼睛像两道弯弯的月牙，他的鼻子挺挺的，显得十分可爱，他的嘴巴能说会道，会背唐诗，读课文，还会说英语…… 　　他最爱看书了，看书时目不转睛地盯着那段文字，正因为他博览群书，所以他的课外知识非常丰富，每次老师提问，他都能对答如流，我要向他学习爱看书的好习惯。 　　他不仅爱看书，还乐于助人，有一次下课，别人把我的书撞到了地上，他看见了，立马弯下腰帮我把书捡起来了，微笑地把书递给了我。我说“谢谢”，他说“不用谢”。他乐于助人的品质值得我们学习。 　　这就是我们班皮肤黑黑的同学——庄奕哲。 猜猜他是谁小学作文2 　　在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，这鼻子下面总是流着黄鼻涕，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小看他，他的性格可怪了，就让我慢慢说给你听。记得在一个阳光明媚，万里无云的下午，也就是正在上体育课时，同学们有说有笑地跑到操场上排好队。真不巧，我就正好站在他的旁边，老师让我们比赛跑步。 　　我们几名男同学一字排开，刚一起跑，我才发现自己全都是跟班上最调皮的几个一起跑，而他正好在我后面。这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑……他是谁？我想你们也应该猜不出，哈哈！我就告诉大家吧，不过可别去告诉这个人。他就是——刘懿。 猜猜他是谁小学作文3 　　她长着一个总是忘记东西的脑袋，圆溜溜的眼睛和一张贪吃的小嘴巴。 　　她，一个丢三落四的女孩，就说说她丢三落四的事情吧。 　　“记住带红领巾呀！”妈妈叫道。她忽然慌张起来。“哎哟，我忘记放哪儿了！”她想到。她赶紧喝完粥，跑到房间去找红领巾，她找呀找，几乎整个家都被她翻了一遍，能找的地方都被她找过了，可仍然没有找到红领巾。这时她害怕极了，她知道她要做好挨打的准备了。忽然，她听到如同救命一样的话。“你的红领巾在这”奶奶说。这样一来她又躲过一劫。她赶紧戴上红领巾，匆匆地上学去了，她刚一走，奶奶和妈妈不约而同地大笑了起来。 　　出来丢三落四她还很贪吃呢！ 　　有一次，她在做作业，那一股搀劲又上来了，她咽了一口口水，悄悄地把零食箱拿了出来，刷的一声，零食出来了。一看傻了眼。“这个……旺旺雪饼会发出吃的声音啊！算了，我小心一点吃就是了。”她想到。她一小口，一小口地吃……过了一会，一包吃完了。怎么办？她还想吃啊！“算了，只要我的小嘴再配合一下就是了。”她想到。第二包又吃完了。这时，爸爸进来了，她一本正经的开始写作业。爸爸咳嗽了一声，拿起她刚刚吃完的两包零食纸，说：“这是什么？”“嘿嘿！”她傻笑了一声，爸爸捏了一下她的小脸蛋，笑着说：“真贪吃。” 　　猜到她是谁了吗？对了！就是我。一个既丢三落四又贪吃的小女孩。 猜猜他是谁小学作文4 　　他，一个无所不能的他，一个爱打抱不平的他，他的身上总会发生一些好玩的事情。他的皮肤滑滑的，个子不高也不矮，长着一张樱桃小嘴，张起嘴来却是血盆大口。记的有一次，妈妈把午饭烧好了，他便狼吞虎咽的吃了起来，不一会儿，一盘子的炒肉丝就被他吃得光光的，所以他的家人称他为“食物小超人”！ 　　他有一个爱好，就是爱看书。以前他有很多的玩具，但是自从上了小学，就爱上了看书，做不成“玩具呆子”了，但却做成了“书呆子”。他课间看，睡觉看，中午看，吃早餐也看……他不管什么时候都看。哎，他看了书就忘了时间。有一次，他在课外看书，看着看着，不好！上课了，厕所还没去啊！ 　　他也很爱溜冰。去年秋天，他爸爸买了一双溜冰鞋，他高兴的不得了，急忙把溜冰鞋穿在了脚上，还没站稳，就“砰”的一声摔的四脚朝天，但他还是忍着痛爬了起来，扶着周围的墙壁慢慢地滑着……不一会儿，他便学会了溜冰。可是因为他滑的太快，又“砰”的一声一头倒在了地上，周围的人都哄堂大笑，他也有些不好意思笑了起来。“功夫不负有心人”。经过一段时间的练习，他现在已变成溜冰高手啦！一有时间他就会给大家表演他高超的溜冰技巧。 　　朋友们，你们知道他是谁吗？他就是我——祁炜凯！要想认识我的话就写封信给我，我们一定会成为好朋友。 猜猜他是谁小学作文5 　　哎哟，站在我面前的这位才刚上幼儿园，就已经天不怕地不怕了，连我的跆拳道教练都敢打。你们想知道他是谁吗？ 　　他呀，性格可天天都会变的`。他会用尖利的爪子来抓你一把。你可得小心喔！别看他很小，但他会像一样来偷袭你，在你睡觉时“砰”的一声坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然后用力一推就把我给摔在地上了，紧接着往我身上一坐。呀，这可就完了，连救命都喊不出来。呀，他那老虎般厉害的爪子，和那两条长而有力的腿，已经快传遍了我的整个世界。 　　说他是老虎还不一定。他呀，有时又很可爱。白白胖胖的小脸蛋，像是用橡皮泥捏的。眼睛像宝石般闪亮。小巧玲珑的嘴巴可会说话了。他经常打了我以后再过来紧紧抱着我说：“我爱姐姐，我以后不打姐姐了。”看着他可怜巴巴的样子，谁也受不了。最后我总是抱着原谅他。 　　他呀，还挺机灵的。我离开他一眼，这坏消息就一定会来的。有一次，我正在写作业，忽然削笔刀从桌子上掉下来摔坏了。我只好去找“修理工”爸爸去修了。没想到，等我回来时，这只捣蛋猫闯了进来，他一见我就倏的一下溜走了。我发现作业本上多出一条条随意的花纹，我真担心会挨老师的骂。但是他是我的家人，只能这样。哎，他真是一只捣蛋无比的猫。 猜猜他是谁小学作文6 　　我们班上有一个同学，他是一个男生，他有着不算很大但炯炯有神的眼睛，他有着短而黑的头发，他还有浓密的眉毛，他最大的特点就是黝黑的皮肤。 　　他喜欢打篮球、跑步、引体向上……只要涉及运动的，他几乎无所不能。他全身都充满了运动细胞，正是他爱好运动，所以他有着许多男生寐不可求的东西——六块腹肌。 　　说他是个运动小健将，我觉得毫不为过，他不论在体育课还是在校级甚至区级的运动会上，他表现出惊人的天赋。他在运动会上曾斩获无数的奖牌。 　　我曾经有一次去问他教我打篮球，他没有拒绝，先放我放学后等他一起去篮球场。放学后，他带着我，拿上篮球去篮球场。来到了篮球场，找了一处长椅坐下。他一脸认真，十分耐心地给我讲一些关于篮球的技巧和规则，他说：“打篮球要学会运球，运球的时候不要把球拍得太高，还有，打手、肘击、移动挡拆……都是犯规的？”他将犯规的动作还给我一一演示。 　　演示完后，他让我拿着球练一练运球。过了一会，他过来教我胯下运球，他说这是比较基础且实用的招式。他还教我如何过人、投球…… 　　他不但乐于帮助同学，还十分善良，乐于帮助陌生人。我与他每天放学回家坐的是同一辆公交车，有一次，他们在车站等车，人特别多，车来了，我们在车上抢到了一个十分宝贵的座位，我与他轮流着坐，他坐两站，我坐两站，不知过了几站，车上上来了一个孕妇，所有人都视而不见，他看见了，便告诉我：“我们把座位让给孕妇吧！”我连声答应。他走过去对阿姨说：“阿姨，你坐吧！”阿姨说：“不用了！”后来在我们两个的劝说下，阿姨还是坐了。 　　他就是这样一个人，你猜到是谁了吗？他就是——XXX 猜猜他是谁小学作文7 　　她，有一副洁白的皮肤，细长的眉毛，高翘的眼睛，特别是在夜晚，他的眼睛就好像天上的星星般，纯洁无暇。他的鼻子翘翘的，殷红的嘴唇紧抿着。她温温柔柔，带着书香气，又混着清草味，她有时却很强势.....她的语言令人信服，自然的喜欢。 　　第一次见到她的时候，只见她垂着头站在办公室的角落，听座位上老师的批评。老师拧着眉头，呈现麻花一样，嘴里念叨不停，我向前靠近后才听到老师的一声叹息，老师愤怒的将一张试卷揉成团甩到她的脚下，她依然垂着头，脸上的情绪不清楚，只见着她咬着唇，仿佛要将唇咬破似的。 　　不知道哪来的勇气，我将那纸团拿起，撑展开，原来是这样啊，一张数学半期检测题，上面明显显的写着两个数字二十三。我看向老师，老师严厉的对她说"你最近是不是在玩手机?考试这么差?"被老师怀疑偷懒，她当时气急了，强势的说道:"我没有!"眼睛镇定的盯着老师，不带一点躲闪。 　　老师又叹了口气，说行吧行吧，回去把那题好好想想。她点点头，经过我的时候，她温柔一笑，接过我提过来的试卷，我紧随着她走到办公室门外。 　　"我把我的借你吧，上面有解题思路!"她忽然望向我，刚想说什么，我就往教室跑，头也不回的大喊让她等着。 　　从此，我们成为了一个好朋友，形影不离。感谢上天让我有那一次机会，让我遇到一个真心待我的，温柔，善解人意的姑娘。 猜猜他是谁小学作文8 　　大家一起来猜猜他是谁吧，他可就在我们中间哦。 　　他的脸型是一个瓜子脸，眼睛小小的，像是两颗水灵发亮的黑宝石。他的耳朵小小的，着急的时候那耳朵就会变得通红通红。两个甜甜的小酒窝镶嵌在脸上，很可爱！更奇怪的是他只要看见纸，那两条“鼻涕虫”就会不由自主地流下来，逗得我们大家哈哈大笑。他的脖颈圆圆的，非常灵活，总是喜欢不停地转动，几乎像是能转360度呢！他的手之间还有一颗小黑痣，我们都称它为“双指戏珠”。 　　记得有一次，他刚理完头发就到学校里来，就用那刺人的头发来刺我，感觉像刺猬的刺团在一起，可好玩了！ 　　他张开嘴一笑还不止八颗牙露在外面呢。但是他的牙齿外面白，里面却被虫蛀了好多个洞呢，就像一棵大树，外面非常讨人喜欢，可是里面却被虫子吃空了。我想他的牙就是属于这种类型的吧！ 　　那件蓝色的长衣似乎就是他的最爱，有时他也穿那件黄白相间的的外套。他喜欢看《果宝特攻》，喜欢自己那蓝色的书包，别看它小，其实里面能装好多书呢。只是他不想带书。蓝书包外面有一层厚厚的“盔甲”，用手打过去，书包不疼自己的手却疼了起来。 　　班里的同学都爱欺侮他，人人都称他为“鼻涕虫”或是“童子鸡”，但是我没有欺侮他，而是把他当成是好朋友一般对待。现在你们应该猜得出他是谁了吧？ 猜猜他是谁小学作文9 　　在我们班，有一个男同学给我留下了深刻印象，下面，请通过我的描述来猜猜他是谁吧。 　　外貌：他坐在班上第一排，所以你能大致猜到他的个头吧。他十分瘦，弱不禁风，好像你只要用一只手就可以轻轻松松地把他拎起来。一副“愤怒的小鸟”眼镜下面，有着一双小小的眼睛，不过你只要和他说一些奇怪的事情，那双小小的眼睛就立马睁得滴溜圆。 　　不足：他在学习方面不怎么勤快。有一次老师布置了一篇作文，第二天当我们都在互相炫耀自己的作文时，只见他把作文本藏在自己的书包下面。我心想；这家伙肯定是害羞了，不敢把作文给我们看吧。”我便上前想说服他，让他把作文给我们一起分享分享。谁知他拼命捂着，把头摇得像拨浪鼓：“写得不好，别看了，别看了。”结果他一不小心把作文本给掉了出来，我惊奇地发现，他根本没有写作文，我看了也不知该说他什么好，只得默默地走开了。 　　优点：不过“金无足赤，人无完人”，每个人身上难免有缺点，所以我们还要善于发现同学的闪光点。他最大的优点就是善良。每当班里有人受伤或是哭了，他总是第一个跑过去询问并尽力地帮助他们。有一次，班里一个同学的裤子遭到了大家的嘲笑，他听说后，赶紧跑过去安慰他。善良，就是他身上最耀眼的优点。 　　听完我的介绍，你能猜到他是谁吗？