因变量就是函数吗？解释。 初二我。 函数有点晕

设函数y=f（x）其中x是自变量，不同的x得到不同的y值， y就称为因变量（y也可以称为x的函数）。比如一次函数：y=ax+b，x---自变量，y--因变量。

错误的说法,函数是一种关系,Y只是因变量,真正的函数是f.“函数是f(x)”这种叫法也不对,但是已经约定俗成 了

是的

因变量 函数关系式中，某特定的数会随另一个（或另几个）会变动的数的变动而变动，就称为因变量。如：Y=f(X)。此式表示为：Y随X的变化而变化。Y是因变量，X是自变量。 更简单、易懂的解释： 如何明白因变量和自变量是什么，其实也简单。说白了，自变量是“原因”，而因变量就是“结果”。例如，市场上一般卖10元一斤的猪肉，因为这几天下暴雨而涨价2元。设定我买进猪肉的钱是Y，猪肉一般的价格为10，现在涨价X元。这就可以把函数式写成：Y=10+X。表示因为涨价的多少（X），而影响到我买进猪肉时的钱要多少（Y）。在这里，X是自变量，Y是因变量。 对于函数中的自变量和因变量有时是相互的，即变化的量的自变量，由变化的量而引起的另一个量的变化那么这一个量叫因变量。因此在实际问题中就应注意谁的变化引起了谁的变化问题。在时间、路程、速度中路程一定，速度的大小的由时间的变化而引起的故一般称时间为自变量而速度为因变量，在一般的数学函数式中自变量和因变量的可以相互转化的这也就是函数与反函数。

是指说给定一个自变量的值,因变量的值不唯一确定? 还是说 x → y1,y2 这种 前者按照函数的定义确实不是函数,叫做“多值函数”请注意,“多值函数” 不是函数,【就好比说 熊猫 不是猫 一样.】 后者 其实 y1,y2 是二维的因变量,它还是一个值,但是这个值不再是数,而是二维向量. 这种情况下只要 x → y1,y2 给定一个x 只有唯一的一对y1,y2跟它对应,也是函数.只是函数的值域包含于二维向量空间而已. 函数的本质就是映射,映射的本质就是“单值”的“关系”.

函数的概念：在一个变化过程中，发生变化的量叫变量（数学中，变量为x，而y则随x值的变化而变化），有些数值是不随变量而改变的，我们称它们为常量。自变量（函数）：一个与它量有关联的变量，这一量中的任何一值都能在它量中找到对应的固定值。因变量（函数）：随着自变量的变化而变化，且自变量取唯一值时，因变量（函数）有且只有唯一值与其相对应。函数值：在y是x的函数中，x确定一个值，y就随之确定一个值，当x取a时，y就随之确定为b，b就叫做a的函数值。表示：函数是发生在集合之间的一种对应关系。然后，要理解发生在A、B之间的函数关系有且不止一个。最后，要重点理解函数的三要素。函数的对应法则通常用解析式表示，但大量的函数关系是无法用解析式表示的，可以用图像、表格及其他形式表示。函数的由来中文数学书上使用的“函数”一词是转译词。是我国清代数学家李善兰在翻译《代数学》（1859年）一书时，把“function”译成“函数”的。中国古代“函”字与“含”字通用，都有着“包含”的意思。李善兰给出的定义是：“凡式中含天，为天之函数。”中国古代用天、地、人、物4个字来表示4个不同的未知数或变量。这个定义的含义是：“凡是公式中含有变量x，则该式子叫做x的函数。”所以“函数”是指公式里含有变量的意思。我们所说的方程的确切定义是指含有未知数的等式。但是方程一词在我国早期的数学专著《九章算术》中，意思指的是包含多个未知量的联立一次方程，即所说的线性方程组

因变量是自变量的

楼主你好 是的

可以的这个是对的

是的，是这个意思。

可以啊。因变量定义：在 函数关系式中，某特定的数会随一个（或几个）变动的数的变动而变动，就称为因变量。如：Y=f(X)。此式表示为：Y随X的变化而变化。Y是因变量，X是自变量。比如：一次函数：①正比例函数：y=kx，其中x为自变量，y为因变量，k为系数。②普通一次函数：y=kx+b，其中x为自变量，y为因变量，k为系数，b为常数项 （常数项即为恒定不变的数值）2.反比例函数：y=k/x，与正比例函数中各字母的含义相同。3.二次函数：y=ax^2;+bx+c，其中x为自变量，y为因变量，a为二次项系数，b为一次项系数，c为常数项。

no

不对，还要满足一一，一个只能对应一个

量的内涵 1、因变量是函数中的专业名词，也叫函数值。 2、函数关系式中，某些特定的数会随另一个（或另几个）会变动的数的变动而变动，就称为因变量。3、如：Y=f(X)。此式表示为：Y随X的变化而变化。Y是因变量，X是自变量。

本来就是吧……

函数（function）表示每个输入值对应唯一输出值的一种对应关系。函数f中对应输入值的输出值x的标准符号为f(x)。包含某个函数所有的输入值的集合被称作这个函数的定义域，包含所有的输出值的集合被称作值域。若先定义映射的概念，可以简单定义函数为，定义在非空数集之间的映射称为函数。经典定义：在某变化过程中设有两个变量x,y，按照某个对应法则，对于每一个给定的x值，都有唯一确定的y值与之对应，那么y就是x的函数。其中x叫自变量，y叫因变量。 　　另外，若对于每一个给定的y值，也都有唯一的x值与之对应，那么x也是y的函数。 现代定义 ：一般地，给定非空数集A,B,按照某个对应法则f，使得A中任一元素x，都有B中唯一确定的y与之对应，那么从集合A到集合B的这个对应，叫做从集合A到集合B的一个函数。 记作：x→y=f(x),x∈A.集合A叫做函数的定义域，记为D,集合{y∣y=f(x),x∈A}叫做值域，记为C。定义域，值域，对应法则称为函数的三要素。一般书写为y=f(x),x∈D.若省略定义域，则指使函数有意义的一切实数所组成的集合。用映射的定义：一般地，给定非空数集A,B，从集合A到集合B的一个映射，叫做从集合A到集合B的一个函数。 　　对应、映射、函数三者的重要关系： 　　函数是数集上的映射，映射是特指的对应。即：{函数}包含于{映射}包含于{对应}函数过程中的这些语句用于完成某些有意义的工作——通常是处理文本，控制输入或计算数值。通过在程序代码中引入函数名称和所需的参数，可在该程序中执行（或称调用）该函数。 　与数学上的函数类似，函数多用于一个等式，如y=f(x)（f由用户自己定义）。　函数是数学中的一个基本概念，也是代数学里面最重要的概念之一。首先要理解，函数是发生在非空数集之间的一种对应关系。然后，要理解发生在A、B之间的函数关系不止一个。最后，要重点理解函数的三要素。函数的对应法则通常用解析式表示，但大量的函数关系是无法用解析式表示的，可以用图象，表格及其他形式表示。在一个变化过程中，发生变化的量叫变量，有些数值是不随变量而改变的，我们称它们为常量。自变量，函数一个与它量有关联的变量，这一量中的任何一值都能在它量中找到对应的固定值。因变量(函数)，随着自变量的变化而变化，且自变量取唯一值时，因变量(函数)有且只有唯一值与其相对应。 　　函数值，在y是x的函数中，x确定一个值，Y就随之确定一个值，当x取a时，Y就随之确定为b，b就叫做a的函数值。 映射定义:　设A和B是两个非空集合，如果按照某种对应关系f，对于集合A中的任何一个元素a，在集合B中都存在唯一的一个元素b与之对应，那么，这样的对应（包括集合A，B，以及集合A到集合B的对应关系f）叫做集合A到集合B的映射(Mapping)，记作f：A→B。其中，b称为a在映射f下的象，记作：b=f(a); a称为b关于映射f的原象。集合A中所有元素的象的集合记作f(A)。 　　定义域、对应域和值域　　输入值的集合X被称为f的定义域；可能的输出值的集合Y被称为f的值域。函数的值域是指定义域中全部元素通过映射f得到的实际输出值的集合。注意，把对应域称作值域是不正确的，函数的值域是函数的对应域的子集。 　　性质函数的有界性:　设函数f(x)的定义域为D，数集X包含于D。如果存在数K1，使得f(x)≤K1对任一x∈X都成立，则称函数f(x)在X上有上界，而K1称为函数f(x)在X上的一个上界。如果存在数K2，使得f(x)≥K2对任一x∈X都成立，则称函数f(x)在X上有下界，而K2称为函数f(x)在X上的一个下界。如果存在正数M，使得|f(x)|<=M对任一x∈X都成立，则称函数f(x)在X上有界，如果这样的M不存在，就称函数f(x)在X上无界。 　　函数f(x)在X上有界的充分必要条件是它在X上既有上界又有下界。 函数的单调性:　设函数f(x)的定义域为D，区间I包含于D。如果对于区间I上任意两点x1及x2，当x1<x2时，恒有f(x1)<f(x2)，则称函数f(x)在区间I上是单调增加的；如果对于区间I上任意两点x1及x2，当x1<x2时，恒有f(x1)>f(x2)，则称函数f(x)在区间I上是单调减少的。单调增加和单调减少的函数统称为单调函数。 函数的奇偶性:　设f(x)为一个实变量实值函数，则f为奇函数若下列的方程对所有实数x都成立： 　　f(x) = f( - x) 或f( -x) = - f(x) 几何上，一个奇函数与原点对称，亦即其图在绕原点做180度旋转后不会改变。 　　奇函数的例子有x、sin(x)、sinh(x)和erf(x)。 　　设f(x)为一实变量实值函数，则f为偶函数若下列的方程对所有实数x都成立： 　　f(x) = f( - x) 几何上，一个偶函数会对y轴对称，亦即其图在对y轴为镜射后不会改变。 　　偶函数的例子有|x|、x^2、cos(x)和cosh(sec)(x)。 　　偶函数不可能是个双射映射。 函数的周期性 狄利克雷函数　　设函数f(x)的定义域为D。如果存在一个正数l，使得对于任一x∈D有(x士l)∈D，且f(x+l)=f(x)恒成立，则称f(x)为周期函数，l称为f(x)的周期，通常我们说周期函数的周期是指最小正周期。周期函数的定义域 D 为至少一边的无界区间，若D为有界的，则改函数不具周期性。 　　并非每个周期函数都有最小正周期，例如狄利克雷（Dirichlet）函数。 函数的连续性　　在数学中，连续是函数的一种属性。直观上来说，连续的函数就是当输入值的变化足够小的时候，输出的变化也会随之足够小的函数。如果输入值的某种微小的变化会产生输出值的一个突然的跳跃甚至无法定义，则这个函数被称为是不连续的函数（或者说具有不连续性）。 　　设f是一个从实数集的子集射到 的函数：。f在中的某个点c处是连续的当且仅当以下的两个条件满足： 　　f在点c上有定义。c是中的一个聚点，并且无论自变量x在中以什么方式接近c，f(x) 的极限都存在且等于f(c)。我们称函数到处连续或处处连续，或者简单的连续，如果它在其定义域中的任意点处都连续。更一般地，我们说一个函数在它定义域的子集上是连续的当它在这个子集的每一点处都连续。 　　不用极限的概念，也可以用下面所谓的 方法来定义实值函数的连续性。 　　仍然考虑函数。假设c是f的定义域中的元素。函数f被称为是在c点连续当且仅当以下条件成立： 　　对于任意的正实数，存在一个正实数δ> 0 使得对于任意定义域中的，只要x满足c - δ< x < c + δ，就有成立。 函数的凹凸性　　设函数f(x)在I上连续。如果对于I上的两点x1≠x2，恒有f((x1+x2)/2)≤(f(x1)+f(x2))/2，（f((x1+x2)/2)<(f(x1)+f(x2))/2）那么称f(x)是区间I上的(严格)凸函数；如果恒有f((x1+x2)/2)≥(f(x1)+f(x2))/2，（f((x1+x2)/2)>(f(x1)+f(x2))/2）那么称f(x)是区间上的(严格)凹函数。 实函数或虚函数　　实函数（Real function），指定义域和值域均为实数域的函数。实函数的特性之一是可以在坐标上画出图形。 　　虚函数是面向对象程序设计中的一个重要的概念。当从父类中继承的时候，虚函数和被继承的函数具有相同的签名。但是在运行过程中，运行系统将根据对象的类型，自动地选择适当的具体实现运行。虚函数是面向对象编程实现多态的基本手段。 反函数　　一般地，设函数y=f(x)(x∈A)的值域是C，根据这个函数中x,y 的关系，用y把x表示出，得到x= f(y). 若对于y在C中的任何一个值，通过x= f(y)，x在A中都有唯一的值和它对应，那么，x= f(y)就表示y是自变量，x是自变量y的函数，这样的函数x= f(y)(y∈C)叫做函数y=f(x)(x∈A)的反函数，记作x=f^-1(y).。反函数y=f^-1(x)的定义域、值域分别是函数y=f(x)的值域、定义域。 　　说明：⑴在函数x=f^-1(y)中，y是自变量，x是函数，但习惯上，我们一般用x表示自变量，用y 表示函数，为此我们常常对调函数x=f^-1(y)中的字母x,y，把它改写成y=f^-1(x)，今后凡无特别说明，函数y=f(x)的反函数都采用这种经过改写的形式。。 　　⑵反函数也是函数，因为它符合函数的定义。 从反函数的定义可知，对于任意一个函数y=f(x)来说，不一定有反函数，若函数y=f(x)有反函数y=f^-1(x)，那么函数y=f^-1(x)的反函数就是y=f(x)，这就是说，函数y=f(x)与y=f^-1(x)互为反函数。。 　　⑶从映射的定义可知，函数y=f(x)是定义域A到值域C的映射，而它的反函数y=f^-1(x)是集合C到集合A的映射，因此，函数y=f(x)的定义域正好是它的反函数y=f^-1(x)的值域；函数y=f(x)的值域正好是它的反函数y=f^-1(x)的定义域（如下表）： 　　函数y=f(x) 反函数y=f^-1(x) 　　定义域A C 　　值域 C A 　　⑷上述定义用“逆”映射概念可叙述为： 　　若确定函数y=f(x)的映射f是函数的定义域到值域“上”的“一一映射”，那么由f的“逆”映射f^-1所确定的函数x=f^-1(x)就叫做函数y=f(x)的反函数. 反函数x=f^-1(x)的定义域、值域分别是函数y=f(x)的值域、定义域。。 　　开始的两个例子：s=vt记为f(t)=vt,则它的反函数就可以写为f^-1(t)=t/v，同样y=2x+6记为f(x)=2x+6，则它的反函数为：f^-1(x)=x/2-3。 　　有时是反函数需要进行分类讨论，如：f(x)=X+1/X，需将X进行分类讨论：在X大于0时的情况，X小于0的情况，多是要注意的。一般分数函数的反函数的表示为y=ax+b/cx+d(a/c不等于b/d)--y=b-dx/cx+a 　　反函数的应用： 　　直接求函数的值域困难时，可以通过求其原函数的定义域来确定原函数的值域，求反函数的步骤是这样的：1．先求出原函数的值域，因为原函数的值域就是反函数的定义域 　　（我们知道函数的三要素是定义域，值域，对应法则，所以先求反函数的定义域是求反函数的第一步） 2．反解x，也就是用y来表示x 　3．改写，交换位置，也就是把x改成y，把y改成x 　　4．写出反函数及其定义域 　　就关系而言，一般是双向的 ，函数也如此，设y=f（x）为已知的函数，若对每个y∈Y，有唯一的x∈X，使f（x）=y，这是一个由y找x的过程 ，即x成了y的函数，记为x=f -1（y）。则f -1为f的反函数。习惯上用x表示自变量，故这个函数仍记为y=f -1（x），例如 y=sinx与y=arcsinx 互为反函数。在同一坐标系中，y=f（x）与y=f -1（x）的图形关于直线y=x对称。 　　基本初等函数及其图象幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数称为基本初等函数。①幂函数：y=x^μ（μ≠0，μ为任意实数）定义域：μ为正整数时为（－∞，+∞），μ为负整数时是 （－∞，0）∪（0，+∞）；μ=α(a为整数)，当α是奇数时为（－∞，+∞），当α是偶数时为（0，+∞）；μ=p/q,p,q互素，作为的复合函数进行讨论。略图如图2、图3。 　　②指数函数：y=a^x（a>0 ，a≠1），定义域为（－∞，+∞），值域为（0 ，+∞），a>1 时是严格单调增加的函数（即当x2>x1时，） ，0③对数函数：y=logax（a>0），称a为底 ，定义域为（0，+∞），值域为（－∞，+∞） 。a>1 时是严格单调增加的，0<a<1时是严格单减的。不论a为何值，对数函数的图形均过点（1，0），对数函数与指数函数互为反函数。如图5。 　　以10为底的对数称为常用对数，简记为lgx 。在科学技术中普遍使用的是以e为底的对数，即<a>自然对数，记作lnx。 　　④三角函数：见表2。 　　正弦函数、余弦函数如图6，图7所示。 　　⑤反三角函数：见表3。双曲正、余弦如图8。 　　⑥双曲函数：双曲正弦（ex－e-x），双曲余弦?（ex+e-x），双曲正切（ex－e-x）/（ex+e-x），双曲余切（ ex+e-x）/（ex－e-x）。 按照未知数次数分类　　常函数 　　x取定义域内任意数时，都有 y=C (C是常数)，则函数y=C称为常函数， 　　其图象是平行于x轴的直线或直线的一部分。 一次函数　　I、定义与定义式：自变量x和因变量y有如下关系： y=kx+b（k，b为常数，k≠0）则称y是x的一次函数。特别地，当b=0时，即y=kx时，y是x的正比例函数。 　　II、一次函数的性质： y的变化值与对应的x的变化值成正比例，比值为k 即y/x=k III、一次函数的图象及性质： 　　1． 作法与图形：通过如下3个步骤 　　（1）列表（一般找4-6个点）； 　　（2）描点； 　　（3）连线，可以作出一次函数的图象。（用平滑的曲线连接） 　　2．性质：在一次函数图象上的任意一点P（x，y），都满足等式：y=kx+b。 　　3． k，b与函数图象所在象限。当k>0时，直线必通过一、三象限，y随x的增大而增大； 当k<0时，直线必通过二、四象限，y随x的增大而减小。当b>0时，直线必通过一、二象限当b<0时，直线必通过三、四象限。 特别地，当b=0时，直线通过原点O（0，0）表示的是正比例函数的图象。这时，当k>0时，直线只通过一、三象限与原点。当k<0时，直线只通过二、四象限与原点。 　　IV、确定一次函数的表达式：已知点A（x1，y1）；B（x2，y2），请确定过点A、B的一次函数的表达式。 　　（1）设一次函数的表达式（也叫解析式）为y=kx+b。 　　（2）因为在一次函数上的任意一点P（x，y），都满足等式y=kx+b。所以可以列出2个方程： y1=kx1+b①和 y2=kx2+b②。 　　（3）解这个二元一次方程，得到k，b的值。 　　（4）最后得到一次函数的表达式。 　　V、在y=kx+b中，两个坐标系必定经过(0,b)和(-b/k,0)两点 　　VI、一次函数在生活中的应用 　　1．当时间t一定，距离s是速度v的一次函数。s=vt。 　　2．当水池抽水速度f一定，水池中水量g是抽水时间t的一次函数。设水池中原有水量S。g=S-ft。反比例函数形如 y=k/x(k为常数且k≠0) 的函数，叫做反比例函数。自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。 反比例函数的图象为双曲线。如图，上面给出了k分别为正和负（2和-2）时的函数图象。 二次函数　　一般地，自变量x和因变量y之间存在如下关系： y=ax^2+bx+c (a≠0)（a，b，c为常数，a≠0，且a决定函数的开口方向，a>0时，开口方向向上，a<0时，开口方向向下。IaI还可以决定开口大小，IaI越大开口就越小，IaI越小开口就越大。）则称y为x的二次函数。 　　二次函数表达式的右边通常为二次三项式。x是自变量，y是x的函数。 　　二次函数的三种表达式 　　一般式：y=ax^2+bx+c（a，b，c为常数，a≠0） 　　顶点式：y=a(x-h)^2+k [抛物线的顶点P（h，k） 对于二次函数y=ax^2+bx+c 其顶点坐标为(-b/2a,(4ac-b^2)/(4a)]交点式：y=a(x-x1)(x-x 2) [仅限于与x轴有交点A（x1 ，0）和B（x2，0）的抛物线]其中x1，x2= (-b±√(b^2－4ac))/(2a) 注：在3种形式的互相转化中，有如下关系：______h=-b/(2a) k=(4ac-b^2)/(4a) x?,x?=(-b±√b^2-4ac)/2a 　　二次函数的图象 　　在平面直角坐标系中作出二次函数y=x^2的图象， 二次函数可以看出，二次函数的图象是一条抛物线。 　　二次函数标准画法步骤　　 （在平面直角坐标系上） 　　（1）列表 （2）描点 （3）连线 　　抛物线的性质　　 1．抛物线是轴对称图形。对称轴为直线x = -b/2a（顶点式　x=h）。 　　对称轴与抛物线唯一的交点为抛物线的顶点P。 　　特别地，当b=0时，抛物线的对称轴是y轴（即直线x=0） 　　2．抛物线有一个顶点P，坐标为P ( -b/2a ，(4ac-b^2)/4a ) 　　当-b/2a=0时，P在y轴上；当Δ= b^2-4ac=0时，P在x轴上。 　　3．二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小。 　　当a>0时，抛物线向上开口；当a<0时，抛物线向下开口。 　　|a|越大，则抛物线的开口越小。 　　4．一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置。 　　当a与b同号时（即ab>0），对称轴在y轴左 　　当a与b异号时（即ab<0），对称轴在y轴右。 　　5．常数项c决定抛物线与y轴交点。 　　抛物线与y轴交于（0，c），c是纵截距。 　　6．抛物线与x轴交点个数 　　Δ= b^2-4ac>0时，抛物线与x轴有2个交点。 　　Δ= b^2-4ac=0时，抛物线与x轴有1个交点。 　　Δ= b^2-4ac<0时，抛物线与x轴没有交点。X的取值是虚数（x= -b±√b^2－4ac 的值的相反数，乘上虚数i，整个式子除以2a） 　　当a>0时，函数在x= -b/2a处取得最小值f(-b/2a)=4ac-b^2/4a；在{x|x<-b/2a}上是减函数，在{x|x>-b/2a}上是增函数；抛物线的开口向上；函数的值域是{x|x≥4ac-b^2/4a}相反不变 　　当b=0时，抛物线的对称轴是y轴，这时，函数是偶函数，解析式变形为y=ax^2+c(a≠0) 　　二次函数与一元二次方程 　　特别地，二次函数（以下称函数）y=ax^2+bx+c， 　　当y=0时，二次函数为关于x的一元二次方程（以下称方程）， 　　即ax^2+bx+c=0 　　此时，函数图象与x轴有无交点即方程有无实数根。 　　函数与x轴交点的横坐标即为方程的根。 　　1．二次函数y=ax^2，y=a(x-h)^2，y=a(x-h)^2 +k，y=ax^2+bx+c(各式中，a≠0)的图象形状相同，只是位置不同，它们的顶点坐标及对称轴如下表： 　　解析式 　　y=ax^2 ；y=a(x-h)^2 ； y=a(x-h)^2+k ； y=ax^2+bx+c 　　对应顶点坐标 　　(0，0) ； (h，0) ； (h，k) ； (-b/2a，(4ac-b^2)/4a) 　　对应对称轴 　　x=0 ； x=h ； x=h ； x=-b/2a 　　当h>0时，y=a(x-h)^2的图象可由抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位得到， 　　当h<0时，则向左平行移动|h|个单位得到． 　　当h>0,k>0时，将抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位，再向上移动k个单位，就可以得到y=a(x-h)^2 +k的图象 　　当h>0,k<0时，将抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位，再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象 　　当h<0,k>0时，将抛物线向左平行移动|h|个单位，再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象 　　当h<0,k<0时，将抛物线向左平行移动|h|个单位，再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象 　　因此，研究抛物线 y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象，通过配方，将一般式化为y=a(x-h)^2+k的形式，可确定其顶点坐标、对称轴，抛物线的大体位置就很清楚了．这给画图象提供了方便． 　　2．抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象：当a>0时，开口向上，当a<0时开口向下，对称轴是直线x=-b/2a，顶点坐标是(-b/2a，[4ac-b^2]/4a)． 　　3．抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)，若a>0，当x ≤-b/2a时，y随x的增大而减小，函数是减函数；当x ≥-b/2a时，y随x的增大而增大，函数是增函数．若a<0，当x ≤-b/2a时，y随x的增大而增大，函数是增函数；当x ≥-b/2a时，y随x的增大而减小，函数是减函数． 　　4．抛物线y=ax^2+bx+c的图象与坐标轴的交点： 　　(1)图象与y轴一定相交，交点坐标为(0，c)； 　　(2)当△=b^2-4ac>0，图象与x轴交于两点A(x?，0)和B(x?，0)，其中的x1,x2是一元二次方程ax^2+bx+c=0 　　(a≠0)的两根．这两点间的距离AB=|x?-x?| 另外，抛物线上任何一对对称点的距离可以由|2×（-b/2a）－A |（A为其中一点） 　　当△=0．图象与x轴只有一个交点 　　当△<0．图象与x轴没有交点．当a>0时，图象落在x轴的上方，x为任何实数时，都有y>0；当a<0时，图象落在x轴的下方，x为任何实数时，都有y<0． 　　5．抛物线y=ax^2+bx+c的最值：如果a>0(a<0)，则当x= -b/2a时，y最小(大)值=(4ac-b^2)/4a． 　　顶点的横坐标，是取得最值时的自变量值，顶点的纵坐标，是最值的取值． 　　6．用待定系数法求二次函数的解析式 　　(1)当题给条件为已知图象经过三个已知点或已知x、y的三对对应值时，可设解析式为一般形式： 　　y=ax^2+bx+c(a≠0)． 　　(2)当题给条件为已知图象的顶点坐标或对称轴时，可设解析式为顶点式：y=a(x-h)^2+k(a≠0)． 　　(3)当题给条件为已知图象与x轴的两个交点坐标时，可设解析式为两根式：y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0)． 　　7．二次函数知识很容易与其它知识综合应用，而形成较为复杂的综合题目。因此，以二次函数知识为主的综合性题目是中考的热点考题，往往以大题形式出现． 超越函数　　三角函数是数学中属于初等函数中的超越函数的一类函数。它们的本质是任意角的集合与一个比值的集合的变量之间的映射。通常的三角函数是在平面直角坐标系中定义的，其定义域为整个实数域。另一种定义是在直角三角形中，但并不完全。现代数学把它们描述成无穷数列的极限和微分方程的解，将其定义扩展到复数系。 　　由于三角函数的周期性，它并不具有单值函数意义上的反函数。 　　三角函数在复数中有较为重要的应用。在物理学中，三角函数也是常用的工具。 　　它有六种基本函数： 　　函数名：正弦 余弦正切 余切正割余割　　符号 sin cos tan cot sec csc 　　正弦函数sin（A）=a/h 　　余弦函数cos（A）=b/h 　　正切函数tan（A）=a/b 　　余切函数cot（A）=b/a 　　正割函数sec(A)=h/b 　　余割函数csc　(A)=h/a　 　　在某一变化过程中，两个变量x、y，对于某一范围内的x的每一个值，y都有确定的值和它对应，y就是x的函数。这种关系一般用y=f(x)来表示。

函数（function）的定义通常分为传统定义和近代定义，函数的两个定义本质是相同的，只是叙述概念的出发点不同，传统定义是从运动变化的观点出发，而近代定义是从集合、映射的观点出发。函数的近代定义是给定一个数集A，假设其中的元素为x，对A中的元素x施加对应法则f，记作f（x），得到另一数集B，假设B中的元素为y，则y与x之间的等量关系可以用y=f（x）表示，函数概念含有三个要素：定义域A、值域C和对应法则f。其中核心是对应法则f，它是函数关系的本质特征

常量就是一个固定的数, 变量是可以改变数值的量. 自变量,因变量是函数是对应的概念,当自变量变化时,因变量有唯一的值与其对应,就形成了函数.

具体是什么意思，是指说给定一个自变量的值，因变量的值不唯一确定？还是说x→y1,y2这种前者按照函数的定义确实不是函数，叫做“多值函数”请注意，“多值函数”不是函数，【就好比说熊猫不是猫一样。】后者其实y1,y2是二维的因变量，它还是一个值，但是这个值不再是数，而是二维向量。这种情况下只要x→y1,y2给定一个x只有唯一的一对y1,y2跟它对应，也是函数。只是函数的值域包含于二维向量空间而已。函数的本质就是映射，映射的本质就是“单值”的“关系”。

f（x）是表示一个关于x的式子，不是函数函数要写成y=f（x）不过一般用f（x）来替代（不严格的话就可以）

复数的幅角 举个例子： z = r*(cosθ + i sinθ) r是z的模,即：r = |z|; θ是z的辐角,记作：θ = arg(z);

是多值函数！

函数的概念：在一个变化过程中，发生变化的量叫变量（数学中，变量为x，而y则随x值的变化而变化），有些数值是不随变量而改变的，我们称它们为常量。自变量（函数）：一个与它量有关联的变量，这一量中的任何一值都能在它量中找到对应的固定值。因变量（函数）：随着自变量的变化而变化，且自变量取唯一值时，因变量（函数）有且只有唯一值与其相对应。函数值：在y是x的函数中，x确定一个值，y就随之确定一个值，当x取a时，y就随之确定为b，b就叫做a的函数值。表示：函数是发生在集合之间的一种对应关系。然后，要理解发生在A、B之间的函数关系有且不止一个。最后，要重点理解函数的三要素。函数的对应法则通常用解析式表示，但大量的函数关系是无法用解析式表示的，可以用图像、表格及其他形式表示。函数的由来中文数学书上使用的“函数”一词是转译词。是我国清代数学家李善兰在翻译《代数学》（1859年）一书时，把“function”译成“函数”的。中国古代“函”字与“含”字通用，都有着“包含”的意思。李善兰给出的定义是：“凡式中含天，为天之函数。”中国古代用天、地、人、物4个字来表示4个不同的未知数或变量。这个定义的含义是：“凡是公式中含有变量x，则该式子叫做x的函数。”所以“函数”是指公式里含有变量的意思。我们所说的方程的确切定义是指含有未知数的等式。但是方程一词在我国早期的数学专著《九章算术》中，意思指的是包含多个未知量的联立一次方程，即所说的线性方程组

在数学领域，函数是一种关系，这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个（可能相同的）集合里的唯一元素。

　　像和原象　　元素x∈X在f 的像 就是f（x）。　　子集A?X 在f 的像是以其元素的像组成Y的子集，即　　f(A) := {f(x) : x ∈ A}。　　注意f 的值域就是定义域X 的像f（X）。在我们的例子里，{2,3}在f 的像是f({2, 3}) = {c, d}而f 的值域是{c, d}。　　根据此定义，f 可引申成为由X 的幂集（由X 的子集组成的集）到Y 的幂集之函数，亦记作f。　　子集B ? Y在f 的原像（或逆像）是如下定义X的子集：　　f ?1(B) := {x ∈ X : f(x)∈B}。　　在我们的例子里，{a, b}的原像是f ?1({a, b}) = {1}。　　根据此定义，f ?1是由Y 的幂集到X 的幂集之函数。　　以下是f 及f ?1的一些特性：　　f(A1 ∪ A2) = f(A1) ∪ f(A2).　　f(A1 ∩ A2) ? f(A1) ∩ f(A2). f ?1(B1 ∪ B2) = f ?1(B1) ∪ f ?1(B2). f ?1(B1 ∩ B2) = f ?1(B1) ∩ f ?1(B2). f(f ?1(B)) ? B. f ?1(f(A)) ? A. 这些特性适合定义域的任意子集A, A1及A2和输出值域的任意子集B, B1及B2，甚至可推广到任意子集群的交集和并集。　　由映射定义　　设A和B是两个非空集合，如果按照某种对应关系f，对于集合A中的任何一个元素a，在集合B中都存在唯一的一个元素b与之对应，那么，这样的对应（包括集合A，B，以及集合A到集合B的对应关系f）叫做集合A到集合B的映射(Mapping)，记作f：A→B。其中，b称为a在映射f下的象，记作：b=f(a); a称为b关于映射f的原象。集合A中多有元素的像的集合记作f(A)。　　则有：定义在非空数集之间的映射称为函数。（函数的自变量是一种特殊的原象，因变量是特殊的象）　　如果对于实部σ ＞σc的所有s值上述积分均存在，而对σ ≤σc时积分不存在，便称 σc为f(t)的收敛系数。对给定的实变量函数 f(t)，只有当σc为有限值时，其拉普拉斯变换F(s)才存在。习惯上,常称F(s)为f(t)的象函数,记为F(s)＝L[f(t)];称f(t)为F(s)的原函数,记为ft＝L-1[F(s)]。

设函数y=f（x）其中x是自变量，不同的x得到不同的y值，y就称为因变量（y也可以称为x的函数）。比如一次函数：y=ax+b，x---自变量，y--因变量。

是的，就是这样的。

估计您的意思是：求三元n次方程的最值/二元函数的最值。求多元函数极限值的求法。详情请看参考资料资料的内容：u2022理解多元函数极值和条件极值的概念u2022会求二元函数的极值u2022了解求条件极值的拉格朗日乘数法u2022会求解一些较简单的最大值和最小值的应用问题

自变量是指研究者主动操纵，而引起因变量发生变化的因素或条件，因此自变量被看作是因变量的原因。自变量有连续变量和类别变量之分。 函数关系式中，某特定的数会随另一个会变动的数的变动而变动，就称为因变量。Y=f(X)。此式表示为：Y随X的变化而变化。Y是因变量，X是自变量。函数定义是在某变化过程中有两个变量x,y，按照某个对应法则，对于给定的x，有唯一确定的值y与之对应，那么y就叫做x的函数。其中x叫自变量，y叫因变量。在一个变化过程中，发生变化的量叫变量，有些数值是不随变量而改变的，我们称它们为常量。自变量，函数一个与它量有关联的变量，这一量中的任何一值都能在它量中找到对应的固定值。 因变量随着自变量的变化而变化，且自变量取唯一值时，因变量有且只有唯一值与其相对应。函数值，在y是x的函数中，x确定一个值，Y就随之确定一个值，当x取a时，Y就随之确定为b，b就叫做a的函数值。

不一定，只要是因变量因自变量而变就行了

自变量是“原因”，而因变量就是“结果”。例如，市场上一般卖10元一斤的猪肉，因为这几天下暴雨而涨价2元。设定我买进猪肉的钱是Y，猪肉一般的价格为10，现在涨价X元。这就可以把函数式写成：Y=10+X。表示因为涨价的多少（X），而影响到我买进猪肉时的钱要多少（Y）。在这里，X是自变量，Y是因变量。对于函数中的自变量和因变量有时是相互的，即变化的量的自变量，由变化的量而引起的另一个量的变化那么这一个量叫因变量。因此在实际问题中就应注意谁的变化引起了谁的变化问题。在时间、路程、速度中路程一定，速度的大小的由时间的变化而引起的故一般称时间为自变量而速度为因变量，在一般的数学函数式中自变量和因变量的可以相互转化的这也就是函数与反函数。

在妈妈的小时侯，不像我们现在那么的富有，她们吃好穿好的时候只有在过年，在过年时，她们才能吃上一两个糖果，而且还要藏起来留着平常的时候慢慢地吃，而肉，就别提了，到了过节时，才能吃到一点猪头肉。所以，妈妈对糖果和肉的欲望是很大的，在一次过年后，家里留下了很多糖，但是姥姥却不让妈妈吃，一个月只能吃一颗，所以妈妈对那些香飘万里的糖果充满了遐想，想它们是怎么能到她的嘴里的。在一个星期天，母亲在外爬完山了回到家，发现家里没有人，心中有了一个想法，来偷偷的吃一次糖，说干就干，她跑到厨房，搬了个凳子便踩在上面，把糖罐子拿了下来，吃了一把，不够，又吃了一把......就这样半罐糖已经见底了，她把糖放回了原来的地方。姥姥回来看见了糖没有了，大发雷霆，便去找妈妈，而妈妈却说：“可能是蚂蚁吃了吧！”“不可能，我走的时候还是满的呢！”姥姥不依不饶，妈妈吓的摸了一下嘴，一些糖渣掉到了地上，姥姥一看，发火了，打了妈妈一顿，从此，妈妈再也不敢偷吃了。唉，那时生活可真是太苦了，让妈妈有些不堪回首。现在我们的生活丰富多彩，在当年连想都不敢想的东西，现在已经变成了现实，在这样优越的生活条件下，我们还有什么理由不好好学习呢？

“情同手足”意思是关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。主谓式；作谓语、定语；含褒义。出自唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”“情同手足”造句：1、两个战友在出生入死的战斗中结下了情同手足的友谊。2、我和小平虽然来自不同的地方，但我们却情同手足。3、我国是一个多民族的国家，各族人民情同手足。4、他们两个人从小就是好朋友情同手足。

手足之情下一句是同学之谊。手足之情，汉语成语，拼音是shǒu zú zhīqíng，意思是比喻兄弟的感情很好。出自《吊古战场文》。手足之情造句：1、但是，也告诉他，请他放宽他那一副傲然的手足之情的心肠吧。我是严格遵守法律限制的。2、有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的不可谐之音，转换成为一支洋溢手足之情的美妙交响曲。3、她也从未听说过手足之情一词，更认为那并不存在，她固执地认为任何有组织的反党活动都注定失败且是件愚蠢的事。4、当时波兰于一战之后刚刚独立，尤其强调爱国、“坚韧”和手足之情，童子军这一青年组织在当时大行其道。

1、跟腿或脚有关，如趾、踝、踵2、跟腿或脚的动作有关，如跳、踢、跑、蹲。足本身就是腿和脚的形象足视频：网页链接

关于旅游的作文250字篇一_山海关旅游 我们决定去山海关一日游，晚上简单的准备了一下，就早早的让我睡下了。第二天一早，我怀着兴奋的心情坐进了爸爸开的车里，出发了！ 我们从高速公路开了好长时间才到山海关，我们先去了明朝隧道那里，给我一种很奇怪的感觉，因为它是在山腰打的隧道。我们进入洞中，洞里吹来一阵凉风，只见洞里有古代人睡觉的地方，还有茅厕真是奇怪，冲水的时候，能从山上流到山下去，不污染环境。然后，我们又乘车去了下一站--燕塞湖，先坐缆车，又乘船，船是烧天然气的不污染水源，那里山清水秀景色美丽。 山海关太美了，我们玩了整整一天，而且还雇了一个导游，幸亏有她不然会走很多冤枉路的。 关于旅游的作文250字篇二_暑假旅游 去年暑假，我和爸爸妈妈去华东五市旅游。我们坐火车到达的第一站是南京，那一天天气特别热。我们先来到中山陵，看到很多台阶，台阶两边栽有很多茂密的大树，看起来非常漂亮。 顺着台阶往上走，总共有392个台阶，觉得特别累，但我的心里却非常高兴，因为马上就可以看到孙中山先生的陵墓了。终于到达了山顶，我们先参观了孙中山先生的遗像，然后又到达上面，看到许多图片和文字，都是介绍孙中山先生的。看完后，我恋恋不舍得离开了中山陵。后来妈妈又带我去总统府参观了，在那里我玩得特别高兴，我度过了难忘的一天。 关于旅游的作文250字篇三_日照旅游 今年暑假，我同妈妈去日照玩。那里的风景好美，大海是蓝色的，天空也是蓝色的。脚丫踩在沙子上软绵绵地，很舒服。 刚开始下海我有些不适应，还有些害怕，在妈妈和朋友的鼓励下，我勇敢的走在前面。忽然，一只螃蟹夹住了我的脚，把我吓的跳了起来，我赶紧跑上了岸。经过妈妈的再次鼓励下，我再一次鼓足了勇气慢慢地，走进了海水。海浪很大，一浪接一浪的拍打过来。一个大浪打来，我的眼睛和嘴巴里都是海水。海水是咸的，把我的眼睛蛰的都睁不开了。 快乐的旅程就要结束了，我真舍不得离开我的朋友和这美丽的大海。再见了，我的朋友！再见了，大海！

　　亲如手足多形容朋友的情谊深厚，你会用这个成语做接龙吗?下面请欣赏我给大家带来的亲如手足的成语接龙相关内容，希望对大家有所帮助。 　　亲如手足的成语接龙 　　亲如手足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足不出户 → 户枢不蠹 → 蠹国害民 → 民贵君轻 → 轻而易举 → 举一反三 → 三三两两 → 两袖清风 → 风卷残云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皁白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 　　亲如手足末端成语接龙 　　足足有余 足趼舌敝 足音跫然 足衣足食 足踏实地 足兵足食 足蹈手舞 足食足兵 足音空谷 足不窥户 足尺加二 足智多谋 足不逾户 足茧手胝 足高气扬 足高气强 足不出门 足不出户 足不履影 足食丰衣 　　用亲如手足造句 　　1 我们彼此赤心相待，亲如手足。 　　2 他们经过了许多风风雨雨,受过许多磨难,现在亲如手足,肝胆相照。 　　3 小林和小欣住在一幢楼上,天天一块上学,一起回家,亲如手足,情同兄弟。 　　4 小明和小玉亲如手足。 　　5 我胡想某一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。 　　6 我梦想有一天，在佐治亚州的白色山岗上，昔日奴隶的儿子可以同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。 　　7 他们两个都是孤儿，从小同病相怜，亲如手足。 　　8 我们同窗三载,亲如手足,一旦分离,真是魂牵梦绕。 　　9 虽然我们全真七子情逾骨肉,亲如手足,但有的时候,还是要分个胜负的。 　　10 刘放鹤,父亲一直把你当成亲如手足的兄弟,你为什么要助纣为虐,死心为齐东岳卖命? 　　11 亲吻情人节，和爱人卿卿我我是必须滴，和家人亲上加亲是绝对滴，和朋友亲如手足是一定滴。愿今天起你和所有的好事“亲如一家”! 　　12 幸福和你，亲上加亲;快乐和你，亲密无间;好运和你，亲如手足;健康和你，亲亲我我;吉祥和你，相亲相爱。，亲一亲，祝福你天天开心幸福永远。 　　13 莱奥普洛斯最小的儿子保罗。戴维上四年级时成了我最要好的朋友，从此就和我亲如手足。 　　14 我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。 　　15 亲吻情人节，和爱人“卿卿我我”是必须滴，和家人“亲上加亲”是绝对滴，和朋友“亲如手足”是一定滴，努力做“亲仁善邻”是必要滴，和好运“沾亲带故”是没错滴，工作中“事必躬亲”是很累滴，有空闲“访亲问友”是幸福滴。愿今天起你和所有的好事“亲如一家”! 　　16 为了找到答案，Burt和她的同事们研究了男性双胞胎，他们长相接近，亲如手足。 　　17 亲吻情人节到，祝你和财神“卿卿我我”，和好运“亲上加亲”，和幸福“亲如手足”，和吉祥“沾亲带故”，愿今天起你和所有的好事“亲如一家”! 　　18 我有一个梦想，有一天在北极白色的冰原上，我能和爱斯基摩人席地而坐，亲如手足。 　　19 我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子可以同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。 　　20 我梦想有一天，在佐治亚州的红色山我梦想有一天，岗上，岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。隶主的儿子同席而坐，亲如手足。 　　亲如手足成语接龙的人

#这春，我无悔#春游也无非是这样。大多数时间呆在避暑山庄，旅游车上。同学们塞上耳机嚼着零食谈笑风生，欢乐舒畅就在这其中来回穿梭。下车后的时光可不怎么美好，行走着山重水复感受着浮夏九天，三五成群地埋怨，不耐烦着。 那人又偏偏要在纸上描绘车上的清浅，你龟肚里的引人入胜，以及自然风光的秀丽烂漫。违者良心写到，应是良辰美景虚设，百花深处杜鹃啼。不知我算不算其中一个，我想唯一区别是对春截然不同的态度。 他们只是肤浅的赞美春儿我是真心地享受春天。我是在一个美好的梦中沉淀。 这个美好的梦中沉淀者是自然。车票时我看见连绵起伏的群山，不是小家碧玉的婉约，而是一种大气的壮阔之美。新绿和旧叶相互掩映，像是一首绚烂却又枯燥的长诗。我看见春雨洗礼后的天空，不是冬天里琥珀色的精致而是一种辽阔的湛蓝，我甚至怀疑那是海水最美的倒影。行走在古老的田坎上享受着了一个个鲜活的生命，没有天街小雨润如酥的滋润，仍就自顾自的骄傲的绽放自负的吐绿，教业着儿时外婆轻轻地摇篮曲，伫立在梨树旁，享受着满树碧绿的欢欣，没有千树万树梨花开的美景，但我仿佛看见梨花满径，闻到那甜甜的沁人心脾的花香，这是翠绿的梦，生命的梦。 这美好的梦中沉淀着历史，红是用千千万万的革命英雄的鲜血染上的，解释世事代代的中华儿女，捍卫尊严时泼洒着，军是一个个为国奉献为民安危的战士，他们的胆魄勇气足以称之为一个字，君军，度我仿佛看见百万雄师过大江的盛大场面，充满了危险与阻挠，但英雄的军人们坚持下来了，这是鲜红的梦永恒的梦。 这美好的梦中沉淀着青春，年年岁岁花相似岁岁年年人不同，红花开了又败了，绿叶新了又久旧了，岁月就这样厚重了。我和这只春天来到了属于我的青春，但我知道时光的河流中有一日会将我推走，我享受并珍惜青春像我享受并珍惜春天一样，因为我知道春不会重来，我无法保持春花永不凋谢绿叶永不枯黄，但我，不能让青春刻在心上就如我把春天写在纸上而这书写的墨和刻字的刀就是知识这是无色的梦，知识的梦。 心中这一美好的梦是一道风景，一段往昔一首青春。我慢慢地享受这个美梦，当梦醒时分，我说：这春我无悔。

手足的读音是：shǒuzú。手足的拼音是：shǒuzú。词性是：名词。结构是：手(独体结构)足(上下结构)。注音是：ㄕㄡˇㄗㄨ_。手足的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】手足shǒuzú。(1)指兄弟。(2)指举动、动作。(3)指党羽，爪牙。(4)手和脚。二、引证解释⒈手和足。引《淮南子·兵略训》：“凡此五官之於将也，犹身之有股肱手足也。”晋干宝《搜神记》卷十四：“神鸟以不死草覆之，七年，男女同体而生，二头，四手足。”清葆光子《物妖志·柳》：“肩推黄棘之门墙，_锁情怀，桎梏手足以取辱焉。”⒉比喻整体的分支。谓关系密切，不可分割。引《孟子·离娄下》：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。”汉董仲舒《春秋繁露·立元神》：“天生之以孝悌，地养之以衣食，人成之以礼乐，三者相为手足，合以成体，不可一无也。”唐陈子昂《上军国利害事·牧宰》：“宰相，陛下之腹心；刺史县令，陛下之手足。未有无腹心手足而能独理者也。”郭小川《青松歌》：“咱们小兴安岭的人啊，与青松亲如手足！”⒊喻兄弟。引汉焦赣《易林·益之蒙》：“饮酒醉酣，跳起争_，手足纷_，伯伤仲僵。”宋王禹_《拟追封建成元吉为巢王息王制》：“顷念宗祧之重，致忘手足之情。”《警世通言·俞伯牙摔琴谢知音》：“实不相瞒，舍间上有年迈二亲，下无手足相辅。”三、国语词典手和脚。词语翻译英语handsandfeet,(fig.)_brothers,retinue,henchmen,accomplices德语Bewegung,Fahrt(BewegungbeiAufnahme-,Messvorgang,z.B.Kamerafahrt)_(S,Tech)_,Brüder(inderGesellschaft)_(S)_,Gefolgsleute(S)_,Kumpel(S)_法语frères四、网络解释手足（新加坡刘芷绚主演电视剧）《手足》是新加坡刘芷绚2011年主演的43集电视剧。手足（汉语词语）手足shǒuzú，指兄弟，亲如手足；也可指动作、举动。《淮南子·兵略训》：“凡此五官之於将也，犹身之有股肱手足也。”讲的是手和脚；《孟子·离娄下》：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。”讲的是谓关系密切，不可分割；《易林·益之蒙》：“饮酒醉酣，跳起争_，手足纷_，伯伤仲僵。”讲的是兄弟。关于手足的近义词昆仲兄弟昆季伯仲昆玉关于手足的诗词《青奴·正堪休手足》《_兰·非夸手足烈》《良农·良农手足胝》关于手足的诗句更堪悲手足蛮女不惜手足损手足谁鲁卫关于手足的单词dismemberfellowlikebrotherhoodchokein关于手足的成语顿足搓手举手投足搓手顿足亲如手足跷足抗手足茧手胝束手束足蹑手蹑足碍足碍手关于手足的词语足茧手胝顿足搓手亲若手足手足之情举手投足亲如手足敛手屏足搓手顿足莫措手足跷足抗手关于手足的造句1、我和小平虽然来自不同的地方，但我们却情同手足。2、这个坏蛋丧尽天良，竟不念手足之情，为了家产，杀害了亲兄弟。3、突遇家中变故，谁都难免手足无措，不知如何是好。4、你从我们手足重茧中就可以看出我们生活得不易。5、突如其来的喜事让他手足无措。点此查看更多关于手足的详细信息

你是要写哪种的游记

“足”字旁与脚有关，其释义为：脚：～下（对对方的敬称）。～迹。～球。～坛。失～。高～（敬辞，称别人的学生）。举～轻重。画蛇添～。2.器物下部的支撑部分：鼎～。碗～。3.充分，够量：～月。～见。～智多谋。4.完全：～以。～色。5.值得，够得上：不～为凭。微不～道。6.增益：以昼～夜。详细释义：〈名〉(会意。甲骨文字形,上面的方口象膝,下面的“止”即脚,合起来指整个脚。本义:脚)(同本义。秦汉以前,“足”和"趾”都表示“脚”;“脚”表示小腿。魏晋以后,三者都表示脚,但在书面语中,多用“足”)〈形〉充实;完备;足够纯的 。〈动〉使满足。重视。〈副〉值得。组词：满足、 足下、 手足、 知足、 足球、 富足、 足迹、 充足、 涉足、 平足 、足岁、 不足、 补足、 远足。满足造句：1.贪婪的人总是得寸进尺，永不满足。2.这两个条件是对立的，不可能同时满足同一件事情。3.人不能满足于眼前的一点点成就。4.发展生产就是为了满足人民生活的需要。5.这种食物的营养比较单一，不能满足我们身体的需要。足下造句：山路不象坦途那样匍匐在人们。2.千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。3.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。4.九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。5.千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。手足造句：1.两个战友在出生入死的战斗中结下了情同手足的友谊。2. 我和小平虽然来自不同的地方,但我们却情同手足。3. 突如其来的喜事让他手足无措。4.我国是一个多民族的国家，各族人民情同手足。5. 我怎么也舍弃不了我们的手足之情。

手足的引证解释是：⒈手和足。引《淮南子·兵略训》：“凡此五官之於将也，犹身之有股肱手足也。”晋干宝《搜神记》卷十四：“神鸟以不死草覆之，七年，男女同体而生，二头，四手足。”清葆光子《物妖志·柳》：“肩推黄棘之门墙，_锁情怀，桎梏手足以取辱焉。”⒉比喻整体的分支。谓关系密切，不可分割。引《孟子·离娄下》：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。”汉董仲舒《春秋繁露·立元神》：“天生之以孝悌，地养之以衣食，人成之以礼乐，三者相为手足，合以成体，不可一无也。”唐陈子昂《上军国利害事·牧宰》：“宰相，陛下之腹心；刺史县令，陛下之手足。未有无腹心手足而能独理者也。”郭小川《青松歌》：“咱们小兴安岭的人啊，与青松亲如手足！”⒊喻兄弟。引汉焦赣《易林·益之蒙》：“饮酒醉酣，跳起争_，手足纷_，伯伤仲僵。”宋王禹_《拟追封建成元吉为巢王息王制》：“顷念宗祧之重，致忘手足之情。”《警世通言·俞伯牙摔琴谢知音》：“实不相瞒，舍间上有年迈二亲，下无手足相辅。”。手足的引证解释是：⒈手和足。引《淮南子·兵略训》：“凡此五官之於将也，犹身之有股肱手足也。”晋干宝《搜神记》卷十四：“神鸟以不死草覆之，七年，男女同体而生，二头，四手足。”清葆光子《物妖志·柳》：“肩推黄棘之门墙，_锁情怀，桎梏手足以取辱焉。”⒉比喻整体的分支。谓关系密切，不可分割。引《孟子·离娄下》：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。”汉董仲舒《春秋繁露·立元神》：“天生之以孝悌，地养之以衣食，人成之以礼乐，三者相为手足，合以成体，不可一无也。”唐陈子昂《上军国利害事·牧宰》：“宰相，陛下之腹心；刺史县令，陛下之手足。未有无腹心手足而能独理者也。”郭小川《青松歌》：“咱们小兴安岭的人啊，与青松亲如手足！”⒊喻兄弟。引汉焦赣《易林·益之蒙》：“饮酒醉酣，跳起争_，手足纷_，伯伤仲僵。”宋王禹_《拟追封建成元吉为巢王息王制》：“顷念宗祧之重，致忘手足之情。”《警世通言·俞伯牙摔琴谢知音》：“实不相瞒，舍间上有年迈二亲，下无手足相辅。”。注音是：ㄕㄡˇㄗㄨ_。拼音是：shǒuzú。结构是：手(独体结构)足(上下结构)。词性是：名词。手足的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】手足shǒuzú。(1)指兄弟。(2)指举动、动作。(3)指党羽，爪牙。(4)手和脚。二、国语词典手和脚。词语翻译英语handsandfeet,(fig.)_brothers,retinue,henchmen,accomplices德语Bewegung,Fahrt(BewegungbeiAufnahme-,Messvorgang,z.B.Kamerafahrt)_(S,Tech)_,Brüder(inderGesellschaft)_(S)_,Gefolgsleute(S)_,Kumpel(S)_法语frères三、网络解释手足（新加坡刘芷绚主演电视剧）《手足》是新加坡刘芷绚2011年主演的43集电视剧。手足（汉语词语）手足shǒuzú，指兄弟，亲如手足；也可指动作、举动。《淮南子·兵略训》：“凡此五官之於将也，犹身之有股肱手足也。”讲的是手和脚；《孟子·离娄下》：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。”讲的是谓关系密切，不可分割；《易林·益之蒙》：“饮酒醉酣，跳起争_，手足纷_，伯伤仲僵。”讲的是兄弟。关于手足的近义词兄弟昆仲昆玉伯仲昆季关于手足的诗词《青奴·正堪休手足》《去妇·新妇去年胼手足》《良农·良农手足胝》关于手足的诗句更堪悲手足手足尽皴胝蛮女不惜手足损关于手足的单词fellowlikedismemberchokeinbrotherhood关于手足的成语足茧手胝束手束足顿足搓手跷足抗手碍足碍手搓手顿足蹑手蹑足亲如手足举手投足关于手足的词语亲若手足搓手顿足顿足搓手手足无措手足之情莫措手足足茧手胝亲如手足敛手屏足跷足抗手关于手足的造句1、我和小平虽然来自不同的地方，但我们却情同手足。2、突遇家中变故，谁都难免手足无措，不知如何是好。3、这结果出乎大家的意料之外，所以个个都显得手足无措。4、因其数量之多与显而易见的支离破碎，使人手足无措。5、两个战友在出生入死的战斗中结下了情同手足的友谊。点此查看更多关于手足的详细信息

每天清晨，闹钟的“丁零”声还没住，妈妈就开始叫唤了：“宝儿，快起床，再不起就迟到了，快！快！快！”着急得好像要上战场。妈妈的喋喋不休是我每天都能听到的最有魔力的声音。每天每时她都不厌其烦地说个不停。在这声音中，我就像被上满了发条的小玩具，闭着眼睛开始穿衣、洗漱、吃早饭，还要强打精神回答妈妈一声声的絮叨。这时妈妈的话不但烦人，而且我觉得它也是世界上最难听的声音。可每当我走出家门，走进我喜爱的校园时，我会想到如果没有了妈妈一声声的说我又如何能准时到校呢？中午一进家门，未见其人，先闻其声，“快，换鞋、洗手、吃饭，书包挂在椅背上。”刚吃完饭坐在沙发上，妈妈又喊：“来刷牙、午睡，别躺下看书，会把眼睛看坏的。”这时我真恨妈妈的不厌其烦，可还没等听完下句话的内容，就已进入甜蜜的梦乡。午睡后，我精神抖擞地上下午课时，就会觉得妈妈的话是我奔向目标不可缺少的航标。因为妈妈的话就像一道道数学题，总是那么严谨，让我马虎不得。做每件事不得不按妈妈的絮叨去办。就这样，妈妈的唠叨使我养成了良好的生活和学习习惯。晚上回到家是妈妈“唠叨广播电台”的黄金时刻。向她汇报学校的一切是见面后的第一件事，也已成为很自然的一件事了。她总是忘不了叮嘱我：“要尊敬老师，要和同学们友好相处，要注意听讲，要有集体主义观念，有不会的要及时问老师……”我只要有一点进步，妈妈立即打预防针———不要骄傲。考试失败了，妈妈总是帮着找原因，又是总结教训，又是给我打气。妈妈真是为我操碎了心。我在妈妈的唠叨声中成长，妈妈的唠叨是世界上最好听的声音，这声音含着浓浓的母爱。

手足情深的意思：兄弟或关系很密切的人之间感情很深。读音：shǒu zú qíng shēn。例句：俗话说手足情深，他虽冷酷无情，可要眼看着自己的亲兄弟遭此毒手，他怎么能坐视不管。手足情深造句1、为自己的事业日夜兼程，总想着出人头地；为自己喜爱的人身心疲惫，总想着朝夕相处；为自己的兄弟在所不辞，总想着手足情深。2、这几名护卫向来与这韩韬是手足情深，一见韩韬如此摸样，一时间气血直涌向头顶。3、我们兄弟手足情深，如果你们一人武功不行，就势必会拖累了四人，你们愿意因为自己努而到头来累死兄弟吗？4、见兄妹畅谈前事，传神功手足情深。5、从刚才那一幕手足情深里，他看出了傻强和陈如风的交情。6、但是不知道郑轩为什么感觉和那不知明的东西有着秘不可分的关系，好像就是手足情深的兄弟一样亲。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的初二我的母亲作文6篇，希望对大家有所帮助。 初二我的母亲作文 篇1 　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”有人说世界上有一位勤劳的女性，有一位伟大的女性，有一位善良的女性——她就是我们的母亲。 　　渐渐地，我们长大了，但我们却没发现母亲脸上那数不清的皱纹，还有那一根根的白发，母亲就如同一个园丁那样，无时无刻都要关心她的“花草”，每天都要为它们修枝剪叶，即使再累也会坚持下去。那些花草就是我们，她们每天都会起早贪黑地去上班，为的只是让我们有一个富裕的生活环境，为的只是让我们有一个幸福的快乐童年。 　　我的母亲也是这样，每天起早贪黑，不分日夜地工作，只是为了我有一个更好的生活！我的母亲长相普通平凡，但她有一双大大的眼睛，一头乌黑的头发，圆圆的脸，红彤彤的，总是热情待人。她有1。68米高，身材修长，由于生了我肚子有点大。我的母亲最大的特点是嗓门大，每天我还在酣睡中，她就亮起了她的嗓门，她只要一喊，大概三里路以外都能听见那震耳欲聋的声音！母亲总是大呼小叫的，邻居常常误认为我家发生了急事，前来探视，但别看我母亲是大嗓门，她对我所有无私的付出，我都刻骨铭心。 　　记得那年冬天，我发烧了，母亲急得手忙脚乱，不知如何是好，而我又高烧不退，母亲就把我裹成一个粽子，背着我，送去附近的医院。那天夜里在下雪，在雪地里那一个个深深浅浅的脚印，还有母亲额头上的不断滚落的汗珠，我就知道母亲对我的爱是那么深沉。 　　母亲给予我的爱就像一个百宝箱。 　　这就是我的母亲，一个给我无私的爱，无比伟大的母亲。 初二我的母亲作文 篇2 　　我们说好一起乘舟破巨浪，一起实现我的理想，一起走过春夏秋冬，一起划过白发苍苍，一起书写轻狂，一起浓墨飞扬。 　　母亲，思念飞向你，月光倒映在你的脑袋上，为你的头发扑上了一层淡淡的银白色，是我太笨，是我太蠢，你是我最爱的人，我却迟迟没发现，你已经被时光的轮轴旋转了好几周。落红不是无情物，化作春泥更护花。我能用落花形容你么，你这时间最最伟大的女人，想起你的脸，淡淡的甜，轻轻的香。花开的时候最珍贵，凋谢后。我依然爱你。 　　我从未对你说过我爱你，从未多多的陪陪你，从未担心你是否无所谓。入冬了想给你买条围巾送你，又被那些不知所谓的事情忘记，你总说我们之间不需要太多说明，我释然，转身。 　　聚餐的回家的路途中，路的两旁开满了三角梅，随着风轻轻的吹进我的心头，满脑的回忆。 　　它是我们家的花儿，几年前被人带走了，它见证了你与爸爸的爱情，见证了我的出生与成长，见证了我们母女的爱。它是我童年的回忆。想到这，心里一阵感伤。可是，我们有多久没在一起促膝长谈了呢，有多久没一起去逛街了呢？ 　　小时候的我，总喜欢问你奇奇怪怪是我问题，被我的问题翻看了多少书本，问过多少人，我从不去细想。 　　表姐结婚生子后，一门心思的在她的女儿上，稍稍的伤害都会紧张一天。是不是我小时候你也这样，在我的小手被烫伤后颤抖着手，落下眼泪，一直自责。几天前你又在看着我的"疤说话，我嫌你?嗦，不就一小个疤么，我自己都不介意了，你为什么还老是说。却不懂这是你心中永远的痛。妈妈，对不起。 　　我的要求，你尽全力满足，却总是换来我的冷漠，我喜欢的明星，你尽力了解，在我看来，这是一个妈妈对她孩子应该做的，其实，哪有什么应该不应该，只有愿意不愿意罢了。 　　我们还是朋友，这辈子都甩不开的朋友。如果时光倒流，情的出口的沉重浓雾会不会散开。心脏的跳动，暖色的梦，七彩的光，柳絮纷飞，月下的你的容颜，深深烙在我心上。看那天地日月，恒静无言：青山长河，世代绵延：就像在我心中，你从未改变！ 　　烟花笑，雨滴摇，我的母亲。 初二我的母亲作文 篇3 　　《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。 　　“失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根”。这是作者经七七抗战后，从济南逃到西南对母亲的那种思念的心情。也许我们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却觉得很痛苦，因为世界上没有什么会比思乡情，念母情更来得强烈了。有母亲的人，心是安定的。作者又何尝不想这样呢？ 　　“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕”作者怕看到母亲遭遇不测的消息，只是作者不想捅破，捅破那层窗纸一样的念母之情。但噩耗最终还是传来，原来母亲已经去世有一年了。作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”来结束全文。 　　作者在叙写个人生活经历和一些感受很深的事情时，把深沉的感情寄予在平实简朴的语言中，读来亲切，令人动情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人们视为经典。我们又何尝不能拿来借鉴呢？ 初二我的母亲作文 篇4 　　孟郊有一句名言“谁言寸草心，报的三春晖。”这句名言赞扬了母亲的伟大。而我的母亲也是我心目中最伟大的人。曾经有多少诗词与歌曲赞扬我们伟大的母亲呀！ 　　从我呱呱落地时，母亲您又受了多少苦，陪我度过了十五个春秋，在这是五年中，您为我又受了多少苦。要让我读书，还要给我生活费用，你与爸爸又怎样做的过来呀！ 　　你辅导我的学习，教导我做人处事的道理。在一次期末考试，一向成绩优秀的我，这次考试却让人大失所望。我拿着试卷，迟迟不敢踏进家门，生怕看见你那严厉的目光。在夜幕降临时，才进门吃饭，当你看见我的成绩时，我以为你一定会非常生气地批评我，甚至打我。此时，我也做好了挨打挨骂的准备。然而，等待我的是和蔼可亲、意味深长地询问与道理。 　　你亲切中带有安慰地问我：“你找出自己考差的原因了吗？是不懂，是粗心大意，还是没有复习好造成的？”我吞吞吐吐地回答道：“是……是粗心与之前没有复习好。”“那你以后就要认真仔细些，也要在平时多复习，以前不是教给你许多复习和记忆的方法吗？你可以运用呀。”你叹了口气又说：“人生经历的挫折有非常多，你要勇敢地去面对。这此考差，并非代表以后也会差，而且这次考差了也让你学到不少知识。就像刚才，你知道你错在哪里了，那么你就会去改正，你以后就不会再出现这样的错误。这不是你人生中的良药吗？”妈妈，您这番话点醒了我，考差并不重要，重要的是，你知道自己错在哪里了吗？你改正了吗？妈妈，我会永远记住你说的话，你说的话让我受益匪浅。 　　“母亲是孩子的启蒙老师。”我非常赞赏这句话，因为我的母亲是我一生中的良师益友。 初二我的母亲作文 篇5 　　人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤就是“妈妈” 　　昔日，曾阅读一篇歌曲“妈妈的吻”，在我的回忆册里，貌似从没“尝”到这种神秘的滋味。因为我并不是想他人一样从小就是母亲的宠儿、心肝宝贝。我，就这样待在一个不怎么完整的家庭里。 　　从小，我的父母不知怎的各自脱离彼此，我不知道为什么，也不想知道。也许，是彼此脾气不和；也许是因为古老传统，就因为我是女儿家。就这样，我独自待在这个没有一点星光的黑暗里度过我的童“趣”，没有父爱、没有母爱。儿稚的我对这些从没计较，总是天真无邪的无忧无虑。母亲大概一年回来几次，回来和我总是隔得很近，可是就像几个世纪不曾看见一般，所谓的“单亲家庭”这样的字眼就这样落在了我的头上。 　　渐渐随着年龄的增长，懂的人情世故的多了，看着身边的小伙伴的父母领着各自的孩子上学校，脸上总是洋溢着幸福的笑容，讲诉这学校的见闻；讲诉着千姿百态。而我却只能眼巴巴的望着，心里渐渐堆积的尘垢。渐渐变得少言少语下去。 　　一回，春节，喜气洋洋洋溢了整个世界。她要回来了-----我的母亲，并且还带着我同母异父的妹妹，现在想想不知该高兴还是难过，（我的父母在离婚没多久又重新组成了新的家庭）“我是累赘”这个字眼也就渐渐的变成了我心中沉重的石头。因为这样，成了母亲的拖油瓶，第一眼瞧见我妹妹甚是喜欢，这个可爱的小东西竟是我妹妹，不知从今以后我们会度过怎样的未来，无法去揣摩我们的未来。这次回来也意味着我将要离开我的故乡，去另一个陌生的城市生活。 　　那一次，我无法就那么快轻松地离开那里----我的故乡！刚到那个陌生的城市的时候，哪一晚我和我母亲一起度过的，她陪着我入梦。因为我对家乡的不舍、对亲人的离开，同时又对这个陌生的城市感到不尽的忧愁，竟在那一晚流了整整一夜的泪水，我害怕这个“生疏”的母亲无法知道我心里在想写什么，害怕这个家庭会排斥我，甚至害怕这里的亲朋好友都会讨厌我这个所谓的“拖油瓶”，就因为这样，我只能将自己紧紧包裹。 　　我不知道将来会发生什么，我也无法想象！ 初二我的母亲作文 篇6 　　下雨天，在学校门口苦苦等我的人谁？灶台前，无闻忙碌的人是谁？生病时，在床前天使般守护的人又是谁？是我的母亲。是的，我爱母亲，母亲爱我。 　　母亲这个人性子要强，刀子嘴豆腐心，常常口是心非。记得我上小学四年级时上体育课，老师总是让我们做仰卧起坐，每一天累的我腰都直不起来。体育课后，肚子总有些空空的。别的同学兜兜里都会装一些瓜子哇、糖哇，还有什么小零食，反正看着我总是眼馋。再之后，我为了不在同学面前丢脸，就开始和妈要钱。有时候五毛一块的小钱给，我的日子也过得挺滋润，不再在同学面前没面子了。那天上完体育课，见同桌手里拿这一包五块钱一包的土豆丝，我上去抓了一把尝了下，一下子就迷上了，好好吃喔。到了第二天，我又向妈妈要钱，这五块钱也不算多，但是在小时候的我看来已经是很多了。我留意翼翼得说，结果如我所料，狠心的妈妈拒绝了。我哭着跑出去，实在不是钱的事儿，而是妈妈在很多人的面前骂我使我很没面子。 　　我跑到一个墙角里，蜷缩这身子。老天爷似乎也不赞同我，天突然变得灰蒙蒙的，不一会儿就下起雨来。我没处可躲，淋了一身。万不得已，急忙跑回家去。 　　我撞开了大门，成了一个落汤鸡的我猛然和妈妈撞了个满怀。妈妈右手持雨伞，左手拿风衣，脸上满是焦急憔悴的神色，右手手里还拿着五块钱。我明白了过来，赫然扑过去，依偎在妈妈怀里。 　　不仅仅是这样，妈妈还很爱国。 　　记得一个深冬的夜晚，妈妈骑着电动车载我回家。半路上，寒风呼呼得刮着，我冷的缩了一下脖子。妈妈问我冷不冷，我艰难的说了生还行。话音刚落，只听咣当一声响，瞅瞅地上，一枚闪闪的一角钱硬币正孤独的躺在地上，越来越远。妈妈问我是什么，我随意的说了声是一角钱不必理它。妈妈突然停了车，严肃得看着我，缓缓得说：“一角钱不是钱么，是的一角钱不值钱，能够让人随意践踏，但是你要记住，钱上面有着祖国的国徽，是不容践踏的，去捡起来。”我听到这话突然觉得妈妈的身影高大起来，对妈妈肃然起敬。 　　我的母亲很平凡，但是她和亿万母亲的心一样的伟大。这，就是我的母亲。

大家我的母亲是音味的哪，大家一个美的世界？

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的初二我的母亲作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 初二我的母亲作文 篇1 　　人们常说”父爱如山，沉稳庄重。母爱如水，温柔细腻。”而我却说”母爱就像钢铁般的意志，支撑着我们。 　　记得上五年级的时侯，那是正值冬季，寒风刺骨，加上鹅毛般的大雪，可谓是雪上加霜。那天，老师因为全班二分之一的同学上课时的注意力都不在课堂上，都在看外面的雪景而大发雷霆，于是就罚我们全班同学不许放学，让我们在雪地里站了30分钟，老师见同学们个个都冻得浑身打颤，于是就让我们都放学回家了。 　　回家时，吃完晚饭，我洗了一个热水澡，但身体也不是铁打的，也经不住雪的严寒。洗完澡大约过了二十分钟，我开始头疼，但我没有去理会它，到快要睡觉时，我浑身发冷，头比那是疼的更厉害了，于是我就给我的妈妈说了我的情况，一量体温，结果烧到了快39度，我的妈妈就手忙脚乱的赶紧给我穿上厚厚的衣服，送我去医院。由于下雪天，路很滑，不能骑车，只好走路去医院。在去医院的路上，妈妈总是背着我，不让我走路，我听到妈妈气喘吁吁的呼吸声时，很想让妈妈休息休息，我自己下来走，可妈妈非要背着我，不肯松手，就连实在太累了，走不动了，也还是一直背着，站在原地休息，不肯放手。 　　大概走了一个多小时，终于于到了医院，想不到妈妈竟然背着我走了一个多小时。到医院时，妈妈累的是满头大汗，而我却是手脚冰凉，面色苍白，浑身无劲。妈妈一直没有松气，直到医生给我打上吊针，烧渐渐退了的时候，妈妈才松了一口气，我醒来时，看见妈妈满面笑容的看着我，心里暖暖的。 　　从那件事以后，我不管遇到多大的困难，都会想到那件事，因为母爱支撑着我，鼓励着我，让我勇往直前。 初二我的母亲作文 篇2 　　别人都说我跟我父亲长得很像，一样的脸型，一样的笑容，还有一样的卷发，种种的类似，以致于别人见了我从不 问我的姓名，总会说：“你是XXX的女儿吧！”我默笑一声，抬起我的手，仔细的端详，是的，只有这双手，才是母亲给予的。母亲的手几乎与我的一模一样，似 乎中间存有什么内涵一样，不过，母亲的手比我的手白些，也苍老些，从她修长的指尖，我看见了母亲那饱满的年华，也看见了母亲艰苦生活的一面.。 　　从 母亲的手中，我看出了母亲的勤劳，她没事干的时候也不会歇着，总要找点什么家务活儿来干，家务活儿全扛在了母亲的身上，可她从来没有半句怨言，任劳任怨， 即使生病了的时候，我们在家便不让她下床，但是我们一走，她马上下床，开始打扫。等我放学回家，又看见一个干净的家，一切变得那么的整齐，有条序，使我又 不得不佩服我的母亲。记得有次我家装修，装修工人弄得全屋子是灰后走人，而母亲看了看已有一层灰的地板，二话不说，拿起打扫工具开始打扫，直到洗得一点灰 也没有的时候，我们劝她去休息，她一坐下，不过一会儿就睡着了，我与父亲望着沉睡的母亲，心中很不是滋味。 　　以前，我是个不懂事的孩子。对 爸爸妈妈的关爱都视而不见。上学出门前，妈妈会给我整理好衣服、把水壶灌满，然后目送我离去；放学回到家，妈妈总是唠唠叨吧叨地问：“午饭吃饱了吗？午觉 睡足了吗？（我中午吃小饭桌）学习怎么样？……累了一天的我通常都是当作耳旁风或不耐烦地应付上一句。 　　但有一天，我看了一个故事，受到了很深的触动，故事的名字叫：《妈妈，我找了你好久》： 　　这 是发生在德国的一个真实的故事。一个9岁的孤儿德比在孤儿院长大。因为从小没见过母亲，为了表达对母亲的爱，他就努力去帮助别人，每帮助一个人，就请求他 去帮助另外十个人。他想以这种爱心传递的方式，总有一天自己的母亲也受到别人的帮助。他对母亲的这份深沉的爱感动了整个德国，人们掀起了“十件好事”行 动，德比成了德国的小名人。然而不幸的是，德比却遇刺身亡。在他弥留之际，无数的德国妇女要假扮德比的母亲来完成他见到自己妈妈的心愿，最后，德比是拉着 “母亲”的手、在“母亲”的怀抱中安然离开这个世界的。 　　母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。 母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。 母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。 人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？ 初二我的母亲作文 篇3 　　“母亲”这个词对于我来说是熟悉而又陌生的。熟悉是因为和母亲朝夕相处了十几年，这是再正常不过了。然而陌生，说来有些惭愧，母亲平日对我了解甚多，可让我说说母亲的生平，竟知道的少之又少！但我爱我的母亲。 　　我家是中产阶级，勉强算得上小康，所以母亲在家也不算太过劳累，有着自己稳定的工作。可待我上中学后，母亲辞掉了她的工作，毅然绝然地当起了家庭主妇。父亲又长期不在家，我上学的日子里，母亲就在家里捣鼓着锅碗瓢盆。母亲之前很少下厨，她对于这些器具的认识不比我强多少。所以，开始的几天桌上的饭食仅在炒青菜和各种各样的汤之间转换。这类菜我是不爱吃的，可看着母亲期待的眼神，只好和着菜饭如猪八戒吞人参果般咽下，尔后抹抹嘴对母亲笑笑说好吃。母亲这时也会绽开笑容，用手在后背摸索着解下围裙，又拐进厨房洗碗去了。但渐渐地，母亲似乎从我勉强挤出笑容的脸上发现了端倪。 　　有时，外婆也会来我们家，并“顺便”带一些她烧好的鱼、虾放进我家的冰箱，边数落着母亲，边拿起扫把扫地。这时的母亲像一个受委屈的娃娃，撇撇嘴，又把扫把抢了回来，争功似地扫起地来，待扫地完毕，便央求着外婆教她做菜的技法。平日里，我也偶有看到她抱着本菜谱在灶前念念有词，于是餐桌上饭食的花样也在她的努力下变得丰富起来，母亲挂在嘴边上更多的是“这个多吃点，有营养！”“别急，慢慢吃，别噎着。”看着我狼吞虎咽的"样子，母亲开心得竟忘记了自己也应该吃几口。 　　日子一天天地过去，母亲也由一开始的“不食人间烟火”的职业女性慢慢地转型为一个地道的家庭妇女：她现在会担心明天起多早，去哪儿才能晒到被子；开始了解哪家超市的水果最好，哪家的牛奶最新鲜；甚至有时还会和楼道间的邻居唠唠家常……这些都是母亲之前人生规划中不曾料到的，但现在的她每天便也这样快乐地生活着。身为女儿的我，感受着母亲的变化，内心却也温暖如春。 　　可是，有原则的母亲不该改变的仍然没有变。 　　还记得那次，母亲去银行ATM存钱时，排在前面的人取完钱便匆匆走了。母亲定睛一看，嗬！这也太粗心了，卡居然忘拔了，屏幕界面竟然还在取款状态！这时只要随便按下几个数字，就……可母亲不假思索地拔出银行卡，便跑到外面追那个人，但那个人早已不见踪影。母亲只好回来去大厅找银行大堂经理，将银行卡交于他并嘱咐其要尽快与客户联系。那天，母亲无意间向我提起这件事时，我问母亲“你当时为什么不按几个数字取点呢？”母亲立即停住拖地的手，望着我义正言辞地说“孩子，那是别人的钱，不义之财不能要！咱做人得讲良心！”我的心颤动了！母亲这短短的一句话，这斩钉截铁的语气，无不给了我生命的教育。看着妈妈严肃的表情，我不禁笑出了声。我亲爱的母亲，不管身份怎么变，是白领也好，是家庭主妇也罢，她依然是那个可爱的、坚守原则的母亲。 　　我的生命是母亲给予的，而我的习惯、我的性格更是在母亲的潜移默化中得到塑造。如果以后的我能有一番作为，我最应该感激的，便是我的母亲。 初二我的母亲作文 篇4 　　妈妈是一个十分看重尊严的人，她认为一个人可以失去钱财就是不可以失去尊严。她总是告诉我们说布朗的母亲曾经也是因为他因为偷了别人的东西被抓住了，那个人要布朗跪在地上等他父母来接他，布朗就跪下了他的母亲看到了这一幕后拉起了布朗家里后打了布朗她告诉布朗说：“你淘皮我是不会打你的因为那个孩子不会淘皮啊！但是你不可以轻易就跪下啊！你可知道男儿膝下有黄金啊，这关于你的尊严。妈妈告诉我每一个人都需要尊严，没有尊严的人就是一个傀儡。 　　除此之外妈妈还是一个善良的人，每当她看到乞丐她总会拿钱给他们的，这时我就会告诉妈妈说现在有很多假的乞丐叫妈妈不要这么轻易就给他们钱，可是妈妈却告诉我说宁可给错一个也不可不给啊！如果每个人都像你这样的话乞丐又该如何生存，乞丐岂不是该饿死了。我们有能力就要帮我们虽不能帮助所有的乞丐，但是能帮一个是一个。就算我给的人是一个假的乞丐那我也不后悔，因为他可能也是有苦衷的啊！不然谁会愿意整天靠乞讨过生活。 　　所以如果我学会了一点点的坚强，如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学会了善解人意、体谅人——我都得感谢我的母亲。这就是我的母亲，我的启蒙老师。 初二我的母亲作文 篇5 　　母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只明白给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。 　　人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。 　　细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。 　　有一次我们学校里打针，结果我晕血。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，之后妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很悲哀，不知为什么，我也感到一丝心酸。 　　还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。但母爱有时也会是严厉的。我一向有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不留意丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我明白，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。 　　母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。” 　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们的母亲，都说人世间有一种最美丽，最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤，都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！ 初二我的母亲作文 篇6 　　母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。这就是母亲，一个在日常生活中见得平凡的人。 　　——题记 　　她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要担着许多人不曾担任的重任，就因为，她是一个母亲；她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家庭在社会中扎稳脚，就因为她是母亲。 　　是她给啦上万人的生命，让一个美丽的地球变得繁华。唐代的王建曾这样说过“人见生男生女好，不知男女催人老。”母亲为啦我们，受尽啦操劳，在她倒下之前，已经耗尽啦精力，她已经累啦…… 　　我们是母亲生的，我们是母亲养的，我们是母亲一手带大的，为啦母亲，也是为啦我们的未来，让我们赶快长大，为母亲分担痛苦，《格言联璧》也曾记载到“父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。” 　　母亲是操劳的，母亲是憔悴的。让我们为母亲献上一朵永不凋谢的花，只有母亲带上才美丽的花；让我们为母亲献上一首赞颂的歌，只有母亲听啦才能显出澎湃和赞颂的语气的歌。 　　为母亲洗洗脚，为母亲捶捶背，帮母亲揉揉脚，为母亲倒一杯水。这么多事例都可以用来回报母亲对我们的爱，那就让我们一起行动起来，让母亲的脸上每一天都洋溢着灿烂的笑容。 　　啊！母亲，这是一个多么美丽的称号啊！母亲，这是一个多么光荣的称号啊！ 初二我的母亲作文 篇7 　　母亲中等身材，岁月无情地给她的眼角留下浅浅的印记，不过，她那浓密油亮的短发仍是那么乌黑，一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛，虽是单眼皮，但秀气、明亮。 　　母亲管教我最严，小时候，我做错了事或说错了话，都要受到处罚。犯的事小，她便先 　　责备我，然后打我的p股；犯的事大，她就把我关在门外，绝不让我进门，直到认错了才行。 　　小时候，有一次我拿了钱去买玩具，还谎称说老师让买书，母亲得知真相后，待我回来，把我按在沙发上，开始打我。她边打边说：“小小年纪学会撒谎了！”她气得直发抖，打的更重了，我也哭得更厉害了。夜晚，我到母亲的房间，承认了自己的错误。她含着泪说：“知道错就好，妈不该打你那么重……。”这是我的严师，也是我的慈母。 　　我长大了，她不再打骂我，而是给我讲道理。我的考试成绩不理想时，她并没有责备我， 　　而是坐在我旁边，和我一起分析错题原因并让我改正错误。 　　母亲性子好，气量大，她在家中是大嫂，所以事事都格外忍让。我有个堂弟，从小娇生惯养，我和他总是有大大小小的争执，可每次母亲总是先责备我，让我让着他，她总教导我为人要宽容。 　　如今，我拥有了好脾气，为人诚信，懂得宽容体谅他人，交到了更多的朋友，这都得感 　　谢我的母亲。 初二我的母亲作文 篇8 　　“感恩的心，感谢有你，陪伴我一生，让我更有勇气做我自己；感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜。”每当耳边响起这首歌，泪水模糊了我的双眼…… 　　记得前一个星期下午，天气灰蒙蒙的，时不时下起了小雨。这好像就意味着今下午准有不好的事情发生。来到教室，我看见了老班，像射箭一样射到了老班面前：“班主任，成绩下来了吗？”我在那皱着眉头问道。“没了”。不知是谁的声音打断了我和老班的对话。“要下午5，6点才知道。”这又是谁的声音我更不知道了。似乎这班上我现在除了认识老班谁也不认识。此时此刻，我的心像刚跑完步的运动者怦怦直跳。一会儿，老班们去开会了，愿意等成绩的在教室里等着。不愿的自己回家。我在教室里等了3，4个小时。老班终于回来了。我看到了成绩单，天哪，我当时的心情如晴天霹雳，把我的心劈碎了。我知道成绩后不敢回家，想到了很多，在我期末考试的复习期间，母亲总是默默的陪复习到很晚，当我口渴了，母亲总是第一时间把水递到我手里。你们可能说这只是因为是期末考试母亲才会这样，错了，我的母亲在什么时候都会这样默默奉献，即使他明天要上早班！想得越多，不知不觉得到了家门口。我试着几次拿起手敲门。但我心里像有小虫子再爬，害怕极了。正当我准备再试一次的时候，母亲把门打开了。母亲见我两眼又红又湿润的，说道：“你又没吧？”我听了，又留下了眼泪。而母亲只是在旁边小声说道：“这次考差了没关系，你得知道要努力！”母亲说了很多。我知道母亲心里很伤心，因为我一到期末成绩总会考得很差，但我的母亲从不斥责我，而是鼓励我，他从不把伤心的表情从他那张慈祥的脸上表现出来。这就是我那伟大的母亲。不知怎么，我又陷入了思考：我从今以后要吸取教训，不马虎，在课堂上认真……我要用我的成绩把妈妈心里的伤心赶走！ 　　妈妈，在人人茫海中我遇见了你，我要感谢你，感谢有你，让我生活在快乐世界里！ 初二我的母亲作文 篇9 　　母亲是一朵花，让我学会了宽容； 　　母亲是一朵花，让我学会了倾听。 　　——题记 　　在给了母亲一阵刺痛之后，我看见了母亲含着泪的笑眼，那是我人生的第一束慈爱的目光，也正是那双眼一向关注着我，直到那双眼再也撑不开眼皮。 　　我的母亲是一个通情达理的女人。我一向都是很崇敬我的母亲的。 　　我家的邻居是一个微胖的中年女人，虽然家境略微贫穷，但人性善良，和我的母亲十分谈得来，但却很好吃。母亲手术之后，亲人送来了很多乌鸡蛋，专为母亲补身子用。母亲把这些鸡蛋装进篮子里置于餐桌一角上。一段时间之后，母亲无意间在邻居家的饭桌上看见了乌鸡蛋，回家一数确是少了那么几颗，而我们都明白，邻居家是无论如何也舍不得买乌鸡蛋的。母亲无意间提起后，我嚷着让告诉父亲，却立刻被母亲制止了。应对我疑惑的眼神，母亲释然的笑笑，用极平常的腔调说道：“算了吧，一个知音总比那些鸡蛋来的重要！”母亲是一朵花，让我学会了宽容。 　　母亲对我的教育方法很独特。她不逼我做不想做的事情，在学习上她给我最多的还是鼓励，并且从不给我报过多的补习班。母亲认为：孩子只有在生活中过得快乐才叫做孩子。 　　我的母亲是一个合格的倾听者，古人云：家家有本难念的经。我家亦是。我的叔伯有很多个，却只有一个姑妈。姑妈性格直爽，却老是和婶婶们合不来。姑妈一生气，便跑到我家来，对着母亲发泄似的唠叨一番。对于这种唠叨，我见过很多次。母亲只是笑而不答，有时微微偏头做思考状；有时应对姑妈的质问：只是附和一声；有时也会为姑妈端上一杯热茶。劝她消消火。直到最后，母亲才会发表自己的观点。她常说：“人这一辈子也就这样下来了，何不忍一时退一步，谁的心里也不久平坦了嘛！”母亲是一朵花，让我学会了倾听。 　　人生本是一场孤旅，如果我在与人相处时，还懂得一点与人为善，通情达理；如果我明白“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；如果我在学习的波折中还懂得一点坚韧，能有一点受挫力——我都得感谢我母亲的言传身教。光阴似箭，日月如梭，我更深刻感受到，母亲给予我的影响是上天赐予我丰富的财富。

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　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的初二我的母亲作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初二我的母亲作文 篇1 　　晴天一个霹雳，我突然间成了一个没人要的小孩。她和女儿转身离去，他抱着儿子远走高飞。他们的决定一瞬间砸碎了我的梦，我成了一个迷路的小孩，在街头的人群中流动，找不到归宿。 　　阿姨把我带回家，只身带着老母亲和儿子的她因为好心，选择了再增加一个负担。她蹲在我面前，拿纸巾给我擦泪。我天真地喊她妈妈，她的儿子——我的新哥哥却不肯，我死皮赖脸，冲着他大叫：“她就是我的妈妈！” 　　于是，我赖来了一个妈妈。 　　妈妈对我很好，从来不会偏心哥哥。我要穿的，她给我买；我要吃的，她给我做。我从来没有见过妈妈生气，也不曾见过她的眼泪，对于小时候的我来说，妈妈就像天使，我可以肆意地从她身上剥夺我想要的。我感觉很幸福。 　　等我不用踩着凳子偷吃桌上的菜时，奶奶告诉我妈妈的苦楚。在哥哥很小的时候她就和丈夫离了婚。为了生计，她开过洗发店，那双光滑、白皙的手也变得发黄、生茧。后来，我的加入更加重了她的负担，她不得不一个人经营了一家饮料批发店……知道了这一切的那天开始，我不再任性了。 　　哥哥是我小时候最好的玩伴，也是妈妈的希望所在。可是，后来哥哥放弃了学习，他倔强地跟妈妈顶嘴，我伤心地发现，他离我越来越远了。我突然明白，最伤心孤独的不只是我，应该是妈妈。那天晚上，我第一次看见妈妈的眼泪。我发誓要好好读书，为了不再看见妈妈的眼泪。 　　当我上了初中，住了校，便不常在家了。偶尔有一天握起妈妈的手，触碰到了一个又一个生硬的茧，我感觉我的心在滴血。 　　等我开心地把成绩单拿回家，妈妈却告诉我，她要去一个很远的地方，也许两三年，也许更久。临走前，妈妈特意来学校看望我。 　　那天，飘着蒙蒙细雨，我和妈妈站在教室的走廊外。妈妈叫我乖点，听奶奶的话，教我怎么擦地板，怎么洗衣服。她说，不可以都让奶奶去做。我看见妈妈是笑着说的，但眼神却有一种说不出的异样。我抿着嘴，咬着嘴唇听她讲完。然后，妈妈抱住了我。这是我们的第一次拥抱。 　　我不开口，因为我不想让她听到我的哭泣。我摸着她的头发，她刚四十，看起来也年轻。但只有我知道，她的头发不再是满头青丝，撩开来，里面有十几年的辛酸，有数不尽的沧桑。“呀，女儿长大了。”她在笑，是因为她不想让我看见她的泪吗？ 　　我艰难地吐出“再见”，转身进教室。看她一直保持微笑，站在门外。关上门的那一刹那，我再也忍不住满眶的眼泪…… 　　母亲，现在你是否也在抬头看着窗外，想念大洋彼岸的一颗心？请你不要悲伤。我很好，哥哥也很好，奶奶也很好，相信你也很好。当第一次看见你的眼泪，我就微已经决定在喧嚣的人群中微笑。 　　母亲，赖上你是我的幸福，我相信，这份幸福会一直延续到我生命的最后一天。 　　落叶不会枯萎，它将化作永远的肥料。当新叶舒展开自己的嫩绿，我会和你一起在树下微笑。母亲，别忘了我们的约定，好吗 初二我的母亲作文 篇2 　　《我的母亲》，或许这个题目听起来耳朵都要起茧子了，幼时的我一见到这个题目总是要高兴得抓狂，可随着年龄的增长，我却总害怕再提笔写这个题目的作文。我的母亲，是一个平凡得不能再平凡的人，就是这样一位母亲，陪我经历着人生的风风雨雨。我却不知该如何表达我对母亲的情感。 　　母亲的皱纹一年比一年深了起来，虽然这是老了的人本应有的痕迹，但我还是不免哀伤，因为如此深的皱纹并不是这个年龄有的。母亲生我生的晚，而我也并不像班里的高材生那样让母亲放心。小学一年级，我们学习写阿拉伯数字，可我总把“2”写偏了，母亲便着急地用手指顶我的脑袋，而我，也在母亲如“严师”般的教育中写了一手漂亮的小字。 　　再后来，便是小学四年级了，虽谈不上多么重要，可到底也是要从看图写作变成写长篇的记叙文。我从小不怎么爱说话，所以作文功底也不怎么好，以至于连生活中的一个小情节也不会写。母亲便带着我一起写作文（准确地应该说母亲代替我写），她先从选材入手，再到结尾，如果没有当年母亲的教导，我的写作水平也不可能达到今天这个程度。 　　直到现在，母亲还在为我的学习担忧，九科繁多课业，让我变得手忙脚乱，不知所措，母亲再一次在我困惑的时候帮助了我——她教我如何安排时间，如何快速有效地学习，如何获得优异的成绩，说实话，我并未做好升入初二的充足的准备，但是母亲一步步带我走向正轨，使我这辆“小列车”畅通无阻地驶向前方。 　　母亲，在她身上发生的事情太多太多，可她做的每一件事却都是为了我，我恐惧这个题目，是因为我不愿想象也不敢想象母亲鬓边永不可遮的白发，如今，母亲早已自觉身体一年不如一年，而我要走的路还很漫长。母亲，你是荷叶，我是红莲，如果没有你，心中的雨点来了，谁还是我在无遮拦天空下的荫庇？ 　　母亲，如果有来生的话，只愿命运安排我们再次相遇，你不是我的母亲，而做我的女儿，我愿用我的翅膀承载你飞向高傲的蓝天！ 初二我的母亲作文 篇3 　　我的妈妈是一位普通的农村妇女，才四十岁，却明显地老了，头发干涩无光，笼着一层灰白，脸黑而红，额上和眼角是密密的皱纹，一双微黑而粗糙的手。爸爸每一天干活很晚才回家，妈妈就靠这双微黑而粗糙的手料理着这个家。 　　早晨，妈妈起得个性早，首先为我们准备好早饭，催我快吃早饭去上学。吃完早饭，收拾好碗筷后，妈妈就匆匆下地干活去了。我们家的田地，全是由她一个人忙活，不管夏天多么炎热，冬天多么寒冷，不管风吹日晒雨淋，妈妈总是起早贪黑忙个不停，我看见妈妈很辛苦便劝她说：“妈妈您太辛苦了，歇一歇吧！”妈妈总是微笑着说：“不要紧的，累不着。” 　　妈妈的辛苦，我是有切身体会的。记得有一次，该收麦子的时候，家里忙得不可开交，恰巧我的脚给扭伤了，不能帮家里干点活了，心里难受极了，而妈妈却说：“少一个人不算什么的，我一个人干活习惯了，你歇着吧。”我听了这话，心里像打翻了五味瓶，甜的、酸的、辣的……一齐涌了上来。我的喉咙被什么堵住了一样，一句话也说不出来，也许从那一刻起，我突然想快点长大，如果我长大了，就能替妈妈做许多的事情。 　　妈妈自己不仅仅勤劳，而且还教育我要勤劳。“记住，坏事都是从不劳动开始的。”在妈妈的教育下，我学会了许多事情，做饭、叠被子、种菜……只要我能做的，我都做，并且有时候妈妈还同我一齐做哩。小的时候，我常常得到劳动后的奖励——几句赞扬的话，外加一阵亲热的拥抱，此刻我长大了，做的事情多了，妈妈的赞扬、奖励却少了，但我仍乐于帮妈妈做事，因为妈妈太辛苦了。 　　每当妈妈辛苦劳动的时候，我就看见妈妈那双粗糙的手，就是那双手为我做了多少事情呀！妈妈整日整夜地照顾我，简直操碎了心，那是一双怎样的手：一双做香喷喷的饭菜的手、一双为我缝缝补补的手、一双勤劳的手、一双万能的手…… 　　妈妈做事都很周全，她总怨我办事不周全，哪里出错了，她都会发火地吵我，我只是静静地听，一个辛苦、勤劳的好妈妈，我觉得有这样一位好妈妈是我的骄傲。 初二我的母亲作文 篇4 　　世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 　　世界上最辛苦的人，那便是生育你的母亲。 　　人人都在说母爱是多么的伟大，多么的无私，我也不另外，在我记忆里，母爱的气息是多么的熟悉，因为我是从小是在母亲的怀抱中长大的孩子。我是母亲十月怀胎，在她的尖叫中落地，我获得了生命，我应该要知道感恩。 　　在我的印象里，我的母亲是以为仁慈，温和，但在别人侮辱她的时候又不失刚气的人。记得那次，我的奶奶像一只发疯的狗一样来到我们家，对我妈妈大声喊叫，我的妈妈没有出声，只是静静的坐在沙发那里做她的事情，而我的奶奶一直在那里骂我的妈妈，我妈妈最后说了一句‘"妈，请不要吓着我的孩子，你骂我可以，但你也要让我保留一点尊严，你现在这样说我，我以后怎么教育i我的孩子，难道也要他们像你一样。”我奶奶听了，并没有说什么，只是脸红了，然后气冲冲的走出了我家。我妈妈好像当这件事没有发生过一样。她跟我们说，婆媳吵架是正常的，但妈妈是做人家的媳妇，就要让着你奶奶，毕竟她是我们的"长辈，我们应该尊敬她。看，这是我妈妈仁慈、温和的一面。 　　但我的妈妈也是以为不失刚气的妇人，记得那次。有一位大婶在那里八卦，不知道怎么聊到我妈妈，我妈妈刚好从哪里经过，不小心听到了，我妈妈好像很气愤，就上前去问个清楚，解释清楚后，我妈妈还要她当场道歉，我当时才看到我妈妈原来也是这一面。这就是我妈妈不失刚气的一面。 　　这让我更全面的了解我的妈妈，我的妈妈是一位仁慈，温和，不失刚气的一位妇人，在大场合里又有大家闺秀的样子，我在妈妈的身边，影响了我许多，也许我该感谢母亲让我哦体会了人间的真情的冷酷。 　　我妈妈还有很多面我没有看到，让我们一起亲近我们的母亲，去发现她的特点，装进我们记忆的行囊，让我们一起出发，去找妈妈的闪光点。 初二我的母亲作文 篇5 　　“母亲”一个既平凡又伟大的词，我想，每个人都不会对这个词感到陌生吧，但是，却很少有人去报答这个让自己学到很多做人道理的人，也极少有人去回忆自己从母亲那里学到的一切…… 　　十四年前在那炎热的夏天，我降临到了这世上，母亲则用温和的眼神看着我，我明白，这是母亲忍着开刀的痛把我这个小生命生下来的，而我也能够享受大自然的完美了。 　　两岁时，母亲开始教我说话，教我走路，当我摔倒时，本想着母亲会来扶我，但是她却站在那里用鼓励的眼神看着我，我当时真的有点恨母亲，觉得她不爱我了，觉得她不关心我了，虽然想哭，但还是忍住了，依靠自己的力量站了起来… 　　十岁时，母亲开始培养我的干活潜力，每一天中午，母亲就会站在我身边看着我洗碗，有时她还会问我一些学校的事，我也会很乐意的给她讲，因为，母亲能陪我一齐笑一齐难过，就像两个好朋友在一块一样，无话不谈，就这样，我从母亲那里学会了劳动与善解人意。 　　十四岁了，我此刻已经上八年级了，有时也不愿与母亲交流了，虽然，在洗碗时，母亲还会依然陪在我身边，但我对于母亲的话，总是“嗯。哦。啊”的应付着，就这样，房子里不再充满笑声，而是我和母亲压抑的呼吸声。 　　母亲也很了解我，她不曾说过我一句，而我却不以为然，不明白去体会母亲的良苦用心，直到有一天，母亲提议带我去澡堂洗澡，我很吃惊，家里又不是没有热水器。洗澡时我看到了妈妈肚子上的刀疤，不禁一震，这就是我最初的一个家么，我就是从那里出来的么？我摸着妈妈的肚子问“十四年前，因该很痛吧…”“不痛，那时的我是最幸福的”我看着妈妈那含着泪光的眼睛却又内含一丝笑容的脸时，我才发现我错了，我是那么的傻，我摔倒了母亲不扶我是因为想让我学会坚强。自立，母亲终归是母亲，是我一生中最亲的人… 　　所以，我们要学会感谢母亲，哪怕是在生活中一点一滴的小事上，我们稍微改变一下自己的一丝想法，仅次是这样而已，母亲也会感到一丝欣慰。 　　母亲，一生中既平凡又伟大的人，也是我一生中最值得感谢的人。 初二我的母亲作文 篇6 　　母亲，她是这世界上最伟大的人：她给了我生命，他让我接受教育，自从我出生以后对我点点滴滴的悉心照顾，使我不由得为此而感激她。 　　不可能每一个人所得到的母爱都是那样地轰轰烈烈，都是那样地刻骨铭心，但是，从母亲对我生活中的细微关心却可以照见出母亲对我是如此地好。 　　我的母亲像大多数母亲一样，也爱唠叨，我可能会感到厌烦，但她却永远不会——天气凉了，但我每天晚自习上完后回到家，她总是叮嘱我明天多加点衣服，与此同时，也就从我的衣柜里把该加的衣服叠好放在我的床头。我当然也有不听她的话的时候，自然过几天也就感冒了；天气热了，她又会叫我少穿点，为了防止我又不听她的话，她便每天早上都不厌其烦地像是安检似的仔细查看我穿了多少。十几个春秋，一直都是这样！ 　　我的母亲一向是爱睡懒觉的，只是自从我上了初中之后，几乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同时，然后便急急忙忙地在厨房里为我准备早餐。只有在周末的早晨，她见我睡得正香还没有起床时，便悄悄地为我关上门——只是想让我多休息一会儿。 　　我的母亲是喜欢“骂”我的，我知道：那其实是在关心我。她每当发现我做错事以后，就会冲过来给我两巴掌，再使劲地骂我。我的母亲最不喜欢看到我呆板的样子，她希望我与其他孩子一样活泼，甚至调皮与捣蛋。说以，特别是过年的时候，他看到我像个朽木一样地站在那里，就会忍不住踢我几脚，打我几下，再骂骂我。由此可见，我的母亲是多么地爱我啊！ 　　我的母亲有时还爱用刻薄的话来反问我，虽然我无法回答，但是我知道他这样做的目的是想锻炼我的口才，是想让我更坚强一些，所以才不惜已让我讨厌她作为巨大的代价。 　　我的母亲虽然不是完美的人，但是她对我的关心与爱是无可否认的。正如《宝莲灯》片尾曲《我的全部》中唱到的那样：她已经把我当成了她生命的全部，我永远都无法向她还清这笔感情的巨债，我不由得写下此篇文章来赞美她！ 　　天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。母爱是冬天里的热茶，母爱是夏天里的凉风！值此母亲节之际，祝天下所有的母亲节日快乐！ 初二我的母亲作文 篇7 　　母爱似水，给鱼儿一个温暖舒适的家；母爱似海，给大川一个休息娱乐的家。我的母亲是平凡的，但是在我的心里确实不平凡的。 　　小时候，母亲就开吃让我自己的事自己做。所以没上学我就学会洗衣服`扫地之类简单的事。我不知道为什么当我在做家务的时候，弟弟却在旁边乐呵呵的玩耍。我问母亲，母亲说，女孩子勤快一点是应该的，本来就该做家务。男孩子长大要挣钱养家不用做家务阿。不知为什么我心中又一阵心酸。不过母亲买东西始终不会忘了我。 　　渐渐的，我长大了，然而却发现母亲说得很有道理。其实母亲是把她最擅长的生活本领交给我了，让我长大以学会独立生活——我已经明白母亲的用意了。我觉得母亲好厉害会做好多事了：家中的水管坏了，请工人来维修，母亲便在一旁看着。下一次水管坏了，母亲便自己维修。母亲的学习能力让我佩服。 　　母亲没有上过学，没有文化。上学时，因为在农村妇女没上过学很普偏所以没有在意，但是到了城市上初中以后，我发现母亲没上学很自卑，不敢和别人说起自己的母亲，但我知道母亲小时候很想上学，但因为外公没有钱供母亲上学，所以母亲才会没有学历。不过母亲会问我她不认识的字。那时我觉得很心酸阿，不管母亲问为什么我终会耐心的解释给他听。她听后终会乐呵呵的，我很欣慰。母亲教我做菜，我叫母亲识字，各有所得，很不错啊！ 　　我的母亲是平凡的。但他用爱包容子女的任性，用自已的双手呵护子女成长。 初二我的母亲作文 篇8 　　望着母亲忙碌的身影，我不禁心痛，望着母亲的白发，我不禁心酸。 　　母亲十分善良，她从不跟别人吵架，十分文静，但别人有困难了，总会有她的身影。 　　母亲十分疼爱我，小时候的我十分内向，不多说话，母亲在我面前总是一改平时文静的形象，变着法子，逗我开心。 　　从幼稚园到小学，教我的老师也有十多位，唯一最辛苦就是我的母亲――她教我不仅仅是知识的教育，更重要的是生命的教育。 　　我很爱干净，母亲好像被我传染了，一天打扫卫生一次――实际不须要这么频繁打扫卫生，但母亲说她不喜欢脏。我知道，妈妈想让我学习环境更舒适，为了我的舒适，妈妈多了几分劳累，因为多了几分劳累，而多了几根白头发。 　　回头一看，母亲在我身上花费了多少精力，母亲为我付出了多少：在我冷时，一件外衣悄然无声送到我手中；在我饿时，香喷喷的饭菜会摆在我面前，在我孤独时，无助时，一句句激励我的话传入我的耳中。再想想，我又为我的母亲做了什么?收衣服?扫地?还是捶背?虽然有做过，但扳指头也能数得清楚次数。 　　别人都说，有母亲的人，心里是安定的。 　　我常常用手抚摸妈妈的脸，我想把妈妈脸上岁月的痕迹抹走，妈妈总是笑着说我是个傻孩子。 　　我是花儿，母亲始终是泥土，她呵护我，养育我。 　　母亲啊…… 初二我的母亲作文 篇9 　　别人都说我跟我父亲长得很像，一样的脸型，一样的笑容，还有一样的卷发，种种的类似，以致于别人见了我从不 问我的姓名，总会说：“你是XXX的女儿吧！”我默笑一声，抬起我的手，仔细的端详，是的，只有这双手，才是母亲给予的。母亲的手几乎与我的一模一样，似 乎中间存有什么内涵一样，不过，母亲的手比我的手白些，也苍老些，从她修长的指尖，我看见了母亲那饱满的年华，也看见了母亲艰苦生活的一面.。 　　从 母亲的手中，我看出了母亲的勤劳，她没事干的时候也不会歇着，总要找点什么家务活儿来干，家务活儿全扛在了母亲的身上，可她从来没有半句怨言，任劳任怨， 即使生病了的时候，我们在家便不让她下床，但是我们一走，她马上下床，开始打扫。等我放学回家，又看见一个干净的家，一切变得那么的整齐，有条序，使我又 不得不佩服我的母亲。记得有次我家装修，装修工人弄得全屋子是灰后走人，而母亲看了看已有一层灰的地板，二话不说，拿起打扫工具开始打扫，直到洗得一点灰 也没有的时候，我们劝她去休息，她一坐下，不过一会儿就睡着了，我与父亲望着沉睡的母亲，心中很不是滋味。 　　以前，我是个不懂事的孩子。对 爸爸妈妈的关爱都视而不见。上学出门前，妈妈会给我整理好衣服、把水壶灌满，然后目送我离去；放学回到家，妈妈总是唠唠叨吧叨地问：“午饭吃饱了吗？午觉 睡足了吗？（我中午吃小饭桌）学习怎么样？……累了一天的我通常都是当作耳旁风或不耐烦地应付上一句。 　　但有一天，我看了一个故事，受到了很深的触动，故事的名字叫：《妈妈，我找了你好久》： 　　这 是发生在德国的一个真实的故事。一个9岁的孤儿德比在孤儿院长大。因为从小没见过母亲，为了表达对母亲的爱，他就努力去帮助别人，每帮助一个人，就请求他 去帮助另外十个人。他想以这种爱心传递的方式，总有一天自己的母亲也受到别人的帮助。他对母亲的这份深沉的爱感动了整个德国，人们掀起了“十件好事”行 动，德比成了德国的小名人。然而不幸的是，德比却遇刺身亡。在他弥留之际，无数的德国妇女要假扮德比的母亲来完成他见到自己妈妈的心愿，最后，德比是拉着 “母亲”的手、在“母亲”的怀抱中安然离开这个世界的。 　　母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。 母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。 母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。 人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？