被解释变量解释变量相同什么问题

解释变量亦称“说明变量”、“可控制变量”，是经济计量模型中的自变量。解释变量，按照一定的规律对模型中作为因变量的经济变量产生影响，并对因变量的变化原因作出解释或说明。例如，对于描述市场上某种商品价格和供给量之间关系的经济计量模型，价格的变化影响生产者向市场提供商品的数量。因此，价格变量是该模型的解释变量。在联立方程模型中，内生变量、外生变量和滞后变量都可作为解释变量。被预测变量，又叫被解释变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。回归分析中的变量关系不像实验研究中的变量之间因果关系明确，因而多称为预测变量和被预测变量。扩展资料两个或两个以上的变量之间所具有的变化规律进行拟合，确立一个相应的数学表达式（经验公式），通过一个或多个变量的变化去解释另一个变量变化的方法，以便从定量的角度由已知量推测未知量，在此过程中，用来解释其他变量变化的量就是预测变量，而被解释的变量就是被预测变量。一元回归分析，只考虑一个预测变量和一个被预测变量的回归问题而进行的分析；多元回归分析则是含有两个或两个以上预测变量且只有一个被预测变量的回归分析。参考资料来源：百度百科—被解释变量参考资料来源：百度百科—解释变量

解释变量亦称“说明变量”、“可控制变量”，是经济计量模型中的自变量。解释变量，按照一定的规律对模型中作为因变量的经济变量产生影响，并对因变量的变化原因作出解释或说明。例如，对于描述市场上某种商品价格和供给量之间关系的经济计量模型，价格的变化影响生产者向市场提供商品的数量。因此，价格变量是该模型的解释变量。在联立方程模型中，内生变量、外生变量和滞后变量都可作为解释变量。被预测变量，又叫被解释变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。回归分析中的变量关系不像实验研究中的变量之间因果关系明确，因而多称为预测变量和被预测变量。扩展资料两个或两个以上的变量之间所具有的变化规律进行拟合，确立一个相应的数学表达式（经验公式），通过一个或多个变量的变化去解释另一个变量变化的方法，以便从定量的角度由已知量推测未知量，在此过程中，用来解释其他变量变化的量就是预测变量，而被解释的变量就是被预测变量。一元回归分析，只考虑一个预测变量和一个被预测变量的回归问题而进行的分析；多元回归分析则是含有两个或两个以上预测变量且只有一个被预测变量的回归分析。参考资料来源：百度百科—被解释变量参考资料来源：百度百科—解释变量

解释变量亦称“说明变量”、“可控制变量”，是经济计量模型中的自变量。解释变量，按照一定的规律对模型中作为因变量的经济变量产生影响。被预测变量，又叫被解释变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。回归分析中的变量关系不像实验研究中的变量之间因果关系明确。扩展资料两个或两个以上的变量之间所具有的变化规律进行拟合，确立一个相应的数学表达式（经验公式）。考虑一个预测变量和一个被预测变量的回归问题而进行的分析；多元回归分析则是含有两个或两个以上预测变量且只有一个被预测变量的回归分析。参考资料来源：百度百科—被解释变量参考资料来源：百度百科—解释变量

相互影响。根据查询相关公开信息显示，解释变量和被解释变量相互作用，相互影响，互为因果。解释变量亦称说明变量、可控制变量，是经济计量模型中的自变量。解释变量，按照一定的规律对模型中作为因变量的经济变量产生影响，并对因变量的变化原因作出解释或说明。

解释变量是,原因；被解释变量是,结果；控制变量是,参数（即外部因素） 例如：y=a*x+b.其中x为解释变量,y为被解释变量,ab就是控制变量!

经济数据分析论文解释变量和被解释变量可以取给的数据。解释变量与控制变量都是自变量，为了突出研究的问题进行了区分。解释变量是指着重研究的自变量，是研究者重点考查对因变量有何影响的变量。而控制变量是指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者重点研究的解释变量和需要测定的因变量之外的变量，是研究者不想研究，会影响研究结果的，需要加以考虑的变量。

解释变量亦称“说明变量”、“可控制变量”，是经济计量模型中的自变量。解释变量，按照一定的规律对模型中作为因变量的经济变量产生影响，并对因变量的变化原因作出解释或说明。例如，对于描述市场上某种商品价格和供给量之间关系的经济计量模型，价格的变化影响生产者向市场提供商品的数量。因此，价格变量是该模型的解释变量。在联立方程模型中，内生变量、外生变量和滞后变量都可作为解释变量。被预测变量，又叫被解释变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。回归分析中的变量关系不像实验研究中的变量之间因果关系明确，因而多称为预测变量和被预测变量。扩展资料两个或两个以上的变量之间所具有的变化规律进行拟合，确立一个相应的数学表达式（经验公式），通过一个或多个变量的变化去解释另一个变量变化的方法，以便从定量的角度由已知量推测未知量，在此过程中，用来解释其他变量变化的量就是预测变量，而被解释的变量就是被预测变量。一元回归分析，只考虑一个预测变量和一个被预测变量的回归问题而进行的分析；多元回归分析则是含有两个或两个以上预测变量且只有一个被预测变量的回归分析。参考资料来源：百度百科—被解释变量参考资料来源：百度百科—解释变量

这种情况可以是其中一个指标。有两个被解释变量A，B，它们理论上是可以互为中介变量，形成双向中介。同时这样又会造成中介变量与被解释变量互为因果，导致内生性。

解释变量亦称“说明变量”、“可控制变量”，是经济计量模型中的自变量。解释变量，按照一定的规律对模型中作为因变量的经济变量产生影响，并对因变量的变化原因作出解释或说明。例如，对于描述市场上某种商品价格和供给量之间关系的经济计量模型，价格的变化影响生产者向市场提供商品的数量。因此，价格变量是该模型的解释变量。在联立方程模型中，内生变量、外生变量和滞后变量都可作为解释变量。被预测变量，又叫被解释变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。回归分析中的变量关系不像实验研究中的变量之间因果关系明确，因而多称为预测变量和被预测变量。扩展资料两个或两个以上的变量之间所具有的变化规律进行拟合，确立一个相应的数学表达式（经验公式），通过一个或多个变量的变化去解释另一个变量变化的方法，以便从定量的角度由已知量推测未知量，在此过程中，用来解释其他变量变化的量就是预测变量，而被解释的变量就是被预测变量。一元回归分析，只考虑一个预测变量和一个被预测变量的回归问题而进行的分析；多元回归分析则是含有两个或两个以上预测变量且只有一个被预测变量的回归分析。参考资料来源：百度百科—被解释变量参考资料来源：百度百科—解释变量

会。固定效应是一种控制变量，可以影响解释变量，也可以影响被解释变量。其次，固定效应是有固定不变特征的影响因素（控制变量）。

根据二者关系列表即可被预测变量，又叫被解释变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。回归分析中的变量关系不像实验研究中的变量之间因果关系明确，因而多称为预测变量和被预测变量。两个或两个以上的变量之间所具有的变化规律进行拟合，确立一个相应的数学表达式，通过一个或多个变量的变化去解释另一个变量变化的方法，以便从定量的角度由已知量推测未知量，在此过程中，用来解释其他变量变化的量就是预测变量，而被解释的变量就是被预测变量

不是。被预测变量，又叫被解释变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。回归分析中的变量关系不像实验研究中的变量之间因果关系明确，因而多称为预测变量和被预测变量。

可以。解释变量和被解释变量出现相同的指标时，会满足解释变量和被解释变量之间的低相关性要求。解释变量是影响研究对象的变量，它解释了研究对象的变动，表现为方程所描述因果关系中的因，即回归分析中的自变量。

如下：回归类型的初步判断在线性回归分析中，只包括一个自变量和一个因变量，且二者的关系可用一条直线近似表示，这种回归分析称为一元线性回归分析，如果回归分析中包括两个或两个以上的自变量，且因变量和自变量之间是线性关系。

如果是有规律的时间，应该是可以的。比如，因变量2003,2004；解释变量为2002,2003；解释起来，就是解释变量滞后一年的数值对因变量的影响。像你提到的，应该是不可以

视情况而定。运用面板数据建立计算经济模型时，对于一些忽略的解释变量可以不需要实际观测值，而通过控制改变量对被解释变量影响的方法获得模型参数的无偏估计。如果解释变量对被解释变量的效应不随时间和个体变化，并且解释被解释变量的信息不够完整，即解释变量中不包括一些影响被解释变量的不可观测的确定性因素时，可以采用反应个体特征或时间特征的虚拟变量或者分解模型的截距项来描述这些确实的确定性信息。

【答案】：A、C在单方程计量经济学模型中，变量可分为解释变量和被解释变量两类。被解释变量即作为研究对象的变量，解释变量是影响研究对象的变量。

单项数值与平均值之间的差称为离差，它是一个不可观测的随机变量，又称为随机干扰项或随机误差项。一般计算离差平方和来表示数据分布的集中程度，反映了估计量与真实值之间的差距。可能出现结果与平均预期的偏离程度，代表风险程度的大小。在总体回归函数中引入随机干扰项，主要有以下几个方面的原因：（1）代表未知的影响因素。由于对所考察总体认识上的非完备性，许多未知的影响因素还无法引入模型，因此，只能用随机干扰项代表这些未知的影响因素。（2）代表残缺数据。即使所有的影响变量都能够被包括在模型中，也会有某些变量的数据无法取得。（3）代表众多细小影响因素。有一些影响因素已经被认识，而且其数据也可以收集到，但它们对被解释变量的影响却是细小的。考虑到模型的简洁性，以及取得诸多变量数据可能带来的较大成本，建模时往往省掉这些细小变量，而将它们的影响综合到随机干扰项中。（4）代表数据观测误差。由于某些主客观的原因，在取得观测数据时，往往存在测量误差，这些观测误差也被归入随机干扰项。（5）代表模型设定误差。由于经济现象的复杂性，模型的真实函数形式往往是未知的，因此，实际设定的模型可能与真实的模型有偏差。随机干扰项包括了这种模型的设定误差。（6）变量的内在随机性。即使模型没有设定误差，也不存在数据观测误差，由于某些变量所固有的内在随机性，也会对被解释变量产生随机性影响。总之，随机干扰项具有非常丰富的内容，在计量经济学模型的建立中起着重要的作用。

两个被解释变量用正态分布线性模型。根据查询相关公开信息线性模型来说，回归系数的经济意义即解释变量对被解释变量的边际效应。对于非线性模型来说，回归系数并不是边际效应。最简单的Probit模型是指被解释变量Y是一个0，1变量，事件发生的概率是依赖于解释变量，即P(Y=1)。

是。根据查询《虚拟变量》文件得知，虚拟变量只是一种认为定义定性变量的方法，实质上虚拟变量不一定只能用于定性变量，也可以用于数值型变量，虚拟变量既可以是解释变量也可以是被解释变量，虚拟变量是被解释变量，就是所谓二元选择模型或二分类变量模型。

比如一个方程Y=X在方程中自变量X就是解释变量,Y就是被解释变量

分级变量其实就是不连续的数字，也叫离散变量，你的解释变量（也可以叫做自变量）里面既有连续的变量又有离散的变量，而你的被解释变量（也可以叫做应变量）是连续变量，这种情况下要做线性回归（而且还是多元线性回归），其实和应变量都是连续变量的情况是一样的，比如：自变量是海拔（连续变量）和坡向（离散变量），而应变量是气温（连续变量），你的观测数据其实就是N组（气温、海拔和坡向）的数据，直接导入SPSS里面就可以了。比如如下的数据：你直接把你的数据组织成以上的形式，导入SPSS，然后就会出现海拔变量和坡向变量的系数，形成以下的多元线性回归函数：气温=-0.06*海拔+1.05*坡向很简单吧！

可以。因为reg是OLS最基础的回归命令，当个体虚拟变量较多时，运算速度较慢，可以选择使用reg命令来提高运算速度，所以被解释变量是虚拟变量可以用reg。变量，指值可以变的量。变量以非数字的符号来表达，用拉丁字母。变量的用处在于能一般化描述指令的方式。结果只能使用真实的值，指令只能应用于某些情况下。

计算平均值。多个问题变成一个被解释变量的方法，可以通过SPSSAU的生成变量功能计算平均值，生成新的变量用于后续分析。被解释变量也称因变量，是作为研究对象的变量，变动是由解释变量做出解释的，表现为方程所描述的因果关系的果。

因为如果令新增解释变量的系数为0，至少可以使拟合优度R方不变，所以不会减小。R方=ESS/TSS(模型可解释的部分/被解释变量的离差平方和）=1-（残差平方和/被解释变量的离差平方和）。增加新的解释变量可以使“模型可解释的部分增加”，也可以理解为不可解释的部分，即残差，会减少。所以拟合优度会增加。

在经典模型中，被解释变量是随机变量，解释变量是非随机的，两者之间是线性关系， y=a+bx+u，其中干扰项设定为正态分布，被解释变量与随机干扰项是线性关系，利用正态分布的线性变换也是正态分布可以得出，被解释变量也是正态变量， y~N(,a+bx,σΛ2)，得到了其方差为σΛ2

可以的。可以，只是要详细一点，比如研究一个经济系统的时候，这个系统内所有的变量都是内生的，也都是被解释变量。你可以通过vectorautogressionmodel去估计这个系统模型的所有参数，然后运用grangercausality去检测他们之间的相互影响关系，以及impluseresponsefunction去观测他们之间相互影响的短期和长期关系。毕业论文是指应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

=a + bx +u, x如果有内生性，则需要找一个工具变量z。 理论上来说，工具变量Z必须与残差项U不相关，与被工具的变量X相关。但是x与u是相关的。

是的，融资结构可以作为被解释变量。例如，在一项研究中，研究人员可能会探究不同的融资结构对公司业绩的影响，并对不同的融资结构进行比较分析。在这种情况下，融资结构就可以作为被解释变量。在经济学中，融资结构通常被视为因变量，而不是自变量。这意味着融资结构不能作为解释变量，而是被其他变量所解释。例如，融资结构可能会受到公司的盈利能力、债务负担、风险偏好等因素的影响，并由这些因素来解释。

这会带来内生性问题，需要找到解释变量的工具变量。

你要不要这样，亲！

1.一本书像一座桥，帮助我们通往充满阳光的大洋彼岸。2、一本书像一个路标,指引我们从布满荆棘的地方，导向生活的广阔无垠的草原。3、一本书像一汪泉，引导我们从干涸的地方，流向智慧的波涛汹涌的海洋。4、一本书像良师益友，帮助我们指点迷津，在黑暗的夜里给我们一片光明。5、一本书像把金钥匙，为我们打开知识的大门，让我们在知识的海洋里翱翔。扩展资料：1、学好词才能写好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。2、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。

　　导语：“黑黑眼圈大又浓，身穿黑白相间大棉袄，最最爱吃大竹叶，中国珍贵大国宝，就是我们大熊猫。以下是我为大家分享的大熊猫的作文素材，欢迎借鉴！ 　　 1、大熊猫 　　一提大熊猫大家都知道，他是我国的国宝。那你们知道大熊猫黑眼圈是怎麽来的呢？ 　　我听说：“大熊猫很调皮也很贪玩，它那黑眼圈肯定是熬夜熬出来的。”没错的，听妈妈讲“很久很久以前，在山坡上住着一只大懒虫的熊猫，每天和很多同伴玩耍，不回家睡觉。有一天，它的小伙伴们来找它玩，它一听一蹦三尺高，迫不及待去玩了，爸爸也拿它没办法，它不像其他熊猫到了晚上就不玩了。它们整天混在一起，吃竹子。它们一开始是白眼圈，自从熊猫有贪玩的习惯，其它熊猫也跟了起来，它们经常玩。因为日夜都在玩，熊猫的眼圈突然变了。它知道后非常后悔它不该熬夜。” 　　这件事告诉我：玩是可以玩，玩是理所当然的，但是不能成天上夜的玩。 　　 2、大熊猫 　　我可喜欢动物了，但我最喜欢的动物那就数大熊猫了。 　　大熊猫身子胖，尾巴短，毛很光滑。四肢是黑的，身子和头是白的，最逗人的是两个圆圆的黑眼圈像戴了一个黑墨镜。 　　大熊猫小的时候，喜欢爬上爬下。长大以后不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。它睡觉的时候，你逗它，它睁开眼睛看看你又呼呼地睡了，它睡醒了就摆动着胖胖的身体走来走去找吃的。 　　大熊猫是我国的国宝，也是人类的朋友，我们应该保护环境，为大熊猫创造一个美好的家园，让大熊猫世世代代生存下去。 　　 3、大熊猫 　　大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。我很喜欢它。 　　它有一个黑耳朵，还戴了一个黑套袖和一副墨镜，瞧，把它酷的！它在走的时候，四肢支持着肥大的身体；它在跑的时候，由于身体很重，所以跑得很慢。和它同一时期生活过的动物，大多数都被滚滚而来的历史大浪推翻而灭绝了，大熊猫却一代一代的活到了今天。大熊猫和银杏树、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。它还是我们中国的国宝。 　　啊，我爱可爱的大熊猫！ 　　 4、大熊猫 　　嗨，大家好，猜猜我是谁？我呀，是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问我爱啥，我爱鲜竹叶。猜对了，我就是有着独特黑白相间毛色的活泼动物——大熊猫。 　　我长得很肥，头圆尾短，体长120~180厘米，体重60~110千克。我的眼睛周围、两只耳朵、四条腿和肩膀部全是黑色，身体和尾巴是白色，腹部是灰黑色，看我长得多有特色。 　　我喜欢过着单独的生活，我常住在我国西南地区的高山竹林中，那儿湿度大，温差也较大，特别适合我，我喜欢吃鲜竹叶和竹笋，而且吃得非常多，甚至我每天还要到泉水或小溪里饮水。 　　我不冬眠，不怕寒冷，怕酷暑，我是爬树的高手，也会游泳，我的听觉和嗅觉很灵敏。对，告诉你们一个秘密，我是天生的近视眼。 　　 5、大熊猫 　　大熊猫是中国的国宝，因为它是一种活泼，可爱，让我们懂得去珍惜的一种动物。它有毛茸茸的耳朵，一双乌黑发亮的眼睛，一个黑黑的鼻子，一张大大的嘴巴，四肢全部是乌黑乌黑的`。 　　大熊猫生活在碧绿的森林里，它们天生就是近视眼，什么也看不见，只能靠听觉和嗅觉。在寒冷的冬天里，大熊猫是不冬眠的。要是找不到食物它们就爬到树上吃叶子，摘可口的果子吃。在旺盛的竹林里，它们把竹子折断，然后，挑选娇嫩的竹叶，坐在地上，一大口一大口吃了津津有味的竹叶。它们还会用锋利的爪子泡竹笋呢！它们休息的时候，最喜欢靠在粗壮的树枝上，有时候还会在茂密的草丛中呼呼大睡。 　　它非常可爱，我好喜欢！ 　　 6、大熊猫 　　大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。 　　大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子，走来走去找东西吃。 　　大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！ 　　我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝”。 　　 7、大熊猫 　　熊猫多可爱啊！瞧，大熊猫的肚子白白的，圆鼓鼓的。熊猫全身毛茸茸的，真可爱！它的眼睛和四肢都是黑黑的，就像带着一副墨镜。它有时候看起来傻乎乎的，走路一摇一摆的。它的胳膊黑黑的。 　　它吃的竹叶都是嫩嫩的，落在地上的它都不吃。它吃竹叶的时候总是慢吞吞的。它趴在溪水的岸上懒洋洋的晒着太阳，真好玩！它有时候调皮有时候温顺。它和伙伴一会儿在草地上打滚，一会儿在山上看远处的风景，好不快活！我觉得大熊猫很可爱！ 　　 8、大熊猫 　　今天早上，我拿起《幽默动物》这本书接着读起来。 　　翻开书我读了一篇关于动物大熊猫的文章。平日里我只在电视里看过大熊猫，大熊猫模样天真可爱，它最喜欢吃竹子。通过读这篇文章，我知道了关于大熊猫的许多事情。大熊猫住在深山竹林中，喜欢自由自在到处跑，爬树时还特别灵巧。大熊猫性格憨厚而且很温柔，和人相处是最友好的。还有一点很重要，大熊猫是我们国家的国宝，很珍贵的，我们都要爱护它。 　　大熊猫，我喜欢你们！我希望你们每天生活都开开心心的！

一个字作文?你玩呢！

　　奇妙是指稀奇神妙;美妙。以下是我整理的关于奇妙的同义词，欢迎阅读。 　　 【奇妙的同义词】 　　奥密、巧妙、奇异、玄妙 　　 【奇妙造句】 　　1 这本书讲述了一个奇妙的童话，深深吸引了读者。 　　2 他这个奇妙的想法真叫人拍案叫绝！ 　　3 这部科幻小说把我们带进了一个奇妙的世界。 　　4 优美的童话里充满了奇妙的幻想。 　　5 这些奇妙的小玩意儿做真是巧夺天工，令人爱不释手。 　　6 贾宝玉梦游太虚幻境,看到了许多奇妙的景象。 　　7 新知识会以新颖、或许奇妙的方式与旧知识融会贯通。 　　8 在南京雨花石博物馆，我见到许多见所未见的奇妙的雨花石，像十二生肖就是举世罕见的奇石。 　　9 远处传来一阵阵奇妙的乐声。 　　10 河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。 　　11 他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。 　　12 奇妙的是，西班牙是个男性占优越地位、目空一切的社会，而斗牛则是一种主要由男性欣赏、十分女性化的艺术表现。 　　13 懂事以后，慢慢地就有了一些莫名奇妙的心情，有许多茫然的日子，还有许多的无奈和悲哀，日积月累，经历五花八门，各种各样的事情多了，便渐渐地意识到那样的心情就是烦恼。 　　 【扩展阅读：如何学好造句】 　　一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的`使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。 　　二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。 　　三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。 　　四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。 　　五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 　　六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多“活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。

　　关于 胸有成竹大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是我分享的胸有成竹的反义词 ，一起来看一下吧。 　　胸有成竹的反义词 　　 胸有成竹 （解释：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。） 　　1、惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。 　　2、束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。 　　3、不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 　　 【扩展阅读：如何学好造句】 　　一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的"延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。 　　二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。 　　三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。 　　四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。 　　五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 　　六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多“活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。

相信各位都应该知道，大熊猫是中国的国宝，那么你知道大熊猫是长什么样的吗？下面是我给大家带来的国宝大熊猫 作文 300字大全优秀20篇，以供大家参考! 国宝大熊猫作文300字(一) 你知道大熊猫吗?它可是我们国家的国宝呀!它们顶着圆圆的脑袋，嘴里长着锋利的牙齿，它的“黑眼圈"特别地引人注目，短小的四肢，又肥又大的身体穿着黑白交错的皮大衣，给人一种憨厚的感觉。它特别喜欢的零食是吃竹子。 大熊猫有个不好的习惯：就是吃了就喝，喝了就睡，这也许就是长着胖胖身体的原因。它们每次喝水都是爬到水池边，然后用前爪把水装到自己的嘴里，水在它身体里就象变成酒，象一个喝醉酒的人一样摇摇晃晃的躺在地上就睡，偶尔还会在睡前表演一套“醉拳"呢! 你们知道大熊猫为什么有国宝的美誉吗?那是因为它们是我们中国与外国的"友谊桥"，中国是唯一一个有大熊猫的国家， 其它 国的熊猫都是我国送过去的，而且它们是中国的"活化石"，是珍稀的濒危野生动物之一。 我们的国宝大熊猫真棒啊! 国宝大熊猫作文300字(二) 大熊猫是一种十分可爱又非常稀有的动物。它是动物界的大明星，素有“国宝”之称，又以“和平使者”“快乐之星”闻名中外。 你看它胖乎乎的人畜无害，圆滚滚的人见人爱，如果你不仔细看，你会觉得它有一双梨子一般的大眼睛，可仔细看呀，里面却是一双小小的，小小的眼睛!这样的小眼睛让它的样子变得越发地可爱了。你一定不会想到，这么可爱的动物也会有发怒的时候，它发起怒来，甚至比豹子还凶!它在民间还有“食铁兽”的 传说 呢! 大熊猫最喜欢的食物是什么呢?你肯定会回答是竹子。你当然不会想到，在很久以前大熊猫其实是食肉动物，但是因为肉食的不断减少，它只能吃箭竹，毛竹。 在很久之前，大熊猫的繁殖进入过黄金时期，连越南，缅甸都有它们的足迹。可是现在，全世界野生大熊猫的数量还不足1600只，主要栖息地是我国的陕西、甘肃、四川等地。熊猫妈妈生宝宝也十分不易，连人工繁殖都很难达到想要的效果。所以人类更是要遵守“一只熊猫也不能少”的原则，要保护大熊猫，否则它们就会濒临灭绝。 未来，我希望大熊猫的数量会越来越多，它们的足迹能遍布全球，回到属于它们的黄金时代! 国宝大熊猫作文300字(三) 大熊猫是中国的国宝，在全球最可爱动物中排名第六位。大熊猫在地球上已生活了800多万年，比人类早了约400万年，被称为人类的“活化石”。 大熊猫有一个肥胖的身体，头大大的，一双大眼睛周围有一对像墨镜一样的黑眼圈。大熊猫的皮毛黑白相间。他们有什么用呢?大熊猫白色的皮毛可以让它在雪地里藏起来。大熊猫黑色的四肢能让它在黑夜里不被敌人发现，躲避危险。原来大熊猫一点也不起眼的皮毛居然有这么大的作用。 大熊猫被分布在四川、陕西、甘肃等地区。大熊猫的食物99%都是竹子。那有充足的竹子，很适合大熊猫生存，但它也吃肉等杂食。大熊猫还爱睡觉，它在两次进食之间要睡上二到四小时的觉。一般来说，野生大熊猫能活18到20岁，圈养大熊猫能活超过三十岁。大熊猫还是爬树的高手，它常在求婚期或躲避敌人的时候爬到树上。 只有中国有大熊猫，其它国家的大熊猫都是中国作为最珍贵的礼物送给他们的! 大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫! 国宝大熊猫作文300字(四) 大熊猫是我们的国宝，你一定会有许多问题，我就让熊猫暖暖来一一解答吧。 大家好，我是暖暖，我来解答一些问题。第一个问题，我是猫吗?我并不是猫，我属于熊类，又不是熊的熊猫。第二个问题，我为什么是国宝?这是因为我们被人类看成“活化石”。我爷爷的爷爷的爷爷……就生活在这里。还有就是我只有中国有。第三个问题，我生活在哪?我现在在成都。我爸爸的表妹生活在陕西。我姐姐的姑姑生活在甘肃。 大家好，我是滚滚。我受暖暖之托来带你们看陕西的熊猫。陕西的熊猫特好吃。我的表哥最喜欢吃竹子。我表妹有时候吃肉。我们这的熊猫什么都会。我会打滚。有的会在树上睡觉，有的会仰卧起坐，还有的会抱大腿。 大熊猫是和平的使者。我国可是把许多大熊猫送给了别的国家。所以，我们要保护大熊猫。 国宝大熊猫作文300字(五) 一个白白的大肚子，戴了一副墨镜，穿了一件黑白相间的背心，戴了一双黑色手套，还穿了一双黑色皮鞋，你们猜我是谁?对了!我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的大熊猫!我喜欢生活在竹子多的地方，如陕西，四川这些地方都是我们的老家呀!有些熊猫可能是出去打工了，都不在这里了。真是不敢相信这里山清水秀，天天能吃到好多竹子，简直胜过活神仙!他们竟然可以忍心离开，我可不干，我要永远在这里。 虽然我的祖先是食肉的，但可能是有了“放下屠刀，立地成佛”这句话后，我们慢慢地变吃素了。就是这样我们才最爱吃竹子，我得谢谢我的祖先改吃竹子，不然你们肯定觉得我一点儿也不可爱，而是凶残的像只老虎。 对我们熊猫来说，一天最多只干两件事：吃、睡。 我在吃饭的时候竹子不够，我最快的取竹子法是先爬上竹子到一定程度后，用我的体重把竹子压倒，这样竹子就归我了。我正专心致志地享用这顿“豪华大餐”时，我却听见一些看着我吃饭的人在发笑，这让我挺纳闷，你们吃饭难道不是专心致志，而是三心二意吗? 一吃完饭我就会“咚”的躺倒在地上，露出圆而白的肚皮睡上个半天。看，我像不像“睡神”! 让我最心烦意乱的是熊猫将面临灭绝!对啦!小朋友们你们觉得我可爱吗?要是觉得可爱，就来保护我们，让我们世世代代地生存下去吧! 国宝大熊猫作文300字(五) 嗨!你们知道我是谁吗?哈!对了，我就是人见人爱的大——熊——猫! 我可是一个国宝呢!我有着圆圆的脸，肥肥的身体和又短又小的尾巴，非常非常可爱!我除了头、肚子和背是白的，别的地方就全是黑色的了。两个圆圆的黑眼眶像是一副大大的墨镜，很神气，是不? 呀!现在我要吃饭啦!我可是一个“超级吃货”哦!我一天要用13。5小时吃东西，胃口很大吧?要知道，我最喜欢的食物就是鲜嫩、可口的竹笋啦!嗯——嗯——真好吃!我吃东西时，常常直着上身盘腿而坐，前爪紧紧地抓着鲜嫩的竹子往嘴里送，生怕被人抢了似的。 吃完东西了，我来给大家讲讲我的历史吧!我之所以被人们称为国宝，是因为和我同一时代出现的动物很多都已经灭绝了!早在800万年前，我的祖辈就已经出现在中国云南禄丰和云谋这两个地方了。所以，我还被人们称为始熊猫呢! 我虽然叫熊猫，可并不像熊一样凶猛。我的性情很温顺。我不会主动攻击人或动物。有时，我还会到附近的村子里溜达呢! 现在听说很多人都喜欢我，可是，我也快灭绝了。如果你也喜欢我，就来好好保护我吧! 国宝大熊猫作文300字(六) 我就是一只大熊猫。我有两只圆圆地小黑耳朵，两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。嘻嘻!这样是不是很酷呢?我也有憨态可掬的时候。我的身体胖乎乎的，四肢和肩膀是黑的，肚皮是白的，像穿了肚兜一样。 我的家在四川、陕西、甘肃的山区，我通常在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等地方活动。这些地方森林茂盛，竹类生长良好，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好，食物资源和水资源都很丰富。 一定有很多人好奇我是猫还是熊。我的学名原来是“猫熊”，意思就是“像猫一样的熊”。也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。不过近年来有更多的生物学家趋向于把我独立出来，成为单科单属单种。又因为我和现存的其他物种都有较大的差异，所以我就是食肉目大熊猫科大熊猫属大熊猫种。所以严格意义上来说我既不是熊也不是猫。 听完我的介绍，你是不是更喜欢我和我的朋友们了呢? 国宝大熊猫作文300字(七) “黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。”大家猜一猜这是什么?谜底就是——大熊猫。 那我们接下来一起来了解一下关于熊猫的几个小问题。 大熊猫是猫吗? 其实，大熊猫不是猫，它的祖先是熊猫，大熊猫的学名叫“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。大熊猫有一对黑色的小耳朵，一张白白的脸，一双小眼睛戴着一副大大的墨镜，一个肥嘟嘟的肚子，还有那黑而粗壮的四肢。 大熊猫本来吃什么，现在吃什么? 大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。大熊猫主要吃竹子，可供大熊猫食用的竹科植物有12个属、60多种。野生大熊猫，有可能吃一些动物尸体和其他植物。 大熊猫为什么被称为“国宝”呢? 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝"。从1957年开始，我们国家陆续将大熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外国。大熊猫传达的是一种和平友好的信号，同时外国也向我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物。大熊猫为我们国家的外交立下了不可磨灭的功劳。 这就是可爱的国宝大熊猫。 国宝大熊猫作文300字(八) 大家好!我是“大熊猫”，并不是因为我长得大，我小时候也叫“大熊猫”，因为小熊猫是另外一种动物。你们一定不认识我吧，让我来做个 自我介绍 吧。 我形态可奇特了，憨乎乎的，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。身体胖嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子惹人喜欢。耳朵黑黑的呈半圆形，眼睛黑不溜秋的，还戴着一副大大的墨镜，很像一位知识渊博的博士呢! 我还是哺乳动物呢，出生时很小，我吃的食物也非常特殊，主要有竹叶、竹笋等。我吃东西的样子也很特别，我用两只前爪紧紧地地抓着一大把竹子，放在嘴里用牙齿使劲地咬断，再慢慢地咀嚼，最后咽进肚子里。吃完后，还不时地摸一摸肚皮，懒洋洋地躺在那里，四脚朝天一会就睡着了。 现在的我们家族的成员正逐渐地减少，只有不到两千只了，请人们珍惜我们吧! 国宝大熊猫作文300字(九) 大熊猫，长得非常可爱。大大的脑袋，黑黑的耳朵，一双大大的黑眼圈像戴了一副墨镜，酷极了! 大熊猫之所以叫“国宝”，是因为它的数量非常稀少。全世界只有中国有，而且总数不超过一千六百只，所以才称为“国宝”。 大熊猫喜欢生活在茂密的竹林中，它最喜欢吃的食物是新鲜的竹子，它先把竹子咬断，再把竹叶扯掉，扒开竹皮，便开始享用它的美食了。看!它吃得多么津津有味呀! 大熊猫虽然看起来很笨拙，但它也有很多本领，像猴子一样会爬树，像鱼一样会 游泳 。如果遇到敌人，它就会快速地爬上树，让敌人无法伤害到自己。 熊猫妈妈也像我们的妈妈一样，无微不至地照顾自己的孩子。有一次，妈妈让我看了一个视频，一个大熊猫妈妈，正在吃竹子，它的孩子正在它的身后不远处玩耍，可熊妈妈并不知道。它一看孩子并没有在自己的视线里，猛地站起来，去寻找自己的孩子。当扭头看见孩子在自己的身后时，便松了一口气，把孩子抱在怀中，喂它吃美味的竹子。 大熊猫是我们的国宝，我们要保护它，不要伤害它。我非常喜欢大熊猫，如果有时间我一定要去看看真的大熊猫。 国宝大熊猫作文300字(十) 大熊猫是很少见的哺乳动物，也是中国的国宝，大多数生活在四川。 大熊猫身上的颜色是黑白相间的，整个身体看起来胖嘟嘟的。它的肚皮白得像雪，四肢黑得像墨，而眼睛周围像戴了墨镜似的。怪不得有人睡不好时，别人开玩笑叫他熊猫眼，是因为熬夜出现了黑眼圈了。 第一次听到“大熊猫”这个名字，我就在心里一直琢磨着，为什么它要叫大熊猫呢?难道是因为它的脚掌像熊的脚掌?耳朵像猫咪的耳朵?其实，它原来叫猫熊。时间久了，人们将错就错就叫它大熊猫了。 大熊猫最喜欢吃的食物是竹子。我从电视里得知了它吃竹子的步骤——先掰断竹子，然后露出尖刀似的锋利的牙齿，只听“嘶啦”一声，一根坚韧的竹子就被它给咬断了，在细细嚼咽，一株完整的竹子就被它狼吞虎咽地吃了下去。想不到它的牙齿比竹子还坚硬，难怪曾经被称为“食铁兽”! 大熊猫虽然看起来胖嘟嘟的，憨厚可爱，但是它爬起树来却动作敏捷。可以轻轻松松爬上一棵又高又壮的大树…… 这就是我们的国宝大熊猫。 国宝大熊猫作文300字(十一) 大家好!我是人见人爱，花见花开的国宝大熊猫。下面，让我给你们介绍一下我自己吧! 我属于哺乳动物，头躯总长1。2至1。8米，尾巴有10至12厘米。我可重了，有80至120千克，我们家族最重的可达180千克呢!我体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短。头部和身体毛色黑白相间，但黑非纯黑，白也不是纯白的，而是黑中透褐，白里面带点黄。居住在秦岭地区的家族成员们个体偏大，体毛有些粗糙，腹毛略呈棕色色泽。 我们很贪睡，每天除了一半进食的时间，剩下的一半时间便是在睡梦中度过的。我们在每两次进食的间隔都要睡2至4个小时呢!平躺、侧卧、俯卧、伸展或蜷成一团，都是我们喜好的睡觉姿势。不过，我最喜欢的姿势便是将腿撑在树上睡觉，怎么样?很酷吧!虽然我的身体看上去很笨重，但其实也是非常灵活的哦! 国宝大熊猫作文300字(十二) 你知道中国的国宝动物是什么吗?没错，它就是大熊猫了，它是中国独有的，生活在中国中西部地区。 大熊猫刚出生的时候可不是你平时看到的样子。刚出生的大熊猫呈粉红色，稚嫩的皮肤上覆盖着白色的绒毛，大小跟老鼠差不多。几周之后，身上才会披上一件黑白相间的“毛衣”，让自己暖和，不怕冬天的寒冷。它整天不是吃，就是睡，但还是留着浓浓的黑眼圈呢! 它那么胖，其实是一个素食 爱好 者。它最爱吃竹子了，有的会用嘴润湿竹叶，开始咀嚼;有的会先清除竹叶上的泥土和枯残部分，然后一__坐下来享用美食。看它那津津有味吃竹子的样子，真是憨态可掬。熊猫有着和人类一样的拇指，能抓起竹子优雅送入嘴巴，而不是狼吞虎咽地硬塞，当然不会扎到嘴巴啦!竹子会伤到熊猫的胃吗?熊猫有一层特殊的食道黏膜，可以保护自己的胃。 全世界现存的大熊猫仅有1600只了，它们将濒临灭绝，所以我们的保护它们和环境，给它们好的环境，才能繁殖后代。 国宝大熊猫作文300字(十三) 嗨，大家好!我是可爱的大熊猫。你们想和我做朋友吗?那就先听一听我的自我介绍吧! 我们家族主要栖息在中国的四川、陕西的山区里边。我属于杂食类动物，身上的毛是黑白相间的。远远望去，就像穿上了一件黑白相间的大衣。我们的身子圆滚滚的，还有肉嘟嘟的爪子。眼睛周围有着许许多多的黑毛，像是故意戴上了一副墨镜，不知情的人还以为我们在耍酷呢!我们有着标志性的内八字行走方式，也有着解剖刀般锋利的爪子。我提醒你，可千万别惹怒我哦!虽然我看上去比较庞大，但却是世界上最萌的动物之一哦!我的幼崽刚刚出生的时候，就像是一只全身肉嘟嘟的小老鼠呢! 我每天大约有一半的时间在吃美味的竹子，剩下的时间都在睡梦中。我爱吃竹子，偶尔也会吃肉。我讨厌战争，所以常常以和平大使的形象到各国去展示我们中国人热爱和平的态度。听了我的介绍，你们喜欢我吗? 国宝大熊猫作文300字(十四) 你可知道大熊猫原来是食肉的吗?你可知道大熊猫是中国的国宝吗?答案马上一一揭晓! 大熊猫祖先生活的地方原本有着丰富的食物，但随着冰川期的到来，许多动物便逐渐灭绝。而大熊猫的祖先在食谱上就只剩下毛竹了!所以大熊猫啃竹子也是迫不得已呀! 大熊猫每天要用十六个小时吃竹子，每天要吃二十千克的竹子呢，其他八个小时用来排泄和睡觉。有些吃货说他一天都能不停的吃，比大熊猫厉害多啦!这位老兄，我们大熊猫为了吃，进化出了第六根手指呢!有本事你给我长一根试试! 不过大熊猫的栖息地逐渐减少是人类大量砍伐树木建造楼房造成的，就连大熊猫最喜爱的竹林也被夷为平地。但因为大熊猫软萌可爱，人见人爱，于是人们便把大熊猫放到动物园里，这样极大地提升了熊猫幼崽的成活率，也扩张了大熊猫的繁殖栖息地。 难道长得可爱就可以随心所欲吗?大熊猫表示，长得可爱的确可以“随心所欲”! 国宝大熊猫作文300字(十五) 今天，我们一家人一起去杭州野生动物参观动物，那里的动物可多了。有八哥，有东北的大老虎，还有国宝大熊猫……其中，最珍贵，最可爱，最活泼机灵的那就是大熊猫了，因为大熊猫是国宝。就让我来为大家仔细地来介绍一下吧! 大熊猫的身子矮矮的，胖胖的。尾巴有点短。毛很光滑。大熊猫最喜欢吃的就是又青又绿的竹子，你瞧，大熊猫吃竹子吃的多开心呀!大熊猫没事干的时侯。就抱着圆圆的脑袋呼呼大睡。除了睡觉就是吃东西。最逗人的那就是两只黑黑的，好象昨天没睡好似的。还有一件很滑稽的事那就是他走起路来摇摇摆摆的，向一只黑白相间的小鸭子。 我还想了解更多关于大熊猫的事，于是，我问了 饲养 员叔叔，叔叔说：“这只大熊猫叫晓晓，以前小的时候他老是从这棵树上爬到那棵树上很凡，现在长大了，整天都在睡觉，只要听到一点声音，晓晓就张开眼睛看看，然后又睡了。” 怎么样这只大熊猫很可爱，很天真是吗?不愧是我们的国宝大熊猫! 国宝大熊猫作文300字(十六) 我喜欢许多动物，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物，被称作“国宝大熊猫”，它们的故乡主要在四川。 大熊猫的长相很有意思，胖乎乎，圆滚滚的，逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，显得非常可爱。 动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢!如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。大熊猫不像猫那样嘴馋吃鱼吃肉，也不像猴子那样专吃鲜美的野果，大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。 我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里。床头、书桌上，都贴着大熊猫的画片。我爱国宝大熊猫! 国宝大熊猫作文300字(十七) 小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的习性，有的小朋友就不一定知道了。为了解开这个谜，假期我研究了一下我们的国宝——大熊猫。 大熊猫是一种珍贵、稀有的动物，很讨人喜欢，四肢较短、行动缓慢。毛茸茸的面孔上有一对大眼睛，再加上镶嵌着墨黑墨黑的毛，甭提多可爱、多美丽了。熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲散步，愉快玩耍。有时抬头望望人们，有时低着头好像在寻找什么，又好像在思考什么。当他高兴的时候，就在地面上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚。 大熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，他用前爪轻轻拍着肚子，有时它两腿一蹬，就翻了个身，我还以为它睡醒了，其实他还在睡。他醒了就翻身起来，睁开眼好奇的望了望人们，迈着步子走到栏杆边坐了下来，似乎想清醒头脑。 大熊猫吃东西时，直着身子盘腿而坐，前爪抓住东西往嘴里送。他爱吃竹、牛奶、鸡蛋。 由于一只母大熊猫一次最多养活两只大熊猫宝宝，所以很稀有，是动物园的宠儿。 国宝大熊猫作文300字(十八) 一个阳光明媚的早晨，我来到了成都大熊猫繁殖基地，看我们的国宝一大熊猫。 大熊猫有着一个圆圆的大脑袋，黑黑的小耳朵，两只黑黑的圆溜溜的眼睛，还有一条短短的尾巴。它们的身体胖呼呼，披着一件黑白相间的衣服。快看，有一只叫奇奇的大熊猫正趴在树桩上呼呼大睡呢?快看，那一只叫贝拉的大熊猫正舔着它那只黑乎乎的爪子，样子看起来真好笑。瞧，那一只叫爱丽的大熊猫正翻着跟头，在给我们表演节日呢!快瞧，那一只叫欢欢的大熊猫，东走走西走走，是在干吗呢?是在跟我们玩捉迷藏吗?最可爱的是那只叫乐乐的大熊猫，它在门旁走来走去，是怎么了?是热了吗?想去空调房里乘乘凉吗?可是门锁住了，乐乐用爪子使劲地推，可是门怎么也推不开，乐乐垂下脑袋，有气无力地趴在门旁边。 这就是我看到的五只活泼可爱的大熊猫。 国宝大熊猫作文300字(十九) 今天，我来介绍一下，我们中国的国宝“大熊猫”吧。 大熊猫百分之九十九都是吃竹子的，不是因为它们不喜欢吃肉，而且没有机会呀。它也被称为“活化石”，为什么被称为“活化石”呢?也是有根据的，因为它已经在地球上生存了800万年了。 它的外表很可爱。头圆滚滚的，上面还有两块“黑面包”，眼睛像桃子的果核一样，周围还有黑色的毛，远远的看去，像一副墨镜，它的毛发黑白相间，特别可爱。 它最喜欢吃竹子，它先把竹子折下来，再把竹皮给剥下来，然后大口大口的吃了起来，它吃东西的声音是这样的，咔擦咔擦。 它睡觉的姿势有很多种，而且它们一上树就开始睡觉，可真够懒的，而且一睡就是半天呢。 还有，它们生下来的小熊猫跟老鼠差不多，全身红红的，没有一根毛，等他们长大一点之后，他们就像一只黑白色毛的一只小猩猩。 而且它们是国家一级保护动物。为什么它们是国家一级保护动物呢?因为全国的数量才不到一千六百多只，所以，我们要好好保护大熊猫。 国宝大熊猫作文300字(二十) 你了解国国宝大熊猫吗? 大家都知道，熊猫是我国的国宝，它有一双又大又圆的黑眼圈。可能是熬夜太久了。它是哺乳动物，爱吃竹叶，竹笋，有时也吃其他植物，他的家乡在四川，陕西和甘肃等地区。据科学家发现，熊猫的头骨是扇形，牙齿的门牙又大又光滑，有可能是被竹子磨成的，后面的牙没有门牙大，但是，却又锋利又有韧性，科学家们推算，熊猫有时也会吃肉。 熊猫会爬树吗?会的。一只年幼的小熊猫，大约可以爬三四米，可笑的是，又小又胖的小身体，爬上去，掉下来。非常的可爱。但它从不放弃，一直努力的爬着…… 大熊猫的孩子有多大呢?一只母熊猫在快要生出熊猫宝宝时，肚子小的啊，比公熊猫的肚子还小，生出来的熊猫宝宝，跟刚生出来的小老鼠一样大呢，只有大拇指那么大! 大熊猫有一位“邻居”叫小熊猫，比大熊猫小，象一只小猫，身体是红色的，上面有条纹。 我喜欢国宝大熊猫! 国宝大熊猫作文300字大全20篇相关 文章 ： ★ 国宝大熊猫作文300字大全10篇 ★ 描写中国国宝大熊猫的作文300字10篇 ★ 国宝大熊猫作文300字【10篇】 ★ 国宝大熊猫作文300字5篇 ★ 国宝大熊猫优秀作文300字10篇 ★ 三年级国宝大熊猫作文 ★ 小学生关于国宝大熊猫作文300字【精选5篇】 ★ 国宝大熊猫三年级作文300字精选10篇 ★ 小学国宝大熊猫作文300字精选5篇 ★ 国宝大熊猫三年级作文300字精选【十篇】 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

公务员考试行测判断推理之类比推理题：答题思路1）看题干，定关系观察题干所给词项之间的关系，当题干词项间关系不明显时，可使用词造句法。对于对当型题目，需将选项代入找出词语之间的关系。2）看选项，先排除根据所找到的词项间关系来分析选项，排除与题干关系明显不符合的选项。对于对当型题目，需将选项代入后排除两组词关系明显不同的选项。3）再对比，定答案再次对比题干与选项，进行二次辨析，即分析题干与选项关系之间的共同点和不同点，找出其中的细微差别，从而选出与题干具有最多共同属性、关系最为相似的选项。解题技巧遣词造句法1）确定词项间关系通过遣词造句法，将各词项通过造句的方式联系起来，从而发现其中的关系。①三词型题目包含三个词项，若它们之间都相互有关系，需通过造句将三个词项的关系联系起来。②两词型和对当型题目，当两个词项的关系不明显时，可通过造句引入其他元素将其联系起来。2）比较所在位置使用遣词造句法进一步比较词项在所造句子中的位置，即其在句子中所代表的成分，从而选出更相似的一项。横纵对比法运用说明：分别从横向和纵向查看题干和选项之间的关系，选出与题干相同点最明显、最多的选项。

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家收集的国宝大熊猫三年级作文，希望能够帮助到大家。 　　国宝大熊猫三年级作文1 　　大熊猫你们知道为什么叫熊猫吗？对了，就是因为有一次熊猫的标本上写着猫熊，但人们喜欢反过来读就成了熊猫。 　　大熊猫白胖胖的，圆滚滚的，像个大皮球，很讨人喜欢的，头大大的，四肢粗壮，像大象的四肢，它的皮肤黑白相间，还有一对“黑眼圈”，很有个性，看起来酷酷的。 　　当然，大熊猫是离不开吃的，要不然哪儿有那么多肉长呀。熊猫是一种杂食性动物，爱吃鲜竹，剩饭，它每天一定会吃15到20斤的竹子。 　　它吃竹子时，先抓住竹子在津津有味地吃起来，要是你想打扰它，它是不理不踩，装作若无其事的样子。 　　大熊猫的性格很孤僻，吃完东西后就会躺在水里爬，喝喝水，睡一会儿。 　　你还知道熊猫为什么是国宝吗？是因为它生活了800万年，从古至今都非常有名，还有一点是因为它被我国当做“和平使者”送到了日本，朝鲜，美国，墨西哥等等，作为国礼分发给九个国家。 　　大熊猫是一个深受人们喜爱的稀有动物，也是中国的国宝，也是世界的无价之宝，我喜欢熊猫，你们喜欢它吗？ 　　国宝大熊猫三年级作文2 　　世界上有许多动物，但我最喜欢的是大熊猫。 　　熊猫是珍稀动物，它在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“国宝”。 　　大熊猫身上颜色有黑色和白色，它的肚皮像雪一样白，整个身子胖嘟嘟的。它的眼圈和腿是褐色的，特别是那一对黑色的眼圈，长在白白的脸上，就像戴了一副墨镜。 　　我一直以为大熊猫只吃竹子，我去动物园里看见饲养员把苹果扔给它，过了一会，熊猫摆动着它胖胖的身体，慢悠悠地走了过去。只见它一口下去，就是一半。 　　听饲养员说它们小时候很活跃，总是喜欢爬上爬下，长大后就不爱动了，多半时间就是用爪子抱着头呼呼大睡。它们睡觉的样子也很可爱，有时抱着竹子边吃边睡，有时挂在树上睡。它高兴时就会在地上翻跟头，愉快的玩耍。 　　听完饲养员的讲话，我更喜欢我们的国宝大熊猫了。 　　国宝大熊猫三年级作文3 　　两个大大的黑眼圈，圆圆的脸颊，黑白相间且胖嘟嘟的身体。你们猜，是哪种动物？猜对了，就是可爱的`国宝大熊猫。 　　大熊猫是猫的一种吗？可能有些小朋友会有这样的疑问。其实不是，因为它的祖先和熊的祖先相近，都属于食肉目，但经过进化，世界上99%的大熊猫最爱吃的其实是竹子。大熊猫的身体之所以有黑白两种颜色，是因为它不能像狗熊那样储存脂肪过冬，所以大熊猫必须长途跋涉寻找食物，由于它们栖息地变化很大，有森林也有雪山，所以就造成了大熊猫身体有黑色和白色这样的保护色。那大熊猫为什么有黑眼圈呢？因为大熊猫在演化过程中，为了适应寒冷的生存环境，保护视觉器官，毛色由浅变深，吸收阳光，起到减少热量尽失的作用，就像戴了一副帅气的眼镜呢！ 　　大家都知道，大熊猫的食物是竹子，但知道它分布在什么地方吗？它呀，主要分布在四川、陕西、甘肃等地。竹子那么脆，那么硬，吃下去不伤胃吗？我突然想到。 　　大熊猫为什么是国宝？让我来告诉你吧，其实，最古老的熊猫化石在8万年前就已出现，被称为“始熊猫”。 　　因为熊猫生下的小熊猫不容易存活下来，繁衍能力较差，所以，我们更要保护它们！

小家伙们，你们吵什么呀？按例子造句按例子造句如下：同学们，你们讨论什么呀？

PLC中常用的变量有输入信号X，输出信号Y，定时器T，计数器C，数据寄存器D，变址寄存器V和Z，等等。望采纳。。。。。。

在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝——大熊猫。大熊猫的样子很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是他戴了一幅墨镜呢！大熊猫是我们中国的国宝，它不仅珍贵，而且数量也很稀少，在中国，熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，但都没有如愿以偿。熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色，熊猫们是用竹子为主食的。我们应该保护小动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍惜大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。

国宝大熊猫的资料作文三年级写法如下：大熊猫是我们国家一级保护动物，也是我国的国宝。它在世界上已经存活了800多万年了，"熊猫"是它们的别名，它们的学名叫猫熊。它主要分布在四川和陕西交界处。熊猫的身子胖乎乎的，远看像一个大球。脑袋上竖着一对贝壳形的耳朵，这对耳朵像勤劳的卫兵，每天都坚持守在头顶上。咦？这两颗黑宝石是什么呀？哦。原来是它的眼睛啊。呵呵，它的眼睛旁边还有两个大大的黑眼圈，是昨晚没睡好吗？瞧它那又粗又短的四肢，走起路来就像喝醉酒一样，可有意思了！大熊猫不仅长得可爱，还很贪吃。它每次吃东西的时候，都紧紧地抱着，像拿着自己心爱的宝贝一样。而且它的饭量特别大，一天能吃十几公斤重的竹子呢，是我的好几十倍了！睡觉的样子也是千姿百态。有的抱着竹子，边睡边吃。有的挂在树上睡，丝毫不怕掉下来似的。看，这就是我们的大熊猫，多么可爱，多么招人喜欢。真不愧我们的国宝！

熊猫浑身胖乎乎、圆滚滚的，一爬一爬十分缓慢。大熊猫的头部是白色毛发，两只小黑耳朵，眼睛其实很小，但是它的眼睛四周是一圈黑色的毛，因而使得熊猫看起来非常可爱。它的全身都是白色毛发，但是四只爪子是白色的。大熊猫作为我国的国宝，深受大家的喜爱。大熊猫的别名还有华熊、竹熊、银狗和大浣熊等。银狗，这是因为小熊猫的地方名和商品名叫金狗，相对应的熊猫体色白而叫它银狗。竹熊则以它主要食性为竹子而似熊命其名。华熊说明它是中华民族所特产的珍奇异兽。西方世界认识它后，最初将它翻译成“大猫熊”或“猫熊”，但又一传说，在20世纪报上初次发表新闻时，偶然被颠倒成“熊猫”，未料到竟成为通用的名称了。若沿着这些名称为线索，可以追溯出许多充满神奇的记载。

适合三年级学生的造句大全如下：“我爱学校。”、“妈妈给我做好吃的。”、“小狗跟我一起玩。”1.造句的重要性造句是语文学习的重要部分，通过造句可以提高孩子的语言表达能力和思维能力，帮助孩子更好地理解和掌握语法规则和词汇应用。而且，通过造句还可以培养孩子的创造力和想象力，使其对语文产生浓厚的兴趣。2.如何帮助三年级孩子快速提高造句能力帮助孩子快速提高造句能力需要从以下几个方面入手：首先，要提高孩子的语法意识，让孩子学会如何正确运用词汇和语法结构进行句子构成；其次，鼓励孩子多读书，积累词汇和语言表达能力。另外，还可以教孩子使用不同句型来表达同一个意思，通过比较差异来提高孩子的造句能力；最后，给孩子创造更多的造句机会，通过各种活动和游戏来培养孩子的造句能力，使其在愉悦中提高英语表达能力。3.造句常用技巧和误区在造句过程中，需要避免以下几个误区：首先要注意语法规则，不能出现拼音和语法错误；其次要注意上下文的逻辑关系，构建通顺的句子结构；另外还需要注意句子的完整性和连贯性，不能出现句子不完整或者不连贯的现象。对于三年级的学生，可以使用简单的句型和句式进行造句，并且要注意语言的简洁、明确和生动，便于理解和表达。4.举例说明造句如，我喜欢吃苹果。小明正在看书。昨天我去了公园。

　　造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我为大家收集的杯弓蛇影的解释和造句，希望对大家有所帮助。 　　杯弓蛇影解释： 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 　　1、你不要杯弓蛇影，自己糊弄自己。 　　2、看清楚！那只是块石头！别杯弓蛇影，自己吓自己。 　　3、漆黑的晚上看着灰暗的墙上，总有杯弓蛇影的感觉，然后风一吹，毛骨悚然。 　　4、你别笑我杯弓蛇影，凡是遭过小偷的人，一有风吹草动便觉惶惶难安。 　　5、她敏感得很，常杯弓蛇影，疑东疑西。 　　6、我给你讲的都是一些真理，你就不要到处杯弓蛇影的了。 　　7、她不知道从哪里听到要地震的消息，整天杯弓蛇影，稍有动静就慌作一团。 　　8、我看你是做了亏心事，才会杯弓蛇影，总以为别人要害你。 　　9、凡是杯弓蛇影的人都不会把一个真理坚持很久的，要不了多长时间他就会动摇的。 　　10、遇事要镇定，不要草木皆兵，杯弓蛇影。 　　11、杯弓蛇影的故事告诉我们一个道理：遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。 　　12、做了亏心事的人，就会整天杯弓蛇影，心神不宁。 　　13、大伙儿看了这恐怖片都没事，只有他吓了一身汗，真是杯弓蛇影。 　　14、黑夜走路，千万别杯弓蛇影，那样只会自己吓自己。 　　15、看你杯弓蛇影，焦虑不安的样子，我只好告诉你事情的真相。 　　16、事实真相尚未揭晓，我们先不要杯弓蛇影，庸人自扰。 　　17、你别吓他，小心他杯弓蛇影会真以为喝了脏水。 　　18、自从上次从世纪欢乐园的“鬼屋”中出来，他就一直杯弓蛇影，然后疑神疑鬼。 　　【扩展阅读：如何学好造句】 　　一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。 　　二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的"能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。 　　三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，然后更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。 　　四、在语文教学中，然后教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。 　　五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。然后比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 　　六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，然后一定能使他们妙语连珠，造出更多“活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。 　　拓展内容： 杯弓蛇影故事 　　西晋时，有个叫乐广的人，特别健谈，又好结交朋友，所以家里常常是高朋满座。有一次，他请一位朋友到家里喝酒。老朋友相见，都十分高兴，主人十分殷勤，在客厅里摆上了丰盛的筵席，边聊边喝。客人端起酒杯，一饮而尽。刹那间，这位朋友看见酒杯里有一条小蛇在游动。他感到十分厌恶，可是已一下子喝进了肚子，倒也倒不出来了，他感到肚子里的蛇似乎在动，所以就不肯再喝了，一会儿便起身告辞。乐广见朋友突然心事重重，也不便强留，只得送他出门 　　这位朋友回到家里就病倒了。他觉得肚子里有一条蛇，滑溜溜的，窜上窜下，翻江倒海，想到这里，他几乎喘不过气来。虽然又请医生，又吃药，可是病情一直没有好转。 　　过了一段日子，乐广听说朋友病了，便亲自登门去探望他 　　乐广问道：“前些日子喝酒时还好好的，为什么突然生病了呢?”朋友吞吞吐吐地答道：“上次去你家和你一起喝酒时，我突然发现杯中有一条小蛇，一不小心就将它喝进肚子里了，从那以后，总感到肚子里有条小蛇在搅动，还隐隐作痛。”? 　　乐广听后，回到家中，就到那天喝酒的客厅里进行实地考察。他坐在朋友那天坐的位置上，桌上放上酒杯。很奇怪，杯中确实有一条蛇影。乐广一回头，谜底终于解开了。原来，在客厅的墙壁上挂着一把彩色的角弓，角弓的影子落在酒杯里，看上去就像一条小蛇 　　原因找到以后，乐广心里轻松了许多，也很高兴，准备为他的朋友治病。第二天，乐广又把朋友接到家里，让他坐在上次喝酒的原位上，放上酒杯，斟上酒。两人重新喝酒，一切照旧，请他看一下酒杯里是否有小蛇。朋友一看，只见那条小蛇仍在酒杯里游动，心里立刻紧张起来。这时，乐广指着身后墙上的角弓说：“哪里有什么小蛇，只不过是那把角弓的影子在作怪罢了。”说完，乐广就把那把角弓摘了下来。乐广再让朋友看一看他的杯中还有没有小蛇，朋友一看，杯中的小蛇果然消失得无影无踪了，此时朋友心中的疑虑也随之涸消云散，病自然也就完全好了 　　“杯弓蛇影”这句成语常用来比喻疑神鬼，自惊自扰 　　《杯弓蛇影》续写作文 　　自从喝酒的人病好后，以后，他看到杯子里有蛇，就肯定认为这是弓的影子，就不必要杞人忧天了。 　　有一天，有一位朋友请他去喝酒，他到达那里时候，看见周围放慢了刀枪叉剑，不免恐惧，当喝酒的时候，看到杯子里有蛇，正好，墙壁上挂了一个弓，就毫无顾虑的喝了下去，回家睡觉时，肚子里的蛇在翻滚，他也随着跳动起来，从第 一天晚上跳到第二天早上，肚子里的蛇休息了， 　　他就去市场买东西，走到大空地时，肚子里的蛇又开始动起来，他的肢体也随着摆动起来，一会儿跳起机械舞，一会儿跳起太空步，逗得路人哈哈大笑，纷纷停下来休息看他的跳舞技，有些人忍不住拍巴掌鼓掌称妙！ 　　一会儿，蛇累了，他也随即倒下，被大家送进了医院。经过检查后，发现他肚子里有一条蛇，并把蛇从他肚子里取出来，主治医生李时珍询问他：“你在街上跳起了舞，是这条蛇引起的吗？”他说：“是啊！不过我觉得也好，就轻松地学会了跳舞。”李时珍很好奇地问：“你喝了什么东西，是你在一夜之间会跳高难度的舞？”他就回答：“小蛇酒！” 　　过了几天，他康复出院了，找到了李时珍，并跟李时珍合作去售卖小蛇酒。于是，李时珍赶紧叫很多医生做出好多小蛇酒，并仔细研究，并向外界公布，这是会让人跳舞的药， 　　于是，有不少人，甚至海外董事长也来订购小蛇酒，李时珍得到了一大笔财富，成了全中国的百万富翁。 　　至于那个喝了蛇酒的人呢，从此他教别人练舞，受到了大家的欢迎。成为了中国的杰出舞蹈专家。

三年级下册国宝大熊猫作文400字如下：我国的国宝大熊猫非常讨人喜欢，它全身毛茸茸的走起来一摇一摆的，好像马戏团的小丑一样，真滑稽！大熊猫的四肢是黑的，尾巴短短的，肚子白白的好像小孩子的口水帕挂在那里。大熊猫的眼睛一圈黑黑的，好像睡眠不足似的。大熊猫的样子可爱极了。大熊猫喜爱吃竹笋，它吃竹笋的时候总是先撕开竹皮，然后把竹皮剥去，就开始狼吞虎咽的吃起来。大熊猫的饭量可大了，一天能吃十几千克竹笋那。有时口渴了就能喝一、二盆水。大熊猫看起来胖乎乎的，走路缓慢。你会觉得它非常迟钝，其实它行动并不迟钝，反而十分敏捷。狼、狮子等攻击它时，它会迅速的爬到树上，逃之夭夭。我记得我有一次和爸爸妈妈一起去动物园，我拿着竹笋去喂大熊猫，大熊猫以为我要攻击它，反而要用手掌攻击我，还好我及时躲开，要不就惨了。我喜欢大熊猫，因为它憨厚可爱！

围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面了解大熊猫。将搜集来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用。根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。

跑来跑去造句如下：1、小白兔吃饱了的时候，就仁一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。2、孩子们在草地上欢乐地跑来跑去。3、夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。4、这群朝气蓬勃的孩子在操场上快活地跑来跑去。5、两岁的弟弟赤裸着身子跑来跑去，十分可爱。6、他高兴时就像一只欢快的小鹿在院子里跑来跑去。7、这胜小老鼠竟然敢明目张胆地在大花猫面前跑来跑去.8、睁开眼睛，你在脑里跑来跑去；闭上眼睛，你在眼前晃来晃去；走在路上，感觉你我形影不离；躺在床上，你的甜蜜在心中回味。很想你。答案：造句是提高语言运用能力的一种有效方式。拓展知识如下：1、造句能够帮助人们更好地理解词语。通过根据上下文制定语法规则，人们会逐渐掌握如何正确使用单词和句子。2、造句可以增强人们的语言表达能力。通过不断练习造句，人们能够提高语言的准确性和流畅度，使自己的想法更加清晰明了。3、造句可以促进人们的创造力。在造句的过程中，人们需要思考语言的多种可能性，发掘单词和句子的潜在含义，从而培养自己的创造性思维。4、造句可以加深人们对语言文化的理解。许多词语和句子背后都有着深厚的文化意义，通过造句，人们可以更好地了解和体验一种语言文化的内涵。5、造句可以提升人们的学习成就。在学习语言的过程中，造句是一种基础、必修的技能，通过不断练习，人们可以不断提高自己的语言水平，从而在学习上取得更好的成绩。6、造句可以帮助人们更好地沟通。在日常生活和工作中，语言是人们交流的重要渠道，通过造句，人们可以更好地表达自己的想法和意见，与他人建立更加良好的沟通关系。

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