定义变量的有哪两种形式

C，语言的变量定义，这种定义的话，你应该去网上搜，而不是在这里问，而且连这个基础的定义你都不会，你还能干什么？

变量本质上就是代表一个"可操作性的存储空间",空间位置是确定的,但是里面放置什么值不确定.我们可通过变量名来访问"对应的存储空间",从而操纵这个"存储空间"存储的值.

定义a,b为整形变量

如果是51单片机的汇编的话，变量就是片内的寄存器或者片内RAM的某个单元。

不是很理解您问的问题，你是有否了解一点C基础。我只能猜测一下回答例：定义变量intNum;//定义了一个变量。int整型，是标准C++中的数据类型。Num是变量名。intNum1,Num2,Num3;//定义了3个整型变量，num1,num2,num3。（在同一行声明同一类型变量，变量名之间用逗号间隔，语句末尾仍然是以;封号结束）intNum=5;//定义一个int型变量Num并且将值初始化为5；例：输入输出操作如果是C++，那么首先包含头文件#include<iostream>usingnamespacestd;//然后在main函数里面写上：intNum1,Num2//定义变量cin>>Num1;//输入操作，对变量Num1进行写入。Num2=Num1;//将变量Num1的值赋给Num2。cout<<"Num2="<<Num2<<endl;//输出变量num2的值。（endl是回车换行。）

dima,basIntegera为variantb为integerdimaasInteger,basInteger定义a,b为整形变量DimaAsInteger-说明a为整型变量　　DimbAsString-说明b为可变长字符型变量　　DimcAsString~~10"说明c为长度是10个字符的固定长字符型变量　　Dimd(10)AsInteger-说明d为一维整型数组　　Dime()AsSingle-说明e为动态单精度变量　　StaticfAsInteger，说明f为静态整型变量　　ReDime(10)AsSingle-说明e为一维单精度数组　　GlobalhAsInteger-说明h为全局整型变量

不同的编程语言，规则是不一样的一般来说，定义变量的字符要求是“数字、字母、_”这三种而且变量的第一个字符不能是数字变量的长度不宜过长

float countdata=1.0;float是数据类型countdata是标识符，也就是变量名给定值中应该有小数，也可以不用带，系统自动给定

定义包括声明和使用，也有的定义就是声明。例如：int i;//声明(也有叫定义)i=2;//使用我把两个合起来的叫定义

情况一：符号变量必须要定义，定义之后才可以使用。如下面的例子，未定义就会出错。符号变量定义方法例如: sym x 或者 syms x ，两者有区别也有共同点。情况二：计算过程当中的存储数值的变量可以不必定义，随时需要，随时定义，但是有时候如果变量很多，那么最好提前声明，声明的时候，可以直接赋予0值，并且注释，这样方便以后区分，避免混淆。情况三：矩阵和向量对于矩阵一般都是需要定义的，定义好矩阵之后，才方便访问/修改矩阵的指定元素，矩阵声明（定义）的方法，常用的 就是声明为零矩阵zeros(M,N),或者单位矩阵ones(M,N),eye(M,N)等。

　　变量的存储类别决定了变量中的数据在计算机内存中的存储位置。C语言中局部变量存放在动态存储区，全局变量或者静态变量存放在静态存储区。下面是关于C语言变量的定义与使用，欢迎参考！ 　　如果要为单片机控制系统编写出高质量的C语言程序，合理的定义并使用变量是非常重要的。程序是用来处理数据的，而变量就是用来存储数据的。每定义一个变量，编译器就会在系统的RAM中分配一个物理存储区域。在单片机控制系统中，RAM资源是非常有限的，作为单片机程序员，绝对不能随意的定义变量，需要精打细算合理定义。为了实现这个目标，必须要对变量的多个特性有深刻的认识。 　　变量特性： 　　第一、变量定义要选择恰到好处的类型，变量的类型直接决定了它所存储的数据取值范围，这类似于我们生活中使用的各种容器，选择合适的变量类型，不但能保证数据存储安全，还能有效的节约系统资源； 　　第二、变量的作用范围必须清楚，C语言最基本的功能单元是函数，在函数内部使用的变量是私有变量，只能在函数内部使用。多个函数组成一个程序的功能模块，并安置在某一个C文件中，在这些函数的头部定义的变量是静态变量（局部变量），这种类型的变量模块内部的函数都可以访问。如果在模块内部声明变量，并在该模块的头文件中导出，该类型变量就是全局变量，全局变量在整个工程中的所有函数都可以访问； 　　第三、变量占用的RAM资源，私有变量是可以释放的，静态变量与全局变量是不可以释放的。也就是说在程序运行的整个过程中，私有变量占用资源可以供不同的函数重复利用，而静态变量与全局变量是完全被占用不能重复利用的； 　　第四、变量可以存放常数，但因为单片机RAM资源有限，强烈建议不要用变量存放常量，而是在资源相对丰富的FlashROM中存放常量； 　　第五、局部变量与全局变量对于函数来说，访问非常方便，但缺点显而易见：访问的函数越多，数据的安全性越低，一旦出现数据异常，很难排除问题。所以，请尽量减少局部变量与全局变量的使用； 　　第六、函数的型参个数尽量减少，这样型参只会占用通用寄存器组来完成参数传递工作。如果参数过多，编译器可能会被迫分配占用RAM资源，这样不但参数传递效率变低，同时还会导致RAM资源浪费； 　　明确上述变量定义与使用特点后，在编写程序的时候，一定要利用好这些特性并结合程序的特点，灵活的使用各种类型、各种作用范围的变量，使程序在最大限度上得到优化，使系统性能提升至最优的状态，才是我们嵌入式开发者的终极目标！ 　　拓展：C语言入门学习 　　什么人需要学习C语言? 　　从51JOB的统计数据来看，选择C语言人才的企业多数以电子工程师、嵌入式工程师、硬件工程师、IOS工程师等为主，学历本科以上相关专业，三年以上工作经验，且外语水平要求至少四级以上。既然C语言学习者的就业门槛那么高，为什么还有很多人执着的去学习C语言呢?总结而言，无外乎以下几点原由： 　　1)C语言不是面向对象语言。 　　因为这一点，任何学习C语言的人必须学会用函数思考问题。当你真正的去学习一门面向对象语言时，就会有C语言的函数学习基础去对比。这会使学习面向对象编程更容易理解和更有乐趣。 　　2)用C编程就像进行智力体操。 　　你要顾及到每一件事情，而这在很多其他语言中他会为你处理。你要管理指针，内存分配，和内存回收。你要明白如何处理串，还有动态数据。在其他语言中，所有这些对你来说是隐藏的。你不知道他们如何运行，更不用说改变他们的运行方式了。你得到了使用的便利，失却了对程序的控制和速度。很多情况下，这是笔值得的买卖。其他的情况下就不是这样了。 　　3)不同情况下你会使用不同的编程语言。 　　某些情况下要求使用Lisp,其他的要Java,还有别的要C++。但是C是你坚实的基础。你可能不会使用它做一些项目，但是它会帮助提高你的能力，熟练的用其他语言编程。 　　4)除了汇编语言之外，C代码生成的程序比其他任何语言生成的程序来得更小和运行更快。 　　那么为什么不学汇编语言呢?汇编是一门学了很有用的.语言，但是它没有C那样的可移植性，并且其他流行的语言比如JAVA的语法是基于C的，而不是汇编。你仍然应该学汇编，但它并不会证明它会像学C那样有用。 　　5)如果你想要写一个视频游戏引擎或操作系统，你会需要C。 　　你不能使用C#, Java, 或 Basic来完成这些编程任务。 　　C语言的发展史： 　　C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它由美国贝尔研究所的D.M.Ritchie于1972年推出，1978年后，C语言已先后被移植到大、中、小及微型机上，它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。它的应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，适于编写系统软件，三维，二维图形和动画，具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。 　　我适合学习C语言吗? 　　首先我们要认清一个事实：C语言工作者只是众多从事软件开发者中的一小部分，在深圳这样一个IT企业云集的大城市，使用其它语言从事软件开发的工作者多如牛毛，薪资待遇不比从事C语言开发的人低，当编程爱好者在选择第一个编程语言时，C语言不一定是首先。我适合学习C语言吗?解决这个问题，先回答以下几个问题： 　　1)你学习C语言的目的是什么?如果是想从事这方面的工作，那么请义无反顾的坚持下去，推荐你在《微机原理》、《计算机组成原理》和《计算机系统结构》三本书中选一本配合《C语言程序设计》来看，这样可以融汇贯通，让你对编程有更深入更系统化的理解。而这种理解对计算机类学科的学习来说很重要。 　　2)您具备学习C语言的条件吗?由于入职C语言编程的企业对入职者的要求比较高，在没有编程工作经验前提下多数想通过自学进入类似企业的人几乎为零，包括很多计算机专业毕业的大、中专毕业生在校期间都会学到C语言，毕业出来后依然云里雾里。C语言的开发，需要在实际工作中才能快速掌握。同时，英语(从事C语言开发需要经常查阅英文资料，尤其是单片机领域)、学历、数学算法、极强的逻辑思维能力等等也是让多数人望而却步的门槛。

上面的答案都错了，系统分配给它的内存应该是成员中占内存量最大者所需的容量乘上所有成员的个数。 比如说一个struct type定义了一个int，一个char，一个float。 int4个字长，char1个字长，float4个字长。 而type的字长是12。

c语言的变量定义如下： 变量是内存或寄存器中用一个标识符命名的存储单元，可以用来存储一个特定类型的数据，并且数据的值在程序运行过程中可以进行修改。变量是一个标识符或者名称。为了方便，程序员在给变量命名时，会符合大多数人的习惯，基本可以望名知义，便于交流和维护。其次，变量是唯一确定的对应内存若干存储单元或者某个寄存器。

看你用的是哪种shell了对于bash，定义变量的形式是name="xxx"#定义了name变量，并将"xxx"字符串赋值给它如果要把name变量定义为环境变量，还需要在定义之后expor它对于csh，定义变量要用set，setname="xxx"csh定义环境变量要使用setenv命令

你是要用c语言写还是什么语言

要先给x赋值才行

全局变量的定义只能在函数外部，不能在函数内部。当要使用其他文件里的定义的全局变量时，可以用关键字extern，格式是[extern类型变量名;]希望对你有帮助。

判断一个变量有没有定义，如果没有定义，则现在就定义，这在判断一个变量是否由上一级Makefile export该变量，因为在大的软件中，一般由上层的Makefile export 相关的CC、CFLAGS等变量，而最后一级目录的Makefile不需要关心CC等的定义，但有时候不想编译整个工程，只想临时编译最低级的一个子目录，而此时子目录的Makefile就需要判断是否有该变量的定义，没有就需要定义。(另外，上级目录export 的变量不会覆盖下级目录定义的同名变量，想覆盖的话，使用: make -e )方法1: ifdef/ ifndefifndef $(CC) CC=../tools/bin/arm-linux-gccendif方法2: ifeqifeq($(CC), )CC=../tools/bin/arm-linux-gccendif方法3: ifeqifeq ("$(origin CROSS_COMPILE)", "undefined")CROSS_COMPILE=../../arm-linux-endif

VB可以在标准模块定义一个公用变量，这样就可以每一个过程中都可以使用。例如：DATA.bas在模块中新建一个通用模块,然后在新建模块里输入:Public 变量名 As 数据类型。举个例子，public number as integer在别的窗体中要引用number这个数，就写 DATA.number。标准模块（文件扩展名为 .BAS）是应用程序内其它模块访问的过程和声明的容器。它们可以包含变量、常数、类型、外部过程和全局过程的全局（在整个应用程序范围内有效的）声明或模块级声明。写入标准模块的代码不必绑在特定的应用程序上；如果不小心用名称引用窗体和控件，则在许多不同的应用程序中可以重用标准模块。所有模块使用的变量：为了使模块级的变量在其它模块中也有效，用 Public 关键字声明变量。公用变量中的值可用于应用程序的所有过程。和所有模块级变量一样，也在模块顶部的声明段来声明公用变量。Public 语句，在模块级别中使用，用于声明公用变量和分配存储空间。Public 语句示例：该示例在标准模块的模块级（通用部分）使用 Public 语句，来显式声明公用的变量，指如果没有使用 Option Private Module，则在所有应用程序的所有模块的所有过程中都可以使用的变量。变量的范围确定了能够知晓该变量存在的那部分代码。在一个过程内部声明变量时，只有过程内部的代码才能访问或改变那个变量的值；它有一个范围，对该过程来说是局部的。但是，有时需要使用具有更大范围的变量，例如这样一个变量，其值对于同一模块内的所有过程都有效，甚至对于整个应用程序的所有过程都有效。Visual Basic 允许在声明变量时指定它的范围。标准模块（文件扩展名为.BAS）是应用程序内其它模块访问的过程和声明的容器。所有模块使用的变量是为了使模块级的变量在其它模块中也有效，用 Public 关键字声明变量。

变量就是你的类中的用来暂时存储数据的东西定义方式为： 修饰符+变量类型+变量名= new 变量类型（）；如：private String a = new String();或直接赋值 private String a = "abc";但是a的值在你不断赋值的过程中是可以变化的。常量就是值不会发生变化的量，和变量是相对的，比如一个常量aprivate final String a = "abc";那么这个a只是不会改变的，这就是常量

定义一个变量 再去判断范围不就行了吗？

用指针+动态内存分配+自动扩充，如：int capacity=16,len=0;char *s;s=(char*)calloc(capacity,sizeof(char));//...//内存不够了，扩充if(len>=capacity){capacity*=2;s=(char*)realloc(s,capacity*sizeof(char));}//...

变量是指在程序的运行过程中随时可以发生变化的量。变量是程序中数据的临时存放场所。在代码中可以只使用一个变量，也可以使用多个变量，变量中可以存放单词、数值、日期以及属性。由于变量让你能够把程序中准备使用的每一段数据都赋给一个简短、易于记忆的名字，因此它们十分有用。变量可以保存程序运行时用户输入的数据（如使用InputBox函数在屏幕上显示一个对话框，然后把用户键入的文本保存到变量中）、特定运算的结果以及要在窗体上显示的一段数据等。简而言之，变量是用于跟踪几乎所有类型信息的简单工具。变量有两种类型：属性变量和用户自己建立的变量。当我们在窗体中设计用户界面时，vb6会自动为产生的对象(包括窗体本身)创建一组变量，即属性变量，并为每个变量设置其缺省值。这类变量可供我们直接使用，比如引用它或给它赋新值。用户也可以创建自己的变量，以便存放程序执行过程中的临时数据或结果数据等等

很简单的：int、float、double等定义数，总是有范围的啊，比如：int的范围在-32768-32767之间。还有专门的枚举类型----enum，定义后变量取值就在指定范围内，格式如下：enumfg{1,2,3,5,4,6};enumfgi;这样i变量就被限制在了上面数值之间。

这个如何定义具体的我也是不太清楚看看别人怎么说的吧希望可以帮到你

int float 然后可以给定义的变量负值

把const换成dim，变量要用dim进行定义，不能用const定义

Dim 变量名 as 类型

#define 试试吧

定义一个实型变量floatcountdata的方法如下：floatcountdata=1.0;其中：float是浮点型（小数点类型）数据类型，countdata是标识符，也就是变量名；

%matlab本身无法定义一个变量为正整数n=input("请输入一个正整数：");whilefix(n)~=n|n<0|n=0n=input("输入的不是正整数，请重新输入：")end使用说明：（1）变量名必须以字母或下划线打头，名字中间只能由字母、数字和下划线“_”组成；最后一个字符可以是类型说明符；（2）变量名的长度不得超过255个字符；（3）变量名在有效的范围内必须是唯一的。有效的范围就是引用变量可以被程序识别、使用的作用范围——例如一个过程、一个窗体等等。

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#define STR "abc"CString str = STR;这是你想要的吗？

定义一个变量就是说本来没有的你现在定义了一个出来而申明一个变量就是说系统本来有的 比如string　char 啊

正确的。在程序运行过程当中不断发生改变的量被称为变量。格式，类型标识符+空格+变量名，C规定，在使用变量之前，必须要先定义。定义变量就是事先跟C“打个招呼”。变量名可以根据程序的需要，由用户随便取。变量名必须是要以下划线或英文字母开头，而且不能与关键字同名，还不能含有特殊符号（比如说我们来个3ab的话，那么不符合，那么_3ab的话，就符合了，再比如我们来个main的话，那么不符合，main是个函数，它已经被C语言所使用了，+，-，*，/这些都是特殊字符）。

#include "stdio.h"struct Staff{ int ID; char name[20]; int age; float wage; char sex; char address[100];};void output(struct Staff* stf){ printf("Staff ID: %d ",stf->ID); printf("Staff name: %s ",stf->name); printf("Staff age: %d ",stf->age); printf("Staff wage: %f ",stf->wage); printf("Staff sex(M/W): %c ",stf->sex); printf("Staff address: %s ",stf->address);}void input(struct Staff* stf){ printf("Staff ID: "); scanf("%d",&(stf->ID) ); printf("Staff name: "); scanf("%s",&(stf->name) ); printf("Staff age: "); scanf("%d",&(stf->age) ); printf("Staff wage: "); scanf("%f",&(stf->wage) ); printf("Staff sex(M/W): "); scanf("%c",&(stf->sex) ); printf("Staff address: "); scanf("%s",&(stf->address) );}

注释怎么都是乱码呢？你复制到vc里之后把注释删除。没有说明语言种类，就用C编了 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <time.h>void Swap(int *a, int *b) { int swap; swap = *a; *a = *b; *b = swap; }void Array(int *Arr, int n) { int i = 0; int j = 0; //随机赋值 srand((int) time(0)); for(i = 0; i < n; i++) { Arr[i] = rand() % (100); } //冒泡排序 for(i = 0; i < n; i++) { for(j = i+1; j < n; j++) { if(Arr[i] < Arr[j])Swap(&(Arr[i]), &(Arr[j])); } } }int main() { int n = 0; //数组长度 int *Arr = NULL; printf("Please enter the lenth of array:"); scanf("%d", &n); //手动输入 Arr = (int*)malloc(sizeof(int) * n); Array(Arr, n); //输出结果 for(int i=0; i<n; i++) { printf("%d",Arr[i]); } free(Arr); return 0; }

你把intx,y;//x,y定义为局部变量这个语句放到程序开始，就是voidmain(){后面不是每个编译器都是必须在程序开始定义变量的，很多编译允许在使用的时候才定义变量。但keil就是一个要在程序开始定义变量的编译器。

就是定义这个变量继承于哪个类：比如string，int，bool 都有自己类的属性和赋值方式

int const a=7

不怎么了解

每个语言对变量的要求不一样的但基本上是不能使用大部分特殊字符,首字母不能是数字

B 变量的定义要逗号隔开C 字符要加单引号D 变量重复定义了

下面以整型变量为例介绍：#define BIT3 (0x1<<3)unsigned int flag;void set_bit3(void) //置位{ a |= BIT3;}void clear_bit3(void) //清零{ a &= ~ BIT3;}如果想要保留置位的结果，则需把flag声明为static即可。有问题，继续问，给分吧。

sbit FLAG=P3^1;

皆可

（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文.②复杂记叙文.（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文.②以叙事为主的记叙文.③以写景为主的记叙文.④以状物为主的记叙文.（二）、说明文：以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。（三）、应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用。（四）、议论文：议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。（五）、抒情文：抒情就是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。

1. 公务员申论文体有哪些 您好！就你的问题而言，存在对申论的认知错误的问题，要明确的是，申论讲到文体的只有两种类型的题：一种是应用文写作；一种是行政论文写作；而你所提到的”演讲稿，会议材料，调查报告，工作方案等“都是属于应用文的范畴，而行政论文写作的常见文体有策论文、政论文两种。 对于两种类型题型的写作，建议你公务员考试申论备考应该做到以下几点：第一，多看人民日报等，关注时政，多看时评、《半月谈》《求是》等杂志的文章，掌握时政热点。此外，还应加强对国家发展理念（如科学发展观、构建社会主义和谐社会等）、国家行政理念（转变 *** 职能，建设服务型 *** 等）的学习，以便灵活运用于申论文章的写作中，为文章增光添色。 第二，勤写勤练，根据自己的实际情况制定一个周计划，规定自己一周内做多少练习，每次做完，要注意总结，然后针对自己的弱项进行重点复习。在此，建议你能够上中政申论在线评测系统进行申论的练习，让专业老师为你批改作指导，可以达到事半功倍的效果。 第三，多看 *** 公文与优秀范文，借鉴学习。申论写作可从模仿开始，然后再再模仿的基础上添加自己的元素，形成自己的写作风格。 第四，加重对应用文写作的练习。近年来，公务员考试对应用文的考察越来越多，应引起高度重视。 第五，注意答题技巧。可到一品公务员网、国家公务员考试网等处查找，那上面有许多申论学习经验文章等。 此外，值得一提的是：在自己做练习的过程中应自己总结答题技巧，经验都是从实践中总结出来的。中政申论网： 中囊括了行政应用文、概括性题型等专项练习和真题、预测题练习等各种题型，是目前最为专业、最大的在线评测系统，一品公务员网：上更有海量公考资料下载，考友交流。 另外还应关注时政动态，侧重于民生和文化领域，这是近年来关注的热点领域。 2. 申论写作的文体界定 一、确定文体是申论写作的前提 文体就是文章的体裁，就是用什么样的形式来表达内容。 申论是按给定材料进行作答，要求应试者根据材料的内容或者进行概括、概述；或者提出相应的对策；或者分析问题产生的原因；或者解释问题的特点及其危害；或是对存在的文体进行论证、论述；或者根据虚拟身份发表讲话等。明确文体十分重要，那么申论既然是一种写作，那么归结为何种文体才是合适的呢？从申论考试以来的实践判断，确定为应用写作中的公文写作文体是比较恰当而且合适的。 二、申论写作文体的定位：公文 1.公文的内涵： 公务文书（简称公文）：是法定机关和组织按照特定体式，经过一定处理程序制成的书面文字材料，作为传达意图，办理公务和记载工作活动的一种工具。公务员考试主要是国家机关主任科员以下非领导职务的招录，所以采用党的机关的公文概念和行政机关的公文概念更有说服力。 由于公务员的身份就是国家工作人员，在从事国家管理的工作中必然与其他机关之间发生业务上的联系和工作上的交流，其中使用书面形式发布所属职权范围内的事项或者把工作中的情况进行上传下达，是最常见的工作方式，这种书面工具，就是公文。为了规范国家机关的公文写作和管理，中央办公厅和国务院对各自的机关使用文种作出了明确的规定，目的就是要通过这种重要的管理工具来提高工作效率，使公文发挥更大作用。 2.公文的范围： （一）命令（令） 适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。 （二）决定 适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 （三）公告 用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。 （四）通告 适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。 （五）通知 适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 （六）通报 适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。 （七）议案 适用于各级人民 *** 按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。 （八）报告 用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 （九）请示 适用于向上级机关请求指示、批准。 （十）批复 适用于答复下级机关的请示事项。 （十一）意见 适用于对重要问题提出见解和处理办法。 （十二）函 适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 （十三）会议纪要 适用于记载、传达会议情况和议定事项。 除此之外，有些文种在党政机关也经常使用，包括事务类公文，如：计划、总结、简报、调查报告；法规类公文，如条例、规定、办法、细则、规则、公约等；讲话类公文，如开幕词、闭幕词、工作报告、讲话稿等。 这些非法定公文，或是借用法定公文的形式上传下达，或是直接作为公文正文的标题，但是性质上都是公文，都是履行职能的需要。注意事项 3.公文文体确定的依据： （1）申论的起源就是典型的公文文体； （2）制发公文是解决申论给定材料问题的必然选择； （3）申论考试大纲要求与公文写作规律完全一致。 4.申论写作具体文种解析： 根据2000年以来的申论作答要求，给出的三种常用题型，都有对应的文种和解题思路。 （1）概括题类似于法定文种的报告； （2）提出对策题属于事务文书计划中的方案； （3）作文题属于法定文种的意见。 另外湖北华图/第一时间为各考生提供公务员、事业单位招考信息和备考知道；关于华图教育教材、课程及资料您可以咨询当地华图分校（武汉市江汉区解放大道688号武汉广场3503室电话：027-85447051 85717010），希望可以帮到您，谢谢。 3. 公务员申论文体有哪些 大作文一般是材料分析；若有小作文，就是公文应用文写作范畴，可以看看公共基础知识，公文写作篇。申论的大作文分值比重很大，判分十分之严格，主要是源于你述说的内容要有问题的针对性，可操作性，没有这些好比你递给领导的材料是废纸，换成分就是零。 这类文章实质类似于一个mini的调研报告，前面的若干材料就是你调研的结果，要根据这些内容分析一个问题，并提出合理的解决办法。所以，这里材料的一般框架。一是形势分析；二是查摆问题。三是提出方案。特别注意的，这类文章最忌讳偏离题意，所以一定要多练，写手都是练出来的。 4. 公务员申论写作格式 申论写作作为一种写作种类，有其自身的特点和写作技巧。 第一，在文体上，申论文章属于议论文范畴，不是一般的记叙文、散文、诗歌等文体。申论文章具体划分为三大类-----政论文（包括评论型文章，以分析问题为主）；策论文（以谈对策为主，也包括一些基础性分析）；公文写作型（是驾驭前两者的文章形式，在前两者上增加了公文的格式）。 因此，当很多考生以非议论文的文体进行申论写作的时候，成绩往往不理想。 第二，在语言风格上，申论文章要求书面、官方的语言，同时要求简洁、流畅、朴素，拒绝不规范的口语、偏僻的古语以及嘻哈风格的网络语等等。 例如：淘宝体、咆哮体、凡客体等各类网络语言和家乡方言是不能夹杂在申论文章之中的。当然，那些朴实无华却生动深刻的语言是被申论文章所厚爱的。 例如：金杯、银杯不如老百姓的口碑；就业不仅关系一个人的生计，还关系一个人的尊严；冬天来了，春天还会远吗？我们要树立信心，应对金融危机。这就要求考生多阅读一些 *** 文件、政治名人语录以及历年真题的优秀范文，好好把握其中的语言风格和特点，学习到其精髓。 第三，重视文章开头和结尾的写作。白居易说过：“句首标其目，卒章显其志”，凤头豹尾是对好文章的普遍要求。 一篇有气势的申论文章，一般在文章的第一段尾句或第二段首句提出明确的中心论点；即所谓的开门见山，直奔主题。同时，文章的结尾部分应做到呼应论点，深刻有力；即豹尾余响，回味再三。 很多考生能在文章的开头、结尾恰到好处的引用一些名言警句为文章增加论述力度，也是非常好的论证方式。但是，一定要引用恰当的名言警句，千万不能生搬硬套、弄巧成拙。 第四，保持文章结构的匀称。近几年申论作文一般要求1000-1200字，这就要求考生合理的布置文章的结构，使卷面美观有序。 总的来说，要求文章开头简洁，直奔主题；主体论证全面，论述深刻；结尾与主题呼应，有力度。也就是稳健的橄榄形结构，避免倒三角结构和金字塔结构。 后两种结构使文章缺乏匀称感，不利于卷面布置。具体量化到字数，基本按照首段150字左右，尾段150字左右，中间主体部分700-900字左右。 不懈的努力加科学的方法等于成功。衷心希望以上四点申论写作的技巧能帮助各位考生更好的应对申论写作，提高申论成绩。 祝各位考生学有所得，一举成公！另外湖北华图/第一时间为各考生提供公务员、事业单位招考信息和备考知道；关于华图教育教材、课程及资料您可以咨询当地华图分校（武汉市江汉区解放大道688号武汉广场3503室电话：027-85447051 85717010），希望可以帮到您，谢谢。 5. 申论文章在文体上有哪些基本要求 申论文章必须写成议论文。华图申论备考指导中有提到，文章写作题虽然没有文体限制，但一般都会要求“观点鲜明”、“内容充实”，而议论文最能使文章的观点突出，详细的议论还能够使文章内容更加丰富深刻。此外，申论考试阅卷时间较短，要使阅卷老师在极短的时间内快速抓住文章观点、明确文章结构，议论文无疑是最好的选择。 采用议论文意味着申论文章必须具有论点、论据、论证三要素。 1.论点。即文章所要议论、阐释的观点，是作者所要表达的核心看法或主张，无论是阐释分析问题还是提出具体措施，都要紧紧围绕论点进行论述。 2.论据。即立论的根据，是作者用来证明论点的理由和事实。论据可分为事实论据和道理论据。 事实论据是对客观事物的真实描述和概括，是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。文章写作题常用的事实论据包括具体事例、概括事实和统计数据等。 理论论据是指来源于实践，并且已被长期实践证明为正确的观点。文章写作题常用的理论论据包括经典著作中的理论、权威性的言论（如名人名言）等。 3.论证方法。即用论据证明论点的方法和过程。议论文的论点要解决“证明什么”的问题，论据要解决“用什么来证明”的问题，而论证则是解决“如何证明”的问题。申论文章写作常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证和比喻论证。 6. 申论考试有哪几种文体 我以一个过来人，并最终顺利进入公务员岗位的公考一员给你一点建议： 实际的考公务员考试中申论只有一种文体那就是议论文，（但是除过部分公文写作，有些省市出题很变态，把公文写作当做申论）； 议论文当然是侧重议论，用论据支持你的论点，当然多用政治术语，官方语言； 怎么才能写好，只有一条，多练题（如果你平时比较爱看新闻，听广播，不然还得加上看新闻，听广播，），练完开始抄答案，作比较，找差距，到了考场上你会知道写申论有多爽！ 加油，给你祝福，希望你金榜题名！

1. 英文写作的四种文体及注意事项 四种文体： 1、记叙文， 2、议论文， 3、说明文 4、应用文：包括书信、通知、便条等。 注意事项： 1、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。 2、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。 3、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。 要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。 4、平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。 扩展资料： 作文关键： 作文是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。 而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。 任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的。 要重视词、短语、句型的理解记忆，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识。 掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。 句子是作文 的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。 先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。 在大量形式多样的简单句子中，要逐步学会用简单句子表达思想，并学会构写一个语段来表达连贯的思想。 参考资料来源：百度百科-英语作文。 2. 英语写作四种体裁的英文定义 1、narration 记叙文 ： 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。 2、argumentation 议论文 ： 议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 3、exposition 应用文 ： 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。 4、description 说明文： 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。 扩展资料 提高英语写作能力的原则： 1、渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。 在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。 2、多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文； 可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。 3、结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想。 让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。 参考资料 搜狗百科—记叙文 搜狗百科—议论文 搜狗百科—应用文 搜狗百科—说明文 3. 英文写作的四种文体及注意事项 同文体的写作 书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。 高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的，对象，体裁及字数等都有明确的规定。 提供给学生的材料形式为文字，图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义，写出一篇 100 字左右的文章。 高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。 （一）记叙文： 记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。 它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为： 1. 时间、地点、人物、事件，这几个要素在写作时要交代清楚。 2. 人称：记叙文一般可以有第一人称和第三人称两种叙事方式：第一人称是作者以当事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所见所闻的方式来叙述，第三人称是写作者从旁观者的角度来叙述，反映事件中的不同人的感受和见解。 3. 记叙文的线索一般为时间，即按照事件的发展顺序来写。 以可以按照地点的线索来写，即以地点的转移为顺序。 4. 重点突出，层次分明，详略得当。 5. 注意文章的完整性。 6. 所用的时态通常为一般过去时。 例： NMET 2004 辽宁卷 下面四幅图片描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据图片所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇文章。 注意：1. 短文必须包括所有图片的主要内容，短文的内容要连贯，完整。 2. 短文单词数 100左右。 3. 参考词汇：货摊 stand 抢夺 snatch 逮捕 arrest 写作步骤： 1. 审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。 2. 列出要点： 地点：公园的冰激凌货摊旁。 人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。 事件：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。 3. 将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。 4. 通读一遍，改错。 Possible Version: One Sunday morning, there were some people in Zhongshan Park. At a stand, a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag away. She shouted, “Stop the thief! He"s snatched my bag!” Hearing this, a few people began to run after him. There was an old man sitting quietly on a bench nearby. As the snatcher was running past him, the old man quickly picked up his umbrella and put it beeen the snatcher"s legs. The young man fell down on the ground hard. Soon o policemen came in a police car and arrested him. The woman thanked the old man, and the people around praised the old man for his cleverness. （二）议论文： 在近几年的高考中，议论文的比重占得越来越多，议论文的出题形式可以多种多样，有看图写作、图表、表格、书信等各种类型，但文体实际上是议论文，而有时是夹叙的议论文。议论文的写作要点是： 1. 观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。 2. 层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然。 3. 最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。 4. 一般采用一般现在时。 5. 语言简洁有力，一般不采用口语。 例： 2005年全国高考英语（福建卷） 目前，学校存在少数学生考试作弊现象。某英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是“My opinion on Cheating in Examinations”，请根据下列提示用英语写一篇征文稿。 内容要点如下： 主要原因：考试偏多，偏难；不用功，懒惰；取悦老师，父母 个人看法：作弊不对，影响校规；要诚实，努力学习；……其他看法 注意： 1. 短文必须包括所有内容要点，可适当发挥； 2. 短文标题与开头已为你写好，不计入总词数； 3. 词数：100左右； 4. 参考词汇：作弊 cheat (v.) 写作思路： 1. 首先审题，确定要点——本文的中心论题是：My pinions on Cheating in Examinations ，所以首先要提出中心论题，点题。 2. 接下来从两方面来讨论这个问题，可以分做两段，现分析这种现象的产生原因， 然后很自然地过渡到自己的看法。 在讲述自己看法时要有鲜明的观点及支持观点的论据。 3. 最后对自己的观点做简短的总结，点题。 Possible Version: My opinions on Cheating in Examinations It is known to us all that some students cheat in examinations at school. As students, we often take examinations at school, but sometimes we have too many examinations which are too difficult for us. On the other hand, some of us are lazy and don"t work hard at their lessons. So when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers. In my opinions , it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools. We students should be honest and try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations. What"s more, we should improve our study methods and get well prepared for examinations. In a word, it is wrong to cheat in examinations. （三）说明文： 说明文是以简明的文字介绍事物的形状、性质、构造、。 4. 英语作文用英语怎么写 要知道，英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情况下，学习者可以充分思考句子结构；反复推敲所要表达的内容。经过长期的训练，就可达到量变到质变的目的。所以说，英语写作往往不在于写作本身，而是可以帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的是，写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人士，特别是部分英语教师的共识。 大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力。 莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的： 1.首段引人： 尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。 2.词组句型： 在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明： prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。 3.复合句： 在英语写作中，对于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中可以没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个）。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。 4.转联词： 所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。中国学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because，等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。 5.时态： 毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣。 6.汉译英： 在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是顶尖级能力。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解。 7.书写排版： 尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的最后成绩。 8.课外阅读和长期训练 课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。 综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。 5. 请问英语作文英怎么写 英语作文（书面表达）是英语综合能力的集中体现，是词汇语法阅读遣词造句篇章结构逻辑思维等的综合考查.一般有经验的老师只要看一下一个人写几句英语，就能大致判断其英语水平.要想 真正提高英语书面表达能力，非在词汇惯用法搭配和基本语法上下苦功夫.同时通过阅读来积累素材.从汉语作文就可知英语作文有多难.也可得到启示该怎么训练.小学到初中在到高中10 多年，有多少学生能够写出象样的汉语作文？ 英语作文怎么写？好在知要求根据某个 情景话题写10 多句话，120词左右，同常要看懂提示，认真审题，1）.审文体，要求 写成什么文体？如何开头结尾？是书信？是看图作文？还是根据图表写议论文？各种文体 有大致固定的结构. 2））审要点，特别是动词用哪个？评分 时，是按要点是否全部涉及，表达是否清楚来定 档次的. 要点确定后，重要的是用好 动词，可以在原文旁边或图上标出拟用的动词，最好一步到位，将时态 也带进去，确定全文基本时态 是现在时 还是过去时？直接将该词的形式表出来，省略打 草稿的步骤； 3），将要点扩充成句子，注意前后问的连贯和一致. 4），加 必要的连词，是全文连贯和文理通顺，有的句子前后再 调整合并，写成从句或使用非谓语等其他手段. 5）.通读全文，检查是否有错.改正拼写和标点错误.写作文 是一个复杂 的思维过程.一篇 号作文需 反复修改，和进行周密的思维活动，没有必要的词汇，素材积累是无从下手的，多读范文，多练习，才有望 提高，正如游泳骑车等技能只有通过不断练习游 和骑 ，而不是纯理论能奏效的. 首先要搞好阅读。 阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。 再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。 加强练词造句训练 其次，要加强练词造句的训练。 词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。 平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。 了解英语写作格式 还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。 可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。 用英语写日记 要养成记英语日记勤练笔的好习惯。 经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。 还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。 总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。 6. 请问英语作文英怎么写 英语作文（书面表达）是英语综合能力的集中体现，是词汇语法阅读遣词造句篇章结构逻辑思维等的综合考查.一般有经验的老师只要看一下一个人写几句英语，就能大致判断其英语水平.要想 真正提高英语书面表达能力，非在词汇惯用法搭配和基本语法上下苦功夫.同时通过阅读来积累素材.从汉语作文就可知英语作文有多难.也可得到启示该怎么训练.小学到初中在到高中10 多年，有多少学生能够写出象样的汉语作文？ 英语作文怎么写？好在知要求根据某个 情景话题写10 多句话，120词左右，同常要看懂提示，认真审题，1）.审文体，要求 写成什么文体？如何开头结尾？是书信？是看图作文？还是根据图表写议论文？各种文体 有大致固定的结构. 2））审要点，特别是动词用哪个？评分 时，是按要点是否全部涉及，表达是否清楚来定 档次的. 要点确定后，重要的是用好 动词，可以在原文旁边或图上标出拟用的动词，最好一步到位，将时态 也带进去，确定全文基本时态 是现在时 还是过去时？直接将该词的形式表出来，省略打 草稿的步骤； 3），将要点扩充成句子，注意前后问的连贯和一致. 4），加 必要的连词，是全文连贯和文理通顺，有的句子前后再 调整合并，写成从句或使用非谓语等其他手段. 5）.通读全文，检查是否有错.改正拼写和标点错误.写作文 是一个复杂 的思维过程.一篇 号作文需 反复修改，和进行周密的思维活动，没有必要的词汇，素材积累是无从下手的，多读范文，多练习，才有望 提高，正如游泳骑车等技能只有通过不断练习游 和骑 ，而不是纯理论能奏效的. 首先要搞好阅读。 阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。 再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。 加强练词造句训练 其次，要加强练词造句的训练。 词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。 平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。 了解英语写作格式 还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。 可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。 用英语写日记 要养成记英语日记勤练笔的好习惯。 经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。 还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。 总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。