连续变量和离散变量的区别？

数值连续不断，并且两个变量值之间可以做无限分割的变量，叫做连续变量；数值以整数断开并只能以整数表示的变量，叫做离散变量。

兄弟，离散变量只可以取整数

确实，分析连续变量之间的交互项没有意义，理由如下：首先，你必需要明白交互作用的定义和意义，这个你可以参考我的另一个回答：http://zhidao.baidu.com/question/271101881.html然后，你可以想象一下，对于连续变量，应该会有很多个不同的数值，而每一个不同的数值就会被认为是一个分类，因此一个连续变量会被统计程序定义为有很多的分类。不难想象，两个连续变量进行交互分析时，会形成十分多的分类组合。在如此之多的分类组合之中，总会有一些分类组合由于偶然的原因而显示出显著性（这就是多重比较的问题），而只要有一个分类组合具有显著性，就会导致统计程序认为这两个连续变量之间具有交互作用，而实际上并非如此。此外，由于两个连续变量之间可以形成十分多的分类组合，也很难解释交互作用的意义，也就没有实际使用意义。

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

变量按其取值的连续性可分为：连续变量和离散变量。

属于。gdp指国内生产总值，变量分为连续变量和分类变量，身高、体重、血压、gdp是属于连续变量的范畴的，gdp是连续型变量。国内生产总值简称GDP，是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。GDP是国民经济核算的核心指标，也是衡量一个国家或地区经济状况和发展水平的重要指标。

变量是可以取不同值的东西. 这些值可以是定性的（肤色、性别、最喜欢的歌手等），也可以是定量的. 连续变量必须是定量的，以便它可以取其最低（最小）和最高（最大）之间的所有值. 如果变量的值不受所考虑的任何其他变量的值的影响，则该变量是独立的.

逐期增长就是当期减去上期，累计增长就是当期减去基期！ 逐期增长的总和等于累积增长。逐期增长，又称逐期增减，是指时间序列中各阶段的发展水平与其前一发展水平的差值，表明现象逐阶段增加或减少。累积增长又称“累积增减”，是指时间序列中报告期发展水平与固定基期发展水平的差异，表示某一时期某一现象的增减总量 。拓展资料：1、逐期增长公式表示为：逐期增长=报告期发展水平-报告期上期发展水平=AI-A0。在实际工作中，如果用历年各月（季）度数据编制的时间序列，也可以用期间增减——年距离增减计算特殊时期，即发展水平报告年度的月（季）度减去上年同月（季）的发展水平。其意义在于消除不同季节对某些客观现象的影响。2、逐期增长与累计增长的关系，逐期增长是指报告期水平与上期水平的差异，表明现象逐期增加或减少。累计增长是报告期水平与固定时期水平的差值，表示某一时期现象的总增长。他们之间的关系：由逐阶段增长和累积增长组成的新时间序列的第一项是相等的。累计增长为同期各期增长之和。相邻两个项目的累计增长之差，按期增长等于相应时期。3、统计学的基本概念：个体：个体是指根据研究目的通过统计分析确定的最基本的研究对象单位，因此个体也称为观察单位。例子：分析业务人员报销费用时，是观察公司。变量：根据研究目的确定研究对象，然后观察（或测量）研究对象的某项或研究指标。这个观察项目或研究指标称为变量；连续变量：又称区间变量。取值范围是可以连续取值的区间，一般有一个计量单位。示例：身高、体重和数量。特点：有不同大小，数值间距清晰。离散变量：取值范围由有限数量的值或序列组成。分类变量：表示分类的离散变量，也称为分类变量。有序分类变量：例如服务满意度（满意、一般、不满意）特点：有不同的尺寸，但各种类型之间的间距未知。例如，我们无法判断“高”与“中”的区别，“中”与“低”的区别。无序的分类变量：例如血型（a，O），国籍（汗，全）。特点：没有大小，只知道属于不同的类别两个分类变量（单独提取）：性别（男性和女性）。连续变量、有序变量和不必要变量之间的信息越来越少。在丢弃部分信息的前提下，可以将变量转换为减少信息的方向。当类别超过5个类别时，您可以反向转换类别代码。

变量是统计学研究中对象的特征。它可以是定性的也可以是定量的，一个定量变量要么是离散的，要么是连续的。社会科学中研究变量的关系，通常把一个变量称为自变量（独立变量），另一个变量称之为因变量（依赖变量）。统计上的绝对量指标，按其取值的特点不同可分为离散变量与连续变量。离散变量亦可叫离散指标，是指仅能表现为整体取值的指标。连续变量亦可叫连续指标，是指可以出现小数的指标。注：参见《社会统计学》，卢淑华，高等教育出版社，1999年。

在stata中有个metareg命令，好像可以对连续变量进行回归分析。附件中是一篇pdf文档，主要介绍stata中关于meta分析的命令。跟大家分享一下。里面在提到metareg命令时，列举了以下三个列子：1：metareg logor covariate1 covariate2, wsse(selogor)2: metareg logor dur,wsvar(vlor) bs(eb)noit3: metareg meandiff qual avchol, wsse(sediff)bs(ml)tol(5)l(90)

离散变量一般情况下是类别变量。一般情况下，类别变量和连续变量是需要统一的。比如今天的降雨量这种连续型变量，我们可以将其转换为下雨或者不下雨两种状态，如果今天的降雨量不为0，我们可以将其定义为下雨，反之，降雨量为0，当然就是不下雨了。但是，很显然，把这种连续型变量统一到类别型变量的做法，肯定是会丢失很多信息的，所以通常的做法就是编码类别型变量。编码类别型变量，最直接的做法就是标签编码，简单来说就是给每个类别分配一个序号。最常见的肯定就是独热编码了，简单。但是如果这个类别的值特别多的话，就不太适合用独热编码了，因为维度会很大，这种情况下可以使用均值编码，使用平均数编码类别变量。当然均值编码也有缺点，容易过拟合和数据泄露，可以搭配正则化使用。最后在记录一下之前自己学到的方法

不是。次数有单项式次数和多项式次数两种，一个单项式中，所有变数字母的指数之和，叫做这个单项式的次数，他不是连续变量。在统计学中，变量按变量值是否连续可分为连续变量与离散变量两种，在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量。

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

D

在用R跑数据时，有一些图只能用连续型变量画出来，有一些只能用离散型变量画出来，那到底怎么看我的数据是连续型变量还是离散型变量呢？ 先百度一下这两者的定义： 1、在一定区间内可以任意取值的变量叫 连续变量 ，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割,即可取无限个 数值 。例如，生产零件的规格尺寸，人体测量的身高、体重、胸围等为连续变量,其数值只能用测量或计量的方法取得。 2、反之，其数值只能用自然数或 整数 单位计算的则为 离散变量 。例如，企业个数，职工人数，设备台数等，只能按计量单位数计数，这种变量的数值一般用计数方法取得。 所以，一般像基因的表达量之类的就是属于连续型变量，而像基因的分期、生存状态等则属于离散型变量，如下图：

连续变量（continuous variable）与离散变量（discrete variable） 的简单区分方法连续变量与离散变量的简单区别方法：连续变量时一直叠加上去的，增长量可以划分为固定的单位，即：1,2,3…… 例如：一个人的身高，他首先长到1.51，然后才能长到1.52，1.53……。而离散变量则是通过计数方式取得的，即是对所要统计的对象进行计数，增长量非固定的，如：一个地区的企业数目可以是今年只有一家，而第二年开了十家；一个企业的职工人数今年只有10人，第二年一次招聘了20人等。

离散变量和连续变量之间的差异可以基于以下理由清楚地得出：1、统计变量假设有限的数据集和可数的数值，然后它被称为离散变量。与此相反，采用无限数据集和无数数值的定量变量称为连续变量。2、对于非重叠或以其他方式称为相互包含的分类，其中包括类限制，适用于离散变量。相反，对于重叠或相互排斥的分类，其中排除上限类别，适用于连续变量。3、在离散变量中，指定数字的范围是完整的，而不是连续变量的情况。4、离散变量是变量，其中值可以通过计数获得。另一方面，连续变量是衡量某事的随机变量。5、离散变量采用独立值，而连续变量采用给定范围或连续体中的任何值。6、离散变量可以由孤立点以图形方式表示。不同于一个连续变量，可以在连接点的帮助下在图表上显示。例子：离散变量：1、书中的印刷错误数。2、新德里的交通事故数量。3、个人兄弟姐妹的数量。连续变量：1、一个人的身高2、一个人的年龄3、公司赚取的利润。结论：总的来说，离散变量和连续变量都可以是定性的和定量的。然而，这两个统计术语在彼此截然相反的意义上，离散变量是具有明确定义的允许值数量的变量，而连续变量是可以包含两个数字之间的所有可能值的变量。

零件尺寸的误差属于连续变量。连续变量的数值是连续不断的，相邻两值之间可作无限分割，即可取无限数值。例如人的身高、体重、粮食亩产、零件误差的大小等，计量单位可以取小数点以后的任意一个位数，而且必须用测量或计量的方法取得其值。零件几何量需要通过测量或检验，才能判断其合格与否。任何一次测量，不管测量得如何仔细，采用的计量器具如何精密，测量方法如何可靠，总不可避免带用测量误差。由于计量器具本身的误差和测量条件的限制，任何测量过程都不能获得被测几何量的真值。连续变量的性质：符号x如果能够表示对象集合S中的任意元素，就是变量。如果变量的域(即对象的集合S)是离散的，该变量就是离散变量；如果它的域是连续的，它就是连续变量。连续变量由于不能一一列举其变量值，只能采用组距式的分组方式，且相邻的组限必须重叠。如以总产值、商品销售额、劳动生产率、工资等为标志进行分组，就只能是相邻组限重叠的组距式分组。以上内容参考：百度百科--连续变量

离散变量和连续变量之间的差异可以基于以下理由清楚地得出：1、统计变量假设有限的数据集和可数的数值，然后它被称为离散变量。与此相反，采用无限数据集和无数数值的定量变量称为连续变量。2、对于非重叠或以其他方式称为相互包含的分类，其中包括类限制，适用于离散变量。相反，对于重叠或相互排斥的分类，其中排除上限类别，适用于连续变量。3、在离散变量中，指定数字的范围是完整的，而不是连续变量的情况。4、离散变量是变量，其中值可以通过计数获得。另一方面，连续变量是衡量某事的随机变量。5、离散变量采用独立值，而连续变量采用给定范围或连续体中的任何值。6、离散变量可以由孤立点以图形方式表示。不同于一个连续变量，可以在连接点的帮助下在图表上显示。例子：离散变量：1、书中的印刷错误数。2、新德里的交通事故数量。3、个人兄弟姐妹的数量。连续变量：1、一个人的身高2、一个人的年龄3、公司赚取的利润。结论：总的来说，离散变量和连续变量都可以是定性的和定量的。然而，这两个统计术语在彼此截然相反的意义上，离散变量是具有明确定义的允许值数量的变量，而连续变量是可以包含两个数字之间的所有可能值的变量。

连续变量具有的特点包括（）。 A.可以取无穷多个值B.取值连续不断C.只可以取有限值D.其取值都以整位数断开E.取值不能一一列举正确答案：可以取无穷多个值；取值连续不断；取值不能一一列举

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

离散变量和连续变量的区别：1、定义不同离散变量指变量值可以按一定顺序一一列举，通常以整数位取值的变量。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。2、概率分布不同离散变量的概率分布，常用的有二项分布、泊松(Poisson)分布。其余的还有两点分布、几何分布、超几何分布等概率分布。连续变量的概率分布，常用的有指数分布、均匀分布、正态分布等等。扩展资料：二项分布二项分布是基于贝努里(Bernoulli)试验的分布。贝努里试验是一种重要的概率模型。是历史上最早研究的概率论模型之一。有下面两个特点的试验称为贝努里试验。1、对立性：每次试验的结果只可能是A或A上面加一个杠。2、独立重复性：每次试验的结果互不影响。且P(A)=p，P（A上面加一个杠）=1-p=q。掷币(掷正与掷反)、射击(击中与不中)、动物试验(存活与死亡)、药物疗效(有效与无效)、化验结果(阳性与阴性)等。都是在重复进行贝努里试验。参考资料来源：百度百科--离散变量参考资料来源：百度百科--连续变量

在统计学中，连续型变量和离散型变量极为常见，今天我们就来看看它们的区别是什么？变量值的变动幅度不同。对离散变量，如果变量值的变动幅度小，就可以一个变量值对应一组，称单项式分组。如居民家庭按儿童数或人口数分组，均可采用单项式分组。离散变量如果变量值的变动幅度很大，变量值的个数很多，则把整个变量值依次划分为几个区间，各个变量值则按其大小确定所归并的区间，区间的距离称为组距，这样的分组称为组距式分组。也就是说，离散变量根据情况既可用单项式分组，也可用组距式分组。在组距式分组中，相邻组既可以有确定的上下限，也可将相邻组的组限重叠。变量取得方式不同连续变量是一直叠加上去的，增长量可以划分为固定的单位，即：1,2,3…… 例如：一个人的身高，他首先长到1.51，然后才能长到1.52，1.53……。而离散变量则是通过计数方式取得的，即是对所要统计的对象进行计数，增长量非固定的，如：一个地区的企业数目可以是今年只有一家，而第二年开了十家；一个企业的职工人数今年只有10人，第二年一次招聘了20人等。 大家大概明白了连续型变量和离散型变量的区别吗？

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

离散变量和连续变量的区别：1、定义不同离散变量指变量值可以按一定顺序一一列举，通常以整数位取值的变量。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。2、概率分布不同离散变量的概率分布，常用的有二项分布、泊松(Poisson)分布。其余的还有两点分布、几何分布、超几何分布等概率分布。连续变量的概率分布，常用的有指数分布、均匀分布、正态分布等等。扩展资料：二项分布二项分布是基于贝努里(Bernoulli)试验的分布。贝努里试验是一种重要的概率模型。是历史上最早研究的概率论模型之一。有下面两个特点的试验称为贝努里试验。1、对立性：每次试验的结果只可能是A或A上面加一个杠。2、独立重复性：每次试验的结果互不影响。且P(A)=p，P（A上面加一个杠）=1-p=q。掷币(掷正与掷反)、射击(击中与不中)、动物试验(存活与死亡)、药物疗效(有效与无效)、化验结果(阳性与阴性)等。都是在重复进行贝努里试验。参考资料来源：百度百科--离散变量参考资料来源：百度百科--连续变量

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

离散变量和连续变量的区别：1、定义不同离散变量指变量值可以按一定顺序一一列举，通常以整数位取值的变量。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。2、概率分布不同离散变量的概率分布，常用的有二项分布、泊松(Poisson)分布。其余的还有两点分布、几何分布、超几何分布等概率分布。连续变量的概率分布，常用的有指数分布、均匀分布、正态分布等等。扩展资料：二项分布二项分布是基于贝努里(Bernoulli)试验的分布。贝努里试验是一种重要的概率模型。是历史上最早研究的概率论模型之一。有下面两个特点的试验称为贝努里试验。1、对立性：每次试验的结果只可能是A或A上面加一个杠。2、独立重复性：每次试验的结果互不影响。且P(A)=p，P（A上面加一个杠）=1-p=q。掷币(掷正与掷反)、射击(击中与不中)、动物试验(存活与死亡)、药物疗效(有效与无效)、化验结果(阳性与阴性)等。都是在重复进行贝努里试验。参考资料来源：百度百科--离散变量参考资料来源：百度百科--连续变量

离散变量和连续变量的区别：1、定义不同离散变量指变量值可以按一定顺序一一列举，通常以整数位取值的变量。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。2、概率分布不同离散变量的概率分布，常用的有二项分布、泊松(Poisson)分布。其余的还有两点分布、几何分布、超几何分布等概率分布。连续变量的概率分布，常用的有指数分布、均匀分布、正态分布等等。扩展资料：二项分布二项分布是基于贝努里(Bernoulli)试验的分布。贝努里试验是一种重要的概率模型。是历史上最早研究的概率论模型之一。有下面两个特点的试验称为贝努里试验。1、对立性：每次试验的结果只可能是A或A上面加一个杠。2、独立重复性：每次试验的结果互不影响。且P(A)=p，P（A上面加一个杠）=1-p=q。掷币(掷正与掷反)、射击(击中与不中)、动物试验(存活与死亡)、药物疗效(有效与无效)、化验结果(阳性与阴性)等。都是在重复进行贝努里试验。参考资料来源：百度百科--离散变量参考资料来源：百度百科--连续变量

离散变量的取值是不连续的,也就是说,只可以取特定的某些值,比如3,5,6,7,8……即使可以取到7.999，7.9999，7.99999，7.9999999……仍然是离散的，只能用表达式或者是列举来表示，不能用一个区间简单概括。而连续变量可以取到某一区间内的所有的值，如值域是[7，8]，那么取值可以是任何一个属于这个值域的数。又如一段范围内的sin曲线之类的。

逐期增长就是当期减去上期，累计增长就是当期减去基期！ 逐期增长的总和等于累积增长。逐期增长，又称逐期增减，是指时间序列中各阶段的发展水平与其前一发展水平的差值，表明现象逐阶段增加或减少。累积增长又称“累积增减”，是指时间序列中报告期发展水平与固定基期发展水平的差异，表示某一时期某一现象的增减总量 。拓展资料：1、逐期增长公式表示为：逐期增长=报告期发展水平-报告期上期发展水平=AI-A0。在实际工作中，如果用历年各月（季）度数据编制的时间序列，也可以用期间增减——年距离增减计算特殊时期，即发展水平报告年度的月（季）度减去上年同月（季）的发展水平。其意义在于消除不同季节对某些客观现象的影响。2、逐期增长与累计增长的关系，逐期增长是指报告期水平与上期水平的差异，表明现象逐期增加或减少。累计增长是报告期水平与固定时期水平的差值，表示某一时期现象的总增长。他们之间的关系：由逐阶段增长和累积增长组成的新时间序列的第一项是相等的。累计增长为同期各期增长之和。相邻两个项目的累计增长之差，按期增长等于相应时期。3、统计学的基本概念：个体：个体是指根据研究目的通过统计分析确定的最基本的研究对象单位，因此个体也称为观察单位。例子：分析业务人员报销费用时，是观察公司。变量：根据研究目的确定研究对象，然后观察（或测量）研究对象的某项或研究指标。这个观察项目或研究指标称为变量；连续变量：又称区间变量。取值范围是可以连续取值的区间，一般有一个计量单位。示例：身高、体重和数量。特点：有不同大小，数值间距清晰。离散变量：取值范围由有限数量的值或序列组成。分类变量：表示分类的离散变量，也称为分类变量。有序分类变量：例如服务满意度（满意、一般、不满意）特点：有不同的尺寸，但各种类型之间的间距未知。例如，我们无法判断“高”与“中”的区别，“中”与“低”的区别。无序的分类变量：例如血型（a，O），国籍（汗，全）。特点：没有大小，只知道属于不同的类别两个分类变量（单独提取）：性别（男性和女性）。连续变量、有序变量和不必要变量之间的信息越来越少。在丢弃部分信息的前提下，可以将变量转换为减少信息的方向。当类别超过5个类别时，您可以反向转换类别代码。

离散变量和连续变量的区别：1、定义不同离散变量指变量值可以按一定顺序一一列举，通常以整数位取值的变量。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。2、概率分布不同离散变量的概率分布，常用的有二项分布、泊松(Poisson)分布。其余的还有两点分布、几何分布、超几何分布等概率分布。连续变量的概率分布，常用的有指数分布、均匀分布、正态分布等等。扩展资料：二项分布二项分布是基于贝努里(Bernoulli)试验的分布。贝努里试验是一种重要的概率模型。是历史上最早研究的概率论模型之一。有下面两个特点的试验称为贝努里试验。1、对立性：每次试验的结果只可能是A或A上面加一个杠。2、独立重复性：每次试验的结果互不影响。且P(A)=p，P（A上面加一个杠）=1-p=q。掷币(掷正与掷反)、射击(击中与不中)、动物试验(存活与死亡)、药物疗效(有效与无效)、化验结果(阳性与阴性)等。都是在重复进行贝努里试验。参考资料来源：百度百科--离散变量参考资料来源：百度百科--连续变量

下列变量中,属于连续型变量的有（） A.商品销售额B.零售价格指数C.耕地面积D.机器台数E.商品库存额正确答案：商品销售额；零售价格指数；耕地面积

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

推荐答案很好，我明白了，就是有小数的是连续性的，整数是离散型的

变量是统计学研究中对象的特征。它可以是定性的也可以是定量的，一个定量变量要么是离散的，要么是连续的。社会科学中研究变量的关系，通常把一个变量称为自变量（独立变量），另一个变量称之为因变量（依赖变量）离散变量是指其数值只能用自然数或整数单位计算的则为离散变量.例如,企业个数,职工人数,设备台数等,只能按计量单位数计数,这种变量的数值一般用计数方法取得.　　反之,在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量,其数值是连续不断的,相邻两个数值可作无限分割,即可取无限个数值.例如,生产零件的规格尺寸,人体测量的身高,体重,胸围等为连续变量,其数值只能用测量或计量的方法取得.

属于。gdp指国内生产总值，变量分为连续变量和分类变量，身高、体重、血压、gdp是属于连续变量的范畴的，gdp是连续型变量。在统计学中，变量按变量值是否连续可分为连续变量与离散变量两种。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。

当两个变量都是连续变量时，可以使用以下统计方法：直方图：可以通过将连续变量的值分成若干个区间，并统计在每个区间中的数量。散点图：可以通过在二维坐标系中绘制两个变量的值对，每对值对对应一个散点。箱线图：可以通过绘制两个变量之间的箱线图，显示出数据的分布情况。数据分组：可以通过将连续变量的值分成若干组，并统计每组的值。相关分析：可以通过计算两个变量之间的相关系数来评估它们之间的相关关系。以上统计方法只是一个简单的列表，具体使用方法取决于问题的具体情况和分析目的。

标度变量是连续变量。标度变量是0测验效度研究中与其他变量相比较的变量，用来计量距离的连续性变量。连续变量数值是连续不断。

明天要远足，怎作文怎么写？我觉得这个很简单啦，因为你明天要远足，说明你已经了解知道情况了，然后你就写你为明天的远处要准备一些什么，你想干些什么事情？等等。这些都可以写出来的

在‘十一"长假里爸爸妈妈带我去龙泉寺玩。买门票时，我看到1米4以下儿童可以半价！太好了！我可以为妈妈少花点钱了……【后面的自己想吧！】一进门就是一帘壮光的情景。一进门是一片大草地！那嫩绿的小早难免有些枯黄。[因为是秋天了吗！]坐在那柔滑而古典的石头桌椅上，享受着大自然的新鲜空气，听着小鸟的欢叫，是多么舒服啊。我一直沉浸在那个时刻，让我久久不能忘记。哎！才一进来你就幻想，前面那才叫好玩呢！姐姐的话让在童话世界里的我被唤醒。‘醒来"的我像马拉松队员一样向前冲刺，转眼间一处景色“跳”进了我的眼睛------壮观的龙喷泉。龙的下面是一片大湖，大湖靠龙喷泉喷出的碧水来保持湖中的水。湖上还有一条大吊桥，桥上还有人走呢！我一看就觉得很摇摇欲坠。扑腾，一声。什么声音？原来是在桥上的一位阿姨的鞋子掉到了水里。“真倒霉！”那位阿姨说道。妈妈在那给我照了相，让我留作记念。我们接着往前走，前面是一片栗子林。我看到高高的栗子树上有好多个栗子，真让人嘴馋。咚！有几个小东西砸到了我的头上。扭头一看，是两个板栗。“真是让我捡了个正着！”我连忙捡起来，咬开了一个。嗯，又脆又甜，真好吃。我又另外一个，留着回去吃。再往前走，就是大明鼎鼎的龙泉寺了。龙泉寺门口有一圈的十二生肖的简历。龙泉寺里面嘛，我也不知道。【因为，我没进去，而且我没兴趣。】“我宣布，龙泉寺导游结束！”

瞄准的意思为广义的瞄准指关注的方面或领域；狭义的瞄准指射击时注视目标，以期命中。出处：杜鹏程 《保卫延安》第一章：“他研究了团的迫击炮阵地和重机枪掩体，还站在重机枪掩体中试着瞄准。”用法：作宾语。示例：瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。射击瞄准的动作要领：瞄准就是右眼通视缺口和准星，使准星尖位于缺口中央并与上沿平齐，指向瞄准点。瞄准时，应集中主要精力于准星与缺口的平正关系上。正确的瞄准景况应是准星与缺口的平正关系看得清楚，而目标看得较模糊。造句：1、黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它。2、目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。3、说话不考虑，等于射击不瞄准。4、我们匍匐在战壕里，握着枪，瞄准着远处的敌人，在旁边放上弹药和手雷，看着敌人慢慢向我们的伏击点靠近，当他们队伍中部刚走进包围圈，连长一声枪响，我们大家就瞄准着敌军进行猛烈的射击。5、瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

http://zxc196767.blog.163.com/blog/static/13133515220102109192852/ 文章太长，截取悄然中，初中三年即将逝去，我们曾有过欢笑，也曾有过泪水，我们一直都在青春的浪涛中奋斗。现在中考，决定命运的时刻，据我们仅有100天的时间，对于这注定坎坷的命运，越是抱怨，逃避，越是觉得痛苦，恐惧。不如去面对它，克服它，让我们胜利的花朵盛开在兼顾耕耘过的土地上。 下面有请章老师带领我们宣誓：【章老师】：全体起立，面向前方，举起你的右手，握紧拳头，与老师一起宣誓：“相信自己，没有人能打败你！坚守100天，充分利用每一天，与时间赛跑；挑战自我，与自己较劲！挑战对手，与对手比拼！为了自己的梦想，冲刺！为了905班的荣耀，冲刺！” 【主持人（合）】：在这100天之际，相信同学们都有很多话想说，下面让我们听听大家的声音吧。【奕奕】：一百天，说短，则如白驹过隙，转眼即逝；说长，则还有864万秒，只要努力，一切皆有可能。下面有请方逸秋同学演讲。人生就是一场接力比赛，幼年时期的短暂路程结束后会立即传给下一棒-----儿童时期，随着第二圈脚印的终结，我们毅然接过青春的接力棒，开始了向前奔跑的崭新路程，我们永远不知道下一秒会发生什么，但是我只是想着，想着这心中的目的地，看着这渺远的前方，向前奔跑。不知多少次，我的正前方出现了绊脚的路障和泥泞的路，那又有什么呢？只要冲过这代表二中的终点线，我不就成功了吗？能想像的东西不可贵，能实现的才是最可贵的！（方逸秋）【小楠】：未来不是白纸黑字，而是需要自己去实现誓言。成功的勋章一定属于她，因为她相信自己，湖中，不是梦。有请金艾恬发言。200字的誓言，100天的时间，每一天，我们都要去争取。曾经对未来的迷惘，以为它遥远，如今触手可及中考的勋章。曾经对未来失望，没有信心的信念，认为自己从此在黑暗中，那些文章算什么，又不过如废纸。我想：不敢再许下诺言，因为自己没有能力兑现。现在，不经意间的成长，让我又惊又忧，仍对自己怀疑，对自己的成功怀疑，是不是一场梦，竹篮打水一场空，老师的鼓励，父母的期盼，让我在这里写下“上山吧”。要相信自己，不是梦。三年的翘首，只为了100天以后，残酷的竞争摆在眼前，在3月的今天，签下这张誓言状，希望它能够焕发光彩，而不是白纸黑字。（金艾恬）【小舸】：千年难抵一梦,风吹动岁月的影子,长跑猎猎作响.明月穿梭,往事隔入你高耸的身躯.历史会铭记你的誓言!下面有请杨鎏嘉发言。面对“100”这辽远的数字，才清晰地明白它已从初二时想要逃避的记忆中真实地穿到了我眼前，才发现逃避的总是自己，却不是时间。中考只如鸢莺般拉长嗓音警示我：是该完全面对了。我已经为自己寻找到了下一个寄宿点，我也会不遗余力地抵达他，短暂的失败不过是一种磨砺，尽管有时跌入低谷，也并非没有光亮。我曾说过，成绩与感情之间，我想我会更重视感情。我们是全年级情感最丰富的班级之一，即使三个月后走出五班，也还是会留恋地回忆起我们运动会上声嘶力竭的加油声，即使会沙哑一周，也仍旧心甘情愿。我们在锻造感动。时间不过区区数月，我们必须用最完美的姿态，为自我结尾，为五班结尾。这一次我不会再说错：Noting is impossible!（杨鎏嘉）【恬恬】：把“信念”当作过山车的动力，一路风驰，没有时间照看沿途的风景，用自己一人之力，创造新时代的“百日维新”。请刘瀚杰发言。接下来的一百日，将会是我人生中第二刺激的一百日。如山的作业，迅雷的速度，升学的压力，给这既漫长又短暂的百日带来了过山车俯冲般的刺激感受。在这个过程中，我可能感到不适，但是年轻无极限，只要我的皮层中有“信念”二字，那么我就能成就创造美好的中考版“百日维新”。是的，是时候蜕变了，剥去安逸的外衣，披上战斗的盔甲，放手一搏。湖中，请敞开大门，来迎接我们这不平凡的一群人吧！（刘瀚杰）【恬恬】：希望这“百日维新”能够成功。曾经的玩笑只能一笑而过，现实中考摆在眼前，残酷而又艰辛，但不会选择放弃，100天的日子，放手一搏。请邱誉演讲虽然曾经说过要“取消中考”。但我也知道那是不现实的，该应对的还是要面对的。而现在，只剩下最后的100天了，想开这种玩笑，也没那么多的时间了。我想我的目标是很明确的，湖中。只是要考进去还是有点困难的，所以，我要拼了，最后的100天，就是再苦再累，也要把成绩拼上去。最后，湖中，等我！（邱誉）【奕奕】： 冲刺路程的艰险，是为了撞线霎那的喜悦，100天的奋斗是为了中考的马到成功。播撒了梦想的种子，就需要用汗水去浇灌它。下面有请沈艾。 100天的日子，为的只有湖中，只有我的目标。我知道自己不能再懒惰，再退缩了，我们都没有退路了，剩下的只有拼搏，拼搏！100天的日子，要一边一边整理以前的知识，弥补过去的漏洞，一点一点的蜕变，待100天的日子被翻去后，我相信会塑造一个全新的自我。我可以的，我们都可以的，湖中并不是遥不可及的，既然把它作为人生的第一个目标，那么应该是最不允许自己失败的，所以我必须抓紧这最后的时间做全力冲刺！其实，还有和我一起奋斗的你们。或许100天后我们会各奔东西，完成各自接下去的人生，但让我们永远记住这100天，最辛苦，最激烈，最刻骨铭心的日子吧。只要我们坚定目标，勇往直前，中考，必定是属于我们905的辉煌！ 【小楠】：充满理想的他，笑对一切。面对这一百天的挑战，他也一定能纵容应对。我们有理由相信，他一定能在自己的人生阅历中天下浓墨重彩的一笔。有请钱晟发言。充满理想，是90后的特点；笑对一切，是我的个性。作为湖州人，2010年的目标就是考进湖中，2010年的期望就是笑进湖中。面对现实，我在为步入社会做着必要的准备，我所看到在我面前的，是两阶台阶，我现在要做的，是在接下来的100天里登上第一阶，为以后打造一个新的起点。我不知该说什么，只觉得这100天一定是充满挑战，是我从未经历过的，这可能是我阅历中挺重要的一笔。我希望能画好这一笔，迈向一个新的起点，最想说的，就像墙上写的，歌中唱的一样，爱拼才会赢！（钱晟）【小舸】： 还原本色,擎一颗肝胆,为心灵掌灯!任世事变更,苍天之下,你的许诺掷地有声!下面有请朱振华学习的过程就如一次飞行，滑跑，拉杆，剩下的就是爬升。我想飞的最高，可是怕动力不够。于是我又稳住了爬升杆，可谁知飞机又面临了低空追击的危险。说白了，这是一种胆怯，是一种不敢挑战自我，激发潜能的表现。我不甘心每天生活在阴影之中，虽然只剩下了100天的时间，但是我会用剩下的燃料，缔造只属于自己的辉煌！（朱振华）【奕奕】：我们命定的目标和道路不是享乐也不是受苦，相信王竹颖同学会为我们诠释“行动”的含义。有请王竹颖。放了一个寒假，时间就那么紧迫了。寒假里还在暗自庆幸，中考离我们的距离还可以用月来计算，但是现在当“月”换成了天，一切都显得那么紧张，好像这三年的成果我一点都不记得了，什么都没准备好。100天听起来确实要比三个月多恐怖多了啊。中考是永远不可能和运气挂上钩的，纵然我平时的运气再好，一旦进入了中考考场，什么运气都是没有用的了。那里是以实力说话的地方。100天其实已经很短暂了。时间是不等人的，只有自己拼尽全力，去追赶时间的脚步，与自己进行一场殊死搏斗，才能实现自己口中的小小成功。（王竹颖）【小楠】：她日以继夜的挑灯夜读，为的是一百天后不留遗憾。中考一百天倒计时，虽然没有奥运会，世博会倒计时那么隆重，对我们来说也是至关重要的。有请姚诗雨发言。北京奥运的100日倒计时是盛大的，世博会的100日倒计时是的万众瞩目的，中考倒计时的100日虽没有前两者那样盛大，但对我们来说都是至关重要的。 湖中是我寤寐思服的地方，“上湖中”不仅仅是喊出的口号，写下的文章，更需要我们的努力。 在100天中，我们拼搏，我们奋斗，我们挑灯夜读，我们日以继夜。100日后我们欢笑，我们激动。100日的努力，让我们的今后没有遗憾。在100天时，我总是低着头，因为我在努力，我无抬头之暇，在100日后，我可以骄傲地抬头，“湖中，我来了！ （姚诗雨）【恬恬】：我的未来不是梦，不要认为离目标距离很远，只要努力，总有一天能够到达，梦想便会成为现实，怀揣希望，不断前行。请陈曦发言我的未来不是梦，进入100日倒计时，我更加相信我的梦不是梦。二中不是我的梦，我会用自己的努力换回满意的分数，不怕辛苦，不怕艰难，我肯付出，100日已经刺激了我的脑细胞，让我无法控制地选择努力。只要辛苦这3个月，换回的如果是成功的话，我愿意。我心中的那份信念，那份毅力决不会动摇。二中，是我的誓言。（陈曦）【小舸】： 努力拼搏,即使失败了也一样会凌云一笑,两臂一挥,重整山河.下面有请丁嘉楠。记得曾经在“我心飞翔”的主题班会上，我说过这样一句话：“心怀梦想，就一定能实现。对于现在的我来说，目标不言而喻是湖中。我知道路程的遥远，虽然任重而道远，但是我会不懈努力，会去奋力拼搏，正如杜甫诗中所说：“会当凌绝顶，一览众山小。”我会努力去实现它，直到胜利的彼岸！（丁嘉楠） 【小楠】：他，不论遇到多大的挫折，都决不放弃。湖中是他唯一的目标。在剩余的一百天中，他将为之不懈奋斗。有请严正发言。

今天，我们迎着微风，带着小草和花儿的祝福出发了。我们今天要去普济寺去参观游玩。刚开始我们一路上有说有笑，有打有闹，十分开心。谁知，好景不长，由于我们这些小皇帝小公主平时在家里被宠坏了，而且身上背了太多的零食，太重了，累得我们直不起腰了。老师看见我们这样变说：“你们啊！平时不认真锻炼，整天在家中玩，现在知道不锻炼的后果了吧！！”听了老师的话，我们惭愧地低下了头，脸蛋红通通的。经过1个多小时的行走，我们终于来到了目的地，我们开心极了，我们变两人一组，三人一群地来了个零食大会，我们掏出了自己的零食，找了两三个同学一起分享。我们围成一团，便你吃我的，我吃你的。大约过了1个小时，我们集合了，准备回家了。我们在回家的路上比来的时候更辛苦了，我的好朋友聚到了一起，说要学动画片四驱兄弟里的德国对的和体气流，他们把我的手个拉这，不要命地望山下跑，我的心脏砰砰直跳，辛苦极了，我叫他们等我，说我不能跑了。他们还是拉着我跑，我便一屁股坐在了地上任他们拉，我也不走。突然，我发现我的老师来了，便赶快站起来，说：“老师好。”最傻的要算我的朋友增杰，他数学老师见我们走这么慢，说要载他回家，有、他竟说步用了，而且他数学老师过了一会，又来问他要不要，他还说不用。你说他傻不傻？远足真有趣，虽然很辛苦，可是能和同学们一起去亲近大自然，也不是件坏事。

1. 男仆的眼睛瞄着克丽丝汀。 2. 他仔细瞄准之后便开了枪。 3. 他们围住我时，我瞄好了准儿。 4. 他瞄准羚羊射击，把它打倒了。 5. 我凭着声音瞄准，我是神枪手。 6. 不要对整个人开枪，要瞄准一点。 7. 她向姐姐正看着的书瞄了一两眼。 8. 假使他脸朝你，瞄准腹部中央射击。 9. 他在波辛尼脸上瞄了一眼赶快又说。 10. 他对着游艇瞄准。

瞄字笔顺 竖、横折、横、横、横、横、竖、竖、竖、横折、横、竖、横。先写目字旁，再写一个苗。瞄形容眼睛迅速地注视，迅速地看。把视力集中在一点上，注意看：瞄准。常用词组：瞄准，调整枪口、炮口、弓箭等的方位和高低，使对准射击目标。泛指对准某一特定的对象。瞄准靶心扩展：男仆的眼睛瞄着克丽丝汀。他仔细瞄准之后便开了枪。他们围住我时，我瞄好了准儿。他瞄准羚羊射击，把它打倒了。我凭着声音瞄准，我是神枪手。不要对整个人开枪，要瞄准一点。她向姐姐正看着的书瞄了一两眼。假使他脸朝你，瞄准腹部中央射击。他在波辛尼脸上瞄了一眼赶快又说。他对着游艇瞄准。用瞄造句挺难的，这是一个万能造句的方法我并没想打这只猫，我是瞄那棵树。他伸手摸到那支空枪，瞄准了，扳动枪机。现在我已经能够操纵无线电，用步枪瞄准。你可以瞄准它，看见它，但鸭子不断在动。他举起枪，瞄着长长的枪尾然后对准狐狸。他又朝过道瞄了一眼，那人走进另一隔间去了。

早上，天格外的蓝，云格外的白，我的心情也格外的高兴。我们一家开着车去天台的一个小山村——后岸村。听说那里风景优美，是个人见人爱的地方。　　走进村头，我踩在鹅卵石铺成的小路上，蹦呀，跳呀！简直像一只快乐的小鹿。哇！右边是一条缓缓流动的小溪，涓涓细流像似在弹奏一首优美的乐曲。几条大红鲤鱼在水里尽情的玩耍。望远处一看，有一洼清凉的湖水。阳光下，就像一面明亮的大镜子，明晃晃的。此时，有几位伯伯和叔叔正在湖边聚精会神地钓鱼，不远处的草地上，几位年轻的妈妈正在陪孩子玩游，那欢乐的叫喊声在湖水的上空久久回荡。　　再往前走，映入眼帘的是一个若大的荷花塘。此时，荷花塘里只开着零零星星的几朵荷花，有的含苞未放，有的露出两三片花瓣，就如一位位美少年，亭亭玉立；更多的荷花都谢了，结成了一个个小莲蓬，昂着头，欣赏着蓝天、白云。荷花塘的四周是一条2米宽的水泥小道，小道上一辆辆卡丁车正在快速地飞驰，一边玩，一边欣赏荷花。我心里痒痒的，连忙叫妈妈买了票。我坐在卡丁车上，优哉游哉的。　　接着，我们来到后岸村最刺激的地方——寒山漂流。我们飞快地换上救生衣，坐上皮筏艇，拿起竹竿一拨，皮筏艇缓缓驶向小溪中心。那里的水真清啊！溪底的卵石清晰可见，水草随波摇曳。两岸的青山倒映在水中，真是“舟行碧波上，人在画中游”　　不一会儿，我们的小艇驶到小溪的一个最高点，然后皮筏艇从这一高处直冲下去，真是“飞流直下三千尺”之快。“啊”我发出高分贝的叫声，随之水花溅起几丈高，我淹没在水花中，太刺激了！　　后岸村是个美丽的地方，也是小孩子的游乐园。

瞄准的拼音（miáo zhǔ）。单字解释：瞄：把视力集中在一点上；注视：枪～得准。准：1、准许：批～。不～迟到或早退。2、标准：～绳。水～。～则。以此为～。3、依据；依照：～此办理。4、准确：瞄～。钟走得不～。他投球很～。5、一定：我明天～去。他不～能来。任务～能完成。6、前缀，表示程度上虽不完全够，但可以作为某类事物看待的：～将。～平原。7、姓。瞄准释义：1、调整枪口或炮口的高低和方位，使射出的东西命中目标。2、泛指对准：～市场需求。瞄准造句：1、射手瞄准了目标，稳定呼吸，一发子弹打中了靶心。2、这个市场需求不断变化，我们需要瞄准客户的需求，及时调整产品和服务。3、他瞄准了机会，勇敢地创业，最终获得了成功。4、研究人员通过观察和分析，瞄准了新的治疗方向，为疾病的治疗提供了新的希望。5、在比赛中，运动员需要瞄准好球的落点，才能做出正确的反应。6、他的行为让人感到非常不安，好像一直在瞄准着什么。7、学生们需要瞄准自己的学习目标，制定计划，不断提高自己的学习能力。8、警察瞄准了罪犯的行踪，最终将其抓获归案。9、这个广告瞄准了年轻人的心理需求，广受好评。10、合理的市场定位需要瞄准客户的需求和心理，提供个性化的产品和服务。

瞄准的意思是射击时注视目标，以期命中。可以引申为确定目标。在茅盾《小巫》中便有一句：“他拿出一枝手枪来，拆卸机件，看了半天，又装好，又上足了子弹，几次拿在手里，瞄准了。”可以造句为1我参加了射箭比赛，我聚精会神地瞄准箭靶，结果百发百中。2他瞄准球门，用力把足球踢了出去。3只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。4即使是一个神枪手，瞄准的不是靶心，也不会出好成绩。5瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。6并且靠稍微偏移后瞄准座来修正大型火炮因膛线所带来的偏流。7射击课上，只见他瞄准目标，一枪命中靶心。8仪器显示，瞄准框准心与靶标点吻合，没有误差。9一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。10他拉紧弓弦，瞄准靶心，将箭射了出去。

你们还有远足

参考素材：一座山,山上有一个小村庄.村庄里鸟语花香,莺歌燕舞,百花争艳,树木茂盛,一条宽阔又洁净的路迈向北方,好一派生机勃勃的景象,因此人称：自然仙境.　　　　当我第一次走进“自然仙境”,展现在我眼前的是：柳绿花红,百鸟啼鸣,绿草葱葱.我情不自禁地赞叹道：“真美啊!”村长带我走过清澈的河水,茂密的森林,“鸟的天 堂 ”.我对村长说:“清澈的河水味道一定香甜,能带我去瞧瞧吗?”村长带我来到河边,我赶忙把双手伸进水里,捧起河水,直往嘴里送.啊,味道多好!我开心得手舞足蹈.真想用罐子吧水装进去,拿到城里去卖.　　　　人们得知有一个名叫：“自然仙境”的地方,赶忙去游玩.寂静的“自然仙境一下子沸腾起来了.游客们多了,垃圾自然也多了.就这样,时间一天天过去,一年年过去.　　　　当我第二次来到“自然仙境”展现在我面前的不再是绿水青山、飞禽鸣叫、绿草茵茵,而是白色垃圾遍地,树桩光秃秃的,小花和小草耷拉着脑袋,没精打采的.我走向小河,一股难闻的臭味向我飘来,我捏住鼻子,心想：清澈的小河被谁偷走了?美丽的花草到哪儿去了?　　　　我真想大喊一声：“人类啊,人类,还我青山绿水!”