- 小菜G的建站之路
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首先,编程风格并不同于其他的style,目的并不是形成自己独树一帜的风格,而是为了让你的程序易读,有利于团队合作以及别人帮你改错。
风格是通用的
C语言和C++语言的编程风格 (Java见下)
第一章:缩进格式
Tab是8个字符,于是缩进也是8个字符.有很多怪异的风格,他们将缩进格式定义为4个字符(设置为2个字符!)的深度,这就象试图将PI定义为3一样让人难以接受.
理由是:缩进的大小是为了清楚的定义一个块的开始和结束.特别是当你已经在计算机前面呆了20多个小时了以后,你会发现一个大的缩进格式使得你对程序的理解更容易.
现在,有一些人说,使用8个字符的缩进使得代码离右边很近,在80个字符宽度的终端屏幕上看程序很难受.回答是,但你的程序有3个以上的缩进的时候,你就应该修改你的程序.
总之,8个字符的缩进使得程序易读,还有一个附加的好处,就是它能在你将程序变得嵌套层数太多的时候给你警告.这个时候,你应该修改你的程序.
第二章:大符号的位置
另外一个C程序编程风格的问题是对大括号的处理.同缩进大小不同,几乎没有什么理由去选择一种而不选择另外一种风格,但有一种推荐的风格,它是Kernighan和Ritchie的经典的那本书带来的,它将开始
的大括号放在一行的最后,而将结束大括号放在一行的第一位,如下所示:
if (x is true) { we do y }
然而,还有一种特殊的情况:命名函数:开始的括号是放在下一行的第一位,如下:
int function(int x) { body of function }
所有非正统的人会非难这种不一致性,但是,所有思维正常的人明白: (第一) K&R是___对___的,(第二)如果K&R不对,请参见第一条. (:-))......另外,函数也是特殊的,不一定非得一致.
需要注意的是结束的括号在它所占的那一行是空的,__除了__它跟随着同一条语句的继续符号.如"while"在do-while循环中,或者"else"在if语句中.如下:
do { body of do-loop } while (condition);
以及
if (x == y) { .. } else if (x > y) { ... } else { .... }
理由: K&R.
另外,注意到这种大括号的放置方法减小了空行的数量,但却没有减少可读性.于是,在屏幕大小受到限制的时候,你就可以有更多的空行来写些注释了.
第三章:命名系统
C是一种简洁的语言,那么,命名也应该是简洁的.同MODULE-2以及ASCAL语言不同的是,C程序员不使用诸如ThisVariableIsATemporaryCounter之类的命名方式.一个C语言的程序员会将之命名为"tmp",这很容易书写,且并不是那么难以去理解.
然而,当混合类型的名字不得不出现的时候,描述性名字对全局变量来说是必要的了.调用一个名为"foo"全局的函数是很让人恼火的.全局变量(只有你必须使用的时候才使用它) ,就象全局函数一样,需要描述性的命名方式.假如你有一个函数用来计算活动用户的数量,你应该这样命名--"count_active_users()"--或另外的相近的形式,你不应命名为"cntusr()".
有一种称为Hungarian命名方式,它将函数的类型编码写入变量名中,这种方式是脑子有毛病的一种表现---编译器知道这个类型而且会去检查它,而这样只会迷惑程序员. --知道为什么Micro$oft为什么会生产这么多"臭虫"程序了把!!.
局部变量的命名应该短小精悍.假如你有一个随机的整数循环计数器,它有可能有"i",如果没有任何可能使得它能被误解的话,将其写作"loop_counter"是效率低下的.同样的,""tmp"可以是任何临时数值的函数变量.
如果你害怕混淆你的局部变量的名字,还有另外一个问题,就是称
function-growth-hormone-imbalancesyndrome.
第四章:函数
函数应该短小而迷人,而且它只作一件事情.它应只覆盖一到两个屏幕(80*24一屏),并且只作一件事情,而且将它做好.(这不就是UNIX的风格吗,译者注).
一个函数的最大长度和函数的复杂程度以及缩进大小成反比.于是,如果你已经写了简单但长度较长的的函数,而且你已经对不同的情况做了很多很小的事情,写一个更长一点的函数也是无所谓的.
然而,假如你要写一个很复杂的函数,而且你已经估计到假如一般人读这个函数,他可能都不知道这个函数在说些什么,这个时候,使用具有描述性名字的有帮助的函数.
另外一个需要考虑的是局部变量的数量.他们不应该超过5-10个,否则你有可能会出错.重新考虑这个函数,将他们分割成更小的函数.人的大脑通常可以很容易的记住7件不同的事情,超过这个数量会引起混乱.你知道你很聪明,但是你可能仍想去明白2周以前的做的事情.
第5章:注释
注释是一件很好的事情,但是过多的注释也是危险的,不要试图区解释你的代码是注释如何如何的好:你应该将代码写得更好,而不是花费大量的时间去解释那些糟糕的代码.
通常情况下,你的注释是说明你的代码做些什么,而不是怎么做的.而且,要试图避免将注释插在一个函数体里:假如这个函数确实很复杂,你需要在其中有部分的注释,你应该回到第四章看看.你可以写些简短的注释来注明或警告那些你认为特别聪明(或极其丑陋)的部分,但是你必须要避免过多.取而代之的是,将注释写在函数前,告诉别人它做些什么事情,和可能为什么要这样做.
第六章:你已经深陷其中了.
不要着急.你有可能已经被告之"GUN emacs"会自动的帮你处理C的源代码格式,而且你已经看到它确实如此,但是,缺省的情况下,它的作用还是不尽如人意(实际上,他们比随便敲出来的东西还要难看- ainfinite number of monkeys typing into GNU emacs would never make a good program)
于是,你可以要么不要使用GUN emacs,要么让它使用sanervalules.使用后者,你需要将如下的语句输入到你的.emacs文件中.(defun linux-c-mode() "C mode with adjusted defaults for use with the Linux kernel."(interactive) (c-mode) (c-set-style"K&R") (setq c-basic-offset8))
这会定义一个M-x Linux-c-mode的命令.当你hacking一个模块的时候,如何你将-*- linux-c -*-输入在最开始的两行,这个模式会自动起作用.而且,你也许想加入如下
(setq auto-mode-alist (cons "("/usr/src/linux.*/.*.〖ch〗$" . linux-c-mode) auto-mode-alist))
到你的.emacs文件中,这样的话,当你在/usr/src/linux下编辑文件的时候,它会自动切换到linux-c-mode .
但是,假如你还不能让emaces去自动处理文件的格式,不要紧张,你还有一样东西: "缩进" .
GNU的缩进格式也很死板,这就是你为什么需要加上几行命令选项.然而,这还不算太坏,因为GNU缩进格式的创造者也记得K&R的权威, (GNU没有罪,他们仅仅是在这件事情上错误的引导了人们) ,你要做的就只有输入选项"-kr -i8"(表示"K&R,缩进8个字符).
"缩进"有很多功能,特别是当它建议你重新格式你的代码的时候,你应该看看帮助.但要记住: "缩进"不是风格很差的程序的万灵丹.
http://www.nou.com.cn/portal/Article/itjs/jsjj/cxsj/200511/20051104115145.html
JAVA编程风格简析
很久以来都在体会着JAVA的风格,现在做一简单陈述,希望大家多提宝贵意见。
对于一种好的编程语言,学习它的编程风格是很重要的。每种语言都有自己的编写和注释约定,当然所有语言都建立在最基本的约定之上。编程中最重要的并不是让代码按自己希望的方式运行,而是程序中那种自明的编程风格(这对于程序员的益处相信众多程序员都身有体会)!但这还不够,程序还应该具有可读、相对持久和可维护性。可读性非常重要,因为你不希望自己以前的作品在之后的阅读中给自己留下障碍,当然,更重要的是自己的程序能让其他程序员读懂并且修改。
下面我把工作中所理解的java风格做一简单总结,这是我所理解的好的编程风格和应用中我们应当如何使用java编写自己的代码的小Guide。这并不完全,希望大家帮我陆续总结各自的经验。
一般性概述
好的编程风格固然重要,但是你一定听说过一些程序员的个人风格。其实我们完全不必为那些所谓条条框框所累,但是作为原则是我们至少不能打破这些常规。我们应该在保持自己风格的同时尽量的把自己与编程潜原则靠拢。
可读性很容易达到,比如,让自己的代码缩排排列、名字采用描述性但不要过长(短名应仅仅用在非远程)、特殊名称比如pi应当被定义为final类型。模块性是编程需要注意的另一重点,把代码划分到类里,在类中把功能划分到方法中,别让一个类太大,否则在使用、修改和理解上都会造成不必要的麻烦,方法也一样,如果一个方法长度超过50行,它产生错误的概率将接近100%,尽量把大方法划分为小方法,编程中为避免重复编写,还应尽量调用JAVA标准类库。
尽量避免在写代码和注释时使用不同语言,经常见到论坛有朋友询问诸如在java中调用c、调用php、调用shell之类的问题,其实在编程中,我们应尽量使用一种语言去完成事情。另外就是不必最优化自己的代码,应该选择相对较优的算法就可以了。
类、方法和fields
类应体现出某种物质的基本概念,比如要编程实现“汽车”的组成,那么所有的汽车都可以用类Car实现。这个类应当包括域描述、属性描述和car的状态(color, number of doors, age等)和由car可完成的操作(getColor, setColor等)。为了提高类的可重用性,不要在类中有过多的描述,当然这也会增加错误产生的机会。
类名首字母大写,比如Date, String, Hashtable等 ... ...
类如下定义:(未使用Javadoc做注释):
public class Car {
/* Instance variables are placed either in the beginning
or at the end of the class */
private int age;
private Color color;
/* The constructor should be placed in the beginning */
public Car(int age, Color color) {
this.age = age;
this.color = color;
}
/* Example method */
public int getAge() {
return age;
}
/* The main method is optional, but looks like this.
If it exists, it is either the first or the last
method in the class */
public static void main(String [] args) {
...
}
}
注意类名和大括号间的空格!
方法
方法一般定义为public。当然,如果方法仅仅在当前类用到可以定义为private,而如果希望一个子类沿用这个方法则不同,这时候的方法应定义为protected。
java中的方法定义很有趣,它们一般小写字母开头,如果有两个字组成,第二个字的首字母则大写。因此名字的描述性是至关重要的。这使你不用阅读整篇代码来判断这是一个什么方法。在给自己的方法取名时应尽量不要太短或者太长,另一个需要注意的是大多方法使用动词(动宾短语)。
例如:
public void eat() {}
public void eatBananas() {}
Selector(选择器)方法有get前缀,后缀是它们将要get的,比如
public int getBananas() {}
Mutator(存取器)方法则有set前缀,后缀则是他们要set的,比如
public void setBananas(int amount) {}
注意mutators大多无返回值。
方法的参数应当以如下方式给出:
public void aMethod(type parameter1, type parameter2, ... , type parametern) {}
如果参数过长,也可以断开为几行,应对齐向下排列如:
public void aMethod(type parameter1, type parameter2,... ,
type parametern, type parameter n+1,... ,
type parameterm, type parameter m+1) {}
另外要注意类的左束括号应在方法的右束括号之后而非下一行:
public int aMethod() {
int i = 0;
if(i == 0)
System.out.println("success!");
}
为了文件可读性好,还要注意语句最好写在同一行,当然一行写不下是可以断行的,比如行字母超过80。
fields
比如变量,如果不希望它永久有效,应设为private。如果一个变量在类中不发生任何动作(比如数据结构中的node)则可以设置为public,常量一般声明为public。如果不能确定一个变量到底该声明为什么,应暂且声明为private。
field的名字一般使用小写字母,不要使用下横线或其他特殊字符。 如果变量包含两个字,那么第二个字的首字母大写。比如:
int i, j, k;
Date date;
double myField;
常量一般全部大写,也可以包含下横线:
public static final int MAX_SIZE_OF_DATABASE
fields的名字通常为名词。较重要的fields更应具备描述性,比如程序中包含一个游戏的得分,那可以用score来代表。如果变量变化较频繁,那使用一个单一字符来代表就ok了:
i, j, k 通常代表整数
r, t, u, v, w 通常代表实数
x, y, z 通常是并列出现或代表浮点数
s, s1, s2, 通常代表字符串
c, ch 通常代表字符
f, file 通常代表文件
tmp, temp 通常代表临时变量
ctr, cnt, cntr 一般代表计数器(如果i, j, k这些变量已被使用)
dummy, foo, bar 一般代表哑元变量
args 是main-method的主参数名
缩排与换行
每行长度不得超过80字符。如果需要可以折行时,也应当与上一行有共同的缩排距离。代码应如何交错、如何建立新行、在哪里建立允许、哪里不允许都有一些一般约定,缩排空格一般为2个或4个空格。
条件表达式
如果见到如下语法表达式:
if (expr)
statement1;
else
statement2;
代码行向右错排两个空格如上所示。
如果在一个表达式中有超过一条的声明,则需要大括号:
if (expr){
statement1;
statement2;
} else{
statement3;
statement4;
}
有时我们会希望在表达式中使用表达式(比如条件嵌套),这时应注意else表达式,它的位置很容易出错!如例:
if (expr1) {
statement1;
statement2;
} else if (expr2)
statement3;
else if (expr3) {
statement4;
statement5;
} else {
statement6;
statement7;
}
注意大括号位置!
Loops
while-loop语法如下:
while (expr) {
statement1;
statement2;
}
for-loop语法如下:
for (expr1; expr2; expr3){
statement1;
statement2;
}
注意大括号位置!仅一条声明时大括号省略:
while (expr)
statement;
for (expr1; expr2; expr3)
statement;
例如,我们写一个procedure写出1到10这十个数字:
for (i = 1; i <= 10; i++)
System.out.println(i);
try-catch语法形如:
try {
statements;
} catch (ExceptionClass e) {
statements;
}
如果try-catch语句后跟随finally子句则形如:
try {
statements;
} catch (ExceptionClass e) {
statements;
} finally {
statements;
}
新行
每一行最好只阐述一件事情。比如,一行包含一个声明、一个条件语句、一个循环等。不论多小,最好不要一行办两件事及以上。例如不要把一个if表达式或循环语句的主体放置在同一行,这样的表达式断行的易读性会更高。通常,互相协作的代码应放在一起,为保证代码美观可读,我们应将代码的不同代码段放置在不同的段落。不过要牢记断行不要太过分!比如:
public int factorial(int n) {
int result = 1;
for(int i = 1; i <= n; i++)
result*=i;
return result;
}
给自己的代码加入注释
注释就是类的描绘、方法存在的原因、它完成了什么以及它对它其中(变量)的作用域。假定阅读你代码的人已经知道这是什么语言,所以不需要注释语句功能,尽量使用简短而有描述力的注释。
Java有两种类型的注释:
//This is a comment that continues until the end of the line.
/* This is a comment. It goes on and on and on and on and on and on and on
and on and on and on and on and on and on and on and on and on and on and
on and on and on and on and on and on and on and on and ends like this: */
/**
* This is a JavaDoc comment. More about JavaDoc in the next section.
*/
如果在注释中加入注释则会出错:
/* You are not allowed to do anything like this /* because the compiler will
complain, if you are lucky */ DON"T DO THIS! And don"t write comments in
upper case either... */
注释应放在它要解释内容上下,这样会让代码更易于理解。
不要注释一些语言的语句功能:
i++; // Add 1 to i
更不要让自己的代码处于这种状态:
for(int i = 1; i <= n; i++)
/* don"t place comments where
they don"t belong */
result*=i;
较短的注释既可被放在被注释代码上下,而长注释则习惯性的放在代码之上:
/* Comments can be placed before the
block that is to be commented */
for(int i = 1; i <= n; i++)
result*=i;
或者:
for(int i = 1; i <= n; i++){
result*=i; // short comments can be placed like this
tmp++; // if necessary, they continue here
}
不要写没用的注释:
i++; // change this later
Excuse me,这句肯定是胡扯!
不要写自己都看不懂的注释:
i++; // BMW
BMW? 如果你能连续十天记住这是什么意思的话,那么你的记忆真是不错了。所以不要写没人能看懂的注释,ok?
最后重申一下:写简短而富于描述性的注释,把它们放在该放的地方,而不要考验你自己的记忆力!
JavaDoc - 文档工具
JavaDoc不仅是另一种给代码加注释的仿佛咱,更是一个文档工具。类、方法和一些重要地方需要用JavaDoc来注释。这并不是说你可以放弃常规的注释,这两者在代码中应该是相辅相成、互相弥补的关系。
类被注释如:
/**
* Car represents cars ... A description of the class
* should be place here. Note that the description begins
* on the second line and that there is a space between
* the asterix and the text. Next we will add some fields
* indicating who the authors of the class are and
* other useful information. Notice the newline!
*
* @author Jerry Meng
* @version %I%, %G%
*/
public class Car {
注意JavaDoc结束和类开始间无空行。
方法被注释如:
/**
* A description of what the method does...
*
* @param n a description of the parameter
* @return a description of the return value
*/
public int factorial(int n) {
某些不是全部,被JavaDoc注释区域如:
/**
* Short description of the variable (one line)
*/
type variable;
什么应当使用JavaDoc做注释?如何注释的恰当呢?
可以这样想,JavaDoc中所作的注释都可以在类的文档中看到。所有读这个类的文档的读者都会明白这个类所完成的功能、它包括的方法、如何使用这些方法及方法的返回值。一些作用域,比如public的变量或常量将会一目了然。任何不了解这个类内部结构的人都可以轻松的调用它。这便是你用JavaDoc可以轻松提供的信息。而使用一般注释的地方,一般是给那些可能修改你的类代码的程序员,它们一般描述了类的内部信息和结构。
下面我写一下car的类来描述一个编程风格好的java类应该是怎样的。当然这仅仅是一个小例子(apart from selector and mutator methods),仅仅是在考虑JAVA编程风格上一个参考而已。
import java.awt.Color;
/**
* This is a class representing cars. A car has certain features, such
* as color, age, number of doors etc and a car can be repainted,
* the tank can be filled etc.
*
* @author Jerry Meng
* @version %I%, %G%
*/
public class Car {
/**
* The maximum size of the tank in litres.
*/
private static final double TANK_SIZE = 100.0;
/**
* The color of the car.
*/
private Color color;
/**
* The age of the car.
*/
private int age;
/**
* The number of doors of the car.
*/
private int doors;
/**
* The amount of gasoline in the tank.
*/
private double gasoline;
/**
* Class constructor, which constructs a brand new, black car with
* five doors and a full tank.
*/
public Car() {
this(Color.black, 0, 5, TANK_SIZE);
}
/**
* Class constructor specifying the color, age, number of doors
* and litres of gasoline
*
* @param color The color of the car
* @param age The age of the car
* @param doors The number of doors
* @param km Kilometres driven
* @param gasoline The litres of gasoline
*/
public Car(Color color, int age, int doors, double gasoline) {
this.color = color;
this.age = age;
this.doors = doors;
this.gasoline = gasoline;
}
/**
* Returns the color of the car
*/
public Color getColor()- 可桃可挑
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对于一种好的编程语言,学习它的编程风格是很重要的。每种语言都有自己的编写和注释约定,当然所有语言都建立在最基本的约定之上。编程中最重要的并不是让代码按自己希望的方式运行,而是程序中那种自明的编程风格(这对于程序员的益处相信众多程序员都身有体会)!但这还不够,程序还应该具有可读、相对持久和可维护性。可读性非常重要,因为你不希望自己以前的作品在之后的阅读中给自己留下障碍,当然,更重要的是自己的程序能让其他程序员读懂并且修改。
- 北有云溪
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简单点说吧,,就是代码结构清晰,命名规范。。
JAVA开发的话,你的程序要符合OOP(面对对象的)思想
什么是垃圾程序:
举个例子,
一个函数(method)里面写个500多行代码,变量都是a,b,c,d。。一个类(class)既有业务逻辑,又有表层控制,还有数据访问。这样的代码虽然功能都实现了,但是想升级,想维护,估计自己写完了第二天看就忘了这个某个a变量时干嘛的了。
- 肖振
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Java编程风格与命名规范整理
基本命名规范
1.包命名
包名按照域名的范围从大到小逐步列出,恰好和Internet上的域名命名规则相反。
由一组以“。”连接的标识符构成,通常第一个标识符为符合网络域名的两个或者三个英文小写字母。
People TestPage XMLExample
2.类,接口命名
类的名字必须由大写字母开头而单词中的其他字母均为小写;如果类名称由多个单词组成,则每个单词的首字母均应为大写例如TestPage;如果类名称中包含单词缩写,则这个所写词的每个字母均应大写,如:XMLExample,还有一点命名技巧就是由于类是设计用来代表对象的,所以在命名类时应尽量选择名词。
People TestPage XMLExample
3.方法名
方法的名字的第一个单词应以小写字母作为开头,后面的单词则用大写字母开头。可以为动词或动词+名词组合。
设置/获取某个值的Method,应该遵循setV/getV规范
返回长度的Method,应该命名为length
测试某个布尔值的Method,应该命名为isV
将对象转换为某个特定类型的Mehod应该命名为toF
getDate(); length(); isReady(); toOracleFormat();
4.变量名
a.普通变量命名应该采用首字母小写,其他字母首字母大写的方式。
b.final static变量的名字应该都大写,并且指出完整含义。如果一个常量名称由多个单词组成,则应该用下划线来分割这些单词如。
NUM_DAYS_IN_WEEK MAX_VALU
c. 如果需要对变量名进行缩写时,一定要注意整个代码中缩写规则的一致性
context=ctx message=msg
d. 通过在结尾处放置一个量词,就可创建更加统一的变量
First(一组变量中的第一个) Last(一组变量中的最后一个) Next(一组变量中的下一个变量) Prev(一组变量中的上一个) Cur(一组变量中的当前变量)
e. 无论什么时候,均提倡应用常量取代数字、固定字符串。也就是说,程序中除0,1以外,尽量不应该出现其他数字。
f. 索引变量:i、j、k等只作为小型循环的循环索引变量。
g. 逻辑变量:避免用flag来命名状态变量,用is来命名逻辑变量。
if(isClosed){ dosomeworks; return; }
5.数组
总是使用以下方式定义数组:
int[] arr = new int[10];
禁止使用C语言的是形式:
禁止 int arr[] = new int[10];
6.集合
数组或者容器推荐命名方式为名词+s的方式,例如:
List persons = getPerson(); for(Person person : persons){ dosomeworks; }
7.泛型
应该尽量简明扼要(最好是一个字母),以利于与普通的class或interface区分
Container中的Element应该用E表示;Map里的key用K表示,value用V;Type用T表示;异常用X表示
如果需要接收多个Type类型的参数,应该用邻接T的大写字母——例如S——来依次表示,当然也可以用T1, T2这样的方式
public class HashSet extends AbstractSet {…} public class HashMap extends AbstractMap {…} public class ThreadLocal {…} public interface Functor { T val() throws X; }
Java编程风格与命名规范整理
- ardim
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看看jdk自带的源码就知道了
离散数学当中的"哑元"是什么含义?
1.哑变量是指虚拟变量,也就是在分类变量中,会出现不只是0,1变量的情况,而会出现比如一个定性变量可以取值1,2,3的情况.此时会把这一个变量拆成两个0,1变量,增加的一个也就是虚拟变量. 2.在自变量是多分类变量(比如血型A型、B型、O型、AB型对因变量的影响;治疗方法:1、2、3对疗效的影响)的时候,若要了解该变量在不同水平的情况下对因变量的影响时需要进行哑变量的分析.2023-06-06 15:56:051
如何解释多元线性回归方程中哑元变量的系数的含义
回归直线方程y=a+bx过定点(0,a)表示自变量x每变动一个计量单位时因变量y的平均变动值,数学上称为直线的斜率,也称回归系数.回归系数含义是说当其他因素不变时自变量的以单位变化引起的因变量的变化程度可决系数用SSR(回归平方和)处以SST或者是1减去SSE(残差平方和)处以SST的商其中SST是因变量的样本方差这个系数说明在因变量y的样本变化中,有多少部分是可以被自变量x的变化解释的还有一种“无用”的说法.计量经济理论其实就是些数学统计的东西,是工具而已,如果不是应用在一定的经济领域里的话,没有经济意义而言(这也是为什么有人计量经济是垃圾的一个原因).所以,只看你说的这个回归模型,他没有半点经济意义,他有的只是数学统计方面的意义.不过如果你把他应用到某特定经济领域里,他就有经济意义了.举个简单的例子(假如这个经济理论成立的话):因变量是CONSUMPTION,自变量是DISPOSABLEINCOME,那么,a就是必需的那一部分消费(用来维持生存下来的花销),b就是propensitytoconsume(消费系数?).2023-06-06 15:57:151
lua里,for语句后的下划线是什么意思
哑元变量。。用在for _,v 这里,就是表示不想接收key的值。。2023-06-06 15:57:222
HEDONIC模型法的HEDONIC模型法的理论基础
HEDONIC模型法的基本思路是:将房地产商品的价格分解,以显现出其各项特征的隐含价格,在保持房地产的特征不变的情况下,将房地产价格变动中的特征因素分解,从价格的总变动中逐项剔除特征变动的影响,剩下的便是纯粹由供求关系引起的价格变动。HEDONIC模型法:该理论认为,一种多样性商品具有多方面的不同特征或品质(如房地产商品的面积、楼层、朝向和是否有保安服务等特征),商品价格则是所有这些特征的综合反映和表现。当商品某一方面的特征改变时,商品的价格也会随之改变。当商品的某一方面的特征改变时,其价格也会随之发生改变。对函数的各个特征变量分别求偏导数,就取得各特征的变动对商品价格的影响幅度,并假定这种影响的关系在一定的时间内固定不变。这样,在缺乏同质商品的情况下,可以用非同质的房地产在基期与报告期之间进行比较,从价格的总变动中逐项剔除特征变动的影响,最后剩下的便是纯粹由供求关系引起的价格变动了,这样计算的价格指数便是基于特征价格法的房地产价格指数。根据这一理论,房地产价格与各特征因素之间的关系可以表示为:公式中:V:房价;Xi:房屋的品质(特征)因素;Bi:各房屋的品质与房价关系的系数;Tj:房屋在j期售出的哑元变量,即在j期出售,则Tj = 1,否则,Tj = 0;rj:在j期售出的房屋的价格变动系数;e:随机误差变量通过回归分析,可以得出各期的r值,并编制出房地产价格指数。2023-06-06 15:57:301
地理加权回归需要考虑多重共线性吗
这和我们今天说的地理加权回归 Geographical Weighted Regression (GWR)有什么关系呢?因为传统的线性回归,是地理加权回归的基础——孩子她妈。什么?你问我孩子他爸是谁?“回归”一词对于数学不好的同学来说可能有点抽象,其实就是线性回归最朴素的样子——一条线去拟合一群点。“地理加权”四个大字,体现的是GWR算法与传统线性回归的不一样之处——考虑了空间关系对模型的影响。就好比如:家长:“能否把我的孩子放到第一排”比如:身高与体重的关系——这也是最经典的线性回归例子。我们可以用最简单的一元线性回归进行分析。但是身高和体重之间,并不是完全的正相关(R方=1),还受到其他很多因素有关。比如:生活习惯、饮食、地区差异等。同时我们再思考一个问题,古人云“一方水土养一方人”,当我们的研究对象分布在不同的区域,能否只用一个回归公式来揭示它们所有特征?模型没有绝对的能或者不能,但这样做可能难以满足我们研究的要求。“一方水土养一方人”,其实也就是地理加权回归的核心和出发点——考虑空间关系的影响。当我们在做回归分析的时候,如果样本分布在不同的区域,而不同区域之间某些对因变量产生影响的因素差异很大(称之为:存在“空间异质性”),这个时候我们可能就需要考虑空间关系对模型的影响。引入地理加权回归。看到这里也许有同学会问,那我将研究区域,划分成多个不同的子区域,再分别对其中的子区域进行经典回归分析不就好了嘛?这确实是一个解决的办法。但事情没有这么简单。地理学的祖师爷Waldo Tobler告诉我们地理学第一定律:任何事物都是与其他事物相关的,只不过相近的事物关联更紧密2023-06-06 15:57:432
羊群行为的检验方法
分散度指标设资产组合S总共有n只股票,ri是股票i的收益率,r是n只股票的平均收益率。S的收益率的分散度定义为:这个指标通过对于个股收益率和资产组合收益率的一致程度定量化来刻画羊群行为的关键特征。当羊群行为存在时,分散度应该变小。资产收益率分散度和股票波动率的测量方法有相似之处,但是并不相同。在波动率中,使用的是个股的预期收益率,而在分散度中,使用的是资产组合的收益率。两者存在区别。用分散度来测度羊群行为具有一个最大的优点,需要的数据容易获得,而且计算方法简单,这是其他羊群行为测度所不具有的。但是它也存在一个缺陷,即它是对投资者羊群行为的一个很保守的测度,低估了羊群行为的程度。只有当大多数投资者对于所有股票都表现出强烈的羊群行为时,大多数股票的收益率才可能表现出趋同性。William(1995)认为在回归系数为正时,理性资产定价模型成立,不存在羊群行为。但是他在作出这个结论时,没有充分考虑分散度测度的对于羊群行为测度的保守性。本文认为,正的回归系数并不能直接拒绝羊群行为的存在,分散度绝对值意义不大,有意义的是分散度的相对大小。因此,在对结果进行分析时,充分考虑该测度偏差的存在,并将重点放在相对值的比较上。比较分为两个方面进行,一方面将本文结果和William(1995)的结果进行比较,得出中国羊群行为和美国羊群行为的差异;另一方面将市场收益率极低和极高时的羊群行为进行比较,得出投资者在两者极端情况下的行为模型差异。市场压力下的羊群行为检验:在市场存在压力(价格波动剧烈)时,理性资产定价模型和羊群行为模型的区别最为明显。理性资产定价模型认为,由于不同的个股收益率对于市场收益率的敏感程度不同,市场压力将导致分散化程度增加。而羊群行为模型认为在市场压力的情况下,分散化程度减少。将在市场收益率分布曲线两端的极端收益率分离出来,检验极端收益率下的分散度和不包括极端收益率的分散度是否存在差异。使用下面的回归方程来检验:Dt=a+β1CLt+β2CHt+εt其中CLt和CHt为表示市场是否为极端波动的哑元变量。εt系数,表示的是样本中除了两个哑元元素包括的区域的平均分散化系数。由于市场的极端波动并没有统一的标准,在对日收益率的分散度回归时,使用两个标准(1%和5%)来定义极端的市场变化。1%(5%)的标准将CLt,CHt限制在收益率分布函数的1%和5%的最低和最高的区域。对于月收益率的回归,考虑到数据的局限性,采取了10%的极端收益率标准。CLt和CHt定义如下:用rmt表示市场在时间t时的收益率,用rm(pl)和rm(ph)表示市场收益率分布的p分位数。在使用1%标准时,pl=0.01,ph=0.99;在使用5%的标准时,pl=0.05,ph=0.95;在使用10%标准时,PI=0.10,Ph=0.90。如果rmt≤rm(pl),CLt=1;否则,CLt=0。如果rmt>rm(ph),CHt=1;否则,CHt=0。如果β1;<0和β2<0,则结论支持羊群行为假设;如果β2>β1,表明市场收益率极高时的羊群行为低于市场收益率极低时的羊群行为;如果β2<β1,表明市场收益率极低时的羊群行为低于市场收益率极高时的羊群行为。2023-06-06 15:57:501
Logit模型中的固有哑元到底是什么?
④logit模型和probit模型。它们也分别叫作对数比率模型和概率单位模型,都属于概率模型,是在克服简单的线性概率模型的基础上并分别用logit和probit概率函数建立2023-06-06 15:58:051
银行个人信用评估方法研究
| 国内外信用评估状况比较 目前,中国除了上海之外,其它城市还没有专营消费信贷调查业务的报告机构。1999年下半年,建设银行济南分行出台的《个人信用等级评定办法》在信用评估方面进行了尝试。该办法对不同的指标赋予不同的分值,对借款申请人的还款能力、信用状况等做出综合评价以决定贷款决策。随着信贷业务的需要,国内越来越多金融机构以业务对象的个人信用记录直接作决策参考,或附以一些评分方法,但毕竟以主观经验为主。而国外在信用评估方面已经有人做了大量的工作,提出了有FICO评分模型、神经网络模型、贝叶斯分析模型等等各种评估模型,并采用了各种数学的、统计学的、信息学的方法,取得了一定的效果,特别是FICO评分模型,更是成为西方发达国家信用评分事实上的标准。 二、常用评估方法 1.标准数理统计模型 基于标准数理统计理论的信用评分模型是对大量的个人消费贷款的历史信用数据进行科学的归纳、总结、计算而得到的量化分析公式。在美国,不同的行业有不同的信用评分模型来帮助专业人士进行信用风险管理,如表1所示: 表1 美国不同行业常用信用评分模型表 从概念上讲,信用评分就是利用消费者过去的信用表现来预测其未来的信用行为,如图1所示。 信用评分模型的关键是科学合理地选出信用变量,并产生一个公式。信用评分模型的统计方法有线性概率模型、logit模型、probit模型以及线性判别(Discriminant)分析方法。 (1)线性概率模型 线性概率模型假设违约概率Y与信用变量X之间的关系是线性的, 用于解释过去信用行为(违约或不违约)的信用变量及其重要性(系数)被用来预测未来的信用行为。线性概率模型数学表达如下: 根据历史样本数据进行优化计算,得出系数βj的估算值。 (2)Logit信用评分模型 Logit信用评分模型是采用数理统计的logit回归方法建模分析。logit信用评分模型的分析方法如下: 这里,Y∈{0,1}是二元响应变量,表示信贷状况;为logit概率累积分布函数。当Xj属于度量变量时,Xj表示为第j个可度量变量;当Xj属于范畴变量时,Xj表示为哑元变量向量。 (3)Probit信用评分模型 Probit 模型同样能够把违约概率的预测值限制在0和1之间。它与logit模型的不同在于probit模型假设违约概率服从累积正态分布(cumulative normal distribution),即 (4)线性判别模型 判别模型根据过去观察到的借贷者的信用特征,把他们划分成高违约风险和低违约风险类别。线性判别模型(Linear Discriminant Model) 假定信用变量对这种划分的影响是线性的。 2.数据挖掘技术 数据挖掘从大量数据中提取或“挖掘”知识,其任务可以分为描述和预测两类,用于信用评估,可对客户进行分类、聚类、关联规则发现、预测、偏差检测等。其中多数用分类、关联规则发现和预测方法进行个人信用评估。 (1)分类 按分析对象的属性、特征建立不同的组类描述事物。它基于对类标记已知的数据对象的分析,导出描述并区分数据类或概念的模型(或函数),用以预测类标记未知的对象类。导出模式可以用分类规则、判定树、数学公式或神经网络等形式表示。 (2)关联规则发现 某种事物发生时其他事物会发生的一种联系,这些规则展示属性-值频繁地在给定数据集中一起出现的条件,关联规则形式:X=>Y,即“A1∧...∧Am=>B1∧...∧Bm”。 (3)预测 把握分析对象发展的规律,对未来的趋势作出预见,其表示形式与分类同。 三、一种基于历史记录规则相似性的综合评估方法 由于国内银行业现有客户记录多数是不完整的,所以使用单一的方法进行评估未必能体现客户真实的信用历史状况。为了将数据挖掘技术和数理统计完全基于记录本身特征并与能够体现专家判断的评分很好地结合起来,本文提出一种基于关联规则的相似推荐方法,实现如下: 1.应用粗糙集理论对历史数据记录进行属性约简及规则提取 粗糙集理论是数据表简化和生成最小决策算法的有效方法,可以实现知识约简,发现属性表中的属性依赖,从而在信息不完全环境下进行知识发现,其定义如下: S=<U,A,F,V> 其中,S:信息系统(决策表) U:论域 A:属性集合 F:UXA→V的映射 V:属性值域集合 采用决策偏好信息的挖掘方法(参见文献[3]),对S进行属性约简并提取规则,形成不同支持度S和信任度C决策规则集合DN{ф→Ψ}(其中N代表提取的规则数量,可根据实际情况确定),且D是S不重复的子集,ф是条件属性,Ψ是决策属性,ф、Ψ∈A。 2.对测试记录与步骤1提取的规则进行相似性计算 相似性是某种关系强度的度量,可以通过数值比较来衡量(参见文献[4])。因为决策规则集合D不能完全覆盖所有测试记录属性值组合,而且决策表对象结构相同。测试集合SD中的任一组合(规则)Dd对照D中Dn进行相似性计算,得出SIM1、SIM2...SIMn 其中, B:归一化因子 (B=1/ ∑Wi) Wi:属性i贡献因子 (体现数据特性或专家经验,也可通过多种赋权综合评价求得) SD(Dd,Dn):已知Dd发生,Dn也在同一组发生的概率 3.多赋权综合评价 对上述步骤求得参照各个规则的支持度S、信任度C及相似性SIM组成一个N个对象、3个指标的矩阵XN×3。 (1)运用变异系数法对X进行客观赋权 此时,第j个指标的权重就是 这种加权方法是为了突出各指标的相对变化幅度,即变异程度。 (2)对X使用线性插值法进行规范化处理,得到规范化矩形ZN×3,对其使用互补判断矩阵排序法求属性权重: I=1运用综合赋权法将(1)、(2)两个权向量进行有机集成,得到综合权向量W=(W1,W2,......,WN)。传统的综合赋权有乘法合成归一化、线性加权组合法、基于spearman等级相关系数综合赋权法等,也可采用基于灰色关联度的客观权重综合集成法。 最终求出测试记录对各个规则的评价值fi=∑wj×zij ,(i=1,2,......,N),其中MAX(fi)就是与测试记录最相似的规则,可将其决策偏好作为测试记录的预期偏好。 四、结束语 基于历史记录规则相似性的综合评估方法以客观存在的记录规则为依据,更好地保留数据特征并结合专家经验,评估结果更加客观准确。2023-06-06 15:58:221
关于编程风格??
<<Effective C++ & More Effective C++>>和<<代码大全>>两本都是好书,看了你就懂了。编程风格可以理解成写程序的习惯,有好的习惯是成为高手的关键。同时你会发现效率会比有一大堆坏习惯的人高很多很多。2023-06-06 15:58:292
SPSS回归分析 两阶最小二乘法
SPSS回归分析:两阶最小二乘法一、两阶最小二乘法(分析-回归-两阶最小二乘法)标准线性回归模型假设因变量中的误差与自变量不相关。如果不是这种情况(例如,变量间的关系是双向的),则使用普通最小平方法(OLS)的线性回归不再提供最佳模型估计。两阶段最小平方回归使用与误差项不相关的工具变量来计算有问题的预测变量的估计值(第一阶段),然后使用计算出的值来估计因变量的线性回归模型(第二阶段)。由于所计算的值基于与误差不相关的变量,所以两阶段模型的结果是最优的。1、示例。对某种商品的需求是否与其价格和消费者的收入相关?此模型中的困难之处是,价格和需求互相具有倒数作用关系。即,价格可以影响需求,而需求也可以影响价格。两阶段最小平方回归模型可能使用消费者的收入和延迟的价格,计算与需求中的测量误差无关的价格代理。此代理可替换原先指定的模型中的价格本身,然后对代理进行估计。2、统计量。对于每个模型:标准和非标准回归系数、复R、R2、调整R2、估计的标准误、方差分析表、预测值和残差。此外,还有用于每个回归系数的95%的置信区间,以及参数估计的相关性和协方差矩阵。3、数据。因变量和自变量必须是定量的。分类变量(例如宗教、专业或居住地)需要重新编码为二分类(哑元)变量或其他类型的对比变量。内生解释变量应是定量变量(非分类变量)。4、假设。对于自变量的每个值,因变量的分布必须是正态的。对于自变量的所有值,因变量分布的方差必须是恒定的。因变量和每个自变量之间的关系应为线性关系。5、相关过程。如果确信没有任何预测变量与因变量中的误差相关,则可使用“线性回归”过程。如果您的数据违反了假设之一(例如,正态性假设或恒定方差假设),则尝试转换数据。如果您的数据不线性相关,且转换也没有帮助,则使用“曲线估计”过程中的备用模型。如果因变量是二分变量,例如指示特定的销售是否已完成,则请使用“Logistic回归”过程。如果您的数据不独立(例如,如果您在多个条件下观察同一个人),请使用Advanced Models选项中的“重复度量”过程。2023-06-06 15:58:381
fortran90中的intent(in)是什么意思?
O(∩_∩)O~INTENT属性哑实结合是在两个程序单元间传递数值的主要手段,主程序中实元2.0与过程中哑元X结合,就使X有值2.0,也即把主程序中2.0的值传递给子程序中的X,该值可供子程序运算。反之,如果子程序中的变量Y在子程序执行完后有值3.0,它与实元R结合后则使调用程序单元中的实元变量R得值3.0。在F77中,不能确切地说明哑元的目的。它们到底是用于把数据传入到过程中的,还是用于把数据传出到调用它的程序单元中的,或是两者兼而有之的,这个概念是含糊的。在F90中,为了避免当过程内部变量值变化后返回到引用的程序单元时可能造成的混淆情况,在过程的变量类型的定义中,可以对哑元指定意图说明的INTENT属性。哑元按数据传输特性可分为输入输出两用、仅用于输入和仅用于输出。其一般形式为:在类型定义语句中:类型,INTENT(意图说明符) :: 哑元名表或用INTENT语句 :INTENT(意图说明符) :: 哑元名表意图说明符为以下字符串:IN 指明哑元仅用于向过程提供数据,过程的执行期间哑元不能被重定义或成为未定义的,相联合的实元可以是常数、变量、数组以及它们的算术表达式。OUT 指明哑元用于把过程中的数据传回调用过程的程序,与之相结合的实元只允许是变量,不得为常数或算术表达式。INOUT 指明哑元既可以用于向过程提供数据,也可用于向调用程序返回数据,与之相结合的实元只允许是变量。INTENT属性不能在主程序说明语句中出现,只能在过程的哑元说明语句中使用。它是可选的,可省略。但现代特性的编程中应提倡使用INTENT属性,因为这样能增加可读性和可维护性,还能防止编程中的一些错误。因为一旦哑实结合,哑元和实元始终是同一个值,如果过程中给有属性INTENT(IN)的哑元重新赋值,也将改变调用程序单元中实元的值,而这是不应该的。这样,如在程序执行部分中误把有INTENT(IN)属性的哑元赋值时,操作系统就会提示。2023-06-06 15:58:451
请大侠把下面的句子翻译成中文,谢谢
二十年的住房制度改革带来了一个高度复杂的系统提供住房,在中国城市。四个主要类型市场的住房,工作单位的房屋,房屋局房屋,和重新安置确定,据消息人士透露,从该房屋是获得。每种类型都有其自己的价格和租金制度,是受一个独特的一套分配规则。在本研究中,这是根据抽样调查,新落成的商品住房在北京和广州,变异数分析结果表明,该水平的住房消费不同的系统与房屋类型划分的。特别是,家庭在工作单位的住房消费,平均更为房屋比那些在房屋局和重新安置部门。居住规模的公开市场房屋也比较大相比,住房,在政府资助的行业。组成的城市房屋的四个主要类型不同,城市与城市之间,视乎程度的市场渗透率,并就具体所扮演的角色,房屋局。在广州,南大门,中国开放市场的房屋已占很大比例,新落成的房屋。在北京,国家资本,不过,相对规模的公开市场住房部门仍然是微乎其微。但是,即使是在广州,房屋市场正处在一个萌芽阶段,并受到了巨大的波动。在市场经济中,对房屋的需求,主要是功能的收入和房屋的偏好而有所不同阶段,在家庭生命周期。然而,结果回归分析表明,在广州,可能是因为市场不稳定,收入弹性系数对房屋的需求是很低的。此外,虚拟变量索引阶段,在家庭生命周期未能显示统计学意义。工作单位,房屋仍是唯一最重要的部门,甚至在广州举行。2023-06-06 15:58:522
C++,前置++和后置++操作符重载时,为啥通过哑元就能进行区分呢?
比如:问题1:/* 两个函数重定义 不能通过编译 */Complex& operator++(void)Complex const operator++()/* 两个函数形成重载关系,能通过编译 */Complex& operator++(void)Complex const operator++(int)问题2:前++和后++ 最根本的区别:前++是先运算,后赋值后++是先赋值,后运算问题3:/* 这三条语句是把运算后的值返回了,所以说前++的重载函数的实现 */++m_r;++m_i;return *this;/* 这三条语句,把运算之前的值old返回了,所有说是后++重载函数的实现 */Complex old = *this; ++m_r; ++m_i; return old;问题4:为什么前++返回的可以是对象引用值 ,后++返回的只能是对象?因为前++,返回值是*this,表示该变量不是重载函数的局部变量,所以可以放回其引用后++,的返回值是old,old重载函数的的局部变量,所以不能返回old引用。2023-06-06 15:58:591
请教Treatment Effect Model的问题
*y为因变量,x*是自变量,z为哑元,w*为自变量:treatreg y x*, tr(z=w*) two*等价于以下命令:prob z w*predict gw, xbg lambda=normalden(gw)/normal(gw) if zreplace lambda=-normalden(gw)/normal(-gw) if !zreg y x* z lambda2023-06-06 15:59:051
请教R语言中变量选择的问题
实元k_end,k_start,uz_int中的uz_int并没有在公共块中设置成real*8,而在子程序中相应的哑元S确设置成了real*8,这可能就是不一致的原因。(不知道你把uz_int设置成什么?)再有kxy_integral(k_end,k_start,uz_int)应该是callkxy_integral(k_end,k_start,uz_int)2023-06-06 15:59:141
effect的问题
have an effect on对具体情况,具体分析2023-06-06 15:59:247
fotran中call语句call sub(a=a)和call sub(a)的区别是什么
fortran 记得不太清楚了,好像是:call sub(a=a) 第一个 a 是 子程序参数表中 哑元名字,第二个 a 是 调用时 用的数值,赋给该哑元 。给了 哑元名字 的 参数,它的位子不一定在现在写的位置。call sub(a) 调用时,这个 a 是实元,它的位子在第一个位置上。它的数值传递给 这个位子处的 哑元。如果实元是变量名,还可以把子程序运行结果通过实元带回来。如果sub() 只有1个哑元。两种调用无区别。如果sub() 只有多个哑元。哑元a 不在 第一个位子上,两种调用不同。2023-06-06 15:59:401
关于fortran子程序中的局部变量
就像这样就可以了。不必使用可分配数组。但是,在某些编译器下,这样可能会造成堆栈溢出。(stack overflow)尤其是对 a 较大的情况下。如果出现这种情况,你可以选择:调大堆栈,具体操作取决于你使用的编译器产品。换用 allocatable 数组。2023-06-06 16:00:041
回归分析要满足线性条件的一个疑问:自变量是分类变量如何符合线性的?
两点就能决定一条直线了。男、女正好两个点。点多了才麻烦了。无序多分类肯定不是线性关系,就要转化成多个二分类,跟上面就一样了。有序多分类就当作计量资料看待了,前提当然是必须满足线性关系了,也就是等级之间的差别呈现线性比例。2023-06-06 16:00:111
汇编语言
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 10.A 11.A 17.C 20.B我也是刚学只知道这么多2023-06-06 16:00:201
翻译,假人
看字面应该是:假借于人。上下文是什么?2023-06-06 16:00:272
Fortran 将module中的过程分在不同文件内,如何实现
任何程序单元,要共享模块程序单元内的内容,只需引用该模块名,引用方法是在本程序单元说明部分的最前面加上USE语句。通过模块共享可以取代各程序单元间哑实结合,使有哑元的过程改为无哑元的过程。USE语句的一般形式为:USE 模块名1, 模块名2, … 模块名n2023-06-06 16:00:331
subroutine和function的区别 pb
PB内置Oracle数据库接口的使用方法2008-12-23 13:34PowerBuilder(PB)和Oracle分别是前端开发工具和RDBMS的主流产品。PB提供了两种与Oracle连接的接口:PowerSoft内置的数据库接口(Native Database Interface)和ODBC接口。2023-06-06 16:00:412
离散数学当中的"哑元"是什么含义?
1.哑变量是指虚拟变量,也就是在分类变量中,会出现不只是0,1变量的情况,而会出现比如一个定性变量可以取值1,2,3的情况。此时会把这一个变量拆成两个0,1变量,增加的一个也就是虚拟变量。2.在自变量是多分类变量(比如血型A型、B型、O型、AB型对因变量的影响;治疗方法:1、2、3对疗效的影响)的时候,若要了解该变量在不同水平的情况下对因变量的影响时需要进行哑变量的分析。2023-06-06 16:00:481
如何在GAM中控制“星期几效应”哑元变量?
1.哑变量是指虚拟变量,也就是在分类变量中,会出现不只是0,1变量的情况,而会出现比如一个定性变量可以取值1,2,3的情况。此时会把这一个变量拆成两个0,1变量,增加的一个也就是虚拟变量。2.在自变量是多分类变量(比如血型A型、B型、O型、AB型对因变量的影响;治疗方法:1、2、3对疗效的影响)的时候,若要了解该变量在不同水平的情况下对因变量的影响时需要进行哑变量的分析。2023-06-06 16:00:551
哑元化怎么分析
哑元化怎么分析,哑元,又称虚设变量、名义变量或哑变量,用以反映质的属性的一个人工变量,是量化了的自变量,通常取值为0或1。引入哑变量可使线形回归模型变得更复杂,但对问题描述更简明,一个方程能达到两个方程的作用,而且接近现实。2023-06-06 16:01:011
sub和function过程怎么应用啊
Sub 过程可以使用参数(由调用过程传递的常数、变量或表达式)。如果Sub 过程无任何参数,则 Sub 语句必须包含空括号 ()。◆ 自定义子程序过程的形式如下: [Public/Private] sub 子程序名[(参数列表)] 语句 [Exit Sub] 语句 End Sub⑴ 子程序的调用:调用子程序的语句格式如下:子程序名[参数列表]或: Call 子程序名[(参数列表)]说明:◆ 调用 Sub 过程时,只需输入过程名及所有参数值,参数值之间使用逗号分隔。不需使用 Call 语句,但如果使用了此语句,则必须将所有参数包含在括号之中。下面的示例显示了调用 MyProc 过程的两种方式。一种使用 Call 语句;另一种则不使用。两种方式效果相同。Call MyProc(firstarg, secondarg)MyProc firstarg, secondarg说明:◆ 过程名的命名规则与变量的命名规则相同。◆ “参数列表”用来指明过程所需要的参数, 此处参数也称形参或哑元◆ 当过程不需要参数时,子程序名后的部分可以省略◆ 请注意当不使用 Call 语句进行调用时,括号被省略。下面的 Sub 过程使用两个固有的(或内置的)VB函数,即 MsgBox 和 InputBox,来提示用户输入信息。然后显示根据这些信息计算的结果。 例5.1 Sub ConvertTemp()temp = InputBox("请输入华氏温度。", 1)MsgBox "温度为 " & Celsius(temp) & " 摄氏度。"End Sub5.1.2 自定义函数的定义与调用Function 过程是包含在 Function 和 End Function 语句之间的一组 VB语句。Function 过程与 Sub过程类似,但是 Function 过程可以返回值。Function 过程可以使用参数(由调用过程传递的常数、变量或表达式)。如果 Function 过程无任何参数,则Function 语句必须包含空括号 ()。Function 过程通过函数名返回一个值,这个值是在过程的语句中赋给函数名的。Function 返回值的数据类型总是Variant(可变类型)。◆ 自定义函数的形式如下: [Public/Private] Function 函数名([参数列表]) [As 类型] 语句 函数名=返回值 [Exit Function] 语句 函数名=返回值 End Function要从过程获取数据,必须使用 Function 过程。请记住,Function 过程可以返回值;Sub 过程不返回值。⑵ 函数的调用:函数有一个返回值,函数不能作为语句使用,而必须作为表达式或表达式的一部分。自定义函数的使用方法与标准函数的使用方法相同。其形式如下:变量名 = 函数名([参数列表])说明:◆ 调用 Function 过程时,函数名必须用在变量赋值语句的右端或表达式中。例如: Temp = Celsius(fDegrees)或 MsgBox "温度为 " & Celsius(fDegrees) & " 摄氏度。"说明:◆ 当过程不需要参数时,子程序名后的部分可以省略,但函数名后的圆括号不能省。◆“As 类型”用来指定函数返回值的类型,若省略为可变型。◆ 自定义函数的过程中必须有给函数名赋值的语句。在下面的示例中,Celsius 函数将华氏度换算为摄氏度。Sub 过程 ConvertTemp 调用此函数时,包含参数值的变量被传递给函数。换算结果返回到调用过程并显示在消息框中。2023-06-06 16:02:451
学C++多久会有效果
....哥么,一起努力吧2023-06-06 16:02:535
关于fortran中向子程序声明的问题
哑元需要声明。如果不声明则按照 IN 规则,我建议用 Implicit None 取消 IN 规则,强制声明所有变量。直接使用 use module 中声明的数据,则无需声明,其数据类型精度就是 module 中声明的。subroutine 只有一种用法,只是其数据来源有多种,它的数据可以来自哑元,可以来自use的module,可以来自common(我不推荐),可以来自自己内部声明的局部变量等等。一般我们不会把数据来源叫做一种用法。因为 100 个数据,可以其中37个来自于哑元,其中52个来自于module,其中11个是局部变量。subroutine 的用法只有一种。那就是 call subroutine名字(实参,实参,实参...)2023-06-06 16:03:061
离散数学求问
哑元是一个函数的参数, 只有类型 没有名字 则这个参数称之为哑元。哑元值:当建立数学公式时,需要引入各种局部的对象或哑元,可以用模块或其它 Scoping 结构处理这样的哑元.积分变量是数学中哑元的常用例子. 当给出一个 形式的积分时,约定的记号需要引入一个具有确定名的积分变量. 这个变量对积分而言是局部的,它的任何名称不能与数学表达式中的 其它名称冲突。2023-06-06 16:03:251
中农转专业转到经管的经济学后补课是在周末补还是晚课补?如果周末,会占用太多周末时间吗?周六还是日?
什么鬼???有毒把2023-06-06 16:03:522
请教Treatment Effect Model的问题
*y为因变量,x*是自变量,z为哑元,w*为自变量:treatreg y x*, tr(z=w*) two*等价于以下命令:prob z w*predict gw, xbg lambda=normalden(gw)/normal(gw) if zreplace lambda=-normalden(gw)/normal(-gw) if !zreg y x* z lambda2023-06-06 16:04:051
请教Treatment Effect Model的问题
*y为因变量,x*是自变量,z为哑元,w*为自变量:treatreg y x*, tr(z=w*) two*等价于以下命令:prob z w*predict gw, xbg lambda=normalden(gw)/normal(gw) if zreplace lambda=-normalden(gw)/normal(-gw) if !zreg y x* z lambda2023-06-06 16:04:181
请教Treatment Effect Model的问题
*y为因变量,x*是自变量,z为哑元,w*为自变量:treatreg y x*, tr(z=w*) two*等价于以下命令:prob z w*predict gw, xbg lambda=normalden(gw)/normal(gw) if zreplace lambda=-normalden(gw)/normal(-gw) if !zreg y x* z lambda希望对你有帮助2023-06-06 16:04:511
确定关系R是否是集合A上的偏序
哑元是一个函数的参数, 只有类型 没有名字 则这个参数称之为哑元。哑元值:当建立数学公式时,需要引入各种局部的对象或哑元,可以用模块或其它 Scoping 结构处理这样的哑元.积分变量是数学中哑元的常用例子. 当给出一个 形式的积分时,约定的记号需要引入一个具有确定名的积分变量. 这个变量对积分而言是局部的,它的任何名称不能与数学表达式中的 其它名称冲突。2023-06-06 16:04:581
假积分变量是什么
假积分变量是数学中哑元的常用例子。当给出一个形式的积分时,约定的记号需要引入一个具有确定名的积分变量,这个变量对积分而言是局部的,它的任何名称不能与数学表达式中的其它名称冲突。2023-06-06 16:05:041
无序多分类回归分析的wald是代表什么
性别本省就是分类变量,无序的,直接按照无序变量进入就行了,你前面提到的那种情况,是指有的变量,如家庭收入,年龄等是有序的分类变量,如果符合线性的话,可以直接以连续性变量的形式进入,而不需要哑元化2023-06-06 16:05:101
用教师造句
教师是一个非常辛苦的职业,经常批改到作业到深夜,我们非常崇拜老师。2023-06-06 16:03:484
老师造句子简单
关于老师造句子简单如下:感谢您u2f7c师,是您为我们批改作业,您u2f64蓝蓝的墨u2f54在我们的字u2fa5u2f8f间洒下了多少汗u2f54啊,您u2f64蓝蓝的墨u2f54在我们的字u2fa5u2f8f间洒下了多少u2f3cu2f8e啊!当我看到被批改的作业时,便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的u2f9d影!哥哥羞愧地红着脸,眼u2f6a也不敢抬,仿佛u2f00个没准备好功课的学u2f63,遇到u2f7c师抽查的情景。虽然我们只是u2f00轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对u2f7c师感恩的u2f3c去思考、u2f8f动,毕竟u2f7c师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的u2f7c师说u2f00声:u2f7c师,您u2f9f苦了。u2f7c师,推开窗u2f26看吧,这满园春u2f8a,这满园桃李,都在向您敬礼。如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊!u2f7c师,u2f08类灵魂的u2f2f程师,您传播知识,就是播种希望,播种幸福,世u2f08有谁不将您赞扬呢?张u2f7c师是班主任,兼任教研组长,u2f1c是校u2f2f会副主席,这是能者多劳呀。在我们u2f3cu2f6c中,敬爱的u2f7c师像我们的亲u2f63u2f57母般的慈祥像午后的花u2f09u2f00般的美丽像夏u2f47的星空u2f00般的灿烂。u2f7c师对我们的教诲,真似暮u2fce晨钟,发u2f08深省啊!横式竖式,算不尽u2f7c师的爱;字u2fa5u2f8f间,装不下u2f7c师的情;u2f00u2f45u2fca板,是您耕耘的u2f1f地;u2f00u2f28粉笔,写下真理消磨u2f83u2f30。教师节,道u2f00声:u2f7c师u2f9f苦了!冒充u2f7c师写字签假条的时候才发现,写u2f00u2f3f好字是多么的重要。 对u2f00个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴u2f50好的u2f7c师的作u2f64要u2f24得多。2023-06-06 16:04:011
学雷锋的作文 要有点评
雷锋精神与爱心 我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋,每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩,所以有了俗语:“雷锋叔叔三月来了四月走”。 雷锋精神体现在一个个具体行为当中,我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的,这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体,把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋,这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华,并不是人为刻意制造出来的,它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情,我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志,也说明不是人人能达到雷锋精神,我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。 雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助,我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人,这样的话,雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。 时代在变,我们国家进入商品交换时代,曾经的无私帮助变成有偿服务,这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的,但是,体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神,今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达,但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实,而我们现在所说的爱心却很抽象广泛,每一个人可以随意创造体现爱心的方式,不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。 我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定,承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务,爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神,所以,我们的社会还会有无私的帮助,不是什么事都要有偿服务。 我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神,而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助,我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题,这不是能用价值衡量的。2023-06-06 16:04:011
“学雷锋,树新风”的作文
雷锋是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,也是伟大的共产主义战士。他公而忘私,爱僧分明,对技术精益求精……1962年8月15日因公殉职。对于他的精神,毛泽东曾亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来提出“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。今年3月5日,将是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表41周年的日子。41年来,雷锋这个伟大的名字家喻户晓、熠熠生辉,群众性学雷锋活动在全国城乡蓬勃发展,雷锋精神成为亿万人民的自觉实践。虽然时代已发生很大变化,但雷锋始终活在人民的心里,雷锋精神始终放射着夺目的光辉。我们作为新世纪的接班人,也一定要学习和贯彻雷锋精神。那么,我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢?雷锋曾经说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。学习雷锋,就要像雷锋那样,志存高远,胸怀宽广,牢固树立远大理想。我们共青团员尤其要切实增强责任感和使命感,为全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,贡献自己的智慧和力量。学习雷锋,就要像雷锋那样,紧跟时代步伐,永不满足,永不懈怠,发奋学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习与自己的理想及祖国的需要方面相联系的知识,更好地适应改革开放和现代化建设的需要。学习雷锋,就要像雷锋那样,保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风,做一颗永不生锈的螺丝钉,努力学习,并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约,坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气,用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。学习雷锋,就要像雷锋那样,大力弘扬文明新风,用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。我们青少年是祖国的未来和希望。在我们广大青少年中深入持久地开展学雷锋活动,具有十分重要的意义。我们要深入总结学习雷锋活动和实施青年志愿者行动的经验,全面推进志愿服务的队伍建设、组织建设、项目建设和机制建设,推动青年志愿者行动再上新台阶,引导广大青年在学习雷锋、志愿服务的实践中锻炼成长。时代需要雷锋精神,人民呼唤雷锋精神。让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌,让雷锋精神之花开遍神州大地。2023-06-06 16:04:081
介绍雷锋和雷锋精神的作文
自己写吧2023-06-06 16:04:164
老师的造句二年级
1、王老师说,我们班的平均分是全年级最高的,我语文99.5,数学100。2、星期四,老师让我们每人带一种水果进行观察。3、今天上午,老师让我们考完第二期的试卷,刚开始时,我想我一定能再考一个100分。4、当我做完时,我简单的检查了一遍,就把试卷交给了老师。5、第二节快下课的时候,老师将分数公布了出来,哎呀!我有些失望,只考了97分,不过老师认为我一个句子写的不错,还给我另外加了两分。6、如果是一般的老师,肯定会把她叫到办公室,严厉地批评也,并且命令她去它们马上放回去,这样小豆豆心里会很难受,钱包拿回来也会伤心。7、我昨天晚上做了一个梦,梦见有两个小骷髅和我做朋友。它们一个叫红,一个叫蓝。当我遇见烦心事的时候,红就跑到我的面前,拌鬼脸,逗我开心。当我有数学题不会做的时候,蓝就当起了我的老师。8、以前我考不好的时候,总是怕老师让我回家叫家长。有了它们两个我以后再也不用担心了。9、经过一阵飞速行驶,好不容易来到学校。却发现操场上空空如也!原来,上课铃早已响起!大家正坐在教室里津津有味地听老师上课了!小明后悔莫及!他决定:再也不做小皇帝!一定要早睡早起,养成好的生活习惯。10、拖地可真麻烦呀!老师叫我把地上黑色的东西全给拖掉,可我怎么也拖不掉,我只好放下拖把,去厕所间拿洗洁精,再回到教室,把它洒在地上,然后拿起拖把用力地拖才把黑色的东西给拖掉,我把拖把放回厕所间,已经汗流浃背,两臂酸痛,累得气喘吁吁。2023-06-06 16:04:181
五年级学雷锋作文300字
在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我收集整理的五年级学雷锋作文300字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 五年级学雷锋作文300字 篇1 我和爸爸去洗澡。当我们洗完澡整理东西的时候,看见离我们不远的床上静静地躺着一个黑色的手机,上面有一个老虎挂链,非常漂亮。当时换衣间里只有我和爸爸两个人,这会是谁落下的?我回忆着,突然想起来,刚才在我们进来之前好像有一个大哥哥在打电话,可能是他走得急忘拿电话了。这怎么办?爸爸和我思前想后,最终决定我一个人留下来等那个大哥哥。 时间一分一分地过去了,眼看天也快黑了,我手里拿着手机急得像热锅上的蚂蚁,心里祈祷着那位大哥哥赶快出现。又等了好长时间,终于看见一个大哥哥来了,我以为他就是失主,没有想到他是来关店门的,我只能出去等了。我一边看着越来越黑的天空一边等着,这是,只见一个大哥哥急急忙忙地来了,看见澡堂的门关上了,就懊恼不已。我连忙上去问他是不是什么东西落在里面了了,他说他丢了一部手机。等他描述完手机的款式我从兜里把掏出手机给了他。看到了失而复得的手机,那个大哥哥对我连声道谢。 虽然那天等得很焦急,但是爸爸说我做得对,做人就要像雷锋一样为他人着想,拾金不昧。 五年级学雷锋作文300字 篇2 雷锋叔叔想必大家都已经耳熟能详了,今天,我也要来学学雷锋叔叔,在小区里做点好事! 做什么好事呢?对啦!就帮清洁工阿姨打扫打扫院子,捡捡垃圾。 我飞快地跑下楼,走在小区的院子里,看到地上有垃圾就仔细的捡起来,”送“回它们的”家“。忽然,我看见一个小妹妹在哇哇大哭,旁边的妈妈怎么哄也没办法,擦眼泪的纸巾丢了一地,于是,我停下手中的活,开始逗那个小女孩:”小妹妹,别哭啦,姐姐给你讲笑话听,好不好?“小妹妹没有再哭了,水灵灵的大眼睛一直盯着我,我开始绘声绘色地讲起来,还不停的扮着鬼脸,小妹妹乐得”咯咯“直笑。看到小妹妹不哭了,小妹妹的妈妈感激的连连说:”小朋友,谢谢你啊,要不是你逗我们家文文,我还真不知道该怎么办才好呢!你看看我能不能帮你些什么?“我对哪位妈妈说:”阿姨,那您就把地上的这些卫生纸丢进垃圾桶吧!“”好,好。“哪位妈妈满口答应,我也就安心了,继续开始了我的”清洁工之旅“…… 今天虽然累了一整天,但我还是觉得很快乐,因为我帮助了很多的人,给他们送去了快乐,同时也从他们身上收获了快乐! 五年级学雷锋作文300字 篇3 中午,我走在回家的路上,看见地上有一本书,是我最喜欢看的一本。我正要把它带回家,一想:要是把它带回家,那失主就找不到这本书了。 于是,我就站在原地等,等啊等啊,我的.朋友叫我去滑冰,我想:去滑冰也很好玩。我正准备去滑冰的时候又想到我要是走掉的话,那失主就永远找不到了。我说:“等一下再去滑冰。”他们说:“必须去。”我又等了一会儿,失主来找书了,我就迎上去问:“你找什么呀?”失主说:“我来找一本书。”我又问:“是不是这本?”失主说:“就是这本。”于是我就把书还给了他。我把书还给他之后,还听到他爸爸跟他说:“以后你要跟这个大哥哥学习。” 最后他把十二元钱送给我,还对我说:“这是感谢你帮我的儿子找回了这一本书。”我刚要开口所我不要这些钱,他和他儿子已经走了。我心想最好事真不容易。我就高兴地去滑冰了。 五年级学雷锋作文300字 篇4 当三月的春风吹遍大地的时候,我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。我想:雷锋虽然与我们生活在不同时代,难道对集体那种饱满的热情,对他人春天般的温暖,对工作夏天般的火热……都不值得我们小学生学习吗?因此,我们要从身边的小事做起,伸出勤劳的双手,捡起遗漏在地上的果皮纸屑,擦干净一扇扇门窗;伸出节俭的双手,主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”,积极回收废品变废为宝;伸出灵巧双手,修理教室里损坏的公物。生活上粗粮细粮一样吃,不浪费一粒米,衣服干净整洁即可,不挑名牌比昂贵。让我们怀着一颗真善美的心,关爱他人,同学间互帮、互助学习。学习上发扬雷锋“钉子”精神,努力拼搏,互相竞争,积极进取。这些点滴小事都能折射出我们闪光的心灵。只要我们身体力行, 共同努力,就一定能留住文明,留住“雷锋”,创造出和谐美好的校园。 三月,让我们走近雷锋,解读雷锋,将雷锋精神落实到行动中去,从身边小事做起。让我们以实际行动向雷锋学习,在中行动体现奉献,在付出中提升境界,弘扬民族精神,做一个新时代的“雷锋”!使新时期雷锋精神之花开放得更加绚烂多姿! 五年级学雷锋作文300字 篇5 “我们要做雷锋似的好少年……”我深深的陶醉在这首歌。这时一位白发苍苍的老奶奶从这儿经过,肩上担着两大框橘子,那两大框橘子在老奶奶的肩前肩后晃来晃去的,弄得老奶奶汗流浃背的看上去很辛苦。这是老师的话在我的耳朵回响“我们要靠实际行动去帮助别人……”于是我便跑上去说:“老奶奶我来帮你吧!”“孩子啊,谢谢你的热心但是你挑不动的。” “我挑的动不信你让我试试”我说着把老奶奶的担子接过来。“那就让你试试吧挑不动再还我”我高兴极了,心想:这点小事肯定难不倒我。橘子才刚离开地面我就快受不了肩膀直往下沉。老奶奶见了说:“不行了吧,还是我来吧。”“哪有啊,只是我没准备好而已嘛。”我硬撑着说就开始担了。才走了半层楼我就上气不接下气了。但我还是忍住了。终于到了老奶奶家了。那时我已经是“奄奄一息”了。我放下了担子转身就走。“孩子,喝杯茶吧,别走啊我还没谢谢你呢”,我说:“不了老奶奶,我还要回家呢。” 原来帮助别人是多么快乐的事啊。虽然在帮助别人是有些辛苦,但是这样做不但别人开心自己也一箭双雕多好啊!我知道了一定要向雷锋叔叔一样帮助他人,自己虽然很辛苦,但是你自己也会很开心。2023-06-06 16:04:231
用老师造句(大约30个左右)
1 母亲是威严的老师,让我学会了怎样做人。 2 我爱老师,我更爱老师的那双明媚的眼睛。老师的眼睛明亮美丽,和蔼可亲;老师的眼睛炯炯有神,明察秋毫;老师的眼睛,充满智慧,热情,使人奋进。 3 同学们的幸福观是单纯的:父母的一个微笑,老师的一句夸奖,朋友一个羡慕的眼神,都足以让他们高兴一天;攻破一道难题,解决了朋友之间的矛盾,一次小小的活动,都成了千金难买的幸福。 4 董鑫嘉就是董鑫嘉,把老师的手都扳过来了,看来胜利在望啊!只见周老师涨红了脸,脖子上爆出了一根根青筋。 5 我们的数学老师是男的,他有着胖胖矮的身体,眼睛大大的,戴着眼镜。他对我们一向都是很关心的。 6 老师像人类灵魂的工程师,传授丰富的知识。 7 “小暴”是我们的班主任,她的名字叫暴丽丽,老师都叫她“小暴”,所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”,就认为她脾气暴躁,很容易发火。其实“小暴”是很热爱同学们的,她一般不发火。 8 新学期开始了,我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严肃的,而下课的时候是温柔的,所以我们叫她“变脸”老师。 9 老师,是辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵;老师,是舍己为人的红烛,燃烧自己,照亮他人;老师,是灵魂的工程师,为打造出祖国的栋梁,奉献出自己宝贵的青春。 10 寒假作业就是:俺写一个月,老师写一个阅。 11 高老师长的脸圆圆的,很容易使人联想到大熊猫,但她正如姓名中的“燕”字一样,行动敏捷,又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。 12 在成长的历程里,需要父母相伴,有老师相伴,有朋友相伴,需要感谢相伴! 13 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 14 老师回到同学们中间,和大家一起兴奋不已地跳着、唱着,我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪,老师这么大年纪,还能像孩子一样又蹦又跳的。 15 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心。 16 用进步回报父母的期待,用良知回报老师的辛苦。 17 老师是风,在你扬帆远航时,助你乘风破浪,老师是树,在你长途跋涉时,为你遮阳蔽雨,老师是惊雷,在你面临绝壁时喝,为你悬崖勒马,老师是为你洗去尘埃的春雨。 18 老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,lishixinzhi/8428407最真最真的梦。啊!难忘老师的目光! 19 春风像妈妈的抚摸,让我心情舒畅;春风像老师的赞许,让我心旷神怡;春风像同学之间的关爱,让我开心度过每一天。 20 如果你认为学校里的老师过于严厉,那么等你有了老板再回头想一想。 21 虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了。 22 只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着。 23 秋天的时候,操场上的树叶变黄了,一阵秋风吹过,一片片地飘落下来。我最喜欢这时候在操场上打篮球。每个星期六下午,我们篮球特长班就会在张老师的指导下,在篮球场上刻苦训练。 24 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 25 高高的个子,大大的眼睛,短得几乎可以当和尚的头发,洪亮如钟的嗓门。这就是我们的信息老师,楼立光。 26 我真喜欢我的学校,我的学校就像花园,我们就像花园里的一朵花,一株草,我们被“园丁”爱护着,那园丁就是我们的老师。 27 窗外的雨淅沥淅沥地下着,我蜗居在教室的角落,任寂寞的细菌在潮湿的心头滋生、蔓延。前面七米处的化学老师正讲得唾沫横飞,眉飞色舞,他的话像一条诡异的导火索从我耳中穿过,随时都可能爆炸。 28 把生活当作一顿美餐,我品尝到了甜美;把生活当作长征,我体会到了艰辛;把生活当作课堂,我感谢为我传授知识的每位老师。 29 这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励。 30 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!2023-06-06 16:03:291
老师什么的上课造句
“零零”上课铃声响了,原本像菜市场一般吵闹的的教室,顿时安静了下来,就算是一根针掉下来也可以听得一清二楚.我静静地坐在座位上等待着老师的来临.同学们急忙忙的拿出了上课需要用的课本.没过多久,老师大步流星的向教室走来,看见教室里,一片安静,十分的满意!2023-06-06 16:03:231
我学雷锋做好事作文怎么写,350字以上
5号是学雷锋做好事的日子,雷锋叔叔在生前做了那么多的好事,他有提过什么要求吗?我记得雷锋叔叔写的一篇日记,内容是这样的:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人名服务之中去。我们也应该学习雷锋做好事呀! 我记得有一次,爸爸妈妈帮我煮好饭后有事出去了,我一个人在家吃完饭便去看电视了。我发现电视上有许多灰尘,本是想让妈妈回来后让妈妈抹的,可是我又想起妈妈一个人平时在家打扫已经很累了,所以我就拿起抹布,把家里所有的地方都抹了一遍。妈妈回来后看见家里干净了许多高兴极了,问我打扫得累不累,我说:"妈妈,你平时一个人在家打扫很辛苦的,我以后一定要多帮帮你,因为我是一个少先队员,我应该学习雷锋多做做好事!"妈妈开心的笑了。 还有一次,本来还是阳光明媚的天空,突然像被拉上了黑色的帘子似的,过了一会儿,天空下起了雨。还好我妈妈叫我带了伞挡太阳,可现在不是用来遮太阳了而是被我用来挡雨的。我们班的冯敏没带伞,急的像是热锅上的蚂蚁,我对她说:冯敏没带伞么?要不我送你回去吧!”我们俩说说笑笑,不知不觉的就到了家。我对冯敏说:冯敏,明天见!"回到家后,我很高兴,因为我今天又帮了一位同学。 我终于领会到了“送人玫瑰,手有余香”这句话的意思了,因为看到别人的脸上露出了笑容,我也很高兴!2023-06-06 16:03:2013
学习雷锋好榜样作文500字
我们应该向雷锋叔叔学习,在公交车上给老爷爷、老奶奶让坐。做一次好事不留名的人!学习雷锋好榜样!那么关于学习雷锋好榜样 作文 要怎么写呢?下面是我给大家整理的学习雷锋好榜样作文500字,供大家参阅! 学习雷锋好榜样作文500字篇1 两年前的一天放学回家,刚走出电梯就看到有人在搬家具,向家长一问,原来是来了一家新邻居。 邻居家有一个比我大一岁的小姐姐。她扎了一个马尾辫,带着黑框眼镜,显得很斯文。她微微一笑对我说:“你好,咱们以后就是邻居了,交个朋友吧,咱们俩在学习上要互相帮助噢!”我兴奋极了,伸出手来对她说:“没问题,多多关照!” 有一天放学回家,看到妈妈在家门边的墙上留了一个纸条:今天我要九点回家,照顾好自己!我难过极了,自己在家多害怕呀!这时她也放学了,看到我对着纸条难过的神情,马上明白了是怎么回事,就对我说:“别难过,到我家来写作业吧!”我眼前一亮,高兴地跟她进了屋。 我们洗了手之后刚坐下,她就翻出作业奋笔疾书起来,而我却慢悠悠地“一笔一画”地写着。一个小时过去了,当我还在啃笔头的时候,她已经写完作业开始看《三国演义》了。她的学习习惯真好,真佩服她的学习效率! 去年她要迎接可怕的小升初,每天除了做题就是背英语,周末从天刚亮就开始在外面上课,当太阳落山的时候才回家。 那天妈妈给了我两张电影票让我和她一起去看电影。我迫不及待地跑进了她家,看到她把自己最希望考上的某中这所学校的名字写在纸上并贴在书桌前。 学习雷锋好榜样作文500字篇2 “学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强......”每每响起这首歌,我的心中充满暖流。雷锋精神家喻户晓,我们应该做好新时代的小雷锋。 下雨的清晨,公交车总是客灌满盈,就像沙丁鱼罐头,挤也挤不下,我也只能充当这一小部分了。幸好我家离车站近,我上车的时候那真是想坐哪就坐哪呀!随着车向前开,越来越多的乘客上车,容脚的地方也越来越小。等到了金马娱乐城的时候站着的人连气也不能喘了。我坐在那宝贵的“龙椅"上好多人羡慕的看着我。就在这时,一位老大爷上车售票员亲切的叫道:“那位让座给这位大爷啊?”我突然觉得几十双眼睛齐刷刷的盯着我,可这是我好不容易“抢”来的位置啊,怎么能说让就让呢?这时,车厢里响起了一首歌——《学习雷锋好榜样》纵然雷锋做了那么多好事,从来没抱怨过,我做的只是一件微不足道的小事,还有什么可犹豫的呢?于是,我毅然把位置让了出去。红红的红领巾,暖暖的暖流流过心间,但中间仍夹着一丝愧疚,在让座的时候心中还做着激烈的斗争。 我觉得帮助别人是理所当然的,我们应该尊老爱幼,发扬好雷锋精神! 学习雷锋好榜样作文500字篇3 雷锋,多么伟大的人!他有高尚的品格,他有热情的心,他为了新中国的复兴,献出了宝贵的一生。 因为日本侵略中国,中国人民团结起来一致对外,当时,一家有难,左邻右舍都会热心的帮忙,而且是无偿服务,与当时对比,我们现在呢?就连去火车站,请人帮忙拿一下行李,都要付钱,因为现在没有外来敌人,人们内部自然就钩心斗角起来了,全然没有当年那么热心。 抗日时期,拥有雷锋精神的人比比皆是,当然也有突出的,而在现代,这个竞争特别激烈的时代的时代,人们都这么想:我只要帮助别人了,别人就有良好的基础,我就落后了,我可不能落后。所以现在,拥有雷锋精神的人已经十分稀有,这是一个悲哀的时代。 我们在生活中,就要有这种精神: 朋友有困难,应该帮助一把,这样,在自己有困难的时候,向朋友求助,朋友也会帮助你。否则,当你有困难时,朋友不向你伸出援助之手,不但你自己难过难关,而且还很尴尬,这样,不就不好了么? 在学习中,也是一样: 我们去帮助差生,使他们成绩好起来,自己同时又复习了所学的知识 ... ... 学习雷锋好榜样作文500字篇4 “学习雷锋好榜样……”每当这首歌响起,我眼前就浮现雷锋乐于助人的身影,想起了雷锋舍己为人高尚品质,还想起了我身边的活雷锋——小明。 小明是我们班最优秀的学生,也是我们最敬爱的班长。他时时刻刻为同学们着想。 一次,我在数学作业上遇到了困难,一点也不会做。正在我一筹莫展的时候我发现小明已经做完了,正在检查,我立即三步并作两步的冲到了他面前对他说:“班长借来参考参考吧!” “不行,自己想。”小明坚决的说。“小器鬼,谁稀罕啊。”我生气地对说。到了下课,小明走到我桌前,一本正经的对我说:“不是我不想帮你啊!老师说过不能抄他人的。来我给你讲解吧。”啊,他竟把不道题抄了下了。我感激的看了他,他幽默的说:“别发愣了,好好听我这位老师讲课吧!“嗯!” 这天,我和他一起上街玩。遇到了一位乞丐,他伸出那双脏兮兮地双手向我们说:“给点钱吧!”我拿出5元给了他,他又看了看小明,他毫不犹豫的拿出10元给了他,他连声道谢,我们两又跑去买了几个包子给他。 小明是我学习的榜样,超越的目标。 学习雷锋好榜样作文500字篇5 “学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”每当我听到这首歌,雷锋叔叔的形象便会浮现在我的脑海中。雷锋叔叔虽已离我们远去,但他的精神却永远铭刻在我们心中。为了让我们能更好地学习雷锋精神,在三月五日这一天,我们学校开展了一次学雷锋活动。 三月五日上午大课间,我们身穿着校服,头戴着志愿者的红帽子,胸前佩戴着鲜艳的红领巾,排着整齐的队伍走出校门。我们很快地来到要打扫的分担区。我们班分工明确:有的小组是拾捡草坪和花坛里的垃圾;有的小组是清理路两旁的垃圾;有的小组是擦垃圾桶;有的小组是清理墙面的小 广告 。我们小组的任务是拾捡草坪和花坛里的垃圾。这拾捡垃圾的活看似简单,却并不容易干。不仅周围的环境不好,还总是要弯着腰。我干了不一会,就腰酸背痛了。我扶着酸痛的腰站了起来,一边擦汗一边向四周看去,发现周围的同学都干得热火朝天,有的同学累得满头是汗都顾不得擦。看到这情景,我又重新弯下腰投入到劳动中去。十分钟过去,二十分钟过去了,路两旁变得干净了,花坛和草坪里变得干净了,墙上的小广告也没有了,垃圾桶也恢复了它往日的模样。看着这焕然一新的街道,我的心里美滋滋的。 通过这次活动,我体会到了劳动得快乐,也对雷锋精神有了更深刻地认识,我们要把雷锋精神传承并发扬下去。 学习雷锋好榜样作文500字篇6 我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神,而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助,我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题,这不是能用价值衡量的…… 一个美国商人如此说道:雷锋精神是人类应该有的,应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度,学习雷锋刻苦学习的钉子精神,学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。 雷锋精神就是要助人为乐,要默默无闻,要勤俭节约,要无私奉献,要 爱岗敬业 ,要热爱劳动,要忠于国家忠于党,要干一行爱一行,要知恩图报,要热情似火,还要有爱国精神,钉子精神和“海绵”精神。 雷锋精神体现在一个个具体行为当中,我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的,这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体,把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋,这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华,并不是人为刻意制造出来的,它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情,我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志,也说明不是人人能达到雷锋精神,我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。 雷锋,这个光辉的名字,在我们的心中闪烁着不灭的光辉。 同学们!铭记学习雷锋,好榜样! 学习雷锋好榜样作文500字相关 文章 : ★ 学习雷锋的作文500字6篇 ★ 学习雷锋好榜样作文500字 ★ 学习雷锋好榜样作文500字 ★ 学习雷锋好榜样作文500字 ★ 关于学习雷锋精神的作文500字5篇 ★ 学雷锋模范事迹作文500字 ★ 学习雷锋好榜样话题作文500字 ★ 学习雷锋日记500字 ★ 学雷锋作文500字优秀范文4篇 ★ 榜样作文500字2023-06-06 16:03:111
老师什么我也什么造句
老师问我,我也不知道。2023-06-06 16:03:105
学习雷锋好榜样作文500字【精选5篇】
1.学习雷锋好榜样作文500字 雷锋,一个真正的伟大人物,虽然只活了_,但他平凡而伟大的事迹却都闪烁着光芒,雷锋没有战场上奋战经历,也没有什么惊天动地的事迹,有的仅仅是一种无私的精神。 在人们的平凡生活中,雷锋精神犹如明媚的阳光,永远给人们带来温暖和阳光,尽管她已经离开很久很久。雷锋用他短暂的一生,却给我们留下了一生享用不尽的精神财富,他那样无私奉献,助人为乐的精神,中国人都记在心里。 每一次想起了雷锋,就想起常说的这一句话:“有多少人在回首往事的时候,为自己虚度年华而悲伤。又有多少人能向雷锋一样,永远的那么富有爱心,永远的那么真诚善良,永远想那么一颗小小的‘螺丝钉"”。 其实,我们身边一直都有“雷锋精神”啊,在工作上,我们需要雷锋精神,我们应该像雷锋那样刻苦,勤俭节约,把工作当作自己的职责;在生活中,我们需要雷锋精神,只有我们自己发扬助人为乐,与人和善,我们才能得到别人的帮助的尊敬,才能在互动的真诚中感到真正的快乐;一个公司的发展,也不能缺少雷锋精神,一切成功都必须通过合作来实现,如果没有助人为乐的精神,只想到自己的利益,是难以获得成功的。一个企业,一个优秀的班级,更不能缺少雷锋精神,当同学跌倒了,我们把他扶起来,当同学上课找不到笔了,我们递给他一支,当同学忘记带尺子了,我们有多的就借给他用。雷锋做的每一件事情几乎上都是我们力所能及的事。我用伟大形容雷锋叔叔,也不是说明人人都能达到雷锋精神,其实,我们只要做一点点小事,出一点点力就可以了。身处美丽的校园,望着我们那亲爱的同学们,让我们再一次重温雷锋精神吧:如果你是一滴水,你有没有滋润了一片土地?如果你是一缕阳光,你有没有照亮一片黑暗?如果你是一颗螺丝钉,你有没有坚守在你的岗位上? 让雷锋精神常住我们我们美丽的校园!最后祝大家一句话:赠人玫瑰,手有余香。 2.学习雷锋好榜样作文500字 光阴如梭,一晃儿雷锋殉职就_周年了。细细回想一下自己走过的年轮,很多成长的烙印上面都沾满了有关“雷锋”的名字,雷锋精神始终在深深地影响着我、鞭策着我。可以说,雷锋是我心中永恒的丰碑。 雷锋在工作岗位上严于律己,默默无闻的为人民服务,一丝不苟的将自己投入工作之中;他在生活中,从不乱花一分钱,节约粮食、水、电,尽量减少国家的开支。他省吃俭用,将剩下来的钱支援农村生产和灾区人民,帮助那困难的人。他还每天扶老人过马路,帮小朋友找妈妈,帮身体有缺陷的人提菜……这些事情,雷锋都当做是自己必须要完成的义务和承担的责任。 而踏入新世纪的我们,在日常生活中帮助自己的父母、亲人、邻居、长辈……做一些力所能及的事,将自己的零花钱、压岁钱捐给灾区、不幸的人和需要我们帮助的人。就这样与社会建起一座沟通的桥梁。 作为南京一中明发滨江分校学校的一名学子,在学校里就要爱护学校的设置,保护学校的环境:在班级里要热爱班集体荣誉。对同学要互相帮助、相互尊重、相互理解、包容。对自己的老师、长辈要有礼貌。对自己的父母、亲人要关心、问候。常去敬老院与那些老人们进行沟通、交流。 我记得有一句歌词是这样唱的:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”人类社会,被我们创造得如此美妙,你,都看到了吗?瞧,在马路上,时时都有搀扶老人过马路的,在公共汽车上,为老弱病残让座的情景也常常可见,无论是家中,学校还是社区……学雷锋助人为乐的情景时常会浮现在我们的眼前。 “如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位?”每每想起雷锋,我便会想起这段话,雷锋早早离我们而去,但我相信,他的精神永远活在人们的心中。 3.学习雷锋好榜样作文500字 三月份一开学,就如火如茶地开始学雷锋月活动。 周一班对会上老师讲了各种雷锋事迹和雷锋,名言,让我们学习雷锋那种钉子精神。为了让我们在三月份不忘记要学雷锋的助人为乐精神。还让班长们为三月份办黑板报。通过这节课,我知道了:雷锋出生在贫苦家庭;更认识了像雷锋这样的人! 为了学习雷锋,我们决定要为班级添一份绿。因为我没有捐,所以我暗暗下定决心:在值日时要比平时更认真;在大扫除中,主动举手;在课堂时,积极勇跃发言;在公共汽车上,老人上车,要恭敬的让座;在学校里,见到垃圾主动捡起来,见到老师问声好。 为了把雷锋精神永远传承下去。我们我们班了”学雷锋,树新风“的手抄报,让我们了解更多,更广的雷锋故事。 学校要举行花样跳绳比赛。由于我想补偿没有为班级添一份绿的遗憾,我和李梓榆、巴亭闵主动举手。经过激烈的选拔后,我们通过了。在比赛时,因为我们全班团结一致,最后,我们赢得了冠军的荣誉! 后来,我又参加了经典诵读。是关于雷锋的,我们班经过几次完美的练习后,准备在三月份的尽头演出! 虽然三月份要过去了,但雷锋精神永远存在我们心中!我通过三月份知道了:我们在生活中不需要做什么轰轰烈烈的大事,只要在平时做帮助他人的小事,不自私自利,为了自己的利益而破坏别人的利益就是小雷锋! 4.学习雷锋好榜样作文500字 如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?对,这些都是雷锋叔叔的名言。 雷锋,一个熟悉而响亮的名字;雷锋,一位平凡但却伟大的战士。在春回大地,万物复苏的3月,我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习”!当他那微笑的面孔再一次出现在我们面前,当他那些动人的事迹再一次被颂扬……我被感动得流泪了。雷锋的生命虽然很短暂,但他却永远活在我们心中;他的行为在有些人看来有些“傻”,其实却是真正的大公无私。他对待别人像春天般的温暖,他那无私奉献而又不求回报的精神传遍了每一个角落。雷锋的故事一直在感动着你,感动着我,感动着我们每一个人。 转眼间,雷锋离开我们已经近_年了,但数不清的“活雷锋”却像雨后春笋般,拔地而起。一颗颗爱心跳跃着、欢呼着,令生活变得更加温暖、充满希望。在各种公益活动中,有那么多的爱心人士一次又一次地举起爱心牌,捐赠数目一涨再涨。医院的门口,献血的人排起了长队,他们不收一分报酬……雷锋出生在旧社会,他的精神却流传在新时代。 雷锋精神是我们生存和发展最基本的精神力量,它能使人与人的关系和睦温馨。那种对人人抱着亲爱友善的精神所产生的喜悦,才能称为快乐。于是,我下定决心,把雷锋的精神永远传承下去。每当给某个灾区捐款时,我都会拿出自己所有的零花钱;每当学校里有散碎的纸片时,我总会弯腰捡起来;每当同学遇到难题时,我会主动地帮他解决。 虽然我做的这些事情很小,但我一定会坚持去做。我们大家都来学习雷锋精神吧,把雷锋精神永远传承下去!如果人人都像雷锋那样去做,生活将变得更美好。 5.学习雷锋好榜样作文500字 雷锋,一个多么亲切的名字呀!提起他,我心中满腔热枕。这位叔叔把自己的一生都献给了祖国的人民,用一颗真诚的爱心去帮助着,感动着身边的每一个人。他一生忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,全心全意为人民,他就是雷锋。雷锋出生在一个贫苦家庭,全家能挑起整个家庭重担的父亲在给地主做长工时被活活打死,母亲又因为生活的贫困和无奈而上吊自 杀了。年幼的雷锋变成了孤儿,无依无靠,饱受人间的苦楚,直到后来遇见了解放军,是他感受到了温暖,并立志当一名解放军,为祖国和人民做贡献。 雷锋,他虽然只活了二十年,可在这短短的时间里,他活得多么充实,多么高尚,多么光彩!他把自己的一生都奉献给了祖国和人民,事事为他人着想,然而对照雷锋的思想,一些只为自己而活的人,却显得多么渺小,多么没有意义啊!雷锋曾经说过,如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一部分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?可见,在他心中,人民利益高于一切,这种信念一直支撑着他,他宁愿自己受苦,也要让别人好。在他生命的终结,他也依然如此。雷锋叔叔是多么的高尚啊! 我们也要向雷锋学习,学习他那种乐于助人,无私奉献,不求回报的精神,来充实自己的人生,只有这样,才能更好的为祖国和人民服务,为祖国增砖添瓦! 雷锋叔叔,你是我们学习的好榜样,你值得我们学习!2023-06-06 16:03:041