什么是独立变量？

简单的说就是独立变量变化时，相互不影响，依赖变量与独立变量存在相关性

变量是统计学研究中对象的特征。 它可以是定性的也可以是定量的，一个定量变量要么是离散的，要么是连续的。社会科学中研究变量的关系，通常把一个变量称为自变量（独立变量），另一个变量称之为因变量（依赖变量）。统计上的绝对量指标，按其取值的特点不同可分为离散变量与连续变量。离散变量亦可叫离散指标，是指仅能表现为整体取值的指标。连续变量亦可叫连续指标，是指可以出现小数的指标。注：参见《社会统计学》，卢淑华，高等教育出版社，1999年。

学习、知觉、动机和决策。独立变量，即一个量改变不会引起除因变量以外的其他量的改变。个体层面上的控制变量包括受教育水平、年龄、年龄的平方、性别、民族、是否为党员、宗教信仰、婚姻状况、健康状况和社会地位。家庭层面上的控制变量包括家庭总收入和财富水平。

独立变量independent variable,即一个量改变不会引起除因变量以外的其他量的改变.只有将某物理量由独立变量来表达,由它给出的函数关系才是正确的.非独立变量dependent variable,一个量改变会引起除因变量以外的其他...

如，i1 i2 i3, 3可由1 2求出，1 2可以由其他量分别求出，不需要建立1 2之间的函数关系！

即一个量改变不会引起除因变量以外的其他量的改变

“自变量”或“独立变量”。因不因外界改变而发生变化的变量称为“自变量”或“独立变量”。在科学实验中，自变量是实验人员可以控制的变量，是对实验结果有影响的原因，通常在实验设计之初就要选定和控制变量的范围，以保证实验结果的准确性和可重复性。自变量的变化可能会导致因变量的变化，但是因变量的变化并不一定是由自变量引起的。

independent 自变量，就是独立变量dependent 因变量

如果这三个随机变量互相是独立的，你这个式子才成立。你先考虑两个独立变量的情况，E（A*B）=COV（A，B）+E（A）*E（B）。因为独立，所以协方差COV（A，B）=0，所以E（A*B）=E（A）*E（B）。再把两个变量的情况推广到三个，就能得出E（A*B*C）=E（A）*E（B）*E（C）。扩展资料：用概率论的知识，不难得知，甲获胜的可能性大，乙获胜的可能性小。因为甲输掉后两局的可能性只有(1/2)×(1/2）=1/4，也就是说甲赢得后两局或后两局中任意赢一局的概率为1－(1/4)=3/4，甲有75%的期望获得100法郎；而乙期望赢得100法郎就得在后两局均击败甲，乙连续赢得后两局的概率为(1/2)*(1/2)=1/4，即乙有25%的期望获得100法郎奖金。可见，虽然不能再进行比赛，但依据上述可能性推断，甲乙双方最终胜利的客观期望分别为75%和25%，因此甲应分得奖金的100*75%=75(法郎)，乙应分得奖金的的100×25%=25(法郎)。这个故事里出现了“期望”这个词，数学期望由此而来。参考资料来源：百度百科-数学期望

独立就是不受其他干扰，第一张图三个电容，当他们同时存在时，改变其中一个的参数那么其他的状态都会改变，而任选两个时，改变其中一个参数另一个的状态不会发生变化。举个更简单的例子，第四张图，两电感同时存在时电流分两路走，改变其中一个电感的阻值，那么他分走的电流就会发生变化，而只保留一个电感的话，只要电流源不变，通过电感的电流就不会变

XY相互独立，只能和F(X,Y)=Fx(X)+Fy(Y)是充分必要条件（式子中小写xy为下标），其他回答里的都不对XY相互独立，可以推出1，ρXY（XY的相关系数）=0；2，XY不相关；3，Cov（X，Y）（XY的协方差）=0；4，E(XY)=E(X)+E(Y);5,D(X±Y)=D(X)+D(Y)。这五句话，可以互相作为彼此的充分必要条件，是【XY互相独立】的充分但不必要条件，可以从【XY相互独立】推出这五句话，但是不能从这五句话反推【XY相互独立】

解释是对的 但字母写错了 应该选 B不相关

只有相互独立才能计算结果。因为只有相互独立才能计算结果。独立性是指两个变量的发生概率一点关系没有，而相关性通常是指线性关系。

据方差的性质，若X，Y为相互独立的随机变量，有：D（X+Y）=D（X）+D（Y）答案是7

独立随机变量的线性组合也是独立的。根据公开资料查询得知，两个独立正态分布随机变量的联合分布是二维正态分布，而二维正态分布的随机向量的线性组合还依然服从正态分布，所以独立随机变量的线性组合也是独立的。

互不相容:若两事件A与B不能同时发生,则称A与B是互不相容事件,或称互斥事件,记作A∩B= Φ对立:在互不相容的基础上再加一个条件,P(A)+P(B)=1.通俗的说所谓对立事件,有你没我,有我没你,咱俩之间必须有一个独立:设A,B是两事件,如果满足等式P(AB)=P(A)P(B),则称事件A,B相互独立,简称A,B独立不相关:若随机变量 X 和 Y 的相关系数 r(X,Y)=0,称 X 与 Y 不相关,众所周知,独立变量一定不相关(自然要求方差有限),不独立变量也可以不相关,单位圆内的均匀分布即其一例.互不相容与对立由上面的定义可知,对立对两个事件的性质要求比互不相容高独立与不相关独立和不相关从字面上看都有“两个东西没关系”的意思.但两者是有区别的.相关性描述的是两个变量是否有线性关系,独立性描述的是两个变量是否有关系.不相关表示两个变量没有线性关系,但还可以有其他关系,也就是不一定相互独立结论：（1）X与Y独立,则X与Y一定不相关（2）X与Y不相关,则X与Y不一定独立证明：（1）由于X与Y独立,所以f(xy)=f(x)f(y),（f为概率密度函数）于是:E(XY)=∫∫f(xy)dxdy=∫∫[f(x)*f(y)]dxdy=∫f(x)dx*∫f(y)dy=E(X)E(Y)所以：E(XY)=E(X)E(Y),即X,Y不相关.（2）反例：X=cost,Y=sint,其中t是(0,2π]上的均匀分布随机变量.易得X和Y不相关,因为：E(XY)=E(cost sint)=（1/2π）*∫sint cost dt = 0E(X)=（1/2π）* ∫cost dt = 0E(Y)=（1/2π）* ∫sint dt = 0所以E(XY)=E(X)E(Y)但是他们是不独立的.因为：X和Y各自的概率密度函数在（-1,1）上有值,但是XY的联合概率密度只在单位圆内有值,所以f(XY)不等于f(x)*f(y),两者不独立.

算式应该是可以的，很多题目都是这样的！ 不过最后的算式确定还是要看显著性怎么样了！ 至于关系嘛，应该是线性相关吧，不是一般意义上的关系！（不确定） 有详细注释的话谢谢分享！应该是，多元回归里面要做的一步就是多重共线性的检验，就是线性相关关系

问题的关键不在 变量交互，或变量独立，而在于你自身看问题的本意

只要把积分的过程改成求和就可以证明了，如图。请采纳，谢谢！

x,y是独立随机变量，则f(x,y)=fX(x)*fY(y)则f(x,y)=e^(-y), 0≤x<1, y>00,其他

X服从P(λ1)，则P(X=i)= [λ1^i/i!]*e(-λ1) X+Y=k，则Y=k-i， Y服从P(λ2)，则P(Y=k-i)= [λ2^(k-i)/(k-i)!]*e^(-λ2) 从而p(X+Y=k)=∑(i=0,k)λ1^i/i!*e(-λ1)*λ2^(k-i)/(k-i)!*e^(-λ2) X=i从0到k取值，Y对应取值 那X+Y=k时(X,Y)取值的所有情况求和 P(x。

隐函数的求导公式dy/dx=–F"x/F"y,在这个公式中F"x,F"y是二元函数F(x,y)的偏导数，二元函数求对一个自变量的偏导数时，另外一个自变量看成常数，即y和x是相互独立的变量。如果采用方程两边同时求导的方法，y和x就不能看成相互独立的变量了，而应该将y看成中间变量。

不论原来的总体是否服从正态分布，样本均值的抽样分布都将趋于正态分布，其设是独立随机变量序列,假设存在,若对于任意的,成立 称服从中心极限定理. [

其实和x1与x2+x3,x2-x3相互独立是一个问题。终归是证明x1,x2...xm,y1,y2...yn相互独立时有连续函数h(x1,x2...xm)和g(y1,y2,...yn)相互独立。这个证明比较复杂，一般是作为结论记住。但是可以知道的是，相互独立时有F(x1,x2...xn)=F(x1)F(x2)...F(xn)=F(x1,x2)...F(xn)=F(x1,x2,x3)...F(xn)=...因此相互独立时必有F(x1,...,xn,y1,...,yn)=F1(x1,...,xn)F2(y1,...,yn)。再使用浙大概率论75页定理即得最后结论。

http://zhidao.baidu.com/question/392131254.html

确定物体的运动所需的独立参数的个数称为：自由度。自由度：自由度指的是计算某一统计量时，取值不受限制的变量个数。通常df=n-k。其中n为样本数量，k为被限制的条件数或变量个数，或计算某一统计量时用到其它独立统计量的个数。自由度通常用于抽样分布中。统计学上，自由度是指当以样本的统计量来估计总体的参数时，样本中独立或能自由变化的数据的个数，称为该统计量的自由度。一般来说，自由度等于独立变量减掉其衍生量数。举例来说，变异数的定义是样本减平均值(一个由样本决定的衍生量)，因此对N个随机样本而言，其自由度为N-1。

二维随机变量（X，Y）独立的定义式为：F（x，y）=F（x）*F（y ）等价的命题如下：二维离散型随机变量X，Y独立的充分必要条件为 ：对（X，Y）任意可能的取值（xi，yj）均有P（X=xi，Y=yj）=P（X=xi）*P（Y=yj）2. 二维连续型随机变量X，Y独立的充分必要条件为 ：f(x，y)=f（x）*f（y ）这里，f（x，y）为（X，Y）的联合概率密度函数，f（x）为一维随机变量X的概率密度函数，f（y ）为一维随机变量Y的概率密度函数。参考资料百度知道：https://zhidao.baidu.com/question/565021512959105724.html

研究变量是研究者所需要的研究与测量的随条件变化而变化的因素。变量是指在质或量上可以变化的概念或属性，即会变化的、有差异的因素。变量是相对于常量而言的。变量主要包括三种类型：自变量、因变量、无关变量。变量用于开放句子，表示尚未清楚的值（即变数），或一个可代入的值（见函数）。这些变量通常用一个英文字母表示，若用了多于一个英文字母，很易令人混淆成两个变量相乘。i,n,m,x,y,z是常见的变量名字，其中n,m,z较常表示整数,而i常表示循环中表示递增的变量（比如在排序算法中）。变量是统计学研究中对象的特征，在数量标志中，不变的数量标志称为常量或参数，可变的数量标志称为变量。由可变数量标志构造的各种指标也称为变量。它可以是定性的也可以是定量的，一个定量变量要么是离散的，要么是连续的。社会科学中研究变量的关系，通常把一个变量称为自变量（独立变量），另一个变量称之为因变量（依赖变量）。变量包括各种数量标志和全部统计指标，它都是以数值形式表示的，但不包括品质标志。

把多线程全局变量改成单线程局部变量就可以实现各自独立了

和任何事件都独立。常数也叫常量，与变量相对，是指在某个变化过程中，数值始终保持不变的量，常数与任何随机变量独立是和任何事件都独立的，误差是服从正态分布并且相互独立的。

若z=f(x,y)由方程F(x,y,z)=0确定,则将F(x,y,z)=0两边对x,y求导(x,y视为独立变量,z视为x,y的函数)这个是没有问题的,但此处x,y为两个独立的变量；题1.设y=f(x,z),而z是由方程g(x,y,z)=0所确定的x,y的函数,这里f,g均可微,求dy/dx.由题中y=f(x,z)可以看出,y与x不是独立的,y是x的函数,因此,由g(x,y,z)=0中对y求完偏导数后还需对y以x进行求偏导仔细分析y=f(x,z),z是由方程g(x,y,z)=0所确定的可知,该复合函数中独立变量只有x.y,z均为x的复合函数,故g(x,y,z)=0对y和z求偏导之后还需对其进行x的偏导.

如果E[XY]=E[X]E[Y]，那麽X与Y独立。这句话错误，逆命题正确。E[XY]=E[X]E[Y]，则X与Y不相关，“不相关”不能推出“相互独立”。相互独立可以推出不相关。

新年的网络解释是：新年（中国传统节日）新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。新年的网络解释是：新年（中国传统节日）新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。词性是：名词。注音是：ㄒ一ㄣㄋ一ㄢ_。结构是：新(左右结构)年(独体结构)。拼音是：xīnnián。新年的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】新年xīnnián。(1)一年之始，指元旦及其后的几天。旧按农历，今亦按公历。二、引证解释⒈一年之始，指元旦及其后的几天。旧按农历，今亦按公历。引北周庾信《春赋》：“新年鸟声千种_，二月杨花满路飞。”唐白居易《绣妇叹》诗：“连枝花样绣罗襦，本拟新年_小姑。”宋吴自牧《梦粱录·正月》：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首。”清沉初《西清笔记·纪典故》：“立春在新年，则於小除日进；在旧年，则於立春前三日进。”鲁迅《书信集·致叶紫》：“除夕信新年四日收到。”三、国语词典一年的开始。词语翻译英语NewYear,CL:德语Neujahr(S)_,NeuesJahr(S)_法语nouvelAn关于新年的近义词过年新春新岁大年关于新年的反义词旧年关于新年的诗词《新岁·新年试笔欲题诗》《新年·病入新年起甲寅》《即事六绝·旧年不雪新年雪》关于新年的诗句新年未有一诗新新月入新年新年旧管新收累关于新年的成语新益求新忘年交年复一年笃新怠旧年年如是改行自新除秽布新年年岁岁除旧布新年年有余关于新年的词语笃新怠旧除旧布新避俗趋新新亭泪除秽布新忘年交关于新年的造句1、新年快到了，各班都在加紧排练文艺节目。2、同学们用红纸制作了请柬，邀请各科老师参加新年晚会。3、新年这天，我们把教室装饰得五彩缤纷。4、新年礼物每人一份，同学们不要谦让了。5、现在电话普及了，新年里我们用电话拜年。点此查看更多关于新年的详细信息

跨年的造句有：和我们一起去开封大相国寺跨年吧，拂去昨日心尘、祈祷明日希冀，为新的一年祈福纳祥。随后，“星班马”的“师公们”出场，五位跨年红人黄俊英、何宝文、陈扬、庄臣和雷宇扬坐镇。跨年的造句有：一五，台北市信义计划区跨年夜涌入百万人一起仰天高喊。因此，有市场人士认为，不排除钢铁价格继续上行，甚至展开一波跨年度行情。结构是：跨(左右结构)年(独体结构)。注音是：ㄎㄨㄚ_ㄋ一ㄢ_。拼音是：kuànián。跨年的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】从旧年岁末到新年岁初。二、引证解释⒈谓越过年度，自去岁至今岁。引《晋书·郭璞传》：“去秋以来，沉雨跨年。”三、国语词典从旧年岁末到新年岁初。词语翻译英语tostepintothenewyear,NewYear德语Silvester(S)_,insneueJahrübergehen(V)_四、网络解释跨年定义元旦前日是元旦前一天，不少地区均有于元旦前日举行迎接新年的活动，而由横跨元旦前日至元旦的庆祝活动称为元旦倒数或跨年。格里历的除夕是在12月31日，农历除夕则在十二月二十九或三十。元旦前日指西历12月31日（即一年的最后一天）至元旦的各种活动。近年来流行于此时进行节日倒数，以庆祝新的一年的来临。关于跨年的成语三跨两步跨凤乘鸾乘鸾跨凤压线年年跨山压海年年如是炊粱跨卫跨凤乘龙关于跨年的词语连三跨五连鳌跨鲸跨凤乘鸾连州跨郡跨州越郡三跨两步跨州连郡跨者不行跨山压海炊粱跨卫点此查看更多关于跨年的详细信息

新年的近义词有：新岁，大年，过年，新春。新年的近义词有：新岁，过年，大年，新春。注音是：ㄒ一ㄣㄋ一ㄢ_。结构是：新(左右结构)年(独体结构)。词性是：名词。拼音是：xīnnián。新年的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】新年xīnnián。(1)一年之始，指元旦及其后的几天。旧按农历，今亦按公历。二、引证解释⒈一年之始，指元旦及其后的几天。旧按农历，今亦按公历。引北周庾信《春赋》：“新年鸟声千种_，二月杨花满路飞。”唐白居易《绣妇叹》诗：“连枝花样绣罗襦，本拟新年_小姑。”宋吴自牧《梦粱录·正月》：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首。”清沉初《西清笔记·纪典故》：“立春在新年，则於小除日进；在旧年，则於立春前三日进。”鲁迅《书信集·致叶紫》：“除夕信新年四日收到。”三、国语词典一年的开始。词语翻译英语NewYear,CL:德语Neujahr(S)_,NeuesJahr(S)_法语nouvelAn四、网络解释新年（中国传统节日）新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。关于新年的反义词旧年关于新年的诗词《即事六绝·旧年不雪新年雪》《喜入新年自咏（时年七十一）》《新年·何事重新作此年》关于新年的诗句新月入新年新年自爱新诗好新年未有一诗新关于新年的成语年年有余新益求新年年如是压线年年忘年交笃新怠旧除秽布新年复一年除旧布新年年岁岁关于新年的词语忘年交新亭泪除旧布新除秽布新避俗趋新笃新怠旧关于新年的造句1、大家静静地等待着新年钟声的敲响。2、新年之夜，同学们尽情地唱啊，跳啊，玩了一个通宵。3、我们欢聚在校园里迎接新年的到来。4、新年快到了，各班都在加紧排练文艺节目。5、现在电话普及了，新年里我们用电话拜年。点此查看更多关于新年的详细信息

伊始的意思是开始

老师在我们的一生中是很重要的，在我们每个人心中，都会有一些让我们难以忘怀的老师。以下是我整理的关于老师的作文三篇，欢迎阅读参考。 关于老师的作文1 一头迷人的黑发闪着光，一双水汪汪眼睛注视着我们，小巧的鼻子和嘴巴显得她美丽极了。虽然她不算很高——也就是一米六的样子吧，但是她却很瘦。她就是我们的数学老师——勒老师。 勒老师在上课的时候，喜欢用一块黑板写出所有重点笔记，有时候还会用不同颜色的粉笔，帮助我们标明重点。即使有时候她会用PPT，但仍然一丝不苟地把内容总结在黑板上。 作业是每天都有的，但是黑板上的作业都不是同学的笔迹。 一天，下了数学课，大家都从教室里冲出去——我们要跑操。一般来说，老师在讲台上，我们是要走后门的，但是同学们却从前门拥出去。而老师则往黑板那边让靠，给我们布置作业，就好似见了领导要给他让位似的。 我心想：她不是老师吗？明明有权力让同学们都走后门别挤着她，或者就让同学抄作业，为什么还要让着我们呢？大家都知道，无论什么动物的母亲，都是深爱着自己的孩子，把它们当作掌上明珠。而老师这么做，不就像母亲护着孩子吗？ 如果说，她仅是位这样的老师，那还是不够的。她不仅关爱学生，而且工作认真。 自习课上，我们都在写作业，但有些人就像害群之马，带头讲话。勒老师正好来班上检查作业，检查完后，便开始管理纪律。那是我第一次见她生气。只见她眉头快亲在一起了，嘴巴也翘得跟高跟鞋一样：“安静！”可班上有些同学并没有听她的，于是她又叫了几遍。班上安静后，她手拿名单，走到名单上的同学面前，指着同学的作业本上说：“这道题是不是可以这样……”她就像一位老者告诫年轻人，弓着腰，语重心长地说话。放学后，她还叫上几个同学去她办公室接受辅导。 如果说，我们是嫩嫩的花骨朵儿，那么勒老师就是坚固的绿叶；如果说，我们是急于过河的小马，那么勒老师就是载着我们去往新大陆的大船；如果说，我们是……啊，勒老师，您是书包，我们是书；您是文具盒，我们是笔。有了您的培养与爱护，我们一定会茁壮成长，在学习方面也会更上一层楼的！ 关于老师的"作文2 在步入初中生活前，我的内心总是忐忑不安的，担心新的老师会不会太过严厉？会不会总是板着一张严肃的面孔？这些问题在我脑海里徘徊了许久，期待着开学，期待着见到新的老师，却又担忧着，担心老师们会如上述那样。直到见到了所有老师，我一颗悬着的心才终于放下，得以安定。 在我的印象中，每一位老师都很好，有几位实在令我印象深刻——其中有一位便是生物老师。 从第一印象来说的话，生物老师做事很干练，从不拖泥带水，因此我们也不怎么敢在她面前暴露出拖拉的性格，该什么时候做完什么事就什么时候做完，这也使我们做事的速度得到了有效的提高。 虽然在课上，生物老师不怎么开玩笑，总是说着“时间很赶”之类的话，但课后的她，却和在课上截然不同。 偶尔有几次生物老师批改完作业时，正逢中秋，国庆，作业本上就会出现一个淡淡的印章——比如中秋节时“中秋快乐”，国庆节是“举国国庆”，每次看到这些印章的时候，我都会不自觉的笑起来，在心里默默的说一句：“生物老师真的很可爱。” 还有一次我去办公室时，生物老师似乎在和地理老师聊天，聊的什么我不知道，只是听到了生物老师突然拍了一下手，发出“啪”的声音，我正准备出去，听到这声音时吓了一跳，下意识回头看，就看见生物老师比这“耶”的手势坐在椅子上对着地理老师手舞足蹈，我“噗嗤”一声笑出来，心里想的还是那句话：“生物老师真的很可爱啊。” 即使我们去实验室时碰坏了器材，她说也不会让我们怎么样，只要如实告诉她就好了。 生物老师好像很喜欢喝奶茶的样子，每次我去办公室拿作业时，都会看见她的桌上放着一两杯奶茶呢。 虽然生物老师上课的时候有些严肃，用现在的话来说就是“高冷小仙女”，但我还是那句话：“生物老师真的很可爱。” 这就是我们的生物老师。 关于老师的作文3 “哎！政治好难啊！” 这是我步入初中，看到政治课本后说的一句话。政治在我心中一直都是高高在上，离我很遥远的事物，但是，因为我的政治老师，我对这门课程有了新的看法。 我的政治老师是一个很严厉的人。记得我们第一次交政治作业，班上有一大半的人没有交，我也在其中，同学们没交作业的理由有很多，我是忘记带了政治素养作业。下午第三节课间老师过来狠狠地批了我们一顿，我就低着头，静静地听着，心里默默地想：下次一定一定一定要记得带作业！ 第二天，全班的人都早早地交了作业。 我的政治老师又是一个温柔、细致的人。如果同学有不会的题目，老师都会和我们一一讲解。她还教会了我好的写作习惯：写多选题要划关键字词；写大题时要分三步走：1。读清题目，2。划线，3。分点答；还有就是一句“经典”答案都来自书本，用书上的原话答题。 此后，我的政治作业大都全对。我也对学习政治更有兴趣了。 我的政治老师还是个酷酷的人，又不失风趣幽默。她喜欢梳一个马尾辫，喜欢穿长长的外套，走起路来外套随风而摆，像是有一种无形的气场环绕在她周围。上课时不时地提几个小问题，让大家回答，偶尔开个小玩笑，气氛就被调动起来了，说到有趣的问题时，整个班都在哈哈大笑，真可谓是人声鼎沸啊！但她又能一眨眼又变得严肃起来，像翻书一般，变化莫测。而这个班呢又会很快的安静下来，虽然还是有几个人躲在那儿偷偷地笑，但大家都会因她的情绪变化而变化，这就是她的个人魅力。 之后，我们都在快乐中收获知识。上她的课总是感觉时间过得特别地快！ 啊！我的老师！是你改变了我的认知，让我对政治有了浓厚的兴趣；是你让我知道，这门课程就在我们身边，每天都能接触到；是你让我知道知识的积累可以伴我成长。 还记得吗？你的那句话“政治不是你会不会，而是你想不想。”我想学好政治，我相信我能学好这门课程。 我不禁想到杜甫的一句古诗“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗很好的表达了我现在的心情。谢谢您，我的老师！您对我的尊尊教导像春风一样随时随地的滋润着我的心田。

1.I am going to get better grades.I"m good at English and Chinese, but I need to improve in my Math.I"ll study better! 2.I am going to break my bad habits.I often get up very very late. To get early is good for my health. So I"ll get up earlier than usual. 3.I am going to eat better.Ioften eat a lot of junk food. they are not good for my health.I should eat more fruits and vegetables.Then will make my body healthier and stronger.

老师优秀作文1 　　老师是知识传播使者，带给后人前人的智慧。老师也是默默燃烧的蜡烛，在沉默中无私的奉献。最重要的是，老师还是会在乎你的未来的人。 　　知识这两个字蕴含丰富，知识丰富的人即使在聊天中也能不停地向别人传播知识，并带动别人主动获得知识。我小学时的语文老师张老师就是一个知识丰富的人。张老师对于古代文学、诗词十分精通，并将这些作为教学的一部分。他教我们不久就开始教我们写对联，当时他告诉我们对联的一些要求，并当场作了一副对子。在此之后，张老师在课堂上常讲一些对联的故事，留的作业中常常伴随着对对联，在课堂上只要有机会他就引出一副烘托气氛的对联。我们整天耳濡目染也对对联发生了兴趣，开始主动了解对联。一年后，他又开始教我们写诗，到毕业时班里每个人都成了古诗文方面的高手。 　　老师总是在默默地奉献，而奉献即为无偿的付出。记得有一次，我把书包落到了学校，当我回到学校时，天已经不知不觉间黑了下来，教学楼里黑漆漆的，我摸着黑沿着墙壁向教室缓缓走去，深冬的寒风透出墙壁在楼道走廊四处扫荡，冻的我全身不由自主的颤抖。又上了层楼，我忽然发现教室附近的办公室的门窗户里透出一团光亮。我悄声走了过来，透过窗户我发现是张老师还留在办公室里。张老师的身边放着一个小小的暖炉，但他的手还是被冻得略显僵直，我看的很清楚，他僵直的手握着笔，正在一笔一画地在我们的诗词作业上写评语，满篇的评语让我心中一颤。当我取完书包走到楼梯口时，听到身后有响声，回头一看，张老师一手揉着眼睛，一手提着暖炉走进教室…… 　　老师是在乎学生的。在乎的表现也包括批评。一次体育课前，张老师让我留在教室，虽然张老师没说原因，但我心知一定和近期的作业有关。果然，张老师把我带到办公室拿出了我昨天的作业，用严肃而锐利的目光盯着我，开始批评我作业质量的下降。他的目光仿佛穿透了我的心，我一动也不敢动地站在他的面前，头脑里只敢按照他说的去反省。不知过了多久，张老师说：&ldqu;行了，回去改了吧。&rdqu;我颤抖地拿起作业正要离开，却发现张老师已经三步并两步走到门口飞奔离去，我看着空荡荡的办公室忽然想起今天是老师们教研的日子。 　　回想起张老师，我心中的感受只能是师恩难忘。若没有他踹、传播知识、默默奉献、关心引导，我也不会懂得吟诗作对，正是他的辛勤付出、谆谆教导，使我能及时的改正错误，避免走下坡路。张老师不仅影响了我的学业，也影响了我的人生。 老师优秀作文2 　　老师就像一盏明灯，为我们照亮前行的路；老师就像冬天的围巾，给我们带来温暖；老师就像一把雨伞，为我们遮风挡雨。 　　我的老师有一头乌黑的头发，绑着个马尾辫，走起路来一甩一甩的像马尾巴。她一双大大眼睛、双眼皮，是那么的炯炯有神。一张樱桃小嘴总能说出我们的错误并让我们改正。别看我们老师这么漂亮，其实她很幽默哦！ 　　有一次音乐课，有两位同学睡着了，老师看到了不但没有叫醒他们，反而问了全班同学一个问题：“睡觉和学习有什么区别？”我们异口同声回答：“一个是名词一个是动词。”那两位同学瞬间醒了，一脸茫然的看着我们。老师问了他两同样的问题，而他俩个的答案也是如此。老师却摇摇头说：“不对，睡觉和学习一个是躺着一个是坐着。“同学们都哈哈大笑，教室里顿时沸腾起来了，那两个同学也挺直了腰杆，认真听课。 　　这就是我们幽默的音乐老师。 老师优秀作文3 　　这是我当老师的第一天，我走进了小西湖小学三（3）班的教室。 　　同学们一个个微笑着看着我，我开口了：“同学们大家好！我姓张，大家叫我张老师就可以啦。”早自习上，我要大家一个个自我介绍，一边可以让我认识他们，一边可以表达他们的口语能力。然后，我会发一个礼物给他们作为见面礼。上课了，我会按课文情节请爱表演的同学表演出来，这可以把课讲得更生动；同学们发言不好，我可以鼓励他们。别的课时，我会让老师把小红星发给表现好的同学，十颗小红星可以换一个橡皮或铅笔作为奖励。吃过中饭后，我还会和同学们一起做游戏、看电视。我会把作业布置得多彩多样，还会建立班级博客，让同学们有自我展示的机会。我还会到同学家家访，跟家长沟通沟通，同学生病时我还会到医院探望他（她）。星期六或星期天，我还会请同学们一起聚餐、搞活动，加深他们的友谊、团结。 　　“铃、铃、铃”闹钟响了，原来是场梦啊！ 　　不过，我要好好学习，长大后当一名辛勤的园丁培养祖国的花朵！ 老师优秀作文4 　　嘻嘻，没错，你们的确没有看错作文题目。我要讲的就是特别的老师，你们一定很惊奇吧！什么？特别的老师，老师都是一模一样的，既严肃又冷漠还非常的严厉，尤其是对我们这帮调皮的学生啦！怎么还会有特别的老师啊？她有是如何特别的？真的和其他老师不一样呢？你们这些问题啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就让我来和你们说说吧，我的老师可真的是非常特别呢，和其他老师完全不一样…… 　　我的老师从来不对我们严肃，总是弯着嘴角，露出甜蜜阳光的笑容，对我们和蔼可亲。从不摆老师架子，就像我们的知心朋友一样，和我们一起畅所欲言，毫无顾忌，我们也不怕她是老师，什么知心话悄悄话都喜欢和她倾诉。她也微笑着倾听我们的苦恼，分享我们的快乐。上课的时候她也一点都不严肃无趣，不摆着生硬呆板的面孔，而是生动有趣地给我们分析题目，如果有人还没有听懂，她也不会生气，而是有耐心细心地和那位同学说清楚，知道她明白了为止。 　　怎么样，我们的老师是不是很特别？ 老师优秀作文5 　　教师的职业是平凡的，为了我们这些祖国的花朵，每天重复的做着那些琐碎却很重要的小事，百做不厌。教师的职业也是神圣的，不知你是否听说过一个这样的故事。 　　从前，有一个国王，特制了一枚最高军功章，要颁给一个功劳最大的人。消息传出去以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望能得到这一枚奖章。但是国王却把它送给了一位教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样都找到答案了吧。 　　老师。被人们比喻成辛勤劳动，任劳任怨的园丁；照耀万物的阳光；滋润植物的水源；无私奉献的蜡烛…… 　　勤劳的老师站在讲台上孜孜不倦的为我们讲着做人的道理，教会我们知识；下课后连水都来不及喝就要赶着检查作业；终于熬到了放学，又要目送我们平安的走出校园，才去吃晚饭。疲惫一天终于过去了。可当我们在家里睡的正香时，不眠的灯光下，老师又要备课，为我们批改作业…… 　　工作的平凡拥有着伟大的成绩。世界上无论是多么有能力，有才华的作家，科学家，医生，宇航员或是演员，都离不开老师对他们的辛勤培养，耐心教导。 　　亲爱的老师，平时都是您站在讲台上为我们讲课，今天请您听听我的心里话。相信每个学生想对老师说的第一句话就是：“老师，您辛苦了！”默默奉献，毫不所求；敢为人梯，无私奉献；为了祖国的明天，辛勤耕耘，吐丝铸魂。付出的用微笑偿还，白天发光发热，为孩子们指路；夜晚秉烛夜读，伏案写作，不让任何一个孩子心田荒芜。年年月月，月月年年，事业崇高，为了追求毫不气馁，老师，您辛苦了！ 　　我一定不会辜负老师的期望，好好学习，天天向上，做祖国未来的栋梁之才。 　　当蜡烛的故事萦绕您登攀上丰硕的九月时，日月光华，旦复旦兮，而你无悔的青春却定格在九月十日；当您不眠的灯光催开的桃李带着诱人的芳香时，我们像您细心培养的百灵，您那润物无声的言传身教深深地刻在我们奋飞的心中。请让我们在九月十日这个普通的日子里以翱翔云天的方式祝福您：尊敬的老师，愿我们带给您的深深的慰藉和最崇高的敬礼都化成漫天飞舞的捷报！ 老师优秀作文6 　　那是一个黄叶起舞，天气暖和的秋日，我孤独地走在校园里。 　　一想起被老师发现作弊而没有分数的试卷，以及妈妈的海带炖肉，我就心惊胆战，一种后悔之心便涌上心头。我恨老师，恨他的绝情与残酷。 　　这时，老师走了过来，温和地问我：你是不是不服气？我撅起嘴，扭到了一边。老师只是一笑：你愿当懦夫吗？我都囔着：这是作弊，不一样！可你如果连自己的分数都不敢面对，不是懦夫又是什么？虽然我装作不在意的样子，但我还是惊了一下。如果一个人不诚实，那么他能有什么做为呢？ 　　我呆住了，是啊，一个人如果连诚实都做不到，那么他怎么会成功呢？做人做到极致，便可以走上巅峰，而下边却是无数名老师在为你的成功铺路。 　　什么精神最可贵？是诚实，老师教你诚实；什么事最难做？是做人，老师教你做人；什么东西最难学？是知识，老师教你知识。世间最美的人莫过于老师。 　　自古以来就有采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？的诗句，如果世上有种点燃自己照亮别人的人，那便是老师。 　　十年树木，百年树人；教育之恩，终生不忘！ 老师优秀作文7 　　老师像温暖的阳光，照亮了人生的方向。在你伤心绝望时，他会像母亲一样关心，问候，我最难忘的老师就是连老师了，她给予我们不忘的师恩与淳淳的“母爱”! 　　还记得第一次写作文，我写了一篇很短的作文，题目是《爬树》，其中有一句话是：这棵树那么高，有10米呢!我们爬得可快了，不到一分钟，我和小伙伴就已经爬上顶了。老师把我叫到办公室，我已经做好了挨批的准备，但是老师竟没责罚我，还表扬了我，说道：“你想象力很丰富，而且运用了大量的说明方法：列数字!很好!下次努力哦!争取写得更好!”我笑了笑，自信地对老师说：“嗯!我会的!”其实我明白这篇文章我写的并不好，但老师的话却成为了我飞跃的动力，前进的目标!从此，写作文时，我学会了思考，想象和许多的修辞手法!每次我写好作文给老师批阅，她都会在后面写：“我看到你的行动了!”这几句只有我和她才心领神会的话!我永远忘不了连老师的师恩! 　　还有那一次，因为老师在国旗下讲话太长时间，而且烈日日炎炎的，由于我平时缺少锻炼，所以每当太阳高照时，都会有种晕的感觉!当时，我的身子晃动起来，前移移，后退退，很想睡，在我刚要倒下时，连老师宽大的胸怀抱住了我，我此时此刻就像躺在了软绵绵的床上，慢慢地进入了梦乡……她连忙抱着我跑向医院，但我隐隐约约地感觉到她虽然快速地跑着，但她跨出的每一步都是那么沉重!我触摸到了她的心跳声，听到了她的喘气声是们急促!我当时就责备自己：你为什么晕倒呢?害老师为你奔波、担心…… 　　醒来的时候，发现自己躺在床上，身上盖着……好熟悉!哦，是老师的外套，看老师正睡着，嘴里嘀咕着：“孩子，没事，别怕!”我用力咬着嘴唇，但是鼻子一酸，眼泪还是落了下来!我拿起老师的外套，盖在了她身上!轻轻地在她耳边说：“老师，我爱您!” 　　其实，连老师对我们的师恩数不清，她关心同学无数! 　　是连老师在我幼稚的童心播撒成长、知识的种子，她对我来说，不仅是我的老师，还是我的“母亲”! 老师优秀作文8 　　“滴水之恩，应当涌泉相报”感恩的心，不在乎大与小，多与少，哪怕是是给过你一丝的帮助，那也应当心存感激之心。 　　六年级开学时，我们迎来了小学毕业生涯的最后一年。我们都期盼着新班主会是什么样子的，随后，一位身材高大，穿着朴素的女人手中拿着厚厚的一叠本子买着沉重的步伐走上讲台，用庄重的语气说：“大家好！我是你们的这学期的班主任，在今后的日子里希望你们学有所成。”说完，边开始发下那一叠本子，后面的同学像一只只淘气的小鸟叽叽喳喳地讨论新班主任，但老师的眼睛扫过他们，并把种的本子重重地摔在讲台上，眼神里透露着“比偶尔给我耍花样，以后有你么好过的”的神色。 　　过了一段时间，那天早上，铃声无情地响起，门外听到重重的脚步声，老师带着一副沧桑又略带升旗的面庞，像是经历了什么大事。“你看看你们的作业，做得像什么样子”老师此时像一个演奏家，手中的书变成了指挥棒，挥舞着。其实老师真的挺可爱的。相信老师在骂我的时候，心里也不好受，都是希望看到我们有进步，而我们只会整天抱怨着作业太多了，太难了。老师又何尝不是这么辛苦呢，要批改几十份甚至几百份作业，也毫无怨言。这时，我对老师心生敬佩。 　　在感恩节来临之际，我和同学们都精心准备了老师的礼物，在此之前，我们都在商量如何送给老师。最终，想到了让同学们用一张卡纸写上对老师说的话，折成小星星，我们的感恩之情就在饱满深情的星星，放在心愿瓶里面。还有自己手工制作的鲜花，一瓶写满感恩话语的千纸鹤……在放学之前，我们还唱了一首《感恩的心》送给老师，老师感动地连忙说谢谢。 　　俗话说：“一日为师，终生为父。”老师是我们的第二任父母。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”老师留下的只有忙碌的身影，印在脸上的只有对我们的关爱和期盼。 　　老师，也许有一天，您交给我们的知识随着时间会淡忘，但是您从品格魅力永驻我心中，虽然，我不是您最出色的学生，但您是我最敬佩的老师，我真诚地对老师说：“老师，您辛苦了！” 老师优秀作文9 　　生机的九月，满怀欣喜地踏进了朝思暮想的校园，回想起七月八月这两个月，每一天都盼望着赶快来上学见到昔日的伙伴们，坐在一起谈笑自己的奇闻趣事。 　　踏进校园，银铃般的笑声充满了双耳，可我的思绪却随风飘向了远方；七年时朝气蓬勃的我们做操时搞怪动作；七年级时我们班的大小芝麻事儿；七年级时我们和老师一起笑着谈心；七年级时我们那一群老好追逐嬉戏的场景，浮现在我的脑海。可在此时看，那些始终是过去，始终只能是美好的回忆。 　　看着黑板上贴着的分班名单，我的思绪一下子全乱了，老好被打乱的七零八落。八三这个美丽而又陌生的数字，我凌乱了。刚走进教室，看着这一张张陌生的面孔，我失去了所抱有的最后有丝希望。接下来的我该怎么办？我埋怨学校的规定，为什么把跟班走？可这一切都已成定局，再怎么抱怨也无济于事。直到见了数学老师，我那起起落落，颠覆不止的心才平静下来。数学老师有着高大的身体，挺着啤酒肚，给人看上去的感觉魁梧高大而不显得庸肿；短而齐的竖发给人的感觉而和蔼了许多，脸圆圆的，眼睛不算很大却是炯炯有神，显得整个人精神了许多；更突出的是数学老师的嘴，长得很好看，虽说用樱桃小嘴比喻不太恰当，当我实在是找不出更合适的词了。整体感觉就是庄重而不严肃。也就是在和数学老师接触的第二个星期，我当上了数学课代表。这让我与老师要了更多的沟通时间，第一次和数学老师谈心是在第一次月考以后，我感觉和老师说不用顾忌那么多，我们就像是朋友，谈生活，谈学习，谈老师对学生的看法以及学生对老师的建议。老师也都欣然地接受并说出以后有需要改进的地方让我多向他提一些建议。我点点头，心里油然生出一种敬意。老师很看重我的数学，也就是在昨天晚上的数学晚自习，老师主动地指点我，为我讲题。他躬着身子看我的考试卷，帮我分析讲解我不会的题，看着他那认真的劲头，我再忍不住了，从椅子上站了起来，“老师，您坐这吧！”老师说：“没事，你做吧，我主要看看这道题有什么解法……”老师依然站着，我坐不下去。 　　是数学老师，给了我希望和鼓励，我一定会好好考试，不辜负老师对我的期望！ 老师优秀作文10 　　我有一位老师，她长着一双水汪汪的眼睛，棕色的头发，戴着眼镜。她非常善良，还很严格。 　　去年暑假开学的第一天，我走在上学的路上，自言自语地说：“今天是第一天上学，我好高兴啊！” 　　第一节是语文课，这个语文老师叫杨玲，她也是班主任，我们都称呼她杨老师，杨老师对我也非常温柔。 　　杨老师正在选一个学生说这一题的答案，我走神了，结果杨老师正好点到了我的名字。“朱子贤！”我站起来，心里紧张极了，杨老师用鼓励的眼神看着我，我鼓起勇气，勇敢地说：“这个成语是‘四面八方"。”杨老师当着同学的面，高兴地表扬我：“你答对了。” 　　从此，老师只要一提问，我就非常积极地举手，上课再也不走神了。在老师的鼓励下，我的成绩越来越好了。感谢您，杨老师。 老师优秀作文11 　　清晨，阳光暖暖的，照耀着学校的每一个角落。叽叽喳喳的鸟鸣声，此起彼伏，美丽的校园里处处充满了生机。 　　“清晨入古寺，初日照高林……”一阵整齐响亮的读书声，从2号教学楼里传出，从窗户往里看，只见一位高而微瘦的女教师，正心无旁骛地跟学生们一起大声诵读：一会抑扬顿挫，一会铿锵有力。不管读到哪里，她的脸上始终洋溢着微笑，令人心生暖意。 　　她就是我的语文老师-邱霞老师，也是我最崇拜的人。 　　我的.语文老师个子中等偏上，一头干净利落的短发，一副玫红色的眼镜，眼镜后面有一双睿智的眼睛。我对她很恭敬，因为我早就听说，她是本校最为利落、方正、博学的人。 　　上了几次语文课之后，果真是名不虚传！她带领我们学习文章，从整体感知到文章结构，再到语言运用，从字面意思的理解到深层含义的挖掘，她都能让我们深深融入其中，不知不觉就渗透到我们的灵魂里。每节课她行云流水般的讲述，深深吸引住每一名听课的学生。是的，在她的课堂上，没有一个人走神，有时甚至觉得刚刚上课，怎么又下课了呢！可回头想想，这节课的知识量真丰富，真过瘾！ 　　我深深钦佩的还有她高超的朗读能力。“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状，都为浅棕色的光秃尖岩，有些顶端尖峭，并微微倾向一旁.....”从老师徐缓有致的朗读声中，我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石，变幻的光影。再看看老师，始终是微笑的，她轻轻眯起眼睛，眉毛微微向上挑着……看着看着，我也不禁觉得身心愉悦起来，随着老师沉浸在美妙的景色之中。再倾听老师的声音，我仿佛觉得自己正站在草原上，微风拂过脸庞，我从中也体会到了作者的感情变化，我似乎已经完全理解了课文的内容。老师的诵读竟然有如此的魔力。有人说，美是需要欣赏的，同样，听觉的美更是需要欣赏的，而我的语文老师的朗读，就是给我们的听觉送上的一道“盛宴”。 　　我的语文老师不仅朗诵水平高超，字写得也漂亮。从那横平竖直的汉字中，我分明看到了一个严谨认真又极负责任的人民教师；在那一横一竖书写的过程中，我体会到了人间的冷暖、时间的流逝；在那一行行整体有序的方块字中，我感受到了中华文化的博大精深，也感受到了语文老师的赤子之心。 　　有位诗人说：此曲只应天上有，人间难得几回闻。我想把上下两句各改一个字，用来形容我的语文老师：此人只应天上有，人间难得几回逢。 　　我的语文老师，是一个妙人，也是我的偶像。 老师优秀作文12 　　春天来了，万物复苏，整个大地生机勃勃，我们的校园也越来越美了。 　　校园的草坪披上了绿装，让人从心里感到舒服。望着生机勃勃的草坪，我心里在想，是谁一颗一颗种下的小草？是老师。是老师翻地、播种、浇水、施肥，小草才生长的这么好，我们就象小草一样，在老师的精心呵护下，快乐地成长。 　　校园的杨树、柳树都发芽了，一颗一颗，生长的又粗又壮，我心里在想，是谁让它长得这么粗，这么壮？是老师。是老师给它们除虫、剪枝，他们才生长的这么高大挺拔。我们就象小树，在老师的关心教室下健康的成长。为了我们的学习，老师经常加班给我们补习功课，星期天还给我们批改作业，以前我总是埋怨老师布置的作业太多，其实，老师给我们批改作业更辛苦。 　　老师，您辛苦了，我们的校园之所以这么美丽，是因为有您的勤劳；我们的学习之所以那么好，是因为有您的教诲；我们之所以健康快乐的成长，是因为有您的汗水浇灌。老师，我送给您一副对联：园丁心血润绿千棵树，教师汗水浇红万朵花。 老师优秀作文13 　　教学生就像一场暗恋，不管尽了多大的努力，以为感动了对方，其实感动只有自己。这是老师向我们说笑中谈到的一句话，然而我仔细思考这句话的含义之间，不轻易的触动我心里的那根“弦”。 　　老师，这简单词汇在很多光芒的映衬下显得格外耀眼，在称颂老师伟大的同时我们总会盲目在背后讨论老师的缺点和不足，似乎在很多时候，在很多逻辑不成立的时候，我们就总会认为这个老师不好，这个老师怎样怎样等等。 　　哪个当老师的不挨骂，哪个当老师的背后没有学生说坏话。这也是老师在谈到学习时的一句话。我不知道世界上有多少老师会尽自己所能把该教我们的毫无保留都交给我们，但我好像感受到老师心中那一抹心酸，即使很很小。我想你们比我过得更好。 　　同样的，这句包含的期望和希望的话也是老师对我们说的，对于向我一样的差生，或许多少对老师都有些不理解和莫名其妙的讨厌。 　　朋友，我不知道你是如何看待你的老师，也不知道你是否观察到在你做错事时老师的压力批评下那一点点伤心，更不知道你的老师是多么希望你过得比ta好，但我希望，在我们面对老师的同时去给予属于老师的那份荣耀与尊敬。 老师优秀作文14 　　“山无棱，天地合，冬雷阵阵，夏雨雪，乃敢与师绝。” 　　如果说：“前世的千百次回眸换得今生的一次擦肩而过。”如果相遇是一种幸运，能与你成为师生，是我今生最大的幸运。 　　我永远记得您给我们第一次上课的情景：夹着一摞大大小小的书，迈着轻盈的步伐，书一放在讲台上，便抑扬顿挫地自我介绍：哀家，也就是我。免贵姓罗，名某某。一边说还一边做出兰花指的姿态。接着，您又给我们谈了个人清贫的家庭和少年时艰苦的求学经历，直讲得眼泪汪汪的，我们也跟着心潮澎湃，仿佛身临其境。与其他老师相比，您最大的不同就是课上得轻松有趣。记得您给我们讲枯燥的五个语气助词“呢、吗、吧、呀、啦”居然别出心裁把它们念成了“你妈拔牙啦！”顷刻间，全班同学无不笑得人仰马翻。每每这个时候，您会故作镇静地问一句：“你们究竟是怎么呢？”满脸搞怪的样子，使室内空气变得更加欢快起来。 　　您是一位“神秘的人物”。有一次，您不上课，让我们自己安排这节课。您一声令下，同学们就各干各的，有的在教室里玩耍；有的在专心致志的看书；有的在认真地做笔记…… 　　“叮零零”下课了，您笑容满面地走进教室，拿出纸条，大声读了纸条上的名字，并夸赞了他们一番，被夸的同学一头雾水。您解释道：“刚才我并不是平白无故地让你们看书的，我是想从中看一下那些同学养成了做笔记的好习惯。”我们既惊叹又懊悔，惊叹您的出其不意，懊悔自己为什么没有做笔记，从此以后，更多的同学开始随时做笔记。 　　你不仅是我们的老师，还是我们的“母亲”。您对待我们像对待自己的儿女。班上有人病了，您就嘘寒问暖，替学生端水喂药片，拾煤渣盖住呕吐的赃物。把每一个学生照顾得无微不至。考试前您对我说：“有你，我的人生不会迷茫，不会失去方向，你总在我的航程里，你永远在我的视野里。”每每想起，我的心中总会涌起一股暖流，涌遍我的全身。 　　“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为虚有，我还是不能和您分手。”罗老师，我爱你您，有您是我一生的幸运。您就像我人生路上的指路标，引领我努力向前攀登。 老师优秀作文15 　　在我心中有许多好老师，比如说：班主任王老师，美术刘老师，副班主任李老师。。。。。。她们都是我心中的好老师！ 　　在他们中我最喜欢班主任王老师，因为她会在我们累了的时候让我们听听音乐，闭上眼睛休息一会，而且我们表现好的时候她还会奖励我们一个东西，上次就因为我写的作文非常好，老师奖励了我一个书包呢！还有当我们觉得没意思的时候，她会讲几个小笑话，让我们开心，快乐。记得那一天，我生病了，老师就让我趴在桌子上听讲，过了几个小时后，我实在有点撑不住了，老师就给我妈妈打了一个电话，让妈妈把我接走，检查作业的时候，老师检查到我了，发现我没写作业，老师不但没有批评我，而且还对我说：‘‘下次一定要写哦”我会有这样的好老师，真自豪。 　　怎么样，我有这样的老师，羡慕吧！

写老师的优秀作文1 　　我喜欢的老师很多，包括我从幼儿园到小学这四年教过我的老师，但是对我印象最深的老师是语文赵老师。 　　她的脸圆圆的，棕栗色的头发卷卷的。我们赵老师的眼睛大大的，而且还会说话，我们表现好了，赵老师的眼睛就眯成了一个月牙，我们不好好写题时，赵老师的眼睛就像一把利剑似的盯着我们，好像在说“不许玩了”。 　　上学期我们学校因为要加固教室，所以要提前放假，我们的课程就要压缩，但教学质量不可以减，所以老师的负担更重了，我每次上课后班时我都可以看到老师在判作业，判完了作业老师又给我们出期末练习题。我上完课后班后，天已经黑了，赵老师才刚做好下班的准备，过了十分钟她才疲倦的走出校门。 　　赵老师上课时，如果有表现不好的同学，赵老师在课堂上会很给他面子，下课时，我在和同学玩。我听到身后有一个熟悉的声音在教导同学，我转身一看，原来是赵老师在一个人少的地方批评这个同学。过了几天这个同学听了赵老师的话明显有了进步。这也可以表明赵老师教育的方法很好。 　　这位教育有方法，对同学认真负责的老师就是我们的语文老师赵老师！ 写老师的优秀作文2 　　老师像辛勤的园丁，照顾我们这些祖国的花朵;老师像温暖的太阳给予我们暖和的阳光;老师像夏日的清泉，给了我们甘甜的泉水…… 　　老师，上课时，我们不认真，不听讲。您总是怒吼朝天的大喊，我们害怕，但却不敢说，因为那是我们的错。我们在讲台下，有人愤怒，有人害怕;有人还在说小话……老师，您的辛苦换来了什么?我们的好成绩，我们的好称号?这些，我们和您一样很向往，但因为老师您的管教，我们才有这些好成绩，我们成绩不好，有些同学会觉得对不起老师您对我们的希望和心血，但有些同学会不以为然。每次，比赛什么之类的，大家都在用上课时间练习，而我们没有很多的练习，却得了第一。这是跟老师您那辛苦的教育离不开关系的，正因为老师那严厉的管教，让我们对您起了敬佩之心，我们才服了您。老师您那一次次的管教我们是为了什么?为了我们以后能有出息?为了我们以后能给你争光?对，因为老师您的教育，我们以后能有出息。给您争光?这个是必须的，就算不能给您争光，也不能给你丢面子。 　　老师，下课了。同学们在尽情的玩耍，您呢?却坐在办公室给我们批改作业，您出去有事的时候，我们还是很想很想您的，正是因为你的严厉，让我们想您。老师，我们谢谢您那严厉的管教，那慈祥的目光。正是您那谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我谢谢您，谢谢您对我的精心培育。鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我们怎能不想!没有你的慷慨奉献，哪有我们收获的今天。十二万分的感谢您，我那敬爱的老师! 　　谢谢您的教育，谢谢您老师。 写老师的优秀作文3 　　我现在已经四年级了，接触了许多老师，其中，我最喜欢的老师莫非于我现在的班主任——朱老师。 　　朱老师有着一头棕黄色的头发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，扑闪扑闪的。在那微微上翘的鼻子下有一张能说会道的嘴。 　　她年的幼芽。在我心中，她既是良师，又是益友，更似慈祥的母亲，时刻用她那无私的爱滋润着我幼小的心田。 　　记得有一节体育课下课，因为刚跑完三百米的原因，同学们都汗流浃背，把电风扇开到最高档，站在风扇下一个劲地说：“好凉快啊！”可是，对于顶着感冒上学的我来说这无疑是雪上加霜。果然，没多久我就开始体力不支，头也发烫了，我趴在课桌上。朱老师见我这样，连忙跑过来摸摸我的头，说：“好烫啊，得马上去医院。”她急忙把我送到医院，又帮我挂号并拨通了妈妈的电话。过了一会儿，妈妈赶来了她才离开。临走时关切地对我说：“这几天你就在家好好休息吧，我会让同学帮你送作业的。”听了老师的话，我的心里热流涌动，顿时感到病也仿佛轻了许多。 　　这件事虽然很小，但是却体现了朱老师对我的关爱之情，每当我想起这件事，都想大声地对朱老师说一句话：“老师，我爱您！” 写老师的优秀作文4 　　看，那身高一米六五左右，身穿连衣裙，眼戴黑色宽边眼镜，笑口常开的美女老师，就是我们敬佩的语文老师——汤老师。 　　汤老师是一个既温柔又严厉的人，让我们又爱又敬。有一次，我凳子有三颗螺丝钉松动了，上课起立时，凳子被腿带动挪了一下位置。当重新坐下后，我的手指头被夹在了松动的缝隙里，真疼啊！下课后，我自已“偷偷”去了医务室，请校医包扎处理了一下，才好受多了。汤老师是第一个获得信息的人，并随即跑来问我是否还疼？那温和的眼神和关切的神情，让我感受到了母亲般的关爱！不过，汤老师对同学也是很严厉的。有一次课堂上，因一位同学把坐在前面同学的凳子当架子使用，翘起了二郎腿，由此俩人发生了争执，你推，我阻，你推，我阻……汤老师先用眼神示意，警告了他们几次之后，他们还是推来阻去。汤老师终于忍无可忍，突然提高了分贝，在原本温和的语调中加入了“狮吼功”，由于是突发情况，大家当时都被吓得“心惊胆战”。 　　汤老师知识渊博，讲起课来幽默风趣，所以大家都喜欢上汤老师的语文课。比如，汤老师在讲第二课《水调歌头》时，以讲故事的形式描述了这首词的背景，让我们深刻了解了宋代大文豪苏轼当时矛盾而又复杂的情感，以及作者热爱生活和积极向上的乐观精神。 　　总之，汤老师是我们成长道路上的“导航仪”，她用无微不至的关爱呵护着我们成长，她既是我们的“母亲”，也是我们最敬佩的老师！ 写老师的优秀作文5 　　金秋的九月，凉风习习。我们欢欢喜喜迎来新的学期，新的学期新的开始，当然也要迎来新的老师啦，我们从此也就认识了罕见的教语文的男老师——文老师。 　　说起文老师，我们还有一定的缘分呢，因为我们都姓"文“，这让我多了一份亲切感，终于遇到同姓的老师了！通过这段时间的相处，我觉得他不仅年轻帅气，而且和蔼可亲，充满智慧。而他的最罕见之处就是眼镜下时而慈祥时而严肃的目光。 　　就在开学的第四天，我的语文作业写错了，于是文老师便给了我一个“下马威”，严厉地批评了我。我也从中吸取了教训，他对待问题一丝不苟的态度也感染了我，让我立志改正错误。然而接下来的一次课堂默写，我只默了80分。我心想老师肯定会责怪我拖班级后腿。但出乎我的意料，老师竟然非常慈祥地鼓励我说：“这次没默好，是你太粗心，下次可要加油哦！”每当看到文老师的嘴角扬起微笑，我就会感到无穷的动力和拼搏的信心。 　　文老师就像园丁一样浇灌着我们，让我们茁壮成长！我不由得想起一首诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，长大后我一定向他学习，做祖国的栋梁！ 写老师的优秀作文6 　　笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，张老师的笑最美。 　　张老师是我们大家公认的最爱笑的老师。每当她走进教室时，总是流露出慈母般的微笑，也就是这甜美的微笑给她那生动而有趣的数学课增添了不少色彩。所以我们都喜欢听她讲课，也很愿意接近她。 　　一日，我们正在上课，A同学坐在座位上哼着小调，还不时用脚打着拍子，严重破坏了课堂秩序。突然，张老师停止了讲课，同学们用几十双眼睛盯着A同学。他的同桌在提醒他：“别唱了，被老师发现了。”他一惊，害怕极了，担心老师会发脾气。然而张老师却笑着说：“好了，既然A同学这么喜欢唱歌，不如我们一起唱好吗?”说着老师领头唱了起来。咦!这老师葫芦里卖的啥药?但师命难违，我们也只好跟着唱了起来。完后，老师带头鼓掌微笑着说：“唱完了，开始上课吧。”说来也怪，随后就再也没有人说话了。看，张老师的笑是不是很给力! 　　在课下，张老师也是用笑来教育我们的。我们一旦遇到拦路虎时，她总是耐心地给我们讲解，让我们认真读题，在演草纸上画来画去，做出来了，老师会笑着说：“真棒，太聪明了!”做不出来，老师也会笑着说：“别泄气，再想想……”就这样，张老师的笑总是会充满我们的学习生活，有时候，我们也会不经意间地跟她笑起来，难道笑也会传染吗? 　　张老师就是这样爱笑，我们在她的笑声中获取知识，快乐地成长着。 写老师的优秀作文7 　　师老师是我的语文老师。她有一头乌黑的秀发，柔顺地披在肩上，当她走动时头发就像闪动的瀑布一样，美丽极了。虽然师老师戴着一副近视眼镜，但我却总能透过镜片看到她闪亮并含笑的目光。因为爱笑，她的嘴角总微微上翘，脸颊就隐隐显出一对浅浅的酒窝。 　　师老师的性格特别温和，她从不向我们发脾气，总是耐心地给我们讲道理，还时不时地摸摸我们的小脑袋或者拍拍我们的肩膀。我们都很喜欢她，只要一看到她，就不由自主地围了上去。 　　师老师工作非常认真，她总是细心地批改我们的每一道习题，还在作业本上给我们注上表扬或鼓励的话，我们看到后都更加努力地学习。她还时常在下班时间给我们爸爸妈妈发短信，告诉他们我们在学校的情况，还有应该注意的问题。记得有一次，该我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原来竟忘了抄家庭作业，“这可怎么办啊！”我急得大叫，在学习桌前站起来坐下去抓耳挠腮，妈妈也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在这时，师老师把家庭作业用短信发了过来。妈妈不禁赞叹地说：“看你们老师多辛苦，下班了还想着学生们的学习！”然后又语重心长地叮嘱我：“你可要好好学习啊！”。 　　不知不觉两年过去了，在师老师的爱护和教育下，我们学到了很多知识，也懂得了很多道理。我暗下决心，一定要努力学习，长大了也做一名像师老师一样的好老师。 写老师的优秀作文8 　　敬爱的老师，我想对你说：“老师您们辛苦了，你对我们既像严厉的父亲，又像慈祥温柔的母亲，您为了学生日夜操劳而又不计个人的失，真是一位好老师，我们非常感谢您！ 　　敬爱的老师，我想对您说：”上次我数学考试，才考了八十二分，这是我上五年级以来，数学考试最低分。我把数学试卷拿回家时，妈妈说：“迟雨龙你这次退步很大。”我听了，决心下次要考一个好成绩。但是，要考一个好成绩不只是做家庭作业，还要上课时认真听讲，放学回家后认真复习。 　　敬爱的老师，我想对你说：“在您的眼里，我并不是一个非常优秀的学生，但我也不是一个非常不出色的学生。有一次，我语文考了九十九分，回家以后我把这个消息告诉了妈妈，妈妈也很开心。也有一次我考了九十三分，告诉妈妈，妈妈也很失望。我成功过，也失败过。老师您夜以继日、日复一日的教我们学习，也很辛劳、辛苦，我们不会辜负您的，也不会认您失望的，以后上课我会认真听讲，积极回答问题，放学回家后，认真复习，争取考一个自己满意的成绩。 写老师的优秀作文9 　　其实，每一个老师就像不同种类的糖。英语老师比较像巧克力，先苦后甜，回味无穷，流连忘返；而语文老师比较像奶油味的花生糖，在不知不觉间融入你的心里；数学老师像…… 　　相比而言，我比较喜欢吃奶油花生糖。而这段奶油糖奇遇，要从一年前品味起。 　　当时，我正刚刚步入初中，心中充满了忐忑与不安，第一次上她课时，就被她的美貌所打动了，长而曲的头发，浓而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想联翩。在第一堂课上，他让我们先自我介绍，在小学就大大咧咧的我，当然会积极发言。而我和老师的关系也在这里升华了。 　　在今后的时间里，老师常会在下课后找我谈心，在课堂上，我也是积极回答老师的问题，而她所传输给我的知识，正是像“压缩文件”一样汇入我的“电脑”里，在用的时候只要一“解压”就可以取出来用。 　　可是，我的意志就像冰一样，一点点被时间消磨着，练习册经常不做，作业经常不写，经常不交，老师看到我现在的样子，也很是担心，于是，她把我叫到办公室，再次与我谈心，在聊天时，我发现，她总是耐心地开导我，并不与我争吵。在那次谈话之后我的成绩又提升了上去，而奶油花生糖这个称谓，也就在我的心里记下了。每当我要偷懒时，一想起老师对我的谆谆教诲，我便又端正态度，向着知识的金字塔前进。 　　也许，老师只不过是千千万万个教师中的一个，可是在我心里，她永远是那个我最尊敬最爱戴的那一位导师，那一颗最珍贵的奶油花生糖！ 写老师的优秀作文10 　　这学期，我们换了位新的数学老师，他就是吴老师。 　　第一次见吴老师，我非常吃惊，吴老师好高啊，比痣伯伯还高，痣伯伯站讲台上才能与他一样高。吴老师的脸很方，头发很短而且很黑，整个人显得非常端正。 　　开学的第一堂数学课，我就觉得非常有趣。一小半是因为他讲课的声音忽高忽低，普通话说得也不准，好玩极了。一大半是因为吴老师讲课非常有趣，还有动作，很夸张的动作。 　　吴老师好像是学校的领导，所以课上难免有那么一会儿要临时办事的。这不，吴老师刚走几分钟，教室就闹腾起来，正当调皮的孩子玩得忘乎所以时，吴老师像个“精灵”一样飞了回来，把那些孩子吓破了胆。哈哈，这对于那些调皮的孩子是不幸中的不幸，因为终于有人治他们了；但对于乖的孩子是不幸中的万幸，因为那些调皮的孩子不会再来烦他们了。 　　吴老师真是凶啊！一次我们十几个人做错了同一道题，吴老师大发雷霆，搞得像全班都考了0分一样。当他讲完问我们“听懂了没有”时，使劲拍了一下讲台。别说我们了，连桌上的粉笔都吓得跳了起来。 　　吴老师真是挺狠的。下午做操时，我们班做得不太好，于是吴老师就占了一堂体育课。如果你以为是讲数学题目，那就大错特错了。他要我们练立正，害得我们在操场上暴晒了40分钟。 　　吴老师真是个奇怪的人。他儿子就在我们班，可是每次他喊自己儿子的时候的声音好像非常生气，而喊其他孩子的时候却非常温柔。 　　这就是我们的吴老师！ 写老师的优秀作文11 　　从我一年级至四年级的时候，有许多教过我的老师，但其中我最喜欢的老师要数三年级教我的吴老师了，我对吴老师的印象也很深刻。以其他老师作为陪衬，突出对吴老师的印象深刻。 　　那是一次考试中，吴老师给我们发了试卷，我拿到了试卷，看了看，不算太难。我们开始答卷了，我看了看周围的同学，他们都在认真考试，我也写了起来。差不多写到一半的时候，我发现有一道题目不会写，我低头在想，可是，还是想不起来，我焦急地用手挠了挠头，小声的说：“怎么办啊，这一题不会写。”老师看到了，对我说：“让我看一看。”吴老师又说：“徐少，这一题明明很简单啊，动脑筋想想看，你可是班上最聪明的学生啊！”听完老师的话之后，我就想了起来，经过我的思考之后，我终于知道了答案。在我遇到困难的时候，老师及时帮助我。 　　考试成绩出来了，我考了100分，我心里可真高兴啊！虽然现在已经上四年级了，但是，我仍然忘不了吴老师，更忘不了那句吴老师对我说过的话…… 写老师的优秀作文12 　　贾老师是我们的语文老师，他很严厉，声音洪亮。如果我们上课谈一些与学习无关的话题，他就会用他那洪亮的声音镇住我们；记得贾老师第一次来给我们上课，我本以为贾老师会很温柔，可是谁知原来事情并不是我想象中的那么美好。上课铃响了之后，我们见贾老师没来就在教室里乱跑。谁知贾老师已经向教室走来了，贾老师见到我们乱跑后，气急败坏，大喊道："你们干吗呢？知不知道上课了，啊!上课铃没响吗？老师没来就不会在座位上看书吗？"我差点被吓傻了，没想到，没想到，老师第一次上课就给我们一个下马威。我想：以后千万 　　不能惹贾老师，没想到后面还有更狠的。贾老师给我们约法三章：1贾老师说从今往后我们要练习朗读能力，课本上的每一篇文章都要读熟，他要检查，读不过关的留校。2课文预习要写在本子上，预习有要求。3读课文时有拿不准的字的读音，要查字典。贾老师还有三大名菜：1红焖大虾：读课文不过关的留校，关在办公室里。2竹板炒肉：拿小木棍打手，听写有错字时。3爆炒青豆：朝大腿有肉的`地方使劲掐。(注：这招没对我们使过。)后来，我才明白贾老师这样做的目的：他想教育我们，让我们长记性。不要在同一个地方跌倒。 　　所以，贾老师是我最好的老师! 写老师的优秀作文13 　　如果我们是祖国的花朵，您就是那辛勤的园丁，给我们浇水施肥；如果我们是雄伟的大楼，您就是那建设我们的设计师……有句话说得好，教师是人类灵魂的工程师，只有老师，才能让我们懂得如何做人，让我们的灵魂变得美丽。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师默默奉献的精神，令人感动，老师与学生的情谊更令人难忘。 　　记得四年级时，一位新的英语老师来到了我们班。她个子不高，黑黑的，再加上一头乌黑浓密的长头发，感觉很亲切。她就是MissYu。 　　他陪伴了我们一年，来到了五年级。学期刚刚开始，我们就发现她变了，肚子变大了。原来要MissYu生孩子了！同学们一听到这个消息就问MissYu是男孩还是女孩。MissYu听到这么多问题扑面而来，头都大了。没过多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我们也变得无精打采起来。MissYu不在的那几天，同学们都在想她，毕竟已经相处了一年，有了浓厚的师生情。 　　大约在8、9月份时，吴老师对我们说，MissYu生了！生了个小男孩。顿时，我们全班热闹了起来，讨论起了关于MissYu的事情，也不知道MissYu六年级来不来教我们。如果有缘，我们一定会珍惜这师生情的，如果无缘，那我也我想念MissYu的。 　　六年级报到那天，我很开心。可惜的是，没有见到MissYu的身影。但没关系，我会永远记住这位老师的。我想在教师节来临之际，对MissYu真诚地说一句：“老师，您辛苦了，我们爱您！” 写老师的优秀作文14 　　我心中的好老师是我们的班主任褚老师。 　　褚老师总是梳着整整齐齐的辫子，高高的鼻梁上架着一副眼镜，她总是笑眯眯的样子。 　　褚老师给我们上活动内容的作文时，为了让我们写的生动有趣，她总是带我们去实践主题。有一次，我们要写《操场上的笑声》，褚老师让我们利用15分钟的时间自己到操场上嬉戏玩耍。听到玩的命令，我们就像开闸的洪水一样涌出了教室，我们三五成群地在操作上玩游戏，有玩老鹰捉小鸡的，玩打老虎的，玩接力的……我们听到老师让我们回教室的信号，急冲冲地回到教室。这时褚老师对我们说同学们，有感觉了么，写出你们的真实感受。听了褚老师的话，我们个个胸有成竹地埋头写了起来。 　　褚老师平时也十分注意关心我们的身体健康。一次，我头晕乎乎的到学校，本想着坚持上完课，可到了中午吃饭时，褚老师到教室里来巡查，她注意到我碗里剩了许多饭菜，就走到我身边，细细地、轻轻地问我：王嘉君，你怎么了，不爱吃这个菜么，脸也红红的。来，让老师摸摸额头，呀，好像发烧了，老师带你到卫生老师处测个体温，老师给你妈妈打个电话，让她来接你回家休息吧。来，老师帮你理书包。褚老师温柔的话语让我有一种想冲进她环抱，紧紧抱住她的感觉。 　　褚老师，你是我心中的好老师。 写老师的优秀作文15 　　魏老师是我高二高三时的老师，他是位年轻的老师，经验与能力都有限，但从他的身上可以找到两个字----虚心，那不是人人都能做到的。我很能问语文题，他作为我的语文老师，自然是难逃我的发问，有时候，我问的题会令他难以招架，那时的他会抱歉地冲我笑笑，说：“这个问题我没考虑过，等我回去问问其他老师，下节课再回来给你讲。”或者他会摆摆手，笑着说：“跟我走，让其他老师给你讲。”我很惊讶，缘于他的坦诚相告，缘于他的虚心有节。可能是因为年龄相差不大的关系吧，他总是很理解我们，在课堂上他会穿插一些我们感兴趣的知识，印象中的他有一双大眼睛，睫毛很长，忽闪忽闪地，很有意思，讲起课来更带劲。那时的我与他的“交情”不错，他一直都在鼓励我，有段时间曾因语文成绩的优秀而沾沾自喜，他很及时地找到了我，那促息长谈的场面至今难忘。 　　国庆回去见他了，他说将来要让自己的女儿(刚一岁多)学好语文，像我一样。这让我觉得很惭愧，因为我并非他优秀的学生。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人……　我要感恩我的老师。　　　从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。　　　老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。　　　有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。　　　当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。　　　当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。　　　当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。　　　当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。　　　当我……　　　不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”那么，什么是感恩呢　“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。　　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：　　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；　　　下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩……

新年的国语词典是：一年的开始。词语翻译英语NewYear,CL:德语Neujahr(S)_,NeuesJahr(S)_法语nouvelAn。新年的国语词典是：一年的开始。词语翻译英语NewYear,CL:德语Neujahr(S)_,NeuesJahr(S)_法语nouvelAn。词性是：名词。结构是：新(左右结构)年(独体结构)。拼音是：xīnnián。注音是：ㄒ一ㄣㄋ一ㄢ_。新年的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】新年xīnnián。(1)一年之始，指元旦及其后的几天。旧按农历，今亦按公历。二、引证解释⒈一年之始，指元旦及其后的几天。旧按农历，今亦按公历。引北周庾信《春赋》：“新年鸟声千种_，二月杨花满路飞。”唐白居易《绣妇叹》诗：“连枝花样绣罗襦，本拟新年_小姑。”宋吴自牧《梦粱录·正月》：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首。”清沉初《西清笔记·纪典故》：“立春在新年，则於小除日进；在旧年，则於立春前三日进。”鲁迅《书信集·致叶紫》：“除夕信新年四日收到。”三、网络解释新年（中国传统节日）新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。关于新年的近义词新春大年过年新岁关于新年的反义词旧年关于新年的诗词《正月连雨·新年未有一诗新》《新年·何事重新作此年》《新年作·处处迎年乐》关于新年的诗句新年动定拥新祺新月入新年新月入新年关于新年的成语年复一年除旧布新年年如是除秽布新年年岁岁改行自新笃新怠旧压线年年年年有余忘年交关于新年的词语避俗趋新除秽布新新亭泪笃新怠旧忘年交除旧布新关于新年的造句1、大家静静地等待着新年钟声的敲响。2、新年这天，我们把教室装饰得五彩缤纷。3、我们欢聚在校园里迎接新年的到来。4、现在电话普及了，新年里我们用电话拜年。5、新年之夜，同学们尽情地唱啊，跳啊，玩了一个通宵。点此查看更多关于新年的详细信息

【篇一】初一描写雨景的写景作文500字 　　燥热了许久的大地，终于迎来了一场雨，这个下雨天真好! 　　从这天，天空上蓄起了乌云始，大地上的人们就都抬着脑袋期待着这场雨落下来了。终于，在众人的期待下，这场雨落了下来。瞬时间，大地上翻腾的热气被雨水压去了地底下，原本又干又热的气候也变得湿润凉爽了起来。这可真是一场及时雨，在人们最需要它的时候，哗啦哗啦的出现在了人们的眼前。 　　下雨天真好，这下，田里的庄稼不会烧苗了，这下井里的水又会上升了，这下……这场雨接二连三的给人们带来了欢快的消息，人们都愿意张开双手来拥抱这场雨的到来。 　　雨水滋润了大地，让燥热的空气变得清凉了起来。此时，人们的心中都欢喜极了，都在说着下雨天真好。 　　雨天，从天而降的雨滴落在了大地的各个角落，有了雨水滋润的土地，一时间变得柔暖了起来。这场雨一直下了许久，等到雨停后，这个雨天又给我们带来另一番景象。 　　雨后的阳光重新照射了出来，不多久半山腰处出现了彩虹，七色的彩虹就像是悬挂在天空的天桥，也不知道这座桥是为谁而建造。走出屋檐，走来的土地上的人们，纷纷都望向了这座彩虹桥，心里眼里都是欢喜，因为在人们的心中雨后的彩虹可是一种吉祥之意。 　　下雨天能不好吗?充沛的雨水让大地重新迎来了希望，让人们的脸上都绽放了笑容。这场雨将燥热的气候消退，让干燥炙热的风也变得清凉舒适了起来。尤其是这场雨之后，乌云散去，阳光重新笼罩大地，那悬在半山腰的彩虹，给人们的心里送来了许多美好的寓意。下雨天真好，真希望以后每年气候干燥时，雨天都会如期而至。 【篇二】初一描写雨景的写景作文500字 　　你听，雨打在青翠的树上，梧桐叶簌簌地落下，多美;你听，雨打在江南小巷的青石板上，历史在沉重地诉说着过往，多美;你听，雨落在童年乡村的小溪里，欢声在时光机中回放，多美;你听，雨落在老房子的屋檐上，记忆的钟声在瓦缝间敲响，多美。 　　我喜欢雨，喜欢它水一样的清纯，云一样的缥缈，雾一样的朦胧，我也喜欢在飘着细雨的黄昏，独自一人，和着雨的节奏，听雨吟唱着它对生命的诠释。下雨的日子，独自一人，坐在窗前，静静地沉思，默默地感受……窗外雨声淅淅沥沥，静静地听着滴滴答答的雨声，多美，心中油然升起一种对生命的敬意。 　　雨天，雨珠就像精灵，落在芭蕉上，落在屋檐上，落在溪流中，落在油纸伞上，是如此的欢快而又惆怅，交织成一曲优美的乐章。 　　雨夜，万物沉寂了，不作任何声响，只听雨声或急促，或舒缓，伴着风，犹如风铃，敲出的最灵动的旋律。雨涤荡心灵，给人以最美的音乐感，我不敢以任何懈怠的姿态去倾听雨声。因为，雨洗涤了人心的浮华，清朗了天地的混沌，宁静了人的心情。 　　思绪随着雨声飘摇，我只记得，十多年前，每逢下雨，我都会坐在瓦屋的门槛上，看门前花飞叶落，风起雨下。听雨滑落屋檐奏出的乐章，听雨打万物的嘈杂和雨中乡村的寂静，心情或起或浮，或静或闹，那是我对雨最懵懂的解读。 　　记忆是扇旋转的门，在你不经意间打开。雨中，乡村的最远处，响起了低沉和缓的牧笛，遥远而又悠长;雨中，江南小巷的最深处，朱红的油漆大门沉闷的咯吱声，回荡在青石板与油纸伞间。雨中，历史的尽头，有人聆听着雨的灵动和韵律。 　　你听，雨的一点点声音构成了一首多美的交响曲，雨伴着大自然的灵动，谱出多美的生命赞歌。 　　笛声清脆而遥远，然而我却能依稀听见，多美，在雨中…… 【篇三】初一描写雨景的写景作文500字 　　下雨了!看着雨滴一滴一滴的落下，被雨水灌溉而青绿的草木，被雨水轻打的树叶，被雨水亲抚的大地，还有窗外朦胧的景象，哇!下雨真好，把大地刻画得诗情画意，彷佛世外桃源，人间仙境，惬意极了! 　　我喜欢下雨天。下雨的时候，大地美轮美奂的，漂亮极了!下雨天，我喜欢穿着雨衣、雨鞋，到屋外邀请我的朋友，踏着水坑，兴高采烈的玩耍。晶莹剔透的水珠轻轻的打在身上，享受与雨滴戏水的欢乐时光，接受雨滴的洗礼，让她洗涤我的身心，洗净我的心灵，忘却所有的烦恼和苦闷!淋雨是一件让人能忘记烦恼的事，徜徉在雨中的世界间，放松心情，净空脑袋的思绪，尽情的游玩在雨的国度里，自由自在，快乐奔放，肆无忌惮的体验这一切是多么的美好啊!让雨滴来消除所有的疲倦，让雨滴来帮忙找到困惑问题的解决方法，找到快意奔放的灵感。在雨过天青后，画出生命中，最缤纷灿烂的七色彩虹! 　　每个人都有自己最喜欢的天气，都有自己最喜欢消除疲劳的方式，而我最喜欢的天气是下雨天，最喜欢消除疲劳的方式是淋雨。下雨的时候，朦朦胧胧的景象，实在是太迷人了。雨滴滴答滴答的打响着，配合着外头的叫卖声，汽车在马路上的喧闹声，和其它的杂乱声，虽然这些声音并不动听悦耳、不如天籁之音，但组合起来却莫名其妙的引人注目，令人遐想，就像一支庞大的交响乐团，霹雳啪啦!霹雳啪啦……如此狂野奔放，真是振奋人心啊!所以一下雨，就会让我有一股“心动不如马上行动”的动力，让我做事起来更专注、更认真。 　　一颗晶莹剔透的小水珠可以看穿全世界，小水滴的闪亮，照耀出全世界;一场倾盆大雨，蕴含着人生的历练，含着丰富的经验。雨滴的美，是大家感同身受的，雨滴的高贵，是人生中可以体会到的，在闲暇余时的假日，我就会到处去爬山，要是运气好，遇到大雨冲山而来，站在高处，俯瞰着山下，若隐若现的朦胧雨中，那让人心旷神怡的画面，让我这个雨的爱好着，情不自禁，疯狂地按下快门，把这美好的一刻记录下来。能够欣赏到这么秀丽的情景，使我不禁感到人生至此，夫复何求! 【篇四】初一描写雨景的写景作文500字 　　盛夏的一天，骄阳似火，热浪袭人。校园里的树懒洋洋地打盹儿，晒熟的树叶纹丝不动。教室里更是暑气蒸腾。一台台风扇超负荷地运转着，向汗流满面的同学们送去了热风。 　　这时，天变了脸。雷公“调兵遣将”，风婆婆“摇旗助威”。刹那间。乌云翻滚，咆哮而至，空中摆阵，集结待命。“铃……”下课了，同学们心急如焚地向家里跑去。 　　一路上，天昏地暗，成群的蜻蜓在低空盘旋，机灵的蚂蚁在忙碌地搬家。突然一束耀眼的弧光在空中飞快地划过，接着“咔嚓”一声闷响，惊天动地。狂风夹着星星点点的冷雨，向人们扑面而来。我急忙跑回家，到阳台上取衣服，猛然看到一个熟悉的身影顶风沐雨，向学校方向跑去。那不是我的同窗好友李明杰吗，他去学校干什么?准是有东西掉在那里了。但是教室的大门已经关起来了，只有我有钥匙。遭了，我不去他就进不了教室呀!我急忙抓起雨衣，跑出家门。 　　雨势渐猛，路上行人稀少。只听见“哗哗”的雨声和“呼呼的”风声。透过密集的雨帘，我朦胧地看到李明杰沿着马路如飞地往前走，像一只矫健的海燕，在风浪中搏击;脖子上的红领巾，像一团生命之火，在暴风雨中顽强地燃烧。转眼间，那小巧的身影一闪进了校门。奇怪，他并没有上教室，却直向操场奔去。他究竟要干什么，只见他大步流星地跑到旗杆下，麻利地松开绳子，熟练地把国旗降下来，又迅速地叠了几下，抱在怀中，用身体护着国旗。这时，在茫茫的大雨中，我又看到了一个身影。那不是我们的校长吗，年迈的老校长拿着雨伞，挡住了风雨，保护着李明杰和国旗。这一老一少的身影仿佛变得大了，变得越来越高大了…… 　　雨停了，太阳下出现了一道彩虹……

【篇一】九年级描写雨的写景作文800字 　　乌云遮掩了阳光，大地沉寂在黯淡中。雨悄无声息的零落在广袤无垠的林空中，沉重而又无力的打落在树叶上，迅疾的滑落，滴在了宁息已久的地上，溅起无数的小星点，发出一声清脆的闷响，久久的回荡。 　　雨越来越大了，密密麻麻，配合着雷鸣电闪，“哗啦啦”的响着。惊醒了在午睡中的我。平静许久的心，此刻就变得烦躁起来。随着雨的声势，我辗转反侧，久久无法入睡。我便穿上了衣服，打起了伞，走进了雨中，试图寻找心中的平静。 　　雨还是淅淅沥沥地下着。调皮的雨点像小豆子一样砸在了湖面上，溅起高高的水花，打破了如镜子的平静，惊走了水中出来看雨景的鱼儿，五颜六色的鱼儿到处乱窜。不知不觉中，来到了老家面前。由于，老家的房顶是用瓦盖的，看上去房顶呈“人”字形。猛烈的雨儿毫不留情的击打的，发出“砰砰”的声响，配合着小溪“哗啦啦”的响声，以及动物们欢愉的鸣叫声，演奏成了一首优美的歌声，使人陶醉。雨儿在瓦房上相融合，互相嬉戏，感觉不耐烦了，又分开了，一颗一颗的延着房顶的缝隙流落下来。密密麻麻，连绵不断，使门前形成了一面雨帘。晶莹剔透，闪闪发光。这时，陈留在房顶上的枯叶也一同掉落下来，参杂在雨帘中，有规律的掉落下来，形成了一副魅力十足的画卷。雨渐渐的停了，我放下了雨伞，静静的忘着这充满活力的大地，万物都在发着自己独特的光，世界也因此亮了起来。我闭上了眼，静静的感受着，雨是清凉的，直透我的心。我的烦躁随着雨的洗净后渐渐退去。睁开眼，深深的吸了一口气，感觉全身充满清爽，精神抖擞。雨走了，我也要走了。 　　迈着轻快的步伐;闻着路边的花香;看着天空的彩虹;聆听小溪的乐声，感受雨后的大地。突然，一滴残留在树叶上的雨点，掉落了下来，溅起无数的小星点，发出一声清脆的闷响，久久的回荡。 【篇二】九年级描写雨的写景作文800字 　　春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀;因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。 　　在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。 　　轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒;又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉;也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。 　　沉默的雨，无声胜有声;逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。 　　——这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。 　　记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。 　　细雨微风的夜，适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜，则宜恐怖神怪小说。要不然，便邀几位知己，泡几杯浓茶，买一包花生米，点上一支洋烛，又当另有一番情趣。风雨更宜怀人，怀人常不寐;一声风一声雨，都似离人低诉。 　　那年夏天，和友人在春秋阁小坐。那时候，菱角已经成熟，莲池潭上，乡人驾着小船，忙于采摘;天空的白云，和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来，如万马奔腾;半屏山忽然不见了，只有密密的雨，密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里，那些采菱角的船，依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。 　　我省南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天;树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃，经阵雨一淋，苍翠碧绿，焕然一新。雨后的寿山，妩媚地俯视默默的爱河;银鳞似的水波也被青青的山染绿了。 　　河堤上，那一排水泥柱上，那一排路灯的瓷罩，白玉球似的镶嵌在山水之间，依稀是西湖的景色。 【篇三】九年级描写雨的写景作文800字 　　很多人并不喜欢阴雨连绵的天气，在这样的天气里他们会感到压抑与沉闷。而我则不会。我是那么的衷情于雨啊，每每下雨都有一种想冲出去痛痛快快淋一场的冲动。 　　我常把雨水拟人化，把它当作顽皮的小孩儿。它有时淅淅沥沥，像个娇柔害羞的小姑娘儿。它有时大雨滂沱，清爽利落，像个不知天高地厚的小伙子，它就是这样，带给我们不同的感受 　　爱雨，感觉雨很神奇。它就像大自然赋予我们的奇特礼物一样。它的每一次到来都会给我们全新的感受。当它轻绵不可轻触时，给我们带来了浪漫优雅的清幽氛围;当它狂放而下时，能让我们的心情得到超然的释怀;当它豪爽至下时，让周边景物的笑脸都绽放异彩。 　　感受雨，我们可以透雨的灵魂学到许多。当闪电交加时雨总会不惜一切的与它们争相辉映，不惧怕，敢于拼搏的精神值得我们去学习;当它柔弱缠绵地到来时，我们可以感受到它静而不乱的气息，一切都那么的井然有序，就像虽在慌乱的大环境中但仍能静稳相融的老者一样。雨，就是这样，它的一切都是智慧的结晶，带给我们启示。 　　品读雨，置身其中细细的欣赏，慢慢感悟自古以来人们对雨的评价。古人有“随风潜入夜，润物细无声”之句来赞扬雨的无私与可贵;亦有“归去，也无风雨也无晴”来暗示雨可以磨练人的性格;今人也不乏许多用雨水渲染环境的静谧与和谐,雨巷里撑着油纸伞的姑娘,江南雨里白娘子与许仙的动人传说,因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然,都那么的超然洒脱. 　　爱雨,一种心灵深处的呐喊,一种最真的想法,如果可以,我愿用泪化作相思雨;如果可以,我愿用雨水灌溉自己的心灵;无怨无悔,不会气馁;正如它的豪情、它的深情一样，我深深的爱恋着它。 　　爱雨就不畏惧等待。度过冬天，我依旧可以拥抱雨，仍然可以感受它的清凉，依昔可以听见它的声音。一切都不会变，纵然年龄增长，对雨的情怀不会改变。 【篇四】九年级描写雨的写景作文800字 　　独坐在自家的小院中，品着一杯香气扑鼻的菊花茶，闭上眼，周围的一切都是静静的，如果没有那讨厌的微风吹着，似乎一切都不存在，但是心中总是无法平静，这或许真与那阴晴不定的天气有关吧! 　　抬起头，就是把人压得喘不过气的乌云。黑黑的，就像是恐怖片中的恶魔，而这恶魔的虾兵蟹将就是那四季都出现的“雨雪风霜”，这四五月的天气，搞破坏的就是雨了。不仅仅是四五月，全年攻击次数最多的就是它了。 　　一阵大风吹过，就连那郁郁葱葱的森林都发出了哀鸣。随后又是雷公作祟，几个震天雷，仿佛是给“雨”打震军鼓。闪电也不甘示弱，它就像是宇宙中的一把犀利的剑，几下下来，就连万物的母亲——地球都无能力再与他们斗下去。 　　“一滴，两滴，三滴……”随后就是倾盆大雨。说雨是邪 恶的，不如说它是调皮的，他没有风那样冷血无情;也没有雷那样暴躁不堪;更没有闪电那样争强好胜。或许你曾经在雨中漫步，与其说是漫步不如说是淋雨。在那时，你可能十分的厌恶它，但是你仔细想一想，如果是下冰雹或是下雪，那种感觉一定比下雨要难受的多了。 　　雨，它只是像小朋友一样有一颗顽皮好动的心;又像是温顺的小狗，只是想和你玩，和你跳，想得到你的爱护，而已。当它从空中降落，落在树上，土地上，它又将开始它新的人生。当万物都睡着了的时候，它悄悄的，从土地的边缘，空隙中渗透下去，让万物受到滋养，可是它自己，慢慢的成为植物的养分，而人们只是片面的认识到雨带给他们的不便。 　　不由得，自己是否已经成为了好雨之人，不明白……

元旦造句如下：1、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。2、元旦是世界传统的节日，都是每逢旧的一年过去，新的一年的第一天被订为元旦，这就好比宋朝诗人王安石写的诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……但也有少部分国家不这样，如印度等国家，它们是用自然现象来订元旦。3、庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。4、今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。5、快乐的“庆元旦”游园活动正在进行中，有老师有同学还有家长，真够热闹啊！再加上别开生面的游戏活动就更热闹了。6、中国历史悠久有许多传统节日，如：元旦节、清明节、端午节等其他节日，其中我最喜欢的就是端午节，因为我端午节过得最快乐。7、一个又一个元旦，随着时间流逝，带走了我的过去，推搡着把我挤到下一站，即使再害怕，再抵抗，步伐却不听使唤地向前迈着，即使我知道，那里很恐怖。时间的力量，谁能抵抗？8、元旦早晨，我随着鞭炮声睁开了眼睛。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，有过悲伤，也有过感激。这一切所发生的事，仿佛就在我眼前。9、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。10、时间像流水，一眨眼，元旦联欢会结束了，但今天的联欢会让我们每个人都会铭记在心中。11、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房一起呼应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。12、等啊等，盼啊盼，终于把那热闹的元旦节给盼过来了，那天，学校里张灯结彩，好不热闹，我怀着激动的心情，来到了大操场上，去看我期盼已久的元旦演出。13、又逢元旦，XX的脚步随着我们酒后的舞步一起翩翩到来。酒醒后的清晨，阴冷阴冷。没有阳光的问候，有的只是细雨时落时断的祝福，它们轻轻下到路面上的水坑里，圈圈复圈圈，一个圈则代表一对别离之人的团圆。14、元旦节真热闹，购物者个个买到了称心如意的物品都是笑容满面，各行各业的生意人心里更是乐开了花，今天真是一年里的好开端，我爱这可爱家乡的元旦。15、这个元旦过的真有趣，而且我明白了：不能欺负她人作为自己的趣事，要做一个品德高尚的人。

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我收集整理的雨中即景作文，希望对大家有所帮助。 雨中即景作文1 　　雨，是千变万化的，时而优雅柔美，时而粗犷豪放。在我的眼里，雨是最美的。 　　早上，不知什么时候，下起了雨，雨像千万条细细的银丝从天而降，又轻又细，像绢丝一样柔美，我似乎听不到雨滴落地“沙沙”响声，只能感觉到一股湿漉漉的大雾裹着我。 　　雨点渐渐大了起来，从雨丝慢慢地变成了雨柱。天灰蒙蒙的，叠层的云似乎要和天空混在一起了，雨势更大了，像一大串一大串的珠子往下撒，声音也大了，“哗啦啦，哗啦啦”地可真好听。 　　马路上，人们撑着各种各样的雨伞，就像一朵朵大花儿在雨中绽放。雨打在瓦片上，溅起了水花。我忍不住伸出手来，雨点儿打落在我的手背上，有点痛，有点冷，我又收回了手。近处的树叶被雨清洗后，绿油油的，亮晶晶的，美丽极了！ 　　不久，大雨又变成了蒙蒙细雨，太阳公公从山顶露出半个脸来，雨也渐渐停了，阳光灿烂，乌云渐退。天空中出现了一道彩虹，五颜六色的，搭在山顶上，仿佛是专门给勤劳的人们喝彩的，告诉人们生活很精彩，幸福是奋斗出来的，我抬头看了一遍又一遍，不由地喊了一句：“好美啊！” 　　只要留心观察，用心体会，生活处处都是美，下雨的景色不也是大自然对人们的一份馈赠吗？ 雨中即景作文2 　　大早的清晨，天空上乌云密布像是一块巨大的黑色幕布，笼罩着整个世界压得人们透不过气来。突然间，一声“轰隆”地巨响，天上一道闪电劈了下来，天上的乌云变得更多天空也变得更黯淡。这时的空气弥漫着潮湿的气息，在外路上的人们走得速度不由自主的变快了。 　　不多久，一场大雨从高空飘落，雨水像是千万根针一般从天上直落，煞是吓人。慢慢的雨水下的更大，每一滴雨滴都像是半颗红豆般在天空中像仙女散花一样洒落。 　　落在屋檐上的雨滴像是珍珠项链一般停留在上方;落在湖中的雨滴溅起了一个个小酒窝;落在了绿叶上的雨滴像是一颗巨大的钻石在闪闪发亮。 　　这倾盆大雨给人“斜风细雨不须归”的感觉，同时让人留念于她的美丽，可她就像昙花一现般人们还没满足于她的到来便离去了。 　　雨后的空气带着独特迷人的清新，无时不在清洗人们内心的灰尘;雨后的树木青翠充满了生气勃勃;雨后的天空格外的明朗好似那雨水将天上的污秽也冲洗了一般，天上还有着若隐若现的彩虹。 　　一场倾世大雨，可以清净人的心灵，安抚暴躁的灵魂，带给世界无与伦比的幽静。 雨中即景作文3 　　云停止了流动，一切都定格在了这时候。 　　“呼——呼”风姐姐坐不住了，跑到凡间快乐玩耍。你瞧，它穿着白色的纱衣，轻轻飞过。纱衣从人们的脸上拂过，带来一丝凉爽。可是，风姐姐似乎没有玩够，开始肆无忌惮地跑动，人们畏惧了。 　　闪电伯伯想为人们打抱不平，双手一划，天空中就出现了一道道闪电。不知是哪个“无聊人士”在练书法时打翻了墨水瓶，天空一下子被墨水染成了黑色。闪电伯伯和风姐姐迷失了方向，一会儿跑到这边，一会儿又跑到那边。天空瞬间乱成一锅粥。 　　这可怎么办啊？雨宝宝被惊醒，大哭起来。它的眼泪落在地上，落在房顶上、落在小花小草上……路旁的花草没了颜色，一个个被屈服。雨水滴落在小水洼里，弹出的水滴晶莹剔透，好似一串串水珍珠。几个小女孩被它所吸引，伸出小手想抓住这些“珍珠”，可“珍珠”也不是这么容易得到的，它们像精灵一样在空中飞舞，努力保护自己。 　　风停了，雨静了，世界恢复平静。空气中仿佛还留下了了那份喧闹…… 雨中即景作文4 　　傍晚，我和奶奶坐妈妈的车去赴一个宴会。不知何时，“滴滴答答”下雨了。 　　雨点打在车窗上，呈现出一个个小圆点。圆点渐渐变多，就聚成一个大水滴，向窗下滚去。妈妈打了一下雨刮器，雨点瞬间消失了，只留下一条水痕，紧接着新的雨点又滴了上去。 　　窗外，人们有的打着伞，在雨中悠闲的散步；有的没有伞，正急匆匆的赶路；有的.穿着雨衣，骑着电动车，驶过路面时溅起一串串水花，路旁水洼不时扩散出层层涟漪。路旁的树木被雨水打湿了，反射出路灯的光芒，像小星星一样一闪一闪的。雨滴落在树叶上像坐滑滑梯一样，从叶面上滑到叶尖滴下来，有的雨滴落进草丛里不见了，它是在和你玩捉迷藏呢，有的落在花瓣上，像是躺在摇篮里睡着了。 　　透过车窗往远处看，雨雾迷蒙，楼房像是蒙上了一层薄薄的纱，闪烁着的霓虹灯隐约可见。低头看看，路面湿漉漉的，倒映着霓虹灯的光芒，显得色彩缤纷。这时，大街上，行人和车辆少了很多，显得冷冷清清。偶尔，有一辆汽车在缓慢地行驶着。 　　渐渐地，雨停了。雨水给这座城市冲洗得焕然一新。路边的花草树木都喝足了水分，个个精神抖擞，树叶更绿了，花儿更艳了。 雨中即景作文5 　　春天的雨是美好又沁人心脾的，但夏天的雨是热烈奔放的，使我迷恋。 　　天渐渐的黑了下来，不一会儿，雷公公使 出自己的必杀技——震耳欲聋的雷声，顿时乌云密布，一道道闪电不留情地劈开遮住天空的黑幕。 　　渐渐的，雨开始下了，雨声变得喧哗起来，密密麻麻的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上、树叶上……像一首美妙又动人的乐曲。看！月季花贪婪地吮吸着雨水，张开了那美丽的花瓣。小花和小草也在风中舞动，荷花也按捺不住内心的喜悦，跳起了舞蹈……这情景着实迷人。 　　不一会儿，雨停了，只剩下微风了，微风轻轻地抚摸着被雨沐浴过的一切，太阳也露出了那明媚的脸庞。有一些小鸟成群结队地飞了出来，迎接太阳，还有一些小鸟在枝头哼起了歌，那婉转动听的歌声，使人心旷神怡。 　　我在这里仔细观察蔚蓝的天空中，发现了架起一座七彩桥。哇塞！我不禁赞叹：好美啊！好久没见到彩虹了。我朝那边一看，有很多小朋友在玩耍，我走过去，有个小朋友说：“彩虹有七种颜色，如果睡在上面，一定很软，就像一张五彩缤纷的床。” 　　雨后，所有植物都会变得生机勃勃，欣欣向荣。只要您用心观察，用心体会，你也会觉得下雨也是一道美丽的风景。 雨中即景作文6 　　“哗,哗，哗……“原本明媚的天空，眨眼间便成了倾盆大雨。我看着看着，渐渐也发现了雨的美好好…………雨落到草地上，，草地一下子变了。你瞧，原本无精打采，枯黄枯黄的小草摇身一变，立刻挺直了腰板，变成了青色。小草看着自己的模样，自豪地对人们说：“你瞧，我们多有精神，多么青啊，这可是雨姑娘的功劳！”啊！春雨是青色的。 　　雨来到小溪里，小溪也变了。快结成冰的溪水看到雨姑娘在向它招手，立刻流动起来，来迎接雨姑娘的到来。你听：“叮叮，咚、哗哗……”这可是小溪奏曲的音乐啊！不一会儿，小溪就换上了一件透明的衣裳。这时，小溪也自豪地喊：“你瞧，我们多么“明亮，多么美丽，这也是雨姑娘的功劳！”啊，春雨是透明的。 　　春雨又来到了花园里，花儿喝了甘甜的露水，也变了。有的变成了紫色，那是紫荆花；有的变成了红色，那是杜鹃花……它们贪婪地吮吸着雨水，对着雨姑娘大喊：“雨啊、雨啊，我爱你，就像老鼠爱大米！”啊，春雨是五彩的。“天街小雨润如酥，草色爱看近却无。”雨就是天空撒下的希望和种子。它摇晃手中的彩笔，把世间万物描绘得五彩缤纷。我愿化作一滴春雨，去滋润祖国的大地！ 雨中即景作文7 　　天阴沉沉的，风婆婆“呼呼”地刮着，把大树伯伯的枝丫吹断了；雷公公打着它的鼓，把大家都吵醒了。小鱼儿们受不了了！它们浮出水面，对着天空大喊：“雨精灵！雨精灵！”青蛙也和小鱼一起喊：“雨精灵！雨精灵！” 　　雨精灵听见了大家的呼唤，沙沙沙地落了下来，像天地间蒙上了一层层水帘。雨精灵，蹦着、跳着，帮柳树洗头发，帮花朵挑衣裳，帮大地保养皮肤…… 　　雨精灵觉得无聊，又去找小鸭子和小朋友，鸭子们开心极了！他们一会转圈儿，一会蹦跳，一会张开翅膀…… 　　雨精灵去请小朋友一起加入派对。小朋友们见雨精灵来了，也顾不上父母的禁足令，轻轻地穿上雨衣、雨鞋，小心地打开门一溜烟地跑了出去，玩起了踩水坑，衣服湿了也毫不在意。 　　渐渐地，风小了、雷停了、雨精灵也不知去哪儿了。小朋友们睁大眼睛看四周：草儿更绿了，花朵更红了，柳树的头发更长了…… 　　雨珠，没收了树叶上的灰尘；雨珠，没收了干燥的空气；雨珠不，没收了干裂的土地……大家都爱调皮可爱的雨精灵。 雨中即景作文8 　　刚回家，外面就下起了倾盆大雨。 　　雨落在了窗台上，落在了我种的那盆花的花瓣上，水滴像极了一颗珍珠，一颗活蹦乱跳的珍珠。它调皮地从花瓣上跳了下来落到了窗台上，然后它又玩儿起了分身术——溅起了无数的小水珠，接着小水珠们也掉到了窗台上——不见了踪影。 　　一个爱雨的小女孩儿拿着伞跑了出来，像一个从天而降的舞者，跳起了属于她自己的舞蹈。突然，小女孩不小心滑倒了，伞丢在了一旁，浑身的衣裤被浸湿了，她已然忘记了刚才雨中的快乐，哇哇地哭了起来。也许是怕被妈妈责罚吧，她捡起雨伞跑回了家。 　　雨小了，一个又一个的小孩子出来了。他们跳舞的跳舞，玩水的玩水，显得无比快乐！纵使地上的污水溅到他们的鞋子上,也没人理会。 　　大 雨中即景作文9 　　早上一起床，我走到窗前，一阵阵凉爽的清风，吹入我的闹钟。我背上书包，跟随爸爸来到了车库里。 　　我们出了车库，一滴细细的“小先锋兵”从天而降，落进了我们小区的小树林中。我心想：这一定是个探路的，大部队还在后头呢！果不其然，不一会儿，雨的大部队从天而降，落入了泥土之中，我们的泥土本来干旱，可经过雨水的滋润，大地重新焕发生机。长在土中的草儿们，经过的雨水的洗涤，使自己更加生气，生机勃勃了。 　　我无意间发现平时在生活中的尘埃不见了，呼吸十分畅快，视线也清晰了许多许多，微风轻柔的吹在脸颊，如同一位少女正在轻轻的抚摸你的脸，一阵风吹过，柳树姐姐扬起了她那细长嫩绿的头发，“刷～刷”风的声音充满了我的耳畔，远处的高山朦朦胧胧，若隐若现，使人产生一种模糊美。 　　雨停了，雨后天晴，天边出现了一道迷人的彩虹，朵朵白云在天上休闲地飞行，房子的顶上一滴小水滴从上方滴下，正好落在底下的小树叶子上，又从叶子上滴到地上，天不再像开始那么炎热酷暑了，凉快了许多。 　　做人，要默默奉献，让自己做一个对大家有奉献的人。 雨中即景作文10 　　雨景中有雨、雷、树、云…… 　　我坐在阳台上，看见一棵大树离我最近，我用力嗅了嗅，有股土的臭气，看了看天空，一条一条闪电在交叉，我想着，天上不会有人在打架吧！他们都是神仙吧，我突然被神仙拉上去了，哇！天上真美，忽然，一个雷公用雷往我这劈了过来，我看见有好几个神仙也用电劈回来，我听到“砰”的声音，这声音如同山崩地裂，整个天都塌下去了，我整个人都吓傻了。 　　我回神了，看了看乌云，这乌云有点熏味，它往下走了，变成了黑白色，又下来了一步，变成了灰白色，再下来一步，变成了白色，雨水哗哗地流像极了珍珠，看！雨小了，雷声还在不停地打滚着，突然有一条闪闪发光的雷线像我劈来，那一道光闪了我们一眼。 　　我闻到一股花的香味，原来是我们家的花呀！我看了看花，哇！好美呀！五颜六色的，这股香味好浓呀！ 　　我听见小鸟的叫声，我看见小鸟低飞，看来又要下雨了。雷电又开始打架了，雨越来越大，那一大水滴落在了我手上。 　　雨停了，地面也湿了，每个角落都湿了。 　　看！自然是多么美丽，雨中的情景，多美呀！ 雨中即景作文11 　　那天清晨，浓雾铺天盖地，笼罩着整个世界，大地呈现出一片白茫茫的景象。偶尔微风吹过，空气沁人心脾，让人顿觉凉爽。 　　忽然，一道白光划过天空，一阵“轰隆隆”的声音响起，风也呼呼地吹，不一会，天公再一次发怒了——又一声大吼叫，白光像银蛇在天空舞动。 　　不知道什么时候，下起了淅淅沥沥的小雨，“滴答滴答”，屋顶、树林、河流都响着“滴答滴答”的声音。天公又发出了“隆隆”的雷声，女同学们都捂起了耳朵，男同学们却一本正经地看着女同学们。 　　天公再次发怒了，把天空撕开一个大口子，风越刮越猛，雨也越下越大，狂风四起，树枝折断了，乌云密布，天空阴暗，远处的江面波涛汹涌，不停奔腾、喧嚷、怒吼。 　　不知不觉间，风雨渐渐停歇，雨后的世界发生变得更有活力。 　　旁边满头银发的老奶奶静静地站在那，看孩子们的一举一动，满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的雏菊花。 雨中即景作文12 　　星期四中午，天空乌云密布，不一会儿就“滴嗒、滴嗒”下起雨来。我拿着把小伞，来到楼下，想观察一下雨中的景象。 　　许多蚂蚁在忙忙碌碌的搬运东西，只见它们一个个背着灰白色的小土块，急匆匆的堆到洞口，然后再爬到洞里跑下一趟，一点儿也不偷懒。我猜想是蚂蚁洞里要进水了，它们在忙着加固、抢修。我用伞盖住蚂蚁洞口，想帮助小蚂蚁们挡住雨水，可是雨越下越大，蚂蚁洞还是被冲毁了。 　　我很担心小蚂蚁会被淹死，可是妈妈说：“蚂蚁洞又深又长，应该没事的。” 　　雨终于停了，天空出现了一道美丽的彩虹。我高兴地发现小蚂蚁又出来活动喽！同时，地上还有条小蚯蚓，肯定是它的家也被淹没了，蚯蚓只好爬上地面呼吸空气。 　　看来，下雨时动物的表现可跟平时不一样呢。只要我们长有一双会（善于）发现的眼睛，留心观察，就会发现许多有趣的现象。 雨中即景作文13 　　中午的时候天空布满阴云，蓝色的天空一下子就暗了下来，原来炎热的天气竟有了几分凉爽。 　　乌云越积越多，天色更暗了，气风了，风刮的越来越猛！ 　　突然，一道闪电闪过，雨立即下了起来，有准备的人们立即撑了雨伞，没有准备的人淋着雨往屋檐下跑。一开始雨下的并不是很大，但是当另一道闪电闪过，雨大了，那简直就是瓢泼大雨。树在雨中左摇右摆，有些树枝都被风给刮折了。 　　雨丝毫没有要停的意思，越下越大，屋檐不停的往下流水，小猫都躲到了汽车下面（是停着的汽车）。雨把那些穿着雨衣的人们浇得也纷纷往家的方向逃去。 　　雨慢慢的小小了一些，下水道中的水都要满了，水都排不出去了，水要淹到人的脚踝了，人们都回家了，闭门不出。 　　最后，雨终于停了。下完了雨后一片狼藉，树枝都横七竖八的躺在地上，水都积在地上，路边上的自行车都被大雨冲倒了。 　　我爱下雨，也有点讨厌下雨。 雨中即景作文14 　　清晨，雨云姑娘披上她那灰色的衣裳，悄悄的来到了广州，四周一片朦胧。我打着伞，穿上雨鞋，在那雨中行走。雨点打在伞上，发出滴答，滴答的声音。雨点像水精灵似的落到地面，溅起小小的水花。热情的雨点精灵邀请人们一起加入她们的舞会。于是，人们撑着伞与雨点精灵一起踏着水洼，在雨中跳华尔兹，雨伞跟雨滴交汇在一起，汇集成一幅幅巨大的活动画。雨点落在伞上跟地上的声音，就像一首圆舞曲。 　　呼！一阵风吹来，雨下的更紧了。雨点小精灵变成了一个个芭蕾舞演员，立着足尖，在地面上跳跃，每一次落地都会溅起像波斯菊一样漂亮的水花。 　　雨小了，雨点变成少女的头发一样细的丝线。哦！这是雨云姑娘在梳洗头发呀！嘟的一声响，一辆车开过水洼，水洼里的水像蝴蝶的翅膀一样往外张开，车子顿时像安上了透明的翅膀，飞往目的地。 　　雨停了，树枝上还在滴着水，小花小草上沾满了水滴，在阳光的照射下像钻石一样闪闪发光。啊！原来雨天的美景可以如此动人。 雨中即景作文15 　　淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一人仍留在教室里。想到刚才考场上发生的事情，心中堵堵的。 　　“还有五分钟交卷。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下的最后五分钟里，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么写？” 　　我闻声望去，右边并排的同学正缩着脑袋问我。“这？”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现后可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。 　　看到没有反应，他有些急了：“快点啊！马上要交卷了。” 　　看着他焦急的神情，我有些于心不忍，心想：算了，还是给他看吧，就这一次。我小心翼翼地把卷子向他那边挪了挪。蓦地，我的脑海中闪过一个念头：难道这就是帮助同学吗？这可是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷子挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，还向我狠狠地翻了一个白眼，我并没有理会他。抬起了头，正巧和老师怀疑的目光碰在一起，我顿时不安起来，忙把头又低了下去。老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！ 　　铃声响了，我和同学们都交了卷，我的目光却不敢看向老师，总觉得老师还在用严厉的目光不信任地看着我，我心里很不舒服。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信。可是，不管怎样，我都要向老师说明！我把目光从窗外朦胧的雨景中收了回来，眼神中多了几分坚定。 　　来到办公室门前，我深吸一口气，沉稳地喊了声：“报告！”“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。我忐忑不安地走到老师身边。“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，一边说一边放了手中的卷子。我支支吾吾地把刚才的经过说了出来。老师意味深长地看了我一眼，停了两秒钟说：“刚才考场上，我确实发现你有些异常，好在并不太出格。现在你战胜了自己，把实情告诉了我，不是么？”老师的话让我惊住了：原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我才发觉自己当初的想法有多么愚蠢。 　　“好了，回去吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，说道。 　　我回过神来，向老师鞠了个躬，转身退出办公室。 　　雨小了许多，雨丝密密地斜织着，随风飘进走廊边，润湿了廊道。校园的白玉兰花开了，一股清香袭来，沁人心脾。我深吸一口气，走在被雨水冲刷得格外干净的石子路上，脚步轻快，踏、踏、踏……

【意思】新年，即一年的第一天；伊始，起头、开始；即是新年开始的意思。【读音】xīnniányīshǐ【近义词】1、开始 [kāishǐ]从头起；从某一点起。2、起头 [qǐtóu]开始；开头。【引用】1、唐代·褚亮《享先农乐章。诚和》：粒食伊始，农之所先。2、清代·乾隆《高其佩指头画虎》：落墨伊始鸦雀避，着色欲罢豺狼愁。3、宋代·包恢《李养源自号蒙泉求诗于东包某作此以赠之》：水象童蒙，以出伊始。4、宋代·洪迈《酬马退翁见示之什》：弹冠实伊始，此生各飞蓬。5、隋代·佚名《淳化中朝会二十三首》：四序伊始，三阳笔开。【造句】1、新年伊始，狂风暴雨几乎不断地袭来，使我们较旧的船只遭到很大破坏。2、新年伊始，大家新年新气象，祝愿大家万事大吉。3、新年伊始，愿你乘着和煦的春风，朝着灿烂的前景，马不停蹄、奔腾捷进!4、新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美好的未来。5、每个人都要打扫自己家，并要在新年伊始穿新衣。

　　春雨犹如一位无私的母亲。丝丝春雨，似乳汁滴滴，哺育著刚刚苏醒的大地。下面是我为大家整理的一些关于描写春天雨景的作文，仅供参考。 　　篇一 　　阳春三月，下著如烟如雾的春雨，整个大地仿佛被这淅淅沥沥的春雨唤醒了。我哼著《春雨》的歌儿∶“春雨滋润了粉红色的桃花，滋润了雪白的梨花，也滋润了我的心田……” 　　春雨冲洗了大自然的尘埃，使大地到处都充满生机，到处是令人赏心悦目的绿色，到处都有花朵﹑泥土散发出的清香。 　　柳树那柔软的枝条在春雨中轻轻地摆动，梳理著秀发，仿佛在尽情地跳舞;冬眠已久的青蛙在春雨中苏醒，呱呱地叫着，仿佛在欣赏著春天的美景;那穿着黑礼服的燕子在春雨中飞翔，像是在迎接春雨的爱抚，又像是在欢迎春天的到来。 　　不知名的野花，在春雨中争奇斗艳，有红如火，有黄如金，有粉如霞，有白如雪。小蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡地采蜜忙，花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头上尽情地歌唱。这就是春雨的杰作，他给花草树木带来勃勃生机。 　　春雨连棉不断地下著，我心想︰春雨，下吧!下吧!大自然会因为你而充满生机，充满微笑;春雨，下吧!下吧!从你身上，我们看到了新一年的希望! 　　篇二 　　春天的小雨是滋润万物的，我最喜欢春天的小雨。春天，是花的世界，是播种的大好时机。可这万物里少不了春雨，是春雨滋润了它们。 　　太阳还是金光 四射，春雨却已来到人间。"滴滴答嗒!"几滴芝麻大的小雨滴顽皮地跳在树叶上，一阵微风吹过，春雨又钻到泥土里，干著施肥的事呢!"叮叮咚咚"，春雨打到蓬顶的波浪瓦上，有的像一颗水晶从天上落下，有的坐在蓬顶上玩耍。桃树、杏树、李树、庄稼……都享受着甜蜜蜜的春雨。小雨在树叶上 *** 起来，成为了一颗大大的“珍珠”，顺着叶脉滑下来，打鼓似的。 “嗵!” 　　“咚咚” 　　“咚咚咚咚——叮!” 　　突然，吹来一阵风，小水珠从树叶滑梯上跌了下来，还有点不情愿呢。我站在窗边看雨、听雨，欣赏这春天的小雨。“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的雨滴都在敲鼓，像是要把春天敲美。 　　不知不觉中，春雨停止了。我收集了一些小雨滴，惊奇的发现盒子里的雨滴是那么美丽、那么圆润、那么光彩，春天的小雨真是无比美妙。 　　篇三 　　“沙沙沙……”不知什么时候，像牛毛一样密、手绢一样轻、绣花针一样细的小雨，轻柔的撒向大地。 　　细浅的春雨忙碌著，它在忙着为春天换上一片绿装;忙着为大海织成一片蓝色;它还忙着为人们换上美丽的春装。它轻轻地落在花朵上，花儿开心地笑了，那灿烂的笑容使它更加艳丽夺目。春雨帮它清洁了身体，花瓣晶亮晶亮的。春雨落在小草上，小草大口大口吮吸著甘甜的雨水，叫醒了伙伴，小手拉着小手使劲地长。春雨说:“快些长吧，大自然还等着你们送的绿被呢......” 　　雨停了，植物们都喝饱了。大地上一片生机勃勃。 　　雨后的小草叶子上滚动着一粒粒晶莹透亮的珍珠。好像在说:“真要感谢春雨，我和伙伴们才能长得这样茂盛。” 　　雨后的花儿嘴里吐出了甜甜地微笑。好像在说:“真要感谢春雨，不然我怎能开得如此艳丽。 　　雨后的小树精神抖擞地舒展着胳膊，好像在说:“真要感谢春雨，让我长得更加茁壮。”中国↑教育文摘 　　雨后的一切都格外清新，因为有了春雨的到来，大地变得生机勃勃、春意盎然。 　　啊!春雨贵如油，愿小雨点们永远在大地上蹦跳、欢歌。 　　篇四 　　雨已经下很久了。 　　每逢淅淅沥沥的雨声打在我们的天花板并发出“咚咚响”的时候，我都会来到床边的走廊来欣赏雨的到来。 　　春姑娘悄悄的迈著大步走来了，雨丝细细的、密密的，真像一把把匕首从天上掉下来，在斩一个个犯罪的犯罪人，因为我我特别不喜欢那些犯罪的人，所以我渐渐的就对春雨赶上了春雨。 　　据说我的以前的******的小时候只要每逢淅淅沥沥的雨打在破浪板上的时候，***就都会来到下面 *** 全身的衣服来冲凉，因为***认为下雨天冲凉既可以省下冲凉的钱，也可以锻炼身体的意志，真是一举两得。据说：20XX年的时候，长征八路军的士兵因为劳累都病倒了，甚至还有些人死亡。***却一点事也没有，健健康康的，我以后也要跟***一样。 　　大人说：“真就是春雨，我喜欢春雨，因为春雨在给大地撒种，帮我们人类献出了一份力。”我也认为。 　　我仰著头，让雨打在脸上，品尝著大地的芬芳、大地的乳汁，我发现它们都是凉滋滋的，甜蜜蜜的。 　　今天很开心呀!我下次一定要玩个它痛快! 　　篇五 　　“沙沙沙……”，春雨姑娘悄悄地将无数雨娃娃撒向大地，扫去了大地母亲身上的灰尘;灌浇了花草树木，为它们冲了一个清爽的澡;小鱼的家里又多了些朋友，游得更加欢畅…… 　　梦中醒来，窗外已经不知何时下起了毛毛细雨，却听不到一点点声音，似乎什么都没有发生一样，真是“润物细无声”呀! 　　虽然春天已经到来，但仍有着丝丝寒意。有些草木在凉风的吹拂下，似乎在有住的发抖，“好冷呀……”这时，春雨降临，给它们洗一个温暖的“热水澡”，它们舒服极了，可真不愧是“春雨润如酥”呀! 　　一些快要干枯死亡的植物十分口渴，它们是多么想喝到一口水呀。在它们个个口干舌燥的时候，春雨姑娘将自己随身带的甘甜雨露撒向大地，喝足了水的植物个个精神饱满，兴奋的说“谢谢春雨姑娘，谢谢春雨姑娘!”春雨姑娘看到他们高兴的样子，会心的笑了，真是“春雨贵如油”呀! 　　看着窗外的春雨姑娘在帮助他人，阳台上的植物也不由得开心的笑了。它们挺直了腰板，变得更绿，更繁茂了，都为春雨姑娘那默默无闻的精神感动。 　　不大一会儿，春姑娘便悄然的离去了。天空、大地在春雨姑娘淅淅沥沥的浇灌下，逐渐明朗清晰起来，空气分外清鲜，闻不到那浓浓的汽车排放物的味道，闻不到那重重的烧烤垃圾味，闻到了如花朵芬芳的香味儿。 　　天空溼漉漉的，十分潮溼，我想燕子也该飞回来了吧，享受这春雨带来的无边的春的气息。 　　春雨悄悄的来了，默默的为大地和人们做了无数好事，但走时却悄然的不留一点声音……我不明白，为什么春雨做了好事却不要回报呢?哦，原来，春雨就像这“雷锋月”里一名默默无闻、无私奉献的战士，我也要学习春雨，做一个雷锋式的好少年。

有的什么有的什么还有的，造句：1.下课了，同学们有的踢毽子，有的跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡。2.操场上，同学们有的跳绳，有的在踢足球，还有的打篮球，开心极了。