罩杯38是怎样的

38码是M号，这是欧洲衣服统一用码34 是XS， 36 是S，40 是L 依此类推

38的数字含义：是37与39之间的自然数。数字38代表国际劳动妇女节。38不仅是偶数也是合数。在数学中数字38是唯一可能的幻六边形的幻方常数。数字38代表三八线。三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。日本投降后，就成为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国)的临时分界线，通称“三八线”。数字38代表国际劳动妇女节。38往往代表3月8日这一天，因为3月8日是国际劳动妇女节，又称三八节、妇女节、三八国际妇女节，1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。一个世纪以来，各国妇女为争取自身的权利做出了不懈的努力。

三八节出生的人，性格开朗，思想活跃，对任何事物都充满好奇心，尤其在感情方面，他们往有很多的追求者，但是他们却很难付出自己的感情，因为他们害怕受到伤害，但是一旦付出，就是全心全意的付出，而且不会轻易改变自己的心意，他们对待感情很认真，但是却很难遇到自己的真爱，所以在爱情上，他们总是很被动，不会主动追求自己的幸福，但是他们的桃花运很旺盛，身边从来都不缺乏异性的追求，但是他们对于爱情很谨慎，不会轻易付出自己的感情，所以他们的爱情之路很难一帆风顺，需要经历很多磨难， 38岁是他们爱情的一道坎，过了这个坎，他们的生活就会很幸福，很甜蜜，会遇到自己的真爱。

38有以下寓意：1、在文化领域的含义：三八妇女节又称国际劳动妇女节。是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域作出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。在不同的地区，庆祝的重点有所不同，从普通的庆祝对女性的尊重、欣赏和爱意到庆祝女性在经济、政治及社会领域的成就。 38有以下寓意： 1、在文化领域的含义：三八妇女节又称国际劳动妇女节。是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域作出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。在不同的地区，庆祝的重点有所不同，从普通的庆祝对女性的尊重、欣赏和爱意到庆祝女性在经济、政治及社会领域的成就。 2、在科学领域的含义：（元素符号：Sr）的原子序数。 3、在其它领域的含义：在军棋游戏中，司令因为谐音，被称为“40”，比司令小一级的军长就是“39”，而师长，就被军棋迷们简写为“38”了。

38码的鞋是24厘米，也就是我们常说的240码。鞋子尺码的换算公式是：①厘米数×2－10=欧制（欧制+10）÷2=厘米数运用这个公式，38码的鞋，则厘米数=（38+10）÷2=24厘米。②厘米数－18+0.5=美制美制+18－0.5=厘米数38码的鞋，24厘米，美制尺码则=24-18+0.5=6.5码，一般会有0.5的误差。③厘米数－18=英制英制+18=厘米数38码的鞋，24厘米，英制尺码则=24-18=6码，一般会有0.5的误差。扩展资料：个人鞋码测量方法1、脚长测量脚长指最长脚趾顶点到脚后跟突点间的水平直线距离，注意不要直接量脚，直接量会出现很大的误差，而要使用白纸，把脚踩在白纸上，沿着脚用笔在白纸上画出脚的四周，或者在脚的前端和后端分别做标记，根据所画的脚图测量长度，便是脚长。2、脚宽测量脚围指的是脚的宽度，是指拇指球到尾趾根部的垂直距离。将脚轻踩在纸上描出轮廓形状（笔呈90度垂直），再量脚型的长与宽，对照以下的数据表一般来说都是以脚长为主来判断尺寸。温馨提示：脚宽小于正常值的话不会有太大影响，但是脚宽超过正常值的话，或是脚版偏肉偏厚的话，就会影响到尺寸，需要穿大一号甚至大二号。

38是位于37与39之间的自然数。38还是一个偶数、合数。它的因数有1，2，19，38，共4个。在有些中国南方城市中,38为贬义词,有骂人的含义。常表示人太“啰嗦”、“唠叨””变态“等，常贬义，如“38婆”。38往往代表3月8日这一天,因为3月8日是国际劳动妇女节，又称三八节、妇女节、三八国际妇女节,是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。一个世纪以来，各国妇女为争取自身的权利做出了不懈的努力。

38是欧美的尺寸，38相对应的是85厘米，不过，如果只写了38，是不太正规的格式正规是例如38B/85B，后面一定要加英文字母因为前面数字表示是下胸围，并不是胸围，下胸围也就是乳房下面，腰部以上的肋骨处。后面英文字母是罩杯，表示围度差（=上胸围-下胸围），2.5厘米是一个罩杯，这才是用来衡量乳房大小的希望对你有帮助，望采纳

38这是什么爱情含义？这个一般的年轻人应该知道，你可以咨询一下他们

鞋子尺码38码是24厘米左右。鞋子尺码换算公式厘米数×2-10=欧制 (欧制+10)÷2=厘米数厘米数-18+0.5=美制 美制+18-0.5=厘米数厘米数-18=英制 英制+18=厘米数以下为从尺码对照表，可以帮你解决如何挑选正确的码数。男鞋尺码对照表：扩展资料：中国鞋号有以下五个特点:一、中国统一鞋号和鞋楦尺寸系列是根据中国各地、各民族、各种不同工作岗位和不同职业的人们的脚型规律和特点制定出来的，它有着广泛性和代表性，用中国鞋号和鞋楦尺寸系列设计制造出来的鞋子穿着舒适，适合劳动、运动，方便工作。二、中国鞋号是以人的脚长为基础，脚长多少毫米，就穿多少号的鞋，例如，脚长250mm，就穿25号的鞋。10mm为一个号，5mm为半个号。每个鞋号又以五个肥瘦型，一型较瘦，五型较肥，肥脚穿肥鞋，瘦脚穿瘦鞋，基本上可以做到按脚型制鞋。中国统一鞋号的表示方法:21.5一型、23三型、25四型、27.5五型。三、中国采用了统一的鞋号，实现了制鞋工业的规范化、标准化、机械化、装配化和工业现代化，提高了工作劳动效率，节约了原材料，降低了制鞋成本，提高了产品质量。四、采用中国统一鞋号，不论是军队的军用鞋、工作的工作鞋、运动员的运动鞋、各种职业鞋都可以使用中国鞋号及鞋楦尺寸系列。五、根据脚的长短和肥瘦确定鞋号，消费者只要知道自己脚的号型，就可以方便的选购。人们在买鞋选鞋之前，应该先了解自己脚的尺寸，知道自己的鞋号和型号。首先要知道脚多长多短、多肥多瘦，所以最好把自己的脚量一量。可以用比脚长的游标卡尺(300mm长度)，测量脚的长度，同时测量脚的宽度。例如测量得脚长在248~252mm，就可以选购25号的鞋，脚长在253~257mm的脚，就穿25。5鞋号的鞋，以此类推。测量脚宽时测量脚的前掌最宽的部位，脚宽一般为脚转的40%，所以可以测量脚宽代替脚围。参考资料：鞋码—百度百科鞋子尺码38码是24厘米左右。

1、在文化领域的含义：三八妇女节又称国际劳动妇女节。是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域作出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。在不同的地区，庆祝的重点有所不同，从普通的庆祝对女性的尊重、欣赏和爱意到庆祝女性在经济、政治及社会领域的成就。 2、在科学领域的含义：（元素符号：Sr）的原子序数。 3、在其它领域的含义：在军棋游戏中，司令因为谐音，被称为“40”，比司令小一级的军长就是“39”，而师长，就被军棋迷们简写为“38”了。

38码=2.9尺腰=96.6666667厘米。比36码大0.1尺，大3.3333334厘米。裤装尺码对照：26代表腰围为：“1.9尺”。27代表腰围为：“2.0尺”。28代表腰围为：“2.1尺”。29代表腰围为：“2.2尺”。30代表腰围为：“2.3尺”。31代表腰围为：“2.4尺”。32代表腰围为：“2.5尺”。33代表腰围为：“2.6尺”。34代表腰围为：“2.7尺”。36代表腰围为：“2.8尺”。38代表腰围为：“2.9尺”。40代表腰围为：“3.0尺”。42代表腰围为：“3.1尺”。44代表腰围为：“3.2尺”。50代表腰围为：“3.4尺”。52代表腰围为：“3.5尺”。54代表腰围为：“3.6尺”。扩展资料：常见服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）。二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。第一种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按中国的服装型号标准GB/T1335标注型号，英文字母只能作为辅助代码标注。在国家标准GB/T1335中：女装上衣S号（小号）的号型是155/80A。M号（中号）为160/84A。L号（大号）为165/88A。“号”是指服装的长短，“型”是指服装的肥瘦。如165/88A，斜线前后的数字表示人体高度和人的胸围或腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。Y型指胸大腰细的体型，A型表示一般体型，B型表示微胖体型，C型表示胖体型，区别体型的方法是看胸围减去腰围的数值而定。参考资料来源：百度百科_服装尺码标准百度百科_尺码

儿子的38码是15厘米的，如果鞋子的，如果鞋子是20码的，那个鞋子就是26。

C罩杯

B

相当于XS号。女士上衣38码，如果是法国标准，对应XS号，适合身高153—157cm，如果是欧洲标准，对应的是M号，适合身高163—167cm。因为出口地区的不同，尺码标准存在很大差异，（英国标准码比美国标准码大1.5个码）。

38码的鞋子适合脚长为24厘米左右的女士穿。该鞋子尺码为欧码，计算的方式为：（欧制+10）÷2=厘米数女子鞋子的尺码常见对照表如下图所示。扩展资料：鞋子的尺码（Shoes Size），又叫鞋号，常见有以下标法：国际、欧洲、美国和英国。国际标准鞋号表示的是脚长的毫米数。中国标准采用毫米数或厘米数为单位来衡量鞋的尺码大小。如：123则表示的是以毫米为单位，而12.3则表示的是以厘米单位，实际上两者指代是一致的。换算方式有：厘米数×2－10=欧制厘米数－18+0.5=美制厘米数－18=英制参考链接：百度百科——鞋子尺码

38英语翻译是thirty-eight。词汇分析音标：["θɜːtɪ  eɪt]释义：三十八；三十八名短语Lesson Thirty-eight 第三十八课Chapter thirty-eight 绑架Thirty-eight girls 三十八个女生Thirty-Eight Witnesses 名目击者珍诺维斯命案拓展双语例句1、I"m thirty-eight.我已经三十八岁了。2、LAURA SECOR: And yet international groups have documented thirty-eight journalists in prison in Iran and eighteen more on temporary furlough.罗拉·西科尔：可是根据国际组织的报告，伊朗关押了38名记者，还有18名在临时休假中。3、In nineteen eighty-one, at the age of thirty-eight, he died in a car crash on his way to a performance.1981年他在前往演出的路上，因车祸而去逝，年仅38岁。4、Thirty-eight percent of the children whose families have benefited from the Oportunidadesprogram in Mexico and have gone on to higher education.墨西哥机会项目受益家庭的子女中，有38%考上了大学。5、About thirty-eight percent of the people in Chicago are white. Thirty-five percent are black.在芝加哥，大约53%的人是白种人，黑人占35%，28%的人是西班牙裔或拉丁美洲的后裔，还有5%是亚洲人。

38代表晦气！888代表财气！666代表顺气！555代表福气！444代表死气！不要太认真！就当玩游戏！

thirty-eight

38a代表下胸围是85cm，38是英制尺码的38英寸，85等同于38，只是表达方式不同，字母A是指罩杯大小是A罩杯，即上下胸围差在10cm，那么下胸围则等于85厘米-罩杯A10厘米=上胸围75厘米。的是罩杯大小为A，即下胸围长度减去下胸围长度。 女性内衣尺码中的数字是表示下胸围的尺寸，单位有厘米和英制的英寸尺寸，其中的换算关系为70CM=32英制尺码；75CM=34英制尺码；80CM=36英制尺码；85CM=38英制尺码；90CM=40英制尺码；95CM=42英制尺码。购买胸罩时的码可能显示34/75，也可能只显示34或只显示75。

38码衣服属于s号， 裤子38码就是我们平时所说的m码，鞋子38码代表脚长24cm。38码衣服属于s号，适合身高1.65米，体重约120斤的男人。 如果女人选择这样的尺寸，则她的身高应在1.5米左右，体重应在100斤以内。 尽管男女身高和体重有所不同，但男性服装通常要比女性服装大。38码衣服一般是s码的，对应155/80A，表示适合高155cm，胸围80cm左右的人穿用。字母A表示的是体型分类，根据标准GB1335，衣服体型一共分为四类：A是一般体型，B是微胖体型，C是胖体型，Y是胸大腰瘦体型。裤子38码就是我们平时所说的m码，而尺码m划定的身高及腰围一般是：身高165cm,腰围68cm,也就是2尺左右。欧码的裤子编码一般是36、38、40、42等等。36就相当于S码，38就相当于M码，40相当于L码，42就相当于XL码。 脚长指最长脚趾顶点到脚后跟突点间的水平直线距离。 注意不要直接量脚,直接量会出现很大的误差,而要使用白纸,把脚踩在白纸上,沿着脚用笔在白纸上画出脚的四周,或者在脚的前端和后端分别做标记;根据所画的脚图测量长度,便是脚长。

衣服38码相当于155/80A。之所以有XS、S、M、L、XL等尺码，是以各体型中间体为中心，向两边依次递增或递减。身高以5cm分档组成系列，胸围以4cm分档组成系列，腰围以4cm、2cm、分档组成系列。不同服装产品，服装尺码显示也是不一样，例如以体型为标准则分为Y、A、B、C，以尺码为标准则分有165/80A，170/84A等等。测量方法：在测量尺寸时，一要注意客户的尺寸规格表是否有测量方法的提示，二是在生产前就要去了解客户的测量方法，三是在确认样品和产前样的测量中，如果发现和客户的测量结果有较大的差异时（超出允差），也许测量方法不符合客户的测量方法，这时应该及时的和客户去沟通有关尺寸的测量方法。在测量前，最好做一个适合记录测量结果的尺寸表。做好记录可以方便你对所测的尺寸做分析。如果尺寸不符，可以此为依据，要求生产部门进行改正。被测服装必须平整，很难想像一件皱巴巴的成衣能让检验员正确的测量。被测服装的纽扣、拉链必须扣上。被测服装在测量前或测量中不得拉伸或卷曲，特别不能因为尺寸达不到而对被测服装进行拉伸或卷曲。

警局蜀黍会查你家水表！

唧唧歪歪，疯癫，爱搞是非的女人。

有靠山，事业发

38码=2.9尺腰=96.6666667厘米。比36码大0.1尺，大3.3333334厘米。裤装尺码对照：26代表腰围为：“1.9尺”。27代表腰围为：“2.0尺”。28代表腰围为：“2.1尺”。29代表腰围为：“2.2尺”。30代表腰围为：“2.3尺”。31代表腰围为：“2.4尺”。32代表腰围为：“2.5尺”。33代表腰围为：“2.6尺”。34代表腰围为：“2.7尺”。36代表腰围为：“2.8尺”。38代表腰围为：“2.9尺”。40代表腰围为：“3.0尺”。42代表腰围为：“3.1尺”。44代表腰围为：“3.2尺”。50代表腰围为：“3.4尺”。52代表腰围为：“3.5尺”。54代表腰围为：“3.6尺”。扩展资料：常见服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）。二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。第一种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按中国的服装型号标准GB/T1335标注型号，英文字母只能作为辅助代码标注。在国家标准GB/T1335中：女装上衣S号（小号）的号型是155/80A。M号（中号）为160/84A。L号（大号）为165/88A。“号”是指服装的长短，“型”是指服装的肥瘦。如165/88A，斜线前后的数字表示人体高度和人的胸围或腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。Y型指胸大腰细的体型，A型表示一般体型，B型表示微胖体型，C型表示胖体型，区别体型的方法是看胸围减去腰围的数值而定。参考资料来源：百度百科_服装尺码标准百度百科_尺码

女士上衣38码，如果是法国标准，对应XS号，适合身高153—157cm，如果是欧洲标准，对应的是M号，适合身高163—167cm。因为出口地区的不同，尺码标准存在很大差异，（英国标准码比美国标准码大1.5个码）尺码各地区对照表只是个参考，最好还是亲身试穿一下。扩展资料女士内衣尺码对照表：测量方法：在测量尺寸时，一要注意客户的尺寸规格表是否有测量方法的提示，二是在生产前就要去了解客户的测量方法，三是在确认样品和产前样的测量中，如果发现和客户的测量结果有较大的差异时（超出允差），也许测量方法不符合客户的测量方法，这时应该及时的和客户去沟通有关尺寸的测量方法。在测量前，最好做一个适合记录测量结果的尺寸表。做好记录可以方便你对所测的尺寸做分析。如果尺寸不符，可以此为依据，要求生产部门进行改正。被测服装必须平整，很难想像一件皱巴巴的成衣能让检验员正确的测量。被测服装的纽扣、拉链必须扣上。被测服装在测量前或测量中不得拉伸或卷曲，特别不能因为尺寸达不到而对被测服装进行拉伸或卷曲。

它可以是ABCDEFG等任何罩杯（罩杯尺寸 = 胸围 －下胸围）。罩杯这个词是由法国人确定的。因为胸罩是二十世纪二十年代由法国人发明的，它的前名是紧身衣（Corset）。胸罩简称为bra，此词就是源于法文。在法国人发明胸罩的同时，也确定了由此衍生的胸部或乳房大小的单位。而罩杯此词被国人翻译得相当形象，因为胸罩除了带子，就剩下两个像杯子一样罩在胸部的罩子，进而由罩杯的大小来测量乳房的大小，这样既简便又易懂。名词解释：A杯，B杯，C杯...指的是罩杯的大小，对应的是乳房大小。而1/2罩杯，3/4罩杯，全罩杯等指的就是罩杯的外形设计。选择不同的杯型设计，对胸型的塑造和保持有着深远的影响，同时对搭配不同的服装也有着不一样的效果。薄模杯：用很薄的海绵制成，杯型较好，能制成各种杯型，穿着非常舒适，适合B杯以上的女性穿着。中模杯：通过高温处理一次成型，它不仅靠钢圈的承托力和肩带拉力来抬高乳房，依靠模杯的造型来改善乳房的形状，具有塑造圆润胸型的作用，适合乳房娇小或适中的女性穿着。厚模杯：通过高温处理一次成型，依靠模杯的造型来改善乳房的形状，具有塑造圆润胸型的作用，适合乳房娇小女性（A杯、AA杯）。

38是形容一个人很八卦，“八卦”的意思你知道吧？所以它是骂人的话。

不算，这就是小的，怎么可能是大的呢！

就是代表女生的意思。

因为女的爱多话,38的意思是话多.而3月8日是妇女节.所以38有骂人的意思. 三八”是标准的台湾“省骂,所谓“三八”，应该是专门用来骂女性的，意思是“这个女人举止轻浮，做事鲁莽、疯疯癫癫、不够庄重” 闽南一带有一句俗语“三八”。这是一句骂人的话，意思是指那些不正经或者行为、语言等方面不符合礼仪、道德规范的人。“三八”这句俗语是怎么来的呢？ 清朝末年，八国联军侵略中国，腐败的清政府慑于八国联军的压力，被迫与八国联军签订了许多丧权辱国的条约，并开放宁波、上海、青岛、厦门、广州等五个港口为通商口岸。从此，外国侵略者肆意在中国土地上横行霸道。那时，厦门、泉州等地也驻有许多外国鬼子，每逢三、八的日子，外国鬼子就成群结队到处横行，有的开着汽车在路上横冲直撞，有的拦劫妇女施以强暴，有的拿中国人作为靶子练习射击，有的借酒疯殴打行人……真是无恶不作。中国人民对此行径非常痛恨，所以一见外国鬼子就说“三八鬼子又来了”，赶快逃避。 后来，“三八鬼子”这句话一直流传下来，在流传过程中，人们为了简便，就缩为“三八”。凡是遇到那些行为不端，语言粗鲁、不遵礼仪的人，人们就说：“这个人真‘三八"

三十八是大写；38是小写（阿拉伯数字。

文胸C38中的“C”和“38”分别表示为：“C”表示上下胸围之差，“38”表示下胸围的尺寸。胸罩尺寸的计算方法为： 选择胸罩，基本上要注意两个尺寸，一是“胸围”，二是“罩杯”。 胸围=通过乳房最高点，水平绕量前后背的数字 ，下胸围=通过乳房下缘，水平绕量前后背的数字 ，罩杯=胸围-下胸围  。市面上大部分的内衣尺寸标示，一般为下胸围尺寸/罩杯 ，尺寸，如70/A，意思是下胸围为70cm，罩杯为A型。 下胸围的尺寸标准多数采用两种，一是日本尺寸（如70、75、80），每个型号尺寸相差5cm；二是欧美尺寸（如32、34、36），每个型号尺寸约相差2.5cm。  罩杯ABCDEF的划分：罩杯上下胸围的相减差数 AA罩杯 8cm以下者 A罩杯 9-11cm B罩杯 11.5-13.5cm C罩杯 14-16cm D罩杯 16cm以上者 E罩杯 20cm F 22.5 cm 每加一罩杯 + 2.5 cm

2,最大公因数只有一个。

一个数字，一种暗示，

38码的衣服属于s码。在服饰的尺码中s码虽然不是最小码，但是这个尺码也非常小。而s码所指的就是小号，也是英文字母smile演变而来，用首字母来代替衣服的尺码，这样消费者在选衣服的时候会非常的方便。38码比较适合身高在一米六五，体重在120斤左右的人群穿着。当然这所指的是男性的身高，以及体重。如果是女性选择s码，那么身高应该在一米五五左右，体重应该在100斤之内。虽然男女的身高和体重有差距，但是男装一般都会比女装大一些。常见服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。第一种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按中国的服装型号标准GB/T1335标注型号，英文字母只能作为辅助代码标注。

D

他想骂你38

38指的是领围，是165的身高，体重在120斤左右的人穿。是S号。拓展资料：女士衬衫尺码对照表身高的测量法法：“立正”姿势站在身高计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢。腰围的测量方法：首先脱掉外衣皮带，切记不要穿着衣服测量哦，将卷尺放在髋骨上部和胸腔下部中间的地方。保持正常呼气不要紧张即可。肩围的测量方法：利用卷尺，从后背测量。胸围的测量方法：乳点为测点，用软皮尺水平测量胸部最丰满处一周，即为胸围尺寸

38号的鞋子是24码。38号鞋子的内长是24厘米，37号鞋子内长是23.5厘米，以此类推。我们在选择鞋子的时候要根据脚的大小来选择。测量脚长： 1、量脚姿势：请您在量脚长时双脚均匀受力站立于地面上。2、运动鞋测量：如果您需要购买运动鞋，建议您穿上适合相应运动的袜子后，再测量脚长。3、测量说明：人的脚只是基本对称，请以偏大那只脚的数据为准。4、测量时间：建议您在下午测量脚长，这时的脚会较大。 通过测量脚长就可以确定自己穿多大码的鞋子，平时穿38码鞋子的脚长是24cm。鞋子尺码的换算公式是：①厘米数×2－10=欧制，（欧制+10）÷2=厘米数。240即24厘米对应的欧码换算为=24*2-10=38欧制尺码。②厘米数－18+0.5=美制，美制+18－0.5=厘米数。24cm对应的美制尺码则=24-18+0.5=6.5美制尺码。③厘米数－18=英制，英制+18=厘米数。24cm对应的英制尺码则=24-18=6英制尺码。

一、话题作文立意的原则1、把握立意的大方向应该说不加任何限制的，完全开放的“话题”是不多见的，所以审题就是要发现这些限制，把那些不符合要求的“立意”排斥在外。但仅做到这点还不够，目前所流行的话题作文，即使排除了不符合要求的立意，立意的范围仍是相当宽泛的，而且同一个立意，其侧重点也有可能不同，在这些众多的立意当中，要选出合适的“立意”也并非易事。元人陈绎曾在《文说》中引用戴师初的话，说：“凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用之。”所以，同样是正确的立意，其中还有“高下”之分，从众多“正确”的立意当中筛选出最佳，最适合自己的“立意”，这是我们审题所面临的又一重要任务。但无论如何，不能忽略了最基本的一点，即先要保证“立意”的大方向的正确，这是我们所有审题、立意的大前提。2、透过现象看本质在立意中，光有正确的方向还不行，还需要把立意上升到一个高度。即透过纷繁复杂的现象，看到材料背后的本质，只有把“立意”上升到“本质”的高度，在组织材料行文时，才能作到“心中有数”，“有所用，有所不用”。例如：有一则以“水”为话题的作文。在对水进行立意时，根据我们平时的经验，我们能想象到“水”的许多特性。比方说“水只有在堤岸的约束下，才能造福于民”，“水总是由高处向低处流”，“水碰到坚硬的东西就避开”等。这些现象，无疑都是我们司空见惯的，从立意上来说，从这些方面立意未尝不可，也就是说，从这些方面立意，大方向都是正确的。但正确并不等于“优秀”，正确的立意并不等于“优秀”的立意，因为这些仅是停留在现象的层面。要想立出不平凡的好的“立意”，使文章一鸣惊人，我们还必须在此基础上，往“深”的想，即要透过现象看到现象背后的本质。“水只有在堤岸的约束下，才能造福于民”这表明，“只有不放任自流的水，才能作出一定的贡献”，“水总是往低处流”这表明“我们无论做什么事情，都应根据事物的本质而来”。“水碰到坚硬的东西就会避开”，这又似乎在告诫我们，“成功，需要正确的策略”或者“知难而退非好汉”等等。只有透过现象，看到问题的本质，才能真正立出高一个层次的好“意”。3、兼顾思想性、时代性和现实性这似乎是一个“虚”的要求。实际也不然，“文章合为时而著”，我们写文章的目的是什么，“当然是要与别人交流，或者让人看的”。就从这一点看，提出上面的要求一点也不过分，没有一定的思想性，那你的文章只能是语言辞藻的堆积，没有一定的现实性，则没有了存在的意义，而没有了时代性，就没有了愿意去看的“那双眼睛”。所以，思想性、现实性、时代性同样是我们“立意”应注意的问题。以上谈了“立意”应注意的几个原则问题，也可以认为这是从“审题”到“立意”的一个前奏，具体到立意中，立意常用的思路方法有：二、话题作文立意的操作方法1、化大为小或化小为大化大为小或化小为大，这是立意时，应首先想到的思路。由于话题作文的宽泛性，实际意味着，信息的不确定性，所以，我们要想在有限的时间内，有限的字数内，写出符合要求的文章，就必须对原话题进行限制。化大为小，这是面对话题作文时，我们最应首选的方法。只有化大为小，才能集中时间，集中精力，进行文题突破，达到写作的要求。化小为大与化大为小具有同等重要的作用。面对一些有“寓意”的话题，我们不仅可以化大为小，同样可以化小为大。从大处着手，可显示出作者高瞻远瞩的气魄，如能驾驭得当，同样能受到良好的效果。例如在一篇以“风”为话题的作文训练中，学生不仅可想到自然界的各种风，像春风、西北风、清风、狂风等（化大为小），还可进一步联想到社会上的各种风。像跟风、不正之风、请客送礼风、等（化小为大），无论是化小为大，还是化大为小，都必须严格限制在立意允许的范围内，超出了文题的限制，那就只能是偏题、离题了。2、化虚为实或化实为虚有一些话题的立意不存在“大”与“小”的问题，那我们就从另外一个角度，即“虚”与“实”的角度去化解问题。例如谈到“情爱”，这个话题时，我们就必须化“虚”为“实”，不仅要把他实实在在的聚集在一个人的身上，还要实实在在的通过事例来证明，这样“情爱”这个问题的内涵，才能够得以凸现。同样，有时候又需要我们有化“实”为“虚”的能力。例如：在以“桥”为话题的文题中，我们既可直写桥的历史、某种桥的结构、桥的价值、桥的类型等，甚至与桥有关的故事、寓言等（以上为实写），也可以转变角度，写人与人之间的“心桥”，这个“心桥”便是从“虚”字考虑的。无论是化大为小、化小为大，还是化虚为实、化实为虚，都是为我们具体立意服务的，只要能够得到我们需要的最“优”的立意，便是最好的选择。对立意的要求（一）要正确、鲜明正确是立意的基本要求。所谓正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。（二）要集中、单纯主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。（三）要深刻、新颖所谓深刻是指所确立的主题能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。（四）要积极向上所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。以上内容参考 百度百科-立意

编纂，编造。编织拼音：biānzhī解释：使条状物互相交错或钩连而组织起来。造句：妈妈编织的毛衣暖和极了。

1. “编和织”可以组什么四字词语 经编织物、纬编织物 读音：[ jīng biān zhī wù ] 基本解释：由一组或几组经纱在经编针织机上同时编织成圈、相互串套而成的针织物。 造句：通过图解，可在意匠纸上直接画出编织圆筒双针床经编织物所需的梳节数及其各梳节的垫纱运动和穿对纱情况，该设计方法具有形象直观、准确易行的特点。 读音：[ wěi biān zhī wù ] 基本解释：指用圆机一圈一圈织造出的织物。 造句：虽然从正面观察，经编和纬编织物的成圈结构是相似的，但它们的物理和机械性能有很大的差别。 参考资料 360安全浏览器：/query/view?type=phrase&title=%E7%BA%AC%E7%BC%96%E7%BB%87%E7%89%A9 2. 纺织的四字成语 【不耕而食，不织而衣】耕：翻松田土以备播种。不种田却有饭吃，不织布却能穿丝绸。形容不劳而获。 【拔葵去织】比喻做官的不与人民争利。 【锻炼罗织】锻炼：形容对判罪的文辞很有研究；罗织：虚构种种罪名，对无辜者加以诬陷。指罗织罪状，故意陷人于罪。 【雕文织采】比喻词藻华丽。 【雕文织彩】比喻词藻华丽。 【断织劝学】原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。 【断织之诫】孟子的母亲用割断织布机上的纱，使机上的纱不能成布的损失来告诫中途放弃学业的儿子。后用这个故事告诫中途辍学的人。 【耕当问奴，织当访婢】耕：耕田种地；奴：男仆；织：纺织；访：询问；婢：女仆。耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。比喻办事应该向内行请教。 3. 织组词有哪些词语 交织、 组织、 纺织、 织布、 织补、 编织、 促织、 织品、 织造、 织锦、 罗织、 织综、 趣织、 织帛、 织金、 桑织、 东织、 断织、 织素、 挑织、 织机、 织画、 梭织、 织缕、 织花、 耕织、 酝织、 织妇、 趋织、 织绩、 营织、 文织、 羽织、 织文、 织坊、 织路、 织屦、 孟织、 织络、 织皮、 织絍、 织组、 针织、 钩织、 织贝、 织纴、 织蒲、 鲛织、 织成、 织罗、 机织、 织乌、 旗织、 纴织、 幡织、 棉织品、 毛织品、 纺织品、 麻织品、 丝织品、 软组织、 织女星、 针织品、 织布机、 织绵缎、 组织法、 织女津、 纺织娘、 织绢娘、 斗促织、 组织液、 耕织图、 翠织成、 监织造 徽织、 绩织、 蚕织、 青织、 缠织、 横织

1、作文立意是什么意思：立意就是文章的写作角度。 2、立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。立意产生在写作之前。区别于立意，一般意义上所说的主题，就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点。主题没有立意的全部特征，立意大于主题，包含主题思想。有时，立意可以包含多重主题，如长篇小说之类大型作品。 3、立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。立意产生在写作之前。区别于立意，一般意义上所说的主题，就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点。主题没有立意的全部特征，立意大于主题，包含主题思想。有时，立意可以包含多重主题，如长篇小说之类大型作品。 4、对立意的要求： （1）要正确、鲜明 正确是立意的基本要求。作为正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。 所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。 （2）要集中、单纯 主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。 （3）要深刻、新颖 所谓深刻是指所确立的肢体能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。 而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。 (4）要积极向上 所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。

“编”的组词有：编辑、编目、汇编、编号、编码、编目、编译、编写、经编 、编录、编织物、纬编、收编、编审、编著、编制、整编

1. 写作文应该怎么立意 写作文怎样立意 立好意 王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。 一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。 所以，好的立意应该力求做到： 一、方向要正确 所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。 二、情感要鲜明 情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。 三、思考要深刻 深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。 深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。 对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。 四、思维要创新 思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。 考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。 但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。 我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢？ 一般来说： 1、符合当今社会公德和时代精神的 如：歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、和谐社会等等。 2、表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 3、思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 4、追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。 立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。 2. 帮我看看这段材料是些啥的,写作文时该如何立意 人生要换一种方式生活，不要老是钻牛角尖，要换一个角度看待同一个问题。 例：换一个角度思考。人生无常，心灵多少次在黑暗的抑郁中沉重，又多少次在喜极的旋涡中轻浮。 然静下心来，换一种角度思考呢？ 失败、挫折不都是一种阅历的收获？成功、业绩难道不会成为阻碍更高追求的桎梏？如是思之，心灵便不禁释然，于是，人生也显出了深邃、厚重和丰富。这，或者是真正读懂人生的经验罢！ 萧瑟深秋，当一叶枯黄在袭人的寒风中蜷缩、颤抖时，多愁善感而潸然泪下者甚众。 朋友们，你难道只看到了她枯萎的叶脉、残败的身躯？换一个角度思考吧，落叶永归于泥土固然是一种结束，但这同时也是寄寓一个新的生命的开始啊！超越了时间和空间，来年又是一朝春晖。 数九寒冬，飘雪纷飞，真不知冻僵了多少人的心。 足不出户，却大怨天气之恶劣，这实在不是明智之举。天气固然恶劣，但并不足以成为阻止人们进行正常活动的托辞，相反，只要添上了一份与困厄作斗争的心，纵使失败了，也是一种极有意义的经历。 不是么？所谓“一朵飘雪，冷暖由心”，关键在于你站在哪个角度看待它。 其实，换一种角度不仅是对人心灵的解脱、生命的丰富，更是一种理性的思考、创造性的判断。 九方皋相马，不辨其雌雄、毛色，却深谙马的本性，知其能否日行千里。这在于他不是站在常人辨马的一般角度，而是摒弃外表的迷惑，站在观马之潜力的角度上来相马：得其精而忘其粗，在其内而忘其外。 此乃超乎凡夫俗子的大智。塞翁失马，不问祸福。 时人哂之，却殊不知“祸者福所倚，福者祸所依”之道，这是造物主神秘的规则，大自然微妙的工夫！不深谙此道，而站在只重视眼前表面得失的角度，马失而恸哭，马得而喜极，子伤又复悲，免役又复喜，这难道不是一种被愚弄的悲哀么？诚然，世间万物纷繁复杂，且好以其表象示人，倘以单一的角度窥之，可乎？ 北宋词家苏轼有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，充分阐明了多角度看待事物的重要性。故说，惟有懂得换一种角度思考，才能理性地面对这个纷繁复杂、变化无常的世界，而不至被外物所惑。 总而言之，换一种角度，就是给自己一次重新认识事物的机会，结果的或喜或悲，这些似乎都已不重要；重要的是，在换一种角度思考的过程中，你须要更多、更深的读懂人生哲理——人生落魄时不要悲观丧气，一蹶不振；人生得意时不要沾沾自喜，忘乎所以。如是，人生才会变得厚重和精彩。 年轻的朋友们，学会换一个角度思考吧！换个角度看冬天 冬天，一片衰败的景象，干枯的枝干与夏日那饱满的浓阴形成了巨大的反差；沉闷、凋谢和夏日的鸟语花香形成了鲜明的对比。这一切是悲观者对冬天的感悟。 而乐观者带上透视镜，去领悟冬天展示给我们的生机，去感悟那些不为人知的生命力。在厚厚的落叶下，冰冷的泥土里，那繁密的根系依然存活着，正在努力收集着来自四面八方的能源，最大限度地储存着能量，上面的枯草是它最忠实的保护伞，为它抵御着寒冷和冰雪的袭击。 枯萎的花瓣和落地的干枝将自己最后的能量渗进泥土、传给了根部，将自己今世的生命奉献给了来年的缤纷，正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”。冰雪覆盖了整个大地，悄然无声。 雪花放弃了自己的多姿，化作雪水为每一寸干渴的土地送去冬天最可贵的礼物。孩子们的笑声打破了雪地的宁静，五彩的棉衣是冬天最亮丽的风景。 地下的活动原来如此精彩，这一切能量的传送、生命的延续正在地下激烈地进行着；而人们只看见了它表面的衰败。换一种角度去看待冬天，它不再是休眠而是孕育新的生命；不是沉闷而是无声的生机；不是结束而是新的开始，是生命的地下延续。 换一种思维去对待身边的事物，生活不就需要我们这种思维转换吗？像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一缕阳光，黑夜里的一丝光明，它会给你更多的惊喜。冬天在此，春天还会远吗？换个角度看生命，人生就像一朵鲜花，有时开，有时败，有时微笑有时低头不语，其实生命就是这样，无论当你是成还是败时，都应打开心灵的另一扇窗。 古之开窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；韩信困秦而作《说难》《孤奋》；诗三百篇，大抵圣贤之所发愤所作也。《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑，但他打开了自己心灵的另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他享受到了写成《史记》一书后的喜悦，他抛弃了别人对他的种种不善看法，最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。 所以当你困获时，打开心灵的另一扇窗，去换个角度看生命，生命是非常美好的，你也会因此而成功的。 贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边打转，但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗，感受到了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。 美国著名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中，但在她的老师苏里文的指点下，凯乐心灵的美好之窗被点开了，海伦。 凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代著名作家。 *** 的《咏梅》一词就表现了毛主席。 3. 作文怎样立意 下面介绍几个立意的思路： 1.小中见大 什么是小中见大呢？就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。 我们青年学生虽然生活在一个伟大的时代里，可是限于年龄和活动范围，我们亲身经历或亲眼看到的重大事件是很有限的，我们的生活圈子里都是些寻常小事。我们的文章要反映时代面貌，我们必须学会小中见大这种立意方法。 我们举一个例子。 例文 卖甜秆 做完了作业，我想到学校附近的农贸市场散散心。 “卖甜秆啦——”一声吆喝带着甜甜的童音。寻声望去，一个十二三岁的小姑娘站在那儿，穿一身葱心绿校服，头上梳着两个抓髻，红扑扑的小圆脸。 她的身旁戳着一捆甜秆，上端拢在一起，用稻草扎着，下端分散成一圈儿，这小姑娘干活还很在行。人也精神，货也水灵。 “怎么卖？” “两毛钱一根，五毛钱三根。” “我来一根。” 说着我从甜秆捆里抽出一根，从兜里掏出十块钱递给她。 小姑娘没接我的钱，抿着红红的、石榴花似的小嘴说：“我刚来，还没开张，大姐，你拿一根吃去吧，别给钱了。” 我说：“那哪儿成呢。要不你等一会儿，我到别处去换开零钱再给你送来。” “大姐，你是一中的学生吧？学习挺忙的，为这点小事耽误工夫不值得。” 这小姑娘还真有眼力，她怎么一看就知道我是一中的学生呢？我正不知道说什么好呢，她咧开石榴花似的小嘴又说了： “我这也不为卖，农村做饭不烧秸秆了，拿它沤肥又可惜，我妈让我拿来叫城里的同学们尝尝鲜儿，我也顺便下下海，闯练闯练。” 说着格格地笑起来，露出两排葫芦籽似的小白牙儿。怕自己失态，忙抬起左手用手背挡住红红的嘴唇儿。 我想，我再推辞，就辜负了小姑娘一番美意。说了声“谢谢”，就嚼起甜秆来。 都说农民富了，富到什么程度了呢？十块八块钱在他们眼里不再是三两个月的用度了。生活富裕了，待人接物也显得大方了。 由于作者采取了小中见大的立意方法，小小的一根甜秆，把农村的经济形势、农民生活水平的提高和精神面貌的变化，实实在在地反映出来了。 2.旧题新作 我们平时习作和应考作文，命题都不能脱离我们的生活。 写记叙文，记的是老师、同学、家长；写议论文，论的都是我们应知应懂的话题；写说明文，写的都是我们熟悉的事物。所以作文命题很难摆脱一个“旧”字。 有的同学，不懂得旧题新作，而在那里搞旧题旧作。一写老师就是满头白发，至少也得是花白头发，仿佛黑头发的老师都教不好书似的。 写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。 还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了，老师冒雨去给不来上学的同学补课。 这些都是经常出现在作文中的教师形象，这就叫旧题旧作，没有新意，这样的文章别人怎么会愿意看呢？ 那些善于旧题新作的同学，所写的虽然也是旧题目，但立意新颖，人们读起来并不觉得陈旧。我们举一个例子。 例文 她是我心上的一条小溪 每天早上，当我在镜子里看到自己短短的头发，心头总是掠过一阵惆怅。为了节省时间，两条长长的辫子被剪掉了，那教我学会梳辫子的女教师也远远地离开我了。 我，只能在记忆中去搜寻过去…… 上一年级时，我才六岁，辫子却长得到了腰间，可惜的是，我不会梳它，每天都要缠着姑姑给梳，这到底不是“长久之计”，有一天，我终于因为不会梳辫子而哭了起来。 那一天，我迎着大风走在上学的路上。 风一会儿把我的辫子吹到胸前，一会儿又把它甩到脑后……到了校门口，红头绳终于随风飘走，头发散开了。这怎么办？我着急地蹲在地上，哭了。 “怎么了？”一个像小溪流水般清脆的声音在我耳边响起。我抬起了头：呵，原来是我们的班主任刘玉晨老师，她那明亮的眸子正在注视着我！我抽泣着指了指头。 “为这个也值得哭？起来，我给你梳。”她微笑着把我拉起来，用细长的手指给我拢起头发，我想回头看看她梳头是什么样子，可是她却轻轻地按住了我的头：“别动。” 然后边拢边说：“你的头发真长，和我小时候的一样。” “你小时候谁给你梳头？” “我自己呗！那时候，我们家兄弟姐妹多，我妈顾不着我。” 老师说着，已经把一条辫子编好。没有头绳，怎么能系住辫梢呢？我又着急了。 “攥住辫梢，我来找根头绳。” 我把辫梢攥住，奇怪地望着她，心想：你，找得到吗？ 只见老师迅速解下自己的两根红头绳，“嚓”地一声，把它们咬成四根。 我一下子明白了：“老师，不，我不！”我不知道说什么好了。 “你这小姑娘，真倔！”老师边说边把辫梢系好，“另一条辫子，你自己梳吧！” “可我不会呀！” “不学怎么能会呢？来，把手伸过来，我教你。” 我把手伸过去，任老师摆弄着，不一会儿，这条辫子也梳好了，我高兴极了。 老师拉着我的手，向教室走去，边走边说：“以后要学着自己梳辫子，还要帮妈妈干活……”“妈妈。 4. 作文立意技巧600字 作文技巧2：妥善立意 审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想；在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。 对立意的要求主要有三点： 一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。 二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要"思想感情健康"，议论文要"观点正确"，这是最基本的要求，要切实做到。 三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。 第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意（确定中心思想）和谋篇布局（编写作提纲）不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢？二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢？不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。 5. 作文如何立意 “文以意为主”，“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样指导学生立意呢？这里就自己作文教学的几点感悟为例谈谈。 1、正确，有针对性 一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。话题或材料作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确。表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。此外，还要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。 2、思想要深刻 意不仅新，还要力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。 3、立意要新颖 如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。 立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。不能看到生活一点现象就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。而立意做到新颖巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，获得新感受。 4、简明集中 就立意而言，简明、集中是对主题的要求。相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。要做到“简明”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。 “简明”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。 总之，好的立意就是文章成功的一半。让我们指导学生作文前围绕上述几点来考虑主题，定能写出思想发光的好文章来。 6. 怎样才能使文章立意深刻 **老师：我们的语文老瓶在作文课上说，写作文时可鼠不砑侧面多角度立意，但又说写文章时主题必须集中.请闻这该怎么理解t怎样才能使自己的文章立意深副呢？畿、飘强甄娟娟同学：从你的提问中可以看出你是一位“读书必求甚解”的好学生，你们的语文老师也是位有学问的好老师，他说的没锗.清代戏曲理论家李渔曾说“古人作文~篇，定有一篇之主脑.主脑非他，即作文立言之本意也.”所谓立意，指的就是主题.这是文章的灵魂和统帅.写文章必须要求主题正确、集中、深刻.所谓正确，是指作文提炼的主题能反映生活的本质，其有普遍意义，能给人知识的熏陶、向上的力量{D美感的享受.它是作文的基本要求之一.所谓集中，就是一篇文章只能有-个主题.多彩生活所提供的素材，常常包含着丰富的含义，可以从它的不忍侧蠢多角度立意，但在落笔写作时，一篇文章却只能选择其中自己确有感受的一种作为文蕈的主题.所谓原则，就是能提示出某些现象的本质或生活的真谛，言近而意远，发人深思，给人启迪.古人一直把“意深.作为好文章的重要标准，埕调“意必深然后为工”，先要挖掘出“深意”然后再追求文章形式国多善妻.。 7. 作文如何审题立意很不幸运,每次材料作文审题（只要是说自选角度立 命题作文的完成一般包括：审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段.审题是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一.审题也叫解题，要求仔细分析题目，审查题目的意义和要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题.有些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯，不重视审题的重要性，或者还不会审题，有的甚至连作文的题目和要求都不细看，提笔就写，拿笔就画，结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象.有的甚至出现“下笔千言，离题万里”的悲剧.。

作文立意方法：第一法：以小见大即通过小人物，小事情，小场景，来反映丰富的社会内容，揭示一个一般性的道理，现象或者重大而深刻的社会问题。需要我们从大处着眼处入手，由此及彼，借所选的具体的人、事、景、物来表达人类普遍的感情和抽象的道理，收到滴水藏海，见微知著的效果。如法国都德的《最后一课》，就通过写德国占领法国时一个小镇学校上的最后一节课的情景：老师穿上节礼服，孩子们听得特别认真，就连镇上的邮递员，镇长，老头都来认真地听课，写出亡国后人们内心深处的爱国之情。第二法：以小写深即透过表象，向下一步，深入挖掘其深刻内涵，确定主旨。如：《我们不一样》，审题时抓住中心词“不一样”挖掘：什么不一样？怎么不一样？不一样有何意义？思考后立意：虽生活优越，但谦虚谨慎，吃苦耐劳和别人不一样式 ；在物欲横流，攀比之风日盛的社会，我们坚持自我，安然乐道和别人不一样；在留守家中，单亲寡爱的情况下我们严格自律，自立自强和别人不一样……从而确定了当代青年健康向上的精神风貌这一主旨。第三法：立大写小即向上一步，升华主旨，站在国家，民族，社会，时代，或者当前国际（家）热点问题如环保等更高更大更远的境界上立意。如《你的样子》不写同学们某个人学习奋斗的样子，而写疫情来临时全体是华儿女众志成城护国安的民族精神和力量主旨会更深刻。还如《我们是一家人》不写狭隘的个人亲情，而写在灾难来临时那种一方有难，八方支援，各民族团结一心，不分彼此，患难与共的民族感情，家国大义担当主题也更深刻。但需要强调的是无论怎样立意都要从具体的生活实事着手写起，不能假大空唱高调。第四法：反弹琵琶有些作文，若从正面着笔，会给人千人一面的感觉；但若反面立意，逆向切入，反而能使主题独树一帜，使人耳目一新。如《过年》大家往往都会写家人团聚，父慈子孝，但若从反面立意，通过写空巢老人过年的情景，引发人们对孝的反思会更好。还如《妈妈，请松开我的手》通过写妈妈在孩子的日常生活和兴趣爱好等方面细致入微，横加干涉的事，引导当代的父母思考应该如何正确爱并教育子女的问题。又如《了不得》一般的孩子都会从正面立意，如“快乐了不得”“坚持了不得”“母爱了不得”等，但如果从反面立意就新颖独特了，如“差生了不得”写差生的品格了不得或者是差生经过努力化茧成蝶的事；再如《近墨者未必黑》、《老师真傻》、《落伍的爸爸》等。当然，反弹琵琶，必须做到进退有度、言之有理，不能犯原则性错误，既不可被另类思想误导，也不能粗俗无聊，过分暴露自己的缺点和不足。我们要写出格调高雅、积极健康的好作品。

把细长的东西互相交错或钩连而组织起来：～毛衣，根据民间传说～成一篇美丽的童话。把细长的东西互相交错或钩连而组织起来：～毛衣，根据民间传说～成一篇美丽的童话。

编织的词语解释是：编织biānzhī。(1)使条状物互相交错或钩连而组织起来。编织的词语解释是：编织biānzhī。(1)使条状物互相交错或钩连而组织起来。注音是：ㄅ一ㄢㄓ。结构是：编(左右结构)织(左右结构)。词性是：动词。拼音是：biānzhī。编织的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈把细长的东西交叉组织起来。引碧野《没有花的春天》第七章：“修补好了箩筐，就编织几双草鞋，预备上路以后使用。”赵树理《套不住的手》：“他这双手不但坚硬，而且灵巧。他爱编织，常用荆条编成各式各样的生产用具，也会用高粱秆子编成各式各样的儿童玩具。”⒉引申指酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。引闻一多《春之首章》诗：“仿佛一个出神的诗人，在空中编织未成的诗句。”郭沫若《雄鸡集·浪漫主义和现实主义》：“他的《故事新编》中的那些作品是取材于神话传说的，有的远到了开天辟地以前，全靠丰富的想象力编织成了绚烂的万花镜图卷。”周立波《夏天的晚上》：“就是没有结婚的年轻人，也有几个受了这种情绪的传染，各人依照各人的身世，编织了自己的愁思。”二、国语词典将线、柳条等细长的东西交错编排。如：「老奶奶躺在摇椅上编织毛衣。」三、网络解释编织编织：汉语词汇编织：谭咏麟演唱歌曲编织：手工艺术语编织：Dota中暗影牧师的技能编织（汉语词汇）编织是一个汉语词汇，读音为biānzhī，意思是把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。引申指酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。关于编织的近义词编造关于编织的诗词《编织和行为之歌》《诗人编织笼子》关于编织的诗句曲曲同心编织愿你的帝王之手编织起可怕的刀剑之网也不够编织这庄严的冠冕关于编织的单词knitweave关于编织的成语蠹简遗编女织男耕罗织构陷织白守黑牛星织女断简残编心织笔耕关于编织的词语遗编断简织当访婢锻炼罗织三绝韦编连编累牍悬珠编贝胡编乱造织白守黑心织笔耕蠹简遗编关于编织的造句1、用每一缕晨曦，每一丝夕晖，编织我们青春的前程；用每一滴汗水，每一寸心血，渲染我们生命的风景。2、夜晚整个城市已经睡着了，我的思绪却依然在编织着你给的梦，我笑了，寂寞的充满悲伤，我们的你情我愿，最后终于演变成了我的自作多情，你的决定，我们便无言的散场。3、金色的童年编织着缤纷的经历。4、老师，您对我弹出的每一个音符都在编织着我的人生，每一首曲子都会让我刻骨铭心永生难忘；等将来我坐到维也纳大厅演奏的时候，我做的第一件事不是演奏，而是大声的喊出您的名字。5、夜晚整个城市已经睡着了，我的思绪却依然在编织着你给的梦，我笑了，寂寞的充满悲伤，我们的点此查看更多关于编织的详细信息