征途装备灵魂锁链怎么提高百分比？比如魔减百分之5怎么能让它升成魔减百分之12得

200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它．如果我们把它分成三等份，每份是--米．像--就是一种新的数，我们把它叫做分数. 百分数 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。 百分数不是特殊的分数，不能用分数表示。

一成是百分之十。三成就是百分之三十。可以这么算：几成就是十分之几，就是百分之几十。一成也可以理解为一折，折扣指买卖货物时按原价的若干成计价，如按九成，叫九折或九扣。百分数的来历：200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子平均分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是7/3米，就是一种新的数，我们把它叫做分数。而后，人们在分数的基础上又以100做基数，发明了百分数。

1、使学生在现实中，初步理解百分数的意义，会正确的读和写。分母是一百的分数叫做百分数，这是百分数作为分数的一种特殊形式；2、是学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别，体验数学知识的内在联系，会分析，解决一些实际问题，培养学生的迁移能力，积累数学活动经验；3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程，体会现实意义，体验数学的价值，增强自身探索与合作交流的意识。

100块钱的

我没有的啦

法律分析：从2005到2019，养老金调整幅度由10%变为5%法律依据：《人力资源社会保障部 财政部关于2020年调整退休人员基本养老金的通知 》一、调整范围。2019年12月31日前已按规定办理退休手续并按月领取基本养老金的退休人员。二、调整水平。全国总体调整比例按照2019年退休人员月人均基本养老金的5%确定。各省以全国总体调整比例为高限确定本省调整比例和水平。

　　 　　一、负数 　　1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 　　2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 　　3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 　　4、像-16、-500、-3/8、-0.4…这样的数叫做负数。-3/8读作负八分之三。16，200，3/8，6.3…这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，也可以省去“+”号。+6.3读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。 　　5、16℃读作十六摄氏度，表示零上16℃;-16℃读作负十六摄氏度，表示零下16℃ 　　6、如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。 　　7、在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。0是正数和负数的分界点，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8<-6。 　　 二、圆柱和圆锥 　　1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 　　2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 　　3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 　　4、圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面。 　　5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是一个正方形。 　　6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π 　　7、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr× 　　8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高，即V=sh或πr2× 　　(进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的"时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。) 　　9、圆锥只有一个底面，底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。 　　10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。) 　　11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 　　12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一，即V锥=1/3Sh或πr2×h÷ 　　13、常见的圆柱圆锥解决问题：①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。 　　 三、比例 　　1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。 　　2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 　　3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 　　4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 　　5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 　　6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。 　　7、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。如：2：1=6： 　　8、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。 　　9、比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6;或者由x×1。5=y×1。2可知x：y=1.2：1.5。 　　10、解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。 　　例如：3：x=4：8，内项乘内项，外项乘外项，则：4x=3×8，解得x=6。 　　11、正比例和反比例： 　　(1)、成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定) 　　例如：①、速度一定，路程和时间成正比例;因为：路程÷时间=速度(一定)。 　　②、圆的周长和直径成正比例，因为：圆的周长÷直径=圆周率(一定)。 　　③、圆的面积和半径不成比例，因为：圆的面积÷半径=圆周率和半径的积(不一定)。 　　④、y=5x，y和x成正比例，因为：y÷x=5(一定)。 　　⑤、每天看的页数一定，总页数和天数成正比例，因为：总页数÷天数=每天看页数(一定)。 　　(2)、成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k(一定 　　例如：①、路程一定，速度和时间成反比例，因为：速度×时间=路程(一定)。 　　②、总价一定，单价和数量成反比例，因为：单价×数量=总价(一定)。 　　③、长方形面积一定，它的长和宽成反比例，因为：长×宽=长方形的面积(一定)。 　　④、40÷x=y，x和y成反比例，因为：x×y=40(一定)。 　　⑤、煤的总量一定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，因为：每天烧煤量×天数=煤的总量(一定)。 　　12、图上距离：实际距离=比例尺; 　　例如：图上距离2cm，实际距离4km，则比例尺为2cm：4km，最后求得比例尺是1：200000。 　　13、实际距离=图上距离÷比例尺; 　　例如：已知图上距离2cm和比例尺，则实际距离为：2÷1/200000=400000cm=4km。 　　14、图上距离=实际距离×比例尺; 　　例如：已知实际距离4km和比例尺1：200000，则图上距离为：400000×1/200000=2(cm) 　 　四、数学广角 　　1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 　　2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 　 　五、总复习 　　1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算;会解学过的方程;养成检查和验算的习惯。 　　2、巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。 　　3、掌握所学几何形体的特征;能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用;巩固所学的简单的画图、测量等技能;巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识;能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。 　　4、掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据做出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。 　　5、进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用;掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 　　 六、统计 　　1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。 　　2、能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。

结合地物光谱特征解释比值运算能够突出植被覆盖的原因如下：答:比值运算可以检测波段的斜率信息并加以扩展,以突出不同波段间地物光谱的差异,提 高对比度。植被覆盖率通常是指森林面积占土地总面积之比，一般用百分数表示。但国家规定在计算森林覆盖率时，森林面积还包括灌木林面积、农田林网树占地面积以及四旁树木的覆盖面积。森林覆盖率，是反映森林资源和绿化水平的重要指标。1、自然条件会影响植被覆盖率。有山、有水、气候条件好的城市，天然植被多，人工植被易于培育，绿化覆盖率较高。而自然条件恶劣，例如干旱、荒漠等地区，自然植被稀疏，人工植被不易于培育，植被覆盖率自然就低。2、城市规模会影响植被覆盖率。一般而言，城市规模越大，人口密度和开发密度就越高，绿地面积就越小，植被覆盖率就越低，小城市植被覆盖率一般较高。3、城市性质、城市的经济实力、城市的发展历史等等，会影响植被覆盖率。除自然条件和社会经济条件外，城市规划理念也是影响植被覆盖率的一个重要因素。如果将城市仅视为社会经济体，忽视城市的环境效益，那么，即使其他条件优越，植被覆盖率也会很低。

你是问日语的数词吗？日语的数词，用法很多，也很讲究。 如下列举出来，希望有帮助。 表示事物的数量、顺序的词叫作数词。数词分为数量数词和序数词；数量数词又分为基数词和量数词。 二、基数词 基数词是数量数词的一种，通常指计算数目用的整数。现代日语中的基数词多采用音读形式的汉语词。 例如： 一（ぃち）、二（に）、三（さん）、 四（し或よん）、五（ご）、六（ろく）、七（しち或なな）、八（はち）、 九（く或きゅぅ）、十（じゅぅ）、 十一（じゅぅぃち）、 十四（じゅぅぃし或じゅぅよん）、十七（じゅぅしち或じゅぅなな）、 四十（よんじゅぅ或しじゅぅ）、七十（しちじゅぅ或ななじゅぅ）、 九十（きゅぅじゅぅ）、百（ひゃく）、三百（さんびゃく）、 四百（よんひゃく）、六百（ろっぴゃく）、七百（ななひゃく）、 八百（はっぴゃく）、 九百（きゅぅひゃく）、千（せん）、三千（さんぜん）、 四千（よんせん）、七千（しちせん或ななせん）、八千（はっせん）、 九千（きゅぅせん）、 一万（ぃちまん）、一千万（ぃっせんまん）、 一亿（ぃちぉく）...... 此外，部分基数词还可以采用训读形式的和语词。 例如： 一（ひと或ひ）、二（ふた或ふ）、三（み）、四（よ）、五（ぃつ）、 六（む）、七（なな）、八（や）、九（ここの）、十（とぉ）、 二十（はた）、 三十（みそ）、百（もも）、千（ち）、万（よろ）等。 这类和语基数词在现代日语中大部分已经不再单独使用，变成了构成量词登的词素。例如： 一年（ひととせ）、二月（ふたつき）、二十嵗（はたち）、三十日（みそか）、百岁（ももとせ）等。 三、量数词 量数词通常指带有名数的数量数词。日语的量数词由基数词加表示数量的单位名称的接尾词构成。 这种接尾词，日语叫作“助数词”，相当于汉语的量词。 日语的量数词的数量较多，现将常用的列举如下。 1、人数的数法： 一人（ひとり）、二人（ふちり）、三人（さんにん）、四人（よにん或よったり）、五人（ごにん）、六人（ろくにん）、 七人（しちにん或ななにん）、八人（はちにん）、九人（くにん或きゅぅにん）、十人（じゅぅにん）、十一人（じゅぅぃちにん）、 十二人（じゅぅににん）......何人（なんにん）。 2、年龄的数法有两种： A.一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）、四つ（よっつ）、五つ（ぃつつ）六つ（むっつ）、七つ（ななつ）、八つ（やっつ）、九つ（ここのつ）、 十（とぉ）、......（从“十一嵗”起用B种数法）二十嵗（はたち）......几つ（ぃくつ） B、一才（ぃっさぃ）、二才（にさぃ）、三才（さんさぃ）、四才（よんさぃ）、五才（ごさぃ）、六才（ろくさぃ）、七才（しちさぃ或ななさぃ）、 八才（はっさぃ）、九才（きゅぅさぃ）、十才（じっさぃ）、十一才（じゅぅぃっさぃ）、十二才（じゅぅにさぃ）......二十才（なんさぃ）......何才（なんさぃ）。（“才”可写作“嵗”） 3、东西个数的数法有两种： A、一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）、四つ（よっつ）、五つ（ぃつつ）、六つ（むっつ）、七つ（ななつ）、八つ（やっつ）、 九つ（ここのつ）、十（とぉ）...... （从“十一个”起用B种数法）、几つ（ぃくつ）。 B、一个（ぃっこ）、二个（にこ）、三个（さんこ）、四个（よんこ）、五个（ごこ）、六个（ろっこ）、七个（ななこ或しちこ）、八个（はっこ或はちこ）、 九个（きゅぅこ）、十个（じっこ或じゅっこ）、十一个（じゅぅぃっこ）......何个（なんこ）。 4、以年位单位计算时间的数的上两种： A、一年（ぃちねん）、二年（にねん）、三年（さんねん）、四年（よねん）、......何年（なんねん）。 B.一年间（ぃちねんかん）、二年间、三年间、四年间......何年间 。 5、以月为单位计算时间的数法有两种： A.一か月（ぃっかげつ）、二か月（にかげつ）、三か月（さんかげつ）、四か月（よんかげつ）......七か月（ななかげつ）、 八か月（はっかげつ或はちかげつ）、九か月（さゅぅかげつ）、十か月（じっかげつ）......何か月（なんかげつ）。 B.一月（ひとつき）、二月（ふたつき）、三月（みつき）、四月（よつき）......（五个月以下多用A种数法）几月（ぃくつき）。 6.以星期为单位计算时间的数法： 一周间（ぃっしゅぅかん）、二周间（にしゅぅかん）、三周间（さんしゅぅかん）、四周间（よんしゅぅかん）、......何周间（なんしゅぅかん）。 7.以日为单位计算时间的数法： 一日间（ぃちにちかん）、二日间（ふつかかん）、三日间（みっかかん）、四日间（よっかかん）、 五日间（ぃつかかん）、六日间（むぃかかん）、七日间（なのかかん或なぬかかん）、八日间（よぅかかん）、 九日间（ここのかかん）、十日间（とぉかかん）......何日间（なんにちかん）。 以日为单位计算时间，在不引起误会的情况下，可以省略“间”字。 8.以小时为单位计算时间的数法： 一时间（ぃちじかん）、二时间（にじかん）、三时间（さんじかん）、四时间（よじかん）......七时间（しち或ななじかん）、 九时间（くじかん）、十时间（じゅぅじかん）......何（なんじかん）。 9.以分钟为单位计算时间的数法： 一分间（ぃっぷんかん）、二分间（にふんかん）、三分间（さんぷんかん）、四分间（よんふんかん）、五分间（ごふんかん）、 六分间（ろっぷんかん）、七分间（しちふんかん或ななふんかん）、八分间（はちふんかん或はっぷんかん）、九分间（きゅぅふんかん）、 十分间（じっぷんかん）......何分间（なんぷんかん）。 以秒为单位计算时间，在不引起误会的请况下，可以省略“间”字。 10.以秒为单位计算时间的数法： 一秒（ぃちびょぅ）、二秒（にびょぅ）、三秒（さんびょぅ）、四秒（よんびょぅ）、......何秒（なんびょぅ）。 以秒为单位计算时间，一般不加“间”字；必要时也可以加“间”字。 11.数细而长的东西用“本”，数杯子等用“杯”，数较小的兽类、鱼、虫等用“匹”，数楼层用“阶”，数房屋、店铺等用“轩”。 现将这些量数词列表如下： 可以用“本”数的东西有：树、棍棒、筷子、铅笔、大萝卜、头发、绳子、带子、香烟、火柴杆、瓶子、伞、针、线、铁路等。 可以用“杯”数的东西有：装满酒或饮料的酒杯、茶杯、茶碗，装满水的水桶，盛满饭的饭碗等。 12.数宽而薄的东西用“枚”，数鞋袜用“足”，数书本用“册”，数报纸用“部”，数较大的兽类用“头”， 数鸟类和兔子用”羽“。现将这些量数词列表如下： 可以用”枚“数的东西有：纸张、布料、衬衣、手帕、木板、树叶、花瓣、邮票、车票、明信片、玻璃、瓦、空的碟字、盘字等。 可以用“头”数的兽类有：牛、马等。 13.日本货币的数法--- A.本位货币：一元（ぃちえん）、二元（にえん）、三元（さんえん）、四元（よえん）、五元（ごえん）、六元（ろくえん）、 七元（ななえん或しちえん）、八元（はちえん）、九元（きゅぅえん）、十元（じゅぅえん）、五十元（ごじゅぅえん）、百元（ひゃくえん）、 千元（せんえん）、一万元（ぃちまんえん）........何元（なんえん）。 B.辅币：一銭（ぃっせん）、二銭（にせん）、三銭（さんせん）、四銭（よんせん）、五銭（ごせん）、六銭（ろくせん）、 七銭（ななせん或しちせん）、八銭（はっせん）、九銭（きゅぅせん）、十銭（じっせん）........何銭（なんせん）。 辅币的进位单位为百；辅币多用于金融市场交易，在日常生活中已不大使用；辅币的“銭”可译成“分”。 四、序数词 表示事物的顺序、次第、等级的数词叫作序数词，日语又称序数词为“顺序数词”或“顺位数词”。 序数词由数量数词加接头词或接尾词构成。 现将常用的序数词列举如下---- 1. 日历的数法-- A.年份：一九八七年也可以写作1987年，读作せんきゅぅひゃくはちじゅぅしちねん；昭和一六十二年也可以写作昭和62年，读作しょぅわろくじゅぅにねん。 年份中的一年读作ぃちねん，四年读作よねん，七年读作しちねん或ななねん，九年读作くねん或きゅぅねん，何年读作なんねん。 B.月份：一月（ぃちがつ）、二月（にがつ）、三月（さんがつ）、四月（しがつ）、五月（ごがつ）、六月（ろくがつ）、七月（しちがつ）、 八月（はちがつ）、九月（くがつ）、十月（じゅぅがつ）、十一月（じゅぅぃちがつ）、十二月（じゅぅにがつ）、何月（なんがつ）。 C.日期：一日（つぃたち）、二日（ふつか）、三日（みっか）、四日（よっか）、五日（ぃつか）、六日（むぃか）、七日（なのか或なぬか）、 八日（よぅか）、九日（ここのか）、十日（とぉか）、十一日（じゅぅぃちにち）、十二日（じゅぅににち）、十三日（じゅぅさんにち）、十四日（じゅぅよっか）、 十五日（じゅぅごにち）、十六日（じゅぅろくにち）、十七日（じゅぅしちにち）、十八日（じゅぅはちにち）、十九日（じゅぅくにち）、二十日（はつか）、 二十一日（にじゅぅぃちにち）.......何日（なんにち）。 2. 时刻的数法-- A.时（点钟）：一时（ぃちじ）、二时（にじ）、三时（さんじ）、四时（よじ）、五时（ごじ）、六时（ろくじ）、 七时（しちじ或ななじ）、八时（はちじ）、九时（くじ）、十时（じゅぅじ）、十一时（じゅぅぃちじ）、十二时（じゅぅにじ）、何时（なんじ）。 B.分：一分（ぃっぷん）、二分（にふん）、三分（さんぷん）、四分（よんぷん）、五分（ごふん）、六分（ろっぷん）、七分（しちふん或ななふん）、 八分（はちふん或はっぷん）、九分（きゅぅふん）、十分（じっぷん或じゅっぷん）......何分（なんぷん）。 C.秒：一秒（ぃちびょぅ）、二秒（にびょぅ）、三秒（さんびょぅ）、四秒（よんびょぅ）、五秒（ごびょぅ）、六秒（ろくびょぅ）、 七秒（しちびょぅ或ななびょぅ）、八秒（はちびょぅ）、九秒（きゅぅびょぅ）、十秒（じゅぅびょぅ）......何秒（なんびょぅ）。 表示几点几分几秒就是把A、B、C三种读法结合起来。例如： 四时四十分三十秒读作よじよんじっぷんさんじゅぅびょぅ。 另外，八时五十分也可以说成九时五分前（くじごふんまえ），九时五分也可以说成九时五分过ぎ（くじごふんすぎ）。 3. 星期几的数法-- 月曜日（げつよぅび）、火曜日（かよぅび）、水曜日（すぃよぅび）、木曜日（もくよぅび）、金曜日（きんよぅび）、 土曜日（もくよぅび）、日曜日（にちよぅび）、何曜日（なに或なんよぅび）。 “月曜日”等的“日”字可以省略，说成“月曜”等。 4.事物的顺序、次第、等级等常用“第、目、番、号、级、位、等、流”等接头词和接尾词来表示。 例如： 第一（だぃぃち）、二つ目（ふたつめ）、三年目（さんねんめ）、四番（よんぼん）、第三号（だぃさんごぅ）、 三月号（さんがつごぅ）、五号（ごごぅ）、一级（ぃっきゅぅ）、三年级（さんねんきゅぅ）、第一位（だぃぃちぃ）、 六位（ろくぃ）、一等（ぃっとぅ）、三等（さんとぅ）、一流（ぃちりゅぅ）、超一流（ぢょうぃちりゅぅ）、三流（さんりゅぅ）等。 五、其他数词 这里讲的其他数词包括倍数、分数、小数、百分数、概数和不定数词等。 1. 倍数用接尾词“倍”来表示。例如： 一倍（ぃちぼぃ）、二倍（にぼぃ）......十倍（じゅぅぼぃ）......何倍（なんぼぃ）。 需要注意的是“倍”也可以单独作名词用，这时为二倍义。例如： 六の倍は十二。 倍にして返す。 2、分数用“~~分~~”来表示，也酷热以用阿拉伯数字写作a/b。例如： 二分の一（にぶんのぃち）、2/3（さんぶんのに）等。 3、小数用阿拉伯数字加小数点来表示，小数点“.”读作てん。例如： 0.1（れぃてんぃち）、2.3（にてんさん）、4.05（よんてんれぃご）等。

关于内蒙古会考abcd百分比，结论是会考abcd的科目成绩分别占总分的25%，而且abcd四个科目的分值总和是满分的400分，其中每科的满分是100分。这是因为内蒙古会考是按照ABCD四个科目进行考试的，每个科目占总分的25%，四个科目的分值总和是满分的400分。具体地说，A科目主要考查语文素养，包括阅读理解、写作表达等内容；B科目是数学综合，考察学生的逻辑思维、计算能力等；C科目则为综合知识，包括历史、政治、地理等几个方面的知识；D科目则是语言类科目，主要考察英语口语、听力、阅读理解等。因此，了解内蒙古会考abcd百分比对于准确把握内蒙古高考的考试形式和分值构成具有重要意义。

2007年世界的城市GDP排名东京第一1日本东京29900亿美元 2美国纽约26300亿美元 3美国洛杉矶17874亿美元 4英国伦敦6955亿美元 5法国巴黎6581亿美元 6美国芝加哥6571亿美元 7日本大阪/神户5255亿美元 8墨西哥墨西哥城4521亿美元 9美国华盛顿特区3845亿美元 10美国旧金山3745亿美元 11韩国首尔2656亿美元 12日本京都2548亿美元 13日本横滨2445亿美元 14中国香港2440亿美元 15加拿大蒙特利尔1875亿美元 16加拿大温哥华1744亿美元 16加拿大多伦多1744亿美元18荷兰阿姆斯特丹1687亿美元 19瑞士伯尔尼1652亿美元 20日本名古屋1589亿美元 21西班牙巴塞罗那1541亿美元 22日本北九州1590亿美元 23中国上海1511亿美元 24西班牙马德里1497亿美元 25中国北京1476亿美元 26新加坡1444亿美元 27俄罗斯莫斯科1183亿美元 28马来西亚吉隆坡1147亿美元 29中国台北1115亿美元 30土耳其伊斯坦布尔1022亿美元 31澳大利亚悉尼1000亿美元32柏林998亿美元 33比利时安特卫普997亿美元 34意大利罗马955亿美元 35美国新奥尔良876亿美元 36德国汉堡861亿美元 37加拿大渥太华795亿美元 38芬兰赫尔辛基744亿美元 39中国广州733亿美元 40中国深圳731亿美元 41瑞典斯德哥尔摩699亿美元 42印度新德里687亿美元 43美国费城664亿美元

【 #课件# 导语】课件在数学课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为数学教学打开了更加广阔的新天地。下面是 整理分享的冀教版小学六年级上册数学课件：《税收》，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　教学内容： 　　冀教版六年级72、73页 　　教学目标： 　　1、经历了解税收的意义、解决有关税收实际问题的过程。 　　2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。 　　3、体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。 　　重点难点： 　　会解答有关税收的实际问题。 　　教具准备： 　　学生课前去进行各种税种的调查，初步了解它们的含义。 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　昨天我去“大清花”饺子馆吃了一餐饺子，味道可真不错！一共用了168元，收银员找钱时还主动给了我一张发票，你能评价一下这种做法吗？ 　　对，这个餐厅知法、守法，开发票对谁有好处？ 　　开发票减少了餐厅的利润，但却增加了国家的税收，看来越来越多的人具有了纳税意识，今天我们就一起来学习有关纳税的知识。 　　板书：纳税 　　二、了解纳税及其作用 　　1．你知道哪些纳税的知识？ 　　2．那今天这节课你还想学习哪些纳税方面的知识？ 　　（什么是纳税？为什么要纳税？怎样纳税？……） 　　3．要想更多更准确地了解这方面的知识，可以通过什么样的方法或途径来学习呢？ 　　（看书、查资料、上网、去税务局或向税务局的亲戚朋友了解这方面的知识……） 　　4、让学生自由说一说 　　纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，纳税是件利国利民的大事，只要人人都有纳税意识，我们的国家一定会更加繁荣、富强！ 　　5、说得很好，同学们通过刚才的学习已经了解了什么是纳税，为什么纳税，可作为小学生，光了解这些还不够，还应争当小纳税人，学会怎样纳税！ 　　教师介绍上网查询内容，纳税有哪几个步骤？（） 　　在这几个步骤中，哪个与数学密切相关？要运用到哪部分数学知识？ 　　（百分数、百分数的计算） 　　究竟怎样运用这部分知识呢？谁知道如何纳税？怎样计算税款？ 　　（应纳税额与各种收入的比率叫税率。应纳税额=各种收入×税率） 　　板书公式：各种收入×税率=应纳税额 　　应纳税额简单的说就是指什么？（应交的税款） 　　各种收入呢？是一定的吗？税率是一定的吗？你了解哪些税率（不同的税率） 　　那我选这个3%的来还！为什么不行？（根据税种选择税率来还。） 　　那你会哪种税种的计算方法？（消费税、营业税……） 　　都会算了吗？看这道题会算吗？（例1） 　　板书：230×5%=11.5（万元） 　　230是什么？5%是什么？230×5%表示什么？ 　　6、看来同学们没吹牛，确实会算营业税了，关于其它税种的计算还有什么问题或难以理解的地方吗？ 　　可能说，什么是应纳税所得额。 　　师：谁能帮助他？个人所得税怎样计算？ 　　师：会算个人所得税的请举手！看来个人所得税的计算靠自学还真有点难度，不急，我们一起解决它！哪些人要交个人所得税？ 　　师：对，只要有工资收入的公民都有可能要交个人所得税！ 　　（出示：个人所得税图表） 　　能看懂吗？什么意思？ 　　帮我算算好吗？（猜猜我的工资收入？） 　　好吧，就透露这个秘密给你们，我上个月的工资收入是2100元，奖金是380元，该怎样算我的个人所得税？ 　　板书：2100+380-2000=480（元） 　　480×5%=24（元） 　　谢谢大家，我一定会依法纳税的！ 　　三、练一练 　　练一练1—4题 　　四、总结 　　今天这节课，我们借助网络、运用百分数的知识解决了纳税中的数学问题，知道了运用各种收入×税率=应纳税额的方法来计算要交的税！对于今天所学的知识，大家还有没有疑问？ 　　如果没有，那老师这有几个话题想和同学们一起探讨！ 　　主题 　　1．你能为自觉纳税设计一句广告语吗？ 　　2．如果我是税务稽查员，如何防止偷税、漏税行为？ 　　3．我们能为纳税做些什么？ 　　板书设计： 　　纳税 　　各种收入×税率=应纳税额 　　230×5%=11.5（万元） 　 【 篇二 】 　　教学目标： 　　1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 　　2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。 　　3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 　　教学重点：税额的计算。 　　教学难点：税率的理解。 　　教学过程： 　　一、复习 　　1、口答算式。 　　（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？ 　　（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？ 　　2、什么是比率？ 　　二、新授 　　1、阅读P72-73页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ 　　2、税率的认识。 　　（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 　　（2）试说以下税率表示什么。 　　A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？ 　　B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么? 　　3、税款计算 　　（1）出示例5（课本99页） 　　一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？ 　　（2）理解：这里的5%表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。） 　　（3）要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？ 　　（4）让学生独立完成？ 　　4、看课本98页内容。读一读，什么是纳税？什么是税率？ 　　三、练习 　　1、巩固练习：练习三十二第4题。（要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。） 　　2、依据第5题，学生各自发表意见。

华鑫证券手机客户端在分时图点击确认就可以显示历史k线涨跌幅百分比。华鑫证券即华鑫证券有限责任公司，是经中国证券监督管理委员会批准于2001年3月在深圳市注册成立的全国性综合类证券经营机构。k线又被用户称之为“蜡烛图”，它是意味着是某一单位时间内证券等价格转变的柱型线。这类柱型线分成影线和实体柱两个部分。K线指的是k线图上一个个柱状的线条，由影线和实体组成。股市及期货市场中的K线图的画法包含四个数据，即开盘价、最高价、最低价、收盘价，所有的k线都是围绕这四个数据展开，反映大势的状况和价格信息。如果把每日的K线图放在一张纸上，就能得到日K线图，同样也可画出周K线图、月K线图。

大盘指数即时分时走势图： 1） 白色曲线：表示大盘加权指数，即证交所每日公布媒体常说的大盘实际指数。 2） 黄色曲线：大盘不含加权的指标，即不考虑股票盘子的大小，而将所有股票对指数影响看作相同而计算出来的大盘指数。 参考白黄二曲线的相互位置可知：A）当大盘指数上涨时，黄线在白线之上，表示流通盘较小的股票涨幅较大；反之，黄线在白线之下，说明盘小的股票涨幅落后大盘股。B）当大盘指数下跌时，黄线在白线之上，表示流通盘较小的股票跌幅小于盘大的股票；反之，盘小的股票跌幅大于盘大的股票。 3） 红绿柱线：在红白两条曲线附近有红绿柱状线，是反映大盘即时所有股票的买盘与卖盘在数量上的比率。红柱线的增长减短表示上涨买盘力量的增减；绿柱线的增长缩短表示下跌卖盘力度的强弱。 4） 黄色柱线：在红白曲线图下方，用来表示每一分钟的成交量，单位是手（每手等于100股）。 5） 委买委卖手数：代表即时所有股票买入委托下三档和卖出上三档手数相加的总和。 6） 委比数值：是委买委卖手数之差与之和的比值。当委比数值为正值大的时候，表示买方力量较强股指上涨的机率大；当委比数值为负值的时候，表示卖方的力量较强股指下跌的机率大。 常见的股价指数 世界各地的股票交易市场星罗棋布，已经成为一般资本市场的代表，股市行 情不仅集中反映资本市场的动态，也是国家经济状况的重要参照。然而股票数量 繁若群星，每种股票的价格又在随机变化。为了记录、衡量、分析股市行情的来 龙去脉，经济学家以数学为工具编制了各种股票价格指数，以适应各类需要。股 价指数是反映股票市场中股票价格变动总体水平的重要尺度，更是分析、预测发 展趋势进而决定投资行为的主要依据。 编制股价指数时通常采用以过去某一时刻（基期）部分有代表性的或全部上 市公司的股票行情状况为标准参照值（100％），将当期部分有代表性的或全部 上市公司的股票行情状况股票价格与标准参照值相比的方法。具体计算时多用算 术平均和加权平均两种方法。 算术平均数法：将采样股票的价格相加后除以采样股票种类数，计算得出股 票价格的平均数。 公式如下： 股票价格算术平均数＝（采样股票每股股票价格总和）÷（采样股票种类数）然后，将计算出来的平均数与同法得出的基期平均数相比后求百分比，得出当期的股票价格指数，即： 股票价格指数＝（当期股价算术平均数）÷（基期股价算术平均数）×100％ 加权平均数法：以当期采样股票的每种股票价格乘以当期发行数量的总和作 为分子，以基期采样股票每股价格乘基期发行数量的总和作为分母，所得百分比 即为当期股票价格指数，即： 股票价格指数＝[∑（当期每种采样股票价格×已发行数量）]÷ [∑（基期每种采样股票价格×已发行数量）]×100％ 下面是几种常见的股价指数 上证股价指数 上证股价指数最初是中国工商银行上海分行信托投资公司静安证券业务部根 据上海股市的实际情况，参考国外股价指标的生成方法编制而成。 上证指数以1990年12月19日为基期，1991年7月15日开始公布。 上证股价指数以上海股市的全部股票为计算对象，计算公式如下： 股票指数＝（当日股票市价总值÷基期股票市价总值）×100 由于采取全部股票进行计算，因此，上证指数可以较为贴切地反映上海股价 的变化情况。 深圳股价指数 深圳股价指数由深圳证券交易所编制。它以1991年4月3日为基期，以在深圳 证券交易所上市交易的全部股票为计算对象，用每日各种股票的收盘价分别乘以 其发行量后求和得到的市价总值，除以基期市价总值后乘以100求得。是反映深 圳股价变动的有效统计数字。 新股从上市山东第二天开始列入计算对象。当某一股票暂停买卖时，便将其 剔除于计算之外。当某股票的数量与结构发生变化时，则以变动之日为新基期数 计算，并用“连锁”方法将计算得到的指数追溯到原有基期，以保持指数的连续 性。“连锁”追溯计算公式如下： 当日即时指数＝上日收市指数×（当日即时总市值÷上日收市总市值） 式中，当日即时总市值为各成分股市值与该股发行股数乘积的总和；上日收市总 市值是根据上日成分股的股本或成分股的变动作调整后计算的总市值。 道·琼斯股票价格平均指数 又称道氏指数，它采用不加权算术平均法计算。道氏指数包括：道氏工业平 均指数，由30家工业公司的股票价格平均数构成；道氏公用事业平均指数，由15 家公用事业公司的股票价格平均数构成；道氏运输业平均指数，由20家运输公司 的股票价格平均数构成；道氏65种股票价格平均数，由上述工业、运输业、公用 事业的65家公司的股票价格混合构成。 道·琼斯股票价格平均指数以1928年10月1日为基期，在纽约交易所交易时 间每30分钟公布一次，用当日当时的股票价格算术平均数与基期的比值求得，是 被西方新闻媒介引用最多的股票指数。 标准普尔指数 标准普尔指数由美国标准普尔公司1923年开始编制发表，当时主要编制两种 指数，一种是包括90种股票每日发表一次的指数，另一种是包括480种股票每月 发表一次的的指数。1957年扩展为现行的、以500种采样股票通过加权平均综合 计算得出的指数，在开市时间每半小时公布一次。 标准普尔指数以1941－1943年为基数，用每种股票的价格乘以已发行的数量 的总和为分子，以基期的股价乘以股票发行数量的总和为分母相除后的百分数来 表示。由于该指数是根据纽约证券交易所上市股票的绝大多数普通股票的价格计 算而得，能够灵活地对认购新股权、股份分红和股票分割等引起的价格变动作出 调节，指数数值较精确，并且具有很好的连续性，所以往往比道·琼斯指数具有 更好的代表性。 恒生指数 恒生指数是香港股市历史最久的一种股价指数，由香港恒生银行于1969年11 月24日公布使用。 现行恒生指数以96年7月31日为基期，根据各行业在港上市股票中的33种具 有代表性的股票价格加权计算编制而成。因为这33家公司的股票总值占全部在港 上市股票总值的65%以上，所以恒生指数是目前香港股票市场最具权威性和代表 性的股票价格指数。 日经指数 日经股票价格指数是日本股票市场的股票价格指数。它是用近500种股票价 格之和除以一个常数得出来的。由于日本经济在世界经济中的特殊地位，日经指 数日益为世界金融市场重视。 金融时报指数 金融时报指数的采样股票是根据英国伦敦国际证券交易所上市的主要100家 大公司的股票选定的，并以每分钟一次的频率更新。该指数采用算术加权法计算。大盘走的好，一般个股也好，其实是个股涨大盘才涨

趋势线的使用技巧和方法 趋势线属于切线理论的一部分，它是将波动运行的股价的低点和低点连接或高点和高点连接而形成的直线。如果股价是按一个低点比一个低点高的运行方式来运行，所画出来的趋势线就是上升趋势线;如果股价是按一个高点比一个高点低的运行方式来运行，所画出来的趋势线就是下降趋势线。还有一种是股价的低点和高点横向延伸，没有明显的上升和下降趋势，这就是横盘整理或称为箱形整理。 趋势根据时间的长短，可以划分为长期趋势、中期趋势和短期趋势。 长期趋势的时间跨度较长，通常在一年以上;中期趋势的时间跨度要短于长期趋势，而大于短期趋势，通常为4至13周;短期趋势时间较短，一般在4周以内。一个长期趋势要由若干个中期趋势组成，而一个中期趋势要由若干个短期趋势组成。投资者在分析趋势的过程中，应按照从长到短的原则，先分析长期趋势，再分析中期趋势，再分析短期趋势。长期管中期，中期管短期。而中期趋势至关重要。投资者较容易把握，实战性也最强。因此学习趋势分析时最好从中期趋势开始入手。 趋势线可以分成支撑线和压力线，将股价波段运行的低点和低点连接成一条直线，就是支撑线;将股价波段运行的高点和高点连接成一条直线，就是压力线。趋势线连接的点数越多，其可靠性就越强，趋势线的长短与其重要性成正比，长期趋势线和中期趋势线第一点和第二点的距离不应太近，如距离过近，所形成的趋势线的重要性将降低。 趋势线的角度至关重要，过于平缓的角度显示出力度不够，也就是大家常说的“肉股”，不容易马上产生大行情;过于陡峭的趋势线则不能持久，往往容易很快转变趋势。 著名角度线大师江恩认为：45度角的趋势线非常可靠，也就是江恩所说的1×1角度线。 趋势线的使用方法非常简单，股价在支撑线上方向下突破支撑线时，应卖出股票，并到下一根支撑线的位置寻找买点;股价在压力线下方向上突破时，应买入股票，并到上一根压力线的位置寻找卖点。 支撑线和压力线是可以相互转化的，当股价从上向下突破一条支撑线后，原有的支撑线将可能转变为压力线;而当股价从下向上突破一条压力线后，原有的压力线也将可能转变为支撑线。在某些时候，我们可以发现，股价运行在两条相互平行的趋势线之间，上面的线为压力线，下面的线为支撑线，我们经常把这种情况称为箱形整理，一些投资者常根据支撑压力线搏取短线差价。 趋势线常可以和成交量配合使用，股价从下向上突破压力线时，往往需要大成交量的支持，如果没有成交量支持的突破，在很多时候是假突破。 股价对趋势线的突破一般以收盘价为标准，但很多时候投资者不应一定等到收盘，而应根据盘中的实际突破情况，及时做出买卖决定，因为等到收盘，许多时候已经太晚了，第二天的跳高或跳低开盘将使你丢掉一大段行情或产生一大段损失。 许多人把收盘价穿越趋势线的幅度超过3％，作为有效突破，笔者认为，股价从下向上突破压力线时，可以参考这条原则;股价从上向下跌破支撑线时，应采取一破位就离场的原则，而不要教条地去等3％。

第一部分：基本知识点第七章 力 第八章 力与运动 第九章 压强 第十章 液体的力现象 第十一章 功与机械 第十二章 机械能 第七章 力一、力：力是物体对物体的作用。有“力”就一定涉及到两个物体。物体间力的作用是相互的。 一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。 2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。 物体运动状态变化指运动快慢或运动方向的变化。运动快慢指由动到静、静到动、快到慢、慢到快；运动方向指由直线到曲线、由曲线到直线等；物体形变指伸长、缩短、弯曲、扭转等。3、力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画在线段的末端。力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。 二、弹力 弹簧测力计 1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。 2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 3、弹簧测力计：1）原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） 2）使用：(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。 三、重力 1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 1）重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg. 2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。 3）重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心） 四、摩擦力 1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面处产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 2、摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。 3、决定滑动摩擦力大小的因素：1）压力（压力越大，摩擦力越大）；2）接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。 4、摩擦的分类：1）静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。2）动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。 5、增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。 6、减小有害摩擦方法：1) 使接触面光滑；2）减小压力；3)用滚动代替滑动；4)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）。 第八章 力与运动一、力的合成1、一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，如果产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。那几个力就叫做这几个力的分力。2、力的合成：已知分力求合力。即用等效法求出与几个分力效果相同的那个合力的大小。3、同一直线上二力的合成 1）同向：沿司一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小之和。其方向跟这两个力的方向相同。表达式：F合=F1+F2 2）反向：沿司一直线的两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小之差。其方向与这两个中较大的力的方向相同。表达式：F合=F1-F2 (假设F1>F2)4、注意有时要求作“合力”的图示，大家不把合力图示错画成分力的图示！二、牛顿第一定律 1、几种观点：亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。 伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。 2、牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。 3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关。 牛顿第一定律也叫做惯性定律。 三、二力平衡 1、平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。 2、二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。 3、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 （二力平衡时合力为零）。 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。第九章 压强一、压强 1、压力：垂直压在物体表面的力 （1）有的和重力有关；如：水平面：F=G （2）有的和重力无关。 2、压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关。 3、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。 4、压强公式：p=F/S，式中p单位是：Pa，压力F单位是：N5、增大压强方法： (1)S不变，F增大； (2)F不变，S减小； (3)同时把F增大，S减小。减小压强方法则相反。 二、液体的压强 1、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性。 2、液体压强特点：(用来检验液体压强规律的器材：微小压强计) (1)液体对容器底和壁都有压强， (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟密度有关系。 3、液体压强计算：P=ρgh （ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。） 据液体压强公式：P=ρgh ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。 4、连通器：上端开口、下部相连通的容器。 5、连通器原理：连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。 6、连通器的应用：船闸、、锅炉水位计、茶壶、下水管道。 三、大气压强 1、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 2、大气压强产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的， 3、测定大气压强值的实验是：1）托里拆利实验（最先测出）：实验中玻璃管上方是真空，管外水银面的上方是大气，是大气压支持管内这段水银柱不落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。2）课堂实验：用吸盘测大气压：（原理：二力平衡F=大气压p=F/s） 4、测定大气压的仪器是：气压计。常见气压计有水银气压计和无液（金属盒）气压计。 5、标准大气压：把等于760mm水银柱的大气压。1标准大气压=760mm汞柱=1.013×105Pa。 6、大气压的变化：1) 和高度、天气等有关；大气压强随高度的增大而减小；2) 在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小100Pa。7、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 8、应用：抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，能支持水柱的高度约10.3m高。第十章 液体的力现象一、流体压强与流速的关系1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。二、浮力 1、浮力：浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。 2、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。 3、浮力方向总是竖直向上的。 4、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中） 方法一：比较浮力与物体重力大小的关系 (1) F浮<G下沉； (2) F浮>G 上浮（最后漂浮，此时F浮=G） (3) F浮=G 悬浮或漂浮 方法二：比较物体的密度与液体的密度大小的关系 (1) ρ物>ρ液 下沉； (2) ρ物<ρ液 上浮； (3) ρ物=ρ液 悬浮。（不会漂浮） 5、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力） 阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排6、计算浮力方法有： (1)称量法：F浮=G-F ，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法：F浮=F向上-F向下 (3)阿基米德原理： (4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮) 六、浮力利用 (1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。 排水量：轮船按照设计要求，满载时排开水的质量。排水量=轮船的总质量 (2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。 (3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。 (4)密度计：测量液体密度的仪器，利用物体漂浮在液面的条件工作（F浮=G），刻度值上小下大。第十一章 简单机械一、功 1、做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离 2、功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。 水平方向：W=FS 竖直方向：W=Gh 推导公式：F=W/s s=W/F W=Pt 3、单位：焦耳(J) 1J=1Nm 二、功率 1、功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。功率是用来表示做功的快慢的。 2、计算公式：P=W/t 单位：J/s 瓦特（w） 1W=1J/s推导公式：P=Fv三、几种简单机械1、杠杆 1）几个概念杠杆：在力的作用下能够绕支撑点转动的坚实物体都可以看作杠杆；支点：杠杆绕着转动的支撑点；用“O”表示。动力：使杠杆转动的力；（一般为人的施力端）用“F1”表示。阻力：阻碍杠杆的力；（一般为重物端）用“F2”表示。力的作用线：通过过力的作用点且沿力的方向的直线。动力臂：从支点到动力作用线的距离。用“L1”表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用“L2”表示。 2）杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 表示为：F1×L1=F2×L2 作用在杠杆上的力与其力臂成反比，若L1=nL2 则F1就是F2的n分之一。所以要使作用在某杠杆端的力“最小”，则要求作用在该端的力的力臂“最长”。3）杠杆的分类分 类 力臂关系 优点 缺点 应用例 省力杠杆 L1>L2 省力 费（动力）距离 钢丝钳、板手 费力杠杆 L1<L2 省距离 费力 理发剪、筷子 等臂杠杆 L1=L2 既不省力，也不省距离 天平、跷跷板 4）动力移动的距离S与阻力移动的距离h的关系： 当动力臂L1为阻力臂L2的n倍时，动力移动的距离S就是阻力移动的距离h的n分之一。即，当L1=nL2时，则S=h/n5）杠杆的作图 与杠杆有关的作图题一般有两种情况：一是给出力的方向，要求画出力臂；二是只给出施力点，要求画出在该点用最省的力的“力的方向”和“力臂”。注意：画力臂时，一定记得要从支点画出，并一定要与力的作用线垂直。2、滑轮1）滑轮的类型及定义定滑轮：使用时滑轮位置固定不变；动滑轮：作用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动； 2）滑轮的特点分类 优点 缺点 实质 定滑轮 可方便改变动力的方向 不省力 相当于等臂杠杆 动滑轮 省一半的力 不方便改变动力的方向 相当于一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆 3）滑轮组：既可能省，也方便改变动力的方向。 滑轮组的省力规律：承担重物的绳子为n段时，作用在绳子自由端的动力F就是重物G的n分之一，同时，动力F移动的距离S就是重物提升的距离h的n倍。3、轮轴：由“轮”和“轴”组成，它们大多是共一个轴心。 轮轴的力学规律：如果动力F作用在轮（轮半径为R）上，重物G挂在轴（轴半径为r）上时，则有FR=Gr4、斜面：是一个省力的机械。 斜面的省力规律：斜面长L是斜面高h的n倍，那么，拉力F就是重物G的n分之一。 表达式为： FL=Gh四、功的原理：（本内容探究使用机械做功和不用机械直接做功两者的结果对比。）1、不用机械直接做功：W=Gh 使用机械做功：W=FS W=Pt2、结论：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功。即：使用任何机械都不省功。 人们使用机械无法省功，但使用机械可以省力，或作用机械更方便操作。五、机械效率 1、有用功：为实现人们的目的，对人们有用，无论采用什么办法都必须做的功。 2、额外功：对人们没用，不得不做的功（通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功）。 3、总功：有用功和额外功的总和。 4、机械效率1）有用功跟总功的比值。（即分析有用功占总功的几分之几。）2）计算公式：η=W有用/W总 导公式： W有用=W总η W总=W有用/η3）注意：机械效率小于1，因为有用功总小于总功。

一级模块 二级模块 三级模块 模块说明1-语法 1-1 名词 1-1-1 名词定义及分类 名词这一章在初中的难点是名词的辨析，一般在完形填空中涉及较多。名词单复数和所有的考察相对来说也很多，这块儿一般在单选或写作中运用较多。1-1- 可数名词的单单复数1-1- 不可数名词的数1-1- 名词的所有1-1- 名词的用法1- 冠词 1--1 冠词的泛指 冠词在中考中涉及内容不多，但要求考生对冠词的泛指、特指、类指等有个基本的了解，所以考生应该掌握理解这些基本用法，然后再按照顺序，对各个冠词的具体用法有个了解。1-- 冠词的特指1-- 冠词的类指1-- 不定冠词的用法1-- 定冠词的用法1-- 冠词的用法1-- 冠词的位置1- 代词 1--1 人称代词 中考对代词考点较多，人称代词，物主代词，不定代词在历年的中考中一般会有一个单选题出现。并且在完形填空，完成句子以及在写作中也会涉及较多内容。1-- 物主代词1-- 反身代词1-- 指示代词1-- 普通不定代词1-- 复合不定代词1- 形容词 1--1 形容词的用法 中考在形容词中的考察点主要是形容词的比较级及最高级，这方面主要在单选及完形这块。另外，形容词辨析也是考察重点，主要在完形里考。形容词的句式一直都是考试的热点，这一点也不可忽略，完成句子里经常会考到这块儿，另外写作运用这些也是写作的亮句。副词考察的内容与形容词差不多，但要注意副词与形容词的修饰关系，以及副词与形容词所修饰词的词性的不同。1-- 形容词的位置1-- 形容词的排序1-- 形容词的原级1-- ing形容词和ed形容词1-- 形容词的比较级及最高级1- 副词 1--1 副词的用法1-- 副词的位置1-- 副词比较级用法1-- 副词最高级用法1- 数词 1--1 基数词的表示方法及用法 数词在中考中的考点其实很多，首先在听力中会涉及到时间、距离、数字及等方面的表达。另外在主谓一致、完成句子及写作也会涉及对数词的考察。1-- 序数词的表示方法及用法1-- 分数及百分数的表达法1-- 时间的表达法1-- 日期的表达法1-- 百，千，百万，十亿的用法1- 介词 1--1 表示时间的介词 介词是中考的必考考点，其涉及面较广，基本上在各个题型中都有涉及，尤其是在单选、完形及书面表达中最为突出。单选中主要考察时间介词；完形及书面表达中以介词短语的考查为主。1-- 表示方位的介词1-- 表示工具，手段，方式的介词1-- 表示原因的介词1-- 常混淆介词1- 连词 1--1 并列连词 连词也是中考比较重要的考点，一般会出现在单选、完形和书面表达中，虽然该考点不是难点，但建议考生在写作中适当应用连词以增强文章逻辑性1-- 从属连词1- 动词 1--1 实义动词的用法 动词是中考考查最多的考点，也是英语学习中最为重要的知识点。只要出现英语试题的地方肯定会用到动词。在中考中，考点主要涉及到时态、语态、主谓一致、情态动词、非谓语动词、动词词组及词义辨析等等。动词也是考生容易犯错的地方，需要考生加强对该模块的学习。1-- 动词辨析1-- 系动词1-- 助动词1-- 动词词组1-10 动词的时态 1-10-1 一般现在时 时态的考查贯穿整个中考试题，主要考查个基本时态。直接考点出现在单选、完成句子及写作中；但在完形、阅读的做题过程中也会间接涉及到考生对时态的掌握情况。单选中一般考查不同时态的辨析及时态与语态的结合，写作中主要是考查正确语态的选用。哦 顺便一提 目前我在学的ABC天卞英语中心的老师要我明白，事实上要掌握好英语是轻松的..一定需要个适合的学习空间和闇练口语对象 这取决于外教资质，标准口音才是最好，坚决每天口语学习 一对一针对性教学才可以有很.好.的学习成果 上完课同样要复习听取课后录音反馈 来进一步深化知识。如果真的无对象可练习的环境，只能去 VOA或BBC取得课外教材阅读 多说多练迅速的语感会进步许多，学习效益是绝对最佳的。完形和阅读中需要考生注意不同时态表达意义的不同。建议考生从结构、用法、时间状语等方面进行对时态的学习和把控。1-10- 一般过去时1-10- 一般将来时1-10- 过去进行时1-10- 过去将来时1-10- 过去完成时1-10- 将来进行时1-10- 将来完成时1-10- 现在完成时1-10-10 现在进行时1-11 动词的语态 1-11-1 主动表被动 动词语态一般与时态或情态动词结合考查，是中考中的必考考点。1-11- 时态中的被动1-11- 被动语态中的特殊情况1-1 情态动词 1-1-1 情态动词的定义与特征 情态动词也是中考必考考点，主要考查情态动词表推测的用法、情态动词的被动语态及情态动词的答语。1-1- 重要情态动词的用法1-1- 情态动词表推测和问答考点1-1 非谓语动词 1-1-1 不定式 非谓语动词在中考中涉及的考点也较多，是中考的热点。考点会涉及对非谓语的基本用法及含义。在单选，完成句子及写作中考查较多。建议学生对非谓语有个全面的学生，对其本质有个了解。1-1- 动名词1-1- 分词1-1 主谓一致 1-1- 语法一致原则 考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式，排除干扰，分清主谓，明了句子的主谓关系。1-1- 意义一致原则1-1- 临近原则1-1 倒装 1-1-1 完全倒装 中考在倒装上的考察主要是集中在部分倒装部分，同时也要兼顾到一些倒装的特殊用法，建议考生在写作中应用增加亮点。1-1- 部分倒装1-1 陈述句 1-1-1 陈述句的否定 这几类句子在中考中的考查重要性不高，但作为基础，他们仍是与其他语法相结合考查，学生们应该对其有着基本的了解和运用能力。1-1 疑问句 1-1-1 疑问句的分类1-1- 反义疑问句1-1 祈使句 1-1-1 祈使句1-1 感叹句 1-1-1 感叹句1-0 并列句 1-0-1 并列句1-1 复合句 1-1-1 宾语从句 宾语从句是中考的必考点，单选中必有，完成句子、写作中也会有涉及。状语从句也是必考点，重点放在时间和条件状语从句中，与时态结合考查；定语从句主要在完形和阅读理解中出现，但在写作中应用会成为写作亮点。1-1- 主语从句，表语从句和同位语从句1-1- 定语从句1-1- 状语从句-完形 -1 完形填空 -1-1完形填空技巧 完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给网索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。-1-完形填空高频考词-阅读理解 -1 选择性阅读 -1-1 事实细节 阅读理解题是中考英语的测试重点，也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型，在各地中考试卷中约0％的比例。阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。-1- 主旨大意-1- 推理判断-1- 猜测词义-1- 阅读高频词汇- 任务型阅读 --1 句意理解和篇章结构- 信息匹配题 --1 文章结构-书面表达 -1 中考作文 -1-1 审题，句式，语法和结构 书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。-完成句子 -1 完成句子 -1-1 中考五十句型和变化表达 完成句子一般是指根据所给汉语完成句子。这类题型主要检测学生的语言基础和对语法知识的掌握，如时态、语态、主从复合句等，特别应注意固定短语及常用的习惯搭配的积累，还要注意区别英汉表达上的差异，两种语言在句型结构、词语对应上的不同之处。答题时，要判断所给句子该译成简单句、并列句还是复合句，并灵活运用英语句型结构；要考虑使用什么时态、语态；要注意用法表达的准确性，选准单词，才能使译句表达得清楚、准确。-听力理解 -1 中考听力 -1-1 中考听力技巧 英语听力试题位于开头部分，能否做好听力测试对整个考试至关重要，所以一定要争取时间 提前审题? 同时还要沉着答题 ，遇难不慌 ，最后要仔细检查 理顺关系。

越高好

目前A、B股每个交易日的波动幅度均为基于上一个交易日收盘价的－10％至10％，对于ST股（连续亏损被特殊处理的公司股票）则为－5％至5％例如：一支股票昨日收盘价为10元，今日的最大涨幅为10％，也就是最多涨到11元如果说阶段性涨幅的话，一般股票在一个中级上涨行情中（两三个月的时间），涨幅都有30%左右，最大的可能达到100%以上如果说历史涨幅的话，两市最牛的股票复权完了之后最大可达27700%例如万科历史最低0.09元，最高25.31（复权价格），11年股价翻了277.8倍

美国的股票指数

小学数学教师加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。以下是我整理的小学数学备课教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学数学备课教学计划范文一 一、教学内容 比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计(二)以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。 二、教学要求 1、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。 2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。 4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 三、教学目标 1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。 2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。 3、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。 4、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。 5、对学生进行开展形式多样的科学社会实践活动。 四、具体措施 1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。 2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。 3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 4、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。 5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。 6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 7、重视培养学生的应用意识和实践能力。 8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步提高。 五、课时安排 (一)、比例(14课时左右) 1、比例的意义和基本性质，4课时;2、正比例和反比例的意义，4课时;3、比例的应用2课时;整理和复习 2课时;机动2课时。 实践活动：美丽的校园，1课时。 (二)、圆柱、圆锥和球(12课时左右) 1、圆柱，5课时左右;2、圆锥，3课时;3、球，1课时;整理和复习2课时;机动1课时。 (三)、简单的统计(二)，(8课时左右) 1、统计表，2课时;2、统计图，6课时;实践活动：节约用水，1课时。 (四)、整理和复习(25课时左右) 1、数和数的运算，6课时;2、代数初步知识，3课时;3、应用题，7课时;4、量的计算，2课时;5、几何初步知识，5课时;6、简单的统计，2课时。 小学数学备课教学计划范文二 一、学生掌握知识的情况。 本班人数 人，其中男生 人，女生 人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数;少部分同学已能计算10以内的加减法;但也有个别同学数数能力、全面观察问题的能力不是很好。 二、教材分析。 本册教材包括以下一些内容：数一数、比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20各数的认识，认识钟表，20以内的进位法，用数学，数学实践活动。 本册教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容是学习认数和计算的开始，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和技能。 第一单元数数教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面帮助学生了解学校生活，另一方面初步感知10以内各数，体会数存在于我们生活当中，使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后教学做好准备。本单元教学重、难点是使学生充分感知10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。 比一比是学习认数、计算和量的准备性知识，重点是初步感知“多少长短高矮”的含义。难点是学会比较物体多少长短高矮的方法。关键是掌握比一比的方法。 1—5的认识和加减法是数概念中最基础的知识之一。是小学生学习数学的开始。重点：教学生写数字和初步建立数感、符号感。难点：建立数感、符号感。关键：使学生经历数概念的形成过程。 认识物体和图形是学生学习空间与图形知识的开始，主要是从形状这一角度使学生初步认识物体和图形。重、难点：掌握图形特征，建立空间观念。关键：通过直观操作，感受图形特征。 分类能力的发展对于将来理解、接受和掌握系统化的知识，形成科学、严谨的思维方式很有益处。重、难点：确定分类标准，掌握分类方法。关键：掌握初步的分类方法。 6—10的认识和加减法是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。重、难点：建立数感、符号感，掌握6—10的加减法。关键：让学生体会数可以用来表示和交流。 11—20各数的认识为学习20以内的加减法做准备。重、难点：认识数位和计数单位，掌握数的组成。关键：通过直观操作，逐步形成数概念。 认识钟表主要是使学生结合自己的生活实际，会看整时和半时，初步认识钟面。重、难点：会看整时和半时。关键：掌握看整时和半时的方法。 20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，也是进一步学好数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。重点：掌握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的问题。关键：掌握一种20以内进位加法的方法。 三、教学目的要求。 (一)知识方面。 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。 2、初步知道加减法的含义和加减法各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 (二)能力方面。 1、在学习的过程中初步培养学生具有独立思考、自主学习、合作交流的能力。 2、培养学生初步的逻辑思维能力、观察能力和合情推理能力。 3、培养学生初步的数感、符号感和初步的`数学思想。 4、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，并能运用所学的知识解决一些简单的问题。 (三)情感、态度、价值观方面。 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2、养成认真完成作业、书写工整的良好习惯。 3、培养正确的审美观、价值观与人生观等。 四、教学措施。 1、注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数的概念、构建有关数学知识。 2、努力倡导自主探索、合作交流的学习方式，努力创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生积极主动地去探索数学，并产生与同伴交流的愿望。 3、注意体现数学与日常生活的密切联系，培养学生用数学解决实际问题的能力，让学生体验用数学的乐趣，体验成功快乐。 4、根据学生特点，结合教材内容，适时渗透思想品德教育。 5、尊重学生的个性差异，面向全体学生，因材施教，客观、全面、公正地评价学生。 6、注重学生操作能力和创新能力的培养。 7、体现教学方法的开放性、创造性，创造性地使用教材。 五、教学进度。 小学数学备课教学计划范文三 一、指导思想： 本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1、加强学习，提高教师素质 (1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。 (2)组织教师业务学习，提高教师业务素质。 2、加强教师新课程培训，确立新理念 (1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。 (2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 (5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 (6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。 4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 5、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动 (1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。 (2)做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。 (3)落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。 三、主要工作安排： 九月： 1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。 2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新教师了解性听课 3、各年级口算竞赛。 十一月： 1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等)、集体备课。 2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。 十二月： 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。 3、各年级根据教材，进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比。) __年一月： 1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料(计划、总结、教学档案等)归档工作。 2、准备期末考试。 3、备课、作业批改常规检查。 4、期末测试及质量分析。 5、教师教学工作总查、考核。

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你把K线调节成月线或者周线，选择周期统计功能，选择最高价那根K线到最后一个K线，统计表格里面就直接就有结果。

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200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它．如果我们把它分成三等份，每份是 米．像 就是一种新的数，我们把它叫做分数

周杰伦发明的

分数的来历：200多年前，瑞士数学家欧拉，在通用算术一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它．如果我们把它分成三等份，每份是 米．像 就是一种新的数，我们把它叫做分数。为什么叫它分数呢？分数这个名称直观而生动地表示这种数的特征。例如，一只西瓜四个人平均分，不把它分成相等的四块行吗？从这个例子就可以看出，分数是度量和数学本身的需要除法运算的需要而产生的。最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。在《左传》一书中记载，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的，中等的不得超过，小的不得超过。秦始皇时期，拟定了一年的天数为365又天。九章算术是我国1800多年前的一本数学专著，其中第一章方田里就讲了分数四则算法。在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年．所以说中国有着悠久的历史，灿烂的文化。百分数与分数的区别。（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。（2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数；而分数的分子不能是小数只是除0以外的自然数；百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。

设一个数a的百分之X,可以表示为  a*X%简介：百分数也叫做百分率或百分比，是一种表达比例，比率或分数数值的方法。百分数通常不写成分数的形式，后面不能接单位，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。示例：82%代表百分之八十二，或82/100、0.82；百分之九十，90%；百分之一百零八点五，108.5%；成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7......百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用，特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。历史：200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子平均分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是7/3米，就是一种新的数，我们把它叫做分数。而后，人们在分数的基础上又以100做基数，发明了百分数。

·西师版数学六下：《分数、小数化成百分数》教案 西师版数学六下：《分数、小数化成百分数》教案 教学内容 教科书第8页例2及练习二第3~7题。 教学目标 1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。 2．让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。 3．能应用分数、小数化百分数的知识解决问题，培养学生的...·西师版数学六下：《百分数化成分数、小数》教案 西师版数学六下：《百分数化成分数、小数》教案 教学内容 教科书第7~8页例1，第9页课堂活动及练习二的第1，2题。 教学目标 1．使学生掌握百分数化分数、小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。 2．让学生经历百分数化分数、小数的过.....·苏教版六年级：百分数和分数、小数的互化 苏教版六年级：百分数和分数、小数的互化 教学要求 1.使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。 2.在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基?3.在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。 教学...·六年级下册：百分数和分数、小数互化整理和复习 六年级下册：百分数和分数、小数互化整理和复习 教学内容：六年级下册第4040页69题。 教学目标： 1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法。 2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。 教学重点：通过 整理交流总结、梳理...·百分数化成分数、小数 教案 百分数化成分数、小数 教案 【教学内容】 教科书第7~8页例1，第9页课堂活动及练习二的第1，2题。 【教学目标】 1．使学生掌握百分数化分数、小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。 2．让学生经历百分数化分数、小数的过程，培养学生抽象概括的能力。 3．能应用百分数化...·六年级数学分数、小数化成百分数 教案 六年级数学分数、小数化成百分数 教案 分数、小数化成百分数 【教学内容】 教科书第8页例2及练习二第3~7题。 【教学目标】 1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。 2．让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。

教学内容：人教版义务教育课程六年级上册第93页例3。教学目标：1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系；3、增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用；4、提高学生类推、分析、解决问题的能力。教学重难点：找准单位“1”，掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。教学过程：一、 回顾旧知，复习铺垫（1）、口算 3/4×4 2/3÷2/3 1＋12% （2）、20的3/5是多少？ 30的70%是多少？（设计意图：回顾“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的计算方法，以及百分数的相关计算，为新知做铺垫。）二、 师生互动，探究新知（一）、自主提问，生成问题。1、教师口述信息：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。2、抽生复述刚才听到的信息。(设计意图：培养学生记忆能力与良好的听课习惯。)3、学生提出相关百分数问题，引入例题。预设问题：①、增加了多少册？ ②、今年有多少册图书？ ③今年的图书册数是原来的百分之几？（设计意图：动脑提问把学生放在了学习的主体地位，让学生积极去思维，不仅培养了学生的问题意识，又充分调动了学生对课堂的关注，为后面的教学做铺垫。）（二）、解决问题，引出例题。1、出示例3：师述：用刚才的信息加上同学们提出的第二个问题，就是我们今天要学习的例3。例3：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在有多少册图书？2、分析数量关系，确定解决问题的方法。（1）、重点指导分析“今年图书册数增加了12%”。引导：思考“今年图书册数增加了12%”是什么意思？在那见过类似的问题？如果把12%换成一个分数你会解决吗？（我们可以借助解决分数应用题的方法来解决百分数应用题。）等量关系是什么？（今年图书册数=原来图书册数+增加的册数）单位“1”是那个量？我们先求什么？（即问题①）求增加了多少册就是求什么？怎么列式？（1400×12%）（教师指导一个数乘百分数的计算方法。）（设计意图：回顾旧知，以旧引新，借助分数应用题的解题思路、方法让学生从字面意义上理解“今年图书册数增加了12%”的意思，注重知识的迁移类推，学习解题方法，给学生探索的空间，经历知识的形成过程。）（2）、根据等量关系式列式解答，强调过程的完整性。（抽生板演）（设计意图：针对学生实际，让学生学习一些计算方法与技巧，培养学生良好的思维习惯和学习习惯。）（3）、抽生说说算式的意义，回顾解题思路，说说解题的关键点是什么？（找单位“1”和等量关系。）（设计意图：通过回顾解题思路，让学生学习解题思路与方法。）

本学期我们六年级一共设计了四次创新作业，分别是自主设计分数除法应用题，分数乘除法应用题整理复习，圆形之百变和百分数的应用。我们在进行设计的时候遵循了以下三条原则：1.加强实践，跳出作业的“纸上谈兵”新课标指出：数学课程应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。为此我们设计了百分数的应用这一创新作业，让学生广泛收集、整理生活中的百分数信息，然后说出这些百分数的具体含义，在让学生思考讨论：为什么在生活中人们喜欢使用百分数？这样既可提高学生自主探究学习的欲望，有利于学生深入理解百分数的意义、感受百分数在生活中的应用价值。2.立体整合，步入作业的“你中有我”新课标注重前后知识之间的联系，强调数学的整体知识结构，强调知识点之间的整合。因此，数学作业的设计也应该顾及整合性。为此我们在学习了分数乘法和分数除法之后，设计了一次分数乘除法应用题整理复习的创新作业。本次创新作业学生可以有多种选择：（1）练习寻找题目中的关键句和单位一；（2）学生自己出题，自己尝试解决，写出分析过程和解题思路以及解题过程；由于究竟是运用乘法还是除法来解决问题是分数乘除法应用题的重点和难点，所以学生在完成这次创新作业时，可以使这个问题得到巩固和提高。3.发散学生思维，走向数学的真、实、美在学习了圆这一单元后，我们设计了一次创新作业，让学生在会用圆规画圆的基础上进行创新设计，利用圆规、旋转、轴对称等知识画圆或半圆组成的图形，由固定的角度旋转扩展为任意角度的旋转，创意出百变圆形，体会到用色彩美化生活，感受到生活是丰富多彩的。不足之处：我们的不足之处是：六年级学生两极分化比较严重，好学生喜爱做数学创新作业，他们也能够从完成创新作业的实践活动中得到满足和提高，但是仍有少部分学生普通作业完成起来尚很困难，创新作业这种提高性的作业完成起来更是难上加难了。如何对创新作业也进行分层布置是我们将要探索的一个问题。

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根据2018甘肃特岗教师招聘5000人公告本次考试笔试分为公共基础知识测试和专业基础知识测试两部分，各占100分，总分200分。公共基础测试内容主要包括时事、政治、法律、经济、管理、科技、人文和计算机应用、公文写作等方面的相关基础知识。专业基础知识测试按文科类、理科类、音体美类、小学学前教育类分别命题考试。其中，文科类测试内容为中学语文、历史、地理;理科类测试内容为中学数学、物理、化学;音体美类测试内容为音体美相关专业知识;小学学前教育类测试内容为学前教育理论、职业道德与基本素养、教育知识与应用、保教知识与能力。

特钢产业主要上市公司：西宁特钢(600117.SH)、中信特钢(000708.SZ)、方大特钢(600507.SH)、ST抚钢(600399.SH)、南钢股份(600282.SH)等。本文核心数据：特钢产业链价值结构、特钢行业应用市场结构、特钢行业消费市场规模产业概况1、定义：特钢产品种类丰富，在国民经济发展中起到重要基础支撑作用特钢，又称为特殊钢，一般是指具有特殊成分、采用特殊生产工艺、具有特殊组织性能、能够满足特殊需要的钢铁材料及制品。特钢产业水平是衡量一个国家是否成为钢铁强国的重要指标。按功能和特性划分，特钢主要可分为三大类：结构钢、工具钢和其他特种钢，进一步可细分为碳素结构钢、合金结构钢、碳素工具钢、合金工具钢、高速工具钢、轴承钢、弹簧钢和不锈钢等。特钢产品种类丰富，不同特钢在强度、硬度大，可塑性、韧性好，耐磨、耐腐蚀等特性方面有所不同，特钢在各大工业制造领域中得到广泛的应用，也在国民经济发展中起到重要基础支撑作用。2、产业链剖析：产业链下游应用覆盖主要工业制造领域特钢产业链上游包括铁矿石、合金等原材料制造以及废钢回收再利用环节;中游是指特钢制造，包括结构钢、工具钢以及其他特殊钢的生产制造;产业链下游应用包括汽车、工程机械、航空航天等主要工业制造领域。从特钢行业上下游产业链参与企业来看，上游企业包含力拓集团、淡水河谷等国际铁矿石供应商以及鞍钢矿业、河钢矿业等国内大宗原材料供应商;中游的特钢制造商主要有中信特钢、东北特钢、太钢集团、首钢集团等企业;而下游应用主体主要有一汽集团、徐工机械、柳工、振华重工等客户。产业发展历程：行业步入高质量发展阶段新中国成立以后，随着全国钢铁产业基础逐渐恢复，以及行业技术水平的进一步提升，中国特钢行业发展主要历经以下五个阶段，逐渐从20世纪中期的技术探索阶段发展步入当前的高质量发展阶段，目前国内特钢产业的生产技术已达国际中上水平。行业政策背景：政策加持，推动国内产业技术水平提升近年来，国家政策出台的多项关于工业制造和钢铁产业的政策均提到要大力提升国内特钢产业的发展水平，推动特钢企业的发展壮大。2022年1月，国家工信部发布了《关于促进钢铁工业高质量发展的指导意见》，重点提到了要提升钢材的供给质量，重点发展高品质特殊钢、高端装备用特种合金钢、核心基础零部件用钢等特钢产品，引导特钢行业技术提升与发展升级。上游市场情况：铁矿石原对外依存度高且市场波动大特钢制造的主要原材料是铁矿石。目前国内铁矿石行业受铁矿资源品位低、单产规模低、分布不均等因素影响，铁矿石供应缺口较大，市场严重依赖进口，中国已成为全球最大的铁矿石进口国及消费国。根据国家统计局和海关总署资料，自2018年开始，国内铁矿石进口量超过总产量，国内铁矿石对外依存度超过50%。2021年，中国铁矿石进口量约是国内总产量的1.15倍。自2020年全球新冠疫情爆发以来，受全球宏观经济下滑、国际产业流通受阻等因素的影响，铁矿石市场价格波动较大。2021年上半年，铁矿石价格持续处于600点以上的高位水平，之后有所回落，进入到2022年仍然呈现波动增长态势。近年来铁矿石市场价格波动较大，也进一步影响到了特钢生产制造企业的稳定经营。下游应用情况：汽车工业应用占比最大根据中国特钢企业协会资料，我国特钢产业最初是为国防军工、航空航天配套而建的。近十几年来随着汽车工业的壮大、机械行业向高精尖设备发展转型，特钢产量快速增长，应用领域不断扩大，品种也日渐齐全和多样化。从目前国内特钢需求领域来看，汽车工业占比超过40%，汽车工业发展成为拉动国内特钢消费的主要动力。产业发展现状1、全国产量规模：全国重点企业优特钢材年产量约7800万吨根据中国特钢企业协会的统计数据，2021年，全国重点企业优特钢粗钢总产量超过8700万吨，同比增长3.6%;优特钢材总产量约7800万吨，同比下降0.28%。注：以上是统计特钢行业34家重点企业的产量数据。2、细分市场分析：棒材产量占比超过30%根据钢材外形，优特钢材主要可分为棒材、线材、钢管、钢板等。根据中国特钢企业协会资料，目前国内优特钢材市场仍然以棒材为主。2021年，全国优特钢市场中的棒材产量占比约34%，但较2020年稍有下滑;线材和钢板产量占比均超过10%，并且较2020年均有所增长。注：内圈为2020年，外圈为2021年。从重点钢种来看，2021年我国轴承钢、齿轮钢、工具钢分别同比增长19%、8%、8%，弹簧钢和耐蚀、精密、高温合金分别同比下降18%和12%。随着我国智能化机器人、精密仪器以及清洁能源等新兴行业的进一步发展，上述重点特钢钢种还有较大发展空间。注：以上是统计特钢行业34家重点企业的产量数据。3、特钢价格指数：2020年底开始特钢价格大幅上涨自2020年12月开始，受原材料价格上涨等因素影响，国内特钢市场价格飞速上涨，以2016年4季度为基准100点，到2021年10月达到最高的156.9点，到2022年2月仍然保持在150点以上的较高水平。4、产量规模测算：2021年国内优特钢材市场供给规模超过4000亿元前瞻初步根据“优特钢材行业供给规模=优特钢材总产量*产品均价“公式，测算得到2021年中国优特钢材行业供给规模超过4000亿元。近几年，由于国内特钢行业产量和市场价格波动较大，行业市场规模也呈现波动变化态势。注：市场价格参考行业上市企业披露的平均销售价格数据。产业竞争格局1、企业竞争：中信特钢产量位居领先地位根据中国特钢企业协会于2022年2月发布的2021年度全国优特钢生产企业优质品牌(基于企业特钢业务经营规模、技术研发、专家评审等综合因素评选)名单，中信泰富、南京钢铁、巨能特钢、凌源特钢、中天钢铁、江苏沙钢、河南济源钢铁、杭州杭钢及芜湖新兴铸管9家知名钢企入围，具体名单如下：注：上述序号不代表排名先后。进一步根据国内特钢行业上市企业披露的产量数据，2020年，中信特钢的特钢产量市占率接近20%，位居行业领先地位;方大特钢、太钢不锈企业市占率在5%以上。整体来看，中国特钢行业呈现充分竞争态势，头部市场集中度高，龙头企业受益明显。注：1)不同企业信息披露程度不一致，上述仅列出披露特钢钢材产量的企业数据;2)上述市占率是在协会重点企业范围内测算的占比数据2、区域竞争：江苏、山东等地特钢生产企业布局较为集中从行业企业区域分布来看，主要集中在江苏、山东、湖北等地区，代表企业有南京钢铁股份有限公司、中信泰富特钢集团股份有限公司、江苏沙钢集团淮钢特钢股份有限公司等行业龙头企业，上述地区的特钢行业发展水平较高，市场竞争也较为激烈。注：上述数据截至2022年3月中旬。产业发展前景及趋势预测1、未来将加快实现特钢大国向特钢强国转变面向未来，我国特钢行业将持续落实制造强国战略，支撑“双循环”新发展格局，以科技创新为动力，以供给侧结构性改革为主线，以全面提升产业竞争力为目标，攻克“卡脖子”技术，深入实施绿色低碳发展战略，推动兼并重组并加快国际化布局，加快实现特钢大国向特钢强国转变，力争跨入全球特钢行业第一方阵。2、预计到2027年中国国内市场规模将超过5500亿元特钢行业走势与宏观经济密切相关，在国内经济保持进一步增长以及钢铁产业结构调整和智能制造等相关政策带动下，我国优特钢市场仍有进一步发展的空间，特别是齿轮钢、工模具钢和高温合金等高端市场。前瞻初步以5%复合增速测算到2027年中国特钢行业市场规模将超过5500亿元左右。以上数据来源于前瞻产业研究院《中国特钢行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

一、一面对两面不能照应1、我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。前面"是否进军"，"取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面，应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致"，这样才能照应。4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。应改为"一张报纸能否具有生命力在于……"。5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。对"重大贡献"没法"慰问"。6、实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。应去掉"科学种田"。7、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。节省不应有的浪费"不通。8、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。应改为"关系着革命和建设事业的成功与否"。9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。应改为"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整"。10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。前面应改为"开会是否积极发言"。二、关联词、介词的误用1、．"英语广播讲座"之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。"之所以"应和"是因为"搭配。后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。应改为“由本土向以太平洋……为中心"。3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。"不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽管"义同"虽然"，和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配。4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。连词"和"运用错误，应换成"或"，因为师生员工不可能同行具有两证。5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。应在"老少三代"前加"但"字，以便和"虽然"搭配。6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。"由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的"。7、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。"如果……不如……"不搭配，应改为"与其……不如……"。8、假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。本句是假设关系，应把"虽然"改为"即使"。9、人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?为“如果人们……"。10、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。介词不当，"关于"应改为"对于"。11、偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。"反而"应改为"马上"。12、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。关联词位置不当，应改为"人们如果连续"。13、他们在施工过程中，对每个重要的技术问题都交给群众讨论。介词运用错误，应把"对"改为"把"。14、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。关联词位置不当，应改为"虽然群众怀念他"。15、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。改“尽管”为“不管”三、语序不当1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。应先战胜对手后夺得冠军。3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。应改为"是深受家家户户欢迎……"。4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。应改为"就陆续有人……"。5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论。7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。应改为"罪犯以最毒辣的手段对儿童……"。9、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。首先应是"接近文学"，然后才是"爱好文学"。10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。首先是"值得肯定"，然后才“令人留恋"。11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性"。应把"自觉性"和"主动性"对调一下。12、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。应改为"用先进的科学技术把我国国民经济搞上去"。13、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。应改为"也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名"。14、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。应改为"希望引起广大消费者注意"。15、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。应改为"选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著"。16、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。有两处语病，一是"云层中的降雨"应改为"雨水"；二是语序不当，应改为"收集、冷冻、提炼、分析"。17、我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。主客体颠倒，应改为"这些东西对我们来说"。18、和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。主客体颠倒，应改为"某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨……的确感到不习惯"。四、搭配不当1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。"对事件进行了批评教育"不通，应把"事件"改为"人"。2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。"研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，"这件好人"不通，应去掉"好人"。4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到……城市的名字"。5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者"。6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。主谓不搭配，"蕴藏量是地区之一"不通，应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一"。8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。主谓不搭配，"她被文集选录"不通，应改为"这些作品并被……"。9、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。"兴建事业"不搭配，应把"兴建"改为"兴办"。10、两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。"解决灾害"搭配不当，应把"解决"改为"战胜"。11、高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。动宾不搭配，"开拓新产业"可以，开拓"高科技成果"不通。12、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。动宾不搭配，"采取……改革"不通。五、否定不当1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。"防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。"无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。"避免不犯"等于要犯错误，应改为"避免犯错误"。4、"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉"没"字。5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。也是三重否定，应去掉"不是"二字。6、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。应去掉"免"字。7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。应去掉"没"字。8、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。少一个"不"字变成了否定，应改为"也许不是完全不可能的事"。9、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。否定不当，应去掉"不能说"三字。10、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。否定不当，应去掉"不是"的"不"字。六、不合逻辑1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。"宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都"。4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。"减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉"不合理"三字。5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。"凡"和"不少"矛盾，应去掉"凡"。6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。"更可贵"改为"要好得多"。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说"对生活失掉信心"是可贵的。7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。"绿如屏风的青山，潺潺的流水"应包容在"油画般的景致"之中，应把"以及"改为"等"。9、一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是"历史上罕见"了。10、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。"节省不应有的浪费"不通。11、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。不合事理，"在蜿蜒曲折的环山公路上"不可能"像离弦的箭一样"。12、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。逻辑不通，"耳、鼻、喉的克星"即克掉了耳、鼻、喉七、结构混乱1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。"重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。7、不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。杂糅，或改为"……解决怎样读书的问题的时候了"，或改为"……解决读书方法的问题的时候了"。8、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。结构混乱，"巨著""过早地离开了我们"不通，应该是作者。9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。结构混乱，"被授予优质产品称号"的应该是"产品"。10、这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。结构混乱，"车间定期检查情况"不通，应在"定期"前加上"干部"二字。11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。杂糅，或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的"。12、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。或改"我校进行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。八、残缺与赘余1、今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。“震慑”含有“令人感到威慑”的意义。2、凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。“单靠自己”赘余3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。“截止日期的最后一天”，重复4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。应改为"50万朵花的花粉"。5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。应改为"护林员揭发的"。6、在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。如果、一旦使用重复。7、他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。随便、苟同使用重复。8、为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。“凌晨早起，深夜晚睡”重复9、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。缺宾语中心词，应改为"事关……的全局"。10、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项任务长抓不懈。缺宾语中心词，应改为"把……买卖书号等工作当作……"。11、我的拙见，归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理。"拙见"意为"谦词，自己的见解"，和"我的"重复。12、近10年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。"堪忧"意为"令人担忧"，和"令人"重复。13、粮库主任的失职，使100吨小麦霉烂变质，上级领导为了严肃法纪，决定给他记过处分，并赔偿一万元经济损失。应改为"并责令他赔偿……"。14、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。缺宾语中心词，应改为"推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术"。15、由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。16、市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财经制度，请客送礼的不良现象。缺结构助词"的"，应改为"制止了群众揭发的……"。17、读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。缺主语，应去掉"读了"二字。18、这本书，精装本和普及本的价格悬殊一半多。"悬殊"为不及物动词，不能带宾语，应去掉"一半多"三字。19、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。缺宾语中心词，应改为"推销自己产品的行为"。20、由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。21、腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。缺宾语中心词，应改为"……平等竞争的市场经济造成的"。22、这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。缺宾语中心词，应在最后加上"的运动向前发展"的字样。23、当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。滥用介词造成没主语，应去掉"使"。24、这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。缺宾语中心词，应改为"……来反映党的英明政策给人民带来幸福生活的主题"。25、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。最后一句缺主语，应改为"观众对这次精彩的表演评价很高"。26、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。滥用介词造成没主语，应去掉"使"字。27、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。滥用介词造成没主语，后半句应改为"他终于翻然醒悟了"。28、我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。"假若一旦"重复，应去掉一个。29、为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。"挂钩"为不及物动词，不能带宾语，应改为"和几个单位挂钩"。30、《教师法》规定，教师的工资不低于或高于国家公务员的工资。"不低于"和"高于"重复，应去掉"或高于"三字。九、表意不明、指代不明1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。4、这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。"他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉宾"本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。5、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。谁"手上提着一个黑色提包"不确定。6、他有一个女儿。在医院工作。"在医院工作"的是他本人还是他女儿，表意不明。7、这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。"他"指代的是监场的老师还是考生并不确定。8、"心连心"艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，企盼亲人的到来。代词"当地"位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把"古田地区"和"当地"对换。9、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。歧义。可理解为"需要适当的管管孩子了"。也可理解为"对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的"。10、那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。歧义，是"瞒着奶奶"一个人，和姑姑一起去了大西北，还是"瞒着奶奶和姑姑"两个人，自己一个人去了大西北。11、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。歧义，一是"我俩非常高兴"，二是"奶奶看到我俩后，她自己非常高兴"。12、入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。"部分地区"是只修饰北京，还是修饰天津、北京两个城市，表意不明。13、我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。代词运用不当，"这"指代不明。十、词类或词义误用1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。"法制"指"法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程"。应改为"法纪"或"法规"。2、这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。"先例"为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为"首例"。3、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。应将"仿造"改为"制造"或将"伪劣"改为"名牌"。4、2001年北京大运会上，我国体育健儿一举囊括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。只有全部才能用"囊括"，应改为"夺取"。5、在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持枪的凶犯，因为这些罪犯直接威胁人民生命财产。"优先"为褒义词，应改为"首先"。6、"七一"前后，3000多人次参观了厦门走私案展览。"人次"为复合量词，它必须是确数，应去掉"次"，或去掉"多"。7、分小班能针对性地解决学生存在的各种问题。"针对性"是名词，不能作状语，应改为"分小班能有针对性地“8、母亲的贫血和吞咽困难均已恢复，这多亏王大夫高超的医术。改"恢复"为"治愈"，"恢复吞咽困难"等于吃不下东西了。9、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。数量的减少只能用分数或百分数，增加才能用倍数。

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的《百分数和分数小数的互化》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　《百分数和分数小数的互化》说课稿1 　　说教材（教材分析）： 　　我从本节课在百分数单元中的地位说起，本节课内容为百分数与分数的互化，在百分数这单元处于承上启下的作用，在学习了百分数的意义和写法、熟练掌握百分数与小数的互化后，经过本节课的学习，直接将知识点过渡到用百分数解决问题的领域。因此本节课和前面所学内容学习得扎实与否，对于之后的应用百分数相关知识解决问题至关重要。 　　说学情分析： 　　六年级学生们自主探究的`欲望十分强烈，因此本节课我主要应用：“以学生为主体，将传统意义的数学教学变为数学教学活动，让学生们通过自主探究，整理归纳，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展” 　　说教学目标： 　　1、学生自主经历探索分数和百分数改写方法的过程，掌握百分数与分数的改写方法，能正确进行百分数与分数之间的改写。 　　2、进一步体会百分数、分数之间的联系，发展学生的数感；在探索改写方法的`过程中培养培养学生分析、比较、抽象、概括等思维能力，发展学生数学思考。 　　3、在自主探索与合作交流的过程中，增强学生主动探索与合作的意识，感受数学的美。 　　说教学重点： 　　使学生经历分数和百分数改写方法的探索过程，理解和掌握百分数与分数改写的方法。 　　说教学难点： 　　在探索分数和百分数改写方法的过程中，理解各种不同的方法之间的联系，能合理选择适当的方法进行改写。 　　说教学和学习准备： 　　同学们在充分预习的基础上，做好本节课的准备工作。 　　说教学过程： 　　一、复习引入新课（4分钟） 　　1、出示练习： 　　那么，百分数还可以和什么数互相转化呢？ 　　2、今天，我们就来探究百分数与分数的互相转化。（板书课题） 　　设计意图：通过复习旧知导入新课，使新旧知识形成有机衔接，为学习新知识做好铺垫，简洁而顺畅。 　　二、自主探究、归纳转化方法（26分钟） 　　（一）、百分数转化为分数（13分钟） 　　师：同学们打开书，看例3 　　要求： 　　1、你能否自学会本例题内容？ 　　2、你能归纳出什么解决问题的方法？ 　　3、在实际应用中，我们应注意什么？ 　　4、把归纳出的相关内容记录下来，和小组同学交流。 　　设计意图：本着以学生为主体的学习方式，在老师问题的引领下，同学们自主探究，交流归纳出解决问题的方法，让学生的分析能力、归纳能力、合作交流能力得以提升。 　　巩固练习：自主完成书81页做一做内容，然后师生交流。 　　（二）、分数转化为百分数（13分钟） 　　要求： 　　1、 你能否自学会例4的内容？ 　　2、 你能归纳出什么解决问题的方法？最优化的方法是什么？ 　　3、 在实际应用中，我们应注意什么？ 　　4、 把你的观点记录下来，和大家分享。 　　设计意图：本着以学生为主体的学习方式，在老师问题的引领下，同学们自主探究，交流归纳出解决问题的方法，让学生的分析能力、归纳能力、合作交流能力得以提升。教师的完全放手，还课堂主人给学生，真正实现了“我要学和自主学习”的教育理念。 　　巩固练习：学生自主完成书82页内容，然后师生交流。 　　三、巩固提高（7分钟30秒） 　　学生自主完成练习十九的第6、8三道题，完成后同学们交流汇报。 　　设计意图：将所学的转化方法进一步巩固和应用。提高学生应用所归纳方法解决生活中实际问题的能力。 　　四、学生总结所学（1分钟30秒） 　　师：同学们回忆一下，这节课你有什么收获？学习小组互相交流一下。 　　五、布置作业：（30秒） 　　课后同学们完成练习册上前三题，注意在做题前要充分浏览一遍今天所学内容，然后在做题，这样你的效率会更高。 　　设计意图：这样的作业设计，同学们在充分温习白天所学的`基础上，再去做题，巩固效果一定会更好，做题的效率一定会事半功倍。 　　六、师鼓励性总结（宣布本节课结束） 　　《百分数和分数小数的互化》说课稿2 　　一、依据课标，说教材 　　《百分数和分数、小数的互化》是九年义务教育六年制小学数学第11册的内容。它是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同分数小数的联系的基础上教学的。学习这部分的内容是为后面学习百分数的计算和应用打下基础。例1、例2是教学小数与百分数的互化。教材联系了分数、小数互化的知识，突出“先把小数化成分母为100的分数再写成百分数或先把百分数写成分数形式再化成小数”这一转化规律和转化过程，引导学生归纳概括出小数、百分数互化的简便方法。例3、教学分数化成百分数，教材按照已掌握的小数化成百分数的方法，提出问题引导学生想先把分数化成小数再化成百分数；例4是教学百分数化成分数，只要把百分数写成分数形式，再约分。教学例3、例4之后引导学生总结百分数和分数互化的方法。 　　基于以上的认识，我认为本课的教学目标应确定为： 　　1、知识目标：使学生理解并掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，能正确地进行百分数与小数、百分数与分数之间的互化。 　　2、能力目标：培养学生的观察、归纳和概括能力。 　　3、情感目标：渗透“事物之间互相联系、互相转化”的辩证唯物主义思想。 　　教学重点：掌握百分数与小数、百分数与分数互化的简便方法及运用方法解决实际问题。 　　教学难点：掌握百分数与分数、百分数与小数互化的简便方法。 　　二、以人为本，说策略 　　《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发……”因此，结合本课教材特点、学生实际情况，我采取小组合作学习，引导学生应用学过的分数、小数互化的知识进行迁移、类推，学习新知识。同时，让学生在尝试探究的积极活动中获取新知，发展能力。 　　三、以探为主，说流程 　　课堂教学是学生数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了以下几个主要的教学程序： 　　（一）设疑激趣，引入课题。 　　“兴趣是最好的老师”，为了激发学生的学习兴趣，课一开始，我设计了一个童话故事，在故事中设计了帮助主人公比较2/5、42%、0.45的问题，然后引出课题。 　　（二）大胆探索，学习新知。 　　教学中，运用转化的方法，不仅可以沟通知识之间的联系，而且可以化繁为简，化难为易，将未知转化为已知，进一步帮助学生理解新知识，提高课堂教学效果。 　　1、学习小数与百分数的互化。 　　（1）准备题。 　　①把下面的小数化成分数，分数化成小数，并说说你是怎样想的？ 　　0.45 1.2 0.367 3/25 15/8 63/100 　　②分别把下面各数的小数点移动，你有什么发现？ 　　2.5 5 0.48 1.25 10.3 　　通过以上的练习，为学生学习小数与百分数的互化打下了基础。 　　（2）学习小数化成百分数，教学例1。 　　活动一： 　　①出示尝试练习后先让学生说说0.13 2.6 0.875的意义是什么？再一次引导学生感受小数与分数的联系，为突出转化过程进行铺垫。 　　②学生思考：要把小数化成百分数，联系以前的知识，可以先把小数怎么办？之后让学生动手尝试,（做不出来的学生可先看教材例1）汇报结果时突出每道题的转化过程。 　　活动二：完成P107的做一做，并让学生说说你是怎样想的？ 　　活动三：引导学生观察，用自己的话总结出小数化成百分数的简便方法。（学生口述，教师板书）并注意让学生理解小数点右移两位与添百分号的关系。 　　学生有了小数、分数互化的基础，采用“先练后讲”的方法，先让学生独立解答，再引导学生分析、观察、归纳，使学生的思维与语言同步发展，学生的主体地位也得以落实。 　　（3）学习百分数化成小数。 　　活动一：学生学了小数化成百分数的方法，出示例2后组织学生小组讨论百分数化成小数的方法。之后每组先选代表口述每题的转化过程，集体讲评。 　　活动二：完成P108做一做，并思考如何很快地把百分数化成小数。学生口述，教师板书。 　　2、学习百分数与分数的互化。 　　学生掌握了小数与百分数互化的方法，经历了小数与百分数互化的学习过程，再一次感受了“知识可以转化”的数学思想，已经有了知识和经验，所以在教学例3、例4时，我先组织学生边进行尝试练习边小组讨论，通过学生交流，引导学生思考转化的方法，突出转化过程，通过观察、归纳概括出百分数与分数的互化方法。在教学的同时，注意鼓励学生的发散思维，理解不同的转化方法，培养学生的创新精神。如：3/4=75/100=75%等。学生在练习分数化成百分数的时，遇到不能化成有限小数的问题，教师再教给解决的办法，用“四舍五入”法取近似商（保留三位小数）。 　　（三）巩固练习，发散思维。 　　对于巩固练习，遵循由浅入深，由易到难，循序渐进的原则分层次进行设计。先出现分数与百分数、小数与百分数之间互化的题目，再出现比较有分数、百分数、小数混合的题目。 　　（四）全课总结，质疑问难。 　　综观整堂课的设计，我力图从学生的生活经验和已有的知识背景出发，尽可能地向他们提供从事数学活动和交流的时间和空间，帮助他们在实践活动中真正理解和掌握基本知识和技能，让课堂真正焕发活力，让学生真正成为学习的主人。

世界人均耕地为3．75亩，中国只有1．6亩，仅为世界人均数的43％。全国有2，800多个县级行政单位，人均耕地＜0．8亩的有666个占总数的23．7％。其中＜0．5亩的有463个。全国66％的耕地分布在山地、丘陵和高原地区。全国1／5的耕地受到污染，干旱、半干旱地区40％的耕地严重退化。近2年来我国耕地净减595万亩，1997年净减203万亩，1998年净减392万亩。我国城市建设盲目外延，城市平均容积率仅为0．3，5％的土地处于闲置状态。森林“赤字” 我国森林总面积1．34亿公顷，占世界3．9％。位居世界第5位。世界人均占有森林面积0．6公顷。我国人均占有森林面积仅相当于世界平均水平的11．7％，在世界179个国家中居 119位。我国森林总蓄积量97．89亿立方米，占世界森林总蓄积量3840亿立方米的2．55％。我国森林每公顷平均蓄积量为96立方米，远低于世界平均每公顷蓄积量 114立方米。世界人均拥有森林蓄积量为71．8立方米，而中国人均森林蓄积量仅8．6立方米。我国年均消失天然林40万公顷。 目前，森林区已严重“赤字”，森林生成量约2．6亿立方米，年采伐量为2．94－3．4亿立方米，按近10年平均采伐和毁坏森林的速度，到2055年将失去全部森林。荒漠扩大 到1998年底，我国荒漠化土地总面积262．2万平方公里，占国土陆地总面积27%占我国旱地面积近80％。 荒漠分布于全国18个省区市的471个县（市.旗），90个县属于完整的沙区县。70年代，荒漠化土地面积1400平方公里／年，80年代荒漠化土地面积2100平方公／年，1999年荒漠化土地面积2460平方公里／年。年递增速度15％-50％。每年夺走一个中等县的土地面积。直接经济损失 540多亿／年。渤海赤潮 渤海占我国四个海区总面积的1．6％，面积约7．7万平方公里，每年排入的污水达28亿吨，占36％，污物70多万吨，占47％。污染物占全国海洋接纳物的l／2。据对沿海11个城市的邻近海域监测，仅有两个城市的邻近海域大部分能保持一类海水水质，其他9个均为三类或超三类。 1983年到1993年，10年间渤海鱼类群落多样性指数从3．61（85种）降到2．52（74种），经济鱼类向短周期、低质化和低龄化演化。一些海底已没有生物，成了海底沙漠。 最近7年间，渤海共发生赤潮近20次，影响面积数千平方公里，1998年10月发生大规模赤潮，面积至少3000平方公里，是最大的一次。每年因污染造成的直接损失达数十亿人民币。垃圾围城 全国垃圾历年堆存量60多亿吨。侵占土地5亿平方米。666座城市中陷入垃圾包围的有200座。我国城市人均垃圾年产量440公斤。递增速度8％一10％。预计到2000年我国城市生活垃圾1．5亿吨／年。垃圾将对土壤、地下水、大气造成现实的和潜在的各种污染和危害。大气污染 据世界卫生组织对60个国家10－15年的监测发现，全球污染最严重的十个城市，中国占8个。 我国城市大气中的总悬浮微粒和二氧化碳含量是世界上最高的，1997年全国烟尘排放量达1873万吨，二氧化硫排放量达2346万吨。大气环境符合国家一级标准的城市不到1％。62％的城市大气二氧化碳日平均浓度超过3级标准。全国酸雨面积已占国土资源的30％，华中酸雨区酸雨频率高达90％以上。北京已成为国内三种污染物（氮氧化物、一氧化碳、臭氧）同时超标的唯一城市，几乎达到大气自身净化的极限。全国因酸雨和二氧化硫污染造成的损失每年达 l100多亿元。 大气污染损坏人体呼吸道系统，危害心脏血管的健康，加大癌症发病率，影响人类基因，造成遗传疾病。沃土流失 我国水土流失面积已达367万平方公里，占国土面积的 38．2％。每年至少有50亿吨沃土付之东流。伴随流失的氮、磷、钾养分有上亿吨。40年来，水土流失损失的土地超过4000万亩。最严重的黄河和长江中上游地区，超过2／3的面积水土流失，年流失土壤16亿吨。建国以来修建的8万余座水库，l／3被淤塞，黄河干流的几大水库，库容被淤积2／5。 水源紧缺 我国水源总量28.124亿立方米，占世界第6位。人均占有水资源量居 110位，是世界 21个贫水国之一。 全国600多座城市中，300多座缺水，严重缺水的108个。农业缺水量为农业用水量的30，6％，工业缺水量为工业用水量的44％。 中国有82％的人饮用的浅井和江河水水质有不同程度的污染。细菌污染超过卫生标准的75％，饮用受有机物污染的饮水人口约1．6亿。由于污染，水质达不到饮用标准的城市占l／4。80％以上的污水未经过处理就排人江河湖泊，全国有监测的1200多条河流中，850条受到污染。水源浪费严重： 生产一吨钢，我国所耗水量是国际先进水平的10－40倍； 开采一吨原油，我国所耗水量是国际先进水平的6－20倍； 生产一吨纸，我国所耗水量是国际先进水平的3－10倍。灾难频繁 我国是世界上自然灾害最严重的少数国家之一。建国以来，自然灾害的直接损失约为25，000亿元（1990年价），高于发达国家的几十倍。因灾害死亡50余万人，是世界上因灾死亡最多的国家之一。 洪涝灾害：受灾面积l．3亿亩，直接经济损失约占总损失的40％以上。 干旱灾害：受灾面积3亿亩，损失粮食占全国因灾减产总量的50％。 地震灾害；死亡人数达28万，占全部自然灾害死亡人口的50％以上，有的46％的城市，矿山、工业设施、水利工程面临地震威胁。 台风灾害：造成的年均直接经济损失90年代后100亿元以上，1997年达300多亿元。 生物灾害：农作物生物灾害灾害重要者有1600多种，年均损失粮食200多亿公斤，棉花400万担。 受灾面积由50年代的16．7％上升为90年代的33．0％，平均每年有1／3的农作物面积受灾。 成灾面积由50年代的平均每年1050万公顷上升为2500万公顷，成灾率由50年代的42％上升为90年代的50％。

按初一朔,十五望来算,是14分之1,约是0.07%/天.但朔有可能在上月30,望更是可能在14或16.所以13分之1,15分之1,16分之1都是有可能的.推荐一下爱牧夫精品天文台历,上面有月相和天象预告.

1、 让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见的实际问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关实际问题的能力。在具体情境中理解比例的意义和基本性质，认识成正比例和反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对数量关系的理解。2、 让学生通过观察、操作、实验和简单的推理，认识圆柱、圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱、圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在具体情境中理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体方位的方法，并能应用这些知识和方法解决一些简单的实际问题。3、 让学生联系对百分数意义的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能提出并解决一些简单的问题。结合实例，初步认识众数和中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数和中位数和平均数等不同统计量的不同统计特点。4、 让学生通过系统复习,进一步掌握数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实中的数量的理解，提高综合应用数学知识和方法的能力。

自己写，作文嘛，只有平时的积垒，实话说我作文水平还是很好的，但我不会告诉你，虽然我们已写过了，还得了99分。

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的六年级心愿作文6篇，欢迎阅读与收藏。 六年级心愿作文 篇1 　　在我心底里，有一只光芒四射的水晶球，里面装满了，各种各样美好的愿望，心愿。每个人的心愿都不一样，比如，好好学习？不上补习班？有一块好手表？有自己的房间？有一个玩具？有新的书包？新的笔？新的笔盒等。但我的心愿和大家都不一样，我的心愿是希望妈妈能休息几天，不要太辛苦，上班太劳累了。能多点时间陪陪我。 　　经过了一天的学习，终于放学了，好高兴啊！“放学”我等你等得花儿都谢了，等得好辛苦。我背着沉重的书包回到家，累得像没骨头的人，趴在沙发上。我用很撒娇很肉麻的语气叫：“妈妈！妈妈！我回来了。饭做好了没？”可是只有奶奶走出来，我问奶奶：“妈妈呢？妈妈去哪了？”奶奶说：“还能去哪，定是去加班了。”听了这些令我很失望，一回来就没有看到妈妈。每次开开心心回到家，得到的却是一次又一次的失望。我的心愿是，每次回家都能见到妈妈，我写完作业妈妈能陪陪我，而不是给我许多从外地出差带回来的礼物。 　　妈妈天天都辛辛苦苦的度过，妈妈的心只有两半，一半工作，一般是我。早上，天还蒙蒙亮，妈妈要去上班。晚上，妈妈总是月亮出门了，她才进门。忙完了工作，又要照顾我。周末妈妈好不容易可以休息一下，电话一个接一个，全是工作，工作上面哪个步骤要重新弄或者突然告诉妈妈，你要加班，又或者是突然告诉她，你在星期几要出差去外地。天天晚上回家，还要做家务。因此，我想到一首歌。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……” 　　我的心愿很简单，就是希望每次放学回到家，能够看见妈妈，哪怕只有一眼。我想妈妈可以天天陪我，而不是在外地带回来的礼物。而已，希望能够实现。 六年级心愿作文 篇2 　　每个人的心愿都不同，有的人想当宇航员，有的人相当作家，有的人相当画家......而我却想当一名实实在在的医生。我的心愿是当一名医生，医生，听起来简简单单，而这背后却有不可告人的秘密。 　　我最渴望实现的心愿是当一名医，探索人类生理上的奥秘，为人类解除疾病带来的痛苦。那时我看了电视上经常出现的艾滋病蔓延威胁人类健康的报道，又听了老师和当医生的妈妈讲，目前人类还没有十分有效的治疗和防治艾滋病的药物和办法，我觉得心里好难受。这时我首先想到的是解艾滋病之谜，研制出一种对艾滋病非常有效的药品，用它帮那些受艾滋病折磨的人恢复健康。 　　我最渴望实现的"心愿是当一名医生，这样就可以为人民治各种各样的病。因为我每次到医院去看病的时候，看到那些病人都是或满面忧愁或满脸恐惧，非常令人同情。 　　又一次，妈妈发烧了，爸爸带着我和妈妈去人民医院，妈妈看完病，我问妈妈花了多少钱，妈妈说花了一百多，在回家的路上，我心想，看个病都要这么多钱，真冤枉! 　　所以,我长大要当一名好医生.告诉来看病的人,怎样预防,怎样注意保养.不要到私人医院去看病,不然小病也会被他们看成大病的.更不应该病急乱投医,有病到正规医院去看,心里踏实一点. 　　现在，我们要努力学习每一门功课，争做十佳少年，长大了，要做一名实实在在的医生，这就是我的心愿，虽然简简单单，但是我的内心却充满了实现这个心愿的渴望。 六年级心愿作文 篇3 　　每个人都有自己的心愿，我也不例外，我也有许许多多的心愿。 　　第一个心愿是我想拥有一双蝴蝶那样的翅膀，可以在天空中自由自在的飞翔，在花朵上采蜜，与蜜蜂一起在空中嬉戏。也可以与小鸟一起玩耍。 　　第二个心愿是我想有一支马良的神笔。帮助那些没有饭吃的人，让他们能够吃饱，帮助那些被人欺负的人，让他们能过上安慰的生活。让欺负人的人，得到应有的惩罚。帮助那些没有衣服穿的人，让他们冬天穿上温暖的衣服和暖和的鞋子。我也要帮助没有水喝的人，让他们能喝上水，或许给他们一杯水就能拯救一家人。 　　第三个心望是我想成为一只活泼、可爱、善良的小兔子，能在田野上，森林里，草丛中奔跑。饿了可以吃又大又甜的胡萝卜。还可以吃青青的小草。长着一身白色和灰色的绒毛，摸着软软的，舒服极了。 　　前面的心愿是不是很有趣，但最后一个才是我最想实现的心愿。这个心愿是我想帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。我想有很多人都认为不干活才好呢。但我不这么认为，我觉得帮父母干活是一件很有意义的事，非常有趣的事。那是因为，从小到大，我的妈妈没让我干过那些事情，只是让我扫地、倒垃圾……这些轻的活让我干。从没有让我干过那些很累的事，我好想帮爸爸妈妈一起干活啊！这就是我的第四个心愿。 　　我的心愿还有很多很多，但因为时间的关系，今天就写到这儿吧。 六年级心愿作文 篇4 　　常听爸爸说，人的理想和心愿会随着年龄的增长、环境的变化而发生变化。 　　记得上幼儿园时，爸妈共同在贸易市场卖箱包，冬天，很冷，礼拜天跟在他们身边冻得直得瑟，妈妈常常念叨：“大概明年装暖气了吧”。晚上，饭后，他们俩总是数钱：“今天卖了100多元，大概赚了35元多，明天给毛丫买个汉堡包吧”。那时的我对他们每天赚多少钱不感兴趣，只说；“明天爸爸看店，妈妈做午饭，爸爸做的饭菜难吃极了”。 　　刚上小学时，我们家经济条件依然不好，爸妈赚的钱只能紧紧巴巴维持生活。课余时间同学们谈论上网聊天、玩游戏之类的话题，我只能呆呆地站在一旁或赶紧走开。有时也对爸妈发火：“就你们笨蛋，赚的钱太少，买不起电脑”。现在想想，其时爸妈也不容易。 　　再过几个月就要步入中学时代了，我要抓紧时间踏踏实实做功课，争取考取理想中的学校。 　　一个月后是20xx年春节，到时我要多攒些压岁钱，暑假报名练练跆拳道，我想——除了能够健体强身之外没准将来还能为国争光呢！ 六年级心愿作文 篇5 　　心愿是一种渴望，一种梦想。人人都有心愿，花花草草也有心愿。 　　大地母亲的心愿是生态平衡；花儿的心愿是美丽的绽放；动物的心愿是和人类和平相处；我的心愿又是什么呢？我的心愿有很多，就像一颗颗星星，但有一颗始终耀眼。 　　在科技发达的同时，地球母亲已伤痕累累。让这个世界丰富多彩的同时，树木已砍伐的所剩无几；同时动物们有被深深的伤害，每种生物都快消失殆尽。人类不顾地球安危，为了金钱，为了利益，无情地用电锯把树木砍断，让一片片土地成了一望无际的沙漠，空气同时也不在新鲜，只有浓浓的汽车尾气，人们却毫不顾虑。现在水土流失，沙尘暴，洪水到处都是，天空已不在湛蓝，星星也不在闪烁。一个个灾难吞没房屋，一个个龙卷风到处横行，世界也不再美丽，美好。因为没有了树木，没有了新鲜的空气，没有了湛蓝的天空，没有了一闪一闪的星星，一个个农民生活越来越穷，一亩亩稻田没沙土吞没，大地母亲美丽的皮肤也不断的裂开，露出干涸的颜容。 　　我的愿望就是让天空更加湛蓝；让大地露出笑容；让星空无比的闪烁；让大地充满绿色。让人类与动物与大自然和谐相处，让每处都无比的美丽，让大地母亲再一次充满生机。也许我的力量微不足道，也许我没有这个能力，但只要人么团结起来，就可以让地球母亲重放光彩。 　　这就是我的心愿，这是所有和我一样为大地母亲着想人愿望，这是我无数心愿中永不改变的心愿。 六年级心愿作文 篇6 　　我有一个心愿，那就是：如果人人都能捡起一片垃圾，那我们的世界将有多么美丽，多么洁净啊！到那时，我们将生活在一个多么美好的世界里！ 　　可事实却不是这样。每当我走过步行街的时候，我总能看见那些手有袋子的人，一边走一边吃东西,可他们在吃完袋里的东西之后，却总是随手一抛，就不管了。每当我看到这一幕时，我总是很气愤，总想走上前去说他几句，但是他们是大人，我又怎么说他呢？可更让我更气愤的是，一些行人见到地上的垃圾，就算在眼前，哪怕是踩过去，也不去捡，好像弯下腰就会累着，有的人尽量躲开它。这些人是现在文明社会的人吗？ 　　每当我看见垃圾的时候，我总是把它捡起来，扔进垃圾箱。就算平时我有垃圾，我也不会随手一抛，而是把它们都扔进垃圾箱。我不是在装环保，而是形成了习惯。可我的同学却不这么认为，他们管我叫“收破烂的”，可我听了并不在意。虽说不在意，可心里多多少少还是会有些难受，所以有时就不想干了，可我又一想：这也是为保护环境出份力嘛，走自己的路，让别人说去吧！ 　　为了让我们东莞更加美丽、清洁，我有一个心愿：我希望每一个人都应该从身边的事情做起，做好东莞的环保工作。那么，我们将生活在一个多么美好的世界里！那时，天是湛蓝色的，水是清澈的，山是翠绿的……

用“出入”造句子如下：1、昨天上午7点多，大兴区魏善庄镇一品嘉园小区物业方强行收取停车费，限制未缴费的业主出入。2、竹园小区附近白居寺站设有3个出入口，其中1号出入口通往西城大道，2号出入口通往西城大道、建肖路，3号出入口通往西城大道、祥福路。3、法国舰艇的出没规律有定，而中国爱国渔民驾驶的轻舟快艇出入无常。4、岙底自然村三面环山，地形呈簸箕状，虽有10个出入口，但都在300余米长的“簸箕口”上，建了围墙、将“簸箕口”封死，只留1个通道，就能有效控制人流。5、正因此，当年陵寝内的单孔桥现在已成了献陵村村民们出入的必经之地。6、此联悬挂门前，警励出入的官员为官者要清廉，更要品正，为人要正直不阿。7、工人告诉记者，因为这片草坪离锦州站的出入口较近，每日的人流很大，许多旅客为抄近儿，不走甬路专踏草坪，渐渐地造成绿地斑秃。8、这些要求在一定程度上确保了边检民警警容严整、警姿规范、语言文明、举止得体，切实树立了出入境边防检查机关的良好形象。

心愿作文500字六年级1 心愿就像一双翅膀，可以带我们飞往想象的天空;心愿就是一盏明灯，可以照亮我们前进的道路;心愿是一朵美丽的花，它在心中发芽，梦中开花，梦中结果，散发出一阵阵清新的芳香。 在我的心里埋藏着一个小小的心愿，那就是当一位画家。 从小到现在，我对绘画的喜爱依旧不减。小时候的涂涂画画，现在的一张水粉画，里面承载着我的努力与心血。 一天放学，我与往常一样，向美术室走去。刚走进去，我便眼前一亮，一张线条柔美、色彩和谐的画，干净利落的平放在桌上。我心想：一定是一个大姐姐画的。可一问，竟然是一个比我还小的女孩画的，再看一看我的画，忍不住叹了口气!可我一定会加倍努力的。 之后，我的绘画水平逐日增高，这也使我迎来了第一次绘画比赛。比赛时，我画了一张非常好的画，嗯，我有点老王卖瓜自卖自夸了。意想不到的是，我得了一等奖，还要到武汉去参赛。起初，我兴奋得不行，可到了比赛那天我的腿像灌了铅一样，迟迟不敢移动。但突然想起心中的愿望还没发芽，便打起精神来。走进考场，拿起画笔，在画纸上尽情挥舞。几天后，结果没得奖，心中无比失望。虽然没有让这个心愿发芽，但我对绘画的兴趣是永远不会淡化的。 心愿它就是一个仙子，在每个人的心里播撒着希望，把快乐带到每一个角落。 心愿作文500字六年级2 每个人都有心愿，或多或少，有为自己的，也有为别人的，也有为社会的，而我也有一个心愿，那就是有一只神笔。 我的心愿是有一只神笔，因为有了这只神笔，我就可以到处奔走，为世上所有的穷人画一些生活必需品，让世界上人人都平等。穷人再也不必受那些富裕人家的欺辱，他们受到过别人欺辱，知道那种滋味不好受，也不会去欺辱别人。 我的心愿是有一支神笔，因为有了神笔，我就能画一架飞机。为什么呢?要周游世界吗?不，我要驾驶飞机来到下生瘫痪的海迪阿姨家。为她画了两条健美的腿，她站了起来，能走路了，也会跑了!我高兴极了，我们一起驾驶着飞机，在蓝天里自由的遨游，海迪阿姨笑了，笑的那么灿烂，那么美丽! 我的心愿是有一支神笔，我要为自己画一对翅膀，向海鸥一样飞翔在海洋上空，看那广阔的太平洋有多大，侦查侦查海中到底有没有不明潜水物UFO出没：我要像星星一样遨游在太空里，比比那闪烁的星星到底有没有地球大。去看看那可怕的黑洞。再去参观红巨星，这该有多美多棒!该有多么幸福和豪迈! 我的心愿是有一支神笔，因为有了它，我就可以画一家透明的泡泡飞机，飞机载着我穿过云层，来到太阳旁，但是太阳太热了，我又飘到了月亮，但是上面是一望无际的山丘。我又飘向牛郎星见到了牛郎哥哥，并且帮助他把他的消息传送给织女星上的织女姐姐。 人人都会有美好的心愿，让我们怀着美好的心愿去迎接那美好的明天! 心愿作文500字六年级3 绿色心愿 你瞧，一车车的垃圾朝空地上运，马路上，街道旁，房前屋后，到处是白色的装饰品。还不时的发出阵阵恶臭。 生命之源水的身旁，水的颜色都变了。有的是淡黑色，有的是黄色，还有的是浓绿色等等，各其态。水面上还飘着塑料带之类的东西，真显的更加别致。河边两旁插着崖一根根的管子，还不住地往外洋溢彩色的物质。 森林中，草地上。只听见一阵阵地树道声和一声声的羊叫声，山成了秃山，连一棵树都没有，不断的草的成了沙漠，小吞食着大地上的一草一本。可人类还不醒悟，还在砍，还在放牧，还在污染 远处，青山如黛，绿玉般的嫩芽在头攒聚。树叶上粒露水，在阳光的映射下，折射出人的光华。 一弯溪水向前暖暖流动，与他的伙伴门汇集，形成了一条白练挂在山腰，金色的阳光洒在上面，犹如大自然下起了一场金雨大自然开始养育着人类。 我的心愿就是让绿色围绕在我们身边，让世界更美丽，我希望我的着个心愿能够实现。 专家点评: 这篇文章中，作者表达了自己的绿色心愿，作者希望世界更美丽，环境更美好。文章描写了环境被破坏的景象，给人警醒。结尾部分总结全文，引发读者思考。

心愿,像一粒种子,播种在心的土壤里,尽管它渺小,却可以开出最美的花朵.心愿,像一条小溪,流淌在爱的大地上,尽管它涓细,却可以浇灌绿色的希望.心愿,应该是久藏心底的,极其渴望实现的一个愿望,而且这个愿望应该是美好的,与人为善的.它可以是关于自己的,也可以是关于亲人的、朋友的,还可以是关于素不相识的.这心愿的形成大都跟自己独特的生活经历相关,贫困山区孩子的心愿是实现求学的梦想；病人的愿望是恢复健康；善良的人的心愿是帮助弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是踏入理想的学府,孩子的心愿,老人的心愿……当然我也有我的心愿.　　我的第一个愿望就是希望全世界的人们都能热爱环境,热爱我们的地球,因为现在世界上环境污染特别严重,空气质量差,巴西的热带雨林正在逐年减少,全球气温开始变暖,南极的冰山都开始融化了.科学家预言：在不久的将来,世界上的大部分没海城市将会淹没,多么可怕呀!所以我呼吁社会：保护我们的家园吧!　　我的第二个愿望是希望贫困山区的孩子们都能重回到宽敞明亮的教室.现在有很多贫困山区的孩子因为没有钱作学费而被迫缀学,我衷心希望他们重新回到教室里,长大了为国家的建设尽力.　　这就是我心中的美好愿望.我现在要为愿望努力奋斗

首先 初一 可以作为你的造句开头或者主要部分，三个、八课可以作为内容如：初一的时候要学习八课真的好累，但我认识了三个好朋友，有了他们也有了学习的动力。或者把初一、八课作为内容如：我和我的三个好朋友，初一学习八课时，非常的努力。仅供参考，这都是陈述句，主要还是看是什么样的句式。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我整理的六年级心愿作文8篇，欢迎大家分享。 六年级心愿作文 篇1 　　也许，在每个人的心中，都曾有过一些美好同时又遥不可及的心愿。在这些不胜枚举的心愿中，有的人想当一棵树叶茂盛的树，为人们搭起一座巨伞；有的人想变成一只威猛的老虎，体验万兽之王的威严；而我，则喜欢像风一样在空中飞翔。 　　如果我是一阵和煦的春风，我将会用我满腔的热情，驱走冬天的寒冷、驱走溪河的冰层、驱走大地的积雪，为花儿、为小草、为大树、为人们供上新春的第一个美好的祝福。我看见小草因我而生机勃勃，我看见花儿因我而姹紫嫣红，我甜蜜地笑了。 　　如果我是一阵凉爽的夏风，我将会用我的清爽，抚摸那些烦躁不安的生灵；我将要来到菜地里，吹走农民伯伯脸上的汗水；我将会来到炎热的都市，为人们献上一份夏日的清爽与祝福。我看见一位老爷爷，拿着一把支离破碎、风烛残年的扇子，费力的摇晃，但却都是徒劳，扇出来的风几乎毫无凉意，根本不足以达到凉爽的程度。我愿意从他身边掠过，让他也感受到夏日的清爽。看到老爷爷露出一丝甜美的笑容，我欣慰地笑了。 　　如果我是一阵勤劳的秋风，我将会给人们吹出满山遍野的丰满的果实，带给人们带来丰收的喜悦。我还会吹落大树上的叶子，给大地铺上一层金黄的地毯，让山林金黄遍地，以大自然的鬼斧神工向所有的画家发出挑战。看着这美如天境的金黄山林，我满意地笑了。 　　如果我是一阵凛冽的冬风，我将会化妆成生物界的阿道夫·希特勒，撞在人们的脸上，让他们体验刀子刮在脸上的感觉。吹着干巴巴的树枝，幸灾乐祸地听着它发出的“咔嚓咔嚓”的痛苦的呻吟。最喜人的还是那傲雪的梅花，它就像反希特勒的军队，不断地与冬风对抗，我不得不佩服她的勇敢。看着银装素裹的冬天，我得意地笑了。 　　虽然这些想法都是不切实际的，但我的脑海中仍不时浮现着这些美好的憧憬。为人民服务是快乐的，我愿意以自己的努力为这个社会、这个国家、这个世界，奉献自己的一份力量，我相信只要这阵文明之风还在，世界将会充满爱。 六年级心愿作文 篇2 　　“我的心愿是做一名航天员”，“我的心愿是当一名科学家”“我的心愿是当一名工程师”当他们的心愿从心底里迸发出来的时候，突然之间我觉得他们好伟大。而此时的我觉得我的心愿微不足道，因为我的心愿是能收集更多的作文材料，成为大名鼎鼎的作家。 　　妈妈知道我的心愿后，笑着说：“得了吧，就你做事三分钟热度，还想当作家？”我反驳说：“为什么这么说呢？起码我知道了好多关于写作的名句啊！如冰心奶奶说写作文也要有科学的态度，也就是要认真诚实，实事求是，没有科学的态度，一定写不出真挚感人的文章。”我就是想当冰心奶奶、杨红缨阿姨、瑞典的阿斯特丽林格伦那样的女作家不行吗？ 　　听了妈妈那样讽刺的话，我暗下决心一定要写好作文，我在多看、多听、多想这三方面下了很大功夫。 　　多看：以前妈妈缠着我让我买书，我连看都不看一眼，现在是我缠着妈妈给我买书，买书之后，我总会在第一时间看，妈妈让我写作业，我偏要先看完再写，直到爸爸出面发挥他的“狮子吼”我才肯罢休，然后不情愿地去写作业。 　　多听：以前，我缠着妈妈在手机上下载好听的音乐给我听，妈妈偏不，可是现在我要妈妈给我听一些散文，诗歌，我乐的屁颠屁颠的，妈妈也不亦乐乎？ 　　多想：以前我时常想一些电视剧的剧情，想他们的命运。现在我常常幻想一本书的结尾是什么，应该有什么样的结尾。 　　多想、多听、多看，这三个方面是写作文的重要元素，我会把它们放在心上像酝酿美酒一样对对待的。 　　心愿也许在慢慢等待在实现，也放在你不经意间突然在你身上绽放。 六年级心愿作文 篇3 　　转眼间，我已经从一个懵懵懂懂的小学一年级学生成长为一个即将步入中学的六年级毕业生。 　　此刻我们最应该做的，就是全力复习，还有珍惜，小学同学﹑老师﹑校长，还有这间学校里的一草一木，一砖一瓦。 　　就像老师和校长在开学那天说的一样，这是最后一年了！同学之间应该要好好相处，不要随随便便就为了一点小事而吵架，这不仅仅会破坏两个人的友谊，还可能会影响其他同学的友谊，如果以后有同学聚会，大家不是都会很尴尬，想起以前自己为了一点小事，就和同学闹翻天。这样不仅给同学留下不好的印象，也会给老师留下不好印象，还会在小学生涯留下一个污点。 　　现在最重要的不仅是友谊，还有时间。在所剩下的时间里，我们要做很多事：学好本学期课本上的知识、复习以前学过的所有知识、有条件的同学还可以去补习班学习奥数。在所剩不多的时间里，我们一定要安排好自己将要做的事情，制作一个计划表，把自己的时间规划好，这样既不会浪费时间也能好好复习。 　　希望在大家全力以赴的努力下，都能如愿考到自己心里理想的学校。 六年级心愿作文 篇4 　　人人都有自己的心愿，但是每个人的心愿又各不相同，我的心愿就是瘦下来——“减肥”。 　　因为现在的生活太好了，所以有一大部分儿童营养过剩，最终导致肥胖，我就是受害者之一。为了减肥，我下了很多功夫，比如说这顿饭不吃了，可是没想到下一顿我又吃得更多了，这样一点作用都没有，反而更胖了。 　　今年回了老家，和同院的小朋友一起放鞭炮、闹着玩，大家都喊我“小胖子”，让我很是不好意思。吃年夜饭时看我闷闷不乐，奶奶问怎么了，我把原因一说，奶奶神秘地把我叫到一旁，偷偷而神秘地说：“等到五更的时候，你到咱家大院的那棵臭椿大树前，尽量往上抱，双腿尽量下垂，头往上扬，口中默念三遍‘臭树王！臭树王！你长粗来我长长"，很快，你就会长高了！”我好像得了灵丹妙药，一夜未眠，不住地念叨奶奶的咒语，不住地问到五更了吗！终于等到奶奶说：“到了！”我迫不及待地跑出去，抱住臭椿树，念着咒语，梦想着我长高的样子。 　　不久，这事被爸爸知到了，他教训我说：“奶奶年纪大了，她说的是封建迷信不科学。要想实现你的心愿必须靠自己的努力，那就是应该加强体育锻炼！”我听从了爸爸的建议，过完年回到保定后，加强了锻炼。 　　俗话说“有志者，事竟成”，我相信总有一天，我的心愿将会实现！相信大家都有自己的心愿，快为自己的心愿去拼搏吧！ 六年级心愿作文 篇5 　　小时候的我调皮得很，有段时间爱上玩滑板鞋，总是一有空就穿上它四处跑。 　　一个下午，外面狂风怒吼，我仍旧穿上鞋子，到屋外玩耍着，幻想着前面有许多敌人围攻我，而我身为一个“魔王”，不断滑向他们。 　　在平坦的大道上滑行已经满足不了我了，我开始想去小路上玩。那里坑坑洼洼，有许多碎石，坑里有时候积着浑浊的黄泥水。 　　我小心翼翼地向家旁边的小路滑去，刚到那里就被一块碎石绊倒了，身体一下子扑在了泥地里，下意识中将右手伸出，想支撑住身体，不料却把手摔伤了。 　　一阵剧痛向我袭来，瞬间撞毁了存积泪水的大坝，眼泪，如洪水一般涌了出来。 　　家里人没有听见我的哭喊，一个过路人见状飞奔过来，将我抱起并询问我的住址，我强忍伤痛用左手指了指家门。 　　他将我抱回了家，家人赶忙围上来，急切地询问伤情。那陌生人就默默转身，消失在门口了。 　　这个陌生人的影像一直留在我的记忆里。一个微不足道的举动，有时却让人永久铭记。 　　有一次，在超市结账时，我无意间将购物车收拾好传给工作人员，一句“谢谢”传入耳中。我意识到，为别人，再小的帮助，也有非凡的意义。 　　一个愿望在我心底萌生：我希望所有人都能为身边的人做一点力所能及的事，即使它再小，也一定可以帮助到他人。微小的事物沉积下来，也会汇聚成为非凡的成就。 　　我不觉想起刘备临终嘱咐他儿子的话：“勿以善小而不为。”天下人若都如此，这个世界该有多美好。 六年级心愿作文 篇6 　　相信大家都听过张柏芝的那一首歌曲“星语心愿”吧，一首非常好听的歌曲呢。 　　那么，大家最近一定都有很多非常非常想实现的愿望，可以说是迫不及待吧。那么，都是些什么样的愿望呢？ 　　嘻嘻，你不告诉我我也知道。 　　我可没有骗人，不信的话，我就说出来喽？既然你们不反对，那我只好“恭敬不如从命”的列举喽。不过，有个词好像不适合用在这里。哎呀，不管啦不管啦，我真的要开始列举啦： 　　1、希望新学期一切顺利。 　　2、希望新学期的成绩像芝麻开花一样，节节高。 　　3、想要好多好多好吃的东西。 　　4、想多让爸爸妈妈多给一点零花钱。 　　呵呵，虽然不一定全部都正确，但是八九不离十，不会差多少啦。 　　你们的心愿我已经知道啦。那么，你们想知道我近来最想实现的愿望是什么吗？ 　　既然你们都想知道，我就告诉你们好啦。 　　其实，我吧，现在最想实现的愿望只有一个啦。不过，就这一个愿望，真的超难实现，因为这个愿望就是： 　　考上外国语中学分校，呵呵，也就是我们常说的枫杨外国语啦。 　　原因嘛，豁出去了，告诉你们好了。 　　是因为不想让爸爸妈妈再为我担心了，爸爸妈妈为了我，已经付出了太多太多。多的让我这辈子都还不清。 　　同时，也不忍心看到爸爸妈妈因为我没有考好而错失了上好学校的机会，再多添几根白发。 　　为此，我要好好努力，实现我的梦想，也让爸爸妈妈开心一下。 　　不管你的梦想是什么，你都要一步一个脚印、踏踏实实的往前走。在此，请允许我为你喊一声“加油”。 六年级心愿作文 篇7 　　有人希望清晨起来，舒展四肢，伸个懒腰，呼吸新鲜的空气，有人期望在夕阳黄昏时，抱着毛绒绒可爱的小猫咪，在林间漫步，有人渴望在书的海洋里，无拘无束的徜游......而我的那些心愿是那么的与众不同。 　　我想当一名魔法师，那样，我就可以让人心变成一颗金子之心，变成一个想与多数人贴近，想帮助多数人的心。 　　我还想当一名登山者，爬山可以让身体更加强壮，心情更加舒畅。每当我登上山顶时，一种胜利的感觉油然而生。当我站在山顶上，俯视山下那美丽的景色时，就有一种无以名状的快乐涌上心头。 　　我也想当一棵蒲公英。“花罢成絮，因风飞扬，落湿地即生。”每当初春来临，蒲公英就抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，随风飘到新的地方安家落户，孕育新的希望。 　　现在，我的又一个心愿“横空出世了”。那就是当一名作家。我如果能用我的笔，写出美的语句，让读者陶醉在我的文章中，那不是一件很美好的事情吗？妈妈给我买了很多的.作文书，在书的海洋里，我有了很大的长进，最让我兴奋地是，我的作文竟然在校报上发表了，我觉得我现在离目标又前进了一步。 　　心愿是美好的，也是有趣的。为了我的梦想，我的心愿，我一定会努力的！让我们用实际行动来实现我们的心愿吧！ 六年级心愿作文 篇8 　　它是一种发自内心的愿望，它可能是伟大的，也可能是渺小的。可能差一步就能得到它，也可能还需要花上几年甚至几十年的努力才能得到它。它就是心愿！ 　　世上的万物都有自己的心愿。花儿的心愿是开放出多姿多彩的花朵；鸟儿的心愿是建造出坚固的巢穴；蜜蜂的心愿是采更多的蜜：工程师的心愿是设计出更多漂亮的大楼……我的心愿，它虽然不伟大，但它却代表我内心的爱。它虽然需要经过多年的努力，但我仍不会放弃。 　　我的愿望是当一名医生，这个愿望有着不凡的经历。我小时候经常生病，也经常打针，那时候什么也不懂，时间一长就觉得打针是一件很有趣的事情，有一天回家，我就拿着棉签和水去给爸爸妈妈打针，那时我就已经爱上了这个职业，并打算长大之后要当医生。 　　在我还不肯定的时候，忽然发生了一件我永远都忘不掉的事情，但也正是这一件事情使我更加坚定这个信念。 　　那时的我还不知道什么时候是最伤心的时候，但在某一天我忽然明白了一切。有一天，妈妈哭着来学校找我，我脑子里一片空白，不知道发生了什么重大的事情。在妈妈接我回老家的路上我问妈妈：“妈妈，怎么了？”“你爷爷快不行了”。我当时蒙了，心想：爷爷一定能挺过去的。当我们到家时爷爷已经去世了，家里充满了悲伤，我当时心里就暗暗发誓，长大一定要当一名医生，不让更多的家庭受到伤害，让在每一个家庭都充满安全、温暖！ 　　医生这个职业很危险也很劳累，每天都在与死神作斗争。但医生是挽救生命的天使；是为人民服务的志愿者；是爱心的传递者……现在的他们，未来的我们共同把温暖传播到每一个家庭。 　　医生就像一条充满温暖的小船，从爱的港湾驶向美好的世界。 　　每一个人都有不同的心愿，每一个心愿都是我们成长的起点；每一个心愿都在牵引着我们驶向未来；每一个心愿都注定是美好的，完成这些心愿必要经历风雨，但在风雨过后，会有一条美丽的彩虹在等着我们！ 　　加油吧！去完成心愿！

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家收集的六年级心愿作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级心愿作文 篇1 　　“咚！”是谁把我的美梦惊醒了？原来是一株可怜的桃花。“好黑啊！”她大叫起来。“不怕”我说。接着，我“啪”的一下划亮了一根没人要的火柴。霎时我的体内亮了起来，那根火柴眼里闪着泪花说：“这么多年终于有人把我点亮了！”“可是你有没有想过，有人把你点亮意味着你的生命即将结束！”我话音未落“呼”的一声火柴灭了，可是它带给了我们一分钟光明！它熄灭的同时我的帽子被人拿走了，新鲜的空气进入了我的体内，我深深地吸了一口气，“真爽啊”我感叹到。 　　突然，我尖叫起来：“谁？是谁把我刚刚洗完的裙子弄脏了！”原来，是一个小男孩。这个不讲卫生的小男孩把他刚刚吃完的香蕉皮从老远处扔到了我身上，又跌落到我脚下。“真讨厌！”我嘟囔着。这时，远处传来一声大喊，原来是男孩的妈妈。她一边让男孩捡起碰落到我脚下的香蕉皮一边问：“你难道不觉得很丢脸吗？”男孩一边拾起蕉皮一边低下了头。他走进我小心地把蕉皮扔到我体内时我看到他的小脸红了…… 　　我想：如果大家都讲卫生，不乱扔垃圾就好了！这就是我这个不起眼的垃圾桶的小小心愿。 六年级心愿作文 篇2 　　或许是从我第一次在电视上看到它的时候，这个心愿就如同一颗种子在我心底扎根、萌生了。也不知道为什么，是对它的特殊好感吧，我告诉了爸爸，这个心愿的最基本。 　　爸爸一直帮我记着，几个月后，他带我来到一所琴行，新老师让我认识了或者说第一次触碰了它。它很小，起码现在看来，那种它独有的木色，完美的线条勾勒的框架，四根弦紧紧地横架在琴面上，弓指洁白的毛线，却将弦拉出了美丽的音。 　　那时的我太天真了吧，却不知道学习任何东西都不会是简单的。老师先教我了拿弓指，小小的弓杆的拿法居然还别有洞天。 　　那个时候是暑假，我在家里没事就要练一下弓指指法。那天打雷下雨，不能看电视，也不能弹电子琴，唯一不会被雷电劈坏的只有小提琴了。锯木般的音乐，让我立刻停下了。是的，太难听了。那个心愿也因为阻碍，添加了更多的动力。 　　在学习小提琴的那段时光里，留给我的记忆真是模糊不堪。二、三年级的那段时间，我真的非常讨厌拉小提琴，一听到要拉琴了，就会哭，嚷嚷着不拉，那个心愿似乎被淡忘，可能是现在懂事了、成熟了，否则我怎么也不能把那个时候讨厌小提琴的我和现在这个强烈要求上进的我混为一谈，更不会想到我几乎都快忘了这个心愿。 　　我记得最苦的时候，便是每逢到了六月初，那个时候就得学考级曲目，考级的曲目都是要求背诵的，但那会儿正遇学期末，作业都让人焦头烂额，拉琴的时候常常忘这个、忘那个，弄得我心烦意乱，往往几个小时在不知不觉中溜之大吉。但是在我有限的记忆中，却从来没有看到过“放弃”两个字。 　　五年过去了，我从那个对小提琴懵懂无知的孩子变成了一个拥有五级证书的少年，离我的心愿更近了。反正时间就是不等人的，现在回想起来，似乎是一眨眼过的。我相信，五年都坚持下来了，还有什么不能克服的呢？ 　　我的心愿是能够成为专业级的小提琴手，而这个心愿需要我坚持不懈地努力。 六年级心愿作文 篇3 　　往往人们的心愿总是美好的，比如：有花不完的钱，吃不完的零食等，我的心愿是能让我有很厉害的魔法。 　　当我有无人能敌的魔法时，我要先变许许多多的大树，然后把它们都栽种在缺少树木的地方，让绿化永远地存在于我们的身边：我再变出无数的小动物，让它们自由自在地生活在绿色的大自然当中，让大自然永远充满生机；虽然有许多的可爱小动物们已经灭绝了，但我去询问大人，然后用我的魔法把它们都变到大自然当中。人们就不会为大熊猫，金丝猴等的减少而担心了…… 　　我还要变出三大袋钱，把它们分给孤儿，穷人，失学儿童，残疾人……让他们能过上好日子，我再把一些钱送到贫困地区的教育局，让他们在大山中最好的一片土地建造一所特大学校，有先进的电脑设备。那些孩子来上学，不要钱。再变出一套奇特的电脑程序。小学生很简单就掌握这个程序，它可以让学生们轻松上学，从不把书包背到家。回家后，就自觉得看课外书，有节制地玩游戏，看电视，它能让孩子们开心地上学去，快乐轻松的回家来。这套奇特的程序使学生们边学边玩。在玩时，学会当天所学的知识。这种劳逸结合的方式一定受学生们的欢迎。 　　我还变一大堆少年儿童喜欢的书，让我们学校的图书馆的书，全都塞满少年儿童喜欢的书，从而扩大我们少年儿童的知识面。 　　如果我真的有魔法，我就让全世的人都快乐起来。 六年级心愿作文 篇4 　　说到心愿，我想每个人都有一个心愿吧。心愿有大有小，有的人心愿很大，可能是荣华富贵，但这只能空想；有的人心愿很小，可能是家人平平安安，也许却会满足。 　　在我小的时候，我也有过很大的心愿，我想过当老师，给整个教室的学生讲课，赋予他们知识与未来，这是多么美好的心愿；我也想过当歌手，给几千人，几万人甚至几十万、几百万人演唱歌曲，让人听了我的歌赞赏不已，这是多么令人羡慕的心愿；我还想过当一名医生，医生可以救死扶伤，不放弃丝毫的希望去拯救每一个病人的生命，让病人对生活充满美好的憧憬，这是多么神圣的心愿。 　　渐渐的，我长大了，我明白了心愿并不是空想就能实现的。老师这个工作需要把知识与慈爱都赋予学生，检查作业和批改试卷是枯燥而乏味的，但却是每个老师都必须要做的；歌手的辉煌都来自于不断的练习，他们把一生都投入到了音乐之中，为所有的听众倾情地演唱；医生这个工作需要准确的判断力和临危不乱的冷静，并且医生所背负的压力也不是我们可以想象的。 　　所有的心愿都是要靠自己的双手去实现，去创造的；你的心愿必须由你自己去完成。所有的心愿都不一定会得到什么，但一定会失去什么；所有的心愿都不如你想象的那般美好。 　　如果你问如今的我有什么心愿，我会微笑地告诉你：“我的心愿是现在努力学习，争取更好的成绩，让我的家人以我为荣，也让我的老师以我为荣。”这个心愿说大也不大，说小也不算小，但是我会努力去实现，去创造，因为这才是作为一个学生应该有的、最平凡的心愿。 六年级心愿作文 篇5 　　我的心愿是当作家。 　　我还算出身在学问分子之家，小时分家人望女成凤，给我买了一本关于诺贝取得者如何斗争的书籍。我倒只对后面的附页感兴味，上面写了各国历年取得诺贝尔奖的人数，中国后面只跟了几个名字，这是我不由眯细了眼，这倒不是由于人数少，而是——为什么中国取得者姓名后面都跟了其他国度的名字。 　　几年过去了，我照旧记着这件事。每天，当我作业写完了，翻开电视看到抗日战争片，心中总有一种难以形容的厌反感，只对昔日的英勇、光彩感兴味，而忘了昔日血淋淋的伤疤，这就是中国看待历史的态度吗？而在播放新闻时，在对一些令人自豪的事情上有一些刻意夸张，这能够反映很多问题。 　　我很信服那些在黑暗年代，用本人的笔唤醒了国人，勇于抗争，做出了巨大奉献的作家们。今日再看其作品，我不由开端居安思危，比照理想不由愈加忧虑。 　　从那时，我喜欢写作；从那时，当作家成了我的愿望。 　　我要让国人明白，我们中国的位置不应只至如此，中国有实力、有潜力做强强之国。我要让国人明白，固然有差距，但只需我们中国人努力斗争，便能到达。我要让我的笔使国人苏醒，使昔日五千年的辉煌得以再续。 　　我置信经过努力，我一定能成为作家。 六年级心愿作文 篇6 　　过生日时，人们都会对过生日的人说：“许个愿吧！”在一个特殊的时刻，说出自己的心愿，表达的是对明天对未来美好的希冀与向往。我们每个人都有自己的心愿。而且，在不同的时间阶段，我们还常常会有不同的心愿。心愿一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。不断的心愿，不断前进的人生。 　　上幼儿园时的我，总是希望每天有糖果吃，几乎每天放学都缠着妈妈，让她去买糖。我还幻想拥有一间“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因为那个幻想“糖果屋”的小男孩毕竟只有五岁。 　　时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的心愿渐渐无味了。九岁那年，我已经是一个三年级的男孩了。当我从老师那里得知，有许多小朋友都没有感受过课堂的温馨与快乐，于是我又有了心愿，这个心愿是让中国所有上不起学的小朋友体验同学之间的互帮互助，让离开校园的"同龄人重回课堂——所以，我要为这些贫困生捐助学费。这个心愿是“伟大”的，就这样，我那甜蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着，我在这交替中长大了。 　　时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春秋就像照相机“咔嚓”的一瞬间，如今我已经十一岁了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想为资助贫困生资助学费，我的心愿也发生了大变化，这个心愿很现实，很成熟：我要自豪地踏入名牌学府的大门，因为我已经懂得了用知识改变命运。 　　我现在的任务就是好好读书，奋发向上，为了这个心愿而努力奋斗！我深信：这不是梦！ 六年级心愿作文 篇7 　　每个人的心愿都各种各样，每个人都有着自己的心愿，那些美好的心愿能够实现固然是美好的，但是那些不能成为现实的心愿却不乏唯一，个个美好的梦想。其中在我记忆的闸门里有一个愿望，就是当一名服装设计师。 　　对于女孩子来说，当一名服装设计师，可能是她们梦寐以求的愿望，但是又有多少人不是三分热度呢？我的愿望在我心里一直存在着，滋长着。 　　小时候我曾幻想，如果服装设计师的行列中出现我的名字，那该是多么美好的事啊！甚至长大后也幻想过，我会想方设法的去设计好看的、舒适的礼服与公主裙，让那些姑娘们完成她们的公主梦。 　　少年志，则国智，少年强，则国强，少年有梦，则中国有梦，我在今后的人生道路上一定要努力学习，完成自己的心愿。 六年级心愿作文 篇8 　　每个人都有自已的心愿，我也不例外。 　　我的心愿是能让爸爸妈妈永远快乐幸福。 　　在我出生到现在都生活在蜜罐温床里，在我成长的过程中您给过我很多温暖。上英语课时，妈妈陪我上英语课，路程很远您也再苦再累也骑自行车带着我上英语课。国庆节放假七天后上补上英语课，该结业考试了，我一看题，傻了眼怎么那么难，我磨磨蹭蹭才做完。 　　给老师改，老师很生气地说：“你怎么做的？从头错到尾啊！”妈妈听见了很生气，跟老师说：“国庆节放假在老家玩疯了，英语全忘光了，你在老家干什么了，光玩了？”老师说：“你不是学习问题，而是态度问题，我需要一个学习态度。”我呆呆地坐在那儿，心想：我知道错了，我以后好学习。但胆小的我不敢说，老师看着我呆呆地表情，让妈妈打电话给爸爸，叫爸爸来一趟。妈妈生气地给爸爸打电话，声音很大。妈妈生气的说道：“她爸爸说还有事，不来了。”老师说：“你回家说说为什么会这样？”妈妈生气的说：“走！”我跟着妈妈后边慢慢跟着。回到家爸爸已到家了，看到爸爸那脸庞，我开始自责起来，妈妈给爸爸说了我的情况，爸爸的脸顿时拉长了，爸爸说：“没事，下次会考好的。”我知道爸爸的心里比谁都难过。 　　我决定我以后我一定会好好学习让爸爸妈妈让我骄傲。 　　我要奔向我的心愿去努力，让爸爸妈妈永远快乐，幸福！ 六年级心愿作文 篇9 　　每个人的童年里，都会有一个或多个美好的愿望，这些愿望可能会实现，也可能一个都实现不了，但无论如何，这些美好的心愿都会让我们激动，让我们兴奋，让我们对未来充满了许许多多的幻想。有了它，我们的生活才变得多姿多彩，快乐奇妙。 　　我的心愿是能够成为一位杰出的画家，他不像高明的演奏家，可以站在星光闪闪的舞台上演奏着悠扬的乐曲。我只需要一支笔和一些纸就心满意足了。有了这两样东西，我就可以环绕世界旅行。 　　……旅行，用我的画笔把最真实的风景展示给大家，让人们了解更多不同的美。是的，也许你会不相信。在我经过山川河流时，我会把山的陡峭，山的奇峻，山的清秀，河流的清澈见底，以及叮咚作歌的流水声都融在我的画纸上。遇到农民大丰收时，田野里的庄稼照亮了我的眼，我会把田园里一望无垠的大片金灿灿的农作物画得淋漓尽致，还会在画纸上描绘出农民辛勤朴实，勇敢坚强的英雄形象。也许，我会在一个荒凉偏僻的村庄里，遇见挨饿受冻的孩子，他们一个个虽然随时会被饿死，冻死，但仍然会顽强的生活在世上，这种不屈不挠的生存状态我也会用我的画笔如实描绘下来，让普普通通的一张白纸变得不仅多彩绚丽，还要让人们感受到生命依然在纸上流动着，让它深深地刻在我的脑海里，永不忘记。 　　要想把一幅画画得惟妙惟肖，饱含深意，必当要用心去感受，全神贯注的对待这幅画。法国大雕塑家罗丹在邀请朋友去他家做客参观雕塑品时，发现塑像有点小毛病，立马开始修改。在修改时，完全忘记了客人，过后，才想起了客人。我明白:“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”所以，我希望我画出的每一幅画，都能让人感受到景物就展示在眼前。从我的画里，不仅能看到色彩，还能看到不同的世界，不同的含义。 　　我要实现自己心愿，我会努力的，就如一句话说得好:“世上无难事，只怕有心人。” 六年级心愿作文 篇10 　　在我的成长之路一直缺少父亲的身影和关爱，那你们猜到我的心愿了吗？ 　　在我小的时候对爸爸的印象是我成长过程中最清晰的。孤独时的我总是一遍遍记起他那宽宽的肩膀，记得他那双粗糙的大手握住我的小手那种暖暖的安定的感觉。我总是在他回来的时侯跑出家门，在笑声中扑入爸爸温暖的怀抱，可这一切只是停留在我六岁之前的记忆中。 　　从六岁开始，爸爸回家的次数越来越少，一开始我很不习惯，天天哭着喊着要见爸爸。妈妈告诉我，爸爸是为了这个家才出去的，你要习惯没有爸爸的日子。随着我逐渐长大，我不会再吵嚷要见爸爸，不会想起他那双粗糙的大手，甚至已经快忘了爸爸的样子。 　　今年我12岁，对于爸爸我已经无所谓了，每次他回到家我甚至觉得是一个陌生人来到我家，让我感到拘束不安。可是没有人能体会到一个没有父爱的孩子有多么没有安全感，也许是因为没有父爱的缘故吧，我变得沉默了，不喜欢说话了，学会在陌生人面前隐藏自己，对所有人有着很防备，因为我怕别人伤害我。 　　所以，我的心愿是：希望我以后的成长可以有爸爸的陪伴与关爱。

出入造句子大全如下：1、有的年轻干部当“官”之后，一阔脸就变,疏远平贱亲朋、良师诤友,热衷傍大款，傍大“官”，建立关系网，拉大旗作虎皮,结党营私,“往来皆关系,出入无百姓”。2、故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。3、肖远山与炫鬻宗关系甚好，肖青灵自小便经常出入炫鬻宗，与芳华极为投缘，此次偷偷瞒着家人留书出走，跟随芳华出外修行，没成想飞来横祸。4、出入相友，守望相助，疾病相扶，则百姓亲睦。5、据介绍，地下一层的环行路网共有25条通往各处的汽车通道；经由这些出入口，途经中关村西区的车辆，不用必须通过拥堵的路面，可以直接从地下穿行而过。6、况且周王府邸之中，有吕尚经常出入，要是自己碰上，没有了阴阳石镜，定然凶多吉少，便又将阴阳石镜。7、唐代这里建有西侯津亭，仍是广州的水路枢纽，来往船只可经驷马涌出入广州，是军事、交通要地。8、当地下建筑内有人员被困，需要抢救时，可避实就虚，将主攻阵地选择在地下建筑进风的出入口处，用多支喷雾水枪实施强行内攻。9、大大小小的四合院一个紧挨一个排列起来，为出入方便，每排院落间必要留出通道，它们之间的通道就是胡同。10、诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方籓镇争以货赂结之。11、主人的内定出入口一是一个网络住址。12、花屋村位于鄂陕交界大山深处，山高林密，坡陡势险，临水临崖，此前只有一条羊肠小道经吴家扁村出入。13、在居民楼安装楼宇对讲，可阻止闲杂人员自由出入，将犯罪分子挡在楼门之外。14、此外，车站出入口处还设有热风幕，让乘客还没进站门就能立即感到丝丝暖意。15、不能共度平安夜，只愿你平安四季；不能与你常相伴，只愿你出入平安；不能与共同进退，只愿你事事平安；朋友，愿你“平”淡生活有滋有味，只幸福的生活“安”居乐业，平安夜快乐！

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我帮大家整理的六年级心愿作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级心愿作文1 　　亲爱的同学们，当我们坐在教室中安静的听课时，当我们还在操场上和伙伴们一起开心做游戏时，当我们依谓在父母边，享受着家的温馨。亲人的关怀时，你可知道在世界的某地。某个国家里，还有许多与我们同龄的孩子正遭受着战争的苦难。他们渴望世界的和平，渴望过上幸福安宁的生活，渴望共同发展。共同繁荣，让我们携手，祝愿和平的阳光洒满世界上的每一个角落。 　　我有时上网的时候经常看到一些同龄的孩子在战争中避难的情形，着使我十分心痛。一次，我在书上看到一副图和一句话。一个阿富汗小女孩，她的手里拿着一个半节矿泉水瓶子，里面装着一丁点儿钱她水汪汪的大眼睛里流露出来的不只是泪水，还有极度的失落与忧愁，身上穿着破旧不堪的衣服，他靠着一根大柱子。她说;“如果祖国的和平能用我将为我的祖国买来和平”我看到这里想到。“6。1”是国际儿童节，但是不是每个孩子都能在这一天穿新衣。买新书，载歌载舞的庆祝自己的节日，硝烟战争中的苦命的儿童告诉我们：儿童不会发动战争，然而在每次战争中，每次在战争爆发时，带给儿童的总是她们一生中最深的阴影! 　　我愿世界上每个地方都有“和平鸽”在飞翔。 六年级心愿作文2 　　心愿，就是人们内心深处的愿望。每个人都会有心愿，它是我们在茫茫的人生海洋中航行的路线图。一个个多姿的心愿，构成了我们五彩的人生。 　　我的心愿是当一名作家。当一名作家是那样美妙！每天都沉浸在自己的写写画画里，和纸与笔交朋友。在它们的忠实陪伴下，相信我的每一天都将会充实而愉快。 　　当我拿到那一份份稿费，我的脸上也会绽放出如农民见到庄稼大丰收般甜到心底的笑容。我相信我会让我呕心沥血之作发挥出它们的价值，成为孩子们最喜欢的精神食粮。 　　当然，一切不能老凭空想像。要让心愿成为现实，一定要付出努力。写作需要多积累，我就多看课外书。小说类的《小王子》，童话类的《一千零一夜》，科普类的《昆虫记》，古典名著类的《西游记》……我都爱看。写作需要多运用，我便坚持写日记。现在，我已写完了三本日记本。日记不但练习了我的写作水平，保存了我的童年，还与人分享了自己的快乐，分担了痛苦，一箭四雕，多好！从而，我的作文也由班上中下等的水平，上升到了上游的范围内。 　　我坚信，有足够的付出，就一定会有收获。希望你们能在书店里看到作者是“钟莹珠”的书那一天早日到来…… 六年级心愿作文3 　　时光匆匆，宛如行云流水，恍如白驹过隙。不知不觉，时光老人已敲响了20xx年的钟声，20xx已经离我们远去。在这新的一年里，我有一个愿望，一个简单却难以实现的愿望。 　　20xx，我的愿望很简单，我希望奔波在外的爸爸妈妈带着弟弟回家过年。我幻想着我们一家人围坐在电视机前，吃着美味可口的水饺，看着春节联欢晚会，享受着一家团聚的喜悦。可是，我的愿望每次都会落空，爸爸妈妈只会在新年前夕打一个电话，告诉我一个让我失望的消息。爸爸妈妈，我是多么渴望你们能够回来啊！哪怕，只待一天，只一天，这就足够了。 　　在新年前的晚上，我总会拿着一本心爱的书，就那么静静的坐在窗前，幻想着爸爸妈妈回来时给我的拥抱，对我拿到的好成绩的赞扬，还有我们一起出去逛街时的欢乐。即使只是想一想，我都会开心的傻笑，做梦的时候都会忍不住说胡话……爸爸妈妈，不管你们再忙，来陪陪我吧！ 　　爸爸妈妈，我知道你们很忙。但是，今年，你们能回来和我一起过年吗？愿你们安好 六年级心愿作文4 　　心愿是沙漠中的一滴泉水，为渴了的人们注入新的力量，心愿是大自然中的一粒种子，为春天播撒新的生机；心愿是播撒在心田的一粒种子，为人们种下丰收的希望。 　　我的心愿是想当一名出色的舞蹈老师。想象一下，有一个舞蹈学校都在看我的舞蹈视频；都在夸奖我；都在向我的舞蹈方面学习，是一件多么美好，多么荣誉的事情呀！所以每次只要我一听到音乐，我就会情不自禁的手舞足蹈起来。随着音乐的旋律，我的动作也随着变化，每次只要一跳，我得跳一个下午。 　　记得有一次我正在舞蹈考级，我自信的做好了准备，开始跳时，我越跳越有味，越跳越起劲。这也使我更加热爱上了跳舞，跳舞也成为了我的一种爱好，一种心愿。 　　考完级后，通知下来了，我通过了，我的心愿也算是实现了小小的一部分。我非常开心，简直是喜得快要发疯了，我心想：“功夫不负有心人”。我的努力没有白费。 　　可是有一次，我因为一个不小心把脚给弄伤了，但我却强忍着疼痛继续练习。到了最后的比赛，我也获得了冠军。 　　这个美好的心愿一直住在我心里，我也会朝着自己的目标，不断努力，继续加油，继续前行…… 六年级心愿作文5 　　我有一个小小的心愿，希望风能带去我的思念…给我可爱的朋友，让你们知道远方一直有一个人在默默的对着流星祈祷，祈祷着一切的美好！虽然我们也许是很久联系或者已不太熟悉，但是时间无法湮灭久酿的酒，只会让它越纯越香；空间也无法阻隔思念的水，只会让它越流越长。所以我要为你祈祷——我的朋友！ 　　我有一个小小的心愿，渴望阳光能把我的想念送去给我敬爱的……同学。让你们明白在你们背后还有人在为你们守候。也许成长的我们会渐渐模糊曾经的一起学习，但是花儿谢了冬天还是会迎来春季，有缘我们也一定还会相遇。所以我想祝福你——我的同学！ 　　我有一个小小的心愿，愿望岁月能让我的爱围绕在我亲爱的…家人和亲人身边，让你们清楚我们今生的有缘相聚已让我深深地记忆，就算雨水来冲洗过去打击在生活里，但它始终无法渗透我们身上共同流着的热血。所以我要保佑你——我的亲人！ 　　我有一个小小的心愿，那就是祈祷、祝福、保佑来采的你，虽然也许我们彼此还不认识，但是命运已让我们在此相遇，就算你像鸟飞过天空而不留下痕迹，但我也还是会好好地——谢谢你！ 六年级心愿作文6 　　我的心愿，就是想要有一个自动的文具盒，由于目前那个文具盒老是从桌子上掉下来，所以我很不喜爱它，想要买一个新的文具盒，还是自动的。爸爸说：“你假如表现好，而且你的零烧钱不乱花，等存到六元钱的时候，我就给你买一个。”我说：“一言为定。” 　　终于，我的零烧钱存到了六元钱，学习也有点进步，表现也很好。爸爸果然遵守诺言，带我到超市挑选，想给我买了一个自动的文具盒。到了超市，我看中了一个，我就问超市里的阿姨：“这个什么价格？”阿姨说：“49元。”爸爸说：“太贵了，换一个实惠的吧。”我说：“可是其它的都不是自动的。”爸爸又反复地说：“还是换一个吧。”我说：“就要这个。”爸爸终于扭不过我，答应给我买一个。 　　爸爸在回家的路上，对我说：“大家以前上学都没有文具盒的，要有一个文具盒大家就很开心了。破了也舍不得扔掉，一直想方设法再修补，继续采用。所以你要好好保护它。”我大声地说：“我的心愿终于达成了，我肯定好好保护它，再也不换了。” 六年级心愿作文7 　　烛火摇曳，照亮我的脸庞，射进我的心灵，一个个心愿如一朵朵含苞待放的荷花，竞相开放...... 　　友谊之花述说着我的心愿：愿我携手共度美好时光的朋友们，今后都能学业顺利，前途不再渺茫，学习成绩更上一层楼! 　　亲情之花述说着我的心愿：愿我的父母永葆青春，永葆活力，工作万事如意，不会被烦恼与困扰所环绕，天天开心，健康长寿! 　　老师之花述说着我的心愿："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"愿老师身体健康，工作时能够劳逸结合，减少负担，一批批栋梁之才将出自您之手! 　　社会之花述说着我的心愿：愿社会上的.不良现象能够烟消云散，取而代之的是温暖与真情，在世界的每一个角落都充满温馨与快乐，充满贫困山区孩子们银铃般爽朗的欢笑声! 　　久久地凝视着最后一根蜡烛，那么，我呢?愿我今后的人生之路充满光明，虽然前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望，我要用自己强健的双手，去开创祖国辉煌的未来! 　　轻轻吹灭最后一支蜡烛，烛光照耀的脸上，笑容悄悄爬上我的嘴角，我坚信，美好的心愿必将逐一实现! 六年级心愿作文8 　　儿时，我有一个深藏心底的愿望，那就是能写一手漂亮的汉字，从那时起，我就对书法产生了浓厚的兴趣。一年暑假，爸爸就带着我拜了一个书法老师xxx。 　　开始，x老师问我想学什么字体，我选择了颜体。一般人看颜体，会觉得它笨拙，可我却觉得颜体有一种雄伟厚重，气势磅礴之感。特别是每个字的竖画，是那么刚劲有力，怪不得人们说“颜筋柳骨”呢。 　　x老师对我要求很严格，让我从最基本的横、竖、撇、捺、折、点开始，练习对毛笔的掌控能力。刚开始学习的时候，毛笔根本不听我使唤，就想一根棒子，写出的笔画也粗细不均，连爸爸看了都笑着说我写得像猪骨头。练习基础笔画的时间是枯燥乏味的，但我坚信，经历过风雨才能见到彩虹。 　　还记得x老师常常对我说：“拳不离手，曲不离口”。写毛笔字也是这样，写好基础笔画至少要用上一年的时间，还要坚持每天练习，哪怕是拿毛笔随手画一画，都可以练习手感和自己对毛笔的掌控能力。 　　通过那段时间的练习，我深深的感到：练习书法，不仅可以让我写一手好字，还可以让我在感悟书法魅力的同时，学习如何做人。愿望实现了，以后我会把“认认真真写字，堂堂正正做人”作为我的座右铭，把书法练得更好，并提高个人修养。 六年级心愿作文9 　　心愿是什么？是彩虹五彩缤纷，激励我成长；是花朵，香气迷人，让我的生命芬芳馥郁。我许下的这个心愿让我变得比以前更加努力。 　　从我上一年级开始，我每天都能看见老师在讲台上讲课的样子，我十分羡慕老师那神气的样子，我做梦都能梦到。再想一想，老师每天都教育着祖国的花朵，培育着祖国的未来，这是一个多么神圣的职责呀！这时，一颗当老师的种子在我的心中慢慢的生根、发芽。 　　当老师要写一手非常漂亮的粉笔字，还要有优秀的解说能力和非常丰富的知识，太难了！于是我努力，我奋斗，每天积累丰富的知识，每天练习书法、口才，这不但让我提高了成绩，还让我成为了一名全面发展的好学生。 　　有一次考试，我数学只考了81分，我难过极了。我怎么能考这么点分数？这还能当上老师吗？我不是当老师的料。妈妈走过来安慰我：“孩子，不怕摔倒，摔倒后勇敢地爬起来，你会变得更强大。”我重拾信心，勇敢前行。 　　心愿是人生的灯塔，是人生的地图。十年树木，百年树人。只要坚持就一定会成功。 六年级心愿作文10 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好！ 　　我是六年级的学生代表杨嘉艺。 　　时间过得真快！转眼间，我也已为我当初投下的心愿卡，而去努力了一年！而当时我的心愿就是考上理想中的中学！所以我一年多来，都在刻苦的学习。在课堂上认真的举手发言，在课后也不忘复习学过的知识，作业也写得十分认真。俗话说得好：一份耕耘有一份收获。终于，通过我的不断努力，考上了理想中的学校！当然！不仅仅是我，六年级的所有同学都为自己的理想中学而去刻苦的学习。所以我提议，一到五年级，都向六年级的学生，报以热烈掌声表扬一下我们。六年级的同学们，则让我们向辛苦的老师们表示感谢！ 　　不过，我当初还有一个心愿，虽然没有写在心愿卡上，投入箱中。但它不出我所料。实现了！那就是我们的学校越来越好！这不，你看！我们学校的设施越来越先进，学校的九大景更加的引人注目。更重要的是，老师门的教学水平不容小觑，同学们的成绩如同坐火箭般速度在提高。这让我十分自豪。不过，我坚信！今天，我以乐小为荣，明天，乐小将以我为荣！ 　　最后，祝学弟学妹们好好学习，天天向上！老师们身体健康，工作顺利。 　　谢谢大家！ 六年级心愿作文11 　　每个人心中都有一个美好的心愿，我也一样，我的心愿是希望奶奶健康长寿，永远陪在我身边。 　　从小到大，奶奶陪我度过了无数快乐的日子。奶奶给我做好吃的饭，跟我玩各种游戏，给我讲好听的故事……奶奶是我生命中最重要的人。 　　小时候，我是一个特别调皮的小孩子，整天到处乱跑。这天奶奶打算去地里摘菜，出门前还再三叮嘱我快下雨了，不要出去玩，她一会儿就回来了。我口头上答应了，背地里一个箭步跑了出去。 　　我去村头的小广场上玩了一会儿，觉得没意思，就向家里走去，忽然一道闪电将天分成两半，好像一个大巨人正抡着大板斧朝乌云砍去。只见天上乌云翻滚，接着便下起了倾盆大雨。我站在屋檐下，害怕极了，大风呼啸着吹着旁边未关紧的门，吱呀吱呀的恐怖声音让我毛骨悚然。 　　就在这时，忽然在那大雨之间出现了一个我很熟悉的身影，哦，原来是奶奶，我激动得快喊出来了。见到我，奶奶立刻变得和蔼起来，她跑过来一把抱起我说：“乖孙女，你跑到哪里去了，让奶奶好找啊！”奶奶背起我走回家，我趴在奶奶背上，感觉是那么温暖…… 　　在这四千多个日子里，奶奶给我的是开心和快乐，感动和温暖。我希望奶奶长命百岁，永远和我在一起！ 六年级心愿作文12 　　人的一生，都有美好的心愿伴随，就像一颗天上的星星，永远企盼着，虽然有可能永远得不到，但心愿永存。心愿这颗星星永远不灭，照耀着心灵的航标灯；心愿这颗星星永远在北方的天空，因为北斗指引着方向；心愿这颗星星永远那么的迷人闪亮，有无数个梦想在每个夜晚期盼。 　　而我的愿望是我的成绩能更是一层楼。因为这样可以让老师和家长放心，老师可以抽出更多时间管理成绩和纪律不好的同学；家长可以放心把我交给老师，一心放在工作上；我长大后可以找到好工作，我就可以向灾区捐款，帮助更多的灾区小朋友读书；我可以更好地报效祖国，不辜负祖国对我的养育之恩。 　　我还有个愿望那就是能成为歌手。我希望能创作出像《江南stely》这样风靡全球的歌曲，站在时尚的前沿，引领人们正向的思维，更加积极乐观的生活。还要用我的歌声感染更多人爱上音乐，创作出更多美妙动听的歌曲。 　　为了能更早实现心愿，我会从现在开始努力，努力实现我的愿望，甜美的歌声是属于我们新一代的。 六年级心愿作文13 　　大家每一个人都有自身的心愿，你们知道我的心愿是什么吗？今天我就给大家说说我的三个心愿吧。 　　心愿之一：我期望我有一只可爱的牧羊犬，由于每次外婆家的小母狗生的孩子一断奶，外公不是把小狗卖掉，就是把小狗送给了其他人，这令我很的伤心，为了这件事，我多次向父母提出买小狗的需要，可他们一直说一大堆的理由来拒绝我的需要，我太想要一只小狗了，我的这个愿望啥时候才能达成呢？唉…… 　　心愿二：奶奶和爷爷去年去海南旅游，说那的风景实在是太美了，碧蓝的大海，金色的沙滩，踩在上面软绵绵的舒服极了，很大一部分人在海滩上捡着贝壳。那里的热带水果很丰富，椰子，红龙果，榴莲……想起来就让我口水直流三千尺呀，有机会我必须要去海南看看那里美丽的风景。 　　心愿三：我期望天天放假，由于一到周末我就没有玩的时间，不是学习英语，就是上作文课，就只有半天的时间，还要完成学校的作业，累的我是叫苦连天这样的日子啥时候是个头呀？要是能天天放假我就有玩的时间了，那多好呀。 　　我的这三个愿望啥时候才能达成呢？ 六年级心愿作文14 　　有人会疑问，心愿是什么？心愿是成长启程中不断的动力，是心中最真切的愿望。雄鹰的心愿是能在整片天空翱翔；小草的心愿是饱受阳光雨露的滋养。而我的心愿是能够做一个在舞台上发光发亮的明星。 　　我酷爱唱歌，尤其对现代主义流行歌曲情有独钟。平常去学校时，有事没事都会吼上两嗓子，这已然成为了我的习惯，因为清晨吼的两嗓子，会给我一天都带来满怀的好心情。 　　我喜欢徜徉在音乐的世界里，一切都是安静的，仿佛世界也在倾听我歌唱。尽管我唱得不是很好，但音乐早就成为了我无法割舍的爱好，有时就连上课我都会偷偷摸摸唱上一两曲儿，手指不禁打着节拍，仿佛我是一位音乐制作人。 　　最近，电视荧屏上的一档节目引起了我的特别注意——中国好声音。节目上参加的人个个都是实力唱将，但却都是平民百姓，草根阶层。看着他们在舞台上闪闪发光，心里满满都是“羡慕嫉妒恨”。有时我也会想象，如若将来我也站在这个舞台上，一定会感到十分幸福的吧。 　　我愿为了我自己的心愿，而不断的努力前进。我坚信，终有一天我也会站到光芒万丈的舞台上，闪闪发亮！实现自己的心愿！ 六年级心愿作文15 　　每个人都有自己的心愿。心愿像一粒种子种在我们“心”的土壤里，心愿像一盏明灯，照亮我们前进的方向，心愿像一件衣服，温暖着我们的心。我的心愿是快点长大，为家庭做贡献。 　　在家人面前，我永远是个长不大的孩子，他们生怕我磕到、碰到把我当“宝贝”一样。有一次，我看见妈妈在厨房里炒菜。我刚进厨房，妈妈就像是看到妖魔鬼怪一样的大声吼道：“你怎么进来了？要是油溅到你的脸上就会起大泡的，快走快走。”我只好无奈地走出厨房。想帮妈妈做点事，为什么总是这么难呢？ 　　还有一次，我看见爸爸在厨房洗碗，就上去帮忙，可是爸爸见状又和蔼可亲地说道：“孩子，你还小，要是打破了碗刮到了手就不好啦！”我只好又伤心的走出厨房。我知道，在爸妈的眼中，我永远是那个容易受伤还长不大的孩子。 　　我每天看着爸妈忙碌的身影，我不仅头涔涔泪潸潸了。我连做梦都想帮他们。如果我长大了，就可以做家务了，等他们年纪更大些，我就会开上车，带他们去各地观光旅游，邻居们看到这些都一定会说：“这孩子可真孝顺！” 　　快点儿长大就是我的心愿，它虽然很小，却很有力量。凭着它，我想我这棵小树总有一天，可以长成为父母遮风挡雨的参天大树！

一、漫步于雾中，就像 进入 缥缈的仙境一般。 二、书籍能引导我们 进入 高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯 三、刚 进入 黄果树风景区，便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 四、 进入 六月，一阵阵热浪扑面而来。太阳变成了一个大火炉，整个世界都被烘烤得滚烫滚烫。 五、 进入 农场的大门，我们又穿过一片小树林，跨过一条小沟，来到了一大片玉米地。只见地里的玉米长得个儿大粒儿多好像一个个害羞的少女，把衣服裹得紧紧的，只露出金色的发丝在风中飘荡。 六、我不知不觉 进入 梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。 七、 进入 了寒冷的冬天，小溪结冰了，再也没有往日那欢乐的歌声了。大地仿佛穿上了一件银白色的睡衣，安然入睡。大地就像茫茫无边的棉花一样洁白。你看，你听，我家乡的小溪多美啊！ 八、如果你希冀 进入 无限的境界，那就该对有限的事物进行彻底的探索。 九、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿 进入 了大海，忘记了时间的流逝。 十、 进入 到阳光明媚的3月，春天就来临了，万物复苏，春暖花开，它是一年中最好的时刻。我汇总了一些列有关春天的诗句、优美现代句子、作文等资料，和大家分享。 十一、 进入 森林，仿佛跳进了一个绿色的海洋，立刻便被它吞没了。 十二、 进入 黄昏，山间薄薄的纱雾在树间草隙中飘舞着，无声无息，就像睡床前的帷慢，使你也想在它的怀抱中进入梦乡。 十三、待到夜深时，灯火渐次熄灭，是一处又一处的人们 进入 了梦乡。那些依旧亮着的灯，代表着一个又一个未眠的灵魂。他们在安谧的夜里，奋斗，担忧或是期待与守候着。 十四、恋爱就像某些领导，口口声声表示要扶植新人，但 进入 操作层面，新人却总是发现自己无法与老人抗衡。 十五、让人类创造的一切道德财富 进入 学生的意识和心灵。苏霍姆林斯基 十六、如果没有价格上的优势与技术上的绝对优势，千万不要 进入 红海市场，否则你会必输无疑！ 十七、灯下老人：许多人 进入 梦乡的时候，院子里有一盏台灯，显得格外明亮。灯下坐着一位老人，他时而沉思，时而拿起笔在纸上挥写。老人年近七旬，两鬓斑白，但瘦削的脸上两只眼睛却炯炯有神。 十八、在这晴朗的天气里，瀑布显得更可爱，更动人了。它轻轻拍打着岸边的岩石，打着转转，深情地眷恋这块美丽的土地和这个伟大的祖国。而我，仿佛 进入 了仙境，陶醉其中，抛开了一切观赏瀑布，流连忘返！ 十九、无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经 进入 了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。 二十、许多人认为秋天是凄凉的，但是故乡的秋天是充满诗意的，是多彩的。它不像北方的秋天那样寒冷，那么快 进入 了冬季。故乡的秋天是温的，刮着和煦的秋风。太阳暖洋洋的照在人脸上。像母亲的手抚摸着你。 二十一、日西湖不如夜西湖。在夜色就象小姑娘蒙上轻柔的，黑色的面纱。天黑了，当西湖美丽的暮色渐渐掩去时，湖对岸的灯光突然亮了起来，那一刹那间，我仿佛进了一片金碧辉煌，令人仿佛觉得 进入 仙境一般。 二十二、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。于是，家乡又 进入 了风雪载途的寒冬，洁白的雪花漫天飞舞，大地银装素裹，好一派千里冰封万里雪飘的北国风光，无不让人产生无限爱恋之情。 二十三、上午，蝉睁开晶亮的双眼把我唤醒。中午，它的歌声更加嘹亮，有的好像喇叭声，有的好像尖叫声。晚上，蝉儿伴我入睡，它的歌声一会儿让我 进入 了梦乡。 二十四、生活中的烦心琐事就如同空气中的粒粒灰尘,我们无法阻止它们 进入 我们的心田。所以，我们应该以广阔的胸怀去容纳它们，慢慢地，静静地，让他们沉淀下来。 二十五、突然发觉没有了知了的鸣叫，突然发觉也没有那没完没了的炎热，仿佛就在转念间，武汉就 进入 了温文尔雅的秋天。虽无菊花遍地金黄，也未尝有时间去梁子湖品蟹，但拂帘而入的阵阵凉风却在斜风细雨处吹来一曲清悠。 二十六、微笑面对失败的排比句：面对失败，我们微笑，那是成功的信息，是胜利的途径，是彼岸的渡船，是 进入 成功大门的台阶。 二十七、天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们 进入 梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”…… 二十八、也没见竹子的开花，但它却真正地在我的面前消失了，也许是现在的孩子已经不需要这样的竹林了，他们更多地拥有了昂贵的玩具。已都是独生子女了，父母们也不放心让他们 进入 竹林，因为竹林中或多或少地存在着危险，在幽深的竹林里我也曾经遭遇过蛇。 二十九、小姑娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个 进入 创作意境的小画家。 三十、每年的冬至过后，天气会更加寒冷，花草树木收起了笑脸，小动物都躲起来， 进入 了自己的窝巢，有的开始了冬眠。人们穿上又厚又暖的羽绒衣，候鸟们都飞到温暖的南方去了，一年四季最寒冷的日子来临了。 三十一、夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎下的大路，或是已 进入 树木、房屋的阴影；不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。 三十二、当真正 进入 这座山时，我们才感受到了这座山的诗情画意。地上的白雪与青黑色的树干构成了一幅优雅的水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点的绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家的老黄牛悠闲的摇着尾巴，发出“哞哞”的叫着，看来冬日的大山并不像外表看起来那么没有冷峻。 三十三、小菜园里，蔬菜成熟了。你看，香菜姑娘正在梳着自己的头发，南瓜正在 进入 梦乡，菊花发出阵阵清香。 三十四、天气渐暖了，而他却像 进入 了严冬。不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。 三十五、夜深了，皎洁的月亮完全出来了。夜静的连人们的脚步声都能听见，动物们都开始回家了。忙碌了一天的小蜜蜂伴着月光回到了自己的家，可爱的小狗在月亮姐姐温柔的注视下 进入 了甜甜的梦乡，美丽的小鸟在自己的窝里和妈妈一起欣赏着美丽的月色。 三十六、街上满地都是雪，有的人摔了一跤，小伙伴都打起精神一起来做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比赛等等……我们好像 进入 了一个美丽的童话世界。 三十七、菊花的花就更美了，我一闻，就感觉 进入 了梦乡，一朵菊花像一个害羞的小姑娘，刚被别人表扬，一片菊花瓣像龙的爪子。 三十八、我不知不觉 进入 了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。 三十九、听，小竹林哗啦啦地有节奏地响着，原来是风姑娘！这些声音交织成一曲自然动听的音乐，使人心旷神怡，仿佛 进入 一个神秘的七彩世界，使你流连忘返。周桥。 四十、冬天带来的寒气遍布每个角落。西北风刮来，让人感觉寒风刺骨。光秃秃的树木可怜巴巴地耸立在道路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，都枯萎发黄 进入 了梦乡。 四十一、望着满天的星星，我总是忍不住伸出自己的小手，对着那满天的星，调皮的数着，可是那星似乎永远也数不完。我数了一遍又一遍数的我渐渐 进入 梦乡…… 四十二、天黑了，当西湖那沉鱼落雁的容貌就要完全被暮色掩去时，湖对岸的灯光忽然亮了起来，一刹间的一片金碧辉煌令人宛若 进入 仙境一般。 四十三、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力 进入 的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 四十四、天黑了，当西湖美丽的暮色渐渐掩去时，湖对岸的灯光突然亮了起来，那一刹那间，我仿佛进了一片金碧辉煌，令人仿佛觉得 进入 仙境一般。湖水倒映着流光益彩的夜灯，时间如水晶般的朦胧而清透，时光如箭般穿梭。 四十五、冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。冬天来了，春天还会远吗？”冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜。冬季的来临，也让万物 进入 了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫…… 四十六、如果你想在这个世界上获得成功，当你 进入 某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 四十七、冬天，当天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装。小镇中央的湖面被洁白的雪笼罩着，就像是 进入 了银装素裹世界。幸运的游人在此时就可以欣赏到童话的美景了。 四十八、登上山巅，周围都是云海翻滚，似乎 进入 了仙境，远处的山峰若隐若现。仰视天空，成群的鸟儿展翅高飞。一块块怪石屹立在山巅之上，摇摇欲坠。张开双臂，一阵阵微风吹过，你能感受到大自然的神奇和壮丽。 四十九、古朴典雅的古代建筑一个接一个，随时 进入 你的眼帘。从岱宗坊向上便是王母池红日万仙楼，再向上是中天门玉皇顶等名胜古迹，数不胜数。爱好书法的文人看到历代骚人墨客留下的佳句，更是留恋不舍。 五十、夜阑人静，大地上万物都 进入 了梦乡。 五十一、天黑了，当西湖那沉鱼落雁的容貌就要完全被暮色掩去时，湖对岸的灯光忽然亮了起来，一刹间的一片金碧辉煌令人宛若 进入 仙境一般。湖水倒影着流光溢彩的夜灯，霎时间如水晶宫般的朦胧而晶莹透亮。不施脂粉的西湖霎时间雍容华贵。 五十二、夜来香白天含苞欲放，像个害羞的小泵娘；当晚上夜深人静的时候，夜来香悄悄的露出笑容，散发出淡淡的清香。使人们 进入 甜美的梦中。 五十三、沿着竹园中主楼楼廊走到尽头，便可 进入 秋山峰巅，那是一座黄石假山，石色近土红色，只此一色便生秋意。而这座山的得体，还在于它和主峰以外的配峰相呼应，在于它山势脉络的连贯。 五十四、学会宽容，懂得忍让，人就会 进入 鸟语花香的世界，就会觉得世界是那么的高远，地是那么的广袤，一切都那么可爱，时时宽容，常常忍让，人才会达到精神的制高点而一览总山小，才会宠辱不惊，心境安宁。 五十五、我们所有的知识都开始于感性，然后 进入 到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。康德 五十六、批评没有能力达到艺术的高度。艺术 进入 了一定高度，除了它自己，其他表现形式都无法企及的境界。查普曼 五十七、在艰难时期，企业要想获得生存下去的机会，唯一的办法就是保持一种始终面向外界的姿态。若想长期生存，仅有的途径就是要使人人竭尽全力，千方百计让下一代产品 进入 用户家中。约翰多伊尔。 五十八、我从黄昏里走来，沐浴光线，几丝温暖如虫子似地钻进皮肤下面的血管，顺着流液 进入 我的四肢百骸、心肝脾脏。 五十九、夜晚，城市的居民都 进入 了梦乡，只有一盏盏街灯睁亮着眼睛，站在马路边，和夜巡的战士一起，保卫着这英雄的城市。 六十、桂花身姿茂盛，叶儿细长深绿。每当八月，金黄色的桂花纷纷开放。在美好的夜晚，它向勤劳的人们散发着醉人的幽香，这香气驱走了夏夜的闷热，把一丝丝清新凉意流进人们的心田，抚慰人们 进入 甜美的梦乡。 六十一、社会心理学家曾作过一个试验：在召集会议时先让人们自由选择位子，之后到室外休息片刻再 进入 室内入座，如此五至六次，发现大多数人都选择他们第一次坐过的位子。 六十二、太阳闭上了眼睛，整个小村庄跟着一起在黑夜中 进入 了梦乡，一片静谧。 六十三、紫藤花除了这梦境的颜色，还有淡淡的芳香，紫色的芳香从我的每个毛孔渗入， 进入 每个细胞，我的心房仿佛也轻轻笼罩上一层即喜悦又忧郁的情调。 六十四、走进了这个餐厅，就仿佛 进入 了一个富丽堂皇的宫殿。 六十五、雨渐渐大了，云渐渐地将原本皎洁的月亮遮掩着。使天空显得更加暗淡。这时的我仿佛已经 进入 了另一个世界，大脑也已被这清凉气息所清洗。路旁的骄树，也被今晚这场雨所屈折。原本炎热、寂静的夏夜也被今晚这场雨所打破。 六十六、母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是儿女睡前的一声关怀，那份感动让我们 进入 美梦；母爱是夜晚台灯下的一杯牛奶，那份温暖让我们落泪。 六十七、夜晚，大草原传来琴声，那么优美的音乐，仿佛在讲草原动人的故事。歌唱幸福的生活，人们走进了美好的梦乡，草原也 进入 了美好的梦乡。 六十八、小泵娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个 进入 创作意境的小画家。 六十九、夏天的雨是铃铛，叮铛，叮铛！小朋友门刚 进入 梦乡，又被叫醒了。 七十等叶子正长得茂盛的时候，最后融入绿叶的大家庭，淡绿紫的金黄的百灵鸟……一起玩耍，手里还拿着魔棒，我就像百花仙子一样在花丛中飞来飞去，美啊！我仿佛 进入 了山茶花的世界，你也会感受到美啊，意气风发。 七十一、白天，大槐树伸出手臂为我遮荫；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快 进入 香甜的梦乡。 七十二、操场里有许多树，首先 进入 眼帘的就是黄桷树了。一棵棵黄桷树像一把把巨大的绿伞，它们不惧寒冬，个个枝繁叶茂；它们非常坚强，像敢死队的成员胜利归来一样。那茂密的枝叶挡住了阳光，阳光只得找个空子钻进去。 七十三、八角街是围绕大昭寺而建的环形街道。 进入 这条街道有大小七八处入口，信教的人们按顺时针方向转街，以求来世的幸福。 七十四、我妈妈是个眼科医生，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾于过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹，但这双手整天忙碌不停，当人们 进入 梦乡时，这双手还没停止工作。 七十五、 进入 花卉展区，雨停了，天空中射下了一道金色的光芒。一大片花海映入眼帘。每个品种的郁金香都分成了一块块，五彩缤纷、明丽鲜艳、颜色各异，犹如一幅美丽的大图画。 七十六、捕捉大自然，你可以轻吟落霞，浅咏余辉，去林中寻得一方宁谧；你可以孤身一人驰入萋萋的芳草地，随着明月群星融入浩瀚的宇宙；你可以投入大海的襟怀中，在海水的吻抱下， 进入 梦乡去追逐七彩的未来…… 七十七、天又暗了一节，荷塘旁的柳树杨树都成了一片朦胧。荷花仿佛在空中飘荡，飘着飘着，一只青蛙跳进塘里，似乎吵醒了正在睡觉的荷花和荷叶。但一阵风吹来，荷花和荷叶摇了摇又 进入 了甜美的梦香。 七十八、当烈日炎炎的时候，她会用那双粗糙的手带我去游泳，睡觉的时候，她会用那双凉爽的手为我扇扇子，轻轻地拍打我，使我 进入 梦乡，我觉得，妈妈的手如扇风一样柔爽。 七十九、在空中摆出一个个姿势：一会儿像一个小朋友，他是跪着的，一会儿，他站了起来，手里还拿着一根棒棒糖，一会儿又好象汇聚成一座座山峦，连绵起伏……我看看这一朵，看看那一朵，感觉 进入 了仙境。 八十、夏天，一炎热，喧闹的季节来到了。足球场上，小草长到了一尺多高，我们在上面蹦蹦跳跳，像在海绵上玩耍。中午，知了在树上不停的叫，像是在说：“热死了，热死了。”我们听着知了的声音都 进入 了梦乡。 八十一、人类有了今天的美好，有了今天的文明，难道不是劳动的功绩？是劳动让我们脱离了茹毛饮血的野生动物生活状态，是劳动让我们直立走出了森林洞穴，走近了河流湖泊，是劳动让我们从刀耕火种 进入 了人类社会，走进了社会文明。 八十二、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺 进入 途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。 八十三、我刚 进入 梦乡，就被爸爸的敲门声惊醒了。 八十四、这座老房子已 进入 它的垂危暮年，颤巍巍的身躯不知何时就会倒下。 八十五、我军阻截住 进入 我领空的不明飞机。 八十六、若要 进入 学问的世界，必须像赤子一样才行。 八十七、拉磨的驴了行程尽管要以千里计算，但永远不能 进入 新的埋头界。 八十八、双方激战了怨园分钟，依旧不分胜负，不得不 进入 加时赛。 八十九、没有 进入 一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。 九十、一个真正的教育者应当完善地掌握规范语言的各种表达方式。言语中包含着人与人之间的关系，因为语言是表达思想的，而思想是教育的支柱。教师应当使自己的语言、思想、信念和教诲 进入 儿童的心灵。 九十一、我们坦率地告诉父母：假若你每天不进行系统的教育工作，那么你的孩子将智力发育不良， 进入 学校后学习也不会好。 九十二、清晨给你送来飞出地狱的羽翼；黑夜捎来指引你 进入 天堂的明星。 九十三、教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西，不应当是凝固的东西，它应当永远变化着，永远发展着，尤其是因为儿童在成长着， 进入 社会和个人发展的新阶段，而且我们的国家也在成长着、变化着。 九十四、改革开放以来，我国 进入 了的新时期。 九十五、我的感情生活非常糟糕，我最后一次 进入 一个女人的身体是参观自由女神像。 九十六、爱情 进入 人的心里，是打骂不出去的；它既然到了你的身上，就要占有你的一切。 九十七、 进入 前期成交密集顶，先了结观望。 九十八、您送我 进入 一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 九十九、如果你无法将自己当成消费者，那么你根本就不该 进入 广告这一行。 一百、今天回到家很累了，我睡眼朦胧的晃晃悠悠般的走到了床上，躺在了上面，慢慢的就 进入 了梦乡。 一百零一、和我同 进入 这个世界的人，其中有多少已经离去。马可?奥勒留 一百零二、一个企业 进入 一个陌生领域，在制定战略时，专业知识并不重要，关键在于摸清基本规律。 一百零三、船随着水流的速度向前冲，突然，船拐了个弯， 进入 一个漆黑的山洞，里面伸手不见五指，还时而响起恐怖的蝙蝠叫声。 一百零四、如果顺着自大的胡同走，就会 进入 无知的庭院。 一百零五、宇宙过去同现在一样、将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西 进入 宇宙，引起变化。 一百零六、我终于上学了。心里自然有一种说不出的高兴。正如我的同伴说的那样，学校真的漂亮极了，老师对我们真的很好，一切的一切都很好。我仿佛 进入 了理想的天堂。 一百零七、今天上了一天的学，脑袋晕的不得了，做作业时昏昏欲睡，回到房间，一躺下，便 进入 了梦乡。 一百零八、因为爱情 进入 了人的心里，打骂不走的既然到您的身上，就会占有您的一切。您既然已经爱上了事情就只好如此，唯一的途径是想个最便宜的方法如愿以偿。 一百零九、历史的宫殿不同于现存在上流社会之处，仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。任何财富、声誉、奸诈都不能贿赂、恫吓、欺骗艾理西姆的守门人。从更深一层意义出发，邪恶者或鄙俗者是望远无法 进入 历史宫殿的。拉斯金 一百十、恋爱像某些领导，口口声声表示要扶植新人，但 进入 操作层面，新人却总是发现自己无法与老人抗衡。 一百十一、对于股市新 进入 者的忠告：如果进入是资金不多，我会告诉他，坐卧40年前做过的事情，了解美国的上市公司，长远来看这些知识将使他受益匪浅。 一百十二、我今天太累了，一躺下就 进入 了梦乡。 一百十三、幽静的夜晚，再次 进入 梦乡，在梦中，我轻轻的为您披上一件暖暖的外衣，我们共同携手，坐在陈旧的摇椅上，一起看日落…… 一百十四、现在有许多 进入 中等阶层的人，忘掉了自己的公民责任，没有认识到，如果不能把国家的体制搞好，个人生活取得改善和进一步提高是完全没有保障的。 一百十五、这就是何以疾病会 进入 我们这个系统。 一百十六、 进入 大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。 一百十七、依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。一直 进入 我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟发抖。 一百十八、一个实行瑜珈练习的身体就像是保持防御力的堡垒，让疾病的攻击势力无法 进入 身体。 一百十九、我们常听说由水变成酒是个奇迹。这个由上帝恩典造成的奇迹每日都发生：天堂将下雨水到葡萄园，由树根 进入 葡萄，变成酒。这是上帝爱我们，并乐见我们快乐的明证。 一百二十、生命是一种过程，它充满了希望和前进的动力，假如失掉了这些，生命便 进入 了死亡。