分数的来历是什么?

200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它．如果我们把它分成三等份，每份是--米．像--就是一种新的数，我们把它叫做分数. 百分数 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。 百分数不是特殊的分数，不能用分数表示。

一成是百分之十。三成就是百分之三十。可以这么算：几成就是十分之几，就是百分之几十。一成也可以理解为一折，折扣指买卖货物时按原价的若干成计价，如按九成，叫九折或九扣。百分数的来历：200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子平均分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是7/3米，就是一种新的数，我们把它叫做分数。而后，人们在分数的基础上又以100做基数，发明了百分数。

1、使学生在现实中，初步理解百分数的意义，会正确的读和写。分母是一百的分数叫做百分数，这是百分数作为分数的一种特殊形式；2、是学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别，体验数学知识的内在联系，会分析，解决一些实际问题，培养学生的迁移能力，积累数学活动经验；3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程，体会现实意义，体验数学的价值，增强自身探索与合作交流的意识。

100块钱的

我没有的啦

法律分析：从2005到2019，养老金调整幅度由10%变为5%法律依据：《人力资源社会保障部 财政部关于2020年调整退休人员基本养老金的通知 》一、调整范围。2019年12月31日前已按规定办理退休手续并按月领取基本养老金的退休人员。二、调整水平。全国总体调整比例按照2019年退休人员月人均基本养老金的5%确定。各省以全国总体调整比例为高限确定本省调整比例和水平。

　　 　　一、负数 　　1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 　　2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 　　3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 　　4、像-16、-500、-3/8、-0.4…这样的数叫做负数。-3/8读作负八分之三。16，200，3/8，6.3…这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，也可以省去“+”号。+6.3读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。 　　5、16℃读作十六摄氏度，表示零上16℃;-16℃读作负十六摄氏度，表示零下16℃ 　　6、如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。 　　7、在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。0是正数和负数的分界点，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8<-6。 　　 二、圆柱和圆锥 　　1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 　　2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 　　3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 　　4、圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面。 　　5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是一个正方形。 　　6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π 　　7、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr× 　　8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高，即V=sh或πr2× 　　(进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的"时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。) 　　9、圆锥只有一个底面，底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。 　　10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。) 　　11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 　　12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一，即V锥=1/3Sh或πr2×h÷ 　　13、常见的圆柱圆锥解决问题：①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。 　　 三、比例 　　1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。 　　2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 　　3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 　　4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 　　5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 　　6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。 　　7、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。如：2：1=6： 　　8、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。 　　9、比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6;或者由x×1。5=y×1。2可知x：y=1.2：1.5。 　　10、解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。 　　例如：3：x=4：8，内项乘内项，外项乘外项，则：4x=3×8，解得x=6。 　　11、正比例和反比例： 　　(1)、成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定) 　　例如：①、速度一定，路程和时间成正比例;因为：路程÷时间=速度(一定)。 　　②、圆的周长和直径成正比例，因为：圆的周长÷直径=圆周率(一定)。 　　③、圆的面积和半径不成比例，因为：圆的面积÷半径=圆周率和半径的积(不一定)。 　　④、y=5x，y和x成正比例，因为：y÷x=5(一定)。 　　⑤、每天看的页数一定，总页数和天数成正比例，因为：总页数÷天数=每天看页数(一定)。 　　(2)、成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k(一定 　　例如：①、路程一定，速度和时间成反比例，因为：速度×时间=路程(一定)。 　　②、总价一定，单价和数量成反比例，因为：单价×数量=总价(一定)。 　　③、长方形面积一定，它的长和宽成反比例，因为：长×宽=长方形的面积(一定)。 　　④、40÷x=y，x和y成反比例，因为：x×y=40(一定)。 　　⑤、煤的总量一定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，因为：每天烧煤量×天数=煤的总量(一定)。 　　12、图上距离：实际距离=比例尺; 　　例如：图上距离2cm，实际距离4km，则比例尺为2cm：4km，最后求得比例尺是1：200000。 　　13、实际距离=图上距离÷比例尺; 　　例如：已知图上距离2cm和比例尺，则实际距离为：2÷1/200000=400000cm=4km。 　　14、图上距离=实际距离×比例尺; 　　例如：已知实际距离4km和比例尺1：200000，则图上距离为：400000×1/200000=2(cm) 　 　四、数学广角 　　1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 　　2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 　 　五、总复习 　　1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算;会解学过的方程;养成检查和验算的习惯。 　　2、巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。 　　3、掌握所学几何形体的特征;能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用;巩固所学的简单的画图、测量等技能;巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识;能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。 　　4、掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据做出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。 　　5、进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用;掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 　　 六、统计 　　1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。 　　2、能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。

结合地物光谱特征解释比值运算能够突出植被覆盖的原因如下：答:比值运算可以检测波段的斜率信息并加以扩展,以突出不同波段间地物光谱的差异,提 高对比度。植被覆盖率通常是指森林面积占土地总面积之比，一般用百分数表示。但国家规定在计算森林覆盖率时，森林面积还包括灌木林面积、农田林网树占地面积以及四旁树木的覆盖面积。森林覆盖率，是反映森林资源和绿化水平的重要指标。1、自然条件会影响植被覆盖率。有山、有水、气候条件好的城市，天然植被多，人工植被易于培育，绿化覆盖率较高。而自然条件恶劣，例如干旱、荒漠等地区，自然植被稀疏，人工植被不易于培育，植被覆盖率自然就低。2、城市规模会影响植被覆盖率。一般而言，城市规模越大，人口密度和开发密度就越高，绿地面积就越小，植被覆盖率就越低，小城市植被覆盖率一般较高。3、城市性质、城市的经济实力、城市的发展历史等等，会影响植被覆盖率。除自然条件和社会经济条件外，城市规划理念也是影响植被覆盖率的一个重要因素。如果将城市仅视为社会经济体，忽视城市的环境效益，那么，即使其他条件优越，植被覆盖率也会很低。

你是问日语的数词吗？日语的数词，用法很多，也很讲究。 如下列举出来，希望有帮助。 表示事物的数量、顺序的词叫作数词。数词分为数量数词和序数词；数量数词又分为基数词和量数词。 二、基数词 基数词是数量数词的一种，通常指计算数目用的整数。现代日语中的基数词多采用音读形式的汉语词。 例如： 一（ぃち）、二（に）、三（さん）、 四（し或よん）、五（ご）、六（ろく）、七（しち或なな）、八（はち）、 九（く或きゅぅ）、十（じゅぅ）、 十一（じゅぅぃち）、 十四（じゅぅぃし或じゅぅよん）、十七（じゅぅしち或じゅぅなな）、 四十（よんじゅぅ或しじゅぅ）、七十（しちじゅぅ或ななじゅぅ）、 九十（きゅぅじゅぅ）、百（ひゃく）、三百（さんびゃく）、 四百（よんひゃく）、六百（ろっぴゃく）、七百（ななひゃく）、 八百（はっぴゃく）、 九百（きゅぅひゃく）、千（せん）、三千（さんぜん）、 四千（よんせん）、七千（しちせん或ななせん）、八千（はっせん）、 九千（きゅぅせん）、 一万（ぃちまん）、一千万（ぃっせんまん）、 一亿（ぃちぉく）...... 此外，部分基数词还可以采用训读形式的和语词。 例如： 一（ひと或ひ）、二（ふた或ふ）、三（み）、四（よ）、五（ぃつ）、 六（む）、七（なな）、八（や）、九（ここの）、十（とぉ）、 二十（はた）、 三十（みそ）、百（もも）、千（ち）、万（よろ）等。 这类和语基数词在现代日语中大部分已经不再单独使用，变成了构成量词登的词素。例如： 一年（ひととせ）、二月（ふたつき）、二十嵗（はたち）、三十日（みそか）、百岁（ももとせ）等。 三、量数词 量数词通常指带有名数的数量数词。日语的量数词由基数词加表示数量的单位名称的接尾词构成。 这种接尾词，日语叫作“助数词”，相当于汉语的量词。 日语的量数词的数量较多，现将常用的列举如下。 1、人数的数法： 一人（ひとり）、二人（ふちり）、三人（さんにん）、四人（よにん或よったり）、五人（ごにん）、六人（ろくにん）、 七人（しちにん或ななにん）、八人（はちにん）、九人（くにん或きゅぅにん）、十人（じゅぅにん）、十一人（じゅぅぃちにん）、 十二人（じゅぅににん）......何人（なんにん）。 2、年龄的数法有两种： A.一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）、四つ（よっつ）、五つ（ぃつつ）六つ（むっつ）、七つ（ななつ）、八つ（やっつ）、九つ（ここのつ）、 十（とぉ）、......（从“十一嵗”起用B种数法）二十嵗（はたち）......几つ（ぃくつ） B、一才（ぃっさぃ）、二才（にさぃ）、三才（さんさぃ）、四才（よんさぃ）、五才（ごさぃ）、六才（ろくさぃ）、七才（しちさぃ或ななさぃ）、 八才（はっさぃ）、九才（きゅぅさぃ）、十才（じっさぃ）、十一才（じゅぅぃっさぃ）、十二才（じゅぅにさぃ）......二十才（なんさぃ）......何才（なんさぃ）。（“才”可写作“嵗”） 3、东西个数的数法有两种： A、一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）、四つ（よっつ）、五つ（ぃつつ）、六つ（むっつ）、七つ（ななつ）、八つ（やっつ）、 九つ（ここのつ）、十（とぉ）...... （从“十一个”起用B种数法）、几つ（ぃくつ）。 B、一个（ぃっこ）、二个（にこ）、三个（さんこ）、四个（よんこ）、五个（ごこ）、六个（ろっこ）、七个（ななこ或しちこ）、八个（はっこ或はちこ）、 九个（きゅぅこ）、十个（じっこ或じゅっこ）、十一个（じゅぅぃっこ）......何个（なんこ）。 4、以年位单位计算时间的数的上两种： A、一年（ぃちねん）、二年（にねん）、三年（さんねん）、四年（よねん）、......何年（なんねん）。 B.一年间（ぃちねんかん）、二年间、三年间、四年间......何年间 。 5、以月为单位计算时间的数法有两种： A.一か月（ぃっかげつ）、二か月（にかげつ）、三か月（さんかげつ）、四か月（よんかげつ）......七か月（ななかげつ）、 八か月（はっかげつ或はちかげつ）、九か月（さゅぅかげつ）、十か月（じっかげつ）......何か月（なんかげつ）。 B.一月（ひとつき）、二月（ふたつき）、三月（みつき）、四月（よつき）......（五个月以下多用A种数法）几月（ぃくつき）。 6.以星期为单位计算时间的数法： 一周间（ぃっしゅぅかん）、二周间（にしゅぅかん）、三周间（さんしゅぅかん）、四周间（よんしゅぅかん）、......何周间（なんしゅぅかん）。 7.以日为单位计算时间的数法： 一日间（ぃちにちかん）、二日间（ふつかかん）、三日间（みっかかん）、四日间（よっかかん）、 五日间（ぃつかかん）、六日间（むぃかかん）、七日间（なのかかん或なぬかかん）、八日间（よぅかかん）、 九日间（ここのかかん）、十日间（とぉかかん）......何日间（なんにちかん）。 以日为单位计算时间，在不引起误会的情况下，可以省略“间”字。 8.以小时为单位计算时间的数法： 一时间（ぃちじかん）、二时间（にじかん）、三时间（さんじかん）、四时间（よじかん）......七时间（しち或ななじかん）、 九时间（くじかん）、十时间（じゅぅじかん）......何（なんじかん）。 9.以分钟为单位计算时间的数法： 一分间（ぃっぷんかん）、二分间（にふんかん）、三分间（さんぷんかん）、四分间（よんふんかん）、五分间（ごふんかん）、 六分间（ろっぷんかん）、七分间（しちふんかん或ななふんかん）、八分间（はちふんかん或はっぷんかん）、九分间（きゅぅふんかん）、 十分间（じっぷんかん）......何分间（なんぷんかん）。 以秒为单位计算时间，在不引起误会的请况下，可以省略“间”字。 10.以秒为单位计算时间的数法： 一秒（ぃちびょぅ）、二秒（にびょぅ）、三秒（さんびょぅ）、四秒（よんびょぅ）、......何秒（なんびょぅ）。 以秒为单位计算时间，一般不加“间”字；必要时也可以加“间”字。 11.数细而长的东西用“本”，数杯子等用“杯”，数较小的兽类、鱼、虫等用“匹”，数楼层用“阶”，数房屋、店铺等用“轩”。 现将这些量数词列表如下： 可以用“本”数的东西有：树、棍棒、筷子、铅笔、大萝卜、头发、绳子、带子、香烟、火柴杆、瓶子、伞、针、线、铁路等。 可以用“杯”数的东西有：装满酒或饮料的酒杯、茶杯、茶碗，装满水的水桶，盛满饭的饭碗等。 12.数宽而薄的东西用“枚”，数鞋袜用“足”，数书本用“册”，数报纸用“部”，数较大的兽类用“头”， 数鸟类和兔子用”羽“。现将这些量数词列表如下： 可以用”枚“数的东西有：纸张、布料、衬衣、手帕、木板、树叶、花瓣、邮票、车票、明信片、玻璃、瓦、空的碟字、盘字等。 可以用“头”数的兽类有：牛、马等。 13.日本货币的数法--- A.本位货币：一元（ぃちえん）、二元（にえん）、三元（さんえん）、四元（よえん）、五元（ごえん）、六元（ろくえん）、 七元（ななえん或しちえん）、八元（はちえん）、九元（きゅぅえん）、十元（じゅぅえん）、五十元（ごじゅぅえん）、百元（ひゃくえん）、 千元（せんえん）、一万元（ぃちまんえん）........何元（なんえん）。 B.辅币：一銭（ぃっせん）、二銭（にせん）、三銭（さんせん）、四銭（よんせん）、五銭（ごせん）、六銭（ろくせん）、 七銭（ななせん或しちせん）、八銭（はっせん）、九銭（きゅぅせん）、十銭（じっせん）........何銭（なんせん）。 辅币的进位单位为百；辅币多用于金融市场交易，在日常生活中已不大使用；辅币的“銭”可译成“分”。 四、序数词 表示事物的顺序、次第、等级的数词叫作序数词，日语又称序数词为“顺序数词”或“顺位数词”。 序数词由数量数词加接头词或接尾词构成。 现将常用的序数词列举如下---- 1. 日历的数法-- A.年份：一九八七年也可以写作1987年，读作せんきゅぅひゃくはちじゅぅしちねん；昭和一六十二年也可以写作昭和62年，读作しょぅわろくじゅぅにねん。 年份中的一年读作ぃちねん，四年读作よねん，七年读作しちねん或ななねん，九年读作くねん或きゅぅねん，何年读作なんねん。 B.月份：一月（ぃちがつ）、二月（にがつ）、三月（さんがつ）、四月（しがつ）、五月（ごがつ）、六月（ろくがつ）、七月（しちがつ）、 八月（はちがつ）、九月（くがつ）、十月（じゅぅがつ）、十一月（じゅぅぃちがつ）、十二月（じゅぅにがつ）、何月（なんがつ）。 C.日期：一日（つぃたち）、二日（ふつか）、三日（みっか）、四日（よっか）、五日（ぃつか）、六日（むぃか）、七日（なのか或なぬか）、 八日（よぅか）、九日（ここのか）、十日（とぉか）、十一日（じゅぅぃちにち）、十二日（じゅぅににち）、十三日（じゅぅさんにち）、十四日（じゅぅよっか）、 十五日（じゅぅごにち）、十六日（じゅぅろくにち）、十七日（じゅぅしちにち）、十八日（じゅぅはちにち）、十九日（じゅぅくにち）、二十日（はつか）、 二十一日（にじゅぅぃちにち）.......何日（なんにち）。 2. 时刻的数法-- A.时（点钟）：一时（ぃちじ）、二时（にじ）、三时（さんじ）、四时（よじ）、五时（ごじ）、六时（ろくじ）、 七时（しちじ或ななじ）、八时（はちじ）、九时（くじ）、十时（じゅぅじ）、十一时（じゅぅぃちじ）、十二时（じゅぅにじ）、何时（なんじ）。 B.分：一分（ぃっぷん）、二分（にふん）、三分（さんぷん）、四分（よんぷん）、五分（ごふん）、六分（ろっぷん）、七分（しちふん或ななふん）、 八分（はちふん或はっぷん）、九分（きゅぅふん）、十分（じっぷん或じゅっぷん）......何分（なんぷん）。 C.秒：一秒（ぃちびょぅ）、二秒（にびょぅ）、三秒（さんびょぅ）、四秒（よんびょぅ）、五秒（ごびょぅ）、六秒（ろくびょぅ）、 七秒（しちびょぅ或ななびょぅ）、八秒（はちびょぅ）、九秒（きゅぅびょぅ）、十秒（じゅぅびょぅ）......何秒（なんびょぅ）。 表示几点几分几秒就是把A、B、C三种读法结合起来。例如： 四时四十分三十秒读作よじよんじっぷんさんじゅぅびょぅ。 另外，八时五十分也可以说成九时五分前（くじごふんまえ），九时五分也可以说成九时五分过ぎ（くじごふんすぎ）。 3. 星期几的数法-- 月曜日（げつよぅび）、火曜日（かよぅび）、水曜日（すぃよぅび）、木曜日（もくよぅび）、金曜日（きんよぅび）、 土曜日（もくよぅび）、日曜日（にちよぅび）、何曜日（なに或なんよぅび）。 “月曜日”等的“日”字可以省略，说成“月曜”等。 4.事物的顺序、次第、等级等常用“第、目、番、号、级、位、等、流”等接头词和接尾词来表示。 例如： 第一（だぃぃち）、二つ目（ふたつめ）、三年目（さんねんめ）、四番（よんぼん）、第三号（だぃさんごぅ）、 三月号（さんがつごぅ）、五号（ごごぅ）、一级（ぃっきゅぅ）、三年级（さんねんきゅぅ）、第一位（だぃぃちぃ）、 六位（ろくぃ）、一等（ぃっとぅ）、三等（さんとぅ）、一流（ぃちりゅぅ）、超一流（ぢょうぃちりゅぅ）、三流（さんりゅぅ）等。 五、其他数词 这里讲的其他数词包括倍数、分数、小数、百分数、概数和不定数词等。 1. 倍数用接尾词“倍”来表示。例如： 一倍（ぃちぼぃ）、二倍（にぼぃ）......十倍（じゅぅぼぃ）......何倍（なんぼぃ）。 需要注意的是“倍”也可以单独作名词用，这时为二倍义。例如： 六の倍は十二。 倍にして返す。 2、分数用“~~分~~”来表示，也酷热以用阿拉伯数字写作a/b。例如： 二分の一（にぶんのぃち）、2/3（さんぶんのに）等。 3、小数用阿拉伯数字加小数点来表示，小数点“.”读作てん。例如： 0.1（れぃてんぃち）、2.3（にてんさん）、4.05（よんてんれぃご）等。

关于内蒙古会考abcd百分比，结论是会考abcd的科目成绩分别占总分的25%，而且abcd四个科目的分值总和是满分的400分，其中每科的满分是100分。这是因为内蒙古会考是按照ABCD四个科目进行考试的，每个科目占总分的25%，四个科目的分值总和是满分的400分。具体地说，A科目主要考查语文素养，包括阅读理解、写作表达等内容；B科目是数学综合，考察学生的逻辑思维、计算能力等；C科目则为综合知识，包括历史、政治、地理等几个方面的知识；D科目则是语言类科目，主要考察英语口语、听力、阅读理解等。因此，了解内蒙古会考abcd百分比对于准确把握内蒙古高考的考试形式和分值构成具有重要意义。

2007年世界的城市GDP排名东京第一1日本东京29900亿美元 2美国纽约26300亿美元 3美国洛杉矶17874亿美元 4英国伦敦6955亿美元 5法国巴黎6581亿美元 6美国芝加哥6571亿美元 7日本大阪/神户5255亿美元 8墨西哥墨西哥城4521亿美元 9美国华盛顿特区3845亿美元 10美国旧金山3745亿美元 11韩国首尔2656亿美元 12日本京都2548亿美元 13日本横滨2445亿美元 14中国香港2440亿美元 15加拿大蒙特利尔1875亿美元 16加拿大温哥华1744亿美元 16加拿大多伦多1744亿美元18荷兰阿姆斯特丹1687亿美元 19瑞士伯尔尼1652亿美元 20日本名古屋1589亿美元 21西班牙巴塞罗那1541亿美元 22日本北九州1590亿美元 23中国上海1511亿美元 24西班牙马德里1497亿美元 25中国北京1476亿美元 26新加坡1444亿美元 27俄罗斯莫斯科1183亿美元 28马来西亚吉隆坡1147亿美元 29中国台北1115亿美元 30土耳其伊斯坦布尔1022亿美元 31澳大利亚悉尼1000亿美元32柏林998亿美元 33比利时安特卫普997亿美元 34意大利罗马955亿美元 35美国新奥尔良876亿美元 36德国汉堡861亿美元 37加拿大渥太华795亿美元 38芬兰赫尔辛基744亿美元 39中国广州733亿美元 40中国深圳731亿美元 41瑞典斯德哥尔摩699亿美元 42印度新德里687亿美元 43美国费城664亿美元

【 #课件# 导语】课件在数学课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为数学教学打开了更加广阔的新天地。下面是 整理分享的冀教版小学六年级上册数学课件：《税收》，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　教学内容： 　　冀教版六年级72、73页 　　教学目标： 　　1、经历了解税收的意义、解决有关税收实际问题的过程。 　　2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。 　　3、体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。 　　重点难点： 　　会解答有关税收的实际问题。 　　教具准备： 　　学生课前去进行各种税种的调查，初步了解它们的含义。 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　昨天我去“大清花”饺子馆吃了一餐饺子，味道可真不错！一共用了168元，收银员找钱时还主动给了我一张发票，你能评价一下这种做法吗？ 　　对，这个餐厅知法、守法，开发票对谁有好处？ 　　开发票减少了餐厅的利润，但却增加了国家的税收，看来越来越多的人具有了纳税意识，今天我们就一起来学习有关纳税的知识。 　　板书：纳税 　　二、了解纳税及其作用 　　1．你知道哪些纳税的知识？ 　　2．那今天这节课你还想学习哪些纳税方面的知识？ 　　（什么是纳税？为什么要纳税？怎样纳税？……） 　　3．要想更多更准确地了解这方面的知识，可以通过什么样的方法或途径来学习呢？ 　　（看书、查资料、上网、去税务局或向税务局的亲戚朋友了解这方面的知识……） 　　4、让学生自由说一说 　　纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，纳税是件利国利民的大事，只要人人都有纳税意识，我们的国家一定会更加繁荣、富强！ 　　5、说得很好，同学们通过刚才的学习已经了解了什么是纳税，为什么纳税，可作为小学生，光了解这些还不够，还应争当小纳税人，学会怎样纳税！ 　　教师介绍上网查询内容，纳税有哪几个步骤？（） 　　在这几个步骤中，哪个与数学密切相关？要运用到哪部分数学知识？ 　　（百分数、百分数的计算） 　　究竟怎样运用这部分知识呢？谁知道如何纳税？怎样计算税款？ 　　（应纳税额与各种收入的比率叫税率。应纳税额=各种收入×税率） 　　板书公式：各种收入×税率=应纳税额 　　应纳税额简单的说就是指什么？（应交的税款） 　　各种收入呢？是一定的吗？税率是一定的吗？你了解哪些税率（不同的税率） 　　那我选这个3%的来还！为什么不行？（根据税种选择税率来还。） 　　那你会哪种税种的计算方法？（消费税、营业税……） 　　都会算了吗？看这道题会算吗？（例1） 　　板书：230×5%=11.5（万元） 　　230是什么？5%是什么？230×5%表示什么？ 　　6、看来同学们没吹牛，确实会算营业税了，关于其它税种的计算还有什么问题或难以理解的地方吗？ 　　可能说，什么是应纳税所得额。 　　师：谁能帮助他？个人所得税怎样计算？ 　　师：会算个人所得税的请举手！看来个人所得税的计算靠自学还真有点难度，不急，我们一起解决它！哪些人要交个人所得税？ 　　师：对，只要有工资收入的公民都有可能要交个人所得税！ 　　（出示：个人所得税图表） 　　能看懂吗？什么意思？ 　　帮我算算好吗？（猜猜我的工资收入？） 　　好吧，就透露这个秘密给你们，我上个月的工资收入是2100元，奖金是380元，该怎样算我的个人所得税？ 　　板书：2100+380-2000=480（元） 　　480×5%=24（元） 　　谢谢大家，我一定会依法纳税的！ 　　三、练一练 　　练一练1—4题 　　四、总结 　　今天这节课，我们借助网络、运用百分数的知识解决了纳税中的数学问题，知道了运用各种收入×税率=应纳税额的方法来计算要交的税！对于今天所学的知识，大家还有没有疑问？ 　　如果没有，那老师这有几个话题想和同学们一起探讨！ 　　主题 　　1．你能为自觉纳税设计一句广告语吗？ 　　2．如果我是税务稽查员，如何防止偷税、漏税行为？ 　　3．我们能为纳税做些什么？ 　　板书设计： 　　纳税 　　各种收入×税率=应纳税额 　　230×5%=11.5（万元） 　 【 篇二 】 　　教学目标： 　　1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 　　2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。 　　3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 　　教学重点：税额的计算。 　　教学难点：税率的理解。 　　教学过程： 　　一、复习 　　1、口答算式。 　　（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？ 　　（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？ 　　2、什么是比率？ 　　二、新授 　　1、阅读P72-73页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ 　　2、税率的认识。 　　（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 　　（2）试说以下税率表示什么。 　　A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？ 　　B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么? 　　3、税款计算 　　（1）出示例5（课本99页） 　　一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？ 　　（2）理解：这里的5%表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。） 　　（3）要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？ 　　（4）让学生独立完成？ 　　4、看课本98页内容。读一读，什么是纳税？什么是税率？ 　　三、练习 　　1、巩固练习：练习三十二第4题。（要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。） 　　2、依据第5题，学生各自发表意见。

华鑫证券手机客户端在分时图点击确认就可以显示历史k线涨跌幅百分比。华鑫证券即华鑫证券有限责任公司，是经中国证券监督管理委员会批准于2001年3月在深圳市注册成立的全国性综合类证券经营机构。k线又被用户称之为“蜡烛图”，它是意味着是某一单位时间内证券等价格转变的柱型线。这类柱型线分成影线和实体柱两个部分。K线指的是k线图上一个个柱状的线条，由影线和实体组成。股市及期货市场中的K线图的画法包含四个数据，即开盘价、最高价、最低价、收盘价，所有的k线都是围绕这四个数据展开，反映大势的状况和价格信息。如果把每日的K线图放在一张纸上，就能得到日K线图，同样也可画出周K线图、月K线图。

大盘指数即时分时走势图： 1） 白色曲线：表示大盘加权指数，即证交所每日公布媒体常说的大盘实际指数。 2） 黄色曲线：大盘不含加权的指标，即不考虑股票盘子的大小，而将所有股票对指数影响看作相同而计算出来的大盘指数。 参考白黄二曲线的相互位置可知：A）当大盘指数上涨时，黄线在白线之上，表示流通盘较小的股票涨幅较大；反之，黄线在白线之下，说明盘小的股票涨幅落后大盘股。B）当大盘指数下跌时，黄线在白线之上，表示流通盘较小的股票跌幅小于盘大的股票；反之，盘小的股票跌幅大于盘大的股票。 3） 红绿柱线：在红白两条曲线附近有红绿柱状线，是反映大盘即时所有股票的买盘与卖盘在数量上的比率。红柱线的增长减短表示上涨买盘力量的增减；绿柱线的增长缩短表示下跌卖盘力度的强弱。 4） 黄色柱线：在红白曲线图下方，用来表示每一分钟的成交量，单位是手（每手等于100股）。 5） 委买委卖手数：代表即时所有股票买入委托下三档和卖出上三档手数相加的总和。 6） 委比数值：是委买委卖手数之差与之和的比值。当委比数值为正值大的时候，表示买方力量较强股指上涨的机率大；当委比数值为负值的时候，表示卖方的力量较强股指下跌的机率大。 常见的股价指数 世界各地的股票交易市场星罗棋布，已经成为一般资本市场的代表，股市行 情不仅集中反映资本市场的动态，也是国家经济状况的重要参照。然而股票数量 繁若群星，每种股票的价格又在随机变化。为了记录、衡量、分析股市行情的来 龙去脉，经济学家以数学为工具编制了各种股票价格指数，以适应各类需要。股 价指数是反映股票市场中股票价格变动总体水平的重要尺度，更是分析、预测发 展趋势进而决定投资行为的主要依据。 编制股价指数时通常采用以过去某一时刻（基期）部分有代表性的或全部上 市公司的股票行情状况为标准参照值（100％），将当期部分有代表性的或全部 上市公司的股票行情状况股票价格与标准参照值相比的方法。具体计算时多用算 术平均和加权平均两种方法。 算术平均数法：将采样股票的价格相加后除以采样股票种类数，计算得出股 票价格的平均数。 公式如下： 股票价格算术平均数＝（采样股票每股股票价格总和）÷（采样股票种类数）然后，将计算出来的平均数与同法得出的基期平均数相比后求百分比，得出当期的股票价格指数，即： 股票价格指数＝（当期股价算术平均数）÷（基期股价算术平均数）×100％ 加权平均数法：以当期采样股票的每种股票价格乘以当期发行数量的总和作 为分子，以基期采样股票每股价格乘基期发行数量的总和作为分母，所得百分比 即为当期股票价格指数，即： 股票价格指数＝[∑（当期每种采样股票价格×已发行数量）]÷ [∑（基期每种采样股票价格×已发行数量）]×100％ 下面是几种常见的股价指数 上证股价指数 上证股价指数最初是中国工商银行上海分行信托投资公司静安证券业务部根 据上海股市的实际情况，参考国外股价指标的生成方法编制而成。 上证指数以1990年12月19日为基期，1991年7月15日开始公布。 上证股价指数以上海股市的全部股票为计算对象，计算公式如下： 股票指数＝（当日股票市价总值÷基期股票市价总值）×100 由于采取全部股票进行计算，因此，上证指数可以较为贴切地反映上海股价 的变化情况。 深圳股价指数 深圳股价指数由深圳证券交易所编制。它以1991年4月3日为基期，以在深圳 证券交易所上市交易的全部股票为计算对象，用每日各种股票的收盘价分别乘以 其发行量后求和得到的市价总值，除以基期市价总值后乘以100求得。是反映深 圳股价变动的有效统计数字。 新股从上市山东第二天开始列入计算对象。当某一股票暂停买卖时，便将其 剔除于计算之外。当某股票的数量与结构发生变化时，则以变动之日为新基期数 计算，并用“连锁”方法将计算得到的指数追溯到原有基期，以保持指数的连续 性。“连锁”追溯计算公式如下： 当日即时指数＝上日收市指数×（当日即时总市值÷上日收市总市值） 式中，当日即时总市值为各成分股市值与该股发行股数乘积的总和；上日收市总 市值是根据上日成分股的股本或成分股的变动作调整后计算的总市值。 道·琼斯股票价格平均指数 又称道氏指数，它采用不加权算术平均法计算。道氏指数包括：道氏工业平 均指数，由30家工业公司的股票价格平均数构成；道氏公用事业平均指数，由15 家公用事业公司的股票价格平均数构成；道氏运输业平均指数，由20家运输公司 的股票价格平均数构成；道氏65种股票价格平均数，由上述工业、运输业、公用 事业的65家公司的股票价格混合构成。 道·琼斯股票价格平均指数以1928年10月1日为基期，在纽约交易所交易时 间每30分钟公布一次，用当日当时的股票价格算术平均数与基期的比值求得，是 被西方新闻媒介引用最多的股票指数。 标准普尔指数 标准普尔指数由美国标准普尔公司1923年开始编制发表，当时主要编制两种 指数，一种是包括90种股票每日发表一次的指数，另一种是包括480种股票每月 发表一次的的指数。1957年扩展为现行的、以500种采样股票通过加权平均综合 计算得出的指数，在开市时间每半小时公布一次。 标准普尔指数以1941－1943年为基数，用每种股票的价格乘以已发行的数量 的总和为分子，以基期的股价乘以股票发行数量的总和为分母相除后的百分数来 表示。由于该指数是根据纽约证券交易所上市股票的绝大多数普通股票的价格计 算而得，能够灵活地对认购新股权、股份分红和股票分割等引起的价格变动作出 调节，指数数值较精确，并且具有很好的连续性，所以往往比道·琼斯指数具有 更好的代表性。 恒生指数 恒生指数是香港股市历史最久的一种股价指数，由香港恒生银行于1969年11 月24日公布使用。 现行恒生指数以96年7月31日为基期，根据各行业在港上市股票中的33种具 有代表性的股票价格加权计算编制而成。因为这33家公司的股票总值占全部在港 上市股票总值的65%以上，所以恒生指数是目前香港股票市场最具权威性和代表 性的股票价格指数。 日经指数 日经股票价格指数是日本股票市场的股票价格指数。它是用近500种股票价 格之和除以一个常数得出来的。由于日本经济在世界经济中的特殊地位，日经指 数日益为世界金融市场重视。 金融时报指数 金融时报指数的采样股票是根据英国伦敦国际证券交易所上市的主要100家 大公司的股票选定的，并以每分钟一次的频率更新。该指数采用算术加权法计算。大盘走的好，一般个股也好，其实是个股涨大盘才涨

趋势线的使用技巧和方法 趋势线属于切线理论的一部分，它是将波动运行的股价的低点和低点连接或高点和高点连接而形成的直线。如果股价是按一个低点比一个低点高的运行方式来运行，所画出来的趋势线就是上升趋势线;如果股价是按一个高点比一个高点低的运行方式来运行，所画出来的趋势线就是下降趋势线。还有一种是股价的低点和高点横向延伸，没有明显的上升和下降趋势，这就是横盘整理或称为箱形整理。 趋势根据时间的长短，可以划分为长期趋势、中期趋势和短期趋势。 长期趋势的时间跨度较长，通常在一年以上;中期趋势的时间跨度要短于长期趋势，而大于短期趋势，通常为4至13周;短期趋势时间较短，一般在4周以内。一个长期趋势要由若干个中期趋势组成，而一个中期趋势要由若干个短期趋势组成。投资者在分析趋势的过程中，应按照从长到短的原则，先分析长期趋势，再分析中期趋势，再分析短期趋势。长期管中期，中期管短期。而中期趋势至关重要。投资者较容易把握，实战性也最强。因此学习趋势分析时最好从中期趋势开始入手。 趋势线可以分成支撑线和压力线，将股价波段运行的低点和低点连接成一条直线，就是支撑线;将股价波段运行的高点和高点连接成一条直线，就是压力线。趋势线连接的点数越多，其可靠性就越强，趋势线的长短与其重要性成正比，长期趋势线和中期趋势线第一点和第二点的距离不应太近，如距离过近，所形成的趋势线的重要性将降低。 趋势线的角度至关重要，过于平缓的角度显示出力度不够，也就是大家常说的“肉股”，不容易马上产生大行情;过于陡峭的趋势线则不能持久，往往容易很快转变趋势。 著名角度线大师江恩认为：45度角的趋势线非常可靠，也就是江恩所说的1×1角度线。 趋势线的使用方法非常简单，股价在支撑线上方向下突破支撑线时，应卖出股票，并到下一根支撑线的位置寻找买点;股价在压力线下方向上突破时，应买入股票，并到上一根压力线的位置寻找卖点。 支撑线和压力线是可以相互转化的，当股价从上向下突破一条支撑线后，原有的支撑线将可能转变为压力线;而当股价从下向上突破一条压力线后，原有的压力线也将可能转变为支撑线。在某些时候，我们可以发现，股价运行在两条相互平行的趋势线之间，上面的线为压力线，下面的线为支撑线，我们经常把这种情况称为箱形整理，一些投资者常根据支撑压力线搏取短线差价。 趋势线常可以和成交量配合使用，股价从下向上突破压力线时，往往需要大成交量的支持，如果没有成交量支持的突破，在很多时候是假突破。 股价对趋势线的突破一般以收盘价为标准，但很多时候投资者不应一定等到收盘，而应根据盘中的实际突破情况，及时做出买卖决定，因为等到收盘，许多时候已经太晚了，第二天的跳高或跳低开盘将使你丢掉一大段行情或产生一大段损失。 许多人把收盘价穿越趋势线的幅度超过3％，作为有效突破，笔者认为，股价从下向上突破压力线时，可以参考这条原则;股价从上向下跌破支撑线时，应采取一破位就离场的原则，而不要教条地去等3％。

第一部分：基本知识点第七章 力 第八章 力与运动 第九章 压强 第十章 液体的力现象 第十一章 功与机械 第十二章 机械能 第七章 力一、力：力是物体对物体的作用。有“力”就一定涉及到两个物体。物体间力的作用是相互的。 一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。 2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。 物体运动状态变化指运动快慢或运动方向的变化。运动快慢指由动到静、静到动、快到慢、慢到快；运动方向指由直线到曲线、由曲线到直线等；物体形变指伸长、缩短、弯曲、扭转等。3、力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画在线段的末端。力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。 二、弹力 弹簧测力计 1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。 2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 3、弹簧测力计：1）原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） 2）使用：(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。 三、重力 1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 1）重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg. 2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。 3）重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心） 四、摩擦力 1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面处产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 2、摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。 3、决定滑动摩擦力大小的因素：1）压力（压力越大，摩擦力越大）；2）接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。 4、摩擦的分类：1）静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。2）动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。 5、增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。 6、减小有害摩擦方法：1) 使接触面光滑；2）减小压力；3)用滚动代替滑动；4)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）。 第八章 力与运动一、力的合成1、一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，如果产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。那几个力就叫做这几个力的分力。2、力的合成：已知分力求合力。即用等效法求出与几个分力效果相同的那个合力的大小。3、同一直线上二力的合成 1）同向：沿司一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小之和。其方向跟这两个力的方向相同。表达式：F合=F1+F2 2）反向：沿司一直线的两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小之差。其方向与这两个中较大的力的方向相同。表达式：F合=F1-F2 (假设F1>F2)4、注意有时要求作“合力”的图示，大家不把合力图示错画成分力的图示！二、牛顿第一定律 1、几种观点：亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。 伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。 2、牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。 3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关。 牛顿第一定律也叫做惯性定律。 三、二力平衡 1、平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。 2、二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。 3、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 （二力平衡时合力为零）。 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。第九章 压强一、压强 1、压力：垂直压在物体表面的力 （1）有的和重力有关；如：水平面：F=G （2）有的和重力无关。 2、压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关。 3、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。 4、压强公式：p=F/S，式中p单位是：Pa，压力F单位是：N5、增大压强方法： (1)S不变，F增大； (2)F不变，S减小； (3)同时把F增大，S减小。减小压强方法则相反。 二、液体的压强 1、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性。 2、液体压强特点：(用来检验液体压强规律的器材：微小压强计) (1)液体对容器底和壁都有压强， (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟密度有关系。 3、液体压强计算：P=ρgh （ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。） 据液体压强公式：P=ρgh ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。 4、连通器：上端开口、下部相连通的容器。 5、连通器原理：连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。 6、连通器的应用：船闸、、锅炉水位计、茶壶、下水管道。 三、大气压强 1、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 2、大气压强产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的， 3、测定大气压强值的实验是：1）托里拆利实验（最先测出）：实验中玻璃管上方是真空，管外水银面的上方是大气，是大气压支持管内这段水银柱不落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。2）课堂实验：用吸盘测大气压：（原理：二力平衡F=大气压p=F/s） 4、测定大气压的仪器是：气压计。常见气压计有水银气压计和无液（金属盒）气压计。 5、标准大气压：把等于760mm水银柱的大气压。1标准大气压=760mm汞柱=1.013×105Pa。 6、大气压的变化：1) 和高度、天气等有关；大气压强随高度的增大而减小；2) 在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小100Pa。7、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 8、应用：抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，能支持水柱的高度约10.3m高。第十章 液体的力现象一、流体压强与流速的关系1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。二、浮力 1、浮力：浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。 2、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。 3、浮力方向总是竖直向上的。 4、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中） 方法一：比较浮力与物体重力大小的关系 (1) F浮<G下沉； (2) F浮>G 上浮（最后漂浮，此时F浮=G） (3) F浮=G 悬浮或漂浮 方法二：比较物体的密度与液体的密度大小的关系 (1) ρ物>ρ液 下沉； (2) ρ物<ρ液 上浮； (3) ρ物=ρ液 悬浮。（不会漂浮） 5、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力） 阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排6、计算浮力方法有： (1)称量法：F浮=G-F ，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法：F浮=F向上-F向下 (3)阿基米德原理： (4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮) 六、浮力利用 (1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。 排水量：轮船按照设计要求，满载时排开水的质量。排水量=轮船的总质量 (2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。 (3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。 (4)密度计：测量液体密度的仪器，利用物体漂浮在液面的条件工作（F浮=G），刻度值上小下大。第十一章 简单机械一、功 1、做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离 2、功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。 水平方向：W=FS 竖直方向：W=Gh 推导公式：F=W/s s=W/F W=Pt 3、单位：焦耳(J) 1J=1Nm 二、功率 1、功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。功率是用来表示做功的快慢的。 2、计算公式：P=W/t 单位：J/s 瓦特（w） 1W=1J/s推导公式：P=Fv三、几种简单机械1、杠杆 1）几个概念杠杆：在力的作用下能够绕支撑点转动的坚实物体都可以看作杠杆；支点：杠杆绕着转动的支撑点；用“O”表示。动力：使杠杆转动的力；（一般为人的施力端）用“F1”表示。阻力：阻碍杠杆的力；（一般为重物端）用“F2”表示。力的作用线：通过过力的作用点且沿力的方向的直线。动力臂：从支点到动力作用线的距离。用“L1”表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用“L2”表示。 2）杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 表示为：F1×L1=F2×L2 作用在杠杆上的力与其力臂成反比，若L1=nL2 则F1就是F2的n分之一。所以要使作用在某杠杆端的力“最小”，则要求作用在该端的力的力臂“最长”。3）杠杆的分类分 类 力臂关系 优点 缺点 应用例 省力杠杆 L1>L2 省力 费（动力）距离 钢丝钳、板手 费力杠杆 L1<L2 省距离 费力 理发剪、筷子 等臂杠杆 L1=L2 既不省力，也不省距离 天平、跷跷板 4）动力移动的距离S与阻力移动的距离h的关系： 当动力臂L1为阻力臂L2的n倍时，动力移动的距离S就是阻力移动的距离h的n分之一。即，当L1=nL2时，则S=h/n5）杠杆的作图 与杠杆有关的作图题一般有两种情况：一是给出力的方向，要求画出力臂；二是只给出施力点，要求画出在该点用最省的力的“力的方向”和“力臂”。注意：画力臂时，一定记得要从支点画出，并一定要与力的作用线垂直。2、滑轮1）滑轮的类型及定义定滑轮：使用时滑轮位置固定不变；动滑轮：作用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动； 2）滑轮的特点分类 优点 缺点 实质 定滑轮 可方便改变动力的方向 不省力 相当于等臂杠杆 动滑轮 省一半的力 不方便改变动力的方向 相当于一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆 3）滑轮组：既可能省，也方便改变动力的方向。 滑轮组的省力规律：承担重物的绳子为n段时，作用在绳子自由端的动力F就是重物G的n分之一，同时，动力F移动的距离S就是重物提升的距离h的n倍。3、轮轴：由“轮”和“轴”组成，它们大多是共一个轴心。 轮轴的力学规律：如果动力F作用在轮（轮半径为R）上，重物G挂在轴（轴半径为r）上时，则有FR=Gr4、斜面：是一个省力的机械。 斜面的省力规律：斜面长L是斜面高h的n倍，那么，拉力F就是重物G的n分之一。 表达式为： FL=Gh四、功的原理：（本内容探究使用机械做功和不用机械直接做功两者的结果对比。）1、不用机械直接做功：W=Gh 使用机械做功：W=FS W=Pt2、结论：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功。即：使用任何机械都不省功。 人们使用机械无法省功，但使用机械可以省力，或作用机械更方便操作。五、机械效率 1、有用功：为实现人们的目的，对人们有用，无论采用什么办法都必须做的功。 2、额外功：对人们没用，不得不做的功（通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功）。 3、总功：有用功和额外功的总和。 4、机械效率1）有用功跟总功的比值。（即分析有用功占总功的几分之几。）2）计算公式：η=W有用/W总 导公式： W有用=W总η W总=W有用/η3）注意：机械效率小于1，因为有用功总小于总功。

一级模块 二级模块 三级模块 模块说明1-语法 1-1 名词 1-1-1 名词定义及分类 名词这一章在初中的难点是名词的辨析，一般在完形填空中涉及较多。名词单复数和所有的考察相对来说也很多，这块儿一般在单选或写作中运用较多。1-1- 可数名词的单单复数1-1- 不可数名词的数1-1- 名词的所有1-1- 名词的用法1- 冠词 1--1 冠词的泛指 冠词在中考中涉及内容不多，但要求考生对冠词的泛指、特指、类指等有个基本的了解，所以考生应该掌握理解这些基本用法，然后再按照顺序，对各个冠词的具体用法有个了解。1-- 冠词的特指1-- 冠词的类指1-- 不定冠词的用法1-- 定冠词的用法1-- 冠词的用法1-- 冠词的位置1- 代词 1--1 人称代词 中考对代词考点较多，人称代词，物主代词，不定代词在历年的中考中一般会有一个单选题出现。并且在完形填空，完成句子以及在写作中也会涉及较多内容。1-- 物主代词1-- 反身代词1-- 指示代词1-- 普通不定代词1-- 复合不定代词1- 形容词 1--1 形容词的用法 中考在形容词中的考察点主要是形容词的比较级及最高级，这方面主要在单选及完形这块。另外，形容词辨析也是考察重点，主要在完形里考。形容词的句式一直都是考试的热点，这一点也不可忽略，完成句子里经常会考到这块儿，另外写作运用这些也是写作的亮句。副词考察的内容与形容词差不多，但要注意副词与形容词的修饰关系，以及副词与形容词所修饰词的词性的不同。1-- 形容词的位置1-- 形容词的排序1-- 形容词的原级1-- ing形容词和ed形容词1-- 形容词的比较级及最高级1- 副词 1--1 副词的用法1-- 副词的位置1-- 副词比较级用法1-- 副词最高级用法1- 数词 1--1 基数词的表示方法及用法 数词在中考中的考点其实很多，首先在听力中会涉及到时间、距离、数字及等方面的表达。另外在主谓一致、完成句子及写作也会涉及对数词的考察。1-- 序数词的表示方法及用法1-- 分数及百分数的表达法1-- 时间的表达法1-- 日期的表达法1-- 百，千，百万，十亿的用法1- 介词 1--1 表示时间的介词 介词是中考的必考考点，其涉及面较广，基本上在各个题型中都有涉及，尤其是在单选、完形及书面表达中最为突出。单选中主要考察时间介词；完形及书面表达中以介词短语的考查为主。1-- 表示方位的介词1-- 表示工具，手段，方式的介词1-- 表示原因的介词1-- 常混淆介词1- 连词 1--1 并列连词 连词也是中考比较重要的考点，一般会出现在单选、完形和书面表达中，虽然该考点不是难点，但建议考生在写作中适当应用连词以增强文章逻辑性1-- 从属连词1- 动词 1--1 实义动词的用法 动词是中考考查最多的考点，也是英语学习中最为重要的知识点。只要出现英语试题的地方肯定会用到动词。在中考中，考点主要涉及到时态、语态、主谓一致、情态动词、非谓语动词、动词词组及词义辨析等等。动词也是考生容易犯错的地方，需要考生加强对该模块的学习。1-- 动词辨析1-- 系动词1-- 助动词1-- 动词词组1-10 动词的时态 1-10-1 一般现在时 时态的考查贯穿整个中考试题，主要考查个基本时态。直接考点出现在单选、完成句子及写作中；但在完形、阅读的做题过程中也会间接涉及到考生对时态的掌握情况。单选中一般考查不同时态的辨析及时态与语态的结合，写作中主要是考查正确语态的选用。哦 顺便一提 目前我在学的ABC天卞英语中心的老师要我明白，事实上要掌握好英语是轻松的..一定需要个适合的学习空间和闇练口语对象 这取决于外教资质，标准口音才是最好，坚决每天口语学习 一对一针对性教学才可以有很.好.的学习成果 上完课同样要复习听取课后录音反馈 来进一步深化知识。如果真的无对象可练习的环境，只能去 VOA或BBC取得课外教材阅读 多说多练迅速的语感会进步许多，学习效益是绝对最佳的。完形和阅读中需要考生注意不同时态表达意义的不同。建议考生从结构、用法、时间状语等方面进行对时态的学习和把控。1-10- 一般过去时1-10- 一般将来时1-10- 过去进行时1-10- 过去将来时1-10- 过去完成时1-10- 将来进行时1-10- 将来完成时1-10- 现在完成时1-10-10 现在进行时1-11 动词的语态 1-11-1 主动表被动 动词语态一般与时态或情态动词结合考查，是中考中的必考考点。1-11- 时态中的被动1-11- 被动语态中的特殊情况1-1 情态动词 1-1-1 情态动词的定义与特征 情态动词也是中考必考考点，主要考查情态动词表推测的用法、情态动词的被动语态及情态动词的答语。1-1- 重要情态动词的用法1-1- 情态动词表推测和问答考点1-1 非谓语动词 1-1-1 不定式 非谓语动词在中考中涉及的考点也较多，是中考的热点。考点会涉及对非谓语的基本用法及含义。在单选，完成句子及写作中考查较多。建议学生对非谓语有个全面的学生，对其本质有个了解。1-1- 动名词1-1- 分词1-1 主谓一致 1-1- 语法一致原则 考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式，排除干扰，分清主谓，明了句子的主谓关系。1-1- 意义一致原则1-1- 临近原则1-1 倒装 1-1-1 完全倒装 中考在倒装上的考察主要是集中在部分倒装部分，同时也要兼顾到一些倒装的特殊用法，建议考生在写作中应用增加亮点。1-1- 部分倒装1-1 陈述句 1-1-1 陈述句的否定 这几类句子在中考中的考查重要性不高，但作为基础，他们仍是与其他语法相结合考查，学生们应该对其有着基本的了解和运用能力。1-1 疑问句 1-1-1 疑问句的分类1-1- 反义疑问句1-1 祈使句 1-1-1 祈使句1-1 感叹句 1-1-1 感叹句1-0 并列句 1-0-1 并列句1-1 复合句 1-1-1 宾语从句 宾语从句是中考的必考点，单选中必有，完成句子、写作中也会有涉及。状语从句也是必考点，重点放在时间和条件状语从句中，与时态结合考查；定语从句主要在完形和阅读理解中出现，但在写作中应用会成为写作亮点。1-1- 主语从句，表语从句和同位语从句1-1- 定语从句1-1- 状语从句-完形 -1 完形填空 -1-1完形填空技巧 完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给网索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。-1-完形填空高频考词-阅读理解 -1 选择性阅读 -1-1 事实细节 阅读理解题是中考英语的测试重点，也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型，在各地中考试卷中约0％的比例。阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。-1- 主旨大意-1- 推理判断-1- 猜测词义-1- 阅读高频词汇- 任务型阅读 --1 句意理解和篇章结构- 信息匹配题 --1 文章结构-书面表达 -1 中考作文 -1-1 审题，句式，语法和结构 书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。-完成句子 -1 完成句子 -1-1 中考五十句型和变化表达 完成句子一般是指根据所给汉语完成句子。这类题型主要检测学生的语言基础和对语法知识的掌握，如时态、语态、主从复合句等，特别应注意固定短语及常用的习惯搭配的积累，还要注意区别英汉表达上的差异，两种语言在句型结构、词语对应上的不同之处。答题时，要判断所给句子该译成简单句、并列句还是复合句，并灵活运用英语句型结构；要考虑使用什么时态、语态；要注意用法表达的准确性，选准单词，才能使译句表达得清楚、准确。-听力理解 -1 中考听力 -1-1 中考听力技巧 英语听力试题位于开头部分，能否做好听力测试对整个考试至关重要，所以一定要争取时间 提前审题? 同时还要沉着答题 ，遇难不慌 ，最后要仔细检查 理顺关系。

越高好

目前A、B股每个交易日的波动幅度均为基于上一个交易日收盘价的－10％至10％，对于ST股（连续亏损被特殊处理的公司股票）则为－5％至5％例如：一支股票昨日收盘价为10元，今日的最大涨幅为10％，也就是最多涨到11元如果说阶段性涨幅的话，一般股票在一个中级上涨行情中（两三个月的时间），涨幅都有30%左右，最大的可能达到100%以上如果说历史涨幅的话，两市最牛的股票复权完了之后最大可达27700%例如万科历史最低0.09元，最高25.31（复权价格），11年股价翻了277.8倍

美国的股票指数

小学数学教师加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。以下是我整理的小学数学备课教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学数学备课教学计划范文一 一、教学内容 比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计(二)以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。 二、教学要求 1、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。 2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。 4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 三、教学目标 1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。 2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。 3、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。 4、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。 5、对学生进行开展形式多样的科学社会实践活动。 四、具体措施 1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。 2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。 3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 4、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。 5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。 6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 7、重视培养学生的应用意识和实践能力。 8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步提高。 五、课时安排 (一)、比例(14课时左右) 1、比例的意义和基本性质，4课时;2、正比例和反比例的意义，4课时;3、比例的应用2课时;整理和复习 2课时;机动2课时。 实践活动：美丽的校园，1课时。 (二)、圆柱、圆锥和球(12课时左右) 1、圆柱，5课时左右;2、圆锥，3课时;3、球，1课时;整理和复习2课时;机动1课时。 (三)、简单的统计(二)，(8课时左右) 1、统计表，2课时;2、统计图，6课时;实践活动：节约用水，1课时。 (四)、整理和复习(25课时左右) 1、数和数的运算，6课时;2、代数初步知识，3课时;3、应用题，7课时;4、量的计算，2课时;5、几何初步知识，5课时;6、简单的统计，2课时。 小学数学备课教学计划范文二 一、学生掌握知识的情况。 本班人数 人，其中男生 人，女生 人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数;少部分同学已能计算10以内的加减法;但也有个别同学数数能力、全面观察问题的能力不是很好。 二、教材分析。 本册教材包括以下一些内容：数一数、比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20各数的认识，认识钟表，20以内的进位法，用数学，数学实践活动。 本册教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容是学习认数和计算的开始，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和技能。 第一单元数数教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面帮助学生了解学校生活，另一方面初步感知10以内各数，体会数存在于我们生活当中，使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后教学做好准备。本单元教学重、难点是使学生充分感知10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。 比一比是学习认数、计算和量的准备性知识，重点是初步感知“多少长短高矮”的含义。难点是学会比较物体多少长短高矮的方法。关键是掌握比一比的方法。 1—5的认识和加减法是数概念中最基础的知识之一。是小学生学习数学的开始。重点：教学生写数字和初步建立数感、符号感。难点：建立数感、符号感。关键：使学生经历数概念的形成过程。 认识物体和图形是学生学习空间与图形知识的开始，主要是从形状这一角度使学生初步认识物体和图形。重、难点：掌握图形特征，建立空间观念。关键：通过直观操作，感受图形特征。 分类能力的发展对于将来理解、接受和掌握系统化的知识，形成科学、严谨的思维方式很有益处。重、难点：确定分类标准，掌握分类方法。关键：掌握初步的分类方法。 6—10的认识和加减法是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。重、难点：建立数感、符号感，掌握6—10的加减法。关键：让学生体会数可以用来表示和交流。 11—20各数的认识为学习20以内的加减法做准备。重、难点：认识数位和计数单位，掌握数的组成。关键：通过直观操作，逐步形成数概念。 认识钟表主要是使学生结合自己的生活实际，会看整时和半时，初步认识钟面。重、难点：会看整时和半时。关键：掌握看整时和半时的方法。 20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，也是进一步学好数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。重点：掌握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的问题。关键：掌握一种20以内进位加法的方法。 三、教学目的要求。 (一)知识方面。 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。 2、初步知道加减法的含义和加减法各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 (二)能力方面。 1、在学习的过程中初步培养学生具有独立思考、自主学习、合作交流的能力。 2、培养学生初步的逻辑思维能力、观察能力和合情推理能力。 3、培养学生初步的数感、符号感和初步的`数学思想。 4、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，并能运用所学的知识解决一些简单的问题。 (三)情感、态度、价值观方面。 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2、养成认真完成作业、书写工整的良好习惯。 3、培养正确的审美观、价值观与人生观等。 四、教学措施。 1、注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数的概念、构建有关数学知识。 2、努力倡导自主探索、合作交流的学习方式，努力创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生积极主动地去探索数学，并产生与同伴交流的愿望。 3、注意体现数学与日常生活的密切联系，培养学生用数学解决实际问题的能力，让学生体验用数学的乐趣，体验成功快乐。 4、根据学生特点，结合教材内容，适时渗透思想品德教育。 5、尊重学生的个性差异，面向全体学生，因材施教，客观、全面、公正地评价学生。 6、注重学生操作能力和创新能力的培养。 7、体现教学方法的开放性、创造性，创造性地使用教材。 五、教学进度。 小学数学备课教学计划范文三 一、指导思想： 本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1、加强学习，提高教师素质 (1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。 (2)组织教师业务学习，提高教师业务素质。 2、加强教师新课程培训，确立新理念 (1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。 (2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 (5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 (6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。 4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 5、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动 (1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。 (2)做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。 (3)落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。 三、主要工作安排： 九月： 1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。 2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新教师了解性听课 3、各年级口算竞赛。 十一月： 1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等)、集体备课。 2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。 十二月： 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。 3、各年级根据教材，进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比。) __年一月： 1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料(计划、总结、教学档案等)归档工作。 2、准备期末考试。 3、备课、作业批改常规检查。 4、期末测试及质量分析。 5、教师教学工作总查、考核。

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你把K线调节成月线或者周线，选择周期统计功能，选择最高价那根K线到最后一个K线，统计表格里面就直接就有结果。

是

200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它．如果我们把它分成三等份，每份是 米．像 就是一种新的数，我们把它叫做分数

周杰伦发明的

设一个数a的百分之X,可以表示为  a*X%简介：百分数也叫做百分率或百分比，是一种表达比例，比率或分数数值的方法。百分数通常不写成分数的形式，后面不能接单位，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。示例：82%代表百分之八十二，或82/100、0.82；百分之九十，90%；百分之一百零八点五，108.5%；成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7......百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用，特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。历史：200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子平均分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是7/3米，就是一种新的数，我们把它叫做分数。而后，人们在分数的基础上又以100做基数，发明了百分数。

·西师版数学六下：《分数、小数化成百分数》教案 西师版数学六下：《分数、小数化成百分数》教案 教学内容 教科书第8页例2及练习二第3~7题。 教学目标 1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。 2．让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。 3．能应用分数、小数化百分数的知识解决问题，培养学生的...·西师版数学六下：《百分数化成分数、小数》教案 西师版数学六下：《百分数化成分数、小数》教案 教学内容 教科书第7~8页例1，第9页课堂活动及练习二的第1，2题。 教学目标 1．使学生掌握百分数化分数、小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。 2．让学生经历百分数化分数、小数的过.....·苏教版六年级：百分数和分数、小数的互化 苏教版六年级：百分数和分数、小数的互化 教学要求 1.使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。 2.在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基?3.在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。 教学...·六年级下册：百分数和分数、小数互化整理和复习 六年级下册：百分数和分数、小数互化整理和复习 教学内容：六年级下册第4040页69题。 教学目标： 1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法。 2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。 教学重点：通过 整理交流总结、梳理...·百分数化成分数、小数 教案 百分数化成分数、小数 教案 【教学内容】 教科书第7~8页例1，第9页课堂活动及练习二的第1，2题。 【教学目标】 1．使学生掌握百分数化分数、小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。 2．让学生经历百分数化分数、小数的过程，培养学生抽象概括的能力。 3．能应用百分数化...·六年级数学分数、小数化成百分数 教案 六年级数学分数、小数化成百分数 教案 分数、小数化成百分数 【教学内容】 教科书第8页例2及练习二第3~7题。 【教学目标】 1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。 2．让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。

教学内容：人教版义务教育课程六年级上册第93页例3。教学目标：1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系；3、增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用；4、提高学生类推、分析、解决问题的能力。教学重难点：找准单位“1”，掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。教学过程：一、 回顾旧知，复习铺垫（1）、口算 3/4×4 2/3÷2/3 1＋12% （2）、20的3/5是多少？ 30的70%是多少？（设计意图：回顾“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的计算方法，以及百分数的相关计算，为新知做铺垫。）二、 师生互动，探究新知（一）、自主提问，生成问题。1、教师口述信息：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。2、抽生复述刚才听到的信息。(设计意图：培养学生记忆能力与良好的听课习惯。)3、学生提出相关百分数问题，引入例题。预设问题：①、增加了多少册？ ②、今年有多少册图书？ ③今年的图书册数是原来的百分之几？（设计意图：动脑提问把学生放在了学习的主体地位，让学生积极去思维，不仅培养了学生的问题意识，又充分调动了学生对课堂的关注，为后面的教学做铺垫。）（二）、解决问题，引出例题。1、出示例3：师述：用刚才的信息加上同学们提出的第二个问题，就是我们今天要学习的例3。例3：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在有多少册图书？2、分析数量关系，确定解决问题的方法。（1）、重点指导分析“今年图书册数增加了12%”。引导：思考“今年图书册数增加了12%”是什么意思？在那见过类似的问题？如果把12%换成一个分数你会解决吗？（我们可以借助解决分数应用题的方法来解决百分数应用题。）等量关系是什么？（今年图书册数=原来图书册数+增加的册数）单位“1”是那个量？我们先求什么？（即问题①）求增加了多少册就是求什么？怎么列式？（1400×12%）（教师指导一个数乘百分数的计算方法。）（设计意图：回顾旧知，以旧引新，借助分数应用题的解题思路、方法让学生从字面意义上理解“今年图书册数增加了12%”的意思，注重知识的迁移类推，学习解题方法，给学生探索的空间，经历知识的形成过程。）（2）、根据等量关系式列式解答，强调过程的完整性。（抽生板演）（设计意图：针对学生实际，让学生学习一些计算方法与技巧，培养学生良好的思维习惯和学习习惯。）（3）、抽生说说算式的意义，回顾解题思路，说说解题的关键点是什么？（找单位“1”和等量关系。）（设计意图：通过回顾解题思路，让学生学习解题思路与方法。）

本学期我们六年级一共设计了四次创新作业，分别是自主设计分数除法应用题，分数乘除法应用题整理复习，圆形之百变和百分数的应用。我们在进行设计的时候遵循了以下三条原则：1.加强实践，跳出作业的“纸上谈兵”新课标指出：数学课程应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。为此我们设计了百分数的应用这一创新作业，让学生广泛收集、整理生活中的百分数信息，然后说出这些百分数的具体含义，在让学生思考讨论：为什么在生活中人们喜欢使用百分数？这样既可提高学生自主探究学习的欲望，有利于学生深入理解百分数的意义、感受百分数在生活中的应用价值。2.立体整合，步入作业的“你中有我”新课标注重前后知识之间的联系，强调数学的整体知识结构，强调知识点之间的整合。因此，数学作业的设计也应该顾及整合性。为此我们在学习了分数乘法和分数除法之后，设计了一次分数乘除法应用题整理复习的创新作业。本次创新作业学生可以有多种选择：（1）练习寻找题目中的关键句和单位一；（2）学生自己出题，自己尝试解决，写出分析过程和解题思路以及解题过程；由于究竟是运用乘法还是除法来解决问题是分数乘除法应用题的重点和难点，所以学生在完成这次创新作业时，可以使这个问题得到巩固和提高。3.发散学生思维，走向数学的真、实、美在学习了圆这一单元后，我们设计了一次创新作业，让学生在会用圆规画圆的基础上进行创新设计，利用圆规、旋转、轴对称等知识画圆或半圆组成的图形，由固定的角度旋转扩展为任意角度的旋转，创意出百变圆形，体会到用色彩美化生活，感受到生活是丰富多彩的。不足之处：我们的不足之处是：六年级学生两极分化比较严重，好学生喜爱做数学创新作业，他们也能够从完成创新作业的实践活动中得到满足和提高，但是仍有少部分学生普通作业完成起来尚很困难，创新作业这种提高性的作业完成起来更是难上加难了。如何对创新作业也进行分层布置是我们将要探索的一个问题。

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根据2018甘肃特岗教师招聘5000人公告本次考试笔试分为公共基础知识测试和专业基础知识测试两部分，各占100分，总分200分。公共基础测试内容主要包括时事、政治、法律、经济、管理、科技、人文和计算机应用、公文写作等方面的相关基础知识。专业基础知识测试按文科类、理科类、音体美类、小学学前教育类分别命题考试。其中，文科类测试内容为中学语文、历史、地理;理科类测试内容为中学数学、物理、化学;音体美类测试内容为音体美相关专业知识;小学学前教育类测试内容为学前教育理论、职业道德与基本素养、教育知识与应用、保教知识与能力。

特钢产业主要上市公司：西宁特钢(600117.SH)、中信特钢(000708.SZ)、方大特钢(600507.SH)、ST抚钢(600399.SH)、南钢股份(600282.SH)等。本文核心数据：特钢产业链价值结构、特钢行业应用市场结构、特钢行业消费市场规模产业概况1、定义：特钢产品种类丰富，在国民经济发展中起到重要基础支撑作用特钢，又称为特殊钢，一般是指具有特殊成分、采用特殊生产工艺、具有特殊组织性能、能够满足特殊需要的钢铁材料及制品。特钢产业水平是衡量一个国家是否成为钢铁强国的重要指标。按功能和特性划分，特钢主要可分为三大类：结构钢、工具钢和其他特种钢，进一步可细分为碳素结构钢、合金结构钢、碳素工具钢、合金工具钢、高速工具钢、轴承钢、弹簧钢和不锈钢等。特钢产品种类丰富，不同特钢在强度、硬度大，可塑性、韧性好，耐磨、耐腐蚀等特性方面有所不同，特钢在各大工业制造领域中得到广泛的应用，也在国民经济发展中起到重要基础支撑作用。2、产业链剖析：产业链下游应用覆盖主要工业制造领域特钢产业链上游包括铁矿石、合金等原材料制造以及废钢回收再利用环节;中游是指特钢制造，包括结构钢、工具钢以及其他特殊钢的生产制造;产业链下游应用包括汽车、工程机械、航空航天等主要工业制造领域。从特钢行业上下游产业链参与企业来看，上游企业包含力拓集团、淡水河谷等国际铁矿石供应商以及鞍钢矿业、河钢矿业等国内大宗原材料供应商;中游的特钢制造商主要有中信特钢、东北特钢、太钢集团、首钢集团等企业;而下游应用主体主要有一汽集团、徐工机械、柳工、振华重工等客户。产业发展历程：行业步入高质量发展阶段新中国成立以后，随着全国钢铁产业基础逐渐恢复，以及行业技术水平的进一步提升，中国特钢行业发展主要历经以下五个阶段，逐渐从20世纪中期的技术探索阶段发展步入当前的高质量发展阶段，目前国内特钢产业的生产技术已达国际中上水平。行业政策背景：政策加持，推动国内产业技术水平提升近年来，国家政策出台的多项关于工业制造和钢铁产业的政策均提到要大力提升国内特钢产业的发展水平，推动特钢企业的发展壮大。2022年1月，国家工信部发布了《关于促进钢铁工业高质量发展的指导意见》，重点提到了要提升钢材的供给质量，重点发展高品质特殊钢、高端装备用特种合金钢、核心基础零部件用钢等特钢产品，引导特钢行业技术提升与发展升级。上游市场情况：铁矿石原对外依存度高且市场波动大特钢制造的主要原材料是铁矿石。目前国内铁矿石行业受铁矿资源品位低、单产规模低、分布不均等因素影响，铁矿石供应缺口较大，市场严重依赖进口，中国已成为全球最大的铁矿石进口国及消费国。根据国家统计局和海关总署资料，自2018年开始，国内铁矿石进口量超过总产量，国内铁矿石对外依存度超过50%。2021年，中国铁矿石进口量约是国内总产量的1.15倍。自2020年全球新冠疫情爆发以来，受全球宏观经济下滑、国际产业流通受阻等因素的影响，铁矿石市场价格波动较大。2021年上半年，铁矿石价格持续处于600点以上的高位水平，之后有所回落，进入到2022年仍然呈现波动增长态势。近年来铁矿石市场价格波动较大，也进一步影响到了特钢生产制造企业的稳定经营。下游应用情况：汽车工业应用占比最大根据中国特钢企业协会资料，我国特钢产业最初是为国防军工、航空航天配套而建的。近十几年来随着汽车工业的壮大、机械行业向高精尖设备发展转型，特钢产量快速增长，应用领域不断扩大，品种也日渐齐全和多样化。从目前国内特钢需求领域来看，汽车工业占比超过40%，汽车工业发展成为拉动国内特钢消费的主要动力。产业发展现状1、全国产量规模：全国重点企业优特钢材年产量约7800万吨根据中国特钢企业协会的统计数据，2021年，全国重点企业优特钢粗钢总产量超过8700万吨，同比增长3.6%;优特钢材总产量约7800万吨，同比下降0.28%。注：以上是统计特钢行业34家重点企业的产量数据。2、细分市场分析：棒材产量占比超过30%根据钢材外形，优特钢材主要可分为棒材、线材、钢管、钢板等。根据中国特钢企业协会资料，目前国内优特钢材市场仍然以棒材为主。2021年，全国优特钢市场中的棒材产量占比约34%，但较2020年稍有下滑;线材和钢板产量占比均超过10%，并且较2020年均有所增长。注：内圈为2020年，外圈为2021年。从重点钢种来看，2021年我国轴承钢、齿轮钢、工具钢分别同比增长19%、8%、8%，弹簧钢和耐蚀、精密、高温合金分别同比下降18%和12%。随着我国智能化机器人、精密仪器以及清洁能源等新兴行业的进一步发展，上述重点特钢钢种还有较大发展空间。注：以上是统计特钢行业34家重点企业的产量数据。3、特钢价格指数：2020年底开始特钢价格大幅上涨自2020年12月开始，受原材料价格上涨等因素影响，国内特钢市场价格飞速上涨，以2016年4季度为基准100点，到2021年10月达到最高的156.9点，到2022年2月仍然保持在150点以上的较高水平。4、产量规模测算：2021年国内优特钢材市场供给规模超过4000亿元前瞻初步根据“优特钢材行业供给规模=优特钢材总产量*产品均价“公式，测算得到2021年中国优特钢材行业供给规模超过4000亿元。近几年，由于国内特钢行业产量和市场价格波动较大，行业市场规模也呈现波动变化态势。注：市场价格参考行业上市企业披露的平均销售价格数据。产业竞争格局1、企业竞争：中信特钢产量位居领先地位根据中国特钢企业协会于2022年2月发布的2021年度全国优特钢生产企业优质品牌(基于企业特钢业务经营规模、技术研发、专家评审等综合因素评选)名单，中信泰富、南京钢铁、巨能特钢、凌源特钢、中天钢铁、江苏沙钢、河南济源钢铁、杭州杭钢及芜湖新兴铸管9家知名钢企入围，具体名单如下：注：上述序号不代表排名先后。进一步根据国内特钢行业上市企业披露的产量数据，2020年，中信特钢的特钢产量市占率接近20%，位居行业领先地位;方大特钢、太钢不锈企业市占率在5%以上。整体来看，中国特钢行业呈现充分竞争态势，头部市场集中度高，龙头企业受益明显。注：1)不同企业信息披露程度不一致，上述仅列出披露特钢钢材产量的企业数据;2)上述市占率是在协会重点企业范围内测算的占比数据2、区域竞争：江苏、山东等地特钢生产企业布局较为集中从行业企业区域分布来看，主要集中在江苏、山东、湖北等地区，代表企业有南京钢铁股份有限公司、中信泰富特钢集团股份有限公司、江苏沙钢集团淮钢特钢股份有限公司等行业龙头企业，上述地区的特钢行业发展水平较高，市场竞争也较为激烈。注：上述数据截至2022年3月中旬。产业发展前景及趋势预测1、未来将加快实现特钢大国向特钢强国转变面向未来，我国特钢行业将持续落实制造强国战略，支撑“双循环”新发展格局，以科技创新为动力，以供给侧结构性改革为主线，以全面提升产业竞争力为目标，攻克“卡脖子”技术，深入实施绿色低碳发展战略，推动兼并重组并加快国际化布局，加快实现特钢大国向特钢强国转变，力争跨入全球特钢行业第一方阵。2、预计到2027年中国国内市场规模将超过5500亿元特钢行业走势与宏观经济密切相关，在国内经济保持进一步增长以及钢铁产业结构调整和智能制造等相关政策带动下，我国优特钢市场仍有进一步发展的空间，特别是齿轮钢、工模具钢和高温合金等高端市场。前瞻初步以5%复合增速测算到2027年中国特钢行业市场规模将超过5500亿元左右。以上数据来源于前瞻产业研究院《中国特钢行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

一、一面对两面不能照应1、我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。前面"是否进军"，"取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面，应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致"，这样才能照应。4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。应改为"一张报纸能否具有生命力在于……"。5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。对"重大贡献"没法"慰问"。6、实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。应去掉"科学种田"。7、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。节省不应有的浪费"不通。8、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。应改为"关系着革命和建设事业的成功与否"。9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。应改为"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整"。10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。前面应改为"开会是否积极发言"。二、关联词、介词的误用1、．"英语广播讲座"之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。"之所以"应和"是因为"搭配。后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。应改为“由本土向以太平洋……为中心"。3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。"不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽管"义同"虽然"，和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配。4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。连词"和"运用错误，应换成"或"，因为师生员工不可能同行具有两证。5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。应在"老少三代"前加"但"字，以便和"虽然"搭配。6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。"由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的"。7、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。"如果……不如……"不搭配，应改为"与其……不如……"。8、假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。本句是假设关系，应把"虽然"改为"即使"。9、人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?为“如果人们……"。10、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。介词不当，"关于"应改为"对于"。11、偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。"反而"应改为"马上"。12、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。关联词位置不当，应改为"人们如果连续"。13、他们在施工过程中，对每个重要的技术问题都交给群众讨论。介词运用错误，应把"对"改为"把"。14、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。关联词位置不当，应改为"虽然群众怀念他"。15、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。改“尽管”为“不管”三、语序不当1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。应先战胜对手后夺得冠军。3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。应改为"是深受家家户户欢迎……"。4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。应改为"就陆续有人……"。5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论。7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。应改为"罪犯以最毒辣的手段对儿童……"。9、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。首先应是"接近文学"，然后才是"爱好文学"。10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。首先是"值得肯定"，然后才“令人留恋"。11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性"。应把"自觉性"和"主动性"对调一下。12、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。应改为"用先进的科学技术把我国国民经济搞上去"。13、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。应改为"也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名"。14、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。应改为"希望引起广大消费者注意"。15、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。应改为"选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著"。16、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。有两处语病，一是"云层中的降雨"应改为"雨水"；二是语序不当，应改为"收集、冷冻、提炼、分析"。17、我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。主客体颠倒，应改为"这些东西对我们来说"。18、和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。主客体颠倒，应改为"某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨……的确感到不习惯"。四、搭配不当1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。"对事件进行了批评教育"不通，应把"事件"改为"人"。2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。"研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，"这件好人"不通，应去掉"好人"。4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到……城市的名字"。5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者"。6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。主谓不搭配，"蕴藏量是地区之一"不通，应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一"。8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。主谓不搭配，"她被文集选录"不通，应改为"这些作品并被……"。9、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。"兴建事业"不搭配，应把"兴建"改为"兴办"。10、两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。"解决灾害"搭配不当，应把"解决"改为"战胜"。11、高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。动宾不搭配，"开拓新产业"可以，开拓"高科技成果"不通。12、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。动宾不搭配，"采取……改革"不通。五、否定不当1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。"防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。"无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。"避免不犯"等于要犯错误，应改为"避免犯错误"。4、"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉"没"字。5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。也是三重否定，应去掉"不是"二字。6、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。应去掉"免"字。7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。应去掉"没"字。8、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。少一个"不"字变成了否定，应改为"也许不是完全不可能的事"。9、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。否定不当，应去掉"不能说"三字。10、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。否定不当，应去掉"不是"的"不"字。六、不合逻辑1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。"宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都"。4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。"减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉"不合理"三字。5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。"凡"和"不少"矛盾，应去掉"凡"。6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。"更可贵"改为"要好得多"。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说"对生活失掉信心"是可贵的。7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。"绿如屏风的青山，潺潺的流水"应包容在"油画般的景致"之中，应把"以及"改为"等"。9、一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是"历史上罕见"了。10、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。"节省不应有的浪费"不通。11、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。不合事理，"在蜿蜒曲折的环山公路上"不可能"像离弦的箭一样"。12、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。逻辑不通，"耳、鼻、喉的克星"即克掉了耳、鼻、喉七、结构混乱1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。"重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。7、不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。杂糅，或改为"……解决怎样读书的问题的时候了"，或改为"……解决读书方法的问题的时候了"。8、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。结构混乱，"巨著""过早地离开了我们"不通，应该是作者。9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。结构混乱，"被授予优质产品称号"的应该是"产品"。10、这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。结构混乱，"车间定期检查情况"不通，应在"定期"前加上"干部"二字。11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。杂糅，或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的"。12、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。或改"我校进行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。八、残缺与赘余1、今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。“震慑”含有“令人感到威慑”的意义。2、凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。“单靠自己”赘余3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。“截止日期的最后一天”，重复4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。应改为"50万朵花的花粉"。5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。应改为"护林员揭发的"。6、在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。如果、一旦使用重复。7、他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。随便、苟同使用重复。8、为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。“凌晨早起，深夜晚睡”重复9、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。缺宾语中心词，应改为"事关……的全局"。10、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项任务长抓不懈。缺宾语中心词，应改为"把……买卖书号等工作当作……"。11、我的拙见，归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理。"拙见"意为"谦词，自己的见解"，和"我的"重复。12、近10年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。"堪忧"意为"令人担忧"，和"令人"重复。13、粮库主任的失职，使100吨小麦霉烂变质，上级领导为了严肃法纪，决定给他记过处分，并赔偿一万元经济损失。应改为"并责令他赔偿……"。14、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。缺宾语中心词，应改为"推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术"。15、由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。16、市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财经制度，请客送礼的不良现象。缺结构助词"的"，应改为"制止了群众揭发的……"。17、读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。缺主语，应去掉"读了"二字。18、这本书，精装本和普及本的价格悬殊一半多。"悬殊"为不及物动词，不能带宾语，应去掉"一半多"三字。19、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。缺宾语中心词，应改为"推销自己产品的行为"。20、由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。21、腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。缺宾语中心词，应改为"……平等竞争的市场经济造成的"。22、这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。缺宾语中心词，应在最后加上"的运动向前发展"的字样。23、当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。滥用介词造成没主语，应去掉"使"。24、这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。缺宾语中心词，应改为"……来反映党的英明政策给人民带来幸福生活的主题"。25、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。最后一句缺主语，应改为"观众对这次精彩的表演评价很高"。26、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。滥用介词造成没主语，应去掉"使"字。27、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。滥用介词造成没主语，后半句应改为"他终于翻然醒悟了"。28、我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。"假若一旦"重复，应去掉一个。29、为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。"挂钩"为不及物动词，不能带宾语，应改为"和几个单位挂钩"。30、《教师法》规定，教师的工资不低于或高于国家公务员的工资。"不低于"和"高于"重复，应去掉"或高于"三字。九、表意不明、指代不明1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。4、这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。"他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉宾"本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。5、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。谁"手上提着一个黑色提包"不确定。6、他有一个女儿。在医院工作。"在医院工作"的是他本人还是他女儿，表意不明。7、这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。"他"指代的是监场的老师还是考生并不确定。8、"心连心"艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，企盼亲人的到来。代词"当地"位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把"古田地区"和"当地"对换。9、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。歧义。可理解为"需要适当的管管孩子了"。也可理解为"对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的"。10、那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。歧义，是"瞒着奶奶"一个人，和姑姑一起去了大西北，还是"瞒着奶奶和姑姑"两个人，自己一个人去了大西北。11、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。歧义，一是"我俩非常高兴"，二是"奶奶看到我俩后，她自己非常高兴"。12、入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。"部分地区"是只修饰北京，还是修饰天津、北京两个城市，表意不明。13、我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。代词运用不当，"这"指代不明。十、词类或词义误用1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。"法制"指"法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程"。应改为"法纪"或"法规"。2、这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。"先例"为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为"首例"。3、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。应将"仿造"改为"制造"或将"伪劣"改为"名牌"。4、2001年北京大运会上，我国体育健儿一举囊括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。只有全部才能用"囊括"，应改为"夺取"。5、在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持枪的凶犯，因为这些罪犯直接威胁人民生命财产。"优先"为褒义词，应改为"首先"。6、"七一"前后，3000多人次参观了厦门走私案展览。"人次"为复合量词，它必须是确数，应去掉"次"，或去掉"多"。7、分小班能针对性地解决学生存在的各种问题。"针对性"是名词，不能作状语，应改为"分小班能有针对性地“8、母亲的贫血和吞咽困难均已恢复，这多亏王大夫高超的医术。改"恢复"为"治愈"，"恢复吞咽困难"等于吃不下东西了。9、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。数量的减少只能用分数或百分数，增加才能用倍数。

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的《百分数和分数小数的互化》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　《百分数和分数小数的互化》说课稿1 　　说教材（教材分析）： 　　我从本节课在百分数单元中的地位说起，本节课内容为百分数与分数的互化，在百分数这单元处于承上启下的作用，在学习了百分数的意义和写法、熟练掌握百分数与小数的互化后，经过本节课的学习，直接将知识点过渡到用百分数解决问题的领域。因此本节课和前面所学内容学习得扎实与否，对于之后的应用百分数相关知识解决问题至关重要。 　　说学情分析： 　　六年级学生们自主探究的`欲望十分强烈，因此本节课我主要应用：“以学生为主体，将传统意义的数学教学变为数学教学活动，让学生们通过自主探究，整理归纳，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展” 　　说教学目标： 　　1、学生自主经历探索分数和百分数改写方法的过程，掌握百分数与分数的改写方法，能正确进行百分数与分数之间的改写。 　　2、进一步体会百分数、分数之间的联系，发展学生的数感；在探索改写方法的`过程中培养培养学生分析、比较、抽象、概括等思维能力，发展学生数学思考。 　　3、在自主探索与合作交流的过程中，增强学生主动探索与合作的意识，感受数学的美。 　　说教学重点： 　　使学生经历分数和百分数改写方法的探索过程，理解和掌握百分数与分数改写的方法。 　　说教学难点： 　　在探索分数和百分数改写方法的过程中，理解各种不同的方法之间的联系，能合理选择适当的方法进行改写。 　　说教学和学习准备： 　　同学们在充分预习的基础上，做好本节课的准备工作。 　　说教学过程： 　　一、复习引入新课（4分钟） 　　1、出示练习： 　　那么，百分数还可以和什么数互相转化呢？ 　　2、今天，我们就来探究百分数与分数的互相转化。（板书课题） 　　设计意图：通过复习旧知导入新课，使新旧知识形成有机衔接，为学习新知识做好铺垫，简洁而顺畅。 　　二、自主探究、归纳转化方法（26分钟） 　　（一）、百分数转化为分数（13分钟） 　　师：同学们打开书，看例3 　　要求： 　　1、你能否自学会本例题内容？ 　　2、你能归纳出什么解决问题的方法？ 　　3、在实际应用中，我们应注意什么？ 　　4、把归纳出的相关内容记录下来，和小组同学交流。 　　设计意图：本着以学生为主体的学习方式，在老师问题的引领下，同学们自主探究，交流归纳出解决问题的方法，让学生的分析能力、归纳能力、合作交流能力得以提升。 　　巩固练习：自主完成书81页做一做内容，然后师生交流。 　　（二）、分数转化为百分数（13分钟） 　　要求： 　　1、 你能否自学会例4的内容？ 　　2、 你能归纳出什么解决问题的方法？最优化的方法是什么？ 　　3、 在实际应用中，我们应注意什么？ 　　4、 把你的观点记录下来，和大家分享。 　　设计意图：本着以学生为主体的学习方式，在老师问题的引领下，同学们自主探究，交流归纳出解决问题的方法，让学生的分析能力、归纳能力、合作交流能力得以提升。教师的完全放手，还课堂主人给学生，真正实现了“我要学和自主学习”的教育理念。 　　巩固练习：学生自主完成书82页内容，然后师生交流。 　　三、巩固提高（7分钟30秒） 　　学生自主完成练习十九的第6、8三道题，完成后同学们交流汇报。 　　设计意图：将所学的转化方法进一步巩固和应用。提高学生应用所归纳方法解决生活中实际问题的能力。 　　四、学生总结所学（1分钟30秒） 　　师：同学们回忆一下，这节课你有什么收获？学习小组互相交流一下。 　　五、布置作业：（30秒） 　　课后同学们完成练习册上前三题，注意在做题前要充分浏览一遍今天所学内容，然后在做题，这样你的效率会更高。 　　设计意图：这样的作业设计，同学们在充分温习白天所学的`基础上，再去做题，巩固效果一定会更好，做题的效率一定会事半功倍。 　　六、师鼓励性总结（宣布本节课结束） 　　《百分数和分数小数的互化》说课稿2 　　一、依据课标，说教材 　　《百分数和分数、小数的互化》是九年义务教育六年制小学数学第11册的内容。它是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同分数小数的联系的基础上教学的。学习这部分的内容是为后面学习百分数的计算和应用打下基础。例1、例2是教学小数与百分数的互化。教材联系了分数、小数互化的知识，突出“先把小数化成分母为100的分数再写成百分数或先把百分数写成分数形式再化成小数”这一转化规律和转化过程，引导学生归纳概括出小数、百分数互化的简便方法。例3、教学分数化成百分数，教材按照已掌握的小数化成百分数的方法，提出问题引导学生想先把分数化成小数再化成百分数；例4是教学百分数化成分数，只要把百分数写成分数形式，再约分。教学例3、例4之后引导学生总结百分数和分数互化的方法。 　　基于以上的认识，我认为本课的教学目标应确定为： 　　1、知识目标：使学生理解并掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，能正确地进行百分数与小数、百分数与分数之间的互化。 　　2、能力目标：培养学生的观察、归纳和概括能力。 　　3、情感目标：渗透“事物之间互相联系、互相转化”的辩证唯物主义思想。 　　教学重点：掌握百分数与小数、百分数与分数互化的简便方法及运用方法解决实际问题。 　　教学难点：掌握百分数与分数、百分数与小数互化的简便方法。 　　二、以人为本，说策略 　　《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发……”因此，结合本课教材特点、学生实际情况，我采取小组合作学习，引导学生应用学过的分数、小数互化的知识进行迁移、类推，学习新知识。同时，让学生在尝试探究的积极活动中获取新知，发展能力。 　　三、以探为主，说流程 　　课堂教学是学生数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了以下几个主要的教学程序： 　　（一）设疑激趣，引入课题。 　　“兴趣是最好的老师”，为了激发学生的学习兴趣，课一开始，我设计了一个童话故事，在故事中设计了帮助主人公比较2/5、42%、0.45的问题，然后引出课题。 　　（二）大胆探索，学习新知。 　　教学中，运用转化的方法，不仅可以沟通知识之间的联系，而且可以化繁为简，化难为易，将未知转化为已知，进一步帮助学生理解新知识，提高课堂教学效果。 　　1、学习小数与百分数的互化。 　　（1）准备题。 　　①把下面的小数化成分数，分数化成小数，并说说你是怎样想的？ 　　0.45 1.2 0.367 3/25 15/8 63/100 　　②分别把下面各数的小数点移动，你有什么发现？ 　　2.5 5 0.48 1.25 10.3 　　通过以上的练习，为学生学习小数与百分数的互化打下了基础。 　　（2）学习小数化成百分数，教学例1。 　　活动一： 　　①出示尝试练习后先让学生说说0.13 2.6 0.875的意义是什么？再一次引导学生感受小数与分数的联系，为突出转化过程进行铺垫。 　　②学生思考：要把小数化成百分数，联系以前的知识，可以先把小数怎么办？之后让学生动手尝试,（做不出来的学生可先看教材例1）汇报结果时突出每道题的转化过程。 　　活动二：完成P107的做一做，并让学生说说你是怎样想的？ 　　活动三：引导学生观察，用自己的话总结出小数化成百分数的简便方法。（学生口述，教师板书）并注意让学生理解小数点右移两位与添百分号的关系。 　　学生有了小数、分数互化的基础，采用“先练后讲”的方法，先让学生独立解答，再引导学生分析、观察、归纳，使学生的思维与语言同步发展，学生的主体地位也得以落实。 　　（3）学习百分数化成小数。 　　活动一：学生学了小数化成百分数的方法，出示例2后组织学生小组讨论百分数化成小数的方法。之后每组先选代表口述每题的转化过程，集体讲评。 　　活动二：完成P108做一做，并思考如何很快地把百分数化成小数。学生口述，教师板书。 　　2、学习百分数与分数的互化。 　　学生掌握了小数与百分数互化的方法，经历了小数与百分数互化的学习过程，再一次感受了“知识可以转化”的数学思想，已经有了知识和经验，所以在教学例3、例4时，我先组织学生边进行尝试练习边小组讨论，通过学生交流，引导学生思考转化的方法，突出转化过程，通过观察、归纳概括出百分数与分数的互化方法。在教学的同时，注意鼓励学生的发散思维，理解不同的转化方法，培养学生的创新精神。如：3/4=75/100=75%等。学生在练习分数化成百分数的时，遇到不能化成有限小数的问题，教师再教给解决的办法，用“四舍五入”法取近似商（保留三位小数）。 　　（三）巩固练习，发散思维。 　　对于巩固练习，遵循由浅入深，由易到难，循序渐进的原则分层次进行设计。先出现分数与百分数、小数与百分数之间互化的题目，再出现比较有分数、百分数、小数混合的题目。 　　（四）全课总结，质疑问难。 　　综观整堂课的设计，我力图从学生的生活经验和已有的知识背景出发，尽可能地向他们提供从事数学活动和交流的时间和空间，帮助他们在实践活动中真正理解和掌握基本知识和技能，让课堂真正焕发活力，让学生真正成为学习的主人。

世界人均耕地为3．75亩，中国只有1．6亩，仅为世界人均数的43％。全国有2，800多个县级行政单位，人均耕地＜0．8亩的有666个占总数的23．7％。其中＜0．5亩的有463个。全国66％的耕地分布在山地、丘陵和高原地区。全国1／5的耕地受到污染，干旱、半干旱地区40％的耕地严重退化。近2年来我国耕地净减595万亩，1997年净减203万亩，1998年净减392万亩。我国城市建设盲目外延，城市平均容积率仅为0．3，5％的土地处于闲置状态。森林“赤字” 我国森林总面积1．34亿公顷，占世界3．9％。位居世界第5位。世界人均占有森林面积0．6公顷。我国人均占有森林面积仅相当于世界平均水平的11．7％，在世界179个国家中居 119位。我国森林总蓄积量97．89亿立方米，占世界森林总蓄积量3840亿立方米的2．55％。我国森林每公顷平均蓄积量为96立方米，远低于世界平均每公顷蓄积量 114立方米。世界人均拥有森林蓄积量为71．8立方米，而中国人均森林蓄积量仅8．6立方米。我国年均消失天然林40万公顷。 目前，森林区已严重“赤字”，森林生成量约2．6亿立方米，年采伐量为2．94－3．4亿立方米，按近10年平均采伐和毁坏森林的速度，到2055年将失去全部森林。荒漠扩大 到1998年底，我国荒漠化土地总面积262．2万平方公里，占国土陆地总面积27%占我国旱地面积近80％。 荒漠分布于全国18个省区市的471个县（市.旗），90个县属于完整的沙区县。70年代，荒漠化土地面积1400平方公里／年，80年代荒漠化土地面积2100平方公／年，1999年荒漠化土地面积2460平方公里／年。年递增速度15％-50％。每年夺走一个中等县的土地面积。直接经济损失 540多亿／年。渤海赤潮 渤海占我国四个海区总面积的1．6％，面积约7．7万平方公里，每年排入的污水达28亿吨，占36％，污物70多万吨，占47％。污染物占全国海洋接纳物的l／2。据对沿海11个城市的邻近海域监测，仅有两个城市的邻近海域大部分能保持一类海水水质，其他9个均为三类或超三类。 1983年到1993年，10年间渤海鱼类群落多样性指数从3．61（85种）降到2．52（74种），经济鱼类向短周期、低质化和低龄化演化。一些海底已没有生物，成了海底沙漠。 最近7年间，渤海共发生赤潮近20次，影响面积数千平方公里，1998年10月发生大规模赤潮，面积至少3000平方公里，是最大的一次。每年因污染造成的直接损失达数十亿人民币。垃圾围城 全国垃圾历年堆存量60多亿吨。侵占土地5亿平方米。666座城市中陷入垃圾包围的有200座。我国城市人均垃圾年产量440公斤。递增速度8％一10％。预计到2000年我国城市生活垃圾1．5亿吨／年。垃圾将对土壤、地下水、大气造成现实的和潜在的各种污染和危害。大气污染 据世界卫生组织对60个国家10－15年的监测发现，全球污染最严重的十个城市，中国占8个。 我国城市大气中的总悬浮微粒和二氧化碳含量是世界上最高的，1997年全国烟尘排放量达1873万吨，二氧化硫排放量达2346万吨。大气环境符合国家一级标准的城市不到1％。62％的城市大气二氧化碳日平均浓度超过3级标准。全国酸雨面积已占国土资源的30％，华中酸雨区酸雨频率高达90％以上。北京已成为国内三种污染物（氮氧化物、一氧化碳、臭氧）同时超标的唯一城市，几乎达到大气自身净化的极限。全国因酸雨和二氧化硫污染造成的损失每年达 l100多亿元。 大气污染损坏人体呼吸道系统，危害心脏血管的健康，加大癌症发病率，影响人类基因，造成遗传疾病。沃土流失 我国水土流失面积已达367万平方公里，占国土面积的 38．2％。每年至少有50亿吨沃土付之东流。伴随流失的氮、磷、钾养分有上亿吨。40年来，水土流失损失的土地超过4000万亩。最严重的黄河和长江中上游地区，超过2／3的面积水土流失，年流失土壤16亿吨。建国以来修建的8万余座水库，l／3被淤塞，黄河干流的几大水库，库容被淤积2／5。 水源紧缺 我国水源总量28.124亿立方米，占世界第6位。人均占有水资源量居 110位，是世界 21个贫水国之一。 全国600多座城市中，300多座缺水，严重缺水的108个。农业缺水量为农业用水量的30，6％，工业缺水量为工业用水量的44％。 中国有82％的人饮用的浅井和江河水水质有不同程度的污染。细菌污染超过卫生标准的75％，饮用受有机物污染的饮水人口约1．6亿。由于污染，水质达不到饮用标准的城市占l／4。80％以上的污水未经过处理就排人江河湖泊，全国有监测的1200多条河流中，850条受到污染。水源浪费严重： 生产一吨钢，我国所耗水量是国际先进水平的10－40倍； 开采一吨原油，我国所耗水量是国际先进水平的6－20倍； 生产一吨纸，我国所耗水量是国际先进水平的3－10倍。灾难频繁 我国是世界上自然灾害最严重的少数国家之一。建国以来，自然灾害的直接损失约为25，000亿元（1990年价），高于发达国家的几十倍。因灾害死亡50余万人，是世界上因灾死亡最多的国家之一。 洪涝灾害：受灾面积l．3亿亩，直接经济损失约占总损失的40％以上。 干旱灾害：受灾面积3亿亩，损失粮食占全国因灾减产总量的50％。 地震灾害；死亡人数达28万，占全部自然灾害死亡人口的50％以上，有的46％的城市，矿山、工业设施、水利工程面临地震威胁。 台风灾害：造成的年均直接经济损失90年代后100亿元以上，1997年达300多亿元。 生物灾害：农作物生物灾害灾害重要者有1600多种，年均损失粮食200多亿公斤，棉花400万担。 受灾面积由50年代的16．7％上升为90年代的33．0％，平均每年有1／3的农作物面积受灾。 成灾面积由50年代的平均每年1050万公顷上升为2500万公顷，成灾率由50年代的42％上升为90年代的50％。

按初一朔,十五望来算,是14分之1,约是0.07%/天.但朔有可能在上月30,望更是可能在14或16.所以13分之1,15分之1,16分之1都是有可能的.推荐一下爱牧夫精品天文台历,上面有月相和天象预告.

1、 让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见的实际问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关实际问题的能力。在具体情境中理解比例的意义和基本性质，认识成正比例和反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对数量关系的理解。2、 让学生通过观察、操作、实验和简单的推理，认识圆柱、圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱、圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在具体情境中理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体方位的方法，并能应用这些知识和方法解决一些简单的实际问题。3、 让学生联系对百分数意义的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能提出并解决一些简单的问题。结合实例，初步认识众数和中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数和中位数和平均数等不同统计量的不同统计特点。4、 让学生通过系统复习,进一步掌握数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实中的数量的理解，提高综合应用数学知识和方法的能力。

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的心愿七年级作文，希望对大家有所帮助。 心愿七年级作文1 　　在大家心中都有一个心愿.。而我心中也有一个心愿就是让山区小朋友们过上幸福美好的生活。 　　我曾经看过一个新闻报道，上面讲唐山大地震，我看见地震摧毁了他们心爱的家园，也就是这样让他们无家可归，有的人逃过这一次灾难，还有的人可能都被一些坍塌的楼房给压死了。但这都不是我们想看到的。 　　也不光是这里有地震还有四川，玉树。也发生过地震在这里压死的人还有一些战士，他们都是我们心中的英雄。可以让他人活命，让自己受苦。 　　山区的小朋友，连本书看也没，连件新衣服穿也没，而他们也没有可以让自己增长知识的教室。 　　可是我们，拿着钱乱买东西，买不该买的东西吃，如果同学们能够少花点钱，多存点钱，那该多好！这样我们就可以给山区的小孩子书买点买点衣服穿一穿，这样，也是可以的。 　　如果大家，家里有玩具，衣服，还有书，也可以都给他们，这样他们的家园也恢复好的。 　　但是现在他们的伙食几乎都成了问题，如果大家买点吃得东西，我感觉得十全十美了。在送给他们，一件舒服的教室，好让他们学习，长大以后才能报答社会，希望同学们能伸出一双温暖的手，帮一帮他们，这样他们的明天会更加美好。 心愿七年级作文2 　　心愿是一种美好的事物。每个人的心中，都开放着一些心愿的花朵。它们有的如山茶般质朴，有的如腊梅般坚贞，有的如木棉般坚强……但是，不论你的心愿之花是怎样的，它们都是你生活的支柱。没有心愿，没有理想，生活便没有了意义。 　　心愿可以很质朴。它与理想相似，但也有别于理想。心愿可以质朴到只是想得到一样心仪已久的物品，也可以是渴望满足精神上的需求。心愿可以很质朴，很实在，比如贪玩的孩子想要好玩的玩具，单亲家庭的孩子渴望更多的亲情，贫困的孩子向往学习，留守儿童希望能与亲人相见……心愿有时就是如此简单，如此朴实。 　　心愿也可以很无私，很伟大。拥有无私心愿的人，必定是道德品质十分高尚的人。无私的心愿其实并不多见，但是，在人世间，总会有一些无私的人，他们的心愿不是为了自己，而是为了别人。比如好的科学家希望能够造福人类；优秀的作家希望能给人们送去墨香中的美丽；老师们希望学生能努力学习，将来有所成就；警察希望保社会平安，让人民能安居乐业……他们的心愿，这时已经可以称为一种追求了。无私的心愿有时让人感动不已，比如灾难来临作为母亲的.人唯一的心愿就是让孩子活下去；有时让人无比崇敬，比如居里夫人这位伟大的女科学家的心愿就是用科学造福人类……心愿有时就是这样。 　　心愿，是人人都拥有的。心愿可以很渺小，也可以很伟大。多种多样的绽放于我们心中的心愿之花，不论怎样，都有一种别样的美丽。 心愿七年级作文3 　　“又是新的一年，”我对着一棵小树说。这棵小树是我在上一年初春种的，我当时我只觉得好玩。每天浇浇水给它足够的水分，每天都在它旁边看书，每天我都很快乐。烦恼的事我都和它说，有时我真的觉得它不是一棵小树，而是我的知己。 　　1月1日是每年的开始，我把小树挂了许多彩带，让它高高兴兴的度过今年的第一天。今晚是一家人最热闹的，而我却埋头苦读。当我看到小树时，我觉得我并不孤独，因为小树一直在我身边。当我看到小树身上的彩带，我笑了，小树在那时好像在说：“不要再笑了，还不是你弄的。”爸爸就在这时进来了，看到我在笑还以为我疯了呢。爸爸让我下去，玩一会儿。在平时爸爸可不允许我出去玩儿的。我起身走到小树身旁，对它说：“你要快点儿长大哦。”“嗯，谢谢你。”我不知道我是不是出现了幻听，但我知道这就是小树的心声。到了客厅，大家问我今年准备许什么愿望，我说：“我的愿望很简单，就是让我的小树快快长大。” 　　我的愿望很简单，只是让我的小树快快长大而已。每个人的愿望都不一样，有的想今年要发财，有的今年要让一家人健健康康等等。也许我是平凡的人，注定一辈子平平凡凡，但我希望大家要多植树，给我们的家园增添一份绿色。

1.这个停车场只有一个入口。2.战斗在地下掩蔽部外面雷鸣着，而且猛击着入口。3.他们偶然发现了一个地下通道的入口。4.这座城市的所有入口都有兵把守着。5.这道美食入口香甜。6.这里是超市的入口。7.这个入口非常安全，您可以放心通过。8.这块蛋糕入口即化，口感很好。9.大家在这个入口绕来绕去怎么也找不到出口，很是着急。10.这个冰糖橙入口甘甜，味道很不错。11.这道菜入口即化，每一个品尝过的人都纷纷称赞。12.这里就是学校的入口了。13.这个入口门前遍布了毒物，你们可要小心啊。14.这真的是超市的入口吗怎么没有标志啊？15.超市入口门前都是些精致的小礼品。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我精心整理的心愿初一作文，欢迎阅读与收藏。 心愿初一作文1 　　终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好?” 　　听见我的呼唤声，妈妈就飞似的跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。 　　这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼的递给了我。然后轻轻的用手抚摸着我的头，笑盈盈的说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉?她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻的通红通红的。 　　我刹那间头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边系着她的学生，一边系着她的儿子。早上，她披着星星去上班，带着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难，向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总不厌其烦的给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣，每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶、削一个水果、做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。 　　从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果! 心愿初一作文2 　　心愿，像一粒带着大地气息的种子，播种在充满永恒的心的土壤里，尽管渺小，却可以绽放出最美丽的花朵。 　　心愿，如果让我说，我会说应该是条小溪，流淌在爱的大地上的每一条小溪，尽管涓细，却可以用自己的意志浇灌出绿色的希望。心愿，如果让我说，我会说应该是久藏心底的秘密，但也可以与好朋友分享的。 　　其实，我知道，执着的心愿，大都与自己的生活经历有关：那些贫困的孩子，他们的心愿也许是恢复健康；善良的人们，心愿也许是帮助弱者；充满激情的勇者，心愿也许是挑战极限莘莘学子的心愿，也许是踏入理想的学府。孩子有孩子的心愿，中年人有中年人的心愿，老人也有老人的心愿……当然，我也有我的心愿。我的心愿是亲朋好友都健康。我的要求并不高，相信全世界的人都不希望自己病倒在床，连吃喝拉撒都需要别人的帮助，自己却如同废人一般。可想而知，这个人会多么沮丧、多么失落、多么自卑！我的心愿是亲朋好友都能常相见。我的要求并不高，相信远在他乡的朋友们，都希望能见到自己的亲人，能见到他们灿烂的笑容，听到谈话时发出爽朗的笑声。只有这样，才能让怀念的人的心中冒出甜滋滋的喜悦，感到这是人生最美好、最令人欢心的事情了！ 　　当然，远在他乡的朋友们，不一定会称心如意，他们甚至一年、数年不能相见……当与亲人重逢时，一股热流便会涌上心头。当热泪盈眶时，一个亲切的微笑就能化去一切都痛苦。我想，这个心愿应是世界上最普通但又最美好的心愿了。 　　月亮高悬，星光如止水，我静静地凝视着布满繁星的苍穹，耐心等待着流星，希望实现我的心愿。 心愿初一作文3 　　春天到了，一堆堆的雪都融化了，要知道化雪的时候可要比下雪的时候还要冷呢！更何况是像我这种极度怕冷又抵抗力不太强的人，在这种天气里，最容易感冒了。 　　我身体不是很好，按同学的话来说，我就是林黛玉附身啦。因为这，我的妈妈经常要在我生病时陪着我。 　　我躺在床上，全身难受得好像被一只大蟒蛇绑住一样，不能挣脱。一身的寒冷，却只有头是热的，头昏脑胀。口渴得要命，想要起身去倒杯水，却没有一丝力气。 　　“水……水啊……妈……妈……”我无力的呻吟着。 　　“嗯，好，我去倒水。”妈妈握着我的手对我说，然后便急急地去舀了些水。 　　妈妈喂了我喝了几口，便问：“孩子啊，你好点儿没？” 　　“没有啊，感觉很难受，很想睡觉头却很痛。”我叹了口气。 　　“那我去放点音乐给你听吧，这样就能很快睡着了，睡了就好了啊，不要怕……”妈妈抚摸了一下我的头。 　　耳边响起美妙的乐曲，我不知不觉的睡着了，醒来后看了看手表，已是深夜，可妈妈却还在客厅亮着灯看书，查看一下有没有能使我不再受病痛折磨的方法。 　　妈妈看到了我，对我说：“我从书上看到按揉一下太阳穴可以让你头不痛一点，要不要试一下？” 　　“噢。” 　　妈妈一边按揉着我的穴位，一边讲故事给我听。渐渐地，那沙哑而又温暖的声音消失了，传来的是妈妈熟眠的鼾声。 　　母亲啊！如果神赐给我新年的愿望，我不求长寿，不求金银，不求成绩，也不求快乐，我就求您能够每天就像天使一样无忧无虑，做自己想做的事，能够像马儿在草原上奔驰，丢掉所有的烦恼，不要因为我而焦虑、伤心。 心愿初一作文4 　　每个人都有美好的心愿，它取决于你自己的选择，才能绽放生命的美好。 　　在枝叶繁茂的树林里，春天的大树焕发勃勃的生机，让人心情舒缓，如海水微波荡漾轻轻地抚摸着你。嫩芽从树枝上悄悄探出头来，呼吸着新鲜的空气一时间神清气爽。嫩芽们惊讶的感叹道：“啊，好美的世界啊！”他们一个个随风摆动着身躯，轻轻地跳着，一片浓浓春意。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶里，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，悠扬的歌声随风飘散。在大树庞大的身躯后躲着一朵野花，大树生气地说道：“你躲什么呀，你本来就是一株野花，还以为自己是百合啊？你只长着白色的花骨朵儿。”那株野花听了，好像认罪般垂下了花枝。 　　看，林子中迷蒙的细雨如牛毛，似花针，纷纷扬扬地落下。花朵都纷纷垂下头，在仙气缭绕的林子中，有一个打着伞的影子隐隐约约向大树走来。雨渐渐停啦，天空上架起了彩虹桥，有着绚丽的色彩。那株野花开花了，那是百合绽放出了最美的自己。一个小女孩蹦跳着过来，她好奇地问着百合：“你是百合吗？长的像吗？”百合多么想开口说话，告诉她说：“我就是百合。”小女孩又说：“今天是清明节，我想摘下来把你送给妈妈。因为妈妈最喜欢百合花。我想去墓地看她。” 　　女孩盯着百合看了很久，而后轻轻地触摸花、叶、茎，一直触摸到根的底部，轻轻拔起。百合花在风中微笑着绽放最美的自己，她完成了自己的心愿。女孩开心地捧着那朵百合，露出纯真可爱的笑容。 　　那株百合留下了生命的美好，她完成了心愿。小女孩摘到了那株百合送给妈妈，她也完成了自己的心愿…… 心愿初一作文5 　　我身前的桌子上放着一个生日蛋糕，蛋糕上插着蜡烛，蜡烛燃着光，一闪一闪的。我看着这一幕，然后轻轻地闭上了自己的眼睛，我要许愿了。 　　我心里正有一个小小的心愿，我希望这个小小的心愿能够立马视线。我心里小小的心愿就是，我希望待会妈妈会亲吻我的额头，然后对我说生日快乐。虽说这就是我一个小小的心愿，但是能不能能够实现，这还真得另说了。毕竟我的妈妈一直都是个较为严肃的人，并且也很少在这些场合里说出一些祝福的话。或许对别人来说，在什么节日里，或者什么谁的生日会上说一些祝福语很轻松，也很随意。可是这对我的妈妈来说，其实有些难为她了，因为妈妈总觉得说起这些话来是别扭的。但是，这一次我生日，我尤其想听到妈妈对我说上一句生日快乐。 　　当我在心里将我小小的心愿许完后，接着我就睁开了眼，然后一脸希冀的看向了我的妈妈。感受到了我视线的妈妈嘴角含着笑意，我也不知道妈妈是否看出来我内心里的小小心愿，因为妈妈朝着我摇了摇手，要我稍稍靠近一下她。 　　接下来，妈妈的举动既让我感觉意外极了，却又觉得不意外。因为妈妈真的亲吻了我的额头，然后又在我期待的眼神下，妈妈朝着我说道：“生日快乐！”当我在耳畔听到了这一声生日快乐的时候，我又立马看向了放在桌子上的蛋糕。我脑海里的第一反应就是，我许的生日愿望实现了。 　　这应该是我度过的最开心的一个生日了，因为我生日里的小小心愿，在我许过愿后立马得到了实现。我到现在都还记得，当我笑得一脸灿烂的看向妈妈的时候，妈妈都还在问我怎么笑得这么开心？ 心愿初一作文6 　　每当看见施展双翅的鸟儿在一望无垠的穹空翱翔，那极富欢快、洒脱的鸣叫驶入耳旁；闲时瞥见轻盈摇尾的鱼儿跃出水面，银镜般的池塘也自由飘扬……我罔若一只娇小的金丝雀,圈养在深处笼中的狭角孤芳自赏。这并不是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”。 　　你看那放荡或成绩的缘故，“家严”总是非要以“养尊处优”为借口，像笼中鸟一样没有容己之地。中学的生活已不是我臆想中的那份开朗，只留下被禁锢的心。 　　“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”！谁不想好好地、踏踏实实地学习？我要的只不过是一点自己的空间，让我的思绪在此放松不是？请不要总是强行干涉或强制我行吗？每个人也都需要自由！ 　　回忆幼时，在雨天光滑的路面上赤脚奔跑，总能在略带潮意的花园中怡然自得，不时与小伙伴感叹自然，笑声回荡在天边的小树，欢乐余绕在记忆枝头。然而，现在的我也不复再谈什么快活。 　　总感觉被一个大口袋罩着，心里话也无人可谈，最重要的是，失去了开心。 　　我的心愿不过是少一些束缚，多一些时间与我志同道合的人畅谈人生，可以再一次重蹈小时的旧路，尽管“人无再少年”，但也不可怎一个“愁”字了得。 　　风吹起的柳絮在飞，它向天空诉说着人间的美好；雨滴落的涟漪在盘绕，它的横斜影倒影着感觉的缠绵。 　　我的思绪也在纷飞，上天啊！你可曾听见我的心愿，哪怕是清闲的小话，也不要让我低落的神情忽显。 心愿初一作文7 　　轻轻打开许愿瓶，写下一个个美好的心愿，折成各种各样的形状，默默祈祷—— 　　愿和平永驻人间。 　　看，孩子们渴望和平的眼神，令人心颤！曾记否？一战中的凡尔登，人马尸体随处可见，血流成河。曾记否？二次世界大战期间，日本人在南京进行了惨绝人寰的大屠杀，顿时间，南京遍野横尸，冤魂四游。曾记否？轰隆的飞机盘旋在伊拉克上空，地上硝烟弥漫，惨不忍睹。曾记否…… 　　看吧，人们那迫切的眼神；听吧，人们心底的呼唤。于是，我写下了“和平”，把它放入许愿瓶，默默祈祷—— 　　愿平安留驻人间。 　　青海玉树，一个令人铭记的地方。地震来了，顿时间，天崩地陷，废墟瓦砾掩埋了一切，多少生命却步于此。可曾记得，四川汶川——瞬息间天崩地裂，无数条生命被永远掩埋。可曾记得，2009年，甲流夺去了多少生命。啊！生命，鲜活的生命！ 　　听，人们的呼唤；看，人们的祈祷。于是，于是，我写下“平安”，把它放入许愿瓶，默默祈祷—— 　　愿爱心停驻心头。 　　你可知道，当我们坐在宽敞明亮的教室里学习知识时，世界上某个角落的孩子们只能望“学”兴叹；你可知道，当我们陶醉于流光溢彩的灯光世界时，世界上某个角落的人们仍生活在黑暗之中；你可知道，南方旱灾到了何种地步；你可知道，灾区的人们如何生活；你可知道…… 　　爱心如阳光，融化坚冰；爱心如甘雨，滋润大地。看，爱心在行动。写下“爱心”，把它放入许愿瓶，默默祈祷—— 　　轻轻盖上许愿瓶，珍藏在心里最珍贵的地方，默默祈祷—— 心愿初一作文8 　　我有一个心愿，那就是希望长大后能够当上一名医术精湛有医德的医生，救死扶伤。20xx年夏天，我突然生了一场病，被送进了医院。一进医院，医生就开出一大堆的检验化验单，爸爸妈妈带着我各个检查室不停地跑，经过多次验血、CT、B超，两天过后都未查出我得了什么病。我疼痛难忍，爸妈心急如焚，医生却一副无所谓的样子，一会说是这个病，一会说是那个病，反复开单子叫我们去重复检查，还老是来说帐上又没钱了，快去交费。眼看病情越来越严重，却还是没有结论，无奈，我们只有转院到重庆的儿童医院。 　　这家医院完全不一样，医生们工作认真，态度温和，安慰我们不要着急，住院不到一个小时就对我的病情作出了诊断结果，作出对应的治疗。七天后，我就病愈出院了。有了这次生病住院的经历，我见识了无德无能的庸医，妈妈说那样的医生就相当于在“谋财害命”；同样，我也懂得了那些有医术又有医德的医生对病人的重要性，是他们，使我减轻了痛苦，让爸爸妈妈不再无助地伤心流泪。于是，我暗暗地下了个决心，长大后，我也要当一名德艺兼备的好医生。我希望将来能考上一所好的医学院，努力学习钻研，掌握高超的"医学知识，做一名合格的优秀医生，我希望用我的医术让病人减少病痛的折磨。更重要的是，我要做一个有职业道德的医生，对病人一视同仁，象关心家人一样关心病人。这个心愿就象一粒种子在我的心里播种，我会努力学习，朝着那个目标奋斗。 心愿初一作文9 　　在一片充满着希望的田野上，生长着一丛蒲公英，她便是我的母亲。我与我的兄弟姐妹们在母亲的照料下茁壮成长。成熟以后，他们都迫不及待地趁着起风时脱离母亲的怀抱，离开这片土地，去寻找各自心目中理想的沃土。只有我傻傻地等待母亲口中的太平洋洋流的到来。当除了我的最后一朵蒲公英飞走时，她对我说：我的傻姐姐，你还真以为会有那个什么洋流来呀！我劝你，趁你干之前，还是赶快走吧！这番话并没有打击到我，反而更坚定了我的信念：我一定要找到一块最理想的沃土。 　　我一直的耐心等待没有白费。终于，在某一天，那股洋流来了，我趁机脱离了母亲的怀抱，升上了天空，开始了我的梦想之旅。 　　我随着洋流来到了一座现代化城市，从路人的谈话中，我得知我来到了北京——中国的首都。听母亲说，这有几个城市是住不得的，北京就是其中之一，因为北京每年都会来几次沙尘暴，虽然我们蒲公英的生存能力很强，可以在这儿住下来，但他与我想像中的家园差远了。于是，我便悻悻地离开了这里。 　　随后，我来到了一条小溪边，令我奇怪的是，本该绿草如茵的岸边寸草不生，地上全是已经枯萎了的草；岸边的几棵树也已经枯死，风一吹，枯干了的叶子就飘落下来；清澈见底的小溪上漂浮着许许多多的死鱼，死鸟，死青蛙它们大都已经开始腐烂了，散发出阵阵恶臭。 心愿初一作文10 　　一阵春风拂过，吹乱头发，划过肌肤。风吹落了几片树叶，我拾起树叶，轻轻写下我的心愿。 　　我远方的朋友，你们一定要继续开心。 　　柳树又吐出了新芽儿来，学校以前种着几棵大柳树，每逢春天，你们就会编出许多好看的柳条花环。嬉闹地在柳树下奔跑，争着抢着互赠头环，摘一朵最艳的花，唱一支最动听的小曲，互拉着彼此的手围着柳树转……。我远方的朋友，希望你们一定要继续开心。 　　我亲爱的母亲，您一定要照顾好自己。 　　阳台上栽满了母亲亲手种的花儿。窗户打开时，春光会羞涩的跑进屋子里，洒满母亲的花儿，又在母亲的头发上泛起彩色的光晕。温婉的花香伴着浓浓的爱意飘走。母亲总那么辛劳，亲手打扫遍整个家，却只有她的身体最不争气，经常生病，我亲爱的母亲，您一定要照顾好自己。 　　我敬爱的老师，您一定要少生气多休息。 　　每次考试成绩下来，我那不争气的分数在嘲笑我，似乎也在告诉您我的学习状况，当那鲜艳的红色映入我的眼帘，当您那谆谆教导流进我的心里，我充满了自责。我要端正学习态度，老师真的很伟大！为我们操心，休息得很少，可他们从不欠我们什么。我敬爱的老师，您一定要少生气多休息啊。希望您以后桃李满天。 　　我最强大的祖国，一定要继续繁荣起来。 　　街边绿色的植物，到处的高科技，高高飘扬的五星红旗，都是我最强大的祖国啊。 　　友情、亲情、师生情、爱国情。 　　希望风儿能将我的心愿带给你们。又一阵风儿吹起来，吹落了几片树叶，又带走了几片树叶…… 　　我的心愿很小，我的心愿很大。我挪了挪脖子上的丝巾，淡淡的香味同我的目光飘到远方…… 心愿初一作文11 　　走在大马路上，随处可见的白色垃圾;小草垂下了头，并且上了灰色的衣裳;大树不再青翠，不再为人们撑起大伞，取代而之的是几片孤零零的枯叶;河水不在清澈，鱼儿不在嬉戏……虽说在这高科技的时代，但是人们到处扔垃圾的现象还是随处可见。与此同时，地球的臭气层正在不断的减少，世界上有的地方还下起了酸雨，南北极的冰层在不断的融化……可是人们却不在乎，也不知道，危险已经悄悄的靠近了…… 　　我多么希望人们在危险来临之前，认识到自己的错误：大家不再乱扔垃圾，并且把白色垃圾清理干净：让河水清澈起来，就像一块美丽的翡翠;让鱼儿嬉戏起来，给河流带来生机;给山林穿上新衣，不仅减少了二氧化碳，还很环保，真是一举两得啊!除此之外，大家还做了许多环保的是……地球妈妈有裂开了嘴，微笑起来;小草，小花在微风中摆着手;大树爷爷可开心了，又为大家撑起了“太阳伞。”小朋友们开心的在草地上打着滚，人们在最后一点时间过得很快乐。 　　但是已经晚了，我看见一个阿姨在乱丢垃圾，走过去对她说：“阿姨，你怎么能乱扔垃圾呢?”，阿姨却冷笑着说：“我乱不乱丢垃圾，你管的着吗。”我叹了一口气，危险来临之前，人们还是无动于衷。“嘭”，所有灾难一次性爆发，火山，海啸，地震，酸雨……人们无处可逃，终于大家醒悟过来，大叫道：“我们错了，我们真的错了”。 　　2013，我的心愿是——所有的人都醒悟过来吧，地球正在哭泣，大家一起保护环境，爱护地球吧! 心愿初一作文12 　　心愿像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，我有一个小小的心愿，这个心愿很小很小，仿佛只要轻轻一捏，就碎了。 　　三年前，爸爸、妈妈丢下我和年细幼的弟弟远赴金坛打工，记得临走时，弟弟还说：“爸爸、妈妈你们上街啊!要记得带冰糖葫芦来给我吃啊。”当时，他还不知道你们要去金坛打工的消息，只知道你们要去上街，难道我不想让他知道，爸爸、妈妈要去打工了吗?我怕让他知道了他会难过。我知道你们出去打工是为了这个家，想让我和弟弟吃得好点，穿得好点，可是你们也不要去外地打工呀!“你们说外地的工钱高一点，结果一去就是三年，是的，你们每个春节都回来，可是才几天的假期，过完春节你们又要走了。你们看见了吗?你们走的时侯，弟弟才四岁，我也刚上四年级，你们走的时侯，爷爷、奶奶还很硬朗，可你们走了，家里的重担压在了爷爷奶奶的身上，你们走后第二年，爷爷与世长辞了，之后的重担压在了奶奶的肩上，你们看见了奶奶的银发了吗?我已经学会了坚强，因为我是留守儿童，老师们给了我很多的关爱，我很开心，可是我还需要爸爸、妈妈呀!弟弟呢，他还小，他还需要爸爸、妈妈的疼爱，你们该回来了。 　　我的心愿就这么简单，让爸爸、妈妈回来吧!我不要好吃的，不要好穿的，只要爸爸、妈妈。爸爸、妈妈，你们听见了吗?听见女儿的呼声了吗?女儿在此希望你们能够回来，弟弟也希望，奶奶也是。 　　我的心愿很很微小，很简单，却很难实现。爸爸、妈妈，你们的辛苦我知道，可我们的苦你们知道吗?你们听的见吗? 　　爸爸、妈妈，我再次请求你们，你们回来吧!女儿想你，弟弟想你，你们瘦了，不要再辛苦了，回来吧!回来吧!回来吧…… 心愿初一作文13 　　我是一条生活在大海里的带鱼，整天无忧无虑地在大海里游来游去。 　　我生活在一个幸福的家庭里，我们一家有五口鱼，家里鱼都视我为“掌上明珠”，可是一场突如其来的灾难，把我那美好、幸福的家庭全毁了。 　　那天，我正在完成体育老师给我的作业，忽然闻到了一股臭味，我抬起头一看，原来，是一个巨人在往大海里扔垃圾，我愤怒极了，我伤心地回到了家，心想：我一条小鱼，怎么能同巨人比呢？唉！我真是不自量力啊！ 　　忽然，妈妈回到家里，对我说：“孩子，你哥哥生病了！”我大吃一惊，连忙问道：“妈妈，哥哥怎么生病的？”“是被巨人的垃圾给害的！”妈妈伤心地回答道。 　　我连忙去了海底医院看哥哥，一看才发现，病床上躺着许许多多的病鱼，它们脸上露出痛苦不堪的神奇，脸上冒着汗珠，痛苦万分。我看见鱼医生在旁作者，忍不住叹息了起来。我急忙问：“医生，大家都怎么了，我哥哥呢？”鱼医生摸了摸我的头，语重心长地对我说：“小带鱼啊，巨人们在我们的家园是扔垃圾，害得大家都得了鱼症，我……我也无能为力了……” 　　听着听着，我的眼睛湿了，泪花在鱼眼眶里打转，心里想：巨人啊！你们为什么这样对待我们，不公平啊！ 　　过了一会儿，妈妈赶了过来，她听了医生的话，一下子泪如雨下，哭着喊道：“呜呜！老天爷，你为什么又让我失去了一个儿子……”突然，我扯开喉咙，大声地哭了起来，哭得那些失去了儿女的鱼，也都哭了起来。 　　从此，我一直呼吁巨人们：“巨人们，请你们手下留情吧！海洋是大家的，是整个地球的！而不是垃圾站，你们这样，就是自取灭亡啊！” 心愿初一作文14 　　在心之角落，蛰伏着好多的渴望。随着年龄的增长，我们的心愿也在“与时俱进”。就拿我来说吧，在已过的13个年头里，我的心愿就不停地作着改变。 　　在上幼儿园的时候，我每天看着哥哥姐姐们背着书包哼着歌儿兴高采烈上学去，心里羡慕不已：真想和他们一起去看看小学校会是怎样的天堂。日也盼，夜也盼，终于到了入学年龄，我也终于如愿以偿，踏进了小学的校门，每天跟在哥哥姐姐的屁股后晃晃悠悠，感受着成长的快乐。 　　突然有一天，哥哥脖子上多了一条红色的三角形丝巾。看着哥哥得意扬扬的模样，我好奇地问他那是什么，哥哥趾高气扬地说：“笨蛋！连这都不晓得。告诉你吧，这叫红领巾，只有少先队员才能佩带。也就是说，要好学生才能戴。懂不？”我对他肃然起敬，发誓也要当少先队员，佩带红领巾。于是我努力学习，一点点提高自己的学习成绩，还帮助同学，做老师的助手。很快，我得到了大家的认可。三年级的时候，我的脖子上也端端正正地戴上了那令我朝思暮想的三角形领巾。而此时哥哥已进入了初中。 　　时间不断推移，我也踏进了初中的大门。我又诞生了新的心愿——细心的我发现别人胸前有枚金光闪闪的团徽。原来，成为共青团员便意味着他是优秀的，是好样的。我也要拥有它，也要做个优秀的青年！皇天不负有心人，我又如愿以偿地拥有了一枚金灿灿的团徽，光荣地加入了共青团。 　　在我实现了一个又一个心愿的时候，我欣喜，我为自己感动，它证明我是很棒的，只要我肯努力，没有我办不到的事！而今，我又有了新的心愿，那就是寒窗三年，冲进重高！ 心愿初一作文15 　　幼时，心愿是拥有很多很多的糖果，然后与小伙伴一起坐在绿草上一起品味。上小学了，想做同学们的榜样，年级中永远的第一，又成了我的心愿。 　　可现在的心愿是什么呢?其实，我的心愿太多太多，它们仿佛离我很近，可又非常遥远，就像空气，看不见，够不着，却只能感受。 　　在四面花香的花丛中，我和蝴蝶，蜜蜂一起嬉戏、欢笑;在茂密的枣树下，我与小鸟一起追逐、歌唱;清晨，我慢慢的在原野上散步，雾蔼缭绕着朵朵白云漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣赏着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里，忘记了时间和一切;夜晚，我坐在月光皎洁的小院里，仰望着那一轮明月，聆听着蝉鸣嘹响，忽然记起了与小学同学一起嬉戏的场景。春天，我坐在梯子上，在房顶上，处处回忆着，。夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水。又想起了朋友秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下。才知道，我们分别一学期了。冬天，我站在窗前，欣赏着冬季早晨的雾景。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了!却无一人在我身边陪伴我。 　　上中学了，自然结交了许多朋友，但是他们无一人可以代替得了性别简称)在我心中的地位。 　　我多希望时间能回到过去，回到小学，回到童年，回到和朋友在一起的欢乐时光，哪怕只有一下下也好……

1、一幅1922年前后的老照片上,游客还能看到下院登山入口处曾有朱熹题匾的“闽山第一”亭,可惜亭子早已不知去向。2、中殿末端为一半圆形圣所，与入口遥遥相对，祭坛设于圣所前沿。3、在生产区又设猪舍、产房、保育舍、育肥舍、饲料加工间等,配备了产床、保育栏、定位栏、保温箱、自动饮水设备、出入口建起了消毒通道和消毒池。4、竹园小区附近白居寺站设有3个出入口,其中1号出入口通往西城大道,2号出入口通往西城大道、建肖路,3号出入口通往西城大道、祥福路。5、姑嫂饼油润麻香，入口酥松脆糯，咸甜适中，不腻不寡，充满乡野滋味，但不粗砺。6、据了解,本次“彩色跑”路线为南浔古镇入口处至兴福桥堍。7、九月桂花香气传，月圆人圆合家欢。月饼圆圆多期盼，美酒香浓入口甜。明月之下庆团圆，男女老少笑开颜。短信送来我祝愿，幸福健康每一天！8、无色无味、无毒、无刺激、无残留、无耐药性、无致畸性；可入口入眼。9、成功岭隧道周围、白峰岭隧道周围、宁波西入口、洞桥至溪口西。10、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家收集的心愿六年级作文，欢迎大家分享。 心愿六年级作文1 　　每个人都有自己的心愿，而这个心愿大多数人，都会随着时间的流逝而改变，毕竟人在变，心也在变。现在就让我们打开岁月的闸门，好好的回忆回忆吧…… 　　读幼儿园时，我总喜欢看一些激情打斗的动画片。当时我就觉得动画片中的主角好厉害，好伟大呀！总能在紧急时刻挺身而出，打败敌人。于是，我的第一个心愿也就产生了，那就是当一名警察，用自己的力量守护身边之人，受众人敬仰，这是一个多么伟大的心愿啊！ 　　上了小学，我迷恋上了看武侠小说，那些精彩的打斗场面，铭刻脑海，那些酷炫的招式，使人羡慕不已，过着一人一马一酒一剑，浪迹天涯的快意人生。于是，我的心愿也改变了，我开始想成为在幕后刻画人物，刻画情节，刻画一切的作家，在稿纸上挥洒笔墨，以笔为天，以笔为地，以一支笔创造奇迹。这是一个多么远大的心愿啊！ 　　到了高年级，我的想法发生了巨大的“改革”，我不再想成为警察，也不再想成为作家，我可以什么都不要，什么都放弃，我想让时空错乱，穿越古代，成为一位像李白一样诗人，游历山水，四海为家。一篇诗，一斗酒，一曲长歌，一剑天涯，周游“世界”，逃脱一切束缚，自由自在，无人管，无人烦，以山水陪伴，以鸟兽为伴，这是一个多么惬意的心愿啊！ 　　回忆起以前的种种，原来我竟然有过如此多的心愿。真是因为有了这些心愿，才使我的童年绚丽多彩，独一无二。 心愿六年级作文2 　　我有一个心愿，是做一个落叶般的人！ 　　有人说，落叶是死亡的象征；有人说，落叶是悲伤的象征；有人说，落叶是孤寂的象征。我说，落叶是人们无私奉献的象征！ 　　春天，大树刚刚抽出嫩芽时，一个个将为作出贡献而牺牲自己的生命也随之而来了。这么多的小生命凑到一起时，给我们的感觉是生机勃勃。然而，谁也不知道，在以后的日子里，这些小生命们会怎么样。 　　夏天，大树葱翠绿色变成了绿色，这也有那些小生命的功劳！当烈日如火的照耀着大地，小生命们用自己的身躯挡住了如火的阳光，给人们嗲来了一丝凉意。栽在马路边的大树上的小生命吸取了汽车排出的二氧化碳，并净化它们，在散发出我们需要的氧气。小生命通过自己的力量进行了光合作用。 　　秋天，这时的小生命已经变得憔悴不堪了，但是它们的心中依然是为奉献而牺牲的美好心愿。一阵风吹来，憔悴的小生命--树叶像一只只蝴蝶飘落下来，我们叫现在的小生命为落叶。落叶已经衰老了，它们想把自己的最后的用处用来报答大树母亲的养育之恩，所以立在大地上，等待着死亡。 　　冬天，落叶们溶解了。它们把自己的养分给了养育了她们的大树。 　　落叶的一生就这样结束了，他们在我的眼中再也没有出现了，出现的只是它们的后代，但是它们永远在我的心中！ 　　落叶，一个从树叶变成的小生命，最后死亡，它把一生献给了世界，献给了人类！这种无私奉献的精神难道不值得我们去学习吗？ 　　我要做一个落叶般的人！ 心愿六年级作文3 　　在我心中，愿望如同不计其数的流星雨，从我心幕划过，播下无数颗期望的。我有一个心愿——让爸爸戒烟。每次爸爸回家，嘴里都会叼着一支烟。这次，跟往常一样，爸爸下班回家，手里正夹着一支烟，一进家门便看见了九个大字——“禁止吸烟，违者罚100元。”爸爸熄灭了烟，还纳闷儿呢：“唉？咱家的十字绣呢？”“你知，我知，天知，地知，大家知，这有什么……”我话还没说完，那九个大字就被爸爸撕了下来：“小孩子不好好学习研究这没用的。”“哎呀，失策了。”我小声嘀咕着。嗯——36计走为上计，然后……我就脚底抹油——溜之大吉。 　　既然软硬不吃，老爸，您就别怪我不客气了。我把老爸的烟放在碗里，然后用料酒和大蒜浸泡一会儿，拿出来，用吹风机吹干。“老爸你过来一下，我和你做个实验，对我学习很有帮忙的。”老爸一听，对我学习很有帮忙，便答应了，我拿了一个袋子，把金鱼放在里面，然后插上一根吸管作为金鱼的呼吸孔。然后我让爸爸吸一口烟，就在金鱼的呼吸孔里吐一口气，一开始，金鱼的动作变得越来越缓慢，到最终金鱼一动不动的浮在水面上。爸爸见状也吓了一大跳，我趁热打铁：“爸爸，你要想想我和妈妈以后的安危啊！”爸爸也看到了，于是下定决心戒烟，可是戒了没多久又吸上了，我只能拿出我最终的杀手锏——被泡过的烟。我把上次泡过的烟悄悄的放到烟盒里，爸爸吸了，直接把烟熄灭了。 　　从那以后，爸爸就再也不吸烟了。我的心愿实现了—爸爸的身体也越来越好了，爸爸和妈妈的吵架声也没了。 心愿六年级作文4 　　世界万物都有自己的心愿。花朵的心愿是绽放它最美丽的脸庞；小草的心愿是让浑身充满绿色；云朵的心愿是永远拥有那洁白的身躯；而我的心愿是当一名老师。老师犹如哺育花儿的饲养师，而学生是一朵纯洁的花儿，老师们细心的哺育他们，使他们成国家的栋梁！ 　　首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。 　　我常常幻想我就是一名老师，我站在那严肃又宽敞的讲台上，面对着五十多个学生，一遍又一遍的叮嘱大家一定要注意安全、好好学习。我会认真的熟悉每篇课文。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力、乐趣，使我的学生能积极参与。 　　我也会做一名和蔼有高效率的老师，我不但会让自己在家长眼中是一个认真负责的老师，而且我会努力在学生眼中也做一名和蔼可亲的老师。让大家都喜欢我，乐意我教他们，教他们的孩子，让他们相信我：一定会让他们的孩子成为优秀的学生，成为优秀的国家栋梁之才！ 　　我十分期待这一天的到来，因为这是我的心愿和梦想。我一定会朝着这个目标去奋斗，去努力，让我的心愿和梦想变成现实！ 心愿六年级作文5 　　我的心愿有很多很多。就像天上的云彩一般，纯洁，无瑕；就像夜空中的星星一般，闪烁着，数也数不清；我的心愿就像玲珑的糖果一般天真又甜蜜······ 　　我，希望成为一名医生，医治脆弱的生命。 　　一位为生命垂危的病人，被我所医治，便好了起来，这就是白衣天使吧！瓦久了一天条生命，闯过了一道道难关，迎接活力的奇迹。虽然到处都是药水的气息，虽然每天都要努力的工作，但，我希望成为一个善良的白衣天使······· 　　我，希望成为一名作家，在书写中创造辉煌。 　　笔，是我的伙伴，纸是我的灵感，在我的书写下，描绘了世间的喜怒哀乐，记录了中国的辉煌，端模了雄伟壮观的长城，记载了气势浩大的天安门，描写了独一无二的东方明珠，刻画了中国别具一格的名族风，让别人的重新认识不知道的中国，这，就是作家的魅力吧······ 　　我，希望成为一名老师，无私的精神让我感动。 　　老师，像园丁一样哺育着我们，为我们拥有更好的明天而努力着，给予我们母爱般的温暖，教导我们做有道德的人。老师，不辞辛苦地工作，为了给我们更好的知识，常常在灯光下备课到深夜，为了得到的却不是名利与地位，只是为了我们一时的进步，便对老师而言，就足够了。老师，是伟大的，是无私的······ 　　心愿是美好的，是纯洁的，天真的，我只想为这些无私工作者们歌颂着，仰慕着，同时这也是我内心深处的梦想，更是我，小小的，心愿······ 心愿六年级作文6 　　世界上的万物都有一个心愿，花朵的心愿是把露水汲取到自己的身体里，让别人闻到自己的芬芳。地球母亲的心愿是让人们节省自然资源，让地球变得更美好，而我的心愿是......我的心愿是让那些灾区小朋友们得到温暖，他们没有衣服穿，没有我们吃的那么好，只能挨饿上学。可是，他们都非常刻苦地学习。 　　上一回，我去了一趟山区里，里面的小孩都很腼腆，基本上所有的父母都在外面打工。我问一个学校的校长的时候，他说“他们一天基本上吃的`都是土豆和米，都是用自己的双手和汗水去种的”这些孩子们基本上是8.9岁的，最小的才5岁。有的自己家里没饭吃，校长就让孩子们带着饭给自己的家人吃。这些种子都是在后山上捡的，这些孩子们利用课间时间去照顾自己的种子，让他们觉得这些食物来之不易。不光他们吃得坏，还有穿的坏。我们大城市的衣服都是花花绿绿的，想必大家衣服连穿都穿不完吧！可是他们呢？他们的衣服都是那些好心人给他们不要的旧衣服，鞋子。或者连衣服都没有的话，他们就在垃圾堆里捡那些村里有衣服的稍富人家的衣服。他们的生活环境也是非常的差的。我们都是每天在宽阔的教室里生活，学习。冬暖夏凉，桌子也都是新的，还有电子白板.......可是，他们呢，他们的教室里有一个旧旧的黑板，冬冷夏热。他们的本子上写的密密麻麻的，铅笔就只剩下了一点了。另外，我还听他们的村长说“一年就要冻死十几户人家。”可想而之，冻死啊！是活生生的人冻死啊！我们不能保证他们的生活，可是，却能帮助他们，让他们少冻死一个人。 　　虽然，我的力量很小，但是，我想呼吁更多的人来帮助他们。我不想让他们感受不到温暖，在冰冷的寒冬下，让他们一个个离开这个世界。 心愿六年级作文7 　　每个人的心目中都有一个心愿。也许是远大的、遥不可及的，但是，有心就能实现；也许是普通的、平常的，但这都是你的心愿，实不实现都要靠你来定夺。如果你努力，就能实现；不努力，那就难说了。我也有一个心愿，尽管它离现实很遥远很遥远。但是，我还是要把它说出来，我的心愿是去世界环游一圈，想去领略一下异国的风景、异国的人情。 　　这个愿望也不知是什么时候才有的，或许是在我六岁那年。去广州姑姑家的那个时候吧.仅仅一个月。但是我们就去了炮台、大海等等。这些风景是登封没有的，这让幼稚天真的我对这个奇妙的世界，从心里产生出了一种新鲜感，不管怎样，这都是我从未接触过的地方，不禁心生留恋之情。当时，姑姑在帮我介绍风景时，还说：“这仅仅是全世界的一块鹅卵石，要想看到更多五颜六色的鹅卵石，就一定要努力才行。”几年过去了，尽管我长大了，但姑姑对我说过的那句话，在我的脑海里深深地记忆着，永不褪色。从当年的一个六岁小孩，我长成了一名11岁的少先队员了，现在，我才完全明白了姑姑那番话的意思。姑姑的用意是想让我现在好好努力，在学习上下"狠"功夫以后，可以找到一个轻松的工作，不需要天天围着电脑转，更希望我可以多去其他地方旅游，也可以去其他国家旅游。了解不一样的风格，多去看看不一样的世界，积累经验，在生活中和工作上打下厚实的基础。 　　姑姑的这番话，让我明白了人生就像一个万花筒，每换一个角度就能看到不一样的颜色，不一样的色彩。更让我的心愿“坚定度”提高了不少，尽管心愿达成离现在非常遥远，但是，我一定会付出比别人更多的勤劳和辛勤的汗水，总之我一定会加倍努力，达成我的心愿。 心愿六年级作文8 　　每一个人从小到大，在什么地方都有各式各样的心愿如：小鸟的愿望是有一片能遨游的蓝天；小鱼儿的愿望是有一片能自由自在游泳的大海；小树苗的愿望是能经过阳光的普照和露水的滋养。我的心愿是我的父母都健健康康，年年易寿。 　　因为，我的爸爸妈妈都在外面打工，有很少的机会能见到他们，他们每天都起早忙黑，一到早上就给我做饭，忙到每天晚上才回来。我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了,需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，装作看不见，无动于衷，甚至还怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇一歇，倒一杯水给父母喝一口；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我又为什么不做呢？他们为我们操劳了太多太多,可我们回报的太少太少。现在,行动起来吧，让我们感恩父母，献出我们的一片真心和一丝丝关爱，让这个阳光明媚的世界充满着真诚的爱！ 　　我想，天下为人儿女的朋友们，也许大家做的都比我好，比我多，但我今天还是要说：朋友，趁我们的父母还在我们的身边，尽我们的最大努力和能力吧，愿天下父母都开心！我一定会尽我最大的努力使我的愿望完成的。 心愿六年级作文9 　　心愿是发自内心的愿望，每一个人都有自己的心愿。有的人想当教师，把自己的知识授予他的学生；有的人想当宇航员，遨游在广阔无边的太空；还有的人想当一位工程师，把祖国建设的更加美好。而我的愿望是当一名普普通通的医生。 　　我想当一名救死扶伤的医生，努力工作救治病人。小时候，我总认为穿着白大褂的医生就是白衣天使，他们拥有神奇的魔法，可以把伤者的伤变好，可以让很多病人起死回生，所以我幼年一直想当医生，随年龄的增长，我明白了医生是怎么一回事，知道他们工作的辛苦和艰难，虽然这样，我的心愿一直没有改变，因为这个是我最初的心愿。妈妈告诉我；要当一名好医生，一定要学好基本本领，学会很多东西才能胜任，付出比别人多几倍的努力才能做好。虽然这样，我仍然固执的想要当医生，如果我长大了，我要当医生，为病人看病，让他们少受病痛的折磨，我要举办义诊，为看不起病的人看病，还要免费送药，让这世间多一份温暖，少一份病痛；我还要研制很多新药品，把那些现在治不了的绝症治好，让每一个人都健健康康的，不被病痛折磨，我要开办环境优美的诊疗中心，接很多看不起病的人来这里治疗，在每个节日组织活动，让他们快乐健康，给病人一个最好的环境进行休养。 　　虽然妈妈说过，要付出很多努力和汗水，经过很多年后才能的当一名优秀的医生，但是这些我不怕，就算很累，我也会坚持，因为有付出才会有收获，只有经过不懈的努力，才能收获最甜美的果实，所以，不管前面路有多困难，我都要努力实现我的心愿——当一名医生。我要从今天开始，好好学习，为做一名医生奠定基础，为祖国贡献自己的力量。 心愿六年级作文10 　　我是八大行星之一，世界的主宰者——地球。想当年，我是一个多么美丽的星球啊!我披着浅蓝色的纱衣，像一位美丽的仙女。但如今，由于人们从多方面不断地折磨我，我已经变成了一个“满目疮痍”的星球。你若不信，请听我一一道来。 　　首先是垃圾满天飞。我的身体爬满了细菌——垃圾，它们不停地吞噬着我健康的细胞，而这些垃圾的制造者正是人类。最近，我染上了严重的“皮肤病”，让我寝食难安。我的第一个心愿就是希望人类能够别乱扔垃圾! 　　其次是乱砍乱伐树木。一棵树就是一座“绿色工厂”，树是氧气的制造者，是二氧化碳的吸收者，正因为有森林的存在，人类才能呼吸清新的空气。可如今，人类虽然提倡绿化城市，但是土壤退化却比绿化快得多!原来的大片森林正在渐渐变得光秃秃，我也变成了“秃顶”，其他星球也都笑话我。我的第二个心愿就是希望人类能够爱护树木，多植树少砍树，让我的“头发”越长越多，越长越美! 　　最后是排放汽车尾气。地球上的汽车越来越多，尾气的大量排放也让我深受其害。如今的空气质量大大下降，汽车尾气就是罪魁祸首。我的第三个心愿是大家能低碳出行，这样空气污染的状况就会缓解，有了新鲜的空气，我的“呼吸道感染”马上就能好转啦! 　　如果以上三个心愿都能实现，那么我将又能容光焕发，返老还童啦，并且还会变得越来越美丽!可爱的人类朋友们，你们能满足我的这几个小小的心愿吗? 心愿六年级作文11 　　“朋友”一词，总给人温暖美好的感觉。可有时，美好总有遗憾，总有不舍，也总有难受！ 　　回想幼儿园时的我们，并不知道什么是朋友。只是大家都在一起上课，一起玩，所以那时候，可以说全班同学都是朋友，直到毕业典礼的前几天，我们幼小的心灵突然间涌出了难过的情绪。因为我们恍然明白了一点一就要分别了，也许以后辈子都见不到了。我多么希望我们永远不分离啊！ 　　小学二年级，我和同学单楚然成了好朋友。他每天都会将一句自编的诗词“床前明月光，郜齐贤睡得香"挂在嘴上。我也会把词句中我的名字改成他的名字。我们天天互相调侃，一起学习，一起玩乐。后来有一天，他要出国了。一开始，我心里并不难过，因为他说会在寒暑假回来看我们。但后来我难受了，因为他再也没回来过。我多么想念他啊！ 　　直到四年级，我遇到了另一个好朋友陈彦铭。课间，总会看到我们形影不离的身影；放学了，我们一起做作业，一起联机打游戏，一起排节目…… 　　一天中自习，教室里很安静。突然，陈彦铭的爸爸捧着一筐橙子进了教室。他先顿了顿，直到我们全部安静了，才向我们解释道：“陈彦铭要转学了！”同学们个个惊讶地睁大眼睛。“所以，我给你们每人发一个橙子，橙子的“橙"和陈彦铭的‘陈"谐音，吃了橙子以后甜甜蜜蜜。”我的心似乎又一次受到创伤，为何我的好朋友都要一个一个与我离别。我含着眼泪咬了一口橙子，感受不到一丝甜意，明明是苦的！我知道，那苦并不是来自橙子，而是我的内心。我多么不舍啊！ 　　是啊，朋友在一起开心，可面临分别又是那么难过。我多么希望，每个朋友都可以永不分离。让我们珍惜和朋友在一起的每一天，一起祝愿好朋友永不分离！ 心愿六年级作文12 　　每个人心里都有一个心愿，有的人是做一名演员，为人们演出一部部动人作品；也有人会想当一名医生，救死扶伤。而我的心愿是当一名发明家，为国家做出贡献。 　　每次家里的机械工具损坏后，爸爸总能迎刃而解，我觉的他很厉害！于是，在爸爸的熏陶下，“发明家”这个心愿种子就在我心中萌发了。我长大之后要当一名发明家，发明出许多对人们劳作有利的工具。比如：用先进的科技控制天气变化，能够呼风唤雨，也能控制雨量。干旱、洪涝灾害，害虫肆虐等等，都可以利用科技的力量一一解决。从今往后，人们就可以风调雨顺，畅通无阻。可是幻想终归还是幻想，你不努力是不会实现的。所以爸爸经常对我说：“只要奋斗，就会成功。”这句话让我激起了努力奋斗的决心，现在我要好好学习实现我的心愿！ 　　爸爸有时也会带我到田地里，体验生活。这里广阔无边，一望无际，田里的稻麦弯着腰对着农民笑，地上的稻草人像一位位战士守护麦子，让这片丰收的大地充满生机。 　　我每次干活干累的时候，爸爸就说：“看见了吗？现在不好好学习，以后就要下地干活。”我听了简直是晴天霹雳。我现在一定要好好学习，以后要当一名发明家，我要发明许多收割工具，这样农民伯伯就不会这么累了。 　　也许你的心愿离你十万八千里，但你只要奋斗，就一定会成功的。 心愿六年级作文13 　　过生日时，人们都会对过生日的人说：“许个愿吧！”在一个特殊的时刻，说出自己的心愿，表达的是对明天对未来美好的希冀与向往。我们每个人都有自己的心愿。而且，在不同的时间阶段，我们还常常会有不同的心愿。心愿一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。不断的心愿，不断前进的人生。 　　上幼儿园时的我，总是希望每天有糖果吃，几乎每天放学都缠着妈妈，让她去买糖。我还幻想拥有一间“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因为那个幻想“糖果屋”的小男孩毕竟只有五岁。 　　时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的心愿渐渐无味了。九岁那年，我已经是一个三年级的男孩了。当我从老师那里得知，有许多小朋友都没有感受过课堂的温馨与快乐，于是我又有了心愿，这个心愿是让中国所有上不起学的小朋友体验同学之间的互帮互助，让离开校园的同龄人重回课堂——所以，我要为这些贫困生捐助学费。这个心愿是“伟大”的，就这样，我那甜蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着，我在这交替中长大了。 　　时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春秋就像照相机“咔嚓”的一瞬间，如今我已经十一岁了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想为资助贫困生资助学费，我的心愿也发生了大变化，这个心愿很现实，很成熟：我要自豪地踏入名牌学府的大门，因为我已经懂得了用知识改变命运。 　　我现在的任务就是好好读书，奋发向上，为了这个心愿而努力奋斗！我深信：这不是梦！ 心愿六年级作文14 　　心愿是一种渴望，一种梦想。人人都有心愿，花花草草也有心愿。 　　大地母亲的心愿是生态平衡；花儿的心愿是美丽的绽放；动物的心愿是和人类和平相处；我的心愿又是什么呢？我的心愿有很多，就像一颗颗星星，但有一颗始终耀眼。 　　在科技发达的同时，地球母亲已伤痕累累。让这个世界丰富多彩的同时，树木已砍伐的所剩无几；同时动物们有被深深的伤害，每种生物都快消失殆尽。人类不顾地球安危，为了金钱，为了利益，无情地用电锯把树木砍断，让一片片土地成了一望无际的沙漠，空气同时也不在新鲜，只有浓浓的汽车尾气，人们却毫不顾虑。现在水土流失，沙尘暴，洪水到处都是，天空已不在湛蓝，星星也不在闪烁。一个个灾难吞没房屋，一个个龙卷风到处横行，世界也不再美丽，美好。因为没有了树木，没有了新鲜的空气，没有了湛蓝的天空，没有了一闪一闪的星星，一个个农民生活越来越穷，一亩亩稻田没沙土吞没，大地母亲美丽的皮肤也不断的裂开，露出干涸的颜容。 　　我的愿望就是让天空更加湛蓝；让大地露出笑容；让星空无比的闪烁；让大地充满绿色。让人类与动物与大自然和谐相处，让每处都无比的美丽，让大地母亲再一次充满生机。也许我的力量微不足道，也许我没有这个能力，但只要人么团结起来，就可以让地球母亲重放光彩。 　　这就是我的心愿，这是所有和我一样为大地母亲着想人愿望，这是我无数心愿中永不改变的心愿。 心愿六年级作文15 　　每个人都有自己的心愿，我也不例外，我也有许许多多的心愿。 　　第一个心愿是我想拥有一双蝴蝶那样的翅膀，可以在天空中自由自在的飞翔，在花朵上采蜜，与蜜蜂一起在空中嬉戏。也可以与小鸟一起玩耍。 　　第二个心愿是我想有一支马良的神笔。帮助那些没有饭吃的人，让他们能够吃饱，帮助那些被人欺负的人，让他们能过上安慰的生活。让欺负人的人，得到应有的惩罚。帮助那些没有衣服穿的人，让他们冬天穿上温暖的衣服和暖和的鞋子。我也要帮助没有水喝的人，让他们能喝上水，或许给他们一杯水就能拯救一家人。 　　第三个心望是我想成为一只活泼、可爱、善良的小兔子，能在田野上，森林里，草丛中奔跑。饿了可以吃又大又甜的胡萝卜。还可以吃青青的小草。长着一身白色和灰色的绒毛，摸着软软的，舒服极了。 　　前面的心愿是不是很有趣，但最后一个才是我最想实现的心愿。这个心愿是我想帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。我想有很多人都认为不干活才好呢。但我不这么认为，我觉得帮父母干活是一件很有意义的事，非常有趣的事。那是因为，从小到大，我的妈妈没让我干过那些事情，只是让我扫地、倒垃圾……这些轻的活让我干。从没有让我干过那些很累的事，我好想帮爸爸妈妈一起干活啊！这就是我的第四个心愿。 　　我的心愿还有很多很多，但因为时间的关系，今天就写到这儿吧。

一、您瞧，教学楼 入口处 的一簇簇盛开的海棠花，让您不禁驻足观望：朵朵盛开的海棠花尽情地舒展着白色的花瓣和黄色的花蕊，在绿叶的衬托下，愈显纯洁娇艳，像是要迎接春天的太阳。 二、在科学的 入口处 ，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。”。马克思 三、在科学的 入口处 ，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 四、在科学的 入口处 ，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫。 五、主殿 入口处 的门柱上挂有对联，字体优美，寓意深长。 六、深圳俊园工程北立面 入口处 罗马柱直径大，造型独特。 七、柯雷吉多尔岛：马尼拉湾 入口处 菲律宾群岛北部一个岛。 八、如果某个区域禁止外人进入，你通常可以在 入口处 看到这样的标志"闲人免进"。 九、反应器出口与 入口处 催化剂结焦量相近,在超临界条件下烷基化反应催化剂结焦失活基本上符合独立失活机制. 十、教练到达签名会现场时，千名球迷围在商店前、后 入口处 。 十一、我在酒吧 入口处 附近的公用电话亭给她打了电话。 十二、在厂区大门 入口处 设置100吨电子汽车衡一座，以满足原料运进及成品运出称量的需要。 十三、请到 入口处 的出纳台拿好吗？ 十四、在海湾的南部，从紧靠 入口处 内侧直到第二平潮区，其间距离大约是到海湾的一半，潮流正在回落。 十五、 入口处 设有服务台，加之友好、热心与高效的服务人员，营造了这家商店的整体氛围。 十六、比赛下午四点开始，我们提前两个小时到场，结果到了 入口处 发现众赛车迷们都已经在排队入口了。 十七、斯塔凡格挪威西南部一城市,位于卑尔根以南,北海一 入口处 . 十八、 入口处 推拉门边的保安洗手间发出难闻的尿味。 十九、路往回走。在王官所在地 入口处 的几盏灯底下，他碰上一位身材矮小，体形滚圆的绅士。 二十、南非等待体育场 入口处 附近的几个小时之前，国际足联联合会杯足球赛西班牙与南非2009年6月20号在南非布隆方丹。 二十一、请至本馆信义路 入口处 之观光局服务台登记。 二十二、当地下建筑内有人员被困，需要抢救时，可避实就虚，将主攻阵地选择在地下建筑进风的出 入口处 ，用多支喷雾水枪实施强行内攻。 二十三、岁月如男孩呼啸成群，分三路包抄，灵活的小腿伴随咚咚脚步声，登堂入室，最后消失在西边操场的尘埃中。我们教室紧把着操场 入口处 。我熟知那脚步声――岁月的去向与动静。北岛 二十四、伊斯坦布尔，君士坦丁堡：土耳其最大的城市，位于该国的西北部、博斯普鲁斯海峡的两岸、马尔马拉海的 入口处 。 二十五、博物馆的新址在南京珍珠泉茂盛碧绿的草木景观环绕间，中国国际实践建筑艺术展览区 入口处 。 二十六、它对公众开放吗？如果某个区域禁止外人进入，你通常可以在 入口处 看到这样的标志“闲人免进”。 二十七、气体分离设备也在井下使用，如保护抽油设备使得不会在泵的吸入处或 入口处 由于游离气的分离和改变方向而发生气锁。 二十八、别忘了，第一个印象很紧。经过意见调查我们发现目前用塑料装潢 入口处 大厅是不行的。 二十九、察觉到那一段距离的存在可作为从事一项探究工作的起点，因为人类学家已经发现最不透光的地方似乎就是穿透异质文化最理想的 入口处 。达恩顿 三十、罗德岛的巨像是希腊太阳神赫利俄斯的青铜铸像，矗立在城市海港的 入口处 。 三十一、小教堂 入口处 宽敞的柱廊相当壮观. 三十二、约数分钟车程后，陈路和罗伯茨先生到达鲁宾逊花园大厦 入口处 ，保安人员正在大厦大堂值班。 三十三、过去的代表参加了护墙板，目前墨西哥在 入口处 的水平，并在平台的未来。 三十四、叶芝大部分童年是与他的大伯父在位于斯莱戈海湾外 入口处 顶端，而被一些当地人称为”萨利”的鲍里萨达里村庄度过的。 三十五、将箱子放在 入口处 ，稍后我们会将它们拿上来。 三十六、现在“闲人免进”的牌子已经放置在购物中心的 入口处 ，一幅巨大的海报上以醒目的大字写着“一封致家长的公开信”。 三十七、女士：然后，向右往环行路拐。你会在路右边，园林路 入口处 的对面看到学院街70号。 三十八、我将它裱糊装框，1982年我重新当选州长时，我把它挂在卧室的 入口处 ，每天都能看见。 三十九、车站 入口处 的坡道上铺设了红色防滑胶垫，展厅里设了自动扶梯和直梯，工作人员介绍，这些都是为残疾人设置的。 四十、昨日，记者在沃尔玛红星路分店内看到，商场 入口处 的一幅广告格外惹眼，“蓝藻克星”净水器引起了许多市民的驻足。 四十一、她注意到 入口处 站着一个小小的身影。 四十二、生物安全实验室洗手池设置在实验室的 入口处 。 四十三、在未来的几年中，它的规模将不得不有所缩小。贴在图书馆 入口处 的Agassiz的警语：“钻研自然而非书籍”最终将变为现实。 四十四、 入口处 的收集，在巴比伦街，是一个走廊的鸦片朱漆。 四十五、科琳继续尖叫，随着尖叫声， 入口处 出现了粗重的喘气声。 四十六、蚁窝 入口处 的泥土挡住了雨水. 四十七、在大西洋一侧的运河 入口处 ，船闸把船只提升到加通湖的高度。 四十八、当需要增大或者减小所有泵吸 入口处 的管道尺寸，平面一侧朝上安装时，应使用偏心异径管。 四十九、一个守卫坐在售票亭旁边，在 入口处 监视着进进出出的人们，确保不让太多的人同时通过，以免引起麻瓜的警觉。 五十、在本周第20届大连国际服装节的 入口处 ，一块大屏幕上反复放映着巴菲特给“创世”作宣传的视频。 五十一、持有门票的歌迷系着金色丝带入场，并在 入口处 领取到一张金色金属节目表。 五十二、那些人把他推进附近大楼的 入口处 ，用他的领带勒死了他。 五十三、所有来访者须在 入口处 出示证件。 五十四、泰国馆的吉祥物名为“小阿泰”，是一个可爱、友好、欢快的“小巨人”。他将在场馆 入口处 欢迎八方来客。 五十五、然而，悬挂在奥斯威辛集中营 入口处 的原始金属标志牌届时将看不到。此标语上个月被盗，虽然后来被波兰警方追回，但已断成三节，目前正在对它进行修复。 五十六、受到位于艾哈迈达巴德的SiddiSyed寺的启发，印度馆 入口处 设立了一个刻有“生命之树”字样的拱形门。 五十七、你在 入口处 那儿把辅币塞进投币孔,就能推动转门进去了. 五十八、各地立法人员的本能反应是，要求在发动机 入口处 安装遮蔽物。 五十九、结果将在大楼 入口处 的布告栏公布。 六十、摆放在过道 入口处 的商品，目前销得并不好。 六十一、菲律宾的公主港地下河国家公园的主洞 入口处 ，停靠着几只空空的桨船，在等待桨手的到来，这座国家公园也入选了世界新七大自然奇观。 六十二、在城里新建的林荫道的主要 入口处 有一个巨大的镶嵌画。 六十三、在主路出 入口处 ，直行与并线的车辆都会按照一边各走一辆的顺序向前行驶。 六十四、泰宁商务会展中心位于泰宁县城中心，地处将泰、邵泰 入口处 ，是交通便利的城区黄金地段。 六十五、最后，我们还会有一些户外宣传活动，在大城市的主要 入口处 树立广告牌。 六十六、以后的两天，我用大部分的时间视察港口 入口处 以及水栅和铁丝网。 六十七、在 入口处 的墙上并排挂着医生们的彩照简历表和上班时间表，患者可以通过它们来选择医生就诊。 六十八、他率团出国考察，隔着一到安检门，她独自站在 入口处 ，平静的对他微笑。 六十九、据说，公元前4世纪，摆放在奥林匹克运动场的 入口处 的、精心制作的庄严的宙斯青铜像，就是对运动员的罚款得来的收入提供的经费。 七十、我们的巡洋舰和驱逐舰继续封锁所有的 入口处 . 七十一、狭窄的酒吧里喧喧嚷嚷，挤得满满的。我们挤过人堆，来到大厅 入口处 。 七十二、海洋公园的正门设在黄竹坑公园的 入口处 . 七十三、在这些情形下，行李在门厅 入口处 被移交给行李搬运工，并且由他提进房间，而不是行李员。 七十四、摩尔曼斯克苏联欧洲部分西北部城市，临科拉湾北部，位于巴伦支海的 入口处 。 七十五、此钟现由位于天文馆主 入口处 的高频石英钟控制。 七十六、右侧是宝宝活动室 入口处 ，左侧则是儿童活动室入口处，也就是3岁及3岁以上的小朋友玩耍的地方。 七十七、桃园县大溪镇莲座山观音寺 入口处 旁的登山索道铁路。 七十八、但是,位于福冈湾 入口处 的小岛玄海町受到的破坏相当严重. 七十九、开考前半小时，在单行道 入口处 ，竖起一块5米高的黑板，“禁止鸣号”赫然在目。 八十、海岸上的每一个港埠的 入口处 也都有一个沙洲. 八十一、在她站在卧室 入口处 地小走廊里向卧室张望时，一个全身赤裸的白发男人出现了。 八十二、你在 入口处 那儿把辅币塞进投币孔. 八十三、 入口处 的草坪种了成排长长的山桃草，针茅以及狼尾草，轻盈，可爱而且很别致。 八十四、下雨天,把伞放在 入口处 的伞架里. 八十五、控制合适的操作条件，在大油气管线进分馏塔 入口处 增加蒸汽环管，可以有效防止结焦。 八十六、一个骑机车的警察汤玛斯?柯斯格洛夫,声言他曾在情人径的 入口处 附近看见夏勒特. 八十七、你在 入口处 那儿把辅币塞进投币孔,就能推动转门进去. 八十八、旧港 入口处 的14世纪的圣尼古拉斯钟塔。 八十九、我印象中深刻的这个中东集市，其 入口处 是一座古老的砖石结构的歌特式拱门。 九十、在扶梯街的拐角处，一小群人已经聚集在文武庙的 入口处 。 九十一、它对公众开放吗?如果某个区域禁止外人进入，你通常可以在 入口处 看到这样的标志“闲人免进”。其他类似的句子有：“内部员工使用”，“指定人员使用”。 九十二、旅客们请与新友们告别，拿好随身携带的行李立刻从第八号 入口处 进入机场。 九十三、宫銮的 入口处 有一支巨大的通天神柱直插天际,不知有多高,天柱内侧立起了一座巨大的牌楼,这牌楼碧沉沉琉璃造就,明幌幌宝玉妆成,远远望去,“南天门”。 九十四、颓子事先已经将洞口周围的玉米株连根土铲起移到一边,在硝烟散去的同时将盗洞 入口处 修扩成一个倒锥形的喇叭口,然后带着家伙钻了下去。 九十五、在小叶的带领下,记者来到沙田镇齐沙村,村子 入口处 堆满了布碎,路口不远处的一个矮房子卷闸门紧闭。 九十六、地处巴拿马运河北部河口 入口处 的海地共和国,北濒大西洋,南靠安地列斯海。 九十七、11月13日,菲律宾首都马尼拉一名工人在擦亮菲律宾国际会议中心 入口处 的铜字标牌。 九十八、以民族大道七岔路口的地下人行通道为例,共有4个通道出入口,分别位于邓颖超纪念馆前、七岔路口西侧、民权路及中山路 入口处 。 九十九、广场 入口处 将建一座巨丽恢宏的阙门,作为进入大兴新区汉文化展示区的标志性建筑。 一百、西藏高原上的莫拉里湖是由一条冰川河流冲积形成的,长年以来,这条冰川河流在 入口处 戏剧性地形成了一个围裙形状的沉积泥沙区,被称为冲积扇形地。 一百零一、手提大包小袋的民工们一窝蜂地往窄小的 入口处 涌挤,把整个广场以及周边挤得满满当当,水泄不通。 一百零二、今晚的大汇演将不购票入场,而是于 入口处 设置捐款箱,希望到场人士随缘乐助,以筹得更多善款,协助受海啸影响的东南亚国家人民早日重建家园。 一百零三、而此时,思春难耐的净坛使者正持着九齿钉耙,在魔界 入口处 等着大师兄前来助阵,欲冲进百万魔兵强行迎娶魔界圣女,他一个人可对付不了绝世魔主…… 一百零四、金门一对陈姓父子私自以工具将蔡厝古道 入口处 1株七里香挖走,被依窃盗罪嫌送办。 一百零五、中正纪念堂园区的四周 入口处 也被金属围栏挡住,让不少习惯早起来此散步的民众败兴而返。 一百零六、沙河社区书记何艳清告诉记者,现在还有某些居民老的房产证上还写着礼贤街,于是,社区将这个“截发留宾”的故事刻在长廊的 入口处 。 一百零七、店方重新制作一块台面,材料最多为四块;柜体原装消毒柜嵌 入口处 ,改设两个金属碗篮,店方承担费用。 一百零八、一会儿你就在此处,待我到了府堂廊下,你便用你使绵里针的腕力,用力将这飞刀射到横梁上,然后立刻通过暗道与赤炼在 入口处 汇合,他自会带你到别处去。 一百零九、由环市路进入天河立交,西往东进入商圈的西 入口处 有天河商圈入口标识。 一百十、记者在动物园 入口处 看到,每个入口都放置一台号码机。 一百十一、下午2点,四行仓库前排起了长队,人流从 入口处 的光复路一直排到西藏北路。 一百十二、老人带着记者到楼道口,只见一楼的 入口处 用水泥砌起四级约50厘米的防水楼梯,左边的居民在自家门口又砌一堵30厘米的防水墙,每次进出都需要抬腿迈出。 一百十三、宗兄放心, 入口处 有周家景家几大地级巅峰极限镇守,那些闲散的地级强者,不可能进得来。 一百十四、用玄鬼分身查探了南岭矿洞 入口处 的十余里路后,他至少确认洞口附近还是安全的,而且同西岭矿洞一样交织盘错,形如蛛网,洞径复杂多变。 一百十五、三面倚着悬崖绝壁,只有这个 入口处 是用石头砌筑的石墙,年深日久,树木丛生,看起来像是悬崖峭壁一般。 一百十六、 入口处 更是一夫当关万夫莫开。 一百十七、莲香楼门前路段,大量小贩在此摆摊,“走鬼档”一直从莲香楼门前摆到上下九步行街 入口处 。 一百十八、博物馆 入口处 摆放的一座中国古老的平置式日晷仪,是根据日光投射的影子变化,判断时间制作而成,是古人较早掌握时间规律的工具之一;一旁的“太阳火炮”。 一百十九、外园空旷开阔, 入口处 堆叠黄石假山,建造景墙棚架障景。 一百二十、日前,在大广高速公路新丰互通县城出 入口处 ,新丰县政府办副主任、大广高速新丰指挥部副总指挥潘高峰的一番话让人振奋。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我整理的六年级心愿作文 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级心愿作文 1 　　蒲公英的心愿 　　我不是幽谷里的一棵蒲公英，悄然开放，孤芳自赏，寂寞凋零。 　　——题记 　　到了我们这一代，家族里已经没有一个人知道我们的祖先是何时来到这个山谷的。 　　我是一棵蒲公英，跟山谷里同族一样：拼命地向枯涸土地里扎根，去吮吸丝丝的水分;拼命地向上抬头，去感受山谷中那转瞬即逝的阳光。 　　夏去秋又来，光阴刻下了我成长的足迹。不能否认我是山谷中最大最高的一棵：我底下头就能看到山谷中所有的同类;我摇一摇腰枝，整个山谷的同类都会听到瑟瑟的声响。没有同类敢接近我，因为在我身边，它们得不到一点水分更得不到阳光。适者生存，这就是这个山谷中的法则。 　　妈妈告诉我，我继承的祖先所有的秉性，我承认，从发芽那刻起我就发誓一定要走出这个山谷。 　　“就让它疯长去吧，早晚会跟它的祖先一样，被风拧断脖子!” 　　我一直是在同族的讥讽当中成长的。但是祖先临终留下的那句话却每天都在我耳畔响起：“当你的种子开始饱满的时候，山谷中就会有风，摇动你的腰枝，乘着风，把你的种子送出去，外面有阳光和水分!” 　　当季节的风再次在这个山谷中扬起，我知道，这一刻期待的太久。再次俯视山谷，跟同类们作最后一次的道别。 　　摇，我拼命的噎… 　　看到了自己悄然凋落的头颅，我却带着一抹胜利者的微笑： 　　有种子乘着风，飞出山谷。 　　一颗、两颗、三棵…… 　　这话，我一蹦三尺高，兴奋的大声说：“ye!我的心愿实现啦!” 六年级心愿作文 2 　　我是一阵风，时而轻轻柔柔，令人心旷神怡；时而清风飘扬，滋润万物；时而狂风怒号，犹如万马奔腾之状。这就是我，变化莫测的我。 　　在我小的时候，妈妈告诉我，她每天最快乐的事就是去人间，给人们带来清凉，看着人间美丽的景色，她心花怒放。那时，我的一个小小心愿就是——去人间看看。 　　后来，我长大了，拥有了造福人类的能力。我迫不及待地想要来到人间，实现了我的第一个心愿。打开世界的大门，我怔住了：遍地垃圾铺在草坪上，压得小草弯下了腰，一个个塑料袋套在花儿脑袋上，使它们呼吸不了新鲜空气。天上的许多兄弟姐妹也变污染了，抬头一看，小时候妈妈说的蓝蓝天空、朵朵白云都去哪了呢？ 　　我看见的是垃圾遍布的原野，妈妈说的莽莽榛榛的草地又去哪了呢？ 　　我不敢相信这一切，我发疯般地跑到河边，愤怒地卷起一阵阵波涛，试图想发泄心中的怨恨。静下来一想，为什么？为什么会变成这样？我无声地哭泣着，叹息着，吹动了旁边的柳树伯伯。 　　伯伯说：“近几年，人类发展得特别快，废水排放、废气排放、垃圾污染，环境问题也随之越来越严重，不少生物都惨遭厄运。可人类还总是怨天尤人，抱怨各种自然灾害的发生，这罪魁祸首就是他们自己呀！哎！可惜再也听不见莺歌燕舞，蛙鸣蝉噪了！”听完这一席话，我心中的特别不是滋味，此刻，我默然了…… 　　人类呀！觉悟吧！还动物们一个美丽的家园，还地球一个美丽外表，还自己一个美丽世界吧！这是我许下的心愿，只希望它能像我一样散播世界，人类，觉悟吧！ 六年级心愿作文 3 　　每一个人都有自己的心愿。尤其新年伊始，有的人希望父母工作顺利，有的人希望家人身体健康，有的人希望新的一年行好运运……我也有自己的小心愿，那就是——把作文写好。 　　今天，我满怀期待地来到少年宫，飞快地跑上六楼，走进那间久违的教室，看见久违的同学和老师，我一想到又能在作文班继续学习写作了，心中就激动不已。 　　上课了，潘老师还是那样精神抖擞，还是一副亲切的模样。她跟我们谈到近两年来她发表过的文章几乎每一篇都要反复修改。她告诉我们：好文章都是得经过反复修改的。潘老师还说："作文写得好，可以改变自己的命运。"老师分享了她自己的经历，指出她就是因为喜欢读写而从默默无闻到现在的远近闻名。老师让我感触很深：写好作文的意义竟然这么大！我不禁幻想起来：要是未来的我也可以成为一个写作高手，那该有多好！ 　　这时，潘老师语重心长的一句话将我拉回了现实：“一分耕耘，一分收获。你必须从现在就把事情做好，才可能实现你的梦想。”我听了，赶紧调整好坐姿，注视黑板，认真听起来。 　　当然，我的心愿可不止这一个。我还希望自己的学习成绩能提高，爸爸妈妈都平平安安，健健康康，开开心心的，我们一家都幸福、快乐！ 　　这就是我的心愿！ 六年级心愿作文 4 　　一千个追梦者，就有一千个如繁星一样的心愿。我有一个心愿，就是成为一名藏族人民。 　　偌大的草原上，微风轻拂着草场。暖和的光芒照射在xxx山上。 　　今天，我和阿妈还有爷爷备上糌粑和热腾腾的酥油茶。阿爸和哥哥准备给羊剪毛。藏獒则围着牛羊团团转，如同一个守护者。奶奶一年几乎见不着人，她总是去转山。xx的雪总是很厚，行车都不方便。奶奶就在那厚积雪上撒盐巴，那雪便融化了，珍宝就出现了。 　　中午时分，我跑向草场去喊他们吃饭，一进屋就闻到了酥油茶的甜香。“扎西德勒”，我对大家说。大伙坐在一起开始吃饭。我先喝了一口酥油茶，它可是藏民的宝贝。淡黄色的酥油茶，茶味、咸味、奶油味俱全，接着再吃一口糌粑，这真是人间绝味。若有些甜腻，再扯下一块风干牛肉，在嘴中咀嚼几次，那也是极好的。 　　一回，乡长问我：“你愿不愿意去城里当手艺人”。我斩钉截铁地摇着头。“为什么，这是多好的机会呀”！“乡长，我热爱这片草原，热爱xxx山。我是山神的孩子，我要永远留在这儿。让草原越来越美，越来越好”，我骄傲地说。乡长还在做最后的劝说：“城里科技发达，你去那儿开开眼界。”“不！就因为城里科技发达而变得乌烟瘴气。草原多好啊，空气清新，景色优美，我要保护草原，保护所有的生态。将大自然对人类的贡献发挥到极致。” 　　于是我就一直生活在草原上，与牛羊作伴。有山神的庇护。藏民们年年风调雨顺，快乐地过着他们质朴，简单又神圣的日子。 　　这就是我的心愿，在那神圣的地方，过着属于藏族人民快乐的日子。 六年级心愿作文 5 　　心愿像一颗种子，播种在爱的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。心愿像一条小溪。流淌在爱的大地上，尽管他涓细，却可以浇灌绿色的希望。在我的心中，也有一颗心愿的种子，正萌芽生长，含苞待放。 　　一个国家，一座城市能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。历史悠久、文化灿烂的首都北京成功地申办了奥运会，全国人民无比自豪，激动不已。那庄严而又美丽的国歌已在祖国人民心中唱响。这神圣的一刻，是国家强大的见证；这一刻，证明了中国不是个专制落后的国家，它是国家开放发展、繁荣昌盛的见证！但与此同时，中国人也肩负这神圣的使命：为了办好这次奥运会，许多人废寝忘食地工作者，忙碌着。 　　2001年7月13日，当通过电视银幕看到，萨马兰奇爷爷宣布北京申办奥运会成功，身为中国的一分子，我心潮澎湃。那一刻，当名奥运志愿者，为北京奥运会做出一点绵薄之力这个心愿的种子就开始在我心里生根、发芽…… 　　我知道要想当一名合格的奥运志愿者，必须口才好，品德好，英语流利，并加强锻炼，把身体练棒才行。于是，在英语课上我积极发言，专心听讲；在家也能看到我苦读英语的身影。每天放学，我都到操场跑几圈，把身体练棒…… 　　当奥运志愿者这个心愿，鼓舞着我，一直陪伴着我游向8月8日梦想成真这一成功的彼岸！ 六年级心愿作文 6 　　我有一个盼望已久的心愿，那就是拥有一对美丽的翅膀。让我能够飞到辽阔的大草原与雄鹰比赛；能够与海鸟欣赏大海的壮观；能够与蓝天、风儿嬉戏；能与白云做伴…… 　　一天早晨，我从香甜的睡梦中醒来，觉得背后痒痒的，翻身还有点痛。我揉揉惺忪，啊！我有了一双翅膀！我可以飞啦!这时，一位仙人告诉我，“孩子，你有三根不一样的羽毛，它可以帮助别人，，但是你自己必须留一根给自己，如果不留，你就会永远的失去它。”说完，就不见了。 　　我穿过了朵朵白云和茫茫大海。来到了一片森林。我贴着边儿飞，飞着飞着，我突然听到了呼救声，“哎哟……哎哟……救命啊……”我侧脸望去，原来是一只胖嘟嘟的小熊猫的腿受伤了，我急忙拔下一根羽毛，放在了小熊猫的腿上，一阵金光扑来，小熊猫的腿痊愈了！我接着飞呀飞，听到了野兽的咆哮，我低头一看，原来是老虎和狮子正在打架。你踢我一下，我抓你一下，俩人打得真激烈。不一会儿，老虎倒下了，渐渐地，狮子也倒下了。我连忙飞到他们的身边。“啊！流了这么多的血！”我想都没想的把下第二根羽毛，放在了老虎的身上，又一阵光来，老虎好了。 　　可狮子怎么办呢？如果救狮子，我就会变回人类，就会永远的失去我心爱的翅膀。如果不救，它也是一条生命啊，不能见死不救。最后，我战胜了自己自私的心理，我把羽毛放在狮子的身上时，金光四放，结果狮子没好，反而出现了那位仙人，他说，“孩子，你的勇敢与善良让你的翅膀不会消失，狮子的伤由我来治疗……” 　　我快乐的飞向了天空，一年后，我来到那片森林，看见小动物们都在一起快乐的玩耍，再也不打架了。看到这些，我开心地笑了…… 六年级心愿作文 7 　　每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。 　　教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业！回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》这类大书的读书人！每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。 　　告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学习，我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个美好的愿望呀！我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊！教师，一个令我神往的职业！ 　　假如我当上了教师，开学第一天，我要带我的学生参观美丽的校园，让他们感受校园之美。同时，引导他们如何观察周围的环境，如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌，笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。这不是很好吗？同学们也会明白我的苦心，个个成为聪明好学，通情达理的好学生。 　　教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真！ 六年级心愿作文 8 　　月亮，冷似银镜，星光，静如止水，我静静凝望着布满繁星的苍穹，耐心地等待着狮子座流星雨的到来。曾听老人说过这样的一个传说，只要对着流星虔诚地许下自己的心愿，流星能帮助你如愿以偿。想着这个传说，我心中不禁想起那曾许下的各种心愿…… 　　上幼儿园时的我，总是希望每天有糖果吃，几乎每天放学都缠着妈妈，让她去买糖。我还幻想拥有一间“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因为那个幻想“糖果屋”的小女孩毕竟只有五岁。 　　时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的心愿渐渐无味了。十岁那年，我已是一个三年级的女孩了。记得当时妈妈为了我和弟弟瘦的皮包骨时，我又对着浩瀚的夜空许下了自己的愿望：希望自己快快长大！不让自己成为妈妈的拖累…… 　　时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春夏秋冬好似白驹过隙的一瞬，如今我已经十四岁了，我不再渴望拥有“糖果屋”，我现在的愿望是发愤学习，能考上理想的高中高中，这个心愿很现实，很成熟，因为我十四岁了，我懂得了用知识改变命运。 　　时间的齿轮仍旧将无止尽地转动着，也许当我已是垂暮之年，我的心愿又有了改变，或许是希望晚年祥和，或许是希望儿女幸福，这都无从知道。但我明白，心愿在时间齿轮的转动中变化，而我，在心愿的变化中长大，从一个不懂事的孩子到现在的我。 　　忽然，一颗流星划过了夜空，我轻轻地对流星许下了一个心愿：让我浮躁的心在知识的.海洋中得到提炼、升华。我知道，许下这个心愿的我又长大了。 六年级心愿作文 9 　　有人希望清晨起来，舒展四肢，伸个懒腰，呼吸新鲜的空气，有人期望在夕阳黄昏时，抱着毛绒绒可爱的小猫咪，在林间漫步，有人渴望在书的海洋里，无拘无束的徜游......而我的那些心愿是那么的与众不同。 　　我想当一名魔法师，那样，我就可以让人心变成一颗金子之心，变成一个想与多数人贴近，想帮助多数人的心。 　　我还想当一名登山者，爬山可以让身体更加强壮，心情更加舒畅。每当我登上山顶时，一种胜利的感觉油然而生。当我站在山顶上，俯视山下那美丽的景色时，就有一种无以名状的快乐涌上心头。 　　我也想当一棵蒲公英。“花罢成絮，因风飞扬，落湿地即生。”每当初春来临，蒲公英就抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，随风飘到新的地方安家落户，孕育新的希望。 　　现在，我的又一个心愿“横空出世了”。那就是当一名作家。我如果能用我的笔，写出美的语句，让读者陶醉在我的文章中，那不是一件很美好的事情吗？妈妈给我买了很多的作文书，在书的海洋里，我有了很大的长进，最让我兴奋地是，我的作文竟然在校报上发表了，我觉得我现在离目标又前进了一步。 　　心愿是美好的，也是有趣的。为了我的梦想，我的心愿，我一定会努力的！让我们用实际行动来实现我们的心愿吧！ 六年级心愿作文 10 　　每个人都会有心愿，但经常会变化：今天是一种，明天可能会变成另外一种。我也经常变，可到毕业，我才发现，原来的“噩梦”却变成了不可奢求的愿望。 　　我想再上六年小学，和老师同学们一起。 　　老师，我多想再上一节您的课。听着您的淳淳教诲，我陶醉其中。您挑了许多举手的同学，听他们的回答，嘴角流淌着几丝笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起来，您又将问题重复了一遍，微笑地看着我。我碰上您的目光，勇气仿佛注满全身。“回答正确！”您脸上笑容变得更加灿烂。 　　我多想您再斥责我一次。您将我叫到办公室，指着只有85分的卷子，狠狠地责备我。我几乎快要哭出来，泪水在眼眶中打转，心中充满了对您的埋怨。突然，您不吭声了，我抬起头，发现您眼光中的愤怒已然变为慈祥。我的泪水再也忍不住，断了线的珠子般流了下来。 　　同学们，我多么想和你们快乐地“疯”一下。操场上、教室中、后庭院里……无处不是我们欢乐和忧伤的回忆。我们在操场打篮球，在树下说悄悄话，在教室里讨论作业……然而，这些都已成为回忆，成为不可磨灭的回忆。 　　明天我们将各奔东西。 　　这个心愿，固然不能实现，但它会与我六年来的记忆融合在一起，化作一条清澈的溪流，滋润着我的成长。 六年级心愿作文 11 　　正如桃李满天下是老师们的心愿一样，桃李不言下自成蹊是我的心愿，我希望自己能够成为那样的一个人，诚实、正直，品德高尚，不用自夸，也能够受到别人的尊重。 　　从小，我的家人就教育我，要做一个诚实、正直的人，这件事在我很小的时候，因为我生活中发生的事情，便注定了这将会成为我重要的品质了。小时候，我在家里当过“贼”，自那之后，便再也不会做这样的事情了。那一次是我家来了一个小朋友跟我一起玩，而家里又没有零食了，我为了让小朋友在我家玩得开心，于是自作主张从爸爸妈妈存零花钱的储蓄罐里拿了两张五块的，带着小朋友出去买东西吃了！ 　　这偷拿了两张五块的，本不会被我的爸爸妈妈发现的，我却因为觉得从储蓄罐里拿钱去招待小朋友是理所当然的，之后每次小朋友来我家玩，我都会去拿两张，带着小朋友去买东西吃，直到后来储蓄罐里的钱被我拿着花光了，我的爸爸妈妈也就发现了。被发现了之后，我被爸爸关进了地下室一下午，跪在地下室的地上，听着爸爸给我讲的“小来偷针，大来偷金”的故事，我也明白了不能擅自拿任何人没经允许的钱！原来我拿着那些钱去招待小朋友是不对的。自那之后，我也就再也没有做过类似的事情，而且变成了一个有什么说什么，正直诚实到我的家人朋友们都称赞的地步。 　　讲这个小故事，不是为了夸赞自己，而是为了告诉大家，要想成为一个桃李不言下自成蹊的人，也是有过程的，人正因为会改变自己，才有了心愿实现的可能。希望我们的心愿都能够慢慢实现，老师们的心愿是，你的心愿是，我的心愿也是。 六年级心愿作文 12 　　心愿是发自内心的愿望。花儿的心愿是开出美丽的花朵，雨水的心愿是滋润万物，而我的心愿是当一名出色的舞蹈家。 　　为了实现这个愿望，我从一年级就开始练舞蹈，经过努力，我已是五级的学生。每当到星期日，我会激动得不得了，因为我又可以去舞蹈班练舞蹈了！ 　　当我兴高采烈地跑到舞蹈教室时，发现我来得太早了，教室里一个人也没有。这时便是我“想入非非”的时候：我会想象我在舞台上像小鸟一样翩翩起舞；当台下人为我鼓掌时，我兴奋时红晕的小脸；当主持人为我发奖时，我欣喜若狂的样子。 　　我还在做梦，不知是谁推了我一把，哦，老师和同学都来了，我赶紧站到自己的位置上，跟着老师学起舞蹈来。我像一匹饿狼贪婪地学着，沉浸在美妙的音乐声中，陶醉于优美的舞姿中。有些动作，做不到位，再练一遍；不协调，重新练；舞姿不优美，还要练。当舞蹈教室的灯忽地亮了起来，我才发觉我在这里已经跳了三个多小时了！尽管我已经腿酸脚麻，饥肠辘辘，可我有一种充实感。我穿上舞蹈鞋，咽了一口唾沫，好像把所有的满足都吞下去了，然后才依依不舍地回家去了。 　　海伦姐姐的心愿是为残疾人建立慈善机构，经过努力，梦想实现了。古往今来，许多名人都是靠自己的奋斗实现自己的心愿的。我想只要我不懈地努力，梦想定能成真！ 六年级心愿作文 13 　　心愿就像一双翅膀，可以带我们飞往想象的天空；心愿就是一盏明灯，可以照亮我们前进的道路；心愿是一朵美丽的花，它在心中发芽，梦中开花，梦中结果，散发出一阵阵清新的芳香。 　　在我的心里埋藏着一个小小的心愿，那就是当一位画家。 　　从小到现在，我对绘画的喜爱依旧不减。小时候的涂涂画画，现在的一张水粉画，里面承载着我的努力与心血。 　　一天放学，我与往常一样，向美术室走去。刚走进去，我便眼前一亮，一张线条柔美、色彩和谐的画，干净利落的平放在桌上。我心想：一定是一个大姐姐画的。可一问，竟然是一个比我还小的女孩画的，再看一看我的画，忍不住叹了口气！可我一定会加倍努力的。 　　之后，我的绘画水平逐日增高，这也使我迎来了第一次绘画比赛。比赛时，我画了一张非常好的画，嗯，我有点老王卖瓜——自卖自夸了。意想不到的是，我得了一等奖，还要到武汉去参赛。起初，我兴奋得不行，可到了比赛那天——我的腿像灌了铅一样，迟迟不敢移动。但突然想起心中的愿望还没发芽，便打起精神来。走进考场，拿起画笔，在画纸上尽情挥舞。几天后，结果没得奖，心中无比失望。虽然没有让这个心愿发芽，但我对绘画的兴趣是永远不会淡化的。 　　心愿它就是一个仙子，在每个人的心里播撒着希望，把快乐带到每一个角落。 六年级心愿作文 14 　　我一脸沮丧的拿着数学卷纸来到她的书桌旁，想问她考了多少分，却忘了去关心她此时难过的心情。 　　她两只胳膊平放着，下巴放在柔软而干净地衣袖上，并不看我，目光只停留在卷纸中间的分数上，而且眼圈微微发红，眼眶里的泪水随时都要流出来了。 　　我不敢再说话，只是拉了拉她湿湿的袖角，怯怯地问：“怎么了？是谁欺负你了？我去找他，让他给你道歉。”她的嘴唇轻轻动了几下，吐出一句如果不仔细听，根本听不到的话：“没事，就是数学考的太差了。”我假装逗她开心：“没关系，就这点事，别难过了，我这次考的也不好，不如以后，咱俩一起完成数学题，我们不会的，然后在一起分析、思考。争取下次考出好成绩。”“嗯！你说的对，我希望能考一次令人满意的数学成绩。”她不再哭泣，开始向我诉说。 　　其实，她说的何尝不是我在小学中没有实现的心愿啊！ 　　每当傍晚，外面已经黑暗的时候，我们都一直在家里的书桌旁，开着灯，同坐一张大椅子，面前放着几本书，书包放在床上，这画面好温馨。 　　我有不会的，她如果会做，就会一脸严肃挡着题，把她的看法全部讲出来，她那认真的样子真像一位知识渊博的老师呀！若有我俩都不会的题，我们会翻书，会查资料，一起做出来。 　　每当我会做的题，给她讲时，或者她给我讲完后，我们会都说一句：“你真厉害，这么难都会做，真佩服你。” 　　为什么呢？因为我们有一个共同的心愿，下次一定要考出好成绩。 六年级心愿作文 15 　　还有三个月，我就满了12岁，进入了少年，童年的大门就在那一刻正式向我轻轻合上，而我还有一个童年的心愿没有实现，那就是去童话的圣地——哥本哈根。 　　哥本哈根孕育了一位童话的巨匠—安徒生，安徒生在14岁时，因为追求自己的梦想来到了哥本哈根，而哥本哈根也给了安徒生机会，安徒生在哥本哈根用笔创造了一个世界。哥本哈根孕育了安徒生，安徒生成就了哥本哈根。 　　哥本哈根位于丹麦最大的岛也就是西兰岛上，它华丽、朴实，宁静又拥有激情，古老与现代相辅相成。在位于哥本哈根市中心东北部的长堤公园里有一个铜像，远望这个铜像，它是一位人身鱼尾的美人鱼，她坐在一块巨大的花岗岩上，恬静娴雅，悠闲自得，走近一看，却是一个神情忧郁，正在冥思苦想的少女。是的，这就是小美人鱼雕像，是丹麦的象征。 　　哥本哈根的新港运河，每天人流众多，旁边的房子五颜六色，美丽又鲜艳。而它的夜景最为漂亮，河岸两旁的店铺热闹非凡，每座房子的窗户都开了灯，颜色几乎是温暖的橙黄色，而这点点的灯光将河岸照的格外美丽，白天热闹的河流，此刻十分安静，点点灯光倒映在河流上，仿佛时间就凝固在了这一刻。 　　但是，我觉得哥本哈根的郊外最美空气是那么清鲜，原野上的线条是那么柔美，连天都总是清澈明朗的。原野上大片大片的鲜花色彩纷呈，让人心情舒服，充满欢乐。而随处可见的庄园、古堡，让人觉得误闯了童话的世界，再细细聆听海浪的涛声、乡村教堂的铃声，让人陶醉于其中而无法自拔。 　　这就是哥本哈根，我心灵中的童话圣地，是我心驰神往的地方。去寻找它也是我保留了很久的心愿。

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家收集的心愿六年级优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 心愿六年级优秀作文1 　　我的心愿有很多，它们小如蚕蚁，大如天龙？我最大的心愿不是别的，正是我最迫切想要实现的愿望――减肥。 　　我之所以要减肥，是因为我实在太胖了。上体育课时，我跑两步就累的气喘吁吁，为此我经常会躲避不跑，常因此挨批评。做操时我总是乱作一通，做不好。在补习班，也有人常说我胖，说我肥。就连我最亲爱的妈妈，有时也会因为我胖而生气。于是，我下定决心一定要减肥。 　　刚开始的时候，我是想着瘦下来很容易，只要每天多运动多跑步，少吃零食和油炸食品，很容易就能瘦下来。可事实却和我想的差别太大。每天早上六点起来跑步，跑的时候，我经常都是半睡半醒的状态，并且跑步后早饭只有两个包子，一碗稀饭。早上上学，中午放学，都需要我自己走回去，实在是太累了。晚上写完作业就又要去跑步，这样的日子，我只坚持了一个星期就想放弃了。但脑海里那些因胖而被讽刺的画面，像钉子般钉进了我的心里，我不想放弃。 　　就在我想要放弃的时候，妈妈鼓励我坚持下去。并告诉我：想要做好一件事，想要实现一个愿望，就必须学会坚持。“三天打鱼两天晒网”是不会成功的。我我犹豫了，就在这时，我去称了称体重，居然瘦了五斤，我的信心瞬间又上来了，照这样下去，用不了一年时间，我将不再是那个人眼中的胖子了。我给自己加油鼓劲，用各种方法说服自己坚持到底，就是胜利。 　　那天晚上，我做了一个美梦，梦到自己成功的瘦了下来。我在梦里仿佛听到了同学们对我的赞美和妈妈的自豪！现在，成功减肥虽然还只是梦，但我相信不久以后，这将成为事实！ 心愿六年级优秀作文2 　　每个人都有自已的心愿，我也不例外。 　　我的心愿是能让爸爸妈妈永远快乐幸福。 　　在我出生到现在都生活在蜜罐温床里，在我成长的过程中您给过我很多温暖。上英语课时，妈妈陪我上英语课，路程很远您也再苦再累也骑自行车带着我上英语课。国庆节放假七天后上补上英语课，该结业考试了，我一看题，傻了眼怎么那么难，我磨磨蹭蹭才做完。 　　给老师改，老师很生气地说：“你怎么做的？从头错到尾啊！”妈妈听见了很生气，跟老师说：“国庆节放假在老家玩疯了，英语全忘光了，你在老家干什么了，光玩了？”老师说：“你不是学习问题，而是态度问题，我需要一个学习态度。”我呆呆地坐在那儿，心想：我知道错了，我以后好学习。但胆小的我不敢说，老师看着我呆呆地表情，让妈妈打电话给爸爸，叫爸爸来一趟。妈妈生气地给爸爸打电话，声音很大。妈妈生气的说道：“她爸爸说还有事，不来了。”老师说：“你回家说说为什么会这样？”妈妈生气的说：“走！”我跟着妈妈后边慢慢跟着。回到家爸爸已到家了，看到爸爸那脸庞，我开始自责起来，妈妈给爸爸说了我的情况，爸爸的脸顿时拉长了，爸爸说：“没事，下次会考好的。”我知道爸爸的心里比谁都难过。 　　我决定我以后我一定会好好学习让爸爸妈妈让我骄傲。 　　我要奔向我的心愿去努力，让爸爸妈妈永远快乐，幸福！ 心愿六年级优秀作文3 　　心愿，其实就是内心深处的一个美丽的愿望。心愿就像人生中航行的路线图，指引我们向前进。一个个多姿的心愿，构成了我们五彩的人生。心愿会随着我们年龄的变化而变化，就这样，心愿一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。 　　上幼儿园的我，每天都想着可以有糖吃，每天放学都缠着妈妈买糖吃，有时还站在商店门口让妈妈给我买糖，如果妈妈不给我买，我就不回家，直到妈妈给我买为止。我甚至还希望自己的屋子可以成为一个“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的一个心愿，虽然这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因为那个幻想可以有一个“糖果屋”的女孩子才只有五岁。 　　九岁那年，我已经是三年级的学生，我曾在电视上看过有很多孩子都没有感受过课堂的温馨与快乐，于是我又有了新的心愿，这个心愿就是让中国上不起学的孩子体验同学之间的互帮互助，让离开校园的同龄孩子重回课堂重回校园——所以，我要为这些贫困生捐助学费。虽然只是杯水车薪，但是尽了我自己的一份力。 　　时间的齿轮不停地转动着，三个春秋飞一般的过去了，一眨眼，我已经成为一名六年级的初中预备生了。面对现实生活中考学的压力，我的心里有萌发出一个新的心愿。希望自己明年能考取一所好中学，我深切地知道，要想把夙愿成真，只有自己加倍的努力，勤恳的学习。我坚信我的这个心愿一定会实现！ 心愿六年级优秀作文4 　　心愿是一种渴望，一种梦想。人人都有心愿，花花草草也有心愿。 　　大地母亲的心愿是生态平衡；花儿的心愿是美丽的绽放；动物的心愿是和人类和平相处；我的心愿又是什么呢？我的心愿有很多，就像一颗颗星星，但有一颗始终耀眼。 　　在科技发达的同时，地球母亲已伤痕累累。让这个世界丰富多彩的同时，树木已砍伐的所剩无几；同时动物们有被深深的伤害，每种生物都快消失殆尽。人类不顾地球安危，为了金钱，为了利益，无情地用电锯把树木砍断，让一片片土地成了一望无际的沙漠，空气同时也不在新鲜，只有浓浓的汽车尾气，人们却毫不顾虑。现在水土流失，沙尘暴，洪水到处都是，天空已不在湛蓝，星星也不在闪烁。一个个灾难吞没房屋，一个个龙卷风到处横行，世界也不再美丽，美好。因为没有了树木，没有了新鲜的空气，没有了湛蓝的天空，没有了一闪一闪的星星，一个个农民生活越来越穷，一亩亩稻田没沙土吞没，大地母亲美丽的皮肤也不断的裂开，露出干涸的颜容。 　　我的愿望就是让天空更加湛蓝；让大地露出笑容；让星空无比的闪烁；让大地充满绿色。让人类与动物与大自然和谐相处，让每处都无比的美丽，让大地母亲再一次充满生机。也许我的力量微不足道，也许我没有这个能力，但只要人么团结起来，就可以让地球母亲重放光彩。 　　这就是我的心愿，这是所有和我一样为大地母亲着想人愿望，这是我无数心愿中永不改变的心愿。 心愿六年级优秀作文5 　　“叮叮叮——”闹钟再一次无情的响了起来，烦死了！星期天还不可以让我睡一个自然醒吗？我坐起来，穿好衣服，再一次地看了一下钟表，才7点！ 　　妈妈听到我的动静，又开始了一天的唠叨了！“快点起床，一会辅导班迟到了。”妈妈大声喊着！“快一点，饭菜都凉了！” 　　我还在洗手间呢，妈妈生气地说：“快点，乌龟都赶上你了，我都不知道你怎样跑全班女生第一名的？” 　　我上了一上午的课，想着回到家我终于可以放下书包轻松一下了！ 　　可是，妈妈无情地说了我一顿。“一回家就会玩玩玩！不会去复习一下功课，看看书什么的，真是的，看看你们班天天考第一的，看看人家对待学习的态度，再看看你，就知道玩，别人以后考到好学校，你一定会后悔的！我听后，眼泪不由自主的在眼眶里打转，我只好不说话的写作业去了！ 　　我班同学每次约我出去玩，妈妈总会说“作业写完了没？功课复习了没？……”每一次我说了和白说一样，现在，我班同学已经没有几个人再约我出去玩了，因为他们知道我妈妈不会让我出来的！ 　　妈妈，我知道您每一句唠叨都是为我好；我知道您每一次训我、教育我还是为我好！但是，我一直被各种作业和辅导班困扰着！我也想有自己的时间，想自己去面对外面的风风雨雨！妈妈，我真的很累！妈妈，请给我自由，这是我的心愿！ 心愿六年级优秀作文6 　　沙沙沙，这是春雨的欢笑，还是春蚕的呢喃?我迷迷糊糊的从睡梦中醒来，哇塞!一台打印机，一台崭新崭新的打印机，正傲娇的趴在书桌上。 　　我经常去文具店打印东西，每次爸爸都让我打印出来。一张张白纸，在沙沙声中，吐出来的是带着墨香的字体，我稚拙的笔迹再也不见，太神奇了，太有成就感! 　　我多想拥有一台自己的打印机，但是这是不可能的，我只在学校、文具店见过打印机，也没见过谁家里还有打印机，时间久了，打印机的事也就不去想了。 　　有一天，爸爸说，六年级了，你该有一台自己的打印机了。打印机?我没听错吧?我会拥有一台属于自己的打印机?我兴奋的蹦了起来，他说我会有一台打印机，就真的会有一台打印机，因为爸爸从不骗人。 　　爸爸重新点燃了我小小的心愿，这不，马上就要圣诞节了，这将是我今年收到最好的圣诞礼物。我等呀盼呀，天天追问打印机到了哪里了。三四天后爸爸说打印机已经到张家口，我兴奋的不得了。 　　我又是等呀盼呀，圣诞节都过去了，快递还不给派送，电话也打不通。中午我和爸爸来到了中通快递的总部，接待员一脸冷漠，说是这几天快递集中，再等等。 　　晚上的时候，手机显示被快递公司签收了。第二天我们又找到了快递公司总部，爸爸非常的气愤，质问他们有什么资格带客签收，要求退单，一个领导模样的人找了一圈也没找到，答应赔偿我们。 　　等了这么长时间，我的心愿就这么不明不白的泡汤了，我的心跌到了冰点?爸爸立马又下单，让对方加急发货，说没准还能赶上元旦。 　　沙沙沙，一波三折，我的心愿终于在元旦的早上实现了，你说气不气人，你说欢不欢喜? 心愿六年级优秀作文7 　　从前，在郊外生活着一群小动物，他们相亲相爱。 　　森林中，小兔桃桃和小狐狸摩米是一对要好的朋友。一天桃桃和摩米去找山羊医生时听到了桃桃妈妈和山羊医生的对话。桃桃和摩米走了出去。桃桃对摩米说她十分想拥有一朵许愿玫瑰，但是玫瑰谷非常危险，要过荆棘林，藻泽地许多危险地方，她想在她生日之前有一朵心愿玫瑰完成她的心愿。说着说着，桃桃哭了，因为她妹妹不见了。 　　摩米特别珍惜友谊，所以他不希望桃桃伤心。于是摩米下定决心，如果拿不回心愿玫瑰他就不回来，在桃桃生日的前十五天，他告别桃桃，说要回老家一趟，要很久，可能不能去参加她的生日派对了。说完他就朝玫瑰谷走去。 　　十几天过去了，摩米还没回来，桃桃知道摩米可能不会来个她过生日，但是桃桃还是希望摩米能来。摩米来到玫瑰谷，在心愿玫瑰群中找玫瑰王，但他没注意脚下的陷阱，当他找到玫瑰王，摘下来时掉入陷阱，山羊医生经过那里把摩米救了起来。 　　桃桃知道后，去问山羊医生怎么回事，山羊医生从头到尾的说了一遍，告诉桃桃摩米可能看不见了。摩米告诉桃桃，他在玫瑰谷里看到了她妹妹再回来的路上，并把心愿玫瑰送给了桃桃。 　　桃桃知道，摩米是因为自己变成这样的，她对心愿玫瑰许下的心愿是希望摩米可以重见光明。 心愿六年级优秀作文8 　　世界万物都有自己的心愿。花朵的心愿是绽放它最美丽的脸庞；小草的心愿是让浑身充满绿色；云朵的心愿是永远拥有那洁白的身躯；而我的心愿是当一名老师。老师犹如哺育花儿的饲养师，而学生是一朵纯洁的花儿，老师们细心的哺育他们，使他们成国家的栋梁！ 　　首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。 　　我常常幻想我就是一名老师，我站在那严肃又宽敞的讲台上，面对着五十多个学生，一遍又一遍的叮嘱大家一定要注意安全、好好学习。我会认真的熟悉每篇课文。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力、乐趣，使我的学生能积极参与。 　　我也会做一名和蔼有高效率的老师，我不但会让自己在家长眼中是一个认真负责的老师，而且我会努力在学生眼中也做一名和蔼可亲的老师。让大家都喜欢我，乐意我教他们，教他们的孩子，让他们相信我：一定会让他们的孩子成为优秀的学生，成为优秀的国家栋梁之才！ 　　我十分期待这一天的到来，因为这是我的心愿和梦想。我一定会朝着这个目标去奋斗，去努力，让我的心愿和梦想变成现实！ 心愿六年级优秀作文9 　　在我的心目中，一直有几个心愿。这几天，我苦苦思索着，试图找出些什么。 　　就在今天，我正在放学的路上走着，突然，我发现了一个瓶子，由于天色已晚，所以看不清里面装的是什么，于是，我就把它带回到家里。一回到家，我就悄悄地打开瓶口，只听“嗖”的一声，突然，一个精灵从里面飞了出来，文质彬彬地向我打了声招呼，说：“谢谢你，善良的小朋友，我是花子精灵，感谢你把我放出来，为了表达感谢，我会满足你两个愿望，不要太贪心，要不然心愿就会失灵。”我听后十分开心，冥思苦想，选择出最合适的心愿来实现。 　　我若有所思地说：“我的第一个愿望是：希望全世界的人们都会爱护地球，保护地球的生态环境，维护生态平衡。近几年来，人们大肆地开采矿石、稀土、森林……来获取私利，可是你们想过吗?如果自己毫无节制地开采，地球的资源将会枯竭，动物们也会渐渐灭绝，后果将不堪设想。所以，我的愿望是人们都保护地球母亲。花子精灵赞美地看着我，笑着说：“你真是一个热爱地球的小学生，好的!你的心愿可以实现。” 　　实现了第一个愿望，我高兴地说：“我又想实现第二个愿望：希望全世界的人都和平相处。这样，那些无辜的人就不会死去，那些家庭将不会分离。花子精灵翘起大拇指高兴地说：“如果全世界的人们都会像你那样去聆听别人的心，那么世界上就会少点战争，多点友谊。行，我帮你! 　　看到两个愿望都实现了，我高兴地连声再见都没来得及说，花子精灵就飞走了。 　　这些心愿只是梦想，我相信，只要我们努力，就一定会实现。 心愿六年级优秀作文10 　　往往人们的心愿总是美好的，比如：有花不完的钱，吃不完的零食等，我的心愿是能让我有很厉害的魔法。 　　当我有无人能敌的魔法时，我要先变许许多多的大树，然后把它们都栽种在缺少树木的地方，让绿化永远地存在于我们的身边：我再变出无数的小动物，让它们自由自在地生活在绿色的大自然当中，让大自然永远充满生机；虽然有许多的可爱小动物们已经灭绝了，但我去询问大人，然后用我的魔法把它们都变到大自然当中。人们就不会为大熊猫，金丝猴等的减少而担心了…… 　　我还要变出三大袋钱，把它们分给孤儿，穷人，失学儿童，残疾人……让他们能过上好日子，我再把一些钱送到贫困地区的教育局，让他们在大山中最好的一片土地建造一所特大学校，有先进的电脑设备。那些孩子来上学，不要钱。再变出一套奇特的电脑程序。小学生很简单就掌握这个程序，它可以让学生们轻松上学，从不把书包背到家。回家后，就自觉得看课外书，有节制地玩游戏，看电视，它能让孩子们开心地上学去，快乐轻松的回家来。这套奇特的程序使学生们边学边玩。在玩时，学会当天所学的知识。这种劳逸结合的方式一定受学生们的欢迎。 　　我还变一大堆少年儿童喜欢的书，让我们学校的图书馆的书，全都塞满少年儿童喜欢的书，从而扩大我们少年儿童的知识面。 　　如果我真的有魔法，我就让全世的人都快乐起来。 心愿六年级优秀作文11 　　在我上小学四年级的`时候，爸爸开的鸽子厂里面养着一只两岁的黑贝犬。这是只母狗，是一只体型较大而性格温顺的母狗，它是个英雄母亲，一口气产了八只小狗崽。爸爸挑了一只颜色最黑的送给了我当生日礼物，我好喜欢。 　　一到我们家，那只一个月大的小黑贝有点害羞，一见到我就躲到桌子下面去，经过我用牛奶对它进行诱惑，它才真正与我交上朋友。 　　在我和它相处的两个月中，我才真正明白什么叫做快乐。在我遇到不会的奥数题时，它暖暖的气息能够让我忘记烦恼，安静的思考；当我练习滑冰摔跤时，它跑前跑后总能在无形中给予我力量，让我充满信心。我和它成为了好朋友，它就像我的影子一样无时无刻的跟着我，所以我给它取了个名字——“影子”。 　　在过完暑假的一个月后，堂弟来我们家做客。堂弟喂给了“影子”一块巧克力。“影子”在一天后开始呕吐、厌食。过了一段时间后，“影子”悄悄地死了。它死后我到小诊所一问才知道，原来狗是不能吃巧克力的，那样会使他死去的。我知道后又后悔又愤怒，不应该让堂弟喂它巧克力。 　　现在，我只能看它的照片来怀念它。我现在最大的心愿就是让“影子”重新回到我的身边，或者让我忘记它。 　　“影子”，快回来吧，没了你我会很寂寞的，“快回来吧”！ 　　虽然我有许许多多的心愿想实现，可我一定会选择那位可爱的伙伴重新回到我的身边。“影子”，你已经是我生活中必不可少的一部分，在我心中已经有了一个深深的印迹。 心愿六年级优秀作文12 　　在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈…… 　　孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。 　　正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了!这样你还画什么画，马上停止!” 　　于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了…… 　　学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。 　　正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗?不许集邮!” 　　集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了…… 　　接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了…… 　　爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗? 心愿六年级优秀作文13 　　每个人的心目中都有一个心愿。也许是远大的、遥不可及的，但是，有心就能实现；也许是普通的、平常的，但这都是你的心愿，实不实现都要靠你来定夺。如果你努力，就能实现；不努力，那就难说了。我也有一个心愿，尽管它离现实很遥远很遥远。但是，我还是要把它说出来，我的心愿是去世界环游一圈，想去领略一下异国的风景、异国的人情。 　　这个愿望也不知是什么时候才有的，或许是在我六岁那年。去广州姑姑家的那个时候吧.仅仅一个月。但是我们就去了炮台、大海等等。这些风景是登封没有的，这让幼稚天真的我对这个奇妙的世界，从心里产生出了一种新鲜感，不管怎样，这都是我从未接触过的地方，不禁心生留恋之情。当时，姑姑在帮我介绍风景时，还说：“这仅仅是全世界的一块鹅卵石，要想看到更多五颜六色的鹅卵石，就一定要努力才行。”几年过去了，尽管我长大了，但姑姑对我说过的那句话，在我的脑海里深深地记忆着，永不褪色。从当年的一个六岁小孩，我长成了一名11岁的少先队员了，现在，我才完全明白了姑姑那番话的意思。姑姑的用意是想让我现在好好努力，在学习上下"狠"功夫以后，可以找到一个轻松的工作，不需要天天围着电脑转，更希望我可以多去其他地方旅游，也可以去其他国家旅游。了解不一样的风格，多去看看不一样的世界，积累经验，在生活中和工作上打下厚实的基础。 　　姑姑的这番话，让我明白了人生就像一个万花筒，每换一个角度就能看到不一样的颜色，不一样的色彩。更让我的心愿“坚定度”提高了不少，尽管心愿达成离现在非常遥远，但是，我一定会付出比别人更多的勤劳和辛勤的汗水，总之我一定会加倍努力，达成我的心愿。 心愿六年级优秀作文14 　　世界上的万物都有一个心愿，花朵的心愿是把露水汲取到自己的身体里，让别人闻到自己的芬芳。地球母亲的心愿是让人们节省自然资源，让地球变得更美好，而我的心愿是......我的心愿是让那些灾区小朋友们得到温暖，他们没有衣服穿，没有我们吃的那么好，只能挨饿上学。可是，他们都非常刻苦地学习。 　　上一回，我去了一趟山区里，里面的小孩都很腼腆，基本上所有的父母都在外面打工。我问一个学校的校长的时候，他说“他们一天基本上吃的都是土豆和米，都是用自己的双手和汗水去种的”这些孩子们基本上是8.9岁的，最小的才5岁。有的自己家里没饭吃，校长就让孩子们带着饭给自己的家人吃。这些种子都是在后山上捡的，这些孩子们利用课间时间去照顾自己的种子，让他们觉得这些食物来之不易。不光他们吃得坏，还有穿的坏。我们大城市的衣服都是花花绿绿的，想必大家衣服连穿都穿不完吧！可是他们呢？他们的衣服都是那些好心人给他们不要的旧衣服，鞋子。或者连衣服都没有的话，他们就在垃圾堆里捡那些村里有衣服的稍富人家的衣服。他们的生活环境也是非常的差的。我们都是每天在宽阔的教室里生活，学习。冬暖夏凉，桌子也都是新的，还有电子白板.......可是，他们呢，他们的教室里有一个旧旧的黑板，冬冷夏热。他们的本子上写的密密麻麻的，铅笔就只剩下了一点了。另外，我还听他们的村长说“一年就要冻死十几户人家。”可想而之，冻死啊！是活生生的人冻死啊！我们不能保证他们的生活，可是，却能帮助他们，让他们少冻死一个人。 　　虽然，我的力量很小，但是，我想呼吁更多的人来帮助他们。我不想让他们感受不到温暖，在冰冷的寒冬下，让他们一个个离开这个世界。 心愿六年级优秀作文15 　　有的人说：“我的心愿是能有一台属于自己的电脑。”有的人说：“我的心愿是到世界各地去旅游。”有的人说：“我的心愿是一辈子有花不完的钱。”这些都不是我的心愿，我的心愿是要做一名环保小卫士。 　　在语文课本上《只有一个地球》这篇课文深深地震撼了我。现在的人类，让养育着我们几千年的地球母亲已经伤痕累累了。而“水资源”、“生物资源”、“矿物资源”、“森林资源”已经在减少了。这些自然资源可以有再生性，可由于人们的滥用，使这些自然资源已经遭受到了破坏，已经不能再生了。 　　有的人也许会说：“如果我们的地球被毁，宇宙间那么多的星球随便挑一个不就完了？”但是，我学习了《只有一个地球》这篇课文已经知道了科学家已经证明，目前以地球为中心的40万亿千米内，没有找到一个适合人类居住的第二个星球。40万亿千米，简直是一个天文数字了。 　　伐木工人如果每天平均砍10棵树，那么，按十个算，一天就要丢失100棵树。现在，我们国家的森林已经很少了。如果人们在砍伐树木的话，我们国家的森林估计已经没有了。 　　少吐一口痰，少看一棵树，少用一个塑料袋，少买一包零食，都是在保护地球。在这里，我想人们发出号召：请不要再砍树了，地球现在已经很危险了。 　　我的心愿只希望让地球母亲恢复之前健康的身体，保护好我们人类的地球是我们大家齐心协力完成的。同学们，请到假真爱低头，保护环境，让我们的地球母亲康复吧！

入口造句一年级如下：地下车库的入口处总是停放着很多电动自行车。2.两位护士正在往楼厢的入口处赶。3.狭隘的入口，长长的入口，拥挤的入口。4.这个停车场只有一个入口。5.咱们去找一下地下车库的入口吧。6.这座城市的所有入口都有兵把守着。6.该城堡控制着峡谷的入口。7.这个入口非常安全，您可以放心通过。8.有些化油器具有备用的燃油阀和入口。9.大家在这个入口绕来绕去怎么也找不到出口，很是着急。10.这个冰糖橙入口甘甜，味道很不错。11.这道菜入口即化，每一个品尝过的人都纷纷称赞。12.这里就是学校的入口了。13.这个入口门前遍布了毒物，你们可要小心啊。14.这真的是超市的入口吗怎么没有标志啊？15.特别是品尝河豚精巢时，对其洁白如乳.丰腴鲜美.入口即化.美妙绝伦的感觉，不知该如何形容。16.园林入口处挤满了人。17.入口即化的黑鲔鱼，目前仍被看作是稀有珍味。18.常用入口即化的食物不限于糖.豆腐之类，还有小药片.慕斯蛋糕.布丁.鱼和鸡肉等等。19.他们偶然发现了一个地下通道的入口。20.战斗在地下掩蔽部外面雷鸣着，而且猛击着入口。他们偶然发现了一个地下通道的入口。

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我帮大家整理的六年级心愿作文8篇，欢迎阅读与收藏。 六年级心愿作文 篇1 　　在我很小的时候，我记得：空气是那样清新，天空是那样蓝，清澈的河水里有一大片一大片的小鱼和小虾在水里快活地欢腾嬉戏。生活在这里的我觉得一切是那么的美好，每一天都是充满生机的。小鸟陪我玩耍，小花对我微笑，每天都会遇到新的朋友。 　　然而，这美好的时光却没有一直继续下去。一天，对面的树林里建起了一座工厂，工厂里的烟囱冒着黑烟，把我和朋友们呛得天天咳嗽。还有那工厂的污水，不断地向小河排去，从此，我就再也没见过小河中的鱼虾。除了这些，更可恨的是那一包又一包不断向我们森林扔来的垃圾，这些可恨的人，是他们把我们的家园弄成了一片废墟，一包包的垃圾整天散发着难闻的恶臭味，经过这里的人们都把鼻子捂得严严实实，不愿多留半步。这是不会就此结束的——一天早晨，我刚醒来，就听到了一声声震耳欲聋的声音，这是什么声音呢？就在我疑惑的时候，我的好朋友小鸟布布来了，它结结巴巴地说：“快，快跑！伐，伐木工人来了，这是工厂里的人。他，他们要，要把你们通通砍掉！”布布的话音刚落，就看到了几棵大树应声倒地，那不都是我的最好的朋友吗！？“可我该怎么办？”我着急地问。布布想了想说：“唯一的办法就是装病了。”于是，我装成一副生病的样子，果然，伐木工人们并没有来砍我。布布说的没错，是的，他们要砍光所有的树。树林里，就只剩下我。 　　现在，就只有一棵树——我。我是多么希望树林里能恢复往日的生机啊！你们知道我心里的感觉吗？我是多么希望我的家园像从前一样充满生机，充满欢乐。可是，我知道无论我再说什么，我的家也不能回去了。我能做的唯一一件事就是静静地祈祷，让其他的动物、植物过上幸福的生活，有一个美丽的家。 　　啊！经过这儿的人啊，你可否能听见我这棵孤独的树的唯一一个心愿？ 六年级心愿作文 篇2 　　大家好，我叫刘通，我从小到大的愿望是当一名长官全世界玩具店的总经理，我给予孩子快乐，让他们快快乐乐的生活着，我要让全世界的孩子们知道我们不是为了金钱才活在这个世上的，应该是快快乐乐得才能活在这个世上。 　　至今都没有改变这个愿望了，我能够给予全世界孩子们快乐和幸福，现在的社会很少能给孩子们快乐和幸福，我要让全世界的孩子有童心时候的快乐。 　　有了孩子们的欢笑就是给家长的欢笑那么这个世界上到处都有欢笑啦，那么全世界的人都快乐就不会引起战争也不会又无家可归的孤独得孩子了。 　　最后我实现了这个愿望，我当上了全世界的玩具店长管者，我把我自己的快乐给了孩子们，全世界都有了欢笑的声音。 　　我希望世界上没有战争，我希望全世界的孩子能够快快乐乐.幸幸福福的生活在这个世界上，我还希望自己创造的玩具能很受欢喜，也希望孩子们特别喜欢我的玩具和童真。 　　我的愿望能让孩子们生动的体会到他是怎么才生活在这个世界上的，怎样才能活在这个世上的。 六年级心愿作文 篇3 　　新的一年又开始了，你在新的一年里的新年心愿是什么？我不管你的心愿是什么，反正我的心愿就是能在新的一年里好好学习，争取能考上昌乐一中。因为妈妈和爸爸就在那里开出租车我想和他们在一块住，不想自己一个人孤零零的在家里，我从小就怕黑，自己一个人在家里每次都是一到家就把屋里所有的灯都打开，就算是阳台上的灯都不例外，所以嘛，我一定要好好学习，上初中时要和爸爸妈妈们在一起。呵呵，一想起来就觉得幸福！开心死了！这是我今年的新年心愿，如果我能考上昌乐一中的话，我就能和爸爸妈妈们在一起，但如果我考不上的话，这个计划肯定就泡汤了，不过我现在要做的就是好好学习，努力的学习，因为只有这样我才有可能考上昌乐一中，只有这样我才能有机会和爸爸妈妈们住在一起。 　　我要为我的新年计划而奋斗！我要加油！加油！加油！、哈哈哈……给我加油吧！ 六年级心愿作文 篇4 　　何为心愿？何为成功？——题记 　　心愿，是一颗小小的种子，种在心灵的土壤里，尽管它很不起眼，却可以生根发芽；心愿，是一颗小火苗，朦胧在心底，尽管它很微弱，却可以熊熊燃烧；心愿，是一只无名的小鸟，翱翔在心灵的天空下，尽管它没有华丽的羽毛，却可以用丰满的羽翼凌空天下，周游五湖四海...... 　　六年级了，学习忙碌了，在辛苦无味的`每一天中，来不及体会所得所失，时间便如长江水一样匆匆即逝。但我依然本性难移，有着雨季的冲动，和花季的对学习的激情。我想成功！想象鸟儿一样，自由地在知识的天空下飞翔，想象鱼儿一样，在书籍的海洋中畅游...... 　　成功，对于每一个平凡的人来说，是可以改变命运的。因为他们认为，成功可以给他们带来无尽的荣华富贵，享受不完的好生活。而我却不这么认为，我之所以想成功，是因为我想经历更多的风风雨雨，让自己变得更坚强!我希望我能考上好初中，好高中，好大学，成为一名对社会有用的人！成功，或许对于现在的我来说太遥远，太漫长，但不是遥不可及！它在我的脑海中，永远是那样壮丽雄伟！ 　　小学的生活已经不在漫长，我不再乞求什么，只希望在每一次的考试中，都能以优异的成绩回报一年的辛苦耕耘。 　　时间，悄无声息地流过了，窃去了小时候的幼稚，但那一颗成功的心愿种子，在我的心之峡谷里蔚然成风...... 　　心愿，是一个伟大的梦，但它毕竟是一个信念，包含着我对未来的憧憬，我会用实力去实现这个梦！ 六年级心愿作文 篇5 　　有人说过，愿望是带领小船前行的船帆。我也有一个心愿。 　　我有一个慈祥的爷爷。他年过七旬，看上去总是笑眯眯的，家里的事务总是他张罗。可是在他有力的笑声中，没有人会想到他是一个被癌症折磨的病人。 　　20xx年，爷爷被查出患有前列腺癌。自从有了这个病，爷爷的身体也渐渐地走下坡路了。从去年起，他开始接受化疗，那段日子，爷爷好像变了一个人。他的脸色总是蜡黄，脸上的老年斑十分明显，头发一根根地掉。他说起话来也没之前有劲了，似乎每句话都经过大脑反复地审查才说出来的。看到爷爷这样，全家人都有种说不出的难受。 　　听父母说过爷爷年轻时候的事。爷爷是一家印刷厂的厂长，为了工作，他常年劳碌，勤勤恳恳，得到大家的称赞和领导的表扬。但上级领导要发展他为党员的时候，他的回答是这样的：“感谢领导和同志们的信任，我觉得自己工作还有许多不足之处，请领导继续考察。”爷爷就是这样一个严于律己的人。 　　他对待子女要求很严格，对我，他却总是乐呵呵的，说我是全家的“小开心果”。爷爷心灵手巧，家里摆放电话的小几，我每天坐着写作业的小凳，都是爷爷摆弄出来的。他没有学过木工活，可是木板到了他手里，总是能变成他想要的模样。 　　可治疗给爷爷带来了很大的伤害，头发一把把地掉光了，这对自尊心强的爷爷来说，是一种折磨！有一次因为药物影响，爷爷近一个星期不能排便。在医院里，我听到坚强的爷爷呻吟出声，心里好难受好难受。我就恨不能马上变出一种药，让爷爷立即恢复健康。 　　感叹时间的流逝，爷爷在顽强地活着，他以坚定的信念和病魔作斗争，珍惜着和家人的每一天。我多希望帮爷爷做一些事，我好想治好他的病，让他不要去天国。虽然这很难，但让爷爷永远开心，关心他爱护他，是我最大的心愿。 　　愿爷爷笑口常开，愿爷爷战胜病魔，愿爷爷不再痛苦。这份祝福也送给所有的爷爷奶奶们。 六年级心愿作文 篇6 　　心愿是发自内心的愿望。有大有小，有远有近。世界万物总有它自己的心愿：花儿的心愿是展现出自己最美的姿态；鸟儿的心愿是唱出更动听的歌谣；鱼儿的心愿是快快乐乐的在水中嬉戏玩耍；孔雀的心愿是开出更为美丽的“屏扇”......而我的心愿有三个，一个大，一个小...... 　　我的第一个心愿就是能有一支铅笔，一个调色板，一架画板，拥有一个属于自己的画画世界。有了这些工具，我便会画一片蔚蓝的天空;一朵洁白的云彩；一朵五颜六色的花儿；一条潺潺的溪流；一从绿油油的小草......我希望自己在这画一般的世界里，好好的，幸福的，快乐的生活。忘记烦恼，忘记忧虑，忘记眼泪，忘记世界，忘记自己。如果真的可以，那该有多好多好...... 　　我的第二个心愿是可以有一个属于自己的舞台，任我在上面唱唱跳跳，快乐无比。我爱唱歌，希望有一个自己唱歌的天堂。我多想到一片森林里去唱，到那时，鸟儿为我伴唱，蝶儿为我伴舞，小溪为我伴奏，万物都是我的听众，我们都是音符，一个一个跳进世界这章乐谱里面去，让世界快乐起来，欢乐起来，世界一起享受快乐，享受幸福。 　　我的第三个心愿是每个人都有的心愿，就是让世界和平，如果没有战争的硝烟，没有对动物的屠杀，只有世界各国人民和和睦睦，快快乐乐地成为朋友，人和动物都是知心朋友，相处在一起，高高兴兴地，该有多好多好...... 　　我的心愿会随着岁月越来越多，不过，我相信只要我去努力，去用心，这些心愿便会一个一个实现，我会让它们一个个地跑进我生活的记录册里，让它们变得精彩，变得漂亮，让它们变为一个我生命当中有趣的成长故事，让它们一个个变为我的传奇，我的经典！ 六年级心愿作文 篇7 　　愿望就像天上的星星，闪亮美丽。我的愿望就是长大了做一名医生。 　　在我心中，医生很厉害。记得小时候我生病了，特别难受，头晕呼呼的。妈妈带我去医院，到了医院我更害怕了，直往妈妈怀里钻。看见医生手里拿着一根针，我吓得瑟瑟发抖。这时，一位医生温柔地对我说：“小朋友，你哪里不舒服呀？”医生还让我张大嘴巴检查我的嗓子，看有没有发炎。检查完毕，医生在我的嘴巴里塞了一块糖，甜甜的，瞬间我不害怕了，心想：医生可真厉害。如果我长大可以当医生就好了。 　　如果有一天能够长大当一名医生。首先我要掌握高超的医术，现在有很多人被病折磨甚至失去生命。如果我是医生会尽力给病人减轻痛苦，真正做到救死扶伤。其次，我要多多奉献爱心，多多参加公益活动。每当我休息的时候，会到街上免费给人们治病，教病人怎么照顾自己。当我有时间的时候，会去偏远的山区给贫穷的病人们送一些药材，让他们更健康。当灾难来临的时候，我会第一时间到达现场，争分夺秒地救那些受伤的人，帮他们减轻痛苦。 　　我多么想快快长大成为一名医生啊！到那时，我要用自己的力量帮助更多的人。 六年级心愿作文 篇8 　　遨游在梦想的太空里，我实在有许多数不清的梦想。但我最希望能变成无所不能的魔法师！我将骑着神奇的魔法扫帚遨游世界。 　　我飞啊飞，来到死气冲天的战场。战场上充满了炮火和枪的嚣张的火舌。战场上散发着尸首的气息让人窒息。我挥挥魔法棒，把大炮变成一个喷泉喷出的泉水十分甘甜可口，还散发着花的香气；把枪变成了水枪，“哗哗……”水枪给人们冲了个凉澡，冲走他们身上的贪欲和欲望；我把手榴弹变成一个吓人盒，他能带给人们无限快乐。看着快乐的世界，大家都十分高兴。 　　我飞啊飞，飞到了虚拟的游戏世界。我这窜窜那看看。但是游戏世界里的坏蛋想联合起来。现在大家正积极抵抗邪恶。我加入了抵抗邪恶的战斗。我挥挥魔法棒，给每位小勇士披上了，勇气盔甲和勇气斩剑，但只见邪恶势力对付我们简直轻而易举。我又挥挥魔法棒，召唤出：奥拉星三大勇士，奥奇传说的奥奇一班和星格洛萨，摩尔庄园乐乐侠，赛尔号的贾斯汀站长带着小息来了。大家冲向战场：“邪恶势力，我们与你们一战，永保虚拟世界的平安。”一片曙光照耀下来，我们终于战胜邪恶。 　　“唐鑫。”妈妈来到我身边，怎么在这睡了。我心里：啊！什么时候才可以实现我的梦想啊。

根据题意，解答如下用入口进行造句:我在超市入口等妈妈。我在公园入口排队。