各取所长简介
各取所长的意思
解释：
指要善于运用事物或人本身所具有的长处。
出处：
唐·吴兢《贞观政要》：“用人如器，各取所长。”
语法：
各取所长作谓语、宾语、定语；用于处事。
成语造句
- 1.他私下和颜掌柜商量，二一添作五，各取所长，干一番实业。
- 2.虽然一堂课也是几十人，但是师傅们各个教学严谨，各取所长、因材施教。
- 3.南津大学是两所名牌院校合并而成，完全是强强联合，一文一理各取所长，现在也是全国数一数二的大学。
- 4.如今的游戏，职业玩家不仅仅需要投入更多的时间，更高的打怪技巧，而更需要不同职业玩家的相互配合，各取所长。
- 5.这一次他反复听了几个版本的演唱编曲方式，然后根据自己的见解各取所长，然后不断的反复调试修改着，这也是让他用了这么长时间的主要原因。
- 6.相视一笑，便各取所长，与同班司马明，马东北，一起创立了天盟，两年下来，竟然也小有了些名气。
各取所长相关词语
- 1 将在军，君命有所不受
- 将：将领；受：接受。将领远征在外可以相机作战，不必事先请战或等待君主的命令再战出处：西汉·司马迁《史记·孙子吴起列传》：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”语法：将在军，君命有所不受作宾语、定语、分句；用于军事等。
- 2 论长道短
- 议论别人的是非好坏出处：清 曹雪芹《红楼梦》第九回：“两个商议定了，一对儿论长道短。”语法：论长道短作谓语、宾语；同“说长道短”。示例：我们不要对别人论长道短
- 3 尺有所短，寸有所长
- 短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。出处：战国 楚 屈原《楚辞 卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”语法：尺有所短，寸有所长复句式；作分句、定语；比喻各有所长。示例：但古人云：“尺有所短，寸有所长。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。（姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章）
- 4 威无所施
- 无处施展威力出处：宋·苏轼《孟德传题语》
- 5 各显其能
- 比喻做事各有各的一套办法。示例：奥运会上,各国选手各显其能,竞争非常激烈。
- 6 家长里短
- 指家庭日常生活琐事。出处：明 吴承恩《西游记》第75回：“这一关了门，他再问我家长里短的事，我对不来，却不弄走了风，被他拿住？”语法：家长里短联合式；作宾语；指家庭日常生活琐事。示例：这一关了门，他再问我家长里短的事，我对不来，却不弄走了风，被他拿住？（明 吴承恩《西游记》第七十五回）
- 7 语长心重
- 见“语重心长”。出处：蔡元培《致“公言报”函并符答林琴南君函》：“公书语长心重，深以外间谣诼纷纭集为北京大学惜，甚感。”语法：语长心重作谓语、定语、状语；用于说话等。
- 8 论长说短
- 议论别人的是非好坏。出处：清·褚人获《坚瓠十集·卷堂文》：“算功课论长说短，欲诉无门。”语法：论长说短作谓语、宾语；同“说长道短”。示例：梁启超《论今日各国待中国之善法》：“则分疆画界之时，此多彼寡，论长说短，岂能无争。”
- 9 舍短录长
- 舍：放弃；短：短处，缺点；录：采纳；长：长处，优点。指舍弃其缺点，汲取其长处出处：宋·朱熹《丞相魏国陈正献公行状》：“谓宜广收博采，舍短录长，用之绳墨之外，责以事业之成，勿拘小节，勿课近效。”语法：舍短录长作谓语、定语、宾语；用于处事。示例：《清史稿·世祖纪》：“若舍短录长，则人有微技，亦获见用。”
- 10 长江后浪推前浪
- 比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。出处：元 王子一《误入桃源》第二折：“水呵抵多少长江后浪推前浪，花呵早则一片西飞一片东，岁月匆匆。语法：长江后浪推前浪作宾语、分句；指人或事情。示例：高阳《胡雪岩全传·红顶商人》：“长江后浪推前浪似地，将刘不才从后面推到前面，由站着变为坐下。”
- 11 喙长三尺
- 喙：嘴。嘴长三尺。形容人善于辨说。出处：庄周《庄子 徐无鬼》：“丘愿有喙三尺。”语法：喙长三尺主谓式；作谓语、定语；形容人能言善辩。示例：明·陈继儒《珍珠船》第三卷：“太牢牛僧孺，少牢杨虞卿，喙长三尺。”
- 12 自取其祸
- 取：取得；祸：祸事。自己招来祸事。出处：宋 无名氏《新编五代史平话 唐史》卷下：“故门高之弑，乐器之焚，亦是自取其祸也。”语法：自取其祸作谓语、定语、宾语；用于处事。示例：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第56回：“可笑世上那些谋杀亲夫的，我看他们都是自取其祸。”
- 13 无所施其技
- 没有办法施展其伎俩手段。出处：清·梁章钜《归田琐记·奴仆》：“虽狡狯，与李成寸步不离，他亦无所施其技。”语法：无所施其技作谓语；用于处事。
- 14 长春白头
- 月季花又称长春花，白头翁是长寿的象征，是百姓喜爱的吉祥鸟。