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问学
问学造句
问寒问暖造句
- 只要表示关心，问寒问暖，默默的关心与帮助，无需甜言蜜语不干实事。
- 省领导深入到灾区，对灾区人民问寒问暖。
- 呱呱坠地，母亲含辛茹苦抚养长大；穿衣吃饭，无一时不问寒问暖；出门求学，牵挂思念全系母亲心间；为人处世，道理一一摆在面前。母亲我爱你。
- 乡亲们亲热地拉着子弟兵的手问寒问暖。
- 罗霄是奴隶出身的将军，知道士兵的甘苦。他经常向士兵问寒问暖，推襟送抱。
- 问寒问暖：形容对别人的生活很关心。
- 经理对我们问寒问暖，让我们很感动.
- 他细心地对她问寒问暖，令她倍受感动.
- 来到民工中间，问寒问暖，承诺尽快送回家，让焦急的民工了温暖的抚慰。
- 降临民工中间，问寒问暖，承诺必然尽快送她们回家，让焦急的民工患上到了温暖的抚慰。
问难造句
- 在这个问题上，应当采取执经问难的态度。
- 我们数学老师讲课生动活泼，常常采用质疑问难和方法。
- 质疑问难，是指围绕事物边读边提出问题，并通过分折思考解决问题，从而加深对读物理解的一种阅读方法。
- 李明正向老师质疑问难。
- 所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度地思考问题，逐步养成质疑问难的习惯，激发学生的创新意识。
- 中西医朋友之间，经常出现展开辩诘问难的场面，但询者虚心求教，答者尽我所知，知无不言。
- 在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
- 只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。
- 在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。
- 原来，一段时间内，全国上百家羽绒厂的数百种羽绒被源源抵沪，铺天盖地，其问难免鱼目混珠，泥沙俱下。
问道造句
- 这人半信半疑，又问道地是不是会陷下去。
- 朋也放下了手中的玻璃杯，向我问道。
- 诗也是向不留意，侯先生赐示大作，实在是问道于盲而已。
- 老师十分生气地问道：“这是谁弄脏的？”。
- 我看他对艺术是完全外行，你就别再问道于盲了。
- 盲人不能断色。不宜问道于盲。
- 他对电子科学一窍不通，你要找他解决问题，岂不是问道于盲？
- 比往来南北，颇承友朋推一日之长，问道于盲。
- 她对宝石一点都不懂，找她鉴赏钻石，简直是问道于盲。
- 这种人你问他有关气的事，自然是问道于盲了。
停学造句
- 学校官员改变了处分规则，提供心理辅导，而不是停学处分。
- 这不就是好学生的典范嘛，我以我校为荣，我为我校分忧!不过尽管如此，马昆还是被无限期的停学了，说是听候处理。
- 校长会令任何在学校拥有或使用可疑违禁物品的学生停学。
- 她因有偷窃行为遭勒令停学处分。
- 这位著实演员停学先南下俄亥俄州克原夫兰市，正在五小湖戏剧节做全职真习生。
- 从里德学院停学后，他就去参与了一个美术字班，从此痴迷于各种字体和书法。
- 两年半后停学到广州，受到了老同盟会员谢炽垣“宣传孙文学说，讲解革命理论，得受激励”。
- 在蒙哥马利县，一个学校与教会合办的项目帮助并教育停学的学生。
- 要么接受以上的规定，要么就停学。
- 叫停学校参与运作“希望杯”，值得肯定。
同等学历造句
- 工程或相关专业，大专以上学历，或具有同等学历，懂丝网印刷工艺优先考虑。
- 教育大专或同等学历;工程本科学历优先。
- 教育要求专科或同等学历;本科学位优先。
- 一般说来，中国的大学所录取的只能是高中生以及同等学历中的佼佼者。
- 大学专科毕业或同等学历。
- 只适用于副学士学位或同等学历持有者。
- 这的计划得到一个输入一个十进制数，并将其转换的二进制同等学历。
- 大学专科以上学历，或具有同等学历，懂丝网印刷工艺优先考虑。
- 机械专业本科学历或同等学历，无工作经验要求。
- 同等学历的，优先征集学历高的青年入伍，同等条件下，优先征集应届毕业生入伍。
同等学力造句
- 据了解，国内著名的南开大学、厦门大学等已经在南京开办同等学力申硕高级课程班，为南京培养高层次金融管理人才。
- 高级中等教育阶段修业期满，参加必修学科毕业考试取得成绩的应往届考生，可以以同等学力报考。
- 该协议存在一个由各签署国共同认可的同等学力认证方案。
- 同等学力的人也可以报名参加这次考试。
- 如今国家对在职硕士进行改革，取消十月联考，使得同等学力申硕越来越受瞩目，已成为在职人员读研的重要选择。
- 只要建立科学、规范、有效的同等学力资格审核制度，这类生源的质量是可以保证的。
- 近年来，随着研究生教育的深化和发展，同等学力人员申请硕士学位研究生教育在办学过程中也逐渐暴露出一些问题，如生源问题、管理模式、培养质量、论文水平等。
- 因此，对同等学力人员申请硕士学位教育进行调查和质量分析，建立教育质量管理体系是十分必要和迫切的。
- 第三部分全面分析了同等学力人员申请硕士学位教育存在的问题以及影响因素。
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