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典学
典学造句
典押造句
- 此时的黎家为了供养这个儿子修道可说是罄其所有，连田地都典押给族人。
- 三十三年，征发那些曾经逃亡的犯人，典押给富人做奴隶、主家又给娶了妻子的人，以及商贩，去夺取陆梁地区，设置桂林、象郡、南海等郡，把受贬谪的人派去防守。
- 这里皆是典押之物，什么都有，就是没银钱。
- 刘奋不在犹豫跟着他们走了进去，当铺里面装饰典雅，对面有一趟长长的柜台，柜台上边有二十个窗口，每个窗口后面都有一个掌柜的，在那验货典押。
- 施主，老衲确实是拿不出十个金饼，不过老衲这里有一件宝物拿去典押应该能换到十个金饼。
- 黎仁超很动心，但是也很谨慎，这是他在典押行工作养成的习惯，与黎敬禹一样。
- 习二伯给他们打了个谱，武松走了，武大郎自己光蒸卖炊饼就够自己用的了，叫他们先把那二亩地典押出去，等以后有了银钱再赎回来。
- 惇令于禁、李典押住阵脚，亲自出马阵前。
- 黎敬禹问道，他大半生精力都浸在典押业内，对生产制造业却是难明其精要，不过听元方描述的前景倒是值得投入，就是想要更谨慎一些。
典试造句
- 万历丁酉试顺天，，击节称赏。
- 受过法律专业教育的人才倍受青睐，“海龟”人才更是欢迎之至，经司法官再试典试委员会过半数之议决，可以免试录取。
- 从他自己的记述中可知，这次是他入川典试后，取道长江三峡，再到襄樊、谷城、界山，由草店开始登山的。
- 书中记载，典试委员负责命题、阅卷等工作，由国民政府聘请，大部分是当时国内名流学者。
- 为求慎重，仍会请“典试委员”及学者专家，召开试题疑义会议审议后，再做决定。
- 这次考试，将襄试筹备处取消掉，单设典试委员会。
- 每场考试的试题，在考试前一个半小时，由监场课课长赴典试委员会领取，由监试委员会亲自拆封。
- 衡鉴楼后的公明堂为典试、襄试委员会评阅试卷之处。
- 今天我们将辞典试用版先行公开，期盼各界提供意见，藉以集思广益，让正式版能臻理想。
- 其间他曾两度典试顺天、广西乡试，除了悉心选取人才，未曾收受一份贿赂。
典章制度造句
- 根据其子伍朝枢在《哀启》中的记载，伍廷芳“年三十三，以为欲救国危，非赴欧美精研法学，举吾国典章制度之不适者，改弦更张不可。
- 《汉纪》、《资治通鉴》、《续资治通鉴》等;与二十五史相为表里的纪载典章制度文献的史书，则有《通志》、《通典》、《文献通考》等通常称为“十通”。
- 陶弘景博学多艺，善琴棋，工草隶行书，通晓历代典章制度，平生著作甚多，为医、道两家所推崇。
- 本书分别介绍了与中国近代史有关的公文档案、书札、日记、回忆录、笔记、诗歌、传记、报刊，并评论它们的价值，兼及纪传史、年谱、方志及典章制度。
- 而辽金旧俗一度成为连接“礼”与“俗”的桥梁，祖述大金使满族在接受国家典章制度时有一种归属感，减少了推行典章制度的阻力。
- 在“小康”社会里，天下为家，战争不断，国家通过一系列的典章制度、伦理道德，“以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常”。
- 杜佑《通典》总结历代典章制度，开“政书”。
- 政书体记载历代典章制度的体例，起源于“三礼”。
- 于是日本多次派遣唐使到中卧学习制造工艺、建筑美术、典章制度等等，并仿照中文草书偏旁等而造成日文，使日本开始走出原始时代，完成所谓大化革新。
处世哲学造句
- 独善其身的思想是要不得的，它是一种个人主义的处世哲学。
- 独善其身，明哲保身是个人主义的处世哲学。
- 沉默是一种处世哲学,用得好时,又是一种艺术。
- 有人一生长不大，就是有一种扭曲的处世哲学！刘一秒
- “做人稳稳重重，讲求中庸之道，明哲保身”是马鸿宾的处世哲学。
- 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。
- 感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
- 俗话说：宰相肚里能撑船；可俗话又说：有仇不报非君子。对弱者应该给予宽容，对恶人要睚眦必报。处世哲学需好好领悟啊！
- 沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。朱自清
- 感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。
创造学造句
- 创造学是一门新兴的学科，有很大的发展空间。
- 简要介绍世界各国研究和应用创造学的概况。
- 经研究证实临床能力分级制度可认定护理人员之能力，创造学习气氛以提高专业价值与能力。
- 创造学中归纳了许多创造技法。
- 当前应当进一步完善普通创造学，重点加强学科创造学的建设，实施一体两翼三结合的立体化创造教育模式。
- 创造教育是创造学和教育学相结合形成的一门新兴学科，已日益成为一种世界教育发展的新趋势。
- 运用设计方法学和创造学的方法，从功能分析着手，对方便针自动包装机进行运动方案的设计。
- 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
- 古丁是用创造学理论解读文学创作过程、研讨文学欣赏活动的较早的现代文学批评家，他的文学创造理论对于揭示东北现代文学创作规律，具有重要意义。
- 究其原因是创造学在我国发展缓慢。
辍学造句
- 我没有莎士比亚的天分，却有了他辍学的想法。
- 父亲不会答应我辍学。
- 二，勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
- 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏勤能补拙是良训，一分辛苦一分才书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
- 她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。
- 生活逼迫得他辍学了。
- 妈妈为了孩子不再忍饥挨饿，为了孩子不再应为没有伞而被淋湿，为了孩子不再因没有学费而辍学，她不分昼夜的织布，希望能够赚到更多的钱。
- 伯伯让堂姐辍学打工是鼠目寸光的行为。
- 我校同学倡议开展向山区辍学儿童献爱心的活动。
- 你尚差一年大学毕业，若现在辍学，岂非前功尽废。
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