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设教
设教造句
软设备造句
- 软设备模型是知识网格环境下统一的资源模型。
- 该通信程序能读写全系列内部各种软设备,强制复位与置位位映象元件。
- 一教育专家就曾说过,对学校而言,培养拔尖人才关键是构建促进人才成长的生态环境,除了硬设备,还有软设备。
- 除了引进“硬设备”,中国国防工业还应当引进费用管理等“软设备”,提高军费的使用效率国际先驱导报记者全晓书、申水报道。
- 公司文化也非常棒,更多聚焦于软设备,而非住宿福利等。
设想造句
- 这个异想天开的设想引得玛基先生笑了起来。
- 这种事是干不得的,一旦东窗事发,后果势必不堪设想。
- 我们要替国家设想,每年多出油,出好油,支援四化建设。
- 商家不能只顾多赚钱,也要为消费者设想。
- 航行中如有差错,后果不堪设想。
- 假如发生了核战争,后果如何,简直是不堪设想。
- 用劣质材料建高楼,后果不堪设想。
- 在房基下挖坑储水,这无异于厝火积薪,后果将不堪设想。
- 青年人对未来的工作和生活有很多美好的设想。
- 如果放掉这个大土匪,就等于是放虎归山,后果不堪设想。
设身处地造句
- 我们的生产单位要经常设身处地为用户着想。
- 每当碰到需要帮助的人,我们都该设身处地地为他人着想。
- 我认为人最要的秉性是富有想象力。唯有这样人们才能设身处地为别人着想,才能善良,富有同情心,而且体谅理解别人。这种秉性应该在孩提时代就加以培养。
- 你应设身处地地想一想,如果是你遇到这件事该怎么办?
- 能设身处地地为他人着想,了解别人的心里想些什么的人,永远不用担心未来。
- 设身处地的想一想,他的确是出于无奈才走这一步的啊。
- 你如能设身处地地为她想一下,就不会再抱怨了。
- 你要设身处地地为老师想一想,他们每天和我们一起出操、上课,晚上还要备课,批改作业,他们为了什么?
- 再就是发表意见前先想想我将说出的话,将自己转换到对方身上设身处地的想想话语将对我产生那些影响,考虑说话方式,口气和肢体形态,用词。毕竟现在的人际关系是不好搞的,要学会相处,并不能都要求别人将就你
- 不要不理解他为什么这样做,将心比心、设身处地想想就明白了。
普及教育造句
- 在普及教育的同时还要扫除青壮年文盲。
- 正因为教育不普及,我更要普及教育。
- 周广仁热心于钢琴普及教育工作。
- 不过自新式教育开办以来,对其“食洋不化”的批评就一直存在代价昂贵、普及教育遥不可及,城乡差距进一步扩大、教育的内在精神并未更新,等等。
- 普及教育扫除盲区,祖国花朵笑脸绽放。文化知识开拓视野,幸福生活色彩斑斓。民族交流和谐共前,文化传播促进发展。国际扫盲日:一起扫盲美满家园。
- 网络电脑教室是普及教育的有效手段。
- 甚至在实施普及教育的最富有国家,许多人在文字应用能力上还是文盲。
- 开展减灾普及教育和专业教育,加强减灾科普教育基地建设。
- 我们要普及教育,扫除文盲。
- 普及教育快速道动议资助国家取得的教育成果。
启发式教学造句
- 启发式教学也需要随时代的要求而有所发展。
- 启发式教学是课堂教学的一种形式,它与学生的思维过程紧密联系。
- 如何在枯燥、难懂的程序设计教学中运用好启发式教学,提高教学质量,许多教育工作者正在深入地研究和探索。
- 以思考题为巾心的启发式教学法存多层次教学中应用,激发了学生主动学习积极性,提高了教学质量。
- 启发式教学主要是要启发思维。
- 启发式教学和因材施教应该得到大力提倡,特别是关于教育者的因材施教,更应该受到应有的重视。
- 本文在一般启发式教学理论研究的基础上,对数学启发式教学加以研究。
- 所谓启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学。
- 结合学生的学习兴趣,设疑解疑,是实施启发式教学的关键。
- 两位先哲的启发式教学对东西方教育发展都产生了深远影响,但他们的启发式教学法却有着本质上的差异。
请教造句
- 他非常直爽,别人对向他请教,他总是知无不言。
- 为了提高你这方面的能力,必须请教斫轮老手的人。
- 他不存门户之见,虚心向各位老先生请教,注重吸收各流派的长处。
- 爷爷虽然退休了,但他仍坚持自学英语,不断向年轻人请教。他这种不耻下问的学习态度,值得我们学习。
- 她常向老师傅请教电器维修的难题。
- 这个人自行其是,从来不请教别人。
- 我向他请教,他总是有求必应。
- 他虚心请教有经验的人,很快就解决了难题。
- 我遇到自己无法解决的难题时,总是及时向老师请教。
- 不懂就虚心请教,千万不要强不知以为知。
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