主谓句

主谓句（共0条句子）

主字相关词语造句

主旋律造句

感觉他像是我的主旋律，而我是他的伴随旋律。
青春是人生的一首歌,成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。
春天迈进得主旋律，悄悄密密得来临了。姹紫嫣红得花朵都含苞待放，每个学校得学子们面临得考试渐渐逼近了，又一年的春节即将临来，快乐的节日激励着学习们努力复习考试得好成绩的心。
并购活动俨然成了企业发展扩张的主旋律。
假如我是树叶，无论有多么强劲的风，我不会停止在风中飘旋，我不清楚下一秒我会飘向何处，无论飘得有多高或多远，我会坚持下去，坚持自由飞翔的主旋律。即使无伴，也要无悔。
现代性运动有其深厚的社会根源和基础，其主旋律展现着市民社会的兴起及其与国家的二元化进程。
朗朗乾坤，忍见小丑竟跳梁;皓皓日月，岂容奸伪欺良善!幸喜金秋十月，文艺座谈会唱响主旋律，风正一帆、拨云见日。
关注利比亚，目光聚非洲，利益多争夺，受苦是大众；难忘曼德拉，一生在奋斗，不计个人苦，南非换新颜；和平与发展，才是主旋律，心为难民系，福为难民谋，本是同根生，何必相互欺！
然而时间已经抹去昔日的繁华，到处都是断壁残垣、断壁残璋、剩山残水，‘灰色’是现在的主色调，‘残破’是现在的主旋律。
叮叮当当，是你工作的主旋律，煎炒烹炸，是你职业的必修课，色香味形，是你深厚的功底，山珍海味，是你精彩的杰作，世界厨师日，愿你烹出幸福人生，乐享快乐盛宴！

主任造句

我们的班主任工作出色，被评为优秀教师。
班主任发动全班学生植树。
办公室主任负责处理日常工作。
班主任老师思想工作得法，同学们都很信服她。
我们班主任是一位性格温柔的女教师。
王老师被调配到一班做班主任。
班主任有责任指导少先队的工作。
对这次集体行动，班主任郑重其事地宣布了纪律。
我们的老师被评为省优秀班主任。
青年教师做班主任，要注意克服急躁情绪。

主薄造句

小朱、小四快去通知主薄大人!杨丹心被抓住了!
召为主薄督蔚，朝廷夸他是社稷之臣。
而当官的为了不出错，或者嫌麻烦，只能把这些事情都托付给底下的三班六房的衙役书办主薄等人去处理。
好，现在老夫先人命你为主薄一职，你就暂且帮老夫打理户籍，粮税这方面的，因为最近收成总是不好，百姓迟迟交不上粮食，所以还请唐掌柜能够帮忙解决。
跟姜维在一起的，还有功曹梁绪、主薄尹赏、主记梁虔等人。
其下都有佐官，府为府丞，推官，六曹主事等，州有判官，行军司马，参军，六曹主事等，县有县丞，县尉，主薄，三班六房从事吏员等。

主事

主席

主心骨

主客

主编

主公

主顾

主眼

主子

主祷文

主稿

主父

主动权

主人公

主食

主理

谓字相关词语造句

可谓造句

我国的民间刺绣，构想新奇，工艺精美，可谓无与伦比。
改革开放以来，商品流通领域的发展真可谓是一日千里，万象更新。
如今他的成就已超过了教练，真可谓是青出于蓝。
李教授的藏书，真可谓汗牛充栋。
他俩在一起，可谓是沆瀣一气。
小李一家都是博士，真可谓是蓝田生玉，人才辈出。
他极爱他的妻子。妻子喜欢养狗，他对狗也有了感情，可谓爱屋及乌啊。
这次出去参观学习收获很大，可谓满载而归。
为了我们健康成长，老师可谓煞费苦心。
人们对于乘车难的问题意见很大，真可谓怨声载道。

所谓造句

老师对同学们的批评教育是为同学们的将来着想，正所谓忠言逆耳啊。
报纸发表署名文章，抨击所谓的“两国论”。
正所谓兵不厌诈，英格兰早前声言朗尼不会在今仗复出，不过朗尼终在下半场以后备身份上阵。
老年人注意运动，可以收到祛病延年的功效。这正是所谓“流水不腐，户枢不蠹”。
市场上所谓的功能饮料琳琅满目。
他说的所谓事实，全都是凭空臆造或经过歪曲的。
他一心想佔人便宜，却不知道也有人在盯着他们，真是所谓螳螂捕蝉，黄雀在后啊！
生老病死，自然之理，所谓长生不老，不过是一种希望罢了。
日本人给我们带来的罪恶，真所谓是罄竹难书。
所谓“道不同不相为谋”，我和你不是一路的人。

谓词造句

求反器，是一种函数适配器，它将谓词函数对象的真值求反。
句子中心是谓词，题元在句子中由名词性成分充任。
之后，美籍逻辑学家歌德尔一阶谓词演算的完备性定理，这标志着现代逻辑基础部分的完成。
换句话说，就是通过引入相应的谓词，将二元关系的性质用逻辑公式来表示。
主词，谓词，受词都是实体的名称。实体在真实世界中，可以是具体的或是抽象的。
本文以关系知识模型为基础，用谓词演算和关系演算描述了一个知识库管理系统。
传统逻辑中专名和限定摹状词都是单独概念，在谓词逻辑中则被称为个体词。
从而形成了模糊谓词演算一种新的语构与语义体系。
在这两个查询中，方括号中表示了连接谓词。
如果在基于字符串的查询谓词周围使用双引号，而不是单引号，就会收到语法错误。

谓何

谓予不信

谓语

谓之

勿谓言之不预

一之谓甚

不谓

心所谓危

意谓

无谓

无所谓

称谓

勿谓言之不预也

句字相关词语造句

摘句造句

读书时不能一味寻章摘句。
平日里一个个趾高气扬，自以为无所不能，溜须拍马、阿谀奉承，把附庸风雅、寻章摘句当做莫大的本事。
庞统徐庶，两个腐儒，就知道在家里寻章摘句，哪里知道实际情况?他二人如果像我这样，早早下乡调查研究，屯田的问题不早就解决了吗?娘的!
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风。
看得出来，村长的讲话稿是他自己写的，一点儿没有寻章摘句的痕迹。
法治评论不是高头讲章，法治评论也不是寻章摘句。
诗词小道，寻章摘句，刀剑来了，命都没了!
即使没有技巧，单凭悟性和正确的简介，也可以侃侃而谈；只要你真心诚意想说点什么，又何必寻章摘句？歌德
写诗作文，要有真情实感，只是寻章摘句是没有用的。
山雨欲来风满楼，我书读的少，这句话已经忘记了是哪首诗里的摘句。

逐字逐句造句

学习文言文，只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正学好。
老师逐字逐句地给同学们批改作文。
精读是区别与泛读而言的概念，指深入细致地研读。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。
已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
学习古文，切不可望文生义，而要逐字逐句推敲每个字的确切含义，才能把古文学好。
学习古诗要逐字逐句地理解。
经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。
于是他耐着性子逐字逐句细细阅读，结果出人意料的是，抛开一笔臭字不说，文章竟然写的笔底烟花，炳炳烺烺，虽然遣词用句白话了一些，但的确是一篇优美的生花妙笔。
逐字逐句的翻译是无法完整得翻译出片段的意思以及风情。
多勃雷宁态度缓和地说，他将把我的话“逐字逐句”地向他的领导人汇报。