查造句
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句读
句读造句
- 在‘句读’上做文章，来让同考官们好生阅卷，这主意简直变态到极点了。
- 深情即是一桩悲剧必得以死来句读你真是一个令人欢喜的人，你的杯不应该为我而空。
- 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
- 不知这位考官是不懂句读，还是有意和考生过不去，搭截成“广大草”。
- 深情于某人某事或某物，注定是一桩心力交瘁也无法句读的悲剧，执着过就好，何苦固执?
- 而何年开始，我们沦落至这般的自私而不信，即便给予，也要在千般地确认能够不被辜负之后。爱着他人，只是为了证明别人能够爱自己。深情若是一桩悲剧，必定以死来句读。
- 程远飞驰马名画要如诗句读阳春有脚舒柳叶。
- 少年读起来颇为费力，句读之分，也不甚明朗，句意更是一知半解。
- 为充分保留古籍书原有的特色，何老在抄写中文字字形、句读、双行夹批、眉批时，均注意与原版本雷同。
- 为了研究书画，他也读过一些古文，知道该怎么进行研读，好在刘备已经在简策上做了句读，倒也省了他一些功夫。
一字一句造句
- 将惊痛绣成飞蝶，你是一针一线，一字一句缭伤的人。
- 随心。花言巧语代表不了诚意，一字一句的真诚足以让人感动，所以发自肺腑的一句话胜过千言万语的奉承，用心就可以了，行动才能证明一切，慢慢的表现出来就好了。
- 他一字一句慢条斯理地读起来。
- 当我一字一句写下这些字句时，那最佳答案的红色旗帜，便是我梦想的终结点，我平静，自信，仿佛那早已是我的囊中之物。
- 正因为杜诗中的一字一句，都是杜甫呕心沥血写出来的，所以感人肺腑。
- 在一旁的孩子母亲则在纸条上写下“祝邵帅哥哥和母亲身体康复”的字样，让小男孩一字一句地照着念了一遍。
- 他们说我一字千金，为了你，我愿意挥金如土。他们说我一言九鼎，为了你，我愿意万鼎不顾。周末短信一条，送你多金多福，一字一句，为你快乐来到。
- 我已气息奄奄，我幻觉眼前有绮丽、殷红、变化多端的夕阳，不禁一字一句吟咏道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”。
- 一字一句地记，可以加强你的印象和记忆;分门别类地记，可以积累你的知识和清理思路;提要钩玄地记，可以在提要中把握要领，在钩玄中深化对意义的理解。
- 爱是什么？是在我呱呱坠地时妈妈含泪的喜悦；爱是什么？是妈妈手把手扶我一步一步学走路；爱是什么？是妈妈一字一句教我学说话；爱是什么？是妈妈从厨房里端出来各。
一句话造句
- 书法家和围棋高手经常说一句话，叫知白守黑。
- 以上说了那么多，总而言之就是一句话：百年大计，教育为本。
- 杨小东一边读一边细细地品味，似乎这书中的每一句话都包含着不可捉摸的秘密。
- 听过父母的训斥后，他们面面相覷着，一句话也说不出来。
- 正当我困惑不解的时候，他一句话使我茅塞顿开。
- 在誓师大会上，王老师的发言铿锵有力，每一句话都说到同学们的心坎上。
- 作文时，每一句话都要仔细斟酌。
- 巴兹尔爵士字斟句酌地说出最后一句话。
- 尽管敌人对他软硬兼施，但他一句话也没说。
- 雷锋叔叔说过一句话：“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中！”。
一言半句造句
- 若是平时，哪怕在背后，给这些孩子，再多的胆子，也是无人敢评论族长一言半句。
- 彭大侠随便交代个一言半句，咱们兄弟便好交差。
- 两个宫女在门外已听了一言半句，心里自是欢喜皇后娘娘虽是执掌后宫，连带下头人也能沾些甜头。
- 设使这一等不肯轻投师乱拜道人的，心空障碍，志在尘环，眼界既宽，胸襟又阔，遇见那有道之师，自然眼外分明，说得出，识得透，一言半句，芥子投针，针孔相投了。
- 但正因如此，博尔哲木每战必会冲锋在前，亲入敌阵杀敌，更自视极高，听不进别人的一言半句。
- 后者毕竟是见过梦天机，他相信梦天机肯定也给她留下了一言半句的谶语，他想看看能否套出些话来，也想在走前再看看那个丫头。
- 一言半句便通玄，何用丹书千万篇，人若不为形所累，眼前便是大罗天。
- 如果信只有两页或一页，那就惨了，没我的份，我火烧火燎可怜兮兮挤上去想瞧上一言半句，还往往被他们不耐烦地推到一边。
异读造句
- 破读是古代汉语中重要的语言现象之一，破读又称为读破、破音或破音异读。
- 探讨了移民因素对徐州方言文白异读格局形成的影响。
- 我们需要查考一下手抄本和译本对于‘异读’都说了什么，从而使得我们决定圣经原文文本说了什么。
- 这些有着‘异读’的段落并不影响圣经的教义。
- 闽语的文白异读现象引人注目，已有多位学者从不同的地区方言材料出发著文探讨。
- 第三章“延川方言的文白异读与语音层次”。
- 一是文白异读具有较强的系统性，这种系统性可以从三个方面来理解，并且系统性不应当被推至极至。
- 第二章简要描写分析了全州县才湾话的文白异读。
- 第二部分描写了开慧话的文白异读情况。
- 第二章描写分析了筻口镇的文白异读和部分韵摄的文白层次。
阅读造句
- 他珍惜难得的读书机会，如饥似渴的阅读了大量科技书籍。
- 阅读课文，要仔细领会每句话的含义。
- 为了增长知识，我们要广泛地阅读不同种类的书籍。
- 昨天，老师向我们推荐了几本适合小学生阅读的书。
- 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
- 我们的阅读有了一个良好的效果，原来站起来哑口无言，现在却回答出了老师的问题。
- 阅读优秀的诗歌，可以陶冶人们的情操。
- 阅读课文时，可以先看看后面的提示。
- 他酷爱读书，如果遇上了好的书籍更是如饥似渴的去阅读，最后还要读的滚瓜烂熟。
- 阅读短文，并把下列标题眦裂发指段落配对。
阅读障碍造句
- 而对于那些患有阅读障碍的孩子和来自贫困家庭的孩子，这种复杂的拼写系统更给他们的教育雪上加霜。
- 你知道阅读障碍是什么。
- 结论汉语阅读障碍儿童与表音文字的同辈类似，也存在语音加工缺陷。
- 表音文字的阅读障碍的眼动研究结果支持视觉大细胞缺陷假说。
- 竖版和繁体字对他来说不算是太大的阅读障碍，但是要求他在心思不属的时候，短时间内背下一大段原文带注释，实在是有些强人所难。
- 简单的说，有阅读障碍的孩子认识书面上的单词字母很困难。
- 一百多年来对于阅读障碍的病因及发病机制，不同学者意见不一。
- 以语义性错读为特征的深层失读症是一类特殊的阅读障碍类型，它的存在提示了人类在口语阅读过程中需要经过语义性通路。
- 资料选择：对资料进行初审，选择关于发展性阅读障碍原因、研究方法以及汉语发展性阅读障碍方面的文章。
- 他们中的很多都同意如果阅读的机制被理解的话，阅读障碍就能被解读。
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