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敷教
敷教造句
敷衍造句
- 叫他做事，他总爱敷衍了事。
- 是班上的事，小明从来都是敷衍塞责。
- 他这个人总是好吃懒做，在工作中也很敷衍，因此，他不久后就被老板开除了。
- 他做事一贯认真负责，从不敷衍了事，这一点请你放心。
- 他对这件事一点不负责任，只是敷衍了事罢了。
- 老师布置手抄报，有的同学随便做一张敷衍老师，老师做事可认真啦，两者形成了鲜明的对比。
- 我们必须防止那种官僚主义的敷衍塞责的工作态度。
- 做事喜欢敷衍是个不好的习惯，我们要远离它，千万不要沾上它。
- 他这个人从不实事求是，惯于风影敷衍，你不要相信他。
- 小红对待学习从不敷衍了事，总是认真对待。
敷衍塞责造句
- 我们必须防止那种官僚主义的敷衍塞责的工作态度。
- 他做事总是兢兢业业、尽忠职守，绝不敷衍塞责。
- 我们必须努力认真地工作，不要敷衍塞责。
- 不要指望一个敷衍塞责的人来帮你。
- 对工作不能采取敷衍塞责的态度。
- 我们无论做什么事，都不能敷衍塞责。
- 在处理有关垃圾问题的过程中，各单位之间互相推諉、敷衍塞责的现象十分严重。
- 我们对学习必须认真，绝不能马虎行事，敷衍塞责。
- 是班上的事，小明从来都是敷衍塞责。
- 做一行要像一行，千万不可敷衍塞责，随便应付了事。
敷衍了事造句
- 同样办一件事情，有的人认真负责，有的人敷衍了事，其效果当然会不相同。
- 爷爷是一个不敷衍了事的人，而是一个用心做事的人。
- 小明做作业总是敷衍了事，所以总被老师批评。
- 做事要尽力，不能敷衍了事。
- 我们做事不要敷衍了事，应该认真负责到底。
- 考试的时候要认真做题，不能敷衍了事。
- 我做作业从不敷衍了事，而是认真对待。
- 做人和做事都要认真细致，不能敷衍了事。
- 小明干事总是敷衍了事，所以常常受到老师和父母的严厉批评。
- 干工作要一篑之功，扎扎实实，不能敷衍了事，马马虎虎。
从教造句
- 第一部分是对当前中学古诗文的教学现状进行分析，从教师、学生、教材三个方面来谈。
- 随后，记者来到计划组看到，工作人员正在将从教育部计划来源网下载的各高校最新招生计划，输入内网进行数据修复调整。
- 高校大学生健康心理素质的培养，一般认为，应从教育教学规划与管理、课程设置、社会实践与校园文化建设等几方面下功夫。
- 他们预见到它将对一切事物产生影响，从教育到医药，从科学到商业和政府等无所不包。
- 从教育发展面向未来、面向现代化的趋势来看，它的教育价值还有更广泛开发的空间。
- 我从教室里出来，看到妈妈正微笑着等在外面。
- 中秋节刚过，请问这是你们来中国从教以来度过的第几个中秋节？
- “近来无限伤心事，谁与话更长？从教分付无知音。愁似北门劣酒浓，呵手书外语，偏到鸳鸯两字冰。”，我心一怔，慢慢归书架上。原来祸害也是从孤寂中一路走出的。
- 要体认运动员有生涯转换的危机，并从教育的方式中防微杜渐、转化危机。
- 寒风从教学楼中穿梭而过，呜呜咽咽的嘶吼是它脚步的回声；它从空旷的操场走过，呜呼呜呼的悲鸣是它沉重的叹息；它从五彩斑斓的山林中走过，唏唏哗哗，嗡嗡哄哄，犹如波涛汹涌的海洋，一波未平一波又起。
道教造句
- 在唐代众多的道教派别中，上清派的影响最大。
- 共十七届六中全会结束后不久，官方组织召开了一次国际道教论坛。
- 文章认为，原始道教的兴起，对于秦汉以来出现的厚葬风俗，具有重要的移易作用，使葬俗逐步走向理性化。
- 而他又不折不扣是一个道士，许多传统读书人忌讳的道教活动如画符念咒等，他都一一实践。
- 鹤山是崂山余脉，道教文化源远流长，有遇真宫、老君炉、摸钱涧、升仙台、聚仙门等道教古迹。
- 他说，他之所以回家，是因为他在北京道教寺庙白云观的“大师”认为他回家可能是一件好事。
- 在审美学方面，中文文学很受道教思想的影响。你念高行健的《灵山》，在里头就会发现有很多的古代道教，和楚国文化的影响。这是很重要的一个现代中国文学的特点。
- 小沟背拥有道教创世文化传说起源、槲栎林生物景观等。
- 道教追求修练成仙，因而其神系中有一位主掌人寿命的天神就是寿星，又称南极仙翁，南极真君。
- 多少道教，和道德经特别是影响您的个人形成?
道德教育造句
- 社会要重视对青少年进行传统的道德教育，只要工作做得细，一定能使浪子回头。
- 因时制宜，加强道德教育。
- 我们学校历来十分重视思想道德教育。
- 部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。
- 教育以培养健全的人格为目标，道德教育不是教育的唯一内容。道德教育应该重点培养自由意志的激发，善与恶的思考等。
- 从优秀传统文化中发掘诚信教育的价值，是当代大学生道德教育的重要课题。
- 借鉴并运用道德两难讨论法、重视道德能力的发展是改变我国当前道德教育现状、实现社会现代化所要求的，也是终身的德育和合理建构完整品德结构所必需的。
- 通过对四川师大附中开展的活动道德教育个案的分析研究，验证了以活动道德教育形式能提高中学生道德教育实效性的假设。
- 在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。
- 大学生民族精神教育是大学生思想道德教育的重要内容。
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