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指教
指教造句
- 我对于人情世故，一窍不通，请多加指教。
- 孩子的学习就是一块大石头，希望老师对他的指教更加深一些。孩子，你要学会和别人切磋切磋，看看自己哪里没学好。为明天的希望做准备吧。
- 我初出茅庐，一切不懂，请大家多指教。
- 奉上拙作一本，请不吝指教。
- 我想拜您为师，向您学习果树栽培技术，请不吝指教！
- 您的大名，如雷贯耳，今日得见，请多指教。
- 敬请老师看看我写的这篇习作，并希望您不吝指教。
- 小弟孤陋寡闻，望你们多指教！
- 我学识鄙陋，望各位多加指教。
- 小弟这场演讲的内容只是拾人牙慧而已，请多多指教！
弹指之间造句
- 时间过得真快，弹指之间我离开家已二十年了。
- 我们在新加坡一别后，弹指之间，不觉已有三年了。
- 人的一生只不过是弹指之间，前途更加渺茫。
- 丁老师退休了，弹指之间他已为教育事业工作了40年。
- 大千世界皇天后土，问世间有仙否!几千年的修行弹指之间，消耗殆尽，败个彻底。
- 可以将自己所需要的牌在弹指之间偷过来。
- 黄天厚土，福泽洞天，千年弹指之间。
- 向前走了两步，莫逍遥手慢慢地抬起，这只弹指之间就可取人性命的手此时竟然也是剧烈地颤抖着，向飞扬的头抚去。
- 这里的人们在修炼到一定境界后，飞天盾地，排山倒海，上入青冥，下入九幽，弹指之间划破虚空。
- 大能之辈气压山河，弹指之间，翻云覆地，成为一支独大，天下无人不知，无人不晓。
指令造句
- 我不管你们什么上级的指令，我只知道我的一个兄弟正在外面拼命。
- 能按成人指令完成任务。愿意帮助他人做力所能及的事。要表扬！希望上小学以后能更加努力，争取早日加入少先队组织。
- 在计算机系统时钟同步系统，通过计算机的电路的指令和数据传输的计时机制。
- 上下左右键控制出脚，层出不穷的指令，让你应接不暇。
- 财务管理更多的是规范管理，不宜过度创新。所以财务管理的要点，一是要按照财务制度办事，二是要在制度规范下服从老板的指令，三是要起到监督作用。
- 跟着更始的深化，国家指令性打算的领域将会缩小，而市场调治的领域将会扩年夜。
- 最后本文根据编译原理的知识，实现了指令表语言的编译器。
- 诏书是以皇帝名义发布指令的专用文书.
- 那个指令对“储蓄”定义过窄，以致于总有办法“绕道而行”.
- 通过单片机通讯的方式实现数据与控制指令的远距离传输。
指鹿为马造句
- 社会上多的是颠倒黑白，指鹿为马的人，媒体报导不可不慎。
- 纵然是长官，也不可以要求部属指鹿为马，颠倒是非。
- 他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。
- 现代社会，颠倒是非、指鹿为马的做法是行不通的。
- 画饼充饥，指鹿为马，误导消费。
- 凶手一直指鹿为马，企图推卸刑责，最后才在目击者指证历历下俯首认罪。
- 你可能曾经听说过委员会设计过一个指鹿为马的故事。
- 指鹿为马，颠倒是非，是一些阴谋家的惯用伎俩。
- 他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗？
- 在正义与真理面前，指鹿为马，颠倒黑白的人终究是要受到惩罚的。
移樽就教造句
- 每个人都有自己的长处，移樽就教并不是什么丢面子的事。
- 因惦着晚饭是舅母、岳母移樽就教，给父母贺喜。
- 今天时候不早了，改日我一定移樽就教。
- 也罢，我们移樽就教罢。
- 像王教授这样知名的学者还肯移樽就教，真令人敬佩。
- 想要做好学问，移樽就教的工夫必不可少。
- 他一向刚愎自用，即使遇到困难，也不肯向人移樽就教。
- 当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
- 经理是个谦虚好学的人，常见他移樽就教，向程式设计师们学习技术。
- 他在戏剧上的造诣非凡，因此常看到许多知名导演移樽就教地向他请益。
印度教造句
- 印度教也有每年例行的哀悼活动，比如说在祖先忌日的那天都要举行叫做的仪式。
- 实兑的印度教徒说他们也被排除在劳动市场外。
- 巴厘的印度教徒在海滩举行净身仪式。
- 一位印度教徒，步行前往喜马拉雅山的圣庙去朝圣。
- 在佛陀时代有很多冥想体系，包括印度教、耆那教和其它独立的体系。
- 金盏花在印度教的宗教仪式上被广泛用于花环串花。
- 然而这些行动却并没有让耍蛇者们知难而退，他们依旧是每年返回到印度教地区，聚集在寺庙和火车站周围耍蛇卖艺。
- 印度教信徒及其他人热切地放弃禁忌，在寺庙、街道相互追逐，开玩笑地相互喷撒五颜六色的颜料、粉末和水。
- 它继承了印度教中性力派的思想和实践。
- 这个小镇在印度北方邦，是印度教的文化和宗教中心之一。依据传统，印度教的中心人物之一克利须那神，在此长大。
因材施教造句
- 教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。
- 作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。
- 教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。
- 这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
- 因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。
- 这批学员良莠不齐，要因材施教才行。
- 老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。
- 孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。
- 李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
- 老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
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