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推育
推育造句
推诚相见造句
- 他们两人在工作中推诚相见，有不同的意见，摆在桌面上谈，合作得很好。
- 我们同学之间应该推诚相见。
- 我看还是用一个诚字……不如老老实实推诚相见，与他平情说理。
- 袁当家果然信人，能够如此开诚布公推诚相见，难得矣。
- 即是父母兄妹也并非一律推诚相见，小女子仰慕大人的为人，能为大人做点事情，也是十分欣慰的事。
- 耿恭和士卒推诚相见，同生共死，所以众人全无二心。
- 将军与下官推心置腹，下官亦推诚相见。
- 你是我唯一可以推诚相见的人，在你面前我可以自由思想，自由交谈。
- “而且，”玛格丽特继续说，“我相信也只有在你面前，我才可以推诚相见，无所不谈。
推倒造句
- 世界上若是没有女人。谁来管制那些男人。特别是妇女。最历害。妇女的妇是一个女字加上一个倒着的山。看见没有女的能把一座山推倒。而男字是田字加个力，永远被田压在下面。
- 大家都争先恐后跑著离开时有几个孩子被推倒了。
- 由于未知临时有一个教研会议，使她不得不很晚才离开。她在路上犹豫着是不是该给光打个电话，并没有注意到未婚夫大在后面跟踪她。当她打完电话想要离开酒吧时，大一把拉住了她，并要未知跟他走。大把未知推倒在自己家的床上并问她是不是和其他的男人也上过床。未知终于摆脱了大的纠缠，四处找寻光。
- 那个满脸横肉的胖子强横地把老人推倒在地。
- 柏林墙被人们推倒了。
- 第二，跨栏不是跑步，跨栏有跨栏的规则，跨栏过程中不允许手脚故意推倒栏架，跨栏时腿或足不允许低于栏架水平高度，违反以上规则是要被取消资格的。世界上有些事并不是想做就能做的，你想走到终点，赛场规则还不允许你这样走到终点。
- 木给推倒,而是努力的好好累积人生,总有一天它会成为自己心目中理想的形状。
- 如果我说我也想推倒重来，不知道会不会被拍死……
- 每隔二十年，人们就将圣庙推倒，再按原来的样子重建一次。
- 踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
推力造句
- 挖槽机构通过拉力杆、推力杆与载车相连。
- 无保持器单向推力球轴承，带冲压外罩，为不可分离型轴承，可承受单向轴向载荷，防尘效果好。
- 推力球轴承不能承受径向负荷，极限转速较低。
- 由于澎湖自身自然环境与社会环境的推力，澎湖人移民外地寻求更好的生活环境。
- 定性分析了固体战术地地导弹推力终止时反向喷流的气动干扰。
- 轴上端装有向心推力球轴承、下端装有滑动轴承。
- 要么是推力，要么是拉力，要么两者兼有，否则你无法在转盘上，做匀速圆周运动。
- 推力球轴承是分离型轴承，根据其结构形式分为单向推力球和双向推力球轴承。
- 因此，它具有电动执行机构的快速响应性和活塞式执行机构的推力大等优点。
- 其系以六自由度刚体动力学理论为基础，考虑波力、流体动力、螺桨推力及舵力等建立而成。
教育造句
- 老师对我们总是进行耐心细致的说服教育，从来不简单粗暴。
- 爸爸在信中教育我好好学习，临了还嘱咐我注意身体健康。
- 姐姐刚参加教育工作，热情很高，但是缺乏经验。
- 我们的校长是一位作风正派的老教育家。
- 教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。
- 中国已普及了九年制义务教育。
- 小学教育，重在扎扎实实地打好基础。
- 教育人要说服而不是压服，往往压而不服。
- 为了加强素质教育，学校改革了考试方法。
- 越来越多的人接受高层次教育，是教育发展的必然趋势。
教育方针造句
- 他们要求保证政府切实执行其教育方针。
- 更重要的是，它配合全人发展的教育方针。
- 学校全面贯彻国家教育方针，全面推行素质教育。
- 人民教育家徐特立制定的教育思想、教育方针、办学特色、教育内容及学院“双师型”师资结构队伍，无不体现了当代高等职业教育的特色。
- 这项教育方针体现在今天的大大扩展威尔顿学校教员，课程和先进技术。
- 只有做好了上面这些工作，才能真正做到全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。
- 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
- 教育方针以孔子的四书五经为原则，作为院童的生活以及未来的理念。
- 市文广局幼儿园是本市幼儿艺术教育基地之一，本着因材施教、发现人才、培养人才、重视人才的教育方针，创办了幼儿京剧班，培养出众多京剧新苗。
- 根本改革过去的教育方针和教育制度。
教育学造句
- 因故不能按时报到，须先向金华职业技术学院外事办或国际教育学院说明，否则将取消其入学资格。
- 本文结合旅游学和教育学的观点，从宏观和微观方面对旅游高等教育进行了详细的论述。
- 教师并非教书，而是教育学生。
- 老师教育学生，要摆事实，讲道理，以理服人。
- 田纳西州，纳什维尔范得比特大学的是一位特殊教育学教授。
- 朱莲很懂事，中专毕业后在一家民营小企业工作，又考上了华东师大继续教育学院函授部工商管理系。
- 君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
- 过去教师专业伦理的探究，不是偏重在某一个层面，就是缺乏教育学理的基础。
- 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
- 阐述了环境管理学的理论基础，包括人地关系、管理学、生态学、经济学、生态经济学、法学、环境伦理学和教育学理论。
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