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文字学
文字学
- 其理论研究和学术实践，不仅奠定了科学古文字学的基础，也开启了古文字研究的新风气。
- 书法除本学科的内容之外，还涉及文字学、文学、绘画、音乐、舞蹈、美学、科学和哲学等诸多学科。
- 笔者就学术界的通行的几种学说进行剖析，并从文字学的角度来观察，化解学者间争论的焦点，从而解释众学者之疑问。
- 对赵宦光的《六书长笺》要重新认识，对其进行具体的研究，以期在文字学史上给它一个应有的定位。
- 《说文解字》是中国文字学的开山之作，其主旨是分析字形以解释字义，在文字学、语音学等方面具有很高的价值。
- 《正字通》是明清之际具有深刻社会影响的一部字书，在汉语言文字学的范畴内有特别的研究价值。
- 戴震是乾嘉时期最著名的考据学家，在中国语言文字学史上有着重要的地位。
- 侧重表意功能的为文字学原则部首，侧重检字功能的则为检字法原则部首。
- 给人们重新认识、利用《六书故》，也为编写科学的中国语言学史、中国文字学史提供了主要的学术依据。
- 普通文字学的文字分类是共时性的，是根据文字系统基本书写单位与语言单位的对应关系对各种文字系统的结构分类。
文卷造句
- 在字处理中，格线显示后通过按键将格线插入文卷中。
- 请把这些文件放入文卷总档中。
- 刘郎君，奴家身无长物，这些年却也积攒了些许钱财，可以尽数奉送给主人家，奴婢也识得些诗书经籍，粗通音韵，可以为郎君作一整理文卷的婢女，希望郎君垂怜。
- 语文卷，要求用：“有……有……还有”造句，一学生写：昨天去姥姥家，姥姥给我拿个鸡腿，我都吃完了问姥姥还有吗，姥姥答：“有，有，还有”！
- 在做语文卷子时，我总是觉得自己是英国人。在做英语卷子时，我又觉得自己变回了中国人。当我在面对数学卷子时，我顿时发现自己是外星人……
- 信函里没有特别指明他的罪名，贯穿整个调查文卷中最常提到的是跨州传送黄色污秽物品的指控。
- 请将这些文件放入文卷总档中。
- 我语文卷子，那个古诗默写，我就错了一个字，老师给我扣分了。
- 经过强度评定计算，本文卷染机蒸罐矩形大开孔结构是安全的。
- 向来刑名案子，有律讲律，无律讲例，只要有例可援，定漱的文卷，报到刑部都不会被驳。
文的造句
- 画线部分是本文的画龙点睛。
- 这是甲骨文的"丁"字？啊！我果然是目不识丁了。
- 这是我对本文的一得之见，很不全面，也不一定完全正确，只供参考。
- 我将本文的中心思想归结如下。
- 平时，刚开始上课的时候，在街上就能听到课桌开开关关的乒乓声和孩子们一遍遍高声念课文的读书声。
- 这是一个属于兼有状语职能的定语从句，所以在意义上与主句有状语关系，说明结果，翻译时应善于从原文的字里行间发现这些逻辑上的关系，然后译成汉语相应的偏正复句。
- 哀辞和诔文是先唐哀祭文的主要表现形式，在文体表现方面二者也存在一定的差异。
- 这就是雷焕章神父主持的研究所探讨的问题、藉由对商朝甲骨文的研究，雷神父将继续研究拓展此一论点。
- 侯耀华争夺其兄侯耀文的遗产案件法院已经立案，择日将开庭对案件进行审理。
- 本文的计算及测试方法是研究各种粗纱锭翼的有效手段。
文报造句
- 本文报道广对新疆平原荒漠草甸盐土微生物学特性的研究。
- 他身患癌症，但为了更多的农民兄弟能够学到技术，他四处传经授艺，不取分文报酬。
- 本文报道了利用氯化铵作为浸取剂，制备活性氧化锌的实验研究结果。
- 本文报告一例皮质性眼盲病例。
- 本文报道了从青叶胆植物中提取的具有降血糖活性成分的化合物，并用光谱方法对其结构进行了鉴定。
- 本文报道了一种用于直角坐标阵水下定位系统的声线修正的迭代法。
- 按科类分，文史类报名人，艺术文报名人，体育类报名人，理工类报名人，艺术理报名人。
- 本文报导陆森红盐阴离子简正坐标分析及计算所得的一套力常数。
- 本文报告新疆特克斯县及和硕县包虫病流行病学调查的结果。
- 本文报告了新疆维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族的肤纹参数正常值。
数目字造句
- 团体业务地址请用中文正楷或英文大楷及阿拉伯数目字填写本栏。
- 能不能请你把那些数目字逐个报一下，这样我好记下来?
- 本机的外面楼层显示器，楼层数目字的背光灯由原有的绿色被更换为黄色。
- 翻开成语词典，简单一查就能发现，成语把所有的数目字全都用遍了，从一到十，从百到万，一个不落。
- 这十三个成语，把常用的数目字都用到了。
- 没有先前那样作战似的“数目字的雷”了，场里的人散去了一小半。
- 我们和孙科之间，在这个数目字上并无争论。
- 而楼层数目字同样会视乎升降机的运行方向而向上或向下滚动。
- 本人住址请用中文正楷或英文大楷及阿拉伯数目字填写本栏。
- 在经济不景气的大形势下，调低工资指导线就是“病笃乱投医”!在我们看来，这是没有分清这些数目字在当下的象征意义和实际蕴涵的缘故。
数字电话造句
- 本文对程控数字电话交换机所用的集成电路器件，交换机的系统结构以及性能要求的发展趋势进行了讨论。
- 听觉障碍者反映数字电话会对助听器造成干扰。
- 在设计新的数字电话服务的项目中，卡片分类的运用可以让潜在用户影响最终的菜单结构和命名。
- 它是第一次集合了数字电话，双向对讲，文字数字寻呼，英特网浏览，电子邮件，传真和双向文本信息功能的手机。
- 新型数字电话和电视正在开发中，以提高电信的效率。
- 如果现有的呼叫是数字电话，那么向或路由器提供挂断数字呼叫的选项而选择呼入的语音电话。
- 诺基亚数字领域下的赌注是正确的，它制造了世界上第一部数字电话。
- 我只要在数字电话输入在日本的某个位置，它就能帮我计算出应该乘哪趟火车及相应的差旅费用。
- 这个百分比通过连接到数字电话交换机的主线数除以主线总数得到。
- 女孩刚来公司不久，这里的互联网和移动数字电话都使她感到十分的困惑，工作中总觉得不适应。
数字造句
- 今天看到中澳生活对比的几组数字，突然恍然大悟，明白了自己为什么喜欢澳洲。
- 那些年里，社会动荡，昏天黑地，损失之重，岂是数字算得尽的，痛定思痛，人们从中吸取的教训是深刻的。
- 非法的公司名称。不允许有特殊字符或者数字！。
- 看圣经的时候，如果注意到经文中字词旁边有一个小小的数字，那么这个词就是串珠的词，在页边或中间找到串珠栏，里边找到那个数字，数字后面就是圣经其他经文中出现这个词的地方，你按照经文章节找过去，就会看到其他章节如何使用这个词的
- 我也是十字绣的爱好者，我哪天去逛时，看到一种表的十字绣很漂亮很个性。就是一个横着的长方形框，分为两快，左边是绣好的一对情侣，右边是数字和指针。你去看看喜欢不。
- 每一个以亿为单位的数字的背后，除了艰辛的创业史外，还有自成体系的理财方式。
- 虽然会计这个工作每天都要面对枯燥乏味的数字，但是他做得很认真，没出过一次错。
- 在数字领域，事情常会倒行逆施。
- 枯燥的数字因为您的讲述变得生动，长长的方程式因为您的教导瞬间有趣。您是最优秀的园丁。
- 填数字游戏奇妙无穷。
数学作业造句
- 我把昨天的数学作业又重新做了一遍。
- 早上去上学，一看书包里没有数学作业，跑回家里去找，找不到，有跑到弟弟的班上找，后来才知道作业在这里，真是扑朔迷离。吴宇航。
- 当它做数学作业时，帕特里克就没有那么幸运了，“什么是九九乘法表？”。
- 早上早读结束后去做操，回来语文书竟不见了，真是扑朔迷离，不过最后知道是我自己粗心夹在数学作业中交上去了。
- 你先做数学作业可以，或者先做语文作业也可以。
- 熟能生巧：我做数学作业很快就做完了，那是因为我熟能生巧。
- 早上去上学，一看书包里没有数学作业，跑回家里去找，找不到，有跑到弟弟的班上找，后来才知道作业在这里，真是扑朔迷离。
- 以前我做数学作业时老出错，可大公无私的跑车橡皮不费吹灰之力就把错题怪兽消灭了，他还好像提醒我以后做作业一定要细心不能慌张。
数学分析造句
- 对请求排队的普通模型进行了数学分析，给出了采用不同策略时的计算机仿真结果，显示了混合策略的优越性。
- 研究了函数的一阶及二阶右导数与函数凸性的关系，推广了数学分析中的有关结果。
- 而另一类客观赋权法则是以主成分分析法，因子分析法，熵值法，离差、均差法等纯数学分析为代表。
- 金属材料通过阴模拉拔加工，因速度场方法的数学分析较为简单，所以常用其求解拉拔加工问题。
- 通过引入计数测度，将数学分析中的无穷级数和测度论中的抽象积分联系起来，并在此基础上对双重连加号中，连加号的次序可以颠倒这个性质给出了一个证明。
- 那么你能数学分析一下肯尼迪遇刺?
- 采用模糊数学分析方法对测试结果进行分析计算，得到蒸呢布综合性能评价值。
- 判别函数极值的方法是数学分析中的重要组成部分。
- 研究了色度学原理并结合光学引擎的结构，构建了光学引擎色度光度品质评价体系以及数学分析模型。
- 对的主矢量所张成的子空间进行了数学分析，并对该方法的降维去噪能力进行了讨论。
文学作品造句
- 好的文学作品应该是独出心裁。
- 真正优秀的文学作品不是用吹捧而成就的，而是由时间拣选的。
- 这是雪与人的静思之情的很好结合,是封建社会才女的寂寥,窗内窗外人与雪的情景交融,反映了一定的社会背景,这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。
- 未完成让很多东西看起来很伟大很完美。包括文学作品，也有婚姻爱情。很多东西如果停止了追，就失去了意义，魅力也随之而去。
- 优秀的文学作品可以培养人们健康的审美情趣，激发人们的奋斗激情。
- 好的文学作品应当是人民大众所喜闻乐见的。
- 文学作品最忌矫揉造作，无病呻吟。
- 阅读大量优秀的文学作品，不仅能增长我们的知识，提升我们的文学素养，还可以丰富我们的感情。
- 中国历代的文学作品浩如烟海。
- 本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。
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