植物

植物激素像生长素什么的都不是蛋白质生长素是吲哚乙酸

解：A、“生长素的化学本质是吲哚乙酸”这个结论是1946年科学家从高等植物中分离出生长素并进行化学分析才得出的结论，故A错误；B、“胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位”这个结论是达尔文的实验证明的，故B错误；C、“胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位”这个结论是拜尔的实验证明的，故C错误；D、如图，温特将胚芽鞘尖端放在空白琼脂块上证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，故D正确．故选：D．

植物激素的化学本质是简单的小分子有机化合物。已知植物体内产生的激素有六大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯和油菜素甾醇。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成的物质。也被称为外源植物激素。目前生产上应用的植物激素大多为人工合成的具有植物激素活性的植物生长调节剂，如萘乙酸（NAA）、2,4-D、赤霉素、矮壮素（CCC）、乙烯利、芸薹素内脂、多效唑等。植物激素的作用：植物激素是植物细胞接受特定环境信号诱导产生的、低浓度时可调节植物生理反应的活性物质。在细胞分裂与伸长、组织与器官分化、开花与结实、成熟与衰老、休眠与萌发以及离体组织培养等方面，分别或相互协调地调控植物的生长发育与分化。植物自身产生的、运往其他部位后能调节植物生长发育的微量有机物质称为植物激素。人工合成的具有植物激素活性的物质称为植物生长调节剂。

植物激素的化学本质是简单的小分子有机化合物。已知植物体内产生的激素有六大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯和油菜素甾醇。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。扩展资料：植物激素的作用：植物激素是植物细胞接受特定环境信号诱导产生的、低浓度时可调节植物生理反应的活性物质。在细胞分裂与伸长、组织与器官分化、开花与结实、成熟与衰老、休眠与萌发以及离体组织培养等方面，分别或相互协调地调控植物的生长发育与分化。植物自身产生的、运往其他部位后能调节植物生长发育的微量有机物质称为植物激素。人工合成的具有植物激素活性的物质称为植物生长调节剂。参考资料来源：百度百科——植物激素

动物生长激素实质成分是蛋白质，是种大分子物质；植物生长素的化学成分是吲哚乙酸，是杂环化合物的衍生物，分子质量较小。

生长素是植物激素的一种

高等动物和人体内的生长激素,其化学成分是蛋白质。而植物体内的生长素,其化学成分是吲哚乙酸, 生长激素是由脑垂体前叶分泌的能促进身体生长的一种激素。生长素能通过促进肝脏产生生长素介质间接促进生长期的骨骺软骨形成，促进骨及软骨的生长，从而使躯体增高。生长素对中间代谢及能量代谢也有影响，可促进蛋白质合成，增强对钠、钾、钙、磷、硫等重要元素的摄取与利用，同时通过抑制糖的消耗，加速脂肪分解，使能量来源由糖代谢转向脂肪代谢。人在幼年时，如果生长素分泌不足，会导致生长发育迟缓，身体长得特别矮小，称“侏儒症”；如果生长素分泌过多，可引起全身各部过度生长，骨胳生长尤为显著，致使身材异常高大，称“巨人症”。成年后，骨骺已融合，长骨不再生长，此时如生长素分泌过多，将刺激肢端骨、面骨、软组织等增生，表现为手、足、鼻、下颌、耳、舌以及肝、肾等内脏显示出不相称的增大，称“肢端肥大症”。 生长素（auxin)是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，英文简称IAA，国际通用，是吲哚乙酸（IAA）。4-氯-IAA、5-羟-IAA、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸等为类生长素。1872年波兰园艺学家谢连斯基对根尖控制根伸长区生长作了研究；后来达尔文父子对草的胚芽鞘向光性进行了研究。1928年温特证实了胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽生长。1934年，凯格等人从一些植物中分离出了这种物质并命名它为吲哚乙酸，因而习惯上常把吲哚乙酸作为生长素的同义词。 生长素在扩展的幼嫩叶片和顶端分生组织中合成，通过韧皮部的长距离运输，自上而下地向基部积累。根部也能生产生长素，自下而上运输。植物体内的生长素是由色氨酸通过一系列中间产物而形成的。其主要途径是通过吲哚乙醛。吲哚乙醛可以由色氨酸先氧化脱氨成为吲哚丙酮酸后脱羧而成，也可以由色氨酸先脱羧成为色胺后氧化脱氨而形成。然后吲哚乙醛再氧化成吲哚乙酸。另一条可能的合成途径是色氨酸通过吲哚乙腈转变为吲哚乙酸。

就是化学物质

（1）吲哚乙酸/具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用部位;（2）赤霉素/发育着的种子;（3）乙烯和脱落酸;（4）在果实（植物）生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素共同协调作用;（5）直立。 解析: （1）生长素的成分就是吲哚乙酸；分生组织产生的生长素较多，生长较快的细胞需要的生长素较多，所以在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，此时的生长素是具有分裂能力的细胞产生后运输来的。（2）从图中可以看出，在细胞伸长期，生长素和赤霉素的量都较高，赤霉素具有促进植物快速生长的作用。发育着的果实中的生长素是由发育着的种子提供的。（3）乙烯和脱落酸能促进果实的成熟。（4）在果实（植物）生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素共同协调作用，只是不同阶段起主导作用的激素种类是不同的。（5）早期发育旺盛的果实中含有较多的生长素，能促进胚芽鞘的生长，由于胚芽鞘的尖端被切去，所以胚芽鞘应是直立生长。

（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，其在植物体内表现出既能促进生长又能抑制生长的特性，称之为两重性，由图示信息只能得出生长素具有促进茎生长的作用，不能说明两重性．生长素在成熟组织韧皮部中生长素可进行非极性运输． （2）由图2可知，随着生长素的生成量逐渐增多，乙烯的生成量也逐渐增多；当乙烯生成量增加到一定程度时，反而抑制生长素的生成量．乙烯在植物体内的主要生理作用是促进果实成熟． 故答案为： （1）吲哚乙酸 两重（双重性不给分） 不能 非极性 （2）促进果实成熟 促进 抑制

不全是，乙烯

吲哚乙酸是小分子有机酸，并不是蛋白质。

激素可能是蛋白质 如胰岛素，生长激素。或者是脂质 如性激素。

高等动物和人体内的生长激素,其化学成分是蛋白质。而植物体内的生长素,其化学成分是吲哚乙酸,生长激素是由脑垂体前叶分泌的能促进身体生长的一种激素。生长素能通过促进肝脏产生生长素介质间接促进生长期的骨骺软骨形成，促进骨及软骨的生长，从而使躯体增高。生长素对中间代谢及能量代谢也有影响，可促进蛋白质合成，增强对钠、钾、钙、磷、硫等重要元素的摄取与利用，同时通过抑制糖的消耗，加速脂肪分解，使能量来源由糖代谢转向脂肪代谢。人在幼年时，如果生长素分泌不足，会导致生长发育迟缓，身体长得特别矮小，称“侏儒症”；如果生长素分泌过多，可引起全身各部过度生长，骨胳生长尤为显著，致使身材异常高大，称“巨人症”。成年后，骨骺已融合，长骨不再生长，此时如生长素分泌过多，将刺激肢端骨、面骨、软组织等增生，表现为手、足、鼻、下颌、耳、舌以及肝、肾等内脏显示出不相称的增大，称“肢端肥大症”。 生长素（auxin)是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，英文简称IAA，国际通用，是吲哚乙酸（IAA）。4-氯-IAA、5-羟-IAA、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸等为类生长素。1872年波兰园艺学家谢连斯基对根尖控制根伸长区生长作了研究；后来达尔文父子对草的胚芽鞘向光性进行了研究。1928年温特证实了胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽生长。1934年，凯格等人从一些植物中分离出了这种物质并命名它为吲哚乙酸，因而习惯上常把吲哚乙酸作为生长素的同义词。生长素在扩展的幼嫩叶片和顶端分生组织中合成，通过韧皮部的长距离运输，自上而下地向基部积累。根部也能生产生长素，自下而上运输。植物体内的生长素是由色氨酸通过一系列中间产物而形成的。其主要途径是通过吲哚乙醛。吲哚乙醛可以由色氨酸先氧化脱氨成为吲哚丙酮酸后脱羧而成，也可以由色氨酸先脱羧成为色胺后氧化脱氨而形成。然后吲哚乙醛再氧化成吲哚乙酸。另一条可能的合成途径是色氨酸通过吲哚乙腈转变为吲哚乙酸。

先将植物磨成粉末或匀浆,称取20g置250mLQ锥形瓶内，加入200mL纯水，放沸水浴中30min，取出放冷倒入500mL量筒内，加入100g/L 氢氧化钾5.0mL混匀，再加入200g/L硫酸锌5.0mL,如果没有发生凝聚,适当增加氢氧化钾量,直至发生凝聚,并加纯水至500mL,充分混匀静止30min.用滤纸过滤,弃初滤液100mL,滤液收集烧杯内。如果有颜色， 连烧杯在电子天平上称好质量，记下质量。 用硫酸校pH至3 加入2-3g活性炭，煮沸3min，放冷。连烧杯在电子天平上加纯水使质量与前相同（不要忘记加上活性炭质量）。过滤取滤液备用。以下可用铬酸钾或试银灵为指示剂，用0.05mol/L硝酸银滴定。或用选择性电极法测氯离子计算 氯离子（mg/kg）= [V2 ×C×35.5×500/]/[m×V1×1000]m: 样品质量，gV2：消耗硝酸银的体积,mLV1: 滴定时取样品的量,mLC: 硝酸银的浓度,mol/L35.5:氯的克分子量500：样品定容体积，500mL1000：样品克换算成kg

不会。只要南瓜的主藤还存在、还没有断咐败藤即使压弯了也不会导致南瓜藤的死亡，这是因为南瓜藤握简禅是不断生长的，虽然被压弯了，但是一段儿之间南瓜的主藤就会生段尘长出新藤，这是因为植物都有持续向上生长的个性。【anyaza.cn/news/93256.ppt】【onzgl.top/news/71839.ppt】【3week.cn/news/53962.ppt】

植物神经紊乱饮食需要注意尽量的多样化，营养丰富均衡。平常注意多喝水，饮食要消败隐清淡，食用的食物尽量是选容易消化的、富含营养的食物。患者尽量的少吃油炸的、烧拿厅烤的食物，尽量选择清淡的、容易消化的食物。这类患者要多吃水果、蔬菜，增加富含维生素的食品。对于出现植物神经功能紊乱的患者，首先要注意去除可能的诱发的因素。比如说很多植物神经功能紊乱的患者，是由于精神的刺激或者是紧张，或者是过度的劳累这些情况导致的。要去枯并除这些诱因，患者最好是避免，或者尽量的减少刺激性的食物和饮品，比如说尽量的不要喝浓茶、咖啡，还有含有兴奋性的物质，运动饮料。【bujer.cn/news/26318.ppt】【bzwyzs.cn/news/85304.ppt】【onzgl.top/news/30186.ppt】

（1 扁豆花的启示 -----推荐（2篇 清晨,我上楼顶给蔬菜浇水,意外地发现扁豆花架卜垂下了几株粉红色的扁豆花.它开得那么旺盛,那么生机勃勃. 我走L前去.仔细地现赏着.它虽然没仃牡丹花那样雍容华贵,也没有像桂花那样十里飘香,但是,它却馗不气馁,向着蓝天,向着整个世界,吹奏出自己的生命之歌.那凋谢的扁豆花则落到大地的怀抱里,它们堆积在扁豆根的四周,等待腐烂后做大地母亲的肥料.它们就是这样,匆匆结束了自己短暂的一生.总共算来,花期也不过有七八天光景.因此,人们平时很难见到它们的面容. 欣赏之余.不禁从中悟出一些哲理.有J}盛开的扁豆花,然后才能结出果实.扁豆花用它短暂的一生,既为扁豆结出果实作铺垫,而且到最后牺牲自己,做大地的肥料,促进扁豆尽快结出累累的硕果.它的这种精神实在令人钦佩.它从来到这个t比界起,就处处为人们着想,为他人出力,而一点不考虑自己的得失这种品质不正是我们有些人所缺少的吗?（2梅花的启示“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.” 　　　 这就是林逋笔下的梅花,清幽淡雅,芳香四溢.处处表现出君子文人的文雅之气.然而,在寒风凌厉,万籁俱寂的寒冬,梅,却表现出了他的另一面,傲雪独立,与寒风进行顽强的搏击,成为冬日里一道亮丽的风景线.在明媚艳丽的背后,是梅不屈服于寒风 ,不畏惧严冬的品性.他的这些品性让我联想到了那些不屈从权贵,保持自己的本色的人.司马迁就是其中之一. 　　　 西汉著名文学家司马迁,也是我国历史上第一部纪传体通史的作者,在他光辉的成就中,是他那饱尝心酸苦楚的人生经历.司马迁在他42岁的时候立志完成父志,开始撰写《史记》,然而,此后不久,大祸突至.司马迁因为李陵求情,被汉武帝处以宫刑.出狱后,司马迁一度想放弃写作,然而,他一想到父亲临终前的愿望,他就忍辱负重,继续发愤著史,终于在公元前91年完成了《史记》. 　　　司马迁不畏强暴,为李陵伸张正义的品格正如梅花面对寒风不低头的品性. 　　　梅花不选在春天盛开,而偏偏在寒冷的冬天开放.它没有玫瑰那样的艳丽,没有百合那样的芳香,但是梅花却有着其它花所不具有的淡雅清幽.面对冬天的孤寂,它甘于寂寞,不刻意显现自己的美,也不修饰自己的独特品格. 　　　如东晋时期著名的文学家陶渊明,才华横溢,仕途道路通达.但是,面对黑暗的官场,他毅然选择了弃官归隐.宁可与“南山”对坐,也不愿在黑暗的社会中放弃自己的志趣和节操.这种淡泊名利,不与世俗同流合污的品格,与梅花的品性不谋而和. 　　　像这种洁身自好,淡泊名利的人数不胜数.屈身茅庐的政治大家诸葛亮；隐居陋室,自娱自乐的刘禹锡,都是有着梅一样品格的人. 　　　这些梅君子不仅是我们的榜样,也鞭策者我们不断的陶冶自己的情操.现在的社会,虽然和平安定,繁荣富足,但是我们仍然面临着很多困难危机,以及各种各样的诱惑,如何才能从困难中脱颖而出,成为真正的强者；如何才能克制贪欲不陷入名利金钱的泥潭葬送自己.这就需要像梅花一样,有着刚毅、坚强的品格. 　　　就如上海前任市委书记陈良宇,面对金钱的诱惑,他放弃了自己的职责和尊严,最终被绳之以法.如果当年,他能有像梅一样不贪慕富贵、淡泊名利的品格,他就不至走到今天的地步. 　　　梅,淡雅幽香的小花,却可以迸发出无穷的力量去抵抗恶劣的环境.这需要有坚强的信念和无畏的精神.梅如此,人更应如此. 　　　面对考试的失利,工作的不顺,生活的压力,需要不断的充实自己的头脑,挺起胸膛去承受,去改变现状,这样的话,你也可以像梅一样,在寒风中骄傲地挺立.

活化石”是在种系发生中的某一线系长期未发生前进进化，也未发生分支进化。更未发生线系中断（绝灭），而是处于停滞进化状态的结果。并须仍是现生的种类。 在生境不变，成种率极低的情况下，这些生物在几百万年时间内没有发生什么变化。于是相应的就形成了一些延续了上千万年的古老的生物，同时代的其他生物早已绝灭，只有它们独自保留下来，生活在一个极狭小的区域，被称为“活化石”。 1938年在非洲东南部海中，首次发现残存的总鳍鱼类矛尾鱼，是世界闻名的1种活化石。我国现在的裸子植物银杏、水松和哺乳动物大熊猫等，均被世界公认为珍贵的活化石。 另一些在地史时期，曾广泛分布而长期生存至今的动物，如腕足类的海豆牙等，也是“活化石”，但它们不是孑遗生物。 总之，孑遗生物一定是“活化石”，但“活化石”不一定都是孑遗生物。 二、植物“活化石” 被誉为“活化石”的中国树种有：银杏，银杉，珙桐，香果树等。 1、银杏 银杏树又名白果树，古又称鸭脚树或公孙树。远在二亿七千多万年前，银杏的祖先就开始出现了，和当时遍布世界的蕨类植物相比，它还是高等植物。到了一亿七千多万年前，银杏已和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界各地，后来，绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了，只在我国部分地区保存下来一点点，流传到现在，成为稀世之宝。 银杏树分雌雄，雄的银杏树，只长雄性的花，雌的银杏树，只长雌性的花，受精后才会结出圆圆的果实，一般称为白果。 银杏是裸子植物银杏纲惟一存留下来的一个种。现在浙江天目山一带尚可见到野生银杏。因此，银杏有"活化石"、植物中的"熊猫"之称。 银杏树是世界上十分珍贵的树种之一，并与雪松、南洋杉、金钱松一起，被称为世界四大园林树木。 银杏树不仅以其俊美挺拨、叶片玲珑奇特而具有极高的观赏价值，而且她适应性强，药用功效大，经济价值亦非常可观。 2、水杉 水杉为落叶、针叶大乔木。它以树姿优美，枝叶繁茂，叶色多变而独具一格，被列为古稀名贵植物之一，为我国一级保护植物。 水杉，这个经历了第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗植物，它生长迅速，10年左右就高达10余米，一般2O年便可成材。材质轻软，纹理通直，结构细密，是造船、建筑、桥梁、农具和家具的良好材料，又是造纸工业的好原料。 水杉不仅是珍贵的“活化石”，而且它有很强的生命力和广泛的适应性，生长迅速，是优良的绿化树种，不但已在我国各地广为栽培，世界很多国家也争相引种栽培，使这珍贵的树木在全球范围内生生不息。 三、动物“活化石” 在中国被誉为“活化石”的动物有： 国宝大熊猫、水中“活化石”中华鲟等 1、大熊猫 迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。 在动物学上，大熊猫属食肉目。熊猫从分类上讲属於哺乳纲食肉目动物，但食性却高度特化，成为以竹子为生的素食者。大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其它动物。大熊猫的视觉极不发达。 2、中华鲟 又称鳇鱼，国家一级保护动物。属于软骨硬鳞鱼类，身体长梭形，吻部犁状，吻端尖，略向上翘。口下位，成一横列，口的前方长有短须。眼细小，眼后头部两侧，各有一个新月形喷水孔，全身披有棱形骨板五行。 中华鲟有一亿多年的悠久历史，如此古老鱼类已经不多。从它身上可以看到生物进化的某些痕迹，所以被称为水生物中的活化石，具有很高的科研价值。 中华鲟是一种大型洄游性鱼类，最大的个体可以达到400-500公斤。平时，中华鲟栖息于北起朝鲜西海岸，南至我国东南沿海的沿海大陆架地带。在海洋里生活了9—18年后，性腺发育接近成熟时，便成群接队向长江洄游，到达长江上游四川宜宾一带和金沙江下段繁殖。 四、新的“活化石”物种不断地在被发现 有些物种，长期以来，被人们认为已经灭绝，但通过科技工作者不发懈的努力，或是偶然的机会，在世界各地时有发现，仍在存活的，但数量很少的，可称为“活化石”的物种。 如近期新疆发现比恐龙早两亿年的传奇动物——“活化石”新疆北鲵。新疆北鲵是一种有着近3亿年历史的古老动物。 “活化石”的发现，对于研究地理变化、物种进化，具有重要的意义。有些“活化石”具有非常重要的经济价值，如：被誉为“活化石”的银杏、银杉、中华鲟等，具有很高的经济价值。 可以预见，随着人们对“活化石”意义的进一步了解和努力，许多长期还没有被发现的“活化石”物种，将会重新被人们发现。 被誉为“活化石”的中国树种有：银杏，银杉，珙桐，香果树等。 1、银杏 银杏树又名白果树，古又称鸭脚树或公孙树。远在二亿七千多万年前，银杏的祖先就开始出现了，和当时遍布世界的蕨类植物相比，它还是高等植物。到了一亿七千多万年前，银杏已和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界各地，后来，绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了，只在我国部分地区保存下来一点点，流传到现在，成为稀世之宝。 银杏树分雌雄，雄的银杏树，只长雄性的花，雌的银杏树，只长雌性的花，受精后才会结出圆圆的果实，一般称为白果。 银杏是裸子植物银杏纲惟一存留下来的一个种。现在浙江天目山一带尚可见到野生银杏。因此，银杏有"活化石"、植物中的"熊猫"之称。 银杏树是世界上十分珍贵的树种之一，并与雪松、南洋杉、金钱松一起，被称为世界四大园林树木。 银杏树不仅以其俊美挺拨、叶片玲珑奇特而具有极高的观赏价值，而且她适应性强，药用功效大，经济价值亦非常可观。 2、水杉 水杉为落叶、针叶大乔木。它以树姿优美，枝叶繁茂，叶色多变而独具一格，被列为古稀名贵植物之一，为我国一级保护植物。 水杉，这个经历了第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗植物，它生长迅速，10年左右就高达10余米，一般2O年便可成材。材质轻软，纹理通直，结构细密，是造船、建筑、桥梁、农具和家具的良好材料，又是造纸工业的好原料。 水杉不仅是珍贵的“活化石”，而且它有很强的生命力和广泛的适应性，生长迅速，是优良的绿化树种，不但已在我国各地广为栽培，世界很多国家也争相引种栽培，使这珍贵的树木在全球范围内生生不息。 三、动物“活化石” 在中国被誉为“活化石”的动物有： 国宝大熊猫、水中“活化石”中华鲟等 1、大熊猫 迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。 在动物学上，大熊猫属食肉目。熊猫从分类上讲属於哺乳纲食肉目动物，但食性却高度特化，成为以竹子为生的素食者。大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其它动物。大熊猫的视觉极不发达。 2、中华鲟 又称鳇鱼，国家一级保护动物。属于软骨硬鳞鱼类，身体长梭形，吻部犁状，吻端尖，略向上翘。口下位，成一横列，口的前方长有短须。眼细小，眼后头部两侧，各有一个新月形喷水孔，全身披有棱形骨板五行。 中华鲟有一亿多年的悠久历史，如此古老鱼类已经不多。从它身上可以看到生物进化的某些痕迹，所以被称为水生物中的活化石，具有很高的科研价值。 中华鲟是一种大型洄游性鱼类，最大的个体可以达到400-500公斤。平时，中华鲟栖息于北起朝鲜西海岸，南至我国东南沿海的沿海大陆架地带。在海洋里生活了9—18年后，性腺发育接近成熟时，便成群接队向长江洄游，到达长江上游四川宜宾一带和金沙江下段繁殖。 四、新的“活化石”物种不断地在被发现 有些物种，长期以来，被人们认为已经灭绝，但通过科技工作者不发懈的努力，或是偶然的机会，在世界各地时有发现，仍在存活的，但数量很少的，可称为“活化石”的物种。 如近期新疆发现比恐龙早两亿年的传奇动物——“活化石”新疆北鲵。新疆北鲵是一种有着近3亿年历史的古老动物。 “活化石”的发现，对于研究地理变化、物种进化，具有重要的意义。有些“活化石”具有非常重要的经济价值，如：被誉为“活化石”的银杏、银杉、中华鲟等，具有很高的经济价值。 可以预见，随着人们对“活化石”意义的进一步了解和努力，许多长期还没有被发现的“活化石”物种，将会重新被人们发现。有些动、植物曾繁盛于某一地质时期，不仅种类多，分布广，而且还保留有大量的化石，但在某一时期后，几乎绝迹，只有极少数种能生存下来，其残存于现代个别地区的这类孑遗生物，称为“活化石”。如裸子植物水杉，在中生代时广布欧亚与北美，至新生代逐渐南移，极为繁盛。但在冰期中全部灭绝，仅有1种尚存在中国湖北省西部和四川省万县极小区域。直至1948年，才由胡先骕和郑万钧正式命名为“水杉”。又如总鳍鱼类，始见于泥盆纪，很长时间认为它在白垩纪末已绝灭，但1938年在非洲东南部海中，首次发现残存的总鳍鱼类矛尾鱼，是世界闻名的1种活化石。我国现在的裸子植物银杏、水松和哺乳动物大熊猫等，均被世界公认为珍贵的活化石。另一些在地史时期，曾广泛分布而长期生存至今的动物，如腕足类的海豆牙等，也是活化石，但它们不是孑遗生物。总之，孑遗生物一定是 “活化石”，但“活化石”不一定都是孑遗生物。

被称为活化石的动植物有：1、加布林鲨鱼加布林鲨鱼是一种极为特殊的凶猛的噬人鲨鱼，它常常在深海里活动。灰色的鱼皮闪着金属的光泽，长得非常丑陋凶狠，唇吻比凶猛残忍的虎鲨还要长，还要尖，锐利的牙齿，就像一把直立的三角刀，寒光闪烁，样子十分狰狞可怕，让人不寒而栗。2、大蜥蜴大蜥蜴是目前地球上所知的恐龙时代唯一存活下来的一种爬行动物，数量已经非常稀少。但由于全球持续变暖，这种被称为新西兰活化石的大蜥蜴正面临着灭绝的危险。研究表明，温度升高促使大蜥蜴的雄性比例大幅提高，最后可能因为缺少雌性无法繁衍而灭绝。3、海百合海百合是一种始见于石炭纪的棘皮动物，生活于海里，具多条腕足，身体呈花状，表面有石灰质壳，由于长得像植物，人们就给它们起了海百合这么个植物的名字。海百合是一种古老的无脊椎动物，在几亿年前，海洋里到处是它们的身影。4、猴迷树猴迷树也被称之为“智利松”，是一种古针叶树。这种树长有怪异的带鳞片（实际上是树叶）树枝，树皮也非常与众不同，与爬行动物的皮肤类似。19世纪初，猴迷树被首次引入英国，截止到19世纪50年代，这种古树开始在植物园安家落户。5、腔棘鱼腔棘鱼是世界上最古老的鱼类之一，也通常被看作是一种活化石。曾经被认为早在6500万年前就已灭绝，但是1938年开始被人类陆续发现踪影，从此腔棘鱼便被称为“恐龙时代的活化石”。腔棘鱼是凶猛的掠食者，体粗重而多黏液，鳍呈肢状，行动灵活。

绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分

绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡．故选：D

【答案】对【答案解析】试题分析：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以绿色植物的呼吸作用也会消耗氧气。考点：本题考查的是呼吸作用。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解呼吸作用的概念。

（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了大气圈、水圈和岩石圈． （2）一个完整的生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分．生物成分包括生态系统中的全部生物，即包括生产者、消费者和分解者．非生物成分包括生态系统所有的非生物成分，即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等．在生物成分中，绿色植物属于生产者． （3）绿色植物的光合作用不仅能制造有机物，还能为实验人员提供呼吸所需的氧气；同时消耗实验人员呼吸产生的二氧化碳，维持“月宫一号”内的碳氧平衡． （4）月宫一号”总体积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明该生态系统的成分相对简单，自动调节能力较弱． 故答案为：（1）大气；水；（2）非生物；生产；（3）光合；光合；（4）简单；弱．

绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环．故选D

光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等．同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食． 故答案为：×

在生物圈中分布更广泛，种类更多的植物类群是：被子植物。生物圈中的绿色植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。种子植物又分为裸子植物和被子植物。藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的植物，主要靠（孢子）散落在温暖潮湿的环境中萌发生长，所以又统称为孢子植物。而种子植物是靠结出的种子繁殖的。种子植物同苔藓、蕨类植物相比，种子具有种皮保护胚、子叶或胚乳含有丰富的营养物质，使种子更能够抵御外界不良环境，延长了种子的生命期，在较干旱的地方也能发芽。种子植物更适应陆地生活，成为陆生植物中占有绝对优势的类群。而裸子植物与被子植物相比，裸子植物的是裸露的，外面没有果实（如：松、杉、柏、苏铁、银杏等），环境适应能力远不如被子植物。被子植物种子外面有果实，种子被包在果实中，在种子发育过程中，果实能起到保护作用。另外，果实常有些帮助种子传播的结构，如翅或毛、浆汁或果肉等。被子植物比裸子植物更适应陆地生活，所以在生物圈中的分布更加广泛，种类更多。

　　1、天竺葵的实验 　　暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 　　对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 　　脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 　　染色：用碘液染色 　　结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 　　2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 　　3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的"过程。 　　4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 　　5、绿色植物对有机物的利用 　　用来构建之物体;为植物的生命活动提供能量 　　6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 　　7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．故答案为：种；藻类植物．

选D。。。。。。。。

绿色植物可以分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物五种．我们又知海带没有根、茎、叶的分化是藻类植物，葫芦藓有了茎、叶的分化，但是无根属于苔藓植物，蕨菜具有根、茎、叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物，毛白杨有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成属于被子植物；而蘑菇属于真菌类，属于微生物，根本不是植物．故选：C

是连接无机环境和有机环境的重要途径

绿色植物的作用主要体现在：绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，因此①绿色植物是动物的食物及生存环境，②制造有机物维持正常生命活动，④人的衣食住行；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即③维持碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，因此绿色植物⑤促进水循环．故选：D

绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水（如图）： 可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用． 故答案为： 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度增加降水；植物的茎叶能够大大减缓雨水对地面的冲刷；枯枝烂叶就像海绵一样能够吸纳大量雨水，使得雨水更多的渗入地下，补充地下水．

生物圈中有哪些绿色植物复习教案时间：4月26日星期四第二节 班级：161教学目标1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。3.认同生物与环境相适应的观点；关注生物圈中这些植物的生存状况，增强保护环境意识。4、说出种子的主要结构，描述花生种子与玉米种子的相同点和不同点5、识别当地常见的裸子植物和被子植物6.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。7.阐明种子萌发的过程。8.用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。9.通过实验观察和描述根的生长和枝条发育的过程。10.运用测量的方法探究根生长最快的部位。11.了解无机盐与植物生长的关系。12、概述花的主要结构。13、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。14、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。 重 点1、藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境、形态特征生存状况。2、说出种子的主要结构，描述花生种子与玉米种子的相同点和不同点3.种子萌发的环境条件和自身条件。4.运用实验法完成种子萌发的环境条件的探究。5.抽样检测法测定发芽率的方法及原理。6.芽与枝条对应的发育关系。7概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。

植物对环境的保护作用植物对环境的保护作用，主要反映在它对大气、水域、土壤的净化作用上。植物对大气的净化，首先是能过叶片吸收大气中的毒物，减少大气中的毒物含量。还有植物生产氧气啊，对生物生存进化功不可没。植物还是生产者，在生物链里的作用也是非同一般的。还有很多，自己想想看

（1）成熟区；水循环；（2）A；6叶绿体；（3）筛；2；（4）①黑暗；消耗氧气；②a和d．

绿色植物在生物圈中能增加降水，调节气候。根据查询相关资料信息，绿色植物的作用进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水，进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。

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生物圈中各种绿色植物，大多是由种子萌发形成的，种子的萌发需要自身条件和外部条件． 种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质． 故答案为：种子．

关于绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是：绿色植物只是生物中的一种，在生物圈中是可有可无的。绿色植物作为生产者，同时作为生态系统的基石，为生物圈内其他的成分提源供有机物以维系生物圈的稳定；产生氧气，吸收二氧化碳，改善大气的气体成分，用以维持大气圈的稳定，也是为了维持生物圈的稳定；在生物进化中绿色植物提供的氧气生成了臭氧层，为生物进化中的“水生到陆生”提供了有利条件。绿色植物是指含有叶绿素的非单细胞植物。通常可以理解为显绿色的植物。绿色植物的叶、茎中叶绿素能进行光合作用，其实质是将二氧化碳和水转化成糖类时释放出氧气及能量。最老绿色植物：银杏树的寿命，远不及非洲的龙血树，也比不上美洲的巨杉。但是，它却是现在生存树木中辈分最高、资格最老的老前辈。它在两亿年前的中生代就出现在地球上了。其它树木（种子植物）都比它晚。银杏在古代，广泛生存在欧亚大陆上，后来大冰川来了，大部分地区的银杏被冰川毁灭，成了化石，唯独我国还保存了一部分活的银杏树，绵延到至今，所以，都称它为活化石。银杏是一种有特殊风格的树，叶子碧绿，象把折纸扇。它的枝叶含有抗虫毒素，能防虫蛀。银杏的种子，成熟时外种皮橙黄色，象杏子，所以叫银杏。它的中种皮色白而硬，也叫它白果。银杏的种仁是味道香美的干果，但多吃容易中毒。另外，种仁还可以药用，治痰喘咳嗽。江苏的泰兴、泰州和苏州的洞庭山，浙江的诸暨，安徽的徽州等地，出产的白果最有名。

绿色植物对生物圈的作用和绿色植物的作用答案一样。绿色植物在生物圈中的作用非常重要，它们通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，同时还通过蒸腾作用促进了水循环。绿色植物还能保持水土、防风固沙，改善环境、调节气候。因此，绿色植物在生物圈中的作用和绿色植物的作用答案一样。

　　第一单元生物和生物圈 　　一、生物的特征： 　　1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外) 　　二、调查的一般方法 　　步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 　　三、生物的分类 　　按照形态结构分：动物、植物、其他生物 　　按照生活环境分：陆生生物、水生生物 　　按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 　　四、生物圈是所有生物的家 　　1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 　　水圈的大部：距海平面150米内的水层 　　岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 　　2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 　　3、环境对生物的影响 　　(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 　　【光对鼠妇生活影响的实验】 　　探究的过程、对照实验的设计 　　(2)生物因素对生物的影响： 　　最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 　　4、生物对环境的适应和影响 　　生物对环境的适应P19的例子 　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 　　5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 　　6、生态系统的组成： 　　生物部分：生产者、消费者、分解者 　　非生物部分：阳光、水、空气、温度 　　7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 　　8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 　　9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 　　营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。 　　10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 　　11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 　　12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 　　13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页。 　　学好生物就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，编辑了七年级生物下册知识点，欢迎参考! 　　初一上册生物知识点：绿色植物与生物圈的水循环 　　更多精彩内容请点击：首页>初中>初一>生物>生物知识点 　　第二单元生物和细胞 　　一、显微镜的结构 　　镜座：稳定镜身; 　　镜柱：支持镜柱以上的部分; 　　镜臂：握镜的部位; 　　载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 　　遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 　　准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。 　　转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升 　　二、显微镜的使用 　　1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 　　2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 　　3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 　　三、观察植物细胞：实验过程 　　1、切片、涂片、装片的区别P42 　　2、植物细胞的基本结构 　　细胞壁：支持、保护 　　细胞膜：控制物质的进出，保护 　　细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分) 　　细胞核：贮存和传递遗传信息 　　叶绿体：进行光合作用的场所， 　　液泡：细胞液 　　3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构) 　　细胞膜：控制物质的进出 　　细胞核：贮存和传递遗传信息 　　细胞质：液态，可以流动 　　4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 　　5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 　　四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 　　五、细胞中的物质 　　有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 　　无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子 　　六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 　　七、细胞内的能量转换器： 　　叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 　　二者联系：都是细胞中的能量转换器 　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 　　八、动植物细胞都有线粒体。 　　九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 　　1、多莉羊的例子p55， 　　2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 　　3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 　　4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 　　5、DNA和蛋白质组成染色体 　　不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同; 　　同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定; 　　染色体容易被碱性染料染成深色; 　　染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 　　6、细胞的控制中心是细胞核 　　十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 　　十一、细胞通过分裂产生新细胞 　　1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 　　2、细胞的分裂 　　(1)染色体进行复制 　　(2)细胞核分成等同的两个细胞核 　　(3)细胞质分成两份 　　(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 　　动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 　　十二、新生命的开端---受精卵 　　1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 　　2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 　　动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 　　3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 　　八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 　　4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 　　5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体 　　6、绿色开花植物的六大器官 　　营养器官：根、茎、叶; 　　生殖器官：花、果实、种子 　　7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 　　十三、单细胞生物 　　1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 　　2、草履虫的结构见课本70页图 　　3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 　　十四、没有细胞结构的生物——病毒 　　1、病毒的种类 　　以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 　　2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 　　第三单元生物圈中的绿色植物 　　第一章生物圈中有哪些绿色植物 　　1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 　　2、孢子是一种生殖细胞。 　　3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 　　4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 　　5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 　　6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 　　7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。 　　8、藻类植物通过光合作用制造的"有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 　　9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 　　10、种子的结构 　　蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片) 　　玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳 　　11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 　　12、记住常见的裸子植物和被子植物。 　　第二章被子植物的一生 　　1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 　　自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 　　2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测 　　3、种子萌发的过程 　　吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 　　4、幼根的生长 　　生长最快的部位是：伸长区 　　根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 　　5、枝条是由芽发育成的 　　6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 　　7、花由花芽发育而来 　　8、花的结构(课本102) 　　9、传粉和受精(课本103) 　　10、果实和种子的形成 　　子房——果实受精卵——胚 　　胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。 　　11、人工受粉 　　当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 　　12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 　　第三章绿色植物与生物圈的水循环 　　1、绿色植物的生活需要水 　　(1)水分在植物体内的作用 　　水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动 　　(2)水影响植物的分布 　　(3)植物在不同时期需水量不同 　　2、水分进入植物体内的途径 　　根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 　　3、运输途径 　　导管：向上输送水分和无机盐 　　筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 　　4、叶片的结构 　　表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、 　　5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 　　白天气孔张开，晚上气孔闭合。 　　6、蒸腾作用的意义： 　　可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 　　是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 　　可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 　　可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 　　想要学好生物，就要喜欢甚至热爱它，编辑了初一上册生物知识点：绿色植物与生物圈的水循环，欢迎阅读! 　　1、绿色植物的生活需要水 　　(1)水分在植物体内的作用 　　水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动 　　(2)水影响植物的分布 　　(3)植物在不同时期需水量不同 　　2、水分进入植物体内的途径 　　根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 　　3、运输途径 　　导管：向上输送水分和无机盐 　　筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 　　4、叶片的结构 　　表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、 　　5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 　　白天气孔张开，晚上气孔闭合。 　　6、蒸腾作用的意义： 　　可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 　　是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 　　可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 　　可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。

生物圈，是地球上最大的生态系统。绿色植物，主要是通过光合作用，转化太阳能形成各种各样的有机物，植物依靠光合作用吸收大量的二氧化碳和释放氧气；维系大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化地球环境，使人类不断地获得新鲜空气。因此，绿色植物——森林有"地球之肺"之称。森林与人类的发展，与自然界的生态平衡息息相关。

1、可以挡风沙，使土地不会沙漠化。2、可以繁殖，变成森林，让地球变成我们绿色的家园。3、可以供人们欣赏。4、可以做成生活用品。5、一些植物可以做菜吃。

错误的是C项，绿色植物进行光合作用时，是要制造氧气，而不是消耗氧气。

初一上生物的期末总结资料（基因战者整理） 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、 观察法 P2 第二节 调查我们身边的生物 一、 调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、 生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的全部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 第二节 环境对生物的影响 一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握） 三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 四、 对照实验 P15 五、 生物因素对生物的影响： 根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟） 第三节 生物对环境的适应和影响 一、 生物对环境的适应P19的例子 二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 第四节 生态系统 一、 生态系统的组成： 1、 生物部分：生产者、消费者、分解者 2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度 二、 食物链和食物网： 1、 食物链以生产者为起点 2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动 3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。 三、 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统 一、 生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 二、 生物圈是一个统一的整体p30 注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目） 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、1. 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱： 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的： 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 1、 观察的物像与实际图像相反。 2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 第二节 观察植物细胞 一、 切片、涂片、装片的区别 P42 二、 实验过程P43－44 三、 植物细胞的基本结构 1、 细胞壁：支持、保护 2、 细胞膜：控制物质的进出 3、 细胞质：液态的，可以流动的 4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息 5、 叶绿体：进行光合作用的场所 6、 液泡：细胞液 7、 线粒体：呼吸的场所 第三节 观察动物细胞 一、 观察口腔上皮细胞实验P47 二、 动物细胞的结构 1、 细胞膜：控制物质的进出 2、 细胞核：贮存和传递遗传信息 3、 细胞质：液态，可以流动 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。 分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。 二、 细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 四、 细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 第二节 细胞核是遗传信息库 一、 遗传信息存在于细胞核中 多莉羊的例子p55 二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA 1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子 2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 三、 DNA和蛋白质组成染色体 1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 3、 染色体容易被碱性染料染成深色 4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 四、 细胞的控制中心是细胞核 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂 二、 细胞的分裂 1、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 期中考后内容（重点复习） 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞分裂、细胞分化概念 三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。 五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。 八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 九、 P65题3 十、 八大系统的名称 第二节 植物体的结构层次 一、 色开花植物的六大器官 1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子 二、 植物的组织 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 第三节 只有一个细胞的生物体 一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 二、草履虫 结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核） 功能：笔记 三、 单细胞生物与人类的关系 1、 有益方面：笔记 2、 有害方面：笔记 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。 二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。 四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。 六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 第四章 没有细胞结构的生物——病毒 一、 病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 二、 病毒的结构 蛋白质外壳和内部的遗传物质 三、 病毒与人类的关系 看笔记 第二节 种子植物 一、 种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 三、 裸子植物和被子植物 要求记住常见的裸子植物和被子植物。 四、果皮的作用（看笔记） 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 一、 种子萌发需要的条件 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。 二、 测定种子的发芽率和抽样检测 三、 种子萌发的过程 吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶 第二节 植株的生长 一、 根尖的结构和各部分的功能 二、 幼根的生长 1、 生长最快的部位是：伸长区 2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 三、 芽的结构 1、 芽轴——发育成茎 2、 芽原基——发育长成侧芽 3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基 4、 叶原基——发育成幼叶] 四、 植株生长需要的营养物质 氮、磷、钾 第三节 开花和结果 一、 花由花芽发育而来 二、 花的结构 花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头） 三、 传粉和受精 看笔记 四、 果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳 胚珠——种子 珠被——种皮 五、 人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 第三章 绿色植物与生物圈的循环 第一节 绿色植物的生活需要水 一、 水分在植物体内的作用 1、 水分是细胞的组成成分 2、 水分可以保持植物的固有姿态 3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂 4、 水分参与植物的代谢活动 二、 水影响植物的分布 三、 植物在不同时期需水量不同 P109 第二节 水分进入植物体内的途径 一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 二、 根的结构 从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管） 三、 水分的运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 一、 叶片的结构 上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔 二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 三、 蒸腾作用的意义： 1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 一、 天竺葵的实验 1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜 2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖 3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热 4、 染色：用碘液染色 5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 二、 光合作用 1、 产生了淀粉等有机物 2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里 第二节 绿色植物对有机物的利用 一、 绿绿色植物对有机物的利用 1、 用来构建之物体 2、 为植物的生命活动提供能量 二、 呼吸作用 1、 在线粒体里进行 2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 一、 光合作用产生氧气 光 无机物＋水 ———— 有机物＋氧气 叶绿体 （储存能量） 二、 光合作用利用二氧化碳作为原料 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 三、 栽培作物时要注意合理密植 第六章 爱护植被，绿化祖国 一、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 二、我国植被面临的主要问题 1、 植被覆盖率低 2、 森林资源和草原资源破坏严重

吸收CO2排出O2吸收太阳光合成有机物知给整个生物界提供能量还能净化环境减小污染是许道多动物的食物来源同过蒸腾作用和渗透作用吸收和排出水分保持自然回界水分的平衡有的植物(如大豆)能够进行生物答固氮为生物提供N元素

绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用。

保持氧气在空气中的相对含量保持水土提供消费者的物质能量

绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环． 故答案为：1、能进行光合作用制造有机物，2、维持碳-氧平衡，3、促进水循环．

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放能量的过程，叫绿色植物的光合作用．绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量；地球上的所有生物呼吸消耗氧气产生二氧化碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，排出氧气，维持着生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中为‘碳---氧"平衡起到很大的作用；另外通过蒸腾作用和渗透作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，对于生物圈中的水循环也非常重要． 还能净化环境减小污染，有的植物（如大豆）能够进行生物固氮，为生物提供N元素．故答案是：绿色植物在生物圈中的作用是（1）为生物圈中的所有生物提供食物；（2）为生物圈提供能量；（3）维持生物圈中的碳氧-平衡；（4）促进生物圈中的水、氮循环；（5）净化环境等．

藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处．无根、茎、叶的分化，无输导组织．不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．苔藓植物生活在阴湿处，无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，植株矮小．不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．种子植物是植物界最高等的类群．能够在光照强、干旱环境中生存，生殖摆脱了水的限制．所有的种子植物都有两个基本特征：1、体内有维管组织--韧皮部和木质部；2、能产生种子并用种子繁殖．种子植物可分为裸子植物和被子植物．裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被．被子植物的种子的外层有果皮包被． （1）能够在光照强、干旱环境中生存的植物类群是D种子植物；大多数必须生活在水中的植物类群是A藻类植物（2）藻类植物没有真正的根，进行光合作用吸收水和无机盐的部位都在叶状体，有根、茎、叶分化的植物类群是蕨类植物和种子植物；有茎和叶但没有输导组织的植物类群B苔藓植物．（3）藻类、苔藓植物都没有真正的“根”，其地下部分主要起固定作用；蕨类、种子植物有真正的“根”，根的作用是固定与吸收水分和无机盐．蕨类植物体内有输导组织和机械组织，可以比苔藓植物长得高大．（4）蕨类植物不能产生种子，用孢子繁殖后代，生殖细胞孢子，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，故答案为：（1）D种子植物；A藻类植物（2）叶状体；蕨类植物和种子植物；B苔藓植物（3）固定；固定与吸收水分和无机盐；体内有输导组织和机械组织（4）孢子；苔藓植物

【答案】对【答案解析】试题分析：自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，可见题中的叙述是正确的。考点：绿色植物的已知种数。点评：此题为基础题，熟记生物圈中已知的绿色植物的种数。

生物圈中有哪些绿色植物的思维导图如下：一、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。二、藻类植物大多数生活在水中1、形态结构：没有根、茎、叶的分化。2、营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。3、繁殖方式：用孢子进行繁殖。三、藻类植物在生物圈中作用1、生物圈中氧气的重要来源。2、水生生物的食物来源（如鱼类饵料）。3、供食用（如海带、紫菜）。4、药用。四、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。1、形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。2、营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。3、繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。4、苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。五、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

生物圈中有哪些绿色植物的思维导图如下：一、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。二、藻类植物大多数生活在水中1、形态结构：没有根、茎、叶的分化。2、营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。3、繁殖方式：用孢子进行繁殖。三、藻类植物在生物圈中作用1、生物圈中氧气的重要来源。2、水生生物的食物来源（如鱼类饵料）。3、供食用（如海带、紫菜）。4、药用。四、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。1、形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。2、营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。3、繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。4、苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。五、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

绿色植物作为生产者，同时作为生态系统的基石，为生物圈内其他的成分提源供有机物以维系生物圈的稳定；产生氧气，吸收二氧化碳，改善大气的气体成分，用以维持大气圈的稳定，也是为了维持生物圈的稳定；在生物进化中绿色植物提供的氧气生成了臭氧层，为生物进化中的“水生到陆生”提供了有利条件。动物要消耗氧气呼出二氧化碳，必须靠绿色植物进行光合作用维持地球大气中的氧气与二氧化碳的平衡。人类的食物绝大多数直接（粮食蔬菜水果）或间接（肉类）都来自绿色植物。扩展资料：生长习性喜阳光，但在半荫处栽植也能开花。它对土壤要求不严。既耐移栽，又生长迅速，栽培管理又很容易。撒落在地上的种子在合适的温、湿度条件中可自生自长，是一种适应性十分强的花卉。在我国南方，它的开花期为3至5月及8至12月，从播种到开花仅需70天，早春育苗在大棚内不加温即可，晚霜后定植庭院、花坛或盆栽。绿色植物喜欢绿色，希望让观赏他的人能够看到绿色，所以它吸收绿色以外的其他六中单色光进行光合作用，反射出的光便是绿色光。

绿色植物主要通过光合作用和呼吸作用维持生物圈的碳和氧平衡。 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。

生物圈中的绿色植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物包括裸子植物、被子植物。

A．胚是新植物的幼体，由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分组成，故该选项错误；B．菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成，玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是储存养料的结构，该选项正确；C．种子萌发必须具备内在条件即具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件，该选项正确；D．种子萌发时，首先吸水胀大，胚根首先突破种皮，将来发育成根，该选项正确；故选A

A、生物圈中的绿色植物可分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群．A叙述正确；B、海带和衣藻生活在水中，都没有根、茎和叶的分化，具有藻类植物的特征，属于藻类植物．B叙述正确；C、苔藓植物有茎叶的分化，但没有真正的根，用孢子繁殖后代．C叙述正确；D、蕨类植物有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，所以长得比苔藓植物高大．C叙述错误．故选：D．

绿色植物通过光合作用制造有机物释放氧气，为生物圈中的生物通过营养物质、能量和氧气，是生态系统的生产者，是生态系统中的最基本最关键的成分，对各种生物的数量起决定性作用，还能维持大气的碳氧平衡，作用非常重要． 故答案为：基本；决定性．

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．故选A．

绿色植物在生物圈中的作用主要考虑以下几个方面：1、作为生产者，同时作为生态系统的基石，为生物圈内其他的成分提供有机物（流经生态系统能量的最初来源）以维系生物圈的稳定；2、产生氧气，吸收二氧化碳，改善大气的气体成分，用以维持大气圈的稳定，也是为了维持生物圈的稳定；在生物进化中绿色植物提供的氧气生成了臭氧层，为生物进化中的“水生到陆生”提供了有利条件。望采纳，谢谢欢迎加入团队：无所畏惧http://wenda.so.com/team/494

　　知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，为大家整理了 人教版初一上册生物第3章知识点整理：绿色植物与生物圈中的水循环 ，让我们一起学习，一起进步吧! 　　一、绿色植物的生活需要水和无机盐 　　1.植物生活为什么需要水 　　(1)水是植物体的重要组成部分 　　(2)使植物体保持一定的姿态 　　(3)无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输 　　(4)水参与植物的新陈代谢 　　2.水影响植物的分布 　　(1)缺少水的地方形成沙漠 　　(2)水相对较多的地方形成草原 　　(3)水分充足的地方形成森林 　　3.植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐： 　　无机盐作用缺乏症状例如 　　含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂叶片发黄，植株矮小人畜的粪尿 　　含磷的促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早影响花和果实的形成和发育骨粉 　　含钾的使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成植株易倒状草木灰 　　二.水分进入植物体内的途径 　　1.根适合吸水的特点 　　(1)水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖(指根的顶端到长有根毛的一段)的成熟区。 　　(2)根尖的基本结构和主要功能： 　　成熟区：吸收水分和无机盐的.主要部位(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛) 　　伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，根生长最快的部位; 　　也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加 　　分生区：有很强的分裂能力 　　根冠：起保护作用 　　成熟区及其上部结构：根毛脱落，失去吸收功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。 　　(3)根适于吸水的特点：1)成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位; 　　2)根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大; 　　3)伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。 　　2.水分的运输途径 　　(1)导管：植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。 　　(2)水分运输的途径：土壤中的水分根毛根内的导管茎和叶的导管 　　3.形成层：位于木质部(导管在木质部内)和韧皮部(筛管在韧皮部内)之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，而草本植物没有，所以茎不能长粗。 　　4.导管和筛管的比较： 　　名称分布结构特点功能 　　细胞横壁 　　导管木质部由许多死的管状细胞上下连接而成完全消失由根向上部输送水分和无机盐 　　筛管韧皮部由许多活的管状细胞上下连接而成有筛孔由叶向下部输送有机物 　　根、茎、叶中的导管彼此相通，根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。

您好，领学网为您解答：生物圈中有哪些绿色植物的中考真题有很多，下面列举一部分真题和答案。1.（2015.连云港）贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖．贯众所属的植物群类是（）A．裸子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物2.（2015.菏泽）下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误．．的是A.藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化B.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活C.种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群D.油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被3.（2015u2022泰安）泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是A.卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子 B.卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露C.五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用 D.卧龙槐是异花传粉，传份媒介是昆虫4.一粒种子中幼小的生命体是( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚 D．胚乳5.银杏和法桐是常见的绿化树种, 区别这两种植物的最大特点是 ( ) A. 有无输导组织 B. 种子有无果皮包被 C. 能否产生种子 D. 能否进行有性生殖6.下列有关藻类植物的描述中，正确的是( ) A．有多细胞的，也有单细胞的 B．没有根、茎、叶分化的多细胞植物C．海生藻类不能进行光合作用 D．都生活在海洋中7．成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用，这是因为苔藓植物( ) A．密植的植株间的缝隙能够蓄积大量的水分 B．输导组织中能蓄积大量的水分C．根系发达，能吸收大量的水分 D．环境湿润，叶的蒸腾作用非常小8．以下特征属于被子植物的是 ( ) A．果实外面有种皮 B．胚珠外面无子房壁 C．种子外面有果皮 D．胚珠外面有果皮9.关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（）A．藻类植物没有根、茎、叶的分化 B．苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水C．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代 D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物10.用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物11.下列关于植物类群的叙述，正确的是( ) A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因12．下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（）A．海带依靠叶吸收水分和无机盐 B．墙藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活C．卷柏依靠根吸收水分和无机盐 D．花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达13.同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物14.在人人重视环境保护的今天，哪种植物可以当做监测空气污染程度的指示植物（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物15.“西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，加点的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是( ) A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物 C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物16.将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位( ) A.胚乳 B.胚根 C.胚芽 D.子叶答案：1-5BDCCB 6-10AACCB 11-16CCCBB A望采纳！

绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，属于生产者；动物直接或间接地以植物为食，在生态系统中属于消费者．营腐生生活的细菌和真菌能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，属于分解者．由上可知，植物在生态系统中是充当生产者． 故选：A．

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡． 故答案为：氧气；二氧化碳；碳氧平衡．

绿色植物作为生物圈中的生产者，在生物圈中扮演了极其重要的角色，是生物圈中最基本和最重要的生物成分，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。绿色植物通过光合作用，固定太阳能，为植物本身及其它生物提供能源；吸收二氧化碳，释放氧气，完成气体更新，为需氧生物源源不断地提供氧气；吸收二氧化碳等温室气体，缓解温室效应；吸收粉尘，净化空气；利用根系固定土壤、涵养水分、防风固沙，保护环境；蒸腾水气，调节小气候，维持地球水循环。考查时，可从不同的侧重点进行考查

生物圈中有哪些绿色植物思维导图生物圈中的绿色植物包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，它们属于孢子植物（也称为无种子植物）。裸子植物和被子植物，它们属于种子植物。

绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环．故答案为：1、能进行光合作用制造有机物，2、维持碳-氧平衡，3、促进水循环．

植物是生产者，是在食物链裏的最低层

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放能量的过程，叫绿色植物的光合作用．绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量；地球上的所有生物呼吸消耗氧气产生二氧化碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，排出氧气，维持着生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中为‘碳---氧"平衡起到很大的作用；另外通过蒸腾作用和渗透作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，对于生物圈中的水循环也非常重要． 还能净化环境减小污染，有的植物（如大豆）能够进行生物固氮，为生物提供N元素．故答案是：绿色植物在生物圈中的作用是（1）为生物圈中的所有生物提供食物；（2）为生物圈提供能量；（3）维持生物圈中的碳氧-平衡；（4）促进生物圈中的水、氮循环；（5）净化环境等．

绿色植物在生物圈中属于“生产者”，可利用光、水和无机物合成转化为有机物。通过光合作用将二氧化碳中的碳元素固定在大分子有机物如糖、蛋白质等有机物中。

生物圈中有哪些绿色植物：①藻类植物②苔藓和蕨类植物③种子植物对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。

绿色植物是生物圈中的生产者。绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养，所以绿色植物被称为生产者。绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡。绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。绿色植物之所以被称为天然的“蓄水池”，是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用。绿色植物特征：1、种子植物：具六种器官,被子植物胚珠外有子房壁包被，种子外有果皮包被，裸子植物胚珠外没有子房壁包被，种子外没有果皮包被。2、孢子植物：孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，受精过程需要水,不需要双受精。3、多数具导管。4、大多数高等植物用花粉传播精子，用艳丽的花朵吸引昆虫等动物辅助授粉。5、叶中叶绿体中有大量叶绿素，帮助吸收光线，为光合作用提供能量。4、细胞有细胞壁，成熟细胞中有液泡。5、都有通过叶片增大阳光吸收面积的结构特征。6、绿色植物可以分为：孢寄生植物、腐生植物、食虫植物、食菌植物。而常见代表有孢子植物和种子植物的菟丝子、腐生龙胆、苁蓉、猪笼草、天麻。

生物圈中的绿色植物思维导图如下：生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。生物圈中的绿色植物类群：1、藻类植物。①生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。②结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。③存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。2、蕨类植物。①生活环境：阴湿的陆地。②结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。③生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。④存在的意义：绿色植被的重要组成部分。⑤常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。3、种子植物。①种子植物主要依靠种子繁殖后代。②形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。③分类：裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。大多生活于干旱环境。如：柏、松等为常见品种。被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。常见种类举例：小麦、玉米等。④存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。

生物圈中的绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（包括裸子植物和被子植物）。

藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群

生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类用孢子繁殖后代，属于孢子植物．故答案为：30多万；藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物