新概念

还是不错的，《新概念英语》四本教材从易到难涵盖从小学到大学英语学习中的所有语法知识和词汇量，让各个学习阶段的人都能找到对应自己水平的材料。《新概念英语》一共有四册。第一册 First Things First 适用于零基础学生，它选用常见日常生活场景，通过大量对话和练习，让学习者熟悉各种常见话题并获得初步的听说能力。第二册 Practice and Progress 是学完初级课文进入中级阶段之前的预备教程，以96篇小故事为素材，每篇故事的长度介于80词-180词之间。新概念2侧重于培养听说读写的能力，同时让学生系统掌握从句、时态等基本语法。第三册 Developing Skills 属于中级教程，同时它也是整个新概念教材系列中最为经典的一本。新概念英语第三册一共有60篇课文，课文长度也从最开始的250词过渡到最后的500词左右，文章总体难度与大学四六级考试相当。第四册 Fluency in English 是全书的最高阶段，这一册共有48篇课文，包含了名家散文、报刊文章、科技说明文等，具有一定的难度。第四册侧重于培养学生熟练掌握语言和独立运用英语进行思考的能力。学习新概念英语的方法在学习之前可以根据自己的基础来选择教材，初学者可以从第二册开始学起，四六级水平从第三册开始，想要进一步提升英文水平的同学可以学习第四册。由于新概念教材配备有完整的英音和美音朗读音频，因此可以使用它同步练习阅读和听力。使用时先不看原文，根据朗读音频大致听懂课文内容，然后再做精读练习，找出没听出来的生词以及句子进行重点学习，并查阅语法书，弄懂课文中出现的语法知识点。对于感兴趣的句子段落，还可以进行背诵，或者进行仿写练习。一般来说，学完新概念2后词汇量能到4000左右，学完新概念3之后大概是7000，学完新概念4之后能接近10000。如果能够认真学完整套教材，将会收获一个坚实的英语基础，并且具备了进一步自我提升的能力，比如能通过自主阅读外刊和原版书不断增加词汇量，能收听国外新闻训练听力，能通过写作更加精确地表达自己的思想。

差不多，我们高中老师说是这样的。。。

考研的话最好看看新3，对提高英语作文写作有好处

Key structures A 1.He He read the book and returned it to the library. 2.The boy climbed thr tree and picked some apples. 3.I opened the door and he came into the hall. 4.He looked for his pen but he could not find it. 5.She called to him but he did not answer her. 6.Everyone was out so I left a message. 7.He plays both soccer and rugby. 8.Both children and *** s enjoy holidays. 9.He must be either very clever or very foolish. 10.Neither George nor Dave plays football. 11.George plays neither soccer nor rugby. 12.He neither knows nor cares. 13.He forgot to take not only his umbrella but also his briefcase as well. B a believe are joking; don"t know know; believe forget; looks are trying; believe think live don"t know b put; cooked *** elled/ *** elt told; sang; began felt; put; crept c has begun was; flew has flown; landed landed has just refused; wanted didn"t take; was d told used to work was; used to work saved; bought used to make; had employed was *** iling; remembered; was still *** iling opend; came; wanted e 1.We are going to leave at six o"clock. 2.I am going to pay these bills tomorrow. 3.Are you going to write to him? 4.She is going to look for a new job. 5.When are you going to buy a new car? f is going to be held; will visit will/is going to build will also build; will be held will be called; will have pleted will have finished g found; run spent; took saw; brust; said; had never run h was asked was wanted; was told was picked; was sent be found; was stolen i 1.He said that he was very tired. 2.She asked if you were tired. 3.Tom asked if Jack would arrive the next day. 4.Tom asked when Jack would arrive. 5.Catherine asked if you had ever been abroad. 6.Jane ased why you hadn"t written to her. j 1.is 2.don"t hurry 3.would enjoy 4.were k 1.to see 2.ironing 3.leaving 4.arguing 5.seeing 6.waiting 7.working 8.went C a 1.mustn"t 2.needn"t 3.needn"t 4.mustn"t b 1.Have a look at this. 2.He had a wash before going out. 3.I had a swim in the sea this morning. 4.She is having a rest. c 1.Could 2.was able to 3.was able to 4.could D /; a; the the; the Some; /; the; some the; the; a a; the; the; the the; the; the the; any E 1.There"s little I can do to help him. 2.There aren"t many apples on the tree, but you can pick a few if you want to. 3.He has less work to do than I have. 4.There isn"t much whisky in this bottle, but you can have a little if you want it. 5.He has fewer books than I have. 6.There were few people in the shop. F 1.to 2.out of/from 3.(up) to 4.at 5.into G 1.with...to 2.for 3.for 4.with 5.at Special Difficulties a 1.too 2.denied 3.jobs 4.passed 5.other 6.looked at 7.so 8.such a 9.continuously 10.robbed 11.one 12.notice b "Haven"t you finished this book yet?"he asked. "I haven"t even started it," I answered. "Why not?"He asked."It"s an exciting story." "Perhaps it is." I answered,"but it"s too difficult for me. I spend more time looking up the dicitonary than reading the book." c 1.out 2.up 3.with 4.up 5.back d 1.made 2.make 3.does 4.make 5.do 6.makes,10,

新概念2和3的水平区别从适合的对象和学习内容这两方面来看。一，从适合的对象水平看区别新概念2适合学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者；具备了一定词汇量的小学高年级学生和广大中学生；放下英语多年,但有一定基础,希望重拾英语的学习者。新概念2适合想在高考英语中取得高分的学生；想为自己的英语打牢根基,学习正统英文的学习者；具有一定英语基础的成人英语自学者；英语提高班的学员。新概念3适合学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者；具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生。新概念3适合不满足于只是应付英语水平考试,想全面提高自己英语水平的学习者；在校的大中学生,打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料；有相当的英语水平,想能更加自由运用英语的学习者。新概念3适合准备TOEFL和CET-6考试的考生；准备提高自己写作水平的学习者；中级或中高级英语培训班的学员；参加PETS四级考试的考生和参加PETS二级和三级考试的考生。二，从学习内容水平看区别新概念2学习分析句子结构,提高阅读理解能力；能掌握英语中级语法,并做到活学活用；能掌握1500至4000个单词。新概念3学习扩展词汇的数量,学习和练习句法技巧；学习语言表达的多样性,学会美化英语语言；提高写作能力；在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高。扩展资料：新概念英语2共有96课，网上的授课内容以一篇课文为一个课时讲授，即共有96课时。每课的讲授时间为60—70分钟，教程的课堂讲解分两部分，一部分为课文词汇、句型、赏析的讲解，一部分为课后练习的讲解。在本册中每课都增加了俚语和英美文化的渗透。《新概念英语》是一套风靡全球的经典英语教程，自1967年首次出版以来，受到了世界各地英语学习者的青睐，也在中国的英语学习者中赢得了无可比拟的盛誉。外语教学与研究出版社于1997年推出的《新概念英语》（新版）教程是由该书作者亲自修订的唯一新版，更加注重对学生英语听、说、读、写四项基本技能的培养，更加符合中国英语学习者的特点和学习习惯。《新概念英语3》是该教材首次出版以来第一次推出的新版本。这套经典教材一如既往地向读者提供一个完整的、经过实践检验的英语学习体系，使学生 有可能在英语的四项基本技能——理解、口语、阅读和写作——方面最大限度地发挥自己的潜能。本书分3个单元，前两个单元各有一份摸底测验。每一单元有20篇课文，长度和难度逐渐加大。每一单元前都有学生须知和实例示范。每篇课文均为多功能课文，可用来对学生进行下列训练：听力理解、口头练习、朗读、讲故事、口头发挥练习、听写、理解、摘要写作、作文和语法。本书适合已经学完中级以下水平综合教材《实践与进步》或任何中级以下教程的成年人或中学生。参考资料：百度百科——新概念英语2百度百科——新概念英语3

掌握英语的关键（Developing Skills）着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。以New Concept English 为基本教材，结合前程自编英语教材，听说读写全面出发，循序渐进地扩充语法、强化训练，解决您的应试教育之苦；同时，注重实用，师生互助开口讲英语，介绍经典口语、英文故事及其由来；配美文化背景、古希腊神话传说嵌入课堂之中，妙趣横生，前程英语注重应试教育和素质教育“两手抓”，让您在轻松愉悦的环境中感受到英语水平的全面提高！本册属中级水平的综合教材,着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的实用性，从而运用到生活实际当中；同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。课堂中主要分析课文中句子的逻辑关系，真正感受到英语的魅力、精炼、优美和实用性，在老师的讲解过程中，使学员会合理的运用句型，使听、说、读、写的能力有一个新的飞跃和长进，能够熟练地表达和使用最流行的英语语言。培训后，学员可掌握3000-4000以上单词词汇，可用英文进行阅读、对话等交流之中。

新概念英语3是培养技能的，相当于英语四六级的水平； 4是流利英语，相当于英语六级以上的水平；雅思大约可以考6或是7分《新概念英语3》是该教材首次出版以来第一次推出的新版本。这套经典教材一如既往地向读者提供一个完整的、经过实践检验的英语学习体系，使学生 有可能在英语的四项基本技能--理解、口语、阅读和写作--方面最大限度地发挥自己的潜能；《新概念英语4》是1997年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是亚历山大、何其莘。《新概念英语4》主要内容包括《新概念英语》是世界闻名的英语教程。本版是《新概念英语4》一书出版30年来经作者亲自修订的唯一新版。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能--听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。

新概念1是1000个 新概念2是2000个 新概念3学完就是3000个词汇了（其实不止的 前缀后缀加起来再加新1 2 一共4000朝上 到4300之间 希望回答满意 因为自己学过1 2 3

新概念英语第一册共有144课。 新概念英语第二册共有96课。 新概念英语第三册共有60课。 一共300课。麻烦采纳，谢谢!

可以的，可以从第二册开始学起的，微英学学习机的网址有大量的新概念学习资料提供的

新概念3应该要比 高中所有课本都要难 新概念三的难度 就和4级英语的难度相当 如果你认认真真的把新概念三学了一遍 那你的水平就会相当高

新概念早就过时了，而且根本和雅思没有对比，更不可能说至少可以考到多少分。只能说新概念3学的很透彻，全会了，再经过熟悉雅思题型，能考6分左右

新概念英语第一册共有144课.新概念英语第二册共有96课.新概念英语第三册共有60课.一共300课.

跟着一节一节地做题就是，新概念3册4册很好，要背的，真的很美的。对口语帮助巨大，不过语法上和中国的死板语法有差距，是原汁原味的英国英语，记住背是最重要的，共勉。 太多东西没用，学精才是最重要的。

青年人与中年人的区别。

新概念英语第三册一共有60课

　　英语是一门通向国际的语言，在改革开放的大潮中，这门语言已经成了学生学习课程中最重要的一门。而新概念英语第三册是目前很多中小学生已经开始在接触的英语学习，那么新概念英语第三册难度大吗?　　新概念英语第三册难度大吗　　1、新概念英语第三册第1-20课的课文难度平均值为972L，说明这些课文的难度相当于美国当地初中一年级学生(即七年级)的阅读水平(970L-1120L)，但是同龄相对阅读能力是偏低的。　　2、新概念英语第三册第21-40课的课文难度平均值为1014L，说明这些课文的难度基本相当于美国当地初中二年级学生(即八年级)的阅读水平(1010L-1185L)，但是同龄相对阅读能力是偏低的。　　3、新概念英语第三册第41-60课的课文难度平均值为1124L，这个难度相当于美国当地初中三年级学生(九年级)的阅读水平(1050L-1260L)，但是同龄相对阅读能力是趋中的。　　从以上分析看来，如果从阅读角度来看，《新概念英语》第三册的课文难度已经达到了中国的大学四年级的水平。然而，我们目前国内的《新概念英语》学习者当中，中小学生比例却越来越大，不少正在学习第三册的学生其实还只是初中生，甚至还有一些学霸级的小学生在学习!我们不得不感叹时下中国学生学习英语的压力有多大，其能力到底如何，则很难下定论!

新概念1是1000个新概念2是2000个新概念3学完就是3000个词汇了（其实不止的前缀后缀加起来再加新12一共4000朝上到4300之间希望回答满意因为自己学过123

新概念英语3是培养技能的，相当于英语四六级的水平，新概念英语4是流利英语，相当于英语六级以上的水平。《新概念英语三》的学习范围是国内高考、四六级等知识，托福、SAT等国外考试知识点。如果掌握好的话应对这些考试是没问题的。新概念第三册学习内容：1、讲解千变万化的“关键句型”，非谓语动词的灵活运用，较高级语法中的独立主格，倒装强调句式，双重否定等语法重难点；2、讲解复杂的写作技巧和简化句子的方式，灵活运用长短句交替搭建文章框架，如并列句式，经典下定义，列举论据句型等；3、词汇量篇幅长度阶梯式增长，背诵仿写经典篇章。《新概念英语3》掌握内容：注重实用，一如既往地向读者提供一个完整的、经过实践检验的英语学习体系，使学生有可能在英语的四项基本技能“理解、口语、阅读和写作”方面最大限度地发挥自己的潜能。属中级水平的综合教材,着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的实用性，从而运用到生活实际当中。同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。课堂中主要分析课文中句子的逻辑关系，真正感受到英语的魅力、精练、优美和实用性，在老师的讲解过程中，使学员会合理的运用句型，使听、说、读、写的能力有一个新的飞跃和长进，能够熟练地表达和使用最流行的英语语言。培训后，学员可掌握3000-4000以上单词词汇，可用英文进行阅读、对话等交流之中。

A puma at large. Pumas are large cat-like animal which are found in America.When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted fourty-five miles south of London,it was not taken seriously.However,as the evidences began to accumulate,the experts felt obliged to investigate,for the descriptions from who claimed to had seen the puma were in common. The hunt for the puma began in a small villege where a woman picking blackberries saw a "cat like animal" only five yards away from her.It ran away immidiately when it saw her and the experts confirmed that a puma will not attack a human being unless it is connerd.The search proved diffcult,for the puma was observed at one place in the morning and at another place twinty miles away in the evening.Wherever it went,it left behind it a trail of dead deer and some animals like rabbits.Some people complained of "cat noise" at night and a bussiness man on a fishing trip saw the puma up a tree.The experts were now fully conviced that the animal was a puma,but where had it come from?As no puma had been reported missing from any zoo in London,this one must have been in the poccession of private cllector and somehow managed to escape.It"s destubing to think that a dangerous animal is still at large in a quiet countryside.

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新概念英语1-4教材对应年级和考试。主要是对教材的理解和掌握情况，对单词，短语，固定用法和语法的掌握很重要。很多人会报辅导班学习，其实这套教程最大的优点就是适合自学，对零基础和有一定基础的学习者都比较友好。我个人就是根据教学视频学习，再看一些课文详解，名师笔记，多掌握一些资源学习起来就会很顺手了。

个人认为没意义 被单词和句型就行

新概念英语3逐句精讲lesson28 　　1.Small boats loaded with wares sped to the great liner as she was entering the harbour. 　　当一艘大型班船进港的时候，许多小船载着各种杂货快速向客轮驶来。 　　语言点:句子结构分析:loaded with wares为过去分词短语，作后置定语，修饰boats。As引导时间状语从句，说明两个动作同时发生。 　　2.Before she had anchored, the men from the boats had climbed on board and the decks were soon covered with colourful rugs form Persia, silks from India, copper coffee pots, and beautiful handmade silverware. 　　大船还未下锚。小船上的人就纷纷爬上客轮。一会儿工夫，甲板上就摆满了色彩斑斓的波斯地毯。印度丝绸。铜咖啡壶以及手工制作的漂亮的银器。 　　语言点:句子结构分析:before引导时间状语从句，交代船下锚前发生的事情。 　　3.It was difficult not to be tempted. 　　要想不为这些东西所动心是很困难的。 　　语言点:句子结构分析:it是形式主语，真正的主语是not be tempted。 　　4.Many of the tourists on board had begun bargaining with the tradesmen, but I decided not to buy anything until I had disembarded. 　　船上许多游客开始同商贩讨价还价起来，但我打定主意上岸之前什么也不买。 　　语言点:句子结构分析:had begun bargaining为过去完成进行时。But连接两个转折关系的并列句。Until引导时间状语从句。 　　5.I had no sooner got off the ship than I was assailed by a man who wanted to sell me a diamond ring. 　　我刚下船，就被一个人截住，他向我兜售一枚钻石戒指。 　　语言点:句子结构分析:who引导定语从句，修饰man，即“…样的人”。 　　6.I had no intention of buying one, but I could not conceal the fact that I was impressed by the size of the diamonds. 　　我根本不想买，但我不能掩饰这样一个事实：其钻石之大给我留下了深刻的印象。 　　语言点:句子结构分析:of buying one为介词短语，作后置定语，修饰intention，即“买的欲望”的意思。That引导同位语从句，对fact进行解释说明。 　　7.Some of them were as big as marbles. 　　有的钻石像玻璃球那么大。 　　语言点:句子结构分析:as+adj.+as意为“像…一样…”，在句中充当比较状语。 新概念英语3逐句精讲lesson29 　　1.Whether we find a joke funny or not largely depends on where we have been brought up. 　　我们觉得一则笑话是否好笑，很大程度取决于我们是在哪儿长大的。 　　语言点:句子结构分析:whether在本句中引导主语从句。Where we have been brought up是宾语从句。 　　2.The sense of humour is mysteriously bound up with national characteristics. 　　幽默感与民族有着神秘莫测的联系。 　　语言点: sense of humour 幽默感。 　　3.A Frenchman, for instance, might find it hard to laugh at a Russian joke. 　　譬如，法国人听完一则俄国笑话可能很难发笑。 　　语言点:句子结构分析:it是形式宾语，真正的宾语是to laugh at a Russian joke。 　　4. In the same way, a Russian might fail to see anything amusing in a joke which would make an Englishman laugh to tears. 　　同样的道理，一则可以令英国人笑出泪来的笑话，俄国人听了可能觉得没有什么可笑之处。 　　语言点:句子结构分析:which引导定语从句，说明“是一个什么样的笑话”。 　　5. Most funny stories are based on comic situations. 　　大部分令人发笑的故事都是根据喜剧情节编写的。 　　语言点:句子结构分析:most表示“大部分的”，和funny一起修饰stories,形成双前置定语。 新概念英语3逐句精讲lesson30 　　1.For years, villagers believed that Endley Farm was haunted. 　　多年来，村民们一直认为恩得利农场在闹鬼。 　　语言点:句子结构分析:时间状语for years放在句首，强调这个农场“闹鬼”许多年了。 　　2.The farm was owned by two brothers, Joe and Bob Cox. 　　恩得利农场属于乔考科斯和鲍勃考科斯兄弟俩所有。 　　语言点:句子结构分析:Joe and Bob Cox是two brothers的同位语，起解释说明的作用。 　　3.They employed a few farmhands, but no one was willing to work there long. 　　他们雇了几个农工，但谁也不愿意在那儿长期工作下去。 　　语言点:句子结构分析:but作转折连词时，后半句一点是对前半句内容的转折或否定。 　　4.Every time a worker gave up his job, he told the same story. 　　每次雇工辞职后都叙述着同样的故事。 　　语言点:句子结构分析:every time在句首，引导时间状语从句。 　　5.Farm labourers said that they always woke up to find that work had been done overnight. 　　雇工们说，常常一早起来发现有人在夜里把活干了。 　　语言点:句子结构分析:that引导宾语从句，交代said的内容。The work had been done overnight是省去了引导词that的宾语从句，作find的宾语。

【英语语法：新概念】if引导的条件句（三种情况都要讲出来）？ 楼主，你说的是不是虚拟语气呀？ 含有if条件句的虚拟语气的构成如下： 1） 对现在虚拟： 条件句：一般过去时， 主句：could/would/should/ought to/might+动词原形 例：if he were here now, we could have a meeting. 如果现在他在这儿，我们就可以开会了。(注意用的是he were。he was也可以，不过虚拟语气里be动词规范的用法还是多以were的形式出现 ) 2）对过去虚拟： 条件句： 过去完成时，主句：could/would/should/ought to/might have done 例： if he had taken my advice, he shouldn"t have failed in the exam. 如果他听从我的建议，他考试就不会不及格。 3）对将来虚拟： 条件句：（1）were to do (2) should do (3)一般过去时 主句：could/would/should/ought to/might +动词原形 例： If i had time/were to have time/should have time, I would visit my parents tomorrow. 如果我明天有时间，我就去看望我的父母 英语语法（新概念3） 什么…… 新概念英语语法 外研社出版了新概念配套的系列丛书 其中有一本自学导读 讲解的很详细 即使自学新概念也可以 新东方也出版了新概念系列的辅导书 也不错 你可以到书店好好看看 选一本适合自己的 这两种书在书店都可以买到 怎么区分if引导的条件状语从句和if引导的条件句？ 构 成 时 态 条件从句 If＋一般现在时 主 句 主语＋shall/will+动词原形 用法1 (1)条件状语从句通常由连词if引导，意为“如果、假如”，主句不能用be going to表示将来，而应该用shall，will。 (2)if “如果”，引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句则用一般现在时 另外，主句是祈使句或含有情态动词，从句也用一般现在时 注意 宾语从句中的if与条件状语从句if的区别。宾语从句中的if“是否”相当于 whether，引导宾语从句，时态需根据语境确定。如果主句用一般现在时，从句可以根据具体情况选用时态，如果主句用一般过去时，从句必须用过去式的某种形式。 新概念英语语法手册和新概念英语语法详解大全哪个好? 新概念英语语法手册好，它讲解比较系统，有条理。 新概念英语语法详解大全给人的感觉就堆砌，太混乱。 以上意见供参考。 if引导的条件句的结构 格式： If.....,will (not） /.....will (not)....if…. 例如：If you study hard, you will pass the exam. You will pass the exam If you study hard. 时态：主将从现 即If 条件状语从句如果是现在时的话那主句就要是将来时。 新概念一英语语法.请解释 宾语从句 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句. 1.宾语从句的连接词 从属连词 连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether. that引导表示陈述句的宾语从句,而if和whether引导表示“是否”的宾语从句. He told that he would go to the college the next year 他告诉我他下一年上大学. I don"t know if there will be a bus any more. 我不知道是否还会有公交车. Nobody knew whether he could pass the exam. 没人知道他是否会通过考试. 连接代词 连接代词主要有who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等. 连接代词一般指疑问,但what, whatever除了指疑问外,也可以指陈述. Do you know who has won Red Alert game? 你知道谁赢了这一局红警游戏吗? I don"t know whom you should depend on. 我不知道你该依靠谁. The book will show you what the best CEOs know. 这本书会告诉你最好的执行总裁该了解些什么. Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone? 你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗? 连接副词 连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等. He didn"t tell me when we should meet again. 他没有告诉我什么时候我们能再见面. Could you please tell me how you read the new panel? 你能展示给我怎么用这个新的操作盘吗? None of us knows where these new parts can be bought. 没有人知道这些的新的零件能在哪里买到. 2.动词的宾语从句 大多数动词都可以带宾语从句 We all expect that they will win , for members of their team are stronger. 我们都预料他们会赢,因为他们的队员更强壮. He told us that they would help us though the whole work. 他告诉我们在整个工作中,他都会帮忙的. 部分“动词+副词”结构也可以带宾语从句 I have found out that all the tickets for the concert have been sold out. 我发现这场音乐会的所有票都买光了. Can you work out how much we will spend during the trip? 你能计算出这次旅行我们将花费多少钱吗? 动词短语也可以带宾语从句 常见的这些词有: make sure确保 make up one"s mind下决心 keep in mind牢记 Make sure that there are no mistakes in your papers before you turn them in. 在上交试卷前确保没有任何错误. 可运用形式宾语it代替的宾语从句 ①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置. I think it necessary that we take plenty of hot water every day . 我认为每天多喝开水是有必要的. I feel it a pity that I haven"t been to the get-together. 我没去聚会,感觉非常遗憾. I have made it a rule that I keep diaries. 我每天写日记成了习惯. We all find it important that we (should) make a quick decision about this mater. 我们都认为对这件事马上做出决定很重要. ②有些动词带宾语从句时寻要在宾语与从句前加it 这类动词主要有:hate, take , owe, have, see to. I hate it when they with their mouths full of food. 我讨厌他们满嘴食物时说话. He will have it that our plan is really practical. 他会认为我们的计划确实可行. I take it that you will agree with us. 我们认为你会同意我们的. When you start the engine, you must see to it that car is it neutral. 开启发动机时, 一定要使汽车的离合器处于空挡位置. ③若宾语从句是wh-类,则不可用it代替 We all consider what you said to be unbelievable. 我们都认为你所说的是不可信的. We discovered what we had learned to be valuable. 我们发现我们所学到的东西都是有用的. 3.介词的宾语从句 用wh-类的介词宾语从句 We are talking about whether we amdit students into our . 我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部. The new book is about how Shenzhou 6 manned spaceship was sent up into space. 这本新书是关于神州6号载人航天飞船是如何升如太空的. 用that,if引导的介词宾语从句 有时候except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句 I know nothing about my new neighbor except that he used to work with a pany. 对于我的新邻居我只知道他曾在一家公司上班,其他一无所知. 4.形容词的宾语从句 常用来引导宾语从句的形容词有: sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised I am sure I will pass the exam. 我确信我会通过考试. I am sorry that I have troubled you so long. 很抱歉我这么长时间在打扰你. He is glad that Li Ming went to see him when he was ill. 他很高兴在他生病的时候李明能去看望他. 5.if,wheter在宾语从句中的区别 ①if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后,介词后一般不用if ②少数动词,如:leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether. ③whether后可以加or not,但是if不可以. ④在不定式前只能用whether. ⑤避免歧异时,我们常用whether而不用if. 6.哪些宾语从句不可以省略引导词that 当that作learn,suggest,explain,agree,wonder,prove,mean,state,feel,hold等动词的宾语时; 当宾语从句较长时; 当主语状语置于主句尾,宾语从句之前时; 当主语谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时; 当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时,此时第一个that可以省略,第二个that不可以省略; 当宾语从句中的主语是this,that或this,that做主语的定语时; 当宾语从句是双宾语中的直接宾语时; 当宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时; 当主语中的谓语动词是固定词组时; 当宾语从句有it做其先行词时; 在直接引语中,转述分句把宾语从句隔开时. 7.宾语从句的否定转移 主句是谓语动词是think,believe,imagine,suppose,consider,espect,fancy,guess等,并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时,从句的否定词一般要转移到主句上来,其反义疑问句一般与宾语从句一致. I don"t think he will e to my party.而不能说成I think he won"t e to my party. 我认为他不会来我的舞会. I don"t believe that man is killed by Jim,is he? 我认为那个人不是Jim所杀的,是不是? 如果宾语从句中有某个含有否定意义的形容词或副词,其反义疑问句要用肯定形式. We find that he never listens to the teacher carefully,does he? 我们发现他从来不仔细听老师讲课,是不是? 8.宾语从句的时态和语序 当主句为现在时或将来时的时候,宾语从句的时候一般不受主句的时态所影响. 当主句为过去时的时候 ①从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生 I only knew he was studying in a western country,but I didn"t know what country he was in. 我只知道他当时在西方的一个国家读书,可不知道是哪个国家. He asked me if I was reading the story The Old Man and the Sea when he was in. 他问我他进来的时候我是否在读<老人与海>. ②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前 He told me that he had told Mary about the meeting already. 他告诉我他已经把有关会议的事情告诉的了Mary. ③从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后 The reporter asked if the government would take necessary measures to put down the to-do. 记者问 *** 是否会采取必要的措施镇压骚乱. 如果从句是一个客观真理,那么从句的时候不根据主句的时态而变化 The teacher said that the moon goes around the earth yesterday. 老师昨天说月亮绕着地球转. 当宾语从句的引导词是who,which,what,when,where,how,why等表疑问时,不能按正常语序安排,经常将这类引导词置于句首 Who do you think the public might choose as their favorite singer this year? 你认为今年公众会选谁为他们最喜欢的歌手. 新概念英语语法练习题 名词的复习 选择正确的答案 ( )1.—Are those ______? ---No, they aren"t. They"re _____. A. sheep ; cows B. sheep ; cow C. sheeps ; cow D. sheeps ; cows ( )2.Mum, I"m quite thirsty. Please give me ____. A. o orange B. o bottles of orange C. o bottles orange D. o bottles of oranges ( )3.I have got ___ news from my friend. Do you want to know? A. a very good B. any C. a piece of D. o pieces ( )4.___ room is on the 5th floor. A. Lucy and Lily B. Lucy and Lily"s C. Lucy"s and Lily D. Lucy"s and Lily"s ( )5.Every morning Mr. Smith takes a ____ to his office. A. 20 minutes" walk B. 20 minute"s walk C. 20-minutes walk D. 20-minute walk ( )6.This is James Allan Green. We can call him ____. A. Mr. Green B. Mr. Allan C. Mr. James D. James Green ( )7.Jack and Tom are ____. A. good friends B. good friend C. a good friend D. good a friend ( )8.It"s only about ten ____ walk to the nearest post office. A. minutes B. minute"s C. minutes" D. minute ( )9.He often has ____ for breakfast. A. o breads B. o piece of breads C. o pieces of bread D. o pieces of breads ( )10.Mrs. Green has o ____. They"re very bright. A. childs B. child C. children"s D. children ( )11.What did the headmaster say about Jim"s ______. A. o months holiday B. o months" holiday C. o-month holiday D. o month"s holidays ( )12.I won"t go there with you, for I have a lot of ____ to do. A. works B. job C. work D. working ( )13.Li Lei is a friend of ___. A. I sister B. my sister"s C. me sister D. my sister of ( )14.Have you read ____? A. today"s B. today paper C. the today"s paper D. today"s paper ( )15.How many ___ are there in the room? A. boxes B. box C. boxs D. boxxes ( )16.Many ____ have been built in our city since 1987. A. factorys B. factories C. factoryes D. factorys ( )17.There are lots of ___ in the basket on the table . A. tomatos B. tomato C. tomatoes D. tomatoss ( )18.The cat caught o ___ last night. A. mouses B. mice C. mouse D. mices ( )19.Jack went to have o ___ pulled out yesterday afternoon. A. tooths B. tooth C. teeth D. toothes ( )20.In our school there are fifty-five ___. A. women teachers B. woman teachers C. women teacher D. woman"s teacher ( )21.The three ___ will be put into prison. A. thiefs B. thief C. thieves D. thiefs" 练习答案： 一、 1. books 2. buses 3. oranges 4. babies 5. boys 6. our 7. their 8. knives 9. watches 10. sheep 11. teeth 12. leaves 13. Germans 14. Chinese 二、 1——5 ABCBD 6—10 AACCD 11—15 CCBDA 16—21 BCBCAC if引导的条件状语从句中，可以使用现在完成时吗？怎么用？初中英语语法要讲吗？ 这主要是虚拟语态的用法。记住下面的就什么都OK了。 初中一般只学固定句型。比如。If you attend a party ,you will have a great time . 高中才着重讲虚拟语气这类语法。这是一个重点。还有就是从句了、 （1） 对现在情况的虚拟 对现在情况的虚拟，条件句中谓语动词用一般过去时，主句用“would/should/might/could+动词原形”。 （2） 对过去情况的虚拟 对过去情况的虚拟，条件句中谓语动词用过去完成时，主句用“would/should/might/could+have+过去分词”。 （3） 对将来情况的虚拟 对将来情况的虚拟，条件句中谓语动词可用should do, were to do或动词的过去式三种形式表示，但意义略有不同。should表示的可能性最大，动词过去式的可能性次之，were to do的可能性最小。主句谓语动词用“would/should/might/could+动词原形”。 在英语语法里，什么叫含蓄条件句 含蓄条件句：提到条件句，人们一般会想到if引导的条件句，而英语中某些假设的条件句不是通过if从句表达出来，而是包含在某些短语、上下文或其他方式中，其谓语也常用虚拟语气，我们称此种结构为含蓄条件句。 （人教版）高中教材Book Ⅵ. Unit Ι. Art Page 3,课文最后一段出现了这样一个句子：“But without the impressionists, many of these painting styles would not exist.”由句意可以看出，此处应是一个条件句，而且暗含虚拟语气，这里假设的条件没有通过条件从句表达出来，而是隐含在without介词短语中，故名含蓄条件句。译作：但是如果没有印象派，那么这许多不同的风格就不可能存在。又例如：Without water, there would be no life.如果没有水，就不会有生命。

高中的水准啦课文肯定是要背出来的啦，还要学会里面的语法，才能真正的算是高中的水平了，你背完啦？

新概念学完3册考研英二有问题。新概念学完3册就是普通英语四级的水平，而考研英二的水平在普通英语四到六级之间，学完新概念3册还是不太够考研，所以新概念学完3册考研英二有问题。

原作者在该书第二册谈论了使用方法同课程安排，照着做就是了！

当然有用啊，背诵不但可以帮助学习者加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力，还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则谚语说：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”由此可见，背诵是英语学习能力提升中一个重要的方面。首先，新概念虽是经典教材，却也同时意味着许多文章都是很古老的 第二，考研英语最终要去面对的是大纲所规定的那5500单词， 第三，不用专门去把新概念英语拿来当做复习考研英语的主打教材。

《 新概念英语》系列教材迄今已经流行数十年，成千上万的英语爱好者从这套书中汲取了英语文化以及英语知识的精华，切实提高了自身英语水平和英语的英语能力，作为一套培养英语综合能力的教材，新概念对学生的听说读写译都起到了很好的指导作用，同时对广大中学生朋友的升学考试也起到了切实的辅助作用。 如2006 年山东省高考英语试卷中就渗透了新概念中的很多知识点，例如，第21题就是新概念二册第六课关于定冠词于不定冠词的知识点，学过二册的同学必然对这个知识点有较为明确地掌握，在配合高三阶段的强化训练，这些问题将迎刃而解。 21题: For him __ stage is just ___ means of making a living. A. a；a B. the; a C. the; the D. a; the 再如第27题 27. _______ team wins on Saturday will go through to the national championships. A. No matter what B. No matter which C. Whatever D. Whichever 这道题首先通过筛选，确定为主语从句，所以排除A.、B. 选项。 再考虑C.选项和D.选项。由于题意暗含“哪一个”取胜的队都将参加全国的锦标赛，而胜出的队伍必然是一支，所以选定whichever. 关于whichever 和whatever 的区别，在新概念四册第十一课中已经阐述的十分清楚。“But in an old man who has known human joys and sorrows, and has achieved whatever work it was in him to do, the fear of death is somewhat abject and ignoble.” 句中的“whatever work”是指 “任何工作”，实际强调的是“一切工作”，这与高考题中的“任何一支队伍”的题意的用法明显不符。因此，用排除法也会轻松的解出这道考题。 所以， 新概念在某种意义上来说是初中生以及高中生朋友的良师益友，即可帮助你在英语的学习道路上体味英语的乐趣，又可以在你英语应考的征途中成为你强有力的推动力。

Lesson 3:An unknown goddess 无名女神 Some time ago, and interesting discovery was made by archaeologists on the Aegean island of Kea. An American team explored a temple which stands in an ancient city on the promontory of Ayia Irini. The city at one time must have been prosperous, for it enjoyed a high level of civilization. Houses -- often three storeys high -- were built of stone. They had large rooms with beautifully decorated walls. The city was equipped with a drainage system, for a great many clay pipes were found beneath the narrow streets. The temple which the archaeologists explored was used as a place of worship from the fifteenth century B.C. until Roman times. In the most sacred room of temple, clay fragments of fifteen statues were found. Each of these represented a goddess and had, at one time, been painted. The body of one statue was found among remains dating from the fifteenth century B.C. It"s missing head happened to be among remains of the fifth century B.C. This head must have been found in Classical times and carefully preserved. It was very old and precious even then. When the archaeologists reconstructed the fragments, they were amazed to find that the goddess turned out to be a very modern-looking woman. She stood three feet high and her hands rested on her hips. She was wearing a full-length skirt which swept the ground. Despite her great age, she was very graceful indeed, but, so far, the archaeologists have been unable to discover her identity.参考译文 不久之前，在爱琴海的基亚岛上，考古工作者有一项有趣的发现。一个美国考古队在阿伊亚.依里尼海角的一座古城里考察了一座庙宇。这座古城肯定一度很繁荣，因为它曾享有高度的文明，房子一般有3层楼高，用石块修建。里面房间很大，墙壁装饰华丽。城里甚至还敷设了排水系统，因为在狭窄的街道底下发现了许许多多陶土制作的排水管道。 考古工作者考察的这座庙宇从公元前15世纪直到罗马时代一直是祭祀祈祷的场所。在庙中最神圣的一间殿堂里发现了15尊陶雕像的碎片。每一尊雕像代表一位女神，而且一度上过色。其中有一尊雕像，她的躯体是在公元前15世纪的历史文物中发现的，而她那身异处的脑袋却碰巧是在公元前5世纪的文物中找到的。她的脑袋一定是在古希腊罗马时代就为人所发现，并受到精心的保护。却使在当时，它也属历史悠久的珍奇之物。考古工作者把这些碎片重新拼装起来后，惊奇地发现那位女神原来是一位相貌十分摩登的女郎。她身高3英尺，双手叉腰。身穿一条拖地长裙，尽管上了年纪，但体态确实优美。不过，考古工作者至今未能确定这位女神的身份。

还好，反正课文前面的背了

第一册就相当于英语入门，和初中英语差不多。第二册相当于高中英语。第三册相当于大学英语三级水平（专科学生参加的） 第四册相当于大学英语四级水平，包括了四级的语法等

自学的话，需要很大的毅力。如果有时间，建议你报班，跟着老师学习，报班学习的气氛浓厚，可以增强学习的主动性，提高学习热情，这样会让你少走许多弯路，在最短的时间里学到最主要的知识。

有必要背 而且绝不是白背的 努力一下 打好基础才能进军

1. 新概念3第一课课文仿写 and that from the verb δ.The o most familiar interpretations of dragons are either European dragons, derived from various European folk traditions. However, the unifying feature of almost all interpretations is it being a serpentine or otherwise reptilian monster, and often possessing magical or spiritual qualities;a serpent of huge size, a python, a dragon&quotDragons are mysterious, snake-like animals which are described in Chinese myths.The physical description and supposed abilities of the creature vary immensely according to the different cultures in which it appears？？ρκομαι"to see clearly"？？κων， ".The word "dragon" derives from Greek δρ， or unrelated Oriental dragons, derived from the Chinese dragon。 2. 新概念英语第三册作文 Key to Composition Mrs. Stone had spent the whole morning picking blackberries in the countryside near her home. It was nearly lunch time, so she decided to return for lunch. She was just picking up her basket when she heard a noise in the bushes. Then she saw an animal which looked like a cat. She knew it was not a cat because it was so large. The animal suddenly turned round to look at her and she thought it was going to e towards her and perhaps attack her. She dropped her basket and screamed loudly. Hearing the sound, the animal disappeared into the bushes, after which Mrs. Stone picked up her basket and ran all the way home.She told her neighbours that she had seen a puma in the countryside, but they did not believe her. She also telephoned the police but they didn"t believe her either. (148 words) 3. 新概念英语第三册第二课的作文怎么写啊 Lesson 64 The Channel Tunnel海峡隧道 First listen and then answer the question.听录音，然后回答以下问题。 Why was the first tunnel not pleted? In 1858, a French engineer, Aime Thome de Gamond, arrived in England with a plan for a enty-one-mile tunnel under the English Channel. He said that it would be possible to build a platform in the centre of the Channel. This platform would serve as a port and a railway station. The tunnel would be well-ventilated if tall chimneys were built above sea level. In 1860, a better plan was put forward by an Englishman, William Low. He suggested that a double railway-tunnel should be built. This would solve the problem of ventilation, for if a train entered this tunnel, it would draw in fresh air behind it. Forty-o years later a tunnel was actually begun. If, at the time, the British had not feared invasion, it would have been pleted. The world had to wait almost another 100 years for the Channel Tunnel. It was officially opened on March 7,1994, finally connecting Britain to the European continent.New words and expressions 生词和短语 tunnel n. 隧道port n. 港口ventilate v. 通风chimney n. 烟囱sea level 海平面double adj. 双的ventilation n. 通风fear v. 害怕invasion n. 入侵，侵略officially adv. 正式地connect v. 连接European adj. 欧洲的continent n. 大陆参考译文 1858年，一位名叫埃梅.托梅.德.干蒙的法国工程师带着建造一条长21英里、穿越英吉利海陕的隧道计划到了英国。他说，可以在隧道中央建造一座平台，这座平台将用作码头和火车站。 如果再建些伸出海面的高大的烟囱状通风管，隧道就具备了良好的通风条件。1860年，一位名叫威廉.洛的英国人提出了一项更好的计划。 他提议建一条双轨隧道，这样就解决了通风问题。因为如果有列火车开进隧道，它就把新鲜空气随之抽进了隧道。 42年以后，隧道实际已经开始建了。如果不是因为那时英国人害怕入侵，隧道早已建成了。 世界不得不再等将近100年才看到海峡隧道竣工。它于1994年3月7日正式开通，将英国与欧洲大陆连到了一起。 4. 新概念3的第12篇文章 新概念3的第12课 Most of us have formed an unrealistic picture of life on a desert island.We sometimes imagine a desert island to be a sort of paradise where the sun always shines.Life there is simple and good.Ripe fruit falls from the trees and you never have to work.The other side of the picture is quite the opposite.Life on a desert island is wretched.You either starve to death or live like Robinson Crusoe,Waiting for a boat which never es.Perhaps there is an element of truth in both these pictures,but few us have had the opportunity to find out.Two men who recently spent five days on a coral island wished they had stayed there longer.They were taking a badly damaged boat from the Virgin Islands to Miami to have it repaired.During the journey,their boat began to sink.They quickly loaded a *** all rubber dinghy with food,matches,and cans of beer and rowed for a few miles across the Caribbean until they arrived at a tiny coral island.There were hardly any trees on the island and there was no water,but this did not prove to be a problem.The men collected rainwater in the rubber dinghy.As they had brought a spear gun with them,they had plenty to eat.They caught lobster and fish every day,and,as one of them put it "ate like kings".When a passing tanker rescued them five days later,both men were genuinely sorry that they had to leave.第四册的Chickens slaughtered in the United States,claim officials in Brussels,are not fit to grace European tables.No,say the American:our fowl are fine,we simply clean them in a different way.These days,it is differences in national regulations,far more than tariffs,that put sand in the wheels of trade beeen rich countries.It is not just farmers who are plaining.An electric razor that meets the European Union"s safety standards must be approved by American testers before it can be sold in the United States,and an American-made dialysis machine needs the EU"s okay before is hits the market in Europe.As it happens,a razor that is safe in Europe is unlikely to electrocute Americans.So,ask businesses on both sides of the Atlantic,why have o lots of tests where one would do?Politicians agree,in principle,so America and the EU have been trying to reach a deal which would eliminate the need to double-test many products.They hope to finish in time for a trade summit beeen America and the EU on May 28TH.Although negotiators are optimistic,the details are plex enough that they may be hard-pressed to get a deal at all.Why?One difficulty is to construct the agreements.The Americans would happily reach one accord on standards for medical devices and them hammer out different pacts covering,say,electronic goods and drug manufacturing.The EU -- following fine continental traditions -- wants agreement on general principles,which could be applied to many types of products and perhaps extended to other countries.From:The Economist,May 24th,1997。 5. 新概念英语第三册练习册上的第四课作文 Such is human nature, that a great many people are often willing to sacrifice higher pay for the privilege of being white-collar workers。 不过他觉得。Every morning，损失点儿钱也值得。 From now on, he will wear a suit all day and others will call him ", people who do manual work often receive far more money than people who work in offices.如今，从事体力劳动的人的收入一般要比坐办公室的人高出许多。People who work in offices are frequently referred to as "white-collar workers"，当8个小时清洁工。 Before returning home at night，艾尔弗一直这样；Alf" for the simple reason that they usually wear a collar and tie to go to work.坐办公室的之所以常常被称作“白领工人”，就是因为他们通常是穿着硬领白衬衫.不久就要坐在办公室里工作了。He will be earning only half as much as he used to, but he feels that his rise in status is well worth the loss of money.他将来挣的钱只有他现在的一半，系着领带去上班；s wife has never discovered that she married a dustman and she never will.因为艾尔弗已找到新职，He will soon be working in an office，艾尔弗的妻子一直不知道她嫁给了一个清洁工，而且她永远也不会知道了，for Alf has just found another job，地位升高了.许多人常常情愿放弃较高的薪水以换取做白领工人的殊荣。 When he got married，此乃人之常情。This can give rise to curious situations。 He simply told her that he worked for the Corporation，感到非常难为情.他只说在埃尔斯米尔公司上班，他的同事也为他保守秘密， He took a shower and changed back into his suit.晚上回家前，他洗个淋浴，重新换上那身黑色西服.两年多以来， as it did in the case of Alfred Bloggs who worked as a dustman for the Elle *** ere Corporation.而这常常会引起种种奇怪的现象，在埃尔斯米尔公司当清洁工的艾尔弗雷德.布洛斯就是一个例子。Alf did this for over o years and his fellow dustmen kept his secret .每天早晨，他穿上一身漂亮的黑色西装离家上班.然后换上工作服， Alf was too embarrassed to say anything to his wife about his job.艾尔弗结婚时，而没有将自己的职业告诉妻子， not ", he left home dressed in a *** art black suit？为什么阿尔弗想要得到一个白领工作？These days。 Alf".布洛格斯的双重生活Listen to the tape then answer the question below.听录音，然后回答以下问题Lesson 4 The double life of Alfred Bloggs阿尔弗雷德；Mr. Bloggs"。别人将称呼他为“布洛格斯先生”，He then changed into overalls and spent the next eight hours as a dustman，艾尔弗可以一天到晚穿西服了；.从此。 Why did Alf want a white-collar job，而不再叫他“艾尔弗”了。 6. 新概念英语第三册lesson13的摘要写作和作文的答案 Thejournalist immediately set out to get the facts after receiving instructions from his editor, but he did not send them at once. The editor was getting impatient, so he sent three faxes and threatened that the journalist would be fired if he did not reply soon. The last fax was not answered as well. The artical was printed in its original form. The journalist sent a fax a week later. He was imprisoned because he was caught counting the steps.。 7. 新概念英语第三册第九课课文有一个比赛,决定选这篇文章,谁能给我 Flying cats Cats never fail to fascinate human beings.They can be friendly and affectionate towards humans,but they lead mysterious lives of their own as well.They never bee submissive like dogs and horses.As a result,humans have learned to respect feline independence.Most cats remain suspicious of humans all their lives.One of the things that fascinates us most about cats is the popular belief that they have nine lives.Apparently,there is a good deal of truth in this idea.A cat"s ability to survive falls is based on fact. Recently the New York Animal Medical Centre made a study of 132 cats over a period of five months.All these cats had one experience in mon:they had fallen off high buildings,yet only eight of them died from shock of injuries.Of course,New York is the ideal place for such an interesting study,because there is no shortage of tall buildings.There are plenty of high-rise windowsills to fall from!One cat,Sabrina,fell 32 stories,yet only suffered from a broken tooth."Cats behave like well-trained paratroopers,"a doctor said.It seems that the further cats fall,the less they are likely to injure themselves.In a long drop,they reach speeds of 60 miles an hour and more.At high speeds,falling cats have time to relax.They stretch out their legs like flying squirrels.This increases their air-resistance and reduces the shock of impact when they hit the ground.。

呵呵呵，高考英语120没问题

44444444级

报三级吧我当时也是学到第三册报PETS三级刚好PASS祝你好运

新概念3应该要比高中所有课本都要难新概念三的难度就和4级英语的难度相当如果你认认真真的把新概念三学了一遍那你的水平就会相当高

新概念1是1000个 新概念2是2000个 新概念3学完就是3000个词汇了（其实不止的 前缀后缀加起来再加新1 2 一共4000朝上 到4300之间 希望回答满意 因为自己学过1 2 3

新概念2是“实践与进步”阶段，属于中级以下水平的教材，目的是使学习者具备各项基础能力。而新概念3注重培养技能，适合中级以上水平的学习者，其文章篇幅较长，部分句子较难理解。

新概念大学版三册：全面提高英语综合能力，扩展词汇、短语及语法的实战运用，写作水平大幅提高，扎实学习达到六级左右英语水平。适用人群新概念大学版三册：高中以上至大学英语四级左右，为四六级、硕博、TOEFL、雅思等考试做准备的学员。另外新东方在线论坛新概念资料区刚好有新概念三的视频教学更新，推荐跟着视频学，比MP3要更容易记忆。

记得老师和我们说新概念二是高中水平，那三应该是本科

学完新概念3能出国生活吗新概念3册学完不能表示你的口语就很好，要能听懂老师用英语讲课是最重要的。要么雅思达到多少分，要么先读语言。3，根据多数人的经验，高一或是高二读完再去留学较好，省钱且中国的高中知识比澳洲学的多也深，但如果经济条件很好，你本人学习能力较强，独立性也强，初中去澳洲更能很好地尽早地融入澳洲。

要是把新精了话、写作都能练得很强，并且可以，大学6级英语考试估计都能考个接近600分，雅思都可能上7分，托福可以上100分。像国外英语考试，中国人很多都折在写作、口语，当然听力处于劣势的也很多，所以就是把新概念3弄通，很多考试也就够了。若是把新概念1-4册都学透了（包括听力、口语、写作能力），雅思都可能上8分，托福可以上110分。我大学英语老师的女儿，新概念1-4都学透了，托福118分，本科就去的哈佛。另外说明，第四册课文跟大学6级、或托福雅思阅读比，可能比考试的阅读简单。但是你学和你去考，不是一回事。阅读就算你都能读懂，但是悟性或理解不强，题未必会做。就算是阅读没完全读懂，对于阅读能力强的人，有些地方也能猜出来。英语考试考的不光是语言积累，更是一种语言“能力”。

look at强调看的目标 look at 更具体 look一般不单独使用的 look视眼广阔,look at 有些提示你注意看某个东西的意思通常来说,look是一个不及物动词,后面不能直接添加宾语,所以仅仅表示“看”.如果想要表达“看某物”“,那么就应该在look后添加介词at,look at是及物动词短语,后面必须有宾语.

邮箱在哪？

我发了一些新概念三的相关资料给你，不知道对你有没有帮助，没有什么好建议，但祝你明天面试成功，good luck!要是还满意的话，希望可以帮忙采纳一下~

学完新概念3并且熟练掌握知识的情况下，大概相当于雅思6分的水平。需知：新概念3涵盖国内高考、四六级等知识，托福、SAT等国外考试知识点，词汇量达6000左右，相当于四六级的难度，是培养学生的英语基本技能的，学完掌握大概相当于雅思6分的水平。但是两者的侧重不同。雅思考试对词汇的要求并不是很高，但却非常生活化。与传统的英语考试相比，雅思考试更注重英语语言的实际操作能力，如它的听力部分就是与现实紧密结合的。因此，学习了新概念之后备考雅思，需要在不同的侧重点上下功夫，才能取得好成绩。

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新概念英语第三册背诵只需三步 　　新概念自从1945年出版以来，一直被公认为世界最优秀的几本英语教材之一。中国人使用这一套教材也有了半个世纪之久，但是对教材的使用方法，学界内有不同的认识和倾向。西方的教育理念认为语言是在使用中学会 (acquire the language through practicing in daily conversation)，而中国的部分教育家认为背诵(recitation)其实是中国人学习英语的最好的方式。笔者曾经在高中阶段系统的学习了新概念3的课文，而且根据老师的要求进行的背诵，不能不说这对现在的英语水平有了很大的影响。 　　在新概念的背诵过程中可以采用这样的三步法： 　　第一、弄懂文章意思，了解文章结构。 以新概念第二册第一课为例：课文的意思就是陈述一次看戏的经过，青年男女没有教养在剧场里喧哗，而且知识文化水平不高，把作者的` “I can hear a word” 误认为是偷听他们之间的谈话，故而引到了文章标题 “This is our private conversation.” 了解文章的结构时要将自己放置在作者的位置上，替作者思考为什么要这么写，对作者的行文思路进行分析。新二第一课的行文思路基本上是故事叙述，兼之对话。 　　第二、在完成第一步的基础之上，对文章进行跟读和熟读。 跟读的作用主要是用听觉刺激感官，并且通过对原文磁带的模仿，锤炼自己的语音语调。中国古语有云：熟读成诵。不要刻意的去背诵，这样经常会造成断句不对的问题。在熟读的时候要心无旁骛，和作者融为一体。 　　第三、复习复习再复习。 根据人的记忆规律，一件事情记住需要遗忘7次。也就是说不要想一口气将文章全部记住，并且终身不忘。在复习的过程中有两种方法是值得推荐的：第一，通过听磁带来帮助回忆文章的内容;第二，尽量的在语言使用的过程中采用已经背诵的材料。例如，说萝卜青菜各有所爱，你就马上想到新三的一篇课文标题：one manu2019s meat is anotheru2019s poison. ;

学完新概念3并且熟练掌握知识的情况下，大概相当于雅思6分的水平。但要注意，两个考试的侧重是不同的，所以并不能完全等同起来。背诵学习英语不成功的人更多的问题在自己不能持之以恒，背其课文，要求用心、认真去面对每一个细节，目标就容易实现，很快就会产生成就感，如此过程，不知不觉地规范了学习者的习惯，提高了学习者的自学效率。 新概念英语为基础教程，背新概念英语课文，可为学习者打下牢固的英语语法基础。阅读能力：在学习过程中，加大课后的阅读能力。制定适合的学习资料，加大自己的阅读量，遇到自己感觉不错的文章我们可以把她背下来，对我们的写作能力有很大的帮助。语法应用：每个单词都有自己用法，而每个单词的用法不止一个，我们要活学活用，理解每一个单词在不同环境的含义。有利于我们外语水平的提高，也有利于我们活学活用，对外语产生浓厚的兴趣。

1、新概念第三册的课文长度与第四册类似，都是前面短(300-400)，后面长(500-600)，但是新概念3的课文更多的是故事。2、第三册的知识点更贴近各种常见考试(高考、四六级)的考点，应试性更强一点。3、第三册的文章所运用的语法对于四六级来说已经足够了，相比于新概念英语第一、二册是一个飞跃，这是毋庸置疑的。而对于很多留学等级考试而言，第三册的语法与词汇也是足够的。

　　高二学生如果英语成绩在130分以上适合学新概念三，如果英语成绩不在130分以上，学习新概念二即可。 　　新概念一册都是比较简单的常用英语及对话，适合小学3年级到6年级的学生及英语初学者； 　　新概念二册有一定的语法知识和词汇，文章生动简短又易懂，适合初中一年级到高中二年级的学生； 　　新概念三册的文章有丰富的词汇和语法，适合高三学生及大一大二大三学生； 　　新概念四册词汇量比较大，内容涉及哲学、文化、艺术、科技等等范围很广泛，适合大四学生及研究生，考托福雅思的人学习新概念四册对于了解文化方面和提升词汇量有很大的帮助。

新概念英语比较适合小学三至六年级的孩子进行学习，但是由于每个孩子在学习能力上各不相同，因此，教材是否适合孩子其实并没有绝对的标准，如果孩子的英语学习成绩好，在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。新概念英语在编排上有着合理的结构体系，在难度上并没有过多的跳跃情况，学习者可以根据自己的学习进度，循序渐进地来掌握英语知识。一般来说，小学中、高年级的同学，在专业的辅导下学习新概念英语是没有太大问题的。扩展资料：学习方法1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。有些单词确实不会，那么直接看一下书就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。4、把不会的单词，或者认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。

不可以。根据查询相关资料信息显示，新概念3只是一本教材辅助，能做的是帮学生巩固提高，针对练习，即使学完了也不能保证吊打高考，高考只有靠不断的学和练，才可能取得好成绩，没有绝对一说。

把新概念3背到脱口而出大概需要多长时间？ 这个是要看你每天投入多长时间？你的记忆力能力，你现在的英语基础了。如果你每天早上背两个小时，每天背一篇，每周复习一次的话，一篇文章，大概需要，2到3天的时间。 新概念英语（一）需要多长时间学的懂？ 要看你的基础和学习时间了。 如果是没有基础的人，每天坚持看四个章节，主要是记单词和语法，把课文背下来。问题就不大。这样下来大概半个月下来就差不多了。 学习新概念英语第一册需要多长时间？ 按照年龄分的话我们新概念老师推荐是从初一开始上，当然你如果对学习英语比较有天赋的话，五六年级也可以上。 新概念英语一共有4册，每册适合的人群都不一样！ 教材：新概念英语第一册 适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。 教材：新概念英语第二册 适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。 教材：新概念英语第三册 适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。 教材：新概念英语第四册 适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员。 学习新概念一本需要多长时间。第一册 看领悟 快的话半年 慢的话一年 出国看病大概需要多长时间 病情和不同，预约的时间也不一样。如果是个人预约，需要2—3个月。但通过正规的预约，一般需要两到三周就能见到医生 种藕到立叶大概需要多长时间？ 种藕到立叶大概需要3个月。 1 从种藕萌发开始到立叶发生为止，中晚熟品种需15-30d。春季当温度上升达15℃左右时，土中的种藕开始萌芽生长。立叶抽生前的营养主要靠种藕贮藏的养分，种藕较肥大，土壤肥沃，水位较浅，土温较高，可促进早生立叶，为旺盛生长打下基础。 2 藕生长以富含有机质的壤土和粘壤土为最适，土壤有机质的含量至少应在1.5%以上，土壤pH要求在5.6-7.5之间，以6.5为最适。莲藕要求氮、磷、钾三要素并重，品种间也存在着一定差异。子莲型别的品种，氮、磷的需要量较多；藕莲型别，则氮、钾的需要量较多。对肥的需求也较多，但施肥过多也会烧苗，因而要薄肥勤施，喷施新高脂膜大大提高养肥的有效成分利用率，不怕太阳暴晒蒸发，能调节水的吸收量。 3 藕的品质要求很高，喷施地果壮蒂灵可促使地下果营养运输导管变粗，提高地果膨大活力，使藕身肥大，肉质脆嫩，水分多而甜，优质高产，带有清香的味道。 4 受害后的荷叶及地下根茎上均可表现症状，叶片上产生大型多角形至不整齐形淡褐色枯斑。根茎表皮产生暗褐色炭疽条斑。防治：选用抗病品种，及时防治蚜虫（传毒媒介）。发病初期喷1．5%植病灵乳剂1000倍液。 四惠到平泉大概需要多长时间 四惠到平泉得长途汽车，走得路线是通州-河北遵化-洒河-铁木关-宽城-平泉，基本都是国道，没有高速得，偶而通州-遵化这一段走不算高速得高速！全程大约要五六小时左右！ 想去平泉建议去六里桥坐车，六里桥到平泉得车比较快，走得路线是京密路-承德-平泉，大约四个小时左右！他们走得路线不一样！ 柳州到宿迁，大概需要多长时间？ 1、从广西柳州到宿迁，大约1754.6公里，如果开车的话需要18小时5分钟，这个是从百度地图里查到的，具体路线你可以参照百度地图。 2、乘火车，两个路线 柳州---徐州--宿迁，柳州--南京---宿迁。相对本人更倾向于后者。毕竟南京是省会城市，火车班次多，能直接从火车站步行或公交到中央门长途汽车站，坐南京---宿迁车需要3.5小时，车票80左右，南京比徐州好做车。火车时间以火车时刻表为准，怎么说也得1天吧。 （徐州--宿迁的车需要2小时离火车站比较远，需要坐公交20-30分钟时间或打车） 3、坐飞机。时间快。飞机飞行时间应该在2.5个小时，加上路途时间，具体请查询飞机时刻表计算！ 长沙到安庆大概需要多长时间？ 全程约629.7公里/7小时9分钟 驾车路线：全程约629.7公里 起点：长沙市 1.长沙市内驾车方案 1) 从起点向正西方向出发，行驶100米，右前方转弯 2) 行驶40米，左转 3) 行驶200米，右转进入岳麓大道 4) 沿岳麓大道行驶140米，调头进入岳麓大道 5) 沿岳麓大道行驶12.7公里，直行进入长浏高速 6) 沿长浏高速行驶90米，直行进入长浏高速 7) 沿长浏高速行驶140米，朝珠海/北京/G4方向，稍向右转上匝道 2.沿匝道行驶1.0公里，直行进入京港澳高速 3.沿京港澳高速行驶249.8公里，朝黄石/通山/崇阳/九江方向，稍向右转上匝道 4.沿匝道行驶1.4公里，直行进入咸通高速 5.沿咸通高速行驶12.6公里，直行进入蕲嘉高速 6.沿蕲嘉高速行驶54.9公里，朝黄石/开封方向，稍向右转上匝道 7.沿匝道行驶1.3公里，直行进入大广高速 8.沿大广高速行驶25.7公里，朝黄石/麻城/开封/G45方向，稍向右转上匝道 9.沿匝道行驶3.3公里，直行进入沪渝高速 10.沿沪渝高速行驶228.0公里，朝怀宁/安庆/景德镇/黄山方向，稍向右转进入鸽子墩枢纽 11.沿鸽子墩枢纽行驶1.7公里，直行进入沪渝高速 12.沿沪渝高速行驶23.5公里，在安庆北/望江出口，稍向右转上匝道 13.沿匝道行驶1.3公里，直行 14.安庆市内驾车方案 1) 行驶470米，左转进入烟汕线 2) 沿烟汕线行驶3.5公里，朝西门汽车渡口/江西/东至/市区方向，直行进入集贤北路 3) 沿集贤北路行驶5.1公里，左转进入黄土坑东路 4) 沿黄土坑东路行驶150米，直行进入菱湖北路 5) 沿菱湖北路行驶1.5公里，右转进入湖心中路 6) 沿湖心中路行驶790米，到达终点(在道路右侧) 终点：安庆市

还是不错的，《新概念英语》四本教材从易到难涵盖从小学到大学英语学习中的所有语法知识和词汇量，让各个学习阶段的人都能找到对应自己水平的材料。《新概念英语》一共有四册。第一册 First Things First 适用于零基础学生，它选用常见日常生活场景，通过大量对话和练习，让学习者熟悉各种常见话题并获得初步的听说能力。第二册 Practice and Progress 是学完初级课文进入中级阶段之前的预备教程，以96篇小故事为素材，每篇故事的长度介于80词-180词之间。新概念2侧重于培养听说读写的能力，同时让学生系统掌握从句、时态等基本语法。第三册 Developing Skills 属于中级教程，同时它也是整个新概念教材系列中最为经典的一本。新概念英语第三册一共有60篇课文，课文长度也从最开始的250词过渡到最后的500词左右，文章总体难度与大学四六级考试相当。第四册 Fluency in English 是全书的最高阶段，这一册共有48篇课文，包含了名家散文、报刊文章、科技说明文等，具有一定的难度。第四册侧重于培养学生熟练掌握语言和独立运用英语进行思考的能力。学习新概念英语的方法在学习之前可以根据自己的基础来选择教材，初学者可以从第二册开始学起，四六级水平从第三册开始，想要进一步提升英文水平的同学可以学习第四册。由于新概念教材配备有完整的英音和美音朗读音频，因此可以使用它同步练习阅读和听力。使用时先不看原文，根据朗读音频大致听懂课文内容，然后再做精读练习，找出没听出来的生词以及句子进行重点学习，并查阅语法书，弄懂课文中出现的语法知识点。对于感兴趣的句子段落，还可以进行背诵，或者进行仿写练习。一般来说，学完新概念2后词汇量能到4000左右，学完新概念3之后大概是7000，学完新概念4之后能接近10000。如果能够认真学完整套教材，将会收获一个坚实的英语基础，并且具备了进一步自我提升的能力，比如能通过自主阅读外刊和原版书不断增加词汇量，能收听国外新闻训练听力，能通过写作更加精确地表达自己的思想。

新概念英语第103-104课内容讲解（第一册） 　　导语：有些学校是有法语学习的，下面是一篇关于法语考试的英语课文，欢迎大家来学习。 　　Lesson 103 The French test法语考试 　　Listen to the tape then answer this question.How long did the exam last? 　　听录音，然后回答问题。考试持续了多长时间? 　　Gary: How was the examination, Richard? 　　加 里：考试考得怎样，理查德? 　　Richard: Not too bad. I think I passed in English and Mathematics. The questions were very easy. How about you, Gary? 　　理查德：不算太坏，我想我的英语和数学及格了。题目很容易。加里，你怎么样? 　　Gary: The English and Maths papers werenu2019t easy enough for me. I hope I havenu2019t failed. 　　加 里：英语和数学试题对我来说不很容易。我希望别不及格。 　　Richard: I think I failed the Intelligence Test. I could answer sixteen of the questions. 　　They were very easy. But I couldn"t answer the rest. They were too difficult for me. 　　理查德：我想我的法语及不了格，我能回答其中的16道题。这些题很容易。但我回答不出其作的题。那些题对我来说太难了。 　　Gary: Intelligence tests are awful, arenu2019t they? 　　加 里：法语太可怕了，你说呢? 　　Richard: I hate them. Iu2019m sure Iu2019ve got a low I.Q. 　　理查德：我讨厌法语。我的法语成绩肯定很低。 　　Gary: Oh, cheer up! Perhaps we didnu2019t do too badly. 　　The guy next to me wrote his name at the top of the paper. 　　加 里：啊，别灰心!或许我们考得还不太糟。坐在我旁边的那个人只在试卷顶端写自己的名字。 　　Richard: Yes? 　　理查德：是吗? 　　Gary: Then he sat there and looked at it for three hours! He didnu2019t write a word! 　　加 里：然后他就坐在那里，对着考卷看了3个小时，一个字也没写! 　　New words and Expressions生词和短语 　　exam 　　n. 考试 　　pass 　　v. 及格，通过 　　mathematics (maths是缩写) 　　n. 数学 　　question 　　n. 问题 　　easy 　　adj. 容易的 　　enough 　　adv. 足够地 　　paper 　　n. 考卷 　　fail 　　v. 未极格，失败 　　answer 　　v. 回答 　　mark 　　n. 分数 　　rest 　　n. 其他的东西 　　difficult 　　adj. 困难的` 　　hate 　　v. 讨厌 　　low 　　adj. 低的 　　cheer 　　v. 振作，振奋 　　guy 　　n. 家伙，人 　　top 　　n. 上方，顶部 　　Notes on the text课文注释 　　1 I think I passed in English and Mathematics.我想我的英语和数学及格了。如果说通过某一个考试，直接用动词pass;如果说通过某一科目，则用pass in。 　　2 the English and Maths papers 英文和数学卷子。 　　paper这个词当“试卷”讲时，是可数名词。 　　3 How about...?u2026怎么样? 　　用于征求他人意见或询间情况。 　　4 easy enough for me，是指对我来说不难，我可以完成和通过。而too difficult for me是指对我来说太难了,无法完成和通过。 　　5 cheer up 振作起来。 　　Lesson 104 Too、very、enough 太、非常、足够 　　New words and expressions生词和短语 　　clever 　　adj.聪明的 　　stupid 　　adj.笨的 　　cheap 　　adj.便宜的 　　expensive 　　adj.贵的 　　fresh 　　adj.新鲜的 　　stale 　　adj.变搜的 　　low 　　adj.低的，矮的 　　loud 　　adj.大声的 　　high 　　adj.高的 　　hard 　　adj.硬的 　　sweet 　　adj.甜的 　　soft 　　adj.软的 　　sour 　　adj.酸的 　　Lesson 103-104 自学导读 First things first 　　课文详注 Further notes on the text 　　1.the rest，剩余部分。 　　这里指其余的题，注意rest与定冠词连用的用法。 　　2.at the top of，在u2026u2026顶端。 　　反义词为 at the bottom of(在u2026u2026末端)。 　　3.next to，邻近，贴近。 　　语法 Grammar in use 　　too与enough 　　(1)enough的用法 　　A 在形容词之后使用： 　　He failed the exam because it wasn"t easy enough. 　　他考虑不及格，因为题不够容易。(不说 enough easy) 　　B 在名词之前使用： 　　He didn" t buy the car because he didn"t have enough money. 　　他没买那部车，因为他没有足够的钱。 　　C 可以用在 enoughu2026 for sb./sth.和 enoughu2026 to do sth.结构之中： 　　She hasn"t got enough money for a holiday. 　　她没有足够的钱去度假。 　　This dress isn"t big enough for her. 　　这件衣服对她来说不够大。 　　She"s not old enough to live alone. 　　她未到独自生活的年纪。 　　(2)too的用法 　　A too 表示“过于”： 　　I can"t go out. It"s too hot. 　　我无法外出，太热了。 　　She couldn"t answer the questions because they were too 　　difficult for her. 　　她无法回答问题，因为对她来说太难了。 　　B 可以用在 toou2026for sb./sth.结构之中： 　　This skirt is too big for me. 　　这条裙子对她来说太大了。 　　It"s too easy for me. 　　这对我来说太容易了。 　　C 可以用在 toou2026to do sth.结构之中： 　　The exam was too difficult for him to pass. 　　考试太难了，以至于他无法通过。 　　The box is too heavy for you to carry. 　　这个盒子太沉了，你没法扛起。 　　She i too young to live alone. 　　她年纪太小了，无法独自生活。 　　It"s too far to walk home from here. 　　从这儿步行回家太远了。 　　请比较： 　　The wall is too high for them to climb over. 　　这堵墙太高了，他们无法攀越过去。 　　The wall is low enough for them to climb over. 　　这堵墙矮到如此之程度，以至于他们可以攀越过去。 　　词汇学习 Word study 　　1.fail v. 　　(1)失败;及格： 　　Doctors failed to save the old man"s life. 　　医生们未能挽救那位老人的生命。 　　He failed his French paper because it was too difficult. 　　他的法语考试没及格，因为试卷太难了。 　　(2)(身体等)衰退;变弱;凋谢： 　　My eyesight is failing. 　　我的视力在衰退。 　　The flowers failed for lack of sunshine. 　　花因缺少阳光而凋谢。 　　(3)(后接不定式)不，不能;忘记： 　　I fail to see why you find it so extraordinary. 　　我不明白为什么你们认为它如此与众不同。 　　He failed to persuade me. 　　他没能说服我。 　　2.hate v. 　　(1)讨厌;不喜欢;有反感： 　　He hates exams! 　　他讨厌考试! 　　I hate beef. 　　我不喜欢牛肉。 　　(2)憎恨;憎恶： 　　He said that he hated hypocrisy. 　　他说他憎恶虚伪。 　　Tom really hates the murderer in that film. 　　汤姆十分仇视那部电影中的杀人凶手。 ;

一．*(passion)：英语学习中理性的动力 　　1. 学习语言需要*。人生需要*。成功需要*。自信来自*。 　　2. *造就天才 　　3. 运用*的方式 　　二．*联想学习法在英语学习中的运用 　　1. 用*联想征服词汇。 　　词汇→英语之根；秘招→联想扩展→至高境界 　　词形联想法： 　　l 词缀词根联想：说起来容易做起来难，若一旦掌握受益终生。/懒惰者勿用。/扩大高难词汇必用之秘方。 　　pos→put："放" expose (ex<外面>expose 放在外面→暴露)； impose (im<里面>→强加)；depose(……) 　　必须掌握的词缀及词根 　　l content contend consent bear dear fear gear hear near pear rear tear wear year 　　l 同族词联想：大量单词一脉相通。 　　如：forget→forgetful→forgetfully→forgetfulness→forgettable→forgetter→unforgettable 等。 　　词义联想法 　　l 同义词与反义词联想: 　　新概念二、三册单词联想示例 　　初级联想：big→large→huge→great→grand→ 　　高级联想：colossal（庞大的）船-泰坦尼克号 　　→titanic→gigantic→immense→vast→enormous→tremendous 　　wild [waild] a.野生的,野性的(living in a natural state, not controlled by humans) 　　[联想] →(同)feral(a.凶猛的); barbarous(a.野蛮的) 　　(反)tame (a.驯服的); domestic(a.家养的) 　　[经典用法]wild wind 强风，wild guess 瞎猜，wild times 乱世 　　经典用法联想 　　二册词汇用法联想示例： 　　seat [si:t] n.座位; vt.使座下(a place to sit ；to let somebody sit down.) 　　[经典用法联想] →① have a seat/take a seat 就座 　　→②be seated/seat oneself/坐下 　　这里seat 是及物动词,联想→enjoy oneself 玩得开心: 　　dress oneself 给……穿衣 　　[习惯搭配联想/超级联结联想/经典词汇联想/语法功能联想] 　　拟声联想法： 　　"P"→拍打，撞击等声音。 　　Chap(轻拍，拍手)；slap(用手掌拍打)；pat (拍打)；wrap（包起来）；pop(砰)； 　　Pound(敲打)；pour（泼）；drop, chop, torpedo; sip(吮吸)…… 　　"fl" →飞翔，流动等声音 　　fly; flow; flash（闪光）flame（火焰）；flow（流动）；flood（洪水）；flu（流感）；float（漂浮），fluid（流动性）；flush（冲洗） 　　pest（拍死它→害虫）；obscene（我不see→**的）或（词缀法）… 　　形象联想法 　　tussle（扭打）；grass（青草）[ss]；derrick井架（deck＋rri）；baggage；roar（咆哮）；cheer；smile，round，square…… 　　*音标联想背词法 　　所有无规律的长单词 　　archaeology（考古学）；anthropology（人类学）；bedraggled（弄湿的）； 　　exhilarating(令人兴奋的)； 　　自定义联想法 　　privilege; barbarous// 　　bait（诱饵→bite）;hay(干草)；graze（牛羊吃草）[grass/gray] 　　lullaby（催眠曲）；gangster（土匪，强盗） 　　2. 用*联想法快速突破英语口语 　　"说"的误区。 　　l 外教至上的误区。 　　l 独自无法练习口语的误区 　　l 随心所欲的误区 　　l 单一强化口语的误区 　　solution→ 　　a. 快速联想与延伸 　　b. 地道口语的联想与运用 　　c. 精美口语句式的联想记忆 　　d. 独自锻炼联想（一册语音，背诵2，3册，大声跟读，模仿语调（WOA/BBC），独自讨论辩论法，高声描述法） 　　独自讨论辩论法： 　　MIMIC DISCUSSION 　　l Do you like music? What do you think of Madonna and Michael Jackson? 　　l What"s the relation between the sports field and the battlefield? 　　l What do you think of the difference between the white-collar workers(白领工人)and blue-collar workers(蓝领工人)？ 　　l What do you think of the saying "Wealthy man tends to be bad while a bad woman tends to be wealth"? 　　MIMIC DEBATE 　　l Money can buy everything that you want. 　　l There"s no true and pure friendship between man and woman. 　　l Capital punishment should be abolished. 　　l Health is wealth. 　　l Computer will control the human being. 　　3. *联想快速突破英语听力 　　"听"的误区 　　l 速成论的误区。 　　l 一本教材突破听力的误区。 　　l 突击提高听力的误区 solution→ 　　a. 长期的过程（经验），因为*你不再苦闷，因为*你豁然开朗！ 　　b. 练习听力的材料及时间 　　c. 提高听力的方法（电影、英文歌曲、周润发） 　　d. 精听与泛听。 　　e. 如何通过新概念提高听力。（不同版本及不同级别的运用） 　　4. "英语阅读"中的如何走出误区 　　a. 技巧论→泛读与精读 　　b. 阅读方法联想漫谈 　　5. *联想学习法在"英语写作"中运用。 　　a. 正确（初级）→多样化→美化（*联想的运用） 　　I like music. 　　I am fond of music. 　　I am crazy about music. 　　I take great interest in music. 　　Music exerts tremendous fascination on me. 　　b. 形式三段论-内容三段论 　　c. 超级模仿好句型，语法重点尽在文中。 　　Nothing can be compared, he maintains, with the first cockcrow, the twittering of birds at dawn, the sight of the rising sun glinting on the trees and pastures. NCE BOOK Ⅲ 　　Few things could be more impressive than the peace that descends on deserted city streets at weekends when the thousands that travel to work every day are tucked away in their homes in the country. NCE BOOK Ⅲ 　　三．一套浓缩语言精华的教材，一种全新的英语学习理念 　　1. 一册（First Things First）：学习英语的敲门砖。经典示例： 　　ASSISTANT: Do you like this dress, madam? 　　LADY: I like the colour very much. 　　It"s a lovely dress, but it"s too small for me. 　　ASSISTANT: What about this one? 　　It"s a lovely dress. 　　It"s very smart. 　　Short skirts are in fashion now. 　　Would you like to try it？ 　　2. 二册（Practice and Progress）:构建英语的基石。 　　经典示例： 　　l No one could account for the fact that one of the boxes was extremely heavy. It suddenly occurred to one of the workers to open up the box. He was astonished at what he found. 　　Lesson 68 Persistent 　　I crossed the street to avoid meeting him, but he saw me and came running towards me . it was no use pretending that I had not seen him, so I waved to him. I never enjoy meeting Nigel Dykes. He never has anything to do. No matter how busy you are, he always insists on coming with you. I had to think of a way of preventing him from following me around all morning. 　　"Hello. Nigel." I said. "Fancy meeting you here?" 　　"Hi. Elizabeth." Nigel answered. "I was just wondering how to spend the morning---until I saw you. You"re not busy doing anything, are you?" 　　"No, not at all." I answered. "I"m going to …" 　　"Would you mind my coming with you?" he asked, before I had finished speaking. "Not at all," I lied, "but I"m going to the dentist." 　　"Then I"ll come with you." He answered. "There"s always plenty to read in the waiting room!" 　　3. 三册（Developing Skills）：掌握英语的关键。 　　经典示例： 　　Lesson 26 Wanted: A Large Biscuit Tin 　　No one can avoid being influenced by advertisements. Much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want, for advertising exerts a subtle influence on us. In their efforts to persuade us to buy this or that product, advertisers have made a close study of human nature and have classified all our little weaknesses. 　　Lesson 60 Too Early And Too Late 　　Punctuality is a necessary habit in all public affairs in civilized society. Without it, nothing could ever be brought to a conclusion; everything would be in a state of chaos. Only in a sparsely populated rural community is it possible to disregard it. In ordinary living, there can be some tolerance of unpunctuality. 　　4. 四册（Fluency in English）：体味英语的精髓。 　　经典示例： 　　A man without an education, many of us believe, is an unfortunate victim of adverse circumstances deprived of one of the greatest twentieth-twentieth-century opportunities. (Lesson 41) 　　It is no use doing what you like; you have got to like what you do. Broadly speaking, human beings may be divided into three classes: those who are toiled to death, those who are worried to death, and those who are bored to death. (Lesson 58) 　　(理解自测) 　　The only arguable plea for capital punishment is the right of society to retribution in this world with the prospect of life in another, but since what used to seem to the great majority of civilized humanity the assurance of another life beyond the grave has come to seem to more and more people less certain, a feeling for the value of human life has become deeper and more widespread. 　　(Lesson 60) 　 　四．如何掌握新概念英语 　　1. 自学的误区 　　2. 突破新概念词汇： 　　→根据上述*联想法之后的复习： 　　时间间隔应先短后长；第一次间隔6小时左右，第二次间隔一天左右，第三次四五天，第四次约一个星期……如此往复，达到X次记忆。 　　背单词的感觉： 　　复习与背诵单词的时间： 　　3. 句型：→择抄，朗读，默背，钻石句型超级模仿记忆。 　　4. 课文：→3R：Recite; Retell；Review 　　作业：→由点及面。（黄金要点遍布新概念的每一个角落！） 　 　五．掌握《新概念英语》与英语全面突破 　　1. 课堂上：由被动接受→主动吸收（笔记与心记）（与英语共舞） 　　2. 课后如何巩固。（课堂笔记是你的宝贵财富） 　　3. 百读不厌，不厌百读。（背诵需要*） 　　4. 由初级到高级循序渐进，终会突破！ 　 　六．素质英语与应试英语在新概念教材上如何统一 　　1. 素质是关键 　　2. 应试是检验。 　　3. 新概念是手段。　　

一、定义 　　不定代词是指用来指代特定名词或形容词的的代词，但这类代词所指代的人或物是不特定的。如“some men”，一些人，短语中的不定代词some只是用来指代某些人，但没有明确指明是哪些人。 　　二、分类 　　不定代词主要分为三类：合成不定代词;兼作代词的限定词;不能兼作代词的限定词。 　　(一)合成不定代词 　　这类不定代词又叫复合不定代词，主要是由every、some、any和no分别与body、one和thing所构成的12个不定代词。 　　他们是：everybody, everyone, everything;somebody, someone, something;anybody, anyone, anything;nobody, no one, nothing。 　　其中，比较特别的是no one，需要注意跟none的区别，本文后面会说到两者的区别。 　　(二)兼作代词的限定词 　　这类词之所以被称作兼作代词的限定词，是因为它们除了可以作代词外，还可以用作形容词、副词或名词等。 　　这类词主要有：all，any，both，each，either, neither，none, (a) few，(a) little，many，much，another, other, others, some。 　　(三)不能兼作代词的限定词 　　这类词一般不能直接作为代词独立在句中充当句子成分，这类词主要有every和no。 　　三、句法功能 　　1、作主语 　　Everyone is at the party now. 　　Both of them like the dress.【注意】 　　every和no不能作主语。 　　2、作宾语 　　I don"t like anyone of them. 　　If you have any, give us some. 　　【注意】 　　every和no不能作宾语。 　　3、作表语 　　That"s all. 　　I"m not somebody; I"m nobody. 　　It"s really something.【注意】 　　every和no不能作表语。 　　4、作定语 　　Every room is clean and tidy. 　　Everybody"s business is nobody"s business.5、作同位语 　　They both promised to come on time. 　　We none of us said anything.【注意】 　　every和no不能作同位语。 　　四、分组详解 　　(一)some与any 　　1、some 　　用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。如： 　　We have got some potatoes. 　　Would you like some coffee?(希望得到肯定答复)【注意】 　　修饰单数名词时，意为“某个”。如： 　　For some reason, the airport could not be used then.句中的some用来修饰单数可数名词reason，表示某个。所以，上句话的意思是： 　　因为某种原因，机场当时没能启用。2、any 　　用于否定句和疑问句时，表示“一些”。如： 　　He doesn"t have any change. 　　Do you have any writing paper?【注意】 　　用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示“任何”。如： 　　You can get this medicine at any chemist"s.(二)each与every 　　1、each 　　强调个体，表示两个或两个以上中的“每一个”，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如： 　　There are many tall trees and beautiful flowers along each side of the street.2、every 　　强调整体，表示三者或三者以上中的“每一个”，只能作定语，不能说 every of，要说 every one of 。如： 　　Every student in our class works very hard every day. 　　Every one of the students in our class works very hard every day.(三)no one与none 　　1、no one 　　意为“没有人”，只能指人，不能指物，不可与介词 of 连用。 　　谓语动词用单数形式。当答案为没有人时，用来回答 who 引导的问句。如： 　　No one is able to swim across the river within fifteen minutes. 　　- Who is in the bedroom? - No one. 　　2、none 　　既可指人，也可指物，强调数量，意为“没有任何人或物”。 　　谓语动词多用单数，也可用复数，常与 of 连用，通常指“三者以上的人或物中没有一个”。常用来回答 how much 和 how many 引导的问句。如： 　　None of the passengers has/have any change. - How much beer do you have? - None. 　　(四) other、 the other、another、others与any other 　　1、other 　　表泛指，意为“另外的、其它的”。常与复数名词或不可数名词连用。如果其前有 the、this、some、any、each、every、no、one 以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如： 　　Other workers will do the job. 　　I have no other place togo. 　　We don"t like his other brother.2、another 　　常用于指三者或三者以上中的“另一个”，泛指单数。可单独使用，也可后接名词。 　　This shirt is too big for me. Would you please get me another small one?another也可以后接复数名词，表示“又、再、还”。如： 　　He needs to stay in hospital for another four days.3、others 　　作为other 的复数形式，表泛指，意为“别的人或物”。特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词。如： 　　He never cares for others. 　　These oranges aren"t sweet enough. I want to have some others.此外，others经常与some搭配使用，表示“一些...，另一些...”。如： 　　Some students are planting trees. Others are watering them.4、any other 　　表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。如： 　　China is larger than any other country in Asia.上句话相当于： 　　China is the largest country in Asia.注意以下错误表达： 　　错误：China is larger than any country in Asia.因为中国也是亚洲的国家，所以不能用any，否则就变成中国也跟自己比大小了。 　　5、the other 　　表示两者中的另外一个。可单独使用，也可接单数名词。如： 　　Neither of them would give in to the other.the other经常跟one搭配使用，表示“一个...，另一个...”。如： 　　He has two sisters. One is a doctor, and the other is a teacher.(五)all与both 　　均表示“都”，但 all 表示三者以上的人或物， both 则表示两个人或物。如： 　　All of the students in the class are from France. 　　Both of the two brothers like English very much.all和both都表示肯定意义，但是它们如果与 not 连用时，则表示部分否定。如： 　　All of the students in the class are not from France. (这个班不是所有学生都来自法国。) Both of the two brothers don"t like English very much. (他们两兄弟不都那么喜欢英语。) 　　(六)neither与either 　　都可用于表示两个人或物。 neither 表否定意义，意为“两者都不”;而 either 表肯定意义，意为“两者中或者这个或者那个”。都可单独使用，也可同介词 of 连用。如： 　　Neither (of the color) matches my skin. 　　Either (of the color) matches my skin.(七) it、one与that 　　1、it 　　it不是不定代词，但因为它常用来指代前面出现过的事物，所以要注意跟one和that的区别。it用来指代前面出现的同一个事物。如： 　　I bought a new phone yesterday. It is very smart.第二句中的it就是指第一句中的a new phone。 　　2、one 　　one用来指代前面提到的同类事物的任何一个，不是指其中某一个。不能代替不可数名词。复数形式是ones。如： 　　There are many apples on the desk. Pass me one please. 　　There are many apples on the desk. Pass me the red ones please.3、that 　　that也是用来指代前面提到的同类事物的，但that为特指，相当于the+前面出现的同类名词。与one不同的是，它还可以代替不可数名词。不过，与one可以指人不同的是，that只能指物。如： 　　The population of Shanghai is larger than that of Beijing.(八)few与little 　　few和little单独使用时，都表示否定意义，都表示“很少，几乎没有”的意思。few修饰可数名词，little修饰不可数名词。其肯定表达分别为a few和a little。如： 　　Few people stayed where they had lived after the earthquake. 　　Little is known about the new comer in the village.【注意】 　　many与much的用法在此不做赘述了。

1. 跪求 《寇准求教》原文：初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。” 及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。” 准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。 ”译文：起先，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自己的僚属说：“寇公是奇才，可惜学问权术不够。” 等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款待。张咏将离去，寇准送到郊外，问他说：“您有什么教我的？”张咏缓缓地说：“《霍光传》不可不读。 ”寇准没明白他的意思，回来取书读之，读到“不学无术”时，笑着说：“这是张公说我。”《心正则笔直》原文：穆宗时，以夏州书记入奏。 帝曰：“朕尝于佛庙见卿笔迹，思之久矣。”即拜右拾遗侍书学士。 帝问公权用笔法，对曰：“心正则笔正，乃可为法。 ”帝改容，悟其以笔谏也。 译文：唐穆宗时，柳公权夏州书记的身份上奏折。唐穆宗说：“我曾经在佛庙见到你的笔迹，想（你）很久了。” 随即拜柳公权为侍书学士。唐穆宗问柳公权书法的用笔方法，柳公权回答说：“心思端正则用笔才能端正，这样才成法度。 ”唐穆宗变了脸色，明白他是在用书法下笔来进谏。《管仲不谢私恩》原文：管仲束缚，自鲁之齐。 道而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。 封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。 译文：管仲被捆绑（在囚车上），从鲁国押往齐国。 走在路上，又饥又渴，经过齐境边疆绮乌城，向守疆的管理祈求饮食。绮乌的守疆官吏跪着帮他送食，十分恭敬的样子。 （随后，）守疆的官吏乘机偷偷地对管仲说：“假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用，（那时）你将用什么来报答我？”管仲说：“假如真的像你说的，我将会重用贤人，使用能人，评定（奖赏）有功之人，（除此，）我能拿什么来报答你呢？”守疆的官吏听了，对他很不满意。 《子贡问政》原文：子贡问政。 子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” 翻译：子贡向孔子请教治理国家的办法。 孔子说：“只要有充足的食物，充足的战备以及人民的信任就可以了。” 子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉军备。”子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，两项中去掉哪一项？”孔子说：“去掉食物。 自古人都必有一死，但如果没有人民的信任，就不能够立足了。 ”《太宗论安定之本》原文：房玄龄奏：“阅库甲兵，远胜隋世。” 上曰：“甲兵武备，诚不可阙；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。” 翻译：房玄龄上奏说：“我看过朝廷府库的兵械，远远超过隋朝。 ”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，诚然不可缺少；然而隋炀帝兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。 如果你们尽心竭力，使百姓人心思定，这就是朕最好的兵械。”《太宗罢朝》原文：太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。 ”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。 妾幸备数后宫，安敢不贺？”译文：太宗有一次下朝后生气地说：“真该杀了这个乡巴佬！”文德皇后问：“谁惹陛下生气了？”太宗说：“谁能比魏征更让我生气？每次朝会上都直言进谏，弄得我经常不自在。 ”皇后听了退下去穿上朝服站在庭院里（向太宗祝贺）。 太宗震惊地说：“皇后为什么要这样呢？”皇后回答说：“我听说君主圣明臣子们就忠诚，现在陛下圣明，所以魏征能够直言劝告。我因能在您这圣明之君的后宫而感到庆幸，怎么能不向您祝贺呢？”《陶母责子》原文：陶侃，东晋之大将军也。 于国为栋梁，于民若父母，世人重之。其少时为鱼梁吏，尝以一坩鲊饷母。 母曰：“此何来？”使者曰：“官府所有。”母封酢反书，责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非惟不益，乃增吾忧也。” 译文：陶侃是东晋的大将军，是国家的栋梁，对待老百姓就像是自己的父母，因此世人都很敬重他。 陶侃青年时代做管理河道及渔业的官吏，曾经（派官府里的差役）把一坛干鱼送给母亲。 母亲对使者说：“这坛干鱼是哪里来的？”使者回答说：“是官府的。”陶侃的母亲将送来的干鱼封好交还给差役并且回信，责备陶侃：“你身为官吏（本应清正廉洁），却用公物（作为礼品）赠送给我，（这样做）不仅没有好处，反而增加我的忧愁。 ”《荆人涉澭》原文：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。 向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。翻译：楚国人要去偷袭宋国，派人先在澭水里设立标记。 澭水突然。 2. 帮忙推荐几篇初中课外文言文,急用,只要原文,谢谢 一、楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。 于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。 【注释】①楚：古国名。②折：调头。 旋：转弯。③椎：用椎敲。 古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。 犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。 马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？二、鲁人徙越读下列这则文言文，回答14~16题（6分）鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。 或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）【注释】①屦：麻鞋。 ②缟：白绢，周人用缟做帽子。 ③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。 ④跣：赤脚。译文：鲁国有个人（他）自己善于用麻、葛编织鞋子，（他的）老婆善于织缟（生绢），（他）想移民到越国去。 有人对他说：“您（去越国）必然会穷的。”（那）鲁国人说：“为什么？”（回答）说：“屦是用来穿的，但是越人赤脚走路；缟是用来做帽子的，但是越人披发。 以您的所长，去到不使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这可能吗？”三、打捞铁牛宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。 真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。 转运使张焘以闻，赐之紫衣。 注释：1浮梁：浮桥。2维：系，连结。 3治平：北宋英宗赵曙的年号。4真定：却今天河北正定。 5权衡：秤锤秤杆。翻译：宋时曾建浮桥，并铸八头铁牛镇桥。 治平年间河水暴涨，冲毁浮桥，铁牛沉入河底。 官员悬赏能使铁牛浮出水面的人。 有个叫怀丙的和尚建议，将铁牛固定在两艘装满泥土的大船中间，用勾状的巨木勾住牛身，这时慢慢减去两船的泥土，船身重量减轻，自然浮起，连带也将铁牛勾出水面。转运使（官名，掌军需粮饷、水陆转运）张焘（字景元）赐给和尚一件紫色袈裟，以示嘉奖。 四、勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。（从节俭到奢侈很容易，但是从奢侈再回到节俭就很困难了。） 饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。 不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 翻译：由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。 我今天的（高）俸禄哪能长期享有（呢）？（我）自己（的健康）哪能长期保持（呢）？（如果）有一天（我罢官或病死了，情况）与现在不一样，家里的人习惯于奢侈生活已经很久，不能立刻节俭，（那时候）一定会（因为挥霍净尽而）弄到饥寒无依，何如（不论）我作（大）官或不作（大）官，活着或死亡，（家中的生活标准都）固定像（同）一天（一样）呢？”唉，大的有道德才能的人的深谋远虑，哪里（是）凡庸的人所（能）比得上的呢！五、景公令出裘发粟与饥寒景公之时，雨雪三日而不霁。 公被狐白之裘，坐堂侧陛。 晏子入见，立有间。公曰："怪哉！雨雪三日而天不寒。 "晏子对曰："天不寒乎？"公笑。晏子曰："婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。 今君不知也。"公曰："善。 寡人闻命矣。"乃令出裘发粟以与饥寒者。 注释：雨（yù）雪：下雪。 雨，落，降，用如动词。 陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。 闻，听；命，辞命。翻译：景公在位当政时，曾连续下雪三天而不放晴。 景公穿着白色的狐裘大衣，坐在大堂一边的台阶上。晏子入宫觐见，站了一会儿，景公说，“奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。 ”晏子说：“天真的不冷吗？”景公笑了笑。晏子说：“晏婴我听说古代贤明的君王自己饱了却知道别人饿着，自己暖了却知道别人冻着，自己安逸了，却能知道别人正在辛劳。 可惜现在您却不知啊！”景公说：“好！寡人我受教了。”于是拿出裘衣与粮食，发放给那些受饥寒煎熬的人们。 3. 求初中课外文言文阅读10篇课外的br/>初中的 1。 芒山盗宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀（jué）。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。” 母与之乳，盗啮断 *** ，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。 故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！翻译下面的句子。 （1）吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日（2）夫语“教子婴孩”不虚也！对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是。（1）芒山有盗临刑（3）愿如儿时一吮母乳（2）盗一菜一薪（4）母与之乳A、（1）与（2）相同，（3）与（4）不同B、（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同C、（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同D、（1）与（2）不同，（3）与（4）相同这个故事留给我们的启示是？2。 师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”翻译文中句子。 1安有为人臣而戏其君乎？2老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A、臣闻之B、如日出之光C、默而识之D、学而时习之这则短文告诉人们一个什么道理？3。 衰溺永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。” 曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。 已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。 吾哀之。 且若是，得不有大货之溺大氓者乎？翻译下面的句子。1。 中济，船破，皆游。2。 且若是，得不有大货之溺大氓者乎？这个故事留给我们的启示是？4。 七录溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。 右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 翻译下面的句子。1。 如是者六七始已2。 后名读书这斋曰“七录”对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）①后名读书之斋曰：“七录”②名之者谁③不能名其一处也④山不在高，有仙则名A.①与②相同，③与④也相同B.①与②不相同，③与④也不相同C.①与②相同，③与④不相D.①与②不相同，③与④相同5。 害群之马黄帝将见大隗乎具茨之山，方明为御，昌寓骖乘，张若、謵朋前马，昆阍、滑稽后车；至于襄城之野，七圣皆迷，无所问涂。适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。” “若知大隗之所存乎？”曰：“然。 ”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。 请问为天下。”小童曰：“夫为天下者，亦若此而已矣，又奚事焉！予少而自游于六合之内，予适有瞀病，有长者教予曰：‘若乘日之车而游于襄城之野。 "今予病少痊，予又且复游于六合之外。夫为天下亦若此而已。 予又奚事焉！”黄帝曰：“夫为天下者，则诚非吾子之事。虽然，请问为天下。” 小童辞。黄帝又问。 小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉！亦去其害马者而已矣！”黄帝再拜稽首，称天师而退。翻译下面的句子。 1。 夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？2。 黄帝再拜稽首，称天师而退。选出下列句中加点词解释错误的一项。 A。适遇牧马童子（适合）B。 问涂焉（通“途”，路）C。 亦去其害马者而已矣（罢了）D。 黄帝再拜稽首（第二次）读了这篇文章你得到什么启示？6。曾参教子曾子之妻之市，其子随之而泣。 其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。 妻止之曰：“特与婴儿戏耳！”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。” 遂烹彘也解释下列句子。1婴儿非与戏也。 婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。2母欺子，子而不信其母，非所以成教也。 曾子对妻子说的话，主要阐述了什么观点？7。盲人坠桥有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必堕深渊矣。 过者告之曰：“勿怖，第放下，即实地也。”盲子不信，操楯长号，久之，力惫，失手坠地。 乃自哂三声，曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶？”夫大道甚夷，沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！解释下列句子。1。 蚤知即实地，何久自苦耶？2。夫大道甚夷，沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！读了这篇文章你得到什么启示？8。 外科医有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。 乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“簇在膜内者须亟治。” 医曰：“此外科事，不意并责我。”解释下列句子。 1。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。 2。此外科事，不意并责我。 本文写外科医生的可笑，讽刺了什么？9。 苛政猛子虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。 夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。 昔者吾舅死于虎，吾夫又死。 4. 初中文言文阅读训练25篇概括文言文（用白话文）两三句话就够了1钟 1。 钟毓、钟会小时趁父亲值夜偷酒喝。其父假装睡觉，看见钟毓先行礼再喝酒，钟会是只喝酒不行礼。 父亲问他们愿意，钟毓说酒是一种文化礼数，不能不拜。钟会说，偷酒喝本身就是非礼，只能不拜了 2。 常羊子向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱对他说：从前楚王曾到云梦涉猎，想射左边的鹿，右侧的鹿又出来，刚想开弓，头上又飞来一只鹄鸟。 楚王看着弓箭不知向哪里射去。大臣养书进谏说：我能百步穿杨，但给我十枚树叶，我也不知道能不能射中了3。 有个荆州人叫次非，在干遂得了一把宝剑。坐船回家的途中，遇见了两条蛟龙。 次非问：船遇两条蛟龙人能活下来吗？船手答道：没有能活下的。 次非便拿着宝剑，跳进江里跟蛟龙搏斗。 蛟龙死了，船上的人都活着回家去了。4。 南岐在蜀中的山谷中，那里的水甜但是水质不好，喝了的人都会得病。因此那里的人没有一个不是有病的。 当他们看到了外地人，都会耻笑外地人的脖子平滑，不像内地人有很多突出的包囊。 外地人告诉他们说，他们都是有病的，应该吃药看病。 内地人说，当地人都这样干么去看病啊。始终他们都不知道自己有多丑。 5。高阳应要盖房子，工匠对他说：不行，木材还没干透，再涂上漆，一定会腐烂的。 用湿木材盖房子，现在看是挺好，将来会腐烂败坏的。 高阳应说：依你所说，则新房子不会败破的——木头越干越有劲力，涂料越干越轻，用大的劲力承受轻的会越来越坚固（不会败坏）。 工匠无言以对，接受命令盖房。房子刚盖成时很好，后来果然腐烂败破了。 5. 初一英语课外阅读文章 It"s time to go home now . I am in a bus on a rainy day and a woman with a dog gets on the bus .It"s a big dog and its feet are not clean .I don"t want the dog to sit near me . But the woman says to the conductor ,”Oh , I pay for my dog .Can he sit here like the other people ?”The conductor looks at the dog and says , “ Yes , But like the other people , he must not put his feet on the chair .” 6. 急 1 北人食菱北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。 或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。” 问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也 完成题目。 （1）下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是 A、衣食所安B、谨食之，时而献焉C、设酒杀鸡作食D、退而甘食其土之有 （2）下列与“欲以去热也”中的“去”意思相同的一项是A、今日存，明日去B、去死肌，杀三虫C、乃记之而去D俸去书来2、用现代汉语解释文中画线的句子。 3、夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。4、阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法 2太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。 皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。 使公以马杀人，百姓闻之，必轻吾国，尔罪二也。 诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。"公乃释罪。 陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。” （选自《贞观政要（ 题 本文主要写了一件什么事？ （2）皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么？ （3）文中有几句话没有标点符号，请用“/”线标出需要加标点符号的位置。 太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。 3 狼一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。 狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。 极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。 遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！ 题 本文表现了屠户的什么性格特点？ 2、作者对屠户的态度是怎样的？ 3、你从这则故事中得到了怎样的启示？ 4昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当杀生之名。 乃炽火使釜水百沸，横筱①为桥。与鳖约曰：“能渡此则活汝。” 鳖知主人以计取之，勉力爬沙②，仅能一渡。主人曰：“汝能渡桥，甚善！更为我渡一遭，我欲观之。” 【注释】①筱：细竹子。 ②爬沙：螃蟹横走 （1）解释下列句中加点的词。 ①当杀生之名（ ） ②能渡此则活汝（ ） ③更为我渡一遭（ ）（ ） （2）用现代汉语翻译下列句子。 乃炽火使釜水百沸，横筱为桥 （3）试想：鳖更渡一遭后，主人又会说什么？ （4）文中的“主人”是一个怎样的人？ 5 多捕众鸟，藏在大器，随时瞻视，养食以时。 毛尾既长，随时剪落；选其肥者，日用供厨。中有一鸟，内自思惟：“若我食多，肥则致死，若饿不食，复致丧身。 宜自料量。少食损肤，衣毛悦泽，当从笼出。” 如其所念，既便少食，衣毛悦泽，便从其愿。 （1）解释下列句中加点的词。 ①随时瞻视（ ） ②养食以时（ ） ③内自思惟（ ） ④肥则致死（ ） （2）用现代汉语翻译下列句子。 宜自料量。 少食损肤，衣毛悦泽，当从笼出。 -------------------------------------------------------------------------- （3）这个故事告诉我们------------------------------------------------------------ 6客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。 ”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” （1）解释下列句中加点的词。 ①常置酒一壶（ ） ②是为五一尔（ ） （2）用现代汉语翻译下列句子。 以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？ （3）“六一居士”即---------，他又号-----------，我们曾在课文中读过他的《 》。 （4）取此“六一”为号，表现了居士--------------------------的生活情趣。 7 永公①住吴兴永欣寺，积年学书，后有秃笔头十瓮，每瓮皆数石。人来觅书，并请题额者如市，所居户限为之穿穴。 乃用铁叶裹之，人谓为“铁门限”。后取笔头瘗②之，号为“退笔冢”。 【注释】①永公：即智永，王羲之七世孙。 ②瘗（yì）：埋葬。 钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝与僚属言：平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。 谢希深亦言，宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。 余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。 盖惟此尤可以属思尔。” （1）解释下列句中加点的词。 ①盖未尝顷刻释卷也（ ） ②讽诵之声（ ） ③其笃学如此（ ） （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。 ②盖惟此尤可以属思尔。 8 莲花洞之前，为居然亭，亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉形影，如落镜中。 六桥杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也，洞石玲珑若生，巧逾雕镂。 余尝谓吴山、南屏一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。 近若宋氏园亭，皆搜得者。又 *** 宫石，为孙内使搜出者甚多。 噫！安得五丁神将，挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉！ （1）解释下列句中加点的词。 ①亭轩豁可望（ ） ②净慈之绝胜处也（ 。 7. 考试时的课外文言文看不懂怎么办 看不懂主要有两个原因：一是掌握的实词虚词太少，二是课内掌握的知识不能有效的迁移到课外，即不会灵活运用。 解决办法：一是扩大实词虚词的积累，高考大纲规定必须掌握120个实词和18个虚词的含义及用法，这些必须牢牢掌握，但仅仅这些还不够，常用得实词虚词也要掌握。 大纲规定的这些实词虚词含义及用法在课本上都有，所以必须把课本文言文掌握扎实，包括实词虚词特殊句式词类活用等等。 二是读一些课外小片断文言文，由浅入深，不必句句读懂，理解大概即可，读多了阅读水平自然提高，另外需做一些课外文言文阅读题目，搞好课内所学内容与课外的衔接，并且作的时候尽量联想一下，这个词语的用法在哪篇课文中学过，这个词语有几种意思，结合语境判断在这里的意思，多思考多联想，也可以根据语境合理推断词义及用法，文言文不必句句都懂，读懂70%就可以做题了。 另外做题时还有一些技巧，你们老师平时肯定讲过，不再赘述。 总之，要想读懂，首先要扩大积累，其次是学以致用，另外是学会推断，这就需要下大功夫，多多努力噢！ 祝你成功。

车能快，但是人扛不住

非常好！与课本完全一样

题目是Taxi!Captain Ben Fawcett has bought an unusual taxi and has begun a new service.The "taxi" is a small Swiss aeroplane called a "Pilatus Porter".This wonderful plane can carry seven passengers.The most surprising thing about it,however,is that it can land anywhere:on snow,water,or even on a ploughed field.Captain Fawcett"s first passenger was a doctor who flew from Birmingham to a lonely village in the Welsh mountains.Since then,Captain Fawcett has flown passengers to manyunusual places.Once he landed on the roof of a block of flats and on another occasion,he landed in a deserted car park.Captain Fawcett has just rerused a strange request from a businessman.The man wanted to fly to Rockall,a lonely island in the Atlantic Ocean, but Captain Fawcett did not take him because the trip was too dangerous.这课文我还背过呢，给你了

你多大了呀？如果是大学生可以学学翻译，口译，如果是英语专业，可以考专八。如果是高中生，建议你好好考大学。

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Lesson 11 1. b 根据课文第6-7行I asked him to lend me twenty pounds… he gave me the money immediately, 应该选b. 而其他3个选择都不符合课文内容。 2. b 根据文章第二阶段8-9行“I have never borrowed any money from you,...so now you can pay for my dinner”只有b. the writer hasn"t ever lent him any money before 是正确答案。其他3个选择都与文章不符 3. b a. was going 时态不对， go into 不表示延续时间很长的一个动作，不应该是进行时；c. has gone 时态不对，表示过去发生的动作，不应该用现在完成时；d. did go 形式不对，只有在疑问句或表示强调的句子中，才能用这种形式；只有b. went最符合该句的时态要求。 4. a b. a year ago(一年前)， c. since last year(自去年以来) 与d. for a year(有一年的时间)这三个表示时间的短语都不能用在现在进行时中。 只有a. at the moment 可以同现在进行时连用，因此选a. 5. b 这个句子是现在完成时，需要一个相应的时间短语。 a. last week 不能作现在完成时的的时间状语；c. Since后面缺少表示时间的名词；d. A week ago 也不能做现在完成时的时间状语；只有b. Up till now(到目前为止)能同现在完成时连用，所以选b. 6. c 问“多少钱”需要用表示不可数的疑问词来提问。 a. how many （多少）是对可数的事物或人提问的； b. how不能对名词（钱）提问，只能问方式或状态 d. how few也不能对钱提问，只能修饰可数名词； 只有c. how much 是针对不可数的事物提问的，问“多少钱”，只能用how much提问，所以选c. 7. c a. want to 不合乎题目意思；b. want语法不对，也不符合题目意思；d. you want to 语序错误；只有c. want you to 最合乎语法和题目意思。 8. a 只有选a. good 才能使这个句子同前面的句子He gets a good salary 的意思相同，而其他3个都与前面句子意思不符合。 9. c 这个句子中的salary是指按月领取的工资. a. day, b. year, d. week都不对, 只有c. month合乎题目意思. 10. c 本句需要选出与前面句子中的pay back(偿还借款)意思相同的动词短语。 a. pay it again(再次付款)词意思不对；b. pay it(付钱，付清)意思不明确；d. pay it once more 同a意思相同；只有c. repay it 有“偿还欠款或债务”的意思，同pay back 是同义词组，所以选c. 11. b a. other 前面应该有定冠词，不符合题目意思； c. extra 意思正确，但是前面缺少不定冠词； d. a different(不同的)不符合题目意思； 只有b. another(另一个，再一个)最符合句子的含义。 12. d 要找出同前面句子中immediately(立即.立刻)的意思相同的词. a. soon(不久)不是immediately 的同义词. b. in a hurry(匆忙)不是immediately 的同义词. c. once more(再一次)意思相差更远. 只有d. at once(马上,立刻)是immediately 的同义词. Lesson 12 1. c 根据课文第3-4行Topsail is a famous little boat. It has sailed across the Atlantic many times, 只有c能够说明为什么Topsail is famous ,而其他3个选择都不符合逻辑。 2. c 根据课文最后一句He will take part in an important race across the Atlantic, 只有c. will be in the race across the Atlantic 同这句意思相同，而其他3个选择课文中都没有提到。 作者：222.78.165.* 2005-8-17 13:42 回复此发言 9新概念英语第二册 课后答案 1到24课 3. a 本句是个关系从句，需要一个相应的关系代词引导。 b. whose his 不合乎语法，这两个词不能用在一起； c. his 不是关系代词； d. of whom 不合乎题目意思； 只有a. whose 是关系代词，符合题目意思，所以应该选a. 4. d 本句中的Portsmouth是一个地名（港口），在某个地方一般要用介词in或at, at 是指在小的地点或空间，因此只能选d, at. 其他3个选择都不能表示在某个地点。 5. d 只有d. the name of which 符合语法，其他3个选择都不对。 6. a 要选出与前面句子中的plenty of (足够的)意思相同的词。 b. almost enough(几乎是足够的)意思不够准确 c. less than enough(不充足的)意思相反， d. hardly enough(几乎不够)意思相反， 只有a. enough(足够)是plenty of 的同义词。 7. d a. say him goodbye 不符合语法；b. tell him goodbye 和c. tell goodbye to him 都不符合习惯用法，意思上也讲不通；只有d. say goodbye to him 最符合语法。 8. a 只有a. near才最符合题目意思。b. a long way from,和 c. in a different town from 都与题目意思相反。d. next door(隔壁)后面缺少介词to,不合乎语法 9. c 只有c. often(经常)最接近前面句子中的many times 的含义，而其他3个选择a. sometimes(有时)，b. always(总是)，d. usually(通常)在意思上不够接近many times. 10. d 前面句子中的词组set out是"出发,启程"的意思。只有d. the journey begins(旅程开始)最接近set out的含义，其他3个选择a. the trip ends, b. the journey ends, c. voyage stops都有“旅程结束”的意思，正好和题目意思相反。 11. a 只有选a. be 才最符合前面句子He will take part in a race 的含义，而其他3个选择意思都不够准确。 12. a 只有a. an ocean(大洋)与事实相符，而b. a sea(海)，c. a river(河) ，d. lake(湖)都不是事实。 Lesson 13 1. b 根据课文第3-4行They will be coming…and most of the young people in town will…,只有b. mainly the young people 与课文内容相符合，而其他3个选择都不符合课文内容。 2. d 根据文章第7-8行...the police will have a difficult time, they will be trying to keep order.只有d. to prevent trouble(防止麻烦)最符合文章的意思，它说明警察去那的目的，而其它3个选择都表示原因，不能准确表达文章的含义。 3. b 需要选同前面句子中的most of (大多数)意思相近的词或短语。 a. A lot(许多)后面应该有of, 与most of 意思不同；c. Some(一些)不是most of 的同义词，语法上也讲不通；d. Many(许多)也不是most of 的同义词，且有语法错误；只有b. Nearly all(几乎所有的)同most of 的意思最接近，也最符合语法。 4. c 只有c. long will they be 最符合语法和题目意思。 a. long they will be 不是疑问句形式，不合乎语法规则；b. they will be 不合乎语法，也不合乎题目意思；d. long they be 不合乎语法。 5. a 只有a.in才最接近前面句子中的 during 的含义，而其他3个选择都在意思上讲不通。 6. b 只有b. as usual(通常)才能使这个句子意思完整，语法正确，而其他3个选择都不符合习惯用法和语法。 7. b 这个句子的主语police(警察)是表示复数意义的名词，因此它后面的谓语动词应该是复数形式的。A. is 和 d. was 都是第3人称单数形式；c. will 不能同现在分词构成谓语动词；只有b. are 是复数形式，最符合语法。 8. c 这是以So 引导的从句，要和前面的句子，They are pop singers(流行歌手)构成因果关系。 a. they are folk singers(他们是民间歌手)与前一句意思不符合；b. they are public singers(他们是公众歌手)意思也不对；d. no one likes them(没人喜欢他们)不能与前一句构成因果关系；只有c. everyone likes them(人人都喜欢他们)能同前面的句子构成因果关系，符合逻辑。 10新概念英语第二册 课后答案 1到24课 9. a 本句需要选同前面句子中的At present(目前，现在)意思相同的词或词组。 b. for a short time(短时间)， c. in future( 将来)， d. all the time(一直，始终)这3个选择都不符合题目意思，只有a. now 与at present 是同义词。 10. a 只有a. to cities, towns and villages最接近前面句子中的all parts of the country(全国各地)，而其他3个选择意思都不够完整。 11. a 只有a. recitals(表演,演出)同前一句的performances意思相同,而其它3个选择b. executions(演奏,伴奏),c. plays(剧本,戏剧),d. songs(歌曲)的意思都不够准确. 12. d 本句需要选出一个同前一句occasions(场合，特殊时刻)相近的词。 a. situations(形势，处境)， b. conditions(条件)，c. places(地方)这3个词都与occasions的含义不同，只有d. times与occasions意思最接近。所以选d. Lesson 14 1. b 根据课文第3行I stopped and he asked me for a lift, 只有b. he wanted a free ride in the car 最符合课文内容，而其他3个选择都与课文内容不符合。 2. c 根据课文最后一句话，可以判断c. They each thought the other was French 是正确答案。 a. neither of them spoke French 虽然符合课文内容，但作者并不知道搭车人也不讲法语。 b., d. 都与课文内容不符合。 3. a 本句是一般过去时形式的疑问句，需要选正确的动词形式。 B. drove 不符合语法，因为已经有助动词did 提问了，就不应该用过去式形式；c. driven 和d. driving 也不符合语法； 只有a. drive最符合语法规则。 4. c 只有c. just after 可以替换前一句中的as soon as. 而其他3个选择都与as soon as 意思不同。 5. d 只有d. said (说)最符合题目意思.a. spoke(讲某种语言,同……说话，后面应有to),b. talked(谈话，谈论)，c. told(讲述，告诉)这3个词的词意思都不符合题目意思和习惯用法。 6. b a. many 许多, c. plenty of 充足的,都不用来修饰某种语言. b. much 很多,和 d. a little 都可用在某种语言前面,但 a little 不能用在否定句中,不可说 I don"t know a little French. 所以选b. 7. c 只有c. both didn"t speak 语法正确，而其他3个选择都有语法错误，所以我们只能选c. 8. b 前一句中的短语on the way 是“在路上”的意思，只有b. during the writer"s journey(在作者旅途中)同这个短语意思最接近，而另外3个选择都与它的意思不同。 9. c 本句需要选出与前句中的waved to (向……招手)意思相同的词。 a. saluted(向……致意/致敬)词意思不够接近； b. greeted(问候，向……打招呼)意思也不对； d. nodded(点头)表示同意或打招呼，意思也差得远； 只有c. signaled(用手势等动作向……示意)意思同waved to 相同，所以选c. 10. b 本句是要进一步说明前一句的含义He asked for a lift(他提出要搭车)。他的身份应该是什么？ A. tramp(徒步旅行者)意思不够准确，因为徒步旅行不应该搭车； c. passenger(乘客，旅客)是坐火车、汽车、飞机的，也不应搭车；d. foreigner(外国人)更不符合题目意思；只有b. hitch hicker(边走边搭车旅行的人)最能准确的表达这句话的含义。 11. b 需要找出前一句中的replied(回答)的同义词。 a. responded(回答，答复)做及物动词后面要用that引导的宾语从句，如要表示对人或某种建议做答复，则要用to. c. returned(返回)词意思不同于replied; d. remarked(评论，议论，注意到)词意思不符合； 只有b. answered(回答)与replied意思相同，而且这两个词经常互换。 12. b 需要找出前一句中replied(回答)的同意义词。 a. responsed (回答，答复)做及物动词时后面要用that引导的宾语从句，如要表示对人或某种建议作出答复，则要用to. c. returned(返回，回答)词意思不同于replied; d. remarked(评论，议论，注意到)词意思不符合；只有b. answered(回答)与replied 意思相同，而且这两个词经常可以互换。 作者：222.78.165.* 2005-8-17 13:42 回复此发言 11新概念英语第二册 课后答案 1到24课 Lesson 15 1. d 根据课文第5-7行I knew my turn had come… I said in a weak voice, 可以判断出d. He thought he would lose his job 最符合课文的原义,也符合这一句子的因果关系。其他3个选择虽然与课文内容相符，但不合乎逻辑。 2. b 只有b. was surprised to receive some extra money 是课文所暗示的情形，而其他3个选择都与课文内容不符合。 3. c 本句是直接引语,需要用一般将来时态. a. would 是过去将来时形式的助动词,时态不对. b. shall 是一般将来时形式的助动词,但只能用于第一人称单复数. d. could 是情态动词can 的过去式,时态不对. 只有c. will 是一般将来时形式的助动词,符合语法. 4. b 这个疑问句是针对人的心理状态提问的，回答是very nervous(非常紧张)。只有b. How 是对状态提问的，最符合题目意思，而a. What, c. How much , d. Which 都不能对状态提问。 5. c a. so 只能修饰形容词或副词，不能修饰名词salaries; b. such a 可以修饰名词，但只能修饰单数可数名词； d. a such 不符合语法； 只有c. such 可以修饰复数名词。 6. d 这个疑问句是对所有格形容词提问的，因此需要一个能对所有格提问的疑问词。 a. which 可以对定语提问，但不能对所有格形容词提问；b. to whom 和c. whom 都只能对宾语提问； 只有d. whose 是对所有格形容词提问的，所以应该选d. 7. a 只有a. in 才能同后面的名词a weak voice 构成一个表示方式的短语，意思是“用微弱的嗓音说话”而其他3个选择都不能跟 a weak voice 构成符合习惯用法的短语。 8. d 只有选d. speak to 才能使这一句同前一句Mr. Harmsworth wanted to see me 的意思吻合,而另外3个选择 a. watch, b. look at, c. look for 都与前一句意思不符合. 9. c a. angry (生气的)， b. cross(发火的，易怒的)，d. ill(生病的)这3个选择都不可能是I felt nervous(紧张)的原因。 只有c. anxious(忧虑的，焦急的)才能是紧张的原因，所以应该选c. 10. c 本句是对前一句的解释或说明，It"s your turn 是“轮到你了”的意思。 只有c. You"re next(下一个是你)同It"s your turn 意思最接近，而其他3个选择都在意思上不同于前一句，所以选c. 11. c 前一句中的interrupt 是插话，打断某人的谈话的意思。a. speak(讲)，b. talk(谈论)，d. cut off(切断，割掉)这3个选择都与interrupt 含义不同，只有c. talk while I"m talking 最能解释interrupt 的含义，因此应该选c. 12. b 只有b. more 同前一句中的extra(额外的，多余的)的意思最接近，而其他3个选择都与extra 意思不符合，所以只有选b. 找了半天很难找的，给我分吧

Lesson14A: 1:arrived 2: had already left 3 had got 4 said 5 got 6 said 7 was 8 Did I say 9 asked 10 made 11 said 12 had given B: 2:When I returned to my hotel ,my friends had already left 3:As soon as they had finished lunch, they went back to work 4:After I had answered his telephone call, I wrote him a letter 5:We didn"t speak to him until he had finished reading his book 6:She had been in the office for days before anyone spoke to her 7:When the pilot had checked everything, he took offC: 1 asked for 2 ask 3 except for 4 A part from 5 Which 6 either of 7 neither of 8 both ofD: 1:He was meeting a businessman 2:She was waiting in their car 3:While she was sleeping a thief climbed into the car and drove it away 4:He drove it across the town 5:He explained that his cat had disappeared 6:She had to explain that she hadn"t stolen her own car

新概念英语第一册课文详注Lesson97~98 　　1.I left a suitcase on the train to London the other day. 几天前我把一只手提箱忘在开往伦敦的火车上了。 　　句中left是leave的过去式。leave在这里表示“遗忘”、“丢下”，通常可与表示地点的短语连用。又如： 　　I left my glasses in the library. 　　我把眼镜忘在图书馆里了。 　　the other day表示“几天前”。the other +表示时间的名词通常只与过去时态连用。类似的短语有：the other morning/afternoon/evening/night(几天前上午/下午/晚上/夜里)，the other week/ month/ year(几周/月/年前)。 　　2.There"s a label on the handle with my name and address on it. 箱把上有一标签，上面写着我的姓名和住址。 　　句中介词with在这里可理解为“有”的意思。 　　3.fifty pence, 50 便士。 　　pence是penny(便士)的复数形式，表示币值。 新概念英语第一册课文详注Lesson99~100 　　1.get up,站起来。 　　这一短语还可表示“起床”。 　　2.be afraid that,想，恐怕;be sure that, 想，认为。 　　这两个结构后面通常接从句，在口语中有时that可省略。 新概念英语第一册课文详注Lesson101~102 　　1. speak up，大声地说，清楚地说。 　　up作副词用时可表示强度等的由弱到强、由低到高： 　　Can you get up to that note ? 　　你能唱得到那么高的音吗? 　　2.He doesn"t say very much，does he?他没写许多，是吗? 　　附加疑问句中的前后两部分的谓语在时态、人称和数上都要一致。回答这种问句时要简略，要根据事实回答。如果答语本身是肯定的，就用 Yes;如果答语本身是否定的，就用 No。 新概念英语第一册课文详注Lesson103~104 　　1.the rest，剩余部分。 　　这里指其余的题，注意rest与定冠词连用的用法。 　　2.at the top of，在……顶端。 　　反义词为 at the bottom of(在……末端)。 　　3.next to，邻近，贴近。 新概念英语第一册课文详注Lesson105~106 　　1.How do you spell…?……怎样拼写? 　　这是询问某个单词或某人的姓名如何拼写时常用的句型。 　　2.You"ve typed it with only one‘L".但你只打了 1个“L”。 　　句中it指intelligent一词。这里的with意即“用”。 　　3.And here"s a little present for you.这里有一件小礼物送你。 　　这是一个倒装句。由here引导、谓语为be的句子通常用倒装语序。这里and是表示承上启下，使上下文紧密联系，当“于是”、“因此”讲。

选自《自学导读》 Lesson 35 Stop thief! 捉贼! 课文详注 Further notes on the text 1.A short while ago, however, he became a bus driver and be has not regretted it.然而就在前不久,他开上了公共汽车,也并不为此而感到后悔。 (1)while作名词表示“一会儿”、“(一段)时间”时常与a连用,有时也与the,this等连用: They haven"t seen each other for a long while. 他们有很长时间没见面了。 Have you been in Australia all this while? 这段时间你一直在澳大利亚吗? I saw her a short while ago. 我刚才还见到她了。 (2)句尾的it代指 he became a bus driver这件事。 2.far more exciting,令人兴奋得多。 在形容词和副词的比较级与最高级前面,可以用far(相当于much)来表示强调: It"s for/ much colder today than it was yesterday. 今天比昨天要冷得多。 Houses are far/ much more expensive these days. 如今的房价贵多了。 This is(by) far the most expensive bicycle in the shop. 这是这家商店里最贵的自行车。(比其他的要贵好多) 3.… saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car.……看到两个小偷从一家商店里冲出来,奔向等在那里的一辆汽车。 (1) see和其他一些感知动词(如 feel, hear,notice, smell, watch 等)可以用在动词+名词或代词宾语+不带to的不定式结构中; I saw him climb through the window. 我看见他爬进窗户。 这些动词的宾语相当于不定式的主语,上句即: I saw that he climbed through the window. (译文同上) 在课文中的这句话中,rush和run是two thieves的两个连续的动作。 (2) waiting为现在分词作定语,表示“等待着的”、“等在那里的”。 4.The one with the money got such a fright that he dropped the bag.拿钱的那个小偷吓得把提包都扔了。 (1)with 表示“带着”、“拿着”。 (2) such(a)+名词+ that与 so+形容词+ that一样,后面引导的是结果状语从句,通常译为“如此……以致……”: They are such wonderful players that they will surely win the game. 他们都是如此出色的运动员,所以肯定能在这场比赛中获胜。 5.As the thieves were trying to get away in their car, Roy drove his bus into the back of it. 当那两个小偷企图乘车逃跑时,罗伊驾驶他的公共汽车撞在了那辆车的后尾上。 (1)短语动词 get away 的含义之一为“逃跑”、“逃脱”: How did the thief get away? 小偷是如何逃掉的? (2)句尾的it指小偷的那辆小汽车; back 指车的“后部”、“尾部”;drive into 的原义为“把(汽车)开进”,这里是指撞上。 6.the battered car,那辆被撞坏的车。 battered 为过去分词,作定语,相当于 the car which was battered。类似的有 a broken window等。 语法Grammar in use 复习一般现在时、一般过去时、现在完成时和被动语态(cf.第26课、第27课、第 28课、第 31课与第 34课语法) 一般现在时通常用于表示目前的状况或动作以及习惯性的动作;一般过去时则指过去某个时间所做的动作,不强调与现在的关系;词组used to只能用于过去时,表示过去有过而现在已没有的习惯等;现在完成时通常指过去发生的但与现在有联系的动作。这几种时态在一定的上下文中可以同时出现: John hasn"t recognised that woman yet. Do you recognise her? 约翰还没有认出那位妇女。你能认出她吗?

1. did buy2. has lent3. Have burnt4. has fought5. have left6.did lose7. did listen8.have won

我是个英语老师，教英语有些年了，经验也有些了，看到网上的朋友们老是说，学好英语就得背新概念英语，于是有背新概念二，还有背三，四的，真是不简单，就我看来，新概念无疑是一本好教材，特别对成年人学英语，它是非常适合的，我自己也是从新概念走过来的，会背，肯定是好事，当年我在读书时，老师也要求我们背它。我当时只背完了三册，想起都累，但是却打好了基础。使自己有了吃饭的本钱。　　看到网友的关于背书的文章，都在强调要下苦功，当然吃苦是必须的。但是背书得讲究个方法，可以使自己背得轻松，愉快。而且还不容易忘记。我这儿有些我教书多年的一些心得体会，有心人不防试试，如果照我的教法学下去。一年你就可以随心所欲地地把英语作为交流工具了。试试看　　在背书之前有两件事必须做，它们是：　　一：背书之前，仔细读几遍课文，肯定自己在这篇文章中没有不理解的盲点，如果有，比如在Doyoucallthatahat一课中有两句子Amancanneverhavetoomanyties,Andawomancan"thavetoomanyhats它们是怎样一个语法现象，你是不是真的理解了，你是不是能做到举一反三，。在以后的口语运用中，能否听懂这类句子，或能否正确地使用它，在对一篇课文要有完全的理解后，你才有可能听再开始背书。　　二：在背书之前。要仔细听录音，不仅只是听懂课文，了解每一个单词的意思，还有更重要的是要体会别人的语音，语调，在自己读背时一定要模仿好。最好是把自己的声音录下来，对照原声比较，在开始就有一个完美的发声。对你只有好处，把这些准备做好了，再开始背书。　　如果准备好了，我们就从第一课开始，一课一课地讲下去。　　Lessonone　　这是最好背的一课，仔细读一下，你会发现在这一课中，中文和英文的单词安排的顺序都是一样的，上个星期我去了剧院。LastweekIwenttothetheatre.我有一个好位置。Ihadaverygoodseat.戏也很好，Theplaywasveryinteresting.但是我没有能欣赏到它。ButIdidnotenjoyedit.你自己读下去，完全是一样的。这样你在背书时，就有了一个好帮手，就是书上的中文翻译，先把课文读熟了。再对着中文把英文一句一句地翻译出来。　　如果还有困难，把每一句的动词都找出来，注在中文翻译中的对应词下面。再想好这个动作发生的时间地点，英文总是把谁，干什么，放在句子前面，然后再交待时间和地点。依照变个规律，你就能轻松地就背下这篇课文来了。　　你在背完以后，你最好是对照着中文，把英文写出来，如果写出来了，说明你把这课的内容都学到手了。　　在这课中，作者安排了一个非常重要的口语练习的基本功，就是学会怎样问，谁，干什么，什么时候。什么地方如：　　LastweekIwenttothetheater　　1Whowenttothetheaterlastweek?　　2Whatdidyoudolastweek?　　3Whendidyougotothetheater　　4Wheredidyougolastweek　　在口语实践中提问是最常用的。这个练习，最好找一个朋友和你一起练习。把每一个句子都这样过一次。当然要先写写，听说读写是最重要的基本功 Lesson3　　　　先把课文读一遍，有没有不理解的地方，　　我来罗索两句，这一课讲的是过去发生的事，所以的主要语法内容是一般过去时，一般过去时中的动词都要用动词的过去式。规则动词的过去式就是在其后加上ed,但是英语中有许多常用的动词的变化却是不规则。这就得见一个记一个。这一课中的动词就基本上是不规则的。在我们读背时对这些动词多加注意，在它们旁边注上它们的变化，如LastsummerIwenttoItaly在这一行旁边写上go-went-gone在AfriendlywaitertaughtmeafewwordsofItalian.,后面写上，teach-taught-taught在读的时候注意记记，慢慢也就能都记下来了。　　在读熟课文后。[3—5遍]你可以仍然按照书上的中文翻译，一句一句地翻译成英文。这样几次以后，你已经把课文背下来了。　　下一步就是写了，把每一句子中的动词写在一张纸上，spoil—went—visited—sat--taughtlent—read—didnotunderstand–thought…根据这些动词你在你的心目形成了一个完整的故事，把它写出来。再对照原文，没有错。你又成功了。　　还是要做提问题的练习，这是个基本功　　下面再说说Summarywriting，这是一件练习在用英语表达自己时的组织语言的能力的练习。把每一个问题用完整句子回答出来后，它就是一篇小文章，用自己的话说出来，你就是用英语讲了一个故事。当然最好是有一个朋友和你一起学，你们可以相互讲这个故事。　　　　新概念是一本相当好的成人教材，学习时要记住一个原则，不在学得有多少，而在学得有多好，成人学英语，也就像成人学钢琴一样，要成为朗郎是不可能的，但是坚持不懈地反复练习，总能弹出一些小曲子，能自娱，也能为别人带来艺术的享受。就学习结果来说，这个比喻不恰当，也有成人学成英语专家的。但学习方法却是一样的，学习一点就精一点，这是一定的。 Lessontwo　　所谓时态，就是时间和状态，一般况下只有三个时间，过去，现在和将来，你把它们横排，状态在一般情况下也是三种，一般，进行和完成，你把它们竖着排，这样三三得九就有民常用的九种时态　　过去现在将来　　一般　　进行　　完成　　　　在第二课中的第一句中，ItwasSunday那是一个星期天。这事已经过去了，所以要用一般过去时。动词要用过去式。InevergetupearlyonSundays。我在星期天从来不早起。这是表明一个有规律的事，所以要用一般现在时。动词要用原形。只要有sometimes,alwaysoften　　这一类表示频率的词这个句子就一定是一般现在时，如果放在过去那就是一般过去时了。　　在背课文前先分析一下课文，把时态搞清楚，想想为什么这儿要用这个时态，再开始背课文，按照老办法读几遍，读熟了再背，对着中文背下来，不会很难。　　每一课都有一些关键句子，它们都是日常生活中常用的，在一课中的第一句就是一个关键句，有一个好办法让你记住关键的句型，就是用它的架子，Itwas….Inever…Isometimes……替换一些单词就可以用来造句，表现自己的生活经历。比如：那是一个星期六，我从来不在星期六早睡，我有时要玩到深夜。这就是一种发散练习。我见过许多老外用这种方法教学生练习口语。背完书后，你可以充分发挥你的想象力，尽可能多地用第一句的句型来造句。肯定会有很好的效果的 Lessonfour　　这又是关于时态练习的一课。　　IhavejustreceivedaletterfrommybrotherTim这是一个现在完成时，它表示一个刚刚完成的动作，但其结果与现在有关。收到信是刚刚的事，大家一定要关心这个信的内容了，这就是和现在有关了。TimisinAustralia一般现在时，表示Tim现在所处的状况。Hehasbeenthereforsixmonths现在完成时，他已经在那儿六个月了，现在完成时总是和汉语中“已经”的概念联系在一起的，而且现在完成时里总有justalready这类表示已经的英文单词。。。就像我这样把一篇课文分析完，每一句都要想清楚了是什么时态，为什么要用这样的时态，它的结构特点是怎样的，然后再听，再模仿，模仿到惟妙惟肖后，然后再背诵。　　不要忘了，背下来以后还要默写，然后不要看书，把Summarywriting做完。　　这一课的关键句型是那几个现在完成时，试着用现在完成时接一般现在时。或现在时来造句。一定要用上just或already这一类词。 　Lessonfive　　　　今天说一个概念，要学好英语，并不是只背一本新概念就能解决的。想一想你每天在日常生活中使用了多少汉语，不论是思维还是交流，不论是阅读还是倾听，你就能懂得这个道理，语言是需要在实践中学习的。为了要实践你所学习到的语言知识，你必须阅读英文，大量地读，读教材，读报纸，读期刊，读小说，读你能拿到手的一切。而且还必须是能让你读得懂的东西。　　我们只能把新概念作为我们的精读教材，从里面学习到英语的知识，语法，词汇，文化背景，思维方式。然后再去在语言的实践中去使用，验正，提升和巩固所学到的知识。在中国大陆，因为没有像新加坡，香港那样的英语语言环境，实践英语的最好方式是阅读和听，自己为自己创造出一个语言环境出来，找些朋友和自己一起练习口语，长期坚持下去会有收获的。　　我年轻时为了挣钱，每到假期就到一些旅行社当临时导游，接一个外国团，从接到到送走，一般就是一两个星期，而那两个星期内，说话基本上是英语，就像是出了一次国，英语语言能力提高得非常快。　　现在的年轻人也不仿试试这个方法，人在有利润驱使时，是会有很大的干劲的，效果也会奇好，不过我们年轻时，会说英语的人很少。因此机会多。不像现在，只要是80后都是大学生，机会可能会小一些。　　怎么读，读什么？我想大家都知道吧，如果需要我再介绍些方法，请留言。　　下面还是按照我说的老方法，背第五课吧 Lessonsix　　　　已经学习到第五课了，一个重要的问题必须要讲了，就是复习。我们是在一个没有英语语言环境的地方生活，要熟悉自己已经学习过的东西，唯一的方法就是读书。以巩固我们的记忆。其实这也是一件非常简单的事，把课文下载在自己的手机里，上班路上听一听，然后再背一背，一篇课文，只用几分钟。每次不要听多了，两三课，保持一个鲜活的状态就行了，在听的时候，可以一面听，一面说，在开始时你只能跟在它的后面说，就是它说完了，你说，慢慢在熟悉后，你就可以在听第一句子时，就能预想到下一句它会说什么，或下几句会说什么，不要小看这种能力，当你背了几十课后，你的这个能力，就能在实际听英语或说话时给你巨大的帮助。这种能力就是听力，它不是你能听懂一个老外讲话时的每一个单词，而能组织起它的意思，从而理解它，而是你在听到这一句话时，你能预想到他以后的意图，从而你能随着他的思路，完整地理解他的意思，而完成一个圆满的交流。当然这个能力要建筑在你的英语知识积累的量上。　　你仔细想一想，当你用汉语和人讲话时，你肯定能在他在说第一句话时就能预想他会说什么，，你就能在心中酝酿，怎样来回答他的话。使一个对话能轻松地进行。我们在讲英语时也是需要这种能力的，当老外说第一句话时，我心中已经知道他要说什么了，当我有礼貌地听完他的表述后，我已经有了一个完美的解决方案。这种能力的形成是可以在长期地听新概念形成的。但是一定要做一个有心人，也就是要主动地，动脑子地听。这样才能形成能力。我就是这样走过来到，我的许多朋友也是这样获得听力的。　　复习还有另一个重要的作用就是温故知新，每复习一次旧课，你能在里面找到你原来未曾重视的语言点，比如，在第一课中的”Iwenttothetheater“.在过去背书时，你因为忙着把整个课文记下来，而没有时间去想，gotoschool是上学gotowork是上班。从而你可以造句了，Igotoworkeverydayonweekdays.LastSundayIwenttothetheaterwithmyboyfriend　　只要你对课文熟悉了，你就利用课文中现成的语言架子，可以造出许多表达自己生活经历的句子，这也就是你要练习说话了。这种练习多了，说话的能力也就慢慢出来了 　Lessonseven　　这一课中有些长单词如detectivesdiamondvaluableprecious等，这就增加了这一课的背诵的难度。因此先要多费些时间把单词都记下来。在记单词有一个省心的办法，就是把单词放在句子里记，如TheywereexpectingavaluableparcelofdiamondsfromSouthAfrica,记下这句话，也就记住了，期待，贵重的包裹钻石南非这五个初次见面的单词。而且在背的时候一定要一边写，一边背，在学校时我们总是这样要求学生背单词的。因为读时是大脑在记，写起来时，小脑也参与进去了。而且手记的准确率往往比脑子还要好，这就是“好记性，当不了烂笔头”现在有人问我某一个单词怎么说时，我能随口说出来。但怎么写时，我就常常要写一写后再告诉他了。我常常告诫我的学生在考试时千万别轻易改期写自己写的单词，往往一改就错，因为随手写出的基本是正确的。当然，这一定是要建筑在背单词时手也参与了的前提下。　　用这样的方法，把单词在读写中记熟后，再分析这篇课文的结构，这篇课文刚读时有些咬口。但你分析一下，它基本是都是简单句，只不过常常是两个简单句子的组合，在语法上它叫联合句。在两个分句子中间都有联词联着的，这一课中的联词有andwhen和while.and的作用就是简单地把两个句子联起来，相当于汉语中的并且，和的意思，whenwhile都表示在什么时候，但是用法有不一样，when用在一个短暂的动作的动词前。如Whentheplanearrived表示飞机到达那一时刻，在课文中后面是两个并列句。一个是someofthedetectiveswerewaitinginsidethemainbuilding另一个是otherswerewaitingontheairfield而联结它们的是联词while前后两个句子都在表示连续动作。当然就可以得出结论while是用在表示连续动作的动词前。　　而且它还可以放在句首，后面跟随着一个带时间状语从句的复合句。而且那个表示时间的状语从句一定是一个表连续动作的句子。交待主句发生的时间条件。如课文中Whiletwodetectiveswerekeepingguardatthedoor,这是一个时间状语从句。后面才是主句，twomenopenedtheparcel.用标点符号隔开的。在判断主句和从句时，一是从主要的意义上去定，还有就是从结构上去定，一般是由when和while引导的一般是时间状语从句。　　我们背书时，一定要把语法分析透，这样背起书来，才心知肚明。一清二楚，在今后的应用中才能举一反三，运用自如。 Lesson8　　JoeSandershasthemostbeautifulgardeninourtown.Nearlyeverybodyentersfor‘TheNicestGardenCompetition"eachyear,butJoewinseverytime.BillFrith"sgardenislargerthanJoe"s.BillworksharderthanJoeandgrowsmoreflowersandvegetables,butJoe"sgardenismoreinteresting.Hehasmadeneatpathsandhasbuiltawoodenbridgeoverapool.Ilikegardenstoo,butIdonotlikehardwork.EveryyearIenterforthegardencompetitiontoo,andIalwayswinalittleprizefortheworstgardeninthetown!　　本课的主要的语法要点句是形容词和副词的比较级和最高级。过去学的是单音节，或双音节的形容词在原级后加上er构成比较级。在原级后加上est构成最高级。如课文中的large-larger-largest大的，较大的，最大的hard–harder–hardest努力的-较努力的最努力的。　　如果形容词或副词有两个以上音节，其比较级和最高级是在它们的原型前加上more或most，如moreinteresting,更有趣themostbeautiful最漂亮moreflowersandvegetables,更多的花卉和蔬菜。　　这儿一定要记住“好”,其变化是good-better-best,“坏”或“差”的变化是bad-worse-worst,“多”的变化是many-more-most。　　还有在这课中没有出现的，但是是很常用的“少”其变化是，little–less–least　　它们多是放在多音节的形容词和副词前起比较的作用，但是也有单独使用的时候。如课文中的andgrowsmoreflowers在生活中我们也常说，Mybagisgood.Yoursisbetter,Hersisthebest,这儿再罗嗦一句，在最高级前面一定要加上the　　这一课比较好读，但是同学们一定要记住背下以后，要默写，要做摘要写作，其实背下来并不是学习英语的目的，而会运用才是我们的目标。英语只有在运用中才能学好，而我们能做的最好的运用就是阅读和写作 Lesson10NotforJaz　　要说说的几个单词　　Musical音乐的形容词。Music音乐名词在英语中名词常常可以做形容词用。当说乐器时，我们说musicinstrument音乐学院学生，musicstudent:thestudentwholearnedmusic而musicalstudent是指有音乐天赋的学生。　　instrumentn.仪器musicalinstrument乐器　　play1.跟球类连用，直接+球类：playfootball2.跟乐器连用，+the+乐器：　　playthepiano在乐器上演奏音乐：playmusicon+乐器　　bemade,被制造。中国制造的商品都有madeinChina。的标识，它就是itismadeinChina的简写itwasmadeinGermany。它是德国制造的。　　bemadeof/bemadefrom+材料：由……制造　　bemadeof:能看出原料:Theringismadeofgold.　　bemadefrom:看不出原料/多种原料Itismadefromplastic.　　bemadeinto+成品：被制成:Thegoldismadeintoaring,　　strikev击打struckstruck在前一课就出现了这个单词，是敲钟的敲的意思。同样一个单词在几个不同地方遇见，就容易记住了。所以以后每遇见一个生词都要努力想一想在前面的课文中有没有见过，一般只要没有在单词表里列出的，在前面课文中总能找到。　　Text　　Wehaveanoldmusicalinstrument.Itiscalledaclavichord.ItwasmadeinGermanyin1691.Ourclavichordiskeptinthelivingroom.Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.Recentlyitwasdamagedbyavisitor.Shetriedtoplayjazzonit!Shestruckthekeystoohardandtowofthestringswerebroken.Myfatherwasshocked.Nowwearenotallowedtotouchit.Itisbeingrepairedbyafriendofmyfather"s.　　这一课的关键语法要点是被动语态。课文中的黑体字都是被动语态。所谓被动语态是针对主动语态而言的，主语是是动作的承受者是，就要用被动语态了。而主动语态中，主语是动作的执行者。这在汉语中也是很常见的。我昨天读过这本书，主动语态，Ireadthisbookyesterday这本书昨天被读过了，被动语态。Thisbookwasreadyesterday。它的结构就是主语加be动词加动词的过去分词。它也有时态的变化，变化规律如下，以“修桥”为例　　一般时态现在thebridgeisbuilt过去..wasbuilt将来…willbebuilt　　进行时态现在。。isbeingbuilt过去。。。wasbeingbuilt将来willbebuilt　　完成时态现在，，havebeenbuilt过去，，hadbeenbuilt将来，，，willhavebeenbuilt。　　这儿要强调一下将来进行时没有被动语态，如果有需要，就用一般将来时替代　　当然被动语态所抱括的内容，远远不止这些，非谓语动词也有被动语态，那就有些复杂了，以后课文中出现了再讲，语法的学习是应和课文同步的，讲多了记不住。　　

dababccaa

新概念英语第一册自学笔记精讲解析Lesson101~102 　　1. speak up，大声地说，清楚地说。 　　up作副词用时可表示强度等的由弱到强、由低到高： 　　Can you get up to that note ? 你能唱得到那么高的音吗? 　　2.He doesn"t say very much，does he?他没写许多，是吗? 　　附加疑问句中的前后两部分的谓语在时态、人称和数上都要一致。回答这种问句时要简略，要根据事实回答。如果答语本身是肯定的，就用 Yes;如果答语本身是否定的，就用 No。 　　新概念英语第一册101-102课语法 Grammar in use 　　直接引语和间接引语 　　直接引语就是直接引用说话人原来所说的话;间接引语就是原话的转述。直接引语放在引号里，间接引语是把说话人的原话变成宾语从句。 　　间接引语中，宾语从句中的动词与主句中的主要动词在时态上必须保持一致。一般来说，主要动词用现在时，间接引语中可用现在时(包括一般现在时、现在进行时、现在完成时)和将来时。如： 　　She says she"s got a headache. 她说她头痛。 　　He says he"s staying at a Youth Hostel. 你说他正住在一家青年招待所。 　　He says he has sold his house. 他说他已卖掉了房子。 　　新概念英语第一册101-102课把直接陈述改为间接引语时，谓语动词形式的变化体现在人称上。如： 　　He says: ‘I hope you are all well. " 他说:"我希望你们都身体健康。" 　　He says he hopes we/they are all well. 他说他希望我们/他们都身体健康。 　　The girl says: ‘I have finished my homework." 那个姑娘说:"她已完成了家庭作业。" 　　The girl says that she has finished her homework. 那个姑娘说她已完成了家庭作业。 　　新概念英语第一册101-102课词汇学习 Word study 　　1.write v. 　　(1)写，书写： 　　They are learning to read and write. 他们在学习读书写字。 　　She writes legibly. 她笔迹清楚。 　　(2)写信： 　　I"ll write to you soon. 我会尽快给你写信的。 　　Why didn"t she write and tell him? 她为什么不写信告诉他? 　　(3)写作;作曲;当作家： 　　He started to write for the stage. 他开始成为一名剧作家。 　　He soon finished writing a symphony. 他很快就谱写成一部交响曲。 　　2.soon adv. 　　(1)不久： 　　It will soon be spring. 春天很快就要到了。 　　Soon she would have to resign. 她不久就得辞职了。 　　(2)早;快： 　　Why are you leaving so soon? 你为什么这么快就要走了? 　　He came sooner than we expected. 他来得比我们预料的快。 新概念英语第一册自学笔记精讲解析Lesson103~104 　　1.the rest，剩余部分。 　　这里指其余的题，注意rest与定冠词连用的用法。 　　2.at the top of，在……顶端。 　　反义词为 at the bottom of(在……末端)。 　　3.next to，邻近，贴近。 　　新概念英语第一册103-104课语法 Grammar in use 　　too与enough 　　(1)enough的用法 　　A 在形容词之后使用： 　　He failed the exam because it wasn"t easy enough. 他考虑不及格，因为题不够容易。(不说 enough easy) 　　B 在名词之前使用： 　　He didn" t buy the car because he didn"t have enough money. 他没买那部车，因为他没有足够的钱。 　　C 可以用在 enough… for sb./sth.和 enough… to do sth.结构之中： 　　She hasn"t got enough money for a holiday. 她没有足够的钱去度假。 　　This dress isn"t big enough for her. 这件衣服对她来说不够大。 　　She"s not old enough to live alone. 她未到独自生活的年纪。 　　(2)too的用法 　　A too 表示“过于”： 　　I can"t go out. It"s too hot. 我无法外出，太热了。 　　She couldn"t answer the questions because they were too difficult for her. 她无法回答问题，因为对她来说太难了。 　　B 可以用在 too…for sb./sth.结构之中： 　　This skirt is too big for me. 这条裙子对她来说太大了。 　　It"s too easy for me. 这对我来说太容易了。 　　C 可以用在 too…to do sth.结构之中： 　　The exam was too difficult for him to pass. 考试太难了，以至于他无法通过。 　　The box is too heavy for you to carry. 这个盒子太沉了，你没法扛起。 　　She i too young to live alone. 她年纪太小了，无法独自生活。 　　It"s too far to walk home from here. 从这儿步行回家太远了。 　　请比较： 　　The wall is too high for them to climb over. 这堵墙太高了，他们无法攀越过去。 　　The wall is low enough for them to climb over. 这堵墙矮到如此之程度，以至于他们可以攀越过去。 　　新概念英语第一册103-104课词汇学习 Word study 　　1.fail v. 　　(1)失败;及格： 　　Doctors failed to save the old man"s life. 医生们未能挽救那位老人的生命。 　　He failed his French paper because it was too difficult. 他的法语考试没及格，因为试卷太难了。 　　(2)(身体等)衰退;变弱;凋谢： 　　My eyesight is failing. 我的视力在衰退。 　　The flowers failed for lack of sunshine. 花因缺少阳光而凋谢。 　　(3)(后接不定式)不，不能;忘记： 　　I fail to see why you find it so extraordinary. 我不明白为什么你们认为它如此与众不同。 　　He failed to persuade me. 他没能说服我。 　　2.hate v. 　　(1)讨厌;不喜欢;有反感： 　　He hates exams! 他讨厌考试! 　　I hate beef. 我不喜欢牛肉。 　　(2)憎恨;憎恶： 　　He said that he hated hypocrisy. 他说他憎恶虚伪。 　　Tom really hates the murderer in that film. 汤姆十分仇视那部电影中的杀人凶手。 新概念英语第一册自学笔记精讲解析Lesson105~106 　　1.How do you spell…?……怎样拼写? 　　这是询问某个单词或某人的姓名如何拼写时常用的句型。 　　2.You"ve typed it with only one‘L".但你只打了 1个“L”。 　　句中it指intelligent一词。这里的with意即“用”。 　　3.And here"s a little present for you.这里有一件小礼物送你。 　　这是一个倒装句。由here引导、谓语为be的句子通常用倒装语序。这里and是表示承上启下，使上下文紧密联系，当“于是”、“因此”讲。 　　新概念英语第105-106课语法知识点 Grammar in use 　　动词不定式 　　在英语中，当一个动词被另一个动词紧跟时，它们之间必须加不定式符号(to)。不定式符号后面的动词只能是原形，而不能是过去式或分词形式。 　　(1)不定式作动词的宾语(动词+to…)： 　　He wants to buy a car. 他想买辆车。 　　He hopes to pass the French exam. 他希望自己能通过法语考试。 　　I want to leave. 我想离开。 　　(2)有许多动词可以带名词/代词宾语(通常是人称代词宾格)，后面再跟不定式(动词+名词/宾格代词+to…)： 　　I want you to carry it. 我想让你扛着它。 　　He wants them to listen to it. 他想让他们听那个。 　　Tell him to move it. 让他搬它。 　　(3)不定式的否定形式是在 to 之前加 not： 　　He decided not to buy the house. 他决定不买这幢房子。 　　He told me not to close the window. 他让我不要把窗户关了。 　　Tell him not to move it. 告诉他不要搬动它。 　　新概念英语第105-106课重点词汇学习 Word study 　　1.correct v. 　　(1)改正; 　　纠正： 　　Please correct me if I"m wrong. 如果我错了，请你纠正。 　　I spent the whole morning correcting exam papers. 我花了整个上午的时间批改试卷 　　(2)校正;矫正： 　　This pair of glasses will correct your eyesight problem. 这副眼镜会有助于矫正你的视力问题。 　　Oh, let me correct my watch first. 噢，先让我把我的手表对好。 　　2.break v. 　　(1)打破;使碎裂： 　　She told him not to break the vase. 她告诉他别把花瓶打碎了。 　　He broke a leg in the accident. 他在这起事故中摔断了一条腿。 　　(2)损坏;弄坏： 　　His little daughter has broken his favourite camera. 他的小女儿把他心爱的照相机弄坏了。 　　You shouldn"t have bought such expensive toys for him because he will simply break them. 你不应该买这么昂贵的玩具给他，因为他会轻而易举地把它们弄坏的。 　　(3)破坏;违反： 　　Any one who breaks the law should be punished. 任何触犯法律的人都应受到惩罚。 　　The student who broke the school regulations was severely criticized. 那位违反了校规的学生受到了严厉的批评。

2.association. write. soon ssootland hostel card.3.A.C.C.A.B.C.A.B.C.A5.这是什么？（What"s this?）这是露西阿姨的来信（This is a letter from Aunt Lucy）她说什么?（What she said?）她说她刚到美国(She said she had to America）他现在住在哪里？（Where does he live now?）她说她住在一家招待所。（She said that she lived in a hostel.）她还说了什么？(What did she say?）她说她会很快写信给我们。她希望我们大家身体好(She said that she would write to us soon. She hopes we are all well)就这些了吗？(Will that be all?)你知道，她总是很忙的。她写不了很多。(You know, she is always very busy. She can"t write very much.)6 1.she says she"s hope you are all well. 2 the girl says she "s has finished my homework. 3 he says he"s father wil come back. 4 she says "i am a nurse ." 5hw says "i will write a latter soon." 6 he"s says “i amgiad to see us " 7 rose has already left,haven"t it? 8you didn;t study french last year ,did you? 9 she can play10 he doesn"t come to.(不知道您还需要不，希望接纳，纯手打。）

Written exercises书面练习 　　A Rewrite these sentences. 　　模仿例句把下列句子改写成间接引语。 　　Example： 　　He is drinking his milk. 　　He says he has drunk his milk. 　　1 She is shutting the door. 　　2 He is putting on his coat. 　　3 He is reading this magazine. 　　4 They are speaking to the boss. 　　5 The sun is rising. 　　B Look at this table. 　　注意以下表格。 　　Now write nine sentences. 　　利用上表中的短语，模仿例句写出9句话。 　　Example： 　　He says he feels ill. 　　.答案： 　　Lesson 102 　　A 　　1 She says she has shut the door. 　　2 He says he has put on his coat. 　　3 He says he has read this magazine. 　　4 They say they have spoken to the boss. 　　5 They say the sun has risen.B 　　(sample sentences) 　　1 He says he has got a cold. 　　2 He says he feels cold. 　　3 He says he will sell his house. 　　4 He says he needs an X-ray. 　　5 He says he must wait for a bus. 　　6 He says he has got an earache. 　　7 He says he feels thirsty. 　　8 He says he needs a haircut. 　　9 He says he feels ill.

一、重要句型或语法 　　1、宾语从句(间接引语) 　　1)用来作宾语的句子叫做宾语从句，如：He says he"s just arrived in Scotland. 在第102课里，教材罗列了常见的宾语从句的主句动作。 　　2)本课侧重间接引语的内容，并且是省略连接词that的用法。如：He says he"s staying at a Youth Hostel. 　　2、非谓语动词 　　这里所指的非谓语动词不是通俗意义上所指的动名词、分词和不定式，而是广义上说的所有不能直接做谓语的动词。 　　在第102课，教材汇总了之前学过的非谓语动词，即系动词(状态系动词be和感官系动词)、助动词(will)和情态动词(can、must和need)。 　　二、课文主要语言点 　　Read Jimmy"s card to me please, Penny. read...to sb.，读...给某人听。 　　I have just arrived in Scotland and I"m staying at a Youth Hostel." 1)可提问学生为什么此处两个动词分别采用了现在完成时和现在进行时。 2)提问学生两句话中地点的前面为什么一个用in，另一个却用at。 3)youth，青年。hostel，招待所、宾馆。 　　He says he"s just arrived in Scotland. He says he"s staying at a Youth Hostel. 解读省略that的间接引语。 　　You know he"s a member of the Y. H. A. 1)本句的you know后面接的是省略连接词that的宾语从句，可参考教材第207页表格中的宾语从句的种类汇总。 2)the Y. H. A.，完整形式为：the Youth Hostels Association，青年招待所协会。association，表示协会。 3)a member of，...的成员、会员。 　　The what? 口语中经常采取最为直接的表达方法，而无需遵循书面的语法规则。此处的The what其实问的就是the Y. H. A.，Grandmother因为不知道这个缩略名称指的是什么，所以就问Penny了。 　　What else does he say? else如果是形容词，一般都做后置定语。如果是副词，经常和or一起连用，表示“否则”，如：Hurry, or else you"ll be late. 　　I hope you are all well. I1) hope后面接的是省略连接词that的宾语从句。 2)well是形容词，表示“身体健康的”。 　　What? 经常用来表示疑问或惊讶。注意语气。 　　Speak up, Penny. speak up，大声点说。 　　I"m afraid I can"t hear you. 1)I"m afraid后接的是省略连接词that的宾语从句。 2)hear sb.，听见某人说话。 　　He says he"ll write a letter soon. He hopes we are all well. 这两句属于间接引语内容。 　　Love, Jimmy." 英语里信件的落款签名处往往会在签名前加一个写信者身份的说明或是表达写信人情感的说明。此处的Love就是常用来表达亲友间的亲密称呼。 　　Is that all? He doesn"t say very much, does he? 1)Is that all?，经常用来询问对方是否已经说完。口语中如果要主动表达话已说完，或者事情已做完，一般都说：That"s all. 2)第二句为反义疑问句，一般的原则是：前肯后否或前否后肯。注意反义部分的助动词由前面的主句中的助动词来决定。 　　He can"t write very much on a card, Mum. 在卡片上写东西要用on。 　　三、双课补充内容 　　1、操练句型：He/She says ... / They say... 　　2、复习非谓语动词 　　四、语用文化 　　可讲讲如何写明信片(postcards)。

新概念英语第一册第109-110课A good idea好主意 　　导语：我们喝咖啡或者吃东西的时候，别人问你需不需要加点什么配点什么的时候，如果你喜欢加，你就会觉得这是个好主意。下面是一篇关于这方面的英语课文，欢迎大家来学习。 　　Lesson 109 A good idea好主意 　　Listen to the tape then answer this question.What does Jane have with her coffee? 　　听录音，然后回答问题。喝咖啡时简吃了什么? 　　Charlotte: Shall I make some coffee, Jane? 　　夏洛特：我来煮点咖啡好吗，简? 　　Jane: Thatu2019s a good idea, Charlotte. 　　简：这是个好主意，夏洛特。 　　Charlotte: Itu2019s ready. Do you want any milk? 　　夏洛特：咖啡好了，你要放点奶吗? 　　Jane: Just a little please. 　　简：请稍加一点。 　　Charlotte: What about some sugar? Two teaspoonfuls? 　　夏洛特：加些糖怎么样?两茶匙行吗? 　　Jane: No, less than that. One and a half teaspoonfuls please. Thatu2019s enough for me. 　　简：不，再少一些。请放一勺儿半。那对我已足够了。 　　Jane: That was very nice. 　　简：太好了。 　　Charlotte: Would you like some more? 　　夏洛特：你再来点吗? 　　Jane: Yes, please. 　　简：好的，请再来一点。 　　Jane: Iu2019d like a cigarette, too. May I have one? 　　简：我还想抽枝烟。可以给我一枝吗? 　　Charlotte: Of course. I think there are a few in that box. 　　夏洛特：当然可以。我想那个盒子里有一些。 　　Jane: Iu2019m afraid itu2019s empty. 　　简：恐怕盒子是空的。 　　Charlotte: What a pity! 　　夏洛特：真遗憾! 　　Jane: It doesnu2019t matter. 　　简：没关系。 　　Charlotte: Have a biscuit instead. Eat more and smoke less! 　　夏洛特：那就吃块饼干吧。多吃点，少抽点! 　　Jane: Thatu2019s very good advice! 　　简：这是极好的忠告啊! 　　New words and Expressions生词和短语 　　idea 　　n. 主意 　　a little 　　少许(用于不可数名词之前) 　　teaspoonful 　　n. 一满茶匙 　　less 　　adj. (little 的比较级)较少的，更小的 　　a few 　　几个(用于可数名词之前) 　　pity 　　n. 遗憾 　　instead 　　adv. 代替 　　advice 　　n. 建议，忠告 　　Notes on the text课文注释 　　1 less than that，意思是“比那稍微少一些”，其中的that指上文中的two teaspoonfuls。 　　2 I" d=I would 　　I"d likeu2026 我想要u2026 　　3 What a pity!真遗u2018憾!英语中常用“What a+可数名词”和"What+不可数名词”的结构来表示感叹。 　　Lesson 110 How do they compare?它们的比较级和最高级是什么? 　　New words and expressions生词和短语 　　most 　　adj.(many.much的最高级)最多的 　　least 　　adj.(little的最高级)最小的，最少的. 　　best 　　adj.(good的最高级)最好的 　　worse 　　adj.(bad的比较级)更坏的 　　worst 　　adj.(bad的最高级)最坏的 　　Lesson 109-110 自学导读 First things first 　　课文详注 Further notes on the text 　　1.Just a little， please.请稍加一点儿。 　　a little (=some)，一些/一点，用于修饰不可数名词。又如： 　　a little money/ water/coffee 　　一点儿钱/水/咖啡 　　a few (=some,severa1) 则用于可数名词。 　　2.One and a half teaspoonfuls， please.请放一勺儿半。 　　在英语中，比1大的东西，即使比2小，也需用复数表示。 　　3.May I...?我可以...吗? 　　表示“请求”或“请求允许” 　　4.It doesn"t matter.没关系。 　　这是表示此意的几种常用说法之一。 　　5.省略 　　more than you have中 have后省略了 got。下文中的 less than you have和fewer than you have同此。more than表示“比u2026u2026多”; less than表示“比u2026u2026少”; fewer than表示“比u2026u2026少”(用于可数名词)。 　　I"ve got the most中 most后省略了 chocolate。形容词的最高级之后的名词在意思清楚的时候可省略。下文中的 the least同此。 the fewest后省略了 mistakes。 　　6.I"ve ever seen，我所见过的。 　　定语从句，分别修饰 the best，the worst。 　　语法 Grammar in use 　　1.不规则形容词的比较级和最高级 　　不规则形容词的比较级和最高级例举如下： 　　good----better----best 　　bad----worse----worst 　　many/much----more----most 　　little----less----least 　　far----farther----farthest 　　----further----furthest 　　2.名词的数与修饰词 　　可数名词的多与少，用many与few来表达;不可数名词的多与少，则用much与little来表达： 　　Iu2019ve got some biscuits. 　　我有些饼千。 　　Youu2019ve got more biscuits than I have. 　　你的饼干比我的多。 　　Iu2019ve got fewer than you have. 　　我们拥有的比你的少。 　　Iu2019ve got very few. 　　我有为数很少的(几块)。 　　Iu2019ve got some chocolate. 　　我有些巧克力。 　　Youu2019ve got more chocolate than I have. 　　你的巧克力比我的多。 　　Iu2019ve got less than you have. 　　我所拥有的比你所拥有的少。 　　Iu2019ve got very little. 　　我所有的为数很少。 　　词汇学习 Word study 　　1.smoke v. 　　(1)抽(纸烟、烟斗等)： 　　He smokes cigars. 　　他抽雪茄。 　　Eat more and smoke less! 　　多吃点，少抽点! 　　(2)冒烟;冒雾气： 　　She could see a chimney smoking in the nearby village. 　　她可以看到附近村子里的烟囱在冒烟。 　　Is the fireplace smoking? 　　壁炉在冒烟吗? 　　(3)熏制(鱼肉等)： 　　Do you know how to smoke hams? 　　你知道如何熏制火腿吗? 　　2.instead adv. 　　(1)作为替代： 　　I"m tired and can"t attend the meeting; you could go instead. 　　我累了，不能去开会了，你可以代替我去。 　　She did not want to go to the university. Instead, she decided to become a singer. 　　她不想上大学，而是决定成为一名歌手。 　　(2)代替，而不是(of)： 　　She wanted to have milk instead of juice. 　　她想要牛奶，而不是果汁。 　　She prefers buying books instead of borrowing them from the library. 　　她宁可买书而不愿到图书馆去借。 ;